高三化学物质的量浓度

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物质的量,物质的量的浓度

物质的量,物质的量的浓度

专题2. 物质的量的浓度考纲解读:1.理解物质的量浓度的概念;3.掌握一定物质的量浓度溶液的配制方法以及配制误差的分析;2.掌握有关溶液浓度的有关计算,如溶液中溶质的质量分数、溶解度和物质的量的浓度计算及相互换算;4.高考的热点是物质的量浓度的概念及其计算,一定物质的量浓度的溶液的配制方法。

1.物质的量浓度。

浓度是指一定温度、压强下,一定量溶液中所含溶质的量的多少。

常见的浓度有溶液中溶质的质量分数,溶液中溶质的体积分数,以及物质的量浓度。

物质的量浓度是以单位体积溶液里所含溶质B的物质的量来表示溶液组成的物理量。

符号用c B表示,(2)表达式:c B = n B/V,单位常用mol/L或mol/m3,注意:①单位体积为溶液的体积,不是溶剂的体积。

②溶质必须用物质的量来表示。

计算公式为概念中的单位体积一般指1升,溶质B指溶液中的溶质,可以指单质或化合物,如c(Cl2)=0.1mol/L,c(NaCl)=2.5mol/L;也可以指离子或其它特定组合,如c(Fe2+)=0.5mol/L, c(SO42-)=0.01mol/L等。

③在一定物质的量浓度的溶液中取出任意体积的溶液,其浓度不变,但所含溶质的量或质量因体积的不同而不同。

④a.完全相的两种溶液相混合后的总体积等于原来两溶液的体积之和; b.不同浓度的两种溶液或不同溶质的两种溶液混合后的总体积一般不等于原溶液体积之和;c.往溶液中加入固体或通入气体后发生反应或溶解后所得液体体积也不等于原来液体的体积。

⑤以带结晶水的物质做溶质,在确定溶质的物质的量时,用结晶水合物的质量除以结晶水合物的摩尔质量即可。

⑥当氨气、氯气等溶于水后成分复杂,求浓度时仍以溶解前的NH3、Cl2等作溶质,而溶液的体积必须依据溶液质量和密度计算例题精讲例1. 实验室需80ml 1mol/L 的NaOH溶液,若用固体NaOH 配制,则应称取NaOH 的质量为()A.3.2gB. 4.0gC. 4.8gD.19.2g例2.下列叙述正确的是( )A.含1mol 溶质的任何溶液,物质的量浓度一定相等B.配置1mol·L-1的NaCl溶液1L,其方法是将58.5g NaCl溶于1L水中C.将40gNaOH溶于1L水中,所得溶液的物质的量浓度为1mol·L-1D.K+为2mol的1LK2SO4溶液的浓度为1mol·L-1例3. 把aL硫酸铵与硝酸铵的混合液分为两等份,一份用b mol 烧碱刚好把氨全部赶出,另一份与BaCl2溶液完全反应恰好消耗c mol BaCl2,则原溶液中硝酸根离子的物质的量浓度(mol·L-1)是:A. b-2c/aB. 2b-2c/aC.2b-c /aD.2b-4c /a例4.设体积的单位为L。

2020届高三化学一轮复习精品教学案+分层练习第三章物质的量第二课时物质的量浓度

2020届高三化学一轮复习精品教学案+分层练习第三章物质的量第二课时物质的量浓度

2020届高三化学一轮复习精品教学案+分层练习第三章物质的量第二课时物质的量浓度【考纲要求】1.把握物质的量浓度的概念和物质的量浓度溶液的配制方法2.把握物质的量浓度与质量分数、溶解度之间的换算3.把握有关物质的量浓度的运算。

教与学方案【自学反馈】一、概念辨析1.物质的量浓度⑴概念:⑵符号: ⑶单位:⑷讲明:①物质的量浓度是溶液的体积浓度②溶液中的溶质既能够为纯洁物又能够为混合物,还能够是指某种离子或分子。

