2019学年第一学期教科室工作计划
学年度第一学期教科室工作计划范本3份
学年度第一学期教科室工作计划范本3份学年度第一学期教科室工作计划 1一、指导思想深入学习贯彻全国教育工作会议和《国家中长期教育__和发展规划纲要》精神，根据上级业务部门工作部署，强化“研究、指导、管理、服务”职能。
继续开拓创新，重点做好新课程__、主题式团队赛课、提升课题研究质量等工作，突出关注中考、关注学业成绩后20%学生的分布及成因，全面提高教育教学质量，积极探索提高教师专业水平、探索实现“轻负高质”的方法和途径。
为教育行政决策服务，为学生与教师发展服务。
二、主要工作1．教研常规，依据__认真落实认真贯彻落实《__四中教师教科研常规评价办法》和《__县__四中教研组工作评价方案》，尽量让教师参加每项教科研活动和教研组所开展的工作有相应评价办法，促使教科研工作能真正落到实处，努力达到温州市校本培训规定内容基本要求，使每位教师每学年度所完成的校本培训学时数能够符合要求。
2．学习培训，提高教师专业水平（1）精心挑选优秀教师参加“领雁工程”县级培训和县骨干教师培训，积极动员教师认真参与培训，学有所成，学有所获，提升教学水平和能力。
管理指南》和《浙江省中小学学科教学建议（试行）》。
（3）选派教师参加学习由县教师发展中心邀请__籍在杭州、温州等地的名优教师回乡助教，通过观示范课、听学科讲座和教科研知识讲座等教科研活动，促进我校教师提高课堂教学技艺和教科研能力提升。
（4）选派教师参加学习由县__的初中新课程“难教难学”问题解决培训和初中学业考试研究工作，不断提高教师的新课程教学能力，努力把新课改理念转化为教师的有效教学行为。
（5）加快我校心理健康教育教师队伍建设，做好学校心理健康教育教师上岗资格培训选派工作。
重视心理健康教育工作。
切实提高心理健康教育者的专业水平和自我调节保健能力，使广大教师能运用心理学原理改善教育教学方法，从心理健康教育过程中有所收获，取得成就，为我校心理健康教育工作做出更大的贡献。
3．各项评比，精心__积极参加（1）精心__教师参加县初中各学科教师命题竞赛活动，引导我校教师研究《新课程标准》和中考考试说明，提高教师的中考复习指导能力和命题水平。
教科室计划(2018-2019学年第一学期)
2018-2019学年第一学期教科室工作计划一、指导思想继续以深化课程改革为核心，围绕学校中心目标，以师生发展、课程发展、学校发展为宗旨，牢固树立服务意识、研究意识，提升课程开发水平，丰富课程内涵品质；提升教师科研水平，做真做实课题研究工作，着眼学生的发展与需求，优化课程结构，规范课程开发，充分发挥地方课程、校本课程和综合实践活动课程独特的育人功能。
二、工作目标1. 细化课程实施过程，加强检查和反馈力度，规范课程日常管理。
2. 开展“大主题”活动，培育学生核心素养，推进学校主课题的深化研究。
3. 做好常规科研服务工作，助力学校教师梯队的建设。
三、工作措施依据学校课程建设目标，以“为孩子的幸福成长奠基”为目标,提升学生的核心素养，即人文素养、科学素养、身心素养、艺术素养、实践素养为核心，采用国家课程校本化、校本课程特色化、实践活动课程化的实施途径，形成注重基础、强化素质、彰显个性的人才培养风格，为学生向更高层次的学习与发展奠定了良好的基础。
（一）加强课程建设，规范课程管理，培育精品氧气课程加快学校校本课程开发的进程和课程的常态化管理，将精细化的课程管理落到实处，以点带面打造精品木樨课程。
1．点面结合，以点带面，选优促精。
精品课程是点，课程体系是面。
要充分发挥精品课程以点带面的示范、引领作用，通过一小批精品课程带动一大批课程上水平、上质量，进而实现课程体系质量的全面提高。
