同步练习册语文七年级下册答案配苏教版
(共117页)苏教版七年级语文下册〖全册〗同步练习汇总 课堂作业汇总
（共30套117页）苏教版七年级语文下册（全册）同步练习汇总课堂作业汇总《童年的朋友》同步练习◆基础练习题1.根据拼音写出汉字或给加点字注音.发dōu( ) 发liǔ( ) 马zōng( )诅咒( ) 两颊( ) 皱( )纹镶( )银嗅( )烟草稀疏( )2.给多音字注音并组词.颤( )_________ 露( )_________( )_________ ( )_________觉( )_________ 脯( )_________( )_________ ( )_________3.积累.①《童年的朋友》节选自小说《_________》，该书与《_________》、《_________》共同组成作者_______的_______体三部曲，他是_____(国籍)的________家.②外祖母坐在我身旁梳头，皱着眉头，老是自言自语地______着.③她微笑的时候，那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的，闪出一种难以形容的_____光芒.④她的衣服全是黑的，但通过她的眼睛，从她内心却射出一种永不熄灭的、快乐的_____ 的光芒.⑤——是她那对世界无私的爱丰富了我，使我充满了_____的力量以应付困苦的生活的.4. 填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一句是( ).外祖母坐在我身旁梳头，皱着眉头，老是自言自语地咕哝着.A. 她的头发多得出奇，密密地盖着两膝、两肩、胸脯，一直垂到地上，乌黑乌黑的，泛着蓝光.B. 她的头发多得出奇，密密地盖着两肩、胸脯、两膝，一直垂到地上，乌黑乌黑的，泛着蓝光.C. 她的头发多得出奇，密密地盖着胸脯、两膝、两肩，一直垂到地上，乌黑乌黑的，泛着蓝光.D. 她的头发多得出奇，一直垂到地上，乌黑乌黑的，泛着蓝光，密密地盖着两肩、胸脯、两膝.5. 标点符号使用正确的一项是（）.A. 你睡吧！还早着呢？--太阳睡了一夜刚起来……B．我醒来时，轮船又颤动着噗噗地响了--C．“不想睡就不睡好了，”她马上表示同意：D．你昨天怎么把牛奶瓶子打破了？6. 一个顾客在酒店喝啤酒，他喝完第二杯之后，转身问酒店老板：“你们这儿一星期能卖多少桶啤酒？”老板得意洋洋回答说：“35桶. ”顾客说：“我倒想出一个是你每星期卖掉70桶的办法. ”老板很惊讶，急忙问道：“什么办法？”顾客说：“这很简单，你只要将每个杯子里的啤酒装满就行了. ”顾客话中的意思是什么？7. 公园草坪上的警示牌，表述不大好的一项是 ( ).A．我送大家一片绿，大家给我一份爱. B．小草青青，足下留青.C．我在朝你微笑呢；你为什么还踩我? D．小草有情，罚之无情.8. 《童年》的作者是谁？你还知道他写的哪些作品？◆阅读理解阅读下面的文章，回答9——13题.贝多芬的童年罗曼·罗兰鲁特维克·范·贝多芬，一七七O年十二月十六日生于科隆附近的篷恩，一所破旧屋子的阁楼上. 他的出身是弗拉芒族. 父亲是一个不聪明而酗酒的男高音歌手. 母亲是女仆，一个厨子的女儿，初嫁男仆，夫死再嫁贝多芬的父亲.艰苦的童年，不像莫扎尔德般享受过家庭的温情. 一开始，人生于他就显得是一场悲惨而残暴的斗争. 父亲想开拓他的音乐天分，把他当作神童一般炫耀. 四岁时，他就被整天的钉在洋琴前面，或和一架提琴一起关在家里，几乎被繁重的工作压死. 他的不致永远厌恶这艺术总算是万幸的了. 父亲不得不用暴力来迫使贝多芬学习. 他少年时代就得操心经济问题，打算如何挣取每日的面包，那是来得过早的重任. 十一岁，他加入戏院乐队；十三岁，他当大风琴手. 一七八七年，他丧失了他热爱的母亲. “她对我那么仁慈，那么值得爱戴，我的最好的朋友!噢!当我能叫出母亲这甜蜜的名字而她能听见的时候，谁又比我更幸福?”她是肺病死的；贝多芬自以为也染着同样的病症；他已常常感到痛楚；再加比病魔残酷的忧郁. 十七岁，他做了一家之主，负着两个兄弟的教育之责；他不得不羞惭地要求父亲退休，因为他酗酒，不能主持门户：人家恐怕他浪费，把养老俸交给儿子收领. 这些可悲的事实在他心上留下了深刻的创痕. 他在篷恩的一个家庭里找到了一个亲切的依傍，便是他终身珍视的勃罗宁一家. 可爱的爱莱奥诺·特·勃罗宁比他小二岁. 他教她音乐，领她走上诗歌的路. 她是他的童年伴侣；也许他们之间曾有相当温柔的情绪. 后来爱莱奥诺嫁了韦该勒医生，他也成为贝多芬的知己之一；直到最后，他们之间一直保持着恬静的友谊，那是从韦该勒、爱莱奥诺和贝多芬彼此的书信中可以看到的. 当三个人到了老年的时候，情爱格外动人，而心灵的年青却又不减当年.贝多芬的童年尽管如是悲惨，他对这个时代和消磨这时代的地方，永远保持着一种温柔而凄凉的回忆. 不得不离开篷恩、几乎终身都住在轻佻的都城维也纳及其惨淡的近郊，他却从没忘记莱茵河畔的故乡，壮严的父性的大河，像他所称的“我们的父亲莱茵”；的确，它是那样的生动，几乎赋有人性似的，仿佛一颗巨大的灵魂，无数的思想与力量在其中流过；而且莱茵流域中也没有一个地方比细腻的篷恩更美、更雄壮、更温柔的了，它的浓荫密布，鲜花满地的坂坡，受着河流的冲击与抚爱. 在此，贝多芬消磨了他最初的二十年；在此，形成了他少年心中的梦境，——慵懒地拂着水面的草原上，雾雰笼罩着的白杨，丛密的矮树，细柳和果树，把根须浸在静寂而湍急的水流里，——还有是村落，教堂，墓园，懒洋洋地睁着好奇的眼睛俯视两岸，——远远里，蓝色的七峰在天空画出严峻的侧影，上面矗立着废圮的古堡，显出一些瘦削而古怪的轮廓. 他的心对于这个乡土是永久忠诚的；直到生命的终了，他老是想见故园一面而不能如愿. “我的家乡，我出生的美丽的地方，在我眼前始终是那样的美，那样的明亮，和我离开它时毫无两样. ”9．“再加比病魔残酷的忧郁”是指的什么?10．“这些可悲的事实在他心上留下了深刻的创痕. ”一句中的“可悲的事实”是指的什么? 11．文章中关于贝多芬家乡的景物的描写，与文中哪段话是相互照应的?12．“人生于他就显得是一场悲惨而残暴的斗争. ”一句话中的“悲惨而残暴”应如何理解?13．“直到生命的终了，他老是想再见故园一面而不能如愿”突出了贝多芬怎样的思想感情?《童年的朋友》同步练习解析与答案基础练习题1．【解析】【答案】兜绺鬃 zǔzhòu jiá zhòu xiāng xiù shū2．【解析】【答案】zhàn颤栗 chàn颤抖 lù露珠lòu露馅 jué觉醒 jiào睡觉 pú胸脯 fǔ果脯3．【解析】【答案】①《童年》《在人间》《我的大学》高尔基自传体前苏联作家②咕哝③气愤④温暖⑤坚强4．【答案】B5．【答案】D6．【解析】【答案】讽刺老板短斤少两，坑害顾客.7．【答案】C8．【解析】【答案】高尔基《海燕》《母亲》《在人间》《我的大学》.阅读理解9．【解析】【答案】他在1816年时说：“不知道死的人真是一个可怜虫，我从15岁上已经知道. ”可见指的是死亡，他总以为自己也染上了和母亲同样的病，将不久于人世. 10. 【解析】【答案】指的是负着两个兄弟的教育之责；父亲酗酒不能主持门户，人家要贝多芬去领父亲的养老俸.11. 【解析】【答案】我的家乡，我出生的美丽的地方，在我眼前始终是那样的美，那样的明亮，和我离开它时毫无两样.12.【解析】【答案】①过早失去了母亲. ②父亲用暴力迫使他学习；几乎被繁重的工作压死；少年时代就得操心经济问题，打算如何挣取每日的面包.13. 【解析】【答案】极其热爱和眷恋自己的家乡.《一面》同步练习◆基础练习题一、字词文常积累.1．《一面》的作者是（），这篇文章是为了纪念（）而写的.2．