幼儿园《堆雪人》课件
幼儿园课件《堆雪人》音乐
游戏环节与知识点的融合
知识点融入游戏
将知识点巧妙地融入游戏环节中，使幼儿在轻松愉快的氛围中学 习新知识，提高学习效果。
多种游戏形式
设计多种游戏形式，如益智、竞技、互动等，以满足不同幼儿的 兴趣和需求，促进幼儿多方面能力的发展。
总结词
幼儿园课件《堆雪人》音乐教学中，教师需要注意学生的参与度，尊重学生 的主体地位，发挥学生的主动性。
详细描述
在教学过程中，教师应该积极引导学生参与，鼓励学生跟随音乐节奏进行肢 体动作，增强学生的参与感和体验感。同时，教师还可以组织学生进行小组 讨论和合作，提高学生的团队协作能力。
制作自己的雪人。幼儿们可以通过课件提供 的素材，自由搭配不同的雪人造型和装饰， 培养创造力。
03
幼儿园课件特色
音乐与教育的结合
音乐节奏感
01
通过选取经典、节奏感强的音乐，激发幼儿的音乐感知能力，
培养乐感、节奏感和反应能力。
音乐欣赏
02
选取不同风格的音乐，引导幼儿学会欣赏不同旋律、节奏和音
色的音乐作品，提高审美能力。
幼儿自主探索
鼓励幼儿自主探索、发现和解决问题，培养幼儿的独立思考能力 和解决问题的能力。
04
教学应用实例
情境导入：播放课件引入主题
总结词：情境导入
详细描述：通过播放与《堆雪人》相关的音乐课件，为幼儿们营造一个欢乐、有 趣的氛围，激发他们的学习兴趣和好奇心，为后续教学环节打下良好的基础。
展开教学：通过课件展开知识点讲解
幼儿园课件《堆雪人》音 乐
xx年xx月xx日
目 录
• 堆雪人简介 • 幼儿园课件内容 • 幼儿园课件特色 • 教学应用实例 • 教学注意事项
堆雪人课件
中国
在中国，堆雪人是冬天的传统活 动之一。人们会在公园、街道、 学校等地方堆砌各种各样的雪人 ，有的还给雪人穿上衣服、戴上
帽子，非常可爱。
欧洲
在欧洲，人们也会在冬天堆雪人 。他们通常会用树枝、石头等材 料给雪人做手臂和腿，使其看起
来更加逼真。
北美
在北美，人们也会在冬天堆雪人 。他们通常会用纸盒、胡萝卜等 材料给雪人做鼻子和手臂，使其
给雪人穿上衣服和帽子
衣服
可以用彩色的布或者塑料袋剪成衣服的形状，贴在雪人的身体上，增加雪人的 色彩和层次感。
帽子
可以用同色的布或者纸做成帽子的形状，戴在雪人的头上，不仅可以保暖，还 能够增加雪人的可爱度。
用道具装饰雪人
围巾
可以用彩色的布或者纸做成围巾的形状，挂在雪 人的脖子上，增加雪人的细节和色彩。
天里堆砌雪人。
02 03
民间传说
关于堆雪人的起源，有很多民间传说。其中一种说法是，一个老人在大 雪天里看到一个被冻僵的小孩子，他用自己的衣服给孩子保暖，孩子得 救后变成了雪人。
地域差异
不同地区的人们堆雪人的方式可能有所不同，但总体来说，堆雪人都是 为了庆祝冬天的到来和祈求来年丰好天气。
堆雪人在各地的流行情况
堆雪人课件
CONTENTS 目录
• 堆雪人的起源和背景 • 堆雪人的准备工作 • 堆雪人的技巧和方法 • 堆雪人的创新和艺术性 • 堆雪人的安全注意事项 • 堆雪人的总结和回顾
CHAPTER 01
堆雪人的起源和背景
堆雪人的起源
01
古老的传统
堆雪人起源于古代，人们为了庆祝冬天的到来和祈求来年丰收，会在雪
