上学期初一语文第五单元检测卷(含解析)
语文七年级上学期第五单元综合检测(含答案)
部编版语文七年级上册第五单元测试卷(时间:120分钟满分:120分)一、积累与运用。
(25分)1.给下列加点字注音。
(3分)蜷.伏( ) 长喙.( ) 感喟.( )怅.然( ) 倏.地( ) 嗔.怪( )2.改正下列词语中的错别字。
(4分)安祥匍匐脸色煞白神采弈弈惩诫槐梧秾纤合度孤苦伶仃3.下列加点词语运用不恰当的一项是( )(2分)A .不管是那只家养的白鸭还是麝香鸭,都和真正的水鸭长得大相径庭....。
B .美国在东海和日本、在南海和菲律宾搞联合军演,耀武扬威....,但这决吓不倒中国人民。
C .研究动物行为的科学家实验的方法怪诞不经。
D .在“购买”钓鱼岛事件中,日本首相野田佳彦和石原慎太郎互相勾结,相得益彰....。
4.下列句子中标点符号运用无误的一项是( )(2分)A .“三妹,小猫呢。
”B .三妹在楼上叫道:“猫在这里了”。
C .从前我常见提笼架鸟的人,清早在街上溜达(现在这样有闲的人少了)。
D .我看见这是一只大白鸟……老天,这不是可可吗?5.对下列病句修改错误的一项是( )(2分)A .拥有坚强的意志,是能否改掉不良习惯的根本。
修改:删去“能否”。
B .中国共产党走过的90多年的奋斗历程为我们留下了勤劳勇敢,自强不息。
修改:在句末加上“的伟大民族精神”。
C .他在做每道题时,都是经过认真思考、深思熟虑之后才动笔。
修改:将“认真思考”与“深思熟虑”对调。
D .“阳光体育”活动有助于培养学生的身体素质,要大力提倡。
修改:将“培养”改为“提高”。
6.下列对课文内容分析不正确的一项是( )(2分)A .《猫》中的“我”是指作者郑振铎的三妹。
B .《鸟》的作者是梁实秋,本文表达了作者“爱鸟”“悲鸟”的情感。
C .《动物笑谈》语言风趣幽默,有时还带有调侃的味道,让我们感受到科学工作者专注、忘我的精神和极高的专业素养。
D .《狼》一文中写狼的狡诈,目的在于突出人的智慧。
7.阅读下面一则材料,从中你发现了什么道理?写出你的探究结果。
【七年级】七年级语文上册第五单元检测试题(有答案)
【七年级】七年级语文上册第五单元检测试题(有答案)第五单元自测试卷(整卷总分100分,90分钟完成)班级姓名学号成绩一、积累和应用(25分)1.根据注音写字(8分)施法者:杀死Mǒ杀死朱埃不要shí()物sè()缩dǎo()告沐yù()2.根据所学内容(9分)①待到重阳日,。
② 商代女性不懂得亡国之恨,。
③?为有源头活水来。
④ 中文老师叫我们两个。
⑤我想拆散一家人,分成两路,,终不愿意。
⑥ 《风筝》的作者是一个伟大的家庭,一个家庭,一个家庭。
⑦《纸船》作者原名;《金色花》作者是(国家)文学家。
1913年获奖。
3.请对下列病句提出修改建议。
(4分)(1)只有一到周末,他就去少年宫学习书法。
修改意见:(2)由于运用了科学的复习方法,他的学习效率有了很大改进。
修改意见:4.《繁星?春水》里的一首小诗,完成练习。
孤独会增加抑郁,忙碌铲除烦恼――我的朋友!快乐在不停的工作里。
(1)这首诗中的“增加”一词用得很好。
它有什么好处?(2分)。
(2)这首诗告诉我们什么?(2分)。
二、理解(35分)(一)(8分)陈泰秋和他的朋友们在中午聚会。
如果他们不在中午到达,他们会去Taiqiu的房子,甚至在他们离开之后。
袁芳当时七岁,正在大门外玩耍。
客人问袁芳:“你在吗?”答案是:“我等了你很长时间,所以一直不在家。
”这位朋友很生气:“这不是人类!和人们一起去,让他们去。
”袁芳说:“如果你和你的家人在一天当中,你就没有信仰,如果你责骂你的儿子和父亲,你是无礼的。
”朋友是羞耻的。
他下了车,领着他。
袁芳不理他。
5.用现代汉语翻译文段中画线的句子。
(3分)如果你不在一天当中到达,你就没有信心;为儿子责骂父亲是不礼貌的。
译文:。
6.“期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至”一句在文中有何作用?(2分)。
7.读了本文,你觉得元方是一个怎样的人?你从中受到什么启发?(3分)(二)(10分)东坡诗文,落笔辄为人所传诵。
2023-2024学年初中语文部编版五四制七年级上第五单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年部编版五四制初中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2.请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题(本大题共计3小题每题3分共计9分)1.下列关于文学、文化常识说法不正确的一项是()A. “记”是古代一种散文体裁通过记人、叙事、写景、状物来抒发情怀抱负阐述某些观点如柳宗元的《小石潭记》、范仲淹的《岳阳楼记》、欧阳修的《醉翁亭记》B. 《我的叔叔于勒》的作者是法国著名短篇小说家莫泊桑被誉为“短篇小说巨匠” 代表作有《项链》《羊脂球》等C. 文言文中有很多表示年龄的词语“始龀”“加冠”“垂髫”“不惑”“耳顺”五个词语在这里的顺序是按它们所表示的年龄由小到大排列的D. 中国是礼仪之邦很讲究礼貌用语献物于他人说“请笑纳” 请人指点说“请赐教” 中途离开说“失陪”【答案】C【解析】C项垂髫小孩子头发扎起来下垂着用来指幼年始龀刚刚换牙指七八岁加冠男子满二十岁不惑四十岁耳顺六十岁按年龄从小到大排列应为“垂髫”“始龀”“加冠”“不惑”“耳顺”2.下列对诗词的理解不正确的一项是()A. “莫听穿林打叶声何妨吟啸且徐行”(《定风波》)写诗人出游遇雨却不慌不忙在雨中吟咏长啸B. “瀚海阑干百丈冰”(《白雪歌送武判官归京》)写浩瀚的海面上冰雪覆盖的景象极言奇寒C. “亲射虎看孙郎”(《江城子·密州出猎》)写诗人以孙权自喻表现其虽年迈但还要建功立业的胆识和勇气D. 《别云间》表达了诗人对山河沦丧、壮志未酬的极度悲愤对家乡亲人的无限依恋和抗击侵略的坚定信念【答案】B【解析】B项“海面上”错误“瀚海阑干百丈冰”的意思是无垠的大沙漠上覆盖着百丈冰雪3.下列关于文学、文化常识表述\underset\cdot不\underset\cdot正\underset\cdot确\underset\cdot的一项是()A. 干支纪年即以天干和地支组合纪年 2021年用干支纪年则为辛丑年丑对应十二生肖的牛那么这一年出生的小孩属相是牛B. 《论语》中有不少语句逐渐演化并固定为成语如“温故知新”“舍生取义”“不耻下问”“扶摇直上”等成语就出自其中C. 说是古代一种议论性文体大多就一事、一物或一种现象抒发作者的感想《爱莲说》《马说》同属这种文体D. “大漠孤烟直长河落日圆”中“河”指“黄河” “指通豫南达于汉阴”中“阴”指“山的北面、水的南面”【答案】B【解析】B项“扶摇直上”出自庄子《逍遥游》“抟扶摇而上者九万里”故选B二、文言文阅读(本大题共计2小题每题15分共计30分)4.(1)解释下列画线词在文中的意思①顾野有麦场_______________②屠暴起_______________③先洞开圈门_______________④以尾轻击猪臀_______________4.(2)将下列句子翻译成现代汉语①一狼洞其中意将隧入以攻其后也②至山凹狼凶相毕露猛扑啮其喉饮其血食其肉乃从容而去4.(3)【甲】【乙】两文在表达方式上的相同点是什么?【乙】文中的“猪”愚蠢在何处?