小蝌蚪变青蛙
小蝌蚪变青蛙(公开课)
小蝌蚪变青蛙(公开课)一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学语文教材三年级下册第26课《小蝌蚪变青蛙》。
本课主要讲述了小蝌蚪孵化出来后，在蚪蚪妈妈和青蛙爸爸的照顾下，经历生长发育，最终变成青蛙的过程。
课文通过生动的描绘，让学生了解青蛙的生长特点和变态发育过程，培养学生热爱大自然、保护动物的情感。
二、教学目标1. 能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意。
2. 学会本课的生字词，会用“渐渐地”“全心全意”等词语造句。
3. 了解小蝌蚪变青蛙的生长过程，知道青蛙的特点，培养学生热爱大自然、保护动物的情感。
三、教学难点与重点重点：正确、流利、有感情地朗读课文，学会本课生字词。
难点：理解课文内容，会用“渐渐地”“全心全意”等词语造句。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、黑板、粉笔、青蛙模型、蝌蚪模型。
2. 学具：课文书本、练习本、文具。
五、教学过程1. 情境导入（5分钟）2. 自主学习（10分钟）学生自读课文，边读边画出生字词，并借助课下注释理解课文大意。
教师巡视课堂，指导学生正确朗读课文，解答学生疑问。
3. 合作学习（10分钟）4. 课堂练习（10分钟）教师出示练习题，让学生运用本课所学生字词造句。
例如：“小蝌蚪渐渐地长出了四肢。
”、“妈妈全心全意照顾小蝌蚪。
”等。
学生完成后，教师进行点评和指导。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计板书小蝌蚪变青蛙板书内容：生长发育过程：蝌蚪→长出四肢→青蛙青蛙特点：外形、颜色、眼睛、四肢七、作业设计1. 熟读课文，巩固生字词。
2. 运用“渐渐地”“全心全意”等词语造句。
八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：课后，学生可以进行课外阅读，了解更多关于青蛙的知识，如青蛙的生态习性、捕食方式等。
还可以进行实践活动，如观察附近的青蛙，记录它们的生活习性，从而增强对大自然的认识和保护意识。
重点和难点解析一、教学内容的细节补充1. 小蝌蚪的生长发育过程：课文中描述了小蝌蚪孵化出来后，先长出尾巴，后来尾巴渐渐消失，长出四肢，变成青蛙的过程。
幼儿园中班教案《小蝌蚪变青蛙》(精选
幼儿园中班教案《小蝌蚪变青蛙》(精选一、教学内容《小蝌蚪变青蛙》选自幼儿园中班教材《有趣的动物》，本节课主要围绕第二章《认识小动物》第三节《小蝌蚪变青蛙》展开。
详细内容包括：了解小蝌蚪的成长过程，认识青蛙的生活习性，学会关爱小动物。
二、教学目标1. 让幼儿了解小蝌蚪的成长过程，知道青蛙的生活习性。
2. 培养幼儿关爱小动物的意识，提高观察能力和表达能力。
3. 培养幼儿团结合作、积极探索的精神。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解小蝌蚪变成青蛙的过程。
教学重点：培养幼儿关爱小动物的意识，提高观察能力和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：小蝌蚪和青蛙的图片、PPT、故事卡片。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察教室里的鱼缸，引导幼儿关注鱼缸里的小蝌蚪，激发幼儿兴趣。
2. 讲解故事（10分钟）教师通过PPT和故事卡片，生动讲述小蝌蚪找妈妈的故事，引导幼儿关注小蝌蚪的成长过程。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示小蝌蚪和青蛙的图片，引导幼儿观察，讲解小蝌蚪变成青蛙的过程。
4. 随堂练习（5分钟）教师分发画纸、水彩笔等材料，让幼儿画出自己心中的小蝌蚪和青蛙。
5. 小组讨论（5分钟）教师组织幼儿分组讨论，分享自己画的画，让幼儿互相学习、交流。
7. 互动游戏（5分钟）组织幼儿进行“小蝌蚪找妈妈”的游戏，巩固所学知识。
六、板书设计1. 小蝌蚪变青蛙的过程图。
2. 青蛙的生活习性。
