小学语文写事阅读训练附答案解析
人教部编版小学语文写人叙事阅读专项练习(三)(含答案)
六年级下语文小升初阅读专项训练三——写人记事一、阅读下文，完成练习。
那时，我还是一个7岁的小孩。
一天，我拿着钱朝一家专售儿童玩具的商店跑去。
突然，一阵哨音把我给迷住了——一个男孩子手里拿着一只哨子在吹呢。
于是，我掏出身上所有的钱也买了一只。
回到家里，我得意扬扬地吹着哨子满屋乱窜，家里被我吵得鸡犬不宁！当我一说出哨子的价格，哥哥姐姐还有堂兄堂姐们全嘲笑我是个十足的傻子，糊里糊涂被骗了四倍的价钱，用多付的钱又可以买许多好东西呢！我感到十分委屈，伤心地哭了。
羞耻，甚至于超过了哨子带给我的乐趣！这件事，深深地印在了我的心里，对我以后的生活产生了很大的影响。
常常，当有人怂恿我去买那些我根本不需要的东西时，我便提醒自己：“可不要为了一只‘哨子．．’就出大价钱呀！”因为我已经懂得了节省开支。
在我成年进入社会后，通过人们的言行，我看到了形形色色为了他们的“哨．子．”而付出沉重代价的人！那些趋炎附势的小人，为了求得王室垂青，百般经营，甚至丢掉了贞操美德，弄得众叛亲离！那些沽名钓誉的政客，不惜一切代价卷进政治风云，却贻误了正事而败落破产！那些悭吝的守财奴，为了发家致富，一毛不拔，放弃了亲情、友情、爱情，以及人类行善的德行！那些贪图享乐的庸人，碌碌无为，只顾寻欢作乐，搞成了弱不禁风的病夫！那些华而不实的花花公子，整天沉溺在精美的服饰、堂皇的住宅、华贵的马车中，不顾财力不接，以致债台高筑！“可怜！”我不由得叹息道，“为了一只‘哨子’你们付出的代价实在太大了！得不偿失，真是愚不可及啊！”由此，我悟出了一个道理：大凡人世间的苦楚都是没有对事物做出正确的估价，盲目行事，而付出过高的代价造成的。
1.给这篇文章选择一个合适的题目（）A.《哨子》B.《昂贵的哨子》C.《一只哨子的代价》D.《追求哨子》2.根据意思在文中找出相应的词语。
（1）奉承依附有权有势的人。
（）（2）形容身体虚弱，连风吹都禁不住。
（）（3）形容人极端愚蠢。
（）3.文章第三自然段中加点词语“哨子”指的是（），第四自然段中加点词语“哨子”指的是（）A．根本不需要的东西 B.外表有诱惑力的事物C．表面没有用的东西 D.内在有感染力的事物4.“羞耻，甚至于超过了哨子带给我的乐趣”，“我”为何感到羞耻？用“______”在文章中画出相关的语句。
五年级【部编语文】五年级下册阅读理解练习题及答案及解析
【部编语文】五年级下册阅读理解练习题及答案及解析一、五年级语文阅读理解训练1．高贵的捐赠方冠晴①这是一场惨痛的灾难。
一场大火，夺去了这个家庭女主人的生命，吞噬了这个家庭所有的财产，男主人和他那叫翔子的小孩在消防人员的帮助下，艰难地逃了出来。
②我是在灾难后的第二天去看望他们的，带去了一点点钱，算是对他们的捐赠。
在捐赠的人群中，有一对母女引起了我的注意，她俩显然也是来捐赠的，却待在人群的外围。
那个母亲蹲在地上，絮絮叨叨地向那个只有四五岁的小女孩说着什么，而那小女孩噘着嘴，一脸的不情愿。
③我猜测，可能是这位母亲拿了女儿不愿意拿出的东西来捐赠，才引得小女孩的不高兴。
我走过去，才发现自己的猜测错了。
那位母亲正在指着地上的那堆东西对女儿说：“你瞧，这被褥，是妈妈最好的被褥。
这件衣服，是你爸爸刚买的、最好的一件衣服。
我们都能将自己最好的东西拿来捐给翔子家，你为什么就不能拿你最好的呢？你有那么多玩具，为什么偏偏就拿这个破旧的玩具熊呢？”④小女孩有些局促不安，小声地问：“难道就要将最好的东西送给别人吗？非得最好的吗？”母亲回答说：“我想是的。
咱们能不能不捐这破旧的熊，捐你最宝贝的？” ⑤小女孩抬起头来，有点手足无措，但最终还是小声说：“我，舍不得。
”⑥停了几秒，小女孩又问：“我要是将我最宝贝的东西捐给了翔子，他还会还给我吗？”我忍不住就插了嘴，因为小女孩提问的样子实在是太可爱了。
“当然不会，哪有捐出去的东西又要回来的道理？”小女孩有些不死心，抬头看了看她的妈妈，她的妈妈点了点头，算是肯定我的回答。
女孩这才彻底低了头。
⑦我们一道走过去，我将准备好的一点点钱．．．．交到翔子父亲的手里，说上一两句．．．安慰的话。
小女孩的母亲送上带来的被褥和衣物。
小女孩慢慢走上前去，拉过满脸泪痕的翔子的手，郑重地、小心翼翼地将她母亲的手交到翔子那只小手上，她的脸色已经苍白，咬了咬嘴唇，再咬了咬嘴唇，然后下了很大决心似的说：“翔子，我带我妈妈捐给你了，你以后有妈妈了。
小学语文案例分析题及答案
小学语文案例分析题及答案一、阅读理解。
1. 小明的爸爸给他讲了一个故事，故事中的主人公是一个聪明的小猴子。
小猴子在森林里遇到了一只受伤的小鸟，它毫不犹豫地冲上去帮助小鸟，并且用自己的毛发为小鸟擦伤口。
小鸟感激不尽，于是它答应了小猴子一个愿望。
小猴子说，“我希望能够在这个美丽的森林里生活一辈子。
”小鸟说，“好的，我会给你一个愿望。
”小猴子想了一下，说，“我希望每天都能看到美丽的彩虹。
”小鸟说，“好的，你的愿望已经实现了。
”从此以后，每当下雨后，小猴子都能看到美丽的彩虹。
小明的爸爸讲完故事后，问小明，小猴子最后实现了什么愿望？答案，小猴子最后实现了每天都能看到美丽的彩虹的愿望。
2. 小芳的妈妈给她买了一本故事书，书中的故事讲述了一个叫小红的女孩。
小红是一个非常懒惰的女孩，她总是不愿意做家务，爱玩爱闹。
有一天，她在家里不小心打翻了一瓶酱油，酱油洒了一地。
妈妈看到后生气地说，“小红，你怎么这么不小心，快来帮我打扫！”小红懒洋洋地说，“我不想干，你自己打扫吧。
”妈妈气极了，说，“如果你不打扫，就别想出去玩！”小红听了以后，还是不肯动手。
结果，她被妈妈关在家里，不能出去玩。
小芳看完故事后，妈妈问她，小红最后怎么样了？答案，小红最后被妈妈关在家里，不能出去玩。
二、作文题。
请根据以下情景，写一篇不少于80字的作文。
情景，你和同学在学校的操场上捡到了一只受伤的小鸟，你们怎么做？答案，我们先小心地将小鸟抱起来，找老师或者保安帮忙。
如果找不到，我们会用衣服包裹好小鸟，然后送到学校附近的动物医院。
在送小鸟的路上，我们会轻声细语地安慰它，让它感受到我们的关爱。
希望小鸟能尽快康复，重新回到自己的家园。
