绘本我妈妈教案
绘本我妈妈教案(通用
绘本我妈妈教案(通用一、教学内容本节课选自教材《绘本我妈妈》第四章，详细内容包括：通过绘本故事让幼儿认识和了解自己的妈妈，感受母爱的伟大和温馨；学习描述妈妈的特征和性格；培养幼儿的想象力和表达能力。
二、教学目标1. 让幼儿认识和了解自己的妈妈，感受母爱的伟大和温馨。
2. 培养幼儿描述妈妈特征和性格的能力，提高幼儿的语言表达能力。
3. 激发幼儿的想象力，培养幼儿的创造力和审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会描述妈妈的特征和性格。
教学重点：让幼儿认识和了解自己的妈妈，感受母爱。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《我妈妈》、妈妈的照片或画像、妈妈的生活用品等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水、卡片等。
五、教学过程1. 导入：通过展示妈妈的照片或画像，让幼儿谈论自己的妈妈，引出本节课的主题。
2. 故事讲解：教师讲述绘本《我妈妈》的故事，引导幼儿关注故事中妈妈的形象和特点。
3. 实践活动：a) 让幼儿用彩笔和画纸描绘自己妈妈的样子。
b) 邀请幼儿分享自己妈妈的趣事，让其他幼儿猜猜是哪个小朋友的妈妈。
4. 例题讲解：教师出示描述妈妈特征和性格的例句，引导幼儿学会表达。
5. 随堂练习：让幼儿用学到的方法，描述自己的妈妈。
七、作业设计1. 作业题目：我的妈妈a) 描述自己妈妈的特征和性格。
b) 画一幅自己和妈妈的合影。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课结束后，对幼儿的学习情况进行反思，找出不足之处，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：a) 邀请妈妈们来幼儿园，与幼儿一起开展亲子活动。
b) 组织幼儿参观妈妈的工作场所，了解妈妈的工作情况。
c) 开展“我心中的妈妈”主题绘画活动，鼓励幼儿发挥想象力，表达对妈妈的爱。
重点和难点解析1. 教学内容的选择与组织2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的处理4. 教具与学具的准备5. 教学过程的实践情景引入与例题讲解6. 板书设计7. 作业设计8. 课后反思及拓展延伸的落实详细补充和说明：一、教学内容的选择与组织在教学内容的选择上，应确保绘本故事与幼儿的生活经验紧密相关，易于引发幼儿的情感共鸣。
2024年绘本《我妈妈》优秀教案(精选
2024年绘本《我妈妈》优秀教案(精选一、教学内容本节课选自2024年绘本《我妈妈》，涉及教材的第三章“亲情篇”，详细内容包括绘本阅读、情感体验、词汇学习、句子表达等方面。
通过讲述一个小女孩对她妈妈的描述，让学生感受亲情的美好，学会表达对家人的爱。
二、教学目标1. 让学生掌握绘本中的重点词汇和句子，提高英语表达能力。
2. 培养学生关注亲情，学会关爱家人，懂得感恩。
3. 培养学生的阅读兴趣，提高阅读理解能力。
三、教学难点与重点教学难点：情感体验，引导学生感受亲情的美好，学会表达爱意。
教学重点：绘本阅读，掌握重点词汇和句子，提高英语表达能力。
四、教具与学具准备教具：绘本《我妈妈》，多媒体设备，卡片，黑板。
学具：笔记本，彩色笔，词汇卡片。
五、教学过程1. 导入：通过提问“你们喜欢自己的妈妈吗？为什么？”引导学生关注亲情，激发学习兴趣。
2. 绘本阅读：教师带领学生共同阅读绘本，讲解重点词汇和句子，让学生跟读并模仿。
3. 实践情景引入：让学生分组，每组选择一个场景，用绘本中的句子描述自己的妈妈，进行角色扮演。
4. 例题讲解：针对绘本中的句子，进行句型转换，如：She is like a ________.（她像一个_______。
）5. 随堂练习：让学生用所学句型描述自己的妈妈，并进行小组讨论，互相评价。
六、板书设计1. 重点词汇：妈妈、关爱、感恩、描述、表达、亲情等。
2. 重点句子：She is like a ________.（她像一个_______。
）七、作业设计1. 作业题目：用绘本中的句子，写一段描述自己妈妈的话。
答案示例：My mom is like a sun, warm and shining. She always takes care of me with love and patience. I love her very much.（我妈妈像一个太阳，温暖而闪耀。
她总是用爱和耐心照顾我。
绘本《我妈妈》优秀教案
绘本《我妈妈》优秀教案绘本《我妈妈》优秀教案篇一活动目标：1、乐于在集体面前讲述，通过讲述感受母爱的温暖。
2、能仔细观察图片，结合生活经验大胆讲述自己对画面的理解。
3、初步学习绘本，学习、表达的绘本的内容。
重点：初步学习绘本，理解画面所表达的内容。
难点：能仔细观察图片，结合自己的经验大胆讲述。
活动准备：课件、缩印图片若干、活动过程：（一）谈话引入，激发阅读兴趣这是一块花布，如果用这块花布做成一件衣服，你觉得有可能穿在谁的身上呢？这位妈妈在做什么？逗孩子玩，那她是个什么样的妈妈？这个小朋友觉得自己的。
