小学音乐室简介
小学音乐室部室简介.doc
篇一:《东宁小学音乐室简介》美妙的音符灿烂的乐章“音乐是人类共有的精神食粮”，“音乐是人类不可或缺的元素”，“音乐是人类情感的主宰”。
我校音乐器材室的面积大约有15平方米，学校有能开展大、中、小型文艺活动的鼓乐器材、民乐器材。
现有腰鼓36套，钢叉9付，小鼓12个，指挥令3支，服装47套，电子钢琴1架，电子琴3台，风琴2架，手风琴2架，板胡1把，二胡1把，录音机3台，音响1套等。
保证了我校音乐课丰富的正常进行，提高了学生的兴趣，陶冶了学生的情操。
音乐不以说教方式来传播，更多的是通过熏陶及感染的途径，潜移默化地来影响人的心灵，使更多地得到美的滋润。
音乐与人的生活情趣、审美情趣、言语、行为、人际关系等等，有一定的关联。
音乐是人们抒发感情、表现感情、寄托感情的艺术，不论是唱、奏或听，都内涵着关联人们千丝万缕情感的因素。
总之，音乐可以减少或消除我们心中的痛苦和压力，净化心灵，美化我们的生活。
师生们通过音乐教学活动，学到了更多的知识，开阔了眼界、创造能力得到了培养，这里是学生学习知识的宝库资源地。
这间器材室给教师教学工作提供了极大的方便。
近年来，学校根据实际情况，最大限度的发挥了器材室的积极作用，在各个方面取得了较好的成绩。
为全面提高学生的各个方面的素质而奋斗。
音乐室是我们全校师生展示音乐才华的天地，在这里，我们共同唱出心中最美的歌，一起编织孩子们美丽的音乐梦想。
篇二:《小学音乐室内容》小学音乐室（一）音乐室的功能要求音乐室是音乐学科中进行声乐、器乐的学习和欣赏，实践和彩排的场所。
音乐室应给学生营造一个音乐的天地，给人以美的感受。
学校可根据不同阶段教学要求的不同，在功能上有所侧重。
它包含音乐室、舞蹈室、音乐器材室等配套设施。
各室功能如下表（二）音乐室装备要求1、环境要求①使用面积≥86㎡/间。
②电源教室四面墙上应各设二眼和三眼的电源插座。
③符合“实验室建设环境要求”。
2、设计要求①音乐室应设在离其他教室较远的地方，与舞蹈室、音乐器材室自成一区，以方便教学和活动。
21、音乐教室简介
音乐教室简介
管理员简介：黑芸蕊，女，回族，二级教师。
2016年毕业。
在教学中，本着以学生为本的原则，充分运用所学的专业知识和技能，发挥学生的潜能，让音乐走进了学生的心灵。
受到各级领导、家长的一致好评。
功能室简介：同心县第四小学音乐教室位于综合楼三楼，建筑面积约为 80平方米，主要存放供音乐学科教学、活动等使用的音乐器材、服装、道具等。
其中含有各类打击乐器约、音乐教材、各类演出服装、音乐资料等，可供日常音乐教学和团体活动使用。
音乐器材室由专人负责，规范借用、归还制度，以确保教师、学生在上课、排练时正常使用。
音乐功能室解说词
音乐功能室解说词
各位领导、各位专家：
欢迎来到彭湖湾小学，这里是留守儿童课外活动的音乐功能室。
我是管理员XXX。
下面我来为您简要介绍一下音乐室的基本情况。
音乐功能室分为音乐专用教室和音乐器材室，总面积为138平米，2015年秋季正式投入使用，有健全的管理制度，初期有计划，期末有总结；并按省级要求配备了多媒体教学系统、钢琴、电子琴、五线谱电教板、音箱等设备，这些设备配备优良，为我校的音乐教学和活动提供了高标准的硬件设备。
为校园生活，增加了艺术氛围。
这里不仅是是我校师生展示音乐才华的天地，也是放飞孩子们音乐梦想的乐园。
敬请各位领导、各位专家提出宝贵意见，以便于我们在今后工作中改进。
介绍完毕，谢谢大家！！
这间是音乐器材室，分有教师用具和学生用具两大类，其中教师用具有大家看到木琴、手风琴、杨琴等，学生用具有电子琴、二胡、吉他、口琴、口风琴、竖笛等四十余种。
小学音乐教研室简介(3篇)
