研究生教学实践报告
研究生实践报告7篇
研究生实践报告7篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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硕士教学实践情况(3篇)
第1篇一、引言作为一名硕士研究生，我在攻读学位期间，积极参与教学实践，通过实践锻炼，提升了自己的教学能力和综合素质。
本报告将从教学实践的经历、教学成果、教学反思等方面进行详细阐述。
二、教学实践经历1. 参与课程教学在攻读硕士学位期间，我积极参与课程教学，担任助教、兼职讲师等角色。
以下是我参与的主要课程教学经历：（1）助教：在《高等数学》课程中，担任助教一职，负责课堂辅导、作业批改、答疑解惑等工作。
通过这一经历，我熟悉了课程的教学内容和教学方法，提高了自己的教学能力。
（2）兼职讲师：在《线性代数》课程中，担任兼职讲师，负责课程的教学。
在这一过程中，我独立完成课程的教学设计、教案编写、课堂授课等工作，积累了丰富的教学经验。
2. 参与实验课程教学在实验课程方面，我参与了《物理实验》的教学实践。
担任实验课助教，协助教师进行实验指导、实验报告批改等工作。
通过这一经历，我提高了自己的实验操作能力和教学组织能力。
3. 参与教学竞赛为了进一步提升自己的教学水平，我参加了校内外的教学竞赛。
在比赛中，我充分展示了自身的教学能力和综合素质，获得了良好的成绩。
三、教学成果1. 提升教学能力通过教学实践，我逐渐掌握了教学方法和技巧，提高了自己的教学能力。
在课堂教学中，我注重启发式教学，引导学生主动思考，培养学生的创新意识和实践能力。
2. 增强沟通能力在教学过程中，我与学生、教师、教务部门等各方进行了广泛的沟通与交流。
这使我学会了如何与他人协作，提高了自己的沟通能力。
3. 丰富实践经验通过教学实践，我积累了丰富的教学经验，为今后从事教育教学工作奠定了基础。
四、教学反思1. 教学内容与方法在教学过程中，我发现自己在教学内容和方法上还存在不足。
今后，我将努力提高自己的专业知识水平，不断改进教学方法，提高教学质量。
2. 教学态度与情感在教学过程中，我意识到教学态度和情感的重要性。
在今后的教学工作中，我将更加关注学生的需求，关注学生的情感体验，努力营造良好的教学氛围。
研究生教学实践工作总结(3篇)
第1篇一、前言自担任研究生教学实践工作以来，我始终坚持以立德树人为根本任务，以培养学生的创新精神和实践能力为核心，积极探索研究生教学实践的新模式、新方法。
现将本年度研究生教学实践工作总结如下：一、工作目标与原则1. 工作目标：提高研究生培养质量，培养具有创新精神和实践能力的高层次人才。
2. 工作原则：坚持理论联系实际，注重培养学生的实践能力和创新精神；加强校企合作，拓宽研究生实践渠道；强化导师责任，提高研究生培养质量。
二、工作内容与措施1. 优化课程设置，强化实践教学环节（1）根据学科特点，合理设置课程体系，注重理论与实践相结合。
（2）加强实践教学环节，增设实验、实习、实训等课程，提高学生的实践能力。
（3）开展跨学科、跨领域的课程，拓宽学生的知识面，培养学生的创新思维。
2. 加强校企合作，拓展研究生实践平台（1）与知名企业建立合作关系，为学生提供实习、实训机会。
（2）邀请企业专家来校授课，为学生传授实际工作经验。
（3）鼓励学生参加各类竞赛，提升学生的实践能力和综合素质。
3. 强化导师责任，提高研究生培养质量（1）加强导师队伍建设，提高导师的指导水平和责任心。
（2）定期开展导师培训，提升导师的科研和教学能力。
（3）加强导师与学生的沟通交流，关注学生的成长需求，为学生提供个性化指导。
4. 丰富研究生学术活动，提升学术素养（1）举办学术讲座、研讨会等，邀请知名学者、企业家等来校交流。
（2）鼓励学生参加学术会议，发表学术论文，提升学术水平。
（3）开展研究生学术交流活动，促进研究生之间的学术交流与合作。
三、工作成效与反思1. 工作成效（1）研究生实践能力得到显著提升，学生在各类竞赛中屡获佳绩。
（2）校企合作取得丰硕成果，为学生提供了广阔的实践平台。
（3）导师队伍建设取得显著成效，导师的指导水平和责任心得到提高。
（4）研究生学术素养得到提升，学术氛围日益浓厚。
2. 工作反思（1）研究生实践平台仍有待拓宽，需进一步深化校企合作。
研究生_教学实践报告(3篇)
第1篇一、引言随着我国高等教育的快速发展，研究生教育作为高等教育的最高层次，承担着培养高层次创新人才的重要任务。
为了提高研究生的教学实践能力，加强实践教学环节，我校特开展了研究生教学实践活动。
本报告旨在总结本次教学实践活动的成果，分析实践过程中遇到的问题，并提出改进建议。
二、实践背景与目标1. 实践背景近年来，我国研究生教育规模不断扩大，研究生教育质量受到广泛关注。
然而，在实际教学过程中，部分研究生教学实践环节存在不足，如实践教学内容与实际需求脱节、实践指导教师水平参差不齐、实践考核评价体系不完善等。
为了提高研究生的实践能力，培养适应社会需求的高层次人才，我校决定开展研究生教学实践活动。
2. 实践目标（1）提高研究生的实践能力，培养其创新精神和团队协作能力；（2）加强实践教学环节，使理论与实践相结合，提高研究生教育质量；（3）完善实践教学体系，构建科学合理的实践教学评价体系。
三、实践内容与方法1. 实践内容本次教学实践活动主要包括以下几个方面：（1）实践教学课程：开设实践性强的课程，如实验课、实习课、设计课等，让学生在实践过程中掌握专业技能；（2）实践指导：邀请具有丰富实践经验的教师担任指导教师，为学生提供实践指导；（3）实践项目：组织学生参与实践项目，提高其解决实际问题的能力；（4）实践考核：建立科学合理的实践教学考核评价体系，对学生的实践能力进行评估。