部编版小学语文四年级上册【课内外阅读理解专项训练(完整版)】含答案+作文习作
部编版小学语文四年级上册【课内外阅读理解专项训练(完整版)】含答案+作文习作1．课外阅读牵牛花娃娃蒲华清春天，爸爸带艳艳在阳台上的花槽（zāo cáo）里撒（sàn sǎ）下一排牵牛花种子。
不久，土里冒出绿芽了；又不久，绿芽长成胖胖的绿藤了。
爸爸在阳台边拉起一排长绳。
艳艳问：“爸爸，拉绳干吗？”爸爸说：“牵牛花藤儿要比赛爬绳呀！”艳艳不信。
只见爸爸把藤儿绕上长绳，一条绳一根藤儿，就像一排绿娃娃站在一道道起跑线上。
艳艳乐了，忙喊：“预备——爬！”绿藤儿一动也不动，爸爸骗人。
第二天早晨，呵！每根藤儿都向上爬了一段，中间那根最胖的藤儿爬得最快了，比旁边的藤儿高出了好长一段。
爸爸没骗人，艳艳乐得大声叫：“爸爸，来看！它们真的在比赛爬绳了！”接着，便拍着小手喊：“加油！加油！”但绿藤还是一动也不动。
谁也没见它们往上爬。
中午，艳艳放学回家，又见藤儿往上爬了一段。
艳艳想：牵牛花藤儿真奇怪，它们为什么总是悄悄往上爬，不让人看见呢？不久，牵牛花藤儿爬上阳台顶了，就像给阳台挂了床绿纱帐；又不久，绿藤儿上长满了红花朵，就像绿纱帐（chànɡ zhànɡ）挂满了密密的红喇叭。
艳艳家的阳台好看极了。
艳艳明白了：牵牛花是一群悄悄做好事的娃娃！（选自《一分钟床头小故事太阳》）（1）选出文中下划线字的正确读音。
（2）文中破折号的作用是___________A. 表示说话中断或停顿B. 表示解释说明C. 表示声音延长D. 表示突然转换话题（3）文中画线的句子运用了________的修辞手法。
请照样子仿写一句：________。
（4）牵牛花藤儿为什么总是悄悄往上爬，不让人看见呢？（5）你还知道哪些攀爬的植物？请把它们的名字写下来。
【答案】（1）cáo；sǎ；zhànɡ（2）C（3）比喻；书籍就像屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
（4）因为植物生长是需要时间和过程的，是用肉眼看不到的。
小学语文阅读理解题(附答案)
小学语文阅读理解1.牛的写意李汉荣天空中飘不完的云彩，没有一片能擦去牛的忧伤。
牛的眼睛是诚实的眼睛，在生命界，牛的眼睛是最没有恶意的。
牛的眼睛也是美丽的眼睛。
我见过的牛，无论雌雄老少，都有着好看的双眼皮，长着善眨动的睫毛，以及天真黑亮的眸子。
我常常想，世上有丑男丑女，但没有丑牛，牛的灵气都集中在它的大而黑的眼睛。
牛，其实是很妩媚的。
牛有角，但那已不大像是厮杀的武器，更像是一件对称的艺术品。
有时候，公牛为了争夺情人，也会进行一场爱的争斗，如果下正值黄昏，草场上牛角铿锵，发出金属的声响，母牛羞涩地站在远处，目睹这因它而发的战争，爱终于有了着落，遍野的夕光摇曳起婚礼的烛炮。
那失意的公牛舔着爱情的创伤，消失在夜的深处。
这时候，我们恍若置身于远古的一个美丽残酷的传说。
牛在任何地方都会留下蹄印。
这是它用全身的重量烙下的印章。
牛的蹄印大气、浑厚而深刻，相比之下，帝王的印章就显得小气、炫耀而造作，充满了人的狂妄和机诈。
牛不在意自己身后留下了什么，绝不回头看自己蹄印的深浅，走过去就走过去了，它相信它的每一步都是实实在过去的。
雨过天晴，牛的蹄窝里的积水，像一片小小的湖，会摄下天空和白云的倒影，有时还会摄下人的倒影。
那些留在密林里和旷野上的蹄印，将会被落叶和野花掩护起来，成为蛐蛐们的乐池和蚂蚁们的住宅。
而有些蹄印，比如牛因为迷路踩在幽谷苔藓上的蹄印，就永远留在那里了，成为大自然不披露的秘密。
牛的食谱很简单：除了草，牛没有别的口粮。
牛一直吃着草，从远古吃到今天早晨，从海边攀援到群山之巅。
天下何处无草，天下何处无牛。
一想到这里我就禁不住激动：地上的所有草都被牛咀嚼过，我随意摘取一片草叶，都能嗅到千万年前牛的气息，听见那认真咀嚼的声音，从远方传来。
牛是少数不制造秽物的动物之一。
牛粪是干净的，不仅不臭，似乎还有着淡淡的草的清香，难怪一位外国诗人曾写道：“在被遗忘的山路上，去年的牛粪已变成黄金。
”记得小时候，在寒冷的冬天的早晨，我曾将双脚踩进牛粪里取暖。
新部编版小学语文四年级上册【课内外阅读理解专项训练(完整版)】含答案+作文习作
新部编版小学语文四年级上册【课内外阅读理解专项训练(完整版)】含答案+作文习作1．课内阅读，回答问题。
从早晨玩到下午，我们还是歇不下来，牵着风筝在田野里奔跑。
风筝越飞越高，似乎飞到了云彩上。
忽然吹来一阵风，线嘣地断了。
风筝在空中抖动了一下，便极快地飞走了。
我们大惊失色，千呼万唤，那风筝越来越小，倏地便没了踪影。
我们都哭了，在田野里四处寻找，找了半个下午，还是没有踪影。
我们垂头丧气地坐在田埂上，一抬头，看见远远的水面上半沉半浮着一个巨大的木轮，不停地转着，将水扬起来，半圈儿水在闪着白光。
那是我们村的水磨坊。
“那儿找过了吗？”“没找过，说不定‘幸福鸟’就落在那儿呢。
”大家说。
我们向那房子跑去，继续寻找我们的“幸福鸟”……（1）按课文填空从早晨________到下午，我们还是________不下来，________着风筝在田野里________。
风筝________，似乎________了云彩上。
（2）写出反义词大惊失色—________ 垂头丧气—________（3）选段的主要内容是什么？【答案】（1）玩；歇；牵；奔跑；越飞越高；飞到（2）镇定自若；兴高采烈（3）写孩子们在放风筝、找风筝的过程中心情的变化。
【解析】【分析】（1）考查按课文填空。
此题较容易，带着问题细读课文就会从文中找到答案。
（2）本题主要考查学生对反义词的辨析情况，有助于学生更深刻的认识和理解课文。
先理解词义再写反义词。
其中注意：大惊失色：形容这个人非常害怕，脸色都变了。
所以“大惊失色”的反义词是“镇定自若”。
垂头丧气：形容因失败或不顺利而情绪低落、萎靡不振的样子。
所以“垂头丧气”的反义词是“兴高采烈”。
（3）考查学生的概括能力。
概括文章的主要内容，记人的文章要抓住，课文写的谁，在什么地方，做了什么事，然后概括主要内容，写孩子们在放风筝、找风筝的过程中心情的变化。
【点评】（1）主要考查学生对课文内容的理解能力。
