2018年五月三校联考九年级化学试题

2018年五月三校联考九年级化学试题本试卷共六大题30小题，满分50分，考试时间90分钟。

注意事项：1．本试卷分试题卷和答题卡两部分，其中试题卷6页，答题卡2页；请将答案写在答题卡上每题对应的答题区域内，写在试题卷上无效。

2．考试结束，请将本试题卷和答题卡一并上交。

3．可能用到的相对原子质量：H～1 C～12 B～11 O～16 Na～23Mg～24 S～32 Cl～35.5 Ca～40 Zn～65一、选择题（本题共18小题。

每小题只有一个．．选项符合题意。

每小题1分，共18分）1．下列变化属于化学变化的是A．糯米酿酒B．水果榨汁C．雪糕融化D．海水晒盐2．将少量下列物质放入水中，充分搅拌，能形成溶液的是A．花生油B．面粉C．蔗糖D．胡椒粉3．火山灰是细微的火山碎屑物，它含有硫、钙、硅等成分。

这里所说的“成分”是指A．元素B．原子C．分子D．单质4．下列生活用品所含的主要材料，属于有机合成材料的是A．真丝围巾B．纯棉袜子C．不锈钢锅D．橡胶轮胎5．下列做法与“推进生态文明，建设美丽中国”要求不相符合的是A．合理使用农药B．研发可降解塑料C．大力使用化石燃料D．推广使用无磷洗衣粉6．红油小面是宜昌特色小吃，小面里的下列辅料中富含维生素的是A．猪油B．鸡蛋C．牛肉D．白菜7．科学施用化肥是农业增产的重要手段。

下列属于氮肥的是A. K2CO3B. Ca(H2PO4)2C. NH4HCO3D. K2SO48．C3N4是一种新型材料，它的硬度比金刚石还大，可用作切割工具。

在C3N4中碳元素的化合价为＋4，则氮元素的化合价是A．-4 B．-3 C．-1 D．+39．下列装置或操作能达目的的是A B C DA．证明CO2密度比空气大B．量取35mL液体C．测定空气中氧气含量D．测定溶液的pH10．硼氢化钠（NaBH4）是一种安全车载氢源。

有关硼氢化钠的说法正确的是A．含2个氢分子B．只含一种非金属元素C．钠、硼、氢的质量比为1:1:4D．氢元素的质量分数为10.53%11．地壳中含有丰富的氧、硅、铝、铁。

结合右图分析，关于这四种元素的说法正确的是A．氧原子的核电荷数为16B．硅元素属于金属元素C．铝原子在化学反应中易失去电子D．铁的相对原子质量为55.85g12．下列涉及学科观念的说法正确的是A．根据微粒观：水是由氢原子和氧原子构成的B．根据转化观：硫酸钠和氢氧化钠可相互转化C．根据结构观：氦原子和镁原子最外层电子数相同，化学性质相同D．根据守恒观：10mL质量分数为40%的硫酸，加10mL水后质量分数变为20% 13．下面是小丽同学进行化学实验时记录的实验现象，其中与事实相符的是A．硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰B．铁在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色的四氧化三铁C．向氯化铁溶液中滴加氢氧化钠溶液，生成蓝色沉淀D．将羊毛线放在酒精灯火焰上灼烧，闻到烧焦羽毛的特殊气味14．下列图象能正确反映其对应关系的是A B C DA．一定温度下向某饱和氢氧化钙溶液中加入氧化钙B．加热一定质量的KClO3与MnO2固体混合物制O2C．向一定量且等质量的锌和镁中分别加入足量的稀盐酸D．向某温度时接近饱和的KNO3溶液中不断加入KNO3固体15．为除去粗盐中含有的氯化镁、硫酸钠、氯化钙等杂质，应加入过量的氢氧化钠、氯化钡、碳酸钠、盐酸等物质，实验操作过程如下图所示：下列说法错误的是A．实验操作步骤也可以是①③②④⑤⑥B．操作⑥中加入盐酸的目的是除去过量的氢氧化钠和碳酸钠C．在实验操作过程中氯化钡和碳酸钠溶液的添加顺序可以颠倒D．操作⑤得到的沉淀中共有四种物质16．如图中甲、乙、丙、丁是初中化学中常见的属于不同类别的物质．图中“﹣”表示相连的物质之间可以在溶液中发生化学反应，“→”表示由某种物质可通过一步反应直接转化为另一种物质（部分反应物、生成物及反应条件已略去）．下列说法中正确的是A．甲物质只能是氧化物B．甲、乙、丙、丁的物质类别不可能依次为氧化物、碱、单质、盐C．丙物质只能是碳酸盐D．乙、丁之间可以有双向转化关系，且乙、丁分别和稀盐酸反应能够生成同一种物质17．逻辑推理是化学学习中常用的思维方法。

