2016-2017年高中生物人教版必修2练习：第6、7章章末评估检测 Word版含解析

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高中生物必修2第6-7章练习

高中生物必修2 第六章-第七章练习一、选择题1.杂交育种所依据的原理是（）A．基因突变B．基因重组C．染色体变异D．不可遗传变异2．以下属于利用基因工程技术培育的新品种是( )。

A. 耐寒的小黑麦B. 抗棉铃虫的转基因抗虫棉C. 太空椒D. 试管牛3．下列不属于诱变育种的特点的是（）A．提高变异的频率B．加速育种的进程C．大幅度改良某些性状D．后代中有利变异的个体很多4．对青霉菌多次进行x射线、紫外线照射，培育出青霉菌高产菌株的处理方法属于（）A．杂交育种B．诱变育种C．多倍体育种D．单倍体育种5．下列物质，不属于基因工程所必需的最基本工具是( )。

A．x射线 B.DNA连接酶 C．质粒 D.限制性核酸内切酶6．下列属于基因工程应用的是( )。

A. 转基因抗虫棉的培育C．诱变培育青霉素高产菌株B．三倍体无籽西瓜的培育D．杂交培育高产水稻7．基因工程的正确操作步骤是( )。

①目的基因与运载体相结合②将目的基因导人受体细胞③检测目的基因的表达④提取目的基因A. ③④②①B. ②④①③C. ④①②③D. ③④①②8．在基因工程中，提取目的基因通常使用的工具是（）A．质粒 B．紫外线 C．DNA连接酶 D．限制性核酸内切酶9.基因工程中称为“基因剪刀”的是（）A. DNA连接酶B. DNA聚合酶C.蛋白质水解酶D.限制性核酸内切酶10．基因工程常使用的运载体是( )。

A. 动物病毒B. 质粒C. 噬菌体D. 植物病毒11．生物变异的根本来源是（）A．基因重组B．基因突变C．染色体变异D．环境改变引起的变异12．生物进化和繁殖的基本单位是( )。

A.个体B.种群C.群落D.性成熟个体13．现代生物进化理论的研究表明，能够产生生物进化原材料的是( )。

A.生存斗争B.有性生殖C.自然选择D.突变和基因重组14．在一个种群中随机抽出一定数量的个体，其中基因型为AA的有l8个，基因型为Aa 的有78个，基因型为aa有4个，则基因A和a的频率分别是( )。

【学案】2016-2017年高中生物人教版必修2练习：第2章章末评估检测含解析

第2章章末评估检测(时间：60分钟满分：100分)一、选择题(本题共20小题，每小题3分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的)1．为了观察减数分裂各时期的特点，实验材料选择恰当的是()①蚕豆的雄蕊②桃花的雌蕊③蝗虫的精巢④小鼠的卵巢A．①②B．③④C．①③D．②④解析：要想观察减数分裂的全过程，必须要求观察材料能够连续地完成减数分裂的过程且进行减数分裂的细胞数量多。

蚕豆的雄蕊和蝗虫的精巢中的细胞能够完整地进行减数分裂且数量多；而桃花的雌蕊中和动物的卵巢中进行减数分裂的细胞数量很少，并且减数分裂过程不完整，不易观察到。

答案：C2.如图为某动物细胞分裂某一时期示意图，1、2、3、4代表染色体，a、a′、b、b′代表染色单体。

如果没有突变，不考虑同源染色体之间的交叉互换，则()A．该细胞中有四分体4个、DNA分子8个B．如果a上有E基因，a′相同位置上的基因是E或eC．由于非同源染色体自由组合，此细胞分裂完成将得到四种子细胞D．由于同源染色体分离，分裂后a与b不能共存于一个细胞解析：四分体应为2个。

a′相同位置上的基因一定是E。

此细胞分裂完成后得到两种类型的子细胞。

答案：D3．若观察到一个动物细胞中正处于染色体两两配对，你认为正确的判断是()A．这个细胞可能来自肝脏B．此时细胞的染色体上含有染色单体C．此时细胞中的染色体数和DNA分子数均为体细胞的二倍D．染色单体的形成和染色单体变成染色体发生在同一个细胞中解析：染色体配对发生在减数第一次分裂的前期，此时由于复制每一条染色体都含有2条染色单体，但是染色体的数量没有改变。

此时的细胞是初级性母细胞，染色单体变成染色体是减数第二次分裂后期，那时的细胞是次级性母细胞。

答案：B4．下列有关某生物体各细胞分裂示意图的叙述正确的是()A．图①处于减数第二次分裂的中期B．图②处于减数第一次分裂的后期C．图③处于减数第二次分裂的中期，该生物体细胞中染色体数目恒定，为8条D．四幅图可排序为①③②④，出现在该动物体精子(或卵细胞)的形成过程中解析：图中的四个细胞：①属于减数第一次分裂的中期，②属于减数第二次分裂的后期，③属于减数第二次分裂的中期，④属于精细胞或卵细胞阶段。

高中生物人教版必修二练习：章末综合测评7含解析

章末综合测评 (七)(时间： 45 分钟，分值： 100 分 )一、选择题 (共 12 小题，每题 6 分，共 72 分 )1．在以下几种简式中，能较切实地说明达尔文进化论的是()A．遗传变异→生计斗争→适者生计B．环境变化→定向变异→去劣留优C．生计斗争→用进废退→适者生计D．环境变化→用进废退→获取性遗传→适者生计【分析】达尔文进化论中，重申了变异是不定向的，但没能解说遗传变异的实质；生计斗争是自然选择的动力，适者生计是自然选择的结果。

【答案】A2．以下各样现象中的哪一种不属于自然选择作用的例子()A．纯种长毛垂耳狗的形成B．因工业污染而使某种蛾子发生黑(色素 )化C．某些细菌抗衡生素有抗性D．头发里的虱子经DDT 办理后仍有突变种存活下来【分析】纯种长毛垂耳狗是经过基因突变形成的一种变异现象。

B、C、D均是外界环境条件对性状的选择，其结果是适者生计。

【答案】A3．以下对于生物多样性的表达，正确的选项是()【导学号：10090185】A．生物多样性包含基因多样性、个体多样性和生态系统多样性三个层次的内容B．生物多样性的形成是不一样生物之间、生物与无机环境之间共同进化的结果C．物种的灭绝不利于生物多样性的形成D．生物多样性的形成是新物种形成的过程【分析】生物多样性包含基因多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次；物种的灭绝说明该生物不适应环境，被新物种取代；生物多样性的形成是生物共同进化的结果。

【答案】B4．假如基因型为 Aa 的个体自交产生的后辈在某一环境中的生计能力或竞争能力大小是 AA ＝ Aa＞ aa，则在长久的自然选择过程中，以下能比较正确地表示 A 基因和 a 基因的频次变化的曲线是()【分析】由题中“生计能力或竞争能力大小是AA ＝Aa＞ aa”可知，自然选择的结果是 A 基因频次将增添， a 基因频次将减小，因为Aa 个体生计能力较强， a 基因不会被完整裁减。

【答案】A5．家蝇对拟除虫菊酯类杀虫剂产生抗性，原由是神经细胞膜上某通道蛋白中的一个亮氨酸替代为苯丙氨酸。

人教版高中生物必修二六七章过关检测(word文档良心出品)

高二生物必修二检测题使用时间：2013-12-18 编制：杨建磊、窦喜红、张玉涛、谯立明审核：包科领导：班级：小组：姓名：必修二第六章、第七章单元过关检测题一、选择题1.下列关于育种的叙述中，正确的是( )A．用物理因素诱变处理可提高突变率B．诱变育种和杂交育种均可形成新的基因C．三倍体植物不能由受精卵发育而来D．诱变获得的突变体多数表现出优良性状2. 如图所示，将二倍体植株①和②杂交得到③，再将③作进一步处理。

