吉林省通化市外国语学校七年级道德与法治课件：第五课第二框网络交友新时空(共30张PPT)
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最新人教版《道德与法治》七年级上册：5.2-网上交友新时空--课件(共25张PPT)幻灯片
精讲点 拨
二、慎重结交网 友
3. 将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。
除了考虑安全因素，我们还需要面对很多问题： （1）彼此都愿意把真实的自己完全袒露给对方吗？ （2）如果对方与自己的想象有差距，该如何对待？ （3）如果见面，一段友谊是结束还是持续，由什么决定？ …… 探讨这些问题，不仅能够让我们更加清楚地认识自己，而且能够增 长我们交友的智慧，让我们更好地与他人交往。
吴凡档 案一
探究与分享
七年级男生，在同学和老师的眼中，沉 默、内向，不喜欢说话，常常躲在角落，容 易让人忽略他的存在。
网龄一年半，喜欢在各个论坛游逛， 有多个网名，喜欢发帖，有很多网友。
吴凡档案 二
精讲点 拨
一、网上交友 3. 网上交往的特点和积极影响。
（1）特点：虚拟、平等、自主等。
（2）积极影响：使人们跨越了时空的界限，开辟了人际交往的 新通道，拓展了交往圈。
在一起时的放松 程度
对自己的帮助 最需要他的时候
亲密程度
大 舒缓压力、放松情绪
不在、下线
虚拟的亲密
小
帮助更大、更现实
在身边
真实的亲密， 亲密程度更
高
精讲点 拨
二、慎重结交网 友
网上交往有利有弊：
（1）网上交往可以满足我们的一些心理需要，并且不必承担现实交 往中那么多的压力和责任，这是网络交往积极的一面。
我在网上有一个自己的博客，和 朋友分享我写的短文。现在我已经写 了三很十偶多然篇的短机文会了，，我很加有入成了就网感上，义还 工有联不盟少，人至夸今我还“记有得才第”呢一！次活动是到 孤儿院给孤儿讲故事。虽然彼此都不 认识，但是活动很有意义，大家在一 起也很开心。
精讲点 拨
人教版道德与法治七年级上册第五课第二框网络交友新时空ppt课件
人教版道德与法治七年级上册第五课 第二框 网络交 友新时 空ppt课 件
学 习 目 标
人教版道德与法治七年级上册第五课 第二框 网络交 友新时 空ppt课 件
1.通过探究一：小凡档案（一）了解网 上交友的特点。 2.通过辩论赛明白网络是把“双刃剑”， 认识网上交往的积极影响和消极影响。 3.通过探究二：小凡档案（三）正确对 待网络交往，知道如何慎重结交网友。 （重点）
人教版道德与法治七年级上册第五课 第二框 网络交 友新时 空ppt课 件
（2）虚拟世界的交往，带
有很多不确定的因素，我
们要有一定的自我保护意
识。
例如： ①对陌生人的邀请，不轻易接受； ②对个人的家庭住址、经济状况、联系方 式等，要注意保密； ③遇到问题时，要学会求助。
场景三
假如小凡答应了网友的见面，并且他 们真的见面了 ……
探究活动二：小凡档案（三）
场景一
小凡最近从网上认识了几个投缘的朋友，关系 非常融洽。最近小凡很烦恼，一位网友心情不好找 他倾诉，小凡也很为她担心 ，每晚都聊天安慰她， 有时太晚都没时间写作业，为此被老师批评了好几 次。还有一位网友找她借钱。小凡很纠结，现在不 知道该怎么办？
同学们，你们说小凡应该怎么办呢？
不过他和网友从没见过面，吴凡也虚没拟性有告诉 过他们自己的真实姓名和身份。
➢ 从小凡的经历中，总结一下网络交往的特点。
人教版道德与法治七年级上册第五课 第二框 网络交 友新时 空ppt课 件
网上交往的特点
虚拟
平等
自主
探究活动一：小凡档案（二）