妈妈很棒，所以他想要向大家介绍一下他的妈妈，他把妈妈画在这本书里，这本书的题目就叫《我妈妈》，我们一起来看看。
（二）仔细观察画面，结合自身经验尝试说说对画面的理解。
1、厨师图片。
妈妈在做什么？妈妈像谁？2、天使图片。
妈妈在干什么？你的妈妈也为你唱歌吗？什么时候？3、狮子图片。
咦！妈妈呢？你从哪里看出来？狮子会带给你什么样的感觉？妈妈会在什么时候变成这样？4、蝴蝶图片。
咦！妈妈又变成了什么？你从哪里看出来这是妈妈？为什么要把妈妈画成蝴蝶呢？你的妈妈什么时候也像蝴蝶一样美丽？这位妈妈有这么多的本领，当宝宝饿了的时候，妈妈像厨师一样做出美味的蛋糕；当宝宝要睡觉的时候，妈妈像天使一样唱歌；当宝宝犯错误的时候，妈妈像狮子一样怒吼；当宝宝表现特别棒的时候，妈妈开心得像蝴蝶一样美丽。
那小朋友，还有什么时候，你们的妈妈像什么呢？（三）阅读绘本的结尾，感受温暖的母爱。
1、出示P12。
妈妈在做什么？这双手是谁的？她们像在干什么？2、出示P一叁。
拥抱的时候，宝宝会对妈妈说什么呢？妈妈又会对宝宝说什么呢？（四）完整阅读绘本，学说绘本内容并再次感受充满温暖的亲子情感。
1、出示图片，幼儿尝试讲述听到的句子。
选一张你喜欢的跟朋友说说，妈妈像什么一样怎么样？有困难吗？在说之前需不需要再看一次绘本？（五）延伸活动：画妈妈小学主题班会设计方案篇二一、活动目的1、通过活动，使学生能够认识自我，悦纳自我，建立自信心，以健康的心态面对人生，迎接挑战。
绘本《我妈妈》教案
一、教学目标：1. 通过阅读绘本《我妈妈》，让学生了解母亲的辛勤付出和对孩子的爱。
2. 培养学生热爱父母、感恩家庭的情感。
3. 提高学生口语表达能力，学会赞美和感激身边的人。
二、教学内容：1. 绘本《我妈妈》的内容简介。
2. 母亲节的由来和意义。
3. 如何表达对父母的感激之情。
三、教学重点：1. 理解绘本《我妈妈》的主题，体会母爱的伟大。
2. 学会用语言、行动表达对父母的感激。
四、教学难点：1. 引导学生从绘本中汲取情感，联系自己的实际生活。
2. 培养学生主动感恩、孝顺父母的意识。
五、教学准备：1. 准备绘本《我妈妈》的电子版或实体书。
2. 准备母亲节的相关资料。
3. 准备录音设备，以便学生朗读绘本。
教案一、引入（5分钟）1. 向学生介绍绘本《我妈妈》的内容简介，引发学生的兴趣。
2. 提问：你们知道母亲节吗？母亲节是什么时候？二、阅读绘本《我妈妈》（15分钟）1. 引导学生跟随老师一起朗读绘本，感受绘本中的母爱。
2. 提问：绘本中的孩子是如何描述他的妈妈的？你们觉得他的妈妈有哪些优秀品质？三、谈论母爱（10分钟）1. 让学生分享自己妈妈的故事，感受母爱的伟大。
2. 引导学生思考：如何用行动和语言表达对妈妈的爱和感激？四、学习感恩（10分钟）1. 讲解母亲节的由来和意义。
2. 引导学生思考：如何在母亲节期间表达对妈妈的爱和感激？五、实践环节（10分钟）1. 学生分组，每组设计一个关于感恩父母的小活动。
2. 每组分享自己的活动方案，大家一起讨论可行性。
六、总结与反思（5分钟）1. 让学生谈谈在本次课程中的收获。
2. 引导学生树立感恩、孝顺父母的意识。
教学评价：通过学生在课堂上的表现、课后实践活动的反馈，以及对学生的日常观察，评价学生在本次课程中的学习效果。
六、教学延伸：1. 邀请家长参与，举办一个“感恩父母”的主题班会，让学生向父母表达感激之情。
2. 布置作业：让学生绘制一张关于父母的感恩卡片，写上对父母的心里话。
小班绘本《我妈妈》优质教案设计及反思
小班绘本《我妈妈》优质教案设计及反思一、教学内容本节课选自小班绘本《我妈妈》，主要围绕家庭单元“我爱我家”主题活动展开。
教学内容包括绘本的第四章“妈妈的模样”和第五章“妈妈的爱”。
详细内容讲述妈妈的形象特点、日常生活以及妈妈对孩子的爱。
二、教学目标1. 让学生了解和感受母爱的伟大，培养孩子对母亲的敬爱之情。
2. 通过绘本故事，提高学生的观察力、表达力和想象力。
三、教学难点与重点难点：让学生通过绘本故事，感受到母爱的伟大和无私。
重点：培养学生观察、表达、想象等能力，以及珍惜亲情、感恩家人的情感。
四、教具与学具准备教具：绘本《我妈妈》、挂图、卡片、磁铁、录音机等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：讲述一个关于母爱的实践情景，引发学生对妈妈的思考。
2. 讲解绘本第四章“妈妈的模样”：引导学生观察妈妈的形象特点，讨论妈妈在日常生活中的关爱行为。
3. 讲解绘本第五章“妈妈的爱”：让学生通过故事感受母爱的伟大，学会珍惜和感恩。
4. 例题讲解：挑选一个关于妈妈的关爱行为，引导学生进行观察、思考和表达。
5. 随堂练习：让学生画出自己心中的妈妈，并分享给同学。
六、板书设计1. 《我妈妈》2. 板书内容：妈妈的模样：形象特点、日常生活妈妈的爱：关爱行为、无私奉献学会珍惜和感恩七、作业设计1. 作业题目：请用画笔描绘出你心中的妈妈，并写下一句想对妈妈说的话。
2. 答案示例：画面为一个微笑的妈妈，旁边写着“妈妈，我爱你，谢谢你照顾我！”八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过绘本故事和实践活动，学生对母爱有了更深刻的理解，达到了教学目标。
