2019年高考英语热点题型和提分秘籍专题07 动词的时态与语态(教学案) 含解析

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2019年高考英语考纲解读与热点难点突破专题07时态和语态77

专题07 时态和语态【2019年高考考纲解读】课程标准要求中学生掌握常见的十种时态用法。

近三年来各地试题考查最多的是一般过去时、过去完成时、过去进行时、现在完成进行时和现在完成时。

高考中动词时态命题，每年每份试卷中都有2～3个小题，每小题均设置明确的语境。

一般来说，命题人总是把易混淆或相近的时态放在一起，增加考题的难度。

而被动语态的考点大都集中在被动语态的时态，近三年来考查最多的时态是现在完成时，其次是一般过去时。

【重点、难点剖析】一、高考常考的几种易混时态的辨析1．一般现在时与现在进行时(1)一般现在时主要用于习惯性或经常性动作，常伴随使用usually，often，seldom等频度副词；现在进行时主要用于表示目前或现阶段正在进行的动作或状态，常跟now，at present等时间状语。

He usually writes a lot of letters，but he isn't writing at present.他经常写许多信，但他现在没在写。

(2)表示客观事实或普遍真理时，要用一般现在时，不能用现在进行时。

The Earth goes around the Sun.地球绕着太阳转。

2．一般过去时与过去进行时(1)一般过去时表示一个完成的动作，而过去进行时表示过去某一阶段正在进行的动作。

I was reading a novel last night.昨晚我在看小说(可能没看完)。

I read a novel last night.我昨晚看了一本小说(已经看完了)。

(2)一般过去时用于表示一个单纯动作，过去进行时用于表示过去一段时间反复做的动作。

Did he ask questions?他提问题了吗？He was asking questions all the time.他始终在提问题。

(3)一般过去时表示过去某个时刻发生的动作(侧重说明事实)，过去进行时表示过去某一时刻或某一段时间发生的动作(强调在这一过程中所进行的动作或展开的情景)。

(完整word版)2019-2020年高中英语语法专题复习专题七动词时态和语态教案

2019-2020年高中英语语法专题复习专题七动词时态和语态教案一、考点聚焦1 、动词时态考查要点简述（1）一般现在时考点分析①表示客观事实或普通真理（不受时态限制）The geography teacher told us the earth moves around the sun.Water boils at 100 o C.②表示现状、性质、状态时多用系动词或状态动词；表示经常或习惯性的动作，多用动作动词，且常与表频率的时间状语连用。

Ice feels cold.We always care for each other and help each other.③表示知觉、态度、感情、某种抽象的关系或概念的词常用一般现在时：see、hear、smell、taste、feel、notice、agree、believe、like 、hate、want、think、belong seem 等。

如：I know what you mean.Smith owns a car and a house.All the students here belong to No.1 Middle School.④在时间、条件状语从句中常用一般现在时代替将来时。

但要注意由if引导的条件状语从句中可以用shall或will表“意愿”，但不表示时态。

If you will accept my invitation and e to our party, my family will be pleased. 如果你愿意接受并参加我们的舞会，我的家人会非常高兴。

⑤少数用于表示起止的动词如e、go、leave、arrive、fly、return、start、begin、pen、close、end、stop等常用一般现在时代替将来时，表示一个按规定、计划或安排要发生的动作。

当be表示根据时间或事先安排，肯定会出现的状态，只用一般现在时。

（完整版）高三英语复习教案：动词时态和语态

（完整版）高三英语复习教案：动词时态和语态高考英语语法专题动词时态和语态补充内容一. 动词的时态1. 一般现在时的用法1）客观真理，客观存在，科学事实。

The earth moves around the sun.Shanghai lies in the east of China.注意：此用法如果出现在宾语从句中，即使主句是过去时，从句谓语也要用一般现在时。

Columbus proved that the earth is round.2）表示格言或警句。

Pride goes before a fall.骄者必败。

Practice makes perfect. 熟能生巧。

3）现在时刻的状态、能力、性格、个性。

]I don't want so much.Ann writes good English but does not speak well.4）在here, there 开头的句子里表示现在瞬间的动作。

Here comes the bus.There goes the bell.5）用于新闻标题、体育解说词、舞台指导、说明等。

China declares manned spaceflight successful.Now, look, I press the button and turn on the machine.]2. 一般过去时的用法1）在一些虚拟语气中的运用。

It is time you went to bed.I'd rather you came tomorrow.I wish I had a better memory.2）在时间和条件状语从句中，代替过去将来时。

Mother said I couldn’t watch TV before my homework was finished.3）情态动词could, would表示委婉语气。

Could you lend me your bike?Would you help me?4) used to do/ wouldused to do “过去常常”，表示过去习惯性的动作或状态。

高三英语语法教案时态和语态

高三英语语法教案：时态和语态分类说明高考中对动词的时态和语态的命题不可少，每年都有两、三分。

然而，命题一般都是以基础知识为主，把时态与语境结合起来，在复习动词时态和语态时，应特别注意下面一些问题：1．动词的八种基本时态的形式和意义：一般现在时；一般过去时；一般将来时；现任进行时；过去进行时；现在完成时；过去完成时；现在完成进行时。