【答案】(1)①看视, ②突然, ③打洞(名词动用), ④用【解析】(1)①句意看到田野里有一个打麦场顾看视②句意屠户突然跃起暴突然③句意(狼)首先在圈门上打了个洞洞打洞(名词动用)④句意(狼)用尾巴轻轻敲猪屁股以用【答案】(2)①另一只狼正在积薪中打洞想要从通道进入来攻击屠户的后面②到了山凹处狼才将凶恶的面目完全暴露了出来猛然扑咬猪的咽喉喝光了它的血吃光了它的肉才从容地离开了【解析】(2)①洞挖洞隧入从通道进入②至到毕全啮咬去离开【答案】(3)示例①【甲】【乙】两文在表达方式上均运用了叙议结合②愚蠢在贪图小便宜吃大亏错信敌人被表象所蒙蔽(经不住诱惑不能抵挡诱惑被事物表面的假象所蒙蔽)【解析】(3)第一问【甲】文前两段主要运用叙述的表达方式最后一段是作者诙谐风趣的议论点明主旨指出狼的狡黠奸诈而嘲笑其顷刻而毙的结局也间接赞扬了屠户的勇敢机智余味无穷【乙】文主要运用叙述的表达方式最后一段是议论点明主旨指出“因贪欲受贿而锒铛入狱者与彼猪何异” 由此分析两文都是运用了叙议结合的表达方式第二问阅读全文疏通文意了解主要内容结合关键语句分析结合“即轻舒前爪为猪搔痒猪身多虱搔之甚感惬意搔到妙处猪四蹄平伸一任摆布”“轻啮猪耳使立与己并肩站以尾轻击猪臀并驾而行”与结尾的议论“今视因贪欲受贿而锒铛入狱者与彼猪何异”分析可以看出猪的愚蠢之处即贪图小便宜轻信狼被狼的虚伪表象所蒙蔽经不住诱惑5.(1)下列句中画线词语解释相同的一项是()5.(2)用现代汉语翻译下面句子①其间千二百里虽乘奔御风不以疾也②急湍甚箭猛浪若奔5.(3)下列说法中有误的一项是()5.(4)阅读下面【链接材料】与【甲】文第二自然段相比在写水方面有什么不同?【链接材料】潭中鱼可百许头皆若空游无所依日光下澈影布石上佁然不动俶尔远逝往来翕忽似与游者相乐A. 自三峡七百里中/自富阳至桐庐B. 沿溯阻绝/天下独绝C. 虽乘奔御风/猛浪若奔D. 回清倒影/清荣峻茂【答案】C【解析】(1)A项在/从B项阻断/绝妙C项动词作名词飞奔的马D项清波/清澈故选C【答案】(2)①这之间有一千二百里即使骑上飞奔的马驾着风也没有这么快②湍急的流水比箭还快凶猛的巨浪就像飞奔的马【解析】(2)①奔飞奔的马不以疾没有这么快②甚箭即“甚于箭” 比箭还快甚超过【答案】B【解析】(3)B项“还表现了作者陶醉于美丽大自然的闲适心境”错误【乙】文主要表达了作者对功名利禄的鄙弃以及对官场政务的厌倦【答案】(4)【甲】文写了水势大和水流急(水流迅疾)【链接材料】则写了水的清澈透明【解析】(4)阅读文本【甲】文第二段中作者按照自然时令写了水势最大最急的夏季“夏水襄陵沿溯阻绝”正面描写水势之险恶、水位之高、水流之急“朝发白帝暮到江陵其间千二百里虽乘奔御风不以疾也”则通过侧面描写突出了夏季江水之迅疾【链接材料】中通过写潭中鱼在水中的一举一动清晰可辨侧面衬托出水的清澈据此概括作答即可三、古诗词鉴赏(本大题共计1小题每题15分共计15分)6.(1)下面对这首诗的理解不恰当的一项是()6.(2)诗的三四句与李白的《春夜洛城闻笛》中“_______________ _______________”两句有异曲同工之妙其境界很动人6.(3)本诗在表现手法方面最突出的特色是什么?表达了诗人怎样的情感?A. 前两句抓住雪净、牧马还、月明等景营造了一种边塞诗中不多见的和平宁谧的气氛B. 第三句是将“梅花落”三字拆用嵌入“何处”二字意谓何处吹奏《梅花落》?C. “满”字用得巧妙生动形象地写出了作者看到落梅的花瓣洒满关山的奇异景象D. 本诗构思巧妙言辞婉转情思含蓄意境深远是唐人边塞诗的上品【答案】C【解析】(1)C项梅花开满关山是虚景不是实景【答案】(2)谁家玉笛暗飞声, 散入春风满洛城【解析】(2)由“借问梅花何处落风吹一夜满关山”可推知答案注意“笛”的正确书写【答案】(3)虚实结合委婉含蓄地表达了内心思念家乡的强烈感情【解析】(3)“雪净”“胡天”“牧马”“月明”“羌笛”是实写“梅花”纷飞是虚写所以本诗的表现手法是虚实结合诗歌最后两句的意思是请问那梅花究竟在何处落下没想到在春风的吹拂下一夜之间便布满了关隘山川借雪花纷飞委婉含蓄地表达了内心思念家乡的强烈感情四、现代文阅读(本大题共计2小题每题15分共计30分)7.(1)根据文意在横线处将相关内容补充完整李东不爱学习“我”忧心——_______________ “我”感动——从没让他上台分享“我”惭愧一一李东给“我”倒水润喉“我”_______________7.(2)从描写角度赏析第⑧段?7.(3)第⑪段中画线的句子有什么深刻的含义说说你的理解7.(4)结合文中的具体情节对李东的形象进行简要分析7.(5)本文的题目别具一格请赏析【答案】李东给“我”送糖, 赞赏【解析】(1)解答本题先根据提示确定答案所在区域再提取关键语句概括作答根据提示的“感动”可定位到文章第⑥段“我听了很感动原本皱着的眉头也舒展开来” 本段讲述的是李东给“我”送糖“李东给‘我’倒水润喉”对应文章第⑩⑪段根据“我放下课本露出赞赏的目光慎重地接过热水喝了一口”可知“我”的感受是“赞赏”【答案】(2)通过自然景物描写烘托人物难以平静的心情表达了“我”为忽略李东而感到愧疚的感情为引出下文“我”对李东的关心这一情节作了铺垫【解析】(2)通过自然景物描写烘托人物难以平静的心情表达了“我”为忽略李东而感到愧疚的感情为引出下文“我”对李东的关心这一情节作了铺垫【答案】(3)这句话一语双关表面上说的是水杯里的热气在升腾向上实质上指李东正在发生变化暗示他也在不断地成长进步【解析】(3)这句话一语双关表面上说的是水杯里的热气在升腾向上实质上指李东正在发生变化暗示他也在不断地成长进步【答案】(4)①从李东给“我”送泡泡糖这个情节可以看出李东是一个懂得关心他人、尊重师长的好学生②从“李东露出天真的笑容怯怯地问我‘老师我出彩了吗?’”这个情节可以看出李东渴望被认可是一个积极向上的学生【解析】(4)分析人物形象可从行为事件和动作、语言描写等角度入手由“老师您吃了吧您每天上课擦黑板吸进了很多粉笔灰每天吃一颗泡泡糖它可以帮您吸收灰尘对您的肺有好处”可见李东懂得关心他人、尊重师长由“老师我出彩了吗”可见李东渴望被认可有积极进取的意愿是一个积极向上的学生【答案】(5)①“出彩”揭示了小说的中心②“出彩”是全文的线索③题目揭示了文章的写作对象④反问句式激发读者的阅读兴趣【解析】(5)①“出彩”揭示了小说的中心②“出彩”是全文的线索③题目揭示了文章的写作对象④反问句式激发读者的阅读兴趣8.(1)请简要概括本文的主要内容8.(2)下面的句子很有表现力请根据提示简要分析①我让白蘑菇趴在地上好像晒太阳的小胖孩儿温润而圆滑地裸露在空气中(运用了哪些修辞手法?有什么作用?)②从表达效果的角度分析修改后的好处修改前一阵又一阵的风穿箱而过修改后郑州的风安阳的风石家庄的风……穿箱而过8.(3)通读全文概括文中“青海汉子”的形象特点8.(4)结合全文探究文末“青海的白蘑菇味道真好!”这句话的深刻含意【答案】(1)“我”到青海出差买下一袋白蘑菇准备带回北京给妈妈由于白蘑菇不易保存在酒店服务员告诉“我”如何保管火车上在青海大汉和车友的帮助下“我”终于把保存完好的白蘑菇带回家给了妈妈【解析】(1)概括事件要找准主要人物、主要事件按照“他(她)做了什么事结果如何”的模式进行概括本文主要讲述了“我”从青海带白蘑菇回家给妈妈途中因蘑菇保存问题得到许多热心人的帮助酒店服务员告诉我如何保管青海大汉帮忙通风车友们积极配合使“我”最终如愿以偿的故事【答案】(2)①运用了比喻和拟人的修辞手法生动形象地写出了白蘑菇新鲜肥美可爱的样子表达了“我”能为妈妈带她喜爱的白蘑菇的喜悦之情②修改后的句子使用短句节奏明快形象地写出了风在飞奔的列车上呼啸突出了一路“呼啸”的风是白蘑菇平安的保证委婉含蓄地赞美了大汉和人们对“我”的帮助【解析】(2)①从修辞的角度分析首先指出修辞手法然后分析表达效果最后看表达的感情“我让白蘑菇趴在地上好像晒太阳的小胖孩儿”运用了比喻的修辞手法“温润而圆滑地裸露在空气中”运用了拟人的修辞手法生动形象地写出了白蘑菇新鲜肥美可爱的样子表达了“我”能为妈妈带她喜爱的白蘑菇的喜悦以及“我”对妈妈的爱②从句式的角度分析长句多用于描写适合于抒情短句多句式整齐节奏明快因此修改后的“郑州的风安阳的风石家庄的风”运用短句(排比句)节奏明快交代了行程的不断变化形象地写出了飞奔的列车上风呼啸的情景突出了一路“呼啸”的风是白蘑菇平安的保证委婉含蓄地赞美了大汉和人们对“我”的帮助修改前的“一阵又一阵的风穿箱而过”则没有这些表达效果【答案】(3)青海大汉是一个性格豪爽热情善良乐于助人做事细致周到的人【解析】(3)概括人物形象的特点要从人物的外貌、语言、动作、心理描写正面、侧面描写细节描写对比、衬托等手法入手抓住抒情和议论的语句如从“他说你在卧铺下面铺开几张纸把蘑菇晾开保持它的通风”的语言描写中表现出大汉热情善良从“大汉二话不说把我的白蘑菇重新又装进浑身是洞的纸箱我说这不是更糟了?