(沪粤版)暑假八年级物理一日一练:6.3 重力-精选教学文档
粤沪版物理八下6.3《重力》-课件
第六章 力和机械
1.苹果为什么下落?
2.水为什么落到地面上?
4.水为什么向下流?
3.他为什么能悬空?
5.包围地球的大气为什么不会逃逸?
6.月球为什么会绕着地球转动?
1.重力:由于地球的____而使物体受到的力。 (1)地面附近的一切物体都受重力。 (2)施力物体:都是_____。2.重力的方向:总是_____的。(非垂直向下) (1)应用: ①检验墙壁是否竖直:与重垂线_____; ②检验台面是否水平:与重垂线_____。(2)示意图:
3.重力的大小:(1)公式:G = mg ①意义:物体所受到的重力跟它的质量_____ ② g = G/m=9.8N/kg:表示“_____________ ________________________”。 a.粗略计算时g取10N/kg; b.g还与高度、纬度有关。(2)应用: [例1]一大石,质量为4t,求其重力。 [例2]一物重14.7N,求其质量。 [例3]估算自己在月球上的重力。
a.检查墙壁是否竖直
T型尺
b.检查工作台是否水平
课外小活动
自制重垂线
材料:细线、重物(钥匙等)
1.检查课桌或黑板是否竖直.
2.检查家中的壁画或家中的墙壁是否竖直.
信息浏览
我们站在地面上,脚朝下,站得很稳.但地球是球形的,在我们“脚下”的美国人,好像是脚朝上的,他们为什么也站得很稳呢?
四、物体的重心
1.重力作用在物体上的作用点叫做重心
1.重力作用在物体上的作用点叫做重心
规则物体的重心在它几何中心
G
G
2.物体的重心可以不在物体上.
走在钢丝上的人
知识连接
比萨斜塔不倒之谜
G
G
新沪粤版八年级物理下册考点练习:6.3 重力(附答案)
6.3 重力考点集训一、基础知识挑战“零”失误 (2分钟完成)1. 重力的产生:由于的吸引而使物体受到的力叫重力。
重力的施力物体是。
2. 重力的大小:①物体所受重力的大小跟它的质量成比;②公式:,其中g=9.8 N/kg(粗略计算可取10 N/kg),g=9.8 N/kg的物理意义是:。
3. 重力的方向:①重力的方向总是的;②应用:铅垂线检查墙是否竖直;重锤检查墙壁上的画是否挂正。
4. 重力的作用点:①重力的作用点叫;②质地均匀、外形规则的物体的重心在它的几何中心上,外形不规则物体的重心可用悬挂法找出;③物体的重心越越稳定。
二、中考链接(10分钟完成)5.下列关于重力的说法,不正确的是( )A.地球的吸引力就是重力B.地面附近的一切物体,无论是静止的,还是运动的,都受到重力的作用C.物体受到的重力是由于地球的吸引而产生的D.因为力的作用是相互的,所以物体受到重力时,物体同时也吸引地球6.如右图所示是水平仪放置于某桌面上时的情形,则该桌面( )A.右面高,左面低B.左面高,右面低C.左右相平,前高后低D.左右相平,前低后高7.一块质地均匀的砖,以图2所示a、b、c三种方式放置在同一水平面上,其重心位置()A.a最高B.b最高C. c最高D.一样高8.一架重型运输直升机在执行救灾任务时,通过钢缆将一质量为9×103kg的货物悬吊着往下放。
下列说法正确的是(g=10 N/kg)( )A.直升机所吊货物受到的重力是9×103 N B.直升机所吊货物受到的重力是9×104 NC.货物受到的重力方向是不断变化的D.货物受到的重力方向是垂直向下的9.如图,小丽发现大风过后学校的欢迎靠牌经常被吹倒。
下列是她提出的一些防治措施,你觉得合适的是( )A.将靠牌的支架做得高一些B.将靠牌支架之间的夹角做得大一些C.选用密度小的材料,将靠牌做得轻一些D.在靠牌的支架A点上加压一个重物。
一个在地球上体重10.物体在月球表面时受到的月球引力约为物体在地球上受到的引力的16为588 N的成年人,如果在月球上,他的质量和由于月球上引力产生的物重分别是()A.60 kg98 NB.60 kg588 NC.10 kg98 ND.10 kg588 N11.如图所示是跳高发展的三个历史阶段,假设某运动员采用图甲姿势可跃过1.70 m,采用图乙姿势可跳过1.80 m,而采用图丙姿势则有望突破2 m,这主要是通过降低运动员越杆时的来提高成绩的。
八年级物理下册 6.3 重力一课一练 粤教沪版(2021年整理)
八年级物理下册6.3 重力一课一练(新版)粤教沪版编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(八年级物理下册6.3 重力一课一练(新版)粤教沪版)的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈,这将是我们进步的源泉,前进的动力。
本文可编辑可修改,如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅,最后祝您生活愉快业绩进步,以下为八年级物理下册6.3 重力一课一练(新版)粤教沪版的全部内容。
