大班音乐教案：小鸟爱妈妈

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2024年幼儿园大班音乐活动教案《小鸟爱妈妈》

2024年幼儿园大班音乐活动教案《小鸟爱妈

妈》

一、教学内容

本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《温馨家庭》，详细内容

为歌曲《小鸟爱妈妈》。通过学习这首歌曲，让幼儿感受家庭的爱与

温暖，培养他们的音乐节奏感和歌唱能力。

二、教学目标

1. 学会演唱歌曲《小鸟爱妈妈》，并能用动作表现出歌曲的情境。

2. 培养幼儿的音乐节奏感，提高他们的歌唱水平。

3. 培养幼儿关爱家庭、尊敬长辈的良好品质。

三、教学难点与重点

教学难点：歌曲中的节奏和音高变化。

教学重点：学会演唱《小鸟爱妈妈》并理解其寓意。

四、教具与学具准备

1. 教具：钢琴、小鸟玩偶、图片、卡片等。

2. 学具：音乐教材、画纸、彩笔等。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

利用小鸟玩偶，讲述小鸟与妈妈之间的温馨故事，引导幼儿关

注家庭亲情。

2. 歌曲学习（15分钟）

a. 教师示范演唱《小鸟爱妈妈》。

b. 分组学习歌曲，注意节奏和音高的变化。

c. 邀请部分幼儿上台演唱，给予鼓励和指导。

3. 例题讲解（10分钟）

a. 出示图片，引导幼儿观察并讲述小鸟与妈妈之间的故事。

b. 结合图片，讲解歌曲中的歌词，让幼儿理解歌曲寓意。

4. 随堂练习（10分钟）

a. 两人一组，互相演唱歌曲，注意音准和节奏。

b. 教师巡回指导，纠正错误，给予鼓励。

5. 歌曲表演（10分钟）

a. 分组进行歌曲表演，鼓励幼儿用动作表现出歌曲的情境。

b. 教师评价，给予鼓励和表扬。

六、板书设计

1. 歌曲名称：《小鸟爱妈妈》

2. 歌曲重点节奏：× × × × | × × × × |

3. 歌曲重点音高：1 2 3 2 1 | 5 4 3 2 1 |

小乌鸦爱妈妈大班教案

小乌鸦爱妈妈大班教案1

活动目标：

1、感受歌曲中小乌鸦爱妈妈的美好情感和优美抒情的乐曲旋律。

2、按歌词内容创编动作，并边听歌曲边表演。

3、培养幼儿热爱、尊重妈妈的情感。

活动准备：

画有“小鸟爱妈妈”幻灯片若干幅、打击乐器若干

活动过程：

一、故事导入

1、今天老师给我们小朋友带来了一个关于小乌鸦的故事，我们一起来听听看。

二、欣赏音乐《小鸟爱妈妈》

师：小树林是鸟儿们的家，鸟妈妈很爱自己的孩子，辛辛苦苦养育小鸟，小鸟也像小朋友们一样很爱自己的妈妈。今天，老师带来了一首很好听的'曲子，说的就是小鸟爱妈妈的事。

1、幼儿完整听乐曲，鼓励幼儿大胆想像，引导幼儿尝试语言或动作，描述听了音乐后的初步感受。

师：请小朋友仔细听音乐，可以随音乐自己编动作，注意听完后告诉老师，听了这首音乐你有什么感受？小鸟和它的妈妈好像在干什么？

2、再一次欣赏乐曲。

逐段分析乐曲的结构以及所表达的美好情感，启发幼儿说出这首乐曲由三段体组成，鼓励幼儿大胆尝试用语言描述，结合动作表演来分析，表达乐曲的结构性质、情感内容。

(1)欣赏第一段音乐。

师：听了这段音乐后，你感觉如何，你好像看到了什么？请用动作表演出来。