（2）主要测试学生对反义词的理解，理解了词义，写出反义词就容易了。
小学语文-有答案-浙江省宁波市部编版语文六年级下册小升初语文复习专题练习18：阅读(二)写人、记事类
小学语文-有答案-浙江省宁波市部编版语文六年级下册小升初语文复习专题练习18：阅读(二)写人、记事类一、现代文阅读1. 阅读文章，完成练习。
烟盒里的人生观①单位门口是闹市区，常有三轮车夫在此路段等客、拉客。
②有一次我去传达室办事，恰逢一位前来要水喝的老车夫。
他主动和我搭讪，并从兜里掏出香烟递给我一支。
他掏出的烟盒很是让我惊讶，竟是20元一包的“金南京”！在我的心目中，一天只挣一二十元的他们通常只抽一两元钱的廉价烟，我觉得这个老车夫很特别。
③接过他的香烟，我仔细一看，原来是一角钱一支的“大前门”。
我笑了笑，没说什么。
他露出憨厚而纯朴的笑容说：“想想自己能抽20元一包的香烟，心里感觉很舒服，浑身有使不完的劲儿。
”④后来听传达室的老头说那个车夫真不简单，老婆常年卧病在床，还要供一个上名牌大学的儿子上学。
我对他乐观的心态肃然起敬。
⑤一天快下班的时候，突然下起了倾盆大雨，那个蹬车的老车夫在传达室避雨喝茶。
大雨早已淋湿了他，雨水在他像梯田一样纵横交错的皱纹间缓缓流下。
我问他今天生意怎么样，他说不怎么样，凑凑合合。
说完他又给我掏香烟，这次他掏的香烟更上档次，是50元一包的“中华”，我以为里面装的还是廉价货，出乎意料，那竟是真的“中华”香烟。
这巨大的反差让我有点纳闷。
他自豪地说：“儿子得了一等奖学金，是他买给我的！”那神情十分夸张，眉宇间洋溢着喜悦、满足。
我说：“你儿子真孝顺啊！”⑥我正在抽他的烟，一个穿着雨衣白白净净一脸书生气的小伙子走进传达室，对着老车夫说：“爸，回家吧，今天你不用蹬车，我蹬车拉你回家。
”说完拿出毛巾，给老车夫擦去脸上的雨水。
我说：“你爸爸真了不起啊，培养了你这样一个孝顺懂事的大学生。
”⑦他说了句让我惊诧不已的话：“多年前我爸爸还是个代课教师呢，他说如果不能拥有美好的人生，那也一定要拥有美好的人生观！”⑧儿子蹬车，老子坐车。
望着渐渐消失在茫茫大雨中的父子俩，我的心慢慢湿润起来。
⑨“如果不能拥有美好的人生，那也一定要拥有美好的人生观。
小学语文阅读训练题(5篇,附答案)
一、绿手指在法国一个小镇，有位老奶奶，长着“绿手指”。
你可千万别奇怪，“绿手指”是当地人对好园丁的称赞。
一天，她在报上看到一条消息，园艺所重金悬赏纯白的金盏花。
老奶奶想：金盏花，除了金色，就是棕色。
白色的，不可思议。
不过，我为什么不试试呢？她把自己的想法对儿女讲了，遭到一致反对。
大家说：“你根本不懂植物遗传学。
专家都做不到的事，你这么大年纪了，怎么能做到呢？”老奶奶决心一个人干下去。
她撒下金盏花的种子，精心侍弄。
金盏花开了，全是橘黄的。
老奶奶挑选了一朵颜色稍淡的花，任其自然枯萎，把种子精心收集起来，第二年把它们种下去。
然后，再挑选颜色浅的花的种子栽种……就这样，一年又一年，春种秋收，循环往复，老奶奶从不沮丧，从不怀疑，满怀信心地栽种着金盏花。
20年过去了。
有一天早晨，她来到花园，看到一朵金盏花，开得特别灿烂。
它不是近乎白色，而是雪一样的白。
秋天，她把100粒种子寄到了20年前的那家园艺所。
她不知道那则启事是否还有效，也不知道在漫长的岁月里，是否早就有人培育出了纯白的金盏花。
等待的日子长达一年，因为要验证那些种子。
终于，园艺所所长打电话告诉老奶奶，他们看到了她种的花，是雪白的。
因为年代久远，资金不能兑现，问她有没有别的要求。
老奶奶对着电话说：“只想问一问，你们想不想要黑色的金盏花？我也能种出来……”黑色的金盏花至今没有开放，因为老奶奶去世了。
但愿我也能长出新的“绿手指”！1、从下面选择一个词语造句。
不可思议满怀信心----------------------------------------------------------2、老奶奶从不沮丧，从不怀疑，满怀信心地栽种着金盏花。
老奶奶从不怀疑什么？-------------------------------------------------------3、写出第二自然段的主要内容。
----------------------------------------------------------------4、老奶奶为什么能种出白色的金盏花？-------------------------------------------------------------------二、将军和士兵月光似水。
人教部编版小学语文写人叙事阅读专项练习(一)(含答案)
六年级下语文小升初阅读专项训练一——写人记事一、阅读下文，完成练习。
长衫老者冯骥才①我幼时,家对门有条胡同,又窄又长,九曲八折,望进去深邃(suì)莫测。
隔街是店铺集中的闹市,过往行人都以为这胡同通向那边闹市,是条难得的近道,便一头扎进去,弯弯转转,直走到头,再一拐,迎面竟是一堵墙壁,墙内有户人家。
原来这是条死胡同!好晦(huì)气!凡是走到这儿来的,都恨不得把这面堵得死死的墙踹( chuài)倒!②怎么办?只有认倒霉，掉头走出来。
可是这么一往一返，不但没抄了近道，反而白跑了长长一段冤(yuān)路。
正像俗话说的：贪便宜者必吃亏。
那时,只要看见一个人满脸丧气地从胡同里走出来,哈,准知道是撞上死胡同了③走进这死胡同的,不仅仅是行人,还有一些小商小贩(fàn)。
为了省脚力,推车挑担闯进来,这就热闹了。
本来狭窄的道儿常常拥塞，车轱(gū)辘碰伤孩子的事也不时发生。
没人打扫它,打扫了也没用,整天尘土飞扬。
人们气急了就叫:“把胡同顶头那家的房子扒了!”房子扒不了，只好忍耐；忍耐久了，渐渐习惯了。
就这样,乱哄哄,好像它天经地义就该如此。
④一天,来了一位老者,个子矮小,干净爽利,一件灰布长衫,红颜白须,目光清朗,胳肢窝夹个小布包包,看样子像教书先生。
他走进胡同，一直往里，可过不多久就返回来。
嘿,又是一个撞上死胡同的!⑤这位长衫老者却不同常人。
他走出来时，面无懊(ào)丧，而是目光闪闪,似在思索，然后站在胡同口,向左右两边光秃秃的墙壁望了望，跟着蹲下身，打开那布包，包里面有铜墨盒、毛笔、书纸和一个圆圆的带盖的小饭盆。