2. 拓展延伸：让学生回家后，为妈妈做一件小事，表达对妈妈的关爱和感激之情。
同时，鼓励学生和家长共同参与家庭活动，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点：让学生通过绘本故事，感受到母爱的伟大和无私。
2. 教学重点：培养学生观察、表达、想象等能力，以及珍惜亲情、感恩家人的情感。
《我妈妈》教案6篇
《我妈妈》教案6篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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我妈妈绘本教案通用
我妈妈绘本教案通用一、教学内容本节课选自《我妈妈》绘本，主要围绕家庭和亲情展开，通过描绘主人公和妈妈的日常生活，让学生感受家庭的温暖，学会珍惜亲情。
教学内容包括绘本的第三章至第六章，详细内容为：主人公回忆与妈妈一起度过的快乐时光，以及在困难时刻妈妈给予的关爱和支持。
二、教学目标1. 让学生通过绘本阅读，感受家庭的温暖，理解亲情的重要性。
2. 培养学生关爱家人，懂得感恩的品质。
3. 提高学生的阅读理解能力，培养学生的文学素养。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生深入体会绘本中所表达的亲情，学会关爱家人。
教学重点：通过绘本阅读，培养学生的文学素养，提高阅读理解能力。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《我妈妈》、多媒体设备、黑板、粉笔。
2. 学具：学生用书、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于家庭和亲情的小故事，引发学生对本节课主题的兴趣。
2. 阅读绘本：让学生自主阅读绘本第三章至第六章，感受主人公与妈妈之间的亲情。
3. 例题讲解：针对绘本内容，设计相关问题，引导学生深入思考，培养学生的阅读理解能力。
4. 随堂练习：让学生根据绘本内容，绘制一幅表达亲情的画作。
6. 课后作业布置：布置作业，让学生结合绘本内容，写一篇关于亲情的作文。
六、板书设计1. 《我妈妈》绘本教学2. 主要内容：a. 家庭与亲情b. 绘本第三章至第六章c. 学会关爱家人，懂得感恩七、作业设计1. 作业题目：以“我的家人”为主题，写一篇作文，表达对家人的感激和关爱。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：推荐学生阅读其他关于家庭和亲情的绘本，如《爱心树》、《猜猜我有多爱你》等，进一步培养学生的文学素养和亲情观念。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生深入体会绘本中所表达的亲情，学会关爱家人。
2. 教学重点：通过绘本阅读，培养学生的文学素养，提高阅读理解能力。
3. 教学过程中的例题讲解和随堂练习。
4. 作业设计：关于亲情的作文题目和答案。
小班绘本《我妈妈》教案设计及反思
小班绘本《我妈妈》教案设计及反思一、教学内容《我妈妈》选自幼儿园小班绘本阅读教材，主要围绕“家庭与爱”的主题展开。
教学内容包括：第一章“妈妈的形象”，详细描述妈妈的样貌、性格和习惯；第二章“妈妈的爱”，通过实例展现妈妈对孩子的关爱；第三章“我爱妈妈”，引导孩子学会表达对妈妈的爱。
二、教学目标1. 让幼儿了解妈妈的形象特点，感受妈妈的爱；2. 培养幼儿观察、表达、倾听的能力；3. 引导幼儿学会表达对妈妈的爱，培养家庭情感。
三、教学难点与重点教学难点：引导幼儿观察、表达妈妈的特点和爱；教学重点：让幼儿学会表达对妈妈的爱，培养家庭情感。
四、教具与学具准备教具：绘本《我妈妈》、挂图、妈妈的照片；学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：展示妈妈的照片，引导幼儿观察、讨论妈妈的形象特点，激发兴趣。
2. 新课呈现：（1）教师讲述绘本第一章，引导幼儿关注妈妈的形象；（2）教师讲述绘本第二章，让幼儿感受妈妈的爱；（3）教师讲述绘本第三章，引导幼儿学会表达对妈妈的爱。
3. 实践活动：（1）观察妈妈的照片，画一幅妈妈的画；（2）小组讨论，分享自己和妈妈之间的趣事。
4. 例题讲解：以绘本中的例子，引导幼儿学会表达对妈妈的爱。
5. 随堂练习：让幼儿模仿绘本中的句子，表达对妈妈的爱。
六、板书设计1. 妈妈的形象：样貌、性格、习惯；2. 妈妈的爱：关爱、照顾、陪伴；3. 我爱妈妈：表达、感恩、拥抱。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅自己和妈妈的合影，并写下想对妈妈说的话。
2. 答案：合影画和祝福语。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿在课堂上的表现，了解他们对妈妈的爱和表达方式，为后续教学提供依据。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿回家后，向妈妈表达课堂上学到的爱；（2）开展家庭活动，鼓励家长参与，增进亲子关系；（3）组织相关主题活动，如“妈妈的故事”、“我爱妈妈”演讲比赛等，深化教学效果。