小结：这段音乐欢快活泼，好像看到了小鸟和鸟妈妈在小树林里幸福、快乐地生活着。

(2)欣赏第二段音乐。

师：你觉得这段音乐与第一段音乐有什么不同，你觉得好像发生了什么事，如果你是小鸟，你会怎样照顾生病的妈妈。

小结：这段音乐平稳、低沉，讲的是鸟妈妈病了，小鸟细心照料、关心妈妈。

(3)欣赏第三段音乐。

师：这段音乐听了后有什么感觉，我们用动作把你好像看到的事表演出来。

幼儿园大班音乐活动教案《小鸟爱妈妈》

一、教学内容

本节课选自幼儿园大班音乐教材，章节为《动物的歌》。活动围

绕歌曲《小鸟爱妈妈》展开，通过学习歌曲，让幼儿体验音乐的美妙，培养幼儿对音乐的热爱。

二、教学目标

1. 学会歌曲《小鸟爱妈妈》，理解歌曲的含义，培养幼儿的音乐

欣赏能力。

2. 通过音乐活动，培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的自信心。

3. 教育幼儿关爱家人，学会感恩。

三、教学难点与重点

重点：学会歌曲《小鸟爱妈妈》，能够跟着音乐一起演唱。

难点：理解歌曲的含义，能够体会到关爱家人、感恩的情感。

四、教具与学具准备

1. 教具：音乐播放设备、图片、卡片等。

2. 学具：幼儿自带的小鸟玩具或图片。

五、教学过程

1. 导入：通过图片或实物引入小鸟的主题，引发幼儿的兴趣。

2. 学习歌曲：教师播放歌曲《小鸟爱妈妈》，让幼儿边听边跟着

音乐一起唱。反复播放，直至幼儿能够独立演唱。

3. 分组演唱：将幼儿分成小组，每组选择一种小鸟玩具或图片，

按照歌曲的节奏进行演唱。

4. 情景表演：邀请部分幼儿扮演小鸟，其他幼儿扮演树妈妈，进

行情景表演，体验歌曲中的情感。

六、板书设计

板书内容：小鸟爱妈妈

板书形式：用图片或文字展示小鸟和妈妈的形象，突出歌曲的主题。

七、作业设计

1. 作业题目：回家后，与家人一起演唱歌曲《小鸟爱妈妈》，体

会关爱家人、感恩的情感。

2. 答案：与家人一起演唱歌曲，共同体验家庭的温暖，表达对家

人的关爱和感恩之情。

八、课后反思及拓展延伸

1. 课后反思：回顾课堂教学，观察幼儿对歌曲的学习情况，针对

教学过程中的不足，进行改进。

大班音乐活动教案《小鸟爱妈妈》2篇

大班音乐活动教案《小鸟爱妈妈》

大班音乐活动教案《小鸟爱妈妈》精选2篇（一）

教案名称：《小鸟爱妈妈》音乐活动教案

适用对象：幼儿大班（4-6岁）

活动目标：

1. 通过歌曲《小鸟爱妈妈》的演唱和配乐，培养幼儿对音乐的兴趣和表现能力。

2. 培养幼儿的听力和观察能力，通过歌曲内容了解小鸟和妈妈之间的互动关系。

3. 鼓励幼儿参与歌曲表演，培养合作精神和自信心。

活动准备：

1. 网络或音乐设备

2. 音乐教具：音乐器材、鸟儿和妈妈的卡通图片

3. 舒适的音乐活动环境

活动过程：

引入：

1. 以平静的音乐为背景，让幼儿放慢呼吸，按照音乐的节奏进行深呼吸几次，让幼儿放松身心。

2. 引导幼儿观察鸟和妈妈的卡通图片，询问他们认识这两个角色吗？他们之间有什么样的关系？

3. 引导幼儿猜测《小鸟爱妈妈》这首歌可能是关于什么的歌曲。

活动主体：

1. 播放歌曲《小鸟爱妈妈》，引导幼儿跟随节奏轻轻扇动翅膀，模仿小鸟的动作。