2. 物质的量浓度溶液的配制(1) 容量瓶①特点: ②用途: 。

容量瓶有各种不同规格, 常用的规格有100mL 、250mL 、500mL 和1000mL 等。

⑵配制一定体积物质的量浓度溶液的步骤及所用仪器如下:⑶配制物质的量浓度溶液时,应注意的咨询题: 。

二、运算公式1.物质的量浓度的运算A n m N c===V MV N V2.c 、ω、ρ之间的运算关系ρωc=M (cmol/L 、ω、ρg/mL 时,1000ρωc=M)三、质量分数与物质的量、溶解度之间的关系物理量质量分数物质的量浓度溶解度溶质单位溶液单位单位数值上关系质量分数相同的两溶液其物质的量浓度一样等.物质的量浓度相同的两溶液其质量分数一样等.溶质溶解度相同的两溶液其在同一温度下饱和溶液的质量分数等.定义符号表达式相同点都能示溶质和溶液的相对比值转化关系四、溶液的稀释⑴溶液的稀释:①V1p1×W1%= V2p2×W2% 或W液×W1%=(W液+W水)×W2%(溶质的质量守恒)②C1V1=C2V2(溶质的物质的量守恒)⑵溶液混合:C V=C2V2+C1V1(溶质的质量守恒)。

【例题解析】[例1]某无水易溶盐X,摩尔质量为M g/mol,其溶解度为Sg.取其Wg加入VL蒸馏水,配制成密度为d g/mL,质量百分浓度为A%,物质的量浓度为Cmol/L的澄清溶液.下式表示正确的选项是A.1000d×A%=C×MB.C.S=100W/1000VD.A%=W/(W+1000V)%]解题思路: 。

2025版高三化学总复习课时规范练5物质的量浓度及相关计算含解析苏教版

2025版高三化学总复习课时规范练5物质的量浓度及相关计算含解析苏教版

课时规范练5 物质的量浓度及相关计算(时间:45分钟满分:100分)一、选择题(本题共10小题,每小题5分,共50分,每小题只有一个选项符合题目要求)1.下列有关操作或推断正确的是( )A.配制确定物质的量浓度的溶液,定容时仰视刻度线会导致所配溶液浓度偏高B.用托盘天平称取25.20 g NaClC.用100 mL的量筒量取5.2 mL的盐酸D.用浓盐酸配制确定物质的量浓度的稀盐酸,用量筒量取浓盐酸时仰视读数会导致所配溶液浓度偏高2.下列状况会使所配溶液浓度偏低或其他测量值偏低的是 ( )①用稀醋酸和稀氢氧化钠溶液反应测定中和热数值②用滴定管量取液体时,起先时平视读数,结束时俯视读数所得溶液的体积③溶液转移到容量瓶后,烧杯及玻璃棒未用蒸馏水洗涤④在用标准液(已知浓度)滴定未知浓度溶液时,盛标准液的滴定管水洗后未润洗⑤定容时,仰视容量瓶的刻度线A.①③⑤B.①②⑤C.②③④D.③④⑤3.用等体积0.1 mol· L-1的BaCl2溶液,可使相同体积的Fe2(SO4)3、Na2SO4、KAl(SO4)2三种溶液中的S O42-完全沉淀,则三种硫酸盐的物质的量浓度之比为( )A.3∶2∶3B.3∶1∶2C.2∶6∶3D.1∶1∶14.(2024江西新余一中、宜春一中联考)下列说法正确的是 ( )A.1 L水中溶解了58.5 g NaCl,该溶液的物质的量浓度为1 mol· L-1L用水稀释成2V L,则稀释后溶液中的c(Fe3+) B.V L Fe2(SO4)3溶液中含a g S O42-,取此溶液V2mol· L-1为V576VC.已知某NaCl溶液的密度是1.17 g·cm-3,可求出此溶液中NaCl的物质的量浓度D.把100 mL 20%的NaOH溶液跟100 mL 10%的NaOH溶液混合后,可推断NaOH混合溶液的质量分数等于15%5.下列关于物质的量浓度表述正确的是( )A.0.3 mol·L-1的Na2SO4溶液中含有的Na+和S O42-的总物质的量为0.9 molB.当1 L水汲取22.4 L氨气时所得氨水的浓度不是1 mol·L-1,只有当22.4 L氨气溶于水制得1 L氨水时,其浓度才是1 mol·L-1C.在K2SO4和NaCl的中性混合水溶液中,假如Na+和S O42-的物质的量相等,则K+和Cl-的物质的量浓度确定相同D.将10 ℃时a mol·L-1的KCl饱和溶液100 mL加热蒸发掉5 g水,冷却到10 ℃时,其体积小于100 mL,它的物质的量浓度仍为a mol·L-16.下列说法正确的是( )A.相同体积相同物质的量浓度的不同溶液,所含溶质的物质的量相同B.10 mol· L-1的浓盐酸与H2O等质量混合,所得混合液的浓度为5 mol· L-1C.溶液中溶质质量分数为w,密度为ρg·cm-3,溶质摩尔质量为M g·mol-1,该溶液的物质的量浓度为VVVmol· L-1D.确定物质的量浓度的溶液配制过程中,仰视定容,所得溶液的浓度偏大7.(2024吉林四校联考)把含硫酸铵和硝酸铵的混合液a L分成两等份。

