苏教版七年级下册语文练习册答案
初一下册语文练习册答案 (3)
初一下册语文练习册答案第一单元家的变迁课文理解题1.答案：家世代相传，是一个家族在同一地方连续生活和繁衍的意思。
2.答案：故事发生的地点是一个偏僻的小山村。
3.答案：他决定为了家族传统，留在村中并继续守护。
4.答案：20195.答案：村子的房屋拆迁，以及年轻人选择去城市工作，导致了村庄的空心化。
词语解释题1.心甘情愿：形容情愿而且心里情感愿意。
2.回想：回忆。
3.传承：传统的发扬和继续。
4.诀别：道别，告别。
5.空心村：形容村庄人口减少或大部分房屋无人居住的现象。
问题解答题1.解答：你觉得村子会变成什么样子？请说明你的理由。
答案：根据故事中的描述，村子面临房屋拆迁和年轻人外出工作的情景，可能会导致村子的人口减少，房屋空置，村庄变成空心村的情况。
因此，未来村庄可能变得荒凉，不再繁华。
2.解答：你认为家族传统和现代发展之间有什么样的关系？答案：家族传统是一个家族代代相传的文化和生活方式，是家族的精神支柱。
而现代发展则强调时代性和个人利益。
家族传统和现代发展之间存在一定的冲突，但也可以相互融合和平衡。
在遵循家族传统的基础上，可以更好地适应现代社会的发展，保持家族传统的延续和发展。
第二单元姨妈的礼物课文理解题1.答案：表现在妈妈对姨妈的态度有些疏远。
2.答案：苏珊，妈妈的妹妹。
3.答案：妈妈没有像把姨妈当成家庭的一员来关心和尊重。
4.答案：妈妈为人处事比较时尚，注重外表。
5.答案：大人对孩子的言传身教对孩子的成长有重要影响。
词语解释题1.羞耻：因为自己的错误或者某些事情感到难堪。
2.不快：不舒服或者不痛快。
3.灰心：由于不如愿或有所失望而感到无精神，气馁。
4.原谅：接受对方的过错或者错误后，不再追究或记恨。
5.惭愧：因为自己干得不好或者亏欠他人而感到不好意思。
问题解答题1.解答：姨妈为什么送给苏珊一个礼物？答案：姨妈知道苏珊在学校里面有些受伤，对自己没有什么自信心，所以想要用这个礼物鼓励她，让她重新振作起来。
苏教版七年级语文下册第五单元练习题及答案
班级姓名成绩ǚ（）蹒跚ān（）áo（）首以待ūn（）二、默写。
（6分）5. ；带月荷锄归。
；夕露沾我衣。
衣沾不足惜；。
6.黄鹤一去不复返；。
；。
三、运用。
（14分）7.以尽量简洁通顺的语言；概括下面这段文字所叙述的主要事实。
（不超过30个字）（4分）哈尔滨一位老人历时九个月；行程数千里；骑着三轮车来到天津。
他的三轮车挂满了写着日军罪行的条幅。
他的外公和外叔公都是抗日地下工作者；均被日军残忍地杀害了。
当年日军对中国的侵略给他留下了痛苦的回忆；最近；日本教科书篡改历史的事件更激起了他的义愤；于是他踏上了声讨日军罪行之路。
8.根据设定的情况和身份；尽力构思一句最适合的精彩的话语。
（4分）1969年7月20日；美国“阿波罗11号”宇宙飞船把两名宇航员送上月球。
当电视转播镜头出现宇航员移动他的登月靴；从飞船的金属脚架踏向布满灰色尘土的月球地面时；如果你是电视台的这个节目的主持人；你打算说一句怎样的有深度的评述性的话？9. 下面这个文段；仔细阅读后；用规定的修改符号（不必全使用）。
对不通的地方、有废话的地方、有语病和错别字包括标点使用不当的地方加以修改。
（6分）（1）换用号：（2）增补号：（3）删除号：（4）复原号：（5）调位号：（6）留空号：深圳南方公司；在改革开放形势的推动下；为了俱集人才；促进企业发展；今天招聘大学毕业生时；力求避免对来深圳南方公司应聘的人以是否名牌大学毕业而选择录用的先入为主的弊端；对应聘者着重考核其综合素质和实际能力；而是不再问毕业的学校。
他们认为；任何一个一流企业；如果不注重选拔人才、注入新鲜血液；如果仅凭是否名牌大学毕业来决定录用的话；必将很难广纳人才促进发展。
第二部分：阅读理解（共46分）四、阅读下面的文段；回答10—14题。
（共15分）（新华社长江前线22日22时电）人民解放军百万大军；从1000余华里的战线上；冲破敌阵；横渡长江。
西起九江（不含）；东至江阴；均是人民解放军的渡江区域。
苏教版七年级下册语文练习册答案