《一面》中涉及到的文学作品有《毁灭》《铁流》，《毁灭》的作者是（）（国籍）的（），译者是（）；《铁流》的作者是（）（国籍）的（），译者是（）.3．给下列加点的字注意.殷勤（）抖擞（）颓唐（）恣情（）4．下列词语中，没有错别字的一项是（）.A．不能自己镶嵌憎恶虐待B．鞠躬尽瘁赫然徒然踌躇C．无比憎恶窘相磨挲打眼5．下列句子所用的修辞手法与其他句不同的是（）.A．门外，细雨烟似的被秋风扭着卷着.B．胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字.C．头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一根一根精神抖擞地直竖着.D．他用竹枝似的手指递给我，小袖管紧包在腕子上.二、主题文意梳理.6．下列说法错误的是（）.A．本文写的是一位电车工人回忆四年前和鲁迅先生的一面之缘，但这“一面”，却表现了作为伟大的文学家、思想家、革命家的鲁迅先生的伟大人格和战斗精神.B．本文所写的事情极其不平常，具有典型意义，大中见小，于细微处反映了鲁迅的伟大品格.C．本文对鲁迅作了三次肖像描写，不避重复，由远到近，由粗到细，由略到详，由整体到部分，使人物形象随着“我”的观察和感受，逐渐丰富清晰起来.D．鲁迅先生对一个普通工人的态度，实质就是对人民群众的态度.7．分析下列几个细节的含义.①那笑声里，仿佛带着一点“非日本”的什么东西.②我一看那书脊，赫然印着“鲁迅译”三个字.◆阅读理解三、阅读下面的文章，回答8——11题.看自行车的女人①想为那个看自行车的女人写点什么的念头，已萌生在我心里很久了.②第一次见到她，是在北京一家医院前的人行道上. 一个胖女人企图夺她装钱的书包，书包的带子已从她肩头滑落，搭垂在手臂上. 身材瘦小的她双手将书包紧紧搂在怀里，以带着哭腔的声音叫嚷：“你不能这样啊，我每天挣点儿钱多不容易呀！”③她40余岁，穿着一套旧迷彩服，戴着一顶旧迷彩单帽. 那身衣服一看就是地摊货. 脚下是一双老式旧布鞋，没穿袜子，脚面晒得很黑. 帽舌下，她的两只眼睛，呈现着莫大而又无助的惊恐.④我从围观者的议论中听明白了两个女人纠缠的原因：那胖女人存车时，忘了拿放在车筐里的包，包丢了. 她认为这个看自行车的外地女人应该负责任，并且怀疑是被她藏起来了.⑤胖女人一用力，终于将看自行车的女人那书包夺了去，她将一只手伸进包里去掏，却只过掏出了一把零钱. “当”的一声，一只小搪瓷碗抛在看自行车女人的脚旁，抢夺者骑上自己的自行车，带着装有一把零钱的别人的书包，扬长而去.⑥看自行车的女人追了几步，回头看看一排自行车，慢慢走回原地，捡起自己的小搪瓷碗，瞧着发愣. 忽然，她把头往身旁的大树上一抵，呜呜哭了……⑦第二次见到她，是在一家商场的自行车场. 我因没买到合适的东西，带着的一百元钱也就没破开. 取自行车时，我歉意地说：“忘带存车的零钱了，一百元你能找得开吗？”我以为她会朝不好的方面猜疑我，因为一个人从商场出来，居然说自己兜里连几角零钱都没有，不大可信的. 她望着我怔了怔，然后一笑，很不好意思地说：“那就不用给钱了，走吧走吧！”她当时那笑，给我留下很深的印象. 我们许多人，不是已被猜度惯了吗？偶尔有一次竟不被明明有理由猜度我们的人所猜度，于是我们自己反倒觉得很稀奇了. 每每的，竞至于感激起来. 我当时的心情就是那样. 应该不好意思的是我，她倒那么不好意思.⑧后来我又去那家商场，付存车费时，我说：“上次欠你两毛钱，这次一起付给你. ”我之所以如此主动，是我觉得她肯定记得我欠她两毛钱的事，若由她提醒，我会尴尬的. 不料她又像上次那样怔了怔，然后一笑，很不好意思地说：“不用啊，不用啊！”硬塞还给了我两毛钱. 我将装东西的纸箱夹在车后座上，忍不住问她：“来北京多久了？”“还不到半年. ”“家乡的日子怎么样？”“不容易啊……再加上我儿子又上了大学……”她将“大学”两个字说出特别强调的意味，一脸自豪. 我推自行车下人行道时，觉得后轮很轻，回头一看，她正替我提着后轮呢. 骑上自行车刚蹬了几下，纸箱掉了，她跑过来，从书包里掏出一截塑料绳……⑨这年冬天，雪后的一个晚上，单位一位退休摄影师给我打电话，让我替他写一封表扬信. 他要表扬的，就是那个看自行车的女人. “我到那家商场去，遇到熟人聊了一会儿，竞忘了取自行车，拎兜也忘在车筐里了. 拎兜里的几百元钱倒没什么，关键是我洗的三百多张老照片啊！干了一辈子摄影，那些老照片可都是我的宝呀！天黑了我才想起来'急忙赶去，你猜怎么着？就剩我那辆车了！商场早关门了，看车的女人在冷风中站着’抱着我的拎兜，守着我那辆旧自行车. 人心不可以没有了感动呀，是不是？人对人也不可以不知感激呀，是不是？”他在电话里言辞恳切.⑩不久前我又去那家商场，见看自行车的已经换成一个男人了，我想问原先那个女人到哪里去了，张了张嘴，却什么也没问. 我祈愿她永远也不会再碰到什么欺负她的人，比如那个抢夺了她书包的胖女人.⑩阳光底下，人与人应该是平等的. 弱者有时对这平等反倒显得诚惶诚恐似的，不是他们不配，而是因为这起码的平等往往太少，太少……（作者：梁晓声. 有删改）8．本文写了“看自行车的女人”的哪几件事？请用简洁的语言分别概括.9．品读第③段和第⑥段，从人物描写的角度，结合相关语句进行赏析.第③段：第⑥段：10．本文表现了作者的理性思考. 作者是如何做到这一点的？请以第⑦段为例进行分析.11.从全文看，“我”为什么想为“看自行车的女人”写点儿什么？《一面》同步练习解析与答案基础练习题1．【解析】【答案】阿累鲁迅2．【解析】【答案】苏联法捷耶夫鲁迅苏联绥拉菲摩维奇曹靖华3．【解析】【答案】yīn sǒu tuí zì4．【答案】B5．【答案】C6．【答案】B7．【解析】【答案】①“非日本”固然指口音、语调不完全像日本人，更指那种友善之态不像一般的日本人. 含有对日本帝国主义的唾弃及对同情中国的日本人的肯定.②“赫然”指“鲁迅译”三个字鲜明醒目，更写出了我异常激动的心情.③既是写内山老板，也是写鲁迅与“西装同胞”不同.阅读理解8．【解析】【答案】①她被胖女人冤枉，被抢走了装钱的书包. ②她知道我没零钱时，免收我的存车费. ③她不要我补给她的存车费，还帮我抬车、捆纸箱. ④她等候忘了取车的摄影师，并帮他保管拎兜.9．【解析】【答案】第③段：主要运用了外貌描写. “旧迷彩服”“老式旧布鞋”“脚面晒得很黑”写出了她衣服的廉价、穿着的过时、工作的辛苦. 或：“她的两只眼睛，呈现着莫大而又无助的惊恐”写出了她当时的处境和内心的惊恐.第⑥段：主要运用了动作描写. “追…‘回头看看…‘慢慢走回…‘捡起…‘瞧”“抵”“哭”写出了她被抢后的为难、无助与伤心.10．【解析】【答案】在叙述她免收“我”存车费这件事后进行}义论. 由她对“我”的信任、体谅，引起了“我”对人与人之间猜度与信任的感慨，引人深思.11．【解析】【答案】①看自行车的女人的遭遇令“我”同情，她对“我”的体谅、对工作的尽职尽责令“我”感动. ②看自行车的女人是社会中弱者的代表，为她写点什么是为了呼吁人们尊重他们，平等对待他们.《我的老师》同步练习◆基础练习题1．下面加粗字注音有误的一项是( ).A．黑痣(zhì)蜂蜜(mì)褪色(tuì)B．孤舟(gū)卜问(pǔ)焚香(fén)C．海鸥(ōu)磕头(kē)时辰(chen)D．模仿(fǎng)温柔(róu)纯真(chún)2．选出下面词语书写全部正确的一项( ).A．孤舟榆钱退色劝慰B．香炉纠纷磕头牵挂C．占据黑痣姿式焚烧D．卜问暑假纯真宛惜3．结合上下文理解句中加粗的词语.(1)我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思.(2)说我是“心清如水的学生”.(3)可是回想起来，那时候我却觉得是给了我莫大的支持!4．选词填空.