【高校思想政治工作优秀案例】北京外国语大学：创建“北外WE圈”品牌
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北京外国语大学把迎新工作做到新生的心
坎上
北京外国语大学把迎新工作做到新生的心坎上
9月6日，北京外国语大学近2300名2016级新生入校报到。为提高新生报到的入学体验，该校在精细化上下功夫，进行了充分的前期准备，把迎新工作做到了新生心坎上。
暑假启动互联网迎新
早在暑假里，该校就借助“北外WE圈”微信平台、“数字北外”等互联网平台，启动了迎新服务，为新生提前勾绘出大学学习生活的蓝图。“北外WE圈”扮演了“北外客服”的角色，及时回答新生关于在北外学习、生活方面的提问；通过“北外720度全景漫游地图”、“北外关键词puzzle”等高人气的线上互动内容，帮助新生在有趣的互动中认识学校、融入校园。在“数字北外”平台，新生通过预注册程序，最大可能地减少新生在迎新日需要办理的手续和排队等待的时间。
迎新当天创新采用“一站式”报到模式
在迎新报到日当天，该校创新采用了“一站式”报到模式，整合学校各部门和院系，将新生所有报到手续全部集中于体育馆二层办理，新生可在场地内一次性完成到院系注册报到、绿色通道办理、校园一卡通业务、体检费用支付等手续。同时，为培养新生自立的意识与能力，特意在体育馆前树立起大大的海报，鼓励
新生独立完成报到手续，为家长专门开辟休息等待区。有新生家长说：“看着孩子一个人整理好手中的材料，独自去办理入学手续，感觉到孩子真正长大了，我们很放心。”
设立教授咨询台给迎新注入更多教育内涵
在各院系迎新报到处，该校各院系还安排了专业教授为前来报到的新生提供关于学习计划、大学生活规划等方面的咨询建议。在英语学院的迎新柜台前，院长张剑细心地为新生解答疑惑，他说：“新生入学后对很多学业方面的问题好奇而又困惑，老师指导不仅可以给予学业上的指导，还可以让新生感受到北外这个大家庭的温暖。”
思政课程优秀案例
思政课程优秀案例
优秀案例一：《人与自然的和谐发展》
该案例主要针对人与自然的关系，通过讲述一个真实的故事来引发学生对环境保护的思考。故事中，一个小村庄因为过度开采矿山而变得贫瘠，居民们生活困难。但是，一个年轻人决心改变这一现状，他带领村民们种树造林，修复生态环境。最终，村庄恢复了繁荣，居民们过上了幸福的生活。通过这个案例，学生们深刻认识到人与自然的和谐发展的重要性，懂得了环境保护的意义。
优秀案例二：《公民责任与社会义务》
该案例通过讲述一个社会志愿者的故事，引发学生对公民责任和社会义务的思考。故事中，一个年轻人主动参与社区服务，帮助老人购物、清理环境等，他不仅获得了成就感和快乐，还影响了周围的人。通过这个案例，学生们明白了公民责任的重要性，懂得了通过自己的行动为社会做出贡献。
优秀案例三：《传统文化的保护与传承》
该案例讲述了一个年轻人如何通过参加文化活动来保护和传承传统文化的故事。故事中，年轻人深感传统文化的重要性，积极参与传统舞蹈、书法等活动，并且通过社交媒体分享自己的经验，引发了更多人对传统文化的关注。通过这个案例，学生们明白了传统文化的价值，懂得了传承和保护传统文化的重要性。
优秀案例四：《科技创新与社会发展》
该案例通过讲述一个科技创新的故事，引发学生对科技创新与社会发展的思考。故事中，一个科学家通过研究发明了一种高效的清洁能源，解决了能源短缺和环境污染的问题，推动了社会的发展。通过这个案例，学生们明白了科技创新的重要性，懂得了科技对社会进步的贡献。
优秀案例五：《法律意识与法治精神》
涉外人才培养与思想教育工作的有效对接——以北京外国语大学的第二课堂实践为例
教学 中就会被抹杀 ，不利于学生 自身的发展 ，但是第 二课堂形式有效解决 了这一 问题 。由于第 二课堂具有
口 曹文泽 陈洪兵
摘 要 ：本文通过 外语 院校的第二课 堂实践 ，立足五 大工程 ：奥运 工程、歆语 、全球化 、 文化育人 和科学化党建工程 ，结合 具体案例 ，分析 通过第二课 堂实践如何 实现
涉外人 才培养与思想教 育工作 的有效 对接 ，提 出高校 国际化人 才培养和思想教
育 工作 结合 的 新 思路 。
进学生的全面发展和创新能力 的提高具有重要意义 。
自中国八 个省 （ 、 自治 区） 的 ４ ０ 市 １０多 名基础外语
