计算机专业培养计划3篇
计算机专业人才培养方案（五篇模版）
计算机专业人才培养方案（五篇模版）第一篇：计算机专业人才培养方案计算机专业人才培养方案为了适应我市经济建设的高速发展，服务市委、市政府“工业化、城镇化和农业产业化”的战略目标，从一定程度上满足本地及周边地区对计算机类中等技术型人才的需求，也为了加强学校计算机专业的建设，结合我校实际情况，特制定本人才培养方案。
一、计算机专业人才培养目标和规格1、培养目标本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应并具有职业教育特色的德、智、体、技全面发展，具有综合职业能力，掌握计算机系统基础知识和基本原理，能从事计算机应用、维护和调试及计算机网络系统管理、施工的高素质劳动者和中级专门型人才。
要求所培养的毕业生具有科学的世界观、人生观和爱国主义、集体主义、社会主义思想，良好的职业道德和行为规范；具有基本的科学文化素养，掌握必需的文化基础知识、专业知识和熟练的职业技能，具备终身学习的能力和适应职业变化的能力；具有创新精神、实践能力和立业创业能力；具有健康的身体和心理，有一定的欣赏美和创造美的能力；获得劳动部门颁发的相应职业资格证书和教育部门颁发的计算机、英语等级证书。
2、培养规格本专业毕业生主要面向计算机产业（公司），制造业（企业）和国家机关等企事业单位的计算机房、计算机室及办公计算机岗位，主要从事计算机信息平台的开发与管理、计算机信息的处理、网页制作、网络的组装与维护等工作，也可从事计算机的操作、计算机产品销售及售前、售后服务等工作。
并要求学生具有如下岗位知识与能力结构：（1）、文化基础知识具有所学专业必备的文化基础知识，主要包括德育、数学、语文、英语、计算机应用基础、体育、美育等基础知识。
（2）、专业知识①.掌握计算机办公自动化技术、数据库系统及常用应用软件的基础知识②.掌握计算机高级语言的基础知识③.掌握计算机网络软硬件安装、调试、维护、销售的基本知识（3）、专业互补性知识①.了解人口、法律、资源与环保等方面的知识；②.了解创业、立业与就业政策等方面的知识；③.了解市场营销、企业管理等方面的知识。
计算机专业培养方案
（二）实践教学
实践教学注重培养学生的动手能力和实际操作技能，具体安排如下：
1.计算机编程实践：第1-6学期；
2.项目实训：第6学期；
3.毕业论文与设计：第7-8学期。
五、质量保障与评价
为确保培养质量，实施以下措施：
1.建立健全教学质量保障体系，加强教学过程管理；
2.掌握计算机硬件、软件与应用的基本技能；
3.了解计算机科学与技术发展的前沿和动态；
4.了解国家有关计算机科学与技术的法律、法规。
（二）能力要求
1.具备较强的计算机编程和程序设计能力；
2.具备计算机系统分析和系统设计的能力；
3.具备一定的计算机应用及软件开发能力；
4.具备较强的团队协作和沟通能力。
（三）素质要求
（一）理论教学
1.通识教育课程：第1-4学期；
2.专业基础课程：第1-4学期；
3.专业核心课程：第3-6学期；
4.实践与创新能力培养课程：第4-8学期。
（二）实践教学
1.计算机编程实践：第1-6学期；
2.项目实训：第6学期；
3.毕业论文与设计：第7-8学期。
五、质量保障与评价
1.建立健全教学质量保障体系，确保教学过程的质量；
1.掌握计算机科学与技术的基本理论、基本知识和基本技能；
2.具备计算机系统设计、软件开发、网络技术等方面的专业能力；
3.具有良好的科学素养、团队合作精神和创新能力；
4.熟悉国家有关计算机科学与技术的法律法规，具备良好的职业道德。
三、课程体系
（一）通识教育课程
通识教育课程旨在培养学生的基本素质，包括思想政治理论课、大学英语、高等数学、线性代数、概率论与数理统计等。
计算机专业学习的目标与计划
计算机专业学习的目标与计划引言计算机专业是信息科学的一个重要分支，它涉及到计算机系统的设计、开发、应用和维护等方面。
随着互联网和信息技术的快速发展，计算机专业在当今社会变得越来越重要。
因此，作为一名计算机专业的学生，掌握计算机专业知识和技能是非常重要的。
本文将从目标和计划两个方面，来介绍计算机专业学习的目标与计划。
一、目标1. 理论知识作为一名计算机专业的学生，首要的目标是掌握计算机专业的基础理论知识。
这包括计算机科学、计算机系统结构、计算机网络、数据库系统等方面的理论知识。
只有通过扎实的理论学习，才能为今后的实践工作打好基础。
2. 技能培养除了理论知识，技能培养也是计算机专业学习的重要目标。
学生应该熟练掌握计算机编程语言、操作系统、网页设计等技能，这样才能在未来的工作中胜任各种技术工作。
3. 实践能力对于计算机专业的学生来说，实践能力也是非常重要的。
通过实践项目的完成，学生能够更好地运用所学的知识和技能，提高自己的实践经验。
同时，对于学生来说，参与实践项目也是一个锻炼自己的机会，可以锻炼自己的团队合作精神和解决问题的能力。
4. 创新能力在计算机专业学习中，培养创新能力也是非常重要的。
计算机技术日新月异，只有掌握了创新能力，才能不断适应技术的发展，并在实践中提出新的解决方案。
二、计划1. 学习基础理论知识在学习计算机专业的过程中，首先要打好基础理论知识。
可以通过课堂学习、教科书阅读、网络资源等途径获取相关知识，同时也可以通过参加学术讲座、学术交流等方式拓展自己的知识面。
2. 提升技能水平除了理论知识，提升技能水平也是必不可少的。
学生可以通过编程实践、实验课、实习等途径提升自己的技能水平，比如掌握一门编程语言、了解数据库系统等。
3. 参与实践项目在计算机专业学习的过程中，参与实践项目也是非常重要的。
