最新高考视唱练耳(笔试)试卷

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广东省音乐高考术科统一考试——练耳笔试必备

《广东省音乐高考术科统一考试——练耳笔试必备》前言视唱练耳是每个音乐学习者必修的专业基础课程，同时又是艺术院校入学考试的必考课程。

视唱练耳水平的提高，需要学生进行长期严格、专业的训练。

而视唱练耳训练资料的准确性和科学性往往是决定视唱练耳考试成败的关键因素之一。

笔者从事音乐高考一线教学工作多年。

在认真钻研广东省普通高考音乐术科考试大纲、潜心研究历年广东视唱练耳高考联考试题的基础上，为帮助教师明确教学方向和提高教学质量，促进音乐考生的学习效率和增强考生的实战能力，笔者精心编写了本册练耳笔试全真模拟试题。

本书由三部分组成：第一部分节奏听记；第二部分旋律听记；第三部分广东音乐高考视唱练耳全真模拟试题20套。

本书的特点主要如下：1．紧扣广东省普通高考音乐术科考试大纲。

笔者对近年来广东省普通高考音乐术科考试视唱练耳笔试部分试题进行多次反复的比较和思索，试题的广度、难度、题型、速度、音响等，与高考考题保持高度一致。

2．内容丰富，针对性强。

本书每套试题都覆盖面广，且又重点突出，让使用者能轻而易举有重点地全面把握考点。

3．配套同步音频制作精良。

本书所有的章节练习、试题均有清晰、准确、规范的配套同步音频，使用方便、高效。

4．实践性强。

在本书出版前，笔者在教学实践中已经对本书的内容进行了多年、多方的践证，实用性强，效果显著。

本书适用于视唱练耳教学，特别是普通高中音乐术科的教与学，尤其是对高三音乐术考生的考前冲刺有重要的指导作用。

本书对笔者的教学工作作用重大。

现承蒙暨南大学出版社厚爱，本书得以付印，也希望本书能帮助促进更多读者的音乐学习和考试。

因时间仓促，也因个人能力所限，本书难免存在不足之处，欢迎大家批评指正，谢谢大家。

管佩鸿2012年5月书名：《广东省音乐高考术科统一考试——练耳笔试必备》出版社：暨南大学出版社书号（ISBN）:978-7-5668-0140-1。

高考乐理视唱练耳考试内容简介以及声乐的学习方法解析

高考乐理视唱练耳考试内容简介以及声乐的学习方法【乐理与练耳笔试】练耳部分:1.听辨自然音程(旋律与和声大小七度音程及三全音除外,标出音程名称,不写音高。

2.听辨大小三和弦原位和第一转位,标出单个和弦名称,不写音高。

3.听辨自然大、小调音阶,和声与旋律小调音阶,民族五声(宫、羽调式音阶。

标出调式名称,不写音高。

4.2/4、3/4、拍子中,含均分节奏、常用附点节奏、常用切分节奏组合(含休止符的节奏曲例听写(4-6小节。

5.无升、降号调内,含自然大调、自然小调、和声小调、民族五声(宫、羽调式的单声部曲调听写(6-8小节。

【乐理部分】:1.各种自然音程及大、小、增、减三和弦以及大小七、小七、减小七、减七和弦原转位的识别与构成。

2.各类西洋大小调式以及民族五声调式音阶的识别与构成。

3.各类常用单拍子、复拍子、混合拍子、变换拍子的识别,以及常用单拍子、复拍子正确的音值组合法。

4.各种正确的记谱法、简单的移调方法以及常用音乐记号、术语的掌握。

【视唱面试】看谱即唱无升、降号自然大、小调内,含均分节奏、常用附点节奏、常用切分节奏组合的单声部视唱曲例两首。

(要求调性稳定,划拍或击拍协调,音准、节奏正确,读谱流畅,并具有初步的音乐表现力。

练习试唱的练习方法视唱唱曲之前,还要做到几个(看清。

那就是:看清是几拍子、看清是什么调、看清是什么速度、看清用什么表情、看清全曲的难点在什么地方。

做到心中有数,准备就绪了再正式开口唱。

视唱主要解决的就是:基本的音准问题和节奏问题,但在此基础上也应该注意音乐的表现力方面等。

从整体上必须要分出它是什么调式、它是什么曲式,以及此曲中的难点在什么地方。

分析完之后还要进一步的进行局部分析。

如:旋律中的高低与明暗的对比,应该注意的力度和表情记号,在上行旋律中声音要自然的渐强,下行时声音要自然的渐弱等。

把每一首视唱都当作一首优美的歌曲来演唱。

只有这样,才能充分表现所唱曲目的风格及其要表达的含义。

视唱时,眼睛的“视”;(看与嘴巴的;“唱”;之间的关系,应该是“视”;先于“唱”;。

0806《视唱练耳》西南大学网络与继续教育学院(答案)