精心整理苏教版七年级下册语文练习册答案第一单元3.苏 用诗化“睁”是描写外祖母微笑时的神态，如果改为“瞪”，就与“微笑”的神态相矛盾了。
5.“是她那对世界无私的爱丰富了我，使我充满了坚强的力量以应付困苦的生活的”，所以我觉得外祖母是我终身的朋友。
拓展与提高1.(1)这首诗描绘了禅院幽静、脱俗、自由、没有人世烦恼的景象。
(2)“空”字把诗人由于身处幽静、脱俗、自由的禅院，一下子把心中的种种人世烦恼都除去、心胸宽阔、俗念顿消的纯净的感受生(为民族、为国家)忘我工作(忘我工作为国担忧);痛恨*，有着意志顽强(二)1.抒情议论 2.这里的“路”是引导中国人民走向胜利的革命道路。
3.因为与鲁迅先生见了一面，他给“我”极大鼓舞，获得了生命的支柱——“鲁迅先生是同我们一起的!”“我”更加坚强起来。
4.对先生的逝世沉浸在悲痛之中是不够的，一定要化悲痛为力量，投入顽强的战斗，继续先生未竟的事业，这才是对先生的悼念。
5.点明写作缘由，收束全文，表达了对鲁迅先生的深切怀念和无限崇敬。
“不能自已”强烈地表达了上述感情。
拓展与提高一样。
“迎”与“落”相对，说明不是真打。
“敲”，又是在“边上”，也说明不是真打，用词极有分寸。
全句表现了蔡老师爱学生，师生关系亲密，融洽。
(2)文中的“狡猾”，是调皮、机灵的意思，它形象地表现了一个淘气的孩子对老师的深刻理解和爱戴。
(3)一般的情况下，文章的人称应前后一致。
这里由于抒发感情的需要，变换人称，表示感情激动到了极点，从而抒发了对蔡老师至今仍怀有的思念、崇敬的思想感情。
用第二人称，直接抒情，更加亲切。
4.蔡老师是一位温柔慈爱、热情公正、平易近人、酷爱学生的好老师。
理解与鉴赏1.有一件小事……心灵/我父亲……“心清如水的学生”。
/一个2.(1)轩(2)妆(3)彰造句能准确运用词语即可。
3.A(B项中“赋于”的“于”应为“予”，C项中“新频”的“频”应为“颖”，D项中“卓着”的“着”应为“着”)。
苏教版七下语文 答案
初中语文试卷鼎尚图文整理制作七年级语文参考答案一、（38分）1．字迹优美，得3分；工整，得2分；还能看清笔画，得1分；潦草不清，不得分。
2.（1）匹夫有责（2）月落乌啼霜满天（3）我不能自已（4）处决如流（5）民族独立人民自由幸福（6）吴楚东南坼，乾坤日夜浮（每空1分，计8分）3.（1）褪fén 磕bǔ（2）却改为怯缭改为潦（3）栩栩如生（每点1分，计7分）4.A（2分）5. C（计2分）6.B（计2分）7.（1）在人间阿廖沙都想得到父亲的财产（或分家产）（2）白公馆江雪琴或江姐把地牢挖穿了（每空1分，计6分）8.示例：长辈溺爱子孙，爱护不讲究方法；晚辈依赖性强，缺乏自立能力，不懂得长辈的爱，不能勇于承担责任等；学校缺乏对学生责任意识教育和担当精神培养。
（意对即可，每点2分，答出两点即可，计4分）9.示例：（1）不得体，显得唐突（冒失），不礼貌。
（意对即可，计2分）（2）叔叔、阿姨有没有辅导你写作文？或你爸爸妈妈有没有帮助你学习作文?或你们一家是不是常常在一起讨论写作方面的问题？（要与“父母”有关，意对即可，计2分）二、（42分）（一）10.示例：清静（或幽静、清幽等）欢快（或欢悦、愉快等）空灵（或宁静、安逸等）（意对即可，每空1分，计3分）11.示例：不矛盾；诗人运用了“以动衬静”的表现手法，以悠长的钟声反衬寺院的安静，表达了诗人向往佛门清静的心情。
（意对即可，计2分）（二）12．（1）休息（2）命名或取名（3）门（4）年（每空1分，计4分）13．州城/ 西南隅，有/ 黄鹤楼者。
（2分）14．坐在楼上，可以远眺城乡景色，低下头伸手可以拍击云气和烟雾。
（意对即可，计2分）15.示例：高大雄伟；从“上倚河汉，下临江流”可见。
（每点1分，计2分）16．示例：【甲】文引经据典说明仙人费祎曾到过黄鹤楼，更能表现作者热爱山川胜迹和追求闲适安逸生活的思想感情；【乙】文“昔人已乘黄鹤去”的首句就增添了黄鹤楼的神话色彩，充分表达了诗人怀念故乡的思想感情。
2018七年级下册语文练习册答案苏教版
2018七年级下册语文练习册答案苏教版P12上帝没有看轻卑微15.1~4是一层，5~6是一层。