重点和难点解析：1. 教学难点：引导幼儿观察、表达妈妈的特点和爱；2. 实践活动：观察妈妈的照片，画一幅妈妈的画；3. 作业设计：画一幅自己和妈妈的合影，并写下想对妈妈说的话；4. 课后反思及拓展延伸：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对妈妈的爱和表达方式。
绘本《我妈妈》教案通用
绘本《我妈妈》教案通用一、教学内容本节课我们将要学习绘本《我妈妈》的相关内容。
该绘本选自教材第四章“亲情与家庭”单元，详细内容涵盖了对妈妈的描述、对妈妈的爱以及家庭亲情的表达。
二、教学目标1. 让学生理解并感受绘本《我妈妈》中所表达的家庭亲情，学会关爱和尊重父母。
2. 培养学生的阅读兴趣，提高他们的阅读理解能力。
3. 培养学生的表达和沟通能力，学会用恰当的方式表达对家人的爱。
三、教学难点与重点难点：如何引导学生深入理解绘本内容，体会家庭亲情。
重点：培养学生的阅读理解能力和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教师准备：绘本《我妈妈》、多媒体设备、黑板、粉笔。
2. 学生准备：笔记本、文具、绘本《我妈妈》。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于家庭亲情的实践情景，引发学生对家庭亲情的思考，为新课的学习做好铺垫。
2. 新课内容展示：a. 教师带领学生阅读绘本《我妈妈》，讲解绘本中的重点词汇和句子。
b. 教师提问，检查学生对绘本内容的理解。
c. 学生分享自己对绘本内容的感受，讨论家庭亲情的表达方式。
3. 例题讲解：a. 教师出示例题，分析题目要求。
b. 教师示范解题过程，引导学生运用绘本中的知识。
c. 学生尝试解答，教师给予指导。
4. 随堂练习：a. 教师发放练习题，学生独立完成。
b. 教师选取部分学生进行答案分享，对学生的解答给予评价和指导。
六、板书设计1. 绘本《我妈妈》2. 主要内容：a. 家庭亲情的重要性b. 绘本《我妈妈》的情节概述c. 例题解答过程d. 学生的随堂练习答案七、作业设计1. 作业题目：a. 仿写绘本《我妈妈》中的一段话，表达对妈妈的爱。
b. 结合自己的生活实际，谈谈如何尊重和关爱父母。
2. 答案：a. 略b. 略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，找出不足之处，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：a. 鼓励学生阅读其他关于家庭亲情的绘本，提高阅读兴趣。
中班绘本阅读《我妈妈》语言教案
中班绘本阅读《我妈妈》语言教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识和理解绘本《我妈妈》的内容，了解妈妈的形象和特点。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及想象力，能简单描述妈妈的外貌、性格和喜好。
3. 情感目标：培养幼儿爱妈妈的情感，懂得感恩和尊重妈妈。
二、教学重点与难点重点：让幼儿理解绘本内容，能描述妈妈的形象和特点。
难点：培养幼儿观察能力、表达能力及想象力，学会感恩和尊重妈妈。
三、教学准备1. 物质准备：绘本《我妈妈》、妈妈相关图片或实物、画纸、画笔等。
2. 经验准备：幼儿已有观察妈妈的经验，知道妈妈的外貌、性格和喜好。
四、教学过程1. 导入：邀请幼儿分享他们妈妈的外貌、性格和喜好。
2. 主体活动：（1）教师讲述绘本《我妈妈》，引导幼儿观察妈妈的形象特点，如外貌、穿着、动作等。
（2）讨论：让幼儿谈谈自己妈妈的特点，如善良、勤劳、关爱等。
（3）创意活动：让幼儿画出自己的妈妈，可以包括妈妈的外貌、穿着、动作等。
3. 总结：引导幼儿认识到妈妈的爱和付出，培养幼儿感恩和尊重妈妈的情感。
五、作业布置1. 回家后，幼儿向爸爸妈妈讲述绘本《我妈妈》的故事内容。
2. 观察妈妈的一天，记录下妈妈辛勤付出的瞬间，并与爸爸妈妈分享。
六、教学策略1. 直观演示：通过展示妈妈的相关图片或实物，让幼儿更直观地了解妈妈的形象。
2. 互动讨论：鼓励幼儿积极参与讨论，表达自己的观点和感受，培养幼儿的表达能力。
3. 情境体验：创设情境，让幼儿体验妈妈的爱和付出，培养幼儿的情感。
七、教学步骤1. 导入：邀请幼儿分享他们妈妈的外貌、性格和喜好。
2. 主体活动：（1）教师讲述绘本《我妈妈》，引导幼儿观察妈妈的形象特点，如外貌、穿着、动作等。
（2）讨论：让幼儿谈谈自己妈妈的特点，如善良、勤劳、关爱等。
（3）创意活动：让幼儿画出自己的妈妈，可以包括妈妈的外貌、穿着、动作等。
3. 总结：引导幼儿认识到妈妈的爱和付出，培养幼儿感恩和尊重妈妈的情感。
绘本《我妈妈》教案
绘本《我妈妈》教案第一章：教学目标1.1 知识目标：让学生了解和理解绘本《我妈妈》的内容，包括妈妈的外貌、特点、爱好等。
1.2 技能目标：培养学生观察和描述绘本中妈妈的形象和特点的能力。
1.3 情感目标：培养学生热爱妈妈，尊重和理解妈妈的情感。
