英语基础知识学习30页PPT
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英语语法基础知识 ppt课件
Inflectional(‘s)
构词法
词(word) 句法功能
简单词（Simple ) 派生词（Derivative） 复合词 （Compound）
功能词（Function） 实义祠（Content)
分句类型(Types of clauses)
Independent (main; min S+V, complete) 独立分句 ( 主干, 主谓齐全，完整） I love linguistics. You believe me.
复合句：两个或两个以上的主谓结构，其中
一个(或多个)主谓结构充当句子的某一(些)成分，如： 主语、宾语、表语、定语、状语、同位语。 从属连词、连接代词、连接副词
This is an interesting book. This is the book which they talked about.
并列句Compound (2> independent clauses connected with co-ordinating conjunctions: 并列连词)
She read the book but she didn’t like it。
复合句Complex (a combination of dependent (subordinate) and independent clauses：从属连词、连接代词、连接副词)
并列句：两个或两个以上互相独立的主谓结
构、由并列连词连接。
Oliver came to the party, but Rose did not. Every room in the house has its own
function and it is difficult to imagine the life without one of them.
如何学好英语PPT课件
What is LS?
• 根据自己的观念，为提高英语学习效果而采取的行动或方法。 • 策略 = 观念 +方法 •
第1页/共35页
环境 因素
学习 者因 素
管理观念 语言学习观念
英
管理方法
语言学习方法
语 成
绩
第2页/共35页
Learning methods
❖ 管理方法 ❖ 认知活动管理 ❖ 情感活动管理
电视等资源获得更广泛的英语信息， 扩展所学知识。
第12页/共35页
交际策略
1．在课内外活动中积极用英语与同学交 流；
2．借助手势和表情等非语言手段提高交 际效果；
3．通过解释或重复等方式克服交际中的 语言障碍；
4．利用各种机会用英语进行真实交际；
第13页/共35页
STEPS TO LEARNING
第10页/共35页
调控策略
1．根据需要制订英语学习计划； 2．主动拓宽英语学习的渠道； 3．创造和把握学习英语的机会； 4．学习中遇到困难时知道如何获得帮助； 5．与教师或同学交流学习英语的体会和
经验； 6．评价自己学习第的11页效/共果35页，总结有效的学习
资源策略
1．有效地使用词典等工具书； 2．通过图书馆、计算机网络、广播和
第7页/共35页
• 1．理解英语中的常用成语和俗语及其文化内涵；
文化意识 • 2．理解英语交际中的常用典故或传说；
• 3．了解英语国家主要的文学家、艺术家、科学 • 家、政治家的成就、贡献等； • 4．初步了解主要英语国家的政治和经济等方面 • 的情况； • 5．了解英语国家中主要大众传播媒体的情况； • 6．了解主要英语国家人们与中国人生活方式的 • 异同； • 7．了解英语国家人们在行为举止和待人接物等 • 方面与中国人的异同； • 8．了解英语国家的主要宗教传统； • 9．通过学习英语了解世界文化，培养世界意识； • 10．通过中外文化对比，加深对中国文化的理解。
• 根据自己的观念，为提高英语学习效果而采取的行动或方法。 • 策略 = 观念 +方法 •
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环境 因素
学习 者因 素
管理观念 语言学习观念
英
管理方法
语言学习方法
语 成
绩
第2页/共35页
Learning methods
❖ 管理方法 ❖ 认知活动管理 ❖ 情感活动管理
电视等资源获得更广泛的英语信息， 扩展所学知识。
第12页/共35页
交际策略
1．在课内外活动中积极用英语与同学交 流；
2．借助手势和表情等非语言手段提高交 际效果；
3．通过解释或重复等方式克服交际中的 语言障碍；
4．利用各种机会用英语进行真实交际；
第13页/共35页
STEPS TO LEARNING
第10页/共35页
调控策略
1．根据需要制订英语学习计划； 2．主动拓宽英语学习的渠道； 3．创造和把握学习英语的机会； 4．学习中遇到困难时知道如何获得帮助； 5．与教师或同学交流学习英语的体会和
经验； 6．评价自己学习第的11页效/共果35页，总结有效的学习
资源策略
1．有效地使用词典等工具书； 2．通过图书馆、计算机网络、广播和
第7页/共35页
• 1．理解英语中的常用成语和俗语及其文化内涵；
文化意识 • 2．理解英语交际中的常用典故或传说；
• 3．了解英语国家主要的文学家、艺术家、科学 • 家、政治家的成就、贡献等； • 4．初步了解主要英语国家的政治和经济等方面 • 的情况； • 5．了解英语国家中主要大众传播媒体的情况； • 6．了解主要英语国家人们与中国人生活方式的 • 异同； • 7．了解英语国家人们在行为举止和待人接物等 • 方面与中国人的异同； • 8．了解英语国家的主要宗教传统； • 9．通过学习英语了解世界文化，培养世界意识； • 10．通过中外文化对比，加深对中国文化的理解。
英语学习PPT课件
thin thing sin sing ran rang ban bang win wing
第14页/共34页
