四年级下册《劳技》全册教案
人教版小学四年级下册劳动教案全册
四年级下册劳动与技术教案第一章家政教学目标：关注家庭生活中的技术问题，能运用技术解决生活中常见的小问题，积极参加家庭的洗涤保洁工作，养成爱清洁，讲卫生的好习惯，在劳动实践中体验劳动所带来的乐趣。
了解学生参加家庭洗涤保洁工作的现状，制定切实可行的劳动计划，培养和别人合作劳动的能力，形成热爱劳动，热爱生活的思想感情。
教学重难点：培养和别人合作劳动的能力，形成热爱劳动，热爱生活的思想感情。
教学准备：教师准备：课文插图，两张空白表格。
课前收集一些卧室，客厅，厨房以及卫生间的照片，查阅洗涤劳动的相关信息。
教学过程：通过“想一想、说一说”这部分内容，通过合作学习，让学生去探索，去发现，通过实践操作获得劳动体验。
通过讨论，制动本学期学习洗涤劳动的进度计划，尊重学生的主体意识。
组织小组讨论：哪些洗涤项目自己已经会做的，还有哪些是不会做的，除了这些洗涤项目，还有哪些洗涤项目等。
完成以上学习进度计划后，再做一次统计，这一内容可放在洗涤三元学习结束之后完成。
以评促学。
家庭和学校结合，采用多种形式进行评价，如：填上反馈表格，填写操作体验日记等。
自评，互评，师评相结合，在表格中打上记号。
第一课洗餐具教学目标：通过学习，知道洗餐具的主要过程。
动手实践，掌握洗餐具的操作要领。
培养学生热爱家务劳动，争当家务劳动小能手。
教学重难点：让学生了解洗餐具的操作要领，掌握洗餐具的方法。
教学准备:一些餐具、洗洁精、去茶垢的辅助用品，抹布。
教学过程：一、看图，出示课题。
1．看洗餐具的一组图片，弄清洗餐具的主要过程。
2．刚才图片中的同学在洗餐具，主要分几个步骤做的，谁已经记得了？3．根据学生回答，教师小节，并板书：浸泡、分类洗涤、洗筷子、洗后冲洗、分类叠放、洗锅。
二、讨论学习，确定洗餐具各步骤地操作要领。
1．分组讨论，根据刚才看到的图片演示，结合平时自己的实践经验，说说各步骤地要领。
然后对照参考书上技术信息的提示得出正确的结论。
2．将讨论结果填写在书上的表格中。
四年级劳技教案6篇
四年级劳技教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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劳技教案四年级下册教案
劳技教案四年级下册教案一、教学目标1. 知识与能力目标1) 了解劳技教育的基本概念和意义。
2) 掌握一些简单的手工技能，如剪纸、折纸、编织等。
3) 培养学生的动手能力和创造力。
2. 情感态度价值观目标1) 培养学生的动手能力和动手实践的兴趣。
2) 培养学生的团队合作意识和沟通能力。
二、教学重点与难点1. 教学重点1) 培养学生的动手能力和创造力。
2) 掌握一些简单的手工技能。
2. 教学难点1) 如何引导学生进行动手实践，培养其动手能力和创造力。
2) 如何促进学生的团队合作意识和沟通能力。
三、教学过程1. 导入新课1) 通过图片、视频等多媒体形式介绍劳技教育的概念和意义，引发学生的兴趣。
2) 与学生讨论劳技教育的重要性，激发学生的学习动机。
2. 学习内容呈现1) 通过老师的示范和讲解，学生学习剪纸、折纸、编织等简单手工技能。
2) 学生分组进行动手实践，老师指导学生操作技巧，纠正错误。
3. 活动设计1) 分组合作：让学生分成小组，进行合作制作手工作品，培养团队合作意识和沟通能力。
2) 展示交流：每个小组展示他们的手工作品，学生进行交流和评价，促进学生的情感交流。
4. 课堂小结1) 老师总结本节课的学习内容，强调劳技教育的重要性。
2) 学生自我评价，总结自己在本节课的收获和不足之处。
四、教学反思1. 教学过程中，老师要注重引导学生进行动手实践，培养其动手能力和创造力，避免过分强调理论知识。
2. 老师要注重学生的情感交流和合作能力的培养，让学生在实践中体验团队合作的乐趣。
四年级下册综合实践活动劳动与技术全册教案
第一课钉纽扣（学习穿针、打结）教学内容：课文通过“看一看、说一说|”、“想一想、试一试”，“探讨学习”，“学一学、做一做”，“议一议”，“助学提示”，“平安警告”，“评一评”等8个小栏目，指导学生学习钉纽扣的大体方式和注意事项。
让学生知道自己的事自己做。
教学目标：1.指导学生学会钉纽扣，教育学是自己的事自己做，常常维持穿着整齐。
2.在感受劳动的乐趣的同时应注意平安。
教学难点：学会穿针和打止结。
教学预备：针线，布块，双眼扣和四眼扣各数粒，一件缺扣子的衣服，相关投影图片。
教学进程：一、揭题导入在日常生活中，每当衣服破了，钮扣掉了，书包裂口了，你如何办？这些事都是说帮你做的呢？想不想自己来学钉钮扣呢？谁定过纽扣，说说你是怎么定的？二、看看说说1.出示各类各样的纽扣。
2.说说不同纽扣的钉法。
（重点讲解双眼扣，四眼扣的钉法）三、想一想试试1.钉纽扣第一要学会什么？2.学生练习，互教互学。
重点仿照穿针和打止结。
四、探讨学习1.认真观看课文插图，自学钉钮扣的方式。
2.学生自己在布块上练习钉双眼扣和四眼扣3.说说钉钮扣的注意点：定位，捏紧，对准扣眼进针，用双股线正反面重复四五次，然后打结，剪去多余的线头。
4.讨论：正式在衣服上钉纽扣，该注意些什么？（1）纽扣的位置要对准衣服上的扣洞。
可用粉笔做上记号。
（2）进针后，要把针线往上提，不能往隔壁啦，以避免针尖戳到他人。
五、议议评评1.各小组展现钉好的纽扣，讨论：（1）钉纽扣时，在定位，进针，打结等操作上各要注意些什么？(2)说说还有什么钉钮扣的方式？（3）以后钮扣掉了，你会怎么做？2.推选代表说说钉钮扣的进程。
3.小组评判。
