让规则看守校园--王久华
让规则看守校园：规则下的自由最大化
让规则看守校园：规则下的自由最大化规则下的自由最大化文/曾子甘愿接受规则约束的心灵是真正自由的心灵，相反，无视规则、对抗规则的心灵才是被魔鬼钳制着的不自由的心灵。
在规则面前低头，是人类崇高精神的最佳体现。
规则看守的世界才是高贵生命的圣洁花园。
------题记很多同学都说我们校区管得太严了，有点象高中而不象大学。
本来“严”与“松”是集体或个人的心理体验，当然也反映出我们的校纪校规也许存在一些问题，或者是执行“适度”的问题，或者是某些规则还不能成为学生的“内在需要”而是“外在的约束”，但是也透视出很多同学对“规则”与“自由”的误读、误解，甚至曲解。
这让我想到最近读到一篇短文，是嘲笑循规蹈矩的德国人的：中国的留德大学生见德国人做事刻板，不知变通，就存心捉弄他们一番。
大学生们在相邻的两个电话亭上分别标上了“男”“女”的字样，然后就躲到暗处，看“死心眼”的德国人到底会怎么做。
结果他们发现，所有到电话亭打电话的人，都像是看到了“男”“女”厕所的标志那样，毫无怨言地进入了自己该进的那个亭子。
有一段时间，“女亭”这边电话闲置，“男亭”那边宁可排队也不往“女亭”这边运动。
我们的大学生惊讶极了，不晓得德国人何以“呆”到了这个分上!面对大学生们的疑问，德国人平静地耸耸肩说：规则嘛，不就是让人来遵守的吗？德国人的刻板可以让我们开心地一连笑上3天，而他们看似有理的解释也足以让某些一贯无视规则的“国产大能人”笑掉牙齿。
但是，在开心之余，嘲笑之后，我们是否也该静下心来想一想我们漠视规则已经多久了？我们总是聪明地以为：规则是死的，可人是活的，活人为什么要被死规则套住？不过，这里面透出了我们中国人一个问题，那就是对待“规则”与“自由”的关系问题。
对于规则和自由，人们普遍的心理都是远“规则”亲“自由”，人人向往自由，追求自由，不是有诗吗？“生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，二者皆可抛。
”当然这诗用在这里已歪曲了它的本意了。
但不管怎么说，人们对“自由”的好感远多于“规则”，总觉得让“规则”制约着不自在，总想摆脱它。
教育电影课程
塑造学生人格，铸造班级灵魂的---教育电影课程“8+1”工作室王晓琳高一生命的列车一、让规则看守：1、《十二怒汉》二、让愿景引领2、《浪潮》3、《放牛班的春天》三、执着坚守4、《生命因你而动听》5、《热血教师》四、心怀梦想6、《功夫能猫》五、正确超越7、《草房子》8、《死亡诗社》高二梦想的远征六、父性之爱9、《回归》七、心怀期待10、《小孩子不笨》八、哲学人生11、《苏菲的世界》12、《楚门的世界》九、学会感恩13、《暖春》14、《我的父亲母亲》十、顺利交往15、《撞车》十一、生命价值16、《夏洛的网》十二、人性光辉17、《罗生门》十三、男儿当自强18、《勇敢的心》十四、执着希望19、《阿甘正传》高三我奔跑十五、高三岁月20、《高三》21、《高考1977》十六、美丽人生22、《听见天堂》23、《美丽人生》十七、放飞心灵24、《心灵捕手》十八、梦想成真25《水墨心》十九、月黑高飞26、《肖申克的救赎》二十、再次出发27、《中央车站》初一年级1、《狮子王》是一个关于成长的故事，在西方文化背景下，一个男人的成长牵动着多方面的元素。
这其中最重要的，是对人生责任、生命意义、爱以及勇气的思考与实践。
升入初中，无论是男生还是女生，第一课就是要思考长大的意义，责任意味着什么。
不妨通过此次电影讨论成长、责任、爱、生命。
2、《小鞋子》体现了人性当中非常温情的一面。
哈里和妹妹身上，既体现了困境中的人类美好纯净的东西，对父母的体谅体贴，也体现了学习上的刻苦努力自强不息，兄妹之间的相互照料和扶持。
更重要的诠释了“梦想”的含义。
表现了困境之中一个普通儿童是如何以自已的方式去实现梦想的，我们能否有足够的勇气象哈里一样去寻找属于我们自已的“小鞋子。
”高一入校后，要齐心协力寻找自已的“小鞋子”。
3、《草房子》是中国式的诗化电影，浪漫、伤感、温情、纯真、纯朴。
讲一群六年级孩子的故事，做为教师，可以从这总电影中获得最好的教育资源，从而更深刻地理解儿童。
师德师风优秀案例获奖名单
坚守根本树新风，德教双馨铸师魂
安阳市豆腐营小学
17
为了教育的百花园更美丽
安阳市安阳县韩陵镇初级中学
18
学习张伟、践行焦裕禄精神
安阳市安阳县第二高级中学
19
学张伟，践行焦裕禄精神重师德，实验中学在行动
安阳市安阳县实验中学
20
学习张伟践行焦裕禄精神，我们在行动
安阳市安阳高新区第一小学
21
以人为本促进内涵发展，以德为先塑造教师形象
50
学习先进，培养良好师德，践行育德树人
南阳市方城县袁店乡四里营小学
51
“学习张伟，践行焦裕禄精神”主题案例
南阳市方城县实验小学
52
抓师德建设，树师表形象
南阳市第十八小学
53