第六章课题3《重力》一课一练一、选择——基础知识运用1.下列关于重力的说法正确的是()A.重力是由于地球的吸引而使物体受到的力B.重力方向总是垂直于地面的C.一只鸡在地球上重10 N,带到月球上这只鸡仍然重l0 ND.只有与地面接触,物体才受重力作用2.如果没有重力,忽略空气阻力,下列说法中不正确的是( )A.河水不流动 B.物体没有质量C.一跳起来就会离开地球 D.茶杯里的水倒不进嘴里3.把一个物体从地球带到月球上,它的( )A.质量不变,重力变小B.重力不变,质量变小C.质量和重力都发生变化D.质量和重力都不发生变化4.篮球场上,投手把篮球投向篮筐.篮球离开手后的飞行过程中( )A.受推力作用 B.受惯性作用C.受重力作用 D.不受任何力的作用5.飞船在进入预定轨道并关闭发动机后在太空运行,甲宇宙员在这飞船中用天平测物体的质量;另一乙宇航员站在月球表面用天平测物体的质量,结果是( )A.甲乙测量结果和在地球上测得的质量一样B.甲乙都无法测出物体的质量C.甲测量结果比在地球上测得的大,乙的结果比在地球上测得的小D.甲测不出物体的质量,乙测得和地球上一样6.如图所示,为水平仪放置于某桌面上时的情形,则该桌面()A。
右面高,左面低B。
左面高,右面低C. 左右相平,前高后低D。
最新沪粤版八级物理下册同步练习:6.3 重力教学提纲
学习资料精品文档绝密★启用前沪粤版八年级物理下册同步练习:6.3 重力试卷副标题考试范围:xxx ;考试时间:100分钟;命题人:xxx题号 一 二 三 四 五 总分 得分注意事项:1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2.请将答案正确填写在答题卡上第I 卷(选择题)请点击修改第I 卷的文字说明 评卷人得分一、单选题1.下列关于重力的说法中,正确的是 A .只有与地面接触的物体才受到重力的作用 B .物体在上升过程中不受重力的作用C .一只鸡在地球上重10 N ,带到月球上这只鸡仍然重10 ND .地面附近的所有物体都受到重力的作用2.细线OA 下端悬挂一个小球,静止时如图甲所示,若将底座右端向上倾斜一个角度,如图乙所示,则小球静止时所指的方向是A .OB B .OC C .OD D .以上都不对3.如图所示的情景中,物体所受重力的示意图正确的是A .B .C .D .4.过春节时贴年画是我国的传统习俗。
在竖直墙壁上贴长方形年画时,可利用重垂线来检查年画是否贴正。
如图所示的年画的长边与重垂线不平行为了把年画贴正,则下列操作方法中正确的是( )A .换用质量大的重锤B .上下移动年画的位置C .调整年画,使年画的长边与重垂线平行D .调整重垂线,使重垂线与年画的长边平行5.小雯推铅球时,推出的铅球在空中沿一条弧线运动,并最终落向地面,关于铅球在空中运动时所受重力的大小和方向,下列判断中正确的是 A .大小不变,方向在改变 B .大小和方向均在改变 C .大小在改变,方向不变 D .大小和方向均不改变6.下列是关于重力和质量关系的四种说法,其中正确的是 A .1 t 木材和1 t 钢铁相比,钢铁受到的重力大B .质量增大为原来的几倍,重力也增大为原来的几倍,因此物体的质量和重力是一回事C .物体所受的重力跟它所含物质的多少成正比D .质量为9.8 kg 的物体,所受重力是1 N7.下列图象中,能表示物体所受重力与质量关系的是学习资料A .B .C .D .8.下列物体所受的重力最接近20 N的是A.一张课桌B.一本物理课本C.一名中学生D.一只母鸡9.月球对它表面附近的物体也有引力,这个引力大约是地球对地面附近同一物体引力的1/6,一个连同随身装备共120 kg的宇航员,在月球上A.宇航员连同随身装备的质量约为在地球表面附近的1/6B.宇航员连同随身装备的质量约为在地球表面附近的6倍C.宇航员连同随身装备受到的引力约为200 ND.宇航员连同随身装备受到的引力约为1200 N10.下列关于物体重心的说法正确的是A.物体的重心一定在物体上B.重心就是物体上最重的点C.物体的重心可能在物体上,也可能在物体外D.形状规则的物体的重心一定在其几何中心11.如图所示,玩具“不倒翁”被扳倒后会自动立起来,其奥妙是A.重力太小,可以忽略B.重心较低,不易倾倒C.重力的方向总是竖直向下的D.里面有自动升降的装置精品文档学习资料精品文档第II卷(非选择题)请点击修改第II卷的文字说明评卷人得分二、填空题12.重力的施力物体是________,方向________。
粤沪版-物理-八年级下册6.3重力教学课件粤沪版
1.知道重力的概念 2.知道重力的方向和作用点 3.会探究重力的大小与质量的关系 4.会应用重力的方向解决实际问题
水
飞日
为
流照 直香
什
下炉 三生
么
千紫 尺烟 ,,
会 往
疑遥 是看
低
银瀑
处
河布 落挂
流
九前 天川
?