视唱练耳课第一次作业一、单音选择题：（在题后的括号内用ABCD选出括号内所缺一音）第一次第一题音响一、A、B、D答题分析：第一题因为第二音与第三音构成纯五度关系，所以答案只能是A 第二题因为第一音与第二音构成三全音关系，所以答案只能是B第三题因为第三音与第四音构成纯五度关系，所以答案只能是D二、旋律单项选择题：（在括号内用ABCD选出与琴声相吻合的旋律短句）1题选项答案（）2题选项答案（）3题选项答案（）第一次第二题音响二、B、D、C答题分析：第一题因为第一小节第二拍一音和二音的纯五度关系决定了B的答案第二题因为第二小节第二拍一音和二音的大三度关系决定了D的答案第三题因为第一小节第二拍一音和二音的纯五度关系决定了C的答案三、音阶判断题：（判断琴声所示音阶的性质）选项：A.自然大调 B.自然小调 C.和声小调 D.旋律小调一题（）二题（）三题（）四题（）第一次第三题音响三、A、C、D、B答题分析：第一题因为一、三音的大三度和七音与上方主音的小二度决定了答案为A第二题因为一、三音的小三度和六、七音之间的增二度决定了答案为C第三题因为一、三音的小三度和音阶上行升高，下行还原的特征决定了答案为D 第四题因为一、三音的小三度和七音与上方主音的大二度决定了答案为B视唱练耳课第二次作业一、音组选择题：（用ABCD在括号内标出与音响相吻合的选项）第二次第一题音响视唱练耳课第二次作业答案一、B、A、D、答题分析：第一题因为三、四音之间的小三度关系决定了答案为B 第二题因为一、二音之间的小六度关系决定了答案为A第三题因为二、三音之间的三全音关系决定了答案为D二、节奏选择题（用ABCD在答案括号处选出与音响相吻合的节奏短句)一题选项答案（）二题选项答案（）三题选项答案（）第二次第二题音响二、C、A、D答题分析：第一题因为第二小节跨拍连线的使用和附点节奏决定了答案为C 第二题因为第二小节附点节奏与前十六后八节奏的连续使用决定了答案为A 第三题因为第一小节切分节奏与前十后八节奏的使用决定了答案为D三、音程判断题：（判断与音响相吻合的音程序号并在括号内填出）判断范围：①小二度②大二度③小三度④大三度⑤增四、减五度⑥纯四度⑦纯五度⑧小七度⑨大七度⑩纯八度一题（）二题（）三题（）四题（）第二次第三题音响三、1 8 6 5答题分析：第一题因为相邻、紧张、尖锐、不协和的音响决定了答案为1 第二题因为两音距离较远且紧张不协和决定了答案为8第三题因为两音纯净、悦耳、协和的音响决定了答案为6第四题因为两音游移、不协和、距离居中的特点决定了答案为5视唱练耳课第三次作业一、音组选择题：（在括号内用ABCD标出与音响吻合的选项）第三次第一题一、B、C、A答题分析：第一题因为一、二两音间的纯四度音程关系决定了答案为B 第二题因为三、四两音间的增四度音程关系决定了答案为C第三题因为一、二两音间的纯四度音程关系决定了答案为A二、旋律音程选择题：（在每题ABCD四个选项中找出与音响相吻合的音程）1．选项：A.小二 B.大二 C.小三 D.大三答案（）2．选项：A.小六 B.大六 C.小七 D.大七答案（）3．选项：A.纯四 B.纯五 C.纯八 D.纯一答案（）第三次第二题音响二、B、C、A答题分析：第一题因为两音间距离较窄，刺耳、不协和的音响特点决定了答案为B第二题因为两音间距离较宽，刺耳、不协和的音响特点决定了答案为C 第三题因为两音间距离居中，协和、悦耳的音响特点决定了答案为A三、分解和弦判断题：（判断和弦性质，在括号处填出和弦序号）判断范围：①大三和弦②大6和弦③大6和弦④小三和弦4和弦⑤小6和弦⑥小64一题（）二题（）三题（）四题（）第三次第三题音响三、2 6 4 3答题分析：第一题因为一、二音的小三度和二、三音的纯四度音程关系决定了答案为2 第二题因为一、二音的纯四度和二、三音的小三度音程关系决定了答案为6 第三题因为一、二音的小三度和二、三音的大三度音程关系决定了答案为4 第四题因为一、二音的纯四度和二、三音的大三度音程关系决定了答案为3视唱练耳课第四次作业一、旋律单项选择题：（在括号内用ABCD选出空白小节的答案）第四次第一题音响一、C、A、D答题分析：第一题因为第一小节第二拍纯五度音程关系决定了答案为C 第二题因为第二小节第二拍音阶式的下行决定了答案为A第三题因为第一小节二、三拍间的小六度音程关系决定了答案为D二、和声音程选择题：（用ABCD选出与音响相吻合的选项）1．选项：A.纯一 B.纯四 C.纯五 D.纯八答案（）2．选项：A.小二 B.大二 C.小三 D.大三答案（）3．选项：A.小二 B.大二 C.小七 D.增四答案（）第四次第二题音响二、A、C、D答题分析：第一题因为二音如一音的音响特点决定了答案为A第二题因为两音间较窄的距离和悦耳的音响特点决定了答案为C第三题因为两音间游移不定和不协和的音响特点决定了答案为D三、整和弦判断题：（判断和弦性质，在括号处填出和弦序号）判断范围：①大三和弦②小三和弦③增三和弦④减三和弦一题（）二题（）三题（）四题（）第四次第三题音响三、3 1 2 4答题分析：第一题因为音响的不协和性和扩张感特点决定了答案为3第二题因为音响的明亮与协和决定了答案为1第三题因为音响的黯淡、柔和与协和决定了答案为2第四题因为音响的收缩感、不稳定、不协和决定了答案为4视唱练耳课第五次作业一、节奏拍号选择题：（在ABCD四个选项中选出节奏短句使用的拍号）选项： A.2/4拍 B.3/4拍 C.4/4拍 D.6/8拍一题（）二题（）三题（）第五次第一题音响视唱练耳课第五次作业答案一、C、B、A答题分析：第一题因为节奏中两强两弱以及长音部位的节拍延伸决定了答案为C 第二题因为节奏中一强两弱以及长音部位的节拍延伸决定了答案为B第三题因为节奏中一强一弱以及长音部位的节拍延伸决定了答案为A二、五声调式音阶选择题：（在五个选项中找出与音响相吻合的正确答案）选项：①宫调式②商调式③角调式④徵调式⑤羽调式一题（）二题（）三题（）第五次第二题音响二、2 5 1答题分析：第一题因为二、三音和四、五音间的小三度关系决定了答案为2 第二题因为一、四音间的大三度关系决定了答案为5第三题因为一、三音间的大三度关系决定了答案为1三、音程与和弦选择题：（看谱听琴，在括号内双选出与琴声相吻合的答案）第五次第三题音响三、DC、AB、AC、CD答题分析：第一题因为和弦低音与高音的小六度和音程的纯四度关系决定了答案为DC第二题因为和弦低音与高音的大六度和音程的大六度关系答案为AB第三题因为音程的单薄性关系决定了答案为AC第四题因为和弦低音与高音的大六度和音程的大六度关系答案为CD视唱练耳课第六次作业一、听旋律判断拍子：（在四种拍子内作出回答）判断范围： A.2/4拍 B.3/4拍 C.4/4拍 D.6/8拍一题（）二题（）三题（）第六次第一题音响视唱练耳课第六次作业答案一、C、B、A答题分析：第一题因为旋律中两强两弱以及长音部位的节拍延伸决定了答案为C 第二题因为旋律中一强两弱以及长音部位的节拍延伸决定了答案为B第三题因为旋律中一强一弱以及长音部位的节拍延伸决定了答案为A二、三和弦及其转位协和性判断：（用A协和、B不协和作出回答）一题（）二题（）三题（）第六次第二题音响二、B、A、A答题分析：第一题因为和弦音响的刺耳与不协和决定了答案为B第二题因为和弦音响的悦耳与协和决定了答案为A第三题因为和弦音响的悦耳与协和决定了答案为A三、看谱听琴：（在ABCD四个选项中选出与琴声相吻合的和弦）第六次第三题音响三、B、C、D、A答题分析：第一题因为和弦上方的大二度关系决定了答案为B第二题因为和弦中间的大二度关系答案为C第三题因为和弦下方的大二度关系决定了答案为D第四题因为和弦根音到七音的小七度关系答案为A朋友们：有的人要9.9元人民的币~ 太黑心了~哥只要10个财富值老牛金沙县民族中学：阿T一头耕作的老牛拖着沉重的步覆拉着肮脏的农具永远走在主人的前面卑微无耻的主人总是嫌弃老牛步覆的缓慢撇撇啪啪的鞭子抽的老牛卷做一团无尽的谩骂与鞭打卑微无耻的主人啊他总是这样自私的认为老牛的体力只属于主人而他却不曾知道老牛的体力属于整个人类（2014年3月18日晨於学校办公室）。

