廉洁教育进课堂教案(终审稿)

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《廉洁教育教案》

《廉洁教育教案》一、教学目标：1. 让学生了解廉洁教育的概念和重要性。

2. 培养学生树立正确的价值观和道德观念，增强廉洁意识。

3. 引导学生自觉遵守社会道德规范，做一个有道德、有品质、有担当的人。

二、教学内容：1. 廉洁教育的定义与意义2. 廉洁自律的重要性3. 廉洁行为的培养与实践4. 廉洁人物的典范故事5. 廉洁教育在生活中的应用三、教学重点与难点：1. 重点：让学生理解廉洁教育的意义，树立正确的价值观。

四、教学方法：1. 讲授法：讲解廉洁教育的定义、意义和重要性。

2. 案例分析法：分析廉洁人物的典范故事，引导学生从中汲取正能量。

4. 实践演练法：设计廉洁教育实践活动，让学生在实践中加深理解。

五、教学准备：1. 教材：廉洁教育相关教材或资料。

2. 课件：制作精美的课件，辅助教学。

3. 视频资料：准备一些廉洁人物的典范故事视频，用于案例分析。

4. 实践活动道具：根据实践演练内容准备相关道具。

教案编辑专员：敬上六、教学过程：1. 导入：通过讲解廉洁教育的定义与意义，引发学生对廉洁教育的兴趣和关注。

2. 新课导入：讲解廉洁自律的重要性，让学生明白廉洁行为对个人和社会的积极影响。

3. 案例分析：分享廉洁人物的典范故事，引导学生从中学习廉洁品质，培养正确的价值观。

5. 实践演练：设计廉洁教育实践活动，让学生在实践中加深理解，提高廉洁意识。

6. 总结与反思：对本节课的内容进行总结，引导学生反思自己在廉洁方面的优点和不足，并提出改进措施。

七、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评估学生的参与度。

2. 实践操作：评估学生在实践演练中的表现，检验学生对廉洁行为的掌握程度。

3. 课后作业：布置相关的课后作业，让学生进一步巩固所学内容。

4. 长期观察：观察学生在课堂外的廉洁行为表现，评估教学效果的持久性。

八、教学拓展：1. 组织学生参观廉洁教育展览馆，加深对廉洁教育的认识。

2. 开展廉洁主题的征文活动，鼓励学生用文字表达自己对廉洁的理解和实践。

廉洁上课教案

廉洁上课教案教案标题：廉洁上课教案教学目标：1. 了解廉洁上课的重要性及其对学生个人和社会的影响。

2. 培养学生廉洁上课的意识和习惯，提高他们的道德修养和自律能力。

3. 帮助学生认识到廉洁上课对于学习成绩和个人发展的积极影响。

教学内容：1. 廉洁上课的概念和内涵。

2. 廉洁上课的重要性及对学生个人和社会的影响。

3. 廉洁上课的具体要求和行为规范。

4. 廉洁上课的案例分析和讨论。

教学步骤：引入活动：1. 利用一个引人入胜的故事或实例，引发学生对廉洁上课的思考和讨论。

知识讲解：2. 介绍廉洁上课的概念和内涵，解释为什么廉洁上课对学生个人和社会的重要性。

可以通过举例说明廉洁上课对学习成绩、人际关系和个人发展的积极影响。

行为规范：3. 分析廉洁上课的具体要求和行为规范，如不作弊、不抄袭、不传纸条、不打瞌睡等。

通过与学生互动讨论，让他们理解这些行为规范的合理性和必要性。

案例分析：4. 提供一些廉洁上课的案例，让学生分析这些案例中出现的问题，并讨论如何应对和避免类似问题的发生。

引导学生思考廉洁上课的重要性和实践方法。

总结活动：5. 总结廉洁上课的重要性和学到的知识，鼓励学生将廉洁上课的理念应用到日常学习和生活中。

可以让学生写下自己的承诺和计划，以此巩固他们的廉洁上课意识。

教学评估：6. 设计一些与廉洁上课相关的小组讨论、个人写作或角色扮演等评估活动，以检查学生对廉洁上课概念和行为规范的理解和掌握程度。

延伸活动：7. 鼓励学生在家庭和社区中宣传廉洁上课的重要性，可以设计一些宣传海报、口号或宣传活动，以提高学生的社会责任感和参与度。

教学资源：1. 故事书或实例材料。

2. 廉洁上课的案例材料。

3. 小组讨论或角色扮演的任务卡。

4. 宣传海报或宣传活动所需的材料。

教学反思：根据学生的实际情况和反馈，及时调整教学策略和方法，使教学更加贴近学生的需求和实际情况。

同时，鼓励学生在日常学习和生活中坚持廉洁上课的理念，提高他们的自律和道德修养水平。

《廉洁教育教案》

《廉洁教育教案》一、教学目标1. 让学生了解廉洁的基本概念和内涵，认识到廉洁的重要性。

2. 培养学生诚实守信、公正无私、拒绝腐败的意识和品质。

3. 提高学生遵守法律法规、维护社会公平正义的能力。

二、教学内容1. 廉洁的定义与内涵2. 廉洁的重要性3. 廉洁在我国的历史与文化传承4. 廉洁的实践与案例分析5. 青少年如何践行廉洁三、教学方法1. 讲授法：讲解廉洁的基本概念、内涵和历史文化传承。