他取笔展纸,写了端端正正、清清楚楚四个大字:此路不通。
又从小盆里捏(niē)出几颗饭粒,代做糨(jiàng)糊,把这张纸贴在胡同口的墙壁上,看了两眼便飘然而去。
⑥咦,谁料到这张纸一贴出，立刻出现奇迹。
过路人刚要抄近道扎进胡同,一见纸上的字,转身就走；小商贩们即使不识字，见这里进出人少,便疑惑是死胡同，自然不敢贸然进去。
小学语文阅读训练100篇(附参考答案)
1.父亲的礼让那一年夏天，我在学校贫困生申请表上签了字。
我想减轻父母的忧愁，因为学校有规定,一旦被确定为贫困生,将可免去全年的学杂费,而这些学杂费用,足够我家人一年的生活开支。
最后,只有我和嘎子被列为准贫困生,之所以被称为准贫困生,是上面只给了一个名额，所以,我和嘎子之间，只有一个会成为正式的扶助对象。
接下来,学校分别派两名老师前往我们两家作调查。
我陪老师到家时，已经是中午了，父亲急忙上前迎接，说：“今天早上喜雀不停地叫，我就知道有贵客要来，欢迎老师。
”我帮忙招呼老师坐下后，把父亲和母亲拉进里屋，向他们详细说明我的申请以及准贫困生的事。
最后,我一本正经的说：“只有一个名额，所以，我们必须要抓住。
”父亲低下头想了想，问我：“那嘎子家境如何?”我说：“比我强不到那去，他父亲上山打柴折（）了腿，靠母亲支撑全家。
”父亲最后对我说：“这个名额我认为归人家，你不能争，我们家境比他强,况且我和你娘还能挣（）钱。
”好说歹说，父亲骂了我一通，说我年纪轻轻地不学好，我觉的一肚子委屈。
父亲到外面招呼和老师说话，转回头对母亲说：“娃他娘，今天有贵客，把家里的鸡杀一只。
”接下来，他乐呵呵地笑着，对老师说：“没啥,孩子听话就行，关于学费的问题，我和娃他娘都认为不算啥,我们有能力承担,谢谢校领导的关心。
”老师吃惊地望着父亲，我站在院子里，感觉眼眶里都是泪水，我真的不明白父亲为什么会作出这样的决定，这样会损害我的尊严。
母亲在院子里抓鸡，几次都没抓住，父亲过来帮忙，院子里鸡飞狗跳的。
抓到时，父亲对老师说：“家里没年都会养几十只鸡，足够生活开支啦。
”父亲还破例从井底取出放了几十年的老酒。
那天，父亲喝的大醉。
当晚我没有回学校，夜里醒来时，我听到父亲的咳嗽声和母亲的哭泣声。
直到多年后，做了父亲的我才忽然明白父亲的良苦用心。
1.给带点的字在括号里注音。
2.写出下面词语的近义词。
礼让---（）承担---（）哭泣---（）忽然---（）3.从文中找出两个成语，写在下面的括号里，并选择其中一个成语造句。
小学语文阅读题专题训练 (11)200809(含答案解析)
小学语文阅读题专题训练 (11)1.阅读短文，完成下列题。
永不凋谢的玫瑰①著名教育家苏霍姆林斯基曾是乌克兰一所乡村中学的校长，早已过世了，他记下过这样一则真事：②校园里的花房里开出了一朵最大的玫瑰花，红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸——你肯定从来没见过这么大，这么美的花儿！全校的同学都非常惊讶，每天都有许多同学来看。
③这天早晨，又有许多同学来观赏玫瑰花。
他们一边看，一边赞不绝口。
这时，来了一个大约三四岁的小女孩，她径直走向那朵最大的玫瑰花，摘下来，抓在手中，从容地向外走去。
④同学们惊讶极了，有的非常气愤，有的甚至要上前制止那小女孩。
正在旁边散步的苏霍姆林斯基校长看到了，很想知道这个小女孩为什么要摘花，他走过来，弯下腰，亲切地问：“孩子，你摘这朵花是送给谁的？能告诉我吗？”⑤奶奶病得很重我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花奶奶有点不相信我现在摘下来送给她看看过我再把花送回来女孩害羞地说。
⑥听了孩子天真的回答，同学们不语了，教育家的心颤动了。
苏霍姆林斯基牵着小女孩，从花房里又摘下了两朵大玫瑰花，对她说：“这一朵是奖给你的，你是一个懂事的孩子；这一朵是送给你奶奶，__________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________。
”⑦这个故事长久激励着我，让我记住生活中有这样的美好。
联系上下文，解释加下划线词语的意思。
赞不绝口：_________________________________________________________________径直：___________________________________________________________________给第5小节加上合适的标点。
小学语文阅读训练题(10篇,附答案)
小学语文阅读训练题(10篇,附答案)玫瑰与花盆窗台上摆着一盆盆盛开的玫瑰花。
碧绿的叶子，艳丽的花朵，醉人的香气，常常引来许多观赏的人。
花的主人也常给它浇水、捉虫、施肥。
玫瑰自以为是世界上最美的东西了，它陶醉在人们的夸奖和爱护中。
在陶醉中，它忽然发现陪伴自己的花盆竟是个又黑又粗的东西。
作者通过描写窗台上盛开的玫瑰花和它的花盆，表现了玫瑰的自恋和对花盆的轻视。
玫瑰对花盆说：“你怎么配和我在一起？”花盆没有回应。
玫瑰继续说：“我多么漂亮，多么清香，多么高贵，你算什么？粗俗、无为、低下，无人理睬！”花盆还是没有回答。
玫瑰说：“我不需要你，你给我走开！”花盆耐心地劝告道：“离开了同伴的帮助，你的魅力就会消失。
”但是玫瑰被激怒了，跳出了花盆，想要彻底摆脱这个不如意的同伴。
然而，在火辣辣的阳光下，它很快就枯萎了。
1.“我多么漂亮，多么清香，多么高贵，你算什么？粗俗、无为、低下，无人理睬！”离开了同伴的帮助，你的魅力就会消失。
”2.忠告-劝告；训斥-申斥；好像-似乎；干枯-枯萎3.造句：陶醉-我陶醉在音乐中，忘却了一切烦恼。
观赏-我们去公园观赏了美丽的花园。
4.这个寓言故事告诉我们，不能轻视他人的帮助，因为我们离开同伴的帮助，就会失去自己的魅力。
在生活中，我们应该珍惜身边的人，学会相互帮助，共同前进。
南极的天气变幻莫测，给科学考察队员们带来了极大的困难。
即使在夏天，南极也会突然刮起风暴，将正在野外工作的人们困在现场，几天不能返回营地。