通过评选“优秀木樨课程”和“课程成果展示”，进一步提高我校校本课程开发的水平，争取再出精品，切实落实以学生发展为本的理念，促进课程多元化和精品化，同时也为下一步上级优秀校本课程评比准备好梯队。
2. 骨干引领，促进课程升级换代。
继续开发精品课程、特色课程，使课程开发与学校特色建设紧密结合，在实施上力求规范与创新。
3．精细管理，以查促改，确保质量。
为了保证各项课程研究的质量，并促进校级及以上精品课程进一步建设，科研处将组织相关学科的教研组长、各年级组长对校级课程（即一队和二队）的开展进行检查，“一周一检查、一月一汇总、一学期一评优”，检查、汇总情况与每月的绩效考核挂钩，对课程教学内容更新滞后、教学方案不齐、学生作品成果不全的课程采用先提醒、再整改、再检查，对建设情况良好的年级组合教研组给予表扬鼓励，并宣传完成经验，关注教师课程的执行力，提高课程的研究力。
2019学年第一学期教科室工作计划_0
2019学年第一学期教科室工作计划各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢xxxx-xxxx学年第一学期教科室工作计划一、指导思想本学期继续贯彻执行教育科研为教育教学决策服务，为教育改革实践服务，为学校教育科研事业服务，为促进教师专业成长服务的方针，以课堂教学为主阵地，充分发挥教科研在课程改革中的先导作用，“以教立研，以研究促教”，精心打造我校教育科研特色，全面提高教育质量，力争使教科研工作有新的发展，新的突破，新的高度。
二、工作目标1.做好现有课题的结题与成果推广工作，进一步抓好教育科研课题的立项和研究工作，促进科研工作不断创新、不断发展。
2.做好“十三五”课题的申报工作，探索具有我校特色的科研新路。
3.强化教育科研的核心地位，提高科研群体意识，形成科研合力，达成“只有研究才有进步，只有创新才有发展”的共识。
4.促进教师专业发展，开展形式多样的校本培训活动,引领教师走内涵发展之路。
三、工作内容与措施（一）规范课题管理，突出科研的实效性本学期，将重点做好“十二五”学会课题的结题工作，做好“十三五”课题的申报工作。
召开专题会议，确定课题研究的方向并制定课题申报方案。
同时，动员广大教师积极参加个人课题的申报，课题研究为突破口，切实解决教学中的疑难问题，推进课程改革向纵深发展，注重课题研究的过程管理和课题成果的推广，突出科研的实效性。
定期对各级课题进行阶段推进，检查落实研究的进展情况，确保课题研究的过程真实、有效。
课题研究的基本内容包括理论学习、开课研讨、阶段研究讨论等。
开展好课题相关的实践活动，确保在实践中研究，在研究中实践，并撰写阶段性研究报告或课题论文；各课题组要撰写若干教育叙事或案例，课题论文、案例应该是对这些实践活动的记录、反思、概括。
各课题组要作好研究实时记录，积累好学习文献、典型课例教案、评课表及其他相关活动资料。
（二）加强校本研修，促进教师专业成长1.规范学校教师继续教育培训健全教师继续教育制度，认真制定继续教育培训计划，与各科室协调，有序开展各级各类培训工作，确保每个教师每年接受培训时间不少于50学时。
第一学期教科室工作计划【优秀10篇】
第一学期教科室工作计划【优秀10篇】时间过得太快，让人猝不及防，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！让我们对今后的工作做个计划吧。
好的计划都具备一些什么特点呢？下面是差异网为大伙儿带来的10篇《第一学期教科室工作计划》，如果能帮助到亲，我们的一切努力都是值得的。