2. 案例分析法：分析廉洁的实践案例，引导学生深入理解廉洁的重要性。

3. 讨论法：组织学生就如何践行廉洁进行讨论，提高学生的实践能力。

4. 经验分享法：邀请有关人士分享廉洁经验和故事，激发学生的廉洁意识。

四、教学准备1. 准备廉洁的相关资料和案例，以便进行讲解和分析。

2. 准备讨论话题，引导学生积极参与讨论。

3. 邀请有关人士进行经验分享。

五、教学评价1. 学生对廉洁的基本概念和内涵的理解程度。

2. 学生对廉洁重要性的认识和体会。

3. 学生参与讨论和分享的情况，以及实践廉洁的行动表现。

六、教学活动及时间安排1. 导入：介绍廉洁的基本概念和内涵（10分钟）2. 讲解廉洁的重要性（15分钟）3. 分析廉洁在我国的历史与文化传承（20分钟）4. 分享廉洁的实践案例（25分钟）5. 讨论青少年如何践行廉洁（30分钟）6. 总结与反思（10分钟）七、教学过程1. 导入：通过提问方式引导学生思考廉洁的含义，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解：详细讲解廉洁的基本概念、内涵和历史文化传承，让学生深入了解廉洁。

3. 分析：分析廉洁的实践案例，引导学生认识到廉洁的重要性。

4. 分享：邀请有关人士分享廉洁经验和故事，让学生感受到廉洁的力量。

5. 讨论：组织学生就如何践行廉洁进行讨论，培养学生诚实守信、公正无私的品质。

6. 总结：对本次教学活动进行总结，强调廉洁的重要性，鼓励学生积极践行廉洁。

八、教学延伸1. 开展廉洁主题活动，如廉洁知识竞赛、廉洁演讲比赛等，巩固学生对廉洁的认识。

廉洁教育进课堂教案

廉洁教育教案【活动目的】1．使学生明确清廉是人生之路的永恒道德标杆，提高学生的道德修养和法制观念。

2．让学生深刻领会廉洁文化的内涵，受到公正高尚、清白做人的人格教育，懂得“人生当如茶，清廉胜浮华”的道理。

【活动准备】1．借助书刊、网络搜集相关资讯，设计活动方案；2．排练小品等节目；3．制作多媒体课件等。

【活动过程】一、视频导入：人生当如茶，清廉胜浮华【多媒体显示】人生当如茶——廉洁教育师：同学们，老师看过几部有关廉洁教育的公益广告片，很受触动。

我将它们下载了，大家想不想欣赏一番啊？播放视频：人生当如茶，清廉胜浮华视频字幕：茶，纳天地之灵气经风雨，历练造本色如一，清香依然人生当如茶，清廉胜浮华。

师：画面唯美，一句“人生当如茶，清廉胜浮华”，让人不胜感慨、唏嘘。

现实生活中，有多少人真正品出了其中的滋味，领悟了人生的要义呢？下面，我们围绕这一话题，先请同学上来为大家讲述一个案例。

掌声！二、案例讲述：成克杰成反面典型案例，被选入高中廉洁教育读本案例回放：成克杰,原全国人大常委会副委员长，曾任广西壮族自治区主席。

经法院审理查明，成克杰利用其职务便利，单独或与情妇李平共同收受贿赂款物合计人民币4109万余元。

北京市第一中级人民法院于2000年7月31日上午对成克杰受贿案作出一审判决,以受贿罪判处成克杰死刑,剥夺政治权利终身,没收个人全部财产……师:同学们，听了这个案例之后，让我们一起来探讨几个问题吧！问题探讨：1．身为人大常委会副委员长，成克杰成为建国以来被判死刑的级别最高的国家领导干部。

这一事实说明些什么？预设参考答案要点：A．“权力不受制约，就会走向腐败”，这个规律无论对哪一级官员都一样适用。

B．“公民在法律面前一律平等”这一宪法原则，并非只是一纸空文。

2．成克杰腐败案例入选《廉洁教育》读本，究竟想告诉学生些什么？成克杰腐败案只是想教育孩子吗？预设参考答案要点：A．廉洁行为不仅仅是成人的事，中小学生也要从小养成不贪不占的意识和习惯。