(1)她的教鞭好像要落下来，我用石板一________(挡、击、迎、阻)，教鞭轻轻地________(砸、打、敲、抽)在石板边上，大伙笑了，她也笑了.(2)她爱诗，并且爱用歌唱的________(声音、声调、音调、调子)教我们读诗. 直到现在我还记得她读诗的________(声调、音调、调子、声音).(3)今天想来，她对我的________(接触、接受、接近、接收)文学和爱好文学，是有着多么有益的________(作用、影响、启发、帮助)!(4)至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的________(珍宝、珍藏、珍贵、珍奇)之一. 一个孩子的________ (纯净、纯洁、纯真、纯粹)的心，就是那些在热恋中的人们也难比啊!5．引号有以下几种基本用法：表特定称谓、表引用、表强调、表讽刺或否定. 请你指出下面句中引号的作用.可是在孩子群中，我的那些小“反对派”(1)们，常常在我的耳边猛喊：“哎哟哟，你爹回不来了哟，他吃了炮子儿啰!”(2)那时的我，真好像死了父亲似的那么悲伤.(1)________________，(2)________________.6．下列对文章各句的理解中，不恰当的一项是( ).A．“她爱我们，并没有存心要打的意思. 孩子们是多么善于观察这一点啊. ”(抒发了“我”对老师的理解和热爱之情)B．“今天想来，她对我的接近文学和爱好文学，是有着多么有益的影响!”(句中“接近”和“爱好”的位置可互换，换后也能很好地抒发“我”对老师的感激之情) C．“一个老师排除孩子世界里的一件小小的纠纷……给了我莫大的支持!在一个孩子的眼睛里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊. ”(对老师的高度评价，抒发了“我”对老师的感激和赞美之情)D．“蔡老师!我不知道你当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么的依恋!至于暑假，对于一个喜欢他的老师的孩子来说，又是多么漫长!”(抒发了我对老师的依恋、热爱之情)7．下列对各句修辞手法的使用判断有误的一项是( ).A．圆天盖着大海，黑水托着孤舟. (对偶)B．至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的珍宝之一. (比喻)C．他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊. (排比)D．那时的我，真好像死了父亲似的那么悲伤. (比喻)8．依次填入下面横线上最恰当的两项是( )和( )要形成讲礼貌的风气，就要养成文明的说话习惯，要有好的语感. _____________. 假如心里老是考虑“我要讲礼貌，我要讲礼貌”，这是很勉强的，勉强的事情是不能持久的. _____________. 所以要养成习惯，习惯成自然，不必想，自然而然地做到不使人家不舒服. 叶圣陶先生的话是十分中肯的.A．有了文明的习惯，有了好的语感，讲起礼貌来就自然，就靠得住.B．良好的语感是一个人语言素质高的表现，是在长期的积累和运用中形成的.C．记着的时候还行，忘了的时候，脏话就来了，这当然不能形成社会风气.D．很多事情都是不能勉强的，太勉强了往往会让人家感到不自在.9．《我的老师》作者_____________，当代作家. 其主要作品有散文集_____________，长篇小说_____________.10．本文共写了七件事：A．假怒B．教舞C．观察蜜蜂D．教读诗E．处理纠纷F．看写字G．梦中寻师. 其中，表现老师对学生的温柔、慈爱的是_____________；写学生对老师的热爱、依恋的是_____________；写得详细的是_____________.11．蔡老师的性格特点可用“_____________”来概括，文中“_____________”这句话是蔡老师对学生感情的根本点.◆阅读理解阅读下面的文章，回答12——13题晶莹的泪珠1我手里捏着一张休学申请书朝教务处走去.2我要求休学一年.3我敲响了教务处的门. 获准以后便推开了门，一位年轻的女教师正伏在米黄色的办公桌上，手里拿着木杆蘸水笔在一本表册上填写着什么. “老师，给我开一张休学证书. ”4她抬起头来，诧异地瞅了我一眼，然后拿起我的申请书看着. 她很快看完了，抬起头来问：“就是你写的这些理由吗?”5“就是的. ”6“不休学不行吗?”7“不行. ”8“亲戚全都帮不上忙吗?”9“亲戚……也都穷. ”10“可是……你休学一年，家里的经济状况也不见得能改变，一年后你怎么能保证复学呢?”11于是我就信心十足地告诉她我父亲的精确计划：待到明年我哥哥初中毕业，父亲谋划着让他报考师范学校，师范学校的学杂费和伙食费全由国家供给，据说还发三块零花钱. 那时候我就可以复学接着念初中了.12她轻轻舒了口气，拉开抽屉取出公文本在桌子上翻开，用那支木杆蘸水笔，在墨水瓶里蘸上墨水后又停下手，问：“你家里就再想不出办法了?”我看着她那双充满忧郁的眼睛，突然意识到因为我的休学致使她心情不好. 她平时就是在教务处做些抄抄写写的事，我和她几乎没有说过话，甚至至今也不知道她的姓名. 我便说：“老师，没关系，我年龄小. ”她说：“白白耽误一年多可惜!”随之又换了一种口吻说：“我知道你的名字，也认得你. 每个班前三名的学生我都认识. ”我的心情忽然灰暗起来. 我没有开口.13她终于落笔填写了公函，取出公章在下方盖了，又在切割线上盖上一枚合缝印章，吱吱吱撕下并不交给我，放在桌子上，然后把我的休学申请书抹上糨糊，贴在公文存根上.14她做完这一切才重新拿起休学证书交给我，叮嘱道：“装好，别丢了. 明年复学时拿着来找我. ”15我把那张休学证书折叠了两番装进了口袋. 她从桌子那边绕过来，又从我的口袋里掏出来塞进我的书包里，说：“明年这阵儿你一定要来复学. ”我向她深深地鞠了躬，就走出门去. 忽然听到背后一声“等等”，她跟上我，和我并排在廊檐下的台阶上走着. 我忽然觉得很不好受，在争取到了休学证书后，我很不愿意看见同班同学熟悉的脸孔，便低了头匆匆走起来，凭感觉可以知道她也加快了脚步，几乎和我同时走出学校大门.16校门外涌来一拨偏远地区的学生，熟悉的同学便连连问我：“你来得早，报到了吧?”我含糊地笑笑就走过去了，想尽快远离正在迎接新学期的洋溢着欢乐气氛的学校大门. 她又喊了一声“等等”. 我停住脚步. 她走过来拍了拍我的书包：“别把休学证书弄丢了. ”我点点头. 她又安慰我说：“我同意你的打算，休学一年不要紧，你年龄小. ”17我抬起头来，猛然看见那双睫毛很长的眼睛里充满了泪水，像雨雾中正在涨溢的湖水，泪珠在眼眶里打着旋儿，晶莹透亮. 我瞬即垂下头避开她的目光，要是再在她的眼睛处多驻留一秒，我肯定就会号啕大哭. 我低着头咬着嘴唇，脚下盲目地拨弄着一块碎瓦片来抑制情绪，一股热辣辣的酸流从鼻腔倒灌进喉咙里去. 我终于扬起头鼓着劲儿说：“老师……我走咧……”18她的手轻轻搭上我的肩头：“记住，明年的今天来报到复学. ”19我看见两滴晶莹的泪珠从她眼睫毛上滑落下来，缓缓流过一段，就在鼻翼两边挂住. 我再次虔诚地向她鞠了一躬，然后转身走了.2025年后，父亲在弥留之际，对坐在他身边的我说：“我有一件事对不住你……”21我惊讶得不知所措.22“我不该让你休那一年学!”23我浑身战栗，久久无言. 我高中毕业名落孙山，回到乡村，陷入无边无际的彷徨苦闷之中，那时我曾经猴急似的怨天尤人：“全都倒霉在休学那一年……”我1962年毕业恰逢中国经济最困难的年月，高校招生名额大大减少，我们班剃了光头，四个班也仅仅考取了几个人，而上一年我们学校有50％的学生考取了大学. 父亲说：“错过一年……让你错过了20年……而今你还算熬出点名堂了……”24我猛然想起休学那年，出校门时那位女教师溢满眼眶又流挂在鼻翼上的晶莹泪珠. 我对已经跨进黄泉路上半步还向我忏悔的父亲讲了那一串泪珠的经历，父亲听后喃喃地说：“可你……怎么……不早点给我……说这女先生哩……”25我今天把40年前的这一段历史写出来，对自己算是一种虔诚祈祷. 当今，各种欲望膨胀成一种强大的浊流冲击着每一个人的心扉，我企望自己的泪泉，如女教师那饱含晶莹泪。