• 小凡的妈妈觉得他这一年来变化很大，老 是闷在家里，在电脑前不知道干些什么。妈 妈劝他出去走走，多出去打打篮球，和同伴 聊聊天，结交些一起读初中的朋友……但小 凡却说，他在网上结交朋友挺容易，朋友很 多，天南地北的人都有，现实生活中与人交 友太麻烦……
人教版《道德与法治》七年级上册 5.2 网上交友新时空 课件(共34张PPT)
小青经常利用网络查资料，并在网络中认识了许多天 南地北各个知识层次的网友，有大学生、同学和老师。 学习之余，上网聊聊天。遇到问题，在网络上向同学、 老师请教，非常方便、快捷。 （1）对小青来说，互联网有什么作用？
在网上搜集学习资料，查找相关信息，也在这个虚拟 的时空中交往。 （2）小青认识了天南地北的各个知识层次的网友， 这说明了网络交往具有什么特点？ 网上交往具有虚拟、平等、自主等特点。
“续编故事” 故事发展到这里并没有结束， 究竟故事的结局是怎样的？芳芳 的命运又将如何？请放飞你想象 的翅膀续编这个故事的结尾……
好的结果：QQ个好人，小华与他成为生活中的知心 朋友，互相帮助，共同进步。
坏的结果：QQ是个不法分子，小华遭到身心伤害，给 她的人生带来阴影。
失望的结果：QQ外表猥琐，同网上交往的感觉截然不 同,见面后很失望。
（3）将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。 （后）（安全因素、是否都愿意、差距。。。） ④我们不可能只停留在虚拟世界中，我们要学会在现 实中与同伴交往。
《一个中学生的故事》（二）
QQ和芳芳商量要面谈，芳芳爽快地答 应了，并约定好第二天晚上在某十字路口 见面。第二天的晚上，芳芳如约来到路口， 这时从一辆小轿车里走出一个帅气的男孩， 他就是QQ。QQ向芳芳招了招手，芳芳很 兴奋地走了过去。芳芳很有礼貌地准备和 QQ握手……
网络交往对我们的影响
积极影响：（1）网上交往超越时空限制，把天 涯海角、素不相识的人连在一起，开辟了人际 交往的新通道，让我们有更多机会结交新的伙 伴，拓展交往圈。
最近感言：我的新浪微博是“人 艰不拆”，最近咱们班表现超赞，我 上课鸭梨好大，怕囧，怕晕，怕把课 上成杯具，结果很蓝瘦香菇。心想如 果我爸是李刚就好了，希望亲们给力, 在课堂上顶一下，勿拍砖。
吉林省通化市七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第五课交友的智慧第2框网上交友新时空教案新人教版
网上交友新时空目标1、培养既不回避也不沉溺于网络交往，恰当运用网络交往的意识.2、培养乐于交往善于交往的能力，提高辨别察觉能力。
3、了解网络交往的特点,知道网络交往要遵守道德，懂得在网络交往中保护好自己.重点如何正确进行网络交友难点如何正确进行网络交友课型拓展型新授课课时1课时教学过程教学环节教学内容任务设计教师活动学生活动预见性问题及解决对策创设情境课前与同学们讨论，平时有什么网上交友一、网上交友首先进行讨论.同学们探究与分享一：11、各小组依次表述自己的观点。
问题：小组成员具体任务不明确，互相推诿。
研习日常生活中是否有网友，交网友的利处。
然后在思考交网友的弊处。
二、慎重结交网友利用游戏我说你画，以此来告诉同学，网上交友的虚拟性。
上网交友要注意保护隐私。
见网友要慎重.不要沉溺虚拟世界.让同学们进行小组讨论，讨论网上交友的利弊。
探究与分享二：进行游戏，我说你画，然后让同学们明白，网上交友是虚拟的，不真实的。
、进行分组，把任务分给每个小组，组织学生积极参与讨论中.2、指导学生根据游戏,体会到网上交友的虚拟性。
3、深入各个小组，聆听学生看完视频等故事材料后的真实感受。
4、总结本课学习内容.2、其它学生发言时要认真倾听，必要时加以补充。
小组长负责维持纪律。
3、分别自主、合作、探究任务设计中的相关问题。
4、谈谈本节课的收获。