教科室个人工作计划篇一一、指导思想本学期我校教研工作我校以综合质量管理为带动，以改革为动力，以创新为核心，质量为中心，服务为宗旨，管理为保证，提高为重点，以加强教师队伍建设为关键，使教育科研成为提高教育教学质量的新的生长点，成为提升教师素质的新的支撑点，建立健全农村中小学现代远程教育应用年长效机制，以全面推进素质教育为目的，以现代教育理论为指导，紧紧围绕学校三年规划创一，争二，保三和学校工作计划，坚持教学教研一齐抓，充分发挥教研工作在教育改革中的灵魂作用，力争教学质量上一个新台阶，课程改革迈出一个新的步伐，教学研究工作开创一个新的局面，大力推进我校教育教学的可持续发展。
二、教学研究工作目标1、完善各项管理制度，规范教研活动；2、着眼教师专业成长，培养教研骨干；3、依托远程教育资源，提高教研成效；4、抓实课题实施过程，丰富教研成果。
三、校本教研形式以理论学习、集体备课、主题教研、反思交流等活动为基本形式围绕教学主题，需要理论指导。
理论学习做到组内学习与自己自学相结合，通过理论来指导教育教学实践，不断提高教育教学水平。
通过实际教学中遇到的问题或困惑进行反思交流，促进教师与同伴的对话，注重以老带新、以强带弱，鼓励教师大胆评点各抒己见，促进教师共同提高。
以教学中的问题或困惑为研究内容，确立一个教研主题进行研究，组内每人围绕主题上公开课，通过说课、听课、评课、教学论坛等多种形式展开讨论，谈自己的想法、看法，集思广益达到同伴互助、共同提高。
四、具体措施（一）校本培训分层次、突重点校本培训工作是提高教师素质的重要手段之一，本学年我校的校本培训工作将遵循高质量、低投入，分层次、突重点、全员参与、整体提高的原则。
2019学年第学期教科室工作计划(四篇)
方案计划参考范本2019学年第学期教科室工作计划(四篇)目录：2019学年第学期教科室工作计划一2019学年第学期教育教学工作计划二2019学年第学期数学学科组工作计划范文三2019学年第学期数学教学计划四2019学年第学期教科室工作计划一一、指导思想根据学校总体工作安排，扎实有效地开展工作。
遵循教科研“为教师专业成长服务，为课堂教学精彩引领，为学校办学水平提升决策”的原则，引导广大教师走“学习、实践、反思、写作”的教科研之路，让教科研成为教师日常工作的需求，在全校形成“在行动中研究，在研究中行动”的良好科研氛围。
二、具体工作：1、规范学习制度，强化理论学习。
抓好教师的理论学习是做好学校教科研工作的最佳切入点，教师教育教学观念的更新需要学习，教师进行有效的实践探索需要学习，教师深入反思需要学习，教师撰写优质的论文需要学习，教师的专业成长需要学习。
因此，本学期教科室将把组织教师学习作为一项重要工作来做好。
我们将立足学校教科研工作的实际，根据学校教师理论学习的实际情况，建立和完善相关的学习制度。
全校性的理论学习研讨活动将组织两次，专任教师的参与率达到100%。
同时，学校将请有关专家或镇骨干教师围绕教育理念、课程改革、德育建设、课堂教学、教学评价等专题开设讲座一次。
在搞好以上两项活动的基础上，教科室将认真做好专题总结工作，以摸索出组织教师学习的理想途径。
2、认真开展好立项课题的研究，酝酿申报新课题。
课题组成员正常开展课题的研究工作，并且将组织学校相关部门和教育教学骨干，针对学校的实际情况，酝酿下一轮课题申报意向。
要遵循这样的原则，植根于课堂，适合学校大部分教师，有利于教师成长和学校办学水平的提高。
我们设想发下民意调查表征求广大教师的意见，争取申报最适合我们学校的课题。
3、积极参加培训，壮大科研队伍。
本学期，学校教科室将把培训重点放在教研组长和区骨干教师两支队伍，以提高这两支队伍的教科研素养。
我们将利用这两支队伍发挥好他们在学校的带头和辐射作用，专门安排这两支队伍的教师对学校教师进行培训，一方面将他们学习到的先进的教育教学理念传达给教师，另一方面也让他们在对教师培训的过程中得到提高。
2019年教科室工作计划 2019学年第一学期教科室工作计