前一段是叙事，后一段是议论。
16.更能体现出两位名人的卑微，有利于中心的表达。
17.具体指向布拉格，梵高和安徒生一类的出身卑微但有着很大成就的人。
18.不应该因自己地位的低下而放弃儿时的梦想，更不应该因为被人歧视而消沉，为不被人赏识而苦恼。
19.苦难是一所大学，几乎每一个成功者都是从这个大学毕业的。
P22只管向前奔跑8：聘骋9、不好。
“只管向前奔跑”既概括了文章的主要内容，又体现了文章的中心，”金牌“则没有这种效果L0、“三十二岁”“不仅”表现他作为运动员年纪偏大，但面对困难，勇于挑战。
“弟一个蝉联”说明他的努力取得了巨大的成就。
强调了贝基拉面对困难，勇敢跨越，最终取得了巨大成功。
l1、他羡慕那些运动员能有机会参加训练，又为自己拿不出训练费，买不起跑鞋不能参加训练，无法实现自己的梦想而难过。
12、总结全文，点明并深化中心。
13、一是靠自己勇敢，不放弃梦想而努力训练。
二是遇到一个给他希望和鼓励的教练。
14、略，（一种积极向上，永不服输的精神）P27烧炭工和绅士12．绅士的儿子(诺比斯)羞辱了烧炭工的儿子。
绅士要儿子道歉。
13．(1)诺比斯的父亲听后，皱皱眉头，羞愧得有点儿脸红。
“皱皱眉头”包含了多层意思：既为自己的儿子侮辱同学感到意外、吃惊，也为自己没能教育好儿子感到羞愧，同时还为如何妥善处理此事而担忧。
(2)绅士向烧炭工伸过手，烧炭工用力紧握着。
“用力”一词一方面写出了烧炭工为绅士教子有方而感动；另一方面，也表达了对没有贫贱观念、平等待人的绅士的崇敬之情。
14．示例一：孩子，对不起．我难为你了。
你知错能改．真是一个好孩子，我很喜欢你。
示例二；我真为你的勇敢高兴，更为你的爸爸感动。
孩子，委屈你了！15．他是一位严于教子、有错必纠、平等待人、尊重弱势群体的绅士。
16．这一课告诉学生；不能仗势欺人、嫌贫爱富；做了错事．要敢于承认并主动道歉；从人格上说．人人都是平等的。
苏教版七年级下册语文补充习题答案
苏教版七年级下册语⽂补充习题答案 把七年级语⽂补充习题做得尽善尽美，做完之后可参看正确答案对照⾃⼰的答案，以取得进步。
⼩编整理了关于苏教版七年级下册语⽂补充习题的答案，希望对⼤家有帮助! 苏教版七年级下册语⽂补充习题答案(⼀) 展⽰华夏⽂化魅⼒补充习题答案 随⽂练习 ⼀、 (1)互相帮助，互相补充，更能显出好处。
(2)刚⽣出的⼩⽜，⽐喻青年⼈勇敢⼤胆，敢作敢为。
(3)不规则地改变，难以预料。
(4)另有～种巧妙的⼼思。
(5)⽐喻⼤的纠纷或风潮。
(6)互相补充，互相配合。
⼆、 ①泼⼀魄贯⼀惯骋⼀聘 ②经～径谢⼀榭承⼀成 三、中国九州、神州、⾚县 四、A(这个“根”不仅⽐喻⼦孙后代的意思，⽽且⽐喻中西合璧的建筑风格的本源。
) 五、不能。
如果①句中的“和”字像②③句那样⽤在并列的⼏个词语中最后⼀个的前⾯，“北京”“⾹港”“台湾”似乎就与“加拿⼤”“法国”“澳⼤利亚”“新加坡”“伊朗”等⼀样，都是⼀些国家的名字了。
六、D 七、“在⾮议中屡创建筑奇迹”，就是打破常规思维，富于创意，并取得⾮凡成功。
“罗浮宫院内飞来了～颗巨⼤的宝⽯”，意味着贝幸铭所设计的玻璃⾦字塔既与罗浮宫“这座具有800年历史的古建筑的风格”有着不同的现代⾊彩，⼜协调和谐，相得益彰。
⼋、l.实质是建筑要注意充分利⽤环境，适应环境。
2.贝⾀铭能辩证地分析问题;贝⾀铭注意发扬传统⽂化的精髓;贝⾀铭尊重科学，反对迷信。
问题探究 ⼀、l.①惊⼈的⽓势②⾼贵的⽓质 2.惊⼈的⽓势⾼贵的⽓质 3.A(总⼀分⼀总) 4.从⽩天写到晚上，由室外写到室内。
5.激发读者思考：如此宏伟建筑是出⾃谁⼿呢?从⽽引出设计者，本⽂的主⼈公。
⾃然导⼊，既突出了其成就⼜点出了其⾝份。
⼆、 l，不能。
⾹⼭饭店，是“～个内秀的姑娘”，似乎“貌不惊⼈”，因⽽没有“浓妆”，只有“轻妆”。
作者的改动是有道理的。
2.⾹⼭饭店最主要的特点是与周围的⽔光⼭⾊、参天古树融为⼀体，体现中国民族建筑艺术的精华。
同步练习语文七年级下学期答案配苏教版
同步练习语文七年级下学期答案配苏教版第一单元1. 童年的朋友积累与使用1.chàn pú ɡū nong lòu liǔ jiá zōng tuó2.应诅咒润惩3.苏联自传《童年》《在人间》《我的大学》《童年》 4.如：“明晃晃、密密、乌黑乌黑”等。
