视唱练耳考试题

高考视唱练耳试题

高考视唱练耳试题一、选择题1. 请根据所听旋律，选择正确的音高组合。

A. C-E-GB. D-F-AC. E-G-BD. F-A-C2. 听辨下列和弦，判断其为大三和弦还是小三和弦。

A. C大三和弦B. C小三和弦C. G大三和弦D. G小三和弦3. 根据所听节奏，选择与之相符的节奏型。

A. 四分音符节奏B. 八分音符节奏C. 四分附点节奏D. 八分三连音节奏4. 听辨旋律的进行方向是上升还是下降。

A. 上升B. 下降C. 先上升后下降D. 先下降后上升二、填空题1. 请根据所听旋律，填写缺失的音符。

_ _ _ _ _ _ _ _ _2. 根据所听和声，填写缺失的和弦音。

_ _ _ _3. 听辨下列旋律片段，填写节奏的时值。

_ _ _ _ _ _ _4. 根据所听旋律，写出接下来的两个音符。

_ _三、简答题1. 请描述所听旋律的主要特点，包括旋律的起伏、节奏的变化等。

2. 分析所听和弦进行的功能性和可能的调性关系。

3. 根据所听节奏，解释其在音乐中的作用和意义。

4. 针对所听旋律，提出可能的演唱或演奏建议。

四、创作题1. 请根据给定的音高和节奏，创作一个四小节的旋律。

2. 以所听旋律为基础，创作一个新的和声伴奏。

3. 设计一个与所听节奏相匹配的打击乐部分。

4. 基于所听旋律和和弦进行，编写一段简短的音乐分析报告。

五、听力题1. 请听录音，分辨出下列旋律中的变化音。

2. 听辨并记录下列和声中出现的非和声音。

3. 听录音，识别并写下旋律中的装饰音。

4. 根据所听节奏，创作一个与之相适应的新旋律。

六、综合题1. 结合所听旋律、和弦和节奏，分析该曲目的风格和可能的历史背景。

2. 根据所听旋律和和弦进行，设计一个适当的演唱或演奏方案。

3. 请根据所听节奏，创作一个与之相匹配的舞蹈动作序列。

4. 综合所听旋律、和弦和节奏，编写一份完整的音乐会节目单。

请注意，以上试题仅为示例，实际的高考视唱练耳试题会根据当年的考试大纲和要求进行编排。

初中升高中视唱练耳模拟题

初中升高中视唱练耳模拟题篇一：标题:初中升高中视唱练耳模拟题正文:视唱练耳是音乐学习中非常重要的一环,不仅能够提高音乐听觉能力,还能够培养音乐节奏感和协调能力。

在初中升高中考试期间,学生们需要通过模拟题来检验自己的视唱练耳水平。

下面是一些常见的视唱练耳模拟题,供学生们参考:1. 唱出字母表的前12个字母,并按照字母表的字母音高唱出来。

2. 唱出下列音符的音高,并按照正确的时值唱出来:- C(半音)- E(半音)- G(半音)- A(全音)- D(半音)- B(半音)3. 唱出下列歌曲的歌词,并按照正确的音符和时值唱出来:- 《青花瓷》- 《小幸运》- 《七里香》- 《晴天》4. 唱出下列乐曲的调式,并按照正确的音高和节奏唱出来:- 《茉莉花》- 《雨夜花》- 《小星星》- 《庐山谣》5. 唱出下列乐曲的和声,并按照正确的音符和时值唱出来:- 《进行曲》- 《爱的纪念》- 《梦中的婚礼》- 《广岛之恋》除了以上模拟题,学生们还可以选择一些自己感兴趣的歌曲和乐曲进行练习,通过多练习来提高视唱练耳水平。

