教育技术服务平台使用指南

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2020年滨州市专业技术人员继续教育服务平台人社部门操作手册

滨州市专业技术人员继续教育服务平台人社部门操作指南（一）登录打开/（滨州市专业技术人员继续教育服务平台）首页，将用户类型选择为人社部门“登录”，依次录入所属市、区（县）人社局的登录账户（身份证号）、密码、验证码即可登录。

如下图所示。

（二）修改密码修改密码功能隐藏于单位管理员姓名下，用于修改本账户的登录密码。

修改密码需要录入用户的原始密码后，才允许将登录密码修改为设定的新密码。

如下图所示：43（三）功能列表市、区（县）人社局的功能主要包括基本信息维护、管理账户、审核账户、公需科目管理、学时申报、查看申报记录、学时审批、成果备案、批量导入、查询统计等。

主要功能列表如下图所示：44（1）基本信息维护通过此功能可修改当前账户的基本信息，修改后点击保存即可。

如下图所示：（2）管理账户管理人社部门人社管理员在此可管理本区域下所有信息，查看管理员信息，并可对管理员进行移除权限操作。

45管理主管部门人社部门管理员可在此查看本区域管理下所有主管部门的注册信息。

可通过主管部门名称、性质、级别进行筛选查询。

可对主管部门管理员进行移除权限操作。

管理用人单位人社部门管理员可以在此管理下属用人单位的基本信息，查看单位详细等权限。

可对管理员进行移除权限操作，移除后管理员不可再登录系统。

如下图所示：4647 管理继续教育基地人社部门管理员可在此管理下属继续教育基地的注册信息，对管理员进行移除权限操作。

如下图所示：管理内设部门人社部门管理员可在此查询或添加本单位的部门，禁用已添加的部门，添加部门的下级等。

如下图所示：管理单位管理员人社部门管理员可在此新增人社部门的管理员，“设为超级管理员”即变更单位的一级管理员权限，变更后原超级管理员会被系统自动删除掉。

超级管理员可对已新增的管理员进行重置密码、禁用的操作。

“删除”操作即删除此管理员的管理权限。

如下图所示：新增管理员可通过三种方式进行添加管理员，如下图所示：48新增管理员a）选择成为管理员（已是本部门人员）可从弹窗菜单中，指定本单位下已注册的人员，使其成为管理员。

2020年滨州市专业技术人员继续教育服务平台公需科目学习操作指南

滨州市专业技术人员继续教育服务平台公需科目学习
操作指南
（一）个人登录
1、进入平台首页，选择“用户登录”中的“专业技术人员”，输入注册时的身份证号码、密码、验证码（中间不要加空格），点击“登录”即可。

如身份证号码最后一位是字母，请使用大写字母。

（如下图）
2、登录完成后进入平台首页，选择“公需科目培训平台”。

（如下图）
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（二）报班
1、登录成功后进入公需课培训平台页面，根据学习需要进行报名。

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（三）课程学习
报名成功后，登录进入个人中心，点击右上角“我的学习”-“学习中心”，即可查看您所报培训班，点击“继续学习”打开课程列表，点击章节进入学习即可。

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（四）培训班考试
学员每完成一个视频课程的学习，进度都达到100%后即可进行培训班测试（每道题都答对，即可通过）。