山东2023年艺术类专业春季统一考试试题

山东2023年艺术类专业春季统一考试试题可能包括以下内容，具体内容以实际为准。

一、考试科目
1. 美术类：素描、色彩。

2. 音乐类：视唱练耳、基本乐理、声乐或器乐。

二、考试形式
1. 美术类：考试时间为2小时，采用闭卷、笔试形式。

2. 音乐类：考试时间为3小时，采用闭卷、笔试形式，视唱练耳采用机考形式。

三、试题示例
美术类示例：
题目一：静物素描（选择一个静物进行素描）
要求：构图合理，比例准确，明暗关系明确，表现出物体的立体感。

题目二：人物速写（画出一个你熟悉的人物速写）
要求：人物比例正确，动态自然，线条流畅，表现人物的性格特征。

音乐类示例：
听辨题：请听一段小提琴协奏曲，说出曲名和作曲家。

识谱题：请指出下列谱例中的错误，并改正。

创作题：请根据给出的主题，创作一首二声部合唱歌曲。

要求：旋律优美，和声协调，符合基本音乐常识。

四、评分标准
1. 美术类：根据画面的构图、比例、明暗、色彩、立体感等方面进行评分。

2. 音乐类：根据听辨题的正确答案、识谱题的正确率、创作题的创意和质量等方面进行评分。

五、注意事项
1. 考生需带齐相关证件和考试用品，按时到达考场。

2. 考试过程中不得作弊，一经发现将取消考试资格。

3. 考生需遵守考场规则，保持考场整洁，不得在试卷上涂写其他任何标记。

4. 美术类考生需注意试卷的折叠和保管，防止损坏和丢失。

5. 考生需按时交卷，不得拖延时间。

希望以上内容对你有帮助，祝你考试顺利！。

视唱练耳试题及答案

视唱练耳试题及答案一、选择题1. 下列哪个音程是大三度？A. C-EB. C-GC. C-AD. C-B答案：A2. 五线谱中，哪个符号表示全音符？A. 一个空心的圆圈B. 一个实心的圆圈C. 一个实心的圆圈加一个尾巴D. 一个实心的圆圈加两个尾巴答案：B3. 在音乐术语中，“piano”表示什么？A. 强B. 弱C. 渐强D. 渐弱答案：B二、填空题1. 请写出音阶C大调的七个音符：C、D、E、F、G、A、____。