2. 引导幼儿听歌曲的歌词，在适当的地方做停顿，让幼儿补全歌词。

3. 分发音乐器材，例如小铃铛、小手鼓等，让幼儿按照音乐的节奏进行伴奏，增加音乐的层次感。

4. 进行歌曲互动。教师和幼儿形成两组，其中一个组扮演小鸟，另一个组扮演妈妈。按照歌曲的内容进行表演，让小鸟和妈妈之间进行互动。

5. 提问引导幼儿思考：“为什么小鸟喜欢妈妈？”、“你们喜欢和妈妈在一起吗？为什么？”等，让幼儿表达自己的想法。

总结：

1. 引导幼儿回忆歌曲的内容和动作，鼓励他们主动分享自己的感受和体验。

2. 提醒幼儿音乐活动的重要性，鼓励他们在日常生活中以及其他活动中积极参与音乐表演和创作。

幼儿园大班音乐教案：小鸟爱妈妈

教学目标：

1. 培养幼儿对音乐的感知能力和欣赏能力。

2. 通过歌曲《小鸟爱妈妈》的学习，让幼儿理解并表达对母亲的爱和感激之情。

3. 提高幼儿的节奏感和韵律感，锻炼他们的语言表达能力和肢体协调能力。

教学内容：

1. 学习歌曲《小鸟爱妈妈》的歌词和旋律。

2. 进行简单的音乐游戏和舞蹈动作，以增强幼儿对歌曲的理解和记忆。

教学准备：

1. 音乐播放设备：电脑、音箱等。

2. 教学材料：《小鸟爱妈妈》的歌词卡片、音乐伴奏录音。

3. 教具：小鸟和鸟妈妈的手偶或图片。

教学过程：

1. 导入环节：教师以故事的形式引入主题，讲述小鸟如何爱护和照顾鸟妈妈的故事，引发幼儿的兴趣和共鸣。

2. 学习歌词：教师出示歌词卡片，带领幼儿逐句学习和理解歌词含义。

3. 学唱歌曲：播放音乐伴奏，教师示范唱法，然后引导幼儿跟随音乐一起唱。

4. 音乐游戏：设计与歌曲相关的音乐游戏，如“模仿小鸟飞”的动作游戏，让幼儿在玩中加深对歌曲的理解和记忆。

5. 舞蹈表演：教授幼儿简单的舞蹈动作，让他们随着歌曲的节奏进行表演，表达对妈妈的爱。

教学延伸：

1. 创作活动：鼓励幼儿根据自己的理解和感受，创作关于“爱妈妈”的小故事或图画。

2. 实践活动：引导幼儿在日常生活中实践“爱妈妈”的行为，如帮忙做家务、给妈妈送礼物等。

教学总结：

回顾本次课程的主要内容和学习成果，强调幼儿通过学习歌曲《小鸟爱妈妈》，理解了对母亲的爱和感激之情，并通过音乐游戏和舞蹈表演，提高了音乐感知能力和肢体协调能力。

教学评估：

1. 观察和记录幼儿在学习歌曲、参与游戏和表演舞蹈过程中的表现，评估他们的音乐感知能力、语言表达能力和肢体协调能力的发展情况。

大班音乐教案：小鸟爱妈妈

教学目标

1.培养幼儿的音乐感知能力。

2.学会用婴儿语唱歌表达情感。

3.增强幼儿的情感教育意识。

教学准备

1.玩具小鸟。

2.图片版的歌词。

3.音乐播放器。

教学过程

1. 导入（5分钟）

教师向幼儿介绍小鸟这个主题，让幼儿猜猜小鸟的特点。

2. 新歌教学（15分钟）

歌曲简介

小鸟爱妈妈是一首童谣，歌曲的主题是小鸟和妈妈之间的深情。歌曲演唱

教师在播放歌曲时，一边示范一边引导幼儿跟唱。

学唱歌曲

步骤如下：

1.教师手拿图片版歌词，幼儿们跟读歌词。

2.教师手拿玩具小鸟，示范动作，让幼儿模仿跟唱。

3.带着旋律唱一遍，让幼儿跟着唱一遍。

4.接下来在逐句唱时，教师和幼儿跳舞动作配合唱歌，增加趣味性。

3. 情感教育（10分钟）

舞蹈演示

教师带领全班幼儿毕节站起身，模仿小鸟的动作，例如：抖翅膀、跳跃，以此来加深对小鸟的理解。