同时,学生们还可以寻求老师或家长的帮助,通过听辨和模仿的方式来纠正自己的视唱练耳问题。

拓展:除了以上模拟题,学生们还可以通过参加音乐比赛、参加音乐班、听录音等方式来提高自己的视唱练耳水平。

参加音乐比赛可以提高学生们的音乐表现力和自信心,参加音乐班可以提供更多的音乐知识和技巧,听录音可以帮助学生们更好地理解音乐。

篇二：标题:初中升高中视唱练耳模拟题正文:视唱练耳是音乐学习中非常重要的一环。

在初中升高中的过渡阶段,学生们需要进一步巩固自己的视唱练耳技能,以便在高中的音乐课程中更好地发挥自己的潜力。

下面是一些针对初中升高中视唱练耳模拟题,供学生们参考和练习。

1. 请唱出下面的旋律:C大调,3/4拍,第一小节是C、D、E三个音同时唱。

答案:C大调,3/4拍,第一小节是C、D、E三个音同时唱。

唱名分别是C、E、G。

视唱练耳试题

视唱练耳试题
第一题：简单旋律
听音后，请根据旋律记忆，用唱的方式再现出来。

可以按照自己的节奏进行演唱，但要确保准确无误。

指导：一开始可以试着记住前几个音符，逐渐增加记忆长度。

注意旋律的音高和音程。

要求：至少演唱三遍，录制其中一次，并进行听后评估。

第二题：两部合唱
听音后，请用唱的方式再现出旋律A和旋律B。

要求同时进行并分别保持两个旋律的稳定。

指导：注意两部旋律的节奏和音高。

可以将旋律分别记住，然后进行同步演唱。

要求：至少演唱三遍，录制其中一次，并进行听后评估。

第三题：模仿和弦
听音后，请根据和弦记忆，用唱的方式再现出来。

要求准确识别和弦类型并进行正确的音程演唱。

指导：可以将和弦的根音和基音记住，然后根据和弦类型唱出各个音程。

要求：至少演唱三遍，录制其中一次，并进行听后评估。

第四题：节奏感知
听音后，请用打击乐器或者拍手的方式模仿出给定的节奏。

指导：注意节奏的强弱和重点。

可以将节奏进行分拆，逐步进行模仿。

要求：至少演奏三遍，录制其中一次，并进行听后评估。

第五题：复杂旋律
听音后，请根据旋律记忆，用唱的方式再现出来。

要求准确无误地反映旋律的音高和音程。

指导：可以将旋律分段记忆，然后逐段进行演唱。

注意旋律的曲线和变化。

要求：至少演唱三遍，录制其中一次，并进行听后评估。

希望以上试题可以帮助你提高视唱和听觉技巧。

请在练习完毕后进行反思和总结，进一步完善你的演唱能力。

加油！。

0806《视唱练耳》西南大学网络与继续教育学院(答案)