看起来更加可爱。
堆雪人的文化意义
庆祝冬天的到来
《堆雪人》音乐课件
《堆雪人》音乐课件一、教学内容本节课我们将学习《堆雪人》这首歌曲，所选教材为《音乐课程标准》指定的第三册第四章《冬天的旋律》。
具体内容包括歌曲的旋律、节奏、歌词以及简单的乐理知识。
二、教学目标1. 让学生掌握《堆雪人》的旋律、节奏及歌词，能独立演唱。
2. 培养学生对音乐的基本感知能力，了解简单的乐理知识。
3. 激发学生对冬季音乐作品的学习兴趣，提高审美情趣。
三、教学难点与重点重点：歌曲《堆雪人》的旋律、节奏、歌词及乐理知识的掌握。
难点：歌曲中的一些特殊节奏和音高的把握。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、电子白板。
学具：音乐课本、笔、纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用电子白板展示冬季雪景，引导学生谈论堆雪人的趣事，引发学生对冬季音乐作品的好奇心。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）播放《堆雪人》歌曲，让学生初步感受旋律、节奏。
（2）带领学生一起学唱歌曲，注意指导学生把握特殊节奏和音高。
（3）分小组练习，互帮互助，提高学习效果。
3. 例题讲解（10分钟）（1）讲解歌曲中的乐理知识，如音符、节奏等。
（2）通过实例分析，帮助学生理解并掌握乐理知识。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让学生独立演唱《堆雪人》。
（2）进行音高、节奏的练习，巩固所学知识。
（2）鼓励学生分享学习心得，发现问题，及时解答。
六、板书设计1. 《堆雪人》2. 内容：歌曲简谱、歌词、乐理知识要点。
七、作业设计1. 作业题目：抄写《堆雪人》的简谱和歌词，标注出特殊节奏和音高。
2. 答案：见课本P64。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的表现，了解他们对歌曲和乐理知识的掌握程度，针对问题进行教学调整。
2. 拓展延伸：引导学生欣赏其他冬季音乐作品，如《雪花》、《冬天的故事》等，提高学生的音乐素养。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 歌曲中特殊节奏和音高的把握。
3. 实践情景引入的设置。
4. 歌曲学习过程中的指导方法。
2024年度幼儿园小班多媒体语言儿歌《堆雪人》PPT课件
作者与创作灵感
该儿歌由知名儿童歌曲作家创作 ，灵感来源于冬季堆雪人的欢乐 场景。
歌曲风格
歌曲采用欢快、轻松的旋律，表 现出孩子们在雪地里玩耍的愉悦 心情。
4
儿歌内容及特点
歌词内容
描述孩子们在雪地里堆雪人、打雪仗 的欢乐情景，以及雪人对孩子们的吸 引力。
歌曲特点
旋律欢快，节奏明朗，易于孩子们跟 唱和记忆；歌词简单易懂，富有画面 感，能够激发孩子们的想象力。
组织堆雪人的表演活动
让孩子们根据自己的创作设计，组织堆雪人的表 演活动，展示他们的才艺和表现力。