有时候，天气晴朗，风和日丽，一队将要进入内地的探险队即将出发，可是，突然狂风从大陆内地吹来，天空骤然变暗，暴风雪铺天盖地而来，原定的考察计划只好中止。
在南极，还常常出现“乳白天空”的奇怪天气现象。
狂风卷起漫天冰晶，太阳光透过冰晶，反复地反射和折射，开成了日晕现象。
有时候，冰晶使天空变成白茫茫的一片，看不见远山，看不见地平线，甚至对面看不见人。
行进中的考察队员就会迷失方向；搞劳着牵引的拖拉机手可能把车开翻；在空中飞行的飞机，由于无法靠地物辨别是上升还是下降，可能弄得机毁人忘。
新版部编小学语文四年级上册【课内外阅读理解专项训练(完整)】及答案+作文习作
新版部编小学语文四年级上册【课内外阅读理解专项训练(完整)】及答案+作文习作1．课外阅读，回答问题。
有一只猫头鹰，它的叫声特别难听，每天晚上人们要睡觉的时候，它就尖声地叫起来。
因此，人们都非常讨厌它，看见它就指责它。
猫头鹰很苦恼（nǎo），就对它的邻居斑（bān）鸠说：“我要搬家了，搬到东方去。
”斑鸠说：“你为什么要搬家啊？”猫头鹰说：“这里的人们都讨厌我的叫声，所以我要搬家。
”斑鸠说：“不知道你想过没有，你不改变那讨厌的叫声，无论你搬到哪里，当地的人们都会照样讨厌你啊！”猫头鹰听了，低下了头。
（1）这篇短文共有________个自然段。
（2）这篇短文中有________种动物，分别是________和________。
（3）听了斑鸠的话，猫头鹰为什么低下了头？【答案】（1）6（2）两；猫头鹰；斑鸠（3）它认识到还是自己的错误，所以不好意思地低下了头。
【解析】【分析】⑴考查有几个自然段。
此题较容易，数一数就知道了。
⑵考查筛选相关信息并加以概括的能力。
解答时带着问题细读课文整体感知文章内容就能找到答案。
短文中有两种动物，分别是猫头鹰和斑鸠。
⑶考查对课文内容的理解能力。
依据课文内容可知，听了斑鸠的话，猫头鹰低下了头，是因为它认识到还是自己的错误，所以不好意思地低下了头。
【点评】⑴此题是考查有几个自然段。
⑵此题考查筛选相关信息并加以概括的能力。
⑶此题考查对课文内容的理解能力。
2．阅读短文，回答问题。
长春花“六一”是我们少年儿童的节目。
节目前夕，同学们把家里最美的盆花搬到学校里来装点校园。
我搬来献给学校的，是一盆长春花。
那是我生日的时候，五叔叔来祝贺，并送给我一株花苗。
爸爸告诉我：“这是长春花，是用科学方法培育出来的新品种。
”有一天_____天晚了_____爸爸下班回来边脱外衣_____边问我_____小明_____给长春花浇水了吗_____哎呀_____我回家_____玩都来不及_____怎么会老记着给花浇水呢_____我回爸爸的话_____爸爸什么也没说，就自己舀了一勺清水，向阳台上跑去。
小学语文四年级阅读训练附答案处处留心皆学问
小学语文四年级阅读训练附答案处处留心
皆学问
我们都有自己喜欢的名言来激励自己，而我铭记的是“处
处留心皆学问”。
只要我们留心观察，就能从一些细小的地方、平常的事情中获得知识。
这些知识会像沙子一样积累起来，成为我们解决问题的工具。
我深信这句话，因为我从中受益匪浅。
有一次，老师出了一道课外题，问鱼有哪些内脏。
同学们都不知道怎么回答，但我想起了我上个星期天看奶奶剖鱼时学到的知识。
我在试卷上写下了肝、鳔、胆、肠等答案。
几天后，考试结果出来了，我得了100分。
同桌问我是不是解剖过鱼，我神秘地回答：“处处留心皆学问！”
有一天，我看到姐姐写了一篇作文，其中提到“一串红在
这美丽的春天里绽开了笑脸”。
我想起学校花坛里的一串红都
是秋天开的，于是告诉了姐姐。
她感激地说，她把___和一串
红混淆了，如果被《扬子晚报》登出来，就会成为笑话。
我感到“处处留心皆学问”的妙处。
胸有成竹”是一个成语，意思是心中有把握。
我理解“处处留心皆学问”是要我们在生活中留心观察，从中获得知识，这
些知识会让我们在未来更有把握地面对问题。
我的喜爱的名言是“知识改变命运”。
我相信只要不断研究，不断积累知识，我们就能改变自己的命运。
五年级小学语文阅读训练80篇答案
五年级小学语文阅读训练80篇答案【篇一：小学语文必做阅读训练80篇_(五年级)_-叙事文章阅读专项练习.】武警医院看望哥哥时，意外遇到两个老乡。
他们是兄弟俩，弟弟因为车祸住进医院。
“你弟弟住院多久了？”“6年。
”“6年？”我震惊。
他弟弟能说能笑，只是走不了路，记忆力很差。
他记不起任何人，除了他哥哥。
半夜，我听到弟弟说：“哥，什么时候下车，别忘了喊我起来。
”“知道了。
”这样的对话，一晚上至少有5次。
第二天，我问起这事，他告诉我，弟弟是在6年前回家时被车撞，出事时，刚下火车，所以醒来后，一直以为自己还在火车上。
他总是趁弟弟睡着的时候，默默地踱到外面抽会儿烟。
从25岁到现在，他把自己最美好的青春全耗在了医院里。
这天，弟弟吃了药，睡得很沉。
他找到我，说：“你去不去逛街？”我惊讶地问：“这里有街可逛吗？”他兴冲冲地说：“我带你去。
”从医院走出来，他兴奋地说，他要去买件衣服，很久没有买新衣服了。
这里是开发区,很荒凉，过了河才有集市。
我们乘船过去，那里只有十几家商铺。
他来来回回逛了好几趟，最后，他买了只烧鸡，说他弟弟最爱吃烧鸡。
准备往回走的时候；他看看手表惊呼：“下午4点了，弟弟一定醒了！”我们飞快地跑到了江边，发现一只船停在岸边。
他扯开喉咙喊：“开船的呢？”旁边的老板说：“那人吃饭去了，要一个多小时才能回来。
”他很着急，我安慰他:“你弟弟醒来，护士会照顾他的。
”他不听，开始脱衣服。
我惊呼：“你干吗？”“我游过去。
”“天这么冷，你会冻坏的。
”他挣脱我的手，跳进河里。
那可是冬天啊！街上的人全跑来看热闹：“有人跳河了！”我看着河面,他把衣服、烧鸡顶在头上，一点一点地向对岸游去。
直到他上岸，我才松了口气。
他在对岸向我挥挥手，然后一边穿衣服一边向医院跑去。
两个小时,当我回到医院时，看到他坐在床上看着弟弟吃烧鸡。
弟弟好像哭了很久，一边抽泣，一边吃烧鸡：“哥，我以为你先下车了呢。
”“怎么会呢？要下车，我一定会喊你一起下的。
小学语文四年级阅读讲义二记事类文章阅读含答案含解析