示例：“密密”“乌黑乌黑”写外祖母的头发浓密而有光译。
5.B 6.D理解与鉴赏1. 第一自然段：我从外祖母的谈吐和脸部表情中感受到她的和蔼可亲和温柔慈祥。
第二自然段：外祖母成为我的终身朋友。
2. 用诗化的语言，形象地突出了外祖母的每一句话都充满着对我的亲切、温暖的关爱与体贴。
3.外貌描写这样的外貌描写是对外祖母人性的赞美，能够使读者感受到作者在外祖母身边那种温馨的感觉。
4.不能。
因为“睁”是描写外祖母微笑时的神态，如果改为“瞪”，就与“微笑”的神态相矛盾了。
5.“是她那对世界无私的爱丰富了我，使我充满了坚强的力量以应付困苦的生活的”，所以我觉得外祖母是我终身的朋友。
拓展与提升1.(1)这首诗描绘了禅院幽静、脱俗、自由、没有人世烦恼的景象。
(2)“空”字把诗人因为身处幽静、脱俗、自由的禅院，一下子把心中的种种人世烦恼都除去、心胸宽阔、俗念顿消的纯净的感受生动地表现了出来。
2.要求：抓住特征，描写生动。
2. 一面积累与使用1.窖颓挲wù chóu chú zì2. 踱步地窖摩挲恣情/渡江窖洞婆挲咨询3.(1)E (2)A (3)F D (4)B (5)A (6)B4.①—C ②—D ③—E ④—A ⑤—B理解与鉴赏(一)1.C 2.甲：从远处粗线条地勾勒;乙：从近处细描;丙：面对面仔细地观察(或说特写) 3.突出鲁迅的外貌的主要特征——瘦，表现了他把整个生命献给革命事业的崇高品质和顽强意志。
4.为革命(为民族、为国家)忘我工作(忘我工作为国担忧);痛恨*，有着意志顽强(二)1.抒情议论 2.这里的“路”是引导中国人民走向胜利的革命道路。
七年级下册语文苏教版测试卷及答案.doc
苏教版七年级语文下册第一单元测试班级学号姓名得分一、基础知识。
(30分)1.给下列加粗的字注音。
(3分)讴歌() 深渊()跻身() 摩擎()2.根据拼音写汉字。
(3分)延 dang ( ) tui 唐( 行踪 gui ( )秘xuan ( 遴选()恣情()))然大波rong ( )于一炉当之无kui ( )3.下列句子中加粗的成语运用正确的一项是(2分)( )A.校园里传来了骇人听闻的消息，王刚作文竞赛获得了全国一等奖。
B.他怒不可遏地扬起手往桌子一拍，霍地站了起来。
C.提问要讲究艺术性，太容易不行，难得让学生不屑置辩地不行。
D.班会上，班主任长此以往地表扬了拾金不昧的李明同学。
4.选出没有语病的一句(2分)( )A.他的革命精神时刻浮现在我眼前。
B.由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。
C.有人主张接受，有人反对，他同意这种主张。
D.我们再也不是被列强任意欺侮的国家了。
5.下列文学常识中作品、作者和时代(国别)对应无误的一项是(2分)()A.《童年》-- 高尔基---- 法国B.《月迹》一巍巍一当代C.《登岳阳楼》一杜甫一宋代D.《从百草园到三味书屋》一鲁迅一现代6.仿照例句，将下列句子补充完整。
(3分)例句：没有理想的人，他的生活如荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力。
没有理想的人，他的生活如, ,。
7.根据提示，默写课文。
(10分)(1)在她没来以前，我仿佛是，但她一出现，就把我叫醒了，把我的地方......是她那丰富了我，使我充满了以应付困苦的生活的。
(2)前面是一条路，先生没有走完就倒下了，，继续前进。
(3)曲径通幽处，。
(4)为者常成，o(5),鲜克有终。
(6),处决如流。
(7)山光悦鸟性，=8.根据名著《童年》内容填空。
(5分)(1)《童年》是高尔基自传体三部曲中的第一部，另外两部是、o(2)徒工小茨冈是怎么死的？（3）童年真实的记载了主人公儿时在外祖父家中的所见所闻，对他优秀性格的形成起关键作用的人是 o（4）主人公阿廖沙的两个舅舅互相争斗的主要原因是二、阅读理解（40分）（一）阅读杜甫的《登岳阳楼》回答文后问题。