他并不解释三下五除二把卧铺小茶几上的水杯食品拢成一堆”的动作描写中表现大汉性格豪爽乐于助人做事细致周到【答案】(4)这句话不仅写出了白蘑菇汤的味道之美凝聚了女儿对母亲的爱更赞颂一路上陌生人的心灵之美【解析】(4)该题需要在理解文意的基础上分析句子的表层含意以及深层含意“青海的白蘑菇味道真好!”表层含意是白蘑菇本身的味道鲜美深层含意是“我”不远千里地带白蘑菇给母亲白蘑菇是凝聚了女儿对母亲的关爱和孝心的这过程中还包含着一路上陌生人的帮助所以也表达了对一路上陌生人纯洁善良的心灵的赞美五、综合读写(本大题共计2小题每题15分共计30分)9.(1)暑假里同学小明邀你去江边游泳你将怎样劝阻他?9.(2)假如一旦发现有人溺水你认为应该怎么办?请说出两点【答案】(1)示例小明私自到江边游泳是十分危险的事你和我的游泳技术都不算好极易发生危险为了生命安全还是不去为好你说呢?【解析】(1)进行劝告时注意语言得体语气委婉然后将原因表达清楚即可本题可以从去江边游泳的危险这一角度进行劝说言之成理即可【答案】(2)示例①如果有足够的救人能力马上进行施救②如果没有救人能力不要盲目施救应马上报警或向最近的人求救【解析】(2)当发现有人溺水时不要盲目的下水施救这是很危险的因为溺水者此时的求生意志非常强会不顾一切地抓住可以抓住的东西就算你会游泳也有可能被拖下水从而面临危险如果周围有人要及时进行大声呼救或者打电话报警如果周边有救生圈等救生工具可以及时抛给溺水者10.(1)给画线的字注音根据注音写词语玲珑剔透()吮吸() páng bó()bān lán()10.(2)文中有两个错别字请改正_______________改为_______________ _______________改为_______________10.(3)根据文意仿照画线句子再写一句恰当的话【答案】(1)tī, shǔn, 磅礴, 斑斓【解析】(1)“剔”读作“tī” “吮”读作“shǔn” “páng bó”写作“磅礴” “bān lán”写作“斑斓”【答案】(2)崖, 涯, 沧, 苍【解析】(2)“浩瀚无崖”写作“浩瀚无涯” “悲壮沧凉”写作“悲壮苍凉”【答案】(3)你的灵魂应该是一匹不会停歇的野马尽情地奔跑【解析】(3)仿写句子时要注意格式和修辞手法和距保持一致示例你的灵魂应该是一匹不会停歇的野马尽情地奔跑六、名著阅读(本大题共计1小题每题15分共计15分)11.综合性学习某班拟开展“走进《朝花夕拾》走近鲁迅”综合性学习活动请从下面“专题探究”中选择一个专题写一段文字分享你的阅读成果 150字左右专题一鲁迅的童年专题二鲁迅笔下的人物【答案】专题一鲁迅的童年是有趣的有母亲的唠叨、父亲的惩罚、三味书屋中的乐趣、隐鼠被谋害的气愤……也有吃菱角、罗汉豆、香瓜的回味无穷等从《狗·猫·鼠》《阿长与山海经》《五猖会》中都可窥见鲁迅童年时期的天真、质朴及善良从《从百草园到三味书屋》中也不难看出他对自然的热爱和对知识的渴求从鲁迅的描写中足见其有趣的童年专题二鲁迅在《朝花夕拾》里回忆了很多人物如多次出现的长妈妈她是鲁迅小时候的保姆长妈妈有愚昧迷信的一面但在她的身上依然保留着善良朴实的性格表现了鲁迅先生对底层劳动人民的同情和悲悯在文章中既揭示了他们身上麻木不仁愚昧的一面又歌颂了他们身上朴实善良的一面【解析】解答此题需结合名著的情节内容、主要人物进行分析要紧扣主题或探究专题突出重点融入自己阅读名著的体会和感悟若选择专题一可从记叙鲁迅童年的几篇散文来作答例如《阿长与<山海经>》《五猖会》等若选择专题二可以抓住几个典型人物的形象进行分析例如阿长、藤野先生、范爱农等注意字数限制。
上学期初一语文第五单元检测卷(含解析)
上学期初一语文第五单元检测卷(含解析)(150分150分钟)你拿到的试卷满分为150分(其中卷面书写占5分),考试时刻为150分钟。
一、语文积存与综合运用(35分)1.默写古诗文中的名句。
(10分)(1)补写出下列名句中的上句或下句。
(6分)①温故而知新,能够为师矣。
(《论语·为政》)②知之者不如好之者,好之者不如乐之者。
(《论语·雍也》)③树木丛生,百草丰茂。
(曹操《观沧海》)④乡书何处达?归雁洛阳边。
(王湾《次北固山下》)⑤杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。
(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)⑥峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。
(李白《峨眉山月歌》)(2)依照提示写出相应的名句。
(4分)①《论语·述而》中,孔子论述君子对用不义的行为而得到的富贵的态度是“于我如浮云”。
②《夜上受降城闻笛》中,李益通过描写月色,表现边塞荒寒凄冷的句子是“受降城外月如霜”。
2.阅读下面的文字,完成(1)~(4)题。
(9分)我把鸟笼挂在窗前,那儿还有一盆专门茂盛的法国吊兰,我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上。
它们就像躲进深yōu的丛林里一样,从中传出笛儿般又细又亮的叫声,显得格外轻松悠闲。
阳光从窗外射入,透过那个地点,吊兰那些许多指甲状的小叶,一半成了黑影,一半被照透,如同碧玉,班班驳驳,生意葱郁。
小鸟的影子就在这中间隐约闪动,看不完整,有时连笼子也看不出来,却见它们可爱的鲜红的小嘴儿从绿叶中伸出来。
(1)给加点字注音,依照拼音写出相应的汉字。
(3分)鸟笼(lóng)垂蔓(màn)深yōu(幽)(2)文中有错别字的一个词语是班班驳驳,那个词语的正确写法是斑斑驳驳。
(2分)(3)“生意”在文中的意思是朝气蓬勃(生气盎然)。
(2分)(4)画线句子运用了比喻的修辞手法。
(2分)3.运用课外阅读积存的知识,完成(1)~(2)题。
(4分)(1)《西游记》中,沙僧原为天宫中的卷帘大将,后来被贬下凡,在流沙河为妖,拜唐僧为师后保其取经终成正果,被封为金身罗汉。
语文七年级上学期第五单元检测卷(附答案)
⑨熬鹰,人首先战胜了自己的极限,然后才能战胜鹰;鹰即使被人征服,也只是行止听从于人,那搏击九霄猎取狐兔的本领、傲视天地的本性,丝毫未变。
③在接下来的那个黑夜里,猎人熬着它,猎人知道,鹰有多么桀骜不驯的性格,那是可生杀,不可死辱的英物,人要战胜这样的英物,只有让它服气,人熬鹰,也在熬自己。
④鹰被绑着翅膀,放在屋中的一条横木上,一灯如豆,闪闪烁烁。人望着鹰,鹰望着人,鹰想展翅飞腾,却跌落到横木下,多么丑陋啊,在鹰的记忆里,从来没有过这样的耻辱。人似笑非笑着,把鹰从地上重新放回横木,又是人鹰对望。时间一分一秒地过去,已是深夜了,人不睡,鹰也不睡;星辰一颗颗收敛了光芒,东方泛白了,鹰不睡,人也不睡。鹰眼中如冰的寒光一点点褪淡,人眼中的红丝一缕缕变密,第一夜,就这样在人和鹰的较量中,过去了。
17. 第①段有何作用?请简要回答。
18. 文中用了“织网艺术家”“俘虏”和“侵犯”“欢乐无限”等词语分别来写蜘蛛和它的对手,这样写有什么好处?
19. 蜘蛛的智慧表现在哪些方面?请简要概括。
20. 从蜘蛛的智慧中,你得到了什么样的启示?