步骤如下：进入“学习中心”后点击“考试”，右侧即可查看待参加考试班级，点击“进入考试”进入答题。

答题完成后点击“提交答案”，提交后即可查看此次考试是否合格。

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国家教育管理公共服务平台省级数据中心建设指南

国家教育管理公共服务平台省级数据中心建设指南一、引言随着信息技术的快速发展，教育管理工作也逐渐向数字化、网络化方向发展。

为提高教育管理效率，减少资源浪费，国家教育管理公共服务平台省级数据中心建设成为必然趋势。

本指南旨在为各地教育管理机构提供指导，推动省级数据中心建设工作。

二、建设目标1.提高教育管理效率：通过数据中心建设，实现教育管理信息的集中管理、共享和应用，提高教育管理效率。

2.减少资源浪费：通过数据中心建设，实现教育资源的优化配置和共享利用，减少资源浪费。

3.提升数据安全性：加强数据中心的安全保障措施，确保教育管理信息的安全和可靠。

三、建设内容1.基础设施建设：建设现代化、高效稳定的数据中心设施，包括服务器、网络设备、存储设备等硬件设施的选购和安装。

2.数据中心管理系统建设：搭建完善的数据中心管理系统，实现对服务器、网络、存储等设备的监控管理和维护保障。

3.数据安全保障措施建设：采取多层次、多角度的安全保障措施，包括数据备份、防火墙、入侵检测系统等，确保数据的安全。

4.数据共享平台建设：建设数据共享平台，实现各级教育管理部门之间的数据共享和交换，提高信息的利用效率。

四、建设步骤1.确定需求：明确建设数据中心的目标和功能需求，制定详细的建设规划。

2.设计方案：根据需求，制定数据中心的整体设计方案，包括硬件设备配置、系统架构设计等。

3.选购设备：根据设计方案，选购符合需求的服务器、网络设备、存储设备等硬件设备。

4.设备安装：对选购的设备进行安装和调试，并进行相应的网络连接和配置。

5.系统搭建：根据设计方案，进行数据中心管理系统的搭建和调试工作。

6.安全保障：加强数据中心的安全保障，包括数据备份、设备加固、网络安全等方面的措施。

7.数据共享平台建设：搭建数据共享平台，实现各级教育管理部门之间的数据共享和交换。

8.测试验收：对数据中心进行全面测试和验收，确保各项功能正常运行。

五、建设要求1.科学规划：根据实际需求，制定合理的建设规划，合理布局各项设备和系统。

学科平台使用指南

图 5-1 学科教师登录
6、教师个人空间教师登录后，默认进入个人空间。个人首页主要显示教师当前所授课程及授课班级（人数）和已发布主题的相关信息，如图 6-1。
图 6-1 教师个人空间 7、主题学习管理进行主题学习管理，包括新增、删除和查询,如图 7-1。
图 7-1 主题学习管理页面点击右上方的“添加”即可新增主题学习，如图 7-2。根据课程内容填写完整，打星号的为必填项。注意：新增主题时要选择课程，必须由学校管理员维护给教
浙江省中小学信息技术学科网络学习平台
用户操作手册
浙江省教育技术中心浙江省教研室 2013 年 9 月
2013 年 8 月，我省开通了浙江省中小学信息技术学科网络学习平台（）。该平台由省教育技术中心和省教研室组织实施，浙江浙大万朋软件有限公司设计开发，是我省中小学信息技术学科教材相配套的学习平台，主要有主题学习、精品资源、在线互动交流和历年获奖学生电脑作品等功能，实现了课堂教学与网络学习的深度融合，将网络学习直接引入课程教学环节，改变了传统教学活动的组织形式，有效培养学生基于信息技术的探究、交流、协作能力。
图 3-1 学生管理 3.1 单个添加学生信息在左侧功能列中找到“学生管理”，单位列表中选择所在班级，点击“新增”，维护相应信息，点击“保存”即可新增学生。 3.2 批量导入学生信息为了方便学生信息的增加，系统提供了学生批量导入功能, 如图 3-2。导入前点击“模板下载”（QQ 群共享中也有学生信息导入模板）,如图 3-3。导入结束后，系统会出现提示，如果出现错误数据，点击“查看任务”可查看导入情况记录，下载错误数据文件，并根据提示修改导入文件，并再次导入。
图 10-2 学习资源上传页面 11、我的评论管理点击“我的评论”，如图 11-1。是自己对所有主题学习作品和电脑作品的评论管理。

威海市专业技术人员继续教育服务平台操作手册

威海市专业技术人员继续教育服务平台操作手册一、登录与注册1. 登录打开浏览器，输入威海市专业技术人员继续教育服务平台的网址，“登录”按钮，输入用户名和密码，“登录”按钮，即可进入平台。

