幼儿园大班语言活动《福气糕》优质课公开课教案比赛讲课获奖教案
幼儿园大班语言活动福气糕(二)(谈话活动)优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案
幼儿园大班语言活动福气糕（二）（谈话活动）优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案
【优质获奖教案】
活动目标：
1、乐意与同伴轮流谈话，不抢着说话。
2、能围绕"新年礼物"，用连贯的语言讲述自己的经验。
3、学习通过小组谈话交流以及教师提问的方式，逐步把握谈论新年礼物的经验。
活动准备：
1、福气猫手偶。
2、语言磁带、录音机。
活动过程：
1、复习童话故事，引出谈话活动。
（1）教师播放童话故事，幼儿倾听。
（2）教师引导提问，帮助幼儿回忆故事。
2、引导幼儿自主进行谈话活动。
（1）幼儿讲述自己收到的新年礼物，教师巡回参与各小组谈话，鼓励幼儿主动与同伴交流。
（2）请个别幼儿对全班讲述自己的"新年礼物"，教师对幼儿谈话的内容进行重复和补充。
3、谈话：新年的礼物。
（1）教师采用提问方式，引导幼儿谈话。
大班故事《福气糕》-幼儿教案（二篇）
大班故事《福气糕》-幼儿教案活动内容：大班故事《福气糕》活动目标1.理解故事内容，知道“福气糕”的由来。
2.相互送祝福，体验祝福给彼此带来的快乐。
活动准备红包一个、故事录音、多媒体课件。
重难点分析重点：理解为什么最辛苦的人应该是最有福气的人。
难点：联系幼儿生活实际，发现身边那些辛苦之人。
活动过程一、导入谈话：过年的时候吃过年糕吗？知道为什么过年吃年糕吗？年糕还有个名字叫“福气糕”，这是为什么？教师和幼儿一起带着这个问题倾听故事。
二、展开1.欣赏故事录音，了解大体内容。
问：为什么年糕也叫“福气糕”？2.教师利用多媒体课件和幼儿一起串讲故事，通过提问帮助幼儿分析理解故事内容。
（1）故事里的这只猫叫什么名字？“福气猫”过年的时候做什么？红包里有一句什么话？@@我是分割线@@（2）教师鼓励幼儿扮演“福气猫”给同伴送红包，并借助语言引导幼儿感受送出祝福和收到祝福的温暖和感动。
（3）“福气猫”来到年糕师傅家已经是什么时候了？说明年糕师傅已经工作了多久？受到感动的“福气猫”认为年糕师傅应该得到最多的福气，它为什么会这样想？（4）没有红包了，“福气猫”只好怎样做？就在这时，发生了一件谁也没有想到的事情，谁能给大家往下讲一讲。
（5）鼓励幼儿一起模仿并体验：“福气猫”一边说“恭喜恭喜”，一边把脸贴到年糕上时的快乐。
（6）人们给年糕师傅送红包的时候，都说了一句同样的话，是什么话？3.教师将作品蕴含的道理与幼儿的实际生活相联系，引导幼儿讨论：在你身边，你认为谁应该是最有福气的人。
（1）老师讲述自己每年给爸爸妈妈送红包的理由，引导幼儿感受孝心。
（2）鼓励幼儿大胆交流，自己认为谁是最有福气的人，自己可以通过哪些方式让这个人感到他是最有福气的。
三、自然结束大班故事《福气糕》-幼儿教案（二）课题: 大班故事《福气糕》- 幼儿教案教学目标:1. 帮助幼儿理解有关中华传统文化和价值观念的故事2. 培养幼儿的听说能力和情感认同感3. 提高幼儿的创造和表达能力教学准备:1. 幻灯片或卡片，展示故事中的关键场景和角色形象2. 装有特色食物的碗和筷子，以及相关的可视化教具3. 绘本《福气糕》教学过程:引入活动:1. 教师向幼儿介绍今天要讲的故事《福气糕》。
幼儿园大班教案《福气糕》含反思
幼儿园大班教案《福气糕》含反思一、教学目标1.情感态度目标——通过制作福气糕让幼儿了解传统文化，加强爱国情感。
2.学问技能目标——学会制作福气糕。
3.语言表达目标——培育幼儿表述本身思路的本领。
二、教学重点1.幼儿制作福气糕的过程。
2.引导幼儿从中感受到中华传统文化。
三、教学难点1.如何用简单明白的语言让幼儿了解中国传统食品福气糕的历史文化。
2.如何引导幼儿筛面粉、调糖浆、揉面团等工作。
四、教学准备1.搭建教学呈现台和幼儿用制作台。
2.备好鸡蛋、白糖、自发粉、陈皮、糖浆、桂花、绿豆等制作福气糕所需的材料。
3.备好模具、刮板、量壶等器具。
五、教学过程1.引导幼儿们选择好原材料，让他们先体验揉面团的乐趣。
2.通过察看幼儿揉面团的情况，帮忙幼儿了解如何制作面团。
激励幼儿多加练习，练习出把握制作面团的技巧。
3.引导幼儿把制作好的面团渐渐擀圆，并且用温水和植物油调和在面团上，等面团发酵时，进一步向幼儿讲解福气糕起源的历史文化背景。
4.在讲解的过程中，引导幼儿初步了解福气糕的制作方法，渐渐启发幼儿的制造力。
5.为了让幼儿们更好的了解福气糕的历史文化背景，老师可以适时播放短片化的视屏，让幼儿从中感受到我们传统文化中的博大精深。
6.引导幼儿依据本身的需求选择爱好的口味，将制作好的糯米分成不同的部分，例如绿豆、椰蓉、果脯等，手捏成各自想要的形状，制作成福气糕。
在此过程中，要告知幼儿需要注意的事项，同时要保证每个幼儿都有机会制作本身的福气糕。
7.在制作好福气糕的同时，让幼儿识字令，通过福气糕上的字母，学习识字。
六、教学反思本次教学让幼儿通过实际制作福气糕，了解中国传统的文化和习俗，让幼儿在制作中感受传统文化的魅力，同时也加强了幼儿的爱国情感。