对此分析错误的是( )A．由⑤得到⑥的育种原理是基因重组B．图中秋水仙素的作用是使染色体数目加倍C．若③的基因型是AaBbdd，则⑨的基因型可能是aBdD．③至④的过程中，所产生的变异都有利于生产3. 用烟草的花药离体培育成烟草新品种；用抗倒伏易染锈病的小麦与易倒伏抗锈病的小麦培育成抗倒伏抗锈病的小麦；培育无子西瓜；用60Co辐射稻种，育成水稻优良品种。

以上育种方法依次属于( )①诱变育种②杂交育种③单倍体育种④多倍体育种A．①②③④B．④③②① C．③④②① D．③②④①4. 下列各种育种措施中，能产生新基因的是( )A．高秆抗锈病小麦和矮秆易染锈病小麦杂交获矮秆抗锈病优良品种B．用秋水仙素诱导二倍体西瓜获得无子西瓜C．用X射线、紫外线处理青霉菌获得高产青霉菌株D．用离体花药培育小麦植株5. 现在市场上的水果品种多种多样，新的品种层出不穷，现在有科研人员想培育出一种红色瓜皮的西瓜新品种，根据你所学的生物学知识，你推测下列哪种方法不可能实现( )A．杂交育种B．人工诱变育种 C．转基因技术D．通过染色体变异的方法6. 用基因型为AAdd和aaDD的亲本进行杂交，并对其子一代的幼苗用秋水仙素进行处理，该植株的基因型和染色体倍数分别是( )A．AAaaDDDD，四倍体 B．AAaaDDdd，四倍体 C．AaDd，二倍体 D．AAdd，二倍体7. 如图甲、乙表示水稻两个品种，A、a和B、b表示分别位于两对同源染色体上的两对等位基因，①～⑦表示培育水稻新品种的过程，则下列说法错误的是( )A．①→②过程简便，但培育周期长 B．①和⑦的变异都发生于有丝分裂间期C．③过程常用的方法是花药离体培养 D．③→⑥过程与⑦过程的育种原理相同8. 采用基因工程的方法培育抗虫棉，下列导入目的基因的做法正确的是( )①将毒素蛋白注射到棉受精卵中②将编码毒素蛋白的DNA序列注射到棉受精卵中③将编码毒素蛋白的DNA序列与质粒重组，导入细菌，用该细菌感染棉的体细胞，再进行组织培养④将编码毒素蛋白的DNA序列与细菌质粒重组，注射到棉的子房并进入受精卵A．①②B．②③ C．③④D．④①9. 有关基因工程的叙述正确的是( )A．限制酶只在获得目的基因时才用 B．重组质粒的形成是在细胞内完成的C．质粒都可作为运载体 D．蛋白质的结构可为合成目的基因提供资料10. 若利用细菌大量生产人胰岛素，则下列叙述不正确的是( )A．需有适当运载体将人胰岛素基因导入细菌B．需有适当的酶对运载体与人胰岛素基因进行切割与黏合C．重组后的DNA，须在细菌体内转录，翻译成人胰岛素D．人胰岛素基因与运载体DNA混合后，只得到一种DNA分子(重组DNA)11. 利用外源基因在受体细胞中表达，可生产人类所需要的产品。

2016_2017学年高中生物模块综合测评新人教版必修2资料全

模块综合测评(时间：45分钟，分值：100分)一、选择题(共12小题，每小题6分，共72分)1．通过饲养灰鼠和白鼠(遗传因子组成未知)的实验，得到实验结果如下表，若杂交Ⅳ中灰色雌鼠和杂交Ⅱ中的灰色雄鼠杂交，结果最可能为( )A.都是灰色B．都是白色C．1/2是灰色D．1/4是白色【解析】据杂交组合Ⅱ判断，灰色为显性，假设灰色遗传因子为A，则杂交组合Ⅱ子代灰色∶白色≈3∶1可知亲本为Aa×Aa；杂交组合Ⅳ亲本为AA×aa；杂交组合Ⅳ中的灰色雌鼠和杂交组合Ⅱ中的灰色雄鼠交配，即AA×Aa，子代为1AA∶1Aa，都是灰色，故A正确。

【答案】 A2．牡丹的花色种类多种多样，其中白色的不含花青素，深红色的含花青素最多，花青素含量的多少决定着花瓣颜色的深浅，由两对独立遗传的基因(A和a，B和b)所控制；显性基因A和B可以使花青素含量增加，两者增加的量相等，并且可以累加。

一深红色牡丹同一白色牡丹杂交，得到中等红色的个体。

若这些个体自交，其子代将出现花色的种类和比例分别是( )A．3种，9∶6∶1B．4种，9∶3∶3∶1C．5种，1∶4∶6∶4∶1D．6种，1∶4∶3∶3∶4∶1【解析】据题意，深红色牡丹的基因型为AABB，白色牡丹的基因型为aabb，故F1的基因型为AaBb，F2的基因型为(1AA∶2Aa∶1aa)(1BB∶2Bb∶1bb)＝1AABB∶2AABb∶1AAbb∶2AaBB∶4AaBb∶2Aabb∶1aaBB∶2aaBb∶1aabb，因显性基因数量相同的表现型相同，故后代中将出现5种表现型，比例为1∶4∶6∶4∶1。

【答案】 C3．某种群中发现一突变性状，连续培养三代才选出能稳定遗传的纯合突变类型，该突变为( )【导学号：10090190】A．显性突变(d→D)B．隐性突变(D→d)C．显性突变和隐性突变D．人工诱变【解析】若为隐性突变，性状一经出现，即为纯合，可稳定遗传。

高中生物(新人教版)必修第二册课后习题：第6章测评(课后习题)【含答案及解析】

第6章测评(时间:75分钟满分:100分)一、选择题(共15小题,每小题2分,共30分。

每小题给出的四个选项中,只有一个选项是符合题目要求的)1.下面各项中,不能作为生物进化的依据的是()A.古生物化石B.动物体型的大小C.生物的染色体结构D.动物的器官答案B2.《物种起源》出版已有160多年,但依然深深影响着现代科学研究,以下属于达尔文进化学说的是()A.提出了适者生存,不适者被淘汰的观点B.提出了用进废退的理论C.认为种群是生物进化的基本单位D.没有阐明遗传和变异的本质,但解释了进化的实质答案A解析达尔文的自然选择学说提出了适者生存,不适者被淘汰的观点,A项符合题意;用进废退的理论是拉马克的观点,B项不符合题意;达尔文认为个体是生物进化的基本单位,C项不符合题意;达尔文的自然选择学说论证了生物是不断进化的,对生物进化提出了合理的解释,但没有阐明遗传、变异的本质和生物进化的实质,D项不符合题意。

3.人类在长期使用同一种药物后,随着药物使用次数的增加,原有剂量所产生的药物效用会减弱,这是对药物产生耐受性的现象,可表示为(甲线为刚开始使用某种药物时的作用情形;乙线为长期使用同种药物后的作用情形)()答案B解析药物剂量越大,作用效果越好,可排除C、D两项。

