幼儿园大班社会课教案《小河马,你真棒》
大班社会小河马你真棒教案
•••••••••••••••••大班社会小河马你真棒教案大班社会小河马你真棒教案作为一名人民教师，常常需要准备教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
我们应该怎么写教案呢？下面是小编收集整理的大班社会小河马你真棒教案，欢迎阅读与收藏。
大班社会小河马你真棒教案1活动目标1、理解故事内容。
2、认识感冒的症状，懂得预防感冒。
3、学习控制自己的情绪，难过或疼痛时不哭。
4、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。
活动准备小河马、熊医生、小白兔等图片活动过程一、激趣导入今天森林里怎么安静，小动物们到哪儿去了？他们怎么都戴上口罩了？（幼儿纷纷回答）师：小朋友，你感冒过吗？感冒的时候，你感觉怎么样？如果感冒了，怎样做？森林里小动物到怎么了，我们一起看一看。
二、欣赏挂图，理解故事内容。
1、出示第一幅挂图小河马怎么了？小河马得了什么病？小河马戴口罩发生了什么事？2、出示第二幅挂图小河马的口罩到哪儿去了？谁捡到小河马的大口罩3、出示第三幅挂图幼儿说说后面发生的事4、幼儿欣赏故事内容。
师：为什么小动物最后都感冒了？小结：小河马的大口罩上有病菌，别的小动物捡到拿来用，就把病菌给它们了。
那咱们小朋友的口罩不能互相带着玩了。
三、拓展活动小朋友说说怎样预防感冒，如果自己感冒了，应该怎么做呢？互相回答，交流评价。
教学反思感冒是生活中的常见病，并且很容易通过唾液和空气传播，幼儿通过理解故事，基本都能了解了感冒病毒的传播途径，以及预防感冒的方法。
在学习讲故事的环节与教师互动较好。
但在活动过程中，教师解释感冒病毒的传播途径时语言不够简练准确，应在今后的教学过程中多注意提问的指向性。
大班社会小河马你真棒教案2活动目标：1、愿意与同伴合作完成任务，有一定的集体意识。
2、在游戏过程中探索与同伴合作的方法。
3、体验游戏中互相合作的快乐及获得成功的满足。
4、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
幼儿园河马教案
幼儿园河马教案教案标题：幼儿园河马教案教案目标：1. 让幼儿了解河马的特征和生活习性。
2. 培养幼儿对河马的兴趣和保护意识。
3. 培养幼儿的观察、描述和表达能力。
教学内容：1. 河马的特征和生活习性。
2. 河马的食物和栖息地。
3. 河马的保护意义和保护方法。
教学准备：1. 图片或绘本资料关于河马的特征、生活习性和栖息地。
2. 河马模型或图片。
3. 纸、颜料、画笔等绘画工具。
4. 幼儿园教室或户外环境。
教学过程：引入：1. 利用河马模型或图片引起幼儿的兴趣，提问：“大家知道这是什么动物吗？”2. 引导幼儿观察河马的特征，例如大嘴巴、大耳朵、短腿等。
探究：1. 展示关于河马的图片或绘本，引导幼儿观察并描述河马的特征和生活习性。
2. 引导幼儿思考并回答问题，例如：“河马喜欢生活在哪里？”、“河马喜欢吃什么？”等。
3. 利用绘画活动，让幼儿尝试画出河马的形象，加深对河马外貌特征的认识。
拓展：1. 引导幼儿了解河马的栖息地，例如河流、湖泊等水域，让幼儿模拟河马的生活环境进行游戏。
2. 讲解河马的保护意义，引导幼儿思考如何保护河马及其栖息地。
3. 引导幼儿制作简单的河马形象手工艺品，如剪纸、折纸等。
总结：1. 回顾河马的特征和生活习性，让幼儿进行简单的描述和表达。
2. 强调河马的保护意义，鼓励幼儿积极参与保护环境和动物的行动。
教学评估：1. 观察幼儿在课堂活动中的参与程度和表现。
2. 收集幼儿绘画作品，评估他们对河马特征的理解和表达能力。
3. 监听幼儿在小组讨论中的观点和回答问题的准确性。
教学延伸：1. 邀请专业人士或家长分享关于河马的知识和经验。
2. 安排幼儿参观动物园，观察真实的河马。
注意事项：1. 确保教学活动的安全性，特别是进行户外游戏时需要有成人的陪同和监护。
2. 根据幼儿的年龄和兴趣调整教学内容和活动形式，确保教学的有效性和趣味性。
3. 鼓励幼儿积极参与，尊重他们的想法和表达方式。
大班社会《小河马,你真棒!》教案
大班社会《小河马,你真棒!》教案教学目标1.能够认识小河马这一动物，并简单地介绍小河马的生活习性；2.了解小河马在自然界中的地位，并激发学生对自然环境的保护意识；3.培养学生的语言表达能力和合作能力，通过角色扮演等形式，讨论小河马如何与其他动物相处。
教学内容课前准备饰有小河马形象的图片、小河马模型、小河马形象的游戏卡片、播放小河马的生活视频素材等。
正式教学导入环节老师在幼儿园外放置一些饰有小河马形象的图片、小河马模型等素材，并邀请幼儿来探寻，了解这一神奇的动物。
学习小河马•调动幼儿积极参与，由老师出示小河马的图片，展示给幼儿认识，并通过大声说出小河马的名字让幼儿记忆。
•展示小河马的模型或形象的游戏卡片等工具，并对小河马的特征进行讲解：小河马有浅灰色皮肤，粗壮的四肢，喜爱在水中游泳。
小河马的耳朵和鼻子可以在水下呼吸。
