《嫦娥奔月》课文内容

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二年级上册语文课件-第14课《嫦娥奔月》｜北京版(2018) (共44张PPT)

suō
满银辉树影婆娑迫不
及待皓月当空
昆仑山百宝匣
• 多音字济
• jì • 渡，过河：同舟共济。
对困苦的人加以帮助：济世。救济。赈济。周济。接济。补益：无济于事。
• jǐ • 众多。人才济济;济济(众多);济济一堂(形容
许多人聚集在一起); 济南Jǐnán （山东省省会）
再读课文，画出不理解的词语，查字典或联系上下文理解
体会嫦娥的机智善良：
眼看就要搜到百宝匣了，嫦娥疾步向前，取出仙药，一口吞了下去。
分角色朗读，再现那个
惊心动魄的场面。
这件事不知怎么被逢蒙知道了，他一心想把后羿的仙药弄到手。八月十五这天清晨，后羿要带弟子出门去，逢蒙假装生病，留了下来。到了晚上，逢蒙手提宝剑，迫不及待地闯进后羿家里，威逼嫦娥把仙药交出来。嫦娥心里想，让这样的人吃了长生不老药，不是要害更多的人吗？于是，他便机智地与逢蒙周旋。逢蒙见嫦娥不肯交出仙药，就翻箱倒柜，四处搜寻。眼看就要搜到百宝匣了，嫦娥疾步向前，取出仙药，一口吞了下去。
嫦娥吃了仙药，突然飘飘悠悠地飞了起来。她飞出了窗子，飞过了洒满银辉的郊野，越飞越高。碧蓝碧蓝的夜空挂着一轮明月,嫦娥一直朝着月亮飞去。
“飘飘悠悠”：在空中轻缓地浮动。怎样才能把嫦娥这飘飘悠悠的样子读出来呢? 读时放慢语速。
你觉得这段话写得怎样? 美在哪儿?
你能想象嫦娥在飞向月亮的时候，有着怎样的举动吗？凄美。
你知道有哪些神话故事吗？
• 女娲补天女娲造人盘古开天 • 精卫填海夸父逐日伏羲女娲 • 大禹治水后羿射日
？ • 其中关于月亮的神话故事有哪些
• 《吴刚伐桂》 • 《玉兔捣药》 • 《嫦娥奔月》
奔嫦月娥

嫦娥奔月后羿射日分别讲述了两个什么故事？

嫦娥奔月后羿射日分别讲述了两个什么故事？本文导读：相传，远古时期，有一个名叫后羿的大英雄，在天下百姓被十日所困扰的时候。

后羿独自一人，登上昆仑山顶，弯弓蓄力，一口气连着射下九个太阳，然后他又命令最后一个太阳，按时起落，维持人们的正常生活。

嫦娥奔月剧照后羿由于射日，拯救了天下黎民百姓，被天下万民所景仰供奉，后羿也在天下广收徒弟，教授他们箭术。

后来他又娶了五帝之一天帝帝俊的女儿嫦娥，嫦娥当时可以算得上是一个正宗的“白富美”，夫妻二人的生活也是非常的恩爱幸福。

后来，西王母在昆仑山给了后羿一颗长生不死药，吃了长生不死药就可以立刻飞升成仙。

但是，后羿为了不和妻子分离，就没有立即服用，将这颗药交给自己的妻子嫦娥保管。

这件事，被后羿的一个弟子知道了，这个弟子趁后羿出去打猎的时候，就逼迫嫦娥交出仙药。

嫦娥无奈只得吞下不死药，飞升成仙。

后羿为了纪念自己的妻子，在每年八月十五这天，在后院摆上嫦娥最爱吃的糕点，遥祭嫦娥。

后来这个习俗，就被父老乡亲效仿，逐渐的开始流传开来，这也是中秋节的由来。

嫦娥奔月的结局，在后世还有一种不同的说法。

传说，嫦娥吃掉不死药，不是被别人逼迫的，是自己主动服食的。

传说，那时的后羿成名之后，开始变得暴戾，搅得民众生活苦不堪言。

嫦娥为了拯救黎民百姓，就想吃掉不死药，成仙拯救百姓。

但是，成仙后的嫦娥变成了一只蟾蜍，所以后世也将月宫叫做蟾宫。

课文嫦娥奔月嫦娥奔月的故事后来被改编为小学课文《嫦娥奔月》，这篇课文收录于小学五年级上册的语文课本中。

有两个版本的，一个是苏教版国标本语文课本，一个是沪教版的小学语文课本，虽然课本版本不一样，但是内容都是差不多的。

课文的大致内容是这样的：月神嫦娥相传在远古时候，有一年，天上出现了十个太阳，，这件事惊动了一个名叫后羿的英雄，他登上昆仑山顶，运足神力，拉满神弓，一气射下了九个太阳。