第二章：教学内容2.1 绘本《我妈妈》的内容简介：《我妈妈》是一本描绘妈妈形象的绘本，通过描绘妈妈的外貌、特点、爱好等，展现了妈妈的伟大和可爱。
2.2 教学重点与难点：重点：让学生了解和理解绘本《我妈妈》的内容。
难点：培养学生观察和描述绘本中妈妈的形象和特点的能力。
第三章：教学方法3.1 讲授法：教师通过讲解，让学生了解绘本《我妈妈》的内容。
3.2 互动讨论法：教师引导学生观察和描述绘本中妈妈的形象和特点，激发学生的思考和表达能力。
3.3 情境教学法：教师创设情境，让学生感受和体验妈妈的伟大和可爱。
第四章：教学步骤4.1 导入：教师通过提问，引导学生思考和分享他们对妈妈的认识和理解。
4.2 讲授绘本《我妈妈》的内容：教师详细讲解绘本《我妈妈》的内容，包括妈妈的外貌、特点、爱好等。
4.3 观察和描述妈妈的形象和特点：教师引导学生观察绘本中妈妈的形象和特点，并鼓励学生用语言进行描述。
4.4 情境体验：教师创设情境，让学生感受和体验妈妈的伟大和可爱。
第五章：教学评价5.1 课堂参与度：观察学生在课堂上的参与程度，包括发言、讨论等。
5.2 观察和描述能力：评估学生在观察和描述绘本中妈妈的形象和特点的能力。
5.3 情感态度：观察学生对妈妈的热爱、尊重和理解的情感态度。
第六章：教学准备6.1 教具准备：准备绘本《我妈妈》的实体书或电子版的绘本，以便于学生观看。
6.2 教室布置：将教室布置得温馨舒适，可以摆放一些与妈妈相关的物品，如照片、手工制品等，营造一种亲近妈妈的氛围。
6.3 教学资源：准备一些与妈妈相关的视频、音频或图片等资源，用于课堂的辅助教学。
第七章：教学过程7.1 课堂导入：通过提问方式引导学生思考和分享他们对妈妈的认识和理解，激发学生的学习兴趣。
绘本我妈妈教案
绘本我妈妈教案绘本名称：《我妈妈》教案：一、教学目标：1. 了解和认识家庭中的母亲。
2. 通过绘本中的故事，培养孩子对母爱的感恩之情。
二、教学重点：1. 理解和领悟母爱的伟大和无私。
2. 培养学生的感恩之心。
三、教学准备：1. 绘本《我妈妈》。
2. 布置好的学生桌椅、黑板、板书工具等。
四、教学过程：Step 1：导入（10分钟）1. 背景音乐：播放一些温馨的家庭音乐，营造温馨的氛围。
2. 引入话题：学生们坐好后，老师可问学生：“你们家里有妈妈吗？妈妈都做了哪些事情来照顾你们呢？”Step 2：呈现绘本内容（20分钟）1. 通过观看绘本的图片和文字，向学生介绍绘本的故事情节。
2. 依次展示每一页绘本的图片，老师逐句读出每一页的文字，然后向学生提问、讨论。
Step 3：展开讨论（20分钟）1. 向学生引导提问：“你们在绘本中看到了哪些妈妈对孩子们的关爱和照顾？”2. 鼓励学生积极参与讨论，引导学生提供自己对妈妈的感受和体验。
Step 4：情感教育（20分钟）1. 老师通过引导学生的讨论，强调母爱的伟大和无私。
2. 让学生回忆自己的妈妈对自己的关爱和照顾，然后鼓励学生表达自己对妈妈的感恩之情。
Step 5：巩固与延伸（10分钟）1. 集体朗读故事中的重要句子，加深学生对绘本内容的记忆。
2. 家庭作业：让学生回家与妈妈一起分享这个故事，向妈妈表达他们对她的感恩之情。
五、教学反思：通过这堂课的教学，学生们对母爱有了更深刻的理解，同时也感受到了自己对妈妈的感恩之情。
教师通过引导学生的讨论和表达自己的感受，进一步加深了学生对绘本故事内容的理解和领悟。
同时，也为学生们树立了正确的价值观，让他们珍惜和感恩自己的母爱。
小班绘本《我妈妈》教案设计及反思
小班绘本《我妈妈》教案设计及反思一、教学内容《我妈妈》选自小班绘本教材的第三章，详细内容围绕描绘妈妈的形象和特点，通过生动的插图和简洁的文字，展现孩子对妈妈的爱和妈妈的伟大。
内容包括：妈妈的样貌、妈妈的日常照顾、妈妈的爱与支持。
二、教学目标1. 让学生通过观察绘本插图，理解故事内容，学会用简单的词语描述妈妈的形象和特点。
2. 培养学生的观察力、表达力和想象力，激发学生对妈妈的敬爱之情。
3. 引导学生学会感恩，懂得珍惜家人的关爱。
三、教学难点与重点难点：用简单的词语描述妈妈的形象和特点。
重点：观察绘本插图，理解故事内容，培养学生的观察力、表达力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《我妈妈》、挂图、妈妈形象卡片。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示妈妈的形象卡片，引导学生说出自己妈妈的特征，激发学生对妈妈的关注。
2. 例题讲解（15分钟）教师带领学生阅读绘本《我妈妈》，讲解故事内容，引导学生观察插图，学习用简单的词语描述妈妈的形象和特点。
3. 随堂练习（10分钟）学生分小组，根据绘本内容，用画纸、彩笔、剪刀和胶水制作妈妈的手工卡片。
4. 小组讨论与分享（10分钟）学生在小组内讨论自己妈妈的优点和对自己的关爱，然后向全班分享。
六、板书设计1. 《我妈妈》2. 主要内容：妈妈的形象特点妈妈的日常照顾妈妈的爱与支持七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的妈妈，并用简单的词语描述她的特点。
2. 答案示例：我的妈妈很漂亮，她有一双明亮的眼睛。
