2021秋九年级道德与法治上册习题课件：第七课第二框维护祖国统一
部编人教版道德与法治九年级上册7.2《维护祖国统一》教学设计1
部编人教版道德与法治九年级上册7.2《维护祖国统一》教学设计1一. 教材分析部编人教版道德与法治九年级上册7.2《维护祖国统一》一课，旨在让学生了解祖国统一的重要性，认识到维护祖国统一是每个公民的责任和义务。
本课通过分析祖国统一的历史背景、现状以及青少年如何维护祖国统一等内容，引导学生树立正确的国家观念，增强国家意识。
教材内容丰富，案例生动，有利于激发学生的学习兴趣。
二. 学情分析九年级学生已经具备了一定的历史、地理知识，对祖国统一有一定的认识。
但部分学生对祖国统一的意义和重要性理解不够深入，对如何维护祖国统一的认识有待提高。
此外，学生个体差异较大，学习兴趣、能力水平参差不齐，因此在教学过程中要关注全体学生，注重因材施教。
三. 教学目标1.让学生了解祖国统一的历史背景、现状及其重要性。
2.培养学生维护祖国统一的意识，树立正确的国家观念。
3.提高学生分析问题、解决问题的能力，培养学生的社会责任感和使命感。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生了解祖国统一的历史背景、现状及其重要性，学会从多角度分析问题，提出解决问题的策略。
2.教学难点：如何引导学生深入理解维护祖国统一的意义，激发学生的国家意识。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，引导学生了解祖国统一的重要性，提高学生的认识水平。
2.讨论法：学生分组讨论，培养学生的合作精神，提高学生的分析问题、解决问题的能力。
3.情境教学法：创设相关情境，让学生在实际情境中感受祖国统一的意义，增强国家意识。
六. 教学准备1.准备相关案例材料，制作PPT。
2.准备讨论话题，设计问题导学。
3.准备教学课件，设计教学活动。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示祖国美丽的风景，引导学生回顾所学过的历史知识，谈论对祖国统一的看法。
教师总结：祖国统一是中华民族伟大复兴的必然要求，我们每个人都有责任维护祖国统一。
2.呈现（10分钟）呈现教材中的案例，让学生了解祖国统一的历史背景、现状。
部编版《道德与法治》九年级上册7.2《维护祖国统一》知识点
和谐与梦想
第七课 中华一家亲 第二框 维护祖国统一
学习目标
1.通过解读漫画和材料，认识分裂的危害以及反对分裂的 要求；结合港澳回归的事实及发展，了解“一国两制”
的含义，识记国家统一的最佳方式和两岸关系和平发
展的政治基础。 2.通过一系列的学习活动，培养识图、解图能力以及分析 问题、解决问题的能力。
们要树立总体国家安全观，更自觉地维护国家安全。
4.维护国家统一，反对分裂
维护国家统一，反对分裂，是
爱国主义精神的具体体现，是 每个公民义不容辞的责任。我 们绝不容忍国家分裂的历史悲 剧重演，一切分裂祖国的活动
都必将遭到全体中国人坚决反
对。
探究二 一国两制
1.“一国两制”的含义
“一个国家，两种制度”，简称为“一国 两制”。 （1）“一个国家”，是指中国是统一的 国家，主权和领土不容分割。
（2）“两种制度”是指在坚持一个中国
的前提下，国家的主体坚持社会主义制度， 香港、澳门、台湾保持原有的资本主义制 度和生活方式长期不变，实行高度自治。
2.“一国两制”的成功实践 （1）香港、澳门回归祖国以来，“一国两制”实践取得举世公
认的成功。保持香港、澳门长期繁荣稳定，必须全面准确贯彻
“一国两制”“港人治港”“澳人治澳”、高度自治的方针， 严格依照宪法和基本法办事，完善与基本法实施相关的制度和 机制。 （2）香港、澳门回归以来，与祖国内地优势互补、共同发展，
家主权、领土完整和民族尊严，无数 中华儿女抛头颅，洒热血，谱写了一 曲曲感天动地、气壮山河的英雄赞歌。
2.反对分裂，就要反对一切形式的民族分裂活动 （1）反对分裂，就要反对一切形式的民族分裂活动，尤其要坚 决反对借民族和宗教之名搞暴力恐怖活动。 （2）分裂会导致社会动荡、经济发展停滞不前，各族人民就会
部编版道德与法治九年级上册《维护祖国统一》说课稿1
部编版道德与法治九年级上册《维护祖国统一》说课稿1一. 教材分析部编版道德与法治九年级上册《维护祖国统一》这一章节，主要让学生了解祖国统一的重要性，以及作为公民应该如何维护祖国统一。