• 12）ar [a:] [ə] [ɔ:] • farm card garden mark • dollar • warm quarrel quarter • • 13) ea [i:] [e] [ei] [iə] • cease season breathe feature meat please • bread breast breath meadow weather • great break • idea realize • • 14) ear [ə:] [iə] • learn earth earn heard • hear near clear ear fear • • 15) er [ə:] [ə] [iə] • deserve serve her person • teacher driver anger singer • serious experience mysterious fierce •
trouble rough flourish blood flood
9) [ɔ:]字母组合 al or au our ar small wall talk tall hall ball call walk short more lord horse for forty sport
door floor store author caught autumn four mourn court bought warm quarrel quarter
第8页/共34页
6) [ə] 字母组合 er or ou ar o a e u teacher leader remember player speaker farmer powder doctor actor mayor
第14页/共34页
• 12）ar [a:] [ə] [ɔ:] • farm card garden mark • dollar • warm quarrel quarter • • 13) ea [i:] [e] [ei] [iə] • cease season breathe feature meat please • bread breast breath meadow weather • great break • idea realize • • 14) ear [ə:] [iə] • learn earth earn heard • hear near clear ear fear • • 15) er [ə:] [ə] [iə] • deserve serve her person • teacher driver anger singer • serious experience mysterious fierce •
trouble rough flourish blood flood
9) [ɔ:]字母组合 al or au our ar small wall talk tall hall ball call walk short more lord horse for forty sport
door floor store author caught autumn four mourn court bought warm quarrel quarter
第8页/共34页
6) [ə] 字母组合 er or ou ar o a e u teacher leader remember player speaker farmer powder doctor actor mayor
新人教版高中英语必修一welcome unit- listening and speaking 共30张PPT
[They walk to a table.] A：What do you think about senior high school? M：So far, so good, Amy. I've had maths and English this morning. The maths class is getting more difficult but it's really interesting. It's my favourite class so far. How about you? A：I think science is more fun. Chemistry's my favourite.
ID card. W：Nice to meet you, Amy. I'm Mr. Wang. Sit down, please. Er...
Sorry, what's your last name again? A：Jones. J-O-N-E-S. W：OK. Thank you. And where are you from? A：I'm from the USA. W：OK. What's your student number?
teacher on campus. A boy and a girl are at the airport to
meet a visiting group of teahers and students from England.
亮洪
印戈
All Rights Reserved!
第15页
5. Work in groups. Choose one of the situations and make a conversation.
ID card. W：Nice to meet you, Amy. I'm Mr. Wang. Sit down, please. Er...
Sorry, what's your last name again? A：Jones. J-O-N-E-S. W：OK. Thank you. And where are you from? A：I'm from the USA. W：OK. What's your student number?
teacher on campus. A boy and a girl are at the airport to
meet a visiting group of teahers and students from England.
亮洪
印戈
All Rights Reserved!