视唱练耳课第一次作业一、单音选择题：（在题后的括号内用ABCD选出括号内所缺一音）第一次第一题音响一、A、B、D答题分析：第一题因为第二音与第三音构成纯五度关系，所以答案只能是A 第二题因为第一音与第二音构成三全音关系，所以答案只能是B第三题因为第三音与第四音构成纯五度关系，所以答案只能是D二、旋律单项选择题：（在括号内用ABCD选出与琴声相吻合的旋律短句）1题选项答案（）2题选项答案（）3题选项答案（）第一次第二题音响二、B、D、C答题分析：第一题因为第一小节第二拍一音和二音的纯五度关系决定了B的答案第二题因为第二小节第二拍一音和二音的大三度关系决定了D的答案第三题因为第一小节第二拍一音和二音的纯五度关系决定了C的答案三、音阶判断题：（判断琴声所示音阶的性质）选项：A.自然大调 B.自然小调 C.和声小调 D.旋律小调一题（）二题（）三题（）四题（）第一次第三题音响三、A、C、D、B答题分析：第一题因为一、三音的大三度和七音与上方主音的小二度决定了答案为A第二题因为一、三音的小三度和六、七音之间的增二度决定了答案为C第三题因为一、三音的小三度和音阶上行升高，下行还原的特征决定了答案为D 第四题因为一、三音的小三度和七音与上方主音的大二度决定了答案为B视唱练耳课第二次作业一、音组选择题：（用ABCD在括号内标出与音响相吻合的选项）第二次第一题音响视唱练耳课第二次作业答案一、B、A、D、答题分析：第一题因为三、四音之间的小三度关系决定了答案为B 第二题因为一、二音之间的小六度关系决定了答案为A第三题因为二、三音之间的三全音关系决定了答案为D二、节奏选择题（用ABCD在答案括号处选出与音响相吻合的节奏短句)一题选项答案（）二题选项答案（）三题选项答案（）第二次第二题音响二、C、A、D答题分析：第一题因为第二小节跨拍连线的使用和附点节奏决定了答案为C 第二题因为第二小节附点节奏与前十六后八节奏的连续使用决定了答案为A 第三题因为第一小节切分节奏与前十后八节奏的使用决定了答案为D三、音程判断题：（判断与音响相吻合的音程序号并在括号内填出）判断范围：①小二度②大二度③小三度④大三度⑤增四、减五度⑥纯四度⑦纯五度⑧小七度⑨大七度⑩纯八度一题（）二题（）三题（）四题（）第二次第三题音响三、1 8 6 5答题分析：第一题因为相邻、紧张、尖锐、不协和的音响决定了答案为1 第二题因为两音距离较远且紧张不协和决定了答案为8第三题因为两音纯净、悦耳、协和的音响决定了答案为6第四题因为两音游移、不协和、距离居中的特点决定了答案为5视唱练耳课第三次作业一、音组选择题：（在括号内用ABCD标出与音响吻合的选项）第三次第一题一、B、C、A答题分析：第一题因为一、二两音间的纯四度音程关系决定了答案为B 第二题因为三、四两音间的增四度音程关系决定了答案为C第三题因为一、二两音间的纯四度音程关系决定了答案为A二、旋律音程选择题：（在每题ABCD四个选项中找出与音响相吻合的音程）1．选项：A.小二 B.大二 C.小三 D.大三答案（）2．选项：A.小六 B.大六 C.小七 D.大七答案（）3．选项：A.纯四 B.纯五 C.纯八 D.纯一答案（）第三次第二题音响二、B、C、A答题分析：第一题因为两音间距离较窄，刺耳、不协和的音响特点决定了答案为B第二题因为两音间距离较宽，刺耳、不协和的音响特点决定了答案为C 第三题因为两音间距离居中，协和、悦耳的音响特点决定了答案为A三、分解和弦判断题：（判断和弦性质，在括号处填出和弦序号）判断范围：①大三和弦②大6和弦③大6和弦④小三和弦4和弦⑤小6和弦⑥小64一题（）二题（）三题（）四题（）第三次第三题音响三、2 6 4 3答题分析：第一题因为一、二音的小三度和二、三音的纯四度音程关系决定了答案为2 第二题因为一、二音的纯四度和二、三音的小三度音程关系决定了答案为6 第三题因为一、二音的小三度和二、三音的大三度音程关系决定了答案为4 第四题因为一、二音的纯四度和二、三音的大三度音程关系决定了答案为3视唱练耳课第四次作业一、旋律单项选择题：（在括号内用ABCD选出空白小节的答案）第四次第一题音响一、C、A、D答题分析：第一题因为第一小节第二拍纯五度音程关系决定了答案为C 第二题因为第二小节第二拍音阶式的下行决定了答案为A第三题因为第一小节二、三拍间的小六度音程关系决定了答案为D二、和声音程选择题：（用ABCD选出与音响相吻合的选项）1．选项：A.纯一 B.纯四 C.纯五 D.纯八答案（）2．选项：A.小二 B.大二 C.小三 D.大三答案（）3．选项：A.小二 B.大二 C.小七 D.增四答案（）第四次第二题音响二、A、C、D答题分析：第一题因为二音如一音的音响特点决定了答案为A第二题因为两音间较窄的距离和悦耳的音响特点决定了答案为C第三题因为两音间游移不定和不协和的音响特点决定了答案为D三、整和弦判断题：（判断和弦性质，在括号处填出和弦序号）判断范围：①大三和弦②小三和弦③增三和弦④减三和弦一题（）二题（）三题（）四题（）第四次第三题音响三、3 1 2 4答题分析：第一题因为音响的不协和性和扩张感特点决定了答案为3第二题因为音响的明亮与协和决定了答案为1第三题因为音响的黯淡、柔和与协和决定了答案为2第四题因为音响的收缩感、不稳定、不协和决定了答案为4视唱练耳课第五次作业一、节奏拍号选择题：（在ABCD四个选项中选出节奏短句使用的拍号）选项： A.2/4拍 B.3/4拍 C.4/4拍 D.6/8拍一题（）二题（）三题（）第五次第一题音响视唱练耳课第五次作业答案一、C、B、A答题分析：第一题因为节奏中两强两弱以及长音部位的节拍延伸决定了答案为C 第二题因为节奏中一强两弱以及长音部位的节拍延伸决定了答案为B第三题因为节奏中一强一弱以及长音部位的节拍延伸决定了答案为A二、五声调式音阶选择题：（在五个选项中找出与音响相吻合的正确答案）选项：①宫调式②商调式③角调式④徵调式⑤羽调式一题（）二题（）三题（）第五次第二题音响二、2 5 1答题分析：第一题因为二、三音和四、五音间的小三度关系决定了答案为2 第二题因为一、四音间的大三度关系决定了答案为5第三题因为一、三音间的大三度关系决定了答案为1三、音程与和弦选择题：（看谱听琴，在括号内双选出与琴声相吻合的答案）第五次第三题音响三、DC、AB、AC、CD答题分析：第一题因为和弦低音与高音的小六度和音程的纯四度关系决定了答案为DC第二题因为和弦低音与高音的大六度和音程的大六度关系答案为AB第三题因为音程的单薄性关系决定了答案为AC第四题因为和弦低音与高音的大六度和音程的大六度关系答案为CD视唱练耳课第六次作业一、听旋律判断拍子：（在四种拍子内作出回答）判断范围： A.2/4拍 B.3/4拍 C.4/4拍 D.6/8拍一题（）二题（）三题（）第六次第一题音响视唱练耳课第六次作业答案一、C、B、A答题分析：第一题因为旋律中两强两弱以及长音部位的节拍延伸决定了答案为C 第二题因为旋律中一强两弱以及长音部位的节拍延伸决定了答案为B第三题因为旋律中一强一弱以及长音部位的节拍延伸决定了答案为A二、三和弦及其转位协和性判断：（用A协和、B不协和作出回答）一题（）二题（）三题（）第六次第二题音响二、B、A、A答题分析：第一题因为和弦音响的刺耳与不协和决定了答案为B第二题因为和弦音响的悦耳与协和决定了答案为A第三题因为和弦音响的悦耳与协和决定了答案为A三、看谱听琴：（在ABCD四个选项中选出与琴声相吻合的和弦）第六次第三题音响三、B、C、D、A答题分析：第一题因为和弦上方的大二度关系决定了答案为B第二题因为和弦中间的大二度关系答案为C第三题因为和弦下方的大二度关系决定了答案为D第四题因为和弦根音到七音的小七度关系答案为A朋友们：有的人要9.9元人民的币~ 太黑心了~哥只要10个财富值老牛金沙县民族中学：阿T一头耕作的老牛拖着沉重的步覆拉着肮脏的农具永远走在主人的前面卑微无耻的主人总是嫌弃老牛步覆的缓慢撇撇啪啪的鞭子抽的老牛卷做一团无尽的谩骂与鞭打卑微无耻的主人啊他总是这样自私的认为老牛的体力只属于主人而他却不曾知道老牛的体力属于整个人类（2014年3月18日晨於学校办公室）。