她每天给我做好吃的饭菜，陪我玩耍，我爱我的妈妈。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的教学，发现学生在描述妈妈形象和特点方面存在一定难度，需要在今后的教学中加强引导和练习。
2. 拓展延伸：鼓励学生在家里为妈妈做一件小事，如给妈妈倒杯水、帮妈妈扫地等，以实际行动表达对妈妈的感激和关爱。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。
绘本《我妈妈》教案【优秀10篇】
绘本《我妈妈》教案【优秀10篇】作为一名教师，就有可能用到教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
那要怎么写好教案呢？为大家精心整理了绘本《我妈妈》教案【优秀10篇】，希望可以启发、帮助到大家。
《我的母亲》教案篇一教学目的1、概括、提炼文中的母亲形象，从文章所写的具体事件中概括出母亲的品性、特点。
2、了解胡适及其母亲身上代表的文化意义。
教学重点理解母亲对“我”的做人训练，感受作者对母亲的感情。
教学难点理解文章中关键语句的含义。
教学设想1、安排两课时。
2、方法：自读、讨论。
教学过程第一课时一、导入莫泊桑说：“人世间最美丽的情景，出现在我们怀念到母亲的时候。
”胡适先生回顾自己所走过的道路，把深情的目光投向母亲，用朴实的文字表达了对母亲深切的怀念。
读读这些文字，了解这位学者少年成长的历程，也许对你会有许多启迪。
二、检查预习情况1、给下面加粗字注音：文绉绉（zhōu）绰号（chuò）庶祖母（shù）吹笙（shēng）摹画（mó）眼翳（yì）舔去（tiǎn）侮辱（wǔ）2、解释下列词语：责罚：处罚。
管束：加以约束，使不越轨。
气量：指才识和品德的高低；指能容纳不同意见的度量。
广漠：广大空旷。
宽恕：宽容饶恕。
质问：责问。
文绉绉：形容人谈吐、举止文雅的样子。
面红耳赤：形容因急躁、害羞等脸上发红的样子。
仁慈：仁爱慈善。
侮辱：使对方人格或名誉受到损害、蒙受耻辱。
三、自读课文、整体感知1、课文写了母亲哪几件事？表现了母亲什么品质？概括地说，写了母亲三个方面的事：一是对我的管教；二是作为当家的后母如何处理家庭的难事和矛盾；三是如何对待他人对自己人格的侮辱。
具体说来，写对我的管教，主要写了学习上的督促和做人上的训导。
在学习方面，天刚亮时，她把我的衣服穿好，催我去上早学；在做人方面，除了写每天早晨对我的教育外，重点写了我因说了一句轻薄的话而受到的重重责罚。
写母亲对我的管教，表现了母亲对我既严格又慈祥及她“是我的严师，我的慈母”。
我妈妈幼儿园绘本教案设计通用
我妈妈幼儿园绘本教案设计通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班绘本《我妈妈》，教材章节为情感教育单元。
详细内容包括：通过绘本故事让幼儿了解妈妈的辛勤付出，感受母爱的伟大；引导幼儿学会表达对妈妈的爱和感激之情；培养幼儿的家庭观念和亲情意识。
二、教学目标1. 让幼儿理解绘本故事内容，知道妈妈的辛苦和付出，感受母爱的伟大。
2. 培养幼儿表达对妈妈的爱和感激之情，提高幼儿的语言表达能力。
3. 培养幼儿的家庭观念和亲情意识，促进幼儿身心健康发展。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解母爱的伟大，学会表达对妈妈的爱。
重点：通过绘本故事，培养幼儿的家庭观念和亲情意识。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《我妈妈》、挂图、卡片、故事机。
2. 学具：画纸、彩笔、贴纸、剪刀。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）邀请幼儿分享自己妈妈的日常工作，让幼儿了解妈妈的辛苦。
（2）引导幼儿观察挂图，了解不同妈妈的形象，激发幼儿对妈妈的敬爱之情。
2. 绘本故事分享（10分钟）（1）教师讲述绘本故事《我妈妈》，引导幼儿关注故事中的细节。
（2）针对故事中的关键情节，引导幼儿展开讨论，如：“妈妈为什么这么辛苦？”“我们应该怎么回报妈妈的爱？”3. 例题讲解（5分钟）（1）出示卡片，引导幼儿用语言描述妈妈的外貌、性格等特点。
（2）教师示范，用诗歌的形式表达对妈妈的爱。
4. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿在画纸上画出自己的妈妈，用贴纸、彩笔进行装饰。
（2）幼儿用诗歌的形式，表达对妈妈的爱。
（1）教师邀请幼儿分享自己的作品，让幼儿互相学习、互相鼓励。
（2）引导幼儿将作品带回家，向家人展示，表达对妈妈的爱。
六、板书设计1. 板书《我妈妈》2. 内容：妈妈的形象、妈妈的付出、母爱的伟大、表达爱的方式。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己的妈妈，并用诗歌形式表达对妈妈的爱。
2. 答案示例：妈妈像一朵花，美丽又善良；妈妈像一盏灯，照亮我成长；妈妈像一首歌，温暖我心房。
小班绘本《我妈妈》教案设计及反思
小班绘本《我妈妈》教案设计及反思一、教学内容《我妈妈》选自幼儿园小班绘本教材，主要围绕“家庭与爱”的主题，通过生动有趣的图片和简单的文字，描述了一个孩子眼中妈妈的形象。