开展“一扬二争”活动，推进师德师风建设
濮阳市油田第十中学
54
“四个到位”学张伟焦裕禄精神放光辉
濮阳市昆吾小学
55
“爱如盐”成就爱的梦想，培育爱的乐园
新乡市卫滨区姜庄街小学
忘不了那段情
二等奖
段德莲
豫教〔2014〕18473号
39
麻雨露
汝州市洗耳区南关小学
身边的好老师
二等奖
于素红
豫教〔2014〕18474号
40
沈珂莹
许昌县实验中学（小学部）
我身边的好老师
二等奖
从秋红
豫教〔2014〕18475号
41
张子涵
中牟县新圃街小学
老师，让我如何不爱您
二等奖
程新艳
2
强师德练师能正师风铸师魂
许昌学院
3
“一核心、三平台、六环节”师德培育机制的建立与实践
河南牧业经济学院
全国依法治校示范校创建优秀案例
全国依法治校示范校创建优秀案例全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：全国依法治校示范校创建优秀案例近年来，全国各地纷纷开展依法治校示范校创建工作，旨在倡导校园法治理念，提升学校治理水平，不断提升教育教学质量。
在这些示范校中，涌现出了许多优秀的案例，为其他学校提供了宝贵的借鉴和参考。
本文将重点介绍一些具有代表性的全国依法治校示范校创建优秀案例。
第一起，京北中学（化名）作为全国依法治校示范校创建的先行者，一直致力于将法治理念融入学校的日常管理和教育教学中。
学校成立了法律顾问团队，定期开展法律咨询和法治宣传活动，增强学生和教职工的法律意识。
学校建立了规范的校规制度和学生自治组织，形成了学生自治、教师自治、共同自治的良好格局。
在学生违纪问题上，学校坚持依法治校，采取法律手段解决矛盾纠纷，确保了学校的管理秩序和辅导员的权威性。
作为示范校，京北中学成功实现了学校治理体系的创新，为其他学校提供了可资借鉴的经验。
第二个案例是南方实验中学（化名），该校在依法治校示范校创建中注重落实法治教育，深化师生法治意识。
学校建立了多层次的法治教育体系，针对不同年龄段的学生设置了丰富多彩的法治课程和法制实践活动。
学校还倡导学生参与学校管理和决策，建立了学生议会和学生监督委员会，培养学生自治的实践能力和法治精神。
南方实验中学还重视家校合作，积极组织家长参与学校法治建设，推动了学校的法治化进程。
这些做法为全国其他学校提供了借鉴和参考。
通过以上案例的介绍，我们可以看到，全国依法治校示范校创建的优秀案例在倡导法治理念、加强法治教育、提升学校治理水平等方面取得了显著成效。
这些示范校不仅在法治化建设方面做出了积极探索和努力，而且在校园管理和学生教育方面也取得了卓越的成就。
希望全国各地的学校能够从这些优秀案例中获得启示，不断加强法治建设，提升学校的管理水平和办学质量，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人做出积极贡献。
【文末】第二篇示例：全国依法治校示范校创建优秀案例近年来，全国教育领域一直在积极探索依法治校的途径，以确保学校教育活动合法、规范进行，保障师生权益和学校安全稳定。
让规则看守校园
让规则看守校园校园是学生学习、成长的重要场所，为了保障校园秩序和学生的安全，制定和执行一系列规则是必要的。
规则的存在和执行能够有效地维护校园秩序，保护学生的权益，提供一个良好的学习环境。
本文将详细介绍校园规则的重要性、制定规则的原则、规则的内容以及规则的执行和监督。
一、校园规则的重要性校园规则的制定和执行对于校园管理和学生的发展至关重要。
首先，规则的存在能够维护校园秩序，确保学生在一个安全、有序的环境中学习。
其次，规则的执行能够保护学生的权益，防止欺凌、暴力等不良行为的发生。
此外，规则的存在也能够促进学生的自律意识和责任心的培养，帮助他们形成正确的价值观和行为习惯。
二、制定规则的原则制定规则需要遵循一些原则，以确保规则的合理性和有效性。
首先，规则应该符合法律法规和教育部门的要求，不能违背国家法律和政策。
其次，规则应该根据校园实际情况和学生的需求进行制定，具有可操作性和针对性。
此外，规则的制定应该充分考虑学生的参与和意见，让他们感受到规则的公平性和合理性。
三、规则的内容校园规则的内容应该包括以下几个方面：纪律规定、安全规定、行为规范和奖惩制度。
纪律规定主要包括学生的考勤、迟到早退、请假等方面的规定，以确保学生按时到校、按时上课。
安全规定主要包括学生在校园内的行为安全、食品安全、交通安全等方面的规定，以保障学生的人身安全和健康。
行为规范主要包括学生在校园内的言行举止、着装规范等方面的规定，以培养学生良好的行为习惯和社交能力。
奖惩制度主要包括对学生表现优秀的奖励和对违规行为的处罚，以激励学生积极向上、遵守规则。
四、规则的执行和监督规则的执行和监督是规则能否起到实际效果的关键。
学校应该建立健全的管理机制，明确规定规则的执行责任人和具体的执行措施。
执行责任人应该具备专业知识和管理能力，能够公正、公平地执行规则。