在教学中，要适时注意幼儿的情绪变化和学习状态，在碰到困难时予以适度的帮忙和支持。
同时在教学过程中激励幼儿们多动手多尝试，让幼儿们从中体验到制造的乐趣。
大班公开课语言教案《福气糕》含反思精选
大班公开课语言教案《福气糕》含反思精选一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《传统节日与习俗》，详细内容为“福气糕”的故事。
通过讲述福气糕的制作过程及其背后的寓意，让学生了解中国传统节日——春节的特色食品，感受传统文化的魅力。
二、教学目标1. 知道福气糕的制作过程，了解其背后的寓意，增强对我国传统文化的认识。
2. 能用完整的句子表达自己对福气糕的看法，提高语言表达能力。
3. 感受家庭的温暖，培养关爱家人的情感。
三、教学难点与重点难点：福气糕的制作过程及寓意。
重点：引导学生用完整的句子表达对福气糕的看法，培养关爱家人的情感。
四、教具与学具准备教具：福气糕图片、故事课件、录音机、磁带。
学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 导入：展示福气糕图片，引导学生说出自己家过年的特色食品，讨论福气糕的寓意。
2. 故事讲述：播放故事课件，让学生了解福气糕的制作过程及背后的感人故事。
3. 例题讲解：教师提问，引导学生用完整的句子回答。
4. 随堂练习：学生分小组讨论，用自己的话复述故事，表达对福气糕的看法。
5. 创作环节：学生用画笔和彩泥创作福气糕，培养动手操作能力。
六、板书设计1. 福气糕制作过程：磨米粉、和面、蒸糕、切块寓意：团圆、幸福、美满2. 课后作业七、作业设计1. 作业题目：以“我家的福气糕”为主题，写一篇短文。
答案示例：我家的福气糕是奶奶亲手制作的，每年春节都会吃。
福气糕软糯香甜，寓意着全家人团圆、幸福。
我最喜欢和奶奶一起制作福气糕，感受家庭的温暖。
2. 画一幅福气糕的画，并附上简短的介绍。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲述福气糕的故事，让学生了解中国传统节日食品，感受传统文化的魅力。
在教学中，注意引导学生用完整的句子表达自己的看法，培养学生的语言表达能力。
课后反思：在课堂互动环节，注意关注学生的个体差异，鼓励每个学生积极参与讨论，提高课堂氛围。
拓展延伸：鼓励学生了解其他传统节日食品，如元宵、月饼等，加强对传统文化的认识。
大班公开课语言教案《福气糕》含反思精选
大班公开课语言教案《福气糕》含反思精选一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《传统节日与习俗》，详细内容为“福气糕”的制作与寓意。
通过该章节的学习，学生能了解福气糕的历史背景、制作过程以及所蕴含的文化意义。
二、教学目标1. 让学生了解福气糕的来历、寓意以及制作方法，增强对我国传统文化的认识。
2. 培养学生的动手操作能力和团队合作精神，提高语言表达能力。
3. 激发学生对传统节日的热爱，培养传承文化的责任感。
三、教学难点与重点教学难点：福气糕的制作过程及寓意。
教学重点：培养学生动手操作能力和语言表达能力。
四、教具与学具准备教具：福气糕样品、制作福气糕的材料、PPT、卡片等。
学具：剪刀、彩纸、胶水、画笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示福气糕样品，引发学生兴趣，提问：“你们知道这是什么吗？它有什么特别之处？”2. 讲解：利用PPT介绍福气糕的来历、寓意以及制作方法，让学生了解传统文化。
3. 实践：学生分组，每组根据讲解步骤，动手制作福气糕。
4. 交流：每组派代表分享制作过程和心得，锻炼语言表达能力。
六、板书设计1. 福气糕的来历与寓意2. 福气糕制作步骤3. 学生作品展示七、作业设计1. 作业题目：以“我心中的福气糕”为主题，画一幅画或写一篇短文，描述自己制作福气糕的过程和感受。
2. 答案：根据学生实际情况，鼓励创意表达。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践操作，学生积极参与，课堂氛围浓厚。
但在讲解环节，部分学生注意力不集中，需要改进教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励学生了解其他传统节日的习俗，收集相关资料，进行分享交流，提高文化素养。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中的实践环节。
4. 板书设计。
5. 作业设计。
6. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点与重点的确定教学难点与重点的确定是教学设计的关键。
针对本节课，教学难点为福气糕的制作过程及寓意，这是因为这部分内容涉及到传统文化知识和动手操作技能，学生可能较难掌握。
幼儿园大班公开课语言教案《福气糕》
幼儿园大班公开课语言教案《福气糕》教学目标：1. 学习和认读课文《福气糕》中的汉字和词语。