•预备小河马的视频素材，并在教学屏幕上播放小河马的生活习性，让幼儿能够真实地感受到小河马在自然界生存的情况。
探索小河马的环境老师邀请幼儿围绕“小河马在哪里生活？”这个主题进行小组讨论，并记录每组讨论结果。
每个小组可回答小河马生活的地方：非洲草原、非洲河流等等。
老师引导幼儿认识到小河马在自然环境中的重要性，以及大力保护自然环境的必要性和意义。
培养学生的语言表达能力和合作能力将幼儿分成小组，每个组织扮演一种动物角色，比如：狮子、长颈鹿、斑马等等，组织内容为探讨小河马如何与自己打交道，并用小组角色扮演和游戏等方式让幼儿亲身体验并了解小河马与其他动物的相互关系。
教学评价本次教学的评价主要由老师进行，可以根据教学素材的多少和教学的场效果，可以根据幼儿们的表现等多个角度来进行评价。
同时，家长和园长等工作人员也可以参与评价，并根据评价结果和实际情况，不断优化课程，以提高教学效果。
总结本次教学主要对幼儿进行小河马的认知教育，并引导幼儿们认识到小河马在自然环境中的重要性，建立起保护环境、保护动物等意识。
幼儿园小河马找长处教案5篇
【导语】河马的⾝体由⼀层厚厚的⽪包着，⽪呈蓝⿊⾊，上⾯有砖红⾊的斑纹，除尾巴上有⼀些短⽑外，⾝体上⼏乎没有⽑。
河马的⽪格外厚，⽪的⾥⾯是⼀层脂肪，这使它可以毫不费⼒地从⽔中浮起。
⽆忧考为⼤家准备了以下内容，希望对⼤家有帮助。
【篇⼀】幼⼉园⼩河马找长处教案 活动⽬标： 1、理解故事内容，掌握故事情节发展的过程，体会故事中⼩河马的情感变化和性格特征。
2、在同伴⾯前能⽤清楚连贯的语⾔表达⾃⼰的见解。
3、善于发现⾃⼰或他⼈的长处。
活动准备： “⼩河马找长处”课件 活动过程： 1、出⽰⼩河马，组织幼⼉讨论 （1）师：“⼩河马怎么了？它为什么哭的这么伤⼼？” （2）⽼师讲述故事的开头部分后提问：“我们⼀起来安慰安慰⼩河马吧。
” 2、教师讲述故事，幼⼉理解故事内容 （教师边讲故事，边引导幼⼉讨论） （1）⼩河马跟⼩鸟学唱歌，这个主意不错，你觉得呢？ （2）⼤狮⼦能教⼩河马学点什么本领呢？⼩河马很想学点本领，可它不愿去学打猎，这是为什么？你觉得这是⼀只什么样的⼩河马？ （3）⼩河马去参加骆驼运输队能⾏吗？会遇到什么困难？青蛙厨师会教它学点什么本领？⼩河马会⾃⾔⾃语的说些什么？ （4）难道⼩河马真的没有⽤处吗？我们快帮它想想办法吧？ （5）⼩河马的⽤处是什么？利⽤它的⽤处可以做些什么事情？ （6）故事⾥都有谁帮助了⼩河马？它们想教⼩河马学什么本领？它们是怎样说的？结果怎样？⼩河马找到⾃⼰的⽤处了吗？【篇⼆】幼⼉园⼩河马找长处教案 活动⽬标： 1、让幼⼉知道每个⼈都有⾃⼰的长处。
利⽤故事，帮助个别幼⼉发现⾃⼰的长处，培养幼⼉的⾃信⼼。
2、⿎励幼⼉找出⾃⼰的长处，并能发现别⼈的长处，培养幼⼉间相互学习的良好品质。
理论分析： 找长处，就是要帮助幼⼉树⽴⾃信⼼。
⾃信⼼是在实践活动中通过各种亲⾝体验及适当的教育形成的。
只有通过各种活动，在实践中积累成功或失败的体验，才能对⾃⼰的能⼒有所认识，才能使幼⼉的⾝⼼得到全⾯和谐的发展。
幼儿园大班主题教案《我真棒》含反思word版
幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。
幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。
好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。
为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。
《大班主题教案《我真棒》含反思》这是优秀的大班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班主题教案《我真棒》含反思！活动目标1、知道每个人都有长处，要互相学习，取长补短。
2、进一步了解自己的长处，增强自信心。
3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
4、发展幼儿思维和口语表达能力。
5、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
活动准备幼儿用书：《我真棒》。
根据故事《小河马，你真棒》自制小动物图片。
请有特长的幼儿准备1个节目(如舞蹈、书法等)在活动中展示。
活动过程1.教师引入话题教师：每一个人都有自己的最棒之处，你们有吗是什么(请2~3位幼儿说说)◇教师小结：刚刚我们说的最棒之处就是指我们身上的长处，也就是我们的优点和特长。
2.欣故事《小河马，你真棒》出示故事中小动物的图片，并猜猜它们有什么最棒之处。
教师讲述故事1~4段，同时根据故事的情节，依次出示故事中小动物的图片。
幼儿讨论：这些小动物都有哪些最棒之处(.来源快思老师教案网)小河马为什么哭它有最棒之处吗是什么教师讲完故事，引导幼儿思考、讨论：小河马为什么笑了它知道了什么3.引导幼儿翻看幼儿用书《我真棒》发现、了解自己的最棒之处。
幼儿相互交流自己的长处，教师有意识地请有特长的幼儿表演节目。