同时，学校还应该建立规则执行的监督机制，确保规则的执行过程公开透明，接受学生和家长的监督。
此外，学校还可以通过定期组织规则宣传活动、开展规则教育课程等方式，加强学生对规则的认知和理解。
《让规则看守世界》阅读
《让规则看守世界》阅读作者：来源：《中学生阅读(初中版)》2005年第04期①１７６４年的一天深夜，一场大火烧毁了哈佛的图书馆，很多珍贵的古书典籍毁于一旦，让人痛心疾首。
第二天，这场重大事故学校上下皆知，有名学生面色尤其凝重。
②突发的火灾把这名普通学生推到了一个特殊的位置，逼迫他做出选择。
在这之前，他违反图书馆规则，悄悄把哈佛牧师捐赠的一本书带出馆外，准备优哉游哉地阅读完后再归还。
突然之间，这本书就成为哈佛接受捐赠的２５０本书中的唯一珍本。
怎么办？是神鬼不知地据为己有，还是光明坦荡地承认错误？一番激烈的思想斗争后，惴惴不安的学生终于敲开了校长办公室的房门，说明理由后郑重地将书还给学校。
霍里厄克校长接下来的举动更令人吃惊：收下书表示感谢，对学生的勇气和诚实予以褒奖，然后又把他开除出校。
③哈佛的理念是：让校规看守哈佛，比用其他东西看守哈佛更安全有效。
④与哈佛人相似，德国人也被看作是世界上最守规则的人之一。
一位留学德国多年的中国学生说，他在德国所到之处，从未看到过一辆闯红灯的车，即使在深更半夜，空寂无人的街头，德国人依旧沿着横行线，看着红绿灯过马路。
德国老人喜欢向别人炫耀的是，在他几十年的驾车历史中，违章记录栏内始终是一片空白。
⑤经济学家茅于轼先生在美国做访问学者时，曾对美国邮局前的排队作过观察。
他发现排在队伍前面的顾客，一般距离正在接受服务的顾客至少一米远：一方面避免彼此靠得太近不舒服，另一方面也是尊重别人的隐私空间。
如果服务窗口不止一个，也不是每个窗口前面都排一个队，而是只排一个队，前面的人依序到空出来的窗口去办事，以保证先来的人先接受服务，没有一个人会打破这种约定俗成的规则。
小中窥大，茅于轼先生深有感触地说：“在美国生活的一年中，我无时无刻不在思考，为什么美国如此富有？有哪些地方值得我们学习？”⑥对比之下，中国的银行服务窗口前都画有鲜明的警示线，而有些漠视“请在线外等候”字样的人们，仍然选择无序紧张的拥挤，同样也让外国人百思不得其解。
让规则看守校园
让规则看守校园校园是学生学习、成长和交流的重要场所，为了确保校园的安全和秩序，规则的制定和执行至关重要。
本文将详细介绍如何让规则看守校园，以保障校园的安全和良好的学习环境。
一、规则的制定1.1 校园安全规则：制定校园安全规则，明确学生在校园内的行为准则，包括禁止携带危险物品、禁止欺凌行为等，以确保学生的人身安全。
1.2 学习规范：制定学习规范，明确学生在课堂上的行为规范，包括不许打扰他人学习、按时完成作业等，以营造良好的学习氛围。
1.3 校园纪律：制定校园纪律，明确学生在校园内的纪律要求，包括不许迟到早退、不许擅自离校等，以维护校园秩序。
二、规则的宣传2.1 学校通知：学校应通过公告、班级会议等形式向学生宣传规则，让学生了解校园规则的内容和重要性。
2.2 家长会：学校可以组织家长会，向家长介绍校园规则，并与家长共同维护学生的遵守规则。
2.3 宣传活动：学校可以组织各种形式的宣传活动，如演讲比赛、绘画比赛等，让学生通过参与活动深入了解和理解校园规则。
三、规则的执行3.1 规则的执行者：学校应设立专门的管理部门或委员会，负责规则的执行和监督，确保规则得到有效执行。
3.2 纪律处分：对于违反规则的学生，学校应根据规定的纪律处分措施进行处理，如警告、记过、留校察看等，以起到警示和惩戒的作用。
3.3 奖励机制：学校可以设立奖励机制，对遵守规则的学生给予表扬和奖励，激励学生自觉遵守校园规则。
四、规则的监督4.1 学生监督：学校可以组织学生会、班级委员会等学生组织，让学生自己监督和管理校园规则的执行，增强学生的自我管理能力。
4.2 家长监督：学校应积极与家长进行沟通，让家长参与到校园规则的监督中，共同维护校园的安全和秩序。
4.3 社会监督：学校可以与社会各界建立合作关系，接受社会的监督和指导，提升校园规则的执行水平。
五、规则的评估和改进5.1 评估机制：学校应建立规则的评估机制，定期对校园规则的执行情况进行评估和反馈，发现问题及时进行改进。
让规则看守校园 (2)
让规则看守校园校园是学生学习和成长的地方，为了确保校园的安全和秩序，让规则成为校园的看守是非常重要的。
本文将详细介绍校园规则的制定和执行，以及规则对校园秩序的影响。
一、制定校园规则1. 校园规则的目的：校园规则的制定旨在维护校园的秩序，保障学生的安全和健康成长。
2. 参与制定的主体：校园规则的制定应该由学校行政部门、教师团队、学生代表和家长代表共同参与。
3. 规则的内容：校园规则应涵盖学生行为规范、校园安全、课堂纪律、学生权益保障等方面的内容。
4. 制定程序：校园规则的制定应遵循科学、公正、民主的原则，通过多方面的讨论和协商确定最终版本。