多媒体资源在表演中的运用
3
鼓励孩子们在表演中运用多媒体资源，如播放背 景音乐、展示相关图片等，增强表演的氛围和效 果。
2024/2/3
18
2024/2/3
05
亲子互动活动设计
19
家庭亲子共读时光活动方案
准备材料
家长和孩子一起准备制作雪人的材料，如棉花、布料、纽扣、胡 萝卜等。
制作过程
家长指导孩子按照PPT课件中的步骤，一起动手制作雪人，锻炼 孩子的动手能力和创造力。
展示成果
制作完成后，家长鼓励孩子展示自己的作品，并拍照留念。
2024/2/3
21
家庭亲子户外实践孩子到户外观察雪花的形状和颜色，感受雪天的 美景。
和美丽
元旦联欢会
04 组织幼儿进行元旦联欢会表演，
展示孩子的才艺和自信心，增进
同伴之间的友谊和互动
2024/2/3
26
谢谢您的聆听
THANKS
2024/2/3
27
展示堆雪人的步骤图片
02
引导孩子们按照步骤图片进行堆雪人的操作，培养他们的观察
《堆雪人》音乐课件
《堆雪人》音乐课件一、教学内容本节课的教学内容选自音乐教材《堆雪人》。
歌曲描绘了冬天的美好景象，孩子们在雪地里堆雪人、打雪仗，充满欢乐。
歌曲旋律欢快，歌词生动，富有想象力。
二、教学目标1. 让学生能够用欢快的情绪演唱《堆雪人》这首歌曲。
2. 培养学生对音乐的感知和表现能力，激发他们对冬季活动的兴趣。
3. 通过学习歌曲，引导学生体验音乐带来的快乐，培养他们的团队协作精神。
三、教学难点与重点重点：学会歌曲《堆雪人》，能够用欢快的情绪演唱。
难点：歌曲中的一些音准和节奏的把握，以及对学生音乐表现能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、教学录音机、音响设备、课件。
2. 学具：乐谱、歌词卡片、雪花贴纸。
五、教学过程1. 导入：教师带领学生回顾冬季的景象，引导他们想象在雪地里堆雪人的场景，激发学生的学习兴趣。
2. 学唱歌曲：教师播放《堆雪人》歌曲，让学生跟随录音学唱。
引导学生注意歌曲的节奏和音准，帮助他们掌握正确的演唱方法。
3. 分组练习：将学生分成若干小组，每组选一名组长。
组长带领组员进行歌曲练习，教师巡回指导。
4. 歌曲展示：每组选出一名代表，进行歌曲展示。
教师对学生的演唱进行点评，给予鼓励和指导。
5. 实践环节：学生用雪花贴纸装饰自己的座位，模拟堆雪人的场景。
教师播放歌曲，学生跟着音乐一起唱。
六、板书设计板书设计如下：堆雪人歌词：堆雪人，堆雪人，我们一起堆雪人。
小鼻子，小眼睛，还有可爱的小手柄。
七、作业设计1. 请学生回家后，练习演唱《堆雪人》歌曲，要求熟练掌握。
2. 家长协助孩子录制演唱视频，发送给教师，以便了解孩子的学习进度。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，学生学会了演唱《堆雪人》歌曲，能够用欢快的情绪表现歌曲。
在实践环节，学生积极参与，充分发挥了想象力和创造力。
但在教学过程中，部分学生对歌曲的音准和节奏把握仍有待提高。
在今后的教学中，应加强音乐基础知识的教授，提高学生的音乐表现能力。
2024年中班艺术《歌曲堆雪人》微课件.