廉洁教育进课堂教案2

《廉洁在我心中》教案华封初中张琼一、教学目标1、知识与技能：通过本节课的学习，学生初步认识廉洁的含义以及廉洁的社会意义。

2、过程与方法：通过故事分享、师生交流等形式，学生培养廉洁意识，提高是非判断能力和道德修养。

3、情感、态度与价值观：学生认识到廉洁是中华传统美德，树立廉洁意识，要做一名洁身自好的社会主义公民。

二、教学过程1、学生课前搜集古今廉洁故事，2、导入新课（一）明理篇1、明确廉洁的含义：廉：就是清廉，指的是不以权谋私，不贪赃枉法，不奢侈浪费，不贪取不应得的钱财。

洁：就是洁白，指的是有道德修养、行为纯洁、光明磊落的人格。

廉洁就是清廉、洁身自好、诚实、节俭、自律、奉献、知耻、惜物、不昧金、不攀比。

2、廉洁文化进校园的意义。

课件展示（二）修身篇1、教师分享廉洁小故事《一钱太守》、《二不尚书》、《三汤道台》2、学生交流展示课前收集的小故事。

（三）警示篇课件展示古今因贪而下场可悲的实例。

（四）践行篇1、中学生应该怎样接受廉洁教育？A、树立廉洁意识，常闻警示之言，常思贪欲之害，建构防御堤坝；B、养成廉洁品质，净化灵魂，提升境界；C、落实廉洁行动，从自身做起，在生活学习中落实廉洁行为。

2、测一测你廉洁吗？你认为是就打√，否就打×。

（1）你是否因过生日大肆宴请同学？（）（2）你是否会为当班干部给同学送礼拉选票？（）（3）你会为了几块钱给同学做作业吗？（）（4）如果你是班干部，你会包庇跟你关系好的违反纪律的同学吗（）（5）当你捡到别人的贵重物品，你会归还吗？（）（6）你看到或听到腐败现象，你会气愤吗？（）( 7)你每天在食堂吃饭是否会倒掉许多你认为不好吃的？（）（8）你是否支持同学之间的攀比（如衣服、鞋子、书包、手机等）（）（9）你认为廉洁教育对学生来说是否有必要？（）3、以“作为中学生我准备……”写一句话，（可从诚信、节俭、自律方面入手）4、两名学生上台朗诵《廉洁之歌》并带领全班廉洁宣誓5、总结。