学生可以通过参加相关的科研项目、实习、竞赛等方式，来提高自己的实践能力和解决问题的能力。
4. 培养创新能力在计算机专业学习过程中，培养创新能力也是非常重要的。
计算机科学与技术专业培养方案
计算机科学与技术专业培养方案
摘要
计算机科学与技术专业是一门重要的科学技术学科，它贯穿于社会信
息的重要支撑，其发展在不断走向深入中。
针对计算机科学与技术专业的
特殊性，本文以计算机科学与技术专业为背景，论述了加强师资和就业培养，针对性地改进教学方法，构建完善的实践教学体系，突出的科研研究，以及提高学生就业能力等方面，构建了计算机科学与技术专业的培养方案。
文章最后进行了总结。
关键词：计算机科学与技术；师资培养；就业培养；教学方法；科研
研究
Abstract
一、师资培养
1、招聘和培养高水平师资力量。
积极引进具有深厚学术造诣的、具
有良好专业素养的优秀师资力量，既让师资团队素质更优，也能满足企业
实习和毕业实践的需求。
2、定期举办专业讲座，邀请行业大咖或国内外著名专家学者来校开讲，为本专业的师资培养提供了更加全面的视野，也为计算机科学与技术
专业师生提供了良好的学习机会。
3、强化继续教育，不断更新教师学术视野，增强教师专业能力和教
学水平。
清华计算机专业的人才培养计划
清华计算机专业的人才培养计划全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：清华大学计算机科学与技术专业作为全球顶尖的计算机专业之一，一直致力于培养具有世界一流水平的计算机人才。
清华计算机专业的人才培养计划是通过开展系统化的教育、科研和实践活动，以及与国内外优秀学府和企业的合作，为学生提供全方位的培养与就业支持，助力其在计算机领域取得成功。
一、培养目标清华计算机专业的人才培养目标是培养具有扎实的计算机理论基础、广泛的专业知识和创新精神的高水平计算机专业人才。
学生毕业后应具备以下能力：1. 掌握计算机科学的基本理论和方法，具备独立开发和设计计算机系统的能力；2. 具有良好的数理基础，能够进行复杂的计算和分析工作；3. 能够熟练运用计算机编程语言进行软件开发，并具备解决实际问题的能力；4. 具备团队合作和沟通能力，能够在跨学科、跨领域的团队中开展工作；5. 具备批判性思维和创新意识，有较强的自主学习和自我提升能力。
二、课程设置清华计算机专业的课程设置旨在全面培养学生的计算机理论基础和实践能力。
主要课程包括计算机网络、数据库系统、操作系统、算法设计与分析、人工智能等。
学生还可以根据自己的兴趣和发展方向选择各类选修课程，如云计算、物联网、大数据等，以满足个性化的学习需求。
三、实践教学清华计算机专业注重实践教学，通过实验课、项目实习和社会实践等方式培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。
学生可参与学校与企业合作的项目，实践各种计算机技术，并在实践中加深对知识的理解和运用。
四、科研和创新清华计算机专业鼓励学生积极参与科研与创新活动，培养学生的科研能力和创新意识。
学生可参加学术论文撰写、科研项目设计等活动，培养独立思考和问题解决能力。
学校还与国内外顶尖科研机构和企业合作，为学生提供实习和科研交流的机会，帮助他们开拓视野，拓展学术圈。
五、就业支持清华计算机专业为学生提供全方位的就业支持，助力他们顺利就业。
学校会组织各类招聘会和就业培训活动，帮助学生了解行业发展趋势和用人需求，提升自己的就业竞争力。
计算机应用技术专业人才培养计划
计算机应用技术专业人才培养计划计算机应用技术作为一门涉及计算机硬件、软件和网络方面知识的学科，近年来得到了越来越广泛的关注。
随着信息技术的快速发展，计算机应用技术专业人才的培养迫在眉睫。
合理、科学地制定一份人才培养计划，可以有效地培养出适应社会发展需求、具备实践能力的高素质人才。
一、培养目标1.提供系统的计算机基础知识培训，包括计算机硬件、操作系统、数据库、网络等方面的知识。
2.培养学生的实际动手能力，注重实践操作和工程设计能力的培养。
3.强化团队协作和沟通能力，使学生能够融入多人合作的工作环境中。
4.培养学生的自学能力和创新意识，使其能够在技术发展迅速的领域中保持更新的能力。
二、培养内容1.计算机基础知识：包括计算机硬件、操作系统、数据结构、算法等方面的知识，为学生打下坚实的计算机基础。
2. 编程语言和开发工具：学生需要掌握至少一种主流的编程语言和相应的开发工具，如C/C++、Java、Python等，并具备一定的软件开发能力。
3.数据库和数据管理：学生需要学习数据库的设计原理、SQL语言和常用数据库管理系统的使用方法，具备数据库的设计和维护能力。
4.网络技术和网络安全：学生需要了解计算机网络的基本原理、网络协议和网络安全技术，具备网络系统的搭建和维护能力。
5.软件工程和项目管理：学生需要了解软件工程的基本概念和方法，具备从需求分析到测试上线的整个软件开发生命周期的能力。
三、培养方法1.设立实验课程：将课程设置为理论和实践相结合的实验课程，通过实验操作和项目设计，培养学生的实际动手能力。
2.开展项目实践：学生需要参与一定的项目实践，如软件开发项目、系统搭建项目等，锻炼学生的团队协作和沟通能力。
3.组织竞赛和比赛：组织一些编程竞赛和技术比赛，激发学生的学习兴趣和创新潜力，提高其解决问题的能力。
4.鼓励实习和实践：学校与企业合作，提供实习机会和实践项目，让学生能够在真实的工作环境中锻炼和提高自己的能力。
计算机科学与技术课程设置培养计划
计算机科学与技术课程设置培养计划一、前言计算机科学与技术课程设置培养计划旨在为计算机科学与技术专业的学生提供全面、系统的学习内容，以适应现代计算机科学技术发展的需要。