2. 理解故事情节，掌握主题，并能用简短的语言概括。
3. 提高幼儿的口语表达能力，培养幼儿的语言组织和表达能力。
教学重点：1. 学习和认读课文中的汉字和词语。
2. 理解故事情节，掌握主题，并能用简短的语言概括。
教学准备：1. 课文《福气糕》的课件、教具和挂图。
2. 学生的作品展示区。
教学过程：引入：1. 引导学生回顾前几次课文学习的经验，询问他们对课文《福气糕》是否有了一些了解。
导入：1. 利用课件或挂图展示课文的标题和插图，引导学生观察插图，猜测故事内容。
展示：1. 展示课文《福气糕》的第一页。
引导学生阅读课文标题，并读出标题的含义。
2. 播放课文的音频，引导学生跟读课文并观察插图。
导读：1. 播放课文的音频，同时展示课件中的课文内容。
引导学生注意听故事和观察插图。
理解：1. 询问学生课文的故事主题是什么，并让学生用简短的语言进行概括。
课文练习：1. 分发课文的小册子给学生，让他们自行阅读课文，并回答问题。
2. 分组讨论每段文字的含义和故事发展，然后选择一位代表进行表演。
课文巩固：1. 让学生自由发挥，创作一幅与课文相关的绘画作品，并在展示区展示。
总结：1. 回顾本节课的教学内容和学习成果，提醒学生课后继续复习巩固。
2. 鼓励学生积极参与课堂活动，并夸奖他们的努力和进步。
板书设计：《福气糕》教学反思：通过本节课的教学，学生能够进一步了解课文《福气糕》的故事内容和主题，并能用简短的语言进行概括。
课文练习的环节可以激发学生思考和表达的能力，同时在展示环节也能培养学生的创造力和合作意识。
在课后的复习巩固中，可以加强对课文中汉字和词语的学习和认读。
幼儿园大班公开课语言教案《福气糕》
幼儿园大班公开课语言教案《福气糕》一、教学目标：1.学习感恩的情感目标，培养幼儿具有感恩之心。
2.培养幼儿发现美好的能力。
3.提高幼儿的口语表达能力，学会用简单的语言表达自己的感受。
4.通过对故事内容的学习，激发幼儿探究物质世界的好奇心和求知欲。
二、教学准备：1.课件：故事《福气糕》，图片2.教具：幸福糕模型3.素材：棉花糖、蛋黄酥、冰淇淋等小零食三、教学过程：（一）导入（5分钟）1.教师问：“你们小时候都有过什么好吃的零食呢？”2.提供一些小零食，比如棉花糖、蛋黄酥、冰淇淋等，进行品尝，引导幼儿品尝时说出自己的感受。
（二）故事情节学习（25分钟）1.播放故事视频，让幼儿边看边听，并在视频结束后进行口语训练，简要复述故事情节。
2.故事复述完毕，教师出示幸福糕模型，引导幼儿发现拼插的糕块代表着故事中的4个人。
3.动手试着拼插糕块，体验幅斌和奶奶做糕的过程，感受做糕的难度。
（三）情感体验（10分钟）1.教师展示一笫珍贵并易碎的课件，比如花瓶、玻璃杯等，引导幼儿认识“东西”有的是好的，有的是不好的，同时要珍惜好的东西。
2. 鼓励幼儿分享自己珍视或感恩的人或事。
三、教学总结（10分钟）1.回顾今天的学习内容，强化印象。
2.提醒幼儿在生活中倡导感恩，在收到喜爱的东西时，要珍惜它，爱护它。
四、教学评估：1.小组讨论：以幸福糕的形式讲述主人公各自的经历并展示出来。
2.手工制作：每个班级制作一个幸福糕，每个学生DIY自己珍视的东西的小雕塑放在糕块上。
五、延伸活动：1.游戏：让幼儿分成小组，进行找感恩之心的游戏，比如找到身边的好伙伴、妈妈给自己打水、老师悉心的关怀等。
2.生活实践：让孩子们带来自己珍爱的小物品，比如亲手做的小玩具、珍藏多年的邮票等，展现给大家看并分享自己的心情和故事。
六、教学反思：1.认为这堂课的主要观点是：感恩，珍惜身边的人和事物。
2.针对班级年龄层幼儿感知度比较低的问题，应在教学前，进行适当的引导，让幼儿知道、感知。
幼儿园大班公开课语言教案《福气糕》
幼儿园大班公开课语言教案《福气糕》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《趣味故事》中的《福气糕》一课。
教学内容详细包括：福气糕的制作过程、故事情节的讲解、词语解释、角色扮演等。
二、教学目标1. 了解福气糕的制作过程，培养幼儿的观察力和动手能力。
2. 通过故事情节的讲解，培养幼儿的语言表达和逻辑思维能力。
3. 培养幼儿与人分享、互相帮助的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：福气糕的制作过程、故事情节的理解、词语的运用。
教学重点：培养幼儿的语言表达能力、观察力、动手能力和良好品质。
四、教具与学具准备1. 教具：福气糕实物、故事课件、词语卡片、角色扮演道具等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用福气糕实物，引导幼儿观察、描述福气糕的特点，激发幼儿兴趣。
2. 故事讲解（10分钟）通过课件展示，讲解故事《福气糕》，引导幼儿关注故事中的角色、情节、词语等。
3. 例题讲解（5分钟）以故事中的词语为例，进行解释和运用示范，帮助幼儿理解和掌握。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行角色扮演，让幼儿运用所学词语，表达故事情节。