下列推理正确的是A．稀有气体的原子最外电子层一般是8个电子，则最外电子层是8个电子的粒子一定是稀有气体的原子B．X、Y、Z为不同类别化合物，X、Y可分别与Z溶液反应生成不同的气体，则Z一定属于盐类物质 C ．单质中只含有一种元素，所以只含有一种元素的物质一定是单质 D ．活泼金属能与稀硫酸反应放出气体，与稀酸反应放出气体的物质一定是活泼金属18．善于梳理化学知识，能使你头脑更聪明。

以下归纳完全正确．．．．的一组是 A ．家庭小实验B ．物质分类 ①用酒精浸泡捣烂的紫罗兰制酸碱指示剂②用柠檬酸、白糖和小苏打等自制汽水③用碎鸡蛋壳和食盐水制取二氧化碳①常见干燥剂——浓硫酸、生石灰 ②常见碳单质——金刚石、石墨 ③常见合金——不锈钢、生铁 C ．能量变化D ．灭火方法 ①只有燃烧才放出热量②化学反应都是放出热量的③人类利用的能量只能通过化学反应获得 ①油锅起火盖上锅盖——隔绝空气 ②吹灭燃着的蜡烛——降低蜡烛着火点 ③森林失火开辟隔离带——隔绝可燃物 二、填空题（本题共3小题，化学方程式每个1分，其余每空0.5分，共6分）19．（1.5分）用化学符号表示：⑴5个氮原子 ；⑵3个二氧化硫分子 ；⑶通过观察过氧化氢的化学式，则过氧化钙的化学式为 。

20．（3分）请用化学方程式解释下列生活中的现象和事实。

⑴灯泡中用红磷作脱氧剂： ；⑵生活中用天然气作燃料： ；⑶服用含氢氧化铝的药物治疗胃酸过多 。

21．根据右图中晶体A 和B 的溶解度曲线，回答问题：⑴t 1℃时，两物质中溶解度较大的是；⑵t 1℃时，A 的饱和溶液中溶质质量分数为 ；⑶P 点表示在t 2℃时，100g 水中B 的不饱和溶液，若要将其恰好变为该温度下．．．．．．．．的饱和溶液，采取的措施可以为： （任举一点，用数据说明）。

