课程教案 苏轼《水龙吟·次韵章质夫杨花词》
苏教版语文高二《水龙吟 次韵章质夫杨花词》 教学设计
回头望望刚才遇雨的地方，真是晴雨无常！回去吧，不管风吹雨打也好，阳光四照也好。
萧洒处：指遇雨的处所。萧洒，风雨吹打树林的声音。
词中记叙的只是出游时途中遇雨的一件小事，但从中表达了作者洒脱、放达的人生态度，更寄寓了他对自己所遭受的政治打击的愤懑和故作旷达之情！上阕写途中遇雨的情景。下阕写雨过天晴后的心理感受伟大的灵魂在艰苦的跋涉，无声的探索，无歌无喜，无风无雨。词人用象征手法，写出──在突如其来的政治风雨面前，自己内心的坦荡与气度的从容。从历史和磨难中走来，在穿林竹叶声中吟啸徐行，不避崎岖，走入安宁，走入心灵的坦途，在纷扰的世界中寻找自己崭新的位置。
（二）指导学生自由低声读课文，圈点难字生词，结合注释理解课文。
（三）检查自学成果。
1、给下列加点字注音
①教坠②无情有思
2、解释下列词语
①从教坠②娇眼
3、指导学生逐字逐句讲解全词。
（四）分析鉴赏
1、作者在诗歌中是怎样表达自己的思想感情的？
（1）似花还似非花，也无人惜从教坠。
投影示：
①“似花还似非花”如何理解？
（五）总结全诗
苏轼的词以拟人手法，想象奇特，把杨花比为一个风飘万里、梦寻情郎的女子，又把杨花飘落同伤春之情交织起来，写春雨过后，杨花一夜飞尽，化作“一池萍碎”；又以“春色三分，二分尘土，一分流水”合春花于一炉，结尾把杨花比做点点离人泪，传出思妇伤春伤别之情。全词构思巧妙，刻画细致，借咏杨花写思妇，于物象不离不黏，而以言情为主，韵味丰厚，情满全篇，体现了苏词风格婉约缠绵的一面。
《水龙吟-次韵章质夫杨花词》苏轼宋词注释翻译赏析
《水龙吟-次韵章质夫杨花词》苏轼宋词注释翻译赏析
作品简介：
《水龙吟·次韵章质夫杨花词》是宋代文学家苏轼的词作。此词咏杨柳，上阕主要写杨花（柳絮）飘忽不定的际遇和不即不离的神态；下阕与上阕相呼应，主要是写柳絮的归宿，感情色彩更加浓厚。全词不仅写出了杨花的形神，而且采用拟人的艺术手法，把咏物与写人巧妙地结合起来，将物性与人情毫无痕迹地融在一起，真正做到了“借物以寓性情”，写得声韵谐婉，情调幽怨缠绵，反映了苏词婉约的一面。
作品原文：
水龙吟·次韵章质夫杨花词
似花还似非花，也无人惜从教坠。抛家傍路，思量却是，无情有思。萦损柔肠，困酣娇眼，欲开还闭。梦随风万里，寻郎去处，又还被、莺呼起。
不恨此花飞尽，恨西园、落红难缀。晓来雨过，遗踪何在？一池萍碎。春色三分，二分尘土，一分流水。细看来，不是杨花，点点是离人泪。
作品注释：
⑴水龙吟：词牌名。又名“龙吟曲”“庄椿岁”“小楼连苑”。《清真集》入“越调”。一百二字，前后片各四仄韵。又第九句第一字并是领格，宜用去声。结句宜用上一、下三句法，较二、二句式收得有力。
⑵次韵：用原作之韵，并按照原作用韵次序进行创作，称为次韵。章质夫：即章楶（ji é），建州浦城（今属福建）人。时任荆湖北路提点刑狱，常与苏轼诗词酬唱。
⑶从教：任凭。
⑷无情有思（sì）：言杨花看似无情，却自有它的愁思。用唐韩愈《晚春》诗：“杨花榆荚无才思，唯解漫天作雪飞。”这里反用其意。思：心绪，情思。
⑸萦：萦绕、牵念。柔肠：柳枝细长柔软，故以柔肠为喻。用唐白居易《杨柳枝》诗：“人言柳叶似愁眉，更有愁肠如柳枝。”
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7.春天即将过去，可是由这撩人的杨花勾起的 愁思却无从派遣，早晨的一场雨下过，思妇却 还要寻找那飘忽迷离的杨花，她还能找到吗？
“晓来雨过，遗踪何在？一池萍碎。”看 到满池细碎的浮萍，诗人蓦然清醒——原来那 沸沸扬扬，满天的飞絮都化作了水上的浮萍。 这里，“遗踪何在”是问题，“一池萍碎”是 结果，而“晓来雨过”是柳絮化为浮萍的客观 条件。柳絮化为了浮萍，用现在的科学观点来 看，是不可能的。但诗人“惜”柳絮又不忍看 到它凭空消逝的伤感却得到慰藉。