观察与思考:
你
看
1:把一只木块举到一定高度放手
到
2:把一只粉笔头斜向上抛出,观察其运动
质量
物体所含物质的多少叫做质量.用m表示,在国际单位制
中质量的单位是:千克
常用单位有:吨、克
1吨=1000千克
1克=10-3千克
请换算下列单位
1.4.5吨 = ( 4500)千克 2.500克 = ( 0.5 )千克 3.2×105克 = ( 200 )千克 4.2.8千克 = ( 2800 )克
3.下面说法中正确的是( A ) A.地面附近的一切物体都受到重力的作用 B.只有悬在空中的物体才受到重力的作用 C.只有与地面接触的物体才受到重力的作用 D.物体质量的大小与物体所受重力的大小成正比
4.一个质量是500g的物体,能否用量程是3N的弹簧测 力计来测量其受到的重力( B ) A.可以 B.不可以 C.无法判断 D.以上三种都可能
1
0.05
2
0.10
3
0.15
4
0.20
物重跟质量的比 (N/kg)
实验结论: 质量增大几倍,重力也增大几倍,即物体所受的
重力跟它的质量成正比,经科学家测定其比值约等于 9.8N/kg,是个定值。
如果用G表示物体受到的重力,m表示物体的质量,g表 示物重与质量的比值约为9.8N/kg,重力跟质量的关系 可以写作:G g 或G=mg
沪粤版八年级物理第六章第三节《重力》教案
沪粤版八年级物理第六章第三节《重力》课时教学设计课题重力单元六学科物理年级九年级学习目标教学目标知识与技能:⒈知道重力产生的原因。
⒉知道重力的方向,会用铅垂线检查桌面是否水平,立面是否竖直。
⒊会用弹簧测力计测重力,知道重力的大小与质量的关系,记住g=9.8N/Kg并知道其意义。
4、知道重心的概念,知道重心的位置会影响物体的稳定性过程和方法:5、通过实验探究重力和质量的关系,并学会分析处理数据的方法情感态度和价值观:6、关注自然界中与重力有关的现象,领略自然现象中的道理和奥秘,体验物理的有趣和有用重点重力的大小和重力的方向难点重力的方向和重心教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课⒈演示:①让手中的粉笔自由下落;②把杯中的水倒出来,水从高处流向低处。
⒉通过观察,让学生分析产生这些现象的原因,通过讨论得出:物体都是由高处落到低处,产生这些现象的原因是它们都受到地球的吸引力。
学生讨论、思考激发学生的学习兴趣讲授新课(一)、重力的产生1、多媒体演示:地球上的瀑布、落叶、运动员掷铅球、苹果下落等小结:地面附近的一切物体都会受到地球的吸引,重力就是因地球吸引而使物体受到的力2、学生列举身边的实例说明重力的存在,并分析重力的施力物体和受力物题重力的施力物是地球,受力物是地面附近的物体。
例如,粉笔所受的重力,施力物是地球,受力物是粉笔。
水所受的重力,施力物是地球,受力物是水。
⒊重力在物理学中用符号G表示。
⒋注意说明:重力、重量、物重等说法。
(二)、重力的方向1、学生实验:让手中的笔由静止开始自由下落拿细线把小石块悬挂起来,静止时观察悬的方向在塑料瓶中装适量的红墨水,在瓶盖上悬挂一铅垂线,先将塑料瓶正放、然后再倾斜一定的角度,观察铅垂线与水平面的关系演示实验:斜面上放一物体,在侧面中心处钉一钉子,在钉子上悬挂一铅垂线,观察铅垂线下垂的方学生观察视频,体验重力的存在通过实验探究重力的方向是竖直向下的体验重力的存在培养学生的探究能力向。
沪粤版八年级物理下册6.3 重力
6.3 重力教学目标1.知识与能力●知道重力是如何产生的.●知道重力的方向以及重垂线的应用.●理解重力的大小跟质量的关系.●了解弹簧测力计的使用方法.2.过程与方法●通过演示实验及航天资料片探究万有引力的存在.●通过学生探究实验得出影响重力的因素.●通过“物理模型”“实验分析”强化理解重力方向及重心.3.情感态度与价值观●通过探究实验、观看航天资料片激发学生对科学的求知欲及探求科学知识的兴趣.●培养学生交流意识与团队协作精神.教学重点与难点重点:重力的概念、重力与质量的关系、重力的方向.难点:重力与质量的关系.教学课时:1时教学过程:引入新课在地球上,一切物体失去了支持,都要落向地面(地球)原因是物体受到了地球的吸引。
如:河里的水总是从高处流向低处;苹果落地等。
新课教学1.重力的产生教师:地球对地面附近物体的吸引力叫重力。
地面附近的一切物体都受到地球的吸引,所以一切物体在地面附近都受到重力。
教师:力是物体对物体的作用,重力是地球对物体的吸引作用。
重力的施力物是地球,受力物是地面附近的物体。
例如,苹果所受的重力,施力物是地球,受力物是苹果。
椰子所受的重力,施力物是地球,受力物是椰子。
2.重力的方向教师:重力是一种力,力有大小、方向和作用点三个要素,重力也有三要素。
重力的方向就是物体自由落向地面时的方向,这个方向是竖直向下的。
所以重力的方向是竖直向下。
重力的方向可用来检查房屋的墙壁是否竖直。
我们常看到建筑工人用一根重垂线检查墙壁就是应用重力的方向是竖直向下这个道理。
测绘人员用的水平仪下悬着重垂线,也是利用重力的方向是竖直向下来测定仪器是否水平。
你有兴趣的话,可以采用这类方法检查家中的电冰箱放置的是否水平。
3.重力的大小(1).实验:两个钩码的大小、形状和材料都不同,但是它们的质量都是50克。
我们用弹簧秤测量它们的重力。
把物体挂在弹簧秤下,当物体静止时,弹簧秤的示数就等于物体受到的重力。
(教师演示)这两个破码的重力都是0.5牛顿。
粤沪版-物理-八年级下册6.3重力粤沪版
重力的表达式:
如果用G表示物体受到的重力,m 表示物体的质量,g表示比值9.8N/kg,
重力跟质量的关系可以写作:
G
g 或 G mg
m 粗略计算时,g的值也可以取做 10N/kg.
g=10N/kg表示的意义是质量为1kg
的物体,所受的重力的大小为9.8N.
你学会了吗
1、同学们,你的质量是多少?你的 重力呢?(g=10N/kg) 2、二个鸡蛋的质量大约为0.1kg, 则它的重力为多少?(g=10N/kg)
注意观察:
弹簧秤下端悬挂两 个钩码时,弹簧秤的指 针所在位置.
注意观察:
弹簧秤下端悬挂三 个钩码时,弹簧秤的指 针所在位置.
物体 一 个 钩 码 两 个 钩 码 三 个 钩 码
物理量
质量m/g 50
100
150
重力G/N 0.48 1.0 1.47
G/m的比值 9.8 10
9.8
实验表明:质量增大几倍,重力也增大几倍, 即物体所受的重力跟它的质量成正比,比值 是9.8N/kg,是个定值.