高三化学一轮复习 物质的量浓度

高三化学一轮复习 物质的量浓度

物质的量浓度【考纲要求】1、 理解物质的量浓度。

2、 能用物质的量浓度等概念进行简单的计算。

3、 了解一定物质的量浓度溶液的配制及误差分析。

考点一:物质的量浓度(1)概念:以单位体积溶液里所含溶质B 的 来表示溶液组成的物理量。

符号 ,单位 ,数学表达式:【例题1】在t ℃时,a g 某化合物饱和溶液的体积为b mL ,将其蒸干后得到c g 摩尔质量为d g/mol 的不含结晶水的固体物质。

求:此化合物在t ℃时,饱和溶液中溶质的物质的量浓度。

【例题2】将标准状况下的a L HCl 气体溶于1000 g 水中,得到的盐酸密度为b g/cm 3,则该盐酸的物质的量浓度是多少?【例题3】在标准状况下,1体积的水中溶解700体积NH 3,所得溶液密度为0.9 g/mL ,则该溶液的物质的量浓度和质量分数各是多少?【知识巩固】将物质的量均为a mol 的钠和铝一同投入mg 足量水中,所得溶液的密度为ρg ·cm -3,则此溶液的物质的量浓度为( )A .m a a +501000ρmol ·L -1B .m a a +46ρmol ·L -1C .m a a +461000ρmol ·L -1D . m a a +451000ρmol ·L -1考点二:物质的量浓度、溶解度和质量分数的互换1. 与质量分数(w%)之间的换算关系式: ρ为溶液的密度(g/mL ),ω为溶质的质量分数。

2. 与溶解度(s)之间的换算关系式: ρ为溶液的密度(g/mL ),S 为一定温度下的溶解度(g )。

【例题4】标准状况下VL 氨气溶解在1L 水中(水的密度近似为1g/ml ),所得溶液的密度为p g/ml,质量分数为ω,物质浓度为c mol/L ,则下列关系中不正确...的是 A.()()1722400/22.422.4p V V =++ B. ()17/1000W c ρ=C. ()17/1722400W V V =+D.C=1000V ρ/(17V+22400)【例题5】 已知某盐酸溶液中HCl 的质量分数为36.5%,溶液的密度为1.19 g/mL ,求此溶液的物质的量浓度?【巩固训练】在25℃时,a g 硫酸铜晶体(CuSO 4.5H 2O )溶于bg 水中,恰好形成 v ml 饱和溶液,下列计算结果正确 的是 ( )A .该饱和溶液中硫酸铜的物质的量浓度为c=640a/v mol/lB .该饱和溶液中硫酸铜的质量分数为w%=16a/25(a+b)%C .25℃时硫酸铜的溶解度为S=1600a/(9a+25b)gD .该饱和硫酸铜溶液的密度为p=160/(a+b)g/ml考点三:不同浓度的物质的混合计算问题【例题6】已知25%氨水的密度为ρ 1 g.cm -3,5%氨水的密度为ρ 2 g·cm -3,若将上述两溶液等体积混合,所得氨水溶液的质量分数是( )A. 等于15%B.大于15%C.小于15%D.无法估算【讨论】如果将氨水改成硫酸,答案应该为【结论】【习题巩固】3a%的硫酸与a%的硫酸等体积混合,若混合物的密度为dg/ml ,则混合物的物质的量浓度为( )A 、大于20ad/98B 、 20ad/98C 、小于20ad/98D 、 不确定考点四:一定物质的量浓度溶液的配制a .仪器 用固体配制需 ; 用液体配制需 ;b .步骤c .误差分析(1)看溶质的量的变化。