2. 实践方法（1）课堂教学与实践教学相结合：在课堂教学中融入实践教学环节，使理论与实践相结合；（2）导师指导与团队协作：在实践过程中，指导教师与学生共同参与，培养学生的团队协作能力；（3）项目驱动：通过实践项目，让学生在实践中学习，提高其解决问题的能力。
四、实践成果与评价1. 实践成果（1）提高了研究生的实践能力，培养了一批具有创新精神和团队协作能力的高层次人才；（2）完善了实践教学体系，构建了科学合理的实践教学评价体系；（3）促进了实践教学与理论教学的融合，提高了研究生教育质量。
研究生专业实习报告【四篇】
研究生专业实习报告【四篇】篇一研究生专业实习报告实践是理论联系实际，应用和巩固所学专业知识的一项重要环节，是培养我们能力和技能的一个重要手段。
我是专业硕士，应国家要求研二在企业实习一年。
通过专业实践我在学习专业课程之后进行毕业设计时不可缺少的实践环节。
它对于培养我的动手能力有很大的意义，同时也可以使我了解传统的医疗器械制造工艺与现代医疗器械制造技术之间的差别。
专业实习更是我走向工作岗位的必要前提。
通过实习，我可以更广泛的直接接触社会，了解社会需要，加深对社会的认识，增强对社会的适应性，将自己融合到社会中去，培养自己的实践能力，缩短我从一名研究生生到一名拥有实际操作能力的研究人员之间的思想与业务距离，为我毕业后社会角色的转变打下坚实的基础。
这次实习在桂林尤利特有限公司的实习进一步加深了我对专业知识的理解，也使我对课题有了新的认识，明白了完成一个项目所要进行进行的工作过程。
通过参加这次实践性活动巩固所学的理论，增长一些书本上学不到的知识和技能。
因为知识要转化成真正的能力要依靠实践的经验和锻炼。
面对日益严峻的就业形势和日新月异的社会，研究生更应该转变观念，不要简单地只留在学校跟着自己的导师搞学术型的东西，毕竟社会需要的更多是具有实际操作能力的人才。
跟着导师做学术研究的人只适合将来在高校任职教书。
在企业参与实习是积累社会经验的手段，更重要的是借机培养自己的创业和社会实践能力。
现在的招聘单位越来越看重研究生的实践和动手能力以及与他人的交际能力。
作为一名研究生，就应该把握机会，正确衡量自己，充分发挥所长，以便进入社会后可以尽快走上轨道。
一年来得实习虽然短暂而且难忘，但是这其间的感受也像五味瓶——酸甜苦辣咸一应俱全，在每日紧张充实的工作环境中不觉间已经走过了一年的实习期，回首这一年的实习期，内心充满着激动，也让我有着无限的感慨。
现时代就业环境的不乐观，竞争压力的日趋激烈，很多企业反映所招的研究生实际操作能力差，于是国家新增了工程硕士这样的特殊专业，要求工程硕士不单单只留在学校搞学术，需要一年的时间去体验社会，通过学校与企业的联合培养，能培养出更适合社会任何的高人才。
研究生初中教学实践报告(3篇)
第1篇一、引言随着我国教育改革的不断深入，教育质量成为了社会关注的焦点。
作为研究生，我们有责任将先进的教育理念和方法应用于实践，为提高初中教育质量贡献力量。
本报告旨在总结我在初中教学实践中的经验与体会，以期为今后的教育教学工作提供参考。
二、实践背景与目标1. 实践背景近年来，我国初中教育取得了显著成绩，但仍存在一些问题，如教学方法单一、学生兴趣不足、学业负担过重等。
为了解决这些问题，提高初中教育质量，我有幸参与了某中学的初中教学实践活动。
2. 实践目标（1）了解初中教学现状，掌握初中教学的基本规律和方法。
（2）提高自己的教育教学能力，为今后的教学工作打下坚实基础。
（3）培养学生的创新精神和实践能力，促进学生的全面发展。
三、实践内容与方法1. 实践内容（1）参与课堂授课：根据教学进度，协助教师完成课堂教学任务，包括讲解、演示、提问等。
（2）课后辅导：针对学生的个体差异，进行个别辅导，帮助学生解决学习中的问题。
（3）参与教研活动：与教师共同探讨教学方法，分享教学心得，提高教学质量。
（4）组织课外活动：开展丰富多彩的课外活动，激发学生的学习兴趣，培养学生的综合素质。
2. 实践方法（1）观察法：通过观察教师的课堂教学，了解教学方法、课堂管理等。
（2）访谈法：与教师、学生进行访谈，了解他们的需求和意见。
（3）经验总结法：结合自身教学实践，总结经验教训，提高教育教学能力。
四、实践过程与体会1. 课堂授课在课堂授课环节，我主要协助教师完成以下工作：（1）提前备课：了解教学内容，熟悉教材，制定教学计划。
（2）课堂讲解：配合教师进行课堂讲解，确保学生理解教学内容。
（3）课堂互动：引导学生积极参与课堂讨论，提高学生的思维能力和表达能力。
（4）课后总结：对课堂效果进行总结，为今后的教学工作提供参考。
通过课堂授课实践，我深刻体会到以下几点：（1）教学内容的准确性至关重要。
（2）教学方法应多样化，激发学生的学习兴趣。
（3）课堂互动是提高教学质量的重要手段。
研究生实践教学工作报告(3篇)
第1篇一、前言随着我国高等教育的不断发展，研究生教育在人才培养方面发挥着越来越重要的作用。
实践教学作为研究生教育的重要组成部分，旨在培养学生的实践能力和创新精神。
本报告将对某高校研究生实践教学进行总结和分析，旨在为提高研究生实践教学质量提供参考。
二、实践教学内容与方法1. 实践教学内容（1）专业课程实践：针对不同学科，设置专业课程实践环节，让学生在实际工作中运用所学知识，提高专业素养。
（2）科研项目实践：鼓励研究生参与导师的科研项目，通过实际操作，提高科研能力和创新意识。
（3）社会实践：组织研究生参加社会实践活动，了解社会需求，提高社会责任感。
（4）创新创业实践：举办创新创业大赛，鼓励研究生将所学知识应用于实际，培养创新创业能力。
2. 实践教学方法（1）课堂讲授与实践相结合：在课堂教学中，注重理论与实践相结合，提高学生的实践能力。
（2）导师指导与自主学习相结合：导师为学生提供实践指导，同时鼓励学生自主学习，提高自我管理能力。