操作幼儿用书《我真棒》，寻找表现自己长处的图片，和同伴说一说，并对自己说句"我真棒"。
幼儿讨论：怎样使自己不断进步，有更多的长处教师小结：每个人都有自己的长处，只要不断学习别人的长处，就能拥有更多的长处，变得更能干、更棒。
小河马学本领教案
【篇一】幼儿园小河马学本领教案活动目标：1、理解故事内容，掌握故事情节发展的过程，体会故事中小河马的情感变化和性格特征。
2、在同伴面前能用清楚连贯的语言表达自己的见解。
3、善于发现自己或他人的长处。
活动准备：“小河马学本领”课件活动过程：1、出示小河马，组织幼儿讨论（1）师：“小河马怎么了？它为什么哭的这么伤心？”（2）老师讲述故事的开头部分后提问：“我们一起来安慰安慰小河马吧。
”2、教师讲述故事，幼儿理解故事内容（教师边讲故事，边引导幼儿讨论）（1）小河马跟小鸟学唱歌，这个主意不错，你觉得呢？（2）大狮子能教小河马学点什么本领呢？小河马很想学点本领，可它不愿去学打猎，这是为什么？你觉得这是一只什么样的小河马？（3）小河马去参加骆驼运输队能行吗？会遇到什么困难？青蛙厨师会教它学点什么本领？小河马会自言自语的说些什么？（4）难道小河马真的没有用处吗？我们快帮它想想办法吧？（5）小河马的用处是什么？利用它的用处可以做些什么事（6）故事里都有谁帮助了小河马？它们想教小河马学什么本领？它们是怎样说的？结果怎样？小河马找到自己的用处了吗？【篇二】幼儿园小河马学本领教案活动目标：1、让幼儿知道每个人都有自己的长处。
利用故事，帮助个别幼儿发现自己的长处，培养幼儿的自信心。
2、鼓励幼儿找出自己的长处，并能发现别人的长处，培养幼儿间相互学习的良好品质。
理论分析：找长处，就是要帮助幼儿树立自信心。
自信心是在实践活动中通过各种亲身体验及适当的教育形成的。
只有通过各种活动，在实践中积累成功或失败的体验，才能对自己的能力有所认识，才能使幼儿的身心得到全面和谐的发展。
活动准备：1、故事《小河马学本领》2、各种物品，每桌若干，如绳子、皮球、白纸、油画棒、剪刀等。
3、幼儿操作材料《我也有长处》活动过程：一、让个别幼儿尝试操作，引入课题。
1、小朋友，我这儿有绳子、皮球，你会玩吗？你准备怎么2、老师这儿有一张白纸，你能让它来变魔术吗？你准备怎么变？3、老师教了小朋友很多歌曲、儿歌和舞蹈，你能露一手吗？过渡：刚才的小朋友的本领可真大，有的会跳绳，有的会念儿歌，有本领就是有长处，其他小朋友想不想来找找自己的长处呢？二、鼓励幼儿说出自己的长处，并发现别人的长处。
大班社会课教案《小河马,你真棒》
大班社会课教案《小河马，你真棒》一、教学目标1.通过学习本课，让学生了解动物的特点和习性，培养对动物的兴趣和保护意识。
2.培养学生观察力、思维能力和语言表达能力。
3.培养学生的合作意识和团队精神。
二、教学重点1.学生能够认识并描述小河马的外貌和特点。
2.学生能够学会使用简单的语言表达小河马的生活习性。
3.学生能够观察和分析小河马的行为特点，培养动物保护意识。
三、教学准备1.教学PPT。
2.小河马的图片和素材。
3.小河马的相关绘本。
四、教学过程1. 导入环节教师通过播放一段小河马的视频或展示有关小河马的图片来激发学生对小河马的兴趣，引导学生了解小河马的基本情况。
2. 学习小河马的外貌和特点教师通过PPT或实物图片向学生展示小河马的外貌特点，引导学生观察并提取关键词。
- 外貌特点：大嘴巴、圆乎乎的身体、有四条短腿和尾巴。
- 生活环境：喜欢待在水中和泥巴中，耐热，喜欢晒太阳。
3. 学习小河马的生活习性教师通过绘本或故事讲解的形式，让学生了解小河马的生活习性。
- 饮食习性：喜欢吃草和水草，每天需要大量的食物，白天进食。
- 行为习性：善游泳，可以在水下停留数分钟，可以长时间憋住气上岸休息。
4. 观察小河马的行为特点教师组织学生进行小组活动，每个小组观察一段小河马的视频，并记录下小河马的行为特点。
- 观察内容：小河马的游泳姿势、呼吸方式、上岸休息和觅食的方式等。
- 讨论总结：小组展示观察结果，学生进行讨论，共同总结小河马的行为特点。
5. 学生绘制小河马教师组织学生进行小组活动，每个小组选择一位学生担任小河马模特，其他学生通过观察模特绘制小河马的形象。
- 准备工具：纸张、彩色铅笔等。
- 活动要求：学生用自己的方式表达小河马的形象，可以使用铅笔素描、彩色绘画等。
6. 团队交流与展示每个小组将自己绘制的小河马展示给全班同学，学生进行观赏和点评。
- 展示方式：小组依次展示，学生可以陈述自己绘制小河马的心得和感受。
教案大班语言详案《小河马有用处》
教案大班语言详案《小河马有用处》活动目标：1.理解故事内容，体会故事中小河马的情感变化。
2.擅长发觉自己或他人的特长。
3.能用清晰连贯的语言表达自己的见解。
4.通过争论、猜想等多种方式，理解故事内容，感受仆人公的心理变化。
5.理解故事内容,知道做事要仔细、要有急躁。
活动预备：故事PPT、动物图片活动过程：1.动物本事展现。
森林里设立了一个大舞台，小动物们都去展现他们的本事了?你知道小动物们的本事是什么吗?出示各种动物图片让幼儿说说他们的本事。