情感教育课堂话题

教师引导，带动全班幼儿围绕“爱妈妈”的话题展开交流，鼓励幼儿表达自己的情感，发掘与父母亲的感情纽带。

4. 结束动作（5分钟）

教师在结束本次音乐课后，带领全班幼儿手拉手，唱一次小鸟爱妈妈，祝福妈妈幸福快乐。

教学反思

通过教学，幼儿对于小鸟这个主题有了充分的认知与理解，歌曲也在教师的指导下更加优美动人，幼儿们用婴儿语唱歌表达情感，被感染和启发，增强了对于父母亲和小动物的关注和情感教育意识。

大班音乐活动小鸟爱妈妈教案反思.doc

大班音乐活动小鸟爱妈妈教案反思

活动目标

1．积累一定的音乐语汇，鼓励幼儿大胆尝试运用语言、动作、打击乐伴奏，感受乐曲的结构、性质及乐曲所蕴藏的内涵。

2．发展幼儿感受音乐的能力，激发幼儿在尝试活动中提高对音乐欣赏的兴趣。

3．培养幼儿热爱、尊重妈妈的情感。

4．感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

5．对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。

活动准备

录音机一台、乐曲磁带几盒、画有小鸟爱妈妈幻灯片若干幅、打击乐器若干。

活动过程

一、创设情景，激发幼儿学习兴趣

幼儿在欢快的音乐声中进入活动室，根据不同音乐，尝试创编短小的问候曲，激发幼儿对尝试活动的兴趣。

师：看，我们来到了美丽的小树林里，这儿有好多朋友在欢迎我们，听，谁在向我们问好!(鼓励幼儿多编几句)

例：出示小鸟头饰，放鸟儿叫录音，幼儿唱歌。

（歌词：我听见鸟儿在喳喳叫大家好!）

二、欣赏音乐《小鸟爱妈妈》

师：小树林是鸟儿们的家，鸟妈妈很爱自己的孩子，辛辛苦苦养

育小鸟，小鸟也像小朋友们一样很爱自己的妈妈。今天，老师带来了一首很好听的曲子，说的就是小鸟爱妈妈的事。

1．幼儿完整听乐曲，鼓励幼儿大胆想像，引导幼儿尝试语言或动作，描述听了音乐后的初步感受。

师：请小朋友仔细听音乐，可以随音乐自己编动作，注意听完后告诉老师，听了这首音乐你有什么感受?小鸟和它的妈妈好像在干什么?

2．结合观看幻灯，再一次欣赏乐曲。

大班音乐活动教案《小鸟爱妈妈》含反思

幼儿园大班音乐活动教案《小鸟爱妈妈》含反思《大班音乐活动教案《小鸟爱妈妈》含反思》这是优秀的大班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班音乐活动教案《小鸟爱妈妈》含反思！

活动目标：

1．积累一定的音乐语汇，鼓励幼儿大胆尝试运用语言、动作、打击乐伴奏，感受乐曲的结构、性质及乐曲所蕴藏的内涵。

2．发展幼儿感受音乐的能力，激发幼儿在尝试活动中提高对音乐欣赏的兴趣。

3．培养幼儿热爱、尊重妈妈的情感。

4．尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。

5．有感情地学唱歌曲。

活动准备：录音机一台、乐曲磁带几盒、画有“小鸟爱妈妈”幻灯片若干幅、打击乐器若干。

一、创设情景，激发幼儿学习兴趣

幼儿在欢快的音乐声中进入活动室，根据不同音乐，尝试创编短小的问候曲，激发幼儿对尝试活动的兴趣。

师：看，我们来到了美丽的小树林里，这儿有好多朋友在欢迎我们，听，谁

在向我们问好！(鼓励幼儿多编几句)