3. 关爱小动物的标语。
七、作业设计1. 作业题目：画出小蝌蚪变青蛙的过程。
答案：略。
2. 作业题目：观察周围的小动物，记录它们的生活习性。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动有趣的故事和实践操作，让幼儿了解了小蝌蚪变青蛙的过程，培养了幼儿关爱小动物的意识。
课后，教师应关注幼儿在作业中的表现，及时给予指导和鼓励。
拓展延伸方面，教师可以组织幼儿参观动物园，了解更多动物的生活习性，进一步培养幼儿的观察力和表达能力。
幼儿园中班优质教案《小蝌蚪变青蛙》(精选
幼儿园中班优质教案《小蝌蚪变青蛙》(精选一、教学内容《小蝌蚪变青蛙》是幼儿园中班优质教学内容，选自教材第三章《动物成长变化》。
本节课详细讲述小蝌蚪经过一系列变化最终成长为青蛙过程，通过生动有趣图片和故事，让孩子们解动物成长过程，培养他们观察力和想象力。
二、教学目标1. 让孩子们解小蝌蚪变青蛙过程，认识不同阶段形态变化。
2. 培养孩子们观察力、想象力和表达能力。
3. 培养孩子们关爱小动物，热爱大自然情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解小蝌蚪变青蛙整个过程，掌握不同阶段形态变化。
2. 教学重点：观察、表达、关爱小动物。
四、教具与学具准备1. 教具：小蝌蚪变青蛙图片、故事课件、实物展示（小蝌蚪、青蛙）。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入：（1）出示实物小蝌蚪和青蛙，让孩子们观察，引导他们说出小蝌蚪和青蛙相同与不同之处。
（2）讲述小蝌蚪找妈妈故事，引发孩子们对小蝌蚪变青蛙兴趣。
2. 例题讲解：（1）出示小蝌蚪变青蛙图片，详细讲解每个阶段形态变化。
（2）通过故事课件，让孩子们解小蝌蚪在成长过程中趣事。
3. 随堂练习：（1）让孩子们用画笔和彩泥创作小蝌蚪变青蛙画作。
（2）分组讨论：如果你是一只小蝌蚪，在成长过程中会遇到哪些困难和挑战？（1）让孩子们展示自己画作，分享创作过程中趣事。
六、板书设计1. 板书小蝌蚪变青蛙2. 内容：（1）小蝌蚪成长过程：孵化、长出后肢、长出前肢、尾巴消失、变成小青蛙。
（2）关爱小动物，热爱大自然。
七、作业设计1. 作业题目：画出小蝌蚪变青蛙过程，并用文字描述。
2. 答案示例：（1）画出小蝌蚪从孵化到变成小青蛙四个阶段。
（2）描述每个阶段特点，如：孵化阶段：小蝌蚪从卵里孵化出来，身体很小，有尾巴，没有四肢。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过生动有趣故事和实践活动，让孩子们解小蝌蚪变青蛙过程，培养他们观察力和想象力。
但在教学过程中，要注意引导孩子们关爱小动物，保护生态环境。
蝌蚪变青蛙作文推荐5篇
蝌蚪变青蛙作文推荐5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班科学活动优质教案《小蝌蚪变青蛙》通用
幼儿园中班科学活动优质教案《小蝌蚪变青蛙》通用一、教学内容本次教学内容选自幼儿园中班科学活动教材第四章《动物成长变化》，详细内容围绕“小蝌蚪变青蛙”过程展开。
通过讲解小蝌蚪生长过程，让孩子们解青蛙变态发育过程，以及生物适应性和生态环境。
二、教学目标1. 知识目标：让孩子们掌握小蝌蚪变青蛙过程，解青蛙生活习性和生态环境。
2. 能力目标：培养孩子们观察力、思考力和动手操作能力。
3. 情感目标：激发孩子们对大自然好奇心，培养他们关爱动物、保护环境意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：小蝌蚪变青蛙过程及生态环境理解。
2. 教学重点：观察小蝌蚪生长变化，解青蛙生活习性。
四、教具与学具准备1. 教具：小蝌蚪和青蛙图片、视频，实物模型，生态池塘模型。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）展示小蝌蚪和青蛙图片，让孩子们观察并说出它们之间联系。
（2）播放小蝌蚪变青蛙视频，让孩子们解这个过程。
2. 例题讲解（1）讲解小蝌蚪生长过程，让孩子们解变态发育特点。
（2）引导孩子们思考青蛙生活习性和生态环境。