(1)小鸟的本事是什么?(2)狮子有什么本事?(3)青蛙的本事是什么?(4)骆驼有什么原来?2.出示故事PPT，叙述故事。
(1)师：河马也想去展现一下自己，可是他不知道自己有什么本事，于是小鸟叫小河马跟它学唱歌，狮子叫小河马跟它学打猎。
青蛙叫小河马跟它学做菜。
小河马想跟骆驼队进沙漠。
可小河马都没学会，做不好，它静静哭了。
(2)幼儿争论河马的本事。
师：你觉得河马有什么本事?它的本事可以做些什么事情?(3)教师完整叙述故事。
小结：我们每个人都像小动物一样，都有自己的本事，只要发觉自己的本事，发挥自己的本事，我们就是最棒的。
5.请幼儿相互说说自己的特长。
活动延长绘画：我的本事大附故事：小鸟想教小河马学唱歌，狮子想教小河马学打猎，青蛙想教小河马学跳远，骆驼想带小河马去沙漠远足，可小河马都学不好，做不了。
他难过地来到河边观察一只小松鼠。
“小松鼠，你为什么在这里发愣? ”小松鼠说：“河水深不见底，我过不去，回不了家了。
“我驮你过河。
”小河立刻前帮忙小松鼠。
他最终发觉了自己的特长，快乐极了。
教案大班语言详案《小河马有用处》这篇文章共2097字。
幼儿园大班音乐活动教案：河马教案(附教学反思)
幼儿园大班音乐活动教案：河马教案(附教学反思)大班音乐活动河马教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，理解儿歌内容，并能有表情完整表演儿歌，培养幼儿的推理能力，明白儿歌的可笑之处，适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看河马教案吧。
活动设计背景我班幼儿年龄偏小，比较喜欢动物，但缺乏推理能力和幽默感，我所以我选择了一则笑话儿歌，而且内容主题是河马吹牛说大话，所以幼儿会比较喜欢，而且也比较容易理解活动目标1、理解儿歌内容，并能有表情完整表演儿歌。
2、培养幼儿的推理能力，明白儿歌的可笑之处。
3、培养幼儿的幽默感。
4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
教学重点、难点重点：有表情表演儿歌难点：理解儿歌内容，明白儿歌的可笑之处活动准备河马头饰，狮子、老虎、鳄鱼、乌龟手偶；PPT课件；字卡（河马、狮子、老虎、鳄鱼、乌龟）活动过程一、开始环节1、导入：播放PPT课件（动物世界）2、提问：你看到了哪些动物？你觉得哪些动物比较凶猛？你喜欢哪种动物？二、基本环节1、导入新课：老师最喜欢的是河马2、教师示范朗诵儿歌3、提问：你听到了什么？河马为什么会吓得长大嘴巴？你觉得好笑吗？为什么？你能说出这首儿歌的可笑之处4、认读字卡：河马、狮子、老虎、鳄鱼、乌龟5、教师逐句教儿歌6、师幼共同表演儿歌三、结束环节1、游戏：表演比赛，两个人一组（戴头饰和手偶）进行表演，男生与女生进行比赛2、讲笑话：幼儿之间讲讲自己生活中听到或遇到的笑话四、延伸环节请幼儿自己设计或收集一个笑话，第二天讲给老师和同学听教学反思此次活动教学目标基本完成，幼儿对活动内容很感兴趣，特别是表演儿歌环节，幼儿一个个学河马说大话的口气和看到鳄鱼来了的紧张表情很逼真；教学重难点都得到突破，听完一遍儿歌，幼儿能很快找出儿歌的可笑之处，部分幼儿还能说出河马吓得长大嘴巴的原因，这个是我预料之外的；通过表演比赛，幼儿能客观评价小朋友的表演，。
大班社会课教案《小河马,你真棒》
大班社会课教案《小河马，你真棒》教案主题：小河马，你真棒课时：1课时教学目标：1.了解并认识小河马这种动物的基本特征和生活习性。
2.培养学生的观察力和动手能力。
3.培养学生保护小动物的意识。
教学重点：1.认识小河马的特点和生活习性。
2.培养学生的观察力和动手能力。
教学准备：1.PPT或教学图片。
2.小河马的图片或模型。
3.纸板、颜料、画笔等制作手工材料。
教学过程：Step 1 导入（5分钟）1.通过PPT或实物图片向学生展示小河马的照片，引起学生的好奇心。
2.师生互动，询问学生是否知道小河马的一些基本情况。
Step 2 学习小河马的特点和生活习性（10分钟）1.通过PPT或教学图片，向学生介绍小河马的特点和生活习性，如体型庞大、身体肥胖、喜欢在水中生活等。
2.让学生观察小河马的形态特征、行为特点，并让学生简单描述。
Step 3 制作小河马手工（20分钟）1.准备好纸板和颜料等制作材料，让学生按照老师的指导，制作小河马的手工模型。
2.教师可以先向学生展示制作过程，然后让学生一起动手制作。
3.学生制作完成后，可以适应自己的想法进行涂色，让每个小河马都有自己独特的特点。
Step 4 分享和总结（5分钟）1.让学生展示自己制作的小河马手工，并简单介绍自己的设计理念。
2.教师总结本堂课的内容，并强调保护小动物的重要性。
教学延伸：1.可以让学生进一步了解小河马的食物来源、繁殖生活等内容。
2.可以让学生在课后制作小河马的相关作品，如小河马的画、小河马的拼图等。
教学评价：1.观察学生在制作过程中的参与程度和动手能力。
2.观察学生对小河马特点和生活习性的理解程度。
幼儿园社会活动《小伙伴,你真棒》教案