三、作文
21.走进自然,阳光、泥土、野花……哇,好香!推开家门,爸爸的饭菜,妈妈的唠叨……哇,好香!一杯奶茶,一本新书,一个自由的午后……生活中,到处充溢着沁人心脾的芬芳。请你以“哇,好香”为题,写一篇不少于500字的文章,要求内容具体充实,除诗歌外,文体不限。
⑧我很想看看一只蜘蛛单独靠自己的储备能够完成多少个丝网。因此,我破坏了它织就的一张又一张的网,那蜘蛛也织了一张又一张。它的整个储存消耗殆尽后,果然不能再织网了。我看见蜘蛛把它的腿像球一样旋动,静静地躺上几小时,一直小心翼翼地注视着外界的动静。当一只苍蝇碰巧爬得够近时,它就忽然冲出洞穴,攫住它的俘获物。
语文七年级上学期第五单元检测题(含答案)
部编版语文七年级上册第五单元测试卷(考试时间:120分满分:120分)一、积累与运用(26分)(一)基础知识过关(15分)1.下列各句中,加点字的注音和字形全都正确的一项是( )(3分)A.这只猫不知怎地忽然销瘦..了,也不肯吃东西,光泽的毛也污涩.(sè)了。
B.门口蜷伏..着一只小猫,它常常对着鸟笼凝.(níng)望。
C.实在不能嗔.(C hēn)怪有些外行人批评:研究动物行为的科学家实验的方法怪涎不经....。
D.不管是那只家养的白鸭还是麝.(shè)香鸭,都和真正的水鸭长得大相经庭....。
2.下列各句中加点成语使用正确的一项是( )(3分)A .在里约热内卢奥运会开幕式上,中国队员神采奕奕....进入会场。
B .我们两人的成绩差不多,只不过我的物理成绩比他略胜一筹....。
C .元宵节的烟花把夜空装扮成了美丽的不夜天,让人眼花缭乱....。
D .王飞的作业一直以来都是工工整整,一尘不染....。
3. 下面句子中没有语病的一项是( )(3分)A .会不会用心观察,能不能重视积累,是提高写作水平的基础。
B .母亲带了浑身黄色的一只小猫回来。
C .游过这条并不宽的河,我用了大约半小时左右。
D .营造健康文明的网络文化环境,清除不健康信息已成为新时期精神文明建设的迫切需要。
4.选出下列句子顺序排列正确的一项是( )(3分)①人格是什么?②只有恪守纯洁、崇高的人格。
③一个人人格猥琐、低劣,其一生必将渺小、肮脏。
④才能造就亮丽、伟岸的人生。
⑤人格是心灵的护佑、人生的基座。
A .①⑤④②B . ①⑤③②④C . ②④①⑤③D .③②④①⑤5.对下列句子的描写方法判断错误的一项是( ) (3分)A 、我想,他要说了,我即刻便受了宽恕,我的心从此也宽松了吧。
(语言描写)B 、花白的毛,很活泼,如带着泥土的白雪球似的。
(外貌描写)C 、我心里十分难过,真的,我的良心受伤了,我没有判断明白,便妄下断语,冤枉了一只不能说话辩诉的动物。
2023-2024学年初中语文部编版七年级上第五单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年部编版初中语文单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、单选题(本大题共计6小题每题3分共计18分)1.下面句子朗读节奏划分正确的一项是()A. 其一/犬坐/于前B. 其/一犬/坐于前C. 其一犬/坐/于前D. 其/一犬坐/于前【答案】A【解析】“其一” 其中一只狼作主语“犬” 像狗一样作状语“坐” 作谓语“于前”是补语因此朗读节奏应划分为其一/犬坐/于前故选A2.下列画线词的意思相同的一项是()A. 恐前后受其敌盖以诱敌B. 后狼止而前狼又至狼不敢前C. 复投之又数刀毙之D. 意将隧入以攻其后也以刀劈狼首【答案】C【解析】A项敌攻击/敌人B项前前面的/向前C项之都是代词相当于“他”“它”“它们”“他们”等D项以来/用故选C3.下列句中画线词语使用不正确的一项是()A. 在新的形势下我们更应当不断学习见异思迁积极进取B. 一遇到困难、挫折就灰心丧气从来都不是我们的最好选择C. 找了半天却没有找到我以为它真是“畏罪潜逃”了D. 因为疾病和饥饿他已经瘦骨嶙峋了【答案】A【解析】A项“见异思迁”指看见不同的事物就改变主意指意志不坚定喜爱不专一“见异思迁”含贬义这里应用褒义词故感情色彩有误B项“灰心丧气”形容遭遇失败或困难而失去信心意志消沉使用正确C项“畏罪潜逃”指犯罪后害怕受制裁而逃走使用正确D项“瘦骨嶙峋”形容瘦得像皮包骨一样使用正确故选A4.下列有关名著和文化常识的表述不正确的一项是()A. 《朝花夕拾》这组散文是鲁迅作品中最富生活情趣的篇章我们可借此了解鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和心路历程这十篇文章有的侧重写人有的侧重记事有的侧重议论或记事兼议论B. 《木兰诗》选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》这是南北朝时北方的一首乐府民歌与《陌上桑》并称“乐府双璧” 《木兰诗》是一首长篇叙事诗既展现了木兰的英雄气概也表现了她的女儿情怀C. 对今天的青少年来说《西游记》这部小说也许更像一个励志故事人生就要有所追求为了实现理想而披荆斩棘不畏任何艰难险阻以超强的韧劲和斗志战胜一切困难直至达到胜利的终点D. 印度文学巨匠泰戈尔是亚洲第一位获得诺贝尔文学奖的作家母爱和童真是泰戈尔诗歌的重要主题如《新月集》爱情和人生也是泰戈尔歌咏的对象如《园丁集》【答案】B【解析】B项“与《陌上桑》并称‘乐府双璧’”错误《木兰诗》与《孔雀东南飞》并称“乐府双璧”5.分析下列句中“之”的用法选出分类正确的一项()①复投之后狼止而前狼又至②而两狼之并驱如故③久之目似瞑意暇甚④以刀劈狼首又数刀毙之⑤禽兽之变诈几何哉?A. ①⑤/②④/③B. ②/①③/④⑤C. ①③/②⑤/④D. ①④/②⑤/③【答案】D【解析】“之”的意思依次是代词,指狼/处在主谓之间,取消句子独立性可不译/凑足音节/代词,指狼/处在主谓之间,取消句子独立性可不译6.下列句子中加横线词的解释不正确的一项是()A. 卷地风来忽吹散(散步)望湖楼下水如天B. 旧时茅店社林边路转溪桥忽见(同“现”)C. 红军不怕远征难(艰难险阻)万水千山只等闲D. 更喜岷山千里雪三军过后尽(全都)开颜【答案】A【解析】A项散分开由聚集而分离二、文言文阅读(本大题共计2小题每题15分共计30分)7.(1)对下列句中画线的字的解释不正确的一项是()7.(2)选出下列说法不正确的一项()7.(3)将下列句子翻译成现代汉语少时一狼径去其一犬坐于前A. 乃悟前狼假寐(睡觉)B. 屠暴起(暴躁)C. 屠大窘恐前后受其敌(攻击)D. 狼亦黠矣(狡猾)【答案】B【解析】(1)B项句意为屠夫突然站起暴突然【答案】C【解析】(2)C项“心理描写”有误文章主要通过动作描写刻画了屠夫和狼的形象【答案】(3)一会儿一只狼径直离开另一只狼像狗似的蹲坐在前面【解析】(3)少时一会儿径去径直离开径径直8.(1)下列各组中画线字的意思相同的一项是()8.(2)下列各组中的画线词的意义和用法一致的是()8.(3)翻译下列句子①寒暑易节始一反焉②甚矣汝之不惠!以残年余力曾不能毁山之一毛其如土石何?8.(4)用科学的眼光看愚公移走两座大山是不必要的也是不可能的但作者为什么还要这样写?A. 且焉置土石自此冀之南汉之阴无陇断焉B. 固不可彻其将固可袭而虏也(《周亚夫军细柳》)C. 杂然相许月色入户欣然起行(《记承天寺夜游》)D. 何苦而不平必先苦其心志(《生于忧患死于安乐》)【答案】C【解析】(1)A项哪里/句末语气词B项顽固/必一定C项……的样子D项愁苦这里指担心/使……苦故选C【答案】B【解析】(2)A项结构助词的到往B项代词C项表修饰表转折D项到从故选B【答案】(3)①冬夏换季才往返一次②你也太不聪明了!就凭你老迈的年纪和残余的气力连山上的一棵草也动不了又能把土块、石头怎么样呢?【解析】(3)①易更替节季节反同“返” 往返焉语气词②甚严重惠同“慧” 聪明毛指草木其用在“如……何”前面加强反问语气【答案】(4)故事到最后愚公并没有把山移走而是在神的帮助下而成功的这说明作者意识到愚公移山在实践方面是行不通的愚公的胜利不是实践而是精神作者这样写的目的正是为了反映我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力【解析】(4)虽然从科学的角度上来看愚公移走两座大山是没有必要的但是通过阅读全文我们可知愚公是一个有宏大的抱负敢想敢干不安于现状、广泛依靠群众有坚忍不拔的毅力和脚踏实地的实干精神的人作者正是想让我们从愚公身上汲取他的这种精神同时这则寓言故事也反映了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力三、古诗词鉴赏(本大题共计1小题每题15分共计15分)9.