本培养计划旨在培养学生掌握计算机科学的基本理论、基本知识和基本技能，具备解决实际问题的能力，为将来的科研、开发、教学等工作打下坚实的基础。
二、课程设置1. 公共基础课程：大学英语、大学语文、体育等。
2. 专业基础课程：计算机组成原理、操作系统、数据结构与算法、计算机网络等。
3. 核心课程：程序设计基础（C/C++）、数据库原理与SQL语言、软件工程、数字图像处理、人工智能基础、机器学习等。
4. 选修课程：Web开发技术、算法设计与分析、移动计算与物联网、计算机视觉、自然语言处理等。
三、培养目标本培养计划旨在培养具备计算机科学与技术专业知识和技能的人才，能够从事计算机软件、硬件、网络等领域的研究、开发、教学和管理等工作。
学生应掌握计算机科学的基本理论、基本知识和基本技能，具备解决实际问题的能力，同时具备良好的团队协作精神、创新意识和国际化视野。
四、教学方法与考核方式1. 教学方法：采用理论讲授与实践操作相结合的方式，注重培养学生的动手能力和解决问题的能力。
同时，鼓励学生参加科研活动、实践项目和学术交流，提高综合素质。
2. 考核方式：课程考核包括平时作业、实验报告、期末考试等多种形式。
期末考试采用闭卷笔试方式，注重考查学生对于基本理论、基本知识和基本技能的掌握情况。
同时，鼓励学生积极参加学术活动和竞赛，以展示自己的能力和水平。
五、实践教学环节1. 实验课程：安排实验课时，让学生动手实践操作，加深对理论知识的理解。
2. 实践项目：鼓励学生参加各类科技竞赛和创新创业项目，提高学生的实践能力和团队协作精神。
3. 企业实习：安排学生到相关企业进行实习，了解企业的实际需求和运作方式，增强学生的职业素养和实践经验。
六、师资力量与教学资源1. 师资力量：本专业拥有一支教学经验丰富、科研能力强的教师队伍，具备先进的教学理念和教学方法。
计算机科学与技术专业人才培养方案
计算机科学与技术专业人才培养方案
一、学科专业基本情况
计算机科学与技术专业的培养要求工程师具有：1、计算机应用技术
和实践能力；2、计算机软件与硬件技术、计算机网络、多媒体、数据库、信息安全、人机交互等领量；3、独立设计、分析计算机软件和硬件，能
够熟悉、掌握国内外计算机应用技术发展的趋势；4、对实际的网络安全
管理、信息系统建设有一定的认知和实践应用能力；5、能够应用计算机
软件与硬件的知识，管理信息系统，进行系统设计、编写计算机程序和调试，并能够运用语言、算法进行程序的设计、开发和调试；6、参与各类
网络管理工作，具有创新思维和创新团队精神；7、具备一定的经济、法律、管理基础知识，能够运用所学的理论、知识以及工具，处理实际的信
息系统相关问题；8、促进社会创新。
提升信息技术素养的计算机课程计划三篇
提升信息技术素养的计算机课程计划三篇《篇一》随着社会的快速发展，信息技术已经渗透到了我们生活的方方面面。
在这个信息时代，提升信息技术素养变得尤为重要。
为了帮助更多人掌握计算机技能，提高信息技术素养，我制定了一份详细的计算机课程计划。
一、工作内容本课程计划主要分为四个部分：基础知识、实践操作、应用拓展和综合素质。
1.基础知识：包括计算机硬件、操作系统、网络基础、编程语言等，为后续学习打下基础。
2.实践操作：通过上机操作，让学生熟练掌握常用的办公软件、网络工具和编程环境。
3.应用拓展：学习数据库、网页设计、数据分析等应用技能，提高学生在实际工作中的能力。
4.综合素质：培养学生的团队协作、沟通表达、创新思维等综合素质。
二、工作规划1.阶段一：基础知识学习，为期2个月。
2.阶段二：实践操作训练，为期2个月。
3.阶段三：应用拓展学习，为期2个月。
4.阶段四：综合素质培养，为期1个月。
三、工作设想1.采用线上线下相结合的教学模式，提高学生的学习兴趣和效果。
2.邀请行业专家进行讲座，分享实际工作经验，拓宽学生视野。
3.组织学生参加各类比赛，提高学生的实际操作能力和竞争力。
4.建立学习小组，加强学生之间的交流与合作，共同进步。
四、工作计划1.制定详细的教学大纲，明确各阶段的学习目标和内容。
2.准备教学资源，包括教材、课件、实践项目等。
3.安排教师队伍，确保教学质量。
4.组织学生进行报名和分组，便于管理。
5.开展教学活动，按计划进行授课和辅导。
6.定期进行课程评估，了解学生学习情况，调整教学方法。
7.组织学生参加比赛和实践项目，提高实际能力。
五、工作要点1.注重学生个体差异，因材施教，使每位学生都能得到提高。
2.强化实践操作，让学生在实践中掌握知识。
3.加强师生沟通，及时解决学生在学习中遇到的问题。
4.注重培养学生团队合作精神，提高综合素质。
六、工作方案1.阶段一：开展基础知识讲座，组织线上学习，进行基础编程实践。
清华大学计算机科学与技术培养计划(本科)
计算机科学与技术专业（本科）人才培养计划一、基本学制：四年二、培养目标本专业培养适应我国社会主义现代化建设需要，德、智、体全面发展，具有良好的科学素养和人文知识背景，较系统地掌握计算机科学与技术的基本理论知识，具有较强地实践应用能力与知识创新能力，能从事有关计算机科学与技术方面的研究、应用和开发工作的高级应用型工程技术人才。
三、业务培养要求本专业学生主要学习计算机科学与技术方面的基础理论和基本知识，接受从事研究与应用计算机的基本训练，具有研究和开发计算机系统的能力。
本专业是软硬兼顾，略偏重于软件的宽口径专业，毕业生应具有以下几方面的知识和能力：1．系统掌握计算机科学与技术的基本理论与基本知识；2．掌握计算机系统的分析和设计的基本方法；3．具有研究开发计算机软硬件系统的基本能力；4．掌握计算机网络与应用技术；5．掌握一门外语，具有较强的专业外文阅读能力；6．了解与计算机相关的法律、法规；7．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有获取信息的能力；8．具有工程意识、创新意识、经济意识和管理意识，掌握一定的经济学与管理学的知识，具有较强的工作适应能力，工程实践能力和组织管理能力。