幼儿园社会活动《小伙伴，你真棒》教案一、教学内容本次活动内容选自幼儿园社会活动教材《小伙伴，你真棒》一章。
本章节主要围绕培养幼儿的团队合作意识、互相欣赏和鼓励他人等社会情感展开。
活动内容包括：1. 学习团队合作完成任务；2. 学会发现他人的优点并给予表扬；3. 培养幼儿的自信心和自尊心。
二、教学目标1. 帮助幼儿理解团队合作的重要性，培养团队合作精神；2. 引导幼儿学会发现他人的优点，并学会给予表扬；3. 提高幼儿的自信心和自尊心，培养积极向上的社会情感。
三、教学难点与重点重点：团队合作意识的培养，发现他人优点并给予表扬的能力。
难点：如何引导幼儿在实际情景中运用所学知识，培养幼儿的自信心和自尊心。
四、教具与学具准备教具：PPT、卡片、贴纸、小奖品等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）：通过一个故事，讲述一个小朋友在团队中表现出合作精神和表扬他人的行为，引发幼儿对团队合作和表扬的认识。
2. 知识讲解（10分钟）：通过PPT展示，讲解团队合作的重要性，以及如何发现他人的优点并给予表扬。
3. 小组活动（15分钟）：将幼儿分成小组，每组完成一个任务。
在任务过程中，引导幼儿互相帮助、鼓励，完成任务后，让每个小组分享他们的合作过程和感受。
4. 实践练习（10分钟）：让幼儿分成小组，选择一位组员，用卡片写下他的优点，然后贴在组员的胸前。
让组员们轮流分享他们的优点，并给予表扬。
六、板书设计板书内容：团队合作、表扬他人板书设计：在黑板上画一个团队合作的小图标，旁边写上“团队合作”，再画一个幼儿表扬他人的图标，旁边写上“表扬他人”。
七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，和父母一起想一想，他们在家里或者学校里，可以怎样表现出团队合作和表扬他人的行为。
答案：幼儿可以回家后，和父母一起讨论，在家里或者学校里，可以怎样帮助他人、鼓励他人，以及怎样表扬他人的优点。
八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：可以让幼儿在课后，自己设计一个团队合作的小游戏，或者写一篇关于团队合作和表扬他人的小故事，进一步巩固所学知识。
幼儿园小河马找长处教案5篇
【导语】河马的⾝体由⼀层厚厚的⽪包着，⽪呈蓝⿊⾊，上⾯有砖红⾊的斑纹，除尾巴上有⼀些短⽑外，⾝体上⼏乎没有⽑。
河马的⽪格外厚，⽪的⾥⾯是⼀层脂肪，这使它可以毫不费⼒地从⽔中浮起。
®⽆忧考⽹为⼤家准备了以下内容，希望对⼤家有帮助。
【篇⼀】幼⼉园⼩河马找长处教案 活动⽬标： 1、理解故事内容，掌握故事情节发展的过程，体会故事中⼩河马的情感变化和性格特征。
2、在同伴⾯前能⽤清楚连贯的语⾔表达⾃⼰的见解。
3、善于发现⾃⼰或他⼈的长处。
活动准备： “⼩河马找长处”课件 活动过程： 1、出⽰⼩河马，组织幼⼉讨论 （1）师：“⼩河马怎么了？它为什么哭的这么伤⼼？” （2）⽼师讲述故事的开头部分后提问：“我们⼀起来安慰安慰⼩河马吧。
” 2、教师讲述故事，幼⼉理解故事内容 （教师边讲故事，边引导幼⼉讨论） （1）⼩河马跟⼩鸟学唱歌，这个主意不错，你觉得呢？ （2）⼤狮⼦能教⼩河马学点什么本领呢？⼩河马很想学点本领，可它不愿去学打猎，这是为什么？你觉得这是⼀只什么样的⼩河马？ （3）⼩河马去参加骆驼运输队能⾏吗？会遇到什么困难？青蛙厨师会教它学点什么本领？⼩河马会⾃⾔⾃语的说些什么？ （4）难道⼩河马真的没有⽤处吗？我们快帮它想想办法吧？ （5）⼩河马的⽤处是什么？利⽤它的⽤处可以做些什么事情？ （6）故事⾥都有谁帮助了⼩河马？它们想教⼩河马学什么本领？它们是怎样说的？结果怎样？⼩河马找到⾃⼰的⽤处了吗？【篇⼆】幼⼉园⼩河马找长处教案 活动⽬标： 1、让幼⼉知道每个⼈都有⾃⼰的长处。
利⽤故事，帮助个别幼⼉发现⾃⼰的长处，培养幼⼉的⾃信⼼。
2、⿎励幼⼉找出⾃⼰的长处，并能发现别⼈的长处，培养幼⼉间相互学习的良好品质。
理论分析： 找长处，就是要帮助幼⼉树⽴⾃信⼼。
⾃信⼼是在实践活动中通过各种亲⾝体验及适当的教育形成的。
只有通过各种活动，在实践中积累成功或失败的体验，才能对⾃⼰的能⼒有所认识，才能使幼⼉的⾝⼼得到全⾯和谐的发展。
幼儿园社会活动《小伙伴,你真棒》教案
幼儿园社会活动《小伙伴，你真棒》教案一、教学内容本节课选自幼儿园社会活动教材第四章《我们都是好朋友》，详细内容主要包括：引导幼儿认识和欣赏同伴的优点，培养幼儿相互鼓励、夸奖的良好习惯，以及通过趣味活动增进幼儿之间的友谊。
二、教学目标1. 让幼儿学会关注和发现同伴的优点，培养他们的观察力和欣赏能力。
2. 培养幼儿用积极、正面的语言表达对他人的夸奖和鼓励，增强他们的自信心和自尊心。
3. 通过活动，让幼儿体验到与同伴合作的乐趣，增进友谊，培养集体荣誉感。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会发现同伴的优点，用积极的语言进行夸奖和鼓励。
难点：如何引导幼儿在实际活动中自然地表达对他人的赞美和肯定。