廉洁教育进课堂教案

廉洁教育进课堂南京师范大学灌云附属中学刘元一、教学目标通过本节课的学习，学生可以从小培养廉正意识，增强自觉性，树立正确的道德观。

培养从现在做起，从自我做起，努力提高自己的道德修养，诚实守信，正直无私，自律自强，奠定终身廉洁做人的品德基础。

二、教学过程（一）对联激趣，导入新课上联1:上不愧党，勤政之根基；2:处事要公，公生明；律己要廉，廉生威；学生思考回答，明确下联。

1:下不愧民，廉政之源泉。

下联2:待人要诚，诚生信；工作要勤，勤生效。

教师小结：孟子曾说，天下之本在国，国之本在家，家之本在身。

换句话说民的品德对国家的根本是至关重要的。

我们经常说诚信是做人之本，那么什么是做官之本呢？教师明确：廉洁，自古以来就是做好官的标志。

中华民族自古褒扬勤劳俭朴的美德，所谓“奉公以勤，律身以俭”，史书上不乏这方面的箴言。

自古以来，人们都视廉洁为一种美德，把腐败看作社会的一个毒瘤。

廉洁，关系着国家的前途和民族的命运。

翻开史书，回顾过去，国家的兴盛无不与政治廉洁有关。

唐太宗能注重史治，使得贞观时期政治开明，为后来唐朝的强大打下良好的基础，这就是一个很好的证明。

（二）师生互动，感受廉洁讲廉洁的故事1. 包拯“寿日薄酒促膝谈”包拯，一生铁面无私，清廉正直。

当他六十寿辰时，特派儿子包贵守在门口，一概拒收寿礼。

同朝为发、官的同乡挚友张奎携礼来祝寿了。

包贵把父亲一概不收礼的嘱咐告诉他，张奎说：“别人送礼可以不收，我的礼得收下。

”说完，作诗一首：“同窗同师同乡人，同科精品文档同榜同店臣。

无话不谈肝胆照，怎能拒礼在府们？”包拯接读后，回诗一首：“你我老是知音人，肝胆相照心相印。

寿日薄酒促膝谈，胜似送礼染俗尘。

”张奎读后，无言以对，喝了薄酒，携礼而归。

2. 于谦清风两袖朝天去”明代民族英雄于谦，33岁就是正三品文官，曾在山西等地主政19年。

他一向主张“名节重泰山。

利欲轻鸿毛”。

平时衣无锦绣，食不兼味，出行乘普通骡车，自己的俸禄多用以救济贫穷，曾开仓赈民几十万。

廉洁教育教学教案

廉洁教育教学教案一、教学目标1. 让学生理解廉洁的含义和重要性，树立正确的价值观和道德观念。

3. 提高学生对社会公正、公平的认识，增强社会责任感和公民意识。

二、教学内容1. 廉洁的定义与意义：介绍廉洁的概念、内涵及其在个人和社会中的重要性。

2. 廉洁的实践与养成：探讨如何在日常生活中践行廉洁，包括诚实守信、公平竞争、拒绝腐败等方面。

3. 廉洁与法律的关系：分析廉洁行为与法律规范的相互关联，强调违法行为的危害性。

4. 廉洁与社会公正：阐述廉洁对于社会公正、公平的重要作用，以及个人在社会中的责任。

5. 廉洁与现代公民素养：探讨廉洁与公民素质的关系，提高学生的公民意识和社会责任感。

三、教学方法1. 讲授法：讲解廉洁的含义、意义、实践及其相关知识。

2. 案例分析法：分析廉洁与腐败的案例，让学生深刻理解廉洁的重要性。

3. 小组讨论法：分组讨论廉洁实践中的问题，培养学生的合作与沟通能力。

4. 角色扮演法：组织学生进行角色扮演，模拟廉洁行为，提高学生的实践能力。

5. 启发引导法：引导学生思考廉洁问题，激发学生自主学习的兴趣。

四、教学准备1. 教材：准备有关廉洁教育的教材或相关资料。

2. 案例：收集廉洁与腐败的案例，用于教学分析。

3. 课件：制作课件，辅助教学。

4. 课堂用品：准备黑板、粉笔等教学用品。

五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂中的发言、讨论等方面的表现，评价学生的参与程度。

2. 案例分析报告：评估学生在分析廉洁与腐败案例时的见解和结论。

3. 小组讨论报告：评价学生在小组讨论中的表现，包括合作、沟通能力等。

4. 课后实践报告：了解学生在课后践行廉洁的情况，评价学生的实践效果。

5. 学生自评与互评：鼓励学生自我评价和相互评价，提高学生的自我认知和反思能力。

六、教学进程1. 导入新课：通过讲解廉洁的含义和重要性，引导学生关注廉洁教育。

2. 讲解廉洁的意义和实践：分析廉洁在个人和社会中的作用，阐述如何在日常生活中践行廉洁。

《廉洁教育》教案

《廉洁教育》教案一、教学内容本节课选自《思想品德教育》教材第八章“廉洁自律，共建和谐社会”，内容包括：廉洁自律的含义与意义，廉洁自律的基本要求，如何做到廉洁自律以及廉洁自律对社会和谐的作用。

二、教学目标1. 让学生理解廉洁自律的含义和意义，认识到廉洁自律对社会和谐的重要性。

2. 使学生掌握廉洁自律的基本要求，提高自身的道德修养。

3. 培养学生具备廉洁自律的品质，为共建和谐社会贡献力量。

三、教学难点与重点教学难点：如何让学生理解廉洁自律对社会和谐的作用，并将廉洁自律的品质内化为自身行为。

教学重点：廉洁自律的含义、意义、基本要求及实践方法。

四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔学具：教材、笔记本、随堂练习册五、教学过程1. 导入：通过展示一组廉洁自律的典范图片，引发学生对廉洁自律的思考，进而导入新课。

2. 第一环节：廉洁自律的含义与意义（1）讲解廉洁自律的定义，让学生了解廉洁自律的内涵。

（2）分析廉洁自律对社会和谐、个人成长的重要性，引导学生认识廉洁自律的必要性。

3. 第二环节：廉洁自律的基本要求（1）列举廉洁自律的基本要求，如遵纪守法、诚实守信等。

（2）通过案例分析，让学生理解廉洁自律在实际生活中的应用。

4. 第三环节：如何做到廉洁自律（1）引导学生从思想上认识到廉洁自律的重要性，树立正确的价值观。

（2）教授实践方法，如自律、自省、慎独等。

5. 第四环节：廉洁自律对社会和谐的作用（1）分析廉洁自律对社会和谐的具体作用。

（2）结合实际，让学生谈谈如何在自己的生活中实践廉洁自律。

6. 随堂练习：发放练习册，让学生当堂完成，巩固所学知识。

六、板书设计1. 廉洁自律的含义与意义2. 廉洁自律的基本要求3. 如何做到廉洁自律4. 廉洁自律对社会和谐的作用七、作业设计1. 作业题目：请结合所学内容，谈谈你对廉洁自律的认识和体会。