教学内容包括：绘本的阅读与理解，学习描述家庭成员的特点，培养幼儿对家庭的感情。
章节内容：第一章《我妈妈》，详细内容为绘本的阅读、讨论与实践活动。
二、教学目标1. 让幼儿通过观察、描述，了解妈妈的外貌、性格和爱好，培养幼儿的观察力和表达能力。
2. 培养幼儿对家庭成员的关爱之情，懂得感恩和回报。
3. 通过绘本阅读，激发幼儿对阅读的兴趣，提高幼儿的阅读能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿学会观察、描述妈妈的特点，并表达对妈妈的爱。
2. 教学重点：培养幼儿的观察力、表达力和阅读能力。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《我妈妈》、挂图、卡片、妈妈的照片等。
2. 学具：画纸、画笔、彩色笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示妈妈的照片，让幼儿观察并描述妈妈的特点，引出绘本主题。
细节：教师展示妈妈的照片，引导幼儿观察并回答问题，如“这是谁？她长得怎么样？你喜欢她吗？为什么？”2. 阅读绘本：教师带领幼儿一起阅读绘本，引导幼儿关注绘本中的细节。
细节：教师边阅读边讲解，引导幼儿观察图片，理解文字，讨论绘本内容。
3. 实践活动：让幼儿画出自己的妈妈，并描述妈妈的特点。
细节：教师发放画纸、画笔等材料，指导幼儿绘画，鼓励幼儿大胆表达。
4. 例题讲解：教师出示卡片，让幼儿根据卡片内容描述妈妈的特点。
细节：教师展示卡片，引导幼儿观察并描述，如“妈妈喜欢做什么？妈妈是什么职业？”5. 随堂练习：让幼儿互相介绍自己的妈妈，分享对妈妈的感情。
细节：教师组织幼儿进行小组讨论，引导幼儿互相介绍、分享。
细节：教师通过提问方式，引导幼儿思考如何关爱家庭成员，懂得感恩。
六、板书设计1. 板书主题：《我妈妈》2. 内容：妈妈的外貌、性格、爱好等关键词，以及幼儿绘画作品。
《我妈妈》绘本教案
《我妈妈》绘本教案一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解自己的妈妈，培养幼儿对妈妈的感激之情。
2. 通过观察和描述，培养幼儿的观察力、表达力和想象力。
3. 培养幼儿热爱家庭、关爱亲人的美好情感。
二、教学内容：1. 绘本《我妈妈》的内容简介：绘本以一个小孩子的口吻，描述了他的妈妈的各种特点，如勤劳、善良、能干等，表达了对妈妈的热爱和尊敬。
2. 妈妈的特点：美丽、善良、勤劳、聪明、能干等。
3. 家庭关系：母子关系、父子关系、夫妻关系等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿通过绘本学习，认识到妈妈的各种优点，培养幼儿对妈妈的感激之情。
2. 教学难点：让幼儿用语言和动作表达出对妈妈的爱。
四、教学准备：1. 准备绘本《我妈妈》及相关图片。
2. 准备妈妈的相关物品，如妈妈的衣服、饰品等。
3. 准备音乐、舞蹈道具等。
五、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍绘本《我妈妈》的内容，引导幼儿关注妈妈的特点。
2. 主体活动：a. 教师带领幼儿阅读绘本，引导幼儿观察和描述妈妈的各种特点。
b. 教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿模仿妈妈的行为，体验妈妈的角色。
c. 教师引导幼儿用语言和动作表达出对妈妈的爱。
4. 作业：让幼儿回家后，向爸爸妈妈表达爱意，表达对家庭的爱。
六、教学策略：1. 互动式阅读：教师与幼儿共同阅读绘本，引导幼儿积极参与，提出问题，分享自己的想法。
2. 情境体验：通过角色扮演、情景模拟等方式，让幼儿身临其境，感受妈妈的爱。
3. 创意表达：鼓励幼儿用绘画、手工制作等方式，表达自己对妈妈的爱。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对妈妈的认识和热爱程度。
2. 关注幼儿在角色扮演、表达爱意等方面的表现，评估他们的观察力、表达力和想象力。
3. 收集幼儿的绘画、手工制作等作品，评价他们的创作能力和对妈妈的爱。
八、教学反馈：1. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中表达对妈妈爱意的情况，收集家长的意见和建议。
我妈妈绘本教案
我妈妈绘本教案我妈妈绘本教案篇一活动目标：1.感受妈妈的爱，知道妈妈很爱自己，自己也很爱妈妈。
2.乐意表达对妈妈的爱。
活动准备：《我妈妈》故事图片、歌曲《我的好妈妈》、与家长进行简单的沟通活动过程：一、谈话导入，激发幼儿对活动的兴趣。
引入：今天妈妈来和我们一起活动，你们是不是很开心呢？拥抱一下妈妈吧！二、分部讲述故事，引导幼儿感受妈妈的爱。
（一）出示图一：有一个小朋友，他的妈妈也来了，他觉得自己的妈妈很棒！想介绍给我们，让我们一起看一看吧！（二）讲述第一部分，了解妈妈的本领。
过程中穿插提问，重点感受妈妈的本领大。
图二：妈妈会做很多好吃的蛋糕，妈妈为什么要做好吃的蛋糕呢？（引导幼儿经验迁移）图三、图四、图五引导幼儿简单观察图片，教师讲述。