教材通过生动的案例和深入的剖析，让学生认识到祖国统一是我国顺利进行社会主义现代化建设的基本保证，也是实现全体人民共同富裕和中华民族伟大复兴的根本要求。
教材内容丰富，贴近学生生活，有助于激发学生的爱国情怀，培养学生的社会责任感和使命感。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的独立思考和分析问题的能力，对国家和社会有一定的认识。
但在祖国统一这个问题上，部分学生可能还存在着模糊的认识，对祖国统一的重要性认识不够深刻。
因此，在教学过程中，需要针对学生的认知水平，采取适当的教学方法，引导学生深入理解祖国统一的意义，增强他们的国家意识和民族自豪感。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生掌握祖国统一的基本概念，了解维护祖国统一的重要性，学会从法律和道德的角度分析问题。
2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方式，培养学生的分析问题、解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：激发学生的爱国情怀，培养学生的社会责任感和使命感，使学生自觉维护祖国统一。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生理解祖国统一的重要性，认识到维护祖国统一是每个公民的义务。
2.教学难点：如何引导学生从法律和道德的角度分析问题，培养学生维护祖国统一的行为自觉。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用案例分析法、讨论法、讲授法等，引导学生主动参与课堂，提高他们的分析问题和解决问题的能力。
2.教学手段：利用多媒体课件、案例材料、小组讨论等，丰富教学手段，提高教学效果。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示我国美丽的自然风光和丰富的文化底蕴，引导学生认识到祖国的繁荣昌盛，激发他们的爱国情怀。
2.讲授新课：讲解祖国统一的基本概念，分析维护祖国统一的重要性，引导学生从法律和道德的角度认识维护祖国统一的责任。
部编道德与法治九上教学设计：第七课 中华一家亲-第2课时 维护祖国统一
部编道德与法治九上教学设计：第七课中华一家亲-第2课时维护祖国统一一. 教材分析本课是人教版道德与法治九年级上册的第七课“中华一家亲”的第二课时，课题是“维护祖国统一”。
本课教材主要内容包括：台湾是中国不可分割的一部分、维护国家主权和领土完整、青少年怎样维护国家主权和领土完整等。
通过本课的学习，让学生了解台湾是中国的固有领土，维护国家主权和领土完整是每一个中国人的责任，青少年应该怎样维护国家主权和领土完整。
二. 学情分析学生在之前的学习中已经了解了我国的基本国情，对台湾问题有一定的了解。
但是，对于如何维护国家主权和领土完整，青少年应该怎样行动，可能还存在模糊的认识。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生深入思考，明确自己的责任和义务。
三. 教学目标1.知识目标：让学生了解台湾是中国的固有领土，维护国家主权和领土完整是每一个中国人的责任。
2.能力目标：培养学生分析问题、解决问题的能力，以及表达能力。
3.情感目标：培养学生热爱祖国，维护国家主权和领土完整的情感。
四. 教学重难点重点：让学生了解台湾是中国的固有领土，维护国家主权和领土完整是每一个中国人的责任。
难点：青少年如何维护国家主权和领土完整。
五. 教学方法采用情境教学法、案例教学法、小组讨论法等，引导学生主动参与，提高学生分析问题、解决问题的能力。
六. 教学准备3.教学视频或图片4.小组讨论题目七. 教学过程导入（5分钟）教师通过展示我国地图，引导学生关注台湾位置，提问：“你们对台湾有什么了解？”让学生自由发言，引出本课主题。
呈现（10分钟）教师通过课件呈现台湾的历史，让学生了解台湾是中国的固有领土。
然后，展示一些青少年维护国家主权和领土完整的正面案例，引导学生学习。
操练（10分钟）教师提出一些关于维护国家主权和领土完整的问题，让学生进行小组讨论。
讨论结束后，每个小组选一名代表进行分享。