（3）小组合作与个人实践相结合：鼓励学生组成学习小组，通过合作完成实践任务，提高团队协作能力。
（4）实地考察与案例分析相结合：组织学生进行实地考察，结合案例分析，提高学生的实际操作能力。
三、实践教学质量分析1. 学生实践能力提高通过实践教学，学生的专业素养、科研能力、创新意识、团队协作能力和社会责任感等方面得到了显著提高。
2. 科研成果丰富研究生在实践过程中，积极参与导师的科研项目，取得了一系列科研成果，包括学术论文、专利、软件著作权等。
3. 社会影响力提升研究生在实践过程中，将所学知识应用于实际，为社会提供了有益的服务，提升了学校的社会影响力。
4. 实践教学效果良好学生对实践教学的满意度较高，认为实践教学有助于提高自身综合素质，为未来的就业和发展奠定基础。
四、存在问题及改进措施1. 存在问题（1）实践教学资源不足：部分实践教学环节因资源限制，难以达到预期效果。
（2）实践教学评价体系不完善：实践教学评价标准不够明确，难以全面评价学生的实践能力。
研究生助教教学实践报告(3篇)
第1篇一、引言随着我国高等教育的快速发展，研究生教育在培养高素质人才、推动科学研究和社会服务等方面发挥着越来越重要的作用。
作为研究生教育的重要组成部分，研究生助教制度在我国已经逐步建立和完善。
作为一名研究生助教，我有幸参与了一次教学实践，现将此次经历进行总结和反思，以期对今后的教学工作和个人成长有所裨益。
二、教学实践背景本次教学实践是在某高校某专业研究生课程《高级统计方法》中进行的。
课程旨在培养学生运用统计学知识解决实际问题的能力，提高学生的科研素养。
作为助教，我的主要任务是协助主讲教师完成课程的教学任务，包括课堂辅导、作业批改、实验指导等。
三、教学实践过程1. 课前准备在教学实践开始前，我认真学习了《高级统计方法》的相关教材和参考资料，对课程内容有了全面深入的了解。
同时，我还与主讲教师进行了充分沟通，了解教学目标和教学方法，确保在协助教学过程中能够准确把握教学方向。
2. 课堂辅导在课堂上，我主要负责解答学生提出的问题，协助主讲教师进行知识点讲解。
为了提高课堂互动性，我鼓励学生积极参与讨论，并针对学生的疑问进行详细解答。
此外，我还利用多媒体手段，将抽象的统计学知识以更直观的方式呈现给学生。
3. 作业批改作业是检验学生学习效果的重要手段。
我认真批改学生的作业，对学生的错误进行详细分析，并提出针对性的修改建议。
在批改过程中，我发现学生对某些知识点掌握不牢固，于是针对性地进行讲解和辅导。
4. 实验指导《高级统计方法》课程包含多个实验环节，我负责协助学生完成实验操作。
在实验过程中，我耐心指导学生，确保他们能够熟练掌握实验技能。
同时，我还对学生实验报告进行批改，帮助他们提高实验报告的撰写水平。
四、教学实践反思1. 教学方法在教学实践中，我发现讲授法、讨论法和案例分析法等多种教学方法相结合，能够提高学生的学习兴趣和积极性。
在今后的教学中，我将更加注重教学方法的多样性，以适应不同学生的学习需求。
2. 师生互动良好的师生互动是提高教学质量的关键。
实践教学总结报告研究生(3篇)
第1篇一、引言实践教学是研究生教育的重要组成部分，是培养学生实际操作能力、创新能力和综合素质的重要途径。
在研究生阶段，实践教学不仅有助于加深对理论知识的理解，还能提高学生的动手能力和解决问题的能力。
本报告将总结我在研究生期间的实践教学经历，分析实践过程中所取得的成果和存在的不足，并提出改进建议。
二、实践项目概述在研究生期间，我参与了多个实践教学项目，主要包括以下三个方面：1. 企业实习：在某知名企业进行为期三个月的实习，主要涉及产品研发、项目管理和技术支持等工作。
2. 实验室研究：在导师的指导下，参与实验室的科研项目，进行实验设计和数据分析。
3. 社会调研：针对某一社会热点问题进行实地调研，收集和分析相关数据，撰写调研报告。
三、实践成果1. 企业实习：- 熟练掌握了产品研发流程，参与了多个产品的设计和测试。
- 学会了项目管理的基本方法，提高了团队协作能力。
- 增强了技术支持能力，能够独立解决客户的技术问题。
2. 实验室研究：- 参与了科研项目的设计和实施，发表了多篇学术论文。
- 通过实验设计和数据分析，对研究课题有了更深入的理解。
- 培养了严谨的科研态度和良好的学术素养。
3. 社会调研：- 收集了大量一手数据，为政策制定提供了参考依据。
- 学会了调研方法和数据分析技巧，提高了社会调查能力。
- 增强了社会责任感和使命感。
四、实践过程中的收获1. 专业技能提升：通过实践，我不仅掌握了相关领域的专业技能，还提高了实际操作能力。
2. 综合素质提高：实践过程中，我学会了如何与人沟通、协作，提高了团队协作能力和领导能力。
3. 理论联系实际：实践使我更加深刻地理解了理论知识，并将其应用于实际问题解决中。
4. 创新意识培养：在实践过程中，我不断尝试新的方法和技术，培养了创新意识。
五、实践过程中的不足1. 时间管理能力不足：在实践过程中，由于任务繁重，我有时无法合理安排时间，导致工作效率不高。
2. 理论知识储备不足：在解决实际问题时，有时因为理论知识储备不足，导致问题解决不够全面。
研究生校外教学实践总结(3篇)
第1篇一、前言随着我国高等教育事业的不断发展，研究生教育越来越受到重视。
为了提高研究生的实践能力和综合素质，许多高校都鼓励研究生参加校外教学实践。
本文将结合本人参与的一次校外教学实践，总结实践经验，反思实践过程中的问题，并提出改进建议。
二、实践背景本人所在学院为了加强研究生实践能力培养，组织了一次为期一个月的校外教学实践活动。
此次实践旨在让研究生深入基层，了解社会，将所学知识运用到实际工作中，提高自身综合素质。
三、实践内容1. 实践单位本次校外教学实践的单位为某国有企业，主要从事某行业产品的研发、生产和销售。
2. 实践岗位根据专业背景，本人被分配到该企业的研发部门，负责参与某产品的研发工作。