四、主干学科、学位课程及主要实践教学环节1、主干学科：计算机科学与技术；2、学位课程：马克思主义基本原理、大学英语、高等数学、C与C++语言程序设计、电路与模拟电子技术、数字逻辑、算法与数据结构、离散数学、汇编语言程序设计、微型计算机技术、数据库原理及应用、操作系统原理、计算机组成与系统结构、软件工程、数值分析、编译原理。
3、主要实践教学环节：程序设计语言编程实践、数据结构课程设计、操作系统课程设计、计算机网络课程设计、微型计算机技术课程设计、组成原理课程设计、管理信息系统课程设计、毕业设计。
五、毕业规定学生在毕业时应达到德育培育目标和大学生体育合格标准要求，应获得最低总学分为205学分，其中课内理论必修课126学分，实践教学35学分，选修课（含公共选修课12学分）44学分；课外学分10学分。
计算机专业学习计划（共5篇）
计算机专业学习计划（共5篇）第一篇：计算机专业学习计划学习计划首先，我认为，学习中不可忽略的一点就是要学会分析自己的学习特点，像我——理解能力还可以，老师讲的东西不是不懂，但却总出错（用家长们的话说就是不认真），而且对于一些死记硬背才能学会的东西总觉得不耐烦，因此，在这点上，我希望自己能在这一年的学习中对待学习更认真，更有耐心。
其次，我觉得，在学习中，确定学习目标也是很重要的，学习目标是学生学习努力的方向，正确的学习目标更是能催人奋进。
反之，没有目标的学习，就是对时光一种极大的浪费。
所以，我暂时的目标就是考上大学，而对于我较弱的文化课我会努力，让它也有所进步。
最后，也是最关键的一点，就是要科学安排时间，没有合理的安排，再好的计划也会付之东流。
所以，在这一年里，我最要学会的就是要合理安排学习、娱乐、休息的时间，要把每一点一滴宝贵的时间都抓紧。
在这关键的时期里，我要认真，仔细地规划每一分钟。
认真投入到学习中。
曾经有一位老师对我说，态度决定一切，要以良好的态度去面对学习。
挑战自己，相信自己，我个人认为，人一生的时间的有限的，时间不等人，因为这是我中专生涯的最后一段时间，我不会放过从我身边中的每一份时间，挣取把握好身边的每分每秒。
从学习习惯方面一、做好预习。
预习是学好各科的第一个环节，所以预习应做到：1、粗读教材，找出这节与哪些旧知识有联系，并复习这些知识；2、列写出这节的内容提要；3、找出这节的重点与难点；4、找出课堂上应解决的重点问题。
二、听课。
学习每门功课，一个很重要的环节就是要听好课，听课应做到：1、要有明确的学习目的；2、听课要特别注重“理解”。
三、做课堂笔记。
做笔记对复习、作业有好处，做课堂笔记应：1、笔记要简明扼要；2、课堂上做好笔记后，还要学会课后及时整理笔记。
从学习目标方面一、从计算机网络技术及因特网的基本原理和体系结构作一个较为全面的了解。
了解OSI/RM参考模型和TCP/IP体系结构、传统的以太网技术和传统传输介质；掌握IP地址、MAC地址、子网掩码、CIDR的概念；掌握TCP/IP协议簇中的重点协议，掌握网络中关键器材（交换机、路由器、网桥）的工作原理，了解计算机网络发展的前沿技术，了解计算机网络发展的前沿技术，了解我国计算机网络发展的现状。
计算机专业短期培训计划3篇
计算机专业短期培训计划
第一篇：计算机专业短期培训计划的必要性
随着科技的不断发展和社会的变革，计算机已成为了当
今世界中不可或缺的一部分。
而作为计算机相关职业人员，必须具备专业的知识和技能，才能胜任工作并不断提升自己的竞争力。
因此，计算机专业短期培训计划的必要性不言而喻。
首先，计算机专业领域的技术更新速度非常快，只有不
断地学习才能跟上时代的步伐。
短期培训可以提供快速、全面和深入的专业知识，帮助学员及时了解最新的技术和发展趋势。
其次，计算机专业涉及到众多的技能和领域，如编程、
数据库、网络、安全等等，很难一次性掌握所有的知识和技能。
通过短期培训的方式，可以对每个领域进行集中、深入的学习和训练，从而更好地理解和掌握相关知识和技术。
最后，现代社会对于人才的要求越来越高，不仅要求能
够胜任所从事的工作，还要求具备广泛的知识和多方面的技能。
参加计算机专业短期培训，可以帮助学员提升自己的综合素质，增强自己的可塑性和适应性，更好地适应未来的职业发展。
综上所述，计算机专业短期培训计划对于提高职场竞争
力和跟上时代步伐有着非常重要的作用。
计算机科学与技术专业培养计划080901
计算机科学与技术专业培养计划080901计算机科学与技术专业培养计划（080901）（Computer Science and Technology）⼀、培养⽬标本专业培养能适应21世纪社会主义现代化建设需要的德智体美全⾯发展要求，具有良好的科学素养，具备职业精神和社会责任感，系统地、较好地掌握计算机科学与技术包括计算机硬件、软件与应⽤的基本理论、基本知识和基本技能与⽅法，能在社会发展和经济建设中与时俱进，在计算机科学与技术及相关领域从事科学研究、系统分析、设计、应⽤开发、管理与运维⼯作，具有创新精神和较强实践能⼒的应⽤型⼯程技术⼈才。