后羿立下盖世神功，受到百姓的尊敬和爱戴，不少志士慕名前来拜师学艺。

有个叫蓬蒙的，素来奸诈贪婪、心术不正，也拜在后羿门下。

嫦娥奔月 (5)

嫦娥奔月讲授设计讲授理念:《嫦娥奔月》是苏教版小学语文第九册第三单元的一篇课文, 这是一个动人的神话传说, 叙说的是瑰丽善良的嫦娥为了使老公民免于受害, 自己吃了长生不老药飞天奔月的故事. 课文情节崎岖, 人物特点鲜明, 洋溢着对真和善的追求, 对学生有较大的教诲意义.教材解析:《嫦娥奔月》以传统的神话故事为依托, 主要讲瑰丽善良的嫦娥为了老公民不受害, 不让奸诈之人成仙称霸, 吞下了长生不老药升天成仙, 从此夫妻分离的感人故事. 文中展示了嫦娥、后羿、逢蒙等人物的差别性格特点, 既有后羿射日的壮观场面, 又有逢蒙威逼嫦娥交出仙药的惊险情节；既反映了嫦娥的善良瑰丽, 又表现了她义无反顾吞下仙药的机智勇敢. 尤其是对嫦娥升天之后的景色描写以及后羿返来后与妻子天人永隔的场景描写, 清冷凄美, 有一种震摄人心的悲剧色彩. 同时也让学生在潜移默化中被嫦娥心地善良, 舍己为民的品质所感染学情解析:作为五年级的学生, 他们对嫦娥奔月的故事早有耳闻, 但浓浓的神话色彩仍是令学生着迷. 学生们通过四年多的学习, 已根基具备了识字功底, 课中只需对一些易错字稍作强调即可；在词语懂得上, 学生也学习了不少方式, 但有些词语仍是需要联合课文加以懂得的；对课文的朗读在无数时辰是和兴趣分不开的 , 本文语言文字美好动人, 通俗易懂, 学生读起来难度不大, 相信会乐于从中感受到意境美讲授目的:1、正确、流利、有感情地朗读课文, 复述课文.2、学会9个生字, 绿线中的 7个生字只识不写. 懂得由生字组成的词语.3、懂得课文内容, 能给课文分段, 并归纳段落大意.4、借助课文具体的语言材料, 感受课文的意境美, 学习嫦娥心地善良、为民造福的品质.5、领会AABB和ABAB的叠词的特点, 堆集这两类词语.6引导学生果敢想像, 在会商和交流中发表对故事中人物的认识, 能依据文章末端续编故事.讲授重、难点:1、感情地朗读课文. 复述课文.2、借助具体的语言材料, 感受嫦娥的心地善良、舍己为人的品.教法和学法:创设情境法小组合作会商法课前筹办:1、投影.2收集关于月亮的古诗.3、预习《嫦娥奔月》 , 借助拼音, 读通课文.讲授过程: 两课时第一课时讲授目的:1、学习生字词语. 指导学生读通读顺课文.2、整体感知课文内容；能给课文分段, 并归纳段落大意.3、初读课文, 总结课文中人物的特点.4, 感受课文的意境美, 学习嫦娥心地善良、为民造福的品质. 讲授的重点:1.指导学生读通读顺课文.2.学习生字词, 掌握字音, 字形, 字意.3.根基领会课文内容, 从整体上掌握故事主人公的性格特点；感受课文的意境美.讲授难点:在懂得课文内容的根本上, 果敢想像, 在会商中发表自己的看法. 通过小组合作, 掌握主人公性格特点.教法和学法:小组合作会商法朗读感悟法课前筹办: 课件关于月亮的古诗讲授过程:一、导入新课, 揭示课题投影富于色彩感的《月之图》 .在中秋的夜晚, 看着一轮圆圆的月亮从水面升起, 作为一个受过中华传统文化熏陶的中国人, 心中此时会不由冒出许多的诗句来, 比如“海上生明月, 天涯共此时”, 比如……（让生去补) 在四年级, 我们还学过一首苏轼在中秋之夜写的词……引背: ……人有离合悲欢, 月有阴晴圆缺, 此事古难全. 但愿人恒久, 千里共婵娟.师: 是啊, 在月圆的中秋之夜, 天各一方的人们何等盼望能和自己的亲人相聚在一路. 这是一个何等温馨而甜蜜的时候啊. 记得小时辰, 一到中秋的晚上, 我常常倚在奶奶的怀里看月亮, 看吴刚伐桂, 看玉兔捣药, 听奶奶讲嫦娥奔月的故事.学生齐读课题, 解题: 奔, 奔向.“奔”是个多音字.二、初读课文1、学生自读课文, 任务:（1) 读要过关（正确地读, 流利地读)（2) 自学好生字新词（会读、会写、懂得) , 常规: 对照组词、课后描红.2、自学情况交流.（1) 认读生字词嫦娥奔月、皓月当空、皎洁、接济、凝望、奸诈贪婪、威逼、迫不及待、周旋、敬重（2) 指名开火车朗读课文, 不足处及时指导练习.（3) 会商课文哪些自然段的意思接近, 归为一段.会商交流后总结.