苏教版2018年七年级语文下册全册同步练习含答案整理
苏教版2018年七年级语文下册同步练习目录1童年的朋友2一面3我的老师4赵普5从百草园到三味书屋6月迹7三颗枸杞豆8我们家的男子汉9列子一则10人民英雄永垂不朽11巍巍中山陵12凡尔赛宫13北京四合院14核舟记15松鼠16松树金龟子节选17国宝大熊猫18夏天的昆虫19黔之驴20为梦想相会在北京21“神舟”五号飞船航天员出征记22人民解放军百万大军横渡长江23《15天：最后的五个男子汉》24为学25毛泽东词二首26古代诗词两首27现代诗二首28我的中国心28黄河颂29礼记一则《童年的朋友》同步练习1.根据拼音写出汉字或给加点字注音。
发dōu( ) 发liǔ( ) 马zōng( )诅咒( ) 两颊( ) 皱( )纹镶( )银嗅( )烟草稀疏( )2.给多音字注音并组词。
颤( )_________ 露( )_________( )_________ ( )_________觉( )_________ 脯( )_________( )_________ ( )_________3.积累。
①《童年的朋友》节选自小说《_________》，该书与《_________》、《_________》共同组成作者_______的_______体三部曲，他是_____(国籍)的________家。
②外祖母坐在我身旁梳头，皱着眉头，老是自言自语地______着。
③她微笑的时候，那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的，闪出一种难以形容的_____光芒。
④她的衣服全是黑的，但通过她的眼睛，从她内心却射出一种永不熄灭的、快乐的_____ 的光芒。
⑤——是她那对世界无私的爱丰富了我，使我充满了_____的力量以应付困苦的生活的。
4. 填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一句是( )。
外祖母坐在我身旁梳头，皱着眉头，老是自言自语地咕哝着。
A. 她的头发多得出奇，密密地盖着两膝、两肩、胸脯，一直垂到地上，乌黑乌黑的，泛着蓝光。
B. 她的头发多得出奇，密密地盖着两肩、胸脯、两膝，一直垂到地上，乌黑乌黑的，泛着蓝光。
苏教版七年级语文下册第五单元练习题及答案
班级姓名成绩ǚ（）蹒跚ān（）áo（）首以待ūn（）二、默写。
（6分）5. ：带月荷锄归。
：夕露沾我衣。
衣沾不足惜：。
6.黄鹤一去不复返：。
：。
三、运用。
（14分）7.以尽量简洁通顺的语言：概括下面这段文字所叙述的主要事实。
（不超过30个字）（4分）哈尔滨一位老人历时九个月：行程数千里：骑着三轮车来到天津。
他的三轮车挂满了写着日军罪行的条幅。
他的外公和外叔公都是抗日地下工作者：均被日军残忍地杀害了。
当年日军对中国的侵略给他留下了痛苦的回忆：最近：日本教科书篡改历史的事件更激起了他的义愤：于是他踏上了声讨日军罪行之路。
8.根据设定的情况和身份：尽力构思一句最适合的精彩的话语。
（4分）1969年7月20日：美国“阿波罗11号”宇宙飞船把两名宇航员送上月球。
当电视转播镜头出现宇航员移动他的登月靴：从飞船的金属脚架踏向布满灰色尘土的月球地面时：如果你是电视台的这个节目的主持人：你打算说一句怎样的有深度的评述性的话？9. 下面这个文段：仔细阅读后：用规定的修改符号（不必全使用）。
对不通的地方、有废话的地方、有语病和错别字包括标点使用不当的地方加以修改。
（6分）（1）换用号：（2）增补号：（3）删除号：（4）复原号：（5）调位号：（6）留空号：深圳南方公司：在改革开放形势的推动下：为了俱集人才：促进企业发展：今天招聘大学毕业生时：力求避免对来深圳南方公司应聘的人以是否名牌大学毕业而选择录用的先入为主的弊端：对应聘者着重考核其综合素质和实际能力：而是不再问毕业的学校。
他们认为：任何一个一流企业：如果不注重选拔人才、注入新鲜血液：如果仅凭是否名牌大学毕业来决定录用的话：必将很难广纳人才促进发展。
第二部分：阅读理解（共46分）四、阅读下面的文段：回答10—14题。