二、执行校园规则1. 规则的宣传：学校应通过多种渠道向学生、教师和家长宣传校园规则，包括校园广播、校园电子公告栏、家长会等方式。
2. 规则的解释：学校应为学生提供明确的规则解释，以确保学生对规则的理解和遵守。
3. 规则的执行：学校应建立健全的规则执行机制，包括设立规则管理部门、制定规则执行流程、明确责任人等。
4. 违规处理：对于违反校园规则的学生，学校应根据规定的违规处理程序进行处理，包括警告、处罚、教育等措施。
三、规则对校园秩序的影响1. 维护安全秩序：校园规则的执行可以有效维护校园的安全秩序，减少安全事故的发生。
2. 培养良好习惯：通过规则的制定和执行，可以培养学生良好的行为习惯和纪律意识。
3. 促进学习氛围：规则的执行可以营造良好的学习氛围，提高学生的学习效果和积极性。
4. 保障学生权益：校园规则的制定应关注学生的权益保障，包括对欺凌行为的禁止和对学生隐私的保护等。
总结：校园规则的制定和执行对于校园的秩序和学生的成长非常重要。
通过科学、公正、民主的制定程序，明确规则的内容和执行流程，可以确保校园规则的有效执行。
校园规则的执行不仅可以维护校园的安全秩序，还可以培养学生良好的行为习惯和纪律意识，促进学习氛围，保障学生的权益。
因此，让规则成为校园的看守是非常必要的。
让规则看守校园
让规则看守校园校园是学生学习和成长的重要场所，为了确保校园的安全和秩序，规则的制定和执行是至关重要的。
规则的存在可以帮助学生养成良好的行为习惯，培养他们的责任感和纪律性。
同时，规则的执行也能够保护学生的权益，防止不良行为的发生。
1. 规则的制定：学校应该根据实际情况和学生需求，制定适合校园的规则。
规则应该明确、具体，并且能够被学生理解和接受。
制定规则时，可以考虑以下几个方面：- 学生的安全：制定规则以确保学生在校园内的安全，包括交通安全、防止校园暴力等。
- 学生的学习：制定规则以促进学生的学习积极性和效果，包括课堂纪律、作业完成等。
- 学生的行为：制定规则以引导学生形成良好的行为习惯，包括礼貌待人、保持环境整洁等。
2. 规则的宣传：制定好的规则需要通过适当的方式向学生和家长宣传。
可以采取以下措施： - 学校公告栏：在校园内设置公告栏，发布学校规则和相关通知。
- 班级会议：班主任可以在班级会议上向学生宣传规则，并与学生进行讨论和交流。
- 家长会：学校可以在家长会上向家长宣传学校规则，并与家长共同关注学生的行为和表现。
3. 规则的执行：规则的执行需要全校师生的共同努力，确保规则能够得到有效执行。
以下是一些执行规则的方法：- 规则的明确：规则应该明确具体，学生和老师都能够理解和遵守。
- 规则的公平：规则的执行应该公平公正，对所有学生一视同仁。
- 规则的监督：学校可以设立专门的监督部门或委员会，负责监督规则的执行情况。
- 规则的奖惩：对于遵守规则的学生可以给予适当的奖励，对于违反规则的学生应该给予相应的惩罚。
4. 规则的评估与改进：学校应该定期对规则的实施情况进行评估，并根据评估结果进行相应的改进。
评估规则的效果可以从以下几个方面考虑：- 规则的有效性：规则是否能够达到预期的效果，对学生的行为和学习有积极影响。
- 规则的适用性：规则是否适用于当前的校园环境和学生需求，是否需要进行调整和改进。
- 规则的公众反馈：学校可以向学生、家长和教职员工征求对规则的意见和建议，以便更好地改进规则。
让规则看守校园范文
让规则看守校园范文随着社会的不断发展和进步，校园安全问题日益凸显。
为了保障学生的生命安全和健康成长，让规则看守校园已成为当务之急。
本文将从校园安全问题的现状入手，探讨规则看守校园的必要性，并分析其带来的益处和可行性。
一、校园安全问题的现状校园安全问题是当前社会亟待解决的一个重要问题。
近年来，校园安全问题频频发生，各类事件不断上升，给学生的身心健康造成了极大的影响。
例如，校园欺凌、校园欺负、校园暴力、校园贩毒等问题时有发生，给学生的安全和正常学习生活带来了严重威胁。
据统计，全国各地每年都有大量的校园安全事件发生，给教育系统和学生家庭带来了巨大的困扰。
二、规则看守校园的必要性1.提高校园安全水平规则看守校园能够帮助学校管理人员建立起合适的管理规则，加强学生行为的监管。
通过校规校纪的制定和执行，将校园内的秩序管理做到有章可循，从而提高校园的安全水平。
2.增强学生的自我约束意识规则看守校园能够通过加强学生的教育和指导，培养学生的自我约束意识。
学生在校园内遵守各项规则和制度，学会尊重他人，懂得如何与他人相处，从而培养他们良好的行为习惯和社会责任感。
3.塑造良好的校园文化规则看守校园能够帮助学校营造和谐、健康的校园文化氛围。
通过强化学校规章制度的宣传和推广，让学生懂得各种规则的意义和重要性，形成良好的行为习惯，建立起良好的学习和生活秩序，从而提高校园文化的素质。