第一段(第1、 2自然段) : 讲后羿为民除害, 射掉九个太阳.第二段(第3—6自然段) : 讲嫦娥为了老公民不受苦, 吃下仙药, 飞到月亮上去了.第三段(第7、 8自然段) : 讲人们想念嫦娥, 企盼团圆.再让学生试着用精练的语言给三段分别列一个小问题, 交流后板书: 后羿射日、嫦娥奔月、想念嫦娥.（4) 看词语串讲课文.作业布置: 1.抄写生字词第二课时讲授目的:1、有感情地朗读课文, 边读边在头脑中形成画面, 感受后羿和嫦娥为民造福、舍生忘死的伟大精神.2、充实读, 懂得课文内容通过语言文字的品读, 体会后羿、嫦娥以及逄蒙的性格特点, 爱憎分明.3、能复述故事内容, 进一步培育阅读神话故事的兴趣讲授重点:充实朗读, 解析故事中三个的人物的形象.讲授难点:感受后羿和嫦娥为民造福、舍生忘死的伟大精神.讲授方式: 朗读感悟法创设情境法小组合作法讲授过程:第二课时温习巩固一、听写词语:嫦娥奔月、皓月当空、皎洁、接济、凝望、奸诈贪婪、威逼、迫不及待、周旋、敬重2、说说课文讲了一件什么事？领会“后羿射日”的经由, 感受后羿是个为民造福的大英雄.二、导入今天我们继续读瑰丽的民间故事——（读题) 《嫦娥奔月》1、指名读1、 2自然段.2、读了这个故事, 后羿给你留下如何的印象, 从哪里看出来？3、自由读, 边读边想象大地上的情景以及老公民的艰苦生活.4、用自己的话说说后羿射日的经由.5、有感情地齐读1、 2自然段, 感受后羿是个力大无比、为民造福的大英雄.三、感受嫦娥奔月那扣人心弦的经由.1、自由读3—6自然段, 摸索: 嫦娥为什么会“奔月”？2、指名读, 交流.3、分小组会商:①逄蒙是个如何的人？找找有关词语或句子.②画出嫦娥奔月的情景, 从嫦娥的语言、动作, 神态以及心理运动中看出她是个如何的人？4、分组交流会商的成果.① 逄蒙奸诈贪婪, 心狠手辣. 拜师学艺, 其实是图谋不轨. 句子: “他一心想把后的仙药弄到手”、“逄蒙假冒生病留了下来”、“到了晚上, 逄蒙手提宝剑, 迫不及待地闯进后羿家里, 威逼嫦娥把仙药交出来”、“逄蒙见嫦娥不肯交出仙药, 就翻箱倒柜, 四处搜寻. ”词语: “一心想”、“弄到手”、“假冒生病”、“手提宝剑”、“迫不及待”、“闯进”、“威逼”、“翻箱倒柜”、“四处搜寻”抓住关键词句, 体会逄蒙的奸诈贪婪、心狠手辣.② 嫦娥心地善良、为民着想、机智勇敢.心理运动: 嫦娥心里想, 让如许的人吃了长生不老药, 不是关键更多的人吗？词语: “机智”、“周旋”、“不肯交出”、“疾步向前”、“一口吞”……抓住相关词句, 体会嫦娥机智勇敢、心地善良、为民着想.5、再次自由朗读, 从语言文字中进一步感受人物的性格特点.6、请学生上台表演, 当时逄蒙威逼嫦娥交出仙药, 而嫦娥能机智周旋的情景. 通过对比两人的行为进一步体会人物的形象, 达到爱憎分明的结果.①同桌先自由练习. ②指名上台练习.7、分角色朗读:女生读描写嫦娥的句子, 男生读描写逄蒙的句子.8、联合插图想象嫦娥奔月的情景.① 指名说出课文中描写嫦娥奔月情景的句子.② 学生察看插图, 教师有感情地范读第六自然段. 边听边看边想象嫦娥奔向月亮时的情景.③ 引导察看插图, 看看图上画了什么？看到此情此景你想对嫦娥说什么？你想到了哪些词语或句子来形容这种场景？④ 齐读嫦娥奔月的句子, 体会课文描绘的精妙意境.四、体会后羿和公民落空嫦娥的痛苦1、齐读七、八自然段2、回忆嫦娥是个如何的女子？3、摸索: 后羿不见了心爱的妻子嫦娥, 他会怎么想, 怎么做？课文中又是怎么写的？4、同座会商、交流.后羿心急如焚、着急万分. “着急地冲出”、“连声呼唤”、“不顾统统”、“追去”……5、有感情地朗读, 感受后羿对妻子的万分思念.6、想想是谁害得后羿和嫦娥这对深爱着的夫妻, 从此遥遥相对、永久不能相聚的？你想对逄蒙如许的鄙俗小人说些什么？7、乡亲们得知嫦娥的动静他们会怎么说怎么做呢？引读第八自然段.五、复述故事, 深化感情1、有感情地朗读全文.2、联系课文内容, 说说乡亲们为什么十分想念嫦娥.3、会商归纳综合每个自然段的大意, 列出提纲.作业:1.向家人讲述中秋节的来历.2.嫦娥在天上必然很想念她的丈夫, 你能做嫦娥的知音, 帮嫦娥写一封信给后羿吗？3.收集民间神话故事, 下周开展一个故事会.。