3. 随堂练习（1）让孩子们分组讨论，用自己话描述小蝌蚪变青蛙过程。
（2）分发画纸、画笔等材料，让孩子们绘制小蝌蚪变青蛙画。
（1）让孩子们分享自己作品，讲述小蝌蚪变青蛙过程。
（2）教师点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 小蝌蚪变青蛙过程图解。
2. 青蛙生活习性和生态环境。
七、作业设计1. 作业题目：观察身边生态环境，找出一种动物生长变化过程，绘制成画。
2. 答案示例：蝴蝶生长变化过程。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注孩子们在课堂上参与度，以及对小蝌蚪变青蛙过程掌握程度。
2. 拓展延伸：组织孩子们去户外观察青蛙生活环境，解保护生态环境重要性。
同时，鼓励孩子们关爱动物，从自己做起，为保护环境贡献一份力量。
重点和难点解析：1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 教具与学具准备4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入为让孩子们更好地理解小蝌蚪变青蛙过程，我会在实践情景引入环节下功夫。
《小蝌蚪变青蛙》PPT课件小班科学
青蛙的习性
栖息环境
01
青蛙栖息在各种环境中，如水域、沼泽地、草地等，部分种类
的青蛙还会在树上生活。
捕食行为
02
青蛙主要以昆虫、蜘蛛等小型动物为食，有些种类还会捕食小
鱼、蛙类等。
繁殖习性
03
青蛙通常在水中繁殖，雌蛙将卵产在水中，雄蛙释放精子使卵
受精，受精卵经过一段时间的孵化后变成蝌蚪。
05
CHAPTER
探索青蛙的繁殖方式
通过观察或实验，让孩子们了解青蛙的繁殖过程，包括产卵 、孵化等环节。
THANKS
谢谢
蝌蚪的成长
蝌蚪的形态特征
刚孵化出来的小蝌蚪呈透明状，头部 大而圆，身体呈圆柱形，有尾巴和鳃 。随着成长，尾巴逐渐消失，鳃逐渐 转化为肺，以适应陆地生活。
蝌蚪的习性
蝌蚪喜欢栖息在水草丰盛、水流平缓 的淡水环境中，主要以浮游生物、藻 类和水生昆虫为食。
蝌蚪变成青蛙的过程
变态过程
蝌蚪变成青蛙的过程称为变态。在这个过程中，蝌蚪的尾巴逐渐消失，四肢发 育出来，肺取代鳃进行呼吸。
观察小蝌蚪的习性
让孩子们了解小蝌蚪的生活环境、食物来源以及它们与其他水生生 物的互动。
观察小蝌蚪的成长变化
通过观察不同成长阶段的小蝌蚪，让孩子们了解它们如何从卵孵化 成小蝌蚪，再变成青蛙的过程。
模拟小蝌蚪变青蛙的过程
准备材料
准备一些小塑料瓶、绿 色颜料、黑色珠子或其 他替代物、胶水和剪刀 等材料，制作小蝌蚪模 型。
制作小蝌蚪模型
让孩子们用黑色珠子制 作小蝌蚪的身体，用绿 色颜料涂装瓶子作为小 蝌蚪的尾巴，然后用胶 水将两者连接起来。
模拟生长过程
将制作好的小蝌蚪模型 放在一个模拟生态环境 （如小型水族箱）中， 让孩子们观察并记录它 们的变化。
小蝌蚪变青蛙的过程
小蝌蚪变青蛙的过程小蝌蚪变青蛙是一个神奇而又美丽的过程。
它从一个小小的蝌蚪逐渐成长为一个优雅的青蛙，经历了许多令人惊奇的变化。
小蝌蚪的生活开始在水中，它们的身体像一个小小的橄榄形状，没有四肢。
它们全靠尾巴的扭动来游泳。
小蝌蚪的皮肤是很滑的，呈现出淡绿色或透明色。
它们的头部扁平，有两只发达的眼睛和一张小嘴巴。
小蝌蚪一生中的大部分时间都是在吃、睡和游泳中度过。
当蝌蚪长到一定时期，它们就会经历一个神奇的变化。
它们的身体会逐渐长出短短的四肢。
这些四肢非常强壮，让它们能够在水中游得更远，更快。
小蝌蚪的尾巴也会逐渐缩小，最后变成没有尾巴的形状。
除了四肢和尾巴的变化，小蝌蚪的嘴巴也会有所改变。
它们的嘴巴会变得更加大，上下颚会变得更加分明。
这样的改变使得小蝌蚪能够更好地进食。
它们以前只吃水中的植物，但是现在它们也可以吃些小昆虫或是其他水生生物。
变成小青蛙后，它们也需要离开水，开始在陆地上生活。
它们还需要有肺和呼吸系统。
幸运的是，小蝌蚪在变成青蛙之前已经开始呼吸空气，通过皮肤上的气孔进行呼吸。
这样的准备使得小蝌蚪能够适应陆地上的生活。
小蝌蚪的皮肤开始变得粗糙，并且颜色变为绿色，有时也会出现一些斑点。
它们的腿越来越长，可以跳得更远。
它们的身体也变得更加强壮，更加适应陆地。