对策：教师针对组长做适当的培训辅导，或课后辅导。
保障每组都有人对老师的任务分配非常明确。
板书设计网上交友新时空1、网上交友2、慎重结交网友教学反思尊敬的读者：本文由我和我的同事在百忙中收集整编出来，本文稿在发布之前我们对内容进行仔细校对，但是难免会有不尽如人意之处，如有疏漏之处请指正，希望本文能为您解开疑惑,引发思考。
文中部分文字受到网友的关怀和支持，在此表示感谢！在往后的日子希望与大家共同进步，成长。
This article is collected and compiled by my colleagues and I in our busy schedule. We proofread the content carefully before the release of this article, but it is inevitable that there will be some unsatisfactory points. If there are omissions, please correct them. I hope this article can solve your doubts and arouse your thinking. Part of the text by the user's care and support, thank you here! I hope to make progress and grow with you in the future.。
七年级《道德与法治》上册第5课《交友的智慧》第2框课件
第五课 交友的智慧
第2课时 网上交友新时空
导入新课
运用你的经验
益友聊天
A B C D
E F
有一天，我心情不好， 又找不到人倾诉，是一 个陌生人在网上耐心地 听我“说”，还安慰我， 虽然后来不联系了，但 是我一直记得他。
益友聊天
A B C D
E F
我在网上的朋友都是同 学，网络联系很方便， 我们常常在网上讨论作 业。我的小学群里，连 以前转学的一个同学都 联系上了呢！
有个特别谈得来的网友突然消失，吴凡到 处打听，却怎么也联系不上。究竟发生了什么 呢？吴凡既疑惑又失落。有的网友告诉他，网 上的交往都是虚假的，下了线彼此谁也不认识 谁，不能当真。
1、互联网让人与人之间的关系更接近吗？ 2、吴凡的网友消失的原因可能有哪些？ 3、网上的交往可以当真吗？
1、互联网让人与人之间的关系更接近吗？
3、请教父母、老师，听听他们会给出怎样 的建议。
分享
你会把自己的照片放到网上吗？ 不会
“线上朋友”可以变成“线下朋友”吗？请说 说你的理由。
将“线上朋友”转化为“线下朋友”，需要慎 重，除了考虑安全因素，还需要面对许多问题：彼 此是否都愿意把真实的自己完全袒露给对方；对方 与自己的想象有差距，该如何对待；等等。
5、在网络上交友要注意什么？
①需要考虑对自己学习和生活的影响，学会 理性辨别、慎重选择。 ②我们要有一定的自我保护意识。 ③将网上朋友转化为现实朋友需要慎重。 ④我们不能只停留在虚拟世界中，要学会与 现实中的同伴交往。
活动探究
探究准备：网上交往与现实交往有什么不同？
网上交往
交往持续时间
较短
共同活动内容
虚拟世界的交往，带有 很多不确定的因素，我们要 有一定的自我保护意识。
第2课时 网上交友新时空
导入新课
运用你的经验
益友聊天
A B C D
E F
有一天，我心情不好， 又找不到人倾诉，是一 个陌生人在网上耐心地 听我“说”，还安慰我， 虽然后来不联系了，但 是我一直记得他。
益友聊天
A B C D
E F
我在网上的朋友都是同 学，网络联系很方便， 我们常常在网上讨论作 业。我的小学群里，连 以前转学的一个同学都 联系上了呢！