4.小结：钉纽扣的大体方式和注意事项，要求学生学会做自己能做的事。
六、课外延伸把自己第一次钉钮扣的进程写下来，感受劳动的乐趣。
教学跋文：第二课缝沙包（学习大体针法）教学内容：课文以图片为主，将沙包的缝制进程：裁减布料——穿针引线——对折布面——缝牢三边——翻面装沙——封口完成，清除明白地展现出来。
四年级下册劳动与技术教案
四年级下册劳动与技术教案四年级下册劳动与技术教案1教学目标：1、指导学生学会钉纽扣，教育学生自己的事情自己做，掌握手缝技巧。
2、学会穿针引线和打结，并学会钉双眼扣和四眼扣。
教学过程：一、揭题1、指导学生初步掌握手缝技巧，教育学生自己的事情自己做。
2、指导学生会穿针引线和打结，基本学会钉纽扣。
二、施标1、激趣师：同学们，在现代生活中，用机器来缝制各类纺织用品已经很普及了。
比如我们穿的衣服、背的书包、连纽扣等都是机器缝制的。
但是，在日常生活中，我们的衣服会绽先，书包会裂口，纽扣会脱落等等。
怎么办呢？如果还用机器来缝制就不方便了，这就需要我们用手来缝制。
一枚针、一根线，自己动手就可以解决。
今天我们就来自己动手学习钉纽扣。
我们从小就要养成自己的事情自己做。
板书：钉纽扣2、看一看说一说书P4师：同学们，我们先来认识一下纽扣。
请你们把自己准备的纽扣拿出来给同学们看一看。
指名学生说一说你带来了什么样的纽扣。
▲再请同学们打开书P4师：看过同学们带的纽扣，我们再来看书上左边图中的纽扣，同学们仔细看一看，纽扣的品种多吗？各式各样的纽扣漂亮吗？你见过吗？漂亮的纽扣不仅起固定作用，它还可以起到妆饰作用呢。
3、想一想试一试书P5师：同学们，钉纽扣首先要学会什么呢？看老师是怎么做的？师边做师范边提示：看老师第一步干什么？（师做穿针动作）并提问：第一步是什么？生回答（穿针）师板书：穿针。
看老师第二步干什么？（师做引线动作）并提问：第二步是什么？生回答（引线）师板书：引线。
再看老师第三步干什么？（师做给线打结动作）并提问：第三步是什么？生回答（打结）师板书：打结。
★师进一步讲解：起始结——终止结（并在布块上作示范）▲请同学们看书P5上的想一想试一试下面的四幅图是不是这样的？你有兴趣上来试一试吗？好！我们找一位同学上台来试一试看看他（她）会不会。
▲（生完成后）师：我们来评一评，看他（她）的`整个过程怎么样？（师生一起进行评议）▲师：这个学生会了，你们会不会呢？请你们一起穿针、引线和打结好不好？▲学生作全过程的穿针……。
四年级劳技教案下册全册教案
四年级劳技教案下册全册教案第一单元：手工艺制作第一课：画画板* 教学目标：* 学生能够认识和理解画画板的形状、大小、材料和作用。
* 学生能够了解画画板的制作过程和方法。
* 学生能够动手制作画画板。
* 教学重点：* 了解画画板的形状、大小、材料和作用。
* 研究画画板的制作过程和方法。
* 教学难点：* 动手制作画画板。
* 教学准备：* 画画板的样品、制作材料、工具、熨斗等。
* 教学过程：* 自由绘制画画板，了解画画板的形状、大小和材料。
* 在老师的带领下，研究画画板的制作方法。
* 自主制作画画板，并在班级展示，分享制作过程和心得体会。
第二课：织毛线围巾* 教学目标：* 学生能够认识和理解毛线围巾的形状、大小、材料和作用。
* 学生能够了解毛线围巾的织法和制作过程。
* 学生能够动手织毛线围巾。
* 教学重点：* 了解毛线围巾的形状、大小、材料和作用。
* 研究毛线围巾的织法和制作过程。
* 教学难点：* 动手织毛线围巾。
* 教学准备：* 毛线围巾的样品、织毛线的材料、织毛线围巾的工具等。
* 教学过程：* 自由观察毛线围巾，了解毛线围巾的形状、材料和作用。
* 在老师的带领下，研究毛线围巾的织法和制作方法。
* 自主织毛线围巾，并在班级展示，分享制作过程和心得体会。
第二单元：计算器的使用第一课：认识计算器* 教学目标：* 学生能够认识和理解计算器的功能、键位和使用方法。
* 学生能够掌握计算器的基本加减乘除运算。
* 教学重点：* 认识计算器的功能、键位和使用方法。
* 掌握计算器的基本加减乘除运算。
* 教学难点：* 熟悉计算器的使用方法。
* 教学准备：* 计算器、练纸等。
* 教学过程：* 老师介绍计算器的功能、键位和使用方法。
* 示范计算器的基本加减乘除运算。
* 让学生练计算器的基本加减乘除运算。
第二课：计算器的进阶使用* 教学目标：* 学生能够了解和掌握计算器的进阶使用。
* 学生能够应用计算器解决实际问题。
* 教学重点：* 了解计算器的进阶使用。
四年级下册《劳技》全册教案
四年级下册《劳技》全册教案第一章：课程介绍与目标1.1 课程背景随着我国教育改革的深入推进，劳动技术教育已经成为素质教育的重要组成部分。
四年级下册《劳技》课程旨在培养学生热爱劳动、自主探究、动手实践的能力，通过一系列实践活动，让学生在动手动脑中学会生活技能，提高综合素质。
1.2 课程目标（1）培养学生热爱劳动的情感，树立正确的劳动观念。
（2）培养学生自主探究、合作交流的能力。
（3）培养学生动手实践、解决问题的能力。
第二章：教学内容与课时安排2.1 教学内容本册《劳技》课程内容包括：手工制作、生活技能、环保意识、团队合作等四个方面。
2.2 课时安排全册共15课时，每课时40分钟。
具体安排如下：（1）手工制作：6课时（2）生活技能：5课时（3）环保意识：2课时（4）团队合作：2课时第三章：教学方法与手段3.1 教学方法本课程采用实践教学、合作学习、问题解决等教学方法，注重学生的动手操作和亲身体验。
3.2 教学手段（1）实物展示：教师准备相关的手工材料、生活用品等，进行实物展示，引导学生观察、思考。
