最新整理幼儿园小班动画片教案
幼儿动漫教案模板范文小班
活动目标：1. 培养幼儿对动漫的兴趣，激发幼儿的想象力和创造力。
2. 培养幼儿的观察能力和动手能力，提高幼儿的审美情趣。
3. 通过动漫故事，让幼儿学会关爱他人、团结协作，培养良好的道德品质。
活动准备：1. 彩色纸、剪刀、胶水、画笔等绘画材料。
2. 幼儿动漫故事课件。
3. 幼儿园音乐教室。
活动过程：一、导入1. 教师播放一段幼儿动漫短片，引导幼儿观看。
2. 提问：小朋友们，你们刚才看到了什么？你们喜欢这个故事吗？二、动漫故事讲解1. 教师讲解动漫故事《小熊抱抱》，引导幼儿理解故事内容。
2. 提问：故事中的小熊为什么抱抱其他动物呢？你们觉得小熊这样做对吗？三、绘画活动1. 教师分发绘画材料，引导幼儿根据故事内容进行绘画创作。
2. 教师示范如何用彩色纸剪出各种动漫角色，鼓励幼儿模仿。
3. 教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
四、分享与展示1. 邀请幼儿分享自己的绘画作品，讲述作品中的故事情节。
2. 教师对幼儿的绘画作品进行点评，鼓励幼儿发挥想象，勇于创新。
五、总结与延伸1. 教师对本次活动进行总结，强调关爱他人、团结协作的重要性。
2. 邀请幼儿分享自己在活动中的收获，培养幼儿的道德品质。
3. 延伸活动：教师组织幼儿进行动漫角色扮演游戏，让幼儿在游戏中进一步感受动漫的魅力。
活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对动漫的兴趣。
2. 观察幼儿的绘画创作能力，评价幼儿的想象力和创造力。
3. 关注幼儿在活动中的道德品质表现，评价幼儿的道德素养。
备注：1. 活动过程中，教师应关注幼儿的安全，确保幼儿在活动中不受伤害。
2. 教师应根据幼儿的年龄特点，调整活动内容和难度。
3. 活动结束后，教师应及时收集幼儿的绘画作品，进行展示和评价。
动画片幼儿园教案
动画片幼儿园教案动画片幼儿园教案「篇一」【活动目标】1、能够用普通话较明确地说出自己喜欢的动画片及片中人物，并简单说明理由。
2、能够有礼貌地集中注意力倾听他人说话，并学会轮流交谈，不抢着讲。
3、能够和其他小朋友分享自己喜爱的动画片。
4、借助图文并茂，以图为主的形式，激发兴趣5、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。
【活动准备】1、几个比较典型的动画片人物图片、PPT课件2、经验准备：幼儿看动画片的经验【活动过程】1、通过提问引出谈话话题（1）小朋友们喜欢看动画片吗？喜欢看什么动画片呢？（2）你为什么喜欢看这个动画片呢？2、出示动画片人物图片，引导幼儿就这些动画片人物和他们所在的动画片进行交谈。
（1）小朋友们看这是谁？（2）他是哪部动画片里面的呀？（3）你喜欢这部动画片吗？为什么？3、幼儿分组自由交流（1）将幼儿分成小组，和旁边的小朋友说说自己最喜欢的动画片是什么，为什么喜欢这个动画片。
（2）在开始谈话前提醒幼儿要轮流讲，不要抢着讲，其他小朋友说话时要安静地倾听。
（3）教师到小组内倾听幼儿的谈话，留意讲得好的、内容新颖的小朋友，对不愿或不敢交谈等谈话有障碍的小朋友进行鼓励和指导。
（4）在大家讨论得差不多的时候，请讲得好的小朋友上前分享他喜爱的动画片。
4、通过提问拓展谈话范围（1）小朋友们喜欢的动画片人物有哪些，为什么？（2）他身上有没有值得我们学习的地方？（3）教师以平行谈话的方式提供新的谈话经验如，小朋友们都说了自己最喜欢的动画片，下面，老师也和小朋友们分享一下老师最喜欢的动画片，老师最喜欢的动画片是《西游记》，因为《西游记》里的动画人物很多，他们都各有特色，其中老师最喜欢的是孙悟空，因为他正义、聪明、勇敢，这些优点都是值得我们学习的。