2024年中班艺术《歌曲堆雪人》微课件.一、教学内容本节课选自2024年中班艺术教材第四章《音乐乐园》第二节《歌曲：堆雪人》。
内容详细包括歌词学习、旋律感知、节奏练习以及简单的动作创编。
二、教学目标1. 让学生掌握《堆雪人》的歌词内容，并能独立演唱。
2. 培养学生对音乐旋律的感知能力，能跟随音乐做出相应的动作。
3. 培养学生的团队合作精神，通过集体演唱和动作表演，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点重点：歌词的记忆和旋律的感知。
难点：歌曲中节奏的变化和动作的创编。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、节奏棒、雪花道具。
2. 学具：学生用歌词本、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演雪人，在教室里与学生互动，引导学生谈论冬天堆雪人的趣事。
2. 歌曲学习（10分钟）教师播放《堆雪人》歌曲，引导学生感受歌曲的旋律和节奏。
分组学习歌词，每组派代表进行歌词接龙游戏。
3. 歌曲演唱（10分钟）教师带领学生一起演唱《堆雪人》，注意指导学生掌握节奏和音准。
学生独立演唱，教师进行个别指导。
4. 动作创编（10分钟）教师示范简单的舞蹈动作，引导学生根据自己的想法进行创编。
学生分组进行动作创编，每组表演后，其他学生进行评价。
5. 集体表演（5分钟）全班同学集体演唱《堆雪人》，加入动作表演，共同完成表演。
六、板书设计1. 歌曲名：《堆雪人》2. 歌词卡片：展示歌曲中的重要歌词，提醒学生注意节奏和音准。
3. 节奏图形：画出歌曲中的节奏图形，帮助学生理解节奏变化。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起演唱《堆雪人》，并尝试创编新的动作。
2. 答案：无固定答案，鼓励学生发挥创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的表现，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织学生参加学校的冬季音乐会，展示本节课的学习成果。
同时，鼓励学生在家里尝试创作关于冬天的歌曲，激发学生的创作潜能。
《堆雪人》音乐课件
旋律优美、节奏明快、歌词简洁易 懂，同时具有很好的互动性和参与 性，让孩子们在唱歌的同时能够感 受到欢乐和成就感。
歌词解释和赏析
歌词解释
歌词以简单的语言描述了孩子们在雪地里堆雪人的情景，表 达了他们对雪的喜爱和对冬天欢乐的向往。
歌词赏析
歌词用形象生动的语言将孩子们堆雪人的过程和欢乐的心情 表现得淋漓尽致，同时传递了友谊、分享和团结的信息，具 有很好的教育意义。
教学方法和手段的总结
对本次课程所采用的教学方法和手段进行总结，包括情境导入、合作学习、探究 学习等方法的应用，以及多媒体教学、互动教学等手段的运用。
学习成果的展示和交流
学生作品展示
展示学生在本次课程中完成的作品，包括音乐创作、乐曲演 奏、音乐赏析等方面的作品，让学生感受到自己的成果和进 步。
学习心得交流
《堆雪人》音乐课件
xx年xx月xx日
contents
目录
• 介绍 • 堆雪人歌曲内容 • 音乐理论知识点 • 音乐欣赏与分析 • 音乐实践活动 • 总结与回顾
01
介绍
主题和内容概述
《堆雪人》是一首以冬季为主题、轻松愉快的儿童歌曲。
歌曲通过描绘堆雪人、打雪仗等冬季活动，激发儿童对冬季的想象力和喜爱之情 。
目标和目的
掌握音乐基础知识 ，提高音乐素养。
培养团队合作精神 和协调能力。