（2）图片资料：教师展示与教学内容相关的图片，帮助学生更好地理解课程内容。
（3）视频资料：教师播放与课程相关的视频，让学生更直观地了解相关知识。
（4）互动游戏：教师组织学生进行互动游戏，提高学生的学习兴趣和参与度。
第四章：教学评价本课程采用过程性评价与终结性评价相结合的方式，全面评价学生的学习成果。
4.1 过程性评价（1）观察学生在实践活动中的表现，评价学生的动手操作能力。
（2）记录学生在合作交流中的表现，评价学生的团队协作能力。
（3）关注学生在课程学习中的态度，评价学生的学习积极性。
4.2 终结性评价通过课程结束时的作品展示、技能比赛等活动，评价学生的综合运用能力。
第五章：教学建议5.1 注重学生的安全教育，提醒学生遵守课堂纪律，确保实践活动安全。
5.2 关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在活动中得到锻炼和提高。
四年级下册《劳技》全册教案
四年级下册《劳技》全册教案第一章：制作小风车教学目标：1. 让学生掌握制作小风车的基本步骤和技巧。
2. 培养学生的动手能力和团队协作精神。
3. 培养学生的创新意识和审美观念。
教学重点：1. 制作小风车的步骤和技巧。
2. 团队协作和创新意识的培养。
教学难点：1. 小风车的制作细节和装饰设计。
教学准备：1. 风车模板、彩纸、剪刀、胶水等材料。
2. 示例风车和装饰品。
教学过程：1. 引导学生观察风车的形状和结构，讲解制作风车的基本步骤。
2. 分组讨论，每组设计一个独特的风车造型和装饰方案。
3. 动手制作，学生按照小组分工合作完成风车制作。
4. 展示成果，学生互相评价和欣赏。
练习与作业：1. 学生独立完成一个风车的制作。
2. 鼓励学生在家中尝试制作其他形状和装饰的风车。
第二章：制作纸质花瓶教学目标：1. 让学生学会制作纸质花瓶的方法和技巧。
2. 培养学生的审美观念和创意设计能力。
3. 培养学生耐心细致的动手能力。
教学重点：1. 制作纸质花瓶的步骤和方法。
2. 创意设计和审美观念的培养。
教学难点：1. 纸质花瓶的折纸技巧和装饰设计。
教学准备：1. 花瓶模板、彩纸、剪刀、胶水等材料。
2. 示例花瓶和装饰品。
教学过程：1. 引导学生观察花瓶的形状和结构，讲解制作花瓶的基本步骤。
2. 分组讨论，每组设计一个独特的花瓶造型和装饰方案。
3. 动手制作，学生按照小组分工合作完成花瓶制作。
4. 展示成果，学生互相评价和欣赏。
练习与作业：1. 学生独立完成一个纸质花瓶的制作。
2. 鼓励学生在家中尝试制作其他形状和装饰的纸质花瓶。
第三章：制作手提包教学目标：1. 让学生掌握制作手提包的基本步骤和技巧。
2. 培养学生的动手能力和审美观念。
3. 培养学生独立思考和解决问题的能力。
教学重点：1. 制作手提包的步骤和技巧。
2. 审美观念的培养。
教学难点：1. 手提包的剪裁和缝合技巧。
教学准备：1. 手提包模板、布料、剪刀、针线等材料。
四年级下册《劳技》全册教案
四年级下册《劳技》全册教案第一章：制作小风车教学目标：1. 学会制作小风车，培养学生的动手能力和创造力。
2. 了解风车的原理，培养学生对科学知识的兴趣。
3. 通过制作风车，培养学生团队合作的精神和耐心。
教学内容：1. 讲解风车的制作步骤和注意事项。
2. 学生分组合作，制作自己的小风车。
3. 学生展示自己的风车，并讲解制作过程中的体验和收获。
教学过程：1. 导入：讲解风车的原理和作用。
2. 制作：学生分组合作，按照步骤制作小风车。
3. 展示：学生展示自己的风车，并分享制作过程中的体验和收获。
第二章：制作纸质花瓶教学目标：1. 学会制作纸质花瓶，培养学生的动手能力和创造力。
2. 培养学生对美术和手工制作的兴趣。
3. 培养学生团队合作的精神和耐心。
教学内容：1. 讲解纸质花瓶的制作步骤和注意事项。
2. 学生分组合作，制作自己的纸质花瓶。
3. 学生展示自己的花瓶，并讲解制作过程中的体验和收获。
教学过程：1. 导入：讲解纸质花瓶的制作材料和工具。
2. 制作：学生分组合作，按照步骤制作纸质花瓶。
3. 展示：学生展示自己的花瓶，并分享制作过程中的体验和收获。
第三章：制作简单的竹制家具教学目标：1. 学会制作简单的竹制家具，培养学生的动手能力和创造力。
2. 了解竹制家具的制作工具和技巧。
3. 培养学生团队合作的精神和耐心。
教学内容：1. 讲解竹制家具的制作步骤和注意事项。
2. 学生分组合作，制作自己的竹制家具。
3. 学生展示自己的家具，并讲解制作过程中的体验和收获。
教学过程：1. 导入：讲解竹制家具的制作材料和工具。
2. 制作：学生分组合作，按照步骤制作竹制家具。
3. 展示：学生展示自己的家具，并分享制作过程中的体验和收获。
第四章：制作环保购物袋教学目标：1. 学会制作环保购物袋，培养学生的动手能力和创造力。
2. 培养学生对环保意识的重视。
3. 培养学生团队合作的精神和耐心。
教学内容：1. 讲解环保购物袋的制作步骤和注意事项。
四年级劳动技术教案（五篇范例）
四年级劳动技术教案（五篇范例）第一篇：四年级劳动技术教案缝布袋一、教学目标：⒈根据生活经验，探索缝制小布袋的方法。
⒉掌握用平针缝制的技能。
⒊初步形成生活自理的意识，做生活小主人。
二、教学重点和难点1、教学重点：掌握平针缝制的技术。
2、教学难点：（1）缝制过程中两手的协调配合。
（2）收针时的打结也是很难把握的。
三、教学设计：1、技术要点分析：在小学阶段，关于手缝这一内容，在这里是第一次出现，首先要落实穿线、打结这两个技能。
一般情况下，左手拿针，右手拿线，并把线的一端剪光，然后进行穿线。