2019年教科室工作计划2019学年第一学期教科室工作计划第一学期教科室工作计划一、指导思想：紧紧围绕区教育局教科所2019年工作中心,以课题管理促教科研管理规范化；以科研培训促教育科研队伍专业化；以市、区课题研究促教育科研工作品牌化.以服务、研究、指导、管理为宗旨,强化教育科研为教育决策和教育实践提供科学优质高效的服务,为学校改革发展服务,为教师专.业成长服务.努力提升教师教科研学术水平,努力开创教科研工作新局面.二、工作目标：加强教师理论和业务学习,加大教科研培训力度,不断提升教师课题研究和论文写作水平；努力营造浓厚的教科研氛围,调动全校教师教科研的积极性；建立健全教科研评价和激励机制；以课题研究为主线,完善课题管理制度；牢固树立科研兴师、科研兴教、科研兴校的思想理念,精心打造一批具有引领、垂范作用的教科研队伍,努力形成一批对学校教育改革和发展具有重要推动作用的教科研成果.二、工作重点：（一）营造良好的科研氛围教科室将积极走教研与科研相结合的道路,努力构建自主学习型组织.要求教师能进行个人课题研究,根据研究的内容经常查阅资料,积累资料,掌握本研究的最新动态.为提高学校教科研整体水平,力争学校教科研质量上个新台阶,将继续通过走出去,请进来等方法,邀请有关教科研专家来校作专题讲座指导,加强科研指导力度.进行新一轮课题申报,以科研促教师专业发展.（二）做好课题总结推广工作1．用好学校已有的校本教材.在语文综合实践活动课中继续渗透节庆教学,节庆来临,语文教师利用《小不点探节庆》开展好中秋、重阳两个传统节日的语文实践活动.品德课教师依托《小精灵探职场》自编教材开展职业感知教学,本学期每班能上3节职业感知课.并能依托家长学校,继续深入实践《提升外来务工人员子女家长积极性休闲指导能力的研究》的课题研究,完善巩固课题成果.2．继续进行职业感知活动,巩固职业感知成果.协同德育处在校内有序开展学生职业体验活动,培养学生良好的品德习惯.。
中学教科室工作计划 2019学年上学期教科室教研工作计划 精品
中学教科室工作计划2019-2019学年上学期教科室教研工作计划秋季学期教研工作计划一指导思想坚持以提升教师专业素质和提高教育教学质量为目标,坚持教科研与课堂教学紧密结合这个中心,以扎实搞好常规教研活动为抓手,聚焦课堂,研培结合,务本求实.以课题研究为引领,把校本教研渗透到教师的教学过程中,突出教师在校本教研中的主体地位,切实解决教师专业发展中的问题,促进不同层面教师的专业成长,促进学校教育教学质量的不断提高,进而促进学校的跨越式发展.二工作目标1、牢固树立以科研带教研,以教研促科研的教科研理念努力创设浓郁的教科研氛围.2、加强教研组、备课组的规范化、制度化建设,发挥组长的协调功能.3、做好新教师的培养工作,搭建快速成长平台,促进青年教师的专业成长.4、扎实开展以集体备课、听评课为主要内容的常规教研活动,使日常的课堂教学活动和基本的教研活动得以有效开展.5、有效开展校本培训工作.加强理论学习与教学实践的联系,促进每位教师专业发展,提高自我反思、自主发展、独立开展教学研究的能力,全面提升教师综合素质.6、组织好全体中考学科教师研究近年来中考试题,明确考点,把握好命题的方向和规律,促进老师们研究能力、教学能力的同步提高,最终实现壮大骨干教师队伍,提高课堂教学效率,大幅度提升中考教学成绩.三主要措施及工作重点(一)健全组织和制度,确保教科研工作的顺利开展.1、明确组织形式.在总结上学年工作基础上,根据实际需要对部分教研组长人选进行调整；新增备课组长；构建起校长室-教科室-教研组长-备课组长-教师的教科研组织络.通过组织机构的健全使学校教科研任务层层落实,职责分明,形成一套畅通的教育科研管理络,使教育科研工作落到实处.2、进一步建立健全规章制度.新学期,教科室在学校的整体工作指导下还将修订、制定出一系列教科研规章制度.