水龙吟·次韵章质夫杨花词 苏轼
一、写作背景： 苏东坡贬谪黄州时，其好友章质夫曾写 《水龙吟》一首，内容是咏杨花的。因为该词 写的形神兼备、笔触细腻、轻灵生动，达到了 相当高的艺术水平，因而受到当时文人的推崇 赞誉，盛传一时。苏东坡也很喜欢章质夫的 《水龙吟》，并和了这首《水龙吟·次韵章质 夫杨花词》寄给章质夫，还特意告诉他不要给 别人看。章质夫慧眼识珠，赞赏不已，也顾不 得苏东坡的特意相告，赶快送给他人欣赏，才 使得这首千古绝唱得以传世。
如果纯以咏杨花而论，则这一句准确地 把握住了杨花那“似花非花”的独特性，如 梦如幻。 这像花又毕竟不是花的柳絮是没有人怜惜 的，所以次句说“也无人惜从教坠”，言其际 遇之苦，没有人怜惜，只有任其坠落，随风而 去。
“无人惜”是诗人言其飘零无着、不被人爱怜 的际遇，也正说明了唯独诗人惜之。一个 “惜”字，实在是全篇之“眼”，妙不可言。
《水龙吟·次韵章质夫杨花词》苏轼宋词注释翻译赏析
《水龙吟·次韵章质夫杨花词》苏轼宋词注释翻译赏析
《水龙吟·次韵章质夫杨花词》苏轼宋词注释翻译赏析
作品简介
《水龙吟·次韵章质夫杨花词》是宋代文学家苏轼的词作。此词咏杨柳，上阕主要写杨花（柳絮）飘忽不定的际遇和不即不离的神态；下阕与上阕相呼应，主要是写柳絮的归宿，感情色彩更加浓厚。全词不仅写出了杨花的形神，而且采用拟人的艺术手法，把咏物与写人巧妙地结合起来，将物性与人情毫无痕迹地融在一起，真正做到了“借物以寓性情”，写得声韵谐婉，情调幽怨缠绵，反映了苏词婉约的一面。
作品原文
水龙吟·次韵章质夫杨花词
似花还似非花，也无人惜从教坠。抛家傍路，思量却是，无情有思。萦损柔肠，困酣娇眼，欲开还闭。梦随风万里，寻郎去处，又还被、莺呼起。
不恨此花飞尽，恨西园、落红难缀。晓来雨过，遗踪何在？一池萍碎。春色三分，二分尘土，一分流水。细看来，不是杨花，点点是离人泪。
作品注释
⑴水龙吟：词牌名。又名“龙吟曲”“庄椿岁”“小楼连苑”。《清真集》入“越调”。一百二字，前后片各四仄韵。又第九句第一字并是领格，宜用去声。结句宜用上一、下三句法，较二、二句式收得有力。
⑵次韵：用原作之韵，并按照原作用韵次序进行创作，称为次韵。章质夫：即章楶（jié），建州浦城（今属福建）人。时任荆湖北路提点刑狱，常与苏轼诗词酬唱。
⑶从教：任凭。
⑷无情有思（sì）：言杨花看似无情，却自有它的愁思。用唐韩愈《晚春》诗：“杨花榆荚无才思，唯解漫天作雪飞。”这里反用其意。
思：心绪，情思。
⑸萦：萦绕、牵念。柔肠：柳枝细长柔软，故以柔肠为喻。用唐白居易《杨柳枝》诗：“人言柳叶似愁眉，更有愁肠如柳枝。”
水龙吟次韵章质夫《杨花词》赏析
水龙吟次韵章质夫《杨花词》赏析
水龙吟
次韵章质夫《杨花词》
似花还似非花，也无人惜从教坠①。抛家傍路，思量却是，无情有思②。萦损柔肠，困酣娇眼，欲开还闭。梦随风万里，寻郎去处，又还被莺呼起。
不恨此花飞尽，恨西园、落红难缀③。晓来雨过，遗踪何在，一池萍碎。春*三分，二分尘土，一分流水。细看来，不是杨花，点点是离人泪。
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【注释】
①从教坠:任杨花坠落。②有思：即有情。③缀：连接。
【简析】
小雨初晴的欣喜，使院庭的晚照也这般红丽！倒影芙蓉池的楼台，摇漾着动人的金碧，春晚的风，吹动飘拂的柳，含怎样依依的情！池面的嫩荷，不正如伊人饰戴的细巧青细？然而，时光毕竟已流过七载，故园依旧，良月好侣却已零散！过片的赞美由此化为惋叹，朱颜已老的词人，已再无心情赏景主。于是斜阳渐隐，金翠的楼台上，只剩下这位落拓归客的身影，坐对着暮霭四起的黄昏……