视唱练耳试题及答案

视唱练耳试题及答案一、选择题1. 下列哪个音程是大三度？A. C-EB. C-GC. C-AD. C-B答案：A2. 五线谱中，哪个符号表示全音符？A. 一个空心的圆圈B. 一个实心的圆圈C. 一个实心的圆圈加一个尾巴D. 一个实心的圆圈加两个尾巴答案：B3. 在音乐术语中，“piano”表示什么？A. 强B. 弱C. 渐强D. 渐弱答案：B二、填空题1. 请写出音阶C大调的七个音符：C、D、E、F、G、A、____。

答案：B2. 在五线谱中，高音谱号的记号是____。

答案：G3. 请写出和声小调的调号，以A小调为例：____。

答案：1升三、简答题1. 请解释什么是“和弦”？答案：和弦是由三个或三个以上的音符同时或连续地演奏，它们之间存在的音程关系构成了和弦。

2. 简述“音程”的概念。

答案：音程是指两个音之间的距离，通常以音阶上的音级数来表示，如纯一度、大三度、纯五度等。

四、听写题1. 听写以下旋律，用简谱表示：(示例旋律)答案：1 3 5 3 12. 听写以下和弦进行，用罗马数字表示：(示例和弦进行)答案：I IV V五、分析题1. 分析以下旋律的调性：(示例旋律)答案：旋律以C大调为主，其中包含一些临时变化音，但最终回到主调。

2. 请分析以下和声进行的和弦功能：(示例和弦进行)答案：和弦进行展示了典型的T-S-D-T（主-下属-属-主）功能，其中T代表主和弦，S代表下属和弦，D代表属和弦。

六、创作题1. 请创作一个四小节的C大调旋律。

答案：（此处应有旋律谱例）2. 请为以下旋律配上和弦进行：(示例旋律) 答案：（此处应有和弦进行谱例）。

视唱练耳模拟试题

惠阳区2014年音乐特长中招考试视唱练耳模拟试题（听力部分）一、单音选择题（每小题只给一次标准音“A”、每题连续弹三遍）。

1、下列各音只有一个符合要求的（）。

1=CA、 5 —B、 3 —C、7 —D、 1 —二、旋律音程选择题（每小题只给一次标准音“A”、每题连续弹三遍）。

1、下列各个音程只有一个符合要求的（）。

1=CA、7 2B、 1 6C、 5 1D、 6 4·三、音组选择题（每小题只给一次标准音“A”、每题连续弹三遍）。

1、下列各个音组只有一个符合要求的（）。

1=CA、5 7 2B、 6 1 3C、7 1 2D、6 1 4·····四、节奏选择（每小题连续弹四遍）。

1、下列各组节奏中只有一组是符合要求的（）。

A、2/4 ×××××｜×××××｜××××｜×－｜｜B、2/4 ××｜××××｜××××｜×－｜｜C、2/4 ××××｜××｜××××｜×－｜｜D、2/4 ×·×｜××××｜×××××｜×－｜｜五、旋律选择题（每小题连续弹四遍、每遍都给一次标准音“A”）。

1、下列旋律中只有一组是符合要求的（）。

A、1＝C 2/4 5 3 5 6 5 3 ｜ 5 · 3 ｜5 3 5 6 5 ｜3 －｜｜B、1＝C 2/4 1 2 3 2 2 ｜ 3 5 6 5 ｜ 1 6 5 3 ｜ 1 －｜｜C、1＝C 2/4 6 1 2 2 ｜6 1 2 3 ｜ 5 3 2 3 ｜ 6 －｜｜D、1＝C 2/4 1 2 3 3 5 ｜ 6 5 3 2 ｜ 1 6 1 2 ｜ 6 －｜｜·六、单音听写题（每小题只给一次标准音“A”、每题连续弹三遍、用简谱记法）。