三、规则看守校园的益处1.提高学校的管理水平规则看守校园能够帮助学校管理人员建立规范的管理制度，强化学生的行为规范和纪律要求。
学校的管理水平得到提高后，能够更好地维护学生的权益，提供更好的教育环境和学习资源。
2.培养学生的良好行为习惯规则看守校园能够通过引导学生遵纪守法，培养他们正确的行为习惯和道德观念，进而促进学生个性和能力的全面发展。
学生在良好的校园氛围中学习和生活，他们的认知能力、思维能力和创新能力都将得到有效地培养。
3.增进家校合作四、规则看守校园的可行性1.加强师资队伍的培训规则看守校园需要教师具备一定的管理能力和审美观察力，能够及时发现问题并处理。
让规则来看守孩子
让规则来看守孩子
王海云
【期刊名称】《基础教育参考》
【年(卷),期】2005(000)010
【摘要】夜幕将临。
晚饭偷懒不想下厨，便去街上买点熟食。
十字路口，红灯亮起，我站在路边悄然静心等待。
“妈妈，老师说红灯亮了，不能过去呀!”“交警不在。
”顺着母子的对话看过去，母亲推着自行车，孩子坐在车后座上，旁若无人地闯过红灯，走到了马路对面，远去了，没听到母子俩再说些什么。
【总页数】1页(P59)
【作者】王海云
【作者单位】江苏省泗洪中学育才实验学校小学部
【正文语种】中文
【中图分类】G78
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1."挂了19次号"评论:让规则看守医德医风
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3.用思想引领,用规则看守——新接班的问题与对策
4.“孩子王”与“看守人”——从幻想的王国踏上现实的土地之后
5.贪官在看守所成了“脆弱孩子”
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让规则看守校园
让规则看守校园校园是学生学习和成长的重要场所，为了维护校园秩序和安全，让学生能够在一个良好的环境中学习，规则的制定和执行非常重要。
本文将详细介绍让规则看守校园的标准格式文本。
一、引言校园是学生学习和成长的重要场所，为了维护校园秩序和安全，让学生能够在一个良好的环境中学习，制定和执行规则非常必要。
本文旨在规范校园规则的制定和执行，确保校园秩序的良好，保障学生的安全和权益。
二、校园规则的制定1. 目的制定校园规则的目的是为了维护校园秩序，保护学生的安全和权益，促进学生的健康成长。
2. 参预人员校园规则的制定应该由学校管理层、教职员工、学生和家长共同参预，确保规则的公平、合理和可执行性。
3. 内容校园规则的内容应包括但不限于以下方面：- 学生行为规范：规定学生在校园内的行为规范，包括不许欺凌、打架、吸烟等行为。
- 校园安全规定：规定校园内的安全要求，包括不许携带危（wei）险物品、不许进入禁区等。
- 学生权益保障：规定学生的权益保障措施，包括不许歧视、不许体罚等。
- 学术诚信要求：规定学生的学术诚信要求，包括不许做弊、不许抄袭等。
4. 制定流程校园规则的制定应经过以下步骤：- 采集意见：学校管理层应征求教职员工、学生和家长的意见，了解他们的需求和关注点。
- 讨论草案：根据采集到的意见，学校管理层应组织相关人员进行讨论，制定初步的规则草案。
- 征求意见：将初步的规则草案公示，并征求教职员工、学生和家长的意见和建议。
- 审议通过：根据采集到的意见和建议，学校管理层应对规则草案进行修改并进行最终审议。
- 发布实施：经过最终审议通过的规则应在校园内发布，并通知教职员工、学生和家长。
三、校园规则的执行1. 责任部门学校管理层应指定专门的部门负责校园规则的执行和监督，确保规则的有效实施。
2. 规则宣传学校管理层应通过多种渠道对校园规则进行宣传，包括但不限于校园广播、班会、家长会等，让全体师生和家长了解和遵守规则。
让规则看守校园
让规则看守校园校园是学生学习和成长的地方，为了维护校园秩序和安全，规则的制定和执行至关重要。
本文将详细介绍如何让规则看守校园，确保学生的学习环境和个人安全。
一、规则的制定规则的制定需要考虑学校的特点和实际情况，以确保其可行性和有效性。
以下是一些常见的校园规则示例：1. 学生行为规范：包括禁止欺凌、尊重他人、不携带违禁品等要求，以培养学生良好的行为习惯和道德观念。
2. 校园安全规定：包括禁止携带危险物品、严禁入侵他人隐私、保护个人信息等要求，以确保学生的人身安全和信息安全。
3. 学习纪律规定：包括禁止作弊、迟到早退、打扰他人学习等要求，以维护学习环境的安静和秩序。
4. 校园设施使用规则：包括合理使用教室、图书馆、实验室等公共设施的要求，以保护学校财产和设施的完好。
二、规则的宣传和教育制定规则后，需要通过多种途径将规则宣传给全体师生，并进行相关教育，以确保规则的普及和理解。
1. 信息发布：学校可以通过校园广播、电子公告栏、学校网站等渠道发布规则信息，使全体师生了解规则内容。