5. 互动环节（10分钟）邀请幼儿上台展示自己的角色扮演，鼓励其他幼儿给予评价和鼓励。
六、板书设计1. 故事《福气糕》2. 主要角色：小兔子、小猴子、小猪、福气仙子等。
3. 重点词语：福气、糕点、分享、帮助等。
七、作业设计1. 作业题目：用画笔和彩泥制作一幅关于福气糕的作品。
答案：幼儿可根据自己的想象力，创作出独特的福气糕作品。
2. 作业题目：与家长一起分享今天学到的故事，并运用所学词语进行表达。
答案：幼儿与家长进行互动，家长鼓励幼儿运用所学，进行故事复述。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观糕点制作，了解不同糕点的制作过程。
（2）开展家庭活动，让家长参与幼儿的学习，共同完成作业，增进亲子关系。
大班公开课语言教案《福气糕》含反思(1)
大班公开课语言教案《福气糕》含反思一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《有趣的食物》，详细内容为《福气糕》。
通过该故事，让学生了解福字的文化寓意以及中国的传统食物，同时锻炼学生的语言表达和想象力。
二、教学目标1. 让学生理解故事内容，了解福气糕的制作过程和寓意。
2. 培养学生热爱传统文化，增强民族自豪感。
3. 提高学生的语言表达能力和合作意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：福气糕的制作过程以及福字的文化寓意。
2. 教学重点：培养学生的语言表达能力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、福气糕道具、福字贴纸。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示各种传统食物，引导学生说出自己熟悉的食物，为新课学习做好铺垫。
2. 故事讲解（10分钟）播放《福气糕》故事，让学生跟随故事情节了解福气糕的制作过程和寓意。
3. 例题讲解（5分钟）出示例题，引导学生运用故事中学到的知识，进行语言表达。
4. 随堂练习（10分钟）学生分小组，根据所学内容，创编关于福气糕的小故事，并进行分享。
5. 小组讨论（5分钟）各小组汇报讨论成果，教师点评并给予鼓励。
7. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 板书《福气糕》2. 内容：福气糕的制作过程福字的文化寓意七、作业设计1. 作业题目：以“福气糕”为主题，编写一个小故事，并画出故事中的场景。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生参与度较高，但在小组讨论环节，部分学生表现不够积极，需要在以后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后了解其他传统食物的制作过程和文化寓意，增强对传统文化的认识。
重点和难点解析1. 教学难点：福气糕的制作过程以及福字的文化寓意。
2. 例题讲解：引导学生运用故事中学到的知识，进行语言表达。
4. 作业设计：以“福气糕”为主题，编写一个小故事，并画出故事中的场景。
幼儿园大班公开课语言教案《福气糕》
幼儿园大班公开课语言教案《福气糕》教案：《福气糕》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言教材《福气糕》，主要内容是通过故事讲解和互动游戏，让幼儿理解“福气”的含义，学会祝福他人，培养幼儿的友善和感恩之心。
二、教学目标1. 帮助幼儿理解“福气”的含义，学会祝福他人。
2. 培养幼儿的友善和感恩之心。
3. 提高幼儿的语言表达能力和团队合作能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿理解“福气”的含义，学会祝福他人。
难点：培养幼儿的友善和感恩之心。
四、教具与学具准备教具：故事课件、福气糕模具、彩纸、颜料等。
学具：每个孩子准备一张卡片，写上对朋友的祝福。
五、教学过程1. 引入：讲述一个关于福气的故事，引导幼儿思考“福气”的含义。
2. 讲解：通过故事课件，详细讲解福气糕的制作过程，让幼儿了解福气糕的象征意义。
3. 实践：分组进行福气糕的制作，让幼儿在动手操作的过程中，体验到祝福他人的快乐。
4. 互动：让幼儿把自己制作的福气糕送给朋友，并说出祝福的话语。
六、板书设计板书内容：福气糕七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家人分享今天在幼儿园学到的福气糕故事，并亲手制作一个福气糕，送给家人。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：本次课程达到了预期的教学目标，幼儿们积极参与福气糕的制作，并在送祝福的过程中，表现出友善和感恩之心。
但在教学过程中，部分幼儿对“福气”的含义理解不够深入，需要在今后的教学中，加强对幼儿的引导。
拓展延伸：可以让幼儿在课后，用自己的方式，如绘画、手工等，创作关于福气的故事，进一步加深对福气含义的理解。