随着药物使用次数的增加,原有剂量所产生的药物效用会有所降低,B项正确。

4.家鸡起源于原鸡,已知家鸡的年产卵量可达260个,而原鸡的年产卵量仅为12个。

下列相关叙述中,正确的是()A.原鸡在食物充足的饲养条件下产卵多,并将此变异遗传下去B.人工饲养条件能够满足原鸡的营养需求,从而使产卵量明显增多C.遗传物质发生变化了的蛋,孵化出了产卵量高的鸡,并被人工选择D.家鸡的起源可以证明自然环境的变化导致生物性状的改变答案C解析原鸡在食物充足的饲养条件下产卵多,该变异是由环境条件变化引起的不可遗传变异,A项错误;原鸡进化成家鸡的过程中,遗传物质发生变化了的受精卵,孵化出产卵量高的鸡,产卵量高这一性状被人工逐代选择保留,最终形成现在的家鸡,B项错误、C项正确;由原鸡到家鸡是人工选择的结果,D项错误。

人教版高一生物必修二章末测试题全套带答案解析.doc

最新人教版高一生物必修二章末测试题全套带答案解析第一章章末过关检测（时间：60分钟满分：100分）一、选择题（共14小题，每小题4分，共56分）1.下列叙述中，错误的是（）A.豌豆的高茎和矮茎是一对相对性状B.纯合子自交后代是纯合子，杂合子自交后代不一定是杂合子C.运用假说一演绎法验证的实验结果总与预期相符D.在杂种后代中，同时岀现显性性状和隐性性状的现象叫做性状分离答案C解析豌豆的高茎和矮茎属于同种生物同一性状的不同表现类型，因此是一对相对性状，A 项正确。

纯合子自交后代都是纯合子，但杂合子自交后代不一定是杂合子，如DdDD、Dd、dd, B项正确。

在观察和分析的基础上提出问题以后，通过推理和想象提出解释问题的假说, 根据假说进行演绎推理，再通过实验检验演绎推理的结论。

如果实验结果与预期结论相符，证明假说正确，反之，说明假说错误，C项错误。

在杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现彖叫做性状分离，D项正确。

2.下列问题可以通过自交解决的是（）①鉴定一株高茎豌豆是否为纯合子②区别女娄菜披针型和狭披针型的显隐性关系③不断提高小麦抗病纯合子的比例A.①③B.②③C.①②D.①②③答案A解析高茎豌豆为显性个体，可以通过自交观察后代是否有性状分离判断是否为纯合子。

连续自交可以提高纯合子的比例。

3.已知某一动物种群中仅有Aabb和AAbb两种类型个体（aa的个体在胚胎期致死），两对基因遵循基因自由组合定律，Aabb : AAbb=l : 1,且该种群中雌雄个体比例为1 : 1,个体间可以自由交配，则该种群自由交配产生的成活子代屮能稳定遗传的个体所占比例是（）A. B. C・D・答案B解析该种群中Aabb : AAbb=l : 1,且雌雄个体比例为1 : 1,自由交配时有早AabbX £ Aabb、早AAbbX$AAbb、早AabbX^AAbb、早A Abb X £ Aabb四乖中，成活子代中能稳定遗传的个体有=。

高一生物人教版必修2 章节检测：第7章检测： Word版含答案

章末检测·全面提升一、选择题1．现代生物进化理论认为：种群是生物进化的基本单位，突变和基因重组、自然选择、隔离是新物种形成的基本环节，其中新物种形成的必要条件是A．基因突变B．选择C．生殖隔离 D．物种分化【解析】以自然选择学说为核心的现代生物进化理论(现代达尔文主义)的基本观点为：种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质在于基因频率的改变。

突变和基因重组，自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种的形成。

在这个过程中，突变和基因重组产生生物进化的原材料，自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向，隔离是新物种形成的必要条件。

【答案】 C2．在非洲人群中，每10000人中有1个人患囊性纤维原性瘤，该病属常染色体遗传。

一对健康夫妇生有一患病孩子。

此后该妇女与另一名健康男性再婚，他们若生孩子，患此病的几率是A．1/25 B．1/50C．1/100 D．1/200【解析】“一对健康的夫妇生有一患病孩子”，由此可以判断囊性纤维原性瘤为常染色体隐性遗传病，患者基因型为aa，人群中aa的基因频率为1/10 000，由公式(p＋q)2＝p2＋2pq＋q2可计算出a的基因频率为1/100，则A的基因频率为1－1/100＝99/100，Aa的基因型频率为2×1/100×99/100≈1/50，该妇女的基因型为Aa，只有与Aa的个体婚配才可能生出患病孩子，患病孩子的概率为1/4×1/50＝1/200。

【答案】 D3．我国西北部的欧洲玉米螟与东部的亚洲玉米螟由于信息激素的不同而产生生殖隔离，但外貌几乎无法辨认，那么，以下说法正确的是A．由于外貌形态相同，因此它们属于同一物种B．由于具有生殖隔离，因此它们属于不同的物种C．无法判断D．以上说法都不对【解析】物种是指分布在一定的区域，具有一定的形态、结构和生理功能，而在自然状态下能够相互交配和繁殖，并能产生可育后代的一群生物。

人教版高中生物必修2各章节测试题(全册每章都有附答案)