（三）小结提问：这位妈妈很能干、有很多本领，你的妈妈有什么本领？形式：个别提问、母子（母女）交流、集体分享（四）讲述第二部分，进一步感受妈妈的`爱。
采用观察、串讲的方式引导幼儿感受妈妈的爱。
重点感受体验“沙发图页”。
三、情感经验迁移，表达对妈妈的爱。
1.讲述第三部分，感受母爱的温暖。
策略：出示图片、观察、提问2.体会感受作品思想内涵，激发幼儿的情感共鸣。
3.情感、经验迁移：提问：你们也很爱自己的妈妈，你想对妈妈说什么？爱妈妈还可以为妈妈做什么？个别提问、集体交流分享4.现场体验感受。
幼儿与妈妈拥抱、说悄悄话，共同表达、感受双方的爱。
5.在歌曲《我的好妈妈》和浓浓的爱意中延续爱的传递。
四、活动延伸在一日生活中引导幼儿进一步感受妈妈的爱，学会用行动去爱妈妈。
用表扬卡的形式交流反馈我妈妈绘本教案篇二活动目标初步学唱歌曲，愿意用自己的方式表达对妈妈的爱。
感知宝宝和妈妈之间爱的`情意，知道要关爱妈妈。
活动准备课件准备：《我的好妈妈》歌曲及伴奏；插图两张等。
活动过程谈话导入主题。
——妈妈下班回家了，你看到妈妈开心吗？你会为妈妈做些什么呢？——有个小朋友看到妈妈下班回家，也特别开心。
幼儿园中班绘本故事《我妈妈》教案
幼儿园中班绘本故事《我妈妈》教案一、教学目标1. 了解绘本故事的主要内容和情感表达，体会母爱的伟大。
2. 培养幼儿观察、想象和表达能力，激发幼儿对母亲的感恩之情。
二、教学内容1. 绘本故事《我妈妈》的阅读与理解。
2. 通过活动，引导幼儿表达对母亲的喜爱和感激之情。
3. 运用创意绘画，让幼儿展现自己对妈妈的独特认识。
三、教学重点与难点1. 重点：通过绘本故事，让幼儿感受母爱的伟大，培养幼儿的感恩之心。
2. 难点：引导幼儿用语言和绘画表达自己对妈妈的喜爱和感激之情。
四、教学准备1. 准备绘本故事《我妈妈》的图片和文字材料。
2. 准备画纸、画笔、颜料等绘画材料。
3. 准备音乐、道具等辅助教学材料。
五、教学过程1. 导入：邀请孩子们坐好，用一首关于妈妈的歌曲激发孩子们对妈妈的喜爱，简要介绍今天的绘本故事《我妈妈》。
2. 阅读绘本：用生动的语言和表情朗读绘本故事，引导孩子们观察图片，理解故事内容，感受母爱的伟大。
3. 讨论：故事结束后，引导孩子们分享自己对妈妈的认识和感受，鼓励孩子们用语言表达对妈妈的喜爱和感激之情。
4. 创意绘画：发给孩子们画纸和画笔，让他们用自己的方式画出心中的妈妈，并可用颜料进行装饰。
5. 展示与交流：让孩子们将自己的作品展示给大家，并分享创作过程中的感受和想法。
6. 总结：引导孩子们总结今天的收获，表达对母爱的感激之情，并鼓励孩子们在日常生活中多关心、关爱妈妈。
7. 结束：播放轻松愉快的音乐，让孩子们在音乐中结束今天的活动。
六、教学延伸活动1. 家庭作业：让孩子们回家后，为妈妈做一件小事，如帮忙做饭、洗碗等，感受关爱妈妈的情感。
2. 亲子活动：邀请家长参与，开展“妈妈我知道”主题活动，让孩子们通过游戏、表演等形式，展示对妈妈的了解和感激之情。
七、教学评价1. 观察孩子们在课堂上的参与程度，了解他们对绘本故事的理解和感悟。
2. 关注孩子们在创意绘画过程中的表现，评估他们的想象力和表达能力。
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绘本教学活动设计表
——绘本《我妈妈
（一）》绘本名称我妈妈设计年段中班记录者沈理萍教学目标
1．仔细观察图片，并结合生活经验大胆讲述自己对故事的理解。
2．理解我爱妈妈的同时，妈妈也爱我，感受母爱的温暖。
教学准备：
绘本书《我妈妈》、截图图片。
一、谈话导入活动，引起幼儿兴趣。
1．每个小朋友都有自己的妈妈，而且有些妈妈有很多的本领，请你告诉大家，你的妈妈有些什么本领？
2．出示封面及图1：这位小朋友也觉得自己的妈妈很棒，还把妈妈的本领画了下来，都在这本书上，瞧，这本书题目就叫《我妈妈》，我们一起来看看吧。
二、结合课件，阅读、理解绘本
（一）观察阅读第一部分（图
2、图3），理解画面内容并大胆讲述。
1．呈现四种妈妈的本领，引导幼儿观察并讲述妈妈棒在哪儿？
2、说说这个妈妈怎么样？有这样的妈妈你们感到……？这个妈妈啊有更棒的本领呢？我们继续往下看。
（二）结合自身经验尝试说说自己对画面的理解。
（图
4、图5）
1．园丁及仙子图片：
这是一个怎么样的妈妈，她很会什么？妈妈像谁？妈妈很厉害！
2．天使图片：
妈妈在干什么？为什么说妈妈像天使？你的妈妈也为你唱歌吗？什么时候？
3．狮子图片：
咦！妈妈呢？你从哪里看出来？为什么要把妈妈画成狮子呢猜猜看？你的妈妈也会有时候像狮子吗？
（三）幼儿自主阅读图
6、图
7、图
8、图
9、图10，根据自己的理解讲述画面内容咦！这回妈妈又变成了什么？你从哪里看出来这是妈妈？
三、提升内涵，感受温暖的xx
1．这位妈妈有这么多的本领，所以他的宝宝觉得妈妈很棒！那小朋友你们的妈妈有没有特别棒的事情呢？
2．出示图11：不管妈妈变成什么样子，她都是我的妈妈，你们看——这个妈妈在……？这说手是谁的？她们像在……
3．最后一个画面：
妈妈和宝宝紧紧拥抱在了一起，你猜宝宝在对妈妈说什么呢？妈妈又在对宝宝说什么呢？那你的妈妈爱你吗？你也爱自己的妈妈吗？。