答案：B2. 在五线谱中，高音谱号的记号是____。

答案：G3. 请写出和声小调的调号，以A小调为例：____。

答案：1升三、简答题1. 请解释什么是“和弦”？答案：和弦是由三个或三个以上的音符同时或连续地演奏，它们之间存在的音程关系构成了和弦。

2. 简述“音程”的概念。

答案：音程是指两个音之间的距离，通常以音阶上的音级数来表示，如纯一度、大三度、纯五度等。

四、听写题1. 听写以下旋律，用简谱表示：(示例旋律)答案：1 3 5 3 12. 听写以下和弦进行，用罗马数字表示：(示例和弦进行)答案：I IV V五、分析题1. 分析以下旋律的调性：(示例旋律)答案：旋律以C大调为主，其中包含一些临时变化音，但最终回到主调。

2. 请分析以下和声进行的和弦功能：(示例和弦进行)答案：和弦进行展示了典型的T-S-D-T（主-下属-属-主）功能，其中T代表主和弦，S代表下属和弦，D代表属和弦。

六、创作题1. 请创作一个四小节的C大调旋律。

答案：（此处应有旋律谱例）2. 请为以下旋律配上和弦进行：(示例旋律) 答案：（此处应有和弦进行谱例）。

2023年高考音乐试卷(全国卷1)

2023年高考音乐试卷(全国卷1)第一部分：听力测试（共两节，满分30分）第一节（共5小题，每小题1.5分，满分7.5分）1. (A) 旋律单一(B) 节奏明快(C) 优美旋律(D) 缺乏节奏感2. (A) 古典音乐(B) 爵士乐(C) 流行音乐(D) 民族音乐3. (A) 钢琴(B) 小提琴(C) 古筝(D) 鼓4. (A) 重奏(B) 独奏(C) 合奏(D) 演奏5. (A) 节奏强烈(B) 音调高亢(C) 速度加快(D) 旋律变化第二节（共15小题，每小题1.5分，满分22.5分）6. (A) 古典音乐(B) 爵士乐(C) 流行音乐(D) 民族音乐7. (A) 重奏(B) 独奏(C) 合奏(D) 演奏8. (A) 钢琴(B) 小提琴(C) 古筝(D) 鼓9. (A) 节奏强烈(B) 音调高亢(C) 速度加快(D) 旋律变化10. (A) 旋律单一(B) 节奏明快(C) 优美旋律(D) 缺乏节奏感11. (A) 减小音量(B) 加快速度(C) 增加音量(D) 改变音调12. (A) 调弦(B) 弹奏(C) 指挥(D) 调音13. (A) 短暂声音(B) 持续声音(C) 混响声音(D) 震惊声音14. (A) 合唱(B) 独唱(C) 唱副歌(D) 唱剧情15. (A) 暗音(B) 亮音(C) 清音(D) 滑音16. (A) 唱副歌(B) 唱剧情(C) 合唱(D) 独唱17. (A) 调弦(B) 弹奏(C) 指挥(D) 调音18. (A) 短暂声音(B) 持续声音(C) 混响声音(D) 震惊声音19. (A) 减小音量(B) 加快速度(C) 增加音量(D) 改变音调20. (A) 暗音(B) 亮音(C) 清音(D) 滑音第二部分：常识测试（共10小题，每小题1.5分，满分15分）21. 音乐的基本元素包括什么?(A) 音高、音速、音色、音调(B) 节奏、旋律、和声、节拍(C) 调子、和弦、和声、音乐表演(D) 声音、乐器、唱腔、编曲22. 音高决定了什么？(A) 声音的高低(B) 声音的响度(C) 声音的长度(D) 声音的气息23. 以下哪个乐器属于弦乐器？(A) 钢琴(B) 高音喇叭(C) 小提琴(D) 鼓24. 节奏是音乐中的什么？(A) 语气感(B) 标记(C) 节拍感(D) 音长感25. 以下哪个节奏最明显？(A) 2/4拍(B) 3/4拍(C) 4/4拍(D) 6/8拍26. 以下哪个音乐类型属于古典音乐？(A) 流行音乐(B) 摇滚音乐(C) 古筝音乐(D) 爵士音乐27. 以下哪个音乐家是中国人？(A) 贝多芬(B) 莫扎特(C) 胡思远(D) 斯特拉维insky28. 音乐的音调是什么？(A) 音乐的明暗、悲欢喜(B) 音乐的高低、高低级别(C) 音乐的速度、快慢(D) 音乐的远近、近远感29. 音乐中的三个主要音色是什么？(A) 亮音、平音、暗音(B) 亮音、响音、高音(C) 清音、亮音、暗音(D) 高音、低音、中音30. 以下哪个乐器属于吹奏乐器？(A) 琵琶(B) 手风琴(C) 长号(D) 马头琴第三部分：综合测试（共5小题，每小题14分，满分70分）31. 请根据乐谱完成以下音符的演奏（共2分）32. 请简答以下问题（共4分）- 什么是和弦？- 什么是拍子？33. 请回答以下问题（共4分）- 请列举两种音乐的分类。