2. 班会教育：班主任可以在班会上向学生详细解读规则，并与学生讨论规则的重要性和应遵守的原因。
3. 家长会：学校可以组织家长会，向家长介绍校园规则，并与家长共同关注学生的行为习惯和安全问题。
4. 定期培训：学校可以定期组织师生培训，让师生了解规则的具体要求和执行方式，提高规则意识和执行能力。
三、规则的执行和监督规则的执行和监督是确保规则有效性的关键环节。
以下是一些常见的规则执行和监督措施：1. 班级管理：班主任应密切关注学生的行为表现，及时发现和处理违反规则的行为，并与学生进行沟通和教育。
2. 学校巡查：学校可以安排教师或保安人员巡查校园，确保学生遵守规则，及时发现和处理违规行为。
3. 规则奖惩制度：学校可以建立奖励和惩罚制度，对遵守规则的学生给予表扬和奖励，对违反规则的学生进行批评和惩罚。
4. 学生监督小组：学校可以组建学生监督小组，由学生代表监督和管理校园规则的执行情况，提高规则的有效性和公正性。
用规则看守自己的行动
用规则看守自己的行动
张新艳
【期刊名称】《中小学班主任谋略》
【年(卷),期】2004(000)003
【摘要】通过本次活动，让学生懂得规则与自由的辩证关系，明确规则的重要性，把遵守规则与提高素质联系在一起，自觉遵守规则，培养良好的行为习惯，为学生的全面发展打下坚实的基础，
【总页数】2页(P27-28)
【作者】张新艳
【作者单位】浙江省瑞安市龙翔高中
【正文语种】中文
【中图分类】G631
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5.用思
想引领,用规则看守——新接班的问题与对策
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让规则看守校园
让规则看守校园引言概述：校园是学生学习和成长的地方，也是他们的第二个家。
为了保障校园的安全，让学生在一个和谐的环境中学习，规则的存在至关重要。
规则的制定和执行可以让校园成为一个安全、秩序井然的地方。
本文将从以下五个方面详细阐述让规则看守校园的重要性。
一、维护校园安全的重要性1.1 规范学生行为：规则的制定可以明确学生在校园内的行为准则，例如禁止打架、禁止欺凌等。
这样可以有效地减少校园暴力事件的发生，保障学生的人身安全。
1.2 防止违法犯罪行为：规则的存在可以限制学生从事违法犯罪行为，如禁止携带非法物品、禁止吸毒等。
这样可以减少校园犯罪事件的发生，维护校园的安全稳定。
1.3 预防事故发生：规则的制定可以避免学生进行危（wei）险行为，如禁止攀爬高楼、禁止在实验室内乱动等。
这样可以减少校园事故的发生，保障学生的生命安全。
二、促进学生健康成长的重要性2.1 培养良好的学习习惯：规则的存在可以规范学生的学习行为，如规定学生按时上课、按时完成作业等。
这样可以培养学生良好的学习习惯，提高他们的学习效果。
2.2 培养良好的品德素质：规则的制定可以引导学生正确的价值观和道德观，如规定学生要尊重师长、友善待人等。
这样可以培养学生良好的品德素质，塑造他们健康成长的形象。
2.3 培养良好的行为习惯：规则的执行可以规范学生的行为，如规定学生要排队、要保持环境整洁等。
这样可以培养学生良好的行为习惯，养成他们守纪律的意识。
三、营造和谐的校园环境的重要性3.1 提升师生关系：规则的存在可以明确师生之间的权责关系，如规定学生要尊重师长、师长要关心学生等。
这样可以促进师生之间的和谐相处，提升校园的教育氛围。
3.2 构建友好的同学关系：规则的制定可以规范同学之间的互动行为，如规定学生要友善待人、要互相匡助等。
这样可以促进同学之间的友好关系，营造一个和谐的校园氛围。
3.3 维护校园秩序：规则的执行可以维护校园的秩序，如规定学生要按时上课、要保持校园整洁等。
让规则看守校园
让规则看守校园校园是学生学习和成长的重要场所，为了确保校园的安全和秩序，规则的制定和执行变得至关重要。
本文将详细介绍让规则看守校园的标准格式文本。
一、引言校园是学生接受教育的地方，为了保障学生的安全和维护校园秩序，制定并执行一系列规则是必要的。
本文旨在详细阐述让规则看守校园的具体内容和要求。
二、校园规则的制定1. 目的和原则校园规则的制定目的是确保学生的安全和校园秩序的良好，原则上应以学生的健康成长和学习为中心，综合考虑教育部门、学校、学生和家长的意见。
2. 参与主体规则的制定应该充分听取学生、教职员工、家长等相关人员的意见和建议，形成多方共识。
3. 规则内容校园规则的内容应包括但不限于以下方面：- 学生行为规范：明确学生在校园内应遵守的行为准则，包括言行举止、服装要求、禁止暴力和欺凌等。
- 安全管理规定：规定校园内的安全措施，包括防火、防盗、防灾等，以确保学生的人身财产安全。
- 学生纪律：明确学生在校园内应遵守的纪律要求，包括迟到、早退、旷课等行为的处理办法。