并且，由此扩充了解将来完成时；将来进行时，将来完成进行时；过去将来完成时等。

2．掌握各种时态的时间状语要求，特别是上下文中所暗含的时间。

3．注意并掌握句子中时态一致性的要求，如：宾语从句中的时态要求：主句若为过去时，从句必须用相应的过去时，但当从句表示客观真理时，又可只用一般现在时；时间、条件状语中的时态要求：当主句为将来时时，从句片j一般现在时；虚拟语气中的时态要求：(见虚拟语气)。

4，掌握各种时态及含情态动词中的被动语态的形式和应用。

(1)分清动词的词性，熟悉并掌握常见的不及物动词happen，take place，occur，exist等，它们不能用被动语态；(2)分清主语与谓语之间的关系；(3)变被动语态的动词一般为及物动词，但有些不及物动词与介词所形成的短语动词也可有被动形式，此时，变被动语态后介词不能丢；(4)熟悉并掌握主动形式表被动意义的情况，如：A．及物动词read，write，sell，wash等，用作不及物动词，如：．The pen _________well．A．writes B．wrote C．is written D．has writtenB．做定语不定式的逻辑主语是句子的主语或宾语时。

如：I have much work ________．A．to do B．to be done C．to be doing D．to have done但当不定的式的逻辑主语不是句子的主语或宾语时，则须用被动语态．如：Do you have any work ________now? I’m free．A．to do B．to be done C．to be doing D．to have doneC．形容词hard，difficult，interesting，exciting，surprising等后的不定式作语及worth后面的doing。

【2019届高三英语二轮复习】动词时态和语态教案

教学过程一、复习预习教师引导学生复习上节课所学的知识点，（以提问、回顾的形式进行），针对上节课的作业进行讲评、订正、答疑二、知识讲解考点/易错点11.主要时态的考查1．一般现在时(1)表示现在的状态以及经常性或习惯性的动作。

He often gets up at six in the morning.他经常早上6点起床。

(2)表示客观事实或普遍真理。

As we know, light travels faster than sound.众所周知，光比声音传播得快。

(3)在时间、条件或让步状语从句中，常用一般现在时表示将来。

As long as it doesn't rain tomorrow, we'll have a trip on schedule.只要明天不下雨，我们就按原计划旅行。

(4)常用来表示按时间表、时刻表、日程表等安排将要发生的动作，只限于表示起止的动词如go，come，arrive, leave，start，fly，return等。

The live football match starts at 9 o'clock this evening.足球实况转播今晚9点钟开始。

2．一般过去时(1)表示过去的事情、动作或状态，常与表示过去的时间状语连用。

Long long ago, there was a war between birds and beasts.很久很久以前，鸟类和兽类发生过一场战争。

(2)表示说话人原来没有料到、想到的事。

I didn't know you were here. How long have you been here？我不知道你在这里，你来了多久了？3．一般将来时(1)表示将来的动作或状态常用will/shall＋动词原形，will还表示临时做出的决定。