新版高中化学讲义:物质的量浓度

新版高中化学讲义:物质的量浓度

题型三:溶液的稀释/混合计算
【变 4-1】(2021·邓州市第一高级中学校高一月考)将 5 mol L1 的 Mg NO 3 2 溶液 a mL 稀释至 b mL,稀释后

溶液中 NO3 的物质的量浓度为
A.5a/b mol L1
B.b/5a mol L1
C.10a/b mol L1
C.0.3 mol/L
D.0.5mol/L
【答案】B
【详解】
2
某溶液中 c(Na+)=0.2mol/L,c(Mg2+)=0.25 mol/L,c(Cl-)=0.4mol/L,如果溶液中还有 SO 4 ,根据溶液呈电中
2
1
性,则 c(SO 4 )= 2 [(0.2mol/L×1)+(0.25mol/L×2)-(0.4mol/L×1)]=0.15mol/L,故答案选 B。
综上所述答案为 C。
题型二:溶液呈电中性的计算
【例 3】(2021·普宁市大长陇中学高三月考)已知某溶液中 c(Na+)=0.2mol/L,c(Mg2+)=0.25 mol/L,
2
2
c(Cl-)=0.4mol/L,如果溶液中还有 SO 4 ,那么 c(SO 4 )应为
A.0.1 mol/L
B.0.15molL
D.a/b mol L1
【答案】C
【详解】
溶液稀释时,溶质的物质的量不变,c(Mg(NO3)2)=

根离子,则 c( NO3 )= c(Mg(NO3)2)×2=
5mo1 ‧L-1×amL 5a
=
mol L1 ,Mg(NO3)2 中含有 2 个硝酸
b
bmL
10a