巩固（10分钟）教师通过一些选择题或简答题，检查学生对知识的掌握程度。
部编人教版九年级道德与法治上册7.2维护祖国统一课件
2、如何反对国家分裂？
①树立总体国家安全观,更 加自觉地维护国家安全。
2、如何反对国家分裂？
②反对分裂就要维护国家统一、国家主权和领 土完整。
③反对国家分裂就要反对一切形式的民族分裂 活动,尤其要坚决反对借民族和宗教之名搞暴力 恐怖活动。
④反对分裂，就要维护国家安全。
3、为什么要维护国家安全？
《宪法》第二十八条 国家维护社会秩序，镇压叛国和其他危害国家 安动△△12全，..国国的 惩家泰犯办安民罪和全安活改是是动造安人， 犯邦民制罪定最裁分国基危子的本害。重、社要最会基普治石遍安。的、愿破望坏。社会主义经济和其他犯罪的活 △3.国《际反形分势裂风国云家变法幻》，第国二家条安世全界和上发只展有环一境个复中杂国多，变大陆和台湾同属一 个△4中.我国国，正中处国于的中主华权民和族领伟土大完复整兴不的容关分键割阶。段维护，国也家处主于权从和发领展土中完大整国是迈包 括向台社湾会同主胞义在现内代的化全强中国国的人关民键的时共期同义务。台湾是中国的一部分。国家绝 不允许"台独"分裂势力以任何名义、任何方式把台湾从中国分裂出去。
维护祖国统一
第七课 中华一家亲
思考：从他们身上，你能感受到什么？
①感受到他们为了维护国家主权、领土完整、国家统一不畏艰险、 不顾个人安危、誓死捍卫国家主权的优秀品质； ②感受到祖国利益高于一切等。
自主学习
认真阅读课本P97-103内容，思考下列问题，并在课本上做标记。时间：5分钟
1、为什么要维护国家统一,反对分裂? 2、反对分裂,我们应该怎样做? 3、“一国两制”的含义是什么?
二、“一国两制”
“一个国家，两种制度”，简称为“一国两制”。 “一个国家”，是指中国是一个统一的国家，主权和领 土不容分割。 “两种制度”是指在坚持一个中国的前提下，国家的主 体坚持社会主义制度，香港、澳门、台湾保持原有的资本 主义制度和生活方式长期不变，实行高度自治。
7_2 维护祖国统一-统编版道德与法治九年级上册
澳门回归20年来的发展情况
回归以来，在中央政府的大力支持和关怀下，特区实现 了经济快速发展，经历了开埠以来最为辉煌的时期。从1999年 到2018年，澳门经济总量由518.7亿澳门元增长到4446.7亿澳 门元，以当年价格按支出法计算的本地生产总值平均增长率高 达12%。人均GDP更是由12万澳门元提高到67万澳门元，达到了 1999年的5.5倍。根据国际货币基金组织（IMF）统计，2018年 澳门人均位居亚洲第一、世界第二，预计到2020年将成为全球 人均GDP最高的城市。
二、“一国两制” 内涵
意义
祖国统一的必要 性及做法
四.课堂练习
1.2020年6月30日，十三届全国人大常委会第二十次 会议表决通过了《中华人民共和国香港特别行政区维 护国家安全法》，并于当天起施行。制定这部法律旨
在（ A ）
A.维护国家利益，维护香港的安全稳定与繁荣 B.为经济特区发展保驾护航 C.用于专门制裁香港的暴乱分子 D.保障香港享有高度自治权
2.【评论时事 爱港爱国】 材料一：2019年6月，香港暴发“反修例”风波，几个月
以来，极端暴力分子打着“民主、自由”的幌子，冲击公共设 施、暴力袭警、肆意侮辱国旗和国徽，图谋冲击“一国两制” 的原则底线，破坏香港法治秩序。部分激进示威者甚至将“闹 剧”演到了海外，走向了分裂祖国的港独之路。
（1）结合材料一，运用所学法治知识，对“港独”暴恐 行为加以评析。
重点问题
如何反对分裂？
1.反对分裂，就要维护国家统一、 国家主权和领土完整。
课本98页“探究与分享”
1. 你从这些驻守边疆的战士身上感受到 哪些优秀品质？
2. 有人说：“驻守边疆，维护领士完整 是战士的职责，与中学生没有关系。 我们也做不了什么。”你同意这种说 法吗？请说明理由。
部编版道德与法治九年级7.2《维护祖国统一》教学设计
部编版道德与法治九年级7.2《维护祖国统一》教学设计一. 教材分析《道德与法治》九年级第七章第二节《维护祖国统一》是本学期的重点内容。
本节课的主要内容是让学生了解祖国统一的重要性，理解维护祖国统一是每个公民的责任和义务，培养学生热爱祖国，维护祖国统一的感情。