毕业⽣毕业5年左右在社会和专业领域应达到的具体⽬标：培养⽬标1：具有良好的⼈⽂社会科学基础、品德修养和职业道德，和多视⾓、全⾯考虑问题的意识，⾝⼼健康，社会责任感强；培养⽬标2：具有较强的组织管理能⼒和团队合作能⼒，具备在团队中分⼯协作、交流沟通的能⼒；培养⽬标3：能够运⽤相关法规、技术标准、现代化⼯具及计算机科学技术专业知识，分析计算机科学与技术及相关领域内的⼯程技术问题，初步具备运⽤⼯程技术解决计算机科学与技术及相关领域复杂⼯程问题的实际⼯作能⼒；培养⽬标4：理论基础扎实，专业视野宽厚，能紧跟学科前沿，具备分析、研究复杂⼯程问题并提出解决⽅案的能⼒；培养⽬标5：具有终⾝教育意识和团队协作精神，具备较强的⾃我获取知识、创新创业和跨⽂化交流能⼒。
⼆、毕业要求毕业⽣应达到以下12个⽅⾯的能⼒：1. ⼯程知识：能够将数学、⾃然科学、⼯程基础和专业知识⽤于解决计算机科学与技术相关领域的复杂⼯程问题。
1.1 掌握计算机科学与技术专业所要求的数学和⾃然科学基本知识，⽤于计算机复杂⼯程问题的分析与建模。
1.2 掌握计算机科学与技术专业所需的算法分析与程序设计等知识，培养计算思维能⼒，能将其⽤于复杂⼯程问题模型的实现。
1.3 掌握从事计算机科学与技术⼯作所需的软件理论与开发知识，能将其⽤于计算机软件系统的研发、设计和维护。
计算机专业学习计划
计算机专业学习计划计算机专业学习计划「篇一」面对社会迅猛的发展趋势深感自己知识的匮乏，但一直没有找到适合自己的进修机会。
夏季的一天，我在同学的帮助下看到了嫩江县电大远程开放教育招生的信息，于是很快就决定报名学习。
下面谈一谈我对电大学习的一些想法和打算：一、面授课，保证面授学习的学习质量，提高到课听课率，安时学习签到，保证学员到课率和上机率，如果不能按时来校参加辅导的也要及时领取电大的电大的教学辅导资料;在老师的指导并帮助下制定考前学习计划，做好课前预习工作，电大面授不同于传统的面授，它的功能是“点拨”与“解惑”。
在面授课中，老师只对教材的重点、难点加以统领，不一一分章节细致讲述，所以尽量在上课时集中思想，把不懂、不理解的地方弄清，把有限的上课时间充分地利用起来，从而提高听课质量。
二、合理分配时间，积极参加网络教育计算机应用基础强化训练。
由于考试为上机考试，所以强化训练也以上机操作为主。
学习仅靠面授是不够的，由于课时安排紧张，面授课主要功能是“指点”，必须利用更多的时间去学习、理解知识，充分利用时间把学过的知识进行整理、总结、力求达到举一反三，触类旁能，做到“温故而知新”。
三、利用网络平台，如利用已经建立的QQ群(最好能写上各成员的通讯方式，以备不时之用)，校方班主任有通知的时候可以很快的收到信息，或者相互转告到，做到资源利用。
在QQ群里尽量以与学业相关的为交流主题，否则可能只是普通的交友平台，没有多大的意义了。
四、积极参与网上课堂等多媒体教学，多媒体教学手段相对于传统教育模式具有无可比拟的优越性，尤其适应我们成人教育和继续教育，为我们“自主学习”提供了极大方便。
我们要把书本上的知识，运用到实践中去，努力提高工作效力。
五、及时消化和巩固知识，把做作业和练习当作一种基本的学习活动。
正确运用所学知识，进行独立思考和独立操作。
积极完成课后作业，通过做作业是检查学过的知识能否及时消化，检查是否具备分析和解决问题的能力。
计算机专业培养计划3篇
计算机专业培养计划3篇（641字）一、培养目标培养德、智、体、美全面发展，具有良好的科学素质、良好的职业道德和社会责任心，具备计算机科学与技术的学科基础知识和应用能力，能从事计算机软硬件产品的工程性开发与实现、在计算机与软件企业中从事系统集成或售后服务、在政府部门或企事业单位从事信息系统的建设、管理、运行、维护的技术工作的工程型和应用型高级技术人才。
二、培养要求本专业学生主要学习计算机科学与技术的基本理论和基本知识，接受从事计算机研究与应用基本训练，培养学生计算机软、硬件系统分析、设计、开发、应用的基本方法和基本技能。
毕业生应获得以下几方面的知识与能力：1．掌握本专业的基本理论、基本方法和基本工具，熟悉计算机系统结构，具有一定的系统分析能力、设计能力和维护能力。
2．掌握计算机应用系统的分析和设计方法，并具有较强的开发能力；3．掌握计算机应用系统开发的实用技术，具有较强的实践能力和创新能力。
4．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有获取信息的能力。
5．了解计算机学科的现状与发展趋势，特别是了解计算机技术与应用的新发展。
6．具备外文科技资料阅读、翻译与交流能力。
三、主干学科计算机科学与技术。
四、主要课程程序设计基础、电路与电子技术、数字逻辑与数字电路、离散数学、计算机组成原理、微型计算机技术、计算机网络原理、数据结构、操作系统、编译技术、面向对象程序设计、软件工程、数据库原理、计算机图形学、嵌入式系统原理、软件开发技术等。
五、学制和学分学制四年，完成学分183（含课外学6分）。
六、授予学位工学学士。
篇二：计算机类专业培养计划（2442字）一、培养目标计算机大类本科专业设有计算机科学与技术、软件工程、网络工程、数字媒体四个本科专业，是浙江省高校中最早开设本科层次专业教育的学校之一。
为了培养厚基础、宽口径、强能力、高素质的计算机类人才，XX年起实行大类招生与培养。
在该大类各专业培养上，要求学生全面掌握计算机理论基础、计算机软硬件开发技术、工程实践方法等方面的专业知识；加强学生在计算机应用方面的技能训练。
计算机培训计划（5篇）
计算机培训计划（5篇）第一篇：计算机培训计划四格中心小学教师继续教育计算机培训计划为了响应有关文件精神和上级部门的号召，全面提高我校教师的教育教学业务水平，能够适应现代教育教学的需要，根据我校无计算机的实际情况，特拟定以下培训计划：一、时间安排1、2005年2月份联系四格中学微机室，安排我校教师培训10天；2、2005年春学期开学收费后，挤出部分经费购买一台计算机，供教师们培训学习用；3、指定我校教师张廷厚、朱艳为计算机培训教师；4、考试以前这段时间，全体教师轮流上机操作练习；5、星期六、星期天自己请培训教师指导。