3. 实践过程（1）前期准备在实践开始前，本人对所参与的产品进行了充分的研究，了解了产品的性能、特点、市场需求等信息。
同时，与导师、企业导师进行了多次沟通，明确了实践目标和要求。
（2）实践过程实践过程中，本人积极参与产品的研发工作，负责部分模块的设计与实现。
在导师和企业导师的指导下，掌握了产品研发的基本流程和技能。
（3）实践总结实践结束后，本人对所参与的项目进行了总结，包括项目背景、目标、实施过程、成果等。
同时，对自身在实践过程中的表现进行了反思。
四、实践收获1. 提高了实践能力通过参与实际项目，本人将所学理论知识运用到实际工作中，提高了自己的实践能力。
2. 增强了团队协作能力在实践过程中，本人与团队成员密切配合，共同完成项目任务，增强了团队协作能力。
3. 丰富了社会经验通过深入了解企业运营模式、市场需求等，本人丰富了社会经验，为今后的发展奠定了基础。
4. 提升了综合素质实践过程中，本人学会了如何处理工作中的问题，提高了自己的沟通、协调、组织等综合素质。
五、实践反思1. 理论知识与实践能力的差距在实践过程中，本人发现理论知识与实践能力之间存在一定差距。
为了弥补这一差距，今后应更加注重理论与实践相结合。
2. 团队协作中的沟通问题在实践过程中，由于沟通不畅，导致部分工作出现延误。
研究生专业实践报告(通用4篇)
研究生专业实践报告(通用4篇)研究生(Postgraduate)是国民教育的一种学历，一般由拥有硕士点、博士点的普通高等学校开展，研究生毕业后，也可称研究生，含义为具有研究生学历的人。
在中国，研究生主要分为学术型研究生及专业型研究生两种(均有全日制及非全日制两种学习形式)。
以下是小编为大家收集的研究生专业实践报告(通用4篇)，仅供参考，欢迎大家阅读。
第1篇: 研究生专业实践报告一、实习目的研究生专业实践对于在校研究生是一次十分重要的社会活动，它能够使我们将所学到的理论知识与工程实际相结合，既是一次专业知识的巩固学习的过程，也是一次应用我们所学到的理论知识解决工程实际问题，并且将之发展创新的过程。
本人于20xx年6月至9月在烟台市工程勘察有限公司进行了接近四个月的实习工作，具体的实习工作为施工现场的工作记录，通过这几个月的实习，我对之前学的专业知识有了更加深入的认识，同时，也深刻的感受到了“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”道理，令我受益匪浅。
二、实习单位及岗位介绍烟台市工程勘察置业有限公司成立于一九九零年，是地基与基础工程专业承包贰级企业，注册资本1025万元，拥有各类工程技术经济人员120余人，其中多年参加工程施工并累积丰富施工经验的中、高级工程师63人，一级注册建造师5人，一级项目经理3人，二级注册建造师10人，二级项目经理8人。
公司现有设备齐全，拥有烟台及周边地区目前最先进的施工设备ZYB-800液压静力压桩机7台、ZKD85-3及DJU72A-H预制打桩机各2台、ZJ90J型振动沉管打桩机8台、SYR200钻机3台、ZCQ30振冲桩机3台、PH-5深层搅拌机3台、履带吊16T、35T、50T共11台、桩机静载测试仪1套、静力触探车1台、SPJ-300型钻机8台、xY-15型桩机3台等大型施工机械设备。
公司目前主要业务范围为：桩基工程设计咨询与施工、地基处理、桩基检测、工程地质勘察、工程测量、深基坑开挖与支护、岩土工程监理。
研究生实践报告及1000字【7篇】
研究生实践报告及1000字【7篇】第一篇: 研究生实践报告及1000字一、实习的目的和要求暑期社会实习是对会计专业学生进行认识社会的实习环节。
利用假期对社会进行调查，接近社会、了解社会、利用所学的会计专业知识服务于社会，要求学生深入到企业和事业单位进行认真仔细地调查，对调查的资料和结果进行认真的分析和研究并得出相应的结论。
对于以后毕业将要工作的本专业学生可以更好地适应工作岗位，更能适应社会要求。
二、实习情况这次暑假，我来到了我们当地的一家纺织厂，通过熟人的介绍，进入了该厂的财务部门实习，财务部门只有几个人，其中有一名经验丰富的中级会计师，发挥实际作用的是这位中级会计师。
开始单位没有让我干什么，观察我是否有耐性全身心的投入本行业。
然后是大批量的工作，数量和难度都很大但是要求不高，这是考察我的能力，也让我找到自己的位置。
单位里完全按能力来分配待遇，而不是学历。
社会的准则就是不能劳动的人就是废物，即便你是大学生、文化高、素质高、说话有水平、气质高、斯文做作等等。
山外有山，人外有人，虚心向他人学习有真材实学才是当务之急。
作为学习了这么长时间会计的我们，可以说对会计基本上能耳目能熟了。
有关会计的专业基础知识、基本理论、基本方法和结构体系，我们都基本掌握。
通过实习了解到，这些似乎只是纸上谈兵。
倘若将这些理论性极强的东西搬上实际上应用，那我们也会是无从下手，一窍不通。
下面就是我通过这次会计实习中领悟到的很多书本上所不能学到的会计的特点和积累，以及题外的很多道理。
会计实习中最实际的就是做账，做账看起来很简单，但是实习起来，很繁琐。
会计做账的每一个步骤会计制度都是有严格的要求的，例如写错数字就要用红笔划横线，再盖上责任人的章，才能作废。
对于数字书写也有严格要求，字迹一定要清晰，按格填写。
并且记账时要清楚每一明细分录及总账名称，不能乱写，要做到谨慎处理。
每一笔交易都必须根据其原始凭证逐笔登记和记录，并记入明细账、日记账和总账。
教育硕士教学实践报告(3篇)
第1篇一、引言作为一名教育硕士研究生，我深知理论知识与实践经验相结合的重要性。
为了将所学的教育理论知识应用于实际教学，提升自己的教学能力，我于XX年在某中学进行了为期一个月的教学实践。
以下是我对此次教学实践的经历和体会。
二、实践背景XX年，我国教育部提出了“以学生为本，全面提高教育教学质量”的教育方针。