苏教版语文七年级下学期同步练习凡尔赛宫
苏教版语文七年级放学期同步练习凡尔赛宫知识需要不停地累积，经过做练习才能让知识掌握的更加扎实，查词典语文网初中频道为大家供给了苏教版语文七年级放学期同步练习：凡尔赛宫，欢迎阅读。
一、累积与运用1.给以下词语中加点的字注音。
气吞山河( )( )摒弃( )精湛() 静谧() 波光粼粼 ()() 参天() 逸闻() 妒忌() 2.依据拼音写汉字。
chí()名世界装huánɡ ( )金碧辉huánɡ ( )心旷神yí()3.找出以下句子中的错别字，并加以校正。
(1)宫殿外璧上端，林立着大理石人物塑像，造形优美，绘声绘色。
()(2)园内花草树木的种植别出心裁，风景优美甜静。
( ) (3) 今天的凡尔赛宫已经是举世有名的旅行胜地，各国游人络绎不决。
( )二、阅读以下语段，做后边的题目凡尔赛宫雄伟、壮观，它的内部摆设和装潢富于艺术魅力。
500多间大殿小厅到处富丽堂皇，豪华非凡。
内部装修，以雕琢、巨幅油画及挂毯为主，配有17、18 世纪造型超绝、工艺精深的家具。
宫内还陈放着来自世界各地的宝贵艺术品，此中有远涉重洋的中国古代瓷器。
由皇家大画家、装潢家勒勃兰和大建筑师孟沙尔合作建筑的镜廊是凡尔赛宫内的一大名胜。
它全长72 米，宽 10 米，高 13 米，联络两个第1页/共2页大厅。
长廊的一面是17 扇朝花园开的巨大的拱形窗门，另一面镶嵌着与拱形窗对称的17 面镜子，这些镜子由400 多块镜片构成。
镜廊拱形天花板上是勒勃兰的巨幅油画，挥洒淋漓，气概横溢，显现出一幅幅汹涌澎拜的历史画面。
闲步在镜廊内，碧澄的天空、静谧的园景照射在镜墙上，满目苍翠，忧如置身在芳草如茵、佳木葱笼的园林中。
4.该语段说明的主要对象是什么 ?作者为何要对它进行详尽介绍 ? 5.找出语段中的一个错别字，并加以校正。
6.依据巍巍中山陵的课题命题形式，给本篇文章的标题凡尔赛宫前加上适合的修饰语。
(间接考察对说明对象特点的掌握 ) 7.指出画线句子所采纳的说明方法，领会其作用。
2018年苏教版七年级语文下册同步试题(含答案)第一单元一童年的朋友2
2018年苏教版七年级语文下册课堂同步试题（含答案）一童年的朋友01 积累运用1．给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。
噗．噗(pū) 船舱．(cāng) 发liǔ(绺) 诅咒．．(zǔ)(zhòu)马鬃．(zōng) 两jiá(颊) 胸脯．(pú) 咕哝．．(gū)(nong)2．从括号里选出正确的词语填在横线上。
(1)他一看就是个搞体育的好苗子，动作轻快敏捷(敏锐敏捷)，那么高的障碍，轻轻一跃就过去了。
(2)这都是我应该掌握的，没什么值得夸耀(夸耀夸口)的。
(3)每一滴露水在太阳的照耀下都闪耀(闪亮闪耀)着动人的色彩。
(4)在数学研究领域做出成绩，是这位数学家终生(终生终身)的抱负。
他刻苦钻研的精神让我们终身(终生终身)受益。
3．下列句子标点符号使用有误的一项是(B)A．她的衣服全是黑的，但通过她的眼睛，从她内心却射出一种永不熄灭的、快乐的、温暖的光芒。
B．“你睡吧。
还早着呢，——太阳睡了一夜刚起来……”C．她用一只手从地上把头发兜起来提着，挺费劲地把稀疏的木梳齿儿梳进厚厚的发绺里；她的嘴唇歪扭着，黑眼珠儿闪耀着气愤的光芒，她的脸在大堆的头发里变得又小又可笑。
D．“你昨天怎么把牛奶瓶子打破了？你小点声说！”(解析：B项中的句号应为感叹号。
)4．下列语段中画线的句子都有语病，请作修改，每句只改一处。
在高尔基的童年中，曾是织花边女工的外祖母是他最亲近的人。
不知有多少个夜晚，在那所老木屋里，外祖母常常坐在炕沿上，望着被小洋灯的亮光闪烁着的小外孙，①络绎不绝地讲述着勇士伊凡奴什柯和悲哀的强盗母亲等许多童话故事。
外祖母的疼爱和那些如现实生活一般不幸又闪烁着善良和理想光芒的童话，②使过早就饱尝底层生活的高尔基获得了“坚强的力量以应付困苦的生活”。
①“络绎不绝”改为“滔滔不绝”。
②“底层生活”后加“的艰辛”。
5．填入下列横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是(D)“孝”是稍纵即逝的眷恋，“孝”是无法重视的幸福，为自己的父母尽一份孝心吧！也许是一处豪宅，也许是一片砖瓦；____________；____________；也许是一顶纯黑的博士帽，也许是作业簿上一个鲜红的“优”，在爱的天平上，它们是等值的。
苏教版初一七年级下册语文现代诗二首同步练习题及阅读题答案课课练
苏教版初一七年级下册语文《现代诗二首》同步练习题及阅读题答案课课练苏教版初一七年级下册语文《现代诗二首》同步练习题及阅读题答案课课练一、积存与运用（1）《树》的作者是_________，选自《____________》。
（2）《信念》的作者是_________，《中国的土地》的作者是_________，选自《____________》。
2.说明以下加点字。
（1）嫣红姹紫（）（）（2）兀立（）（3）契机（）（4）敦厚（）（5）崖层（）（1）你可明白这块神奇的土地/埋藏着黄金般的相思（2）它的根牢牢地/扎在崖层深处（3）在看不见的深处/它们把根须纠缠在一路二、阅读以下语段，做后面的题目信念罗洛信念是一株树一株顽强的高山柏在险峻的群峰中高山柏站在崖层上常年不息的风像无数发怒的雄狮向它奔袭而来高山柏站立着不哈腰，不屈膝它的带着绿叶的树梢向上扬起在它头上是祖国的蓝天在它脚下是祖国的崖层它的根牢牢地扎在崖层深处信念是一株树一株顽强的高山柏永久站立在坚实的崖层上1980年4.诗中所说的“高山柏”是不是对“信念”的比喻？请说明理由。
5.说说“信念是一株树/一株顽强的高山柏/永久站立在/坚实的崖层上”的含义。
苏教版初一七年级下册语文《现代诗二首》同步练习题及阅读题答案课课练一、积存与运用（1）《树》的作者是_________，选自《____________》。
（2）《信念》的作者是_________，《中国的土地》的作者是_________，选自《____________》。
2.说明以下加点字。
（1）嫣红姹紫（）（）（2）兀立（）（3）契机（）（4）敦厚（）（5）崖层（）（1）你可明白这块神奇的土地/埋藏着黄金般的相思（2）它的根牢牢地/扎在崖层深处（3）在看不见的深处/它们把根须纠缠在一路二、阅读以下语段，做后面的题目信念罗洛信念是一株树一株顽强的高山柏在险峻的群峰中高山柏站在崖层上常年不息的风像无数发怒的雄狮向它奔袭而来高山柏站立着不哈腰，不屈膝它的带着绿叶的树梢向上扬起在它头上是祖国的蓝天在它脚下是祖国的崖层它的根牢牢地扎在崖层深处信念是一株树一株顽强的高山柏永久站立在坚实的崖层上1980年4.诗中所说的“高山柏”是不是对“信念”的比喻？请说明理由。
2019年苏教版七年级语文下册同步试题(含答案)第一单元三我的老师
2019年苏教版七年级语文下册课堂同步试题（含答案）三*我的老师01 积累运用1．下面加点字注音有误的一项是(B)A．黑痣．(zhì)蜂蜜．(mì)褪．色(tuì)B．孤．舟(gū) 卜．问(pǔ) 焚．香(fén)C．海鸥．(ōu) 磕．头(kē) 时辰．(chen)D．模仿．(fǎng) 温柔．(róu) 纯．真(chún)2．选词填空。