物体所受的重力与物体的质量成正比。即G=m g G — 重力—牛顿(N) m — 质量 — 千克(kg)
g —— 重力常数—— 9.8 N/kg
3.重力的方向: 4.重力的作用点:
竖直向下
在物体的重心上
当堂训练——智力大冲浪
1.下列关于重心的说法中,正确的
是( A )
• A.物体所受重力的作用点叫做重心 • B.物体的重心处才受到重力作用 • C.质量分布均匀的圆锥体的重心 • 在其轴线的中点 • D.球体的重心总在球心
2.用弹簧秤竖直称悬挂在其下面静
止的小球,则有( BD )
A.小球对弹簧秤的拉力就是小球 的重力
粤沪版物理八下同步训练:6.3 重力
粤沪版物理八下同步训练:6.3 重力一、选择题1.关于重力的说法,下列说法正确的是()A.如果重力消失,我们将再也看不到大瀑布B.将均匀木球的中心挖去后,其重心也就消失了C.羽毛能被风吹上天,是因为它太轻了,没有受到重力D.重力就是万有引力,所以重力的方向也可以说是指向地心的2.关于重力,下列说法中正确的是()A.物体的重心一定在物体上B.重力的施力物体是地球,方向总是竖直向下C.物体的质量跟它受到的重力成正比D.质量为1kg的物体重9.8N,可以写成1kg=9.8N3.如图所示能表示物体所受重力和质量的关系的是()A.B.C.D.4.物理学中常用数学中的图像来描述物理过程,其简洁、直观、清晰的表示物理量的变化情况和规律,如图所示的图像,说法不正确的是()A.该图像能表示两种不同物质的质量与体积的关系B.该项图像能表示不同的物体重力与质量的关系C.该图像能表示在弹性限度内,两根不同弹簧的伸长量与所受外力的关系D.若表示两种物质的质量与体积关系,则ρ甲=2ρ乙5.下列计算10kg物体所受重力的运算中,正确的是()A.G= mg= 10×9.8 N/kg=98 NB.G=mg= 10kg×9.8 N/kg= 98 NC.G= mg= 10kg×9.8N=98 ND.G=mg= 10kg×9.8= 98 N6.一个物体被竖直向,上抛出去,则()A.物体上升过程中,速度越来越小,重力也越来越小B.物体下落过程中,速度越来越小,重力却越来越大C.物体上升和下落过程中,重力保持不变D.物体上升到最高点时重力为零7.下列物体中重力接近1N的是()A.一袋方便面B.一张学生课桌C.一枚大头针D.一块砖8.下列关于重力的说法中正确的是()A.重力的方向始终垂直向下B.由公式m=G gC.将均匀木球的中心挖去以后,木球就没有重心了D.地面附近的物体在没有支持的时候,要向地面降落,这是由于物体受到重力的作用9.关于物体的重心,下列说法中全部错误的是()①形状规则的物体,重心在它的几何中心②重心就是物体内最重的一点③物体的重心总在该物体上④重力在物体上的作用点,叫作物体的重心A.①②③B.②③C.①②④D.③④10.建筑工人砌墙时,常利用重垂线来检查墙砌得是否竖直,如图甲所示.一堵南北走向的墙上,所挂重垂线如图乙所示,则这堵墙一定是()A.向东倾斜B.向南倾斜C.向西倾斜D.向北倾斜11.如图所示是描述地球上不同位置的人释放手中石块的四个示意图,图中的虚线表示石块下落的路径,对石块下落路径的描述最接近实际的示意图是()A.B.C.D.二、填空题12.沿斜面加速下滑的木块,它所受重力的方向是沿图中(选填“OA”“OB”或“OC”)方向。
八年级物理下册6.3重力练习(含解析)(新版)粤教沪版
八年级物理下册:第3节重力精选练习1、下列关于重力的说法中正确的是()A.向上抛出的篮球在上升过程中没有受到重力的作用B.汽车在坡路上向下行驶,受到的重力方向是垂直于坡面的C.物体的重心一定在物体上D.地面附近的物体在没有支持物的时候,要向地面降落,这是由于物体受到重力作用的缘故【答案】D【解析】AB/重力的方向总是竖直向下的,抛出去的物体、斜坡上的物体重力方向也是竖直向下;C、物体的重心不一定在物体上,比如:篮球、足球等;D、因为重力的方向总是竖直向下的,因此在不受其他外力作用时,物体最终是要落回到地面的。
故选D。
2、小民上体育课训练投掷铅球,他用力将铅球投掷出去后,若不计空气阻力,铅球在飞行过程中受到的力有()A.手的推力 B.重力 C.手的推力和重力 D.不受力【答案】B【解析】铅球在与手分离后不再受手的作用力,在不计空气阻力的情况下,铅球只受重力的作用,故选B。
3.假如地球失去引力,下列设想不正确的是:()A.物体将没有质量B.人跳起后,将不再落回地面C.即使杯口朝下,杯中水也不会自然流出D.各类球类活动将无法进行【答案】A【解析】A、质量是物体所含物质的多少,与物体是否受重力无关假如地球失去引力物体质量不变故A符合题意B、站在地球表面的人受到重力作用,使人不能轻易脱离地球如果地球上的物体没有重力作用,人一跳就可能离开地球故B不符合题意;C、水往低处流的原因是受到重力作用如果地球上的物体没有重力作用杯中的水即使杯口朝下也不会流出,故C不符合题意.D、各种球类运动中球最后都要到达某一目标如果地球上的物体没有重力作用则球运动的结果将无法确定故D不符合题意故选A。
考点二重力的方向4.如图所示,从地球外看,苹果从树上下落的方向都是向“下”。
这里“下”的方向是________ 。
【答案】地心【解析】苹果所受的重力竖直向下,重力的方向在本图中应指向地心;因此,本题正确答案是地心。
5.小朋友玩的气球,松手后升上高空,这时,气球受到重力的方向是_________。
八年级物理下册《6.3 重力》教案3 粤教沪版(2021年整理)
八年级物理下册《6.3 重力》教案3 (新版)粤教沪版编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(八年级物理下册《6.3 重力》教案3 (新版)粤教沪版)的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈,这将是我们进步的源泉,前进的动力。
本文可编辑可修改,如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅,最后祝您生活愉快业绩进步,以下为八年级物理下册《6.3 重力》教案3 (新版)粤教沪版的全部内容。
《重力》【教学目标】1、知识与技能①知道什么叫重力,了解重力产生的原因;②知道重力的方向以及重垂线的应用;③理解重力的大小与质量的关系.2、过程与方法①通过学生探究实验得出影响重力的因素;②通过“实验分析”强化理解重力方向及重心.3、情感态度与价值观①培养学生乐于探究自然现象,物理规律的兴趣,提高学生辩证的分析物理知识的意识;②培养学生的交流意识与团队协作精神。