2. 注册如果您还没有账号，可以“注册”按钮，填写个人信息，设置用户名和密码，“注册”按钮，即可完成注册。

二、个人信息管理1. 修改个人信息进入平台后，右上角的“个人信息”按钮，可以修改个人信息，包括姓名、性别、出生日期、学历、职称等。

2. 修改密码在“个人信息”页面，可以修改登录密码，确保账户安全。

三、继续教育课程1. 课程分类2. 课程搜索在平台首页，可以使用搜索框输入关键词，查找您需要的课程。

3. 课程学习课程列表中的课程，进入课程详情页面，可以查看课程简介、课程目标、课程内容等信息。

“开始学习”按钮，即可开始学习课程。

四、在线考试1. 考试预约在课程学习完成后，可以预约在线考试。

进入课程详情页面，“预约考试”按钮，选择考试时间，“确认预约”按钮，即可完成考试预约。

2. 考试流程在预约的考试时间，进入考试页面，按照考试要求完成考试。

考试结束后，系统会自动为您评分，并显示考试成绩。

五、学分管理1. 学分查询在平台首页，可以查看已获得的学分。

“学分查询”按钮，可以查看具体学分获取情况。

2. 学分申请在课程学习完成后，可以申请学分。

进入课程详情页面，“申请学分”按钮，填写相关信息，“提交申请”按钮，即可完成学分申请。

六、帮助与反馈1. 常见问题在平台首页，可以查看常见问题解答。

如有疑问，可以相应问题查看答案。

2. 反馈建议威海市专业技术人员继续教育服务平台操作手册七、在线交流与互动1. 加入学习小组在课程详情页面，您可以找到“加入学习小组”按钮。

后，可以加入该课程的学习小组，与其他学员一起交流学习心得，互相帮助，共同进步。

2. 发表讨论在学习小组中，您可以发表讨论，分享自己的学习体会，也可以回复其他学员的讨论。

通过交流互动，您可以更好地理解课程内容，拓展自己的知识面。

学校网络教学平台管理规定

学校网络教学平台管理规定1. 学校网络教学平台的重要性随着信息技术的发展，学校网络教学平台成为现代教育的重要组成部分。

它提供了教师和学生之间交流和学习的便捷途径，促进了教学的有效性和质量提升。

然而，为了保证网络教学平台的良好运行和教学秩序的维护，学校制定了一系列的管理规定。

2. 教师使用网络教学平台的规定教师作为网络教学的主体，在使用平台时应遵守一些规定。

首先，教师应确保所上传的教学内容合法合规，不涉及政治敏感和不恰当的内容。

其次，教师应定期在平台上发布教学资料和作业，以满足学生的学习需求，并及时回答学生的问题。

此外，教师还应借助网络教学平台对学生进行评估和考核，确保教学过程的可信度和公正性。

3. 学生使用网络教学平台的规定学生在使用网络教学平台时也需要遵守一些规定。

首先，学生应熟悉并按照学校的网络使用政策来合理地使用平台。

其次，学生应及时参加在线课堂和提交作业，以保证学习的连贯性和积极性。

此外，学生还应尊重他人的知识产权，不抄袭或盗用他人的作品，以提倡学术诚信。

4. 学校对网络教学平台的管理要求为了保证网络教学平台的正常运行和教学质量的提升，学校还有一些对平台的管理要求。

首先，学校应建立网络教学平台的有效管理机制，包括指定专人负责平台的维护和管理，定期进行系统维护和升级等。

其次，学校应加强网络安全管理，保护平台不受恶意攻击和非法存取。

此外，学校还应定期开展网络教学平台的培训和评估工作，提高教师和学生的网络素养和应用能力。

5. 学校网络教学平台的使用指南学校可以制定和发布网络教学平台的使用指南，以帮助教师和学生更好地使用平台。

指南可以包括平台的登录和操作步骤、教师和学生在平台上的主要功能和操作方法等。

这样可以有效地减少教师和学生使用平台的困扰，提高平台的使用效率。

6. 学校网络教学平台的安全保障为了增强网络教学平台的安全性，学校应采取一系列的安全保障措施。

首先，学校可以采用多因素认证技术，要求教师和学生在登录平台时进行双重认证，以保证其身份的真实性。

浙江省教育技术能力培训平台

浙江省教育技术能力培训平台学员用户使用手册一、操作流程二、用户登录1.登录网站首页用户登陆平台地址为：2.输入用户名及用户密码进行登录1)在平台登录界面输入自己的帐号、密码和验证码，点击“登录”按钮登录平台（请统一使用省管理员下发的帐号）。