小蝌蚪变青蛙是一个不可思议的过程，让人惊叹于大自然的鬼斧神工。
它们从柔弱的小蝌蚪逐渐成长为强壮的青蛙，经历了许多转变。
这个过程不仅仅是物种的变化，也是生命力与坚韧精神的传承。
小蝌蚪变青蛙的过程
小蝌蚪变青蛙的过程小蝌蚪变成青蛙，是一个生命的奇迹，也是大自然的神奇过程。
让我们一起揭开这神秘的面纱，一探究竟。
蝌蚪是青蛙的幼虫形态，它们生活在水中，是一种生活在水中的无脊椎动物。
蝌蚪的外形呈椭圆形，身体分为头部、躯干和尾巴三部分，头部较大，有两只小眼睛和一张嘴巴，躯干比头部稍长，尾巴呈长条状，一般占据整个身体长度的一半到三分之二。
它们的生活方式很简单，主要就是在水中觅食和休息，直到长出四条腿，变成青蛙为止。
蝌蚪变成青蛙的过程主要包括蝌蚪的发育、蝌蚪的生长、蝌蚪的变异和蝌蚪的变态四个阶段。
下面我们就一一来了解一下这个神奇的过程。
首先是蝌蚪的发育阶段。
蝌蚪从卵到成熟蝌蚪一般需要3-4个星期不等。
在这期间，蝌蚪会经历蜕皮、生长和变异的过程。
每次蜕皮后，蝌蚪的皮肤都会变得光滑细腻，不再有以前那么粗糙，而且会有一层完整的新生态生长出来，这是蝌蚪发育的一个重要标志。
蝌蚪的发育过程中，需要不断的摄取养分，才能够顺利地完成变异和变态，最终变成青蛙。
接着是蝌蚪的生长阶段。
蝌蚪在生长的过程中，会逐渐长出四条腿。
腿的长出速度不是很快，但是也不会太慢，一般需要一两个星期的时间，不过也有例外的情况，有些蝌蚪的情况是长出腿的速度比较慢的，需要更长的时间，依然是正常的范畴。
而在这个过程中，蝌蚪的头部也会逐渐变得粗大，眼睛和鼻子也会渐渐地显现出来。
这样一来，蝌蚪的样子就越来越像青蛙了。
然后是蝌蚪的变异阶段。
蝌蚪的变异主要体现在头部和四肢上，头部会变得比较粗大，眼睛也会比较明显，四肢会慢慢地长出来。
在这个过程中，蝌蚪的尾巴会逐渐减小，最终完全退去。
蝌蚪的腹部也会变得越来越平坦，这是为了适应陆地生活而做出的改变，也是变异的一个重要标志。
最后是蝌蚪的变态阶段。
蝌蚪在完成变异后，就会开始变态，它们会离开水域，爬上岸，找寻一个湿润的地方，然后就开始变成青蛙。
在这个阶段，蝌蚪的尾巴会逐渐消失，四肢会变得更加发达，头部和躯干也会变得更加粗大，眼睛和嘴巴也会显得更加明显。
幼儿园中班教案《小蝌蚪变青蛙》(精选10篇)
幼儿园中班教案《小蝌蚪变青蛙》〔精选10篇〕幼儿园中班教案《小蝌蚪变青蛙》〔精选10篇〕幼儿园中班教案《小蝌蚪变青蛙》篇1活动目的：1.幼儿通过活动初步理解青蛙的生长过程。
2.知道青蛙是人类的好朋友，激发幼儿保护青蛙的情感。
3.激发幼儿乐于探究科学实验的乐趣。
4.开展幼儿的观察力、想象力。
教学重难点：小蝌蚪变青蛙的过程小蝌蚪变青蛙的操作步骤活动准备：1.小蝌蚪成长过程操作卡(人手一份)、胶棒假设干2.ppt课件活动过程：1.导入活动，激发幼儿兴趣。
(1)师：你们听到了什么声音?(2)模拟青蛙的叫声。
(3)师：你们见过青蛙吗?谁知道青蛙是什么样子的?2.出示青蛙和蝌蚪的ppt，老师引导幼儿观察并说出主要特征。
(1)出示青蛙ppt，老师引导幼儿观察并说出青蛙的特征。
(头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳，露着白肚皮，四条腿。
)(2)师：你们知道青蛙小时候是什么样子的吗?出示蝌蚪ppt，老师引导幼儿观察并说出蝌蚪的特征。
(黑黑的身体，大大的脑袋，细长的尾巴。
)3.观看ppt课件，老师引导幼儿理解小蝌蚪变青蛙的过程，并分发小蝌蚪变青蛙的步骤卡片进展操作。
(1)引导幼儿讨论小蝌蚪是怎样变青蛙，在理解小蝌蚪变青蛙的过程后老师把操作卡分发给每位幼儿。
(2)幼儿分步骤粘贴操作小蝌蚪变青蛙的过程，老师巡回指导。
(3)展示幼儿作品。
4.与幼儿一起观看小蝌蚪变青蛙的视频《青蛙一生》，加深幼儿对小蝌蚪变青蛙成长过程的认识。
5.教育幼儿要保护青蛙(ppt)。
(1)师：青蛙有什么本领?(青蛙最大的本领就是捉害虫。
)(2)师：那你们知道一只青蛙一年可以捉多少害虫吗?(青蛙是捉虫能手，一只青蛙一年可以消灭一万只害虫，保护了庄稼。