（共15分）（新华社长江前线22日22时电）人民解放军百万大军：从1000余华里的战线上：冲破敌阵：横渡长江。
西起九江（不含）：东至江阴：均是人民解放军的渡江区域。
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苏教版七年级下册语文练习册答案以下是查字典语文课后练习频道为大家整理的苏教版七年级下册语文练习册答案，希望可以和大家一起分享! 第一单元1. 童年的朋友积累与运用1.chàn pú ɡū nong lòu liǔjiá zōng tuó 2.应诅咒润惩 3.苏联自传《童年》《在人间》《我的大学》《童年》 4.如：“明晃晃、密密、乌黑乌黑”等。
示例：“密密”“乌黑乌黑”写外祖母的头发浓密而有光译。
5.B 6.D理解与鉴赏1. 第一自然段：我从外祖母的谈吐和脸部表情中感受到她的和蔼可亲和温柔慈祥。
第二自然段：外祖母成为我的终身朋友。
2. 用诗化的语言，形象地突出了外祖母的每一句话都充满着对我的亲切、温暖的关爱与体贴。
3.外貌描写这样的外貌描写是对外祖母人性的赞美，可以使读者感受到作者在外祖母身边那种温馨的感觉。
4.不能。
因为“睁”是描写外祖母微笑时的神态，如果改为“瞪”，就与“微笑”的神态相矛盾了。
5.“是她那对世界无私的爱丰富了我，使我充满了坚强的力量以应付困苦的生活的”，所以我觉得外祖母是我终身的朋友。
拓展与提高1.(1)这首诗描绘了禅院幽静、脱俗、自由、没有人世烦恼的景象。
(2)“空”字把诗人由于身处幽静、脱俗、自由的禅院，一下子把心中的种种人世烦恼都除去、心胸宽阔、俗念顿消的纯净的感受生动地表现了出来。
2.要求：抓住特征，描写生动。
2. 一面积累与运用1.窖颓挲 wù chóu chú zì2. 踱步地窖摩挲恣情/渡江窖洞婆挲咨询3.(1)E (2)A (3)F D (4)B (5)A (6)B4.①—C ②—D ③—E ④—A ⑤—B理解与鉴赏(一)1.C 2.甲：从远处粗线条地勾勒;乙：从近处细描;丙：面对面仔细地观察(或说特写) 3.突出鲁迅的外貌的主要特征——瘦，表现了他把整个生命献给革命事业的崇高品质和顽强意志。
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苏教版七年级下册语文练习册答案【导语】以下是为您整理的苏教版七年级下册语文练习册答案，供大家学习参考。
第一单元1.童年的朋友积累与运用1.chànpúɡūnonglòuliǔjiázōngtuó2.应诅咒润惩3.苏联自传《童年》《在人间》《我的大学》《童年》4.如：“明晃晃、密密、乌黑乌黑”等。
示例：“密密”“乌黑乌黑”写外祖母的头发浓密而有光译。
5.B6.D理解与鉴赏1.第一自然段：我从外祖母的谈吐和脸部表情中感受到她的和蔼可亲和温柔慈祥。
第二自然段：外祖母成为我的终身朋友。
2.用诗化的语言，形象地突出了外祖母的每一句话都充满着对我的亲切、温暖的关爱与体贴。
3.外貌描写这样的外貌描写是对外祖母人性的赞美，可以使读者感受到作者在外祖母身边那种温馨的感觉。
4.不能。
因为“睁”是描写外祖母微笑时的神态，如果改为“瞪”，就与“微笑”的神态相矛盾了。
5.“是她那对世界无私的爱丰富了我，使我充满了坚强的力量以应付困苦的生活的”，所以我觉得外祖母是我终身的朋友。
拓展与提高1.(1)这首诗描绘了禅院幽静、脱俗、自由、没有人世烦恼的景象。
(2)“空”字把诗人由于身处幽静、脱俗、自由的禅院，一下子把心中的种种人世烦恼都除去、心胸宽阔、俗念顿消的纯净的感受生动地表现了出来。
2.要求：抓住特征，描写生动。
2.一面积累与运用1.窖颓挲wùchóuchúzì2.踱步地窖摩挲恣情/渡江窖洞婆挲咨询3.(1)E(2)A(3)FD(4)B(5)A(6)B4.①—C②—D③—E④—A⑤—B理解与鉴赏(一)1.C2.甲：从远处粗线条地勾勒;乙：从近处细描;丙：面对面仔细地观察(或说特写)3.突出鲁迅的外貌的主要特征——瘦，表现了他把整个生命献给革命事业的崇高品质和顽强意志。
4.为革命(为民族、为国家)忘我工作(忘我工作为国担忧);痛恨*，有着意志顽强(二)1.抒情议论2.这里的“路”是引导中国人民走向胜利的革命道路。