四年级阅读训练专题二 记事类文章阅读记事类文章，就是把一件事或几件事有条理地用文字叙述出来，计更多的人去重新感受这些事情，从中明白一个道理，受到一种精神的鼓舞或思想的教育。
根据小学中年级学生阅读要求，阅读记事类文章要注意：一、认真阅读全文，抓住文章脉络思考。
全文的脉络就是文章的线索，理清了线索，文章的段落、层次就好掌握了。
一篇记叙文一般只有一条线索，有的文章有一主一次或一明一暗两条线索。
有的文章以行踪为线索，有的以一个事物为线索，有的以时间为线索，还有的以感情为线索，等等。
找出文章的线索有助于我们解答给文章分段、划分层次等类型的题目。
在答题之前，一定要逐字逐句地认真读完全文，并从中找出文章的脉络。
这样有助于我们了解作者处理材料、安排材料的技巧，有助于了解文章的谋篇与布局，甚至有助于培养我们缜密的思维，这对我们做题有很大作用。
二、抓住重点词语，理解其具体含义和作用。
在记事类文章中，有一些重点词语需要我们去认真理解。
例如，过渡句中的关联词，表示时间变化或空间转换的词语，描写人物动作、神态等的词语。
这些词语通常是文后答题时会涉及的，在阅读时，我们要及时地捕捉到它们，重点理解它们的含义和作用，这对后面的答题会有很大的帮助。
三、抓住重点句子，联系上下文理解细节。
细节是人物情感的自然流露，人物心态的真实体现，是窥视人物性格的最佳窗口。
能够折射出人物性格的寻常细节，包括肖像、动作、话言、心理、神态等。
阅读过程中，我们要时刻留意这些细节，并要子云结合故事情节和上下文内容进行合理地分析、挖掘。
这种分析、挖掘，有助于我们准确把握人物的思想性格，直切地感受人物的内心世界，自然地引发对人物的爱憎评判。
阅读下文，回答问题。
心底盛开一朵花①匆匆上了公交车，我才发现没带公交卡。
②我把身上里里外外翻了个遍，除了几张百元整钞，再也没有找到一个硬币。
那种尴尬和狼狈是我从来没有过的。
面对车厢里几十人诧异的目光，我恨不得马上掏张百元大钞扔进投币箱来证明自己的粗心大意和清白。
部编版小学六年级上册语文记叙文阅读试题及答案
小学阅读六年级教师用
小学阅读六年级教师用
小学阅读六年级教师用
2、很满意地沉浸在欣赏名著的境界中。
忧愁的样子。
3、⑴第一个书香是指名门贵族和家族世世代代都是文人的家庭，多用于古代的封建社会
或古代读书的人家；第二个书香是指父亲爱读书，给家里带来了文化氛围，熏陶了“我”们
几个孩子或读书学习风气很浓厚。
⑵许多本医书和中药草书。
⑶①不能改。
秉承多指人的精神方面，本文指父亲的精神的优良传统；继承多用于实物性
方面。
②父亲精神指爱读书，刻苦钻研，勇于实践，肯吃苦耐劳,挚爱儿女，热爱读书，对
家庭负责吃苦耐劳的精神。
4、一层意思是说留给我们许多书,另一层意思是说父亲的用他的品格与行动给我们留下了
数不尽的精神财富。
5、两处细节描写，边看边实践：替我母亲望诊搭脉，开方煎药，又作针灸治疗；为了给母
亲作针灸治疗，父亲常常在晚上先在自己身上的穴位进行试针，感觉针刺麻醉的程度和针
尖刺透的深度，然后再替我母亲针灸治疗……生动形象地表现父亲的热爱母亲、勇于实践、
吃苦耐劳等优秀品质。
21。
(部编语文)四年级上册阅读理解试题(有答案和解析)含解析
（部编语文）四年级上册阅读理解试题(有答案和解析)含解析一、四年级语文阅读理解练习1．阅读文章，回答问题。
神农尝百草的故事（节选）上古时候，五谷和杂草长在一起，药物和百花开在一起，哪些粮食可以吃，哪些草药可以治病，谁也分不清。
老百姓的疾苦，神农氏瞧在眼里，疼在心头。
怎样给百姓充饥？怎样为百姓治病？神农苦思冥想了三天三夜，终于想出了一个办法。
神农带着随从，攀上了高山。
他亲自采摘各种花草，放到嘴里尝，并把尝到的结果详细记载下来：哪些草是苦的，哪些热，哪些凉，哪些能充饥，哪些能医病，都写得清清楚楚。
有一次，他把一棵草放到嘴里一尝，霎时天旋地转，一头栽倒。
他明白自己中了毒，可是已经不会说话了，只好用最后一点力气，指着面前一棵红亮亮的灵芝草，又指指自己的嘴巴。
随从慌忙把那红灵芝放到他的嘴里。
神农吃了灵芝草，才把毒气解了。
随从担心他这样尝草，太危险了，劝他下山回去。
他摇摇头说：“不能回！黎民百姓饿了没吃的，病了没医的，我们怎么能回去呢？”就这样，他尝完一山花草，又到另一山去尝，一直尝了七七四十九天，踏遍了这里的山山岭岭。
他尝出了麦、稻、谷子、高粱能充饥，就叫随从把种子带回去，让黎民百姓种植，这就是后来的五谷。
他尝出了三百六十五种草药，写成《神农本草》，叫随从带回去，为天下百姓治病。
为了纪念神农尝百草、造福人间的功绩，老百姓就把这一片茫茫林海，取名为“神农架”。
（选自《中华传统美德简明教程》，兰州大学出版社）（1）“苦思冥想”的意思是________。
它的近义词有________、________等。
（2）把画线的句子改成陈述句：________（3）下面说法，有错误的是（）。
A. 神农氏为了让百姓有吃的，能看病，就亲上山自品尝了一百种草药。
B. 神农氏利用灵芝草救了自己一命。
C. “神农架”这个名字是用来纪念神农氏的。
（4）读了这个故事，你想对神农氏为说些什么呢？【答案】（1）尽心地思索和想象；搜肠刮肚；绞尽脑汁（2）我们不能回去。
小学五年级语文阅读训练及答案（精选5篇）
小学五年级语文阅读训练及答案（精选5篇）小学五年级语文阅读训练及答案（精选5篇）在学习和工作中，我们需要用到阅读答案的时候非常的多，阅读答案可以有效帮助我们巩固所学知识。
那么一般好的阅读答案都具备什么特点呢？下面是小编收集整理的小学五年级语文阅读训练及答案（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
小学五年级语文阅读训练及答案篇1爱的诠释争平在美国芝加哥的西北角.有一个叫罗爱德的小镇。
几个月前，该镇的教育主管部门为镇里一位名不见经传的女教师举办了一次大型摄影展览、展出的都是教师以女儿为主人公的生活照片。
出人意料的是，从美国各地来了2800多名记者，打破了美国个人摄影展采访人数的历史(纪记)录。
2800多人要吃要住，使得这个只有4000余人的小镇上大部分家庭成了临时的旅(馆管)。
女教师名叫露易丝，今年46岁，自1991年起她一直在当地小学任教。