人教版高中生物必修2各章节测试题（全册每章都有附答案）1章遗传因子的发现第1节孟德尔的豌豆杂交实验（一）一、选择题（每小题只有一个选项符合题意）1.下列不属于相对性状的是（）A.狗的卷毛和长毛B.猫的黑色与白色C.豌豆花的红与白D.小麦的有芒与无芒2.用纯种的高茎豌豆和矮茎豌豆作杂交实验时，需要（）A.以高茎作母本，矮茎作父本B.以矮茎作母本，高茎作父本C.对母本去雄，授以父本花粉D.对父本去雄，授以母本花粉3.测交之所以能够测出F1的基因组成，这是因为（）A. F1与隐性类型相关B.F1产生两种数目相等的配子C.测交后代性状分离比为1：1D.测交后代的表现型稳定不变4.杂合子高茎豌豆自交，后代已有15株高茎，第16、17、18、19、20五株分别是高茎的可能性是（）A.25%B.75%C.100%D.0%5.种皮光滑豌豆和种皮皱缩豌豆杂交，F1全是种皮光滑的豌豆，自交后代F2中种皮皱缩的有1850株，则种皮光滑的株数为（）A.5550B.3700C.1850D.74006.杂合的红花植株为第一代，让其连续自交，第三代中纯合子占同代个体总数的（）A.25%B.50%C.75%D.100%7.两个都带有黑尿症基因的正常男女（Aa）结婚，预测他们的孩子患黑尿症的概（）A.12.5%B.25%C.50%D.75%8.有一种严重的椎骨病是由一隐性基因引起的，一对正常夫妇生了一个有病的女儿和一个正常的儿子，则该儿子携带致病基因的可能性是（）A.1/4B.1/2C.2/3D.1/39.两杂种黄色籽粒豌豆杂交，产生种子120粒，其中纯种黄色种子的数目是（）A.0B.30C.60D.9010.在“性状分离比的模拟”实验中，某同学连续抓取三次，小球的组合都是Dd，则他第4次抓取Dd的概率是（）A.1/4B.1/2C.0D.111.一株豌豆自花传粉后，所结的豌豆有圆粒也有皱粒，这株豌豆是（）A.显性纯合子B.隐性纯合子C.杂合子D.上述三种可能都有12.已知小麦抗锈病是由显性基因控制的，让一株杂合子的小麦自交获得F1，淘汰掉其中不抗锈的植株后，再自交得到F2，从理论上计算，F2中不抗锈病植株占总数的（）A.1/4B. 1/6C.1/8D.1/1613.一只杂合的白色兔子，产生40万个精子，其中大约有多少个含有控制黑色的隐性基因（）A.10万B.20万C.40万D.30万14.眼睛棕色对蓝色是显性，位于常染色体上，一对棕眼的夫妇有一个蓝眼睛的儿子和一个棕眼睛的女儿，则女儿与她母亲有同样基因型的可能性占（）A.1/2B.1/3C.2/3D.1/415.两只黑豚鼠，生了一只白毛豚鼠，若再生两只豚鼠，它们都是白毛的几率（）A.1/16B.1/8C.1/4D.1/216.在非洲人群中，每10000人中有1个人患囊性纤维原性瘤，该病属常染色体遗传.一对健康的夫妇，生有一个患病的孩子，此后，该妇女与另一个健康的男人再婚，他们若生孩子，患此病的几率是（）A.1/25B.1/50C.1/100D.1/20017.下列关于纯合体与杂合体的叙述中，正确的是（）A.纯合体不含隐性基因B.杂合体的自交后代全是杂合体C.纯合体的自交后代全是纯合体D.杂合体的双亲至少一方是杂合体18.一只白色公羊和几只黑色母羊交配（黑色是显性），生下的小羊全是白色，这很可能是因为（）A.控制黑色性状的基因在传递中消失B. 白色公羊是隐性纯合体C.黑色母羊都是杂合体D.发生了基因突变19.人类的多指是由常染色体上的显性基因（G）控制的，有一对多指的夫妇生下一个正常的儿子.问这对夫妇的基因型为（）A.Gg和GgB.Gg 和 ggC.gg和ggD.GG和Gg20.将基因型为AA和基因型为aa的个体杂交，得F1后，自交得F2,再将F2自交得F3，在F3中，出现的基因型AA:Aa:aa=（）A.3：2：3B.3：4：3C.5：2：5D.1：2：1二、非选择题21.下图是一个家族中某种遗传病的遗传系谱图（设显性基因为B，隐性基因为b）.请分析回答：⑴此遗传病属于性遗传病⑵6号基因型是，7号基因型是 .⑶6号和7号婚配后，在他们所生的男孩中出现此种遗传病的概率是 .⑷要保证9号所生的孩子不患此种病，从理论上说，其配偶的基因型必须是 .22.豚鼠的毛色由一对等位基因B和b控制.黑毛雌鼠甲与白毛雄鼠丙交配，甲生殖7窝共有8只黑毛豚鼠和6只白毛豚鼠.黑毛雌鼠乙与白毛雄鼠丙交配，乙生殖7窝共15只黑毛豚鼠.则甲、乙、丙三只亲代豚鼠的基因型是、、 .第2节孟德尔的豌豆杂交实验（二）一、选择题1.下列基因中，能产生4种配子的是（）A.EeFFB.AabbDdGgD.MmNnPP2.下列杂交组合属于测交的是（）A.EeFfGg×EeFfGgB.EeFfGg×eeFfGgC.eeffGg×EeFfGgD.eeffgg×EeFfGg3.在下列各杂交组合中，后代和亲代表现型相同的一组是（）A.AaBB×AABbB.AAbb×aaBbC. Aabb×aaBbD.AABb×AaBb4.在完全显性且三对基因各自独立遗传的条件下，ddEeFF与DdEeff杂交，其子代表现型不同于双亲的个体占全部后代的（）A.5/8B.3/8C.1/12D.1/45.豌豆中，高茎（T）对矮茎（t）是显性，圆粒（G）对皱粒（g）是显性，这两对基因是自由组合的，则Ttgg与TtGg杂交后代的基因型和表现型的数目依次是（）A.5,3B.6,4C.8,6D.9,46.豌豆花的颜色由两对等位基因Pp和Qq控制，都是独立遗传.假设至少每对等位基因中有一个显性基因时花是紫色的，其他的基因组合都是白色的，如用紫花和白花植株进行杂交，F1中紫花：白花=3/8：5/8，则亲本的基因型为（）A.PPQq×PPQqB.PpQQ×PpqqC.PpQq×ppqqD.PpQq×Ppqq7.黄色和绿色、圆形和皱形是由两对独立遗传的等位基因控制的两对相对性状.让纯种黄皱与纯种绿圆的个体进行杂交，F1自交得到F2，在F2中的重组性状有（）A.只有黄圆B.只有绿皱C.黄圆和绿皱D.黄皱和绿圆8.下列有关遗传规律的正确叙述是（）A.遗传规律适用于一切生物B.遗传规律只适用于植物C.遗传规律适用于受精过程D.遗传规律在配子形成过程中起作用9.白色盘状南瓜与黄色球状南瓜杂交，F1全是白色盘状南瓜，F1自交，F2杂合的白色球状南瓜有3966株，问纯合的黄色盘状南瓜有（）A.7932株B.3966株C.1983株D.1322株10.已知Yy和Rr分别位于两对同源染色体上，现有一基因型为YyRr的个体，其自交后代中YyRr基因型的个体占总数的比值是（）A.100%B.1/2C.1/4D.9/1611.两亲本杂交，所得种子中，黄圆160、绿圆56、黄皱163、绿皱52两亲本的基因型分别是（）A.1/2、1/8B.3/4、1/4C.1/4、1/4D.1/4、1/812.人类多指基因（T）是正常指基因（t）的显性，白化病基因（a）是正常（A）的隐性，都在常染色体上，而且都独立遗传.一个家庭中，父亲是多指，母亲正常，他们生一个白化病但手指正常的孩子，则再生一个孩子只有一种病和有两种病的几率分别是 ( )A.1/2、1/8B.3/4、1/4C.1/4、1/4D.1/4、1/813.某种哺乳动物的直毛（B）对卷毛（b）为显性，黑色（C）对白色（c）为显性.基因型为BbCc的个体与个体X交配，子代的表现型有：直毛黑色、卷毛黑色、直毛白色和卷毛白色，它们之间的比例为3：3：1：1.则个体X的基因型为( )A.BbCcB.BBccC. bbCcD.Bbcc14.遗传因子为AaBb（两对基因自由组合）的水稻自交，后代中两对遗传因子都纯合的个体占总数的（）A.2/16B.4/16C.6/16D.8/1615.假定基因A是视网膜正常所必需的，基因B是视神经正常所必需的.现有基因型为AaBb的双亲，从理论上分析，在他们的后代中，视觉正常的可能性是（）A.3/16B.4/16C.7/16D.9/1616.下列各项采取的实验方法分别是（）①鉴别一只兔子是否为纯合子②鉴别一对相对性状的显隐性③不断提高小麦抗病品种的纯度A.杂交、测交、自交B.杂交、自交、测交C.自交、测交、杂交D.测交、杂交、自交17.对某植物进行测交，得到的后代基因型为Rrbb和RrBb，则该植物的基因型为（）A.RRBbB.RrBbC.rrbbD.Rrbb18.已知一玉米植株的基因型为AABB，周围虽生长有其他基因型的玉米植株，但其子代不可能出现的基因型是（）A.AABBB.AABbC.aaBbD.AaBb19.下面四组杂交实验中，可以确定相对性状间显隐性关系的是（）A.高茎×高茎→高茎B.高茎×高茎→高茎、矮茎C.矮茎×矮茎→矮茎D.高茎×矮茎→高茎、矮茎20.南瓜的果实中白色（W）对黄色（w）为显性，扁形（D）对球形（d）为显性，两对基因独立遗传.下列各杂交后代中，结白色球形果实最多的是（）A.WwDd × wwddB.WWDd × WWddC.WwDd × wwDDD.WwDd × WWDd二、非选择题22.人类中男人的秃头（S）对非秃头（s）是显性，女人在S基因为纯合时才为秃头.褐眼（B）对蓝眼（b）为显性，现有秃头褐眼的男人和蓝眼非秃头的女人婚配，生下一个蓝眼秃头的女儿和一个非秃头褐眼的儿子.⑴这对夫妇的基因型分别是 .⑵他们若生下一个非秃头褐眼的女儿，其基因型可能是 .⑶他们新生的儿子与父亲，女儿与母亲具有相同基因型的概率分别是、 .⑷这个非秃头褐眼的儿子将来与一个蓝眼秃头的女子结婚，他们新生的儿子可能的表现型为.第2章基因和染色体的关系第1节减数分裂和受精作用一、选择题（每小题只有一个选项符合题意）1.没有同源染色体的细胞是（）A.有丝分裂前期的细胞B.初级精母细胞C.有丝分裂后期的细胞D.次级精母细胞2.减数分裂发生在（）A.受精卵发育成胚胎的过程中B.人的卵原细胞发育成卵细胞的过程中C.生发层分裂产生新细胞的过程中D.动物精原细胞形成初级精母细胞的过程中3.细胞分裂过程中不会出现的变化是（）A.随着着丝点的分裂DNA分子数加倍B.遗传物质复制一次，细胞分裂两次C.同源染色体交叉互换D.在赤道板的位置上出现细胞板4.动物的卵细胞与精子形成过程中的不同点包括（）①次级卵母细胞将进行普通的有丝分裂②一个卵原细胞经减数分裂最终形成一个卵细胞③一个卵细胞经复制滋长后形成一个初级卵母细胞④卵细胞不经过变形阶段A. ①③B.②④C.②③D.①④5.青蛙的精子与卵细胞按受精过程可分为下列步骤，其中体现受精作用实质的是（）A.精子和卵细胞接触B.精子头部进入细胞内C.卵细胞形成受精卵D.精子与卵细胞核的融合6.牛初级卵母细胞经减数第一次分裂形成次级卵母细胞期间（）A.同源染色体不分开，着丝点分裂为二B.同源染色体不分开，着丝点也不分裂C.同源染色体分开，着丝点分裂为二D.同源染色体分开，着丝点不分裂7.右图为动物细胞示意图，它属于（）A.第二极体B.卵原细胞C.第一极体D.卵细胞8.在生物传种接代过程中，能够使染色体保持一定的稳定性和连续性的重要生理过程是（）①有丝分裂②无丝分裂③减数分裂④受精作用A.①②③B.①③④C.③④D.①②③④9.在减数分裂中，家兔的初级卵母细胞有22个四分体，则其卵细胞中染色体数为（）A.11个B.11对22个C.不成对的22个D.44个10.下列关于DNA分子和染色体数目的叙述，正确的是（）A.有丝分裂间期细胞中染色体数目因DNA复制而加倍B.有丝分裂后期细胞中DNA分子数目因染色体着丝点分裂而加倍C.减数第一次分裂后细胞中染色体数目因同源染色体分离而减半D.减数第二次分裂过程中细胞中染色体与DNA分子数目始终不变11.玉米体细胞中有20条染色体，细胞有丝分裂后期的染色单体数是 ( )A.40条B.20条C.10条D.0条12.若某动物细胞中有两对同源染色体，分别用Aa和Bb表示.下列各组精子中，经由某一个精原细胞减数分裂形成的是（）A. AB，Ab，aB，ab B . AB，ab，ab，ABC. AB，aB，aB，ABD. aB，aB，ab，ab13.关于四分体正确的叙述是（）A.四个染色单体就是一个四分体B.一个四分体就是一对同源染色体C.一对同源染色体就是一个四分体D.一个四分体就是两对染色体。