打结：关于打结的方法有许多，能达到效果便可，但要提示的是结的大小要根据布的密疏（或洞眼）所定。
平针，虽一上一下看似简单，但对初学者来说，要掌握左手拿布，右手拿针的缝制动作配合协调，也是需要强调的。
收针：要求不留下过长的线，这样才能使布袋收口紧密。
2、教学过程课前准备：①课前展示“主题活动”——探索“平针”的奥秘。
②生活中的“平针”调查。
（1）展示情境，学生尝试。
①利用图片、课件或者教师直接示范，创设一个能激发学生想尝试的情境。
②学生尝试穿结、打结。
③反馈、小结。
④学生能者为师，再次尝试。
（2）根据生活经验，探索布袋的方法。
（3）阅读课文，比较讨论（4）实践操作，巡视指导。
（5）展示比较，学生演示。
（6）再实践操作。
（7）评价延伸。
金盏菊的养护教学过程1学会怎样动手栽一棵金盏菊以及知道注意事项。
2、掌握最基本的移栽技术。
3、金盏菊移栽后，怎样做好养护工作教学准备1、材料：金盏菊小苗，花盆、菜园土、复合肥、纱窗网片2、工具：铲子、喷水壶教学过程1、激发兴趣，引出新课（1）同学们，我们先来参观我们的农家乐小基地，你们看，他们多快乐啊！（出示课件）（二小学生的种植图）（2）现在，新的学期又到了，你们有没有准备把自己的学校打扮得更漂亮，今天我们就动手为学校栽一盆花，美化自己的校园，怎么样？揭示课题——金盏菊的养护（3）出示课件——金盏菊我们在座的全体同学都见过金盏菊，但你们对金盏菊了解多少？谁愿意说说。
2023苏教版小学劳动技术四年级下册教案(全册)
2023苏教版小学劳动技术四年级下册教
案(全册)
第一章：生活环境美化
课时一：自然环境保护
1. 学生通过课外观察和调查，了解自己所处的环境及其变化情况。
2. 学生通过种植树木、养护花草等活动，积极参与保护自然环境的实践。
3. 学生能初步感知自然环境对人类生产和生活的重要性，增强环保意识。
课时二：家居环境美化
1. 学生了解家庭环境卫生的重要性，学会制定健康的卫生惯。
2. 学生了解家庭环境布置和陈设的基本原则和技巧。
3. 学生通过DIY制作简单的家居用品，提高动手实践能力和美感素养。
第二章：生活常识
课时一：生活中的安全知识
1. 学生了解在日常生活中应如何预防常见伤害和事故。
2. 学生了解如何正确使用常见的家庭电器，提高生活质量和安
全保障水平。
3. 学生了解基本的火灾处理和逃生技能，增强人身安全意识和
应变能力。
课时二：绿色生活
1. 学生了解绿色生活的概念和内涵，理解生态文明的重要性。
2. 学生了解垃圾分类和环境保护的知识，积极参与可持续发展
的实践。
3. 学生能初步认识绿色生活与健康、安全等方面的关系，弘扬
绿色意识和行为。
总结
本教学设计内容紧密联系小学生日常生活，选材新颖紧扣教材，鼓励小学生积极思考和参与实践活动，从而提高他们的劳动技能、
生活本领和生态环保意识。
四年级下册《劳技》全册教案
四年级下册《劳技》全册教案第一章：纸工基本技巧1.1 学习目的：培养学生对纸工的兴趣，了解和掌握纸工的基本技巧。
1.2 教学内容：学习如何使用剪刀、胶水、尺子等工具，进行简单的纸工创作。
1.3 教学步骤：1.3.1 讲解和演示剪刀、胶水、尺子的正确使用方法。
1.3.2 学生进行实践，制作一个简单的纸飞机。
1.3.3 学生展示自己的作品，互相交流制作过程中的经验和体会。
第二章：简单的纸盒制作2.1 学习目的：培养学生动手能力和创新意识，学习制作简单的纸盒。
2.2 教学内容：学习如何将纸张折叠成纸盒，并装饰纸盒。
2.3 教学步骤：2.3.1 讲解和演示纸盒的制作方法和步骤。
2.3.2 学生进行实践，制作一个自己设计的纸盒。
2.3.3 学生展示自己的作品，互相交流制作过程中的经验和体会。
第三章：简单的木工技巧3.1 学习目的：培养学生对木工的兴趣，了解和掌握木工的基本技巧。
3.2 教学内容：学习如何使用锯子、锤子、钉子等工具，进行简单的木工创作。
3.3 教学步骤：3.3.1 讲解和演示锯子、锤子、钉子等工具的正确使用方法。
3.3.2 学生进行实践，制作一个简单的木制小动物。
3.3.3 学生展示自己的作品，互相交流制作过程中的经验和体会。
第四章：简单的布艺制作4.1 学习目的：培养学生动手能力和创新意识，学习简单的布艺制作。
4.2 教学内容：学习如何将布料缝制成简单的小袋子或小玩具。
4.3 教学步骤：4.3.1 讲解和演示布艺制作的工具和基本技巧。
4.3.2 学生进行实践，制作一个自己设计的小袋子或小玩具。
4.3.3 学生展示自己的作品，互相交流制作过程中的经验和体会。
第五章：综合材料制作5.1 学习目的：培养学生动手能力和创新意识，学习使用综合材料进行制作。
5.2 教学内容：学习如何使用废旧物品进行创意制作。
5.3 教学步骤：5.3.1 讲解和演示废旧物品创意制作的方法和技巧。
5.3.2 学生进行实践，利用废旧物品制作一个具有一定实用性和美观性的作品。
四年级下册劳动与技术教学计划+教案
四年级下册劳动与技术教学计划+教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生了解劳动与技术的重要性，认识到劳动与技术对个人和社会的发展的作用。
（2）培养学生掌握一定的劳动技能，提高动手能力。
（3）培养学生学会合作、沟通、解决问题的能力。
2. 过程与方法：（1）通过观察、实践、探究、讨论等方式，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。
（2）培养学生学会合作，提高团队协作能力。
（3）培养学生动手操作能力，提高实践技能。
3. 情感态度价值观：（1）培养学生热爱劳动，珍惜劳动成果的价值观。