视唱练耳节奏训练题

选择题以下哪个节奏型与“附点四分音符+八分音符”相同？A. 四分音符+ 四分音符B. 八分音符+ 附点八分音符C. 三连音（八分音符）中的前两个音符D. 附点四分音符+ 十六分音符（正确答案）在4/4拍中，下列哪项正确表示了一个完整的小节，其中包含了一个二分音符和一个四分休止符？A. 二分音符+ 四分音符B. 四分音符+ 二分休止符C. 二分音符+ 四分休止符（正确答案）D. 全音符-四分音符下列节奏组合中，哪一个是“前八后十六”节奏的正确描述？A. 八分音符+ 十六分音符+ 十六分音符（正确答案）B. 十六分音符+ 八分音符+ 十六分音符C. 八分音符+ 八分音符+ 八分音符D. 十六分音符+ 十六分音符+ 八分音符以下哪个节奏模式与“两个十六分音符+一个八分音符”构成的节奏型不一致？A. 十六分音符+ 十六分音符+ 四分音符（缩短一半）B. 八分音符的三连音C. 四个三十二分音符+ 一个八分音符（正确答案）D. 附点八分音符+ 三十二分音符（作为修正形式）在3/4拍中，以下哪个节奏组合能正确填满一个小节？A. 两个四分音符+ 一个二分音符（超出）B. 四个八分音符（正确答案）C. 一个全音符（超出）D. 三个四分休止符+ 一个八分音符下列哪项正确表示了“切分节奏”的基本形式？A. 八分音符+ 附点四分音符+ 八分音符（调整顺序后）B. 四分音符+ 八分音符+ 八分音符C. 八分音符+ 四分音符（强拍移位）+ 八分音符（正确答案）D. 十六分音符+ 附点八分音符+ 十六分休止符以下哪个节奏型不包含“同步”（即两个相同时长的音符连续出现）？A. 两个连续的四分音符B. 八分音符+ 十六分音符+ 十六分音符C. 四分音符+ 八分音符+ 八分音符的附点（正确答案）D. 三连音（四分音符）在6/8拍中，以下哪个节奏组合最符合该拍子的复合节奏特点？A. 两个附点四分音符B. 六个八分音符（正确答案）C. 四个四分音符（超出）D. 一个二分音符+ 一个四分音符下列哪一项正确展示了“四分音符的三连音”在节奏上的特点？A. 四分音符+ 八分音符+ 八分音符B. 三个均等的音符，总时值等于一个四分音符（正确答案）C. 十六分音符+ 十六分音符+ 四分音符D. 八分音符+ 八分音符+ 四分休止符。

视唱考试试题

视唱考试试题一、听力题（共30分）1. 听录音，选择与所听内容相符的乐谱。

(1)(2)(3)2. 听录音，判断所听音乐的调式是大调还是小调。

(1) 大调(2) 小调(3) 大调3. 听录音，选择与所听内容相符的音程。

(1) 纯五度(2) 小三度(3) 大二度4. 听录音，判断所听旋律的节奏形式。

(1) 2/4拍(2) 3/4拍(3) 4/4拍5. 听录音，选择所听旋律的音符形式。

(1) 全音符(2) 二分音符(3) 四分音符二、视唱题（共70分）1. 如图所示，视唱下面的旋律，并标出相应的音程。

(1)2. 请根据调式和指定的起始音，正确唱出所给旋律。

(1) 调式：C大调，起始音：E(2) 调式：D小调，起始音：A(3) 调式：F大调，起始音：C3. 请听出下面的旋律，并准确地写出五声音阶的名称。

(1)(2)(3)4. 请根据指定的节奏形式，按照给定的速度，正确地将下面的歌词配上旋律。

(1) 节奏形式：4/4拍，速度：120bpm(2) 节奏形式：3/4拍，速度：80bpm(3) 节奏形式：2/4拍，速度：160bpm5. 看图视唱下面的旋律，并按要求完成。

(1) 标出主音和结束音(2) 圈出属音和终止音(3) 划出上行音程和下行音程三、综合题（共30分）1. 听录音，选择与所听内容相符的旋律。

(1)(2)(3)2. 听录音，选择与所听内容相符的调式和调性。

(1) 调式：D大调，调性：快乐(2) 调式：A小调，调性：悲伤(3) 调式：E大调，调性：激昂3. 请听出下面的旋律，并准确地写出相应的节奏形式。

(1)(2)(3)4. 看图和歌词，选择与所给旋律相符的音乐。

(1)(2)(3)5. 请根据指定的速度和节奏形式，按照歌词的要求，唱出所给旋律。

(1) 速度：80bpm，节奏形式：3/4拍(2) 速度：100bpm，节奏形式：2/4拍(3) 速度：120bpm，节奏形式：4/4拍四、演唱题（共20分）1. 按照指定的调式和速度，演唱下面的歌曲。