教 师 ，派 出 ７ ０多名师 生志愿者 ，赴 １ 个 省市 自治 ６ ２ 区开展 支教和文化交流 活动 ，直接受益 群体达 ３ ０ ０ ９０
余人 。 “ 歆语工 程 ”传播美 妙语 言 ，共享 和谐 讯息 ，
关键词 ：第二课 堂；实践 ；人才培养 ；思想教 育 高校承担着全面推进 素质教育培养高素质人才的 伸 、补充和发展，是一种全面的学生成才标准和人才培 养导向，也是高校人才培养与学生党建和思想政治工作
思想政治工作创新案例
思想政治工作创新案例
随着时代的发展和进步，思想政治工作也应不断创新，以适应时代发展的需要，增强其针对性和实效性。本文将介绍几个成功的思想政治工作创新案例。
第一个案例是“青年创新创业大赛”，这是面向全国高校学
生开展的综合性赛事，旨在培养和发展青年学生的创新创业能力，提高他们的创新精神和实践能力，增强他们的创新意识和创新思维。该活动采取了高校内省级、全国级选拔、以及创业扶持等环节，为参赛学生提供了广泛的宣传、展示和交流平台。此外，该赛事还与当地的创业高企、资本机构等进行深度合作，为获奖选手提供资本和创业支持。这样的活动不仅可以激发青年学生的创新创业热情，而且促进了青年人才和资本投资的交流与合作。
第二个案例是“互动式在线思政课程”，由于新时期青年学
生多数人生长在信息化的环境下，已经鲜明的表现出更容易接受和习惯于在线教育的特点，因此，各个高校纷纷开始采用互联网技术，利用智能手机或电脑等设备，开展在线思政课程，增强思政课程的实际效果。而该案例采取了互动式思政课程，采用多媒体互动、在线课堂讨论、学生研讨等方式将思政课程与在线教育相结合，激发了学生参与思政课程的积极性，提高了思政课程的教育效果。
第三个案例是“公益助学计划”，该案例是指针对广大农村
贫困地区，高校学生自愿义务参与到当地小学、初中的公益教
学活动中，以期提高当地学生的综合素质，为贫困地区教育做贡献。此次案例特点在于实行“大学生”和“小学生”联合上课，增强了义务教学的互动性和教育效果。在教学过程中，高校学生也能够借此机会了解到农村教育的发展状况和现状，并且有机会体验生活中的不同环境和文化。
思政工作优秀品牌工作总结(锦集篇)
思政工作优秀品牌工作总结(锦集篇)
思政工作优秀品牌工作总结(锦集篇)
一、引言
思政工作是高校人才培养的重要组成部分，也是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的关键途径。积极推进思政工作的品牌化建设，不仅有利于增强学校的核心竞争力，也有利于提高学生成长成才的质量。本文将通过总结我校思政工作优秀品牌的经验，以锦集形式呈现，以期为其他高校的思政工作提供参考借鉴。
二、思政工作品牌之一：“德行传承•德育工程”
1.项目概述
“德行传承•德育工程”是我校思政工作的重要品牌项目之一，旨在通过培养学生正确的道德观念、价值观念和人生观，促使学生在德育方面得到全面发展。
2.项目亮点
（1）以实际行动践行社会主义核心价值观：该项目通过开展多种形式的德育活动，让学生亲身参与并感受到社会主义核心价值观的重要性和实践意义。
（2）注重思政工作与人才培养的无缝对接：该项目在思政工
作与学科教育相结合的基础上，创造了德育教育与人才培养无缝对接的新模式，使德育工作成为学生思维、品德和道德人格的重要组成部分。
（3）注重培养学生的社会责任感和奉献精神：该项目通过设
立志愿服务项目，引导学生参与社会公益活动，培养学生的社会责任感和奉献精神，有效提高学生成长成才的综合素质。
3.项目成果
（1）学生综合素质的显著提升：通过“德行传承•德育工程”项
目的开展，学生的道德素质、思想素质和文化素质得到了全面提升，学生综合素质的整体水平显著提高。
（2）社会影响力的扩大：通过该项目的开展，我校在社会中
的形象得到了极大的提升，树立了良好的校园文化形象，为学校的发展奠定了良好的社会声誉基础。
全国依法治校示范校创建优秀案例
全国依法治校示范校创建优秀案例
全文共四篇示例，供读者参考
第一篇示例：
全国依法治校示范校创建优秀案例
近年来，全国各地纷纷开展依法治校示范校创建工作，旨在倡导
校园法治理念，提升学校治理水平，不断提升教育教学质量。在这些
示范校中，涌现出了许多优秀的案例，为其他学校提供了宝贵的借鉴