教材通过生动的案例和深入的分析，让学生认识到维护祖国统一的重要性。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的独立思考和分析问题的能力，对于祖国统一这个概念，他们可能在日常生活中有所接触，但对祖国统一的历史背景、现状和重要性可能理解不深。
因此，在教学过程中，需要引导学生从历史的角度去理解祖国统一的重要性，激发他们的爱国情感。
三. 教学目标1.让学生了解祖国统一的历史背景和现状，认识到维护祖国统一的重要性。
2.培养学生热爱祖国，维护祖国统一的感情。
3.提高学生分析问题和解决问题的能力。
四. 教学重难点1.重难点：祖国统一的历史背景和现状，维护祖国统一的重要性。
2.难点：如何让学生从历史的角度去理解祖国统一的重要性，激发他们的爱国情感。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析具体的案例，让学生了解祖国统一的重要性。
2.讨论法：引导学生分组讨论，提高他们的思考和分析问题的能力。
3.情感教育法：通过激发学生的爱国情感，培养他们热爱祖国，维护祖国统一的感情。
六. 教学准备1.准备相关的案例资料，用于分析和讨论。
2.准备PPT，用于展示和讲解。
3.准备黑板，用于板书。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示我国地图，引导学生关注祖国的领土完整和统一。
提问：“你们知道祖国统一的重要性吗？”让学生思考并回答，引出本节课的主题。
2.呈现（10分钟）通过PPT展示祖国统一的历史背景和现状，让学生了解祖国统一的重要性。
同时，引导学生思考：“为什么维护祖国统一是每个公民的责任和义务？”让学生深入理解祖国统一的意义。
3.操练（10分钟）将学生分成小组，每个小组分析一个相关的案例，讨论如何维护祖国统一。
人教版九年级道德与法治上册：7
1.我国的民族分布特点
经过了长期的经济文化等方面的交 往，我国逐渐形成以汉族为主体，你中 有我、我中有你的亲缘关系，即大散居、 小聚居、交错杂居的民族分布特点。
统一的多民族国家
2.各族人民相互关系
我国各族人民相互依存、休 戚与共，手足相亲、守望相 助，共同捍卫民族团结和祖 国统一，结成了牢不可破的 血肉纽带和兄弟情谊。
你知道我国人民币上有几种少数民族文字吗？
──蒙古文、藏文、维吾尔文、壮文
处理民族关系的民族原则3：各民族共同繁荣
实行民族互助：
一方面国家对少数民族地区经济和社会的发展实行 扶助政策，提供资金、技术、人才等方面的支援，促进 了少数民族地区的发展和人民生活水平的提高。
另一方面，少数民族地区的蓬勃发展，也为伟大祖 国的繁荣和富强做出了巨大贡献（提供资源等）。
知识框架
民族 大家族
促进 民族 团结
家和 万事兴
民族分布特点
民族兄弟情谊
民族政策
民族区域自治制度 处理民族关系的原则
民族平等 民族团结
加快民族地区发展的必要性
各民族共同繁荣
经济方面
加快民族地区发展的措施
民生方面
文化方面
1.（2017，内蒙古赤峰）内蒙古自治区认真贯彻党和国家政 策，编译出版各类蒙古文教材及教辅资料1000余种；完成了 蒙古文版中小学教学资源开发建设任务；实现了民族教育的义 务教育阶段全面免费。这些举措（ ）
广西壮族自治区、 西藏自治区、
4.各民族平等
在我国,各民族不论人口多少、经济 社会发展程度高低、风俗习惯和宗教信仰 有多大差异,都是社会主义大家庭中平等 的一员,具有同等的社会地位。各民族在 国家和社会生活各领域享有平等的权利, 承担相同的法定义务。
部编人教版道德与法治九年级上册7.2《维护祖国统一》说课稿
部编人教版道德与法治九年级上册7.2《维护祖国统一》说课稿一. 教材分析部编人教版道德与法治九年级上册7.2《维护祖国统一》这一课，主要让学生了解祖国统一的重要性，认识到维护祖国统一是每个公民的责任和义务。
教材通过理论阐述、实例分析、活动探究等方式，引导学生深入理解祖国统一的意义，培养学生的国家观念和民族意识。
二. 学情分析九年级的学生已经具有一定的抽象思维能力，对于国家、民族等概念有了一定的认识。
但他们对祖国统一的理解还不够深入，对于如何维护祖国统一还存在一定的困惑。
因此，在教学过程中，需要结合学生的实际情况，用生动的事例和贴近生活的实例，引导学生深入理解祖国统一的重要性，明确维护祖国统一的责任和义务。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解祖国统一的意义，认识到维护祖国统一是每个公民的责任和义务。