有个特别谈得来的网友突然消失，吴凡到 处打听，却怎么也联系不上。究竟发生了什么 呢？吴凡既疑惑又失落。有的网友告诉他，网 上的交往都是虚假的，下了线彼此谁也不认识 谁，不能当真。
1、互联网让人与人之间的关系更接近吗？ 2、吴凡的网友消失的原因可能有哪些？ 3、网上的交往可以当真吗？
1、互联网让人与人之间的关系更接近吗？
3、请教父母、老师，听听他们会给出怎样 的建议。
分享
你会把自己的照片放到网上吗？ 不会
“线上朋友”可以变成“线下朋友”吗？请说 说你的理由。
将“线上朋友”转化为“线下朋友”，需要慎 重，除了考虑安全因素，还需要面对许多问题：彼 此是否都愿意把真实的自己完全袒露给对方；对方 与自己的想象有差距，该如何对待；等等。
5、在网络上交友要注意什么？
①需要考虑对自己学习和生活的影响，学会 理性辨别、慎重选择。 ②我们要有一定的自我保护意识。 ③将网上朋友转化为现实朋友需要慎重。 ④我们不能只停留在虚拟世界中，要学会与 现实中的同伴交往。
活动探究
探究准备：网上交往与现实交往有什么不同？
网上交往
交往持续时间
较短
共同活动内容
虚拟世界的交往，带有 很多不确定的因素，我们要 有一定的自我保护意识。
2017秋(新部编版)七年级道德与法治上册课件第5课第二课时 网上交友新时空(26张PPT)
) C
D．现实交往中没有朋友之间的欺诈
7．近年来，利用互联网实施犯罪的现象日益严重，网上的不良诱惑已成
为青少年犯罪的帮凶。结合右面漫画，你对图中女性青年提出的建议是( C )
①网上交友应理性辨别、慎重选择 ②远离互联网，避免沾染不良习气
③增强自我保护意识和能力 ④提高防范意识，不随意答应网友的要求
5．网络对于交友而言，只是一个工具，可以是助力，也可以是阻力；可
能让我们彼此更近，也可能让彼此更远。关键在于( C )
A．交情的深浅
B．年龄是否接近 C．我们怎么使用它 D．网上交往时间的长短
6．对漫画《微信交友》相关理解正确的是( A．网上交往到处是欺诈 B．我们不能在网上交友 C．网上交友要增强安全意识
4．为什么我们应该学会在现实生活中与人进行交往？
①网上交往可以满足我们的一些心理需要 ，并且不必承担现实交往中那么 多的压力和责任。但是，虚拟的交往难以触摸到生活中的真实。②不管互联 网生活多么精彩，我们不可能只停留在虚拟世界中。我们要学会在现实中与 同伴交往，增加真实而贴近的感受，为友谊奠定可靠的基础。
对应训练
河北某少女在不了解网友的情况下，贸然与网友约会，结果受骗并被杀害。
在现实生活中，此类事件并不少见。据此回答3～4题。
3．这些令人震惊的恶性事件说明( B ) ①虚拟世界的交往要有一定的自我保护意识 ②将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重 ③青少年坚决不能上网 ④部分青少年警惕性不高 A．①③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④
②虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识。
③将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。除了考虑安全因素，我们
还需要面对很多问题：彼此是否都愿意把真实的自己完全坦露给对方；对方
2017-2018学年七年级道德与法治上册课件：第五课 第二课时 网上交友新时空 (共13张PPT)
归纳：互联网开启了通往世 界的又一个窗口，但有时却关闭 了与他人沟通的心灵之门。我们 期待对方的真诚，但常常又戴上 面具去参加一场又一场“假面舞 会”。
探究二：慎重结交网友