通过学习《堆雪人 》歌曲，培养儿童 对音乐的感受、表 达和创作能力。
课程结构和安排
课程分为三个部分：导入、主体和拓展。
主体部分包括学习歌曲的旋律、节奏、和声等音乐基 础知识，以及掌握歌曲中的基本技巧和表达方式。
导入部分包括对歌曲的背景、作者和创作意图进行介 绍，以及播放歌曲的音频和视频。
堆雪人(2023版ppt)
音乐结构：ABA结构
0 50
40 30 20 1
A段：堆雪人的欢快场景 B段：堆雪人的困难场景 A段：堆雪人的完成场景 音乐风格：欢快、活泼、轻松
音乐元素
旋律：简 单、欢快、
活泼
节奏：轻 快、跳跃
和声：和 谐、温暖
乐器：钢 琴、吉他、
鼓等
3
堆雪人的音乐欣赏
点击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果， 请言简意赅的阐述您的观点。
音乐欣赏技巧
音乐风格：了解 音乐的风格和特
点，如古典、流 1
行、爵士等。
音乐情感：感受 4
音乐的情感表达， 如欢快、悲伤、
激昂等。
音乐结构：分析 音乐的结构，如
2 乐句、乐段、乐
章等。
3 音乐表现力：关
注音乐的表现力， 如旋律、节奏、 和声等。
音乐欣赏实例
音乐风格： 欢快、活 泼、轻松
音乐节奏： 轻快、跳跃、 富有节奏感
分析歌曲的旋 律、节奏和歌 词特点
讲解歌曲的演 唱技巧和情感 表达
介绍歌曲的创 作背景和时代 意义
引导学生欣赏和 演唱《堆雪人》， 感受歌曲的魅力 和情感表达
课程特点
01
趣味性：通过堆雪人的 游戏，激发学生的学习 兴趣
02
互动性：鼓励学生积极 参与课堂活动，提高学 习效果
03
知识性：教授学生关于 堆雪人的知识，如堆雪 人的技巧、注意事项等
示范教学：教师示范演唱或演奏，让学生模仿 学习
讲解教学：教师讲解歌曲的创作背景、歌词含 义、旋律特点等
互动教学：让学生参与演唱、演奏、创作等音 乐活动，提高学习兴趣
多媒体教学：利用多媒体设备展示歌曲的MV、 动画等，增加学生的学习兴趣和参与度
《堆雪人》课件
02
文本解读与赏析
文本内容概述
描述雪人的外形和特征
作者通过细腻的笔触，描绘了雪人的外形和特征，包括雪人的身体、头部、眼 睛、鼻子、嘴巴等细节，使读者能够在脑海中形成一个清晰的雪人形象。
叙述堆雪人的过程和心情
文章中详细叙述了堆雪人的过程，包括准备工具、滚雪球、堆砌雪堆、雕刻细 节等步骤，同时表达了孩子们在堆雪人过程中的兴奋、喜悦和成就感。
雕刻细节
使用铲子、铁锹等工具对雪人的身体和头部进行雕刻，塑造出雪人的 基本形状和轮廓。
添加装饰
使用准备好的胡萝卜、煤炭等物品为雪人添加眼睛、鼻子、嘴巴等面 部特征，还可以使用围巾、帽子等物品为雪人增添个性化装饰。
创意发挥：个性化雪人设计
创意造型
除了传统的雪人造型外，可以 发挥想象力创造出各种有趣的 雪人造型，如动物形状、卡通
应急处理方案制定
冻伤处理
如果学生出现冻伤症状，如红肿、疼痛或麻木，应立即将 其移至温暖室内，避免进一步暴露在寒冷环境中，并轻轻 按摩受冻部位。
跌倒处理
如果学生跌倒并受伤，首先检查伤口是否严重。如果是轻 微擦伤，可用清水清洗并涂抹消毒药膏。如有严重出血或 骨折等情况，应立即就医。
突发情况应对
制定应对突发情况的紧急疏散计划，确保学生在紧急情况 下能够迅速、安全地撤离活动区域。
冬季户外活动的安全注意事项
穿着保暖且合适的服装，注意防滑和防寒，避免 在结冰的湖面或河面上行走或玩耍。
3
创意堆雪人的方法和技巧
利用不同形状和大小的雪球，添加各种装饰品和 道具，创造出独具特色的雪人形象。
学生自我评价报告
我在堆雪人活动中表 现积极，掌握了堆雪 人的基本步骤和技巧 。
歌曲堆雪人ppt优秀课件