2.过程与方法：通过实例分析、活动探究等方法，培养学生分析问题、解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：增强学生的国家观念和民族意识，培养学生的社会责任感和使命感。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生了解祖国统一的意义，认识到维护祖国统一的重要性。
2.教学难点：如何引导学生深入理解祖国统一的意义，明确维护祖国统一的责任和义务。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用实例分析、活动探究、小组讨论等教学方法，引导学生主动参与，提高学生的分析和解决问题的能力。
2.教学手段：利用多媒体课件、视频、图片等教学资源，生动形象地展示教学内容，增强学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示我国地图，引导学生关注祖国领土完整，引出本课主题——维护祖国统一。
2.自主学习：让学生阅读教材，了解祖国统一的意义，引导学生初步认识维护祖国统一的重要性。
3.实例分析：通过分析我国历史上的一些维护祖国统一的事例，让学生深入理解祖国统一的意义，明确维护祖国统一的责任和义务。
4.活动探究：学生进行小组讨论，探讨如何在生活中践行维护祖国统一的原则，增强学生的国家观念和民族意识。
新人教版道德与法治九年级上册《四单元 和谐与梦想 第七课 中华一家亲 维护祖国统一》培优课件_16
五、解决台湾问题的基本方针
“和平统一、一国两制”是解决台湾问题 的基本方针，也是实现国家统一的最佳方 式。
一个中国原则是两岸关系的政治基础， 必须坚持“九二共识”，反对“台独”。
两岸同胞同根同源、同文同种，是命运与共的 骨肉兄弟，是血浓于水的一家人。中华文化是两岸 同胞共同的精神财富，也是两岸同胞血脉相连的精 神纽带。
维护国家统一，反对分裂
第七课 第二框
维护祖国统一
为维护国家统一的民族英雄
抗倭名将——戚继光
收复台湾——郑成功
反对分裂,为国家和民族鞠躬尽瘁死而后已。
虎门销烟——林则徐
海疆英魂——邓世昌
环节一：如何反对分裂？
活动一、英雄赞歌
思考： （1）这些边疆战士身上有哪些优秀品质？ （2）有人说“驻守边疆、维护领土完整是战士的职责，与 中学生无关，我们也做不了什么。”你同意吗？为什么？
必须全面准确贯彻“一国两 制”“港人治港”“澳人治澳”、 高度自治的方针，严格依照宪法和 基本法办事，完善与基本法实施相 关的制度和机制。
香港、澳门回归以来，与祖国内地优势 互补、共同发展，共担民族复兴的历史责任， 共享祖国繁荣富强的伟大荣光。
台湾问题
台湾属中国，最早可追溯到三国时候。吴国派 将军卫温率万人到达夷洲（台湾），加强了台湾与 内陆的联系。
动。 ③反对分裂，就要维护国家安全，树立总体国家安 全观。
案例： 出租车司机段某是一个军事迷，平时十分注意搜集我国
军事信息，还经常将这些信息发布在网络论坛。境外情报机 构利用他这一爱好，怂恿他拍摄大量军事基地照片，并与之 交易。段某因非法搜集军事情报涉嫌犯罪，被检察机关依法 批准逮捕。
讨论：
（1）段某的行为将导致什么后果？ （2）这个案例带给我们什么警示？
九年级道德与法治上册第四单元和谐与梦想第七课中华一家亲第2框维护祖国统一教案新人教版
- 学生能够激发爱国情感，关心国家大事，积极参与维护祖国统一的行动。
4. 实践与应用：
- 学生能够通过撰写短文或报告等形式，将自己的学习成果进行表达和交流。
- 学生能够在日常生活中，关注祖国统一的相关信息，了解国内外形势，提高自己的信息素养。
在小组讨论环节，我发现学生积极参与，各抒己见，通过交流和分享，他们对祖国统一的理解更加深入。这种方式有助于培养学生的团队合作能力和解决问题的能力，同时也能够激发他们的思考和创新能力。
然而，在教学过程中，我也发现了一些不足之处。例如，在讲授祖国统一的历史背景时，我可能过于注重理论知识的传授，而忽视了与学生的互动和联系。在今后的教学中，我需要更加注重学生的参与和反馈，通过提问、讨论等方式，激发学生的思考和兴趣，使他们在课堂上更加活跃和主动。
过程：
开场提问：“你们知道什么是祖国统一吗？它与我们的生活有什么关系？”
展示一些关于祖国统一的图片或视频片段，让学生初步感受祖国统一的重要性。