1.网上交友，需要考虑到对自己学习和生活的影响， 学会理性辨别，慎重对待。
2.虚拟世界的交往，带有很多的不确定因素，我们要 有一定的自我保护意识。 3.将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。除 了考虑安全因素，我们还要面对很多问题： 彼此是 都愿意把真是的自己完全坦露给对方；对方与自己的 想法有差距 ，该如何对待；等等。
学习目标
1、了解网络交往的利与弊，掌握网络交往的
特点，正确认识网络交往 。 2、在网络交往中学会辨别、慎重选择。
教学重难点
重点 掌握网络交往的特点，学会理性辨别、慎 重选择。
难点 能在网络交往中理性辨别，能正确对待网 络交往与现实交往。 。
●创设情景
激情导入
某高校学生因在网络聊天时，交友不慎认识无业青年， 并于2004年12月27日中午被犯罪分子骗至该旅馆，索 要钱财，非法拘禁至2004年12月30日中午，在30日 早晨这名同学利用上厕所之际给同班同学打电话，得 到这名同学的消息后，该校保卫、学管部门以及辅导 员老师为其安危深感担忧，他们把情况报告了市公安 局经济侦查支队，侦查队协调刑警支队、及公安局迅 速出警，并于当日中午解救了被非法拘禁的这名学生。 犯罪分子被当场抓获。
师：进入21世纪，人类进入网络化时代，网络给人们带来了很多便
利，也带来了不少风险。网络交友是我们都会遇到的问题？大家从上 面的故事中有什么感悟？
学案引导 自主学习
1.自读课本。 2.结合学生用书“课前预习” 填空题，在书 中找到答案，并在书中画上记号。
道德与法治七年级上册 5.2 网上交友新时空 PPT
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道德与法治
4．以下思维导图中的 a 和 b 依次应填的内容是( A )
①虚拟 ②真实 ③自我保护 ④广交网友
A．①③
B．①④
C．②③
D．②④
返回
道德与法治
5．一位刚过 16 岁的女学生，在网上结识了一位自称只有 20 岁的男网友。后来在现实中见面时她却大呼上当，原来此网友 竟然是一位年过 40 岁的中年妇女。此事告诉我们( B ) A．在网络的虚拟世界，什么东西都不可信 B．网络交往具有虚拟性等特点 C．学生的主要任务是学习，不应该上网 D．上网成瘾常常与自身的某些心理因素有关
大大增加。右图漫画给我们的启示是( D ) ①对陌生人的邀请，不轻易接受
②对个人的家庭住址要注意保密
③忍气吞声，避免以后不重犯
④遇到侵害时，要学会求助
A．②③④
B．①②③
C．①③④
D．①②④
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道德与法治
3．近年来，玩微信成为一种生活常态。微信借助互联网发送 短信和语音，且不收费，因此成为人们常用的通信方式，也被 很多青少年视为“交友利器”；但是，一些不法分子利用微信 造谣传谣、实施网络交友、求职、购物诈骗等违法犯罪行为， 微信也成了“危信”。为此，我们青少年应该( A ) A．树立安全意识和自我保护意识 B．杜绝微信，倡导健康文明的生活方式 C．严厉打击利用微信欺骗网友的犯罪分子 D．时刻在父母老师的监督下上网
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道德与法治
10．对于交友而言，互联网只是一个工具，关键在于我们怎么 使用它。对于网上交友，下列观点正确的是( C ) A．毫无保留，无所不谈 B．网友邀请，欣然接受 C．理性辨别，慎重选择 D．重视网友，逃避现实
返回
道德与法治
二、非选择题(阅读材料，回答问题。) 11．观察右图漫画，回答下列问题。 (1)右边漫画告诉我们网上交友具有什 么特点？ 网上交友具有虚拟性的特点。
