网上交友新时空教案
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【新教材】部编版七年级道德与法治上册
【新教材】部编版七年级道德与法治上册
探究二：教材 P55 下面探究与分享 (1)网络让人与人之间的关系更接近吗？ (2)吴凡的网友消失的原因可能有哪些？ (3)网上的交往可以当真吗？ 答案提示：(1)网络并不一定让人与人之间的关系更接近。因为网络有 时关闭了与他人沟通的心灵之门，人与人之间有时就像戴着面具一样，它 不能满足我们真实的情感需要。 (2)原因很多，可能有不愿与吴凡进一步交往了，也可能网友出了什么 事情，或者网友换号了；等等。 (3)不可以当真，因为网络是一个虚拟的世界，出于自我保护的需要， 我们尽可能不要当真。 知识模块二慎重结交网友 探究三：教材 P56 上面探究与分享 (1)你会把自己的照片放到网上吗？ (2)“线上朋友”可以变成“线下朋友”吗？请说说你的理由。 答案提示：(1)据实回答，会或不会。 (2)对于“线上朋友”变成“线下朋友”一定要慎重，我们要有一定的 自我保护意识。对于一些确实对自己学习、生活有帮助的“线上朋友”，我 们可以把他变成“线下朋友”。一般情况下，最好还是作为“线上朋友”为 好。 探究四：教材 P56 下面探究与分享 (1)你如何看待这些回帖？ (2)你的建议是什么？ (3)请教父母、老师，听听他们会给出怎样的建议？ 答案提示：(1)我认为这些回帖都有一定的道理。关于和网友见面的事 情，一定要慎重。 (2)我的建议是委婉拒绝网友的见面请求。 (3)略。 探究五：教材 P57 下面探究与分享 网络交往与现实交往有什么不同？ 答案提示：网络交往和现实交往相比，有优势也有劣势。优势主要表 现在有利于无所顾忌的沟通，比较放松，舒缓压力，消除烦恼等，但在情 感交往方面又存在先天的不足。
【新教材】部编版七年级道德与法治上册
2020-2021 学年 春季 部编版（统编）
七年级上册《道德与法治》
七年级 政治 科教案
第五课 交友的智慧 第二课时 网上交友新时空
【教学目标】 情感、态度与价值观目标：培养恰当运用网络进行交友的意识；树立 净化网络环境的责任意；强化规则意识。 过程与方法：能正确使用网络进行交友，使之更好地为自己学习、生 活服务的能力；提高自己的安全防范意识，辨别觉察能力，慎重对待网上 交友。 知识与技能：了解网络交往的特点，知道网络交往和现实交往的区 别。 【重点难点】 重点：网络交往的特点。 难点：慎重结交网友。 情景导入生成问题 假如有一天，你的心情不好，很烦躁，又找不到人倾诉，通常情况下 你会怎么做？ 学生回答。 老师：大家的方法很多，其中我们很多学生都提到了找网友倾诉，今 天我们就谈谈关于网络交友的问题。导入新课——网上交友新时空。 自学互研生成能力 (一)自主预习 1．我们想与他人交往，渴望与同伴建立深厚的友谊，网络为我们提供 了一个平台。 2．网络上的交往具有虚拟、平等、自主等特点。 3．网络开启了通往世界的又一个窗口，但有时却关闭了与他人沟通的 心灵之门。 4．对于交友而言，网络只是一个工具，关键在于我们怎么使用它。 5．虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保 护意识。 6．将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。 (二)合作探究 知识模块一在网络中交往 探究一：教材 P55 上面探究与分享 吴凡为什么会有两个不同的档案？ 答案提示：因为一个是现实生活中的吴凡；一个是网络上的吴凡。虚 拟世界中的吴凡更加开放活泼，网友众多。
【新教材】部编版七年级道德与法治上册
【新教材】部编版七年级道德与法治上册
探究二：教材 P55 下面探究与分享 (1)网络让人与人之间的关系更接近吗？ (2)吴凡的网友消失的原因可能有哪些？ (3)网上的交往可以当真吗？ 答案提示：(1)网络并不一定让人与人之间的关系更接近。因为网络有 时关闭了与他人沟通的心灵之门，人与人之间有时就像戴着面具一样，它 不能满足我们真实的情感需要。 (2)原因很多，可能有不愿与吴凡进一步交往了，也可能网友出了什么 事情，或者网友换号了；等等。 (3)不可以当真，因为网络是一个虚拟的世界，出于自我保护的需要， 我们尽可能不要当真。 知识模块二慎重结交网友 探究三：教材 P56 上面探究与分享 (1)你会把自己的照片放到网上吗？ (2)“线上朋友”可以变成“线下朋友”吗？请说说你的理由。 答案提示：(1)据实回答，会或不会。 (2)对于“线上朋友”变成“线下朋友”一定要慎重，我们要有一定的 自我保护意识。对于一些确实对自己学习、生活有帮助的“线上朋友”，我 们可以把他变成“线下朋友”。一般情况下，最好还是作为“线上朋友”为 好。 探究四：教材 P56 下面探究与分享 (1)你如何看待这些回帖？ (2)你的建议是什么？ (3)请教父母、老师，听听他们会给出怎样的建议？ 答案提示：(1)我认为这些回帖都有一定的道理。关于和网友见面的事 情，一定要慎重。 (2)我的建议是委婉拒绝网友的见面请求。 (3)略。 探究五：教材 P57 下面探究与分享 网络交往与现实交往有什么不同？ 答案提示：网络交往和现实交往相比，有优势也有劣势。优势主要表 现在有利于无所顾忌的沟通，比较放松，舒缓压力，消除烦恼等，但在情 感交往方面又存在先天的不足。
【新教材】部编版七年级道德与法治上册
2020-2021 学年 春季 部编版（统编）
七年级上册《道德与法治》
七年级 政治 科教案
第五课 交友的智慧 第二课时 网上交友新时空
【教学目标】 情感、态度与价值观目标：培养恰当运用网络进行交友的意识；树立 净化网络环境的责任意；强化规则意识。 过程与方法：能正确使用网络进行交友，使之更好地为自己学习、生 活服务的能力；提高自己的安全防范意识，辨别觉察能力，慎重对待网上 交友。 知识与技能：了解网络交往的特点，知道网络交往和现实交往的区 别。 【重点难点】 重点：网络交往的特点。 难点：慎重结交网友。 情景导入生成问题 假如有一天，你的心情不好，很烦躁，又找不到人倾诉，通常情况下 你会怎么做？ 学生回答。 老师：大家的方法很多，其中我们很多学生都提到了找网友倾诉，今 天我们就谈谈关于网络交友的问题。导入新课——网上交友新时空。 自学互研生成能力 (一)自主预习 1．我们想与他人交往，渴望与同伴建立深厚的友谊，网络为我们提供 了一个平台。 2．网络上的交往具有虚拟、平等、自主等特点。 3．网络开启了通往世界的又一个窗口，但有时却关闭了与他人沟通的 心灵之门。 4．对于交友而言，网络只是一个工具，关键在于我们怎么使用它。 5．虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保 护意识。 6．将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。 (二)合作探究 知识模块一在网络中交往 探究一：教材 P55 上面探究与分享 吴凡为什么会有两个不同的档案？ 答案提示：因为一个是现实生活中的吴凡；一个是网络上的吴凡。虚 拟世界中的吴凡更加开放活泼，网友众多。