10课《嫦娥奔月》

后羿焦急，嫦娥深情，但为了不让逢蒙这样的坏人得逞，危害百姓，嫦娥宁愿忍受夫妻离别的痛苦，这种自我牺牲的精神深深地感动着人们。
乡亲们很想念好心的嫦娥，在院子里摆上嫦娥平日爱吃的食品，遥遥地为她祝福。从此以后，每年的八月十五，就成了人们企盼团圆的中秋佳节。
找出乡亲们思念嫦娥的语句，回顾全文思考乡亲们为何怀念嫦娥？以怀念之情朗读这一段。
样的人，从哪些词语相传在远古的时候，天上突然出现了可以体会到？
读课文，品人物。思考：逢蒙是真心拜后羿为老百姓除了害，大伙儿都很敬重他。很多人拜他为师，跟他学习武艺。
后羿为师吗？他是一个怎样的人？
有个叫逢蒙的，为人奸诈贪婪，也随着众
人拜在后羿的门下。
逢蒙是一个奸诈贪婪，居心叵测的人。
读课文，体情感。
后羿外出回来，不见了妻子嫦娥。他焦急地冲出门外，只见皓月当空，圆圆的月亮上树影婆娑，一只玉兔在树下跳来跳去。啊，妻子正站在一棵桂树旁深情地凝望着自己呢！“嫦娥！嫦娥！” 后羿连声呼唤，他不顾一切地朝着月亮追去。可是他向前追三步，月亮就向后退三步，怎么也追不上。划出后羿找寻妻子的词语，体会后羿当时的心情。
嫦娥吃了仙药，突然飘飘悠悠地飞了起来。她飞出了窗子，飞过了洒满银辉的郊野，越飞越高。碧蓝碧蓝的夜空挂着一轮明月，嫦娥一直朝着月亮飞去。
“飘飘悠悠”：在空中轻缓的浮动。你觉得这段话写的怎么样？你能想象嫦娥在飞向月亮的时候，怎样才能把嫦娥飘飘悠悠的样子读出来？心里想的最多的是谁？读时放慢语速。
后羿逢蒙
嫦娥
精读课文第一段。思考：后羿是个什么
十个太阳，直晒得大地冒烟，老百姓实在无法生活下去了。有一个力大无比的英雄名叫后羿，他决心为老百姓解除这个苦难。后羿登上昆仑山顶，运足气力，拉满神弓，“嗖—— 嗖——嗖——”一口气射下了九个太阳。他对天上最后一个太阳说：“从今以后，后羿是一个力你每天必须按时升起，按时落下，为民造大神勇的人。福！”