水龙吟·次韵章质夫杨花词教案 苏教版最新版
《水龙吟·次韵章质夫杨花词》教案
东台市第一中学周韦韦
专题目标：
、能通过本专题的学习，初步了解苏轼词清新明快、沉挚深永、雄壮超脱、奔放流转的艺术风格。
、通过对苏轼词与晏欧词、柳永词和张先词的比较，了解苏轼词“新天下耳目”的特色。
、能够通过探究性学习，了解宋词豪放和婉约两种不同的艺术风格。能通过本专题的学习，初步了解北宋前期词以婉约风格为主流、以闲情和离愁别恨为主旨的艺术风貌。
本文增加目标：初步了解苏轼词风，赏析词中的意境。
一、写作背景：
这是一首咏物词。张炎《词源》云："诗难于咏物，词为尤难。体认稍真，则拘而不畅；模写差远，则晦而不明。要须收纵联密，用事合题。一段意思，全在结句，斯为绝妙。"苏轼这首《水龙吟》，不仅在咏物方面"压倒今古"(张炎《词源》)，而且"和韵而似原唱"(王国维《人间词话》)，其词心词境不惟迥出时人，直使后人难能为继，因而值得我们特别注意。此词约作于元丰四年（），苏轼岁，正谪居黄州。苏轼与章质夫
苏东坡贬谪黄州时，其好友章质夫曾写《水龙吟》一首，内容是咏杨花的。因为该词写的形神兼备、笔触细腻、轻灵生动，达到了相当高的艺术水平，因而受到当时文人的推崇赞誉，盛传一时。苏东坡也很喜欢章质夫的《水龙吟》，并和了这首《水龙吟 . 次韵章质夫杨花词》寄给章质夫，信云："……柳花词妙绝，使来者何以措词!本不敢继作，又思公正柳花飞时出巡按，坐想四子闭门愁断，故写其意，次韵一首寄去，亦告不以示人也。"特意告诉他不要给别人看。章质夫慧眼识珠，赞赏不已，也顾不得苏东坡的特意相告，赶快送给他人欣赏，才使得这首千古绝唱得以传世。
苏轼《水龙吟·次韵章质夫杨花词》赏析及译文答案
苏轼《水龙吟·次韵章质夫杨花词》赏析及译文答案
《水龙吟·次韵章质夫杨花词》是由苏轼所创作的，上阕首句“似花还似非花”相呼应，画龙点睛地概括、烘托出全词的主旨，达成余音袅袅的效果。今天小编在这给大家整理了一些关于《水龙吟·次韵章质夫杨花词》的译文及鉴赏，我们一起来看看吧!
《水龙吟·次韵章质夫杨花词》
宋代：苏轼
似花还似非花，也无人惜从教坠。抛家傍路，思量却是，无情有思。萦损柔肠，困酣娇眼，欲开还闭。梦随风万里，寻郎去处，又还被、莺呼起。
不恨此花飞尽，恨西园、落红难缀。晓来雨过，遗踪何在?一池萍碎。春色三分，二分尘土，一分流水。细看来，不是杨花，点点是离人泪。
《水龙吟·次韵章质夫杨花词》译文
非常像花又好像不是花，无人怜惜任凭衰零坠地。杨花离枝坠地，看似无情，却自有它的愁思。娇柔的柳枝，就像思妇受尽离愁折磨的柔肠，那嫩绿的柳叶，犹如思妇的娇眼，春困未消，欲开还闭。正像那思妇梦中行万里，本想寻夫去处，却又被黄莺啼声惊唤起。
不恨杨花飘飞落尽，只是愤恨西园满地落红枯萎难再重缀。早晨一阵风雨，又去哪里寻找落红的踪迹?早化作一池翠萍。如果把春色姿容分三份，其中的二份化作了尘土，一份坠入流水了无踪影。细看来那全不是杨花啊，是那离人苦愁的眼泪。
《水龙吟·次韵章质夫杨花词》注释
水龙吟：词牌名。又名“龙吟曲”“庄椿岁”“小楼连苑”。《清真集》入“越调”。一百二字，前后片各四仄韵。又第九句第一字并是领格，宜用去声。结句宜用上一、下三句法，较二、二句式收得有力。
次韵：用原作之韵，并按照原作用韵次序进行创作，称为次韵。章质夫：即章楶(jié)，建州浦城(今属福建)人。时任荆湖北路提点刑狱，
北师大版八年级下册语文：水龙吟 次韵章质夫杨花词(苏轼)
章楶
燕忙莺懒花残，正堤上、柳花飘坠。轻飞点 画青林，谁道全无才思。闲趁游丝，静临深 院，日长门闭。傍珠帘散漫，垂垂欲下，依 前被、风扶起。
兰帐玉人睡觉，怪青衣、雪沾琼缀。绣床渐 满，香毬无数，才圆却碎Biblioteka Baidu时见蜂儿，仰粘 轻粉，鱼吹池水。望章台路杳，金鞍游荡， 有盈盈泪。