(1)对上述诗歌的理解和分析不正确的一项是()9.(2)“日月之行若出其中星汉灿烂若出其里”四句表达了诗人怎样的心愿?请用自己的话概括A. “东临碣石以观沧海”中的“观”字统领下文十句描写观海所见的诗句B. “水何澹澹山岛竦峙”极力渲染大海的远景轮廓以及苍茫雄浑的气势C. “树木丛生百草丰茂”两句表现出草木欣欣向荣的景象蕴含无限的生机D. “秋风萧瑟洪波涌起”描写了秋风萧瑟、波浪滔天的雄伟壮观的情景【答案】A【解析】(1)A项“下文十句描写观海所见的诗句”错误“东临碣石以观沧海”中的“观”字统领全篇“日月之行若出其中星汉灿烂若出其里”是作者的想象【答案】(2)表达了诗人博大的胸襟和统一天下、建功立业的雄心壮志(或表达了诗人宏伟的政治抱负、建功立业的雄心壮志、对前途充满信心的乐观气度)【解析】(2)读懂诗歌再从诗歌的写作背景、作者所处的时代和关键的字词等方面来理解即可曹操这次登碣石山是在北征乌桓得胜回师途中身为主帅的曹操登上当年秦皇、汉武也曾登过的碣石他的心情像沧海一样难以平静所以就写下此诗将自己宏伟的抱负、阔大的胸襟融汇到诗歌里借着大海的形象表现出来这两句诗作者运用想象写出了自己的壮志情怀前面的描写将大海的气势和威力凸显在读者面前在丰富的联想中表现出作者博大的胸怀、开阔的胸襟、宏大的抱负暗含一种要像大海容纳万物一样把天下纳入自己掌中的胸襟结合分析概括即可四、现代文阅读(本大题共计1小题每题15分共计15分)10.(1)文中哪些地方表现出老爸喜欢“蹲街”?10.(2)从“一幕幕活生生的市井喜剧”中老爸看出了什么?10.(3)文章第⑧段中“看那些真切又恍惚的人影”中的加点词语是否矛盾?为什么?10.(4)从中可以看出老爸是个什么样的人?【答案】(1)看人下棋打牌或杂耍练摊在棋摊边他也不下棋只爱蹲着看乐呵呵地一待就是一上午或是一下午他想在路边摆一个理发的摊儿母亲说“倒贴一块钱给人家理发也愿意”【解析】(1)根据第①段“老爸喜欢蹲在街边看人下棋打牌或杂耍练摊” 第②段“他也不下棋只爱蹲着看乐呵呵地一待就是一上午或是一下午” 第③段“他想在路边摆一个理发的摊儿一块钱剪一个头”可概括出答案【答案】(2)看出人间或高兴喜悦或为俗务纷扰人情冷暖等生存百态【解析】(2)根据“市井百态对老爸的诱惑力非同一般” “我便知道了他只是爱上那种街边对弈的气氛——路人或抓耳挠腮或谈笑风生或冷言讥讽那是一幕幕活生生的市井喜剧他爱的是这个” “他们心里想的什么我清楚得很” “他不听国内外政治新闻不爱对人说长道短唯独爱上了市井街面上的一切因为那些东西更真实也更符合他‘顺天命难得糊涂’的人生观”可以已得知父亲看出的是看出人间或高兴喜悦或为俗务纷扰人情冷暖等生存百态【答案】(3)不矛盾“真切”指蹲街时眼前所见到的各色行人“恍惚”指眼前所见的人是那么复杂不易看透【解析】(3)“真切”的人影指的是蹲街时眼前的世间百态来来往往的各色行人“恍惚”的人影指的是人是一个非常复杂的生物每个人内心里都有着各式各样的想法人心不是那么容易看透的【答案】(4)朴厚善良心绪恬淡、达观难得糊涂【解析】(4)“老爸在城市里住了四十年可体内还是一个老农的魂灵朴厚善良却又糊涂驽钝得可爱” “争什么呢?人来世上有什么好争的呢?” “他不听国内外政治新闻不爱对人说长道短唯独爱上了市井街面上的一切因为那些东西更真实也更符合他‘顺天命难得糊涂’的人生观”可以看出父亲是一个朴厚善良心绪恬淡、达观难得糊涂的人五、综合读写(本大题共计2小题每题15分共计30分)11.(1)下面是小米对日记中画线词语的解读错误的一项是()11.(2)小米把画横线句子中的部分内容进行了替换错误的一项是()11.(3)这篇日记有四个画线的句子其中没有语病的一项是()11.(4)下面是“套圈取物”的四个步骤依次填入括号里排序最恰当的一项是()①站在横线外不得踩线②把环扔出去套中什么就可以拿什么③购买套圈用的环两块钱一个④连续套得两个物品的奖励多套一次11.(5)这篇日记涉及不少文学文化常识下面解读错误的一项是()11.(6)小米在学校官网新闻中看到了这样一句评价义卖活动的话“既献出了爱心又合乎了低碳环保的理念” 义卖活动到底有没有践行低碳环保的理念呢?小米同学对此进行了一番总结反思Ⅰ.低碳生活指在不影响生活质量的前提下尽量减少生活和工作中耗用的能量从而减低碳的排放量达到减少大气污染、减缓生态恶化的目的义卖中的下列行为符合低碳生活理念的是()①售卖二手书籍、二手玩具②给每一个卖出的商品精心准备一个塑料袋③同时打开10个扩音器使宣传效果达到最佳④现场进行烧烤进行特色售卖⑤“直播带货”出售天然无公害猕猴桃罐头⑥去操场后教室关灯关电脑11.Ⅱ.小米仿照下面“同呼吸共奋斗”的宣传海报为明年的义卖活动设计了一个海报草图主题为爱心与低碳请在A处填一句宣传语11.(7)义卖活动结束后小米在朋友圈分享了自己的日记大家在朋友圈中纷纷留言大家的留言都含有古诗文名句请你根据要求补全这些诗句A. “两栖”中的“栖”字读“qī” 部分形声字按照声旁发音可能是错的如“狩猎”的“狩”要读成“shòu” “眼眶”的“眶”要读成“kuàng”B. “幽悄”中的“悄”读成“qiāo” 当“悄”意思是“没有声音或声音很低”时读“qiāo” 当意思是“忧愁”时读“qiǎo” 如“悄怆幽邃”C. 部分同学易把“震撼”的“撼”写成“憾” 是因为没有准确理解“撼”的意思是“摇动” 要根据部首准确记忆字形如“辐射”的“辐”D. “人情世故”一词写成“世故” 而不是“事故” 因为“世故”的意思是“处世经验” 要根据词语的整体含义来区分字形如“次第”“凋零”等【答案】B【解析】(1)B项“幽悄”中的“悄”应读成“qiǎo”【答案】C【解析】(2)C项“叹为观止”的意思是指赞美所见到的事物好到了极点与“令人难以相信”意义不同故不能换【答案】C【解析】(3)A项“减少”不能与倍数搭配应改为所标价格比原价降低了50%B项缺少宾语中心语应改为广播里传来了“今天的义卖到此结束”的声音D项“培养”与“理念”搭配不当应将“理念”改为“意识”故选C【答案】D【解析】(4)联系实际套圈的游戏过程可知应该先购买套圈用的环然后手拿买来的环站在横线外接着把环扔出去套中什么就可以拿什么最后结果是连续套得两个物品的奖励多套一次故排序为③①②④故选D【答案】A【解析】(5)A项 2021年3月25日在春分与清明之间而不是立春与雨水之间【答案】B【解析】(6)Ⅰ.B项根据“低碳生活指在不影响生活质量的前提下尽量减少生活和工作中耗用的能量从而减低碳的排放量达到减少大气污染、减缓生态恶化的目的”这句话分析可知①⑤⑥三种行为符合低碳生活理念【答案】Ⅱ.奉献你我爱心建设低碳校园【解析】Ⅱ.拟写标语时要注意做到①内容具体指向明确②简洁精练朴素平素③构思新颖富有创意④语气亲切温馨充满人文关怀本题要紧扣“爱心与低碳”的主题从环保的角度进行拟写示例奉献你我爱心建设低碳校园【答案】(7)①溯洄从之, 宛在水中央, ②窈窕淑女, ③海内存知己, 天涯若比邻【解析】(7)注意“溯洄、宛、邻”的正确书写12.(1)学校举办了文明班级的评比活动请设计一条你们班的竞争口号12.(2)请用简洁的语言叙述一则你搜集的有关文明礼仪的历史故事12.(3)为了发挥班级在文明礼仪教育活动中的作用班委会决定开展一次以“文明礼仪从我做起”为主题的班会假如你是这次班会的主持人请你写一段开场白(不少于50字)【答案】(1)示例一个个争做文明学生人人争当文明卫士示例二让不文明行为在班级彻底消除!【解析】(1)解答本题内容要紧扣“讲文明强素质”的主题表述要简明得体、有号召力例如个个争做文明学生人人争当文明卫士让不文明行为在班级彻底消除!【答案】(2)示例一孔融让梨的故事指孔融小时候就知道把大个的梨给哥哥吃的故事教育小孩要懂得遵守公序良俗示例二程门立雪的故事杨时和同学冒着大雪在程颐门前站着等待老师比喻求学心切和对有学问长者的尊敬示例三张良圯桥三进履的故事张良袭击秦始皇失败隐匿下邳时遇上黄石公黄石公故意脱履唤张良替他穿上张良依言为之进履黄石公见这一书生可塑可造随后召张良来到这座桥上几次考验认为该生诚实可信随将《太公兵书》传授予他张良获此兵书投归刘邦在秦末农民起义战争中运筹帷幄决胜千里之外这个故事告诉年轻人要心怀善良尊师重道积极进取【解析】(2)根据平时积累写出一则搜集的有关文明礼仪的历史故事即可如孔融让梨的故事程门立雪的故事张良圯桥三进履的故事等叙述时注意语言的简洁【答案】(3)示例中国是一个有着五千年文化的文明古国中华民族素来是温文尔雅、落落大方、谦恭礼让的民族一个人的言行举止无不体现一个人的气质与素养文明礼仪是我们学习、生活的根基是我们健康成长的臂膀同学们“文明礼仪从我做起”主题班会现在开始!【解析】(3)所创作的开场白一定要围绕班会的主题语言通顺说理有据可先介绍一下中国的历史和中华民族的文明礼仪然后从个人说起最后提出号召即可注意字数限制六、名著阅读(本大题共计1小题每题15分共计15分)13.《昆虫记》是法布尔耗尽一生的光阴而创造的奇迹被誉为“_______________” 书中除了真实记录昆虫的生活还透过昆虫世界折射出社会人生全书充满了对_______________的关爱和对自然万物的赞美之情【答案】昆虫的史诗生命【解析】阅读《昆虫记》并根据积累本题很容易填入昆虫的史诗生命。