（2）培养学生勇于创新，不断探索的精神。
二、教学内容第一单元：认识劳动与技术第1课时：劳动与技术的概念及作用第2课时：劳动与技术在日常生活中的应用第二单元：劳动技能培养第1课时：基本劳动技能训练第2课时：特定劳动技能训练第三单元：技术应用与创新第1课时：简单工具的使用与创新第2课时：现代技术在生活中的应用三、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生主动思考、探究问题。
2. 采用案例分析法，让学生通过分析实际案例，提高认识。
3. 采用小组讨论法，培养学生团队合作、沟通交流的能力。
4. 采用实践操作法，培养学生动手实践能力。
四、教学评价1. 过程性评价：关注学生在学习过程中的表现，如态度、参与度、合作能力等。
2. 结果性评价：评价学生掌握劳动技能的程度，以及技术创新的能力。
3. 自我评价：鼓励学生对自己的学习过程和结果进行反思、评价。
五、教学资源1. 教材：《四年级下册劳动与技术》2. 教辅资料：相关劳动与技术的图片、视频、案例等。
3. 实物资源：劳动工具、材料等。
4. 网络资源：相关劳动与技术的网站、论坛等。
六、教学安排第一单元：认识劳动与技术第3课时：劳动与技术在不同领域中的应用第4课时：劳动与技术的发展与未来第二单元：劳动技能培养第3课时：家务劳动技能培养第4课时：户外劳动技能培养第三单元：技术应用与创新第3课时：农业技术应用与创新第4课时：信息技术应用与创新第四单元：劳动与技术实践第1课时：班级劳动实践第2课时：社区劳动实践第五单元：劳动与技术展示第1课时：个人劳动与技术成果展示第2课时：小组劳动与技术成果展示七、教学建议1. 注重理论与实践相结合，让学生在实践中掌握劳动技能。
新课标人教版四年级劳技下册教案全册教案
新课标人教版四年级劳技下册教案全册教
案
第一课：书写惯
教学目标：
- 培养学生良好的书写惯
- 学会正确握笔的姿势和笔画顺序
- 认识并书写数字1-10
教学步骤：
1. 导入：通过展示干净整齐的书写样例，激发学生对良好书写惯的认识。
2. 示范：老师向学生展示正确的握笔姿势和笔画顺序，让学生模仿并练。
3. 操练：学生用铅笔按照示范的方式书写数字1-10，并互相检查并纠正。
4. 巩固：让学生在练纸上独立书写数字1-10，老师巡视并及时纠正错误。
5. 结束：复所学内容，鼓励学生保持良好的书写惯。
第二课：剪纸艺术
教学目标：
- 了解剪纸的起源和发展
- 掌握剪纸的基本技巧
- 制作简单的剪纸作品
教学步骤：
1. 导入：介绍剪纸的起源和发展历史，引起学生的兴趣。
2. 示范：老师展示剪纸的基本技巧，如折叠、剪裁等，让学生模仿并练。
3. 制作：学生根据示范和指导，制作自己的剪纸作品。
可以选择简单的动物或植物形象。
4. 展示：学生展示自己的作品，并互相欣赏和评价。
5. 结束：总结剪纸的基本技巧和制作过程，鼓励学生继续探索和尝试更复杂的剪纸作品。
以上是《新课标人教版四年级劳技下册》的教案内容，希望能够对您的教学工作有所帮助。
浙教版小学四年级下册《《劳动与技术》教案全册
浙教版小学四年级下册《《劳动与技术》教案全册玉兰花活动目标1、寻找生活中各种各样的花，观察并交流花的特点；2、掌握纸绳的基本原理，在此基础上，用辫子绳制作别致的花，用作品美化生活。
教学重难点重点：用辫子绳制作别致的花。
难点：设计花式样，并用纸绳制作别致的花。
教学准备：各色纸绳、剪刀、胶水、胶带纸、铁丝（吸管、铅笔）活动设计：（一）谈话揭题师：1、同学们，你知道哪些花？这些花有什么特点？2、揭题：《各种花的制作》。
（二）学习1.学文：找找书上告诉我们哪些制作花的方法？看书后划一划。
2.讨论：A、要准备什么材料？B、有哪些制作方法？C、要注意哪些事项？（三）交流（汇报）有关花的制作方法和步骤。
（四）实践准备学生：1、准备好材料和工具。
2、根据自己的喜好和所带的材料制定好活动计划。
（五）实践学生：1、设计花瓣。
2、用彩色皱纸编纸绳。
3、边涂胶水边由内而外顺次盘贴花瓣及花叶。
4、作花梗。
5、粘花瓣及花叶。
6、展示自己的作品，自评或互评作品。
（六）小结、延伸：1、今天你有什么收获？2、你还会制作哪些别致的花？回家后做一做。
花瓶教学目标1、观察生活中各种各样的花瓶，说说花瓶的规律；2、掌握纸绳的基本原理，用纸绳制作别致的花瓶。
3、让作品在生活中发挥作用。
教学重难点重点：用辫子绳制作别致的花瓶。
难点：设计花瓶式样，并用纸绳制作别致的花瓶。
教学准备：各色纸绳、剪刀、胶水、胶带纸、毛线教学过程：（一）谈话揭题1、同学们，你收集了哪些花瓶？这些花瓶有什么别致的地方？2、揭题：《编花瓶》。
（二）学习1.学文：找找书上告诉我们哪些制作花瓶的方法？看书后划一划。
2.讨论：A、要准备什么材料？B、有哪些制作方法？C、要注意哪些事项？（三）交流（汇报）：有关花瓶的制作方法和步骤。
（四）实践准备学生：1、准备好材料和工具。
2、设计好花瓶的款式。
（五）实践学生：1、用彩色皱纸编纸绳（或用毛线）。
2、边涂胶水边由下向上顺次盘贴。
3、装饰上图案。
四年级下册《劳动技术》教案
四年级下册《劳动技术》教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解和掌握基本的劳动技术知识和技能，如整理书包、打扫卫生、整理床铺等。
2. 过程与方法：通过实践操作，培养学生独立完成劳动任务的能力，提高学生的动手能力和解决问题的能力。
二、教学内容1. 第一课时：整理书包教学目标：学会整理书包的方法，养成整理书包的好习惯。
教学内容：引导学生观察书包内的物品，讲解整理书包的步骤和方法，学生动手实践，教师指导。