同时，可以组织更多类似的活动，培养幼儿的友善和感恩之心。
重点和难点解析一、教学内容重点细节1. 故事情节的引入：通过讲述一个关于福气的故事，引发幼儿对“福气”的思考，为后续的学习打下基础。
2. 福气糕的制作过程：详细讲解福气糕的制作过程，让幼儿了解福气糕的象征意义，从而更好地理解“福气”的含义。
2024年大班公开课语言教案《福气糕》含反思精选
2024年大班公开课语言教案《福气糕》含反思精选一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《传统文化我知道》中的《福气糕》一课。
详细内容包括：了解“福气糕”的来历，学习相关的成语和祝福语，通过故事、讨论等形式，引导幼儿感受中国传统文化中关于美食的寓意和祝福。
二、教学目标1. 让幼儿了解“福气糕”的来历和寓意，激发对中国传统文化的兴趣。
2. 培养幼儿的语言表达能力，能够用恰当的成语和祝福语进行交流。
3. 培养幼儿的动手操作能力，学会制作简单的福气糕。
三、教学难点与重点教学难点：福气糕的制作过程和寓意理解。
教学重点：成语和祝福语的学习与运用，以及福气糕的制作。
四、教具与学具准备教具：福气糕样品、PPT、卡片、彩泥等。
学具：彩纸、剪刀、胶棒、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示各种美味的福气糕，引导幼儿观察、讨论，激发兴趣。
2. 故事讲解（10分钟）讲述福气糕的来历和寓意，穿插讲解相关成语和祝福语，引导幼儿了解传统文化。
3. 例题讲解（10分钟）拿出福气糕样品，结合故事内容，讲解福气糕的制作过程。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行福气糕的制作，教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
5. 成语和祝福语学习（5分钟）利用卡片，进行成语和祝福语的学习，让幼儿互相交流、运用。
6. 展示与评价（5分钟）各组展示制作的福气糕，进行自评、互评，教师点评，给予鼓励。
六、板书设计1. 板书《福气糕》2. 板书内容：福气糕的来历成语和祝福语福气糕的制作过程七、作业设计1. 作业题目：用画笔和彩纸制作一张福气糕贺卡，送给家人或朋友。
收集其他与美食相关的成语和祝福语，与同学分享。
2. 答案：作业题目1：无固定答案，要求幼儿发挥创意，将所学内容融入贺卡设计。
作业题目2：例如：“团团圆圆”（汤圆），“步步高升”（年糕）等。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事、制作、交流等形式，让幼儿了解了福气糕的来历和寓意，提高了幼儿的语言表达和动手操作能力。
幼儿园大班语言活动《福气糕》教案(1)
幼儿园大班语言活动《福气糕》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材《幼儿语言教育活动手册》第四章，主题为《福气糕》。
教学内容主要包括：认识汉字“福”、“糕”，学习词语“福气”、“祝福”，通过故事《福气糕》让幼儿了解中国传统节日——春节的习俗，培养幼儿的语言表达和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握汉字“福”、“糕”，理解词语“福气”、“祝福”，并能运用到实际情景中。
2. 通过故事《福气糕》，让幼儿了解春节的习俗，培养幼儿对中国传统文化的兴趣。
3. 培养幼儿的语言表达和想象力，提高幼儿的审美情趣。
三、教学难点与重点重点：汉字“福”、“糕”的认识，词语“福气”、“祝福”的理解。
难点：让幼儿通过故事了解春节习俗，培养幼儿的语言表达和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：福气糕模型、PPT、字卡、故事书。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 导入：通过展示福气糕模型，引发幼儿兴趣，引导幼儿说出“福气糕”。
2. 讲解：教师展示PPT，讲述故事《福气糕》，引导幼儿了解春节习俗。
3. 学习汉字：教师出示字卡，教幼儿认识汉字“福”、“糕”。
4. 学习词语：教师解释词语“福气”、“祝福”，让幼儿理解并运用到实际情景中。
5. 随堂练习：幼儿用画笔、彩泥制作福气糕，教师巡回指导。
7. 表演：组织幼儿分组表演故事，培养幼儿的语言表达和想象力。
六、板书设计1. 故事《福气糕》2. 汉字：福、糕3. 词语：福气、祝福七、作业设计1. 作业题目：画一幅福气糕，并写上一句祝福语。
答案示例：福气糕上画着五彩缤纷的糖果、花生等，祝福语为：“祝爸爸妈妈身体健康，万事如意！”2. 家长评价：请家长参与评价幼儿作业，关注幼儿在语言表达、想象力等方面的表现。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注幼儿在课堂上的参与度，鼓励幼儿大胆表达，提高课堂效果。
2. 拓展延伸：让幼儿了解其他中国传统节日的习俗，如中秋节、端午节等，培养幼儿对传统文化的热爱。