嫦娥奔月完整版(课堂PPT)

• 人间（8）想念嫦娥企盼团圆
12
本文主要写了嫦娥为了老百姓不受苦，吃下了长生不老药升天成仙的故事，赞扬了嫦娥心地善良、为民造福的品质
13
解除【去掉】奸诈【虚伪狡诈】贪婪【不知满足】救济【物质援助】威逼【用威力逼迫】周旋【较量】婆娑【树影晃动】凝望【注目远望】企盼【盼望】
• LOREM IPSUM DOLOR LOREM
体会到了后羿与嫦羿家中，威逼嫦娥把仙药交出来。嫦娥心里想，让这样的人吃了长生不老药，不是要害更多的人吗？于是，她便机智地与逢蒙周旋。逢蒙见嫦娥不肯交出仙药，就翻箱倒柜，四处搜寻。眼看就要搜到百宝匣了，嫦娥疾步向前，取出仙
药，一口吞了下去。
文中反问句写出了嫦娥的善良与正直。
14
4 说说带点词语有什么特点，再照样子写几个。（1）嫦娥吃了仙药，突然飘飘悠悠地飞了起来。 (2)碧蓝碧蓝的天空挂着一轮明月。
带点词语都是重叠词。（1）句中重叠词的形式是AABB式，这样的词语还有：痛痛快快、冷冷清清、热热闹闹、恭恭敬敬等。（2）句中重叠词的形式是AB-AB式，这样的词语还有：
嫦娥奔月
（课文解说）
1
嫦娥
嫦娥，又称姮娥，是中国神话当中的月中女神，后羿之妻，美貌非凡。神话中说，后羿向西王母求得了长生不老药后带回家，嫦娥吃了长生不老药，身子轻飘飘地离开了地面，奔向月宫，飞天成仙，住在月亮上
的仙宫中。
2
相传在远古的时候，天上突然出现了十个太阳，直晒得大地冒烟，老百姓实在无法生活下去了。
8
嫦娥吃了仙药，突然飘飘悠悠地飞了起来。她飞出了窗子，飞过了洒满银辉的郊野，越飞越高。碧蓝碧蓝的夜空挂着一轮明月，嫦娥一直朝着月亮飞去。

小学文言文《嫦娥奔月》原文

小学文言文《嫦娥奔月》原文
嫦娥奔月：中国上古时代神话传说故事，讲述了嫦娥被逢蒙所逼，无奈之下，吃下了仙药西王母赐给丈夫后羿的两粒不死之药后飞到了月宫的事情。

下面是小编给大家整理了小学文言文《嫦娥奔月》原文，供大家参阅。

原文
羿请不死之药于西王母，羿妻嫦娥窃之奔月，托身于月，是为蟾蜍，而为月精。

旧言月中有桂,有蟾蜍.故异书言:月桂高五百丈,下有一人.常斫之,树创随和.人姓吴,名刚,西河人,学仙有过,摘令伐木。

注释
斫：zhuo,大锄；引申为用刀、斧等砍
翻译
羿从西王母处请来不死之药，后羿的`妻子嫦娥偷吃了这颗灵药，飞往月宫嫦娥于是就住在月宫之中,变成了蟾蜍就是传说中的月精故老的传说中月亮上有颗桂树，还有蟾蜍。

因此有一本记录异事的书上说：”月亮上有颗桂树非常高，树下有个人不停的砍砍，可是树被砍开之后马上就愈合了，砍树的人叫做吴刚，是西河人，在学仙道的时候犯了过错，就罚他砍伐桂树。