比如,结合新学期实际将进一步修订《七星镇九年一贯制学校集体备课制度》、《七星镇九年一贯制学校听评,教研制度》、《七星镇九年一贯制学校各科教学设计、作业、考试要求等》等,使教科研工作的管理系统化、规范化、科学化.3、严格制度落实,助推学校教科研管理水平的提高.制度管理是学校有效管理的途径之一,健全的教科研制度更能助推学校教科研管理水平的提高.明确各类人员的教科研基本指标,以及基本的评价内容和标准,以更好地激发广大教师的参研积极性,形成全员参与、氛围更浓的教科研环境.(二)扎实开展常规教研活动.针我校教学质量实际,我们决定把集体备课作为一项重点工作来抓.1、明确要求.语文、数学、英语、理、化每周至少一次集体备课活动,其他学科每两周至少一次集体备课活动；要提前备好一个星期的课.语文、数学、英语、理、化以同学科为集体备课组,政、史、地,生,音、体、美、信学科打破学科界限,分别组成两个集体备课组,其中政、史、地,生为一组；音、体、美、信为一组.对于各学科的集体备课时间将会同教务处,在开学前统一做出安排.2、抓好落实.进一步完善集体备课制度以及听、评课制度并着力抓好落实.各教研组每两周安排一次组内公开课活动；继续实行行政人员包教研组的办法,行政人员全程参与所包教研组的集体备课及听评课活动,确保活动质量.（语文：高彦平、鲁江永；数学：秦新林,陈自先,朱熙琼；英语,张彦文,陈玉凤；理化：王刚；政、史、地,生：梁源；音、体、美、信：周国俊）(三)切实组织好校本培训,促进广大教师教育教学理论水平的不断提高.1、制定好校本培训计划.高素质的师资队伍是学校最宝贵的资源,是学校实现全面发展和可持续发展的源动力.为适应新课程改革需要,促进教师专业成长,不断提升师资队伍素质,把学校建构成学习型组织,实现学校全面发展和可持续发展,认真组织好切实可行的校本培训意义重大.开学前,教科室将制定学期校本培训计划,安排好培训内容.2、采取灵活多样的培训方式.（1）通过主题报告、集中培训、以会代训以及走出去、请进来等形式加强思想引领,开阔视野,丰富知识,提升素养；（2）教师自主研修,主要借助教育专著、教育报刊和教育络资源及时获取教育改革和教育科研的最新成果和信息.。
小学2019／2020学年度第一学期教科室工作计划
小学2019/2020学年度第一学期教科室工作计划本学期，学校的教科研工作将在校长室的正确领导下，以新课程为导向，以研究为核心，以教师为主体，以新理念为支撑，把解决教学中的实际问题作为研究重点，把促进教师专业成长作为归宿，努力追求教育科研形态的多元化，以科研促教学质量全面提升，在实践及改进中将教科研工作引向深入。
努力使广大教师的工作与教育科研融为一体，求真务实，与时俱进，逐步推动教师由教书型向研究型的自觉转换，促进学校教育科研的发展与创新。
一、开辟多种渠道，深入课堂教学改革。
深入贯彻落实“让学引思”课改精神，以“让学引思”课堂教学改革为抓手，坚持教科研“在服务中发展，在服务中提高”的宗旨，在总结上一年度经验的基础上继续强势推进所有课程的课堂教学改革。
坚持“每课必试教、上课必评课”的原则，开展好学校教师课堂教学展评活动，通过活动促进青年教师的专业成长。
所有展示的课堂均需教研组内进行集体备课和试教，指定教师将自己的听课体会发表在校园网上交流，并利用每周教研的时间进行专题的教学研讨。
执教教师谈教学设想和教学的反思，中心发言人作主题交流发言、骨干教师特邀点评，以真切的行动扎扎实实搞好教研活动，使青年教师能够通过活动有所思、有所得。
引领教育前沿动态信息。
各位校长班子成员和中层人员是教育信息前沿的领跑者，分别结合到一个学科、一个教研组、一个年级，教己所学，教己所长，蹲下身子，靠前指挥，以自己的亲身行动引领广大教师的课改实践。
发挥骨干教师示范作用。
本学期继续开展市、区名教师、学科带头人、教学能手、骨干教师带头开设课改示范课，为青年教师放好样子。
开设“教师博客”专栏。