答案要求：观点明确，论述合理，不少于300字。

2. 课后实践：开展“廉洁自律在我身边”的活动，让学生观察身边的廉洁自律现象，并记录下来。

廉洁教育进课堂教案

廉洁教育进课堂教案一、教学目标1. 让学生理解廉洁的概念和意义，认识到廉洁对社会的重要性。

2. 培养学生树立正确的价值观，养成诚实守信、廉洁自律的良好习惯。

3. 提高学生辨别是非的能力，自觉抵制不良风气。

二、教学内容1. 廉洁的定义与意义2. 廉洁在我国的历史与文化传承3. 廉洁的重要性与现实意义4. 廉洁自律的实践方法与技巧5. 廉洁人物的典型事迹介绍三、教学方法1. 讲授法：讲解廉洁的定义、意义、历史与文化传承等。

2. 案例分析法：分析廉洁人物的典型事迹，引导学生从中汲取廉洁自律的力量。

3. 小组讨论法：分组讨论廉洁的重要性与现实意义，培养学生的团队协作能力。

四、教学准备1. 准备廉洁教育相关的PPT、视频、案例等教学资源。

2. 准备纸张、笔等学习用品，以便学生做笔记。

五、教学过程1. 导入：简要介绍廉洁的概念，引发学生对廉洁的思考。

2. 讲解：详细讲解廉洁的定义、意义、历史与文化传承。

3. 案例分析：分享廉洁人物的典型事迹，引导学生从中汲取廉洁自律的力量。

4. 小组讨论：分组讨论廉洁的重要性与现实意义，培养学生团队协作能力。

6. 总结：回顾本节课的主要内容，强调廉洁的重要性。

7. 课后作业：布置相关的课后作业，巩固所学内容。

六、教学评估1. 课后作业：通过课后作业的完成情况评估学生对廉洁教育内容的掌握程度。

2. 课堂参与：观察学生在课堂讨论、小组活动中的参与程度，评估学生的学习热情和积极性。

3. 行为观察：在日常学习中，观察学生的行为表现，评估廉洁教育的实践效果。

七、教学拓展1. 组织廉洁教育主题活动，如廉洁知识竞赛、廉洁故事演讲等，激发学生的学习兴趣。

2. 开展廉洁教育社会实践，如参观廉洁教育基地、采访廉洁典型等，强化学生的廉洁意识。

3. 融入家庭教育，鼓励家长参与廉洁教育，共同培养孩子的廉洁品质。

八、教学反馈1. 学生反馈：课后收集学生的学习反馈，了解他们对廉洁教育的看法和建议。

2. 家长反馈：与家长沟通，了解孩子在家庭中的廉洁表现，收集家长的意见和建议。

廉洁教育教案完整版

廉洁教育教案完整版一、教学内容本节课的教学内容选自《思想品德》教材第七章《廉洁自律，共建和谐》的第一节“廉洁教育”，详细内容包括：理解廉洁的内涵与意义，掌握廉洁自律的基本要求，了解反腐败的重要性，以及如何在日常生活中践行廉洁。

二、教学目标1. 让学生理解廉洁的内涵，认识到廉洁对社会和个人的重要性。

3. 培养学生的反腐败意识，激发他们积极参与反腐倡廉的社会实践。

三、教学难点与重点教学难点：如何让学生将廉洁的理念内化为自身的行为准则。

教学重点：廉洁的内涵与意义，廉洁自律的基本要求，反腐败意识的培养。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具：教材、笔记本、文具。

五、教学过程1. 导入：通过展示一组廉洁与腐败的对比图片，引发学生对廉洁问题的思考，进而引入本节课的主题。

2. 新课导入：详细讲解廉洁的内涵与意义，引导学生认识廉洁对社会和个人的重要性。

4. 例题讲解：通过讲解典型案例，让学生了解反腐败的重要性，认识到腐败的危害。

5. 随堂练习：设计相关题目，让学生运用所学知识进行分析，提高实践能力。

6. 小组讨论：分组讨论如何在日常生活中践行廉洁，培养学生的廉洁意识。

六、板书设计1. 廉洁的内涵与意义2. 廉洁自律的基本要求3. 反腐败的重要性4. 日常生活中如何践行廉洁七、作业设计1. 作业题目：结合所学内容，谈谈你对廉洁自律的认识，以及如何在日常生活中践行廉洁。

