苏教版语文五上第五六七单元预习案

16、黄山奇松一、预习导航：1.了解和课文内容相关的背景知识。

①了解“黄山四绝”。

②查找有关黄山奇松的图片、文字资料，并进一步了解黄山奇松的现状。

2.对于本课的生字，想提醒大家注意的是哪几个，并说一说理由。

结合课文试理解“情有独钟”、“饱经风霜”的意思。

3.这篇课文向我们介绍了黄山四绝之首的奇松。

第一段写的是：人们对黄山奇松情有独钟，在黄山上随处可见它们的身影。

第二段重点向我们介绍了黄山松中的________________。

第三段写的是黄山松的__________。

4.想一想：课文是从哪些方面来写黄山松的“奇”的？在文中标注。

17、黄果树瀑布一、预习导航：1.了解和课文内容相关的背景知识。

①搜集明代杰出的旅游家—徐霞客的资料，对徐霞客有初步的了解。

②了解瀑布是怎样形成的，搜集黄果树瀑布的资料。

2.本课的生字中“隙”“隔”容易写错，请看清字形，写一写。

3.请用“√”选择加点字的正确读音：缝隙．（xì xī）挟．来（xié xiá）撩．过来（liāo liáo）4.读了这篇课文，你对黄果树瀑布的印象是_____________________。

5.文章中运用了很多的比喻句，请你用“_______”画出来，并体会这样写的妙处。

6.这是一篇游记，请按照浏览顺序给文章分段。

总起（第一自然段）：赞美黄果树瀑布是大自然的杰作。

进入景区（）——来到谷底（）——离开潭边（）随着作者游览顺序的不同，作者描写的景物以及感受也不同，这种写法也可以称作“移步换景”。

18、莫高窟一、预习导航：1.了解和课文内容相关的背景知识。

①了解并搜集有关敦煌莫高窟的资料。

（重点了解敦煌飞天）②了解东敦煌——栖霞山飞天。

资料补充：在栖霞山的千佛岩“中102号”洞龛中发现了“栖霞飞天”，至今还留存着当年起草稿时所打的底线，异常生动。

其宽衣长带，舒展自如，正是飞天艺术发展到顶峰——隋唐时期的作品。

“栖霞飞天”集西域风格、中原风格、南方风格三者于一身，是多样化风格的统一，达到“天人合一”的境界。

根据新发现的“栖霞飞天”，我们可以推测，当初很可能是敦煌文化在流传到南京等南方地区，飞天在南方画风的影响下，终于形成隋唐时期的多变飞动，飘然若仙的风格，然后随着隋唐统一全国，反过来又“回流”到北方以及敦煌莫高窟等地区，影响了当地的飞天画风。

据了解，莫高窟285窟飞天的服饰、造型，很明显带有中原以及南方的画风。

从云冈石窟到龙门石窟风格的演变，正体现了这一变迁过程。

因此栖霞飞天虽然是从敦煌莫高窟传来的，但其在吸收南方文化的基础上，又反过来影响了莫高窟飞天的演变，可以说在文化艺术上“反哺”了敦煌莫高窟。

2.读课文的时候要注意读准下面这些词语中加点的字。

惟妙惟肖．（）轻拨银弦．（）宏伟瑰．丽（）卧佛．（）3.对于本课的生字，想提醒大家注意的是哪几个，自己先写一写。

文章还运用了许多四个字的词语，请在文章中把它们画出来（参考书后第3题），并结合课文和词典在书上写一写它们的意思。

4.课文有（）个自然段，试在文中画出每个自然段的中心句或关键词，概括段意。

19、天火之谜一、预习导航：1.了解和课文内容相关的背景知识。

①搜集富兰克林的有关资料。

（如：富兰克林的生平、故事、名言……）②了解雷电现象。

2.对于本课的生字，书写时特别想提醒大家注意的是哪几个，自己先写一写。

3.文章运用了许多四个字的词语，给人的印象也很深刻。

请你查查词典，了解它们的意思。

（结合书后第3题）4.这篇课文向我们介绍了_____国科学家__________为了揭开________的秘密，在雷电交加的天气里进行“_________________”的故事。

读了课文，我知道雷电是______________________________________，而“________________________”不过是无稽之谈。

5.试着完成书后习题4。

20、厄运打不垮的信念一、预习导航：1.了解和课文内容相关的背景知识。

①搜集有关谈迁的资料。

②了解《国榷》，如：谈迁为什么要编写《国榷》，《国榷》有何历史意义等。

2.“厄运”原来指____________________________，在文中指____________________________________。

3.对于本课的生字，想提醒大家注意的是哪几个，自己先写一写。

4.先查字典，解释带点的字，再解释整个词语。

博．览群书：（）__________________________家徒．四壁：（）__________________________奋笔疾．书：（）__________________________一袭．破衫：（）__________________________5.文章运用了很多的数据，请你用“________”画出来，并在书上写写自己的感受。