(1)她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎(挡、击、迎、阻)，教鞭轻轻地敲(砸、打、敲、抽)在石板边上，大伙笑了，她也笑了。
(2)她爱诗，并且爱用歌唱的音调(声音、声调、音调、调子)教我们读诗。
直到现在我还记得她读诗的音调(声调、音调、调子、声音)。
(3)一个孩子的纯真(纯净、纯洁、纯真、纯粹)的心，就是那些在热恋中的人们也难比啊！3．结合上下文解释下面句中加点的词语。
(1)我用儿童的狡猾．．的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。
这里是调皮、机灵的意思。
(2)蔡老师写了一封信劝慰我，说我是“心清如水．．．．的学生”。
形容心地纯真。
(3)可是回想起来，那时候我却觉得是给了我莫大．．的支持！没有比这个再大。
4．下面句子中标点符号使用不恰当的一项是(C)A．在她的女朋友的园子里，她还让我们观察蜜蜂；也是在那时候，我认识了蜂王，并且平生第一次吃了蜂蜜。
B．这时候蔡老师援助了我，批评了我的“反对派”们，还写了一封信劝慰我。
C．我的那些小“反对派”们，常常在我的耳边猛喊，“哎哟哟，你爹回不来了哟，他吃了炮子儿啰！”D．什么时候，我能再见一见我的蔡老师呢？(解析：C句“猛喊”后面的逗号应为冒号。
)5．指出下列对病句修改不正确的一项是(A)A．通过学习消防知识，同学们懂得了如何正确使用灭火器，提高了安全防火和紧急避险。
(在“紧急避险”后加“的能力”。
)B．我校积极推进课程改革，开展多项综合实践活动，学生非常受欢迎。
语文配套练习册七年级下册参考答案
（山东教育版）义务教育课程标准实验教科书语文配套练习册七年级下册主要参考答案及提示第一单元1新闻两则1. díâxiù绥溃2. （1）锋利无比，不可抵挡。
（2）消灭3. ACDCA4. （1）标题、导语、主体、背景、结语引题主题（2）记叙时间、地点、人物、事件起因、经过和结果5. （1）“较为”二字说明词语运用程度上有差别。
（2）“很”字说明的程度反映出汤恩伯骄傲自负的心理。
6. （1）依时叙事（2）详略得当（3）叙议结合（4）去粗取精（5）语言极富特色。
7. 主要信息：日本篡改教科书，企图否认侵略的历史思考：第二次世界大战，日本对外侵略扩张给中国和世界人民带来了深重灾难，资料表明日本国内军国主义思想正显出复活的苗头，一小撮反华分子“晋拜”靖国神社，企图否认历史，否认他们对中华民族犯下的血腥罪行，我们要牢记历史教训，时刻警惕新的日本军国主义的复苏，只有建设我们的祖国，使他日益强大起来，才能防止历史的悲剧重演。
（意对即可）8. 此题为开放性试题，只要符合所提三点要求，言之成理即可。
9. 第1段，第2、3段10. 电头时间地点真实及时11. 围绕着“要和平，不要战争，伊拉克人民是无辜的等”来组织语言。
12. 心系他人，拾金不昧的品格；词语有“突然发现”“竟是”“粗略估计”“马上”13.（1） 4月29日晚。
（2）公安治安分局城西派出所。
（3）司机董兴强。
（4）董兴强拾金不昧，与民警多方查找失主。
（5）直到昨天下午，20余万元巨款仍无人认领。
14. 因特网、酒吧、茶吧、托福考试等。
2诗两首1. zházhügǔgū2. （1）田间“爆炸着生命的热与力”（2）小说、散文、戏剧3. 引用出自敌人之口，应用残暴、讥讽的语言朗读，以激起听众的愤恨之情。
4.作者先从反面假设：“假使我们不去打仗”，引起人们认真地、严肃地思考。
接着写出这一假设将产生的可怕的后果：“敌人用刺刀杀死了我们”。
新苏教版七年级下册语文练习册答案课堂同步练习题参考答案 - 第2页 - 中学语文试卷测试题1536
新苏教版七年级下册语文练习册答案课堂同步练习题参考答案-第2页-中学语文试卷测试题第五单元19.三个太阳积累与运用1．gènlǚshìkǎizhùdiǎn guǎng cùpiān xiān2．根据上下文自己理解，注意要结合句子。
3．女画家执著追求，吃苦耐劳，自我砥砺，热爱生活4．⑴比喻⑴比喻⑴拟人⑴ 比喻、拟人5．考察队长：有强烈的民族自尊心，高度的事业心和责任感。
研究生：不畏艰苦，开朗乐观。
6．在写人叙事时适当插入生动形象的描写，有利于提高表达效果，增强感染力。
7．言之成文即可。
理解与鉴赏1．总想为这一群凝聚着南极精神的“南极人”做点什么的想法。
2．呼啸怒吼巨浪翻滚空中雪粒横飞暴虐3．意志坚强、不怕艰险、团结拼搏。
4. 略5．言之有据即可。
拓展与提高1.标题导语主体背景结语标题导语主体2.消息通讯调查报告报告文学新闻特写3. 人物通讯事件通讯20.录音新闻积累与运用1.áo bó xiào shuò qǐng cān 2．详见书上，略。
3．⑴比喻形象生动对发射潜艇进行了描述。
⑴比喻写出运载火箭的威力之大。
4．结合课文内容，自己体会。
5．比喻新时代的号角。
理解与鉴赏1.首先接着最后不一会2.火箭急剧上升3.A发射潜艇大鲸鱼B 雪白的浪花硕大的莲花4.要扣紧所提供的三个词来谈。
拓展与提高甲A乙E丙C丁B21.“神舟” 五号飞船航天员出征记积累与运用1.suí zhǔshùn zháihàn héng dǐngqióng 2．(1)注视(2)本指图谋夺取政权，这里指在太空占一席之地(3)迫切地希望(4)电视、电影片的活动画面突然停止在某一个画面上3．迫切、激动、兴奋4．示例：“杨利伟激动地和翟志刚、聂海胜握手拥抱，然后不停地向欢送的人群挥手致意。
”“激动”地“握手”、“不停”地“挥手致意”交织着丰富的感情，有为自己、为战友、为民族这个共同的梦想就要实现的无比高兴，有对战友的信任的感激，有决不辜负战友和人民重托的决心。
同步练习语文七年级下学期答案配苏教版
同步练习语文七年级下学期答案配苏教版第一单元1. 童年的朋友积累与使用1.chàn pú ɡū nong lòu liǔ jiá zōng tuó2.应诅咒润惩3.苏联自传《童年》《在人间》《我的大学》《童年》 4.如：“明晃晃、密密、乌黑乌黑”等。
示例：“密密”“乌黑乌黑”写外祖母的头发浓密而有光译。
5.B 6.D理解与鉴赏1. 第一自然段：我从外祖母的谈吐和脸部表情中感受到她的和蔼可亲和温柔慈祥。
第二自然段：外祖母成为我的终身朋友。
2. 用诗化的语言，形象地突出了外祖母的每一句话都充满着对我的亲切、温暖的关爱与体贴。
3.外貌描写这样的外貌描写是对外祖母人性的赞美，能够使读者感受到作者在外祖母身边那种温馨的感觉。
4.不能。
因为“睁”是描写外祖母微笑时的神态，如果改为“瞪”，就与“微笑”的神态相矛盾了。
5.“是她那对世界无私的爱丰富了我，使我充满了坚强的力量以应付困苦的生活的”，所以我觉得外祖母是我终身的朋友。
拓展与提升1.(1)这首诗描绘了禅院幽静、脱俗、自由、没有人世烦恼的景象。
(2)“空”字把诗人因为身处幽静、脱俗、自由的禅院，一下子把心中的种种人世烦恼都除去、心胸宽阔、俗念顿消的纯净的感受生动地表现了出来。
2.要求：抓住特征，描写生动。
2. 一面积累与使用1.窖颓挲wù chóu chú zì2. 踱步地窖摩挲恣情/渡江窖洞婆挲咨询3.(1)E (2)A (3)F D (4)B (5)A (6)B4.①—C ②—D ③—E ④—A ⑤—B理解与鉴赏(一)1.C 2.甲：从远处粗线条地勾勒;乙：从近处细描;丙：面对面仔细地观察(或说特写) 3.突出鲁迅的外貌的主要特征——瘦，表现了他把整个生命献给革命事业的崇高品质和顽强意志。
4.为革命(为民族、为国家)忘我工作(忘我工作为国担忧);痛恨*，有着意志顽强(二)1.抒情议论 2.这里的“路”是引导中国人民走向胜利的革命道路。