第15页
5. Work in groups. Choose one of the situations and make a conversation.
英语知识教你如何学好英语教育PPT演示课件
目录
CONTENTS
1 Self-introduction 自我介绍
2 English in Life 生活中的英语
3
The importance of learning English in junior middle school 初中英语学习的重要性 川流不息的人群热闹地挤在小小的骑廊下，或单独一人，或三三两两。有的低头私语，有的莞尔窃笑，没有大声的喧哗和吵闹，似乎谁都不愿破坏平和的气氛。放眼长长的一条街道，逛街的人都好象在做服装秀，尤其是那些披红戴绿穿着入时的少男少女，是中山路上最亮丽的风景。
川流不息的人群热闹地挤在小小的骑 廊下， 或单独 一人， 或三三 两两。 有的低 头私语 ，有的 莞尔窃 笑，没 有大声 的喧哗 和吵闹 ，似乎 谁都不 愿破坏 平和的 气氛。 放眼长 长的一 条街道 ，逛街 的人都 好象在 做服装 秀，尤 其是那 些披红 戴绿穿 着入时 的少男 少女， 是中山 路上最 亮丽的 风景。 川流不息的人群热闹地挤在小小的骑 廊下， 或单独 一人， 或三三 两两。 有的低 头私语 ，有的 莞尔窃 笑，没 有大声 的喧哗 和吵闹 ，似乎 谁都不 愿破坏 平和的 气氛。 放眼长 长的一 条街道 ，逛街 的人都 好象在 做服装 秀，尤 其是那 些披红 戴绿穿 着入时 的少男 少女， 是中山 路上最 亮丽的 风景。
川流不息的人群热闹地挤在小小的骑 廊下， 或单独 一人， 或三三 两两。 有的低 头私语 ，有的 莞尔窃 笑，没 有大声 的喧哗 和吵闹 ，似乎 谁都不 愿破坏 平和的 气氛。 放眼长 长的一 条街道 ，逛街 的人都 好象在 做服装 秀，尤 其是那 些披红 戴绿穿 着入时 的少男 少女， 是中山 路上最 亮丽的 风景。 川流不息的人群热闹地挤在小小的骑 廊下， 或单独 一人， 或三三 两两。 有的低 头私语 ，有的 莞尔窃 笑，没 有大声 的喧哗 和吵闹 ，似乎 谁都不 愿破坏 平和的 气氛。 放眼长 长的一 条街道 ，逛街 的人都 好象在 做服装 秀，尤 其是那 些披红 戴绿穿 着入时 的少男 少女， 是中山 路上最 亮丽的 风景。
英语学科核心素养解读课件PPT30页
( )4. The teacher responds to the content of what students say and does not overcorrect.
( )5. The teacher regularly changes the student groupings and pairings to match students’ abilities.
评价方式
课堂语言的合理性
课堂行为与目的的一致性
------
第26页，共30页。
For questions 1---6,match the classroom management techniques with their purpose listed A,B and C.
A It promotes learner autonomy. 促进学生自主学习 B It encourages student participation in class. 鼓励学生参与课堂 C It supports differentiation. 支持学生差异化
师？ 3、一线英语教师可以做哪些准备？
知识----能力----素养
第24页，共30页。
学习： 增加自身的素养和语言输入，以便更好的
向学生输出。 改变 ： 还没改变的、固有的、陈旧的、传统的、
填鸭式的、以理论讲解和记忆为主的
第25页，共30页。
尝试 研究： 阅读方式，
写作教学（process writing, product writing)
第11页，共30页。
2010年，新加坡教育部颁布了新加坡学生的“21 世纪素养”框架。
核心价值观包括尊重、负责、正直、关爱、坚毅 不屈、和谐。
( )5. The teacher regularly changes the student groupings and pairings to match students’ abilities.
评价方式
课堂语言的合理性
课堂行为与目的的一致性
------
第26页，共30页。
For questions 1---6,match the classroom management techniques with their purpose listed A,B and C.