【小学文言文《嫦娥奔月》原文】
1.原文的文言文
2.嫦娥奔月文言文
3.嫦娥奔月原文及译文
4.嫦娥奔月原文及翻译
5.嫦娥奔月课文原文
6.口技文言文原文
7.小学文言文原文及翻译
8.《口技》文言文原文及翻译。

《嫦娥奔月》课文解说精品课件(部编本四年级上册)

嫦娥奔月
（课文解说）
相传在远古的时候，天上突然出现了十个太阳，直晒得大地冒烟，老百姓实在无法生活下去了。
“冒烟”“无法生活”说明十个太阳给人带来的危害，也同样是后羿射日的原因。
有一个力大无比的英雄
名叫后羿，他决心为老
百姓解除这个苦难。后
羿登上昆仑山顶，运足气力，拉满神弓，“嗖— —嗖——嗖”，一口气射下了九个太阳。他对天上最后一个太阳说：“从此以后，你每天必须按
带点词语都是重叠词。（1）句中重叠词的形式是AABB式，这样的词语还有：痛痛快快、冷冷清清、热热闹闹、恭恭敬敬等。（2）句中重叠词的形式是AB-AB式，这样的词
语还有：商量商量、研究研究、分析分析等。
5 联系上下课文，说说乡亲们为什么非常想念嫦娥。
乡亲们非常想念嫦娥，是因为嫦娥心地善良，她在平时经常救济生活贫苦的乡亲们；在危急时刻，更是为了老百姓不受害，吃下长生不老药而奔月，为大家的幸福而舍弃了自己的幸福。
时升起，按时落下，为民造福!”
你从哪些词语中可以体会到后羿的力大无比？
从“登上”“运足”“拉满”“射下”等动词，可以体会到后羿的力大无比
后羿为老百姓除了害，大伙儿都很敬重他。很多人拜他为师，跟他学习武艺。有个叫逢蒙的，为人奸诈贪婪，也随着众人拜在了后羿门下。
• 交代了逢蒙奸诈贪婪，为后文逢蒙的所作所为埋下了伏笔。
后羿的妻子嫦娥，是个美丽善良的女子。她经常救济生活贫苦的乡亲，乡亲们都很喜欢她。一天，昆仑山上的西王母送给后羿一丸仙药。据说，人吃了这种药，不但能长生不老，还可以升天成仙哩。可是，后羿嫦娥的情深意切。
这件事不知怎么被逢蒙知道了，他一心想把后羿的仙药弄到手。八月十五这天清晨，后羿要带弟子出门去，逢蒙假装生病，留了下来。到了晚上，逢蒙手提宝剑，迫不及待地闯进后羿家中，威逼嫦娥把仙药交出来。嫦娥心里想，让这样的人吃了长生不老药，不是要害更多的人吗？于是，她便机智地与逢蒙周旋。逢蒙见嫦娥不肯交出仙药，就翻箱倒柜，四处搜寻。眼看就要搜到百宝匣了，嫦娥疾步向前，取出仙药，