苏教版初一七年级下册语文三个太阳同步练习题及阅读题答案课课练
苏教版初一七年级下册语文《三个太阳》同步练习题及阅读题答案课课练苏教版初一七年级下册语文《三个太阳》同步练习题及阅读题答案课课练一、积累与运用1.给下列加点的字注音。
吞噬（）步履（）俯瞰（）（）伫立（）剔透（）翩跹（）（）粗犷（）舷窗（）蓦地（）暴虐（）真挚（）钦佩（）2.辨字组词3.根据解释写出相应的成语。
（1）形容内心震动很大。
（）（2）比喻费尽心思和精力。
（）（3）形容痛恨到极点。
（）（4）出乎意料的高兴。
（）（5）形容经历极大危险而幸存。
（）4.对下列各句所用表达方式判断正确的一项是（1）呵，南极！遥远的神秘的令人向往的南极！（2）茫茫雪原组成了一个纯洁、宁静的世界；万年冰山仿佛凝固着这亘古不变的天地；成群结队的企鹅步履蹒跚地朝你走来，用真挚的眼神望着你。
（3）别看他沉默寡言，心里却裹着一团火。
（4）顺着码头上边那条小公路，她来到油罐山上。
A.议论描写抒情记叙B.议论记叙抒情描写C.抒情描写议论记叙D.抒情记叙议论描写5.下面是一段课文，请你概括一下“南极精神”指什么？（理解文章的主旨）从宿舍里走出来，她重新审视着身旁一个个熟悉而陌生的“南极人”，竭力寻找和理解凝聚在他们身上的那种民族胆略和气概，那种南极精神！6.找出下列句中标点符号有错误的一句（掌握常用标点符号的用法）A.一幅壁画终于诞生了！这是人类赠给南极的第一幅壁画吗？B.不久，她便宣布：我要去南极体验生活，画画！C.他悄悄找到画家：“今天是我儿子生日，求你帮我画张画，就画我现在这种胡子拉碴模样，等他长大了，我把这张画送给他，告诉他，你爸爸曾经在南极战斗过。
”D.如果父亲还活着，他会来南极吗？“会来的，一定会来的！”好像是山，好像是海，在这样回答……7.揣摩下列语句，回答句后问题。
（在深入理解课文的基础上解题）（1）站在那里迟迟不敢迈步。
后来，她踮着脚尖轻轻地走着，只觉得每一脚踩下去，腿都在微微发颤。
此句写女画家初登南极大陆时怎样的心情？（2）风暴过去了。
2018年苏教版七年级语文下册同步试题(含答案)第四单元十五松鼠2
2018年苏教版七年级语文下册课堂同步试题（含答案）十五松鼠01 积累运用1．根据拼音写汉字或给加点字注音。
躲cáng(藏) 帽yīng(缨) 分chà(杈) guāi(乖)巧líng(玲)珑xiē(歇)凉驯．良(xùn) 蛰．伏(zhé) 苔藓．．(tái)(xiǎn ) 矫．健(jiǎo) 榛．子(zhēn) jǔ(榉)实2．下列句子中加点词语解释有误的一项是(C)A．松鼠是一种漂亮的小动物，驯良．．，乖巧，很讨人喜欢。
(和顺善良)B．它们面容清秀，眼睛闪闪有光，身体矫健．．，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。
(强壮有力)C．松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏．．不动。
(潜伏起来等待时机)D．它们是十分警觉．．的，只要有人稍微在树根上触动一下，它们就从窝里跑出来，躲在树枝底下，或者逃到别的树上去。
(对危险或情况变化的敏锐的感觉)(解析：蛰伏：动物冬眠，潜伏起来不吃不动。
)3．选择恰当的动词填空。
(1)尾巴老是翘起来，一直翘到头上，身子就躲(藏躲)在尾巴底下歇凉。
(2)它们是十分警觉的，只要有人稍微在树根上触动(触动拍打)一下，它们就从窝里跑出来，躲在树枝底下，或者逃到别的树上去。
4．阅读下面语段，按要求完成问题。
①它们面容清秀，眼睛闪闪有光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。
②可以说，松鼠最不像四足兽了。
③尾巴老是翘起来，一直翘到头上，身子就躲在尾巴底下歇凉。
④玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽的尾巴，显得格外漂亮。
⑤它们常常直竖着身子坐着，人们像它用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。
(1)语段中有一处有语病，找出病句，并改正。
病句：第⑤句；它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。
(2)语段中句序需要重新调整为：①④③⑤②5．指出下列句子所使用的说明方法。
(1)松鼠通常一胎能生三四个。
(列数字)(2)松鼠也是一种有用的小动物。
2018年苏教版七年级语文下册同步试题(含答案)第一单元二一面
2018年苏教版七年级语文下册课堂同步试题（含答案）二一面01 积累运用1．给下列加点的字注音。
地窖．(jiào) 窘．迫(jiǒng) 捻．(niǎn) 熏．(xūn) 抖擞．(sǒu) 颓．唐(tuí)赫．然(hè) 嗤．笑(chī) 虐．待(nüè) 恣．情(zì) 踌躇．．(mó)(suō)．．(chóu)(chú)摩挲2．下列句中加点词语解释有误的一项是(B)A．我们不愿恣情地悲痛，这还不是我们恣情．．悲痛的时候。
(放纵感情。
)B．他没有注意到我的窘．相．，扬着眉毛，一半正经一半好像故意逗人笑似的。
(担心、害怕的样子。
)C．在这四年里，我历尽艰苦，受尽非人的虐待．．，我咬紧了牙，哼都不哼一声。
(用残暴狠毒的手段待人。
)D．在前进中，我不能自已．．．．，写下了上面的话。
(不能抑制自己的感情。
)(解析：“窘相”意思是“难为情，尴尬”。
)3．选词填空。
(1)我恭敬(尊敬、敬重、恭敬)地鞠了一躬，把书塞进帆布袋，背起便走出书店的门。
(2)阴天，暗得很，只能模糊(依稀、隐约、模糊)辨出坐在南首的是一个瘦瘦的、五十上下的中国人，穿一件牙黄的长衫，嘴里咬着一枝烟嘴……(3)对于同情中国的内山老板，我总是带着敬爱和感激(感谢、感激、感动)叫“先生”的，虽然并没有什么根据。
(4)买一本放在床头，交班回来，带着那种软绵绵的疲倦(疲惫、疲倦、疲塌)躺着看这么几十页，该多好！4．下列句子中标点符号使用有误的一项是(B)A．那笑声里，仿佛带着一点“非日本”的什么东西。
B．我向里面望了一下，阴天，暗得很，只能模糊辨出坐在南首的是一个瘦瘦的，五十上下的中国人。
C．一个矮小而结实的日本中年人——内山老板走了过来。
D．他从架上扳下一本书来，版式纸张和《毁灭》一模一样，只是厚一点点，封面上印着两个八分体的字：铁流。
(解析：B项“瘦瘦的”后面的逗号应为顿号。
苏教版初一七年级下册语文松树金龟子节选同步练习题及阅读题答案课课练
苏教版初一七年级下册语文《松树金龟子（节选）》同步练习题及阅读题答案课课练苏教版初一七年级下册语文《松树金龟子（节选）》同步练习题及阅读题答案课课练一、积累与运用1.给下列加点字注音。
献媚（）天赋（）咫尺（）炫耀（）螽斯（）点缀（）上鄂（）铁锹（）抑郁（）豌豆（）2.辨字形组词。
（仔细辨别字形不同）3.解释下列加点的字词。
（1）无动于衷：（2）贪得无厌：（3）大献殷勤：（4）富有魅力：（5）咫尺：4.选词填空。
（注意近义词的区别）美丽富丽秀丽壮丽（1）伟大的祖国地大物博，山河___________，人民勤劳勇敢。
（2）人们可能首先会想到这个___________的装饰是高度灵敏的感觉器官。
（3）桂林的山水___________，令人流连忘返。
（4）蝴蝶的翅膀色彩斑斓，异样___________。
5.指出下列各句所用的说明方式。
A.下概念B.列数字C.打例如D.作比较E.分类别F.列图表G.举例子（1）其他为数不多的鞘翅目昆虫也具有一样的特点。