2)登录成功后，进入我的工作室，显示当前用户的姓名、管理中心、已报名参加的培训班等信息。

进入工作室中的培训班最多只显示四个最新已经报名成功的培训班，查看其它培训班点击“更多”按钮。

3)点击相应的培训班标题，即可进入当前培训班对应的工作室，参加培训。

三、我的工作室1.学习活动1)课程学习点击“课程学习”，进入课程学习页面，显示当前培训班所有课程列表，点击“开始学习”即可开始学习当前模块。

2)我的作业点击“我的作业”，显示当前培训班所有作业列表，包括作业标题，作业建议完成日期，成绩，是否推优，是否优秀，点击次数，回复次数和开始提交作业按钮，也可以选择相应日期，按日期检索作业。

如果作业成绩没有审核或者不合格，学员可以重复提交，覆盖上一次提交的作业，但作业合格或推优或优秀后，则无法再次提交。

点击“提交”按钮后，进入作业提交页面，输入作业标题和内容，如果有附件，则可以在附加文件中上传附件，如果没有输入标题，则默认为作业原来标题。

提交后可以在作业列表中点击标题进行浏览，查看其他用户对自己作业的评论。

3)主题研讨点击“主题研讨”，显示当前培训班所有列表，包括主题研讨标题，建议完成日期，成绩，是否精华，点击次数，回复次数和开始研讨按钮，也可以选择相应日期，按日期检索作业。

如果提交的研讨成绩没有审核或者不合格，学员可以重复提交，覆盖上一次提交的内容，但成绩合格或精华后，则无法再次提交。

点击“开始研讨”按钮后，进入主题研讨提交页面，输入研讨标题和内容，如果没有输入标题，则默认为原来标题。

提交后可以在主题研讨列表中点击标题进行浏览，查看其他用户对自己作业的评论。

4)发表文章点击“发表文章”，显示当前培训班中发表的文章列表，点击“新增”按钮，可以发表自己的学习心得、经验交流等。

国家教育资源公共服务平台功能介绍

国家“教育云”四类需求
1.关注无纸化办公、教育电子政务、门户与管理系统。以政府项目工程或大型招标项目委托专业机构开发。 2.关注办公应用、教育门户与基础性软件应用的建设，含各类教育门户网站、数字校园系统、办公系统等建设。 3.关注学科专网、教学资源库、数字德育、教师培训与进修、教学评比与研讨会等。 1.获取校方及教育主管部门的通知信息 2.加强家校互动，向家长发布关于学生作业、通知、课程安排以及考试的信息 3.针对教学方法与其他老师进行沟通互动 4.获取免费的课件素材及教学资源。
国家数字教育资源公共服务平台和教育管理信息平台是在教育部统一领导、规划和推动，各级教育主管机构、运营商等参与下，以教育信息化为基础，利用云计算、移动互联网、物联网等多种技术手段。面向教育主管部门、公众、资源提供方、信息化合作伙伴等，通过搭建国家公共服务平台，建立优质数字教育资源共建共享环境，促进信息技术与教育全面深度融合、促进教育教学和管理创新，促进教育公平，提高教育质量，实现教育信息化可持续发展。
资源索引聚合分类网络采集对比互斥归类汇总价值评估分层分级安全审讲义、书籍、评论、讲堂、 ……
基础教育资源职业教育资源资源分类资源检索资源推荐高等教育资源
教育教学资源数据库
网络、媒体等优秀电子教学资源
基础资源共享平台
教育信息归总学校、学生、教职工、科研、财务等
县区机构管理员
初始密码 12345678 学校管理员登录后请修改
1 2 3 4
国家“教育云”平台简介
应用试点工作进度安排
学校空间、教师空间注册办法
联系方式
5
联系方式
• 国家教育云鸡西群： QQ群号 12176929 • 电话： 0467-2328496 • 联系人：包卫国白雪