第1篇一、教研室简介小学音乐教研室是负责小学音乐教育教学研究和指导的专业机构，旨在提高小学音乐教学质量，培养具有创新精神和实践能力的音乐教师，推动我国小学音乐教育事业的繁荣发展。
教研室成立于20XX年，隶属于XX市XX区教育局，现有教研员3名，其中高级职称2名，中级职称1名。
教研室设有办公室、资料室、实验室等多个功能区域，配备有现代化的教学设施和设备，为教研工作的开展提供了有力保障。
二、教研室工作目标1. 提高小学音乐教师教育教学水平，培养一支高素质的音乐教师队伍。
2. 优化小学音乐课程设置，提升音乐教学质量。
3. 推广音乐教育先进理念和方法，促进小学音乐教育改革与发展。
4. 开展音乐教育科学研究，为我国小学音乐教育事业提供理论支持。
5. 加强与国内外音乐教育机构的交流与合作，提升我国小学音乐教育在国际上的影响力。
三、教研室主要职责1. 组织开展小学音乐教师培训，提高教师教育教学水平。
2. 参与制定小学音乐教学大纲、教材编写和修订工作。
3. 开展音乐教育教学研究，总结经验，推广优秀教学成果。
4. 组织开展音乐教育观摩、研讨、交流活动，促进教师之间的相互学习与提高。
5. 开展音乐教育课题研究，推动音乐教育理论创新。
6. 指导学校音乐教育实践，解决学校音乐教育中的实际问题。
7. 组织参加上级教育部门举办的各类音乐教育活动，展示我校音乐教育成果。
四、教研室工作成果1. 培养了一批具有较高教育教学水平的音乐教师，为我国小学音乐教育事业做出了积极贡献。
2. 参与修订了多套小学音乐教材，提高了教材的科学性和实用性。
3. 开展了多项音乐教育教学研究，发表了多篇论文，为我国小学音乐教育事业提供了理论支持。
4. 组织举办了多次音乐教育观摩、研讨、交流活动，提升了教师之间的交流与合作水平。
5. 积极参与国内外音乐教育交流与合作，提升了我国小学音乐教育在国际上的影响力。
五、教研室未来展望1. 深入推进小学音乐教育改革，探索适应新时代要求的音乐教育模式。
小学音乐教室介绍词
音乐教室介绍词
进入我们的音乐教室首先看到的是五颜六色的小凳子，我们音乐教室的小凳子和其他科室是不一样的，因为音乐教育是以审美为核心的，意义在于让同学们发现美感受美，所以让同学们一进入教室就有美的感受。
同样我们的板报和墙上的贴纸都是为了烘托音乐氛围，给同学们以美的感受所布置的。
接着大家可以看到教室里的展板，上面有同学们创作的音乐手抄报和我们常用的小乐器，为了使同学们都参与到音乐活动中来，手抄报的内容是同学们感兴趣的音乐小知识和音乐家及音乐作品的介绍，而小乐器也是为了让同学们在上课时方便随时摘取使用。
音乐教室的布置就是使学生充分体验蕴涵于音乐的美，与之产生强烈的情感共鸣，使音乐艺术净化心灵、陶冶情操、启迪智慧。
音乐教室解说词
音乐教室解说词
尊敬的领导、专家们，欢迎来到我们学校的音乐教室和器材室。
我们的音乐教室占地86平方米，设计明亮色彩，营造
出温馨愉悦的氛围，为学生提供了一个优美的研究环境。
此外，我们配备了先进的教学设备和优质的器材，如多媒体、钢琴、电钢琴、架子鼓、六面凳等，为音乐教学和活动提供高标准的硬件设施。
每年，我们都会举办文艺汇演，并在下午活动课时间开设各种艺术兴趣小组，如架子鼓兴趣小组、声乐合唱队、电钢琴兴趣小组等，让孩子们展示自己的音乐才华，实现音乐梦想。
接下来是我们的音乐器材室，占地33平方米，存放着29
种共396件器材，总价值元。
我们的音乐器材设备齐全，有些器材数量甚至超出标配，如手风琴标配1台，而我们配备了7台。
手铃、三角铁、响板、木鱼等常用音乐器材一应俱全。
凭借这些丰富的器材，我们开展了多种多样的音乐活动，推动了学校音乐事业的蓬勃发展。
小学音乐室管理制度
小学音乐室管理制度一、音乐室简介小学音乐室是为了提供一个良好的学习音乐环境而建立的场所。