答案要点：（1）理解廉洁的内涵，认识到廉洁对社会和个人的重要性。

（2）掌握廉洁自律的基本要求，如诚实守信、遵纪守法、勤俭节约等。

（3）在日常生活中，做到言行一致，自觉抵制不良风气，积极参与反腐倡廉实践。

2. 课后反思：要求学生结合自身实际，思考如何在日常生活中更好地践行廉洁。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：对本节课的教学效果进行反思，针对学生的反馈，调整教学策略，以提高教学效果。

2. 学生反思：通过课后作业和课堂表现，了解学生对廉洁教育的认识和掌握程度，激发学生自我教育的意识。

廉洁教育进课堂教案3

廉洁教育教案【活动目的】1．使学生明确清廉是人生之路的永恒道德标杆，提高学生的道德修养和法制观念。

2．让学生深刻领会廉洁文化的内涵，受到公正高尚、清白做人的人格教育，懂得“人生当如茶，清廉胜浮华”的道理。

【活动准备】1．借助书刊、网络搜集相关资讯，设计活动方案；2．排练小品等节目；3．制作多媒体课件等。

师：画面唯美，一句“人生当如茶，清廉胜浮华”，让人不胜感慨、唏嘘。

现实生活中，有多少人真正品出了其中的滋味，领悟了人生的要义呢？下面，我们围绕这一话题，先请同学上来为大家讲述一个案例。

掌声！二、案例讲述：成克杰成反面典型案例，被选入高中廉洁教育读本案例回放：成克杰,原全国人大常委会副委员长，曾任广西壮族自治区主席。

经法院审理查明，成克杰利用其职务便利，单独或与情妇李平共同收受贿赂款物合计人民币4109万余元。

这一事实说明些什么？预设参考答案要点：A．“权力不受制约，就会走向腐败”，这个规律无论对哪一级官员都一样适用。

B．“公民在法律面前一律平等”这一宪法原则，并非只是一纸空文。

廉洁教育教案完整版

廉洁教育教案完整版一、教学内容本节课选自《思想品德》教材第七章“法治与责任”第三节“廉洁教育”，主要内容包括：认识廉洁的重要性，了解廉洁的内涵与要求，掌握廉洁自律的基本方法，培养诚实守信的品质。

二、教学目标1. 让学生了解廉洁的内涵与要求，认识到廉洁的重要性。

2. 培养学生诚实守信的品质，提高廉洁自律的意识。

3. 使学生掌握廉洁自律的基本方法，能在实际生活中践行廉洁。

三、教学难点与重点教学难点：廉洁自律的方法与技巧。

教学重点：廉洁的内涵与要求，诚实守信的品质培养。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

学具：教材、笔记本、文具。

五、教学过程1. 导入新课利用多媒体展示一组廉洁与腐败的图片，引导学生观察并思考：为什么廉洁对社会和个人的重要性？2. 新课讲解（1）廉洁的内涵与要求通过讲解、举例，让学生了解廉洁的含义，明确廉洁的要求。

（2）廉洁的重要性分析廉洁对社会、国家、个人的意义，让学生认识到廉洁的重要性。

（3）廉洁自律的方法与技巧介绍廉洁自律的方法，如自我约束、抵制诱惑、诚实守信等，并进行实践操作。

3. 例题讲解结合教材中的例题，讲解解题思路，引导学生掌握廉洁自律的方法。

4. 随堂练习设计与廉洁相关的练习题，让学生巩固所学知识。

六、板书设计1. 廉洁的内涵与要求2. 廉洁的重要性3. 廉洁自律的方法与技巧七、作业设计1. 作业题目：（1）请简述廉洁的内涵与要求。

（2）结合实际，谈谈你在生活中如何践行廉洁。

2. 答案：（1）廉洁是指公正无私，不贪污腐败，诚实守信，遵纪守法。

（2）示例：在学习中，不抄袭作业，诚信考试；在生活中，不占小便宜，遵纪守法。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过讲解、实践、练习等多种方式，让学生了解了廉洁的内涵与要求，提高了廉洁自律的意识。

但在廉洁自律的方法与技巧方面，还需加强实践操作。

2. 拓展延伸：（1）组织学生开展廉洁主题活动，如演讲比赛、征文活动等。

（2）结合家庭教育，让家长参与学生的廉洁教育，共同培养孩子诚实守信的品质。

《廉洁教育》教案

《廉洁教育》教案一、教学内容本节课选自《思想品德》教材第八章“法治与伦理”第二节“廉洁教育”，主要内容包括：廉洁的含义与重要性，腐败的危害与廉洁自律的必要性，以及如何践行廉洁教育。