【重点与难点】重点:重力的概念、重力的大小与质量的关系及重力方向.难点:重力的大小与质量的关系及重垂线的应用。
【教学媒体和教学技术选用】本次教学需要实物教具、实验器材和多媒体课件的辅助.实物教具:重物、重垂线。
实验器材:弹簧测力计、多个钩码、细线、小重物。
实物教具、实验器材和多媒体课件分别在本课的引入、学生探究等环节中得到应用,它们的使用可以更好的激发学生兴趣,引起学生的好奇,为学生提供了良好的学习氛围,和充足的实验器材,使学生的学习资源更为丰富。
【教学方法】探究法、引导发现法、阅读指导法、直观演示法和讲解法。
引导发现法属于启发式教学,本课将通过教师的引导、启发、使学生积极参与,主动探索和发现物理规律.直观演示法就是:通过插图、实验、模型、投影、多媒体课件等直观教学手段,使物理情景具体化、形象化,有利于激发学生的学习兴趣,促使知识由具体感知向抽象思维的转化。
沪粤版初中物理八年级下册 6.3 重力 教案
二、重力的方向有潮起潮落?如图8—2—1所示.说明:原来,宇宙问任何两个物体,大到天体,小到灰尘之问,都存在相互吸引的力.这就是万有引力.例如:地球之所以绕着太阳转就是由于地球与太阳间存在着万有引力.重力的产生:由于地球对物体的吸引而使物体受到的力叫做重力.说明:(1)地球对周围的一切物体都有向下吸引的作用.地球表面附近的一切物体都受到重力的作用.不管质量大还是小,也不论有无生命,凡是由分子、原子构成的物体,皆受重力作用.(2)重力是由于地球的吸引而产生的,但重力的大小不一定等于地球对物体的吸引力,重力一般小于地球对物体的吸引力.(3)重力是非接触力,抛出去在空中运动的物体与静止时受到重力是不变的.(4)重力的施力物体是地球.课堂练习活动1:学生利用手中的东西做几个小实验,通过实验感受认识重力的方向二、重力的方向1.关于重力的说法,正确的是()A.重力就是地球对物体的吸引的力B.只有静止的物体才受到重力C.同一物体在地球上无论怎样运动都受到重力D.重力是由于地球受到物体的吸引而产生的因的,这个原因就是重力的作用。
站在一个更高的角度去分析重力,区别引力,培养了学生的逻辑思维能力,和辨证思维能力。
实验探究:如图8—2—2(a),将小球悬挂在铁架台的横杆上,待球静止时,在图上画出球静止时细线的位置.如图8—2—2(b),将铁架台倾斜一个角度,在图上画出球静止时细线的位置.两图中细线都处于______位置,这说明什么?观察分析:当小球静止时,细线都处于竖直状态.这表明重力的方向总是竖直向下.重力的方向,可由铅垂线确定,总与当地的水平面垂直,切不可说成垂直向下,因为平面不同,其垂直向下的方向也不同.重力的方向不受其他作用力的影响,与运动状态也没有关系.结论:重力的方向是竖直向下的.应用:用一细线拴上重锤即可做成重垂线,由于重锤的重力方向总是竖直向下,在重力作用下重垂线的方向也是竖直向下的,利用它可以检验墙、旗杆等是否竖直,以及平面是否水平.三、重力的大小活动3: A、测量文具盒和教科书受到的重力。
八年级物理下册《6.3 重力》教案1 粤教沪版(2021年整理)
八年级物理下册《6.3 重力》教案1 (新版)粤教沪版编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(八年级物理下册《6.3 重力》教案1 (新版)粤教沪版)的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈,这将是我们进步的源泉,前进的动力。
本文可编辑可修改,如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅,最后祝您生活愉快业绩进步,以下为八年级物理下册《6.3 重力》教案1 (新版)粤教沪版的全部内容。
《重力》教学流程:感受性实验引入新课——实验探索—-—讨论交流———开拓创新—--课外延伸教学目的:1、知识与技能知道重力是由于地球的引力而产生的力知道重力的方向,重心。
通过实验探究,了解重力大小跟物体的质量的关系。
2、过程与方法经历探究重力的大小跟什么因素有关的过程尝试根据已有经验提出科学的猜想。
体会用图像处理实验数据,根据图像研究实验结论的方法。
3、情感态度与价值观对重力的存在及应用有浓厚的兴趣。
主动分析日常生活中有关重力的现象.培养学生乐于参与科学实践的情感,在实验中养成严谨的科学态度。
教学教具:活动准备:质量为100g的钩码3个,量程为5N的弹簧测力计一个,乒乓球一个,不同形状的重心板一个,细棉线三段,直尺。
教学过程引入新课实验一感受重力。
材料:乒乓球(笔,书)步骤:(1)让手中的乒乓球离开手;(2)让乒乓球在桌面滚动直接落地。
联系生活:熟了的苹果落向地,抛出去的物体总是回到地面,水往低处流.引导分析讨论得出:地面附近的物体都受的地球的吸引力.投影:地面附近的物体由于受到地球的吸引而受到的力叫重力也叫物重。
符号:G。
重力是常见的力。
思考:重力的单位,施力物体是什么?重力的单位是牛顿(N)。
重力是地面附近的物体与地球间的相互作用力.因此,重力的施力者是地球。
沪粤版八年级物理下册6.3 重力课后练习题课件(24张PPT)
课堂精练
12.质量为0.5kg的木块,受到的重力大小是多少牛?一个 人所受到的重力大小为420N,那么他的质量是多少千克? (g取10N/kg)
解:由题知,m木=0.5kg,则G木= m木g=0.5kg*10N/kg=5N 若一个人受到的重力G为420N,则由G=mg得: m= G = 420 N =42kg
知识点4 物体的重心
7.如图所示,玩具“不倒翁”被扳倒后会自动立起来,这
是由于( D )
A.它的重心比较高 B.它的重心是变化的 C.“不倒翁”的重力较小 D.它的重心较低,扳倒时重心总在偏倒的另一面,重力 总能把它拉回原位置
易错点 不理解重力的方向总是竖直向下的
8.如图,支杆OB固定在木板BC上,小球A通过细绳悬挂
知识点2 重力的方向 3.如图是描述地球上不同位置的人释放手中石块的 四个示意图,图中虚线表示石块下落的路径,则对
石块下落路径的描述最接近实际的示意图是( B )
A
B
C
D
解析:由于重力的方向总是竖直向下的,地球上的方向都是竖直向下的,
也就是指向地心方向的,故B符合题意。
课堂精练
9.我国首辆月球车“玉兔号”于2013年12月14日21时11分 在月球上成功着陆,“玉兔号”质量为140kg,在月球上, 它受到的重力是多少?在月球上,它的质量是多少?