四、教具与学具准备1. 教具：小伙伴画像、小红花、小奖品等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：教师邀请两名幼儿扮演小兔子，进行一场“小兔子找朋友”的表演，引导幼儿关注表演中小兔子互相夸奖、鼓励的情节。
2. 例题讲解（10分钟）：教师展示小伙伴画像，引导幼儿观察并说出小伙伴的优点，然后示范如何用积极、正面的语言进行夸奖。
3. 随堂练习（10分钟）：幼儿分成小组，互相观察、讨论组内成员的优点，并进行夸奖。
教师巡回指导，给予鼓励和指导。
4. 趣味活动（15分钟）：教师组织“夸奖接力赛”，幼儿依次用夸奖的语言描述前一名幼儿的优点，一个幼儿将小红花贴在前一名幼儿的身上。
六、板书设计1. 夸奖接力赛规则2. 小伙伴优点展示3. 夸奖与鼓励的语句示例七、作业设计1. 作业题目：家长协助幼儿完成一次家庭夸奖活动，让幼儿在家中用积极、正面的语言夸奖家人。
2. 答案：幼儿完成家庭夸奖活动后，家长记录幼儿的夸奖语句，反馈给教师。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师针对课堂教学效果进行反思，调整教学方法，以便更好地引导幼儿学会夸奖和鼓励。
2. 拓展延伸：重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。
2. 实践情景引入环节的设计。
幼儿园大班社会课教案《小河马，你真棒》及教学反思（最终5篇）
幼儿园大班社会课教案《小河马，你真棒》及教学反思（最终5篇）第一篇：幼儿园大班社会课教案《小河马，你真棒》及教学反思《大班社会课教案《小河马，你真棒》含反思》这是优秀的大班社会教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1.知道每个人都有长处，要互相学习，取长补短。
2.进一步了解自己的长处，增强自信心。
3.能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
4.能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
活动准备：1.根据故事《小河马，你真棒》自制小动物图片。
2.请有特长的幼儿准备1个节目(如舞蹈、书法等)在活动中展示。
3.幼儿用书：《我真棒》。
活动过程：1.教师引入话题。
◇教师：每一个人都有自己的最棒之处，你们有吗?是什么?(请2～3位幼儿说说)◇教师小结：刚刚我们说的最棒之处就是指我们身上的长处，也就是我们的优点和特长。
2.欣赏故事《小河马，你真棒》。
*出示故事中小动物的图片，并猜猜它们有什么最棒之处。
◇教师讲述故事1～4段，同时根据故事的情节，依次出示故事中小动物的图片。
◇幼儿讨论：这些小动物都有哪些最棒之处?小河马为什么哭?它有最棒之处吗? 是什么?◇教师讲完故事，引导幼儿思考、讨论：(教案.出自：快思.教案网.)小河马为什么笑了?它知道了什么?3.引导幼儿翻看幼儿用书《我真棒》，发现、了解自己的最棒之处。
*幼儿相互交流自己的长处，教师有意识地请有特长的幼儿表演节目。
◇操作幼儿用书《我真棒》，寻找表现自己长处的图片，和同伴说一说，并对自己说句“我真棒”。
*幼儿讨论：怎样使自己不断进步，有更多的长处?◇教师小结：每个人都有自己的长处，只要不断学习别人的长处，就能拥有更多的长处，变得更能干、更棒。
4.展示活动我真棒*鼓励幼儿在活动室中的表演区(歌舞、讲故事、11,品)、手工区(折纸、剪纸)、建构区等向同伴展示自己的真棒之处。
◇幼儿将自己的最棒之处用绘画形式表现出来，展示在“我真棒”主题墙上，让幼儿相互学习。
小河马教案重难点
小河马教案重难点标题：小河马教案重难点教案概述：本教案旨在帮助学生了解小河马的基本特征、生活习性以及保护意义，通过多种教学方法和活动，培养学生的观察力、思维能力和动手能力，提高他们的科学素养和环保意识。
教学目标：1. 了解小河马的外貌特征、生活习性和栖息地。
2. 掌握描述小河马的基本词汇和句型。
3. 培养学生的观察力和动手能力，通过制作手工模型等活动加深对小河马的认识。
4. 培养学生的环保意识，了解小河马的生存状况，并提倡保护野生动物。
重点内容：1. 小河马的外貌特征：体型、皮肤颜色、鼻子、牙齿等。
2. 小河马的生活习性：栖息地、食物来源、活动时间等。
3. 小河马的保护意义：生态平衡、生物多样性等。
教学准备：1. 小河马的图片、视频资料。
2. 小河马的模型或手工材料。
3. 小组活动所需的材料。
教学步骤：1. 导入（5分钟）- 利用图片或视频展示小河马的外貌特征，引起学生的兴趣。
- 提问学生对小河马的了解程度，激发他们的思考。
2. 知识讲解（10分钟）- 介绍小河马的外貌特征、生活习性和栖息地，使用简单明了的语言和图片进行说明。
- 引导学生观察图片，帮助他们理解并记忆相关词汇和句型。
3. 活动与实践（25分钟）- 分发小河马模型或手工材料，引导学生按照指导完成手工制作。
- 学生完成后，组织他们进行展示和描述，加深对小河马外貌特征的认识。