（4）引入新的谈话经验后再组织幼儿交谈。
5、教师小结今天小朋友们都说了自己喜欢的动画片，说得很好，老师要表扬那些大胆积极和大家分享自己喜欢的动画片的小朋友，也表演那些在整个活动中安静倾听其他小朋友谈话，不抢着讲的小朋友。
幼儿园小班教案：动画片
幼儿园小班教案：动画片幼儿园小班教案：动画片1教学目标1、指导同学观赏动画片，使同学了解动画片的不同类型。
2、在观赏动画片的同时，使同学了解夸张与变形，是动画片艺术表现上最主要的特征。
3、在观赏动画片的同时，还使表达了解动画片的制作过程。
重点难点4、重点：对本课的内容发生爱好。
了解动画片的主要类型以及主要特征。
5、难点：了解动画片的主要特征。
教学过程〔一〕课前预备1、老师课前应当了解动画片的种类、动画片的制作过程、动画片的艺术表现的主要特征。
2、老师收集国内外各种动画片的图片资料如vcd、图片等供同学观赏。
3、课前也可预先要求同学收集一些动画片的.图片资料供上课争论、观赏。
〔二〕课堂教学1、引导阶段a、播放《名侦探科南》片头歌曲，激起同学爱好。
引导同学进入本课内容。
B、多媒体出示课题《迷人的动画片》，由小天使带领大家一起进入课堂。
2、进展阶段a、提问“你们知道动画片的制作过程吗？”知道同学看课本图片。
B、多媒体出示动画片的制作过程，援助同学理解。
C、观赏vcd《迪斯尼》精彩动画片段。
D、多媒体出示，观赏一组动画片。
找一找有什么不同，引导同学发觉动画片的不同类型。
E、逐一介绍不同类型的动画片，同时观赏vcd动画片段。
介绍过内外优秀的动画片，让同学了解过去和现在我国动画片在国际中的地位。
在观赏过程中知道同学观测动画片的特点。
F、多媒体播放vcd《动画片的进展历史》J、提问“为什么这么喜爱看动画片，它有什么特点吸引你呢？”引导同学发觉动画片的特点。
H、同学回答，老师指导。
多媒体出示“色调、人物、内容”三个方面，并逐一观赏图片和动画。
I、最末总结出动画片夸张变形的特点。
3、实践尝试设计一个动画形象。
4、课堂小结多媒体播放vcd《《名侦探科南》》片尾曲，结束本课内容。
5、课后拓展让同学调查一下，班级中有多少人喜欢看中国动画片，有多少人喜欢看外国动画片，并说明理由。
幼儿园小班教案：动画片2通过让幼儿园小班小伙伴看动画片，培育幼儿看动画讲解并描述故事的爱好。
幼儿园小班动画片教育教案
幼儿园小班动画片教育教案一、教学目标1. 感受动画片故事的魅力，开拓幼儿的阅读兴趣。
2. 培养幼儿观察能力和表达能力。
3. 给幼儿创造一种欢乐、轻松的学习方式。
二、教学内容动画片《小海星》三、教学重点和难点重点：让幼儿理解小海星的感情变化，培养幼儿对小海星的情感态度，提高幼儿观察能力。
难点：将动画片场景转化为语言描述，培养幼儿对原味故事的兴趣和理解。
四、教学准备1. 教学用具：投影仪、计算机、音响。
2. 教学材料：《小海星》动画片、教案及课件。
五、教学过程1.导入（5分钟）教师放映精选片段，并激发幼儿对动画片的兴趣和好奇心。
2.简介（10分钟）通过投影仪展示《小海星》动画片的基本介绍，让幼儿掌握故事背景。
3.观看（20分钟）教师放映《小海星》动画片，并适时暂停片段展开幼儿讨论，带领幼儿思考动画片中小海星的感情变化，从而提高幼儿的观察力和总结归纳能力。
4.讨论（15分钟）教师分别提出以下问题，并帮助幼儿逐一解答：问题1：小海星拼搏努力的场面让你想到了什么？问题2：小海星怎么会在海滩上哭泣呢？问题3：小海星吃固体食物的场面，让你想到了什么？问题4：最后小海星变成硬壳后觉得怎么样？5.综合（10分钟）将幼儿的讨论与教材融合，并通过教师的引导，帮助幼儿提高阅读理解能力和表达能力。