A It promotes learner autonomy. 促进学生自主学习 B It encourages student participation in class. 鼓励学生参与课堂 C It supports differentiation. 支持学生差异化
师？ 3、一线英语教师可以做哪些准备？
知识----能力----素养
第24页，共30页。
学习： 增加自身的素养和语言输入，以便更好的
向学生输出。 改变 ： 还没改变的、固有的、陈旧的、传统的、
填鸭式的、以理论讲解和记忆为主的
第25页，共30页。
尝试 研究： 阅读方式，
写作教学（process writing, product writing)
第11页，共30页。
2010年，新加坡教育部颁布了新加坡学生的“21 世纪素养”框架。
核心价值观包括尊重、负责、正直、关爱、坚毅 不屈、和谐。
小学英语语法基础知识大全教学讲解ppt
六、动词：动词的四种时态 (1) 一般现在时： 一般现在时的构成 1. be动词：主语+be(am, is, are)+其它。如：I am a boy. 我是一个男孩。 2. 行为动词：主语+行为动词(+其它)。如：We study English. 我们学习英语。 当主语为第三人称单数(he, she, it)时，要在动词后加"-s"或"-es"。如：Mary likes Chinese.玛丽喜欢汉语。
序数词
(1) 一般在基数词后加th
four→fourth，thirteen→thirteenth
(2) 不规则变化
one→first，two→second，three→third，five→fifth，eight→eighth，nine→ninth， twelve—twelfth
(3) 以y结尾的十位整数，变y为ie再加th
4. 以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives
5. 不规则名词复数： man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mousemice child-children, foot-feet, tooth-teeth, fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese
A、规则动词
① 一般直接在动词的后面加ed：如 worked , learned , cleaned , visited ② 以e结尾的动词直接加d：如 lived , danced , used ③ 以辅音字母加y结尾的动词要改y为i再加ed(此类动词较少) 如 study – studied carry – carried worry – worried (注意play、stay不是辅音字母加y,所以不属于此类) ④ 双写最后一个字母(此类动词较少)如 stopped
英语基础知识归纳PPT课件
JL ；有的字母音相似。如：GJ YI MN bd qu 等，对于字
母中音形相似的，教师都应该把它们一一归纳出来，让学
生反复认读、识记。字母 的书写也尤其重要，一定要让
学生学会正确书写26个英文字母。字母书写有规律，右倾
五度正合适。 大写一律上两格，上不顶线是原则。小写
字母怎么办？请你耐心往下看：头上有“辫”上两格
第15页/共82页
Short vowel /i/
发音要诀：
1. ≠/i:/的缩短版本。这两个音是相对独立的。当然，在口形 上仍然存在相似之处。
2. ≠ 衣。
3. 发音时：唇部扁平。但没有发/i:/的时候那么伸展，且口形稍 大。舌前部稍向硬胯拾起，但趋势不能太强。
第16页/共82页
Short vowel /i/
DV (Digital Video)数码摄像机。
第7页/共82页
英语竞赛的字母题型：
Look at the cartoon and answer why the thief runs away. You may give your answer in Chinese or English. (看卡通,简要回 答为什么小偷逃跑了。)
字 母 ， 甲 组 的 第 一 名 学 生 看第清9页后/共，82便页在 该 组 第 二 名 学 生 的 背 上 用 手 指 写 这 个 字 母 ， 然
学习目标：能熟练地听、读、辨认国际音
板
标48个音素。能正确地朗读单词与句子。 能熟记一些常见的字母以及字母组合的发
块 二
音规则。具体操作：提起语音，许多老师 会认为语音这块就是指音标内容，其实， 语音除了音标外，还包括单词与句子的读
第6页/共82页
英语竞赛的字母题型：
英语入门基础知识ppt课件ppt
英语学习网站
例如，多邻国、有道词典等，提供丰富的英语学习资源和在线 课程。
英语学习书籍
例如，《新概念英语》、《大学英语四六级考试大纲》等，涵 盖了英语学习的各个方面。
英语学习软件
例如，百词斩、扇贝单词等，提供个性化的英语学习计划和练 习。
THANKS
感谢观看
多听英语材料可以培养英 语语感，提高对英语的理 解能力。
英语口语技巧
模仿发音
模仿英语母语者的发音可 以提高自己的口语，可以 通过跟读、模仿电影、广 播等途径进行练习。
多说多练
口语需要多说多练，可以 通过参加英语角、与外国 人交流等方式进行口语练 习。
注意语法和词汇
口语表达需要正确的语法 和词汇，因此需要注重语 法和词汇的学习。
英语听力与口语练习
听英文歌曲
英文歌曲是一种很好的听力练 习材料，可以帮助你熟悉英语
发音和语调。
看英文电影
英文电影是一种很好的口语练习 材料，可以帮助你了解英语口语 表达方式和语速。
参加英语角