)6.师:青蛙的本领这么大，我们应该怎样保护它呢?(ppt)小结：小朋友们，青蛙是我们人类的好朋友，帮我们保护庄稼，所以我们要保护青蛙，不能伤害小青蛙，不要去捕捉和吃青蛙，假设看到有人捕捉青蛙和小蝌蚪要去阻止他们,好吗?设计意图：暖和的春天来了，池塘里的冰融化了，青蛙妈妈在泥洞里睡了一个冬天，也醒来了，在这温暖的季节里，青蛙妈妈钻到水里开场繁育她们的后代，全身黑油油长着长尾巴的小蝌蚪就是小青蛙的后代，但小蝌蚪到底是怎么变成小青蛙的呢，孩子们都感到好奇，为此我设计了本活动内容，让我们带着这一神奇的变化去讨论小蝌蚪变青蛙的微妙吧。
幼儿园中班精品教案《小蝌蚪变青蛙》精选
幼儿园中班精品教案《小蝌蚪变青蛙》精选一、教学内容《小蝌蚪变青蛙》是幼儿园中班主题活动之一，主要涉及教材《幼儿园科学教育指导手册》中“动物的生长与变化”章节。
详细内容包括：小蝌蚪的外形特征、生活习性，小蝌蚪的生长过程，以及小蝌蚪如何变成青蛙。
二、教学目标1. 让幼儿了解小蝌蚪的生长过程，知道小蝌蚪是如何变成青蛙的。
2. 培养幼儿观察、表达、探究的能力。
3. 培养幼儿关爱小动物，珍惜生命的情感。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解小蝌蚪的生长过程。
重点：让幼儿观察、体验小蝌蚪变青蛙的过程，培养幼儿关爱小动物的情感。
四、教具与学具准备教具：小蝌蚪和青蛙的图片、视频、实物展示。
学具：画纸、画笔、水彩颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示小蝌蚪和青蛙的图片，引导幼儿观察它们的外形特征，让幼儿猜一猜它们之间的关系。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过图片、视频和实物展示，讲解小蝌蚪的生长过程，让幼儿了解小蝌蚪是如何变成青蛙的。
3. 随堂练习（10分钟）教师提出问题，引导幼儿观察、思考和表达。
4. 动手操作（10分钟）幼儿用水彩颜料在画纸上画出小蝌蚪变青蛙的过程。
六、板书设计1. 《小蝌蚪变青蛙》2. 内容：（1）小蝌蚪的外形特征（2）小蝌蚪的生长过程（3）小蝌蚪变成青蛙七、作业设计1. 作业题目：画出小蝌蚪变青蛙的过程。
2. 答案：幼儿完成画作，教师进行评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次教学中，是否让幼儿充分了解小蝌蚪的生长过程，培养幼儿关爱小动物的情感。
2. 拓展延伸：组织幼儿去大自然观察小蝌蚪，了解它们的生活环境，培养幼儿的观察力和环保意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习和动手操作。
4. 板书设计的内容布局。
5. 作业设计的具体题目和评价方式。
6. 课后反思及拓展延伸的实际操作。
详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定在《小蝌蚪变青蛙》的教学中，难点在于让幼儿理解小蝌蚪的生长过程。
幼师必备幼儿园中班科学《小蝌蚪变青蛙》
。
将透明容器装饰成类似自然环境的池塘，放 入小蝌蚪，并让幼儿观察它们的游动和觅食 行为。
当小蝌蚪变成青蛙后，让幼儿观察它们的外 形和行为特点，并喂食小鱼虫等饲料。
分享交流实验结果
01
让幼儿分享自己在观察过程中 的发现和感受，描述小蝌蚪变 成青蛙的过程。
捕食习性
青出，粘住猎 物后收回口中吞咽。
栖息环境
青蛙一般生活在湿润的环境中，如池塘、稻 田、溪流附近等。它们善于游泳和跳跃，能 在水中和陆地上自由活动。
生长过程
青蛙的生长过程经历了从卵孵化成小蝌蚪， 再逐渐长出四肢、尾巴消失，最后变成成蛙 的阶段。
从孵化到变成青蛙的各个阶段特征， 包括身体变化、食性转变等。
保护青蛙的意义和方法
青蛙在生态系统中的作用，以及如何 在日常生活中保护青蛙。
青蛙的生活习性和环境
青蛙的栖息环境、捕食方式、繁殖习 性等。
家长参与：家庭观察日记或亲子共读相关书籍
家庭观察日记
鼓励家长和孩子一起观察小蝌蚪变成青蛙的过程，并记录下来。这有助于培养孩子的观察力和记录能力，同时 增进亲子关系。
观察青蛙
带领幼儿观察青蛙的生活 习性，了解它们对自然环 境的重要性。
讨论保护方法
与幼儿一起讨论如何保护 青蛙和它们的生存环境， 如减少污染、保护湿地等 。
实践活动
组织幼儿参加保护青蛙的 实践活动，如放生青蛙、 制作宣传海报等，增强他 们的保护意识。