学籍数据核查操作简单流程

数据核查服务平台学籍管理员、班主任、家长具体操作流程说明：学籍数据核查涉及到学籍管理系统和教育技术服务平台（简称平台）两个系统。

学籍管理员、班主任、家长在手机中按以下方式（三种方式任选其一）安装平台：方式一：手机扫描右侧二维码，下载并安装平台；方式二：手机编辑短信 ime 发送至12114，收到链接后点击下载安装；方式三：手机浏览器打开链接/，下载安装。

电脑安装请登陆：下载安装。

【学校学籍管理员部分】1．学管理员怎样打印出每个学生的“学籍基础信息确认表”？如何打印出每个班主任的账号和密码（含班主任工作内容和操作方法）？如何在学籍管理系统中更改信息？第一步：学校学籍管理员登陆学籍管理系统→【学籍管理】→【数据质量核查】→【学籍管理员登陆信息】→获得登陆“教育技术服务平台”账号和密码→退出（或缩小化）“学籍管理系统”第二步：登陆“教育技术服务平台”并输入平台帐号和密码→登陆→按提示：填写本校学籍管理员真实姓名→下一步→按提示修改密码→点“完成”后，平台自动返回重新登陆→用帐号和修改后的密码登陆→点页面左边菜单靠右上边“五角星”符号→查看下载码（记住此码）→退出或最小化平台。

（学籍管理员自动进入县级和本校班主任交流群，其他菜单实际操作了解或查看PPT。

）第三步：重新登陆学籍管理系统→学籍管理→【数据质量核查】→学生信息核对→输入“从平台中得到的下载码”并验证→验证通过。

完成以上三步，为“学籍基础信息确认表”和“班主任账号和密码”导出和打印提供了条件。

第四步：在学籍管理系统【数据质量核查】下面的子菜单中→点【学生信息核对】→在页面上可以按条件分别选择全校、年级、班级、个别学生→点【查询】，即出现“在校学生信息列表”，然后勾选列表中学生信息（最多一次可勾先一页共20人个人）→点列表右上角“导出word打印”→打印出学生学籍基础信息确认表共两页，第一页为学生学籍基础信息确认表，第二页为填表说明和平台使用说明。

学籍信息核查班主任操作流程

班主任操作流程班主任接收学校下发的“全国中小学学籍基础信息确认表”和“教育技术服务平台安装指南（教师版）”后，按照以下步骤进行操作：步骤一：仔细阅读学校下发给您的“教育技术服务平台安装指南”，记住班主任个人账号信息。