道德与法治
4．以下思维导图中的 a 和 b 依次应填的内容是( A )
①虚拟 ②真实 ③自我保护 ④广交网友
A．①③
B．①④
C．②③
D．②④
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道德与法治
5．一位刚过 16 岁的女学生，在网上结识了一位自称只有 20 岁的男网友。后来在现实中见面时她却大呼上当，原来此网友 竟然是一位年过 40 岁的中年妇女。此事告诉我们( B ) A．在网络的虚拟世界，什么东西都不可信 B．网络交往具有虚拟性等特点 C．学生的主要任务是学习，不应该上网 D．上网成瘾常常与自身的某些心理因素有关
大大增加。右图漫画给我们的启示是( D ) ①对陌生人的邀请，不轻易接受
②对个人的家庭住址要注意保密
③忍气吞声，避免以后不重犯
④遇到侵害时，要学会求助
A．②③④
B．①②③
C．①③④
D．①②④
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道德与法治
3．近年来，玩微信成为一种生活常态。微信借助互联网发送 短信和语音，且不收费，因此成为人们常用的通信方式，也被 很多青少年视为“交友利器”；但是，一些不法分子利用微信 造谣传谣、实施网络交友、求职、购物诈骗等违法犯罪行为， 微信也成了“危信”。为此，我们青少年应该( A ) A．树立安全意识和自我保护意识 B．杜绝微信，倡导健康文明的生活方式 C．严厉打击利用微信欺骗网友的犯罪分子 D．时刻在父母老师的监督下上网
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道德与法治
10．对于交友而言，互联网只是一个工具，关键在于我们怎么 使用它。对于网上交友，下列观点正确的是( C ) A．毫无保留，无所不谈 B．网友邀请，欣然接受 C．理性辨别，慎重选择 D．重视网友，逃避现实
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道德与法治
二、非选择题(阅读材料，回答问题。) 11．观察右图漫画，回答下列问题。 (1)右边漫画告诉我们网上交友具有什 么特点？ 网上交友具有虚拟性的特点。
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你有过网上交友的 经历吗？如果有， 是怎样的感受？
•看了漫画也听了同学们网上交友的经历与感 受，你发现了网上交往具有哪些特点？
1、虚拟性； 2、平等性； 3、自主性；
……
网上交友——益处 网上交友可以超越时空界限； 可以凭自己的喜好自主选择； 可以扩大交往圈，拓展视野； 虚拟、平等、自主为主要特点。
学习目标
•1、知道网上交往具有虚拟、平等、自主等特点， 知道虚拟的网络世界不能满足我们真实的情感需要
•2、懂得网上交往的利与弊； •3、懂得面对虚拟的网络世界，我们要 慎重结交网友。
“我的朋友圈”主题分享
你的朋友圈里都有哪些人？ 你的朋友圈中有网友吗？ 你们是怎么认识的？
一、网上交友
说说自己的网上交友经历
•有道理。
•尽管我们可以将“线上朋友”转变为“线下 朋友”，但将网上的朋友转化为现实中的朋 友，需要慎重。除了考虑安全因素，我们还 需要面对很多问题：彼此是否都愿意把真实 的自己完全坦露给对方；对方与自己的想象 有差距，该如何对待，等等。甚至即使见面 后感觉良好，也不能毫无保留，也要保持警 惕。
•如果你也给小梅回帖，你会建议她怎么做？
对比谈感受
不管互联网生活多精彩，我们 不可能只停留在虚拟的世界中！