4. 小组活动（15分钟）- 将学生分成小组，每组选择一个小河马相关的话题，如小河马的食物、栖息地等。
- 学生在小组内展开讨论，收集相关信息，准备小组报告。
- 每组派代表进行报告，其他组进行提问和讨论。
5. 总结与展望（5分钟）- 概括小河马的重点内容，巩固学生的学习成果。
- 引导学生思考小河马保护的重要性，鼓励他们参与保护野生动物的行动。
教学延伸：1. 组织学生进行小河马绘画比赛，展示他们对小河马外貌特征的理解和想象力。
2. 邀请专业人士或野生动物保护组织的代表来学校进行讲座，深入了解小河马的保护工作。
大班社会公开课教案《我真棒》
大班社会公开课教案《我真棒》（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典教案，如语文教案、数学教案、英语教案、语言教案、科学教案、体育教案、音乐教案、安全教案、健康教案、其他教案等等，想了解不同教案格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this store provides various types of classic lesson plans, such as Chinese lesson plans, math lesson plans, English lesson plans, language lesson plans, science lesson plans, sports lesson plans, music lesson plans, safety lesson plans, health lesson plans, other lesson plans, etc. Please pay attention to the format and writing of the lesson plan!大班社会公开课教案《我真棒》大班社会公开课教案《我真棒》活动目标：1．知道每个人都有长处，要互相学习，取长补短。
大班主题我真棒教案.doc
大班主题我真棒教案大班主题我真棒教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，知道每个人都有长处，要互相学习，取长补短，进一步了解自己的长处，增强自信心，适合幼儿园老师们上大班主题活动课，快来看看我真棒教案吧。
活动目标1、知道每个人都有长处，要互相学习，取长补短。
2、进一步了解自己的长处，增强自信心。
3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
4、发展幼儿思维和口语表达能力。
5、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
活动准备幼儿用书：《我真棒》。
根据故事《小河马，你真棒》自制小动物图片。
请有特长的幼儿准备1个节目（如舞蹈、书法等）在活动中展示。
活动过程1.教师引入话题教师：每一个人都有自己的最棒之处，你们有吗？是什么？（请2~3位幼儿说说）◇教师小结：刚刚我们说的最棒之处就是指我们身上的长处，也就是我们的优点和特长。
2.欣赏故事《小河马，你真棒》出示故事中小动物的图片，并猜猜它们有什么最棒之处。
教师讲述故事1~4段，同时根据故事的情节，依次出示故事中小动物的图片。
幼儿讨论：这些小动物都有哪些最棒之处？小河马为什么哭？它有最棒之处吗？是什么？教师讲完故事，引导幼儿思考、讨论：小河马为什么笑了？它知道了什么？3.引导幼儿翻看幼儿用书《我真棒》发现、了解自己的最棒之处。
幼儿相互交流自己的长处，教师有意识地请有特长的幼儿表演节目。
操作幼儿用书《我真棒》，寻找表现自己长处的图片，和同伴说一说，并对自己说句我真棒。
幼儿讨论：怎样使自己不断进步，有更多的长处？教师小结：每个人都有自己的长处，只要不断学习别人的长处，就能拥有更多的长处，变得更能干、更棒。
4.展示活动我真棒鼓励幼儿在活动室中的表演区（歌舞、讲故事、11,品）、手工区（折纸、剪纸）、建构区等向同伴展示自己的真棒之处。
幼儿将自己的最棒之处用绘画形式表现出来，展示在我真棒主题墙上，让幼儿相互学习。
学前儿童社会领域教案
学前儿童社会领域教案学前儿童社会领域教案（通用7篇）作为一位杰出的老师，时常需要用到教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
那么问题来了，教案应该怎么写？下面是店铺帮大家整理的学前儿童社会领域教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
学前儿童社会领域教案篇1活动目标：1、理解故事情节，感受小青鱼尊敬老人的情感2、能用绘画的方式，表达出自己对老人的尊敬之情。
重点：感受并表达对老人的尊敬之情。
难点：用绘画的方式表达对老人的情感。