艺术高考：视唱练耳综合模拟题

Байду номын сангаас
附录：部分高校音乐专业招生考试视
唱练耳试题
模拟试卷一（A）模拟试卷一（B）模拟试卷二（A）模拟试卷二（B）模拟试卷三（A）模拟试卷三（B）模拟试卷四（A）模拟试卷四（B）模拟试卷五（A）
模拟试卷一（A）模拟试卷一（B）模拟试卷二（A）模拟试卷二（B）模拟试卷三（A）模拟试卷三（B）模拟试卷四（A）模拟试卷四（B）模拟试卷五（A）
目录分析
二、简谱视唱模拟试题
一、视唱模拟试题
三、节奏模拟试题
（一）无升降记号各调式（二）一个升号各调式（三）一个降号各调式（四）两个升号各调式（五）两个降号各调式（六）三个升号各调式（七）三个降号各调式
（一）基础难度（二）中等难度（三）高难程度
二、模拟试题答案
一、听力模拟试题
首都师范大学音乐系入学考试练耳试题武汉音乐学院招生考试附中器乐、声乐专业视唱练耳面试试题武汉音乐学院招生考试音乐表演、音乐学专业视唱练耳听写试题湖南省普通高校音乐专业招生考试练耳听写试卷（A卷）湖南省普通高校音乐专业招生考试练耳听写试卷（B卷）湖南省普通高校音乐专业招生考试练耳听写试卷（A卷）湖南省普通高校音乐专业招生考试视唱试卷（A卷）湖南省普通高校音乐专业招生考试视唱试卷（B卷）
艺术高考：视唱练耳综合模拟题
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2023听音考试题及答案山西

2023听音考试题及答案山西一、听力理解（共20分）本部分包含四个小题，每题5分，共20分。

请根据所听内容，从A、B、C、D四个选项中选择正确答案。

1. 根据对话，以下哪个选项是正确的？A. 明天是晴天。

B. 明天是阴天。

C. 明天会下雨。

D. 明天有雪。

2. 女士在电话中提到了什么？A. 她需要预订餐厅。

B. 她想取消餐厅预订。

C. 她询问了餐厅的地址。

D. 她询问了餐厅的营业时间。

3. 男士为什么没有参加会议？A. 他生病了。

B. 他忘记了会议时间。

C. 他有其他安排。

D. 他正在外地出差。

4. 根据广播，以下哪个活动将在本周末举行？A. 音乐会。

B. 电影放映。

C. 艺术展览。

D. 体育比赛。

答案：1. C2. B3. A4. D二、听力填空（共30分）本部分包含两个小题，每题15分，共30分。

请根据所听内容，将缺失的信息填写在横线上。

5. 女士计划去_____旅游，她打算在那里停留_____天。

6. 男士提到他最喜欢的_____是_____，因为他认为_____。

答案：5. 女士计划去巴黎旅游，她打算在那里停留5天。

6. 男士提到他最喜欢的运动是篮球，因为他认为这项运动非常刺激。

三、听力选择（共30分）本部分包含五个小题，每题6分，共30分。

请根据所听内容，从A、B、C、D四个选项中选择正确答案。

7. 以下哪个地方是对话中提到的？A. 图书馆B. 电影院C. 公园D. 超市8. 男士建议女士去哪里购物？A. 在线商店B. 市中心C. 郊区的购物中心D. 男士的家9. 女士为什么拒绝了男士的邀请？A. 她不感兴趣。

B. 她有其他安排。

C. 她不舒服。

D. 她不喜欢男士。

10. 男士和女士正在讨论什么主题？A. 旅行计划B. 工作项目C. 家庭聚会D. 学校活动11. 以下哪个是对话中提到的交通工具？A. 火车B. 飞机C. 公共汽车D. 自行车答案：7. A8. C9. B10. A11. D四、听力简答（共20分）本部分包含两个小题，每题10分，共20分。

广东省普通高校音乐专业招生考试练耳笔试试题

2013年普通高校音乐专业招生考试练耳笔试试卷（考试时间：30分钟考生答题与试题录音播放同步进行）一、听音选择题：根据播放的试题内容，按照要求选择出正确答案，每小题连续播放三遍。

（1-8题每题2分，9-11题每题3分，共25分）1．播放的音阶是（）A. B. C. D.2．播放的音组是（）A. B. C. D.3．播放的音组是（）A. B. C. D.4．播放的音阶是（）A. 旋律小调音阶B.旋律大调音阶C.和声大调音阶D.和声小调音阶5．播放的旋律最后两个音的音程关系是（）A. 纯五度B.大六度C.减五度D.纯四度6．根据播放的四个和声音程，下列说法正确的是（）A. 第二个音程和第四个音程音数相同B. 第二个音程和第三个音程音数相同C. 第三个音程和第四个音程音数相同D. 第一个音程和第三个音程音数相同7．播放的和弦是（）A. B. C. D.8．根据播放的四个和弦，下列说法正确的是（）A. 第一个和弦和第二个名称相同B. 第二个和弦和第三个名称相同C. 第一个和弦和第四个名称相同D. 第三个和弦和第四个名称相同9．播放的旋律正确的是（）10．播放旋律的正确拍号是（）A. 3/8子B. 5/8拍子C. 2/4拍子D.4/4拍子11．根据播放的两段旋律，下列说法正确的是（）A．节奏略有不同 B. 节奏和音高均略有不同C. 音高略有不同D. 完全相同二、听音填写题：在空白小节处填写没有被记录的播放内容，其中和声音程、和弦要求写出其名称。