学生可以在这里进行音乐学习、练习和演奏。
为了保证音乐室的正常运营和学生的使用体验，特制定以下管理制度。
二、开放时间1. 学校教学时间内，音乐室供教师和学生使用。
2. 非教学时间内，学生可以向音乐老师申请使用音乐室。
申请需提前一天提交，经批准后方可使用。
三、使用要求1. 学生进入音乐室前，需事先预约，并由音乐老师批准。
2. 学生应当按时进入、使用和离开音乐室。
3. 学生进入音乐室时应保持安静，遵守秩序，不得进行打闹等不良行为。
4. 学生在音乐室内应保持设备和器材的整洁和完好，任何损坏应及时向音乐老师报告。
5. 学生在音乐室内应保持公共区域的清洁和整洁，不得乱扔垃圾，保持环境的卫生。
四、仪器设备使用1. 学生使用音乐室内的仪器设备前，必须经过音乐老师的指导和批准。
2. 使用完毕后，应将仪器设备归位，并保持清洁，确保下一位使用者可以顺利使用。
3. 对于易损耗的仪器设备，学生要特别注意使用方法，避免不必要的损坏。
五、演奏活动1. 学生或教师组织音乐演奏活动前，需提前向音乐室管理员提交演奏计划和申请。
2. 演奏活动应保持音量适宜，不得影响其他正常使用音乐室的人员。
3. 演奏活动结束后，学生应将演奏场地恢复整洁，并保持设备的正常状态。
六、安全规定1. 学生在使用音乐室时应保持悉心，避免造成人身伤害。
2. 学生不得私自调动音乐室内的电器设备或电源，以防触电或其他安全隐患。
3. 学生在音乐室内发现任何安全隐患或设备故障，应立即向音乐老师或音乐室管理员报告。
七、违规处理对于违反音乐室管理制度的学生，将按照学校的相关规定进行处理。
处理方式包括但不限于警告、暂停使用音乐室、承担损坏赔偿责任等。
八、附则1. 本管理制度自发布之日起执行。
2. 音乐室管理制度的修改和解释权归学校所有。
通过制定本管理制度，旨在规范小学音乐室的使用和保护，为学生提供一个良好的学习和创造的环境。
小学音乐室简介
XXX小学音乐室简介
我校音乐教室位于学校教学楼三楼。
音乐室配有钢琴2架、萨克斯1把、《全国学生音乐欣赏曲库》1套、乐谱架48个、手风琴2架、音叉1个、多用划线规1个、竖笛48个、口琴1个、成套打击乐器1套、响板1个、木鱼4个、碰钟4个、双响筒4个、串铃4个、三角铁4个、沙锤4个、小锣4个、大锣1个、小钹1个、吊钹1个、小木琴1个、音乐凳48个、电贝司1个、音响1套、话筒1组、架子鼓1套、大军鼓2个、小军鼓24个、大镲2付、小镲4付、指挥令2个、鼓号服57套。
这些先进的配备，为我校的音乐教学及音乐活动提供了高标准的硬件设备，使教师的教学提升到了更高的层次，拓宽了教师视野，拓展了教学空间。
我们的音乐教室按省合格学校的标准配备，能满足我们师生的教学需要。
我校的音乐教室通常是用来进行日常的音乐课教学，在课余时间我校的合唱队、器乐队兴趣小组定期在这里进行训练。
使教师的教学提升到了更高的层次，拓宽了教师视野，拓展了教学空间。
音乐室是我校师生展示音乐才华的天地，在这里，我们唱出了心中最美的歌，在这里我们将放飞孩子们的音乐梦想。
音乐、舞蹈、音乐器材室简介 文档
舞蹈室
开发区崤山路第二小学舞蹈室位于教学楼三楼，总建筑面积为64平方米，室内设有墙面镜、把杆、高档木地板以及鞋帽柜一个，是学校舞蹈特长班活动的场地。
目前舞蹈室拥有液晶电视一台、DVD一台，音响一套，为学生舞蹈排练提供了有利条件。
通过科学系统的训练方法，培养学生良好的姿态以及高贵的气质，增强了身体的协调能力以及身体对节奏的敏感性，给学生以美和艺术的熏陶。
音乐室
崤山路第二小学音乐教室位于教学楼三楼，面积64平方米，室内有钢琴、口风琴、打击乐器以及光盘磁带等相关仪器和教学资料。
能满足全校学生正常音乐课教学。