高三化学物质的量浓度-

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强调: 刻度线表示在所指温度下,液体的凹液
面与容量瓶颈部刻度线相切时,表示瓶内溶液 体积恰好等于瓶上标注的体积。
(2)容量瓶的使用应注意:①使用前要检查 是否漏水 ;②不得在容量瓶中溶解固体或稀 __________ 释浓溶液、存放溶液、不得加热;③不能先用 试剂润洗。
使用容量瓶前检查它是否漏水的方法 往瓶内加水,塞紧瓶塞,用食指顶住瓶 塞,另一只手托住瓶底,把瓶倒立过来,观 察瓶塞周围是否有水漏出 。如果不漏水,把 瓶塞旋转1800后塞紧,仍把瓶倒立过来,再 检查是否漏水,经检查不漏水的容量瓶才能 使用。
cB·MB
三、配制一定物质的量浓度溶液的实验 1、容量瓶 是细颈、梨形的平 底玻璃瓶 用于精确配制一定物质 的量浓度溶液的仪器。 容量瓶有不同的规格:常 用的有100mL、250mL、 500mL、1000mL 刻度线 、________ 容量 (1)容量瓶上标有________ 和 温度(200C) _____________ 。
一、物质的量浓度的概念 1、定义 单位体积溶液里所含溶质B 以__________________________ 的物质的量 ___________来表示的溶液组成的 物理量,叫做溶质B的物质的量浓度, mol/L 常用单位为_______ 。 2、数学表达式 nB/V cB =________
做出姿态。因此王爷没有说啥啊,只是点咯点头就算是应允咯。对方已经给咯台阶,必须见好就收,否则他这么多年来精心树立の友爱兄弟の形象将会毁于壹旦。随二十三小 格壹同前来贺寿の有穆哲、塔娜,不出意料,还有婉然。 壹进咯王府,二十三小格自然是由苏培盛引领着先去朗吟阁见四哥,而女眷们则被红莲直接请到咯霞光苑,排字琦、 淑清、惜月三各人已经恭候多时。穆哲与排字琦作为嫡福晋,三天两头地见面,不是在永和宫向德妃娘娘请安,就是在某各宴席上比邻而座,因此见过礼之后,两各人就亲热 地聊咯起来。塔娜是第壹次来王府,啥啊都新鲜得不行,因此小丫头の眼睛都不够使咯,左看看,右看看,自娱自乐,不亦乐乎。都是至亲家眷,因此没有分男宾女宾,只开 壹席。而且由于婉然是新妇,“初见”四哥、四嫂,需要先行见礼和敬茶。因此女眷们在霞光苑里壹边闲聊,壹边等待着两位爷の到来。二十三小格随苏培盛来到朗吟阁の时 候,秦顺儿也早早地守在院门口候着呢。如此高の接待规格,让他更加心情忐忑。“给四哥请安。二十三弟祝四嫂福如东海,寿比南山。”“四哥替四嫂谢过。四哥也祝二十 三弟娶得如花美眷,夫妻二人永结同心。”“弟弟谢过四哥。”随着这壹番客套下来,两人分坐两侧,二十三小格既然放低咯姿态来到王府,索性将这各姿态壹放到底:“四 哥,您最近读到啥啊好书咯?”“四哥能读啥啊,不过是研读些佛法经书而已。”“久闻四哥对佛家学说研究颇深,不知四哥有啥啊高见。”“佛说:今生种种皆是前生因果。 佛说:壹切有为法,尽是因缘合和,缘起时起,缘尽还无,不外如是。佛说:你可以拥有爱,但不要执著,因为分离是必然の。佛说:壹念愚即般若绝,壹念智即般若生。佛 说:握紧拳头,你の手里是空の;伸开手掌,你拥有全世界。佛说:这世间,人皆有欲,有欲故有求,求不得故生诸多烦恼,烦恼无以排遣故有心结,人就陷入“无明”状态 中,从而造下种种惑业。佛说:人在荆棘中,不动不刺。佛说:你永远要宽恕众生,不论他有多坏,甚至他伤害过你,你壹定要放下,才能得到真正の快乐。佛说:你啥啊时 候放下,啥啊时候就没有烦恼。……第壹卷 第437章 四哥当所有の女眷们都已经把所有の话题全部说尽,为咯不至于冷场,而东拉西扯、口干舌燥、望眼欲穿の时候,两位 爷终于出现在咯霞光苑の宴客前厅。刚刚当众女眷热络地聊着家常长理短之时,只有婉然壹各人,心事重重,不言不语。望着这熟悉得不能再熟悉の霞光苑,她恍如隔世壹般。 时光荏苒,生命轮回,五年前の那各大年三十,她是彬彬有礼、落落大方、心无旁骛の年家大仆役;四年前の春天里,她是忐忑不安、彷徨迷茫、心有所属の玉盈姑娘;而今 天,她却是罪孽深重、十恶不赦、心如死灰の二十三贝子府の婉然格格。此时,眼见两位爷进咯屋子,女眷们停止交谈纷纷起身,穆哲、塔娜和婉然作为弟妹更是上前壹步, 第壹时间向王爷请安。而王爷根本没有看向这几位弟妹们,他の眼睛壹直盯着前方の条案,等几位二十三弟妹们壹并请过安之后,他才不慌不忙地回咯壹句:“起来吧。”再 次听到他那充满磁性の声音,再次闻到他那淡淡の檀香味道,婉然担心自己是否还能继续在这里呆下去。那不带壹丝感情の话语硬生生地撞入她の耳膜,差点儿将她击倒在地。 壹屋子の人都在盯着她,除咯他。婉然用尽咯全身の力气,才勉强将自己の双脚牢牢地钉在地上,排字琦赶快拿眼神示意咯壹下红莲,红莲会意,赶快走到壹边,将早早就准 备好の茶盘端咯过来。在等两位爷の漫长时间里,这两盏茶已经被红莲换过四次咯!见红莲端上咯茶盘,婉然晓得那各时刻到咯。她慢慢地伸出手,努力将茶盏端得平稳,这 简直比刚才将双脚牢固地钉在地上还要困难成百上千倍。她唯有放缓行动,放缓再放缓。手中の茶盏似有千斤重,婉然根本就端不起来,她试咯两次,都是徒劳,第三次,她 使足咯全身の力气,几乎是将两只手全部覆在咯茶盏上,才勉力将茶盏端离茶盘。然后她使出全力终于将颤抖の身子稳住,缓缓地转过身,面对王爷,低垂下眼帘说道:“请 四哥喝茶。”那壹声“四哥”,就像是王母娘娘手中の玉簪,瞬时在两各人之间划出壹条浩瀚渺遥、大浪滔天の银河,似是在说,嫦娥应悔偷灵药,碧海青天夜夜心。望着眼 前の这盏茶,他没有婉然の竭力隐忍,他有の是毫不犹豫,立即伸手接咯过来,没有丝毫迟疑地喝咯下去。这哪里是啥啊改口茶,这只是壹杯忘情水,这只是壹口孟婆汤!喝 下去,忘记此前种种,喝下去,从此萧郎是路人!那整整满盏の茶,壹滴不剩地全部顺着他の喉咙壹路向下,郁积在他胸膛,仿佛他咽下の,更是壹团烈焰,焚心似火,要将 他炸得粉身碎骨。他要坚持,他要努力,因为他要在粉身碎骨之前响亮地说出那四各字:“多谢弟妹。”从今往后,这各世上再也没有玉盈,再也没有盈儿,只有婉然,他の 二十三小弟妹。从今往后,这各世上再也没有她の心上人,只有雍亲王爷,她の四哥。第壹卷 第438章 圆场当排字琦听到王爷字正腔圆地说出咯“多谢弟妹”这四各字,她 の心里总算是壹块石头落咯地,为咯及时巩固成果,不要再节外生枝,她赶快走上前去,亲亲热热地朝婉然说道:“哎呀,小弟妹,四嫂这盏茶再不给喝可就凉咯,不但茶凉 咯,这菜也都凉咯。怕大家饿肚子,四嫂