（50分）12．单音（连续播放两遍，每遍前给出标准音）（5分）13．和声音程连接（播放三遍，每遍前给出标准音）（5分）音程名称：14．单个和弦（每个分别播放三遍，第一遍前给出标准音）（10分）和弦名称：15．节奏（只播放一遍）（3分）16．节奏（播放两遍）（3分）17．节奏（播放三遍）（6分）18．旋律（只播放一遍）（3分）19．旋律（播放四遍）（6分）20．旋律（播放五遍）（9分）。

视唱练耳期末考试复习题及参考答案

视唱练耳复习资料一一单单项项选选择择题题1第1题同主音和声大小调中共同三和弦共有a
视唱练耳 --复习资料
一、单项选择题
1、【第1题】同主音和声大小调中共同三和弦共有( )。 A. 4个 B. 1个 C. 2个 D. 3个参考答案： B
2、【第5题】下列属于协和音程的是( )。
A.
B.
C.
D.
参考答案： C
3、【第7题】和声大调中包含的减三和弦有( )。 A. 3个 B. 2个 C. 1个 D. 4个
参考答案： C
4、【第9题】以g1为五音构成的大小七和弦原位或转位的是( )。
A.
B.
C.
D.
参考答案： D
5、【第4题】音阶属于( )。 A. C和声大调 B. c雅乐商调式 C. c燕乐商调式 D. c和声小调参考答案： B
二、简答题
1、 MARCH是什么伴奏风格
参考答案：进行曲
2答案：强弱弱强弱强弱次强弱
3、请说出莫扎特的一首作品。
参考答案：《小星星变奏曲》《魔笛》

中国音乐学院本专科招生考试视唱练耳与乐理考试大纲(试行)

中国音乐学院本、专科招生考试视唱练耳与乐理考试大纲〔试行〕一、等级的划分中国音乐学院本、专科视唱练耳与乐理入学考试，按不同学制与专业共分为五个类别：A 类为报考本科作曲系的考生，视唱练耳须到达四级水平，乐理免考；B类为报考本科音乐学、器乐和音乐教育系的考生，视唱练耳须到达二级水平，乐理应具有中等程度；C类为报考本科声歌系的考生，视唱练耳须到达一级水平，乐理应具有初等程度；D类为报考成人续本科的考生，视唱练耳须到达一级水平，乐理考试参加全国统考；E类为报考成人专科的考生，视唱练耳须到达预备级水平，乐理不考。

二、考试内容及其要求视唱练耳与乐理入学考试是一种音乐根本素质及能力的测试，考试的重点是测试考生的音乐记忆力、音高与节奏的模仿与反响能力、读谱能力以及音乐的理解与表现能力。

〔一〕视唱1、A类：看谱即唱三至四个升降号调内各调式，含常用的变化经过音、助音、邻音及近关系转调〔上、下纯五度关系及其平行调〕的单声部视唱，要求调性稳定，划拍或击拍协调，音准、节奏正确，读谱流畅，并具有良好的音乐表现力；2、B类：看谱即唱两个升降号调内各调式，含简单的连线及三连音节奏的单声部视唱，要求调性稳定，划拍或击拍协调，音准、节奏正确，读谱流畅，并具有一定的音乐表现力；3、C类：看谱即唱一个升降号调内的自然大、小调与和声小调，并含常用的附点及切分节奏的单声部视唱，要求调性稳定，划拍或击拍协调，音准、节奏正确，读谱流畅，并具有一定的音乐表现力；4、D类：看谱即唱的内容及要求同C类；5、E类：看谱即唱无升降号调的自然大、小调及五声调式，并含常用的平均型节奏及其简单的附点与切分节奏的单声部视唱，要求调性稳定，划拍或击拍协调，音准、节奏正确，读谱流畅，并具有一定的音乐表现力。

〔二〕听辨1、A类：听辨与构唱①、三个升降号调内和声大、小调中的特性音程〔增二、减七、增五、减四度旋律与和声音程〕及其解决；②、大小七、小七、减小七、减七等四种七和弦的原、转位；③、三个升降号调内自然大调与和声小调中的属七和弦〔D7〕、下属七和弦〔SⅡ7〕、导七和弦〔DⅦ7〕及其调内解决；记忆与模仿：①、含各类常用连线、切分、三连音节奏组合的短句〔4小节〕；②、三个升降号调内含变化经过音、助音、邻音的旋律片断〔4－6小节〕；2、B类：听辨与构唱：①、大小七度，增四、减五度旋律与和声音程及其调内解决；②、大小三和弦原转位及减三和弦原位；③、两个升降号调内自然大小调，和声与旋律小调以及五声调式音阶；记忆与模仿：①、含常用附点、切分、三连音节奏组合的短句〔2－4小节〕；②、两个升降号调内的自然大小调，和声与旋律小调以及五声调式旋律片断〔4小节〕；3、C类：听辨与构唱：①、大小二、三度，纯四、五、八度，大小六度旋律与和声音程；②、大小三和弦原转位；③、一个升降号调内自然大小调，和声小调以及五声调式音阶；记忆与模仿：①、含常用附点、切分节奏组合的短句〔2－4小节〕；②、一个升降号调内自然大小调，和声小调以及五声调式旋律片断〔4小节〕；4、D类：听辨的内容及要求同C类；5、E类：听辨与构唱：①、大小二、三度，纯四、五、八度，大小六度旋律音程及大小三度，纯四、五、八度和声音程；②、大小三和弦原位；③、无升降号调的自然大小调以及五声〔宫、羽〕调式音阶；记忆与模仿：①、含平均型节奏及简单附点、切分节奏组合的短句〔2－4小节〕；②、无升降号调的自然大小调以及五声〔宫、羽〕调式旋律片断〔4小节〕。