- 校园设施使用规定：规定学生对校园设施的使用方法和注意事项，以保护和维护校园设施的完好。
- 课程管理规定：明确学生应按时上课、完成作业、参加考试等学习相关的规定，以提高学生的学习效果。
三、校园规则的执行1. 责任部门学校应设立专门的管理部门或委员会负责规则的执行，该部门或委员会应由校长、教职员工、学生和家长代表组成。
2. 规则宣传学校应向全体师生宣传校园规则，确保每个人都了解规则的内容和要求。
可以通过校园广播、宣传栏、班会等形式进行宣传，以提高规则的知晓率。
3. 规则执行机制学校应建立健全的规则执行机制，包括但不限于以下方面：- 规则的执行者：明确规则的执行者，例如班主任、教师、保安等，并明确各自的职责和权限。
- 违规行为处理：规定对违反校园规则的行为进行处理的程序和方式，包括口头警告、书面警告、处罚等。
- 纪律记录：建立学生违纪行为的记录和档案，以便对学生的行为进行跟踪和管理。
让规则看守校园
让规则看守校园校园是学生学习和成长的重要场所，为了确保校园的安全和秩序，让规则成为校园的看守者是非常必要的。
本文将详细介绍如何让规则成为校园的看守者，并提供相关数据和案例支持。
一、建立全面的校规制度为了让规则成为校园的看守者，首先需要建立全面的校规制度。
校规制度应包括学生的行为规范、校园安全管理、学生权益保护等方面的内容。
校规制度应由学校管理团队和教职工共同制定，经过学校相关部门的审批后正式实施。
校规制度的内容应当明确、具体，并且能够满足学生的需求和校园的实际情况。
例如，学生的行为规范可以包括尊重师长、遵守纪律、文明礼貌等内容；校园安全管理可以包括防火、防盗、防拐等方面的规定；学生权益保护可以包括反欺凌、反暴力、反歧视等方面的规定。
二、加强规则宣传与教育制定好校规制度后，需要加强规则的宣传与教育，让学生和教职工充分了解校规，明确规则的重要性和具体内容。
宣传与教育可以通过多种方式进行，如开展主题班会、组织规则知识竞赛、制作宣传海报等。
此外，学校还可以邀请警察、消防员等专业人士来校开展安全教育讲座，向学生普及安全知识和防范意识。
这样不仅可以提高学生的法律意识和自我保护能力，还可以增强学生对规则的遵守和尊重。
三、建立健全的规则执行机制规则执行是让规则成为校园的看守者的关键环节。
学校应建立健全的规则执行机制，确保规则的有效实施和执行。
具体措施包括：1.明确责任分工：学校管理团队应明确各部门和个人在规则执行中的责任和任务，确保各项规定得到有效执行。
2.加强监督检查：学校管理团队应定期进行规则执行情况的监督检查，及时发现问题并采取相应措施加以解决。
3.建立奖惩机制：学校可以根据规则执行情况，建立相应的奖惩机制，对遵守规则的学生给予表彰和奖励，对违反规则的学生进行批评教育和惩罚，以起到激励和警示的作用。
四、加强校园安全设施建设为了让规则成为校园的看守者，还需要加强校园安全设施的建设。
校园安全设施包括校园周界围墙、监控设备、安全警报器等。
让规则看守校园
让规则看守校园校园是学生学习、成长的重要场所，为了保障校园的安全和秩序，规则的制定和执行尤为重要。
让规则看守校园，意味着建立一套完善的规章制度，并确保规则的有效执行。
以下是关于让规则看守校园的详细内容：一、制定规章制度为了让规则看守校园，首先需要制定一套完善的规章制度。
规章制度应包括校园安全、学生行为规范、教师职责等方面的内容，旨在维护校园秩序、保障学生的安全和权益。
制定规章制度时，应充分考虑学生的实际情况和需求，确保规则的合理性和可执行性。
二、宣传规章制度制定好规章制度后，需要进行规章制度的宣传工作，以确保学生和教师都能够了解并遵守规则。
宣传可以通过多种途径进行，例如校园广播、宣传栏、班会等。
宣传内容应简明扼要，重点强调规则的重要性和执行的必要性，同时提醒学生和教师遵守规则的后果和奖励。
三、建立监督机制为了让规则看守校园，需要建立一套有效的监督机制，确保规章制度的执行。
监督机制可以包括学生会、班级干部、教师监督等多个层面。
学生会可以负责监督学生的行为，班级干部可以协助教师管理班级秩序，教师可以对学生的行为进行监督和指导。
同时，学校也可以建立投诉反馈机制，鼓励学生和教师积极参与规章制度的执行和监督。
四、加强安全设施建设为了让规则看守校园，还需要加强校园的安全设施建设。
安全设施包括监控摄像头、安全门禁系统、报警器等。
这些设施可以有效监控校园的安全状况，及时发现和处理安全问题，提高校园的安全性。
同时，学校还可以组织安全演练和培训，提高师生的安全意识和应急能力。
五、加强家校合作让规则看守校园需要家校合作的支持和参与。
学校可以定期组织家长会，向家长介绍规章制度，并与家长沟通学生的行为表现和学习情况。
家长可以积极参与学校的规章制度执行和监督，与学校共同关注学生的成长和安全。
学校还可以定期向家长发送学校通知，及时告知家长学校的最新动态和重要事项。