网上交往比较广泛，自由，放松，超越了 时空限制，扩大了交往领域与对象，但网 上交往是虚拟的，不够真实的。 • 现实交往受时空限制，范围较小，但交往 具体真实，虽然可能不够放松，但亲密程 度更高，更可靠，对自己的帮助更大。
同学们，网络是一个包罗万象、错综复杂的 世界，而作为中学生的你们都很单纯，毫无甄 别的网上交友，会产生很多隐患。希望大家能 认清网络的虚拟性、隐匿性、超时空性的特点 ，自觉破除虚拟网络交友带来的神秘感，化虚 为实，掌握分寸，适度交友。
网上交友新时空
网上交友
慎重结 交网友
网上交友的益处 网上交友的弊端 网络交友需理性 网络交友需自保意识 见网友需谨慎 网络虽好切莫贪恋
网上交友——弊端 网络开启了沟通的窗口，但却 关闭了心灵之门。网络交友无法 给人们内心带来友情的滋润。网 友具有虚拟和隐匿性。
网络交往的利弊主要取决于什么？
网络交往是把双刃剑，有利也有 弊，网络交往的利弊主要取决于 人如何对待网络交往。如果人们 能够正确对待网络交往，趋利避 害，网络交往就能充分发挥它的 利，避免网络交往的弊端。
小红是初二的学生，从网上认识了几个 投缘的同龄朋友，关系非常融洽。最近小红很烦 恼，一位网友心情不好找她倾诉，小红也很为她担心 ，每晚都 聊天安慰她，有时太晚都没时间写作业，为此被老师批评了好 几次。还有一位网友找小红借钱。小红很纠结，现在不是该为 朋友付出的时候吗？她该怎么办？
二、 慎重结交网友
见网友需慎重 需考虑安全、见面后的差距
能否接受、彼此是否愿意坦诚
相见等问题。深入探究这些问
题，能更好的认识自己。
网络虽好不能贪恋 “线上线下”交友都各有利弊 。但是，虚拟交往难以触摸生 活的真实，我们不能只停留在 虚拟世实中 的朋友有什么区别？
• 网上交往可以满足我们的心理需要，并且 不必承担现实交往中那么多的压力和责任 。但是，虚拟的交往难以触摸到生活中的 真实！
网络交友尽可能保持网络聊天交友，在不熟 悉对方的情况下，应尽量避免和网友直接会 面或参与各种联谊活动，以免危及自身安全。 如果在网上认识很久，又确实需要见面的， 必须征得家长或其他监护人的同意，并由他 们陪同，地点要选在公共场所。同时，要加 强戒备。
•
视 频
•通过小梅和视频中的故事， 你对于“将网上的朋友转化成 现实中的朋友”有什么看法？
网上交友需理性 网上交友，需要考虑对自己 学习和生活的影响，学会理性 辨别、慎重选择。
微信中的自拍照
思考： 1.你会在朋友圈里晒自拍吗？ 2.发朋友圈时，我们需要注意什么问题呢？
一、网络交友需有自我保护意识 网络交往，带有很多不确
定因素。家庭住址、经济状况 、联系方式等，要注意保密。
•请阅读教材第56页小梅想见网友的故事 及回帖内容。思考交流以下的问题：
你赞同网友小饭的观点吗？为什么？也 可以举例说明。
•赞同。虚拟世界的交往，带有很多 不确定的因素，我们要有一定的自 我保护意识。例如，对陌生人的邀 请，不轻易接受；对个人的家庭住 址、经济状况、联系方式等，要注 意保密；遇到问题时，要学会求助 。
你认为小小和米多的看法有道理吗？我们能不 能与网友见面、将“线上朋友”转变为“线下 朋友”呢？
•看了漫画也听了同学们网上交友的经历与感 受，你发现了网上交往具有哪些特点？
1、虚拟性； 2、平等性； 3、自主性；
……
网上交友——益处 网上交友可以超越时空界限； 可以凭自己的喜好自主选择； 可以扩大交往圈，拓展视野； 虚拟、平等、自主为主要特点。
学习目标
•1、知道网上交往具有虚拟、平等、自主等特点， 知道虚拟的网络世界不能满足我们真实的情感需要
•2、懂得网上交往的利与弊； •3、懂得面对虚拟的网络世界，我们要 慎重结交网友。
“我的朋友圈”主题分享
你的朋友圈里都有哪些人？ 你的朋友圈中有网友吗？ 你们是怎么认识的？
一、网上交友
说说自己的网上交友经历