3.因为与鲁迅先生见了一面，他给“我”极大鼓舞，获得了生命的支柱——“鲁迅先生是同我们一起的!”“我”更加坚强起来。
4.对先生的逝世沉浸在悲痛之中是不够的，一定要化悲痛为力量，投入顽强的战斗，继续先生未竟的事业，这才是对先生的悼念。
5.点明写作缘由，收束全文，表达了对鲁迅先生的深切怀念和无限崇敬。
“不能自已”强烈地表达了上述感情。
拓展与提高1.略2.憎恶黑暗有如憎恶魔鬼，把一生的时光完全交给了我们。
3.我的老师积累与运用1.zhìfénkētuìdānɡpūbǔyú2.共记叙了七件事：①蔡老师假装发怒;②课外教我们跳舞;③带我们观察蜜蜂;④教我们读诗;⑤我们对老师的依恋;⑥正确处理“我”与同学间的纠纷;⑦睡梦中去找老师。
这七件小事，后两件详写，前五件略写。
这样安排，从课内到课外，从校内到校外，从平时到假期，既使文章结构疏密相间，更能表现出师生感情的步步加深。
3.(1)“仅仅”限定“有一次”，说明是仅有一次。
“好像”意思是不过做做样子，不是真打。
“落”的速度慢，手里有控制，与“抽”“挥”大不一样。
“迎”与“落”相对，说明不是真打。
“敲”，又是在“边上”，也说明不是真打，用词极有分寸。
全句表现了蔡老师爱学生，师生关系亲密，融洽。
(2)文中的“狡猾”，是调皮、机灵的意思，它形象地表现了一个淘气的孩子对老师的深刻理解和爱戴。
(3)一般的情况下，文章的人称应前后一致。
这里由于抒发感情的需要，变换人称，表示感情激动到了极点，从而抒发了对蔡老师至今仍怀有的思念、崇敬的思想感情。
用第二人称，直接抒情，更加亲切。
4.蔡老师是一位温柔慈爱、热情公正、平易近人、酷爱学生的好老师。
理解与鉴赏1.有一件小事……心灵/我父亲……“心清如水的学生”。
/一个老师……伟大的人啊。
(1)有一件小事曾占据过“我”的心灵(2)老师为我们排除纠纷。
(3)老师是温柔慈爱、公平热情，是学生的良师益友。
2.记叙、议论、抒情3.B4.D5.不能，从孩子的眼光评价老师给“我”的支持和帮助，热情赞美自己的老师，真实反映了作者当时的心情。
如果删去，不亲切。
拓展与提高1.D2.示例：你妙语连珠，像连接不断的知识阶梯，引领我们步入文学殿堂。
4.展示华夏文化的魅力积累与运用1.mèijuékānqūpòyíngtīhèjīshuānglínbān2.(1)轩(2)妆(3)彰造句能准确运用词语即可。
3.A(B项中“赋于”的“于”应为“予”，C项中“新频”的“频”应为“颖”，D项中“卓着”的“着”应为“著”)。
4.A(“根”确有比喻子孙后代的意思，如“他是刘家的一条根”句中的“根”就比喻后辈儿孙。
但是在“我的根在中国”一句中，“根”就不是比喻那个了，考查这句话的前后，这里的“根”应比喻贝聿铭先生的祖祖辈辈及中西合璧的建筑风格的本源。
)理解与鉴赏1.第一个“风水”是指住宅基地、坟地等的地理形势，如地脉、山水的方向等。
其中包含迷信因素。
第二个“风水”指的是建筑要和周围的自然环境和谐，不包含迷信因素。
2.建筑屋宇和它周围的自然景观相辅相成的格局，光影美学的恰当运用3.在一个现代化的建筑物上，体现出中国民族建筑艺术的精华。
4.成功的原因：①坚持自己的兴趣与追求;②建筑设计新颖、风格独特;③爱国、热爱中国传统文化;④作风严谨、认真细致。
……拓展与提高1.讽刺老板短斤少两，坑害顾客。
2.例：杨振宁、李政道获诺贝尔物理奖，*获诺贝尔化学奖。
5.赵普积累与运用1.lìhéqièhōngxúnwòchuòdúzhìzhuì2.宋史·赵普传则平北宋政治家半部《论语》治天下赵匡胤3.(1)手不释卷(2)以天下事为己任(3)龌龊循默刚毅果断4.年轻时熟悉少关上书箱曾经当已经性格，性情又终于5.(1)处理决断执行死刑(2)形容人过分谨慎，拘于小节不干净，肮脏，人品恶劣。
(3)任何一天的第二天。
今天开始的第二天(4)脸色色彩。
理解与鉴赏1.(1)太祖/常劝/以读书(2)尝/奏荐/某人为某官2.(1)宋太祖常拿读书这件事来劝(赵普)。
(2)关上门，打开书箱，拿出书，整天读。
(3)第二天，赵普重新奏请任用此人。