例：出示小鸟头饰，放鸟儿叫录音，幼儿唱歌。

二、欣赏音乐《小鸟爱妈妈》

师：小树林是鸟儿们的家，鸟妈妈很爱自己的孩子，辛辛苦苦养育小鸟，小

鸟也像小朋友们一样很爱自己的妈妈。今天，老师带来了一首很好听的曲子，说

的就是小鸟爱妈妈的事。

1．幼儿完整听乐曲，鼓励幼儿大胆想像，引导幼儿尝试语言或动作，描述听了音乐后的初步感受。

师：请小朋友仔细听音乐，可以随音乐自己编动作，注意听完后告诉老师，

听了这首音乐你有什么感受？小鸟和它的妈妈好像在于什么？

2．结合观看幻灯，再一次欣赏乐曲。逐段分析乐曲的结构以及所表达的美好情感，启发幼儿说出这首乐曲由三段体组成，鼓励幼儿大胆尝试用语言描述，结合动作表演来分析，表达乐曲的结构性质、情感内容。

幼儿园大班音乐活动教案《小鸟爱妈妈》含反思

（学习版）

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序言

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大班音乐小鸟爱妈妈教案反思

在本次教学活动中，我带领学生学习了大班音乐活动《小鸟爱妈妈》。通过活动，我旨在培养学生对音乐的兴趣和感受，同时提升学生的音乐技

能和协作能力。通过反思本次教学，我发现了以下的不足之处，并对这些

问题进行了分析和改进。

首先，我在活动的前期准备工作上存在一定的不足。在选取教材和设

计教学目标时，我对学生的认知水平和能力水平了解不够充分，导致了教

学过程中的一些困难。下次在准备教案时，我会更加注重对学生特点的分析，确保教学内容的合适性和可行性。

其次，我对活动的组织和安排不够紧凑和合理。在教学中，我没有事

先安排好学生的分组和角色分工，导致了活动的过程中学生之间的协作和

互动不够充分。下次在安排活动时，我会提前考虑好学生的分组和角色分工，确保活动的顺利进行。

另外，我在教学方法的选择和运用上存在一定的不足。在活动中，我

过于依赖传统的讲解式教学，没有充分利用一些新颖的教学方法和手段。

下次在教学中，我会更加注重采用多种形式的教学方法，如音乐游戏、唱歌、舞蹈等，增加学生的参与度和学习兴趣。

此外，我在课堂管理和学生行为引导方面也存在一定的不足。在活动中，学生的注意力和积极性有时不够高，导致了教学效果的下降。下次在

课堂管理上，我会更加注重学生的行为引导和课堂纪律的培养，确保学生

的秩序和参与度。

最后，我在评价和反馈方面的不足也需要加以改进。在这次活动中，

我没有及时给予学生反馈和鼓励，导致学生对自己的表现和进步没有足够

的认知。下次在教学中，我会更加注重学生的反馈和鼓励，及时给予学生

正向的评价，激发学生的自信心和学习动力。

大班音乐艺术教案：小鸟爱妈妈

一、教学目标

1.了解小鸟生长过程及其与妈妈之间的关系；

2.学习欣赏一首小鸟爱妈妈的歌曲；

3.体验音乐艺术的魅力，培养幼儿的音乐兴趣。

二、教学准备

1.小鸟视频或实物模型；

2.小鸟爱妈妈的音频文件；

3.几张小鸟和妈妈互动的图片；

4.几张乐器图片。

三、教学过程

1. 导入环节

1.师生问答：请幼儿们说出常见的动物，引入小鸟。

2.播放小鸟视频或展示小鸟实物模型，引入小鸟的生长过程及与妈妈之间的关系。

2. 歌曲欣赏

1.播放小鸟爱妈妈的音频文件，引导幼儿们欣赏歌曲，感受小鸟对妈妈的依恋和感激之情。