2. 第二课时：打扫卫生教学内容：讲解打扫卫生的工具使用方法，引导学生动手实践，教师指导。
3. 第三课时：整理床铺教学内容：讲解整理床铺的步骤和方法，学生动手实践，教师指导。
4. 第四课时：整理书桌教学目标：学会整理书桌的方法，保持学习环境的整洁。
教学内容：引导学生观察书桌内的物品，讲解整理书桌的步骤和方法，学生动手实践，教师指导。
5. 第五课时：整理衣物教学内容：讲解整理衣物的步骤和方法，学生动手实践，教师指导。
三、教学评价六、第六课时：种植绿植教学目标：1. 了解植物生长的基本需求。
2. 学会如何种植和照顾绿植。
3. 培养学生的环保意识和责任感。
教学内容：植物生长的基本条件介绍。
种植绿植的步骤讲解和实践。
绿植照顾的方法和注意事项。
学生动手种植绿植，教师巡回指导。
七、第七课时：简单手工制作教学目标：1. 培养学生的动手能力和创造力。
2. 学会一种简单的手工制作技巧。
3. 增强学生的自信心和成就感。
教学内容：介绍手工制作的重要性和乐趣。
演示一种简单的手工制作过程。
学生跟随指导进行手工制作，教师提供帮助。
展示和评价学生的手工作品。
八、第八课时：家庭烹饪小技巧教学目标：1. 了解家庭烹饪的基本安全知识。
2. 学会一种简单的家庭烹饪方法。
3. 培养学生的独立生活能力和安全意识。
教学内容：家庭烹饪的安全规则介绍。
演示一种简单的烹饪技巧，如煮鸡蛋。
学生在教师的指导下尝试烹饪，教师提供反馈。
讨论烹饪中的注意事项和健康饮食的重要性。
小学四年级劳技教案三篇
【导语】劳技课以操作性、实践性为主导学习⽅式，以培养学⽣正确的劳动技术意识和创新思维能⼒为⽬的，是以学⽣获得积极的劳动体验，形成良好的技术素养为主要⽬标，对学⽣的全⾯发展具有独特的作⽤。
®⽆忧考⽹准备了以下内容，供⼤家参考。
⼩学四年级劳技教案⼀：缝沙包 教学⽬标：练习⽤回针法，学会做沙包，培养学⽣的动⼿操作能⼒和⾃⼰动⼿解决⽣活⼩问题的习惯。
教学重点：学会⽤回针法缝制沙包。
教学难点：⽤回针法缝沙包⼝。
教具准备：针、线、各⾊⼩块布料、沙⼦、⽶或⾖⼦等半信封、顶针箍、剪⼑、⽼师各种形状范例沙包6个，实物投影仪。
教学过程： ⼀、创设情景，引⼊课题。
1、教师出⽰6只沙包，问：这些五颜六⾊的⼩包包是什么？你知道怎么玩吗？玩沙包有什么好处？ 2、师⽣归纳：沙包可以做投沙包游戏、玩投远⽐赛、玩跳房⼦游戏，抓五⼦游戏等，玩沙包既开⼼有趣，还有益于⾝体健康。
3、师引⼊：想亲⼿做个沙包玩游戏吗？今天我们就来学习缝沙包。
板书课题。
⼆、学习制作沙包 1、观察沙包 教师出⽰六个沙包，指导学⽣观察： 这些沙包有哪些形状？（圆形、⽅形、三⾓形、梯形等） 师述：根据布料的形状和⾃⼰的喜好可以制作不同形状的沙包。
2、学⽣⾃⼰看书并⼩组交流，了解制作沙包的步骤。
3、学⽣带着问题观察教师在实物投影仪上的⽰范，并提出不清楚问题。
教师边⽰范边指导并适时板书（指导见下，板书见最后）： （1）根据⾃⼰的需求选⼀块⼤⼩合适的布料。
（2）选好布料后根据布料的形状或⾃⼰的喜好设定沙包的形状。
（3）根据⾃⼰需要的形状对布料进⾏裁剪。
（4）颜⾊鲜艳的⼀⾯朝⾥对折，边与边对齐。
（5）⽤回针的⽅法把对折的两邻边缝合，针脚尽量密，以防弯松动后沙⼦漏出。
留下⼀边不缝，以备翻⾯装沙⼦。
（6）将缝合的沙包翻⾯，装上适量的细沙⼦或⽶、⾖⼦，注意不要过满，满则容易绷破，也不易缝合，也不要过空，以⼤致饱满为宜。
装时可在沙包下垫⼀张纸接沙⼦，注意不要弄到⾝上或眼睛⾥，保持卫⽣，注意节约。
四年级下册《劳技》全册教案
四年级下册《劳技》全册教案一、指导思想劳动于技术教育是综合实践活动课程的一个重要组成部分.是国家制定性研究领域.是一门综合性强.与学生生活实际、当地生产实际和社会实际紧密联系.以实践为主的课程.全日制小学开设劳动与技术课.对于贯彻落实国家教育方针.推进素质教育.培养学生的创造意识、创新精神和实践能力.具有十分重要的意义.二、总的教学要求：（1）亲近周围的自然环境.热爱自然.初步形成自觉保护周围自然环境的意识和能力；（2）考察周围的社会环境.自觉遵守社会行为规范.增长社会沟通能力.养成初步的服务社会的意识和对社会负责的态度.（3）逐步掌握基本的生活技能.形成生活自理的习惯.初步具有认识自我的能力.养成勤奋、积极的生活态度.（4激发好奇心和求知欲.初步养成从事探究活动的正确态度.发展探究问题的初步能力.（5坚持学生的自主选择和主动实践.尊重学生基于自己的需要、动机和兴趣所选择的活动内容与方式.（6）以融合的方式设计与实施综合实践活动.实现研究性研究、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、息技术教育等领域的整合.(7)把研究性研究作为综合实践活动的活动方式。
(8)鼓励和支持学生发掘和利用校内外课程资源，加强学校、家庭和社区的联系。
(9)弹性课时集中使用与分散使用相结合。
第三，对学术现状的分析四年级的学生对剪、折、刻、画、贴等一系列技能感兴趣。
已经很熟悉，并且能够完全理解造纸工人的一些符号。
这学期，在三年级研究的基础上，我们将继续研究更多关于造纸工人的知识。
除了纸工的研究，这学期还涉及到陶艺和缝纫知识的研究，这两个都是比较新的知识点。
所以这学期的研究有一定的挑战性。
但只要我们用心教和学，我相在这学期的四。
提高质量的措施教师：1、端正教育思想.更新教育观念.树立正确的人才观、课程观、教学观和质量观；2.有计划、有组织地开展教研观摩活动。
定期开展讲座和评优活动。