06
课程总结与延伸活动建议
回顾本次课程重点内容
小蝌蚪的生长发育过程
鼓励幼儿分享自己关于小蝌蚪和青蛙的经验 和想象。
简要介绍主题
幼儿园中班科学活动教案《小蝌蚪变青蛙》
幼儿园中班科学活动教案《小蝌蚪变青蛙》一、教学目标1.了解小蝌蚪变青蛙的生长过程。
2.培养幼儿对生命的尊重和热爱。
3.提高幼儿的观察力、思考力和动手能力。
二、教学内容1.小蝌蚪的生长过程。
2.青蛙的外形特征和生活习性。
三、教学重点1.小蝌蚪变青蛙的生长过程。
2.青蛙的外形特征和生活习性。
四、教学难点1.小蝌蚪变青蛙的生长过程。
2.青蛙的生活习性。
五、教学准备1.图片素材：小蝌蚪、青蛙、荷叶、水草等。
2.视频素材：小蝌蚪变青蛙的生长过程。
3.实物素材：小蝌蚪、青蛙模型。
4.教学工具：投影仪、电脑、PPT。
六、教学过程1.导入（1）教师出示小蝌蚪图片，引导幼儿观察并说出小蝌蚪的特点。
（2）教师提问：“你们知道小蝌蚪是怎么变成青蛙的吗？”2.探索（1）教师播放小蝌蚪变青蛙的生长过程视频，让幼儿认真观看。
（2）教师提问：“你们看到了小蝌蚪变成了什么？它是怎么变的？”3.讨论（1）教师引导幼儿讨论小蝌蚪变青蛙的生长过程。
（2）教师提问：“小蝌蚪变成青蛙需要经过哪些阶段？每个阶段有什么特点？”4.展示（1）教师展示小蝌蚪、青蛙模型，让幼儿观察并说出它们的外形特征。
（2）教师提问：“你们知道青蛙的生活习性吗？它们喜欢生活在什么地方？”5.实践（1）教师发放小蝌蚪和青蛙的图片，让幼儿动手操作，将它们按照生长过程排序。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿完成排序任务。
（2）教师提问：“你们知道为什么我们要尊重和热爱生命吗？”7.作业（1）教师布置作业：让幼儿回家后，观察周围的生命现象，记录下来并与家人分享。
（2）教师提醒幼儿，下节课我们要进行分享，希望大家能积极参与。
七、教学反思1.本节课通过视频、图片、模型等多种教学手段，让幼儿直观地了解了小蝌蚪变青蛙的生长过程。
2.教学过程中，教师注重引导幼儿观察、讨论、实践，培养了幼儿的观察力、思考力和动手能力。
3.教学效果良好，幼儿对生命有了更深刻的认识，懂得了尊重和热爱生命。
4.在今后的教学中，教师还需关注幼儿个体差异，提高教学针对性。
幼师必备幼儿园中班科学《小蝌蚪变青蛙》
幼师必备幼儿园中班科学《小蝌蚪变青蛙》一、教学内容本课选用幼儿园中班科学教材，以《小蝌蚪变青蛙》为主题。
通过观察小蝌蚪的成长过程，让孩子们了解青蛙的生殖发育特点，培养孩子们的观察和探究能力。
二、教学目标1. 让孩子们掌握青蛙的生殖发育特点，了解小蝌蚪与青蛙的关系。
2. 培养孩子们的观察、思考和交流能力，激发他们对科学的兴趣。
3. 培养孩子们的环保意识，教育他们关爱动物，保护生态环境。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让孩子们理解青蛙的生殖发育过程，以及小蝌蚪与青蛙的关系。
2. 教学重点：培养孩子们的观察和探究能力，激发他们对科学的兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：青蛙和小蝌蚪的图片、视频资料、实物模型等。
2. 学具：笔记本、彩色笔、贴纸等。
五、教学过程1. 引入：通过展示青蛙和小蝌蚪的图片，引导孩子们观察它们的外形特点，激发孩子们的兴趣。
2. 讲解：播放视频资料，讲解青蛙的生殖发育过程，让孩子们了解小蝌蚪如何变成青蛙。
3. 实践：让孩子们触摸实物模型，亲身体验小蝌蚪变青蛙的过程。
4. 讨论：分组进行讨论，让孩子们分享自己的观察和感受，培养他们的交流能力。
六、板书设计1. 板书小蝌蚪变青蛙2. 板书内容：青蛙的生殖发育特点小蝌蚪与青蛙的关系七、作业设计1. 作业题目：请孩子们画出小蝌蚪变青蛙的过程，并写上自己的感受。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：回顾本节课的教学效果，针对孩子们的反应和表现，调整教学方法，以提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织孩子们进行户外观察，寻找青蛙和小蝌蚪，让他们在实践中进一步了解青蛙的生殖发育特点。