三、说明题（本题共3小题，化学方程式每个1分，其余每空0.5分，共9分）22．（3分）“对比实验”是化学学习中行之有效的思维方法。

可乐小组的同学在学完相关的化学知识后，走进实验室做了如下实验，请你参与并回答下列问题。

⑴实验1中，实验探究的目的是 。

⑵实验2中，观察到铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，可得的结论是 。

⑶实验3中，通过观察到现象分析，可以证明二氧化碳与水反应生成了酸。

⑷实验4中，试管②中加入的蒸馏水要事先煮沸，其目的是。

对照实验（填试管编号），可知铁锈蚀的条件之一为水．通过分析发现，若实验探究的单一问题或条件个数为n个，则需要设计对比的有效实验个数为个。

23．（1.5分）“见微知著,见著知微”是化学思维方法。

⑴A常用于切割金属。

在点燃条件下，A和B反应能生成C和D。

反应前后分子变化的微观示意图如下所示。

该反应中B与C的粒子个数比为；从微观的角度分析化学反应中质量守恒的原因是。

⑵氢气是工业上合成氨的一种重要化工原料。

氢气与氮气在催化剂表面合成氨气(NH3)的微观反应过程可表示如下：（“○”表示氢原子，“●”表示氮原子）则合成氨反应过程的正确顺序是（填数字序号）。

24．（4.5分）实验室常用下列装置来制取气体，观察下图：回答下列问题：⑴实验室可以用A装置制取氧气，其反应的化学方程式为。

⑵实验室制取氢气的化学方程式为，可以用B或C作发生装置，C与B相比，其优点是。

⑶硫化氢（H2S）是一种无色有刺激性气味、有毒的气体，易溶于水，密度比空气大，与氢氧化钠溶液反应生成硫化钠和水，实验室通常用硫化亚铁固体和稀硫酸反应来制取它。

实验室制取硫化氢气体可以选择的发生装置和收集装置组合是；为了防止硫化氢气体污染空气，可将尾气用氢氧化钠溶液吸收，写出吸收反应的化学方程式⑷某无色气体可能含有中CO2、CO、H2的一种或几种，依次进行以下实验：①通过赤热的炭层后，恢复到原状态，气体体积不变；②通过灼热的CuO时，固体变成红色；③通过白色粉末CuSO4时，粉末变成蓝色晶体；④通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊。

则原无色气体中一定含有。

四、分析题（本题共2小题，化学方程式每个1分，其余每空0.5分，共7分）25.（3.5分）人类的生产生活离不开金属。

⑴小强将两根铁丝分别伸入硫酸铜溶液和硝酸银溶液中，观察到两根铁丝上均有固体附着，由此得出的金属活动性关系是。

小丽认为选择一种金属和两种盐溶液也可以验证铁、铜、银三种金属的活动性顺序，小丽所选物质的化学式为。

⑵下图是利用部分生锈的生铁屑生产硫酸亚铁的流程：①实验室中完成操作A使用的玻璃仪器有玻璃棒、烧杯和。

②在反应器中发生反应的化学方程式除了有气体生成的反应和Fe2(SO4)3+Fe=3FeSO4外，还有。

③滤液中肯定含有的阳离子是。

⑶某黑色固体粉末可能是Fe、FeO、CuO、C中一种或几种。

为了探究其成分，小强同学按照下图所示流程进行了实验。

关于该实验下列说法不正确的是。

A．若溶液甲呈浅绿色，则原黑色固体粉末中一定含有Fe；B．若步骤Ⅱ中无明显现象，则固体乙中最多只能有四种物质；C．若步骤Ⅱ中有红色固体析出，则固体乙中一定无CuO；D．固体乙呈红色，则原固体中一定含有Fe和CuO。

26．（3.5分）硫酸钙转化为K2SO4和CaCl2•6H2O的工艺流程如下：⑴吸收过程中发生了化学反应，其反应的基本类型为。

⑵沉淀的主要物质为（填化学式）．⑶蒸氨过程中涉及的反应的化学方程式为、。

⑷可循环利用的物质除了NH3外，还有（填化学式）。

五、探究题（本题共1小题。

化学方程式每个1分，其余每空0.5分，共6分）27．（6分）化学兴趣小组同学在老师的指导下探究碱的性质。

实验一观察固体表面 实验二 向两块固体表面滴加稀硫酸 实验三 振荡3个塑料瓶 ⑴由实验一、二可知，氢氧化钠会吸收空气中的 ，因此要密封保存。

上述实验中有气泡生成的反应的化学方程式为 。

⑵实验三中观察到3个塑料瓶变瘪的程度为A>B>C ，对比A 与C 实验现象，可证明 。

⑶同学们设计如下两种方案鉴别氢氧化钠和氢氧化钙两种饱和溶液。

实验一 实验二 分析微热（不考虑水分蒸发） 两种方案中均观察到A 试管内出现白色浑浊，则A 中溶液为 ；方案二的设计原理是 。

⑷小强发现化工厂有一瓶敞口放置的氢氧化钠固体，小强想对其成分进行了探究：【提出问题】该固体中含有哪些物质?【查阅资料】①在化工生产中，原料往往不能完全转化为产品。

②工业上制取NaOH 的反应原理是：2NaCl+2H 2O −−→−通电2NaOH+H 2↑+Cl 2↑，然后蒸发溶剂获得NaOH 固体。

【提出猜想】小强认为固体中可能含有氢氧化钠、碳酸钠和氯化钠。

猜想的理由是 。