比较探究
1.有人评价章词“曲尽扬花妙处”，请说说从 表现手法看，章词注重什么，苏词呢？
苏轼
学习目标：
1、了解相关文学常识。 2、有感情的朗读婉约词。 3、理解词的含义，体会词中情景交融 的写法。
苏 轼
•苏轼，字子瞻，号“东坡居士”， 是北宋著名散文家和诗人，散文和诗 词成就极高，散文与欧阳修并称
“欧苏”，诗与辛弃疾并称“苏辛”，
是“唐宋八大家之一”。与王安石政
见不合，反对推行新法，属于旧党， 因“乌台诗案”被贬黄州。
2.这两首词都揭示了杨花同样的特点，研读诗 句，说说从内容上看两首词各侧重写什么？
拓展延伸 说一说有关柳的诗歌：
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 两个黄鹂鸣翠柳 ，一行白鹭上青天。 羌笛何须怨杨柳 ，春风不度玉门关。 最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。 我失骄杨君失柳，杨柳轻扬直上重霄九。
【次韵】又称步韵，和韵的一种。 即和他人诗词，用原作的韵并且依 照原韵的次序填词。
水龙吟次韵章质夫《杨花词》赏析
水龙吟次韵章质夫《杨花词》赏析
水龙吟次韵章质夫《杨花词》赏析
水龙吟次韵章质夫《杨花词》赏析1
水龙吟
次韵章质夫《杨花词》
似花还似非花，也无人惜从教坠①。抛家傍路，思量却是，无情有思②。萦损柔肠，困酣娇眼，欲开还闭。梦随风万里，寻郎去处，又还被莺呼起。
不恨此花飞尽，恨西园、落红难缀③。晓来过，遗踪何在，一池萍碎。春色三分，二分尘土，一分流水。细看来，不是杨花，点点是离人泪。
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【注释】
①从教坠:任杨花坠落。②有思：即有情。③缀：连接。
【简析】
小雨初晴的欣喜，使院庭的晚照也这般红丽！倒影芙蓉池的楼台，摇漾着动人的金碧，春晚的风，吹动飘拂的柳，含依依的情！池面的.嫩荷，不正如伊人饰戴的细巧青细？然而，时光毕竟已流过七载，故园依旧，良月好侣却已零散！过片的由此化为惋叹，朱颜已老的词人，已再无心情赏景主。于是斜阳渐隐，金翠的楼台上，只剩下这位落拓归客的身影，坐对着暮霭四起的黄昏……
水龙吟次韵章质夫《杨花词》赏析2
宋词三百首·苏轼《水龙吟·次韵章质夫杨花词》
似花还似非花，也无人惜从教坠。
抛家傍路，思量却是，无情有思。
萦损柔肠，困酣妖眼，欲开还闭。
梦随风万里，寻郎去处，又还被，莺呼起。
不恨此花飞尽，恨西园，落红难缀。
晓来雨过，遗踪何在？一池萍碎。
春色三分，二分尘土，一分流水。
细看来，不是杨花，点点是离人泪。
作品赏析
【注释】
①次韵：依照别人的原韵和诗或词。章质夫：名栥（jié），字质夫，福建蒲城
水龙吟次韵章质夫杨花词PPT课件
创作背景
这首咏物词约作于宋神宗元丰四年（1081年），时为苏轼因“乌台诗案”被贬谪居黄州的 第二年。章楶，是苏轼的同僚和好友。他作有咏杨花的《水龙吟·燕忙莺懒芳残》，原词曰： “燕忙莺懒芳残，正堤上杨花飘坠。轻飞乱舞，点画青林，全无才思。闲趁游丝，静临深院， 日长门闭。傍珠帘散漫，垂垂欲下，依前被风扶起。兰帐玉人睡觉，怪青衣，雪沾琼缀。绣床 渐满，香球无数，才圆却碎。时见蜂儿，仰黏轻粉，鱼吞池水。望章台路杳，金鞍游荡，有盈 盈泪。”
“不恨此花飞尽，恨百度文库园落红难缀。”在上阕“惜”和“愁”的情绪基础上，诗 人下阙的头一韵直抒胸腻，“愁”化作“恨”，倾注惜春之情，也是在更深的层次上写 柳絮“也无人教坠”的际遇。这一韵应和上阕首韵“似花还似非花，也无人惜从教坠”。 表面上看，因为柳絮像花又毕竟不是花，所以不必去“恨”，应该“恨”的是西园遍地 落英，“零落成泥碾作尘”，春去无奈，最可怜惜。然而，细细斟酌，“落红难缀”更 反衬出柳絮的“无人惜”的遭际，诗人用这种手法进一步写出了对柳絮独“惜”的情愫。