堆雪人作为民俗文化活动之一，通过歌曲的传唱和演绎，可以得到更好的传承和弘扬，有助 于保持民族文化的多样性和独特性。
06
CATALOGUE
课件制作技巧与展示方法分享
PPT课件制作技巧
简洁明了的标题页
标题页应包含歌曲名称、制作人姓名和联系方式等基本信息，同时设 计简洁明了的背景，突出主题。
童真童趣
通过孩子们的视角和语言， 展现出童真童趣的一面。
歌词中的修辞手法运用
比喻
将雪人比作“冬天的孩子”，形 象生动地表现出雪人的可爱和孩
子们对雪人的深厚感情。
拟人
赋予雪人生命和情感，使其更加生 动形象，增强了歌词的感染力。
反复
通过反复吟唱“我们堆雪人，堆起 一个冬天的童话”，强调了孩子们 对堆雪人的喜爱和对冬天的向往之 情，加深了听众的印象。
01
在演唱前，要深入理解歌曲的情感和主题，以便更好地传达给
观众。
情感投入
02
在演唱时，要全身心地投入到歌曲中，通过声音和表情来表达
歌曲的情感。
舞台表现力
03
充分利用舞台空间，通过肢体语言、面部表情等与观众建立联
系，提升舞台表现力。
04
CATALOGUE
歌曲堆雪人场景描绘与意境再现
堆雪人场景描绘
01
创作目的与意义
通过歌曲传达冬季的乐趣和童年的美 好回忆，激发听众的共鸣和情感投射。
创作时间与地点
该歌曲可能创作于冬季，具体时间和 地点因作者而异，但一般与雪景和冬 季氛围相关。
作者生平及代表作品
作者生平简介
作者可能是一位专业的音乐人或作曲家，拥有丰富的音乐创作经验 和才华，致力于创作优秀的音乐作品。
2024年《堆雪人》音乐课件
《堆雪人》音乐课件一、教学目标1.让学生了解和熟悉《堆雪人》这首歌曲，掌握其旋律和歌词。
2.培养学生对音乐的感知能力和音乐表现力。
3.培养学生的团队合作精神和创造力。
二、教学内容1.歌曲介绍：《堆雪人》是一首欢快的儿童歌曲，歌词描绘了孩子们在冬天堆雪人的情景，歌曲旋律简单易学，节奏明快。
2.音乐知识：介绍音符、节奏、音高等音乐基础知识。
3.歌曲学唱：教唱《堆雪人》这首歌曲，让学生掌握其旋律和歌词。
4.音乐游戏：通过音乐游戏，让学生在游戏中感受音乐的魅力，培养音乐感知能力。
5.创作活动：鼓励学生创作自己的雪人歌曲或舞蹈，培养学生的创造力和团队合作精神。
三、教学步骤1.导入：通过播放《堆雪人》歌曲，吸引学生的注意力，激发学生对歌曲的兴趣。
2.歌曲介绍：介绍《堆雪人》这首歌曲的背景和特点，让学生对歌曲有初步的了解。
3.音乐知识讲解：讲解音符、节奏、音高等音乐基础知识，为学唱歌曲打下基础。
4.歌曲学唱：教唱《堆雪人》这首歌曲，让学生掌握其旋律和歌词。
可以先教唱旋律，再教唱歌词，逐步提高学生的演唱水平。
5.音乐游戏：设计一些音乐游戏，如“听音辨乐器”、“音乐接龙”等，让学生在游戏中感受音乐的魅力，培养音乐感知能力。
6.创作活动：鼓励学生创作自己的雪人歌曲或舞蹈，可以分组进行，每组选择一种创作形式，然后在课堂上进行展示和交流。
培养学生的创造力和团队合作精神。
四、教学评价1.学生对《堆雪人》这首歌曲的掌握程度，包括旋律和歌词的演唱。
2.学生在音乐游戏中的表现，包括音乐感知能力和音乐表现力。
3.学生在创作活动中的表现，包括创作思路的独创性和团队合作的效果。
五、教学资源1.《堆雪人》歌曲的音频或视频资料。
2.音乐知识讲解的PPT或黑板。
3.音乐游戏的道具和器材。
4.创作活动所需的材料和工具。
六、教学建议1.在教唱歌曲时，可以采用分句教唱的方法，逐步提高学生的演唱水平。
2.在音乐游戏中，可以设计不同难度的游戏，让不同程度的学生都能参与其中。
创意绘画《一起堆雪人》美术教学PPT课件
想一想你在冬天看到了什么景象？
美丽的冰雕
光秃秃的树枝
冬眠的动
物
除了这些，你还能想到有什么好玩的吗？.........