供广大教师分享”教育叙事“，赏析“教学案例”撰写“教学心得”等，在碰撞与交流中，不断提升专业水平。
二、深化课题研究，规范课题研究过程课题研究是教育科研的重要方式，是课堂教学研究的延伸，是收获教学成果的过程。
本学期我室将继续加大课题研究的力度。
尽快启动已获准立项课题的研究，力争尽快开题。
2019学年度第一学期教科室工作计划范文1
一、指导:在室的指导下,以新课程和新校落成为契机,以继承与开创为哲学思考,努力为教师营造积极、严谨、宽松的研究氛围,构建广泛交流、贴近实践、展现个性的研究平台,开展多种层次、多种形式的研究活动,充分发挥教科研在学校教育工作中的先导作用,努力实现“一切为了学生,为了学生的一切,为了一切的学生”的办学理念。
二、工作目标:1、抓住新一轮课程改革的契机,促进教师进一步内化新课程理念,提升学校科研的层次,形成学校特色。
2、做好科研管理工作,提高课题研究的效率,确保课题研究的质量,对已立项的课题要根据实验认真实施,定期组织开展研讨会、成果展示等活动。
要动员教师“人人关心课题、人人参与课题”,积极建设科研骨干队伍。
3、建立和完善学校教育研究机制,和推广教育科研成果,关注和捕捉最新教科研动态,为学校的可持续发展提供一定的理论依据和可借鉴的实践经验,扩大学校的知名度。
三、主要工作:1、以促,营造书香校园。
学习是充满思想的,真正意义上的学习必定能更新观念、促进反思、修正行为、增强底蕴。
在实施课程改革的今天,每一个教师都应该自觉地将学习视作自己职业生命的第一需求,让学习成为自己工作不可或缺的重要组成部分,通过学习不断增强课程改革的意识,提高课程改革的能力。
我们将依托学校的网络设备,以课题为桥梁,组织教师继续加强对各科课程标准及各研究课题相关资料的学习,要求每位教师要在泛读的基础上精读一本教育教学理论书籍(在《魏书生教育教学艺术》《静悄悄的革命》《课堂教学的有效性》《教育的理想与信念》《教学机智——教育智慧的意蕴》等书中任选一本),并结合自己的教学撰写札记,在深入学习、勇于实践和不断反思的过程中结出自己的思维硕果。
2、落实骨干教师,鼓励勤写。
近年来,校骨干教师队伍日益壮大,为了充分发挥这支主力军的引导、辐射作用,本学期明确骨干教师职责,落实具体任务,要求全体骨干教师每月完成一篇有质量的教育、教学随笔。
鼓励教师在备课的时候写教学后记。
部门计划总结-2019学年度第一学期教科室工作计划 精品002
2019学年度第一学期教科室工作计划指导思想:坚持“科研兴校、科研强教”战略,贯彻新课改理念,不断提升教师实施素质教育的专业能力和教科研水平,打造一支业务精湛、素质优良、富于创新、充满活力的教师队伍,全面提高学校的教育教学质量和管理水平,努力打造“高品质教育”,实现我校“初中打品牌,高中求发展”的办学目标。
具体工作:1、做好现有研究课题的过程资料收集工作,为课题的开展和结题做准备。
2、教研组、备课组、课题组、青年教师学习组的建设要进一步规范化、制度化,具备独立支撑学科教学和科研的能力。
3、加强教师的理论进修和实践能力提高,打造一支素质过硬的师资队伍。
4、加强校本培训,构建学习型组织,试行网上备课,引导教师特别重视教学反思,提高队伍的素质,促进教学观念的进一步转变。
5、努力打造高品质教育,进一步促进学校特色的形成。
6、加大对教科研工作的考核力度。
具体措施:一、狠抓常规管理,加强教科室常规建设。
1、本学期,教科室将继续实施“分管领导——教科室具体管理——课题组负责人实施”的塔形管理模式。
2、制订并完善校本教研制度。
本学期,要着手制定校本科研考勤制度、培训制度、教研组、备课组、课题组、青年教师学习组的考核等制度。
要将不正常开展教研活动、论文零发表列入不合格教研组和备课组。
3、加大对教科研工作的考核力度。
是否承担课题、是否开展研究、是否出成绩等将作为我校对教师考核的重要项目。