四川视唱练耳高考命题模版

2012级练耳测试卷
一、音组听辨：（本题4组音，其中1组弹凑两遍，听后，辨别所弹凑的是哪一组。

每小题3分。

共30分）
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
二、音程比较：（每小题4分。

共8分）
1.（下面有四个音，弹三篇，听后，辨别前两个音比后两个音宽、窄还是一样宽或窄）
A. 宽 B . 窄 C . 一样宽D。

一样窄2．（下面有五个音，弹三篇，听后，辨别前两个音比后两个音宽、窄还是一样宽或窄）
A. 宽 B . 窄 C . 一样宽D。

一样窄
三．音程听辨（在每题四个音程中分别各弹奏一个音程，弹三遍，听后，辨别选弹的是哪一个音程。

每小题3分。

共12分）
1.
2.
3.
4.
四．和弦听辨（在每题四个和弦中分别各弹奏一个和弦，弹三遍，听后，辨别选弹的是哪一个和弦。

每小题4分。

共40分）
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
五．节奏听辨（选择正确的选项填补原节奏空缺部分，弹三遍。

每小题5分，共10分）
1.
2.。

考试科目代码：[ 908 ] 视唱练耳专业理论综合考试大纲)

湖南师范大学硕士研究生入学考试自命题考试大纲考试科目代码：[ 908 ] 考试科目名称：视唱练耳专业理论综合一、考试形式与试卷结构1)试卷成绩及考试时间：本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。

2)答题方式：闭卷、笔试3)试卷内容结构（一）音乐分析60分（二）视唱练耳90分4)题型结构（一）音乐分析1、曲式图示，35分2、分析报告，25分（二）视唱练耳部分1、名词解释题约20分2、简答题约30分3、论述题约40分二、考试内容与考试要求（一）音乐分析考试目标：考察学生对于音乐发展逻辑的把握能力。

其中包括：音乐陈述结构特点、曲式结构特点、调性布局特点等。

在此基础上，能够用简明的曲式图示说明音乐的逻辑运动过程，并用文字就音乐本体的发展特点进行简要说明。

考试内容：1、陈述结构类型：乐汇、乐句、乐段、乐段的扩展、群结构、自由结构2、曲式结构类型：单一部曲式、单二部曲式、单三部曲式、复合再现三部曲式、变奏曲式、回旋曲式、奏鸣曲式、回旋奏鸣曲式等。

（二）视唱练耳考试内容：一、视唱练耳学科概述视唱练耳学科的起源与发展；视唱练耳学科教育的性质；视唱练耳学科教育的内容、目的与任务。

二、中外视唱练耳唱名法的发展历史与变革西方唱名法的发展历史与变革；我国唱名法的发展历史与变革。

三、视唱练耳教学法我国传统的视唱练耳教学法；国外四大视唱练耳教学法；几种视唱练耳教学模式。

四、视唱练耳课程教学的准备视唱练耳课程教学大纲的研究；视唱练耳教材的选择原则；视唱练耳教材内容的组织原则；视唱练耳课程教学的总体布局。

五、视唱练耳课程教学的实施旋律音程的教学；和声音程的教学；和弦及其连接的教学；节奏的教学；旋律的教学；视唱的教学。

六、视唱练耳教师的素质视唱练耳教师的地位与作用；视唱练耳教师应该具备的的素养；视唱练耳教师的培养。

七、视唱练耳现代教学技术现代多媒体音乐教育技术的运用。

二，考试要求1、要求考生系统掌握视唱练耳学科的基础知识，基本概念，基本理论。

视唱练耳考题

××××学校2012-2013学年度第一学期期末考试12秋幼儿教育《视唱练耳》练耳部分试卷班级_______________姓名______________学号______________编号：A/0 流水号：第一题第二题第三题第四题第五题总分得分一、请选择听到的单音或旋律音程的音响，然后将答案统一填到下面表格。

（每题弹三次）1 2 3 4 5 6 7 8 9 10（1）_________ 1、C 2、D 3、F 4、G（2）_________ 1、C 2、D 3、F 4、G（3）_________ 1、A 2、B 3、C 4、D（4）_________ 1、F 2、D 3、F 4、A（5）_________ 1、C12、C23、C3（6）_________1、D12、D23、D3（7）________A B C D（8）________A B C D（9）________A B C D（10）________A B C D二、填空题。

（20分）按要求填写空白处。

1、填写单音。

2、填写旋律音程。

3、填写音组。

4、填写节奏。

5、填写旋律。

（1）五线谱（2）简谱三、排列题。

（20分）记上每组内容出现的先后顺序，每题弹3遍。

（1）________ A、大三和弦B、小三和弦（2）________ A、大三和弦B、小三和弦（3）________ A、大三和弦B、小三和弦（4）________ A、大三和弦B、小三和弦（5）____________________________________（节奏排列）A、B、C、D、（6）____________________________________（节奏排列）A、B、C、D、（7）____________________________________（节奏排列）A、B、C、D、（8）____________________________________（旋律排列）A、B、C、D、（9）____________________________________（旋律排列）A、B、C、D、（10）____________________________________（旋律排列）A、B、C、D、四、听记题。