她长相平平，与众多的平民百姓一样，她曾经失业，还有一段时间因为经济困难而与丈夫吵架，曾经生病住院两个星期，也曾经举债度日。
但她与众不同的，就是坚持每天给女儿詹妮照一张相，从女儿出生到20周岁，足足照了20年，照了7300多张。
她把这项活动称为“女儿每天都是新的”。
展览馆共有八层展厅，全部用于这次展览。
八层展厅被分隔成宽3.5米、长1500多米的展道，全都桂着詹妮的照片，从她出生到20周岁，以时间为(序叙)，一张连着一张。
每张照片的规格都是一样的：高23厘米，宽20厘米，下面则写着拍摄时间和简要的文字说明：今天，詹妮呱呱哭着来到了人间;今天，詹妮在妈妈怀里吃奶;今天，詹妮会笑了;今天，詹妮发烧竟然达到38℃;今天，詹妮会喊爸爸妈妈了;今天，詹妮跟着妈妈上幼儿园……据说，为了坚持不问断地拍摄，露易丝很少离开女儿詹妮，万不得已，她就请人(代带)劳。
20年间，她先后请丈夫和詹妮的爷爷、奶奶、外公、外婆等13人帮忙照了43张。
平心而论，这些照片，从拍摄技术到画面内容，都很平淡或平凡，甚至有千篇一律的弊病，比如詹妮在襁褓中的照片有110多张，坐童车的有90多张，躺着睡觉的有70多张，吃奶的有60多张，在浴缸洗澡的有50多张，吃饭的有1500多张，看书的有140多张，打球的有90多张……( )，就是这些平凡之至的照片轰动了整个美国，让全世界为之感动，( )它体现了露易丝对女儿詹妮永恒无私的爱。
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写事类阅读训练一、阅读写事的文章，要注意一下方面：1.了解记叙文的六要素侧重于记事的文章，一般都具有时间、地点、人物、起因、经过和结果这六要素。
2．理清记事文章的顺序一般记事的文章都是按照一定的顺序来写的，通常有三种：（1）顺叙；（2）倒叙，就是将事件结局或者某个最突出的片段先写出来，然后再写事情的发生和经过等；（3）插叙，就是在叙述某一事件的过程中，对所要叙述的某一事件进行必要的交代而插入的叙述。
3.抓住文章的重点起因、经过和结果是构成情节的主要环节，而事情的经过，则是记事文的主体。
二、写事文章常见的题型及答题的技巧1.把文章分为几段，并写出各段的意思。
2.文章所描述的起因、经过和结果是什么？（简要作答）3.归纳文章的中心思想。
4.联系上下文解释词语。
4.如何给文章取标题。
5.文章“……”句子的作用。
归纳中心：公式：1.记叙文：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事。
格式：（时间、地点）+人+事2.写事为主：记叙了……（批评了）歌颂了……表现了……3.事件：以……的事件来写，突出了人物形象，使人物有血有肉，丰富鲜明。
用简洁的言语概括文章（或文段）内容：公式：谁+干什么+结果联系上下文解释词语：公式：词语意思+文中意思拟标题：找关键、找线索、找中心句。
句子的作用：开头：总领全文，引起读者的兴趣……中间：承接上文……，引起下文……结尾：总结全文，点明中心，深化主题，引人深思……三、阅读训练（一）1948年，在一艘横渡西洋的船上，有一位父亲带着小女儿，去和在美国的妻子会合。
海上风平浪静，晨昏瑰（guī gui）丽云霓交替出现。
一天早上，男人正在舱里用腰刀削（xiāo xuē）苹果，船却突然剧烈地摇晃（huǎng huàng），男人摔倒时，刀子扎（zhā zá zhà）在他的胸口。
人全身都在颤，嘴唇间乌青。
6岁的小女儿被爸爸瞬间的变化吓坏了，尖叫着扑过来想要扶他，他却微笑着推开女儿的手：“没事，只是摔了一跤。
”然后轻轻地拾起刀子，很慢很慢地站起来，不引人注意地用大拇指揩去了刀锋上的血迹。
以后三天，男人照常每晚为女儿唱摇篮曲，清晨替她系好美丽的蝴蝶结，带她去看大海的蔚蓝，仿佛一切如常，而小女儿尚不能注意到父亲一分钟都比上一分钟更衰弱、苍白，他看想海平线的眼光是那样忧伤。
抵达的前夜，来到女儿身边，对女儿说：“明天见到妈妈的时候，请告诉妈妈，我爱她。
”女儿不解地问：“可是你每天就要见到她了，你为什么不自己告诉她呢？”他笑了，俯身，在女儿额上深深留下了一个吻。
船到纽约港了，女儿一眼便在熙熙攘攘的人群里认出母亲，她在喊着：“妈妈！妈妈！”就在这时，周围忽然一片惊呼，女儿一回头，看见父亲已经仰面倒下，胸口血如井喷，刹时间染红了整片天空……尸解的结果让所有人惊呆了：那把刀子无比精确地洞穿了他的心脏，他却多活了三天，而且不为人知，惟一可能的解释是因为创口太小，使得被切断的心肌原样贴在一起，维持了三天的供血。
这是医学史上罕见的奇迹。
医学会议上，有人说要称他为大西洋奇迹，有人建议以死者的名字命名，还有人说要叫它神迹……“够了”。
那是一为坐首席的老医生，须发俱白，皱纹里满是人生的智慧，此刻大声一喝，然后一字一顿地说：“这个奇迹的名字，叫父亲。
”1.联系上下文解释下列词语。
不为人知：____________________ 洞穿：__________________2.这是个十分感人的故事。
请用心阅读，一起来体会“父亲”所包含的意思。
①“这是医学史上罕见的奇迹”一句中的“这”指；说“这”是“奇迹”的原因是。
②在文章中画出父亲有意隐瞒自己受伤的句子，再说说父亲这样做的用意。
③“明天见到妈妈的时候，请告诉妈妈，我爱她。
”抵达前夜，父亲为什么这样说？3、老医生为什么把这个奇迹称为“父亲”?4．给文中带点的字选择正确的读音。
5．联系上下文作答。
（1）“6岁的小女儿被父亲瞬间的变化吓坏了”中的“瞬间的变化”指____________________。
从_________的描写中可见女儿吓坏了。
（2）“刀子无比精确地穿洞了他的心脏，他却多活了三天，而且不被任何人知道。
”在医学上唯一能解释的是_______________________________________________。