音乐教室的环境设计力求做到充满轻松、喜悦的色彩，充盈着音乐的气息，使每个学生在快乐的知识海洋中感受音乐带来的乐趣！
器乐教室
开发区崤山路第二小学音乐器材教室位于教学楼三楼，面积约64平方米。
目前，拥有电子钢琴、二胡、手风琴、古筝、口琴、小号，竖笛等八十多件乐器以及音乐课常用的打击乐器。
为我校学生的课余生活增添了不少乐趣，拓宽了学生的视野，拓展了教学空间。
小学音乐室简介
本文档如对你有帮助，请帮忙下载支持！中心小学音乐室简介尊敬的各位领导、各位同仁，大家好！欢迎莅临我们学校！您现在步入的是我校音乐舞蹈教室。
本部室总面积86平米，基本设施齐全。
部室全面铺设了木质地板、设置有合唱台、舞蹈把竿以及电子黑板。
音乐器材均是按照陕西省农村小学部室建设标准配备的，现有器材19类，共97件，包括钢琴一架、专用音响系统、教师用具、成套打击乐器等。
在日常教学中音乐室充分发挥了作用，不仅保证了我校音乐课的正常开展，丰富了孩子们的学习生活，还为音乐欣赏和舞蹈排练提供了平台。
此外，我们制定了严格的管理制度，执行严格的借用手续，以保障教师的使用。
作为部室管理员，我的工作原则是：管理好器材，使用好器材，让器材更好地为教学服务。
“舞为乐之音，乐为舞之声”，音乐和舞蹈是互不分离的。
在这里，我们用先进的教学设备、优美的教学环境，正帮助孩子们编织美丽的音乐梦想。
尊敬的各位领导、各位同仁，大家好！欢迎莅临我们学校！您现在步入的是我校音乐舞蹈教室。
本部室总面积86平米，基本设施齐全。
部室全面铺设了木质地板、设置有合唱台、舞蹈把竿以及电子黑板。
现有器材19类，共97件，包括钢琴一架、专用音响系统一套、教师用具、成套打击乐器等，乐器借用均执行严格的借用制度。
在日常教学中音乐室充分发挥了作用，不仅保证了我校音乐课的正常开展，丰富了孩子们的学习生活，还为音乐欣赏、社团活动和舞蹈排练提供了平台。
作为部室管理员，我的工作原则是：管理好器材，使用好器材，让器材更好地为教学服务。
在这里，我们用先进的教学设备、优美的教学环境，正帮助孩子们编织美丽的音乐梦想。
区小学音乐教研室简介(3篇)
第1篇一、教研室简介区小学音乐教研室，成立于20XX年，隶属于区教育局，是我区小学音乐教育的研究、指导、服务、交流的中心。
教研室以“提高音乐教学质量，促进教师专业发展，丰富校园文化生活”为宗旨，致力于推动我区小学音乐教育的改革与发展。
二、组织架构区小学音乐教研室设主任一名，副主任两名，下设办公室、教研组、培训部、活动部等部门。
教研室现有教研员10名，其中高级教师5名，中级教师5名。
教研员均为具有丰富教学经验和较高业务水平的音乐教师，他们在我区小学音乐教育领域具有广泛的影响力。
三、主要职责1. 研究工作：开展小学音乐教育理论与实践研究，为提高音乐教学质量提供理论依据。
2. 指导工作：对全区小学音乐教学工作进行指导，促进教师专业发展。
3. 培训工作：组织开展各类音乐教师培训活动，提高教师业务水平。
4. 活动组织：策划、组织、实施全区性音乐比赛、观摩课、研讨会等活动，丰富校园文化生活。
5. 交流与合作：加强与区内外音乐教育机构的交流与合作，拓宽教师视野。
四、工作成果1. 研究成果：教研室教师主持或参与国家级、省级、市级、区级课题研究20余项，发表论文50余篇。
2. 教学成果：我区小学音乐教学质量逐年提升，学生在各级各类音乐比赛中屡获佳绩。
3. 培训成果：教研室组织开展的各类培训活动，有效提高了教师的业务水平，为全区音乐教育事业输送了大量优秀人才。
4. 活动成果：教研室组织的全区性音乐比赛、观摩课、研讨会等活动，为广大教师提供了交流平台，促进了音乐教育的发展。
五、未来展望区小学音乐教研室将继续坚持以人为本，以质量为核心，以创新为动力，努力实现以下目标：1. 深化音乐教育改革，推动我区小学音乐教育迈向更高水平。