人教版七年级上册语文第五单元检测卷(含参考答案)
人教版七年级上册语文第五单元检测卷一、积累(20分)1.根据拼音书写词语,并给加点字选择正确读音。
(3分)在白昼,听不到鸟鸣,但是看得见鸟的形体。
世界上的生物,没有比鸟更jùn qiào 的。
多少样不知名的小鸟,在枝头跳跃,有的曳着长长的尾巴,有的翘着尖尖的长啄,有的是xiōng jīn上带着一块照眼的颜色,有的是飞起来的时候才闪露一下斑斓的花彩。
几乎没有例外的,鸟的身躯都是玲珑饱满的,细瘦而不干瘪.(A.biēB.biě),丰腴而不臃肿,真是减一分则太瘦,增一分则太肥那样的秾纤合度,跳荡得那样轻灵,脚上像是有弹簧。
——梁实秋《鸟》2.下列句子中,没有语病....的一项是()(2分)A.昨天,我去城里时见他到书店买了两本书籍。
B.公司领导同意采纳这三个职工的合理化建议。
C.动物学家经过观察研究发现,蜜蜂每酿造1斤蜜大约要采集50万朵花的花粉。
D.由于高新技术的运用,电视机的价格比三年前降低了两倍。
3.古诗文名句默写。
(7分)(1)自古逢秋悲寂寥,。
(刘禹锡《秋词》)(2) ,却话巴山夜雨时。
(李商隐《夜雨寄北》)(3)终古高云簇此城,。
(谭嗣同《潼关》)(4)陆游《十一月四日风雨大作》中由现实转入梦境,表现作者对朝廷统治者的统治隐隐担忧和收复失地、统一祖国的强烈愿望的诗句是:__________________________,___________________________。
(5)请你默写出含“鸟”字的古诗文句子。
(连续的两句)_________________________,___________________________。
4.解释下列句中加点词语的意思。
(6分)(1)止.有剩骨() (2)而两狼之并驱如故.()(3)一狼径去.() (4)方.欲行()(5)屠自后断其股.() (6)乃.悟前狼假寐()5.文学常识填空。
(2分)现代作家郑振铎的《》告诉我们要善待生命,同情弱小者;奥地利科普作家的《动物笑谈》表达了作者对动物的热爱之情。
2023-2024学年七年级上册语文第五单元测试卷(含解析)
七年级上册语文第五单元测试卷注意事项:1.考试时间:120分钟,试卷满分:120分。
答卷前,考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置上。
2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。
如需改用橡皮擦千净后,再选涂其他答案标号。
回答非选择题时,将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
绝密★考试结束前一、基础与运用(本题包括1-9题,共30分)1.(2分)下列加点字的注音完全正确的一项是()A.羞怯(què) 怂恿(sǒnɡ) 忧郁(yù) 怅然(chuànɡ)B.虐待(nüè) 蜷伏(quán) 蹒跚(pán) 顷刻(qǐnɡ)C.惩戒(chěnɡ) 假寐(mèi) 嗔怪(chēn) 潜逃(qián)D.哺乳(pǔ) 余晖(huī) 温驯(xùn) 窘迫(jiǒnɡ)2.(2分)下列词语中书写全部正确的一项是()A.柠檬懒惰禁锢妄下断语 B.写照叮嘱原委神彩奕奕C.鹦鹉安祥滑翔提心吊胆 D.消耗乞丏预警虎视眈眈3.(2分)下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是( )A.走在大街上,一个黑瘦黑瘦的中年人,跑到我身边,怂恿我加入到他的团伙去偷东西。
B.她早上迟到了,两腮红红的,站在教室门口,显得那么羞怯。
C.李博士的一些研究方法怪诞不经,引发了一些人的批评和质疑,甚至有些人认为他徒有虚名。
D.同学们制作的手工作品--“红灯笼”大相径庭,都是按照课本插图中的那个灯笼样子做的。
4.(2分)下列说法有误的一项是()A.《猫》一文记述了“我”三次养猫的经历。
三只猫外貌、性情不同,结局也不尽相同,但最后都无一例外的亡失了,令“我”与家人悲痛,遗憾。
作者是郑振铎,福建长乐人,作家,翻译家,文学史家。
B.《动物笑谈》节选自《所罗门王的指环》,作者是康拉德·劳伦兹,奥地利动物行为学家、科普作家。
七年级语文上册第五单元检测题及答案
七年级语文上册第五单元检测题及答案人教版七年级语文上册第五单元检测题及答案七年级(上)语文第五单元检测一、基础知识积累与运用:(52分)1.根据拼音写汉字或给加点字注音:(8分)憔cuì()水波línlín()()dǎo()告柳xù()嫌恶()造诣()寒颤()蹒()跚2.下列句子中没有错别字的一项是()(3分)A.面对多种多样的书藉,我们要有选择地阅读,要阅读那些能给我们带来精神营养的作品。
B.想着老师细心周到的按排,他感到一股暖流汇入心田。
C.有声有色有趣的百草园,曾经是一位伟人、一位智者童年的乐园。
D.只要有志气,肯专研,就能成为一个对社会有用的人。
3.对下列词语在句子中含义的理解错误的一项是()(3分)A.还有寂寞的瓦片风筝,没有风轮,又放得很低,伶仃地显出憔悴可怜模样。
(孤独的意思)B.我在破获秘密的满足中,又很愤怒他的瞒了我的眼睛,这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩意。
(费尽心思钻研或经营)C.我决定委屈儿子,因为我伴同他的时日还长。
(心里难过)D.当你沐浴后,湿发披在两肩,穿过金色花的林荫。
(这里是洗澡的意思)4.依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一项是()(3分)天空如果不宽容,容忍不了一时的风云突变,何来它的之美?大海如果不宽容,容忍不了一时的潮起潮落,何来它的之美?宇宙如果不宽容,容忍不了星座裂变,何来它的之美?--是宽容缔造了它们……A. 神秘、辽阔、深邃B.深邃、神秘、辽阔C. 辽阔、深邃、神秘D.深邃、神秘、辽阔5.下列句子中加点成语使用不当的一项是()B(3分)A.半山腰的松柏根深蒂固,才显得枝繁叶茂。
B.为提高产品质量,领导深入调查研究,可谓处心积虑。
C.春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。
D.每一朵盛开的花像一个忍俊不禁的笑容。
6.下列句子标点符号使用有错的一项是()(3分)A.用青春年华去猎取知识、充实自己,才能“春风得意马蹄疾”。
七年级上册语文第五单元测试卷(含答案解析)
七年级上册语文第五单元测试卷(时间:120分钟满分:150分)一、积累·运用(33分)1.下列加点字的注音有误的一项是()。
(3分)A.缀.行(zhuì) 虐.待(nüè) 惩.戒(chéng)B.污涩.(sè) 怅.然(chàng) 蜷.伏(quán)C.婢.女(bì) 怂.恿(sǒng) 驯.养(xùn)D.麝.香(shè) 相称.(chèn) 羞怯.(què)2.下列词语中没有错别字的一项是()。
(3分)A.畏罪潜逃忘下断语孤苦伶仃怪诞不经B.大相径庭张牙舞爪恋恋不舍据为已有C.无所顾忌神彩奕奕一本正经若有若无D.吱吱喳喳数目可观迫不及待疯疯癫癫3.下列加点词语的运用,有误的一项是()。
(3分)A.凡是由人工孵卵器养出的小凫,总是极其孤傲..,难以接近,每次一出壳,就赶紧选开,躲到附近的暗角里不肯出来。
B.我花了一笔可观的钱买下这只漂亮而温驯..的鸟。
C.冬天的早晨,门口蜷伏..着一只很可怜的小猫。
D.真是谢天谢地....,我总算松了一口气。
4.下列句子的标点符号运用有误的一项是是()。
(3分)A.袖子上的扣子作一堆,背心上的作一堆,另外,一丝不错地,裤子上的扣子也排作一堆。
B.隔了几天,李妈在楼下叫道:“猫,猫!又来吃鸟了!”C.我很愤怒,叫道:“一定是猫,一定是猫!”于是立刻便去找它。
D.我看出来这是一只白鸟——老天!这不是可可吗?5.下列句子没有语病的一项是()。