英语角是一个很好的社交场所，可 以与英语母语者和学习者交流，练 习口语和听力。
03
英语阅读与写作
英语阅读技巧
的运用。
填空题
02
给出不完整的句子，让学生填写合适的单词，以检验学生对英
语词汇和语法的掌握程度。
翻译题
03
给出中文句子，让学生翻译成英文，以检验学生对英语词汇和
语法的综合运用能力。
05
英语考试与评估
英语考试类型与内容
总结词：了解熟悉
详细描述：介绍英语考试的常见类型，如托福、雅思、大学英语四六级等，以及 各类型考试的主要内容和特点。
05
掌握时态和语态可以帮助我们
英语ppt课件完整
详细描述
通过阅读、听力等途径，不断积累英语词汇，提高词汇 量，增强英语表达能力。
详细描述
介绍有效的词汇记忆方法，如联想记忆、语境记忆等， 帮助学生快速记忆单词。
语法解析
总结词
掌握基本语法规则
详细描述
学习英语的基本语法规则，如时态 、语态、主谓一致等，了解句子结 构。
总结词
深入解析复杂语法结构
详细描述
阅读反馈和评估
提供阅读反馈和评估，帮助学 生了解自己的阅读水平和需要
改进的地方。
05
英语写作技巧
写作基础
总结词
掌握基础语法和词汇
详细描述
学习英语的基础语法规则和 常用词汇，能够正确地表达 意思，避免常见的语法和拼
写错误。
总结词
培养英语语感
详细描述
通过大量的阅读和听力练习，培养英语语 感，提高对英语语言的理解和运用能力。
商务演讲与报告
讲解如何准备和发表商 务演讲，以及如何撰写 商务报告，提高演讲和
报告的质量。
生活英语应用
生活英语概述
介绍生活英语的定义、特点和应用范围，以 及其在日常生活中的重要性。
旅游英语表达
介绍旅游中常用的表达方式和技巧，如何与 旅游服务人员有效沟通。
日常会话交流
讲解如何用英语进行日常会话交流，包括问 候、介绍、道别等场景。
。
04
推断技巧
根据文章中的线索和背景知识 ，推断出作者未明确表达的含
义或意图。
文章解析
01
02
03
04
主题和主旨
确定文章的主题和主旨，以及 作者的观点和态度。
结构和组织
分析文章的结构和组织，了解 作者如何安排段落和布局。
通过阅读、听力等途径，不断积累英语词汇，提高词汇 量，增强英语表达能力。
详细描述
介绍有效的词汇记忆方法，如联想记忆、语境记忆等， 帮助学生快速记忆单词。
语法解析
总结词
掌握基本语法规则
详细描述
学习英语的基本语法规则，如时态 、语态、主谓一致等，了解句子结 构。
总结词
深入解析复杂语法结构
详细描述
阅读反馈和评估
提供阅读反馈和评估，帮助学 生了解自己的阅读水平和需要
改进的地方。
05
英语写作技巧
写作基础
总结词
掌握基础语法和词汇
详细描述
学习英语的基础语法规则和 常用词汇，能够正确地表达 意思，避免常见的语法和拼
写错误。
总结词
培养英语语感
详细描述
通过大量的阅读和听力练习，培养英语语 感，提高对英语语言的理解和运用能力。
商务演讲与报告
讲解如何准备和发表商 务演讲，以及如何撰写 商务报告，提高演讲和
报告的质量。
生活英语应用
生活英语概述
介绍生活英语的定义、特点和应用范围，以 及其在日常生活中的重要性。
旅游英语表达
介绍旅游中常用的表达方式和技巧，如何与 旅游服务人员有效沟通。
日常会话交流
讲解如何用英语进行日常会话交流，包括问 候、介绍、道别等场景。
。
04
推断技巧
根据文章中的线索和背景知识 ，推断出作者未明确表达的含
义或意图。
文章解析
01
02
03
04
主题和主旨
确定文章的主题和主旨，以及 作者的观点和态度。
结构和组织
分析文章的结构和组织，了解 作者如何安排段落和布局。
新概念英语第三册PPT课件：NCE3-lesson10(共30页)
Questions on the text: 1. How many passengers was Titanic carrying and
how many crew? 1316 passengers and a crew of 891.
2. How did she compare with other ships at that time/ She was the largest that had ever been built.
at that time = then
在当时
not only… but (also )… 不仅…而且
be regarded as = be considered as , be treated as
把…看作为
口语中： regard sb. / sth. as + (n. / pron. / adj. / doing / done)
❖Read the text by yourselves and pay attention to the usage of the past perfect
❖Language points
❖
❖1. The great ship, Titanic, sailed for New York from Southampton on April 10th, 1912. (背 景介绍)
a crew of 一组（工作人员）
The ship carry a crew of 250.
A titanic explosion consumed Challenger and its crew of seven.
巨大的爆炸毁灭了“挑战者”号和它的七名乘务员。
3. At that time, however, she was not only the largest ship that had ever been built, but was regarded as unsinkable, for she had sixteen watertight compartment.