二、培训目标在五月份统考中，力争全体教师都能合格或优秀。
四格中心小学2005年1月10日第二篇：计算机培训计划-样本电脑培训计划一、学校简介：海润电脑职业培训学校成立于1997年，培训模式以三年制中专和大专为主，兼顾企业及社会人员。
现已发展成为一所专业的电脑人才培养基地。
学校教学面积5000平米，特色电脑教室12间，电脑300多台。
二、师资力量介绍：学校教职员工30多人。
拥有专业的理论和实际操作能力的教师队伍。
二、培训计划：为提高公司员工队伍的素质及专业技能，增加企业在市场中的竞争能力，海润电脑学校与贵公司协商，特制定贵公司2011年12月培训计划如下：培训项目：1.培训对象：贵公司20名员工。
2.培训类别：高级电脑办公软件3.高级电脑办公软件培训内容：1.电脑入门基础课：2.Word文档处理3.Excel电子表格4.PowerPonint幻灯片的制作4.收费标准：400元/人5.教学时间按排：1.教学进度安排由教学老师结合贵公司实际情况按排2.课时：周一至周五，每天早上8：30---11：30。
周六周日或晚间可适当安排上机实习。
威海海润电脑职业学校电话：************第三篇：计算机培训计划拜城县第二小学计算机校本培训计划教育信息化是教育现代化的本质特征,我校信息化、网络化即将到来，教师的素质的提高关系到教育现代化目标的实现。
计算机专业大学生职业生涯规划书三篇
计算机专业大学生职业生涯规划书三篇转眼间，我已经度过了大学生涯的第一年。
在这一年里，我每天都机械地重复着做着以为该做甚至可有可无的事情，一天天地消磨着时光，对未来也相对迷茫。
随着就业压力日趋激烈，我意识到一份良好的职业生涯规划是十分必要的。
它可以增加自信，让我深刻，了解自己的优势和劣势，让我知道我喜欢干什么、我能够干什么、我适合干什么，也让我意识到未来是掌握在自己的手中，抓住机会，给自己，给未来！一、自我认知1、个人性格我的优点是外向、活泼开朗、待人真诚热情、乐于助人。
我认真踏实且负责，只要认为应该做的事，无论有多少麻烦都会去做。
我喜欢与人交往，注重团队精神，研究能力强，在专业课上也怀有极大的热情。
我的缺点是自控力很差，有时仅仅一件小事也会一拖再拖，更别谈一些大的计划了。
在做事方面，不够细心，缺乏耐心，缺乏应有的自信和独立性，容易依赖别人。
我的时间观念较差，也因此被朋友们冠予了“不守时”的罪名。
2、兴趣爱好在研究空闲之余，我喜欢听流行歌曲放松心情；周围很安静的时候，我喜欢看美片，以此提升我的英语水平；周末期间，我会打蓝球，锻炼身体，毕竟劳逸结合才能更好地突显效果。
在专业方面，我对编程和Photoshop有很大的兴趣。
3、能力分析大学一年中，我学了很多不同方面、不同领域的知识，这也能较好地增长我的知识面，全方位地发展。
在专业课方面，目前学的最多的只有计算机导论和数字逻辑。
虽然学的少，但能真正掌握才是重要的。
因此，我毕业之后到底能够做什么，心里还是个未知数。
编程师、软件开发师，感觉这些都离我很远，太不现实，甚至电脑组装与维修人员，我也不够格。
我认为在大学期间，我还应该多多参加社会实践活动，在各种活动中提高自己。
另外，我要扎实自己的专业知识，不管是在学校还是以后工作，都要继续研究，使自己不断进步，发扬自己的优点，克服自己的缺点，完善自我。
4、适合方向在现在这个信息时代，IT行业已经成为了一个不可或缺的组成部分，影响着我们的生活和工作。
清华计算机专业的人才培养计划
清华计算机专业的人才培养计划全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：清华大学计算机科学与技术学院是中国乃至世界著名的计算机专业学院之一，以其优秀的师资和丰富的教学资源吸引着无数计算机领域的人才前来学习。
为了培养更多具有国际竞争力的计算机专业人才，清华大学计算机科学与技术学院制定了一份全面的人才培养计划。
在清华大学计算机专业的人才培养计划中，首先要求学生具备扎实的数学和计算机基础知识。
数学是计算机科学与技术的基础，而计算机基础知识则是学生进入更高级别的计算机课程的前提。
学院会为学生设置多门数学基础和计算机基础的课程，确保他们在这方面有扎实的掌握。
除了数学和计算机基础知识外，清华大学计算机专业的人才培养计划还注重培养学生的实际动手能力。
计算机专业是一个实践性强的学科，学生需要不断地动手实践来巩固和提高自己的技能。
学院会为学生提供丰富的实验室资源和实践机会，让他们可以在实际操作中不断提升自己的技能。
清华大学计算机专业的人才培养计划还注重培养学生的创新能力和团队合作精神。
计算机科学与技术是一个快速发展的学科，学生需要具备创新的思维和能力来应对日新月异的技术变革。
在实际工作中，团队合作也是至关重要的，学生需要学会与他人合作，共同完成项目。
学院会为学生提供创新比赛和团队项目等机会，帮助他们锻炼自己的创新能力和团队合作精神。
清华大学计算机专业的人才培养计划还注重培养学生的综合素质。
作为未来的计算机专业人才，他们需要不仅仅具备专业技能，还需要具备良好的人文素养和社会责任感。
学院会为学生设置相关的人文社科课程和社会实践活动，让他们了解更广阔的知识领域，培养他们的社会责任感和团队协作能力。
清华大学计算机专业的人才培养计划是一个全面而严谨的计划，旨在培养出具有扎实的专业知识和广泛的综合素质的计算机专业人才。
通过实践、创新和团队合作等方式，学生可以在学习过程中不断提升自己的技能和素质，为未来的职业生涯做好充分准备。
相信在清华大学计算机科学与技术学院的人才培养计划下，学生一定能够成为国际竞争力强的计算机专业人才，为推动计算机科学与技术的发展做出更多的贡献。