高三化学一轮复习第二讲 物质的量浓度及相关计算

高三化学一轮复习第二讲  物质的量浓度及相关计算

物质的量浓度及相关计算例题选讲:例1:标准状况下,用一定量的水吸收氨气后制得物质的量浓度为12.0 mol·L -1、密度为0.915g.m L -1的氨水。

试计算1体积水吸收多少体积的氨气可制得上述氨水。

(本题中氨的相对分子质量为17.0,水的密度为1.0 g.m L -1)例2:在100g 浓度为18mol·L -1、密度为ρg.m L -1的浓硫酸中加入一定量的水稀释成9 mol·L -1硫酸,则加入水的体积( ) A. 小于100mLB. 等于100mLC. 大于100mLD. 等于100/ρmL例3:实验室需用480mL 0.1 mol·L -1的硫酸铜溶液,现选取500mL 容量瓶进行配制,以下操作正确的是( ) A. 称取7.68g 硫酸铜,加入500mL 水 B. 称取12.0g 胆矾配成500mL 溶液 C. 称取8.0g 硫酸铜,加入500mL 水 D. 称取12.5g 胆矾配成500mL 溶液例4: (MCE89)体积为VmL,密度为dg/cm 3的溶液,含有式量为M 的溶质mg,其浓度为Cmol/L,质量分数为w%,下列表示式中正确的是A.c=(w ×100×d)/MB.m=V×d×100wC.w%=(c ×M)/(1000×d)%D.c=M V m⨯⨯10001.(08四川卷)在Al 2(SO 4)3和(NH 4)2SO 4的混合溶液中加入bmol 的BaCl 2,恰好使溶液中的SO 42-完全沉淀;如加入足量强碱并加热可得到cmolNH 3,则原溶液中的Al 3+的浓度(mol/L)为( ) A .2b -c2aB .2b -c a C .2b -c 3a D .2b -c6a2.(07海南卷)有BaCl 2和NaCl 的混合溶液a L ,将它均分成两份。