英语入门基础知识 ppt课件
英语入门基础知识
1．S十V 在此句式中，V是不及物动词
He runs quickly．他跑得快。 They listened carefully．他们听得很仔细. He suffered from cold and hunger．他挨冻受
饿。 China belongs to the third world country．中
国属于第三世界国家。
英语入门基础知识
2．S十V十P V是系动词 (look, seem, appear, sound, feel, taste, smell, grow, get/ fall ill/asleep, stand/sit still, become, turn)
He is older than he looks． The story sounds interesting． You have grown taller than before． He has suddenly fallen ill． He becomes a teacher when he grew up．
英语入门基础知识
5．S十V十O十C 作宾语补足语的词有形容词、副词、介词短 语、名词、不定式、现在分词、过去分词 。 They made the girl angry． They found her happy that day． I found him out/in． They named the boy Charlie． They felt the car moving fast． I heard the glass broken just now．
英语入门基础知识 conj = 连接词 ，conjunction的缩写 adj. = 形容词，adjective的缩写 adv. = 副词，adverb的缩写 prep. = 介词；preposition的缩写 pron. = 代名词，pronoun的缩写 aux.v = 助动词 ，auxiliary verb的缩写
成人零基础学习英语词类PPT课件
a.错误的；假的，伪造的；虚伪的
awake [ə´weik]
a.醒着的 vi.醒，觉醒， vt.唤醒，觉醒
pretend [pri´tend] v.假装，装作 dismiss [dis´mis]
vt.不再考虑；解雇，开除；解散； 驳回
holiday [´hɔlədi] n.假期，假日，节日
reputation [repju´teiʃən] n.名气，名声，名誉
anxious [´æŋkʃəs] a.(令人)焦虑的
corn [kɔ:n] n.谷物，小麦；玉米
disappointed [disə´pɔintid] adj. 失望的，沮丧的
；受挫折的
merchant [´mə:tʃənt] n.商人
tongue [tʌŋ] n.舌头
6
Gramma
7
句子成分(members of the sentence)
rust [rʌst] n.铁锈 v.(使)生锈 sew [səu] v.缝(纫) thief [θi:f] n.贼，小偷 ashamed [ə´ʃeimd] a.惭愧的，羞
耻的，害臊的
voyage [´vɔi-idʒ] vi.航海，航行，旅行
pan [pæ n] n.平底锅，盘子 translation [træ ns´leiʃən] n.翻
thunder [´θʌndə] n.雷(声)；雷鸣般响声 vi.打雷,吼
button [´bʌtn] n.钮扣；按钮 vt.扣上，扣紧
boaster [‘bəustə] n.自夸的人 resign [ri´zain] vi.辞职 fasten [´fɑ:sən] vt.扎牢，系牢 curtain [´kə:tən]
n.窗帘，门帘；幕，帷幕 steep [sti:p] a.陡的；过高的；急
awake [ə´weik]
a.醒着的 vi.醒，觉醒， vt.唤醒，觉醒
pretend [pri´tend] v.假装，装作 dismiss [dis´mis]
vt.不再考虑；解雇，开除；解散； 驳回
holiday [´hɔlədi] n.假期，假日，节日
reputation [repju´teiʃən] n.名气，名声，名誉
anxious [´æŋkʃəs] a.(令人)焦虑的
corn [kɔ:n] n.谷物，小麦；玉米
disappointed [disə´pɔintid] adj. 失望的，沮丧的
；受挫折的
merchant [´mə:tʃənt] n.商人
tongue [tʌŋ] n.舌头
6
Gramma
7
句子成分(members of the sentence)
rust [rʌst] n.铁锈 v.(使)生锈 sew [səu] v.缝(纫) thief [θi:f] n.贼，小偷 ashamed [ə´ʃeimd] a.惭愧的，羞
耻的，害臊的
voyage [´vɔi-idʒ] vi.航海，航行，旅行
pan [pæ n] n.平底锅，盘子 translation [træ ns´leiʃən] n.翻
thunder [´θʌndə] n.雷(声)；雷鸣般响声 vi.打雷,吼
button [´bʌtn] n.钮扣；按钮 vt.扣上，扣紧
boaster [‘bəustə] n.自夸的人 resign [ri´zain] vi.辞职 fasten [´fɑ:sən] vt.扎牢，系牢 curtain [´kə:tən]
n.窗帘，门帘；幕，帷幕 steep [sti:p] a.陡的；过高的；急
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