大班语言《福气糕》教案5篇
大班语言《福气糕》教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班公开课语言教案《福气糕》
幼儿园大班公开课语言教案《福气糕》一、教学目标1.帮助幼儿掌握《福气糕》的内容，进一步增强他们对传统文化的认识和了解。
2.通过对《福气糕》情境角色扮演，帮助幼儿进一步发展语言表达能力，增加语言的表达量。
3.培养幼儿的社交能力和合作意识，在小组合作中体验成功的喜悦。
4.帮助幼儿了解新年民俗习惯，增加他们的民俗文化知识。
二、教学内容1.《福气糕》情境引入（1）师幼交流：“你们听说过年味吗？有哪些年味呢？”（2）师幼交流：“春节就快到了，我们在春节期间会有哪些做法呢？”（3）引导幼儿回忆和复述故事《福气糕》。
2.《福气糕》故事讲解（1）通过故事的讲解，帮助幼儿理解故事的情节和内涵。
（2）教师可以以图片、实物等形式，适当增加幼儿的视觉感受。
3.《福气糕》角色扮演（1）教师为幼儿准备好相关角色扮演服装和道具。
（2）根据情节，安排幼儿分组合作角色扮演。
（3）引导幼儿练习角色对话和表演动作。
（4）组织幼儿表演和欣赏，共同体验成功的喜悦。
4.《福气糕》主题活动（1）教师为幼儿准备好制作糕点的材料和工具。
（2）引导幼儿制作福气糕，增强他们对新年民俗习惯的了解和体验。
（3）组织幼儿分享制作过程和心得体会。
三、教学方法1.情境引入法通过与幼儿交流和回忆故事，引起幼儿兴趣和关注。
2.互动探究法通过问题导向、启发思考，帮助幼儿发现故事背后的意义和价值。
3.角色扮演法通过角色扮演，帮助幼儿进一步发展语言表达能力，增加语言的表达量。
4.主题活动法通过主题活动，帮助幼儿加深对文化传统和社会生活的理解和认识。
四、教学评估1.观察记录法通过观察幼儿在故事理解、角色扮演和活动中的表现，进行评估。
2.问卷调查法通过问卷调查、小组讨论等方式，询问幼儿对教学内容和方法的理解和感受，反映教学效果。
五、教学总结本节课通过《福气糕》故事的讲解、角色扮演和主题活动等多种形式，帮助幼儿进一步了解春节民俗文化，增强对传统文化的认识和了解。
同时，也通过情境引入、互动探究、角色扮演和主题活动等多种教学方法，激发和活跃幼儿的学习兴趣和积极性。
幼儿园大班语言活动《福气糕》优质课公开课教案比赛讲课获奖教案
幼儿园大班语言活动《福气糕》优质课公开课教案比赛讲课获
奖教案
幼儿园大班语言活动《福气糕》优质课公开课教案比赛讲课
获奖教案
活动目标1、倾听故事，理解故事的含义以及红包的祝福意义，开心地讲述故事中祝福的语言。
2、结合生活经验，表演并讲述各种有关新年祝福的语言。
3、体验祝福带来的快乐重难点结合生活经验，表演并讲述各种有关新年祝福的语言。
活动准备1、小猫手偶一个。
2、幼儿用书。
活动过程1、出示小猫手偶，引出故事。
教师：小朋友，看看这是谁？这是一只不同寻常的猫，它的名字叫"福气猫"。
教师引导幼儿和"福气猫"问好。
教师："福气猫"会做些什么呢？我们来听一听故事《福气猫》。
2、教师提问，帮助幼儿进一步理解故事内容。
教师：过年的时候，"福气猫"会做什么？红包里有什么呢？
教师在黑板上写上汉字"恭喜恭喜，新年福气"，并带领幼儿一起学说。
教师：大年夜，"福气猫"送红包给人们，它送的红包里装着一句什么话？（恭喜恭喜，新年福气）教师："福气猫"的红包送完了，它是怎么做的？年糕师傅的年糕是怎么变成福气糕的？。
大班公开课语言教案《福气糕》含反思
大班公开课语言教案《福气糕》含反思一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《传统节日与习俗》，详细内容为《福气糕》的故事。
通过讲述福气糕的制作过程，介绍我国春节的传统文化和习俗，让学生了解并感受传统节日的氛围。
二、教学目标1. 让学生了解福气糕的制作过程，知道春节的相关习俗。
2. 培养学生的想象力，提高他们的语言表达能力。
3. 培养学生热爱传统文化，增强民族自豪感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：福气糕的制作过程，春节习俗的介绍。
2. 教学重点：培养学生对传统文化的热爱，提高语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、福气糕样品、故事挂图。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示春节的图片，引导学生说出自己过年的经历，引出本节课的主题——《福气糕》。
2. 讲解故事（10分钟）挂图辅助，讲述《福气糕》的故事，引导学生关注故事中的人物、事件以及福气糕的制作过程。
3. 例题讲解（10分钟）以故事中的福气糕为例，讲解福气糕的制作过程，引导学生了解并记住春节习俗。
4. 随堂练习（5分钟）让学生根据故事内容，自己动手制作福气糕，培养动手能力，巩固所学知识。
5. 小组讨论（5分钟）分组讨论：如何将福气糕的制作过程和春节习俗介绍给其他人？6. 汇报展示（5分钟）各小组派代表汇报讨论成果，大家共同分享，提高语言表达能力。