人教版必修二生物章末综合测评(含第5、6、7章)

章末综合测评(三)(含第5、6、7章)(满分：100分时间：90分钟)一、选择题(每题2分，共25题，共50分)1．下列关于共同进化与生物多样性的叙述，错误的是()A．不同物种之间可以相互选择共同进化B．捕食者的存在有利于增加物种的多样性C．生物多样性的形成就是新物种不断产生的过程D．生态系统多样性形成的原因可概括为共同进化2．如图是某二倍体动物细胞分裂示意图，其中字母表示基因。

据图判断()A．此细胞含有6个染色单体，8个DNA分子B．此动物体细胞基因型一定是AaBbCcDdC．此细胞发生的一定是显性突变D．此细胞既发生了基因突变又发生了基因重组3．由于基因突变，细胞中有一种蛋白质在赖氨酸残基(位置)上发生了变化。

已知赖氨酸的密码子为AAA或AAG；天冬氨酸的密码子为GAU或GAC；甲硫氨酸的密码子为AUG。

根据已知条件，你认为基因模板链上突变后的脱氧核苷酸和替代赖氨酸的氨基酸分别是()A．处于分裂间期的细胞最多B．在显微镜视野内可以观察到二倍体细胞和四倍体细胞C．在高倍显微镜下可以观察到细胞从二倍体变为四倍体的过程D．在诱导染色体数目变化方面，低温与秋水仙素诱导的原理相似5．A、a和B、b是控制两对相对性状的两对等位基因，位于1号和2号这一对同源染色体上，1号染色体上有部分来自其他染色体的片段，如图所示。

下列有关叙述不正确的是()A．A和a、B和b均符合基因的分离定律B．可以通过显微镜来观察这种染色体移接现象C．染色体片段移接到1号染色体上的现象称为基因重组D．同源染色体上非姐妹染色单体发生交叉互换后可能产生4种配子6．下列有关人类基因组计划的描述中，不正确的是()A．人类基因组计划要测定24条染色体上的脱氧核苷酸顺序B．人类基因组由大约31.6亿个碱基对组成C．由于X、Y染色体之间为非同源染色体，故人类基因组计划对两者都进行了测定D．人类第21对染色体的密码是指第21号染色体的DNA所有碱基对序列7．一株同源四倍体玉米的基因型为Aaaa，其异常联会形成的部分配子也可受精形成子代。

高一生物人教版必修2 章节检测：第6章检测：含答案

章末检测·全面提升一、选择题1．杂交育种所依据的主要遗传学原理是A．基因突变B．基因自由组合C．染色体交叉互换 D．染色体结构变异【解析】杂交育种所依据的主要遗传原理是基因重组，基因重组的来源包括非同源染色体上的非等位基因自由组合以及同源染色体上的非等位基因随非姐妹染色单体的交换而交换，A、C、D三项均错误， B项正确。

【答案】 B2.培育转基因抗虫棉，采用的方法是A．基因工程 B．杂交育种C．多倍体育种 D．单倍体育种【解析】培育转基因抗虫棉，是利用基因工程获得的抗性作物，即向普通棉花中导入苏云金芽胞杆菌抗虫基因获得的，A正确。

BCD得不到新的基因，错误。

【答案】 A3.改良缺乏某种抗病性的水稻品种，不宜采用的方法是A．诱变育种 B．单倍体育种C．基因工程 D．杂交育种【解析】诱变育种有可能产生出抗病的基因，A正确；本身没有抗病基因，用单倍体育种只是使它的基因很快纯合，还是没有抗病基因，B错误；基因工程育种可以将其他品种或种的抗病基因转移到此品种上，C正确；杂交育种可以将其他优良性状集中到一个个体上，D正确。

【答案】 B4.将杂合的二倍体植株的花粉培育成一株幼苗，然后用秋水仙素处理，使其能正常开花结果。

该幼苗发育成的植株具有的特征是A．能稳定遗传 B．单倍体C．有杂种优势 D．含四个染色体组【解析】杂合的二倍体植株有两个染色体组，花粉中含有一个染色体组，花药离体培养后得到的单倍体植株，再用秋水仙素处理，染色体数目加倍后基因型为纯合子，自交后代不发生性状分离，即能稳定遗传，A正确；杂合的二倍体植株的花粉培育成单倍体植株，用秋水仙素处理后成为纯合的二倍体，B错误；单倍体育种获得纯合的二倍体，不具有杂种优势，C错误；得到的纯合子植株含有两个染色体组，D错误。