2. 加强教师队伍建设，培养一支高素质、专业化的音乐教师队伍。
3. 丰富校园文化生活，提高学生的音乐素养。
4. 加强与其他地区音乐教育机构的交流与合作，共同促进我国小学音乐教育事业的发展。
区小学音乐教研室将以更加饱满的热情、更加务实的作风，为我区小学音乐教育事业的发展贡献力量。
音乐功能室简介
音乐教器室简介
我校音乐教室占地面积约72平方米，符合规定要求。
配备音乐器材有：钢琴1架，五线谱教学黑板1块，音响系统一套，六面体凳46个，投影仪一套。
有特地的老师严格根据音乐教室管理制度进行管理。
学生在老师的带领下有秩序上课。
老师教化学生爱惜各类音乐器材，室内器材未经老师许可，不得随意运用，移动借用后要马上放回原处。
在教学中，我们依据教学大纲，实行由简到繁，逐层深化，启发式等多种教学方法和手段，使每位学生能够自我发觉美，鉴赏美，并能够动手创建美。
足够的音乐器材为音乐课教学打下了坚实的基础。
在今后，我校将进一步培育学生的艺术实力，进一步开展好音乐活动，给学生搭建一个展示发挥自己特长的平台，通过音乐老师的辛勤努力，提高学生的审美实力。
我室建立建全了各项管理制度，为器材的规范管理供应了有利的保障。
这些设备备置为我校的音乐教学及音乐活动供应了高标准的硬件设备，使老师的教学提升到了更高的层次，拓宽了老师视野，拓展了教学空间。
能满意我们师生的教学须要。
微山县实小音乐教研室(3篇)
第1篇在我国，音乐教育作为素质教育的重要组成部分，承载着培养青少年审美情趣、陶冶情操、提升综合素质的重要使命。
微山县实验小学音乐教研室始终秉承“以学生为本，以教育为魂”的理念，积极探索音乐教育的新方法、新途径，为学生们搭建起一个展示自我、陶冶情操的平台。
本文将介绍微山县实小音乐教研室在传承与创新中，如何奏响素质教育新篇章。
一、音乐教研室简介微山县实小音乐教研室成立于上世纪90年代，现有专职音乐教师8人，兼职音乐教师3人。
教研室以培养学生的音乐素养、提高学生的审美能力为核心，致力于打造一支高素质、专业化的音乐教师队伍。
在多年的发展过程中，音乐教研室积累了丰富的教学经验，形成了独特的教学风格。
二、传承经典，弘扬民族音乐微山县实小音乐教研室在传承经典方面，注重挖掘和发扬我国民族音乐文化。
通过以下措施，让民族音乐在校园里生根发芽：1. 开设民族音乐课程：在课程设置上，将民族音乐纳入音乐教学体系，让学生从小接触、了解和喜爱民族音乐。
2. 组织民族音乐比赛：定期举办民族音乐比赛，激发学生对民族音乐的兴趣，提高学生的演奏水平。
3. 开展民族音乐讲座：邀请民族音乐专家来校开展讲座，让学生们了解民族音乐的起源、发展及特点。
4. 创作民族音乐作品：鼓励教师和学生创作具有民族特色的音乐作品，传承和弘扬民族音乐文化。
三、创新教学，提升学生素养微山县实小音乐教研室在创新教学方面，不断探索和实践新的教学方法，以提升学生的音乐素养：1. 互动式教学：采用互动式教学方式，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。
2. 项目式教学：以项目为载体，引导学生自主探究、合作学习，培养学生的创新精神和实践能力。
3. 多元化教学：结合音乐、舞蹈、戏剧等多种艺术形式，丰富教学内容，拓宽学生视野。
4. 情景教学：通过创设情境，让学生在轻松愉快的氛围中感受音乐的魅力。
四、特色活动，展示学生风采微山县实小音乐教研室积极开展各类特色活动，为学生提供展示自我、锻炼能力的平台：1. 音乐节：每年举办一届校园音乐节，邀请全校师生共同参与，展示音乐才华。
安溪县小学音乐教研室(3篇)
第1篇一、引言音乐，作为人类情感表达的重要方式，在我国教育体系中占据着举足轻重的地位。