同时，开展环保教育活动，培养孩子们的环保意识。
重点和难点解析一、教学内容本课选用幼儿园中班科学教材，以《小蝌蚪变青蛙》为主题。
通过观察小蝌蚪的成长过程，让孩子们了解青蛙的生殖发育特点，培养孩子们的观察和探究能力。
在教学内容中，我们需要重点关注青蛙的生殖发育特点以及小蝌蚪与青蛙的关系，这是孩子们理解这一主题的关键。
《小蝌蚪变青蛙》幼儿园优质课件
《小蝌蚪变青蛙》幼儿园优质课件一、教学内容《小蝌蚪变青蛙》是幼儿园大班教材《探索自然》中的第四章第一节内容。
详细内容包括小蝌蚪的孵化、蝌蚪的生长过程、小蝌蚪变成青蛙的过程以及青蛙的生活习性等。
二、教学目标1. 让幼儿了解小蝌蚪的生长过程，认识自然界中的生命周期。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高科学素养。
3. 培养幼儿关爱小动物，保护环境的意识。
三、教学难点与重点难点：小蝌蚪生长过程的理解，青蛙生活习性的认识。
重点：观察小蝌蚪的生长变化，了解生命周期。
四、教具与学具准备教具：小蝌蚪和青蛙的图片、视频、实物模型、PPT课件等。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观察小蝌蚪和青蛙的实物模型，引导幼儿谈论它们之间的联系。
播放小蝌蚪生长过程的视频，激发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）结合教材和PPT，详细讲解小蝌蚪的生长过程，引导幼儿关注生命周期。
举例说明青蛙的生活习性，让幼儿了解它们的生活环境。
3. 随堂练习（10分钟）出示小蝌蚪和青蛙的图片，让幼儿按生长顺序排列。
组织幼儿讨论，如何保护小蝌蚪和青蛙。
4. 互动环节（10分钟）邀请幼儿分享自己观察到的自然界中的生命周期现象。
教师点评，给予鼓励和指导。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固知识点。
强调关爱小动物，保护环境的重要性。
六、板书设计1. 小蝌蚪生长过程图解。
2. 青蛙生活习性简图。
七、作业设计1. 作业题目：画出小蝌蚪生长过程图。
答案：按照教材内容，画出小蝌蚪从孵化到变成青蛙的过程图。
2. 作业题目：观察身边的生物，了解它们的生长过程，并与家人分享。
答案：幼儿需在家长的协助下，观察身边的生物，如植物、小动物等，了解它们的生长过程，并和家人分享。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，是否达到预期目标，有哪些需要改进的地方。
2. 拓展延伸：组织亲子活动，让幼儿和家长一起走进大自然，观察小蝌蚪和青蛙，增强实践体验。
2024年幼儿园中班科学活动《小蝌蚪变青蛙》精彩教案
2024年幼儿园中班科学活动《小蝌蚪变青蛙》精彩教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材第五章《动物的成长》，详细内容为第一课时《小蝌蚪变青蛙》。
通过本节课的学习，让幼儿了解小蝌蚪的成长过程，认识青蛙的结构特点，培养幼儿对自然科学的兴趣。
二、教学目标1. 知识目标：幼儿能够掌握小蝌蚪变青蛙的生长过程，了解青蛙的结构特点。
2. 能力目标：培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高幼儿的动手操作能力。
3. 情感目标：激发幼儿对自然科学的热爱，培养幼儿关爱小动物的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：小蝌蚪变青蛙的生长过程，青蛙的结构特点。
2. 教学重点：观察小蝌蚪变青蛙的过程，培养幼儿的观察力和思考能力。
四、教具与学具准备1. 教具：小蝌蚪和青蛙的图片、PPT、视频、实物模型。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过展示小蝌蚪和青蛙的图片，引导幼儿观察并讨论它们之间的联系。
2. 新课展示：（1）教师播放小蝌蚪变青蛙的视频，引导幼儿关注生长过程。
（2）教师展示青蛙的实物模型，讲解青蛙的结构特点。