和参考。本文将重点介绍一些具有代表性的全国依法治校示范校创建
优秀案例。
第一起，京北中学（化名）作为全国依法治校示范校创建的先行者，一直致力于将法治理念融入学校的日常管理和教育教学中。学校成立
了法律顾问团队，定期开展法律咨询和法治宣传活动，增强学生和教
职工的法律意识。学校建立了规范的校规制度和学生自治组织，形成
了学生自治、教师自治、共同自治的良好格局。在学生违纪问题上，
学校坚持依法治校，采取法律手段解决矛盾纠纷，确保了学校的管理
秩序和辅导员的权威性。作为示范校，京北中学成功实现了学校治理
体系的创新，为其他学校提供了可资借鉴的经验。
第二个案例是南方实验中学（化名），该校在依法治校示范校创建中注重落实法治教育，深化师生法治意识。学校建立了多层次的法治
教育体系，针对不同年龄段的学生设置了丰富多彩的法治课程和法制
实践活动。学校还倡导学生参与学校管理和决策，建立了学生议会和学生监督委员会，培养学生自治的实践能力和法治精神。南方实验中学还重视家校合作，积极组织家长参与学校法治建设，推动了学校的法治化进程。这些做法为全国其他学校提供了借鉴和参考。
通过以上案例的介绍，我们可以看到，全国依法治校示范校创建的优秀案例在倡导法治理念、加强法治教育、提升学校治理水平等方面取得了显著成效。这些示范校不仅在法治化建设方面做出了积极探索和努力，而且在校园管理和学生教育方面也取得了卓越的成就。希望全国各地的学校能够从这些优秀案例中获得启示，不断加强法治建设，提升学校的管理水平和办学质量，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人做出积极贡献。【文末】
全国高校思政工作优秀案例
全国高校思政工作优秀案例
1. 以爱国主义教育为核心，通过组织学生参观革命烈士陵园，组织纪念活动，激发学生的爱国情怀和民族自豪感。
2. 在思政课中引入实际案例，如社会热点事件、名人事迹等，通过讨论和分析，引导学生明辨是非、树立正确的价值观。
3. 通过开展志愿者活动，让学生深入社区、农村等地，了解社会底层群体的生活困境，激发学生的社会责任感和公益意识。
4. 在校园内设立思政角，以展板、宣传栏等形式，向学生传递党的理论知识和政策法规，提升学生的政治素养和思想认同感。
5. 通过开展辩论赛、演讲比赛等活动，培养学生批判性思维和口头表达能力，提升学生的思辨能力和逻辑思维能力。
6. 创办学生社团，如文学社、科技创新社等，为学生提供自由交流的平台，培养学生的团队合作精神和创新能力。
7. 通过组织学生参加社会调研和实践活动，让学生深入基层，了解社会问题，培养学生的社会触觉和解决问题的能力。
8. 在思政课中引入现代科技和前沿科学知识，如人工智能、生物技术等，引导学生关注科技发展，增强创新意识和科学精神。
9. 创办校园电台、报纸等媒体平台，由学生自主运营，宣传党的理
论知识和校园文化，培养学生的媒体素养和传媒意识。
10. 在思政教育中注重培养学生的人文关怀和情感教育，组织学生关爱老人、帮助贫困学生等活动，增强学生的社会责任感和同情心。通过以上优秀案例，全国高校思政工作在培养学生的思想道德素养、社会责任感和创新能力等方面取得了显著成效，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人做出了重要贡献。
全国高校思政工作优秀案例
全国高校思政工作优秀案例
1. 某高校“青年马克思主义者”社团组织“理论大讲堂”，通过邀请专家学者授课，开展马克思主义理论学习活动。该活动不仅提高了学生对马克思主义理论的理解和掌握能力，还促进了学生的思想政治教育，培养了他们的理论素养和创新精神。
2. 某高校开展“思政进社区”活动，在社区开展学习马克思主义理论、社会主义核心价值观等内容的讲座和讨论，引导社区居民了解和关注国家政策和社会发展，提高了社区居民的思想政治素养和社会责任感。
3. 某高校开展“主题教育实践活动”，通过组织学生参观革命纪念馆、开展主题讲座、举办纪念活动等方式，引导学生深入了解中国革命历史，增强了学生的家国情怀和爱国精神。
4. 某高校设立“思政课堂实践基地”，将课堂教学与社会实践相结合，通过学生参与社会实践项目，了解社会问题和挑战，培养学生的社会责任感和担当精神。