视唱练耳测试卷汇编

期末检测卷
班级姓名
动漫书籍□化妆品□其他□第一部分练耳试题（50分）
图1-3大学生偏爱的手工艺品种类分布一、听写单音，弹一遍。（10分）
（4）牌子响二、听写音程，弹两遍。（10分）
营销环境信息收集索引
（3）心态问题三、听记节奏，弹两遍。（10分）
1、
标题：上海发出通知为大学生就业—鼓励自主பைடு நூலகம்业，灵活就业2004年3月17日2、
（20分）
1、DIY手工艺市场状况分析（30分）
这里有营业员们向顾客们示范着制作各种风格炯异的饰品，许多顾客也是学得不亦乐乎。据介绍，经常光顾“碧芝”的都是些希望得到世界上“独一无二”饰品的年轻人，他们在琳琅满目的货架上挑选，然后亲手串连，他们就是偏爱这种ＤＩＹ的方式，完全自助在现场，有上班族在里面精挑细选成品，有细心的小女孩在仔细盘算着用料和价钱，准备自己制作的原料。可以想见，用本来稀奇的原料，加上别具匠心的制作，每一款成品都必是独一无二的。而这也许正是自己制造所能带来最大的快乐吧。
四、旋律听写，弹三遍。（20分）
上海市劳动和社会保障局所辖的“促进就业基金”，还专门为大学生创业提供担保，贷款最高上限达到５万元。
中式饰品风格的饰品绝对不拒绝采用金属，而且珠子的种类也更加多样。五光十色的水晶珠、仿古雅致的嵌丝珐琅珠、充满贵族气息的景泰蓝珠、粗糙前卫的金属字母珠片的材质也多种多样。第二部分视唱试题（50分）

视唱练耳及乐理考试试题题型示例

视唱练耳及乐理考试试题题型示例附录一:视唱练耳题型示例笔试部分一、听音选择题根据播放的试题音响，选择出正确答案并将其序号填入括号中。

每小题播放三遍，第一和第二遍前给出标准音。

1、音组答案:( )2、音阶答案:( )3、和声音程答案:( )4、和弦答案:( )5、旋律答案:( )二、听音填写题在空白小节处填写播放中没有被记录的音响，其中和声音程、和弦还要写出其名称。

1、单音(连续播放两遍，每遍前给出标准音)2、和声音程连接(连续播放三遍，每遍前给出标准音)音程名称:(纯五)度 (小三)度 (增四)度 (小六)度3、单个和弦(每个分别播放三遍，仅在第一遍前给出标准音)和弦名称:4、节奏(每条分别播放最少一遍，最多三遍)5、旋律(每条分别播放最少一遍，最多五遍)1注:1、以上各题五线谱中的括号内为参考答案。

2、“音程名称”及“和弦名称”后的括号内为参考答案。

面试部分视唱题(五线谱):视唱题(简谱):2附录二:乐理考试题型示例一、选择题(选择出正确答案并将其序号填入括号中)( )是mezzo pianoa、极弱b、中弱c、渐弱二、填空题 #______商调式是F徵调式的同宫系统调式。

三、根据拍号划分小节，并改正不正确的音值组合。

四、以下列音为根音构成指定的音程，并写出其协和或不协和的种类。

减七度是_______音程纯十一度是______音程五、以下列音为低音构成指定的和弦。

六、构成指定的调式音阶(用临时变音记号记谱)。

#d和声小调式上行七、解决下列音程、和弦，并用音名写出其指定调式的主音。

1、 2、____自然大调式 _____和声小调式3八、分析下列旋律，写出主音和调式的名称。

主音和调式名称:______________ 九、把下列五线谱译成简谱。

参考答案:一、选择题b二、填空题#c三、根据拍号划分小节，并改正不正确的音值组合。

四、以下列音为根音构成指定的音程，并写出其协和或不协和的种类。

不协和完全协和五、以下列音为低音构成指定的和弦。

视唱练耳试题

视唱练耳试题视唱练耳是音乐教育中的一项重要训练内容，旨在提高学生的音乐感知和理解能力，培养他们的音乐表演能力。

下面是一些常见的视唱练耳试题，通过完成这些试题，学生们可以提升他们的视唱和听力技巧。

试题一：音程辨识听录音，判断相邻的两个音的音程关系，并在下面的括号内填写准确的音程名称。

例题：听到的两个音是Mi和Sol，它们之间的音程是：(三度)1. 听到的两个音是Fa和Ti，它们之间的音程是：(___)2. 听到的两个音是Do和Mi，它们之间的音程是：(___)3. 听到的两个音是Re和La，它们之间的音程是：(___)4. 听到的两个音是Sol和Si，它们之间的音程是：(___)5. 听到的两个音是La和Do，它们之间的音程是：(___)试题二：节奏辨识听录音，确定所听到的节奏，并在下面的括号内填写准确的节奏名称。