安溪县小学音乐教研室作为我县小学音乐教育的重要阵地，肩负着传承和发扬我国优秀音乐文化，培养学生的音乐素养和审美情趣的重要使命。
本文将详细介绍安溪县小学音乐教研室的工作概况、成果及未来发展。
二、安溪县小学音乐教研室简介安溪县小学音乐教研室成立于20世纪90年代，隶属于安溪县教育局，主要负责全县小学音乐教育教学的研究、指导、培训等工作。
教研室下设教研员、音乐教师、辅导员等岗位，共有教职工20余人。
多年来，安溪县小学音乐教研室始终坚持“以人为本，全面提高音乐教育质量”的工作理念，为我县小学音乐教育的发展做出了积极贡献。
三、安溪县小学音乐教研室工作概况1. 教学研究安溪县小学音乐教研室以教学研究为核心，定期开展各类教研活动，如音乐课堂教学观摩、研讨、讲座等。
通过这些活动，提高音乐教师的教学水平，推动音乐教育的改革与发展。
2. 教材编写与推广教研室组织编写了适合我县小学音乐教育的教材，并积极推广使用。
教材内容丰富，注重培养学生的音乐素养和审美情趣，深受广大师生喜爱。
3. 教师培训安溪县小学音乐教研室定期举办音乐教师培训班，邀请知名音乐专家、学者进行授课，提高教师的专业素养和教学能力。
此外，还组织教师参加各类音乐比赛和研讨会，拓宽教师的视野。
4. 音乐活动组织教研室积极组织各类音乐活动，如校园歌手大赛、器乐比赛、合唱比赛等，为学生提供展示才华的平台，激发学生对音乐的热爱。
5. 校际交流与合作安溪县小学音乐教研室积极开展校际交流与合作，与兄弟县市、学校开展音乐教学研讨、观摩等活动，共同推动音乐教育的发展。
四、安溪县小学音乐教研室成果1. 提高了音乐教学质量通过教研活动、教师培训、教材编写与推广等工作，安溪县小学音乐教研室有效提高了音乐教学质量，为我县培养了大批具有音乐素养的学生。
2. 丰富了校园文化生活音乐活动的开展，为学生提供了展示才华的舞台，丰富了校园文化生活，增强了学生的团队协作精神和集体荣誉感。
器乐室简介
照旺庄中心小学器乐室简介
器乐室主要是为了满足学生课外活动而设立的特色教室。
其宗旨是“发展学生兴趣，让音乐走向大众”。
学生学习器乐的演奏，促进手、眼、脑等多种感官的发展，锻炼坚强的毅力，养成做事学习有耐心有耐力的好习惯，为学生的终生发展奠定基础。
教学内容包括基本乐理的学习、视唱练习，乐器学习从基本指法入手，循序渐进，稳扎稳打，让孩子们学会乐器演奏的基础知识，并进行乐曲演奏。
总之，从学生实际出发，因材施教。
发展学生兴趣特长，活跃校园气氛。
另外，音乐教室还配有音乐教学挂图，包括乐理知识、音乐家画像，激励学生的标语等。
近年来，在上级领导及我校全体师生的共同努力下，不断为学校的音乐教学，注入新鲜活力，使校园文化生活充满了勃勃生机。
音乐室解说词
韩家沟小学音乐室解说词
尊敬的各位领导、各位专家：
大家好！欢迎你们莅临我校的音乐室检查指导工作！这里是我校师生展示音乐才华的天地，希望能带给大家一种温馨、愉悦的享受。
该室于2016年9月投入使用，各项管理制度齐全。
由于我校校舍紧缺，一年级学生人数较少的现状，经学校领导商议，暂将一年级教师与音乐室合并使用。
室内设施比较落后，有移动黑板、电子琴、打击乐器、中国乐鼓、西洋乐鼓、班班通等各种设施，为我校素质教育的开展提供了有力的条件。
自投入使用以来，虽然我校条件艰苦，但学生乐学，学生已掌握了一些简单的乐理知识和舞蹈功底。
在学区组织的艺术节活动中取得了好成绩，受到了学区领导和家长的一致好评。
后期我们会克服各种困难，充分利用现有条件，让喜欢音乐的孩子们为以后的音乐路打好基础。
相信在各位领导的关怀和帮助下，我校的音乐教育会更上一个台阶！谢谢大家！。
音乐室各种简介
音乐教室简介（三间）音乐教室位于学校综合馆二楼和三楼，共有三间。