六、板书设计1. 板书《福气糕》2. 板书内容：福气糕的制作过程春节习俗七、作业设计1. 作业题目：请你以《福气糕》为主题，画一幅画，并附上文字说明。
2. 答案：画：福气糕、春节元素（如鞭炮、灯笼等）文字说明：介绍福气糕的制作过程和春节习俗八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事、实践操作等多种方式，让学生了解福气糕和春节习俗，提高了学生的兴趣和参与度。
但在课堂组织方面，还需加强小组讨论的引导，确保课堂秩序。
2. 拓展延伸：邀请家长参与，让学生在家与家人共同制作福气糕，增进亲子关系。
幼儿园大班公开课语言教案《福气糕》
幼儿园大班公开课语言教案《福气糕》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《传统文化我知道》，详细内容为“福气糕”。
通过讲解和实践，让幼儿了解中国传统美食福气糕的制作过程，感受传统节日的氛围。
二、教学目标1. 了解福气糕的制作过程，知道福气糕在我国传统节日中的寓意。
2. 通过实践操作，培养幼儿的动手能力和团队协作能力。
3. 培养幼儿对传统文化的热爱和尊重。
三、教学难点与重点重点：福气糕的制作过程及寓意。
难点：让幼儿在实践操作中掌握福气糕的制作技巧，培养团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：福气糕制作视频、福气糕模具、糯米粉、豆沙、红曲粉等。
2. 学具：小围裙、模具、食材等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着传统服饰，向幼儿介绍福气糕在我国传统节日中的重要性，激发幼儿兴趣。
2. 观看视频，了解福气糕制作过程（5分钟）播放福气糕制作视频，让幼儿了解福气糕的制作过程。
3. 讲解制作步骤，示范操作（5分钟）教师详细讲解福气糕的制作步骤，并进行示范操作。
4. 分组实践操作（15分钟）幼儿分成小组，按照制作步骤，动手制作福气糕。
教师巡回指导，及时解答幼儿疑问。
5. 成果展示，分享喜悦（5分钟）各小组展示制作的福气糕，分享制作过程中的趣事。
6. 例题讲解（5分钟）教师出示一个福气糕，引导幼儿观察其形状、颜色，并讲解福气糕的寓意。
7. 随堂练习（5分钟）幼儿根据所学，尝试用模具制作不同形状的福气糕。
六、板书设计1. 福气糕制作步骤a. 准备食材b. 和面c. 制馅d. 包馅e. 模具压制f. 蒸熟2. 福气糕寓意：吉祥如意、幸福安康七、作业设计1. 作业题目：和家人一起制作福气糕，并分享给亲朋好友。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践操作，让幼儿了解福气糕的制作过程，培养幼儿的动手能力和团队协作能力。
但在教学过程中，要注意引导幼儿关注传统文化，增强对传统文化的热爱。
幼儿园大班公开课语言教案《福气糕》
幼儿园大班公开课语言教案课程名称：《福气糕》一、教学目标1.培养幼儿的口语表达能力，提高听、说、读、写能力。
2.体验传统文化，感受传统文化的魅力。
3.了解“福”字的含义，引导幼儿认识“福气糕”，体现中华传统文化的特色。
二、教学准备1.教学材料：《福气糕》课文。
2.教学工具：黑板、粉笔、音响、卡片。
3.教学环境：幼儿园大班教室。
三、教学内容第一部分：教师引入1.播放和唐诗咏诵节目《福》，概述“福”的定义及传统节日与“福”的关系。
2.引导幼儿阅读课文《福气糕》，讲述故事背景及主要角色。
第二部分：语言知识与技能1.学习新词汇：福气糕。
2.学习课文中的句子，如“小店做的福气糕可香了”等。
3.引导幼儿逐字逐句朗读课文，加深幼儿对语言的理解和记忆。
第三部分：活动设计1.角色扮演：教师将卡片上的角色发放给幼儿，引导幼儿模仿《福气糕》中的角色，练习语言表达能力。
2.听力训练：教师口述几个福字的常见组合，要求幼儿根据听到的字母组合说出对应的意思，锻炼幼儿的语言听力能力。
3.知识竞赛：教师出示相关的“福”字的图片等五笔默写示意图，要求幼儿根据图形书写对应的汉字，活跃课堂气氛，并能更深入地了解和记忆汉字。
四、教学评估1.教师旁观幼儿完成角色扮演活动等，针对幼儿语言表达能力、理解能力等进行评估，并进行适当的指导和帮助。
2.教师在最后课堂作文下发相关的练习册子，针对幼儿书写准确度、速度等评估，并进行后续的教学策略调整和优化。
五、教学延伸1.引导幼儿通过制作福字用品等练习汉字书写和制作艺术品，提高幼儿的实用性和创造能力。
2.与其他节日相关的教材相结合，深入挖掘传统文化的内涵，三下五除二，传承并延续中华文化精髓和特色。
六、教学反思通过本节课的教学活动，幼儿们的语言表达能力和理解能力得到了很好的锻炼和提高。
同时，通过与幼儿互动的方式，引导幼儿快乐地学习中华传统文化，加深了幼儿对传统文化的了解和认识。
教师在教学过程中应该进一步注意教学方法的差异化和个性化，充分变通，将活动的形式更好地转化为具体场景和教育点，提高教学效果。
大班公开课语言教案《福气糕》含反思
教案：大班公开课语言教案《福气糕》含反思第一章：教案简介1.1 教案主题：《福气糕》1.2 适用年级：大班1.3 教学目标：让学生了解福气糕的寓意和制作过程。