(3分)A.杨绛先生学贯中西,著述丰硕,成就非凡,享誉海内外。
B.是否坚持“一个中国”的原则,是维护两岸关系和平发展的关键。
C.随着智能手机的普及,使得我们周围出现了大量的“低头族”。
D.为了提高同学们的语文素养,我市学校很多都在开展“读经典作品,建书香校园”的活动。
6.下列选项中对文学常识的判断有误的一项是()。
七年级上学期语文第五单元综合检测卷(含答案)
部编版语文七年级上册第五单元测试卷(时间:120分钟满分:120分)第一部分(1~4题21分)1.在下列横线上填写出相应的句子。
(每空1分,共8分)(1)子曰:”学而不思则罔,__________。
”(《<论语>十二章》)(2)枯藤老树昏鸦,__________,古道西风瘦马。
(马致远《天净沙·秋思》)(3)《夜雨寄北》中,借助想象团聚之景表现当下的孤独凄凉的句子是:__________,__________。
(4)《次北固山下》中描写长江水面宽阔,和风吹拂,风帆高悬的句子是:__________,__________。
2.阅读下面文字,回答后面的问题。
(共4分)动物在睡眠时,大脑能像人脑那样发出电波,也会做梦。
如猫在睡觉的时候会竖起耳朵,嘴边的长须会颤动,有时它还会轻轻地叫几声,好像在追捕什么目标似的。
鹦鹉睡觉常常把头藏在翅膀下面,偶尔也会发出很低的叫声。
除了猫和鹦鹉之外,马和狗等家蓄,以及其他一些哺乳类动物也会做梦。
动物的梦有多有少,蝙蝠、老鼠比人更易做梦。
鸟类很少做梦,爬行动物也很少做梦,因为它们必需随时保持对敌人的警惕,以便能够及时逃脱。
(1)这段文字中有两个错别字,请找出来并加以改正。
(2分)①________应改为________ ②________应改为________(2)给这段文字中加着重号的词语注音。
(2分)颤.动.(____)哺.乳.(____)3.下列关于文学常识的表述,不正确的一项是()(3分)A .郑振铎是我国现代杰出的爱国主义者,著名作家、学者、文学评论家、文学史家、翻译家。
B .梁实秋是中国著名的散文家、学者、文学批评家、翻译家,代表作散文集《雅舍小品》、译著《莎士比亚全集》等。
C .康拉德·劳伦兹是奥地利动物行为学家、科普作家,曾获1973年诺贝尔生理学或医学奖。
D .蒲松龄是清朝著名小说家,鲁迅对他的评价是”写鬼写妖高人一等,刺贪刺虐入骨三分”。
人教七年级语文(上)第五单元测试卷及答案 (5套)
人教七年级语文(上)第五单元测试卷及答案(一)1.根据拼音写汉字。
(6分)匿.()笑脸颊.()嫌恶.()攥.()着寒颤.()宽shù()dǎo()告sè()缩jué()别nüè( )杀水波línlín( ) 苦心孤诣.( )2.根据下列各句意思概括成成语。
(2分)(1)久久地注视着一个地方。
形容注意力高度集中。
()(2)彼此关系十分密切。
形容关系亲密无间。
()(3)完全不放在心上。
形容对事情很不重视。
()(4)说话时的声音和脸色都非常严肃。
()3.修改下列词语中的错别字。
(4分)不知所措()无精打采()林荫大道()再接再历()晃然大悟()相题并论()戒骄戒躁()仗义直言()4.填空。
(6分)(1)《风筝》节选自集《野草》。
作者,我国伟大的、、。
(2)《羚羊木雕》的线索是,作者是。
(3)《金色花》与《纸船》都是以表达为主体的现代诗歌,前者以口吻来写,后者则以的口吻来写,二者在情调上明显不同。
(4)《世说新语》的作者是彭城人。
6.用现代汉语翻译下列句子。
(3分)(1)俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”。
(2)日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。
1、给加点字注音或根据拼音写汉字(4分)卑鄙攥寒颤嫌恶Líng 羊 nì笑 duò落áo 过2、根据解释写词语(4分)①形容彼此关系密切()②因惊讶慌乱而没了办法()③每一个人或事物都得到合适的安顿()④形容突然醒悟()3、背诵默写及文学常识(15分,①②两题每空0.5分)①《风筝》的作者是,原名,字豫才,浙江绍兴人。
他是伟大的无产阶级、思想家、革命家。
他的作品集有《》、《》等。
②《纸船》的作者是,原名,代表作有《》、《》、《》等。
③常记溪亭日暮,。
④朱熹的《观书有感》里,通过比喻说明只有不断学习才能保持思想的活力和先进的句子是,。
⑤我从来不肯妄弃了一张纸,,叠成一只一只很小的船儿,。
部编版七年级上册语文第五单元检测试卷含答案
第五单元检测试卷一、根底知识1.以下划线字注音完全正确的一项为哪一项〔〕A. 禁锢〔gù〕怂〔sǒnɡ〕恿迷惘〔máng〕B. 长喙〔huìlín〕视羽翮〔hé〕C. 感喟〔kuì〕屋脊〔jí〕倏〔shū〕地D. 伫〔zhù〕立嗔〔chēn〕怪干瘪〔biē〕2.以下词语中,没有错别字的一项为哪一项〔〕A. 虐待禁锢忍俊不禁迫不及待B. 蜷伏煞白通霄达旦眈眈相向C. 闲瑕怅然妄下断语怪诞不经D. 怂恿蹒跚神采弈弈恋恋不舍3.以下标点符号使用正确的一项为哪一项〔〕A. 诗中描绘的景色是真实存在的?还是诗人虚构的?B. 石子入浅水,水花四溅,虚张声势;石子入深潭,悄无声息,不动声色。
C. 在人生的旅途中,你的身边需要有三,两个知心好友。
D. “你先坐下,〞她说:“我们好好谈谈。
〞4.以下对病句的修改不正确的一项为哪一项〔〕A. 他数学作业都做完了,只剩下一道题没算出答案来。
〔把“都〞改为“几乎〞〕B. 商店里排满了毛巾、肥皂、饼干、牙刷等日常用品。
〔删掉“饼干〞〕C. 通过语文综合性实践活动,使我们开阔了视野,提高了能力。
〔删掉“通过〞〕D. 落后的原因主要是认识不高,职责不清,体制不顺,投资缺乏造成的。
〔“职责不清〞和“体制不顺〞互换位置〕5.以下句子中划线成语使用错误的一项为哪一项〔〕A. 在网友的帮助下,那个畏罪潜逃的嫌疑犯在几天内就在另一个城市落网了。
B. 他把“己所不欲,勿施于人〞这条古训视为立身处世的座右铭。
C. 他在去年的国际比赛中崭露头角,成为引人瞩目的体操明星。
D. 双胞胎本来外表就大相径庭,又穿上相同的服饰,让人更难分辨了。
6.以下相关的表述,有误的一项为哪一项〔〕A. ?猫?选白?郑振铎选集?,郑振铎是现代作家、翻译家、文学史家。
B. ?狼?选自?聊斋志异?,其意在告诉人们只要敢于斗争就能取得胜利。
C. ?猫?一文表达了作者对第三只猫的内疚以及自己内心的痛苦和自责之情。
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上学期初一语文第五单元检测卷(含解析)(150分150分钟)你拿到的试卷总分值为150分(其中卷面书写占5分),考试时间为150分钟。
【一】语文积累与综合运用(35分)1.默写古诗文中的名句。
(10分)(1)补写出以下名句中的上句或下句。
(6分)①温故而知新,可以为师矣。
(«论语·为政»)②知之者不如好之者,好之者不如乐之者。
(«论语·雍也»)③树木丛生,百草丰茂。
(曹操«观沧海»)④乡书何处达?归雁洛阳边。
(王湾«次北固山下»)⑤杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。
(李白«闻王昌龄左迁龙标遥有此寄»)⑥峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。
(李白«峨眉山月歌»)(2)根据提示写出相应的名句。
(4分)①«论语·述而»中,孔子论述君子对用不义的行为而得到的富贵的态度是〝于我如浮云〞。
②«夜上受降城闻笛»中,李益通过描写月色,表现边塞荒寒凄冷的句子是〝受降城外月如霜〞。
2.阅读下面的文字,完成(1)~(4)题。
(9分)我把鸟笼挂在窗前,那儿还有一盆异常茂盛的法国吊兰,我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上。
它们就像躲进深yōu的丛林里一样,从中传出笛儿般又细又亮的叫声,显得格外轻松自在。
阳光从窗外射入,透过这里,吊兰那些无数指甲状的小叶,一半成了黑影,一半被照透,如同碧玉,班班驳驳,生意葱茏。
小鸟的影子就在这中间隐约闪动,看不完整,有时连笼子也看不出来,却见它们可爱的鲜红的小嘴儿从绿叶中伸出来。
(1)给加点字注音,根据拼音写出相应的汉字。
(3分)鸟笼(lóng)垂蔓(màn)深yōu(幽)(2)文中有错别字的一个词语是班班驳驳,这个词语的正确写法是斑斑驳驳。
(2分)(3)〝生意〞在文中的意思是生机勃勃(生机盎然)。