提醒：平台所有账号都是实名制，班主任账号涉及全班学生的信息安全，非常重要。

因此班主任初次登陆后，请修改密码为常用密码，防止外泄！本表为学生学籍信息核对表，注意：每个学生两份表。

步骤二：安装教育技术服务平台并登录，下载方式（三种任选其一）步骤三：召开家长会，指导家长核对信息，指导家长拍照上传签字确认过的“学籍信息确认表”并回收表格。

1、提醒家长携带家庭户籍簿（原件及复印件，学生户口本需提前复印）、智能手机，学生身份证，参加家长会。

2、指导家长核对学生信息，如有错误、变更，请在对应项变更栏填写，提醒家长核对无误后签字确认。

信息无误或修改完信息后，家长签字确认此注册码将作为家长注册和上传数据使用，不能冒用他人的注册码，否则上传信息不对应。

3、回收家长已签字确认的“学籍信息确认表”，学生的姓名、性别、出生日期、民族、身份证件类型、身份证件号更改，须提供相关证明材料。

4、指导家长拍照上传家长已签字确认的“学籍信息确认表”。

（上传方式见家长操作文档）。

如果家长无条件，班主任可以使用班主任账号帮助家长完成上传。

常见问题问题一：班主任想使用自己的账号协助不具备条件的家长，代为上传“学籍信息确认表”照片，如何操作？使用班主任平台账号登录教育技术服务平台→“应用”→“电子档案上传”→输入学生的“基础信息表拍照上传号”问题二：若学生的注册码被他人误用，帮助重置注册码使用班主任平台账号登录教育技术服务平台→"应用"→"重置学生注册码”→验证班主任手机→点击“重置注册码”问题三：若家长忘记登录密码，帮助找回使用班主任平台账号登录教育技术服务平台→“应用”→“重置家长密码”→验证班主任手机→输入家长平台号→输入家长手机号问题四：若家长忘记平台号，帮助找回使用班主任平台账号登录教育技术服务平台→“通讯录”→“群组”→打开本班家长群→查看家长平台号问题五：查看本班学生的电子档案上传情况使用班主任平台账号登录教育技术服务平台→“应用”→“学生电子档案上传统计”。

全国中小学生学籍信息系统数据质量核查说明

说明： 1）班主任根据学生名单逐一核对学生数。 2）根据学生名单逐一核对学生状态。
（三）补建学籍说明
根据《关于普通中小学在校生注册建籍有关事项的通知》教基一司函【2014】66号文要求：“全国学籍系统首次数据采集工作已于 2013年年底基本完成，原则上，除秋季新入学的小学一年级新生外，其他每一位在校生均已获得学籍”。“全国学籍系统开放的在校生注册建籍功能，仅应为个别非小学一年级无学籍学生注册建籍使用”。通知中规定，“确需为个别非小学一年级无学籍学生注册建籍的，以省为单位，每个月月末将名单提交教育部教育管理信息中心进行全国系统查重后，再为此类学生建立学籍”。
印与下发。 2）召开班主任会，指导班主任下载使用平台，就如何召开家长
会等对班主任进行培训。
3）完成全校家长会组织工作，解答班主任、家长在实际操作中的疑问。
4）回收纸质版“学生学籍信息确认表”，完成学籍信息补录和
更正工作。 5）查询学籍确认表上传情况。
班主任：
1）学校组织家长会，班主任下发“学生学籍信息确认表”，说明填写要求。 2）指导家长完成学生学籍信息确认表的核对、修改、签字确认。指导家长安装教育技术服务平台，并进行注册登录。指导家长将核对完毕并签字确认后的”学籍信息确认表“拍照上传。
二、无在办业务的在校生信息数据核查
根据《中小学生学籍管理办法》第二十四条“地方教育行政部门和学校应当每学期复核学生学籍，确保学籍变动手续完备、学生基本信息和学籍变动信息准确”要求，核对学生基本信息时应集中组织学校通过学籍系统的“数据质量核查”功能。
为提高核查工作的效率，其中学籍系统为区县、学校分配了学生信息
目录
（一）数据核查整体流程图（二）省级数据质量核查开关设置