2.师生共同演唱，让幼儿们更好地掌握歌曲的曲调和歌词。

3. 情景再现

1.展示几张小鸟和妈妈互动的图片，让幼儿们通过图片理解小鸟和妈妈之间的亲密关系。

2.角色扮演，让幼儿们分成小鸟和妈妈两组，通过表演小鸟寻找妈妈、喂食等情景，进一步理解和强化小鸟爱妈妈的主题。

4. 乐器演奏

1.展示几张乐器图片，让幼儿们认识一些简单的乐器。

2.给幼儿们分发简单乐器（如木鱼、铃铛等），让他们进行简单的演奏，并指导他们根据乐曲的节奏演奏。

5. 结束

1.师生互动：老师问询幼儿们学习到了什么知识，观察幼儿们的情绪反应。

2.再次播放小鸟爱妈妈的音频文件，并共同演唱，结束整个教学过程。

四、教学反思

通过本次教学，幼儿们能够通过多种形式认识小鸟和妈妈之间的关系，并通过演唱、情景再现和乐器演奏等形式感受音乐艺术的魅力。同时，教师也注意到幼儿们在合作互动、表达思想和情感等方面逐渐展现出积极向上的态度与能力，整个教学过程得到了圆满的结束。

大班音乐活动小鸟爱妈妈教案反思

大班音乐活动小鸟爱妈妈教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，积累必定的音乐语汇，鼓励幼儿大胆尝试运用语言、动作、打击乐伴奏，感受乐曲的结构、性质及乐曲所蕴藏的内涵，发展幼儿感受音乐的能力，激发幼儿在尝试活动中提高对音乐欣赏的兴趣，适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看小鸟爱妈妈教案吧。

活动目标

1．积累必定的音乐语汇，鼓励幼儿大胆尝试运用语言、动作、打击乐伴奏，感受乐曲的结构、性质及乐曲所蕴藏的内涵。

2．发展幼儿感受音乐的能力，激发幼儿在尝试活动中提高对音乐欣赏的兴趣。

3．培养幼儿热爱、尊重妈妈的情感。

4．感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

5．对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。

活动准备

录音机一台、乐曲磁带几盒、画有小鸟爱妈妈幻灯片若干幅、打击乐器若干。

活动过程

一、创设情景，激发幼儿学习兴趣

幼儿在欢快的音乐声中进入活动室，按照不同音乐，尝试创编短小的问候曲，激发幼儿对尝试活动的兴趣。

师：看，我们来到了漂亮的小树林里，这儿有好多朋友在欢迎我们，听，谁在向我们问好!(鼓励幼儿多编几句)

例：出示小鸟头饰，放鸟儿叫录音，幼儿唱歌。

（歌词：我听见鸟儿在喳喳叫大家好!）

二、欣赏音乐《小鸟爱妈妈》

师：小树林是鸟儿们的家，鸟妈妈很爱本身的孩子，辛辛苦苦养育小鸟，小鸟也像小朋友们一样很爱本身的妈妈。今天，老师带来了一首很好听的曲子，说的就是小鸟爱妈妈的事。

1．幼儿完整听乐曲，鼓励幼儿大胆想像，引导幼儿尝试语言或动作，描述听了音乐后的初步感受。

大班音乐活动小鸟爱妈妈教案反思

大班音乐活动小鸟爱妈妈教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，积累一定的音乐语汇，鼓励幼儿大胆尝试运用语言、动作、打击乐伴奏，感受乐曲的结构、性质及乐曲所蕴藏的内涵，发展幼儿感受音乐的能力，激发幼儿在尝试活动中提高对音乐欣赏的兴趣，适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看小鸟爱妈妈教案吧。