5. 某高校组织学生参加“志愿者服务”活动，通过开展志愿者活动，提高学生的社会责任感和奉献精神，培养学生的公民素养和社会参与能力。
这些优秀案例通过创新的方式和方法，有效地开展了高校思政工作，提高了学生的思想政治素质和社会责任感，为培养德智体美全面发
展的社会主义建设者和接班人做出了积极贡献。
推动中外融合创新，让教育回归本质与初心——专访北京外国语大学国际教育集团总经理李国辉
北京作为中国的首都，是全国的政治中心、文化中心，也是高等学府云集的教育圣地，一直以来吸引着众多学子前往探求学问。
其中，高校最为密集的区域要属海淀区，而充满着文化和青春元素的北京外国语大学就是
众多坐落于海淀区一流高校的一员。北京外国语大学国际教育集团（以下简称
北外国际）是北京外国语大学的直属单位，依托北京外国语大学的语言教育底蕴和国际化人才培养理念与文化，以国际化视角，通过课程设计与教学指导、教师与学生发展、评价与研究等维度，引领基础教育国际化的探索与
创新。
漫步在北京外国语大学的校园中，
秋风
——专访北京外国语大学国际教育集团总经理李国辉
记者_田江含 编辑_刘煜 设计_刘仕悦
推动中外融合创新，让教育回归本质与初心
教育国际化既要立足于中国特色，
也要中西教育理念融合。
虽略带凉意，但操场上挥洒汗水的学生们却带来了勃勃生机，也使《留学》记者对于这所久负盛名的高等学府加重了几分好奇。面对曾励志成为一名媒体人的北外国际总经理李国辉，记者感受到了扑面而来的亲切感。在轻松融洽的交谈中，李国辉向记者婉婉道来他是如何从一名媒体人转而走向国际教育领域的经历，以及他又是如何引领北外国际成功推动中国基础教育国际化，成为国际教育领域中的标杆性学校。
“媒体人”在国际教育的成长之路2002年，李国辉考上了中国人民大学的研究生，那时的他在专业的选择上有着坚定不移的目标，“当时的我已做好要成为一名‘媒体人’的准备，所以选择了传媒经济学专业。”李国辉目光笃定地说道。在读书期间，他求知若渴地探索着传媒专业的知识，向着他的理想一步步靠近。然而，一门选修课却改变了李国辉的目标。“我偶然地选修了一门出版经营与管理方面的课程，这门课为我打开了一扇新世界的大门，让我对出版业务产生了浓厚的兴趣和好奇，因此，我的志向从‘媒体人’转变为了‘出版人’。”就这样，李国辉便为投身出版行业而开始准备。
思想政治工作优秀案例
思想政治工作优秀案例
在思想政治工作中，优秀的案例总是能够给人以启发和帮助。下面，我们就来
分享一些优秀的思想政治工作案例，希望能够对大家有所帮助。
首先，我们要介绍的是某高校的“感恩教育”活动。在这所高校，学生们经常
参与各种社会实践活动，但是却缺少对于感恩的教育。为了提高学生的感恩意识，学校开展了一系列的感恩教育活动。比如，组织学生到贫困地区进行支教活动，让他们亲身感受到别人的帮助是多么宝贵；组织学生到养老院进行志愿服务，让他们学会尊老爱幼。通过这些活动，学生们的感恩意识得到了提升，思想政治工作也取得了良好的效果。
其次，我们要介绍的是某企业的“党建引领”工作。这家企业注重党建工作，
将党建工作融入到企业的日常经营管理中。比如，通过开展“党员先锋岗”评选活动，激励党员干部发挥先锋模范作用；通过举办“红色经典教育”活动，让员工们了解党的光辉历程，增强党性观念。这些举措不仅提高了员工的思想政治素质，也促进了企业的发展和稳定。
最后，我们要介绍的是某社区的“邻里和睦”工作。这个社区注重邻里关系的
和谐，通过开展各种文体活动、邻里联谊等活动，增进了居民之间的感情。比如，组织居民开展文艺表演活动，增进了邻里之间的交流和友谊；组织居民进行环保志愿活动，提高了居民的环保意识和责任感。这些举措不仅使社区的环境得到了改善，也增强了居民的凝聚力和向心力。
通过以上案例的介绍，我们可以看到，优秀的思想政治工作案例都具有一个共
同的特点，那就是紧密结合实际，切实解决问题。只有把思想政治工作与实际结合起来，才能取得良好的效果。希望大家能够从这些案例中获得启发，不断提高思想政治工作的水平，为社会的和谐稳定做出更大的贡献。
思想政治工作优秀案例
思想政治工作优秀案例
在思想政治工作中，优秀的案例总是能够给人以启发和借鉴。下面，我们就来
分享一些思想政治工作中的优秀案例，希望能够对大家有所帮助。
首先，我们要介绍的是某高校开展的“心理健康周”活动。在这个活动中，学