例如屎壳郎，也是靠腹部的伸缩来摩擦鞘翅后翼，发作声音的。
（）（2）每只松树金龟子产20枚卵左右，分开埋在豌豆般大小的土坑里，像植物播种一样。
（）（3）它（松树金龟子）是暑天暮色的点缀，是夏至那天镶在天幕上的漂亮首饰。
（）（4）金龟子的折扇，跟天牛长长的须角、锹甲的铁锹般的上颚一样，都是发育成熟可以求偶的标志，只是外形各不相同算了。
（）6.下列各句没有效到修辞手法的一句是（掌握各类修辞手法的特点）A.它们（雄虫）在忙什么呢？很显然，它们是在向爱人大献殷勤，天天都进行到深夜。
B.雄虫满怀激情地展开触角结尾的折扇，悄悄地反复向停有雌虫的树枝飞去。
C.总而言之，昆虫为何要叫这个问题，尚未弄清楚。
D.它（松树金龟子）是暑天暮色的点缀，是夏至那天镶在天幕上的漂亮首饰。
二、阅读下列语段，做后面的题目我特别感兴趣的是，松树金龟子有音乐天赋，连雌虫也一样能唱歌。
雄虫是不是靠唱歌来召唤、引诱异性呢？是不是雌虫也用歌声来呼应雄虫的歌声呢？通常的情况下，双双快乐地生活在松树枝头，它们是有可能一唱一和、夫妻对唱的。
语文同步练习册带答案七下
语文同步练习册带答案七下一、词语理解1. 根据语境，解释下列词语的含义。
- 风华正茂：形容青年人朝气蓬勃，充满活力。
- 栩栩如生：形容艺术形象非常逼真，如同活的一样。
2. 选择正确的词语填空。
- （1）这幅画的马画得非常逼真，真是________。
A. 栩栩如生B. 风华正茂- （2）他正值青春年华，________。
A. 栩栩如生B. 风华正茂答案：1. （1）A （2）B二、句子理解1. 阅读下面的句子，判断其表达的情感。
- “春天来了，万物复苏，大地一片生机。
”A. 悲伤B. 喜悦C. 愤怒2. 根据句子内容，选择正确的答案。
- “他虽然失败了，但仍然坚持不懈地努力着。
”A. 表达的是失望B. 表达的是坚持C. 表达的是放弃答案：1. B2. B三、阅读理解阅读下面的短文，回答问题。
短文：在遥远的古代，有一个名叫阿凡提的智者。
他以其智慧和机智闻名于世。
有一次，国王想要考验阿凡提的智慧，便问他：“你能在不离开房间的情况下，让我看到外面的世界吗？”阿凡提微笑着回答：“当然可以。
”他拿起一面镜子，将其放在窗户旁，让阳光反射到国王的眼前。
国王看到了镜子中的自己和窗外的景象，不禁赞叹阿凡提的智慧。
问题：1. 阿凡提是如何让国王看到外面的世界的？2. 国王对阿凡提的智慧有何评价？答案：1. 阿凡提通过将镜子放在窗户旁，利用阳光反射，让国王看到了镜子中的自己和窗外的景象。
2. 国王对阿凡提的智慧表示赞叹。
四、写作练习请以“我的梦想”为题，写一篇不少于300字的短文。
答案：（略，学生根据个人情况写作）结束语：通过本练习册的学习和练习，希望同学们能够加深对语文知识的理解，提高语言表达能力。
学习语文不仅是为了应对考试，更重要的是培养我们的文化素养和审美能力。
愿同学们在语文的海洋中遨游，不断发现新知，享受学习的乐趣。
苏教版2018年七年级语文下册全册同步练习含答案整理
苏教版2018年七年级语文下册同步练习目录1童年的朋友2一面3我的老师4赵普5从百草园到三味书屋6月迹7三颗枸杞豆8我们家的男子汉9列子一则10人民英雄永垂不朽11巍巍中山陵12凡尔赛宫13北京四合院14核舟记15松鼠16松树金龟子节选17国宝大熊猫18夏天的昆虫19黔之驴20为梦想相会在北京21“神舟”五号飞船航天员出征记22人民解放军百万大军横渡长江23《15天：最后的五个男子汉》24为学25毛泽东词二首26古代诗词两首27现代诗二首28我的中国心28黄河颂29礼记一则《童年的朋友》同步练习1.根据拼音写出汉字或给加点字注音。
发dōu( ) 发liǔ( ) 马zōng( )诅咒( ) 两颊( ) 皱( )纹镶( )银嗅( )烟草稀疏( )2.给多音字注音并组词。
颤( )_________ 露( )_________( )_________ ( )_________觉( )_________ 脯( )_________( )_________ ( )_________3.积累。
①《童年的朋友》节选自小说《_________》，该书与《_________》、《_________》共同组成作者_______的_______体三部曲，他是_____(国籍)的________家。
②外祖母坐在我身旁梳头，皱着眉头，老是自言自语地______着。
③她微笑的时候，那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的，闪出一种难以形容的_____光芒。
④她的衣服全是黑的，但通过她的眼睛，从她内心却射出一种永不熄灭的、快乐的_____ 的光芒。
⑤——是她那对世界无私的爱丰富了我，使我充满了_____的力量以应付困苦的生活的。
4. 填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一句是( )。
外祖母坐在我身旁梳头，皱着眉头，老是自言自语地咕哝着。
A. 她的头发多得出奇，密密地盖着两膝、两肩、胸脯，一直垂到地上，乌黑乌黑的，泛着蓝光。
B. 她的头发多得出奇，密密地盖着两肩、胸脯、两膝，一直垂到地上，乌黑乌黑的，泛着蓝光。
苏教版七年级下册语文练习册答案B版
苏教版七年级下册语文练习册答案B版第一单元人物风采一、童年的朋友一、xī liǔ chéng zhòu 疏耀鬃熄四、 1.动作描写。
表现外祖母头发的浓密，写出了她身体的健康。
2.语言描写。
既写出来外祖母对我的关爱，也写出了他和我之间朋友式的关系。
五、 1.我童年的朋友是我的外祖母。
是因为他不仅像一般的长辈那样关爱我，而且和我有着一种特殊的友情。
他能像朋友一样尊重我，平等的对待我，他对世界无私的爱丰富了我的精神世界，她的乐观坚毅是我充满了坚强的力量以应付困苦的生活。
2.用抒情式的议论表达我对外祖母的感谢，写出了外祖母对我一生的重大影响和意义。
六、 1.首先写外祖母的笑，接着写她的眼睛，最后写她可爱而又可笑的举动。
快而敏捷。
反映外祖母承当着繁重的劳动和艰辛的生活。
5.叠字：牢牢字字句句圆圆肥肥胖胖。
作用：深化了语言的意境。
七、例如：高尔基〔1886-1936〕苏联无产阶级作家，社会主义现实主义文学的奠基人。
他出身贫苦自幼丧父，11岁即为生计在社会上奔波，当过装卸工，面包房工人，贫民窟和码头成了他“社会〞大学课堂。
代表作有自传体长篇小说《童年》《在人间》《我的大学》和长篇小说《母亲》等。
八、略九、如桃花潭水深千尺不及汪伦送我情。
劝君更尽一杯酒西出阳关无故人。
我灵魂的黑暗，使我的生存有一点光荣。
2.作者认为没有朋友，他将不能够生活到现在。
第二问例如：持否认态度。
在生活中，家庭和朋友是和谐统一的关系，而不是对立的关系。
亲情友情会使家庭生活更加充实。
3.多量的同情，多量的爱，多量的欢乐，多量的眼泪。
4.朋友给我的关爱是我过去生活的物质根底和精神支柱；我要将这些化作精神动力，满怀信心的去开创新生活 5.略 6.〔言之有理即可〕如：“人不为己天诛地灭〞，虽然写出了人自私的一面，但难免太过绝对，还会鼓励人们都将个人的利益放在首位。
而“常常显露出大量的慷慨〞且又不需要报答，也要看被帮助的对象的具体情况而定。
苏教版七年级下册语文练习册答案
苏教版七年级下册语文练习册答案（2021最新版）作者：______编写日期：2021年__月__日第一单元1.童年的朋友积累与运用1.chànpúɡūnonglòuliǔjiázōngtuó2.应诅咒润惩3.苏联自传《童年》《在人间》《我的大学》《童年》4.如：“明晃晃、密密、乌黑乌黑”等。
示例：“密密”“乌黑乌黑”写外祖母的头发浓密而有光译。