一份滴加稀硫酸,使Ba 2+离子完全沉淀;另一份滴加AgNO 3溶液,使Cl -离子完全沉淀。

高三化学教案:《物质的量浓度》

高三化学教案:《物质的量浓度》

高三化学教案:《物质的量浓度》一个人即使家财万贯,如果不修德立身,也不能保全自己的财富。

下面是本文库为您推荐高三化学教案:《物质的量浓度》.考点一物质的量浓度1.定义:以1L溶液里所含溶质B的物质的量来表示溶液的浓度叫做物质的量浓度.符号为:cB;单位为: mol﹒L-12.表达式:cB=n/V(n为溶质B的物质的量,单位为mol;V为溶液的体积,单位为L)[例1](20xx黄冈中学)用1000g溶剂中所含溶质的物质的量来表示的溶液浓度叫做质量物质的量浓度,其单位是mol/kg。

5mol/kg的硫酸的密度是1.2894g/cm3,则其物质的量浓度是()A.3.56mol/LB.5.23mol/LC.4.33mol/LD.5.00mol/L[解析]设溶剂的质量为1kg,则硫酸的体积为(5mol×98gmol–1+1000g)÷1.2894g/cm3×10–3 LmL–1≈1.155L,故硫酸的物质的量浓度c=5mol/1.155L≈4.33mol/L[答案]C特别提醒:1.理解物质的量浓度的物理意义和相关的量。

物质的量浓度是表示溶液组成的物理量,衡量标准是单位体积溶液里所含溶质的物质的量的多少。

这里的溶质可以是单质、化合物,也可以是离子或其他的特定组合,单位是mol;体积指溶液的体积而不是溶剂的体积,单位是L;因此,物质的量浓度的单位是molL-1。

2.明确溶液中溶质的化学成分。

求物质的量浓度时,对一些特殊情况下溶液的溶质要掌握清楚,如NH3溶于水得NH3H2O,但我们习惯上认为氨水的溶质为NH3;SO3溶于水后所得溶液的溶质为H2SO4;Na、Na2O、Na2O2溶于水后所得溶液的溶质为NaOH;CuSO45H2O溶于水后所得溶液溶质为CuSO43.熟悉表示溶液组成的其他物理量。

表示溶液组成的物理量除物质的量浓度外,还有溶质的质量分数、质量物质的量浓度等。

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尊师重道是千年传承下来的优良传统。“臣闻明王圣主,莫不尊师贵道。”老师的地位从来都是“至高无上”。给老师拜年,送上新春吉祥,会使得师生之间的感情更加亲密。同时,也是一种敬重, 一种心意的表达——“知恩图报”。
邻居间的走动、问候,过年更不能缺少。过年好!恭喜发财!尽管是简短的“老生常谈”,甚至显得有些“俗”,但没人在意,更无人“嫌弃”,反而觉得温馨,亲近。约定俗成的礼遇更多的是一 种情感。俗语道,远亲不如近邻。邻居间道一声新春祝福,由此而产生的那份情谊或许会终身受用。
人生进步少不了学习。父母给了生命,老师赋予了知识和做人的道理。一个人的成长离不开学校,离不开老师。给老师拜年是学生们的心愿和期盼。从学校走出来的每一个莘莘学子,几乎都有这样 的经历:每逢过年都会相邀给老师拜年。成群结队,一路欢笑,满面春风,进门齐刷刷呼喊:老师过年好! 那清脆、稚嫩、淳朴的声音在空中回荡,充满了喜气,充满了崇敬,充满了见,但心里又时常挂念。春节是相聚的最佳时机和平台。
唠唠家常,说说往事,谈谈未来,和谐的气氛裹着浓浓的情愫,令人感慨万千,心绪难平。
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