•有道理。
•尽管我们可以将“线上朋友”转变为“线下 朋友”，但将网上的朋友转化为现实中的朋 友，需要慎重。除了考虑安全因素，我们还 需要面对很多问题：彼此是否都愿意把真实 的自己完全坦露给对方；对方与自己的想象 有差距，该如何对待，等等。甚至即使见面 后感觉良好，也不能毫无保留，也要保持警 惕。
•如果你也给小梅回帖，你会建议她怎么做？
对比谈感受
不管互联网生活多精彩，我们 不可能只停留在虚拟的世界中！
网上交往比较广泛，自由，放松，超越了 时空限制，扩大了交往领域与对象，但网 上交往是虚拟的，不够真实的。 • 现实交往受时空限制，范围较小，但交往 具体真实，虽然可能不够放松，但亲密程 度更高，更可靠，对自己的帮助更大。
同学们，网络是一个包罗万象、错综复杂的 世界，而作为中学生的你们都很单纯，毫无甄 别的网上交友，会产生很多隐患。希望大家能 认清网络的虚拟性、隐匿性、超时空性的特点 ，自觉破除虚拟网络交友带来的神秘感，化虚 为实，掌握分寸，适度交友。
网上交友新时空
网上交友
慎重结 交网友
网上交友的益处 网上交友的弊端 网络交友需理性 网络交友需自保意识 见网友需谨慎 网络虽好切莫贪恋
网上交友——弊端 网络开启了沟通的窗口，但却 关闭了心灵之门。网络交友无法 给人们内心带来友情的滋润。网 友具有虚拟和隐匿性。
网络交往的利弊主要取决于什么？
网络交往是把双刃剑，有利也有 弊，网络交往的利弊主要取决于 人如何对待网络交往。如果人们 能够正确对待网络交往，趋利避 害，网络交往就能充分发挥它的 利，避免网络交往的弊端。
小红是初二的学生，从网上认识了几个 投缘的同龄朋友，关系非常融洽。最近小红很烦 恼，一位网友心情不好找她倾诉，小红也很为她担心 ，每晚都 聊天安慰她，有时太晚都没时间写作业，为此被老师批评了好 几次。还有一位网友找小红借钱。小红很纠结，现在不是该为 朋友付出的时候吗？她该怎么办？
二、 慎重结交网友
见网友需慎重 需考虑安全、见面后的差距
能否接受、彼此是否愿意坦诚
相见等问题。深入探究这些问
题，能更好的认识自己。
网络虽好不能贪恋 “线上线下”交友都各有利弊 。但是，虚拟交往难以触摸生 活的真实，我们不能只停留在 虚拟世实中 的朋友有什么区别？
• 网上交往可以满足我们的心理需要，并且 不必承担现实交往中那么多的压力和责任 。但是，虚拟的交往难以触摸到生活中的 真实！
网络交友尽可能保持网络聊天交友，在不熟 悉对方的情况下，应尽量避免和网友直接会 面或参与各种联谊活动，以免危及自身安全。 如果在网上认识很久，又确实需要见面的， 必须征得家长或其他监护人的同意，并由他 们陪同，地点要选在公共场所。同时，要加 强戒备。
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视 频
•通过小梅和视频中的故事， 你对于“将网上的朋友转化成 现实中的朋友”有什么看法？
网上交友需理性 网上交友，需要考虑对自己 学习和生活的影响，学会理性 辨别、慎重选择。
微信中的自拍照
思考： 1.你会在朋友圈里晒自拍吗？ 2.发朋友圈时，我们需要注意什么问题呢？
一、网络交友需有自我保护意识 网络交往，带有很多不确
定因素。家庭住址、经济状况 、联系方式等，要注意保密。
•请阅读教材第56页小梅想见网友的故事 及回帖内容。思考交流以下的问题：
你赞同网友小饭的观点吗？为什么？也 可以举例说明。
•赞同。虚拟世界的交往，带有很多 不确定的因素，我们要有一定的自 我保护意识。例如，对陌生人的邀 请，不轻易接受；对个人的家庭住 址、经济状况、联系方式等，要注 意保密；遇到问题时，要学会求助 。
你认为小小和米多的看法有道理吗？我们能不 能与网友见面、将“线上朋友”转变为“线下 朋友”呢？