为了响应这一方针，我校开展了教育硕士研究生教学实践活动，旨在让研究生将所学知识应用于实际教学，提高自己的教育教学能力。
经过学校和导师的推荐，我有幸参与了此次教学实践活动。
三、实践过程1. 实践准备在实践开始前，我认真学习了学校提供的教材和参考资料，了解了该学段学生的认知特点和学习需求。
同时，我还向导师请教了教学方法、教学策略等方面的问题，为实践做好了充分的准备。
2. 教学实践（1）备课在实践过程中，我认真备课，根据教材内容和学情，设计了符合学生实际的教学方案。
在备课过程中，我注重以下几点：①以学生为本，关注学生的个体差异，设计具有层次性的教学活动；②注重培养学生的自主学习能力，引导学生主动探究、合作学习；③关注学生的情感需求，营造积极向上的课堂氛围。
（2）课堂实施在课堂教学中，我遵循“以学生为本”的原则，充分调动学生的积极性。
以下是我采取的一些教学策略：①采用多种教学方法，如情境教学法、讨论法、案例分析法等，激发学生的学习兴趣；②注重启发式教学，引导学生主动思考、解决问题；③关注学生的情感需求，及时给予鼓励和表扬，增强学生的自信心。
（3）课后反思在教学实践中，我认真反思自己的教学过程，总结经验教训。
以下是我反思的主要内容：①教学目标是否明确，教学内容是否符合学生的认知特点；②教学方法是否有效，是否能够激发学生的学习兴趣；③课堂氛围是否积极向上，学生是否能够积极参与。
四、实践体会1. 理论与实践相结合的重要性通过此次教学实践，我深刻认识到理论与实践相结合的重要性。
只有在实践中，才能真正将所学知识应用于实际教学，提高自己的教育教学能力。
硕士教学研究生实践报告(3篇)
第1篇一、实践背景随着我国高等教育事业的快速发展，研究生教育在培养高素质人才、推动科技创新和社会进步等方面发挥着越来越重要的作用。
为了提高研究生的教学实践能力，我校开展了硕士研究生教学实践活动。
本次实践旨在使研究生深入了解教育教学理论，提升教育教学实践能力，为今后从事教学工作打下坚实基础。
二、实践目的1. 帮助研究生了解教育教学理论，提高教育教学素养。
2. 提升研究生在教育教学过程中的组织、协调、沟通能力。
3. 培养研究生具备一定的教育教学研究能力。
4. 为研究生今后从事教学工作提供实践经验。
三、实践内容1. 教学观摩研究生在导师的指导下，观摩优秀教师的课堂教学，了解课堂教学的基本流程、教学方法、教学技巧等，从而提高自身的教育教学素养。
2. 教学设计研究生根据所学专业，结合自身实际，设计一堂课的教学方案，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学过程等，以提高自身的教学设计能力。
3. 教学试讲研究生在导师的指导下，进行教学试讲，以检验教学设计的效果，提高自身的教学实践能力。
4. 教学研讨研究生围绕教学过程中的问题，与导师及同学进行研讨，共同探讨教育教学方法，提高教育教学水平。
5. 教学实习研究生在导师的指导下，参与实习学校的课堂教学，担任助教或见习教师，积累实践经验。
四、实践过程1. 实践准备阶段研究生在导师的指导下，确定实践课题，了解教育教学理论，收集相关资料，制定实践计划。
2. 实践实施阶段（1）教学观摩：研究生参加优秀教师课堂教学观摩，了解课堂教学的基本流程、教学方法、教学技巧等。
（2）教学设计：研究生根据所学专业，结合自身实际，设计一堂课的教学方案。
（3）教学试讲：研究生在导师的指导下进行教学试讲，检验教学设计的效果。
（4）教学研讨：研究生围绕教学过程中的问题，与导师及同学进行研讨。
（5）教学实习：研究生在导师的指导下，参与实习学校的课堂教学，担任助教或见习教师。
3. 实践总结阶段研究生撰写实践报告，总结实践经验，提出改进措施。
研究生实习报告8篇
研究生实习报告8篇研究生实习报告篇1攻读硕士研究生期间，在导师______的指导下，我完成了一些教学实践工作，主要是本院机械系本科生数控实训教学与指导。
通过这些教学实践，我从中得到了很大的收获与锻炼。
对于在读研究生来说，教学不仅仅是“教”，更是“学”，既要把自己所学知识传授给学生，还要从导师与其他老师那里学习教课的艺术、方法，更要从教的过程中巩固旧知识，学习新知识。
在教学过程上，我也经常思考如何改进教学方法与教学手段，以便让学生能够更有效地学到有用的知识。
俗话说：“如果上课只需一杯水，那么平时要准备一桶水”。
为了能够顺利完成这些教学任务，我扎实地学习和巩固了在本科阶段所学的一些基本理论知识，并充分利用学院实验条件，每次上课前，自己都要先进行练习操作，对在教学过程中可能会现的情况都要做一个设想，对学生在实验实习过程中可能会遇到的问题进行一些模拟，只有准备充分，上课时心里才踏实，才能够很好地解决学生提出的问题。
当然，在教学中，偶尔也会出现一些在课堂上不能及时解决的难题，此时，我会谦虚地跟学生的解释，然后再把问题汇报给导师，向导师和其他老师咨询请教，直至把难题解决。
在教学实践中，我主要承担实践教学，而实践教学不同于一般的理论教学，实践教学着重培养学生的动手能力、解决问题的能力及创新能力。
为达到这些教学目的，在导师指导下，我以项目为载体躯动教学，让学生在实习实践过程中，以一个具体的零部件为对象，独立或分组完成该零部件的三维建模、工艺规划、加工仿真、NC程序的编写、机床的调试直至最后加工得到完整的产品。
通过教学实践，我的专业知识得到了巩固与提高，科研能力也得到了加强，感谢导师和机械系全体老师对我的指导与帮助！研究生实习报告篇2大学是一个小社会，步入大学就等于步入半个社会。
我们不再是象牙塔里不能受风吹雨打的花朵，通过社会实习的磨练，我们深深地认识到社会实习是一笔财富。
社会是一所更能锻炼人的综合性大学，只有正确的引导我们深入社会，了解社会，服务于社会，投身到社会实习中去，才能使我们发现自身的不足，为今后走出校门，踏进社会创造良好的条件;才能使我们学有所用，在实习中成才，在服务中成长，并有效的为社会服务，体现大学生的自身价值。