六、建立奖惩机制为了让规则看守校园，学校可以建立一套奖惩机制，激励学生和教师遵守规则。
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小故事 大智慧
中国的留德大学生见德国人做事刻板，不知 变通，就存心捉弄他们一番。大学生们在相邻的 两个电话亭上分别标上了“男”“女”的字样， 然后躲到暗处，看“死心眼”的德国人到底会怎 么样做。结果他们发现，所有到电话亭打电话的 人，都像是看到厕所标志那样，毫无怨言地进入 自己该进的那个亭子。有一段时间，“女亭”闲 置，“男亭“那边宁可排队也不往“女亭”这边 运动。我们的大学生惊讶极了，不晓得何以“呆” 到这份上。 面对大学生的疑问，德国人平静地耸耸肩说： “规则嘛，还不就是让人来遵守的吗？”德国人 的刻板可以让我们开心地一连笑上3天，而他们看 似有理的解释，也足以让某些一贯无视规则的 “国产大能人”笑掉大牙。
哈佛的理念是： 让校规看守哈佛，比 用其他东西看守哈佛更安 全有效。
卫生规则的意义：
净则心静
心静方能专注
两休制度的意义：
两操制度的意义：
考勤规则的意义：
•2003年1月18日下午1时46分，在武汉某高校研究生考点 外，一考生被几个保安人员拦下，被告知超过了规定入场 时间（1时45分），眼睁睁地失去了考试资格。该考生说， 为了专心备考，他辞掉了网络公司的工作，牺牲了很多东 西，到头来却因为这个缘故被拒之门外。在上海，也有考 研生因为进不了考场而痛哭流涕，其中一位不断向老师苦 苦哀求：“我为今年考研已经准备了3年，我很有信心考上， 老师给我一次机会吧。”类似的情形其他地方也存在。泪 水，值得同情；规则，应该遵守。 须知，“守时”，既是 一种行为规范，也是一种必不可少的品格修养。某高校的 几位学者，有一次到国外参加会议期间，按照约定，拟与 某一外国组织成员开个座谈会。不料，我们的这几位学者 不知什么缘故迟到了几分钟。结果，对方彬彬有礼地退了 席。
自习规则的意义：
校卡规则的意义：
校卡规则的意义：
同学们再想一想，在学校我 们还应该遵守那些规则？
让规则看守校园
让规则看守世界
但是在开心Leabharlann 余，嘲笑之余，我 们漠视规则已经多久了？我们总 是聪明地认为，那些甘愿被规则 约束的人不仅是“死心眼”，简 直是“缺心眼”。
再看看我们那些不缺心眼的表演吧
成都媒体公布的惨烈交通事故视频 集（流畅）（流畅）.f4v
国民的素质---？
曾经 是对 你说 过这 是个 无盐 的结 局？！
请同学们自由的画几 个圆和正方形，请两 个同学到黑板上来画
山东省新泰二中 王久华
日本公民在食物和饮用水短缺的 情况下排队打水
日本公民排队打电话报平安 （注意看，排队的人员均在安全距离外等候，如 果是我国，恐怕都趴到电话亭玻璃上了吧）
辆面 即 占空 使 用无 是 对一 逃 面车 离 车， ， 道也 即 没使 一对
1764年的一天深夜，一场大火烧毁了哈佛大学的图书馆， 很多珍贵的书籍被毁，让人痛心疾首；第二天这场重大事故 学校上下得知，有一名学生面色凝重。突发的火灾把这名普 通的学生推到了一个特殊的位置，逼迫他做出选择。 在这之前，他违反了图书馆的规则，悄悄把哈佛牧师捐 赠的一本书带出馆外，准备阅读完后再归还。突然之间，这 本书就成为哈佛受捐赠的250本书中的唯一珍本。怎么办？ 是神不知鬼不觉地据为己有，还是光明坦荡地承认错误？ 经过一番激烈的思想斗争后，惴惴不安的学生终于敲开 了校长室的房间，说明理由后郑重地将书还给学校。 霍里厄克校长接下来的举动更令人吃惊，收下书表示感 谢，对学生的勇气和诚实予以褒扬，然后把他开除出校。
“ 丑 陋 ” 的 姿 态 抽 疼 了 谁 的 脸 ？
宁 波 抢 盐 图
一位留学德国多年的中国学 生说，他在德国所到之处，从未 看到过一辆闯红灯的车；即使在 深更半夜，空寂无声的街头，德 国人依旧沿着横行线，看着红绿 灯过马路，德国老人喜欢向别人 炫耀的是，在他几十年的驾车历 史中，违章记录栏内始终是一片 空白。
德国人就是靠了踏实勤奋、百 折不挠的品质和遵守规则的意 识，才在两次世界大战后迅速 恢复，并成为当今世界的第四 大经济体。2008年德国GDP是 ３８１８０亿美元，属于高度 发达的工业国家，其经济实力 居欧洲首位，且与英法的差距 很大。
经济学家茅于轼先生在美国作访问学者时， 曾对美国邮局前的排队作过观察。他发现排 在队伍前面的顾客，一般距离正在接受服务 的顾客至少一米远：一方面避免彼此靠得太 近不舒服，一方面也是尊重别人的隐私空间， 免遭嫌疑。如果服务窗口不止一个，也不是 每个窗口前面都排一个队，而是只排一个队， 前面的人依序到空出来的窗口去办事，以保 证先来的人先接受服务。没有一个人会打破 这种默守的规则。小中窥大，茅于轼先生深 有感触地说：“在美国生活的一年中，我无 时无刻不在思考，为什么美国如此富有？有 哪些地方值得我们学习？”