(2分)(4)画线句子运用了比喻的修辞手法。
(2分)3.运用课外阅读积累的知识,完成(1)~(2)题。
(4分)(1)«西游记»中,沙僧原为天宫中的卷帘大将,后来被贬下凡,在流沙河为妖,拜唐僧为师后保其取经终成正果,被封为金身罗汉。
(2分)(2)«朝花夕拾»中的«范爱农»一文,饱含着鲁迅对一位潦倒的同乡旧友的思念与同情;«二十四孝图»一文,说明了鲁迅对封建孝道持否定(或:批判)的态度。
(2分)4.某校开展以〝保护野生动物〞为主题的综合实践活动,活动中存在一些问题,请你参与解决。
(12分)(1)请你拟写一条保护野生动物的宣传标语。
要求紧扣主题,不超过20字。
(3分)例如一:保护野生动物,关爱自然。
例如二:保护野生动物,就是保护我们自己。
(3分)(2)班会前某同学准备了一份保护益鸟的倡议书,下面是其中的一段文字,请你按要求帮他修改。
(5分)每年春回大地,正是百鸟做窝的季节。
[A]喜鹊、燕子、啄木鸟和山雀等许多鸟都要在树上或屋檐下孵小鸟、下蛋、做窝。
[B]为保护益鸟,给它们营造一个安全生存的环境和气氛,维护自然生态平衡,我们向全校师生发出以下倡议:【一】不掏鸟窝,不摸鸟蛋,不捕捉益鸟。
【二】[C]多栽树,多种草,为鸟类创造能否繁殖的良好环境。
【三】向人们宣传保护益鸟的重要意义。
【四】认真观察和研究鸟类的生活习性,学习保护益鸟的知识。
朋友们!让我们立即行动起来,保护益鸟,为祖国建设做出自己的贡献。
①[A]处画线句需要调整语序,应将〝孵小鸟〞和〝做窝〞调换。
②[B]处画线句有词语搭配不当的问题,应将〝营造〞一词改为〝创造〞。
③[C]处画线句前后语意不一致,应将〝能否〞一词删去。
(3)假如你是主题班会的主持人,请你为班会写一段精彩的开场白。
(4分)例如:野生动物是地球家庭的一员,是人类的朋友。
观察野生动物——这些人类的朋友会使你更好地了解它们,了解它们会使你喜欢上它们,喜欢这些朋友会使你更有爱心。
同学们你们知道吗?它们为庄稼和森林做出了很大的贡献。
下面我们就请××同学说说他的爱心倡议吧!(4分)【二】阅读(55分)阅读下面的文字,回答以下问题。
[一](17分)燕子来时王琪①燕子来时,衔风带雨,描红画绿。
风是温柔的春风,雨是多情的春雨。
〝好雨知时节,当春乃发生。
〞几场春雨润物后,数阵春风传情间,慵懒的渭北大地,沉睡的黄土高原,也变得风流倜傥、英俊潇洒起来。
原野上百草回芽,万木争荣;天地间桃红柳绿,莺歌燕舞。
农人们栽瓜点豆,文人们敲诗吟句。
真是燕子来时春正好,天也风流,地也风流。
②我从小便对燕子情有独钟。
它美丽、优雅,傍人而居,小鸟依人。
看到燕子,就看到了春天和希望。
因此,每年三月,我都会在绿草如茵的春色里,寻觅燕子的身影,聆听燕语呢喃,静观燕舞晴空,让冬眠的心灵尽早舒展开来,让黯淡的心情尽快明亮起来。
③今年三月,我又看到了一场盛大的燕子舞会。
那是一个天气晴朗的午后,我行走在一片绿意盎然的田陌间。
阳光如流水般温柔,倾泻在我的周身,让人感到生命的美好。
路边无数的绿叶,像顽皮的孩童,争先恐后地攀上枝头,着意卖萌;无数的花朵,如初恋的少女,在风中禁不住笑出声来,引得路人也驻足观望。
当我来到一片苗圃旁时,我被一片啁啾的燕语吸引住了。
我停下脚步,一只熟人似的燕子,就停在离我不远处的花枝上,它有着玄黑色的背,乳白色的腹以及剪刀一样的翅膀和尾羽。
它那一双眼睛像宝石一样清澈晶莹,让人不忍惊扰它。
④当我抬眼向天空望去时,一幅群燕舞空的壮观图景,深深地震撼了我。
只见一群燕子正在蓝天白云下,任意东西,往来穿梭,时聚时散,时停时飞,时高时低,时远时近。
凝目处,如怀素狂草,项庄舞剑;纵目处,假设离弦之箭,脱缰之马。
十分壮观,异常美丽。
我陶醉在这片美丽之中,久久地凝望着、伫立着,一动不动。
燕子们争先展示自己优美的舞姿,感受着春光的爱抚和生活的乐趣。
眼前的景象让我不禁陷入沉思。
⑤燕子是人类亲密的朋友,自古就与人们亲如一家,和睦相处。
〝小燕子,穿花衣,年年春天来这里。
〞每年春天,它们都像那些出门在外的游子一样,不远千里万里,跋涉千山万水,为家乡引来百花满园,流水潺潺。
小时候,老家的屋檐下,总有一个燕子窝,我天天看燕子觅食,听燕子闲谈,自然而惬意,古典而唯美。
⑥我常常惊叹于那些燕子,它们柔弱的身体,究竟蕴含了多少向上的力量,如何穿越高山阻挡,长河隔离,将春的消息一点儿一点儿传递给北国。
我从它们身上不仅看到了无限的希望,更汲取了无穷的力量。
每当我遇到困难和挫折,我都会想起那些小小的燕子。
然而,这种优雅的景象,正渐渐淡出我的视线。
⑦近年来,随着城市乡村高楼大厦的快速崛起,燕子的生存空间越来越狭窄,燕子也越来越少。
燕子头顶绕的美丽,或许将成为一份美好的回忆,一缕淡淡的乡愁。
(有删改)5.概括作者〝对燕子情有独钟〞的原因。
(3分)①燕子美丽、优雅;②燕子傍人而居,小鸟依人;③燕子给人以希望。
(每点1分,共3分)6.请从修辞手法的角度,赏析文章第③段的画线句子。
(3分)这句话运用了比喻的修辞手法,将燕子的眼睛比作珍珠,生动形象地描绘出了燕子眼睛明亮的特点,表达了作者对燕子的喜爱之情。
(3分)7.下面对文章的理解和分析,不正确的两项是(BD)(5分)A.文章第①段描写了燕子来时的美好春光:风是温柔的春风,雨是多情的春雨;万木争荣,桃红柳绿。
B.文章第③段写阳光、绿叶、花朵,为的是与盛大的燕子舞会形成对比,突出燕子给作者带来的特殊感受。
C.文章第⑤段通过回忆〝我〞与老家屋檐下燕子和睦相处的情景,表现了燕子和人类的亲密关系。
D.通观全文,作者以时间为线索,描写出燕子乖巧、伶俐的形象,表达了作者对时光流逝的慨叹。
E.文章综合运用多种表达方式,巧妙地将表达经历、描写场景、抒发感情、思考现实等融为一体。
8.第⑥段中画线句〝这种优雅的景象,正渐渐淡出我的视线〞点出了什么现象?请简要分析结尾第⑦段在文章中的作用。
(6分)现象:燕子越来越少,正渐渐从人们的生活中消失,燕子所带来的美丽、优雅的景象也许将不复存在。
(2分)作用:结尾段对燕子越来越少的原因做了分析,随着人类社会的发展,燕子的生存空间被挤占,人与自然和谐相处的情景也许将成为过去。
表达了作者对人与自然和谐关系遭到破坏的惋惜与忧虑,深化了主题。
(4分)[二](23分)海子爷与老雪狼郭雪波①漠北苦寒之地,有一个大泽,老百姓管它叫天海子①。
天海子的西畔一隅,扎着一座地窨子,里边住着海子爷。
②可以这么说,天海子周边百里就剩海子爷这么一位两条腿的活物了。
当初大迁徙时,儿孙们跪着求他,一块儿走了吧。
海子爷晃着脑袋说,不。
儿子说,这儿已没法儿活人了。
海子爷说,我有法儿活,开春儿我就往海子边上撒草籽儿插树条子。
儿子没辙,留足过冬的食物抹着泪,一步三回头地走了。
可没有熬到过年,一场沙尘暴就把海子爷的房子卷翻了,他便挨着天海子挖了一个地窨子穴居起来,如一只老狼般苦守着这片被抛弃的土地。
③天海子边崖下有一个洞穴,洞口上遮着沙蓬子。
海子爷每天从那经过都要吹吹口哨,那丛沙蓬子下便有了动静,两点假设有假设无的绿光十分微弱地在那里闪动着。
海子爷的嘴角呈现出微笑,心说:老伙计,还活着,活着就好。
④这天,如往常一般,海子爷来到天海子冰面,就往冰窟的深水放鱼钩和鱼线,等着鱼儿咬钩。
今天的头条鱼,半个时辰之后才上钩。
海子爷从钩上取下那条鱼,往身侧土筐里一扔,习惯性地回头望了望,想到不远处蹲着的老雪狼,兀自笑了。
每当扔头条鱼时,他都会这样。
⑤那是三年前的事了。
当他把头条鱼扔进身侧土筐里后,转瞬,鱼就被一只老狼叼走了。
那老狼一瘸一瘸的,跑起路来歪歪扭扭,海子爷很快就追上了。
他惊诧地发现:这只老雪狼竟是他多年前的〝冤家对头〞——当年被人们围剿后逃脱的那只母狼。
海子爷还清晰地记得,它和一只公狼被大伙围剿到天海子边,公狼为保护它而掉进天海子的那一刹那,它惨烈地嚎叫起来。
想到这,海子爷盯视它片刻,挥挥手说,你走吧!老雪狼冲海子爷摇了摇低垂的雪色长尾,咬着鱼蹒跚而去。
海子爷一直目送着它回到天海子边沙崖下的那个洞穴,他终于相信了母狼一直守着天海子边的传说。
⑥想到这些,海子爷便心生感叹。
在这冰天雪地的海子边,也只有他和这只老雪狼偏不肯逃离这片故土,还守在这里了。
这些年,他们仿佛成了一对彼此熟悉的伴儿守在这片荒漠。
⑦海子爷每天钓完鱼,路过老雪狼的岩洞,总要从筐里拣出一条鱼,扔过去。
老雪狼待他走远,便从那丛沙蓬子后走出来,找到那条鱼,冲着海子爷的背影呜呜嚎两声,便转回穴内。
今天也不例外。
⑧昨日夜里北风刮得紧,天海子边传来老雪狼的哀号。
一早醒来,想到老雪狼昨夜的哀号,海子爷放心不下,要去看看。
到了洞口,海子爷依旧吹起口哨,似有似无的绿点过了好久才出现,他松下心来。