活动目标

1．积累一定的音乐语汇，鼓励幼儿大胆尝试运用语言、动作、打击乐伴奏，感受乐曲的结构、性质及乐曲所蕴藏的内涵。

2．发展幼儿感受音乐的能力，激发幼儿在尝试活动中提高对音乐欣赏的兴趣。

3．培养幼儿热爱、尊重妈妈的情感。

4．感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

5．对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。

活动准备

录音机一台、乐曲磁带几盒、画有“小鸟爱妈妈”幻灯片若干幅、打击乐器若干。

活动过程

一、创设情景，激发幼儿学习兴趣

幼儿在欢快的音乐声中进入活动室，根据不同音乐，尝试创编短小的问候曲，激发幼儿对尝试活动的兴趣。

师：看，我们来到了美丽的小树林里，这儿有好多朋友在欢迎我们，听，谁在向我们问好!(鼓励幼儿多编几句)

例：出示小鸟头饰，放鸟儿叫录音，幼儿唱歌。

（歌词：我听见鸟儿在喳喳叫大家好!）

二、欣赏音乐《小鸟爱妈妈》

师：小树林是鸟儿们的家，鸟妈妈很爱自己的孩子，辛辛苦苦养育小鸟，小鸟也像小朋友们一样很爱自己的妈妈。今天，老师带来了一首很好听的曲子，说的就是小鸟爱妈妈的事。

1．幼儿完整听乐曲，鼓励幼儿大胆想像，引导幼儿尝试语言或动作，描述听了音乐后的初步感受。

大班音乐活动《小鸟爱妈妈》教案

幼儿园大班音乐教案：小鸟爱妈妈

活动目标：

1．积累一定的音乐语汇;鼓励幼儿大胆尝试运用语言、动作、打击乐伴奏;感受乐曲的结构、性质及乐曲所蕴藏的内涵。

2．发展幼儿感受音乐的能力;激发幼儿在尝试活动中提高对音乐欣赏的兴趣。

3．培养幼儿热爱、尊重妈妈的情感。

活动准备：录音机一台、乐曲磁带几盒、画有“小鸟爱妈妈”幻灯片若干幅、打击乐器若干。

一、创设情景;激发幼儿学习兴趣

幼儿在欢快的音乐声中进入活动室;根据不同音乐;尝试创编短小的问候曲;激发幼儿对尝试活动的兴趣。

师：看;我们来到了美丽的小树林里;这儿有好多朋友在欢迎我们;听;谁在向我们问好!(鼓励幼儿多编几句)

例：出示小鸟头饰;放鸟儿叫录音;幼儿唱歌。

二、欣赏音乐《小鸟爱妈妈》

师：小树林是鸟儿们的家;鸟妈妈很爱自己的孩子;辛辛苦苦养育小鸟;小鸟也像小朋友们一样很爱自己的妈妈。今天;老师带来了一首很好听的曲子;说的就是小鸟爱妈妈的事。

1．幼儿完整听乐曲;鼓励幼儿大胆想像;引导幼儿尝试语言或动作;描述听了音乐后的初步感受。

师：请小朋友仔细听音乐;可以随音乐自己编动作;注意听完后告诉老师;听了这首音乐你有什么感受?小鸟和它的妈妈好像在于什么?

2．结合观看幻灯;再一次欣赏乐曲。逐段分析乐曲的结构以及所表达的美好情感;启发幼儿说出这首乐曲由三段体组成;鼓励幼儿大胆尝试用语言描述;结合动作表演来分析;表达乐曲的结构性质、情感内容。