6.完成作业（5分钟）教师布置小作业，鼓励幼儿参与到观察小海星成长的过程中，感受自身成长的重要性。
六、教学感悟通过本节课的教学活动，幼儿们感受到了动画片的魅力，积极参与了教学中的讨论与表达，不仅开拓了幼儿的阅读兴趣，同时也培养了幼儿的观察力，总结归纳能力和表达能力。
动画片幼儿园教案
动画片幼儿园教案一、教学内容本节课选自幼儿动画教材第四章《动画的奥秘》第二节《认识动画片》。
详细内容包括：了解动画片的基本制作原理，认识不同类型的动画片，学习通过观察、分析、讨论动画片的基本元素，培养幼儿的观察力和想象力。
二、教学目标1. 知道动画片的基本制作原理，了解不同类型的动画片。
2. 培养幼儿观察、分析、讨论动画片的基本能力，提高幼儿的审美水平。
3. 激发幼儿的想象力，培养幼儿的创新意识。
三、教学难点与重点难点：动画片制作原理的理解。
重点：认识不同类型的动画片，培养幼儿观察、分析、讨论动画片的基本能力。
四、教具与学具准备教具：动画片片段、教学PPT、动画制作简单道具。
学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放《喜羊羊与灰太狼》动画片片段，引导幼儿观察、讨论动画片的角色、场景、色彩等元素。
2. 例题讲解（10分钟）介绍动画片的基本制作原理，如定格动画、动画摄影等。
展示不同类型的动画片，如二维动画、三维动画、木偶动画等。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让幼儿分享自己喜欢的动画片及其特点。
指导幼儿用画笔、彩泥等学具，创作简单的动画片角色。
拓展讨论：如何创作一个有趣的动画片角色？六、板书设计1. 动画片的基本制作原理2. 不同类型的动画片3. 观察与分析动画片的基本元素七、作业设计1. 作业题目：创作一个自己喜欢的动画片角色。
答案要求：用画笔、彩泥等材料，创作一个具有特点的动画片角色。
2. 作业题目：描述一部自己喜欢的动画片片段。
答案要求：用文字描述动画片片段的角色、场景、色彩等元素。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观看、讨论、创作等环节，让幼儿了解了动画片的基本制作原理和类型，培养了幼儿的观察力、想象力。
课后，教师应关注幼儿作业完成情况，了解幼儿对动画片的认识程度，以便更好地进行下一步教学。
拓展延伸：组织一次动画片角色扮演活动，让幼儿亲身体验动画片的魅力，提高幼儿的参与度和兴趣。
幼儿园小班动画片教案
幼儿园小班动画片教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识动画片中的角色，理解故事情节。
2. 技能目标：培养幼儿观察、表达能力，学会与同伴分享观后感。
3. 情感目标：培养幼儿喜爱动画片，激发幼儿对故事的兴趣。
二、教学内容：1. 动画片名称：《小猪佩奇》第一集“佩奇和弟弟乔治”2. 教学重点：认识佩奇、乔治及其家人，理解故事情节。
3. 教学难点：观察角色表情、动作，体会家庭亲情。
三、教学准备：1. 教学材料：动画片《小猪佩奇》第一集视频文件。
2. 教学用具：电脑、投影仪、遥控器。
3. 教学环境：宽敞的教室，舒适的座椅。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍动画片《小猪佩奇》，激发幼儿观看兴趣。
2. 观看动画片：教师播放《小猪佩奇》第一集，引导幼儿认真观看。
3. 讨论故事情节：观看结束后，教师引导幼儿分享观后感，提问幼儿对故事的认识和理解。