活动准备：挂图第16号，故事磁带绘图纸和油画棒活动过程：一、讨论1、小朋友，你们生活中看到过哪些老人？你喜欢他们吗？2、你们平时看见他们，是怎么对待他们的？3、有一只虾，它长的很特别，他也很喜欢帮助老人，那他帮助了谁？请小朋友一起来听听吧！二、听故事1、讲述故事一遍，提问，故事的名字叫什么？故事里的七彩虾是谁？2、再次倾听故事一遍，提问，故事里小青鱼帮助了谁？为什么虾公公会把彩虹当成七彩虾？小青鱼为什么要帮助虾公公？它是怎么帮助虾公公的？你认为，小青鱼这样做好吗？好在哪里？你在生活中有没有帮助过老人？怎样帮的？三、绘画1、其实生活中，到处都有老人，爷爷、奶奶，外公、外婆，在马路上，小区里会有很多老人，今天我们就一起画一张漂亮的画，送给他们吧！2、教师提示，可以画七彩虾和虾公公的故事。
四、活动延伸带着自己的画，把它送给小区里或者路上，也可以是自己家里的老人。
设计意图：以谈话的形式，引导幼儿对下面的故事感兴趣。
以故事作为引子，帮助幼儿理解孝敬老人的社会行为。
以提问来帮助幼儿理解七彩虾故事的内容。
用绘画的形式既可以帮助幼儿理解故事，又可以作为送给老人的礼物。
活动的延伸，是让幼儿把孝敬老人带入生活。
学前儿童社会领域教案篇2活动目标：1、知道地球对人类和动植物的重要性。
2、了解地球的灾难及简单的原因。
3、愿意为保护地球做力所能及的事情。
活动准备：1、幼儿在活动前收集过关于地球灾难的故事、图片等资料并初步了解原因。
大班社会课教案：小河马,你真棒
大班社会课教案：小河马，你真棒一、教学目标1.了解小河马的特征和习性，培养学生的动物观察能力。
2.通过观察小河马的生活习性和生存环境，培养学生的环保意识和保护动物的责任感。
3.聆听故事，感受劳动的重要性并培养学生主动参与的志愿服务精神。
二、教学内容1.有趣的小河马2.社区志愿服务活动三、教学方法1.故事引入法2.观察法3.实践体验法4.教师讲解法四、教学步骤第一步：故事引入（15分钟）小河马是一种十分可爱的动物，它们性格温和，虽然个子比较大，但行动非常灵活。
小河马为保护自己不让别人发现，它们通常喜欢躲在水里，但是当它们饿了的时候，常常会来到河岸上寻找食物哦。
第二步：观察（30分钟）教师引领学生走进小河马的世界，观察小河马的特征和生活习性。
让学生观察小河马的形态、颜色、身体特征等，并且了解小河马的饮食、生活环境等信息，进一步了解它们的生存情况和生态环境。
第三步：实践体验（45分钟）学生分组，模拟小河马为生存而寻找食物，从自然材料中制作食物状物品，点燃创意的灵感，让学生自主发挥，创新出富有小河马特色的作品，提高其手工能力。
第四步：课后思考（20分钟）通过课程内容，让学生在实践体验中，思考劳动的意义、环保的举措和积极参与志愿服务活动的重要性。
五、课程延伸环保网络小队建立环保小组，倡导学生从身边的小事做起，为环保出一份力。
小组成员参与到社区环保行动中，劳动力所能及之处，为大地环保出一份力。
“我和小河马”的故事学生们发挥想象，绘制自己和小河马的故事，让孩子们明白，爱护动物也是一种价值观，更深刻地懂得生态环境的重要性，思考人类与自然环境的和谐共存。
六、教学评价1.学习态度：观察和实践中是否认真对待和积极参加。
2.学习成果：观察和实践体验的完成情况。
3.自我评价：学生们自我评估对于小河马的认识。
七、教学反思1.对于前期的问题，教师应该更好地利用好时间，更好地明白小河马的生态环境，尽可能详实地传达给学生。
2.后期的评价应更为细致全面，更能引导学生积极参与到志愿服务中来。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园大班社会课教案《小河马，你真棒》
活动目标：
1.知道每个人都有长处，要互相学习，取长补短。
2.进一步了解自己的长处，增强自信心。
活动准备：
1.根据故事《小河马，你真棒》自制小动物图片。
2.请有特长的幼儿准备1个节目(如舞蹈、书法等)在活动中展示。
3.幼儿用书：《我真棒》。
活动过程：
1.教师引入话题。
◇教师：每一个人都有自己的最棒之处，你们有吗?是什么?(请
2～3位幼儿说说)◇教师小结：刚刚我们说的最棒之处就是指我们身上的长处，也就是我们的优点和特长。
2.欣赏故事《小河马，你真棒》。
*出示故事中小动物的图片，并猜猜它们有什么最棒之处。
◇教师讲述故事1～4段，同时根据故事的情节，依次出示故事中
小动物的图片。
◇幼儿讨论：这些小动物都有哪些最棒之处?小河马为什么哭?它
有最棒之处吗? 是什么?
◇教师讲完故事，引导幼儿思考、讨论：小河马为什么笑了?它知
道了什么?
3.引导幼儿翻看幼儿用书《我真棒》，发现、了解自己的最棒之处。
*幼儿相互交流自己的长处，教师有意识地请有特长的幼儿表演节目。
◇操作幼儿用书《我真棒》，寻找表现自己长处的图片，和同伴
说一说，并对自己说句”我真棒”。
*幼儿讨论：怎样使自己不断进步，有更多的长处?
◇教师小结：每个人都有自己的长处，只要不断学习别人的长处，就能拥有更多的长处，变得更能干、更棒。
4.展示活动我真棒
*鼓励幼儿在活动室中的表演区(歌舞、讲故事、11,品)、手工区(折纸、剪纸)、建构区等向同伴展示自己的真棒之处。
◇幼儿将自己的最棒之处用绘画形式表现出来，展示在”我真棒”主题墙上，让幼儿相互学习。