凡教师发表文章或在各类比赛中获奖均按等级给予精神、物质上的奖励。
二、推进课程改革,强化校本培训,构建学习型教师组织。
1、加强备课管理。
本学期,努力尝试“集体备课、资源共享、个人加减、课后反思”的备课制度,促进备课质量的提高。
备课时,重视备思路,备教法,备学生的学,以此促进课堂教学质量的不断提高,确保新课程的课改之风在课堂上劲吹。
全体教师要根据实际情况认真进行教学反思,高质量地写好教学后记,既善于发现自身教学亮点,又勇于总结课堂教学教训。
小学2019学年第一学期教科室工作计划
小学2019学年第一学期教科室工作计划各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢小学xxxx—xxxx学年第一学期教科室工作计划一、指导思想根据上级教育主管部门的总体安排，结合我校工作实际，以科学的发展观为指导，坚持以校本研修为核心，以课题研究为主线，切实加强对教科研工作的管理，着力追求课堂教学教育科研的实效性，努力提升学校的科研工作水平和教师的科研能力，大力实施“科研兴校、科研兴教”战略。
二、主要工作及措施（一）促进教师专业化发展1．全体教师树立研究意识。
人人重视校本研修，人人参与校本研修。
以课堂教学为基点，立足于常规教学中的问题，强化行动研究和教学反思。
以自主研修为主，同伴互动、专家引领为辅，从教师最困惑的问题入手，从小现象切入，扎扎实实开展以理论学习、撰写教学案例、教学反思为主的校本研究，浓厚教科研校园文化，进而实现“建设学习型、研究型教师”的目标。
2.贯彻学校图书阅览室考核制度。
每位教师要做到每周进阅览室学习一小时，每月精读教育刊物中一至两篇重点，学习的内容与教师发展中心下发的《学习笔记》相结合，进行读书摘记并撰写读书心得，教科室每月对读书摘记及读书心得（电子稿）进行考核。
学校将积极利用业务学习时间，组织教师开展理论学习交流。
即：每月利用一次业务学习的时间，交流本月的读书内容及心得体会。
以此来督促教师的学习，提高教师的阅读量，逐步提高教科研理论水平。
其它的校本培训形式主要有骨干教师讲座、录像课观摩、集体备课、公开课反思交流等内容。
教师外出培训（非镇江、xx统一组织）须及时上报教科室，由教科室进行网络申报，统计学时。
3.进一步督促青年教师专业成长。
结合学校教学工作的具体情况和各学科教研活动情况，要求各教研组、年级组都要充分发挥团队的力量，帮助青年教师共同打磨教学案例，上好各级各类研讨课、观摩课以及学校综合实践特色课，以此推动课堂教学效率的提高，以此促进青年教师的专业成长。
30周岁以下的青年教师每学期需上交两份任教学科的自主案例设计、一份综合实践课例设计，并及时针对顾问指导课及每周三课撰写1000字左右的教学反思，设计与反思于课后一周内将电子稿上交教科室备案。
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2019学年第一学期教科室工作计划
一、指导思想
根据学校总体工作安排，扎实有效地开展工作。
遵循教科研为教师专业成长服务，为
课堂教学精彩引领，为学校办学水平提升决策”的原则，引导广大教师走学习、实践、反思、写作”的教科研之路，让教科研成为教师日常工作的需求，在全校形成在行动中研究，在研
究中行动”的良好科研氛围。
二、具体工作：
1、规范学习制度，强化理论学习。
抓好教师的理论学习是做好学校教科研工作的最佳切入点，教师教育教学观念的更新需
要学习，教师进行有效的实践探索需要学习，教师深入反思需要学习，教师撰写优质的论文
需要学习，教师的专业成长需要学习。
因此，本学期教科室将把组织教师学习作为一项重要工作来做好。
我们将立足学校教科研工作的实际，根据学校教师理论学习的实际情况，建立和完善相关的学习制度。