考点：本题主要考查遗传的相关知识，意在考查考生对相关知识的理解。

【答案】 A5.下列有关育种的叙述，错误的是A. 利用花药离体培养技术可获得单倍体植株B. 杂交育种能将两个或多个品种的优良性状集中在一起C. 三倍体无子西瓜的细胞中无同源染色体，不能进行正常的减数分裂D. 诱变育种可以提高突变率，在较短时间内获得更多的优良变异类型【解析】利用花药离体培养技术可获得单倍体植株，A正确；杂交育种能将两个或多个品种的优良性状集中在一起，B正确；三倍体无子西瓜细胞中存在同源染色体，C错误；诱变育种可以提高突变率，在较短时间内获得更多的优良变异类型，D正确。

最新人教版高中生物必修二课后习题：第7章测评含答案

第7章测评(时间:60分钟,满分:100分)一、选择题(共20小题,每小题3分,共60分)1.下列对自然选择学说论点的概括,不正确的是( )A.自然选择决定生物进化的方向B.生存斗争是生物进化的动力C.定向变异是生物进化的基础D.微小有利变异可通过遗传得到积累,而变异是不定向的,自然选择是定向的,生存斗争推动生物的进化。

2.虫媒花与某些传粉的昆虫表现出惊人的相互适应,产生这种现象的原因是( )A.定向变异B.种内斗争C.种间互助D.相互选择、共同进化,体现两者之间相互选择、共同进化。

3.生物多样性的内容不包括( )A.基因多样性B.细胞多样性C.物种多样性D.生态系统多样性4.下列说法正确的是( )A.地理隔离一旦形成,原来属于同一物种的个体就成了不同的物种B.生殖隔离一旦形成,原来属于同一物种的个体就成了不同的物种C.地理隔离是形成新物种的必然经历D.每个新的物种的形成都必定经历从地理隔离到生殖隔离的过程,物种形成的方式有多种,经过长期的地理隔离而达到生殖隔离是一种比较常见的方式,但地理隔离不是必需的过程。

根据物种的概念可知,当生殖隔离出现时,两个个体就分别属于两个物种了。

5.水稻非糯性(Y)对糯性(y)为显性,抗病(R)对不抗病(r)为显性。

用非糯性抗病和糯性不抗病的两纯种水稻杂交,让F1自交三代,在自然情况下,基因频率的变化是( )A.Y逐渐增大,R逐渐增大B.Y逐渐减小,R逐渐减小C.Y基本不变,R基本不变D.Y基本不变,R逐渐增大解析:非糯性抗病和糯性不抗病的两纯种水稻的基因型分别为YYRR和yyrr,杂交得F1(YyRr)。

F1自交三代,由于自然选择的作用,后代中抗病个体增加,不抗病个体逐渐被淘汰,即R的基因频率逐渐增大;而非糯性与糯性性状基本不受环境影响,后代中Y的基因频率基本不变。

答案:D6.安第斯山区有数十种蝙蝠以花蜜为食。

其中,长舌蝠的舌长为体长的1.5倍。

只有这种蝙蝠能从长筒花狭长的花冠筒底部取食花蜜,且为该植物的唯一传粉者。

人教版高中生物必修二六七章过关检测

必修二第六章、第七章单元过关检测题一、选择题1.下列关于育种的叙述中，正确的是( )A．用物理因素诱变处理可提高突变率B．诱变育种和杂交育种均可形成新的基因C．三倍体植物不能由受精卵发育而来D．诱变获得的突变体多数表现出优良性状2. 如图所示，将二倍体植株①和②杂交得到③，再将③作进一步处理。

高中生物人教版必修二六、七章+必修三,原创内部使用-生物测试卷参考答案

生物测试卷参考答案
一、选择题（每题2分，共60分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B C D C C D C B D B 题号11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 C B B C A D C C D D 题号21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 答案 B C C D C D B D B C 二、非选择题（除特殊标注外，每空1分，共40分）
31．（6分）
（1）遗传基因和基因型/遗传物质/DNA的脱氧核苷酸的序列
（2）②⑧或③⑧（答任一个都给分）
（3）有利于在⑥⑦原种群之间形成地理隔离/使⑥⑦原种群之间彼此不能接触，失去交配机会（4）生殖隔离CDE
32．（9分）
(1)体温调节中枢促甲状腺激素释放激素提高细胞代谢速率，使机体产生更多热量a和b
(2)神经调节抗利尿激素肾小管和集合管
(3)胰岛A肝糖原分解成葡萄糖
33（11分）
（1）胞间连丝
（2）气体防止污染茎芽尖端
（3）促进
（4）细胞长度促进细胞伸长和细胞分裂
（5）3 60 协作
（6）内源IAA
34．（14分）
Ⅰ.（8分）
（1）呼吸作用散失的能量有机物中稳定的化学能能量流动逐级递减
（2）12.7% (2分)
（3）标志重捕法如右图(2分)Ⅱ. （6分）
（1）环境容纳量（K值） = （2）QM 寄生
（3）3.5x109 第一
K
K/2
种群数量
时间
+1 +2
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高中生物必修二(人教版)：第六章生物的进化达标检测卷

第6章达标检测卷(满分：100分时间：45分钟)(本栏目对应学生用书P189)一、选择题：本题共14小题，每小题2分，共28分。

每小题给出的四个选项中只有一个选项最符合题意。

1．现代生物进化理论对达尔文自然选择学说进行了修改，下列哪项不是修改的内容()A．进化的基本单位是种群，而不是生物个体B．自然选择是由生物存在过度繁殖而导致生存斗争来实现的C．生物进化的实质在于种群基因频率的改变D．现代生物进化理论将自然选择学说与遗传变异有关理论结合起来【答案】B【解析】达尔文的自然选择学说认为生物个体是生物进化的基本单位，而现代生物进化理论认为种群是生物进化的基本单位，A不符合题意；达尔文的自然选择学说没有阐明遗传和变异的本质，而现代生物进化理论认为生物进化的实质是种群基因频率发生变化的过程，C、D不符合题意。

2．下列对生物进化理论的认识，正确的是()A．基因频率的改变意味着新物种的诞生B．四倍体西瓜与二倍体西瓜之间不存在生殖隔离C．青霉素使细菌产生了抗药性突变体D．协同进化的过程也是生物多样性形成的过程【答案】D【解析】基因频率的改变意味着生物发生了进化，生殖隔离的出现意味着新物种的诞生，A错误；四倍体西瓜与二倍体西瓜杂交，其后代三倍体西瓜不育，所以四倍体西瓜与二倍体西瓜之间存在生殖隔离，B错误；青霉素对细菌种群中存在的抗药性突变体起到了定向选择的作用，C错误；协同进化导致生物多样性的形成，D正确。

3．下列关于进化和自然选择的叙述，错误的是()A．自然选择不仅保留有利变异，淘汰不利变异，而且能使有利变异积累起来B．自然选择是进化的唯一因素C．生物在繁殖过程中直接传递给后代的并不是性状，而是基因D．种群中具有不同性状的个体间在存活率和繁殖率上出现了差异，自然选择就发生了【答案】B【解析】通过自然选择，能保留有利变异，淘汰不利变异，并能使有利变异积累起来，A正确；自然选择不是进化的唯一因素，还有突变和基因重组等，B错误；生物体的各种性状都是由基因控制的，性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代，而不是性状，C正确；种群中具有不同性状的个体间在存活率和繁殖率上出现差异是自然选择的结果，D正确。