6.找出文中表现谈迁治学刻苦和信念坚定的句子，用“~~~~~~~~”在文中画一21、诺贝尔一、预习导航：1.了解和课文内容相关的背景知识。

①了解诺贝尔。

（小组课前搜集有关诺贝尔的资料，组内分工合作。

在课前搜集有关诺贝尔的资料，由组长分配，小组中每个人从不同的方面搜集资料。

例如：有的同学找诺贝尔的生平，有的找他的小故事、有的找他的名言、诺贝尔奖的来历……）2.读课文的时候要注意读准下面这些字的读音：机械．（）怦怦．直跳（）诺．贝尔（）逝．世（）一锤．一锤（）3.对于本课的生字，想提醒大家注意的是哪几个，自己先写一写。

4.请说一说，诺贝尔奖授奖时间为_______________，授奖地点为___________________________。

5.诺贝尔一生在________和_________方面有过许多发明，而他最突出的发明是____________。

读完这盘文章，在文中标注出诺贝尔研究炸药经历的三个过程，写一写批注。

22、滴水穿石的启示一、预习导航：1.了解和课文内容相关的背景知识。

①了解文中人物：明代医学家李时珍、“发明之王——爱迪生”、人民艺术家齐白石。

②收集古今中外名人获得成功的小故事。

2.朗读课文，用“√”选择加点字的正确读音。

境（jìn jìng）界给（gěi jǐ）予雕琢（zhuò zhú）谋（mò mòu）生不懈（jiě xiè）白炽（zhì chì）灯3.对于本课的生字，想提醒大家注意的是哪几个，自己先写一写。

4.结合课文，查词典，理解课后第2题中的词语，并在书上写一写它们的意思。

5.“滴水穿石”给予我们的启示是___________________________________________________________。

23、林冲棒打洪教头一、预习导航：1.了解和课文内容相关的背景知识。

①借着课本《名著便览——<水浒传>》，了解《水浒传》及书的作者施耐庵。

②了解“豹子头”——林冲。

（十八万禁军教头是个什么官？请你查阅资料了解。

）2.对于本课的生字，想提醒大家注意的是哪几个，自己先写一写。

3.这篇课文选自古典名著《___________》，文中有很多字词的读音和意思与现在的不太一样，预习时要多读一读课文。

请写出下面这些词语中加点字的读音。

押解．（）差．人（）禁．军教头（）胸脯．（）好．戏强棒（）掂量．（）还．了个“拨草寻蛇”的招式（）4.结合课文，查词典，理解下列词语的意思。

押解权且差人禁军教头彩头庄客依草附木发配（流配）非比他人乃是5.这篇课文主要讲了一个什么故事？故事的起因、经过和结果是怎样的？（林冲为什么要棒打洪教头？怎样棒打洪教头的？结果如何？）你对故事中几个人物有什么看法？6.学贵有疑，读了这篇课文，你还有哪些问题？在文中用“________”画出来。

24、少年王冕一、预习导航：1.了解和课文内容相关的背景知识。

①了解作家吴敬梓和其著作《儒林外史》。

②了解诗画名家王冕和其著名的诗作《墨梅》。

2.对于本课的生字，想提醒大家注意的是哪几个，自己先写一写。

3.朗读这篇课文，要注意三个多音字，“载着”的“载”读（）。

当在这个字读第四声时，它的意思是_______________________；当读第三声时，可以组词____________、____________。

“闷得慌”中的“闷”读（）。

“供不起”中的“供”读（）。

4.请写一写你读了这篇课文后的感受：_________________________________。

5.这篇课文层次清楚，过渡自然，可以从课文中一些表示时间的词语看出来。

简要写出下面这些时间发生的事。

王冕七岁时：_________________________________眼看三个年头过去了（王冕十岁）:______________________________________ 不知不觉三四年过去了（王冕十三四岁）：_________________________________ 到了十七八岁：_______________________________6.王冕是一个怎样的人？在文中把相关的句子用“______”画出来。

25、黄鹤楼送别一、预习导航：1.了解和课文内容相关的背景知识。

①回顾学习过的“文包诗”，及其特点。

②搜集有关李白和孟浩然的资料，重点是他们之间的故事。

2.在括号里写出下列字的读音。

友谊．（）暂．时（）按捺．不住（）伫．立（）3.读了课文，我知道文章讲的是_______________________________的事，我的感受是_____________________________________。

4.文章运用了许多四字词语，用“_______”在文章中画出来，抄一抄，并通过查词典，理解它们的意思。

5.结合课文，说说诗歌的意思，并注意下列词语的意思。

故人烟花三月孤帆尽唯26、清平乐村居一、预习导航：1.了解和课文内容相关的背景知识。

①搜集有关词、辛弃疾的资料，并进行简单的梳理。

②了解作者写这首词时的历史背景。

2.通过预习读课文，这首词你会背了吗？背得很流利（）基本会背了（）不会背（）3.这首词是作者是_____________，他是______朝的爱国词人。

“清平乐”是这首词的词牌名，“村居”是这首词的题目。

词中的“媪”读“ǎo”，“剥”读“bāo”，“莲蓬”的“蓬”连读时要读轻声“peng”。

4.试着用自己的话说说这首诗词的意思，了解“翁媪”、“相媚好”、“茅檐”、“无赖”等关键词语的意思，用“_____”画出不理解的地方。

5.读一读这首词，说一说你的脑海中浮现出哪些画面。