简短介绍祖国统一的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。
2. 祖国统一基础知识讲解（10分钟）
目标：让学生了解祖国统一的基本概念、历史背景和现状。
过程：
讲解祖国统一的定义，包括其主要组成元素或结构。
九年级道德与法治上册 第四单元 和谐与梦想 第七课 中华一家亲 第2框 维护祖国统一教案 新人教版
主备人
备课成员
教学内容
新人教版九年级道德与法治上册第四单元和谐与梦想第七课中华一家亲第二框“维护祖国统一”的内容。主要包括：
1. 台湾问题的历史背景和现状。
2. 维护祖国统一的重要性。
3. 作为青少年如何维护祖国统一。
人教版九年级道德与法治上册 第七课第2课时 维护祖国统一(共16张PPT)
第七课 中华一家亲 第2103页，回 答下列问题：
1、为什么要反对分裂？如何反对分裂？
2、“一国两制”的内涵是什么？
3、解决台湾问题的基本方针和实现国家统一 的最佳方式是什么？两岸关系的政治基础是什 么？
4、为什么必须坚持“九二共识”、反对“台 独”？
阅读教材第99页“探究与分享”并思考： （1）这个案例带给我们哪些警示？ ①我国面临着严峻的国家安全形势:境外间谍情报机关 处心积虑地对我们内部渗透、策反，窃取我国的核心机 密；危害国家安全的犯罪行为由现实生活向虚拟网络空 间蔓延。②我们要树立总体国家安全观，更自觉地维护 国家安全。 （2）在互联网时代，我们应当如何增强国家安全意识？ ①自觉接受网络安全教育，增强网络安全意识，提高网 络安全技能，认识到没有网络安全就没有国家安全。② 上网时要遵守道德和法律，依法保障网络运行安全、数 据安全和信息内容安全。③学会甄别网络信息，发现危 害国家安全的网络信息及时向公安机关或国家安全机关 举报。
阅读教材第98页“探究与分享”并思考： （1）你从这些驻守边疆的战士身上感受到哪些 优秀品质？ 优秀品质：热爱祖国、恪尽职守、奉献精神、 意志坚强等。 （2）有人说：“驻守边疆、维护领土完整是战 士的职责，与中学生没有关系，我们也做不了 什么。”你同意这种观点吗？请说明理由。 不同意。 理由：①保卫祖国、抵抗侵略是中华人民共和 国每一个公民的神圣职责。 ②驻守边疆、维护 领土完整不仅是战士的职责，也是包括我们中 学生在内的全体公民的共同职责。
1997年7月1日，香港回归祖国怀抱
1999年12月20日，澳门回归祖国怀抱
回归之后，香
港、澳门在祖国怀
抱里不断向前发展，
2.66
保持了长期繁荣稳
1.37
部编人教版道德与法治九年级上册第四单元和谐与梦想第七课中华一家亲第2框维护祖国统一教学设计
部编人教版道德与法治九年级上册第四单元和谐与梦想第七课中华一家亲第2框维护祖国统一教学设计一. 教材分析部编人教版道德与法治九年级上册第四单元和谐与梦想第七课中华一家亲第2框“维护祖国统一”教材从历史的角度，通过回顾祖国历史，让学生理解祖国统一的重要性，增强维护祖国统一的意识。
本节课的内容与学生的生活实际相结合，让学生感受到祖国统一对国家和人民的重要性，从而培养学生的爱国情感和社会责任感。
二. 学情分析九年级的学生已经具有一定的历史知识储备，对于祖国的历史有一定的了解。
但学生在维护祖国统一的认识上还存在一定的模糊性，需要通过本节课的学习，明确祖国统一的重要性，提高维护祖国统一的认识。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解祖国历史，明确祖国统一的重要性，提高维护祖国统一的意识。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探究等方式，培养学生的独立思考能力和团队协作能力。
3.情感态度与价值观：激发学生的爱国情感，增强社会责任感，明确自己作为中华民族一员的使命。
四. 教学重难点重点：让学生了解祖国历史，明确祖国统一的重要性，提高维护祖国统一的意识。
难点：让学生深入理解祖国统一对国家和人民的重要性，培养学生的爱国情感和社会责任感。
五. 教学方法1.情境教学法：通过回顾祖国历史，让学生感受祖国统一的重要性。
2.案例教学法：通过分析相关案例，让学生深入理解祖国统一的意义。
3.小组讨论法：引导学生分组讨论，培养学生的团队协作能力和独立思考能力。
六. 教学准备1.教师准备：教师需要对祖国的历史有一定的了解，准备相关的历史案例和图片资料。