(1)欣赏第一段音乐。

师：听了这段音乐后;你感觉如何;你好像看到了什么?请用动作表演出来。小结：这段音乐欢快活泼;好像看到了小鸟和鸟妈妈在小树林里幸福、快乐地生活着。

大班音乐教案小鸟爱妈妈教案及教学反思

大班音乐教案：小鸟爱妈妈教案及教学反思

教学目标

•培养幼儿的音乐欣赏能力

•培养幼儿的音乐表现能力

•培养幼儿的团队合作能力

教学内容

•歌曲欣赏：《小鸟爱妈妈》

•音乐表演：唱歌、跳舞、打击乐表演

教学过程

1. 歌曲欣赏

1.听老师播放歌曲《小鸟爱妈妈》。

2.让幼儿注意歌曲中小鸟深情唱歌的样子和声音，体验母爱的伟大和深

情。

3.根据歌曲内容和歌曲节奏，引导幼儿用手指模拟小鸟的起舞和快乐，

增强感官体验。

2. 音乐表演

1.带领幼儿学习歌曲《小鸟爱妈妈》的歌词和舞蹈动作。

2.分配各种乐器，让幼儿自由选择喜欢的乐器，逐渐从简单的乐器开始

练习。同时，老师也可以替幼儿持续敲击打击乐器，节奏明确。

3.让整个班级一起进行音乐表演，老师指挥唱歌、打击乐器、舞蹈等动

作，让幼儿们从协作中感受集体的力量。

教学反思

这节课以歌曲欣赏和音乐表演为中心。歌曲带给了幼儿们视觉和听觉的体验，让幼儿们接触到不同样式音乐，增加幼儿对音乐的欣赏和理解。而音乐表演则可以让幼儿们在活动中学习和表达音乐情感。这样的课程不仅增强了幼儿们的音乐欣赏能力和表现能力，同时也增强了班级之间的团队和谐，营造了一个积极向上，充满快乐的音乐教学环境。

幼儿园大班音乐教案小鸟爱妈妈

教学资料参考范本

幼儿园大班音乐教案：小鸟爱妈妈

活动目标：

1. 积累一定的音乐语汇，鼓励幼儿大胆尝试运用语言、动作、打击乐伴奏，感受乐曲的结构、性质及乐曲所蕴藏的内涵。

2. 发展幼儿感受音乐的能力，激发幼儿在尝试活动中提高对音乐欣赏的兴趣。

3. 培养幼儿热爱、尊重妈妈的情感。录音机一台、乐曲磁带几盒、画有“小鸟爱妈妈”幻灯片若干幅、打击乐器若干。

活动过程：

一、创设情景，激发幼儿学习兴趣幼儿在欢快的音乐声中进入活动室，根据不同音乐，尝试创编短小的问候曲，激发幼儿对尝试活动的兴趣。师：看，我们来到了美丽的小树林里，这儿有好多朋友在欢迎我们，听，谁在向我们问好!（鼓励幼儿多编几句）例：出示小鸟头饰，放鸟儿叫录音，幼儿唱歌。

二、欣赏音乐《小鸟爱妈妈》师：小树林是鸟儿们的家，鸟妈妈很爱自己的孩子，辛辛苦苦养育小鸟，小鸟也像小朋友们一样很爱自己的妈妈。今天，老师带来了一首很好听的曲子，说的就是小鸟爱妈妈的事。

1. 幼儿完整听乐曲，鼓励幼儿大胆想像，引导幼儿尝试语言或动作，描述听了音乐后的初步感受。师：请小朋友仔细听音乐，可以随音乐自己编动作，注意听完后告诉老师，听了这首音乐你有什么感受? 小鸟和它的妈妈好像在于什么?

2. 结合观看幻灯，再一次欣赏乐曲。逐段分析乐曲的结构以及所表

达的美好情感，启发幼儿说出这首乐曲由三段体组成，鼓励幼儿大胆尝试用语言描述，结合动作表演来分析，表达乐曲的结构性质、情感内容。

(1) 欣赏第一段音乐。师：听了这段音乐后，你感觉如何，你好像看到了什么?请用动作表演出来。小结：这段音乐欢快活泼，好像看到了小鸟和鸟妈妈在小树林里幸福、快乐地生活着。