校组织了一系列的心理健康讲座、心理测试、心理咨询等活动，引导学生正确对待自己的心理健康问题。通过这些活动，学生们更加重视了自己的心理健康问题，增强了心理调适的能力，使得整个校园的心理健康水平得到了有效的提升。
其次，我们要介绍的是某企业开展的“廉洁文化建设”活动。该企业通过开展
廉洁文化教育培训、廉洁文化知识竞赛、廉洁文化演讲比赛等活动，引导员工树立正确的价值观和道德观，增强了员工的廉洁意识和自律意识，有效防范了腐败问题的发生，营造了风清气正的企业环境。
另外，我们要介绍的是某社区开展的“文明礼仪宣传”活动。社区通过开展文
明礼仪宣传月、文明礼仪知识大赛、文明礼仪志愿服务等活动，引导居民树立文明礼仪意识，增强了社区的文明程度和居民的文明素养，营造了和谐、文明的社区环境。
最后，我们要介绍的是某部队开展的“传承红色基因”活动。部队通过开展红
色经典朗诵比赛、红色故事分享会、红色文化主题教育等活动，引导官兵传承红色基因，增强了官兵的爱党爱国情感，激发了部队官兵的使命感和责任感，有效提升了部队的凝聚力和战斗力。
通过以上的案例，我们可以看到，在思想政治工作中，优秀的案例总是能够起
到积极的示范和引领作用。希望大家能够在工作中，不断总结经验，借鉴先进，不断提升自己的工作水平，为思想政治工作的开展贡献自己的力量。让我们共同努力，共同进步，共同营造一个更加和谐、稳定、文明的社会环境。
2023年度高校课程思政优秀案例(展播课)
2023年度高校课程思政优秀案例(展播课)
一、背景介绍
随着新时代我国特色社会主义进入全面建设社会主义现代化国家新阶段，高校课程思政工作也在不断推进。为了进一步推动高校课程思政工作的深入开展，提高课程思政的针对性和实效性，2023年度高校课程思政优秀案例(展播课)评选活动很快将展开。这一活动旨在推广和宣传优秀的课程思政案例，促进各高校之间的经验共享，提升高校课程思政工作的水平和质量。
二、评选标准
1. 课程思政的立意和主题是否符合当前社会主义核心价值观。
2. 课程内容是否贴合学生实际，具有一定的时代性和针对性。
3. 课程教学方法是否新颖独特，能够有效引导学生思考，增强思想政治教育效果。
4. 课程成果是否得到了实际的验证和应用，取得了积极的社会反响。
5. 课程出现的问题以及解决方案是否值得借鉴和推广。
三、评选程序
1. 各高校提交优秀案例推荐材料。
2. 评选委员会对提交的案例材料进行评审，初选出优秀案例。
3. 对初选出的案例进行现场展播展示。
4. 评选委员会根据展播展示情况和综合评审意见进行最终评选。
四、展播课目的
1. 推广优秀课程思政案例，激发教师积极性和创造性。
2. 提高高校课程思政工作水平，促进优秀案例的复制和推广。
3. 加强高校之间的交流与合作，形成良好的共享氛围。
五、展播课形式
1. 线上展播：结合网络直播、短视瓶等形式进行展播。
2. 线下展播：在相关高校进行展播课现场观摩。
3. 裙众评议：邀请师生代表对展播课进行评议，形成多方评价意见。
六、展播课效果
通过今年的展播课活动，相信能够充分展示高校优秀课程思政案例的丰富多彩，激发教师的教学热情和创新能力。同时也促进各高校之间的经验共享和合作，推动高校课程思政工作的不断提高，使课程思政取得更好的实效，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。
2023外语课程思政优秀教学案例
2023外语课程思政优秀教学案例
摘要：
一、活动简介
- 活动名称：2023外语课程思政优秀教学案例
- 活动主办方：高等教育出版社、全国高校教师网络培训中心与《中国外语》编辑部
- 活动目的：推进高校外语课程思政高质量建设，落实立德树人根本任务，搭建沟通交流课程思政育人实践的平台
二、获奖情况
- 获奖团队：来自全国众多院校的教师团队
- 获奖等级：特等奖、一等奖、二等奖
- 获奖作品：外语课程思政优秀教学案例
三、活动意义
- 提高职业院校外语教师课程思政、微课教学能力
- 提高职业院校外语类课程育人质量
- 弘扬绿色发展、生态环保、天人合一的中国理念
正文：
2023年，外语课程思政优秀教学案例活动圆满落幕。该活动由高等教育出版社、全国高校教师网络培训中心与《中国外语》编辑部共同主办，旨在充分发挥外语课程在立德树人方面的积极作用，全面提升职业院校外语教师课程思政、微课教学能力，进一步提高职业院校外语类课程育人质量。