3. 实践操作：（1）幼儿分组观察小蝌蚪，记录观察到的现象。
（2）幼儿根据观察结果，用彩笔画出小蝌蚪变青蛙的过程。
4. 例题讲解：教师通过PPT展示例题，引导幼儿思考并解答。
5. 随堂练习：幼儿根据所学知识，完成教师布置的练习题。
六、板书设计1. 小蝌蚪的生长过程：受精卵→蝌蚪→长出后肢的蝌蚪→长出前肢的蝌蚪→幼蛙→成蛙2. 青蛙的结构特点：（1）头部（2）身体（3）四肢（4）眼睛（5）嘴巴七、作业设计1. 作业题目：画出小蝌蚪变青蛙的过程。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应及时反思教学过程中的优点和不足，不断调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿去池塘或公园观察小蝌蚪和青蛙。
（2）开展“我眼中的小蝌蚪变青蛙”主题活动，鼓励幼儿用自己的方式表达对小蝌蚪变青蛙过程的理解。
2024幼儿园大班《小蝌蚪变青蛙》科学教案
科学教案•教学目标与要求•教学内容与重点难点•课前准备与环境创设•课堂教学过程设计•课后延伸活动建议•教材分析与评价反思•资源开发与利用建议目录01教学目标与要求让幼儿了解小蝌蚪变成青蛙的生长过程，掌握其中的基本科学知识。
培养幼儿观察、描述事物的能力和语言表达能力。
帮助幼儿理解生物成长过程中的变化，建立初步的生物演化概念。
知识技能目标让幼儿学会珍爱生命，理解生物生存的意义和价值。
通过小组合作和分享，培养幼儿的团队协作精神和互助意识。
激发幼儿对自然和科学的兴趣，培养好奇心和探究欲。
情感态度价值观培养目标鼓励幼儿提出问题、进行猜想和假设，培养其科学探究的思维方式。
引导幼儿学习观察、实验、记录等科学探究方法，提高其自主探究能力。
帮助幼儿学会分析、归纳和总结科学现象，培养其初步的科学素养。
科学探究能力培养目标02教学内容与重点难点03培养幼儿的观察力和探究兴趣通过实地观察、实验操作等方式，激发幼儿对科学探究的兴趣，提高幼儿的观察能力。
01了解小蝌蚪变青蛙的生长过程通过观察和讲解，让幼儿了解小蝌蚪是如何逐步变成青蛙的。
02认识青蛙的外形特征和习性引导幼儿观察青蛙的外形，了解青蛙的生活习性和对环境的适应方式。
主要内容概述组织幼儿进行实地观察，亲眼见证小蝌蚪的成长变化。
突出方法教学重点：小蝌蚪变青蛙的生长过程和青蛙的外形特征。
利用图片、视频等多媒体资源，直观展示小蝌蚪变青蛙的过程。
通过绘画、手工制作等活动，让幼儿更加深入地了解青蛙的外形特征。
0103020405突破策略采用简单易懂的语言，结合生动的比喻和实例，帮助幼儿理解生理变化的过程。
通过比较观察不同时期的小蝌蚪和青蛙，引导幼儿发现它们之间的异同点，从而加深对生理变化的理解。
鼓励幼儿提问，及时解答幼儿的疑惑，增强幼儿的学习自信心。
教学难点：幼儿对小蝌蚪变青蛙过程中生理变化的理解。
03课前准备与环境创设010204教师准备工作安排研读相关教材和资料，了解小蝌蚪变青蛙的生长过程及科学知识。
小蝌蚪变青蛙的主人公作文
小蝌蚪变青蛙的主人公作文从前呀，有一群可爱的小蝌蚪，它们在池塘里快乐地游来游去。
这些小蝌蚪呀，脑袋大大的，尾巴长长的，黑不溜秋的，就像一个个小逗号。
它们整天一起玩耍，一会儿比赛游泳，看谁游得快；一会儿又挤在一起，你碰碰我，我碰碰你，好像在说悄悄话。
其中有一只小蝌蚪，特别好奇自己长大后会变成什么样。
它总是问其他的小伙伴：“你们说，咱们长大了会变成啥样呢？”小伙伴们也都摇摇头，说不知道。
日子一天天过去，小蝌蚪们慢慢地发生了变化。
它们先长出了两条后腿，这可把它们高兴坏了！“哎呀呀，咱们有腿啦！”它们兴奋地蹬着新长出来的腿，在水里扑腾得更欢了。
再过了一段时间，小蝌蚪又长出了两条前腿。
这下子，它们游起来的样子可有点怪啦，就像个四不像。
它们可不在乎，还是开开心心地在池塘里玩耍。
终于有一天，小蝌蚪们的尾巴不见了，它们变成了一只只真正的青蛙！绿色的皮肤，大大的眼睛，一蹦一跳的，别提多神气了！
这只曾经好奇的小蝌蚪，看着自己的新模样，开心地叫着：“哇！原来我们长大后是这样的呀！”
变成青蛙后的它们，不再像以前那样只是在池塘里游来游去，它们开始承担起更重要的任务——捉害虫，保护庄稼。
这就是小蝌蚪变青蛙的故事，是不是很神奇呀？。