二、教学目标1. 让学生了解廉洁的含义，认识到廉洁对个人和社会的重要性。

2. 使学生了解腐败的危害，学会廉洁自律，树立正确的价值观。

3. 培养学生从自身做起，践行廉洁教育，为构建和谐社会贡献力量。

三、教学难点与重点难点：如何让学生深刻理解廉洁的重要性，并付诸实践。

重点：廉洁的含义、腐败的危害、廉洁自律的方法。

四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔学具：教材、笔记本、练习本五、教学过程1. 导入：通过讲述一个廉洁与腐败的实际案例，引发学生对廉洁教育的关注。

2. 新课导入：（1）讲解廉洁的含义，让学生明白廉洁是一种美德。

（2）分析腐败的危害，使学生认识到廉洁自律的必要性。

（3）讨论如何践行廉洁教育，引导学生从自身做起。

3. 例题讲解：（1）给出一个关于廉洁的典型例题，引导学生运用所学知识分析问题。

（2）讲解解题思路，帮助学生掌握解题方法。

4. 随堂练习：（1）设计一些有关廉洁的选择题、填空题和简答题，让学生当堂练习。

（2）针对学生作业中出现的问题，进行讲解和指导。

六、板书设计1. 廉洁的含义2. 腐败的危害3. 廉洁自律的方法4. 践行廉洁教育七、作业设计1. 作业题目：（1）谈谈你对廉洁教育的认识。

（2）列举一些腐败现象，分析其危害。

（3）从自身做起，如何践行廉洁教育？2. 答案：（1）廉洁教育是一种培养人们廉洁自律、树立正确价值观的教育。

（2）腐败现象如贪污、受贿等，其危害在于损害国家利益、破坏社会公平正义、削弱国家实力等。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过案例导入、新课讲解、例题讲解、随堂练习等环节，使学生了解了廉洁教育的含义和重要性，但仍有部分学生对廉洁自律的认识不够深刻。

2. 拓展延伸：（1）组织学生参加廉洁教育主题活动，提高学生的廉洁意识。

《廉洁教育教案》

《廉洁教育教案》一、教学目标1. 让学生了解廉洁的基本概念和内涵，明确廉洁的重要性。

2. 培养学生树立正确的价值观，自觉抵制不良风气。

3. 提高学生的道德修养，培养学生的责任感和使命感。

二、教学内容1. 廉洁的定义与内涵2. 廉洁的重要性3. 廉洁在我国的历史与文化中的地位4. 廉洁的实践与养成三、教学方法1. 讲授法：讲解廉洁的基本概念、内涵和重要性。

2. 案例分析法：分析廉洁的实践案例，引导学生从中获得启示。

3. 讨论法：组织学生就廉洁问题进行讨论，培养学生的思辨能力。

4. 实践法：引导学生从日常生活中做起，践行廉洁。

四、教学准备1. 教材：《廉洁教育读本》2. 课件：廉洁教育相关图片、视频等3. 教学工具：黑板、粉笔、多媒体设备等五、教学过程1. 导入：讲解廉洁的基本概念和内涵，引导学生了解廉洁的重要性。

2. 新课导入：讲解廉洁在我国的历史与文化中的地位。

3. 案例分析：分析廉洁的实践案例，引导学生从中获得启示。

4. 小组讨论：组织学生就廉洁问题进行讨论，培养学生的思辨能力。

5. 课堂小结：总结本节课的主要内容，强调廉洁的重要性。

6. 课后实践：布置作业，引导学生从日常生活中做起，践行廉洁。

六、教学评价1. 学生对廉洁的基本概念和内涵的理解程度。

2. 学生对廉洁的重要性的认识。

3. 学生对廉洁在我国的历史与文化中的地位的了解。

4. 学生通过案例分析获得的启示。

5. 学生在讨论中的表现，包括观点的提出和论证。

七、教学拓展1. 组织学生参观廉洁教育展览，增强学生的直观感受。

2. 开展廉洁主题的征文活动，鼓励学生用文字表达自己对廉洁的理解和看法。

3. 举办廉洁知识竞赛，检验学生的学习效果。

八、教学反思1. 反思教学内容是否符合学生的认知水平。

2. 反思教学方法是否有效，是否能够激发学生的兴趣和参与度。

3. 反思教学过程中是否注重了学生的个体差异，是否给予每个学生充分的关注和引导。

4. 反思教学评价是否能够全面、客观地反映学生的学习情况。

廉政教育进课堂教学案例(2篇)