（3）你认为父亲为什么要多活三天呢？__________________________________________________________________6.读了这篇文章之后，你体会到了什么？___________________________________________________________________7.给短文加上一个合适的题目：_____________________8．依据本文内容选出下列理解不正确的两项( )a)本文谱写了一曲伟大父亲的颂歌，使人在直白的叙述中体会到深沉、悠远、坚韧、博大的父爱。
b)文中的“他”多活了三天，唯一原因是创口太小，使得被切断的心肌依原样贴在一起，维持了三天的供血。
C)在写事中塑造人物形象，在人物语言行动中提示内心世界，这是本文特点之一。
d)全文选取“父亲”生命中短暂而漫长的三天中的几个镜头，让我们看到他的隐忍和爱心，这是本文选材精妙的特点。
e)文章结尾一段与开篇的第一自然段相呼应，使全文结构更趋严谨。
（二）成全善良双休日，我去医院看望一位朋友。
等公交车的人很多，每一辆公交车里都挤得满满的，我买了一份报纸，一边看报一边等车。
我旁边站着一个老人和一个姑娘，从他们的谈话中我了解到，女儿陪父亲去医院看病，与我同路。
车来了，人们抢着上车。
我看到女儿为了不让人群碰撞到父亲，一手在前面挡着人群，一手搀着父亲的胳膊，费了很大劲，她才把父亲挽上车。
车上早就人满为患，那父女俩只能站着。
一个姑娘突然站起来，微笑着对那位老人说：“大爷，您坐吧!”老人说：“谢谢了，姑娘，我站站没关系，你坐吧！”更奇怪的是他的女儿也谢绝了姑娘的好意，说父亲身体硬朗，而且只有几站路，站一会儿就到了。
姑娘脸上有些尴尬，再次说：“您坐吧，大爷。
”女儿似乎还想说什么，老人拉了拉她的手，说：“好，那就太谢谢你了。
”让座的姑娘流露出了笑容。
公交车突然刹车，老人紧皱着眉头，好像在强忍着身体的不适。
我心想，亏他没有再客套，如果一直站着，也不知要遭多少罪。
医院很快就到了。
老人下车前，向那位让座的姑娘再次表示感谢！下车后，我听到这对父女的对话：“爸，伤口疼了吧?”“一点点吧！”“你也真是的，明明知道自己臀部有伤口，不能坐，你还要坐!”“你啊，人家小姑娘可是一片好意。
我硬是拒绝她，也许以后再遇到这样的事，她就会有顾虑了……”我明白了，老人和他女儿的拒绝，原来并非客套，而是另有隐情。
我不禁又想起在车上老人几次紧皱眉头的表情。
在那颠簸的公交车上，老人强忍着可以避免的痛楚，成全了那个姑娘的善良。
成全别人的善良，何尝不是另一种善良！1.让座给老人的过程中，姑娘神情发生了一连串的变化：（）——（）——（）。
从中你体会到了什么？2.“我明白了，老人和他女儿的拒绝，原来并非客套，而是另有隐情。
”“隐情”指的是3.与文中划线句子相照应的句子是（）。
（1）我心想，亏他没有再客套，如果一直站着，也不知道要遭多少罪。
（2）老人下车前吗，向那位让座的姑娘再次表示感谢。
（3）我明白了，老人和他女儿的拒绝，原来并非客套，而是另有隐情。
4.用简洁的语言概括短文的主要内容。
5.联系生活实际，谈谈你对短文最后一句话的理解。
【真题】几件小事——记父亲叶圣陶（东华2012）叶至诚父亲反反复复地要我懂得，我是生活在人们中间的，在我以外，更有他人，要时时处处替他人着想。
我今年62岁了，可是拿不好筷子。
人家拿筷，拇指上一只，食指上一只，吃起来，两只筷平行地向碗里伸去，或扒或拣，灵活方便；我却是拇指、食指和中指合捏一双筷，想要吃什么，交叉着两只筷子往菜碗里伸。
妻子取笑我说：“人家吃菜是拣的，你吃菜是叉的。
”还跟小孙女讲：“不要学你爷爷，你爷爷拿筷多难看。
”我就接着说：“是啊，我爸爸妈妈从来没管我怎么拿筷子，我自小就没学会。
”还有一件我无论如何干不好的事，就是写毛笔字。
参加什么会议，看到会场门口摆着墨盘、毛笔、签到簿，我心里就嘀咕：“又得出一回洋相了。
”好不容易毕恭毕敬把名字写上，自己再不敢多看一眼，只好出门不认货，掉头就走。
这当然要怪我自己从小没有下功夫练过，然而父亲却从来也没问过我毛笔字写得怎么样这件事。
直到后来我学着写散文了，父亲也只管我稿子写得是不是清楚，不管我的字是不是好看。
父亲也有管着我的事，譬如让我递给他一支笔，我随手递过去，不想把笔头交在了父亲手里，父亲就跟我说：“递一样东西给人家，要想着人家接到了手方便不方便，一支笔，是不是脱下笔帽就能写；你把笔头递过去，人家还要把它倒转来，倘若没有笔帽，还要弄人家一手墨水。
刀子剪刀这一些更是这样，决不可以拿刀口刀尖对着人家；把人家的手戳破了呢?！”直到如今，我递任何东西给别人，总是把捏手的一边交给对方，报纸书本也让人家接到手就能看。
冬天，我走出屋子没把门带上，父亲在背后喊：“怕把尾巴夹着了吗?”次数一多，不必再用这么长的句子，父亲只喊：“尾巴，尾巴！”就这样渐渐养成了我冷天进出屋子随手关门的习惯。
另外，父亲还告诫我开关房门要想到屋里还有别人，不可以砰的一声把门推开，砰的一声把门带上，要轻轻地开，轻轻地关，我也从此遵循到现在。
后来我想：父亲不管我的，都是只关系我个人的事，在这方面，父亲很讲民主，给我极大的自主权，有时候在我喜爱的事情上帮我一把，譬如为我儿时集邮册页的楠木夹板雕刻篆字题签，给我们手足三个修改文章等等；而父亲管我的，都是涉及我和他人之间的关系的事，在这方面，父亲反反复复地要我懂得，我是生活在人们中间的，在我以外，更有他人，要时时处处替他人着想。
抗战期间，父亲在《开明少年》上发表过两篇谈教育的卷头语，一篇叫《习惯成自然》，另一篇叫《要养成好的习惯》，主要说的就是父亲管着我的那层意思。
值此父亲逝世一周年之际，记下这些小事，也算是对他的怀念吧。
1、查字典，填空。
（4分）“戳”用部首查字法可查部首，读音是。
它在字典中的解释有：①用硬物尖端触及；②因猛触硬物而受伤或损坏；③矗立，站立；④图章。
文中“把人家的手戳破了呢！”的意思应该选择第种解释。
“用手指把窗户纸戳个洞。
”应该选择第种解释。
2、父亲“管”我的是哪些小事？分别用一句话写出几件来。
（6分）（1）（2）（3）3、根据文章内容填空。
（3分）我小时候，父亲不管我的是，管我的是。
因为父亲反反复复的要我懂得。
4、结尾处，交代抗战期间父亲在《开明少年》上发表过的两篇文章，一篇叫《习惯成自然》，另一篇叫《要养成好的习惯》，这样写的用意是什么？你认为叶圣陶是个什么样的人？（4分）答案：1、不为人知：不被人所知道了解。