计算机专业能力培养论文3篇
计算机专业能力培养论文3篇第一篇一、卓越引领，树立教育创新理念理念是行动的先导。
要培养创新型人才，首先要树立创新理念，引导学生在实践中发现真知、运用真知，提升解决实际问题的能力。
传统的教学方式是教师根据教学大纲将课本内容直接灌输给学生，这种填鸭式教学过程中个性化教学少，学生被动地接受教学内容。
师生之间、同学之间的交流、合作少，学生主动参与度不够。
因此要改革原有课程结构，设立基于实际项目的实践课程，引导学生利用所学的知识，研究实际的问题，通过解决问题来加深对专业的理解。
在教学和实验中，要创造条件让学生自主学习和独立思考，鼓励学生勇于提出不同见解，营造敢闯、敢试、敢为人先的学习氛围，培养学生勇于求新、敢于求异的精神。
适应社会需求，在实践中凝聚创新理念。
创新教育要与社会需求相适应。
学以致用，通过校企合作，有目的、有选择地参加项目，引导学生适应市场需求，了解业内发展趋势，学习相关的技术前沿知识，缩短学生与企业技能上的需求差距。
实践证明，教育理念的创新在指导教学实践的同时大力促进了大学生创新能力的培养。
在“卓越教育”引导下，着力深化创新复合型工程人才培养模式改革，定位于国内一流企业或国外著名企业的高质就业或自主创业的卓越人才培养。
确定校企融合培养模式及分段多样培养方式，提升培养成效。
（一）突出特色人才培养特色是体现学校优势的核心竞争力。
实施卓越计划要立足学校自身特点，发挥学校的办学理念、行业背景、学科积累的相关优势，构建有本校特色的工程人才培养模式。
（二）重点突破工程人才培养模式改革涉及人才培养的诸多环节，需要学校进行机制调整和相关部门配合，以及相关企事业单位的支持和协作。
学校重在对课程体系的改革、企业培养环节的细化等重点环节的论证，整体带动人才培养模式改革。
（三）实践保障卓越计划的突出特点是增强工程实践。
学校加大相关实践教育中心的建设力度，强化基础实践、项目训练、工程实践等环节，是保障工程人才培养质量的关键。
制定计算机学习计划范文3篇
制定计算机学习计划范文3篇学习计划是学习内容、学习时间及学习方法等诸方面因素的有机融合,通常具有致力于发展学习过程中的薄弱环节、巩固学习优势等功用。
本文是店铺为大家整理的制定计算机学习计划的范文，仅供参考。
制定计算机学习计划范文篇一：__年2月，经朋友推荐，我报名参加了中央广播电视大学安徽省直分校的计算机专业的专科学习，对于中专毕业的我，计算机只是略懂皮毛，现在既然报名参加了电大的计算机专业学习，我一定会努力学习专业知识，丰富自己的业务水平，现制定在电大学习期间的学习计划如下：1.认真听讲，利用电大的多媒体进行多方位的学习。
在听课过程中努力听懂和积极思考的基础上做好笔记，作业，预习，复习等工作，在空间时间要通过看书，积极参加小组讨论。
2.面授课做好预习，复习工作，有了预习，老师在上课过程中可以把我们不理解，不明白的地方使我们弄懂。
3.合理分配时间，我们必须利用时间理解知识，达到举一反三。
4.成立学习小组，解决学习困难，与同学们进行学习上的交流。
5.积极参加多媒体教学，掌握学习内容。
6.积极完成课后作业，及时消化和巩固知识。
7.做好课前预习和课后复习，即使对知识进行整理，加强对知识的理解和认识，制定了学习计划，可以有目标的学习，争取所有学科都通过。
在自学的过程中，要树立自强不息的精神，要做到以下几点：…1‟要有学习风险意识和刻苦学习的精神。
没有辛勤的耕耘，就得不到丰收的硕果。
对于学习中遇到的挫折与困难，要仔细分析问题和原因，不气馁，不放弃。
…2‟对能否顺利毕业不产生畏惧感，坚信只要有努力就会有收获。
“为了下一秒的精彩，在这一秒我会百分之百付出!” …3‟严格约束自己，根据制定的学习计划完成自己的目标，如期完成学习任务，力争做到“今日事今日毕”。
虽然是开放教育，但我们要自主学习，要做到勤学。
…1‟要上好面授课，提高课堂学习效率。
…2‟安排好业余时间,每天都要有进步。
…3‟多听，多看，多记。
…4‟学习中经常会遇到一些自己无法解决的问题，这就需要做到“善问”。
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计算机专业培养计划3篇
（641字）
一、培养目标
培养德、智、体、美全面发展，具有良好的科学素质、良好的职业道德和社会责任心，具备计算机科学与技术的学科基础知识和应用能力，能从事计算机软硬件产品的工程性开发与实现、在计算机与软件企业中从事系统集成或售后服务、在政府部门或企事业单位从事信息系统的建设、管理、运行、维护的技术工作的工程型和应用型高级技术人才。
二、培养要求
本专业学生主要学习计算机科学与技术的基本理论和基本知识，接受从事计算机研究与应用基本训练，培养学生计算机软、硬件系统分析、设计、开发、应用的基本方法和基本技能。
毕业生应获得以下几方面的知识与能力：
1．掌握本专业的基本理论、基本方法和基本工具，熟悉计算机系统结构，具有一定的系统分析能力、设计能力和维护能力。
2．掌握计算机应用系统的分析和设计方法，并具有较强的开发能力；
3．掌握计算机应用系统开发的实用技术，具有较强的实践能力和创新能力。
4．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有获取信息的能力。
5．了解计算机学科的现状与发展趋势，特别是了解计算机技术与应用的新发展。
6．具备外文科技资料阅读、翻译与交流能力。
三、主干学科
计算机科学与技术。
四、主要课程