第1篇一、案例背景随着社会经济的快速发展，青少年面临着前所未有的诱惑和挑战。

为了培养青少年的廉洁意识，增强他们的道德素质，我国教育部门将廉政教育纳入课堂教学。

本案例以某中学为例，展示了一次将廉政教育融入课堂教学的成功实践。

二、案例目标1. 帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，增强廉洁自律意识。

2. 培养学生的诚信品质，使其成为具有良好道德修养的社会主义接班人。

3. 通过案例教学，提高学生的分析问题和解决问题的能力。

三、案例实施（一）课前准备1. 教师查阅相关资料，了解廉政教育的内涵和意义。

2. 收集与廉政教育相关的案例，包括历史故事、现实事件等。

3. 设计教学方案，明确教学目标、教学过程和教学方法。

（二）课堂实施1. 导入新课教师通过提问的方式引入话题：“同学们，你们知道什么是廉政吗？你们身边有哪些廉洁的人或事？”引导学生思考，激发学生的兴趣。

2. 案例分析教师展示一个与学生生活贴近的廉政案例，如某公务员因贪污受贿被查处的事件。

然后引导学生分析案例，探讨以下问题：- 这个公务员为什么会走上贪污受贿的道路？- 这个事件给社会带来了哪些危害？- 我们应该如何预防类似事件的发生？在分析过程中，教师引导学生运用所学知识，如法律、道德等，对案例进行评价。

3. 讨论与反思教师组织学生进行小组讨论，让学生结合自身实际，谈谈自己对廉政教育的认识。

讨论结束后，各小组代表发言，分享自己的观点。

4. 总结与升华教师对学生的讨论进行总结，强调廉政教育的重要性，并提出以下要求：- 树立正确的世界观、人生观和价值观，自觉抵制不良诱惑。

- 培养诚信品质，做到言行一致。

- 积极参与廉政建设，为构建和谐社会贡献力量。

（三）课后延伸1. 教师布置课后作业，要求学生撰写一篇关于廉政教育的作文。

2. 组织学生参观廉政教育基地，亲身体验廉政教育。

四、案例效果通过本次廉政教育进课堂教学，学生普遍认识到廉政教育的重要性，增强了廉洁自律意识。

崇廉尚洁,上善若水——廉洁教育进课堂教案

崇廉尚洁，上善若水——廉洁教育进课堂教案一、教学目标通过本节课的学习，使廉正之风走进校园，深入学生的心底，从小培养学生的廉正意识，增强自觉性，树立正确的道德观。

培养学生从现在做起，从自我做起，努力提高自己的道德修养，做一个诚实守信、正直无私、自律自强的好孩子，为他们奠定终身廉洁做人的品德基础。

二、教学过程（一）对联激趣，导入新课上联1：上不愧党，勤政之根基；2：处事要公，公生明；律己要廉，廉生威；学生思考回答，明确，下联1：下不愧民，廉政之源泉。

下联2：待人要诚，诚生信；工作要勤，勤生效。

教师小结：孟子曾说，天下之本在国，国之本在家，家之本在身。

换句话说民的品德对国家的根本是至关重要的。

我们经常说诚信是做人之本，那么什么是做官之本呢？教师明确：廉洁，自古以来就是做好官的标志。

中华民族自古褒扬勤劳俭朴的美德，所谓“奉公以勤，律身以俭”，史书上不乏这方面的箴言。

自古以来,人们都视廉洁为一种美德，把腐败看作社会的一个毒瘤。

廉洁，关系着国家的前途和民族的命运。

翻开史书，回顾过去，国家的兴盛无不与政治廉洁有关。

唐太宗能注重史治，使得贞观时期政治开明，为后来唐朝的强大打下良好的基础，这就是一个很好的证明。

（二）师生互动，感受廉洁讲廉洁的故事包拯“寿日薄酒促膝谈”包拯，一生铁面无私，清廉正直。

当他六十寿辰时，特派儿子包贵守在门口，一概拒收寿礼。

同朝为发、官的同乡挚友张奎携礼来祝寿了。

包贵把父亲一概不收礼的嘱咐告诉他，张奎说：“别人送礼可以不收，我的礼得收下。

”说完，作诗一首：“同窗同师同乡人，同科同榜同店臣。

无话不谈肝胆照，怎能拒礼在府们？”包拯接读后，回诗一首：“你我老是知音人，肝胆相照心相印。

寿日薄酒促膝谈，胜似送礼染俗尘。

”张奎读后，无言以对，喝了薄酒，携礼而归。

于谦“清风两袖朝天去”明代民族英雄于谦，33岁就是正三品文官，曾在山西等地主政19年。

他一向主张“名节重泰山。

利欲轻鸿毛”。

平时衣无锦绣，食不兼味，出行乘普通骡车，自己的俸禄多用以救济贫穷，曾开仓赈民几十万。