整体感悟
萦损柔肠，困酣娇眼，欲开还闭
• 如果说杨花有思，那么所思为何？应该是和游子一样，思念的是家。对杨花来说，家 便是它离开的那棵柳树。作者由杨花引发的联想，因而变为对柳树的想象。你看，那 纤柔的柳枝，就像思妇受尽离愁折磨的柔肠；那嫩绿的柳叶，犹如思妇的娇眼，春困 未消，欲开还闭。“萦”，愁思萦回。“柔肠”，柳枝柔细，故取以为喻。“娇眼”， 柳叶初生时，如人的睡眼初展，故称柳眼。
水龙吟(次韵章质夫杨花词)--2012
作 •
业
Baidu Nhomakorabea
1. 背诵全词 • 2.“萦损柔肠，困酣娇眼，欲 开还闭。”“萦”字有什么妙处？
晋城市二中
刘旭兵
晋城市二中 刘旭兵
比较鉴赏
水龙吟
章质夫 燕忙莺懒花残，正堤上、柳花飘坠。轻飞 点画青林，谁道全无才思。闲趁游丝，静临深院， 日长门闭。傍珠帘散漫，垂垂欲下，依前被，风 扶起。 兰帐玉人睡觉，怪春衣、雪沾琼缀。 绣床旋满，香毯无数，才圆却碎。时见蜂儿，仰 粘轻粉，鱼吹池水。望章台路杳，金鞍游荡，有 盈盈泪。
•
次句承以“也无人惜从教坠”。如 何理解“惜”、“坠”二字？
•
一个“坠”字，赋杨花之飘落； 一个“惜”字，有浓郁的感情色彩。 “无人惜”，是说天下惜花者虽多， 惜杨花者却少。此处用反衬法暗蕴 缕缕怜惜杨花的情意，并为下片雨 后觅踪伏笔。
晋城市二中 刘旭兵
•
“抛家傍路，思量却是，无情有思” 三句承上“坠”字写杨花离枝坠地、飘 落无归情状。其手法是什么？作用何在？ • 这里采用拟人手法，不说“离 枝”，而言“抛家”，貌似“无情”， 实则“有思”。 • 为下文花人合一张本。
晋城市二中 刘旭兵
•
上阕首句“ 似花还似非花 ”如何 理解？ • 它既咏物象，又写人言情，准确 地把握住了杨花那“似花非花”的独 特“风流标格”： • 说它“非花”，它却名为“杨 花”，与百花同开同落，共同装点春 光，送走春色；说它“似花”，它色 淡无香，形态细小，隐身枝头，从不 为人注目爱怜。
北师大版初二第二卷语文教案华阳《水龙吟词》分韵章
北师大版初二第二卷语文教案华阳《水龙吟
词》分韵章
《水龙吟次韵章质夫杨花词》是宋代文学家苏轼的一首诗。这首词歌颂杨柳，尚缺主要写的是华阳飘忽不定的命运和她在一起的态度。下阕呼应上阕，主要写柳絮的去向，比较有感情。以下是边肖编著的北师大版初二第二卷语文教案。请借鉴和参考！
《水龙吟次韵章质夫杨花词》教案
非常喜欢的花仿佛不是花，没有人怜惜的落在地上。把它从路边扔掉，觉得好像没心没肺，其实充满深情。受伤的是她，委婉迷离，想打开却又紧紧合上。梦里带着风千里，找地方去，还被莺儿叫着。
我不讨厌这朵飞走的花，也讨厌西园装修难。清晨雨后的落花小道在哪里？漂进池塘变成一池浮萍。如果把春光分成三部分，其中两部分变成了尘埃，一个掉进水里消失了。细，似乎很不容易，是水晶的眼泪。
1.读一读张志福的《华阳词》，大致了解一下。
文字：
忙碌的燕子懒了，花儿死了，柳树落在堤岸上。如果你把绿色的森林画得很淡，你将完全没有天赋。利用薄纱，呆在深院，长门是封闭的。珠帘松了，垂下来，被前被和风掀起。
蓝雨人睡觉时，把春衣和雪怪在琼身上。绣花床满了，香球无数，只有圆的却破了。看到蜜蜂的时候，在背上贴上淡粉，鱼吹池水。在彰泰路，金鞍含泪漫步。
翻译：
燕儿忙着筑窝，颖儿懒着唱，花儿快死了，春末了，柳花落在大堤上。柳花轻舞，点缀树木，似无才情。趁着春天游丝悠悠，悄悄荡入深院，春天越来越长，院门紧闭。柳叶花在串珠箔做的窗帘旁展开，
慢慢地想要进入闺房，却被一阵风吹了起来。
蓝仲梅人才醒过来，惊讶地责怪春衣上盖着雪琼花缀。绣花床上铺满了絮状物，形成了无数个香球，呈圆形但破碎。我总是看到蜜蜂粘着花粉，鱼在水池里玩水。望着远方的长安路，郎游过金色的马鞍，眼里噙满了泪水。