教育技术服务平台

教育技术服务平台随着教育的快速发展，教育技术服务平台正变得越来越重要。

这些平台提供各种服务，例如课程制定、教学资源、在线学习和评估等，帮助学校、教师和学生更好地学习和教学。

在这篇文章中，我们将介绍教育技术服务平台的基本概念、功能和好处，并探讨其在未来教育中的作用。

第一部分：教育技术服务平台的定义教育技术服务平台是一种服务教育工作者、学生和家长的数字平台，它提供各种教学、学习、管理和评估工具，以促进效率和协作。

平台上的工具包括，但不限于学习管理系统、在线课程、评估工具、在线图书馆、虚拟实验室、学生信息系统和提供技术支持的专家。

这些工具能够帮助教育工作者以更高效的方式协作，并为学生提供更好的教育体验。

第二部分：教育技术服务平台的功能（一）课程设计和教学资源教育技术服务平台包括了大量提供课程设计和教学资源的服务。

这些资源包括各种学习资料，例如电子书、学习活动、课程策略、听力练习、电影和视频、演示文稿、练习题和测验。

这些资源是学习过程中必不可少的，并且能够大大提高教学的效率和质量。

（二）协作和交流工具教育技术服务平台提供了各种协作和交流工具，例如在线课程、讨论论坛、电子邮件、聊天、在线会议和虚拟教室。

这些工具能够帮助学生更好地与教师和同学互动，提高学习的质量和效率。

（三）评估和测试工具教育技术服务平台包括了各种评估和测试工具，例如智能化测验和学分测试。

这些工具能够帮助学生更好地了解自己的学习状态，并及时调整学习策略，提高学习成果。

（四）管理工具平台上提供了各种学生、教师和家长管理工具。

这些工具包括学校管理系统、信息管理系统、课堂管理系统、学生信息管理系统、成绩管理系统和家长管理系统。

这些工具能够帮助学校管理更加高效和准确。

第三部分：教育技术服务平台的好处（一）提高学习效率和教学质量教育技术服务平台提供了各种学习资源和教学工具，学生和教师能够在上面找到各种所需知识，并能够使用各种工具和资源来更好地协作和交流。

教学资源管理与应用平台使用说明

教学资源管理与应用平台系统简介：随着网络和教育技术的发展,基于网络的多媒体教学得到极大的发展。

学校多媒体教育的核心是教学资源的建设,对学校教学资源进行科学、高效的管理与应用已是一个现代化教育学校的重要标志。

本人根据我校教学活动的实际需求及教学资源管理系统的原则和构建方案，特编写了《学校教学资源管理与应用平台》，该软件利用IIS站点的稳定性与C\S架构的灵活性相结合而设计编写。

服务端为用户提供目录服务，且有日志记录功能，目录(文件)类似于资源管理器形式进行管理，它支持无限级分类，新版的服务端对于目录、文件具有自动检索功能，无须管理员干预，极大方便管理员日常维护与管理。

用户端功能模块设计与学校教学实际需求及老师使用习惯完全相吻合，其模块功能如下：一、镜像光盘柜可以将学校的光盘片制成iso格式的镜像文件存放在服务器上，用户双击右面文件图标可随意加载，校园局域网内速度超快（比现实中的物理光驱还要快），基本无延时感觉，可有效管理学校的各式光盘，免除电脑光驱的磨损、光盘出借登记手续、降低学校重复购置光盘片的费用，满足了教师的教学工作需求。

二、音视频中心视频点播技术（VOD）是近年来新兴的一种传媒方式，它彻底改变了长期以来广播式的单向视频传播方式，满足了人们对视频播放进行实时控制的愿望。

本模块构建了一个基于校园网的视频点播系统，此模块有利于学校开展多种形式的双向多媒体教学，同时，也有利于学校音视频资源的网络化。

本模块完美封装了WebPlayer控件，WebPlayer作为泰初（TaiChu）自主研发的一款流媒体播放软件，一直以良好的兼容性，完美的播放效果，支持众多主流媒体格式、低资源占用的万能网络播放器被广大网民所认可。

它通吃目前流行的媒体格式（1、MPEG-1（*.mpeg、*.mpg、*.dat、*.mp3、*.aac、*.WAV）2、MPEG-2（*.vob、*.TS、*.m2v）3、MPEG-4（*.avi、*.asf、*.wmv、*.m4a、*.mp4）4、MKV（*.mkv）5、H264（*.264、*.HK264）6、REAL（*.rm、*.rmvb、*.ram、*.ra、*.rmx）7、Quicktime（*.mov）8、*.flv、9、3GP（*.3gp、*.3g2）），特别及得一提的是直接支持CD盘的DAT格式，大大免除了管理员转换视频格式的麻烦。