例题：听到的节奏是一拍一拍一拍一拍，它的节奏名称是：(四分音符)1. 听到的节奏是一拍二拍，它的节奏名称是：(___)2. 听到的节奏是一拍一拍二拍，它的节奏名称是：(___)3. 听到的节奏是一拍三拍，它的节奏名称是：(___)4. 听到的节奏是一拍一拍一拍二拍，它的节奏名称是：(___)5. 听到的节奏是一拍二拍一拍，它的节奏名称是：(___)试题三：旋律唱和听录音，跟唱所听到的旋律，并在下方的五线谱上标出准确的音高。

例题：听到的旋律是C-D-E，对应的五线谱如下所示：```E |D |C |___|________```1. 听到的旋律是G-A-B，对应的五线谱如下所示：```B |A |G |___|________```2. 听到的旋律是E-F-G-A，对应的五线谱如下所示：```A |G |F |E |___|________```3. 听到的旋律是D-C-B，对应的五线谱如下所示：```B |C |D |___|________```4. 听到的旋律是F-G-A-B-C，对应的五线谱如下所示：```C |B |A |G |F |___|________```试题四：和弦辨识听录音，判断所听到的和弦，并在下面的括号内填写准确的和弦符号。

学前教育专业乐理视唱练耳试卷-第一单元

2013－2014学年第一学期期中考试《乐理视唱练耳》试卷(总分100分，考试时间90分钟）总分题号一二三四评分人题分30 30 20 20复查人得分得分评卷人一、填空题（每空1.5分，共30分）1、音乐中使用的音分为和两大类。

2、音的四大物理属性分别为：、、和。

3、人们在唱谱时，常采用do、、mi、、、la、七个拉丁音节来发音，这七个音节叫做音的。

4、人们常用英文字母C、D、E、F、G、A、B来表示音的。

5、十二平均律的理论，最早由我国代律学家予以确立，他所著《》是世界上第一部阐述十二平均律理论的著作。

6、高音谱号又名、低音谱号又名。

7、八分音符代表弹奏或演唱拍；附点二分音符代表弹奏或演唱拍；四分休止符代表休止、停顿拍。

得分评卷人二、单项选择题（每题3分，共30分）1、下列音名分组符合本题指定音符的是（）。

A、FB、fC、f1D、f22、下列音名分组符合本题指定音符的是（）。

A、fB、FC、f1D、F13、下列音名分组与所画音符对应正确的是（）。

A、gB、BC、dD、a24、下列音名分组与所画音符对应正确的是（）。

A、a1B、f1C、ED、G5、下列音名分组与所画音符对应正确的是（）。

A、a1B、bC、GD、D26、下列律制不属于常用律制的是（）。

A、十二平均律B、五度相生律C、三分损益律D、纯律7、在钢琴琴键上，我们把钢琴的琴键分为（）。

A、7组B、8组C、9组D、10组8、用花括号连接的两排谱大谱表常被用于（）。

A、合奏B、独唱加伴奏 C乐队 D、单纯器乐9、对下列各音的时值叙述正确的是（）。

A、四分音符-------半拍B、八分音符-------四分之一拍C、附点二分音符-------两拍D、附点四分音符-------一拍半10、在简谱中 5—代表此音弹奏、演唱（）。