在这场活动中，来自全国众多院校的教师团队积极参与，展示了各自在课程思政教学方面的优秀成果。经过严格评审，最终产生了特等奖、一等奖、二等奖等多个奖项。这些获奖作品均体现了外语课程思政教学的创新理念和实践经验，为我国职业院校外语教学提供了宝贵的借鉴和启示。
此次活动的成功举办，不仅提高了职业院校外语教师课程思政、微课教学能力，而且有助于推动外语课程思政高质量建设，落实立德树人根本任务。同时，活动还搭建了沟通交流课程思政育人实践的平台，为全面推进高校外语课程思政改革和发展奠定了坚实基础。
值得一提的是，在此次获奖作品中，许多教师团队将绿色发展、生态环保、天人合一的中国理念融入外语教学，使外语课程成为弘扬中国智慧、传播中国文化的重要途径。
2021年度全国高校思想政治工作优秀案例
2021年度全国高校思想政治工作优秀案例
2021年度全国高校思想政治工作优秀案例
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思想政治工作作为一门课程，在全国高校都有它的重要地位。2021年度，全国高校思想政治工作取得了一定的进步，也出现了不少优秀的案例。本文将从三个方面来介绍2021年度全国高校思想政治工作优秀案例，分别是高校思想政治课程的开设、思想政治教育的新举措和思想政治工作的创新方法。
一、高校思想政治课程的开设
2021年度，全国高校都大力开设思想政治课程，以深化学生的思想政治教育。首先，大多数高校都开设了“中国共产党历史”、“思想道德修养与法律基础”、“中国特色社会主义理论体系”等传统思想政治课程。其次，不少高校还开设了“中国近代史”、“时事政治”、“中国文化”、“中国社会与制度”等新兴课程，以此加强学生的历史意识、民族意识和国家意识。
二、思想政治教育的新举措
2021年度，全国高校在思想政治教育上也有不少新举措。首先，在课堂教学上，不少高校都采用了多媒体教学和多元化的教学方法，以此来增强学生的学习兴趣。其次，不少高校还在课外教学中加强了实践教学，如举办志愿者服务、参加军训、参加实习实践、参加慈善募集等，以此来增强学生的实践能力和创新能力。
三、思想政治工作的创新方法
2021年度，全国高校在思想政治工作中也出现了不少创新方法。首先，不少高校在宣传教育工作
中加大了宣传力度，通过新媒体平台及时发布宣传信息，以此来引导学生做好思想政治工作。其次，不少高校还采用了新型管理方式，如采用流程化管理、规范化管理、信息化管理等，以此来实现思想政治工作的有效运行。
思政教育优秀案例
思政教育优秀案例
思政教育是在高校教育中具有特殊意义的教育内容，其目的在于培养学生正确的人生观、价值观和社会责任感，提高学生的思想政治素质和综合素养。作为一项重要的教育任务，思政教育需要通过优秀的案例来进行传授和引导。
下面，我们来介绍几个思政教育优秀案例：
1. “燕园图书馆志愿者”活动
这是清华大学图书馆每年都会举办的一项志愿服务活动。学生们在参加活动的过程中，不仅可以提高自己的服务意识和能力，还可以了解到图书馆的管理和运营。通过这样的活动，学生们可以深入参与社会实践，提高自身素养和综合能力。
2. “青春践行·光盘行动”活动
这是浙江大学学生会举办的一项环保主题活动。学生们通过自己的力量和行动，倡导避免浪费，珍惜粮食，养成良好的饮食习惯。通过这样的活动，学生们不仅能够提高自己的环保意识，还能够增强自身的责任感和社会担当。
3. “手牵手，植绿色”活动
这是南京大学学生组织的一项植树造林志愿服务活动。学生们在参加活动的过程中，通过亲手动手植树、浇水、施肥等活动，感受到了一种与自然和谐共处的情感和意识。通过这样的活动，学生们不仅能够提高自己的环保意识，还能够培养出一种爱护自然、热爱生命的情感。
4. “红色传承·青春探索”活动
这是中国地质大学（北京）组织的一项红色教育活动。学生们通过参观革命历史场馆，了解革命先辈们的英勇事迹和伟大精神，从而激发自己爱国爱党的情感和责任感。通过这样的活动，学生们不仅能够了解国家历史和文化，还可以培养出一种做合格的中国人的信念和担当。
这些都是思政教育中优秀的案例，通过这些案例，学生们可以更好地了解和体验思政教育的意义和价值，从而提高自己的思想政治素质和综合素养。