全国中学生学籍信息管理系统教育技术服务平台操作说明

问：为什么建议让有条件家长在老师指导下完成“确认表”拍照上传？答：1.对家长有帮助，教育技术服务平台在后续将陆续实现功能升级，后期将为家长提供更多的服务工作包括查询学生全国唯一学籍号、查询学生升学转学进度、独立维护学生学籍基础信息、家校互动等等； 2.大大减小老师工作量，为保障电子档案和学生一一匹配，需要将“基础信息表 ”与学生“基础信息表上传码”逐一对应上传，让有条件家长在家长会上完成，能很大程度减小老师的工作量。 3.保障信息安全，教育技术服务平台已通过教育部“教育服务与监管体系信息化
建设”业务系统安全评审及第三方测试，真实、安全、可信。
问：核查学生数多于实际在校学生数，电子档案上传率达不到100%怎么办？答：教育技术服务平台提取的数据是截止到3月31日中央库里的数据，如果近期有转学或调班的学生，人数不会立即在统计数据里扣减，因此会造成和实际人数的一些差距。如果把按照要求的全部核查完成，最后可以进行说明全部完成。此次核查的目的是将在校学生的信息核查准确，并不是一味追求上传率的100%。
方式1
编辑短信 ime
方式2
手机浏览器打开链接
/
方式3
使用苹果手机的用户
发送至
“12114”
在Appstore中搜索“
教育技术服务平台”
下载安装
收到下载链接后，点击下载安装
下载安装
三、常见问题
问：“注册码”与“基础信息表上传码”有什么区别？答： “注册码”与“基础信息表上传码”都是与学生一一匹配，实现“学生基础信息确认表”拍照上传与对应学生匹配。 “注册码”是提供给家长，通过注册码注册平台账号绑定学生信息，点击“应用 ”→点击“电子档案上传”拍照上传，实现信息表照片与学生一一匹配。 “基础信息上传码”是针对某些地区家长无条件完成“信息表”电子档案上传设置的，以便学校学籍管理员、班主任可以通过该号码帮助无条件家长上传并保障学生信息表和学生一一匹配。

湖南省中小学生学籍信息管理系统问题学籍处理和数据质量核查工作操作指南

湖南省中小学生学籍信息管理系统问题学籍处理和数据质量核查工作操作指南湖南省教育厅基础教育处湖南省教育厅信息中心二〇一五年五月第一部分省级数据质量核查指南...................................................................................... - 3 -1. 管理职责........................................................................................................................ - 3 -2. 主要任务........................................................................................................................ - 3 -3. 学籍管理员的工作内容................................................................................................ - 3 - 第二部分市州教育局数据质量核查指南.......................................................................... - 5 -1. 管理职责........................................................................................................................ - 5 -2. 主要任务........................................................................................................................ - 5 -3. 学籍管理员的工作内容................................................................................................ - 5 - 第三部分区县教育局数据质量核查指南.......................................................................... - 7 -1. 管理职责........................................................................................................................ - 7 -2. 主要任务........................................................................................................................ - 7 -3. 工作内容........................................................................................................................ - 7 - 第四部分学校数据质量核查指南...................................................................................... - 9 -1. 主要任务........................................................................................................................ - 9 -1.1 人籍一致核查...................................................................................................... - 9 -1.2 无在办业务的在校生信息数据核查.................................................................. - 9 -1.3 无居民身份证学生核查...................................................................................... - 9 -1.4 问题学籍处理.................................................................................................... - 10 -2. 工作内容...................................................................................................................... - 10 -3. 核查工作流程图.......................................................................................................... - 11 - 第五部分学校级用户操作说明........................................................................................ - 12 -1. 学籍管理员数据质量核查说明.................................................................................. - 12 -1.1 工作内容............................................................................................................ - 12 -1.2 实施流程图........................................................................................................ - 12 -1.3 系统实施操作手册............................................................................................ - 13 -2. 班主任数据质量核查说明.......................................................................................... - 14 -2.1 工作内容............................................................................................................ - 14 -2.2 实施流程图........................................................................................................ - 14 -2.3 系统实施操作手册............................................................................................ - 15 -3. 家长数据质量核查说明.............................................................................................. - 16 -3.1 工作内容............................................................................................................ - 16 -3.2 数据质量核查操作流程图................................................................................ - 16 -3.3 系统实施操作手册............................................................................................ - 17 - 第六部分学校使用PC端统一上传照片说明.................................................................. - 18 -1. PC端照片上传流程图................................................................................................. - 18 -2. 流程简要说明.............................................................................................................. - 18 -第一部分省级数据质量核查指南1. 管理职责⑴组织召开省级学籍管理员工作部署。