研究生实践报告六篇
研究生实践报告六篇研究生实践报告政单位里的各种工作任务，积累了工作经验，学会高效、精确、细致的完成工作任务。
而且更重要的是收获了对工作的.认真、负责态度和不断学习与锻炼的勇气。
文“***”的撰写提供写作实践指导和内容支持，起到基础与助益功效。
其次，积累了一定的社会实践经验，将自己的理论知识与实践活动相联系，应用于实践，来源于实践，在实践中提升发现、分析和解决实际问题的能力。
最后，学习一些师生沟通与交流技巧、增强自我社会实践意识及其为将来就业提供方向指导等。
二、实习内容：主要是协助老师完成学生借阅书籍资料、教师资格申请及培训工作的完成、学生案例库的整理与归类等各项任务的完成。
在这里汲取的实践经验，让我在走向真正的社会之前得到了真正的锻炼与成长。
进行转变，不仅是在身份角色即学生转向行政人员，更要把对老师交代的作业转变为工作任务进行完成。
另一方面，工作之事没有大小巨细之分，每一项工作任务都要以严格、认真、负责、高效率的态度进行完成，做到及时汇报与反馈。
并对工作要形成一种认真负责、精益求精的习惯得以保持。
第二，相处之道。
对待前辈同事或者领导要保持谦逊、尊敬与和善之心相处。
对待事情要多听、多看、多想、多做、少说话。
对待工作任务要清楚准确客观传达、遇到困难任务要在原则范畴内合理解决、汇报工作要按照工作层级进行，不可越级等等一系列处理事情及其人际相处之道。
自我，一种开心感恩的心情愉快的工作至关重要。
而此次社会实践的机会我非常感谢导师***教授，是老师提供给我这样一个宝贵的社会实践机会。
感谢***老师在我工作的时候给予我的信任与细心指导，及其关照与理解。
感谢***老师答疑解困、***老师的温暖微笑。
是您们让我在这里学会如何去做好一份工作、如何与人和谐融洽相处、如何履行好自我职业与生活之职，让我在这里多了一份进入社会的信心，也多了一份对社会生活的热情与果敢。
我将在将来工作中谨遵各位老师的谆谆教诲，不辜负老师们对学生的期望。
硕士毕业教学实践报告(3篇)
第1篇一、前言随着我国教育事业的发展，教育实践在培养高素质人才中扮演着越来越重要的角色。
作为一名即将毕业的硕士研究生，我有幸参与了一次为期一年的教学实践活动。
通过这次实践，我对教育教学有了更深刻的认识，现将实践过程及心得体会总结如下。
二、实践背景1. 实践单位：某中学2. 实践时间：2021年9月至2022年8月3. 实践课程：初中英语4. 实践目的：通过教学实践，提高自己的教育教学能力，为今后从事教育工作奠定基础。
三、实践过程1. 实习初期在实习初期，我主要进行听课、备课、协助教师批改作业等辅助性工作。
这一阶段，我认真观察了优秀教师的教学方法和班级管理经验，并积极参与教研活动，不断丰富自己的教育教学知识。
2. 实习中期在实习中期，我开始独立承担部分课程的教学任务。
在备课过程中，我努力结合教材内容和学生实际情况，设计符合学生认知规律的教学方案。
在课堂上，我注重与学生互动，关注学生的个体差异，力求让每个学生都能在课堂中有所收获。
3. 实习后期在实习后期，我承担了整个年级的英语教学任务。
这一阶段，我面临着更大的挑战，但同时也收获了丰富的教学经验。
在课堂管理、教学方法和学生评价等方面，我都进行了深入思考和调整，力求提高教学效果。
四、实践成果1. 教学成果在实习期间，我所教授的班级英语成绩稳步提升，学生英语水平得到显著提高。
同时，我也收到了学生和家长的积极反馈，他们认为我在教学过程中注重激发学生的学习兴趣，能够关注学生的个体差异，教学方法灵活多样。
2. 个人成长通过这次教学实践，我在以下几个方面取得了显著进步：（1）教育教学能力：在教学实践中，我不断总结经验，摸索适合自己的教学方法，提高了自己的教育教学能力。
（2）班级管理能力：在实习过程中，我学会了如何与学生、家长沟通，提高了班级管理能力。
（3）团队协作能力：在参与教研活动、与同事交流过程中，我学会了如何与他人合作，提高了团队协作能力。
五、实践体会1. 教育教学是一项系统工程，需要教师具备扎实的专业知识、丰富的教学经验和良好的心理素质。
研究生教学实践总结报告(3篇)
第1篇一、引言随着我国高等教育事业的不断发展，研究生教育作为高等教育的最高层次，其教学质量直接影响着我国高层次人才培养的质量。
近年来，我国研究生教育规模不断扩大，研究生教育质量不断提高。
本人在研究生教学实践中，通过不断探索和实践，取得了一定的成果。
现将教学实践情况进行总结，以期为今后研究生教学提供参考。
二、教学实践情况1. 教学内容在教学过程中，我注重课程内容的系统性和前沿性。
结合所学专业领域，精选教材，更新教学内容，关注学科前沿动态，确保学生能够掌握扎实的理论基础和宽广的知识面。
具体教学内容如下：（1）专业基础课程：系统地讲解了专业基础理论，包括专业核心课程、选修课程等，使学生对专业有全面的认识。
（2）实践技能课程：注重培养学生的实践操作能力，通过实验、实习、项目研究等方式，提高学生的实践技能。
（3）跨学科课程：拓宽学生的知识面，培养学生的创新思维和跨学科能力，提高学生的综合素质。
2. 教学方法在教学过程中，我注重采用多种教学方法，以提高学生的参与度和学习效果。
具体教学方法如下：（1）讲授法：以教师为主导，系统地讲解课程内容，使学生掌握基本理论。
（2）讨论法：鼓励学生积极参与课堂讨论，培养学生的思辨能力和表达能力。
（3）案例分析法：通过分析实际案例，使学生更好地理解理论知识，提高学生的实践能力。
（4）实践教学法：组织学生参与实验、实习、项目研究等活动，提高学生的实践技能。
3. 教学评价在教学评价方面，我注重过程评价和结果评价相结合。
具体评价方法如下：（1）课堂表现：关注学生在课堂上的参与度、发言积极性、讨论深度等。