2.学生准备：学生需要预习相关内容，了解祖国的历史。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过向学生展示一些与祖国历史相关的图片，如秦始皇统一六国、唐朝疆域图等，引导学生回顾祖国的历史，激发学生的民族自豪感。
2.呈现（10分钟）教师通过多媒体课件，向学生介绍祖国历史中的统一事件，如秦朝统一六国、唐朝统一边疆等，让学生了解祖国统一的过程和历史意义。
人教部编版九年级道德与法治上册 7.2 维护祖国统一(共33张PPT)
深化两岸融合发展的意义
有利于推进两岸经济合作制度化，打造两岸共同市场，为发展增 动力，为合作添活力，壮大中华民族经济，夯实和平统一的基础。
人教部编版九年级道德与法治上册 7.2 维护祖国统一(共33张PPT)
人教部编版九年级道德与法治上册 7.2 维护祖国统一(共33张PPT)
探究十
解决台湾问题，实现祖国的完全统一的做法
实行社会主义制度
人教部编版九年级道德与法治上册 7.2 维护祖国统一(共33张PPT)
人教部编版九年级道德与法治上册 7.2 维护祖国统一(共33张PPT)
探究八
解决台湾问题的原因（实现祖国完全统一的原因）
1.由于历史原因，我国尚未完全实现统一
2.解决台湾问题、实现祖国完全统一，是全体中华儿女共 同愿望，是中华民族根本利益所在；
出租车司机段某是一个军事迷，平时十分注意搜集我国军
事信息，还经常将这些信息发布到网络论坛。境外情报机构利 用他这一爱好，怂恿他拍摄大量军事基地照片，并与之交易。 段某因非法搜集军事情报涉嫌犯罪，被检察机关依法批准逮捕。 1.这个案例带给我们哪些警示？
2.在互联网时代，我们应当如何增强国家安全意识？
①要加强安全技术防范，筑牢互联网安全的技术防线，增强网络安全防 御能力和威慑能力；②要树立正确的网络安全观，加强安全教育，筑牢 互联网安全的思想防线；③自觉提高安全意识，坚定立场，不为利益所 诱感，不给敌对分子以可乘之机(或不在网络上发表与国家安全、利益 相关的信息）；④发现危险来源，要积极举报，主动提供线索和证据等， 协助国家有关部门做好安全工作。
探究一
反对分裂的做法
2.要反对一切形式的民族分裂 活动，尤其要坚决反对借民族 和宗教之名搞暴力恐怖活动。
人教版道德与法治九年级上册7.2《维护祖国统一》教学设计
人教版道德与法治九年级上册7.2《维护祖国统一》教学设计一. 教材分析人教版道德与法治九年级上册7.2《维护祖国统一》这一课，主要让学生了解祖国统一的重要性，认识到维护祖国统一是每个公民的责任和义务。
教材通过生动的案例和深入的分析，引导学生理解祖国统一对于国家发展的重要性，以及如何在自己的生活中维护祖国统一。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的独立思考和分析问题的能力，对于国家和社会的问题有自己的见解。
但他们对祖国统一的认识可能还停留在表面，需要通过深入的分析和讨论，才能真正理解祖国统一的重要性。
三. 教学目标1.让学生了解祖国统一的重要性，认识到维护祖国统一是每个公民的责任和义务。
2.培养学生独立思考和分析问题的能力，提高他们的道德素养和社会责任感。
四. 教学重难点1.让学生理解祖国统一对于国家发展的重要性。
2.引导学生认识到维护祖国统一是每个公民的责任和义务。
五. 教学方法采用案例分析法、讨论法、启发式教学法等，通过生动的案例和深入的分析，引导学生独立思考，提高他们的道德素养和社会责任感。
六. 教学准备1.准备相关的案例和资料，用于分析和讨论。
2.准备投影仪和电脑，用于展示案例和资料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示一些关于祖国统一的图片和视频，引导学生思考祖国统一的重要性。
2.呈现（15分钟）呈现一些关于祖国统一的案例，让学生了解祖国统一对于国家发展的重要性。
通过案例分析，引导学生认识到维护祖国统一是每个公民的责任和义务。
3.操练（20分钟）分组讨论，让学生根据自己的理解和感受，讨论如何在自己的生活中维护祖国统一。
每组选代表进行分享，总结出一些具体的行动和方法。
4.巩固（10分钟）通过一些简单的问答和小测验，巩固学生对于祖国统一的认识和理解。
5.拓展（10分钟）引导学生思考，除了在自己生活中维护祖国统一，还可以通过哪些途径和方式，为维护祖国统一做出贡献。