人教版高一生物必修2第一章至第七章共7个单元测试卷及答案解析全套【答案+解析】

人教版高中生物必修2第一章《遗传因子的发现》测试卷一、单选题(共20小题)1.已知豌豆某两对相对性状按照自由组合定律遗传，其子代遗传因子组成类型及比例如下图，则双亲的遗传因子组成类型是()A． AABB×AABbB． AaBb×AaBbC． AABb×AaBbD． AaBB×AABb2.测交后代的种类和比例是由下列哪一项来决定的（）A．亲本的遗传因子组成B． F1配子的种类和比例C．隐性个体的配子D．显性基因3.为了加深对分离定律的理解，某同学在2个小桶内各装入20个等大的方形积木(红色、蓝色各10个，分别代表“配子”D 、d)。

分别从两桶内随机抓取1个积木并记录，直至抓完桶内积木。

结果，DD∶Dd∶dd＝10∶5∶5，该同学感到失望。

你应该给他的建议和理由是（）∶把方形积木改换为质地、大小相同的小球；以便充分混合，避免人为误差∶将某桶内的2种配子各减少到1个；因为卵细胞的数量比精子少得多∶改变桶内配子的比例，继续重复抓取；保证基因的随机分配和足够大的样本数∶每次抓取后，应将抓取的配子放回原桶；保证每种配子被抓取的概率相等A． ∶∶B． ∶∶C． ∶∶D． ∶∶4.孟德尔用豌豆做两对相对性状的遗传实验不必考虑的是( )A．亲本的双方都必须是纯合子B．两对相对性状各自要有显隐性关系C．对母本去雄，授以父本花粉D．显性亲本作父本，隐性亲本作母本5.下列有关“性状分离比的模拟”实验的叙述中，不正确的是( )A．彩球大小、形状、质地、重量等要一致B．每次抓彩球以前必须摇动小桶，使彩球充分混合C．每次抓彩球，统计的彩球不必放回桶内，重复进行多次即可D．抓彩球时应双手同时进行，最好闭眼6.下图能正确表示基因分离定律实质的是( )A．答案AB．答案BC．答案CD．答案D7.一对相对性状的亲本杂交后代中( )A．所有的统计结果都等于3∶1B．统计的样本足够大时才符合3∶1C．性状按3∶1的比例出现D．统计的样本越小越接近3∶18.某植物中，抗病和感病是一对相对性状，要确定这对性状的显隐性关系，应该选用的杂交组合是( )A．抗病株×感病株B．抗病纯合体×感病纯合体C．抗病株×抗病株，或感病株×感病株D．抗病纯合体×抗病纯合体，或感病纯合体×感病纯合体9.纯种白色球状南瓜与黄色盘状南瓜杂交，F1全是白色盘状南瓜。

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第6、7章章末评估检测(时间：60分钟满分：100分)一、选择题(本题共20小题，每小题3分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的)1．杂交育种是植物育种的常规方法，其选育新品种的一般方法是()A．根据杂种优势原理，从子一代中即可选出B．从子三代中选出，因为子三代才出现纯合子C．既可从子二代中选出，也可从子三代中选出D．只能从子四代中选出能稳定遗传的新品种解析：杂交育种的一般过程：首先亲本杂交产生F1，F1自交产生F2，如果选择的新品种是双隐性性状，则从F2中就可选出；如果需要选择含有显性性状的品种，则需要进一步自交后，从F3或其多次自交后代中选出。

所以，杂交育种选育的新品种既可从F2中选出，也可从F3中选出。

答案：C2．育种专家采用诱变育种的方法改良某些农作物的原有性状，其原因是诱变育种()A．提高了后代的出苗率B．提高了后代的遗传稳定性C．产生的突变大多是有利的D．能提高突变率以供育种选择解析：诱变育种是在人为条件下，使控制生物性状的基因发生改变，然后从突变中选择人们所需的优良品种。

基因突变具有低频性和不定向性等特点，因此，需要通过人工方法来提高突变频率产生更多的变异，以从中获取有利性状；出苗率的大小是由种子胚的活性决定的；后代遗传稳定性是由DNA 稳定性等决定的。

答案：D3．下列有关育种的说法中，正确的是( )A ．通过杂交育种可获得农作物新品种B ．诱变育种只适用于对微生物菌株的选育C ．抗虫棉是用多倍体育种方式获得的D ．基因工程育种无法获得抗逆性强的新品种解析：通过杂交育种实现基因重组，可以获得农作物新品种；诱变育种的原理是基因突变，对于原核生物和真核生物都适用；抗虫棉是用基因工程育种获得的；通过改造基因可以获得抗逆性强的新品种。

答案：A4．用纯种的高秆(D)抗锈病(T)小麦与矮秆(d)易染锈病(t)小麦培育矮秆抗锈病小麦新品种的方法如下：高秆抗锈病小麦×矮秆易染锈病小麦――→①F 1――→②雄配子――→③幼苗――→④选出符合要求的品种。

下列有关此种育种方法的叙述，正确的是 ( )A ．过程①的作用原理为染色体变异B ．过程③必须经过受精作用C ．过程④必须使用生长素处理幼苗D ．此育种方法可选出符合生产要求的品种占1/4解析：过程①表示杂交，其原理为基因重组，A 项错误。

过程③常用的方法为花药离体培养，B 项错误。

过程④常用秋水仙素处理幼苗，C 项错误。

答案：D5．袁隆平一直致力于杂交水稻的研究，极大地提高了水稻的产量，缓解了世界粮食短缺的现状，被提名为2014年诺贝尔和平奖的候选人。

关于杂交育种的叙述正确的是()A．杂交水稻利用了不同亲本染色体重组的原理B．杂交能将不同物种的优良性状集中到一个个体中C．杂交后代表现出优良性状就成为优良品种D．该育种方法也可以用于家禽、家畜的育种解析：杂交育种的原理为基因重组，A错误；只能是同一物种不同个体之间杂交，不能是不同物种之间，B错误；杂交后代中存在大量杂合子，性状不稳定，不一定能成为优良品种，C错误；杂交育种可用于动物，D正确。

答案：D6．如下图所示，甲、乙表示水稻的两个品种，A、a和B、b表示分别位于两对同源染色体上的两对等位基因，①～⑧表示培育水稻新品种的过程，则下列说法正确的是()A．①→②过程操作简便，但培育周期长B．②过程的基因重组发生在精卵结合时期C．③过程是单倍体育种D．②⑤⑦与⑧过程的育种原理各不相同解析：图中①→②过程是杂交育种，要获得AAbb品种，要连续自交纯化，育种年限较长；②过程的基因重组发生在减数分裂过程中；③过程常用的方法是花药离体培养，③和④过程是单倍体育种；②⑤⑦与⑧过程的育种原理依次是基因重组、基因突变、染色体变异和基因重组。

答案：A7．下列有关人工培育作物新品种的说法，不正确的是()A．多倍体育种依据的遗传学原理是染色体变异B．杂交育种所依据的主要遗传学原理是基因重组C．只有单倍体育种能明显缩短育种年限D．基因工程属于定向改造新品种，选择育种属于定向选择新品种解析：多倍体育种的原理是利用染色体数目的变异，A正确；杂交育种所依据的主要遗传学原理是基因重组，B正确；诱变育种也可以在较短时间内获得更多的优良变异类型，所以只有单倍体育种能明显缩短育种年限不对，C错误；基因工程属于定向改造新品种，选择育种关键在于人工的选择，二者都属于定向选择新品种，D正确。