（2）作业完成情况：检查学生作业的质量，了解学生的学习进度和问题。
（3）考试评价：通过考试检验学生对课程内容的掌握程度，评估教学效果。
（4）学生反馈：定期收集学生对教学内容的意见和建议，不断改进教学方法。
三、教学实践成果1. 学生学习成绩提高：通过采用多种教学方法，学生的学习成绩普遍提高，学生的专业素养和实践能力得到提升。
研究生教学实习实践报告(3篇)
第1篇一、实习背景随着我国高等教育的快速发展，研究生教育在培养高层次人才、推动科学技术进步、服务经济社会发展等方面发挥着越来越重要的作用。
为了提高研究生教学质量，培养具有创新精神和实践能力的高层次人才，我国高校普遍开展了研究生教学实习实践工作。
本人作为一名研究生，有幸参加了本次教学实习实践，现将实习情况及心得体会报告如下。
二、实习目的1. 提高自身教育教学能力，为将来从事教学工作打下坚实基础。
2. 了解研究生教学特点，掌握研究生教学规律。
3. 增强与学生的沟通交流能力，提高教育教学效果。
4. 为我国高等教育事业发展贡献自己的力量。
三、实习时间及地点实习时间：2021年9月1日至2021年11月30日实习地点：XX大学XX学院四、实习内容1. 参观学习实习期间，我参观了学院的实验室、图书馆、教学楼等教学设施，了解了学院的基本情况。
此外，我还观摩了导师的课堂教学，学习了他们的教学方法和经验。
2. 课堂教学在导师的指导下，我担任了XX课程的教学工作。
实习期间，我共完成了XX节课的教学任务。
在教学过程中，我注重以下几点：（1）认真备课，熟悉教材，确保教学内容充实、准确。
（2）运用多种教学方法，提高课堂教学效果。
如：讲授法、案例分析法、讨论法等。
（3）关注学生个体差异，因材施教，激发学生的学习兴趣。
（4）与学生保持良好的沟通交流，及时了解他们的学习情况，解答他们的疑问。
3. 教学研讨实习期间，我积极参与了学院组织的教学研讨活动。
通过与其他教师交流，我了解了当前研究生教学的热点问题，学习了先进的教学理念和方法。
4. 教学评价在实习过程中，我认真收集学生的反馈意见，对自己的教学进行了反思和总结。
同时，我还接受了学院组织的教学评价，以便更好地改进自己的教学方法。
五、实习收获1. 教育教学能力得到提高。
通过实习，我掌握了研究生教学的基本方法和技巧，为将来从事教学工作打下了坚实基础。
2. 教学理念得到更新。
实习期间，我学习了先进的教学理念，如：以学生为中心、注重培养学生的创新能力和实践能力等。
研究生教学实践按(3篇)
第1篇一、前言研究生教学实践是高等教育的重要组成部分，对于培养高素质、创新型人才具有重要意义。
本文旨在通过对研究生教学实践的总结和分析，探讨如何提高研究生教学质量和效果，为我国研究生教育的发展提供参考。
二、研究生教学实践概述1. 实践目的研究生教学实践旨在培养学生的综合素质、创新能力、实践能力和团队协作能力，使其具备较强的科研能力和适应社会发展的能力。
2. 实践内容（1）课程学习：包括公共课程和专业课程，旨在拓宽学生的知识面，提高其专业素养。
（2）科研训练：通过导师的指导，使学生掌握科研方法，提高科研能力。
（3）社会实践：组织学生参与各类社会实践活动，增强其社会责任感和团队协作能力。
（4）创新创业：鼓励学生参与创新创业项目，培养学生的创新精神和创业能力。
3. 实践形式（1）课堂教学：通过教师讲授、案例分析、课堂讨论等形式，使学生掌握专业知识。
（2）科研训练：通过导师的指导和实验室实践，使学生掌握科研方法。
（3）社会实践：组织学生参与社会调查、志愿服务等活动。
（4）创新创业：举办创新创业大赛、创业讲座等活动，激发学生的创新意识。
三、研究生教学实践中的问题及对策1. 问题（1）教学资源不足：部分研究生课程设置不合理，教学内容单一，缺乏实践环节。
（2）师资力量薄弱：部分教师科研能力不足，难以满足研究生教学需求。
（3）学生实践能力不足：部分学生缺乏实践经验，难以适应社会需求。
（4）创新创业氛围不浓：学校对创新创业的重视程度不够，学生创新意识不足。
2. 对策（1）优化课程设置：根据社会需求，调整课程结构，增加实践环节，提高教学质量。
（2）加强师资队伍建设：引进高水平的师资力量，提高教师科研能力，为研究生教学提供有力支持。
（3）提高学生实践能力：鼓励学生参与各类实践活动，提高其实践能力和适应社会的能力。
（4）营造创新创业氛围：举办创新创业大赛、创业讲座等活动，激发学生的创新意识，培养其创业能力。
四、研究生教学实践成果1. 提高学生综合素质：通过研究生教学实践，学生的综合素质得到了显著提高，具有较强的科研能力和适应社会发展的能力。
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华北理工大学
硕士研究生教学实践报告
学号：**********
专业：土木工程
姓名：XXX
指导教师：XXX
2016年11月5日
教学实践具体内容
教学实践是巩固理论知识和加深对理论认识的有效途径，是培养具有创新意识的高素质工程技术人员的重要环节。
我的教学实践任务是“钢筋混凝土剪力墙钢板-混凝土组合连梁抗震性能研究”这个课题的实验教学，在葛楠葛教授的指导与帮助下我顺利的完成了这次实验教学的任务，通过这次教学给我对于专业的认识是深刻的，带给我的改变也是深远的，为了更好的总结经验教训，提升在学术研究方面的建树，并使自己在以后的实践活动中更上一层楼，现将上学期的教学实践工作报告如下：
备课：在给师弟师妹们教学之前，我已对“钢筋混凝土剪力墙钢板-混凝土组合连梁抗震性能研究”这个课题有了充足的认识与了解。
翻阅了之前的课本，复习了剪力墙，抗震性能等相关的知识，查阅了很多国内外的文献，加深了对理论知识的认识并拓展了知识面。