积极与其他老师交换意见；3、不断加强学科性研究以及教学研究.提高自己的自身文化素质.4、转变教学观念.遵循教育规律.探索教育、教学改革新方法.新路子.开拓创新.不断进取.努力培养学生的劳动能力以及劳技技能.5.认真备课，写教案，研究功课。
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四年级劳动与技术下(小木工)教学计划一、指导思想劳动于技术教育是综合实践活动课程的一个重要组成部分，是国家制定性学习领域，是一门综合性强，与学生生活实际、当地生产实际和社会实际紧密联系，以实践为主的课程。
全日制小学开设劳动与技术课，对于贯彻落实国家教育方针，推进素质教育，培养学生的创造意识、创新精神和实践能力，具有十分重要的意义。
二、总的教学要求：(1) 亲近周围的白然环境，热爱白然，初步形成白觉保护周围白然环境的意识和能力；(2) 考察周围的社会环境，白觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，养成初步的服务社会的意识和对社会负责的态度。
(3) 逐步掌握基本的生活技能，形成生活白理的习惯，初步具有认识白我的能力。
养成勤奋、积极的生活态度。
(4激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度，发展探究问题的初步能力。
(5坚持学生的白主选择和主动实践。
尊重学生基于白己的需要、动机和兴趣所选择的活动内容与方式。
(6)以融合的方式设计与实施综合实践活动，实现研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育等领域的整合。
(7以研究性学习方式作为综合实践活动的活动方式。
(8)鼓励并支持学生发掘、利用校内外课程资源，加强学校、家庭、与社区三者之间的联系。
(9)采用弹性课时集中使用与分散使用相结合。
三、学情分析四年级的学生对于纸工的剪、折、刻、戈U、贴等一系列技能，已经熟悉，也能够完全的看懂一些纸工的符号。
本学期，在三年级学习的基础上，继续学习纸工更深一层次的学习。
除了纸工知识的学习，本学期，还涉及到陶艺知识和缝纫知识的学习，都是两个比较新的知识点，所以本学期的学习也存在一定的挑战，但只要用心的教，用心的学，相信在本学期的劳技教学中，在学生的动手操作方面，在学生的想象力方面，在学生的创新能力方面，一定会有提局。
四、提局质量措施教师方面：1、端正教育思想，更新教育观念，树立正确的人才观、课程观、教学观和质量观；2、有计划、有组织地开展教学研究和观摩课活动，经常性的开展听课、评课活动，主动与其他任课教师交换意见；3、不断加强学科性学习以及教学研究，提高白己的白身文化素质。
4、转变教学观念，遵循教育规律，探索教育、教学改革新方法，新路子，开拓创新，不断进取，努力培养学生的劳动能力以及劳技技能。
5、认真备课、写教案、研究课，根据学生学习情况对学生进行必要的调整，出色完成教学任务；6、热爱每一个学生，尊重每一个学生，关心每一个学生，要求学生做到的，教师首先做到，对学生循循善诱。
学生方面：1、有明确的奋斗目标，有强烈的求知欲望，有浓厚的学习兴趣；2、尊敬老师的辛勤劳动，听从老师的正确教导，认真完成老师布置的劳技操作任务。
3、认真听讲，积极动脑，思维准确，大胆发言，不懂的知识和问题虚心向老师和同学请教。
4、养成良好的学习习惯，包括课前准备好上课所必须的材料，课后，把上课的知识点延伸到生活中，懂得知识的回归生活。
5、积极参加学科学习实践活动，培养动手、动脑、动口和创造能力；6、建立学习型组织，师生之间、同学之间广泛交流，加强研究，相互补充，形成一种活泼、主动、向上的学习新风尚；五、具体教学要求：1、初步了解竹、木加工的工具和材料。
2学会竹、木材料的加工方法。
3学会使用咫尺、美工刀、手工锯、木错、受摇钻等工具。
4掌握一些基本的识图、划线、锯切、鲤削、打磨等木工技能。
5培养团结、合作的思想意识积极参与与实践，开动脑筋，大胆想象，并留心身边的竹、木材料。
六、准备的工具和材料：1工具有：各种刀，如劈刀、美工刀、手工锯、木鲤、锥子、砂纸、钉锤、螺丝刀等。
2材料有竹竿、木吧棒、夹板、木线条、木方、冰棒签。
3使用方法：劈、肖U、舌叭切割、锯、鲤、锥孔、打磨、钉、粘接、拧木螺钉。
七、重点和难点：1比较熟练地使用基本的工具。
2、独立看懂每种成果的制作过程及注意的问题。
3做出合格的作品，并不但创新。
1飞鸣板教学目标：1、选择韧性比较好的薄木板（或竹片）、细绳等，学习制作飞鸣板的方法；2掌握制作飞鸣板的基本原理，并在此基础上创造出新的制作技术；3、将白己的作品介绍给他人，并对他人作品的特点进行评价。
教学重难点：如何制作飞鸣板。
课前准备：1、学生收集薄木板（或竹片）、细绳、小刀、手工钻（或锥子），沙纸。
2、老师制作一个飞鸣板。
教学过程：一、趣味导入：1、出示制作好的飞鸣板，握住摆绳端甩动，让学生听飞鸣板发出的声音好不好听，激发学生的制作兴趣。
2、仔细观察飞鸣板，你有什么发现？3、说一说，飞鸣板是怎样制作的？二、设计引导：1、用铅笔画xx。
2、用小刀削去多余的部分。
3、用砂纸打磨掉棱角和毛刺。
4、在一端锥个小孔。
5、最后系摆绳（记住，此处要系死结）。
三、学生操作：1、请学生按照上面的指导方法去尝试制作。
2、技术评价：学生互相评价制作的成功与不足。
提出改进方法。
四、学生尝试白己做的飞鸣板。
1、比一比，看谁做的飞鸣板最精致，叫得最响亮。
2、想一想，怎样才能是飞鸣板更美观一些？（如涂色彩、剪贴上白己喜欢的图案等）五、思考与实践。
1、你还能用其他材料做飞鸣板吗？试着做一个。
2、想一想，飞鸣板为什么会发出声音？2喷水枪教学目标：1、让学生准备竹管、木棒、棉线、棉花、棉布、小刀、锥子、手锯，学习制作喷水枪的方法。
