人教部编版 不会叫的狗 PPT课件3

问题：1.“孤零零”说明了什么？
“孤零零”说明了这只狗没有朋友。
2.为什么说不会叫是“一种很大的缺陷”呢？
因为按常理说，狗本身就应该会叫，可 这只狗不会叫，所以大家都觉得这是 “很大的缺陷”。
狗为什么会叫？ “狗会叫，因为它们是狗。它们对过路的陌生人叫，
对惹人讨厌的猫叫，对着满月叫。它们高兴的时候叫，
汪汪汪
可是，有一条小狗天生不会叫，有一天它不知道是怎 么到了一个没有狗的国家，因为不会叫，大家都以为它有 缺陷。于是这只小狗跟着小公鸡、小杜鹃刻苦学叫，结果 发生了一个有趣的故事。让我们一起走进课文， 看看这 只可爱的小狗，预测一下小狗最终会有怎样的结局。
贾尼·罗大里，1920年生于意大利，是 20世纪最伟大的儿童文学作家之一。 主要作品：《洋葱头历险记》《吹牛男 爵历险记》《不会叫的狗》《不愿长大 的小姑娘》等。
说明了狐狸认为小狗跟小公鸡学啼叫是非常可笑的。
2.找出描写小狗神情和动作的句子，说明了什么？
说明了小狗觉得自己受到了羞辱， 它的刻苦和努力没有得到别人的 认可，感到十分难过。
词语积累（含有“笑”的词语）
哈哈大笑 微微一笑
捧腹大笑 眉开眼笑
谁又教小狗学叫呢？ “要是就因为这个，那我可以教你。你听我怎么叫， 尽可能模仿我。咕咕……咕咕……咕咕……你听明白了 吗？”
“索性”是干脆、直接的意思，表明小狗希望能更自由地 练习，尽快学会啼叫。这些都说明了小狗很刻苦地学啼叫。
小狗学会啼叫了吗？
一天早晨，它在树林里练习，发出的喔喔喔的叫声是 那么逼真，那么好听 ，那么洪亮。
问题：“那么……那么……那么……”是什么句式？ 这样写说明了什么？
是排比句。说明了功夫不负有心人，小狗通过努 力，终于学会了啼叫。
我会认
ma tǎo yàn nù
pī
fǎng dān yà
吗
讨厌
怒
批
访担压
chà rěn
mó zhòng dàn fēng wāng gǎo
差忍 模
中
弹
疯
汪搞
多音字
má （干吗）
吗
ma（好吗）
dān（负担）
担
dàn（担子）
多音字
yā （压力）
zhōng（中间）
压
中
yà （压根儿）
zhòng （中弹）
问题：1.找出这段话中的排比句。 2.排比句突出了什么？有什么作用？
排比句突出了这只狗不会叫的特点。开篇点题。
狗不会叫
我也会说排比句
菊花没有牡丹的富丽堂皇，没有水 仙的洁白高雅，也没有月季的雍容 华贵，更没有玫瑰的小巧玲珑。
别人怎样来评价它？ 它是一只孤零零的小狗，不知道怎么到了一个没有 狗的国家。它并没有发现自己有什么毛病，是别人让它 知道，不会叫其实是一种很大的缺陷。
我也会说“那么……那么……那么……”排比句
清晨的露珠像钻石那么闪亮，像 水晶那么透明，像珍珠那么圆润。
谁听到了小狗的啼叫？
一只狐狸听到了，心里寻思着:公鸡终于来找我了，我 得去感谢它的来访。狐狸真的去了，还没忘记带上刀叉和餐 巾,因为对狐狸来说，没有比小公鸡更美味可口的午餐了。 可以想象，当它看见啼叫的是一只狗而不是小公鸡时，该是 多么失望啊! 那只狗蹲坐着，一声又一声地喔喔叫着。
tán（弹奏）
弹
dàn（子弹）
识字方法
怒
加一加：奴+心=怒 组词：愤怒
弹
加一加：弓+单=弹 组词：子弹
讨厌
造句：等了一个小 时，都没有等到车， 真是令人讨厌！
词语解释 批评：指对缺点和错误提出意见。
孤零零：本文指孤单，无依无靠。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ狗在学习叫的过程中都遇到了谁？
小公鸡
狐狸
杜鹃
猎人
开头交代了什么？ 从前，有一条不会叫的狗。它不会像狗一样叫， 不会像猫一样叫，也不会像牛那样哞哞叫，更不会 像马那样嘶鸣。
紧张的时候叫，发怒的时候也叫。它们白天叫得多，
但晚上也叫。” 问题：这句话运用了什么修辞手法？这样写有什么 好处？
运用排比的修辞手法，写出了在 大家的认知里，狗是会叫的动物。这 样写，加强语气，为接下来这只狗四 处学叫做下铺垫。
谁来主动教小狗呢？ 小狗不知道该怎么回答这些批评。它不会叫，也不 知道怎么才能学会。 “你跟我学。”有一次，一只同情它的小公鸡对它说。 那只小公鸡就喔喔喔地叫了几声。
杜鹃也叫杜宇 、布谷或子规。多数种类羽 毛为灰褐色，但少数种类有明显的赤褐色或 白色斑。吃毛虫，是益鸟。喜欢栖息于植被 稠密的地方，比较胆怯，常常只闻其声而不 见其形，初夏时常昼夜不停地叫。杜鹃最为 人熟知的特性是孵卵寄生性，即把蛋产在别 的鸟类的巢中、由其它鸟孵化。
听课文朗读
认真听范读，圈出你认为难 理解的词语和句子，再思考：小 狗在学习叫的过程中都遇到了谁？
问题：预测一下，小狗这次能学会叫吗？
14.不会叫的狗
统编版语文三年级（上）
1.认识“讨、厌”等11个生字，读准“吗、担”等5个多音字。 2.能一边读一边预测后面的内容，做到预测有一定的依据。 3.能预测故事的结局，并将自己的预测与原文进行比较，体会预 测的多样性，感受边阅读边预测的乐趣。 4.能运用预测策略阅读课外书。
同学们，我们都知道狗是会 叫的，它的叫声是：
问题：找出狐狸的心理描写，说明了什么？
狐狸的心理活动描写表明了小狗学小公鸡 啼叫很“逼真” ，就连狡猾的狐狸都以 为是小公鸡在啼叫。
狐狸是怎样嘲笑小狗的呢？
狐狸真想哈哈大笑。它在地上打着滚，捧着肚子,竭 力忍着不笑出声来。小狗感到受了委屈，低着头，含着 泪水默默走开了。
问题：1.找出描写狐狸动作的句子，说明了什么？
问题：从小公鸡的行为中可以看出它具有怎样的品质?
从小公鸡主动帮助小狗学叫的行为 中，可以看出它助人为乐的好品质。
小狗一开始学得怎么样？ 小狗试着照小公鸡的样子做，但嘴里只发出一种滑 稽的咯咯声，吓得旁边的小母鸡都逃走了。 小狗又试了一次，两次，三次，都没能成功。 问题：1.为什么小母鸡都逃走了？
虽然小狗是照着小公鸡的样子做，但是发出来的声音 却很奇怪，所以小母鸡都逃走了。
2.“一次，两次，三次”说明了什么？
说明了小狗学习非常刻苦。
小狗是怎样连续学叫呢？
从此，它天天都练习，从早到晚偷偷地练。有时候， 为了更自由，它索性到树林里去练。
问题：“从此”“索性”分别说明了什么呢？
“从此”说明从小公鸡教小狗学啼叫开始，小狗 就每天认真学啼叫。