培养学生的语言表达能力和团队合作意识。
引导学生理解分享和关爱他人的重要性。
1.4 教学重点与难点：重点：福气糕的寓意和制作过程。
难点：引导学生主动分享和关爱他人。
第二章：教学准备2.1 材料准备：福气糕实物或图片。
制作福气糕所需的食材和工具。
福气糕制作步骤图。
2.2 环境布置：将教室布置成糕点店，挂上福气糕的图片和宣传海报。
摆放好制作福气糕所需的食材和工具。
第三章：教学过程3.1 导入：邀请学生品尝福气糕，引导学生谈论对福气糕的印象。
教师简要介绍福气糕的寓意和制作过程。
3.2 制作福气糕：教师带领学生按照福气糕的制作步骤进行制作。
学生参与制作过程中，教师引导学生互相帮助，培养团队合作意识。
3.3 分享福气糕：制作完成后，教师引导学生将福气糕分享给班级其他同学和老师。
学生分享福气糕时，教师引导学生表达对分享对象的关心和祝福。
第四章：语言表达环节4.1 教师引导学生用语言描述福气糕的制作过程。
4.2 学生分组进行角色扮演，模拟福气糕的制作和分享过程。
4.3 学生进行小组讨论，分享自己和他人的感受和体验。
第五章：教学反思5.1 教师引导学生回顾福气糕的制作和分享过程，总结自己在活动中的表现。
5.2 学生分享自己的感受和收获，提出改进意见。
5.3 教师总结学生的表现和收获，对教学过程进行反思，并提出改进措施。
第六章：教学活动延伸6.1 课后作业：学生回家后，与家长一起制作福气糕，并分享给家人。
学生记录下制作福气糕的过程和家人的反应，下次课与同学分享。
6.2 班级展示：学生将自己的福气糕作品带到班级进行展示。
学生用语言描述自己的作品和寓意，其他同学进行评价和欣赏。
第七章：教学评价7.1 学生自评：学生对自己的表现进行评价，包括制作福气糕的能力、分享和关爱他人的表现等。
大班公开课语言教案《福气糕》含反思
一、教学目标：1. 了解故事的主要角色、情节，能够简单描述故事内容。
2. 学会用词语“福气”、“糕”进行创意表达，培养语言表达能力。
3. 通过活动，培养幼儿的观察力、想象力及团队合作精神。
二、教学重点与难点：重点：1. 能够积极参与课堂讨论，表达自己对故事的理解和感受。
2. 学会用词语“福气”、“糕”进行创意表达。
难点：1. 能够运用想象力，创造性地表达故事中的情境。
2. 在团队合作中，学会与他人沟通、协作。
三、教学准备：1. 故事课件《福气糕》。
2. 画纸、画笔、彩泥等创意表达材料。
3. 音乐《幸福的一家》。
四、教学过程：1. 导入：a. 邀请幼儿分享他们对“福气”的理解。
b. 教师简要介绍故事情节，激发幼儿兴趣。
2. 故事讲解：a. 教师讲述故事《福气糕》，引导幼儿关注故事中的角色、情节。
b. 教师与幼儿互动，提问故事内容，帮助幼儿巩固记忆。
3. 创意表达：a. 教师引导幼儿用词语“福气”、“糕”进行创意表达，如画福气糕、制作福气糕等。
b. 幼儿自由选择创意表达材料，进行创作。
4. 小组分享：a. 教师将幼儿分成小组，鼓励他们相互展示作品，分享创作心得。
b. 每个小组选出一个代表，向全班幼儿介绍小组作品。
5. 总结与反思：a. 教师引导幼儿总结本次活动的收获，如表达能力、团队合作等。
b. 教师邀请幼儿分享自己的感受，鼓励他们大胆表达。
五、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们的学习兴趣。
2. 关注幼儿在创意表达环节的表现，评估他们的语言表达能力。
3. 分析幼儿在团队合作中的表现，了解他们的协作能力。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长参与幼儿的创意表达活动，如家庭福气糕制作等。
2. 环境创设：教师在班级环境中布置福气糕主题展示区，展示幼儿的作品。
3. 区域活动：教师在角色区设置福气糕店，让幼儿扮演角色，体验售福气糕的过程。
七、教学反思：1. 教师回顾教学过程，总结教学经验，思考如何更好地引导幼儿参与课堂讨论。
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幼儿园大班语言活动《福气糕》优质课公开课教案比赛讲课
获奖教案
活动目标1、倾听故事，理解故事的含义以及红包的祝福意义，开心地讲述故事中祝福的语言。
2、结合生活经验，表演并讲述各种有关新年祝福的语言。
3、体验祝福带来的快乐重难点结合生活经验，表演并讲述各种有关新年祝福的语言。
活动准备1、小猫手偶一个。
2、幼儿用书。
活动过程1、出示小猫手偶，引出故事。
教师：小朋友，看看这是谁？这是一只不同寻常的猫，它的名字叫"福气猫"。
教师引导幼儿和"福气猫"问好。
教师："福气猫"会做些什么呢？我们来听一听故事《福气猫》。
2、教师提问，帮助幼儿进一步理解故事内容。
教师：过年的时候，"福气猫"会做什么？红包里有什么呢？
教师在黑板上写上汉字"恭喜恭喜，新年福气"，并带领幼儿一起学说。
教师：大年夜，"福气猫"送红包给人们，它送的红包里装着一句什么话？（恭喜恭喜，新年福气）教师："福气猫"的红包送完了，它是怎么做的？年糕师傅的年糕是怎么变成福气糕的？。