4. 角色扮演：教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿体验故事中的亲情与友情。
五、作业布置：1. 请幼儿回家后，与家人一起观看《小猪佩奇》其他集数，分享观后感。
2. 家长协助幼儿绘画心目中的佩奇和家人，下节课与同学分享。
注意事项：1. 在教学过程中，教师要关注幼儿的观看反应，适时调整教学节奏。
2. 讨论环节，教师要鼓励每个幼儿发表自己的观点，培养幼儿的表达能力。
3. 角色扮演环节，教师要关注幼儿的参与情况，引导幼儿体验故事情感。
4. 作业布置要注重家庭亲子互动，让家长参与幼儿的学习过程。
六、教学评估：1. 观察幼儿在观看动画片时的反应，了解他们对故事情节的兴趣和关注点。
2. 记录幼儿在讨论环节的表达内容和方式，评估他们的观察力和语言表达能力。
3. 观察幼儿在角色扮演环节的参与程度和表现，了解他们的想象力和创造力。
4. 收集家长反馈和幼儿作业，评估家庭亲子互动的情况和幼儿在家的学习效果。
七、教学反思：1. 根据教学评估的结果，反思教学内容和过程的设计是否适合幼儿的需求和兴趣。
幼儿园小班动画片的教案
幼儿园小班动画片《小猪佩奇》教案一、教学目标：1. 让幼儿通过观看《小猪佩奇》动画片，培养幼儿对生活的观察力和想象力。
2. 通过动画片中的情景，培养幼儿的社交能力和情感表达能力。
3. 引导幼儿学习片中角色的积极品质，如佩奇的勇敢、乔治的善良等。
二、教学内容：1. 观看《小猪佩奇》动画片，理解片中的故事情节和角色关系。
2. 学习片中的积极品质和行为规范。
三、教学重点：1. 让幼儿能够理解动画片中的故事情节和角色关系。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和社交能力。
四、教学难点：1. 引导幼儿学习并模仿片中的积极品质和行为规范。
2. 培养幼儿的情感表达能力和创造力。
五、教学方法：1. 观看动画片：通过观看《小猪佩奇》动画片，让幼儿了解故事情节和角色关系。
2. 讨论和分享：引导幼儿讨论动画片中的情景，鼓励幼儿分享自己的想法和感受。
3. 角色扮演：让幼儿模仿动画片中的角色，培养幼儿的社交能力和情感表达能力。
4. 创意活动：通过绘画、手工等创意活动，培养幼儿的观察力、想象力和创造六、教学准备：1. 准备《小猪佩奇》动画片的播放设备。
2. 准备相关的教具，如佩奇和乔治的玩偶、图片等。
3. 准备绘画、手工等创意活动的材料。
七、教学过程：1. 导入：播放《小猪佩奇》动画片，让幼儿观看并介绍故事情节和角色。
2. 观看动画片：让幼儿观看动画片，注意观察角色之间的关系和情节发展。
3. 讨论和分享：播放完毕后，引导幼儿讨论动画片中的情景，鼓励幼儿分享自己的想法和感受。
4. 角色扮演：让幼儿模仿动画片中的角色，进行角色扮演活动，培养幼儿的社交能力和情感表达能力。
八、教学延伸：1. 创意活动：进行绘画、手工等创意活动，让幼儿发挥想象力和创造力，创作与自己喜欢的角色相关的作品。
2. 家庭作业：让幼儿与家长一起观看《小猪佩奇》动画片，并讨论片中的故事情节和角色，培养幼儿与家长的互动和沟通能力。
九、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度和表现，评价幼儿对动画片情节的理解和角色的模仿能力。
幼儿园小班动画教育教案
幼儿园小班动画教育教案幼儿园小班动画教育教案一、教学目标：1.了解动画片是通过不断变化的静态图片播放而成的；2.掌握生活中部分常见的动画片；3.感受动画带来的快乐。
二、教学重难点：1.了解动画的概念；2.掌握部分常见的动画片，并通过学习留下深刻印象。