(4)(宋太祖)把赵普呈上的奏章撕碎了扔在地上。
3.晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。
4.“奏”“复奏”“又以其人奏”，“他日补缀旧纸，复奏如初”5.刻苦读书，奏荐人才。
为国而勤奋学习，重用人才，以天下事为己任。
拓展与提高1.写景的诗句是：“吴楚东南坼，乾坤日夜浮。
”这两句诗既是写实，又寓想像，一“坼一“浮”，把洞庭湖的气象描绘得壮丽而又生动。
2.B第二单元6.从百草园到三味书屋积累与运用1.záo畦yínjǐsuǐ倜傥蜕2.A3.鲁迅文学思想革命朝花夕拾4.对比。
百草园和三味书屋，是儿童两种不同的生活环境，一是“乐园”，一是“最严厉的书塾”。
通过对比，反映了封建教育的方法、内容对儿童天性的束缚。
5.C6.“单是”以后的内容是作者强调的重点。
造句略理解与鉴赏1.景物低高静高低动植物动物泥墙根一带动物植物。
2.形：高大、肥胖;声：长吟、弹琴;色：碧绿、紫红;味：又酸又甜;趣：翻断砖，拔何首乌。
3.扫露支撒系牵看拉罩动作描写，表现了儿童捕鸟的动作和心理，写出冬天百草园捕鸟的乐趣。
4.第一层(至“只好来捕鸟”)写冬天的百草园比较无味，引出雪地捕鸟。
第二层(至段末)具体介绍捕鸟的过程。
5.拍雪人和塑雪罗汉不相宜。
6.描绘了春夏秋冬的百草园四季图。
(桑葚、菜花是春末的，蝉鸣在盛夏，蟋蟀到秋天才叫;雪，冬天。
)这样就写出了百草园一年四季都充满乐趣，给儿时的“我”带来的欢乐照应了“那时却是我的乐园”。
7.表达了作者对百草园的喜爱之情，与后文三味书屋的生活作对比。
拓展与提高1.言之有理即可。
2.请按应用文的一般格式拟定征稿启事。
拟稿时，须写清征稿的范围、征稿的目的要求及投稿方式，最后还别忘了写清征稿截止日期及征稿单位。
7.月迹积累与运用1.qìjūbǐnɡshūniǎoxiànmùcāoxījíqùwēi2.(1p积累与运用1.kéqiàohuàruǐyùnqíngjìshāo腻xiǎnyān蚱蜢枸杞2.(1)形容走路时脚步放得很轻。
(2)少。
(3)著作堆叠起来和身体一样高。
形容著作很多。
(4)精神萎靡3.(1)略(2)倒叙顺叙理解与鉴赏1.闪露躺过划满2.(1)三叔患病后倍感时间和生命珍贵的感情(2)三叔对以前虚度光阴，空耗生命的悔恨之情3.B4.“我”还小，有的是时间，寄希望于“我”，也为下文赠送三棵枸杞豆作了铺垫。
5.①“我小时候想做一个建筑师……就放弃了。
”②“是我第二个理想……不干这伤脑筋的事儿。
”③“这一棵树……我又颓唐了。
”拓展与提高1.shāngōulóu2.暗示“我”处于难以摆脱的困境之中。
3.写出了盲人行走的艰难4.“往前走就知道了!”道理：不怕困难，勇往直前方可摆脱困境。
9.我们家的男子汉积累与运用1.mǐjǔjiànɡnièrúhuǎnɡhū2.爽快文中指风行或流行。
形容人很多。
模仿得很像，使人不辨真伪。
比喻没有先前的约定而在一起来。
精神不集中。
3.略4.献上一片爱心，托起一片希望;捐出一本图书，送去一片阳光;捐出一件衣物，送去一份温暖5.(1)“当上”改为“获得”或去掉“的荣誉称号”(2)“接见”改为“会见”6.言之有理即可理解与鉴赏1.意思相同，但原文用语好，因为它幽默风趣。
这种明褒实贬的话耐人寻味，令人忍俊不禁，比直说他“懒”要含蓄有趣。
2.自己虽“能走”，但因脚力不大，让人抱着既不用自己费力，又舒服。
3.作者从小男孩由抱到要走再要抱的经历中，感到事物的发展并不是直线向前的，而是曲折的，这就像小男孩能走后并不就从此永远自己走，还“时常要抱”一样。
人类前行的历史也是曲折的，但向前的趋势是永恒的，就像小男孩最终还是要自己走一样。
4.“男孩子”是指未能独立，思想不成熟的男性。
“男人”指独立、勇敢、成熟的男性。
拓展与提高示例：独立性，有些勇敢和坚强，能坦然面对生活的挑战。
10.柳叶儿积累与运用1.勒飕飕粥sècēngchěngluōzuànwù2.卷(juǎn)卷心菜折(zhé)折断(juàn)卷子(shé)折本咽(yān)咽喉担(dān)担保(yè)呜咽(dàn)重担3.兀地：突然。