高考音乐强化训练视唱练耳卷

阅读感受
在阅读这本书的过程中，我深深地感受到了作者对音乐的热爱和对教育事业的执着。书中的每一个字、每一个句子都充满了作者的热情和专业。这种热情和专业，不仅让我对音乐有了更深的理解，也让我对教育事业有了更深的敬意。
阅读感受
这本书的排版和插图也非常精美，使得阅读过程变得更加愉快。每一章节都有清晰的标题和子标题，使得内容结构一目了然。插图则通过直观的方式，帮助读者更好地理解音乐理论和技巧。
目录分析
目录分析
《高考音乐强化训练视唱练耳卷》是一本专为高考音乐生设计的视唱练耳训练教材。本书旨在通过系统的练习和训练，帮助学生提高音乐感知能力、音乐记忆能力和音乐表现能力，从而更好地应对高考音乐考试中的视唱练耳部分。本书将对这本书的目录进行详细分析，以展现其内在的逻辑结构和训练重点。
目录分析
本书的目录结构清晰，分为多个章节，每个章节都有不同的训练内容和难度层次。从基础到高级，从简单到复杂，逐步提升学生的音乐技能和应试能力。
目录分析
基础篇：这一章节主要介绍了视唱练耳的基本概念和技巧，包括音准、节奏、旋律等基础知识。通过这一章节的学习，学生可以建立起对音乐的基本感知和认识，为后续的学习打下基础。
目录分析
技巧篇：在掌握了基础知识后，这一章节进一步介绍了更高级的技巧和训练方法。如多声部视唱、复杂节奏的掌握、旋律的记忆等。这些技巧的训练有助于学生在高考中更好地应对各种复杂的音乐题目。
目录分析
模拟题篇：这一章节提供了大量的模拟题，旨在帮助学生熟悉高考音乐考试的题型和难度。通过模拟题的练习，学生可以检验自己的学习成果，找出自己的不足之处，并进行有针对性的复习。
目录分析
实战篇：这一章节是本书的精华所在，收录了一些历年高考音乐考试中的真题。学生可以通过这些真题的练习，了解高考的实际要求和难度，为即将到来的考试做好充分的准备。

四川省艺术高考音乐类招生“视唱练耳及乐理”试题题型

四川省2013年普通高等学校音乐类专业招生考试音乐表演、音乐学等专业视唱练耳及乐理（三）“练耳及乐理”试题题型第一部分乐理（考试时间：40分钟满分100分）一、单项选择题：1—20小题。

每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。

请在答．题卡．．上将所选项的字母涂黑。

题例如下：根据下列装饰音的记法写出奏法，正确答案是。

A B C D二、多项选择题：21—27小题。

每题给出的四个选项中，至少有两个选项是符合题目要求的。

请在答题卡．．．上将所选项的字母涂黑。

多选或少选均不得分。

题例如下：下面关于三和弦名称的判断，正确答案有。

A 增三6 4B 大三6C 减三6 4D 小三6第二部分练耳（听力测试）（满分100分）注意事项：考生在每小题听音完毕后，请在“答题卡”上将所选项的字母涂黑。

一、单音和音组听辨各题分别有四组音，其中的一组音会弹奏两遍。

听后，辨别弹奏的是哪一组音。

题例如下：A B C Ｄ二、音程比较。

题例如下：下面有四个或五个音，弹两遍，听后，辨别前两个音比后两个音宽、窄还是一样宽。

A 宽B 窄C 一样宽Ｄ三、音程听辨四组题，每题有四个音程。

在每题四个音程中分别各弹一个音程，弹两遍。

听后，辨别选弹的是哪一个音程。

题例如下：A B C Ｄ四、和弦听辨十六组题，每组有四个和弦。

在每组和弦中分别各弹一个和弦，弹两遍。

听后，辨别选弹的是哪一个和弦。

题例如下：A B C Ｄ五、节奏或旋律听辨1、两组题，每组有四个节奏或旋律片段。

选弹每组的一个片段，弹两遍。

听后，辨别选弹的节奏或旋律片段。

题例如下：A BC D……等节奏片段2、一条旋律，弹两遍，听完，辨别所弹旋律的节拍。

A 2/4B 3/4 C4/4Ｄ6/8 ……等节拍3、一条节奏、一条旋律，分别弹两遍。

听后，从每题的四个选项中选出空白处的节奏或旋律（多选）。

4、两组音阶和两条旋律，每组音阶和旋律分别弹三遍。

听后从四个答案中选出音阶的调式名称或旋律的调式名称。

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每小题弹奏三遍，在弹奏前不给出标准音。

1、单音(连续播放两遍，每遍前给出标准音)【5分】
? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
2、听和声音程，写出其名称。

(每个播放三遍，无标准音)【10分】
? ? ? ? ?
? ? ? ? ?
3、听单个和弦，写出其名称。

(每个播放四遍，无标准音)【5分】
? ? ? ? ?
- 3 -
4、节奏听写(根据已知小节听写空白小节未知节奏。

)【14分】 ? 弹奏三遍
? 弹奏三遍
? 弹奏三遍
? 弹奏四遍
5、旋律(根据已知小节听写空白小节未知旋律，不给标准音。

)【16分】
? 弹奏两遍
? 弹奏三遍
? 弹奏四遍
面试部分【用五线谱视唱满分为25分，用简谱视唱满分为20分】
拟题:肖凯颖
2010-4-13 雷州一中- 4 -。