三、教学流程：1.引入（1）问好并打招呼。
（2）发音。
（3）复习上节课所学。
2.学习（1）概念讲解。
教师通过展示多张动画图片，帮助孩子们理解动画片的概念。
教师简略地介绍了制作动画片的方法。
（2）观看一部动画片。
教师在讲解完动画片的概念后，向学生介绍几部常见的动画片，选择一部简单生动的动画片让孩子一起观看。
这样孩子们便会感受到动画的乐趣。
同时，教师可以带领孩子们发现动画片中的亮点。
（3）谈论动画片。
教师可以通过贴着小人书的图片或模板来谈论动画片。
比如，教师将孩子们召集到一起，用动画片中的主要角色来谈话，即让主要角色自己来介绍自己。
（4）练习孩子会根据所学的内容，创造一个小小的动画片。
也可以选择一幅动画图片或模板，让孩子自己发挥创造能力，想象自己是这个场景中的小人，到时候自己来说出口。
四、教材准备：1.动画片DVD。
2.用动物形象的小人模板。
3.幼儿绘画纸。
五、教学评估：1.根据孩子们的理解力，考察孩子们对动画片概念的理解。
2.观看孩子们的作品，指导他们向正确的方向改正，并给予积极的评价。
平等地评价每位孩子的作品，让每个孩子都能感受到被重视的程度。
六、教学反思：通过本课程教学，孩子们不仅了解了动画的概念，也体验到了动画带来的乐趣，增加了他们的知识储备。
对教师本身而言，新型课程的教学需要更加注重培育创造能力和个性化思维。
教师不只是传递知识，也需要关注孩子的个人能力和创造力，进行有效地教学。
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幼儿园小班动画片教案
幼儿园小班动画片教案
教学目标
1、指导学生欣赏动画片，使学生了解动画片的不同类型。
2、在欣赏动画片的同时，使学生了解夸张与变形，是动画片艺术表现上最主要的特征。
3、在欣赏动画片的同时，还使叙述了解动画片的制作过程。
重点难点
4、重点：对本课的内容发生兴趣。
了解动画片的主要类型以及主要特征。
5、难点：了解动画片的主要特征。
教学过程
（一）课前准备
1、教师课前应该了解动画片的种类、动画片的制作过程、动画片的艺术表现的’主要特征。
2、教师收集国内外各种动画片的图片资料如vcd、图片等供学生欣赏。
3、课前也可预先要求学生收集一些动画片的图片资料供上课讨论、欣赏。
（二）课堂教学
1、引导阶段
a 播放《名侦探科南》片头歌曲，激起学生兴趣。
引导学生进入本课内容。
B 多媒体出示课题《迷人的动画片》，由小天使带领大家一起进入课堂。
2、发展阶段
a 提问“你们知道动画片的制作过程吗？”知道学生看课本图片。
B 多媒体出示动画片的制作过程，帮助学生理解。
C 欣赏vcd《迪斯尼》精彩动画片段。
D多媒体出示，欣赏一组动画片。
找一找有什么不同，引导学生发现动画片的不同类型。
E 逐一介绍不同类型的动画片，同时欣赏vcd动画片段。
介绍过内外优秀的动画片，让学生了解过去和现在我国动画片在国际中的地位。
在欣赏过程中知道学生观察动画片的特点。
F 多媒体播放vcd《动画片的发展历史》
J 提问“为什么这么喜欢看动画片，它有什么特点吸引你呢？”引导学生发现动画片的特点。
H 学生回答，教师指导。
多媒体出示“色彩、人物、内容”三个方面，并逐一欣赏图片和动画。
I 最后总结出动画片夸张变形的特点。
3、实践尝试
设计一个动画形象。
4、课堂小结
多媒体播放vcd《《名侦探科南》》片尾曲，结束本课内容。
5、课后拓展
让学生调查一下，班级中有多少人喜爱看中国动画片，有多少人喜爱看外国动画片，并说明理由。
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