A、一拍B、半拍C、两拍D、一拍半得分评卷人三、多项选择题（每题4分，共20分）1、下列声音中属于噪音的是（）。

A、锣鼓敲击的声音B、难听的歌声C、小提琴拉奏的声音D、爵士鼓的声音2、下列对音色描述正确的是（）。

中央音乐学院-乐理-视唱练耳-音基考试-音乐基础知识-音乐等级考试-试卷

总成绩：编号：教育部考试中心中央音乐学院全国音乐等级考试《音乐基础知识》（初级）乐理·视唱练耳考试卷姓名性别准考证号QY试卷类成绩一、填写唱名： 1. _________ _________ 2. _________ _________二、识别符号： 1. A □ B □ C □ D □ 2. A □ B □ C □ D □三、构写音程： 1. 按箭头方向构写 2. 写出音程度数_________四、移谱号： 1.2.五、模进： 1.2.六、填空听写：1.①② 2. ①②七、听辨音程： 1. A □ B □ 2. 二度_____ 三度_____ 五度_____ 八度_____八、画出单位拍：1.根据提示在每小节的第一拍上画出单位拍“↓”，并加入空缺的小节线2.根据提示在每一拍的第一个音上画出单位拍“↓”九、听辨选择：1. A □ B □ 2. A □ B □十、找不同：不同的地方在第_______拍和第______拍.★视唱：★视辨、听辨部分第2页一、看图辨识乐器：（请在正确答案后的方格内划√）①板胡（Banhu）□唢呐（Suona）□京胡（Jinghu）□笛子（Dizi）□②古琴（Guqin）□琵琶（Pipa）□埙（Xun）□古筝（Guzheng）□③圆号（Horn）□低音提琴（Bass）□双簧管（Oboe）□手风琴（Accordion）□④长笛（Flute）□单簧管（Clarinet）□大管（Bassoon）□竖琴（Harp）□⑤小号（Trumpet）□大提琴（Cello）□长号（Trombone）□管风琴（Organ）□二、听辨乐器：（请在正确答案后的方格内划√）①小提琴（Violin）□古筝（Guzheng）□大提琴（Cello）□小号（Trumpet）□②大管（Bassoon）□二胡（Erhu）□双簧管（Oboe）□圆号（Horn）□③京胡（Jinghu）□长笛（Flute）□琵琶（Pipa）□长号（Trombone）□④笛子（Dizi）□唢呐（Suona）□板胡（Banhu）□钢琴（Piano）□⑤单簧管（Clarinet）□手风琴（Accordion）□埙（Xun）□古琴（Guqin）□三、听辨歌唱声部：（请在正确答案后的方格内划√）①男高音（Nangaoyin）□女中音(Nvgaoyin)□童声(Tongsheng)□男低音(Nandiyin)□②男中音(Nanzhongyin) □女高音(Nvgaoyin)□男高音（Nangaoyin）□童声(Tongsheng)□③女中音(Nvzhongyin) □男高音（Nangaoyin）□童声(Tongsheng)□女高音(Nvgaoyin)□四、听辨演唱形式：（请在正确答案后的方格内划√）①童声独唱(Tongshengduchang) □女声齐唱(Nvshengqichang)□女声独唱(Nvshengduchang)□②男声独唱(Nanshengduchang) □女声独唱(Nvshengduchang)□童声齐唱(Tongshengqichang)□五、听辨民族民歌：（请在正确答案后的方格内划√）①江南（Jiangnan）□陕北（Shanbei）□四川（Sichuan）□东北（Dongbei）□②湖南（Hunan）□山西（Shanxi）□河北（Hebei）□山东（Shandong）□③蒙古族（Mengguzu）□朝鲜族（Chaoxian）□藏族（Zangzu）□维吾尔族（Weiwuerzu）□六、听辨各国民歌：（请在正确答案后的方格内划√）①日本《樱花》□埃及《光辉的太阳》□俄罗斯《三套车》□爱尔兰《夏日里最后的玫瑰》□②意大利《桑塔·露琪亚》□美国《扬基·杜德尔》□苏格兰《友谊地久天长》□缅甸《海鸥》□主考老师：总评老师：。

视唱练耳模拟试题

练耳考试模拟试题
一、选择题：根据播放的试题内容，按照要求选择出正确答案。

每小题（3）分连续播放三遍。

1.播放的音组是（）
2. 播放的音阶属于（）
A. 旋律大调音阶
B. 和声大调音阶
C. 和声小调音阶
D. 旋律小调音阶
3. 关于播放的和声音程，下列说法正确的是（）
A. 大七度B大二度C小七度D小二度
4. 播放的和弦是（）
A大6 B小6 C大4/6 D 小4/6
5. 播放的和弦是（）
A大6 B小6 C大小7 D 小小7
6.播放的乐曲拍子
A．4/4 B.2/4 C.3/4 D.5/4
A．4/4 B.2/4 C.3/4 D.5/4
二.听写题：在空白小节处填写没有被记录的播放内容，其中和声音程.和弦要求写出其名称。

1．单音听写（播放三遍，每一遍前给出标准音）
2音程（播放三遍，每一遍前给出标准音）
3.节奏听写（连续播放三遍）
4.节奏听写（连续播放三遍）
5.节奏听写（连续播放五遍）
6.旋律听写（连续播放四遍）
7.旋律听写（连续播放四遍）。

高考视唱练耳试题

初中升高中视唱练耳模拟题

视唱练耳试题

0806《视唱练耳》西南大学网络与继续教育学院(答案)

视唱练耳试题及答案

最新视唱练耳模拟试题(广东省)

视唱练耳模拟试题

视唱练耳节奏训练题

视唱考试试题

视唱练耳测试卷汇编

视唱练耳及乐理考试试题题型示例

视唱练耳试题

学前教育专业乐理视唱练耳试卷-第一单元

中央音乐学院-乐理-视唱练耳-音基考试-音乐基础知识-音乐等级考试-试卷

视唱练耳模拟试题