解:对同样 的物体,月球吸引的本领比地球弱,月 球上的 g月大约是地球 上 g地的 1 /6,故
G=mg=140kg*9.8N/kg* 1 =228.67N。 6
0.5N ,施力物体是 地球 。
课堂精练
6.某物理实验小组的同学在探究“物体所受重力大小与物体质
量的关系”的实验记录入下表:
(完整版)(粤沪版)八年级物理下册:6.3《重力》导学案(含答案),推荐文档
6.3 重力一、情景引入传说 1665 年秋季,牛顿坐在自家院中的苹果树下苦思着行星绕日运动的原因。
这时,一只苹果恰巧落下来,它落在牛顿的脚边。
这是一个发现的瞬间。
这次苹果下落与以往无数次苹果下落不同,因为它引起了牛顿的注意。
牛顿从苹果落地这一理所当然的现象中找到了苹果下落的原因——重力(引力)的作用,这种来自地球的无形的力拉着苹果下落,正像地球拉着月球,使月球围绕地球运动一样.。
要想弄清重力的神秘,让我们一起钻研教材吧。
二、教材研究问题 1——重力的方向是怎样的?1、实验和观察:①小石块从静止开始自由下落的方向。
②将小石块用细绳悬挂起来,静止时悬线的方向。
从以上实验和观察:你能总结出重力的定义和重力的方向吗?2、重垂线的应用:用自制的重垂线检查你的课桌,桌腿是否竖直?桌面是否水平?问题 2——重力的大小怎样测量?1、用弹簧测力计测量钩码的重力,填在下表中:2、比较分析上述测量数据,讨论:物体的重力跟它的质量之间有什么关系?这种关系可以用一个什么公式来表示?三、典例分析失重状态我们生活在地球上,一举一动都受到重力的影响,人们也早已习以为常了。
要是一旦失去重力,我们的生活又会变成什么样子呢?这是一个很有趣的问题。
有了宇宙飞船和航天飞机,宇航员们体验到了人在失去重力的情况下生活。
宇宙飞船和航天飞机上的宇航员,也还是受到重力的,只不过由于他们高速围绕地球飞行,就好像不受重力似的(道理到高中物理才学),这种状态叫完全失重状态。
在失重状态下,人可以飘浮在空中,要举起笨重的物体,也不用费力气,真是“轻而易举”。
宇航员要睡觉,躺着、站着都行,没有不同的感觉。
实际上,宇航员是钻进固定在舱壁上的睡袋里去睡的,就像虫茧挂在树枝上那样。
在太空中吃、喝也很特别。
不能吃碎渣飞溅的饼干。
早先宇航员的食物是装在像牙膏一样的管里,吃的时候往嘴里挤。
现在有了很大改善,也可以吃普通的饭菜,但需在外面加一层包装。
在失重状态下,杯里的水倒不进嘴里,宇航员喝水时要把水挤到嘴里去。
粤沪版-物理-八年级下册-6.3重力 (2)
知识与技能
1、知道重力是如何产生的。 2、知道重力的大小和方向。 3、知道重心的概念
重点与难点
探究重力与质量的关系
一重力的产生
1.定义: 把地面附近的物体由于地球 的吸引 Nhomakorabea受到的力。
2.符号: G 3.施力物体: 地球
返回
二.重力的方向: 竖直向下 垂直于水平面
应用
铅垂线
想想议议:重力的方向指向哪里?
重力的方向指向地心
返回
1、物重:用弹簧测力计测量
2.物重跟质量有什么关系?
器材 弹簧测力计,钩碼
方法
实验结论: 物体所受的重力与物体的 质量成正比。
G=m g
g=9.8N/kg。它表示质量为 1kg 的物体所受到的重力是 9.8N,为计算方便在粗略计 算时可以取g=10N/kg。
◆ 重 力 与 质 量 关 系 图 象
四、重心 ——重力在物体上的作用点叫做重心
质地均匀、外形规则物体的重心 在它的几何中心上.
质量均匀、外形规则的唱片的重心在它的圆心上.