全校性的理论学习研讨活动将组织两次，专任教师的参与率达到100%。
同时，学校将请有关专家或镇骨干教师围绕教育理念、课程改革、德育建设、课堂教学、教学评价等专题开设讲座一次。
在搞好以上两项活动的基础上，教科室将认真做好专题总结工作，以摸索出组织教师学习的理想途径。
2、认真开展好立项课题的研究，酝酿申报新课题。
课题组成员正常开展课题的研究工作，并且将组织学校相关部门和教育教学骨干，针对学校的实际情况，酝酿下一轮课题申报意向。
要遵循这样的原则，植根于课堂，适合学校大
部分教师，有利于教师成长和学校办学水平的提高。
我们设想发下民意调查表征求广大教师
的意见，争取申报最适合我们学校的课题。
3、积极参加培训，壮大科研队伍。
本学期，学校教科室将把培训重点放在教研组长和区骨干教师两支队伍，以提高这两支队伍的教科研素养。
我们将利用这两支队伍发挥好他们在学校的带头和辐射作用，专门安排这两支队伍的教师对学校教师进行培训，一方面将他们学习到的先进的教育教学理念传达给
教师，另一方面也让他们在对教师培训的过程中得到提高。
在培养这两支队伍的过程中，我们还将鼓励这些教师撰写和发表更多高质量的论文，给他们更多的机会外出学习等。
争取学校有更多的区级学科骨干、带头人涌现。
4、写作形成习惯，提升论文质量。
本学期，学校教科室将加大指导和督促教师撰写教育教学类文章的力度。
我们的主要做
（1）鼓励教师撰写教育教学随笔。
（2）利用网络平台让随笔写作互动。
要求学校教师，尤其是青年教师将自己优秀的随笔发到个人博客中，在写作随笔时做到互动，以提高撰写随笔的积极性和提高随笔的质量。
（3）教科室将经常性地组织、鼓励教师向区级以上教育报刊投稿，争取本学期有更多的教育类文章在报刊发表，以提升学校教科研工作的知名度，激发教师参与教育科研的热情。
5、规范教科管理，运用评估激励机制。
根据我校的实际情况，开展优秀教育教学论文评选活动、青年骨干教师课堂教学观摩活
动、课题研究活动，要把教师参加教科研工作作为职称评聘、评优评先的条件之一，充分调
动全体教师参与教科研的积极性，努力形成人人参与教科研的新局面。
学校要进一步完善教
师教学工作档案，将教师学习、探索、实践的原始资料和反思日记以及教师理性分析和总结的论文、心得、案例等资料完整保存，真实反映教师发展过程，体现教师教育、教学工作情况，为教师的发展积累资料，逐步提高教师的科研水平。
6、认真做好心理健康教育工作。
学校教科室要加强心理健康教育方面的软硬件建设，一方面要正常开展心理健康辅导活
动，提高辅导的效果；另一方面要加快标准化的心理健康咨询室建设，充分发挥具有心理健康教育上岗资格证的教师、心理信箱及网络平台的作用，对于心理健康咨询室要做到定时间、定人员，严格遵守心理健康教育方面的规定。
7、重视德育科研，增强德育科研的针对性、实效性和可操作性，积极开展行动研究, 加强学校
德育工作的实效。
三、本学期工作要点安排如下：
1、制定教科室计划。
（9月）
2、XX学年教师优秀论文的编印。
（9月）
3、综合实践校本教材编写、印刷。
（9月、10月）
4、《九龙风采》（镇教科研刊物）一期。
（10月）
5、出版校刊第六期。
（10月）
6、构建爱心校园、和谐校园”的德育课题的申报、开题并进行相关的实践活动。
(9月
7、语文课题（创设情景对话，提高口语能力”的申报、开题并进行相关的实践活动。
（9 月开始）
8、心理辅导室的布置、经常性地开展心理辅导的工作。
（9月开始）
9、不定期地开展教科研培训、学习，加强骨干教师教科研能力的培训。
10、不定期地选送学生的习作、老师的论文等向有关刊物投稿。
11、校本教材设计方案编写、评审、编印成册。
（11月、12月）
12、市级课题相关资料的整理。
（1月）
13、本学期教科室工作总结。
（1月）。