5.B6.D理解与鉴赏1.第一自然段：我从外祖母的谈吐和脸部表情中感受到她的和蔼可亲和温柔慈祥。
第二自然段：外祖母成为我的终身朋友。
2.用诗化的语言，形象地突出了外祖母的每一句话都充满着对我的亲切、温暖的关爱与体贴。
3.外貌描写这样的外貌描写是对外祖母人性的赞美，可以使读者感受到作者在外祖母身边那种温馨的感觉。
4.不能。
因为“睁”是描写外祖母微笑时的神态，如果改为“瞪”，就与“微笑”的神态相矛盾了。
5.“是她那对世界无私的爱丰富了我，使我充满了坚强的力量以应付困苦的生活的”，所以我觉得外祖母是我终身的朋友。
拓展与提高1.(1)这首诗描绘了禅院幽静、脱俗、自由、没有人世烦恼的景象。
(2)“空”字把诗人由于身处幽静、脱俗、自由的禅院，一下子把心中的种种人世烦恼都除去、心胸宽阔、俗念顿消的纯净的感受生动地表现了出来。
2.要求：抓住特征，描写生动。
2.一面积累与运用1.窖颓挲wùchóuchúzì2.踱步地窖摩挲恣情/渡江窖洞婆挲咨询3.(1)E(2)A(3)FD(4)B(5)A(6)B4.①—C②—D③—E④—A⑤—B理解与鉴赏(一)1.C2.甲：从远处粗线条地勾勒;乙：从近处细描;丙：面对面仔细地观察(或说特写)3.突出鲁迅的外貌的主要特征——瘦，表现了他把整个生命献给革命事业的崇高品质和顽强意志。
4.为革命(为民族、为国家)忘我工作(忘我工作为国担忧);痛恨*，有着意志顽强(二)1.抒情议论 2.这里的“路”是引导中国人民走向胜利的革命道路。
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1.D2.示例：你妙语连珠，像连接不断的知识阶梯，引领我们步入文学殿堂。
4.展示华夏文化的魅力
积累与运用
1.m召juekoi q upoymg t1hej1shumg lm b ai
2.(1)轩(2)妆⑶彰造句能准确运用词语即可。3. A (B项中“赋于”的“于”应为“予”,
C项中“新频”的“频”应为“颖”，D项中“卓着”的“着”应为“著”)。4.A(“根”
理解与鉴赏
1.第一自然段： 我从外祖母的谈吐和脸部表情中感受到她的和蔼可亲和温柔慈祥。 第二自然 段：外祖母成为我的终身朋友。2.用诗化的语言，形象地突出了外祖母的每一句话都充满 着对我的亲切、温暖的关爱与体贴。3.外貌描写 这样的外貌描写是对外祖母人性的赞美， 可以使读者感受到作者在外祖母身边那种温馨的感觉。4.不能。 因为“睁”是描写外祖母微 笑时的神态，如果改为“瞪” ，就与“微笑”的神态相矛盾了。5.“是她那对世界无私的爱 丰富了我，使我充满了坚强的力量以应付困苦的生活的” ，所以我觉得外祖母是我终身的朋友。 拓展与提高
更加坚强起来。4.对先生的逝世沉浸在悲痛之中是不够的， 一定要化悲痛为力量， 投入顽强 的战斗，继续先生未竟的事业，这才是对先生的悼念。5.点明写作缘由，收束全文，表达了 对鲁迅先生的深切怀念和无限崇敬。 “不能自已”强烈地表达了上述感情。
拓展与提高
1.略2.憎恶黑暗有如憎恶魔鬼，把一生的时光完全交给了我们。
1.(1)这首诗描绘了禅院幽静、脱俗、自由、没有人世烦恼的景象。(2)“空”字把诗人由于 身处幽静、脱俗、自由的禅院，一下子把心中的种种人世烦恼都除去、心胸宽阔、俗念顿消 的纯净的感受生动地表现了出来。2.要求：抓住特征，描写生动。
2.一面
积累与运用
1.窖颓挲wuch cu chuzi
2.踱步 地窖 摩挲 恣情/渡江 窖洞 婆挲 咨询
理解与鉴赏
1.有一件小事……心灵/我父亲……“心清如水的学生”。/一个老师……伟大的人啊。
(1)有一件小事曾占据过“我”的心灵(2)老师为我们排除纠纷。
(3)老师是温柔慈爱、公平热情，是学生的良师益友。 。
2.记叙、议论、抒情3.B4.D5.不能，从孩子的眼光评价老师给“我”的支持和帮助， 热情赞美自己的老师，真实反映了作者当时的心情。如果删去，不亲切。
宇和它周围的自然景观相辅相成的格局，光影美学的恰当运用3.在一个现代化的建筑物上，
体现出中国民族建筑艺术的精华。4.成功的原因： ①坚持自己的兴趣与追求;②建筑设计新 颖、风格独特；③爱国、热爱中国传统文化；④作风严谨、认真细致。…… 拓展与提高
1.讽刺老板短斤少两，坑害顾客。2.例：杨振宁、李政道获诺贝尔物理奖，李远哲获诺贝
3.我的老师 积累与运用
1.zhif en ketu id oigpubuyu
2.共记叙了七件事： ①蔡老师假源自发怒；②课外教我们跳舞；③带我们观察蜜蜂；④教我们读诗
⑤我们对老师的依恋；⑥正确处理“我”与同学间的纠纷；⑦睡梦中去找老师。这七件小事，
后两件详写，前五件略写。这样安排，从课内到课外，从校内到校外，从平时到假期，既使 文章结构疏密相间，更能表现出师生感情的步步加深。3.(1)“仅仅”限定“有一次” ，说明 是仅有一次。“好像” 意思是不过做做样子， 不是真打。“落” 的速度慢， 手里有控制， 与“抽” “挥”大不一样。 “迎”与“落”相对，说明不是真打。 “敲”，又是在“边上” ，也说明不是 真打，用词极有分寸。全句表现了蔡老师爱学生，师生关系亲密，融洽。(2)文中的“狡猾” ， 是调皮、机灵的意思， 它形象地表现了一个淘气的孩子对老师的深刻理解和爱戴。(3)一般的 情况下，文章的人称应前后一致。这里由于抒发感情的需要，变换人称，表示感情激动到了 极点，从而抒发了对蔡老师至今仍怀有的思念、崇敬的思想感情。用第二人称，直接抒情， 更加亲切。4.蔡老师是一位温柔慈爱、热情公正、平易近人、酷爱学生的好老师。
确有比喻子孙后代的意思，如“他是刘家的一条根”句中的“根”就比喻后辈儿孙。但是在
“我的根在中国”一句中， “根”就不是比喻那个了，考查这句话的前后，这里的“根”应比 喻贝聿铭先生的祖祖辈辈及中西合璧的建筑风格的本源。)
理解与鉴赏
1.第一个“风水”是指住宅基地、坟地等的地理形势，如地脉、山水的方向等。其中包含迷 信因素。第二个“风水”指的是建筑要和周围的自然环境和谐，不包含迷信因素。2.建筑屋
同步练习册语文七年级下册答案配苏教版 第一单元
1.童年的朋友 积累与运用
1.ch cn pu gmong l ou li ujiazmg tu62.应 诅咒 润 惩3.苏联 自传 《童年》 《在 人间》 《我的大学》 《童年》4.如：“明晃晃、密密、乌黑乌黑”等。示例： “密密”“乌 黑乌黑”写外祖母的头发浓密而有光译。5.B 6.D
尔化学奖。
5.赵普
积累与运用
1.1 iheqi ehong x tn wochuoduzhizhui
2.宋史•赵普传 则平 北宋 政治家 半部《论语》治天下 赵匡胤
3.(1)手不释卷(2)以天下事为己任(3)龌龊循默 刚毅果断
4.年轻时熟悉 少 关上 书箱 曾经 当 已经 性格，性情 又 终于
5.(1)处理决断 执行死刑(2)形容人过分谨慎，拘于小节 不干净，肮脏，人品恶劣。(3)任 何一天的第二天。 今天开始的第二天(4)脸色 色彩。
3.(1)E (2)A (3)F D (4)B (5)A (6)B
4.①一C②一D③一E④一A⑤一B
理解与鉴赏
(一)1.C 2.甲：从远处粗线条地勾勒；乙：从近处细描；丙：面对面仔细地观察(或说特写)3.突出鲁迅的外貌的主要特征——瘦，表现了他把整个生命献给革命事业的崇高品质和顽强意 志。4.为革命(为民族、为国家)忘我工作(忘我工作为国担忧)；痛恨反动派，有着意志顽强(二)1.抒情 议论2.这里的“路”是引导中国人民走向胜利的革命道路。3.因为与鲁迅先生 见了一面，他给“我”极大鼓舞，获得了生命的支柱——“鲁迅先生是同我们一起的!”“我”
理解与鉴赏
1.(1)太祖/常劝/以读书(2)尝/奏荐/某人为某官