答案：C8．下列有关基因工程的叙述，正确的是()A．限制酶只有在获取目的基因时才用到B．重组质粒的形成是在细胞内完成的C．质粒都可以作为运载体D．利用基因工程的方法，可培育出具有各种抗逆性的作物新品种解析：在目的基因与运载体重组时，限制酶还用于切割运载体。

重组质粒的形成是在细胞外完成的。

只有符合运载体条件的质粒才能作为运载体。

人们利用基因工程的方法，已获得了高产、稳产和具有优良品质的农作物，培育出具有各种抗逆性的作物新品种。

答案：D9．下列属于基因工程工具酶的是()①限制酶②DNA水解酶③DNA聚合酶④DNA连接酶⑤RNA聚合酶⑥解旋酶A．①④B．①②③C．①③④⑤⑥D．①②③④⑤⑥解析：基因工程的过程中，需用限制酶切割目的基因所在DNA 分子和运载体，形成相同黏性末端，并用DNA连接酶将目的基因与运载体结合形成重组DNA分子。

答案：A10．俄罗斯索契冬奥会中，严格查处了包括基因兴奋剂在内的各类兴奋剂。

基因兴奋剂是注入运动员体内新的基因，以提高运动员的成绩。

从变异角度分析此方式属于()A．基因突变B．基因重组C．易位D．染色体变异解析：基因兴奋剂是给运动员注入新基因以改变基因的方式提高运动员的成绩，属于导入外源基因，是一种基因重组，而非其他变异。

答案：B11．根据达尔文的生物进化学说，下列叙述不正确的是()A．田鼠打洞和夜出活动是自然选择的结果B．狼和鹿能迅速奔跑，两者进行相互选择C．狗的牙齿坚硬，是长期磨炼出来的D．有一种猫头鹰因视力弱，行动迟缓，捉不到田鼠而被淘汰了解析：“田鼠的打洞和夜间活动”是经过长期的自然选择的结果，A正确。

鹿和狼之间存在着捕食关系，在长期的自然选择过程中鹿与狼之间在进行捕食与反捕食的生存斗争，两者进行相互选择，B 正确。

狗的牙齿坚硬是长期自然选择的结果，而不是“用进废退”的结果，C错误。

在生存斗争中，具有有利变异的个体，容易在生存斗争中获胜而生存下去；反之，具有不利变异的个体，则容易在生存斗争中失败而死亡；视力差的猫头鹰在自然选择的过程中由于得不到食物而被淘汰，D正确。

答案：C12．隔离的本质是()A．地理隔离B．生殖隔离C．基因不能自由交流D．种群基因频率改变解析：地理隔离是隔离的一种类型，不是隔离的实质，A错误；生殖也是隔离的一种类型，不是隔离的实质，B错误；隔离的实质是种群之间基因不能进行自由交流，C正确；种群基因频率改变是生物进化的实质，不是隔离的实质，D错误。

答案：C13．水稻非糯性(Y)对糯性(y)为显性，抗病(R)对不抗病(r)为显性。

用非糯性抗病和糯性不抗病两纯种水稻杂交，让F1自交三代，在自然情况下，基因频率的变化是()A．Y逐渐增大、R逐渐增大B．Y基本不变、R逐渐增大C．Y基本不变、R基本不变D．Y逐渐减小、R逐渐减小解析：在自然情况下，短期内对糯性和非糯性的选择作用并不是非常明显，所以Y的基因频率不会发生明显变化；环境对是否抗病的选择作用非常明显，抗病的个体得到保留，不抗病的个体会死亡，所以抗病基因的频率会增大。

答案：B14.科学家们对某一湖泊不同深度的138种鱼类进行了研究，绘制了部分鱼类的演化过程图(图中不同数字和字母代表不同的鱼类种群)，下列关于这一进化历程的叙述，正确的是()A．③④中每个个体是进化的基本单位B．自然选择的直接对象是种群X中不同的等位基因C．③④一直利用相同的生物和非生物资源D．不同湖泊深度的选择有利于不同种群的基因频率朝不同方向演化解析：种群是生物进化的基本单位，不是个体，A错误；自然选择的直接对象是种群中的个体，实质是种群中不同的等位基因，B错误；③④是不同物种，利用的生物和非生物资源不完全相同，C错误；不同湖泊深度的选择有利于不同种群的基因频率朝不同方向演化，D 正确。

答案：D15．已知A、a是一对等位基因。

下图①～③分别表示某种动物存在地理隔离的3个不同的种群A基因频率的变化情况，3个种群的初始个体数依次为26、260和2 600。

有关分析错误的是()A．种群越小，基因的丧失对该基因频率的影响越大B．②在125代时aa个体约占总数的25%C．150代后3个种群之间可能出现生殖隔离D．自然选择使A基因频率发生定向改变解析：由图知，种群①到50代时，只有A基因，种群③到150代的过程中，A基因频率变化不显著，说明种群越小，基因的丧失对该基因频率的影响越大；②在125代时a基因频率为1－75%＝25%，aa基因型频率约为6.25%；150代后3个种群的基因频率发生了明显的差异，可能出现生殖隔离；自然选择决定生物进化的方向，使种群基因频率向一定方向发生改变。

答案：B16．某小岛上生活着两种棕榈科植物，研究认为：200万年前，它们的共同祖先迁移到该岛时，一部分生活在pH较高的石灰岩上，开花较早；另一部分生活在pH较低的火山灰上，开花较晚。

由于花期不同，经过长期演变，最终形成两个不同的物种。

根据现代生物进化理论分析，正确的是()A．土壤酸碱度的选择作用诱发个体产生不同的变异B．两个种群的基因库形成明显差异，最终形成了生殖隔离C．基因突变产生新的等位基因，导致种群基因频率定向改变D．若将这两种植物种植在相同环境中，它们能杂交产生可育后代解析：生物变异是不定向的，A错误；两种种群首先出现了地理隔离，并且生存的环境不同，因此发生了不同的选择，此过程中两个种群的基因库逐步形成明显差异，最终形成了生殖隔离，B正确；突变产生进化的原材料，自然选择决定生物进化方向，C错误；这两种植物已经产生了生殖隔离，不能杂交产生可育后代，D错误。

答案：B17．如图甲、乙是不同进化类型示意图，a、b、c、d表示不同物种，下列有关叙述错误的是()A．a、b由共同的原始祖先进化而来，二者之间不存在生殖隔离B．海豚和鲨鱼亲缘关系较远，外表相似，可用乙图表示C．甲、乙两图能够说明自然选择在进化中的作用D．判断物种间的亲缘关系可利用核酸分子杂交的方法解析：A项错，a、b属于两个不同的物种，二者之间存在生殖隔离；B项对，海豚和鲨鱼属于两个不同的物种，亲缘关系较远，但外表相似，可用乙图表示；C项对，甲、乙两图中物种进化的方向不同，这是自然环境不同造成的，说明了自然选择在进化中的作用；D 项对，可用核酸分子杂交的方法判断物种间的亲缘关系。

答案：A18．下列有关种群和物种的叙述，正确的是()A．物种基因库的基因一般不如种群基因库的基因丰富B．种群是生物进化的基本单位，物种是生物繁殖的基本单位C．种群的基因频率总是在不断地变化发展，物种的基因频率往往保持不变D．同一种群个体间可以相互交配产生后代，同一物种个体间也能相互交配产生后代解析：物种基因库的基因一般比种群基因库的基因丰富，因为一个物种可以由多个不同的种群组成。

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