2023年教育部思政优秀案例
2023年教育部思政优秀案例
2023年教育部思政优秀案例：
1.《青春心向党，建功新时代》
在这个案例中，学生们通过参与社会实践活动，深入了解党的十九大精神，积极投身到新时代的建设中去。他们通过主题班会、志愿服务等形式，传播社会主义核心价值观，培养自己的爱国情怀和社会责任感。
2.《传承红色基因，弘扬革命精神》
这个案例中，学校组织学生参观红色教育基地，通过亲身体验感受革命先烈的英勇事迹，激发学生的爱国情感和家国情怀。学校还开展了系列纪念活动，让学生了解和传承红色基因，坚定理想信念。3.《守望相助，共筑和谐校园》
这个案例中，学校通过成立学生心理辅导团队、开展班级文化建设等形式，关注学生的身心健康，营造和谐的校园氛围。团队成员通过与学生面对面交流，倾听他们的困惑和需求，提供心理支持和帮助。
4.《绿色校园，共建美丽中国》
这个案例中，学校开展了多项环保活动，如植树造林、垃圾分类等，提高学生的环保意识和责任感。学校还引入环保课程，让学生了解环境保护的重要性，培养他们的环境意识和行动能力。
5.《科技创新，引领未来》
这个案例中，学校注重培养学生的创新思维和科技能力。学校组织科技创新竞赛、开设科技创新课程等活动，激发学生的创造力和探索精神。学校还与科研机构合作，提供科研平台，支持学生的科技创新项目。
6.《社区共建，促进社会和谐》
这个案例中，学校与社区合作，开展共建活动，促进学校与社会的融合发展。学校组织学生参与社区服务，如义务劳动、社区清洁等，培养学生的社会责任感和公民意识。
7.《传统文化，传承与创新》
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创建“北外WE圈”品牌，
探索互联网思维与学生工作的融合之路
互联网正日益深刻地改变着当代人的思维观念和行为方式，而这种影响在青年学生群体中尤为明显。北京外国语大学自2014年4月正式成立“歆媒体”网络创意文化工作室（以下简称“歆媒体”），组建学生运营团队，在学工部指导下，重点建设“北外WE圈”微信公众平台，在正式上线15个月内，积累关注用户 20000余人，发布内容1000余条，登顶南方周末“中国高校微信排行榜”校媒排行榜。“歆媒体”积极开辟学校网络思想政治教育工作阵地，有效促进了互联网思维与高校学生工作的融合之路。
一、多方合力多重保障，搭建学生创新团队
（一）探索创新管理模式，营造团队内部创新文化
创新管理模式，打造高质量运营团队。“歆媒体”由学生自主管理运营，由来自不同院系、年级的约30名成员构成，在选拔成员时，注重兴趣和能力导向，团队成员均是对互联网、计算机感兴趣，有自主学习探知意愿的同学。团队内部采用项目管理制，成员根据兴趣特长选择参与不同项目。不同于一般的学生社团，“歆媒体” 有一套较为严谨的考核和奖励管理机制，每月均要评选“每月之星”，给予荣誉和物质奖励，定期开展丰富多彩的团队建设拓展活动，有效提升团队成员的积极性和创造力。
营造创新团队文化氛围，鼓励创新型思维方式。团队坚持“no zuo no die”的核心文化，坚持用精益求精的态度对待每一个网络应用、每一篇网络文章，团队成立一年多以来，新项目、新应用、新功能的开发从未停止，不仅推出了多种受到师生欢迎的校园网络文化产品，还积极申报学校创新创业项目并通过答辩。“歆媒体”重视每
位成员的个体发展，积极打造学习型、创新型队伍。团队注重内部技能分享和互换，开辟“阅览角”供成员学习，每学期平均购置15本书籍，举办5次关于素材写作、平面设计、视频剪辑、摄影技术等实用技能的讲座，每月组织针对互联网思维、调研与数据处理等主题的研讨沙龙，推荐团队优秀成员参加专业技能课程的系统学习。
（二）优化顶层设计，强化外部保障
重视网络育人、提供条件保障是基础。学校高度重视互联网思想政治教育工作，把营造清朗校园网络空间、推进网络思想政治教育摆在学校综合改革的重要位置上。在“歆媒体”网络创意文化工作室成立前后，主管校领导多次就具体事宜进行调研，听取初创团队的想法，针对管理模式、资金使用、资源统筹等方面提供意见指导。同时学校积极支持“歆媒体”的建设，加大资金投入，争取经费保障，提供办公空间和硬件设施，为后期平台建设工作的顺利开展奠定坚实基础。