古诗文课件 《水龙吟。次韵章质夫杨花词 》 苏轼
末一句表达了自己杀 敌报国的志向。
江城子
苏轼
密州出猎
长铁一中 任红珊
“近却颇作小词，虽无柳 七郎风味，亦自是一家。 数日前，猎于郊外，所获 颇多，作得一阕，令东州 壮士抵掌顿足而歌之，吹 笛击鼓以为节，颇壮观 也。”
江城子· 密州出猎
苏轼
老夫/聊发/少年狂，左牵黄，右擎苍，锦 帽/貂裘，千骑/卷/平冈。为报/倾城/随太守， 亲射虎，看孙郎。 酒酣/胸胆/尚开张。鬓微霜，又何妨！ 持节/云中，何日/遣冯唐？会挽/雕弓/如满月， 西北望，射天狼。
4、下阕集中抒发了他怎样的情怀？ 渴望建功立业的
豪情壮志
5、这种豪情主要表现在哪些诗句上？
鬓微霜，又何妨！ 持节云中，何日遣冯唐？
会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
词作分析
上 阙
出 猎
借孙权射虎的典故，表 现作者的老年狂气。
借出猎 表达报 国决心
下 阙
之 行
报 国 之 志
运用冯唐持节的典故， 希望得到朝廷的重用， 能建功立业。
赏析
1、上阕描绘的是怎样的内容？ 描绘出猎的盛大场面。
2、词中哪个字写出了他当时的心情？
狂
1、狂在牵黄擎苍，锦帽貂裘， 千骑卷平岗 2、狂在百姓倾城，观看狩猎
3、狂在自比孙郎，乘马射虎
3、上阕描绘这样盛大的出猎，目的是什么？
上阕写出猎的盛况，ຫໍສະໝຸດ Baidu现了自 己英武的身姿；进而又将自己与孙 权相比，表达了词人非凡的气概。 同时也为下阕抒情作了铺垫。
《水龙吟次韵章质夫杨花词》PPT课件
梦随风万里，寻郎去处，又还被、莺呼起
这几句既摄思妇之魂，又传杨花之神。 游子远去，思妇怀人不归，常引起恼人春梦。 柳树大概也如此吧。在梦中，她追寻千万里， 好像寻到了夫婿——那游子一样的杨花，只 是刚要相逢，却又被黄莺的啼叫惊醒。
唐人金昌绪《春怨》诗曰：“打起黄莺 儿，莫教枝上啼。啼时惊妾梦，不得到辽 西。”作者化用其意。从表面上看，这几句 几乎都是在写人，一个女子的无限幽怨，呼 之欲出。但细读之，又不能不说是在写杨柳。 随风飞舞、欲起旋落、似去又还，不正是柳 絮飘飞的情景吗？至于黄莺儿，也应该常常 栖息在柳梢头。作者落笔轻灵，以自己的内 心体验抒写杨柳，使之成为人的思想情感的 载体。物性耶？人情耶？已经浑然不可分割 了。
赏析
“梦随风万里，寻郎去 处，又还被莺呼起。”少妇 “有思”，“有思”的情态也 描摹出来。那么少妇为何而思？ 上阕的最后一韵作了回答：她 在思念远方的夫婿。这一韵化 用了“打起黄莺儿，莫叫枝上 啼。啼时惊妾梦，不得过辽西” 的诗意。“梦随风万里”既写 少妇之梦，又关合柳絮飘忽迷 离，轻盈若梦。愁中入梦，梦 里与远在万里的君郎相逢，却 被莺儿的啼声惊醒，怎不让人 愁更愁，简直让人恼恨了！
水龙吟·次韵章质夫杨花词
非花，也无人惜从教( jiāo)坠。抛家 傍路，思量却是，无情有思(sì)。萦损柔肠， 困酣娇眼，欲开还闭。梦随风万里，寻郎 去处，又还被莺呼起。
水龙吟次韵章质夫《杨花词》赏析
水龙吟次韵章质夫《杨花词》赏析
水龙吟次韵章质夫《杨花词》赏析
水龙吟次韵章质夫《杨花词》赏析1
水龙吟
次韵章质夫《杨花词》
似花还似非花，也无人惜从教坠①。抛家傍路，思量却是，无情有思②。萦损柔肠，困酣娇眼，欲开还闭。梦随风万里，寻郎去处，又还被莺呼起。
不恨此花飞尽，恨西园、落红难缀③。晓来过，遗踪何在，一池萍碎。春色三分，二分尘土，一分流水。细看来，不是杨花，点点是离人泪。
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【注释】
①从教坠:任杨花坠落。②有思：即有情。③缀：连接。