每当下雪的时候，一定是最好玩的时候。
洁白的大雪铺满大地，会有哪些有趣而快乐的户外活动呢？滑雪、打 雪仗......当然，还有好玩的堆雪人！小朋友们，你有过堆雪人的经历 吗？
堆雪人的步骤
画可爱的雪人
我们一起来画一画可爱的雪人吧，观察图片，想一想 我们在哪里堆雪人呢？要给雪人怎样装扮呢。当然， 还有冬天美丽的环境，厚厚的雪地......让我们一起来画 一画吧
01
准备彩色卡纸和白纸，将白纸撕出雪地 的形状
02
黑色卡纸剪出树的形状
03
白色颜料画出树上的雪
04
勾线笔画出背景上的环境装饰
在雪地上，怎样堆一个可爱的小雪人来呢？确定雪人的堆 放位置，建立雪人的底座，底座的大小决定你要堆多大的 雪人。比如给雪人戴上帽子、围巾、手套、太阳眼镜等， 全副武装起来。
欣赏雪人的图片，仔细观察它有什么特点呢？
你会给雪人做出什么样子的衣服呢
根据图片或者自主创作表现出雪人的外形特点，并为它们装饰出漂亮 的衣服、帽子吧。
水粉笔
固体胶
超轻粘土
白卡纸
冬天来了，每当下雪的时候，一定是最好玩的时候。洁白的大雪铺满大地，会有哪些有趣而快乐的户外活动呢？ 滑雪、打雪仗......当然，还有好玩的堆雪人！你有过堆雪人的经历吗？
冬天到了，说到冬天，小朋友们想到什么呢?
冬天是一个寒冷的季节，下雪结冰时会给交通、生活带 来许多不便，但我们一见到飘飘的飞雪，仍会欣喜说到： “下雪了！”下雪啦！下雪啦！
《一起堆雪人》
A
2024年大班语言《堆雪人》课件
2024年大班语言《堆雪人》课件一、教学内容本节课选自2024年大班语言教材《堆雪人》，具体内容为第三章《有趣的冬天》。
本节课详细内容主要围绕“堆雪人”的活动，让学生通过学习故事，感受冬天的乐趣，提高语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 让学生掌握故事的主要情节，理解故事的主题思想。
2. 培养学生运用词汇、句子进行语言表达的能力。
3. 激发学生对冬天的热爱，培养学生的想象力。
三、教学难点与重点教学难点：故事中的一些生词、成语的理解和运用。
教学重点：故事情节的掌握、语言表达能力的培养。
四、教具与学具准备教具：课件、图片、音频播放设备。
学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示雪景图片，引导学生谈论冬天的乐趣，引入课题。
2. 故事讲解（15分钟）教师播放故事音频，让学生跟随音频阅读故事。
教师针对故事中的生词、成语进行讲解，帮助学生理解。
3. 例题讲解（15分钟）教师出示例题，引导学生运用故事中的词语、句子进行回答。
教师针对学生的回答进行点评，指导学生如何进行语言表达。
4. 随堂练习（10分钟）教师出示练习题，学生独立完成。
教师针对学生练习情况进行讲解，巩固所学内容。
5. 创作环节（10分钟）学生分组，利用彩泥、画笔等学具，创作堆雪人的作品。
教师巡回指导，鼓励学生发挥想象力，创作有趣的作品。
6. 展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，进行自评、互评、师评。
六、板书设计1. 故事堆雪人2. 故事主要角色：小明、小红、雪人3. 重点词语：堆、雪、冷、暖、笑七、作业设计1. 作业题目：请你用故事中的词语、句子，描述一下你堆雪人的经历。
示例答案：冬天的早晨，我和小明、小红一起来到公园堆雪人。
我们用雪团捏出了雪人的身体和头，用石子做眼睛、鼻子和嘴巴。
虽然天气很冷，但我们的心却是暖暖的。
看着我们的作品，雪人仿佛在向我们微笑。
2. 作业要求：不少于100字，语言通顺，表达清晰。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事讲解、例题讲解、随堂练习等环节，使学生掌握了故事情节，提高了语言表达能力。