协调多方参与、形成强大合力是关键。在支持“歆媒体”打造网络平台的过程中，学校坚持“开放共享”的互联网思维，引导各部门、院系、学生组织等主动参与到平台的宣传和使用中，共同搭建起宣传网络新文化、传播网络正能量的平台。在学校的“十佳班集体”评选、就业力大赛、毕业生系列教育、军训、校庆等重点工作中，各部门积极广泛地应用“北外WE圈”平台，在增强各项教育工作的针对性、实效性的同时，也对网络宣教平台起到很好的推广作用。
二、成功转换话语体系，优质平台聚合多重功能
2014 年6月9日，“歆媒体”推出的“北外WE圈”1.0版正式上线，截至2015年10月初，在没有使用行政力量推广的情况下，“北外WE圈”已有关注用户 20356人，发布内容1125条，其中135条原创精品内容阅读量超过5000人次，多次进入“南方周末数据实验
室”全国高校微信公众平台排名前5，平台发布内容阅读点击率始终位居同类高校微信公众平台前列; 录制并推出10期“WE你讲”在线多语种微课堂，吸引众多外语学习爱好者，成立了4个线上外语学习交流群组。“北外WE圈”在北外人中形成了极高知名度和良好的口碑，已初步成为集宣教阵地、学生活动聚集地和校园资讯发布平台于一体的综合移动互联网平台。
（一）工作理念：关注用户偏好，转变话语体系，走好指尖上的群众路线
准确把握用户使用习惯是平台建设的基础。伴随Web3.0时代的到来，信息过载和时间碎片化愈演愈烈，互联网用户提升获取信息效率的渴望变得愈发迫切。具体到高校校园中,移动端的学生用户正变得缺少耐心，文章只看标题，图片只有扫视，视频只看开头。“歆媒体”在搭建运营北外WE圈平台的过程中始终强调身份代入感，以视觉取向为重。身份代入感，就是指我们采编、制作的图文报道、视频等校园文化消费品要与用户的身份特征发生链接，使其容易从铺天盖地的信息洪流中脱颖而出；以视觉取向为重，目的是让用户在其还有耐心的时间范围内接收最多最有效的信息。用身份代入感抓住用户眼球，用视觉取向高效传播信息，实现对学生用户偏好的准确定位。
成功转变话语体系是平台运营的关键。伴随互联网的飞速发展，当下高校校园客观上存在两个舆论场：学生个人或社团运营的“民间”舆论场和学校机构运维的“官方”舆论场——前者来源于学生群体，在语言表达上生动活泼，更容易受学生喜爱，但思想引领不足，宣教作用不强；后者往往固守传统定位，聚焦校园“大事”，不容易让学生主动关注。在创建运营“北外WE圈”微信公众平台的过程中，学校努力推动校园中这“两个舆论场”的融合，始终致力于转变话语体系，注重突出“歆媒体”学生团队的主体角色，坚持用学生的视
角制作平台内容，把握好娱乐性与教育性相统一的平衡点，在内容上发挥好积极的舆论导向，抓住学生的痛点、笑点、泪点、热点，讲述学生听得懂，喜欢看，爱转发、爱点赞的社会主义核心价值观故事，将社会主义核心价值观落小、落细，融进学生日常生活的点滴中，走好指尖上的群众路线。
（二）功能定位：多功能实用平台紧密贴合学生需求
在建设运营“北外WE圈”微信公众平台的过程中，学校始终坚持用户体验至上、内容为王的指导思想。在平台功能设计规划期间，开展了大量调研访谈，摸清了最大用户群体——北外学生的使用需求，推出三个自定义板块：其中“靠谱办事”菜单提供校园实用信息、办事规章查询等功能，增加用户使用黏性；“正经学习”菜单定位于开展网络学业辅导，包括了优质讲座推荐、学习APP推荐、学习技能交换活动等内容；“北外WE站”菜单的具体内容定期轮换，平日主打“二手购”创设校园内物品交换平台，在毕业季时推出“再见北外”，在新生入校时推出“你好北外”，紧密贴近学校学生工作主题。三大板块全方位满足学生最迫切的需求，极大便利学生日常生活，使学生“自愿用”、“喜欢用”、“天天用”。“歆媒体”还自创自编自拍了“WE你讲”多语种系列微课堂，开辟了网络“第二课堂”，陆续推出了韩语、老挝语、泰语、印地语、斯瓦西里语等语种的系列微课，将语言技能学习与该国文化有趣融合，深受学生欢迎，获得了极高点击率。
（三）推广模式：用“推广”和“营销”的思维面对用户
在互联网时代，每个人都可以成为媒体。单纯依靠行政力量强制推广某一网络媒介平台，不仅无法取得预估宣传效果，还会适得其反。正是基于这种分析和认识，“北外WE圈”公众平台在其推广过程中从不简单的依靠行政力量来提升关注用户数，而是践行互联网思