程序设计基础、电路与电子技术、数字逻辑与数字电路、离散数学、计算机组成原理、微型计算机技术、计算机网络原理、数据结构、操作系统、编译技术、面向对象程序设计、软件工程、数据库原理、计算机图形学、嵌入式系统原理、软件开发技术等。
五、学制和学分
学制四年，完成学分183（含课外学6分）。
六、授予学位
工学学士。
篇二：计算机类专业培养计划（2442字）
一、培养目标
计算机大类本科专业设有计算机科学与技术、软件工程、网络工程、数字媒体四个本科专业，是浙江省高校中最早开设本科层次专业教育的学校之一。
为了培养厚基础、宽口径、强能力、高素质的计算机类人才，XX年起实行大类招生与培养。
在该大类各专业培养上，要求学生全面掌握计算机理论基础、计算机软硬件开发技术、工程实践方法等方面的专业知识；加强学生在计算机应用方面的技能训练。
注重学生工程实践能力、创新能力、组织协调能力、项目管理能力的培养。
具体各专业的培养目标为：
▲计算机科学与技术专业
本专业培养知识、能力、素质协调发展的、具有良好的
自然科学和人文社会科学素养、具备计算机科学与技术领域坚实的理论基础、工程实践能力与创新精神，能从事计算机科学与技术研究、计算机应用系统设计与开发，以及系统运行管理的高级技术人才和管理人才。
▲软件工程专业
本专业面向软件企业与社会的需求，以工程化人才培养为目标，培养知识、能力、素质协调发展的、具有较好的自然科学和人文社会科学素养、具有坚实宽广的软件工程理论与工程实践能力、并具有国际竞争能力的具有创新能力的复合型、实用型软件工程高级技术人才和管理人才。
▲网络工程专业
本专业旨在培养学生掌握网络工程的基本理论与方法，以及计算机技术和网络技术等方面的专业知识，能够运用先进的工程化方法和工具从事网络规划、设计、组建、管理和维护等工作，培养学生成为具备网络工程项目建设、组织与
安全管理能力的应用型、实用型高级工程技术应用型人才。
本专业毕业生能在科研、教育、企事业等单位从事计算机网络技术研究、网络系统集成、网络管理与维护、以及网络安全管理等工作。
▲数字媒体技术专业
本专业是以技术为主，艺术为辅，技术与艺术相结合的新专业方向。
本专业培养具有扎实的数理知识和良好的数字媒体产品开发技术，并具有一定的艺术欣赏能力，能够熟练采用数字媒体原理进行计算机游戏、数字动漫、网络多媒体等产品开发的高级工程复合应用人才。
二、培养要求
本专业学生主要学习计算机大类的基本理论和基本知识，接受从事科学研究和计算机应用开发的基本训练，具备科学研究和计算机应用开发的基本能力。
毕业生应获得以下方面的知识和能力。
毕业生应获得以下几方面的素质、知识和能力：
1. 具备良好的人文社会科学素养、社会责任感和工程职业道德。
2. 系统地掌握计算机基础理论和基本知识。
3. 具备计算机领域分析问题和解决问题的能力，能够从事计算机科学、计算机工程、信息技术、软件工程和服务外包等方向的科学研究和工程实践工作。
4. 了解计算机科学与技术的发展动态。
5. 具有与他人合作共事、协同工作的能力。
6. 具有良好的英语阅读、写作和会话能力。
三、培养措施
1、根据学校“夯实基础、拓宽口径、强化个性、善于创新”的总体设计要求和学科专业特点，打通学科基础课程，构建交叉、渗透、综合的知识结构，强调培养计划的综合性、选择性、基础性与灵活性相结合，在多样化人才培养的基础上，进一步扩大跨学科、跨专业的复合型人才培养。
2、强化各专业的工程能力基础培养，系统设计学科基础课程模块，调整综合素质课、学科基础类别课程和专业（模块）课程的学分比例，适当减少总学时。
加大实践和毕业环节改革力度，专业课程重心下移，实行“3+1”模式，加强学生实践能力培养，达到社会和企业需求的无缝衔接（除实验班和“计算机+自动化”双专业班）。
3、探索建立精英人才培养模式，开设计算机实验班和“计算机+自动化”双专业班。
实验班强调学生的主体性地位、为学生创造探索研究型学习的机会。
培养具有学科基础知识宽厚扎实、综合能力强、能够独立开展科研工作、能够
提出创新性思维具有国际竞争力的计算机人才。
4、建立校企合作委员会和实训中心，让学生到企业或实训中心参加实习，并鼓励学生到企业完成毕业设计。
5、建立导师制，让学生参与教师科研项目；鼓励学生通过参加科技竞赛、各类认证等获得创新学分。
6、以双语课程、网络课程和精品课程的建设为核心，推动和提高课程教学质量。
建立激励机制鼓励教师开展研究性、讨论式及案例教学，培养学生基于问题的学习（pbl）能力和基于探索的学习（ibl）能力，引导学生主动学习，培养发现问题、分析问题和解决问题的能力。
7、加强选课指导，推动培养计划的有效实施，加强教与学之间的联动性，提高学生学习的主动性。
8、加强学生的文化素质教育，增加学科基础选修课程和专业方向选修课程，满足学生个性要求，提高就业适应性
和竞争力。
（352字）
一、学制和授予学位：
1、学制：四年
2、授予学位：工学学士学位
二、培养目标：
培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体全面发展，有扎实的计算机科学与技术学科基础理论，系统地、熟练地掌握计算机科学与技术学科专门知识及基本技能，具有良好的科学素质和创新能力，具有进行有效交流与团队合作能力的复合型、应用型高级专门技术人才。
学生毕业后能运用所掌握的理论知识和技能，从事计算机科学理论、计算机系统结构、计算机软件、计算机应用及计算机网络等方面的
百度文库-让每个人平等地提升自我
科研、开发、教学和管理工作，也可以继续攻读计算机科学与技术等相关学科的硕士学位。
三、主干课程：
计算机导论、离散数学、数字电路与逻辑设计、计算机组成原理、算法与数据结构、计算机操作系统、计算机系统结构、编译方法、数据通信与计算机网络、软件工程、数据库系统原理、人工智能等。
11。