【简析】
小雨初晴的欣喜，使院庭的晚照也这般红丽！倒影芙蓉池的楼台，摇漾着动人的金碧，春晚的风，吹动飘拂的柳，含依依的情！池面的.嫩荷，不正如伊人饰戴的细巧青细？然而，时光毕竟已流过七载，故园依旧，良月好侣却已零散！过片的由此化为惋叹，朱颜已老的词人，已再无心情赏景主。于是斜阳渐隐，金翠的楼台上，只剩下这位落拓归客的身影，坐对着暮霭四起的黄昏……
水龙吟次韵章质夫《杨花词》赏析2
宋词三百首·苏轼《水龙吟·次韵章质夫杨花词》
似花还似非花，也无人惜从教坠。
抛家傍路，思量却是，无情有思。
萦损柔肠，困酣妖眼，欲开还闭。
梦随风万里，寻郎去处，又还被，莺呼起。
不恨此花飞尽，恨西园，落红难缀。
晓来雨过，遗踪何在？一池萍碎。
春色三分，二分尘土，一分流水。
细看来，不是杨花，点点是离人泪。
作品赏析
【注释】
①次韵：依照别人的原韵和诗或词。章质夫：名栥（jié），字质夫，福建蒲城
水龙吟·次韵章质夫杨花词
艺术手法
1.借物抒情 借杨花抒发惜春伤别之情，花人合一。 2.虚实结合 结句，由眼前杨花联想到思妇的泪水；又由思 妇的泪珠映带出空中的纷纷杨花，虚中有实， 实中有虚，虚实相间。
总结全词
苏轼的词以拟人手法，想象奇特，把杨花比为一个风飘万 里、梦寻情郎的女子，又把杨花飘落同伤春之情交织起来 ，写春雨过后，杨花一夜飞尽，化作“一池萍碎”；又以 “春色三分，二分尘土，一分流水”合春花于一炉，结尾
借杨花之飘舞以写思妇由怀人不至引发的恼人 春梦。情景交融，咏物生动真切，言情缠绵哀 怨。
上片借杨花，抒发惜春之情。
下阕开头“不恨此花飞尽，恨西园、落红难 缀。”作者在这里写落红是什么用意？
以落红陪衬杨源自文库，曲笔传情地抒发了对于杨花 的怜惜。
继之由“晓来雨过”而问询杨花遗踪，表达什 么情感？
进一步烘托出离人的春恨。（惜花、伤春、伤 别）
比较鉴赏
苏轼《水龙吟》写杨花另辟新境，反复诵读，体 会与章词相比其新妙之处。
苏词从“惜”字生发，写出了杨花之态（抛家、 坠：飘落无归）、杨花之神（“萦损”句）、杨花之 魂（“梦随风”句）、杨花之归宿（下片），篇末 “细看来，不是杨花，点点是离人泪，”实为显志之 笔，总收上文，既干净利索，又余味无穷。
一个“坠”字，赋杨花之飘落；一个“惜” 字，有浓郁的感情色彩。“无人惜”，是说 天下惜花者虽多，惜杨花者却少。此处用反 衬法暗蕴缕缕怜惜杨花的情意，并为下片雨 后觅踪伏笔。
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萦损柔肠，困酣娇眼，欲开还闭。 梦随风万里，寻郎去处，又还被、 莺呼起。
柔肠：柳枝细长柔软，故以柔肠为喻。白居易《 杨柳枝》：“人言柳叶似愁眉，更有愁肠如柳 枝。” 娇眼：美人娇媚的眼睛，比喻柳叶。古人诗赋中 常称初生的柳叶为柳眼。 “梦随”三句：化用唐代金昌绪《春怨》诗： “打起黄莺儿，莫教枝上啼。啼时惊妾梦，不得 到辽西。”
“不离不即也”。
艺术手法总结
wenku.baidu.comA．意境高远：不仅形神兼备，描写细腻生动、气质神韵不凡、
“潇洒喜人”，而且感人肺腑。“先乎情”，“以性灵语咏物， 以沉著之笔达出”，不仅写了杨花的形、神，而且写景“言情”， 在杨花里倾注了自己的深挚情感，产生了强烈的艺术感染力，达 到了高超的艺术境界，从而获得了永恒的艺术生命。
水龙吟 次韵章质夫杨花词
苏轼
主讲人：袁婧
知人论世，背景介绍
这首词约作于公元1081年，苏轼45岁，正谪居黄州。 其好友章楶（jié）,字质夫，曾作《水龙吟》一首咏 杨花，因该词写得形神兼备，轻灵生动，因而受到当 时文人推崇赞誉。苏东坡也很喜欢其词，并和了这首 《水龙吟》送给章质夫。 次韵：用原韵之作，并按照原作用韵次序进行创作， 成为次韵。 一般认为这首词作于1081年，时章质夫为湖北路提点 刑狱，苏轼因“乌台诗案”被贬黄州第二年。