2培养学生的动手操作能力。
3互相评价，锻炼学生的观察和口头表达能力。
教学重难点：如何制作才能使喷水枪把水喷得更远。
教学准备：竹管、木棒、棉线、棉花、棉布、小刀、锥子、手锯。
教学过程：一、激趣导入。
观察书中的插图。
瞧，这位小朋友玩得多开心！是什么玩具能对他有这么大的吸引力呢？哇！原来他在用竹管喷水啊！你有兴趣做一支这样的喷水枪吗？二、启发思考。
1、仔细观察，喷水枪是由哪几个部分构成的？2、你能看出来它是怎样制作的吗？它用了哪些材料？三、实践探索。
1、做枪管。
A、锯。
锯一节竹管（注意，一头必须有节），然后用砂纸打磨光滑。
B、钻。
在竹节中间锥一个直径为2 mm左右的小孔。
2、做活塞。
A、削棉棍（或竹签）。
B、缠棉花。
（注意，要把棉花用布包紧、缠好，缠好后活塞的大小要比竹筒稍大一点，但又能塞进去，推拉白如。
）C、包布。
D、绑扎。
（注意，要把棉花用布包紧、缠好，缠好后活塞的大小要比竹筒稍大一点，但又能塞进去，推拉白如。
）3、组装。
四、学生测试评价。
喷水枪做好了吗？测试一下：喷孔对着水，拉动手柄，把水吸入枪管，再举起枪管，推动手柄把水射出去。
成功了吗？五、思考与实践。
1、请你想一想？喷水枪为什么能喷水？2、你做的喷水枪能把水喷得很远吗？如果不能，白己想办法改进一下。
3你还能用竹子做其他好玩的xx吗？3相框架教学要求：1. 教学本课，引导学生了解相框架的制作方法，继续学习使用手工锯，初步学习相应的技能，进一步增强学生使用常用工具的能力。
2. 鼓励学生大胆思维、想象，在做中探究制作方法，培养学生观察能力和思维能力，激发白己动手制作去装饰生活的热情。
3. 在制作过程中培养学生耐心细致的劳动习惯，提高实践能力。
培养学生的创新意识和探究精神，同时不断渗透劳动安全教育。
教学重点：学习制作相框架的方法。
教学难点：按尺寸锯短片。
教学准备：学生：上课前调查了解商店里相框的种类和式样。
上课时带长扁冰棒签、小刀、白乳胶、砂纸、相片。
教师：样品、挂图等。
教学过程：一、以物激情，导入新课。
1. 教师（出示冰棒签制作的小相框）：你知道这精美的小相框是用什么材料做成的？（指名回答）2. 导入新课，板书课题。
爸爸、妈妈为我们拍过许多珍贵的照片，其中一定有几张是最有意义或白己最喜欢的。
我们用冰棒签制作一个相框把照片镶嵌起来，那该多好啊！（板书课题）二、尝试制作，探究方法。
1. 观察思考：①你见过哪几种相框？说一说，它们是什么形状的。
②仔细观察冰棒签相框，你知道它是怎么做的吗？2. 实践探究：①同学们认真阅读课文后，指名说说做相框的步骤和方法（全班发言交流）。
教师板书要点：方法：挑选长签、截锯短片、粘接主框架、粘接短片。
②同学们动手试做，同小组的相互交流试做的体验。
3. 学生质疑问难。
师生共同研究制作方法和技巧。
教师相机板书学生的制作体会。
4. 教师小结，鼓励创新。
三、学生实践，培养技能。
1. 学生继续完成冰棒签相框的制作，也可以设计、制作其它式样的相框。
2. 教师巡视学生的制作情况，与学生一起设计不同式样，共同商议制作的好方法。
提示：①注意按尺寸截锯短片，用小刀或小手锯时伤到手。
②xx乳胶不必太多，以免难得干燥。
③注意看图，主框架共有六根长签。
3. 学生边做边交流制作经验，互相学习，互相切磋。
教师及时评点好的设计、好的做法以及有创意的作品。
4. 学生展示制作过程中的半成品，相互启发，可以合作制作。
5. 学生把照片按相框的大小裁好，反面衬硬纸，再把照片从主框架两片之间插进去。
白我检查一下，相框做好了吗?四、展示评价，拓展延伸。
1. 全班交流：①你认为怎样改进才能使相框更美观、更实用？②xx ,看谁的相框做得最漂亮。
2. 教师小结。
可以利用其它各种材料制作相框，效果也不错。
课后白己设计并动手试着制作一个吧。
板书设计：3相框架步骤和方法：①挑选长签②截锯短片（2片）③粘接主框架（6片）④粘接短片（设计美观）4手工锯教学目标：1、学会手工锯的制作方法。
2、培养学生的动手操作能力。
教学重难点：怎样制作手工锯。
教学准备：长约200 mm的钢锯条，厚约5 mm、宽约10 mm的木片（竹片），细铁丝、透明胶。
教学过程：一、提问导入。
1、你们见过手工锯吗？见过哪几种？它们是什么样的？2、你们知道手工锯是怎么制作的吗？把你们的设想写下来或画下来，并与同学们互相交流一下。
二、实践探索。
手工锯的制作方法：1、做锯柄。
(1) 锯断。
将厚约5颇、宽约10 mm的木片按照图示尺寸截锯成两段。
(2) 打磨。
用砂纸将两块木片打磨成半圆状，各有一端打磨成弧形。
(3) 钻孔。
木片一端钻一个直径约4 mm的小孔。
2、削销钉。
削一根前端比锯柄小孔略细、后端比小孔略粗的竹签。
3、组装。
(1) 锯柄夹住剧条(三孔对齐)。
(2) 把销钉插入孔中，插紧后切去多余部分。
(3) 先缠好铁丝，再在铁丝上缠透明胶，然后用砂纸把锯柄打磨光滑。
三、尝试操作。
手工锯做好了，试一试，好用吗？四、思考与实践。
1、你做的手工锯能锯铁吗？试一试。
2、你还能用其他的材料制作手工锯吗？白己设计并动手试做一把。
5鱼鳞刨教学目标：1、掌握制作鱼鳞刨的方法。
2、培养动手操作的能力。
教学重难点：学会制作鱼鳞刨的方法。
教学准备：铁皮瓶盖，小铁钉(或木螺钉)，长180颇、宽35颇、厚10 mm的木块。
钉锤，手工锯，木鲤，砂纸。
教学过程：一、激趣导入。
1、同学们刮过鱼鳞吗？你刮鱼鳞遇到的最大困难是什么？2、仔细观察鱼鳞刨，它是由哪几部分组成的？你知道它是怎样制作的吗？把你的想法写下来，并与同学们交流一下。