对实验方法，实验过程以及加载制度进行了认真的思索和总结，并结合自己以前做相关实验的实验经历以及对软件的基本熟悉，为更好的指导师弟们的实验工作和师妹的软件研究工作打下基础。
以一个教师自比，事先预见每一步的完成情况和下一步的进展计划，注重引导他们将理论与实践、书本知识或者规范与工程实际以及工程实际问题和实验室研究问题相互交融、相互贯通。
对于刚步入研究生学习阶段的他们对钢筋混凝土剪力墙、钢板-混凝土组合连梁等概念的认识仅限于本科时的课程内容或者平时的观察，出现各种各样的问题也是料想之中的，我需要做的就是带领他们从理论层面上升到实验层面并应用到实践层面上去。
心态方面：由于面对的学生与我年龄相仿，而且我是也从那段路走过来的，作为同师门的师兄，心理上并没有太紧张，但是作为助教的身份，第一次做教学实践活动，也不会很放松。
我会以一个认真负责的态度，严格要求师弟和师妹，注重培养他们的动手能力和实际应用能力，着重提高他们的创新能力。
坚持以学生为本，耐心给他们指导解说，让他们通过我的辅导轻松学到自己满意且需要的知识，并引导他们学会创新思考。
根据他们的反应随时调整教学指导方法。
把自己了解的知识方法简单易懂的传达给他们，正所谓“师者，所以传道授业解惑也”。
教学方面：面对初次进研究生实验室充满惊讶好奇的学生们，我首先告诉他们，不管做什么样的实验，其实过程和结果都不是想象的那么重要，不要有太大的心理
负担，因为错了可以再来，不管什么时候进入实验室，一定要端正自己的态度，认真学习，勤于思考，注意安全，学会适当的保护自己，避免实验室内的“非战斗减员”。
之后，教他们重新认识了一遍实验材料，比如：钢筋、钢板、混凝土配制材料、绑丝、环氧树脂等。
一一示范了实验所用小型工具如绑钩、管钳、角磨机、切割机等，以及大型工具如天车、钢筋弯箍机、电弧焊和二氧化碳保护焊等，并指导他们认真学习，小心使用。
通过这一步，我们就走出了课本，学习到课本中无法真真切切展示出来的东西，带领他们从理论层面上升到实验层面。
接下来给他们讲解了实验的目的，实验的过程，并共同探讨了实验的方法。
在做实验之前，我们一起回忆了跟实验相关的理论知识，对于一些基础性并且理论性很强的问题，我耐心的做了解答。
我注重与学生的交流，由于他们接受新知识快、接受信息多，所以也丰富了我的教学知识。
在做实验的过程中，也出现了各种各样的问题及状况，我并没有慌张，而是引导同学们与我一起思考解决方案，一步步向着实验目标前进，这样一方面锻炼了他们解决问题的能力，一方面提高了他们对做实验的兴趣，并加深了他们不仅仅是这次实验还推广到以后对实验的理解和认识，坚定了大家成功的信念，后来我发现自己应付和处理课堂问题的能力也大大的增加了。
在学习之时，师弟师妹们因为是第一次接触实验室的器材，使用的时候十分小心以至于在练习使用电弧焊时放不开练习，不过在几次的被晃眼被溅伤之后也终于能较为熟练的使用了。
育人果然是个教学相长的过程，感谢我可爱认真的同学们。
对于一名教学实践员来说，加强自身的教学辅导水平，提高教学质量是至关重要的。
我也不断的与理论知识相结合，不断的提高自己的实践能力，并与同学们一起提高解决问题的能力。
在实验过程中，遇到不同的见解，我鼓励学生们踊跃发言，说出自己的想法，大家一起研究讨论，我们团结一心，向着共同的目标前进，也支持个性，培养大家的发散思维，创新思维，勇于突破自己是创新能力的巨大体现。
课后，我认真的总结了这次教学的整个过程，积累了宝贵的教学经验，并准备了下次实践所需要的材料。
然后将课堂上遇到的暂时解决不了的问题记下来，及时向我的导师葛楠教授请教，下次课跟同学们一起分享，不断的提高自己帮助他人。
不足之处：我发现学生的理论知识不是特别扎实，这就造成应用起来比较困难，需要课下认真复习并读多文献多学习；部分同学缺乏实验积极性，认识不到实验的
重要性，遇到问题也不主动向老师同学们请教，这是我极不支持的一种行为；创新能力有待提高，作为研究生的我们，不再是本科时单纯的接受知识，死记硬背一些概念与公式，更多的是需要将自己以前所学的知识应用到实践中，动起手来，在实践中发现问题、思考问题、解决问题，发现自己的优势与不足，发展自己的创新能力，培养创新意识、创新思维。
对于那些对实验没有什么积极性的师弟，我希望他们能够认识到一些问题。
他们可能觉得实验室并不比别的专业的高端大气，反而觉得脏乱不堪，而且充满了危险。
我是师兄并作为一名教学实践员，有责任帮助他们走出这样的想法。
我们在实验室的穿着虽然在外人眼里可能像个民工，顾不上洁净的外表，但是我们的工作并不简单，实验室的工作不仅用到了我们的体力更用到了我们的智慧，考验了我们的知识储备、创造能力。
我们的工作是十分有价值的，我们担任的是国家土木工程未来的研究工作和发展方向。
当你融入其中你就会发现其实做实验不仅可以带给我们成长，而且会其乐无穷。
既然选择了研究生，选择了走理论和实验相结合的研究路线，就应该克服困难战胜恐惧，义无反顾的走下去，就像周恩来总理为中华之崛起而读书，我们在这条路上应该为中华的科研事业贡献自己的力量。
以上就是我个人作为一名教学实践员期间的所做、所想、所思。
可能我做的并不完美，没有照顾到实验的每一个细节，很多地方需要改进；想的不够周到，没有了解到每一个学生的接收情况，也没有预料到所有的突发状况，但是我在尽我所能的做好这份工作。
对于未来我坚信，我能更好的将自己的所学教给师弟师妹们，在学习上在思想态度上帮助他们，也更加严格的要求自己，不断学习，不断创新，不辜负研究生的每一段时光。
总之，很感谢这次教学实践活动，不仅帮助了同学们，使他们在各方面成长，也让我体会到了老师们平时工作的不容易，他们绞尽脑汁只为我们能够学到知识、顺利毕业、成才。
我们无以为报，只有更加努力，变得更加优秀。
一份耕耘，一份收获，教学工作，苦乐相伴。
通过这次教学实践活动，巩固了我的理论知识，增长了实践经验，提高了我的科研能力，再次感谢校方及导师葛教授给了我这次机会。