质量不均匀、不规则几何体重心
用悬挂法寻找重心 返回
增大底面积, 降低重心可增 大物体的稳定 性
不倒翁
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
(沪粤版)2019年暑假八年级物理一日一练6.3重力学校:___________姓名:___________班级:___________一.选择题(共12小题)1.下列实验不能在太空舱中失重环境下进行的是()A.测量平均速度B.用液体压强计探究液体压强特点C.探究物体是否具有惯性D.探究物体间力的作用是相互的2.杂技演员站在楼梯上处于静止状态,人没与墙面接触,只受到重力和支持力的作用,如图。
则人所受重力和支持力的示意图正确的是()A.B.C.D.3.如图为掷出的实心球的运动轨迹,实心球离开手后在空中飞行过程中最高点所受到的力()A.只有重力B.重力和空气阻力C.重力和手的推力D.重力、空气阻力和手的推力4.下列物体重力约为1N的是()A.一枚大头针B.两个鸡蛋 C.一头奶牛 D.一个篮球5.如图中,物体A所受重力的示意图是()A.B.C.D.6.下列说法中正确的是()A.压力大小与重力大小总是相等B.压力方向与重力方向总是重合C.重力的施力物体是地球D.压力的施力物体是地球7.如图所示装置,物体处于静止,不计滑轮重力及摩擦,则重物G1与G2之比为()A.1:1 B.1:2 C.2:1 D.3:18.在科学实践课上,老师将一只模型鸟的尖嘴支在矿泉水瓶盖上,模型鸟的整个身体就能悬空保持平衡,如图所示。
下列说法正确的是()A.模型鸟的重心在它的尾部B.模型鸟的重心在它的中部C.模型鸟的重心在它所受支持力的作用线上D.模型鸟所受重力和支持力不在同一条直线上9.如图所示的图象中,能正确表示物体所受重力与质量关系的是()A.B.C.D.10.将一个物体向上抛出,则下列说法正确的是()A.物体上升过程中运动越来越慢,是由于受到的重力变大B.物体下降过程中运动越来越快,是由于受到的重力变大C.物体上升到最高点时静止,是由于不受重力作用D.在整个过程中物体受到的重力不变11.细线OA下端悬挂一个小球,静止时如图甲所示,若将底座右端向上倾斜一个角度θ,如图乙所示,则小球静止时所指的方向是()A.OB B.OC C.OD D.以上都不对12.如图所示,铅垂线在生活和生产中有广泛的应用。
下列关于铅垂线的说法错误的是()A.甲图中利用铅垂线检查窗台是否水平B.乙图中利用铅垂线检查墙体是否竖直C.铅垂线应用重力的方向是竖直向下的原理D.铅垂线应用重力的方向是垂直向下的原理二.填空题(共6小题)13.物体A沿着斜面匀速下滑,在图中,(选填“G1”、“G2”或“G3”)为物体A所受重力的示意图。
14.放置于桌面上的钩码,其重力的施力物为。
在用弹簧测力计测量钩码重力之前,要先检查弹簧测力计指针位置。
15.由于吸引而产生的力叫做重力。
16.在探究重力大小与质量的关系实验中,记录多次实验的质量、重力数据后,人们要通过分析才能得出结论。
方法一:计算重力与质量的,发现接近一个定值。
方法二:作出重力与质量关系图象,发现是函数的图象。
17.关于重力的方向可利用如图所示的装置来探究:随着β角的改变,悬线OA与水平面的夹角将(选填“改变”或“保持不变”),据此可知,重力方向总是,生活或生产中的就是根据这一原理制成的(试举一例)。
18.甲、乙两个物体质量之比是4:3,其中甲物体所受的重力为240N,那么乙物体所受的重力为N,乙物体的质量是kg.(g取10N/kg)三.实验探究题(共2小题))钩码所受重力的大小用进行测量,物体所受重力的大小简称。
(2)如图,他们将测出的数据记入表格并进行处理,通过分析发现有一次“物重”的测量数据存在问题,这个数据是N;重新测量并进一步分析数据,得出的结论是:。
20.地球附近物体都要受到重力,小考同学认为物体的重力大小与物体的质量有关,他用天平、钩码、弹簧测力计进行了探究。
(1)如图甲是他第2次测量中弹簧测力计的读数,该测力计的分度值是N,请将此时测力计的示数填入下表的空格处;(3)由图象可知:物体的重力跟物体的质量成;(4)若干年后,小考在我国建成的太空站工作时,你认为他用同样的器材(填“能”或“不能”)完成该探究。
四.计算题(共2小题)21.2019年8月15日,里约奥运会女子举重75公斤以上级比赛,体重为1140N的中国选手孟苏平以抓举130公斤,挺举177公斤,总成绩307公斤夺冠。
则:(1)孟苏平的质量是多少?(2)孟苏平挺举举起杠铃时,需要用多大的力?22.铝是一种密度较小的金属。
如今科学家又研制出了另一种密度更小的铝﹣﹣“泡沫铝”。
某型号泡沫铝密度是1.8×103kg/m3.一个用这种泡沫铝制作的样品的质量为180g.求:(1)该样品的质量是多少千克?受到的重力是多少N?(g取10N/kg)(2)这个样品的体积是多少?(3)这个样品能直接用一个量程为3N的弹簧测力计测量其重力吗?6.3重力参考答案与试题解析一.选择题(共12小题)1.下列实验不能在太空舱中失重环境下进行的是()A.测量平均速度B.用液体压强计探究液体压强特点C.探究物体是否具有惯性D.探究物体间力的作用是相互的【解答】解:A、沿水平方向运动的物体,运动速度与重力无关。
所以在太空舱中可以进行测量平均速度实验。
故A不符合题意;B、液体因为受重力,所以在竖直方向存在压强。