6.小结（5分钟）总结本节课的主要内容和知识点，强调维护祖国统一的重要性。
《7.2维护祖国统一 》教案-2023-2024学年九年级道德与法治上册同步备课系列(部编版)
《7.2维护祖国统一》教案-2023-2024学年九年级道德与法治上册同步备课系列（部编版）一. 教材分析《7.2维护祖国统一》这一课，主要让学生了解祖国统一的重要性，认识到维护祖国统一是每个公民的责任和义务。
通过学习，让学生明白台湾是中华人民共和国的固有领土，实现祖国统一是大势所趋、民心所向。
教材内容主要包括：台湾问题的历史背景、我国对台湾的政策、台湾问题与祖国统一的关系、青少年如何维护祖国统一等。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的历史知识和分析问题的能力，但对台湾问题可能缺乏深入了解。
因此，在教学过程中，教师需要运用生动形象的语言、具体的事例和数据，帮助学生更好地理解祖国统一的重要性。
同时，要激发学生的爱国情感，使他们自觉地承担起维护祖国统一的责任。
三. 教学目标1.知识与技能：了解台湾问题的历史背景，掌握我国对台湾的政策，认识台湾问题与祖国统一的关系。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生的爱国情感，使学生自觉承担起维护祖国统一的责任。
四. 教学重难点1.教学重点：台湾问题的历史背景，我国对台湾的政策，台湾问题与祖国统一的关系。
2.教学难点：如何引导学生正确看待台湾问题，激发学生的爱国情感。
五. 教学方法1.情境教学法：通过展示相关图片、视频等，营造生动的教学氛围，激发学生的学习兴趣。
2.自主学习法：引导学生自主探究，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.合作探讨法：分组讨论，培养学生的团队协作能力和表达能力。
4.情感教学法：通过讲述感人至深的故事，激发学生的爱国情感。
六. 教学准备1.准备相关图片、视频等教学资源。
2.设计好教学环节和教学活动。
3.准备好黑板、粉笔等教学工具。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片、视频等展示台湾的自然风光、历史文化等，引导学生关注台湾问题，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）讲述台湾问题的历史背景，让学生了解台湾是中国的一部分。
2023九年级道德与法治上册第四单元和谐与梦想第七课中华一家亲第2课时维护祖国统一说课稿新人教版
- 课堂导入：播放我国各民族的风土人情视频，引导学生感受民族团结的和谐氛围。
- 案例分析：展示民族团结的典型案例，引导学生分组讨论，分析案例中民族团结的具体表现。
- 小组讨论：提出讨论话题：“如何维护祖国统一？”，引导学生分组展开讨论，并提出具体的建议和措施。
4. 增强实践能力：课后实践性作业的设计，让学生将所学知识运用到实际生活中，培养学生的实践能力。
5. 培养团队协作精神：小组讨论和成果分享环节，培养学生团结协作、共同解决问题的能力。
学情分析
九年级的学生已经具备了一定的道德与法治基础知识，对于民族团结和祖国统一的概念有初步的认识。学生在学习过程中，已经掌握了基本的分析问题和解决问题的能力，能够就相关主题进行讨论和思考。
【案例分析】
15分钟，教师展示一些民族团结的典型案例，引导学生分组讨论，分析案例中民族团结的具体表现，以及民族团结对祖国统一的作用。
【小组讨论】
15分钟，教师提出讨论话题：“如何维护祖国统一？”引导学生分组展开讨论，并提出具体的建议和措施。
【成果分享】
10分钟，各小组代表分享讨论成果，教师点评并总结。
1. 增强民族认同感：让学生了解我国是一个统一的多民族国家，56个民族是一家，培养学生对民族团结的认同感。
2. 提高法治意识：让学生理解维护祖国统一的法律规定和政策，培养学生遵守法律、维护法治的意识。
3. 培养批判性思维：通过案例分析和小组讨论，培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生的批判性思维。
教学过程
1. 课堂导入（5分钟）：
同学们，大家好！我们祖国是一个统一的多民族国家，56个民族亲如一家。今天，我们要学习的是如何维护祖国的统一。让我们一起来了解一下民族团结的重要性吧！