B．艺术构思：构思别有洞天，采用拟人的手法，把咏物与写人 有机地、巧妙地结合起来，栩栩如生地刻画出一个完整的思妇形 象，写柳絮的际遇，绾合着思妇的际遇，情景交融，物我一体。
C．语言艺术：语言却新颖别致，舒放自如，好句比比皆是。如 “似花还似非花”、“无情有思”、“萦损柔肠，困酣娇眼，欲 开还闭”、“春色三分：二分尘土，一分流水”、“点点是离人 泪” 等，都是可圈可点、令人称颂的佳句。
不恨此花飞尽， 恨西园、落红难缀。
以落红陪衬杨花，盖无论万红凋零，抑或杨花飞 尽，都意味着花事已尽，春色将逝。正如上阕所 写，柳絮像花又不是花，所以不必去“恨”。应 “恨”满园春色，无奈凋零，令人惋惜。 “落红难缀”更反衬出柳絮“无人惜”的遭遇， 两相比较，恰与上阕“惜从教坠”相照应。词人 用这种隐藏的对比进一步抒发了对柳絮“惜”的 情绪。
晓来雨过，遗踪何在？一池萍碎。
春水觅踪，可谓一往情深；但杨花不见，惟有一 池浮萍在目，这就进一步加深了人的春恨。 这句词人设问，自问自答表达一种浓郁的惜花之 情和春去之恨。
春色三分，二分尘土，一分流水。
奇妙的想像兼以极度的夸张
宋初叶清臣《贺圣朝》：“三分春色二分 愁，更一分风雨。”二分尘土，与上片的“抛 家傍路”相呼应；一分流水，与上文的“一池 萍碎”相应。 总之，花尽难觅，春归无迹。至此，杨花 的最终归宿与词人的满腔惜春之情水乳交融， 将咏物抒情的题旨推向顶峰。
抛家傍路，思量却是，无情有思。
“抛”承接上一句“坠”字展开。 “思量”是在前句“惜”的基础上的 进一步深入，此人借助杨花飘忽不定 的形象，象征了离别之人依依不舍之 态。 那柳絮离开枝头，岂不就是“拋家” 离去，很无情吗？可词人从另一方面 思量，柳絮“傍路”飘零，却又依依 难舍，原是“道是无情却有情”。
细看来，不是杨花，点点是离人泪。
最后三句，归结性地震撼全篇。起画龙点睛的作 用。情中有景，景中有情，既干净利落，又余味 无穷。
词由眼前的流水，联想到思妇的泪水，又由思妇 的点点泪珠，映带出空中的纷纷杨花。是离人的 泪似的杨花，还是杨花般离人的泪？虚中有实， 实中见虚，总在虚实之间，似与不似之间，盖
这六句有三层意思：
一是把被愁思萦绕的柔肠拟作随风飘荡的柳条； 二是把被春梦缠绕、欲开还闭的娇媚的双眼拟作 新生的柳叶； 三是化用唐金昌绪《春怨》诗意，把梦中万里寻 郎却被莺声啼醒的思妇拟作随风翻飞的杨花。作 者大胆驰骋想象，将抽象“有思”杨花，化作了 具体有生命的人——一位春日思妇的形象。她那 寸寸柔肠受尽了离愁的痛苦折磨，她的一双娇眼 因春梦缠绕而困极难开。此处明写思妇而暗写杨 花的“有思”，花人合一。
诵读全词，感知大意
似花还似非花，也无人惜从教坠。抛家傍 路，思量却是，无情有思。萦损柔肠，困 酣娇眼，欲开还闭。梦随风万里，寻郎去 处，又还被莺呼起。 不恨此花飞尽，恨西园落红难缀。晓来雨 过，遗踪何在？一池萍碎。春色三分，二 分尘土，一分流水。细看来，不是杨花， 点点是离人泪。
再读体悟，分组讨论： 1、 2、 3、 4、 5、 6、
逐句赏析，涵泳体味
似花还似飞花，也无人惜从教坠。
惜，怜惜。从教坠，任凭坠落。意思是说，因为杨花 “似花非花”，所以就任凭她坠落，也没有人怜惜她。 这句话既咏物象，又写人言情，准确地把握住了杨花那 “似花非花”的独特“风流标格”。说它“非花”，它 却名为“杨花”，与百花同开同落，共同装点春光，送 走春色；说它“似花”，它色淡无香，形态细小，隐身 枝头，从不为人注目爱怜。 一个“坠”字，赋杨花之飘落；一个“惜”字，有浓 郁的感情色彩。“无人惜”，是说天下惜花者虽多，惜 杨花者却少。此处暗蕴缕缕怜惜杨花的情意，并为下片 雨后觅踪伏笔。