所以在失重状态下无法用液体压强计探究液体压强特点。
故B符合题意;C、一切物体在任何情况下都具有惯性。
所以在太空舱中仍然能探究物体是否具有惯性。
故C不符合题意;D、力的作用是相互的,一个物体对另一个物体施加力的作用的同时,受到另一个物体的反作用力。
所以在太空舱中能够探究物体间力的作用是相互的。
故D不符合题意。
故选:B。
2.杂技演员站在楼梯上处于静止状态,人没与墙面接触,只受到重力和支持力的作用,如图。
则人所受重力和支持力的示意图正确的是()A.B.C.D.【解答】解:人所受重力和支持力的作用点在人的重心上,重力的方向竖直向下,支持力的方向竖直向上,因为人处于静止状态,所以,重力和支持力大小相等,故ACD错误,B正确。
故选:B。
3.如图为掷出的实心球的运动轨迹,实心球离开手后在空中飞行过程中最高点所受到的力()A.只有重力 B.重力和空气阻力C.重力和手的推力D.重力、空气阻力和手的推力【解答】解:小球相右上方推出后,到最高点,竖直方向速度为零,水平速度不为零,故在最高点,受到重力和空气阻力。
故选:B。
4.下列物体重力约为1N的是()A.一枚大头针B.两个鸡蛋 C.一头奶牛 D.一个篮球【解答】解:A、一枚大头针的质量约80mg,其重力约8×10﹣4N;故A错误;B、一斤(500g)鸡蛋可称8﹣﹣10个,那么一个鸡蛋的质量约为50g;故2个鸡蛋的质量为100g,故其重力约为1N;故B正确;C、奶牛的质量约1t,其重力约1×104N;故C错误;D、一个篮球的质量约600g,其重力约6N;故D错误;故选:B。
5.如图中,物体A所受重力的示意图是()A.B.C.D.【解答】解:物体的重心在物体的几何中心,重力的方向是竖直向下的,从重心起沿竖直向下的方向,画一条线段,在线段的末端标上箭头和力的符号G;只有C图正确。
故选:C。
6.下列说法中正确的是()A.压力大小与重力大小总是相等B.压力方向与重力方向总是重合C.重力的施力物体是地球D.压力的施力物体是地球【解答】解:重力是由于地球的吸引而产生的力,方向竖直向下,重力的施力物体是地球;压力是垂直作用在物体表面上的力,方向总是垂直于接触面,因此重力和压力是完全不同的两个力,大小不一定相等,只有物体放在水平面上,物体对水平面的压力等于重力。
故ABD错误,C正确。
故选:C。
7.如图所示装置,物体处于静止,不计滑轮重力及摩擦,则重物G1与G2之比为()A.1:1 B.1:2 C.2:1 D.3:1【解答】解:图中是一定一动的滑轮组,可以将G2由于重力而对绳子施加的拉力看作是绳子末端的拉力(该拉力等于G2),最后一段绳子是由定滑轮引出的,绳子股数是2,不计摩擦及滑轮重,即理想状况下,F=G.所以G2=G1,即=。
故选:C。
8.在科学实践课上,老师将一只模型鸟的尖嘴支在矿泉水瓶盖上,模型鸟的整个身体就能悬空保持平衡,如图所示。
下列说法正确的是()A.模型鸟的重心在它的尾部B.模型鸟的重心在它的中部C.模型鸟的重心在它所受支持力的作用线上D.模型鸟所受重力和支持力不在同一条直线上【解答】解:模型鸟处于静止状态,重力和支持力是一对平衡力,大小相等、方向相反、在一条直线上、在一个物体上,故模型鸟的重心在它所受支持力的作用线上,作用点在模型鸟的尖嘴上,重心在尖嘴上,故C正确,ABD错误;故选:C。
9.如图所示的图象中,能正确表示物体所受重力与质量关系的是()A.B.C.D.【解答】解:重力和质量成正比,当质量为零时,重力也是零。
所以重力和质量的关系图象是一条过原点的直线。
故选:A。
10.将一个物体向上抛出,则下列说法正确的是()A.物体上升过程中运动越来越慢,是由于受到的重力变大B.物体下降过程中运动越来越快,是由于受到的重力变大C.物体上升到最高点时静止,是由于不受重力作用D.在整个过程中物体受到的重力不变【解答】解:在物体向上抛出后的运动过程中物体所受的重力G=mg,与物体的运动状态无关,大小与方向都不变。
故选:D。
11.细线OA下端悬挂一个小球,静止时如图甲所示,若将底座右端向上倾斜一个角度θ,如图乙所示,则小球静止时所指的方向是()A.OB B.OC C.OD D.以上都不对【解答】解:若将底座右端向上倾斜一个角度θ,重力的方向不会改变,始终是竖直向下的(与水平面垂直),小球静止时所指的方向沿重力的方向,即小球静止时所指的方向是OC。
故选:B。
12.如图所示,铅垂线在生活和生产中有广泛的应用。
下列关于铅垂线的说法错误的是()A.甲图中利用铅垂线检查窗台是否水平B.乙图中利用铅垂线检查墙体是否竖直C.铅垂线应用重力的方向是竖直向下的原理D.铅垂线应用重力的方向是垂直向下的原理【解答】解:重力的方向总是竖直向下的(不是垂直向下的),如果墙与铅垂线的方向是一致的(即墙和铅垂线平行),说明墙壁就是竖直的,则乙图中利用铅垂线检查墙体是否竖直;如果窗台和铅垂线的方向垂直,说明窗台水平,则甲图中利用铅垂线检查窗台是否水平;故ABC正确,D错误。
故选:D。
二.填空题(共6小题)13.物体A沿着斜面匀速下滑,在图中,G3(选填“G1”、“G2”或“G3”)为物体A所受重力的示意图。
【解答】解:不管物体怎样运动,其所受重力的方向总是竖直向下的,所以,图中G3为物体A 所受重力的示意图。
故答案为:G3。
14.放置于桌面上的钩码,其重力的施力物为地球。
在用弹簧测力计测量钩码重力之前,要先检查弹簧测力计指针位置是否指在零刻度线上。