在师生的共同努力下，音乐教室充分彰显了音乐的特点，成为孩子们学习音乐、展示艺术的殿堂。
我校音乐教室用于音乐教学、和兴趣小组的开展。
由音乐教师负责管理，内挂有音乐教室管理员职责和音乐教室管理规章制度，配备了音乐教学必备的教具，上课的班级均能按管理规章制度和管理员要求行事，使用及时记录，保证了音乐教室的规范整洁。
音乐教室是我校师生发现美、欣赏美、创造美的殿堂，在这里，我们用欣赏的眼光，共同探究、自主合作，将创造世间的更美。
管乐室简介管乐是一门高雅的艺术，而学习音乐则可以开发智力，陶冶学生性情，培养高尚品德。
为了更好地发展学生个性、发扬学生特长，给学生创设一个良好的艺术氛围，因此我校对各年级爱好音乐的学生经过选拔，吸引更多的爱好音乐的学生加入到乐团。
管乐队在在各级领导的重视下，在教师的精心指导下，队员们在学习之余，在兴趣活动课中，刻苦练习基本功，认真学习吹奏技巧，并通过各种艺术实践活动使艺术水平得到了提高，同时也培养了他们团结合作的集体主义精神。
舞蹈教室简介这里是孩子们的乐园，这里是展示自己的舞台，这里是舞蹈创作的车间一一这就是我们的舞蹈教室。
建筑面积约54平方米，舞蹈教室配备了把杆，镜子，音响设备一套，可同时容纳40多名学生进行舞蹈教学和合唱队的排练，舞蹈教室达到省级标准。
舞蹈教室建立以来，在很大程度上解决了学校学生多、排练场地少的问题，提高了我校学生的舞蹈和合唱水平。
舞蹈是"以手势讲话的语言"。
舞蹈是表现人的一种活生生的是翱翔在现实世界之上的一种艺术的启示。
让舞蹈插上翅膀，翱翔在世界的每一个角落。
电子琴教室简介电子琴教室是一个为了满足学生课外兴趣活动而设的特色部室，室内环境优雅，设备齐全。
设有教师电子琴一架，五线谱黑板一个，雅马哈电子琴30架，能满足30名学生的兴趣教学需求。
岁的儿童学习，五至六级供13—16岁的少年学习，七至八级主要供16岁以上的青年学生学习，作为普及性的舞蹈教材，它不仅可以为专业舞蹈团体提供候选人，更重要的是提高少年儿童及青年的文化素养和舞蹈艺术审美能力。
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中心小学音乐室简介
尊敬的各位领导、各位同仁，大家好！
欢迎莅临我们学校！
您现在步入的是我校音乐舞蹈教室。
本部室总面积86平米，基本设施齐全。
部室全面铺设了木质地板、设置有合唱台、舞蹈把竿以及电子黑板。
音乐器材均是按照陕西省农村小学部室建设标准配备的，现有器材19类，共97件，包括钢琴一架、专用音响系统、教师用具、成套打击乐器等。
在日常教学中音乐室充分发挥了作用，不仅保证了我校音乐课的正常开展，丰富了孩子们的学习生活，还为音乐欣赏和舞蹈排练提供了平台。
此外，我们制定了严格的管理制度，执行严格的借用手续，以保障教师的使用。
作为部室管理员，我的工作原则是：管理好器材，使用好器材，让器材更好地为教学服务。
“舞为乐之音，乐为舞之声”，音乐和舞蹈是互不分离的。
在这里，我们用先进的教学设备、优美的教学环境，正帮助孩子们编织美丽的音乐梦想。
尊敬的各位领导、各位同仁，大家好！
欢迎莅临我们学校！
您现在步入的是我校音乐舞蹈教室。
本部室总面积86平米，基本设施齐全。
部室全面铺设了木质地板、设置有合唱台、舞蹈把竿以及电子黑板。
现有器材19类，共97件，包括钢琴一架、专用音响系统一套、教师用具、成套打击乐器等，乐器借用均执行严格的借用制度。
在日常教学中音乐室充分发挥了作用，不仅保证了我校音乐课的正常开展，丰富了孩子们的学习生活，还为音乐欣赏、社团活动和舞蹈排练提供了平台。
作为部室管理员，我的工作原则是：管理好器材，使用好器材，让器材更好地为教学服务。
在这里，我们用先进的教学设备、优美的教学环境，正帮助孩子们编织美丽的音乐梦想。