嫦娥奔月课文主要内容

嫦娥奔月课文主要内容嫦娥奔月课文主要内容神话中的嫦娥因服用大羿自西王母处所求得的不死药而奔月成仙，居住在月亮上面的广寒宫之中。

下面和小编一起来看嫦娥奔月课文主要内容，希望有所帮助！嫦娥奔月课文主要内容后羿射日成功后娶了嫦娥，王母给了他一包成仙的药，但后羿只想和嫦娥在人间长相厮守。

后来因为降蒙心怀不轨，嫦娥被迫把这包药吃了，飞落到月亮上成了仙，从此两人分离。

此后百姓们开始向嫦娥祈求吉祥平安。

嫦娥奔月课文原文相传在远古的时候，天上突然出现了十个太阳，直晒得大地冒烟，老百姓实在无法生活下去了。

有一个力大无比的英雄名叫后羿，他决心为老百姓解除这个苦难。

后羿登上昆仑山顶，运足气力，拉满神弓，“嗖嗖嗖”一口气射下了九个太阳。

他对天上最后一个太阳说：“从今以后，你每天必须按时升起，按时落下，为民造福！”后羿为老百姓除了害，大伙儿都很敬重他。

很多人拜他为师，跟他学习武艺。

有个叫逢蒙的，为人奸诈贪婪，也随着众人拜在后羿的门下。

后羿的妻子嫦娥，是个美丽善良的女子。

她经常接济生活贫苦的乡亲，乡亲们都非常喜欢她。

一天，昆仑山上的'西王母送给后羿一丸仙药。

据说，人吃了这种药，不但能长生不老，还可以升天成仙哩。

可是，后羿不愿意离开嫦娥，就让她将仙药藏在百宝匣里。

这件事不知怎么被逢蒙知道了，他一心想把后羿的仙药弄到手。

八月十五这天清晨，后羿要带弟子出门去，逢蒙假装生病，留了下来。

到了晚上，逢蒙手提宝剑，迫不及待地闯进后羿家里，威逼嫦娥把仙药交出来。

嫦娥心里想，让这样的人吃了长生不老药，不是要害更多的人吗？于是，她便机智地与逢蒙周旋。

逢蒙见嫦娥不肯交出仙药，就翻箱倒柜，四处搜寻。

眼看就要搜到百宝匣了，嫦娥疾步向前，取出仙药，一口吞了下去。

嫦娥吃了仙药，突然飘飘悠悠地飞了起来。

她飞出了窗子，飞过了洒满银辉的郊野，越飞越高。

碧蓝碧蓝的夜空挂着一轮明月，嫦娥一直朝着月亮飞去。

后羿外出回来，不见了妻子嫦娥。

他焦急地冲出门外，只见皓月当空，圆圆的月亮上树影婆娑，一只玉兔在树下跳来跳去。

嫦娥奔月的神话故事介绍

嫦娥奔月的神话故事介绍传说故事的大致内容是，后羿的妻子嫦娥为了保护丈夫的不死药，吞下了不死药，飞升月宫，从此和自己的挚爱天人相隔的故事。

后来，她的丈夫后羿为了纪念她，在每年的八月十五都会准备她喜欢吃的糕点来祭祀她。

另一个主人公后羿，也有着很大的争论。

有说他是一个拯救黎民苍生的大英雄，有的说他是一个陷子民与水火之中的暴君。

第一种说法的依据是后羿射日的传说，第二种说法的依据是野史传说。

传说，后羿所统治的国家是有穷国，他为人残暴，喜欢武力，民众生活非常的困苦，后来他死于民众的叛乱之中，嫦娥只是他比较喜欢的妃子罢了，没有奔月，也没有射日。

神话传说，只是古人的一种寄托，古人对于月亮的好奇，才促使了很多有关月亮的美丽传说诞生。

后羿射日嫦娥奔月讲的是什么后羿射日和嫦娥奔月，两个不同的神话故事，一个是关于英雄的，一个是关于美人的。

本来是两个不同的传说故事，但是却因为一个人，才将这了两个故事连在了一起，这个人就是后羿。

相传天帝帝俊有十个儿子，这十个人奉帝俊的命令，轮流着化为金乌，为大地上的人民带来光明，提供作物生长所需的阳光。

有一天，这十个人心血来潮，一起出现在了空中，没有按照之前的那样日升日落，就这样日夜不休的炙烤着大地。

那时的大地之上，赤地千里，寸草不生，人民生活非常的艰难。

后来出现了一个名叫后羿的擅长箭术的勇士，在昆仑山巅接连弯弓射下九轮太阳，解除了百姓的危机，后羿又命令最后一个太阳要按时的升落。

知道自己的九个儿子被后羿杀死了，帝俊非常的生气，准备将后羿抓起来处置了。

左右的仙臣都劝他不要这样做，因为确实是自己的几个儿子做的不对，给民众带来了巨大的痛苦。

现在，人民都将后羿当做是他们的救世主，如果处置了后羿，会激起民怨，那样天庭就不会收到人间的香火供奉了。

考虑到天庭开展的问题，再加上后羿还给自己留下了一个后代，帝俊就没有处分后羿，反而还将自己的女儿嫦娥嫁给后羿为妻。

相传，嫦娥是帝俊第四个妃子所生的女儿，由于是女子，再加上自己的母亲是一个普通的女子，所以嫦娥不会任何法术，但她长得非常的漂亮。

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《嫦娥奔月》课文内容
导读：相传在远古的时候，天上突然出现了十个太阳，直晒得大地冒烟，老百姓实在无法生活下去了。