—The light is still on. 灯还亮着。

—Sorry，I'll go and turn it off. 很抱歉，我这就去关掉。

高三英语动词的时态和语态教案

高考英语动词的时态和语态精讲精练1、动词时态考查要点简述1 一般现在时的用法:1）经常性或习惯性的动作，常与表示频腮度的时间状语连用。

时间状语： every…, sometimes, at…, on Sunday。

例如：I leave home for school at 7 every morning. 每天早上我七点离开家。

2）客观真理，客观存在，科学事实。

例如：The earth moves around the sun. 地球绕太阳转动。

Shanghai lies in the east of China. 上海位于中国东部。

3）表示格言或警句。

例如：Pride goes before a fall. 骄者必败。

注意：此用法如果出现在宾语从句中，即使主句是过去时，从句谓语也要用一般现在时。

例：Columbus proved that the earth is round. 哥伦布证实了地球是圆的。

4）现在时刻的状态、能力、性格、个性。

例如：I don't want so much. 我不要那么多。

Ann writes good English but does not speak well. 安英语写得不错，讲的可不行。

比较：Now I put the sugar in the cup. 把糖放入杯子。

I am doing my homework now. 我正在做功课。

第一句用一般现在时，用于操作演示或指导说明的示范性动作，表示言行的瞬间动作。

第二句中的now是进行时的标志，表示正在进行的动作的客观状况，所以后句用一般现在时。

?tense2 一般过去时的用法:(时态教学重点)1）在确定的过去时间里所发生的动作或存在的状态。

例如：时间状语有：yesterday, last week, an hour ago, the other day, in 1982等。

例如：Where did you go just now? 刚才你上哪儿去了？2）表示在过去一段时间内，经常性或习惯性的动作。

动词的时态和语态教案

动词的时态和语态教案动词的时态和语态⼀.教学⽬标：从宏观⾓度把握动词的时态和语态的⽤法⼆.教学重点，难点：1.动词时态的构成，⽤法及中考考点。

2.被动语态的⽤法3.被动语态的特殊⽤法三.教学辅助⼯具:图画，练习题四.教学步骤：1．Greeting: Say hello to the student.2．Warm-up: Sing an English song about some verbs.3．Revision: The classify of Verb.4．Leading-in: Ask students“when do they get up everyday”and “When do they go to school” in Chinese. Then,Tell them what is Simple Present tense. According to thiskind of way, we can learn the other tenses.5．Teaching content:动词的时态从分类的⾓度⼀般现在时⼀般过去时⼀般将来时现在进⾏时现在完成时过去进⾏时过去完成时过去将来时从中考考点的⾓度⼀般现在时⼀从构成的⾓度：肯定式：主语+ 动词原形+ ….They speak English and French .主语+ 动词三单：She studies in a school near here.否定句：主语+助动词do/does+not+动词原形He doesn’t feel very well.⼀般疑问句: Do/does+主语+动词原形Do you speak English?回答: Yes,主语+do/doesNo,主语+don’t/doesn’t实义动词have当”有”讲时,疑问句有以下变化形式:Have you a penfriend?Do you have a penfriend ?Have you got a penfriend?特殊疑问句:特殊疑问词(where,when,how,why)+do/does+主语+动词原形(不⽤yes,no回答)Where does ZhouNan study?选择疑问句:Do you like this book or that one?⼆从⽤法的⾓度：1.表⽰经常性,习惯性的动作或经常存在的状态,常与always,often,usually,everyday,sometime等连⽤(通常⽤于be后,⾏为动词前)e.g.)Lei Feng is always ready to help other.I am always/usually go to school at 7 o’clock.2.表⽰普遍性的真理与规律The moon goes round the esrth.⽉亮绕着地球转.Light travels faster than sound.3.表⽰习惯与能⼒Do you drive a car? 你会开车吗?Mr Green teaches English.4.表⽰按规定,计划或安排预计要发⽣的动作或存在状态(主要⽤于come,go,leave,begin,start,arrive,return等瞬间动词)Could you tell me what time the plan leaves?Do you know what time the plan arrives in Moscow?5.在时间,条件状语从句中表⽰将来动作When you climb higher, you’ll find nothing grows there at all.Tom won’t feel well till the game is over.6.⼀般现在时表将来表最近的将来,说话⼈说话时动作并未发⽣,但即将开始(I’m off now .)或强调未来的事实和早已规定的事. ( Tomrrow is Sunday.)特殊⽤法⾓度：1.表⽰说话时刻,这⼀刻往往很短暂.What time is it now ?My watch says ten to seven.2.有些表⽰⼼理状态和感情,感觉的动词常⽤于⼀般现在时I feel better now.It doesn’t matter t his time .Does it hurn here?3 ⽤于下列句型中There goes the bell.Why don’t you go by bus?Why don’t/they/we +动词原形Why doesn’t he +动词原形Why not have a drink of tea?Here comes Jim..⼀般过去时⼀.从构成的⾓度：肯定式:主语+动词的过去式I wanted to watch animals in the zoo.They took his son to the cinema.否定式:主语+didn’t+动词原形I didn’t have his telephone number.⼀般疑问句:特殊疑问词+did+主语What sport did she play yesterday?⼀般过去时没有⼈称及数的变化⼆.从基本⽤法的⾓度：1.表⽰过去某时发⽣的动作或存在的状态.(常与其连⽤的时间状语有:yesterday ,the day before yesterday ,a moment ago ,just now ,in May, in 1999,lastnight/week/month/year ,once ,one day ,before… at the age of 18,when she was five…等)e.g.)He was a soldier two years ago.They had a baby last month.2.表⽰过去经常或反复发⽣的动作或⾏为(never ,often ,always)e.g.)They didn’t pass the ball often enough.He always took off his shoes and threw on the floor.3.根据时态⼀致,在宾语从句中⽤⼀般过去时代替⼀般现在时e.g.)She asked weather they needed some more tea.(瞬问的动作是过去,”需要”指现在)He said that there wasn’t time to go to the city century.过去了现在4.⽤于since从句,(主句的谓语动词为现在完成时,其后since从句为⼀般过去式)He has worked there since it opened in 1989.It has been two days since I came back.5.由于when,while,before,after,whenever等引导的表⽰过去时间的状语从句常⽤过去时.e.g.)The boy began to go to school when he was five.They lived there before they came to China.6.有些情况和事件,发⽣的时间不很清楚,但实际已发⽣,应当⽤过去时态.Look at the bags.They came.Five people died in the traffic accident.特殊⽤法的⾓度1.在时间,条件状语从句中表⽰过去将来的动作.If we won the match,we would be top.2.⼀般过去时形式上为过去时,实指现在I didn’t know you were th ere.(刚才不知,现在知道了.)⼀般将来时⼀：从构成的⾓度：肯定形式：主语+will+动词原形/主语+ Am/is /are +going to 动词原形否定形式：都是在will/am/is /are这些助动词后加not即可。

高考英语语法必考考点7动词时态和语态含解析

2019年高考英语语法必考考点（7）：动词时态和语态含解析李仕才【考点解读】一、动词的时态1．一般现在时(1)表示经常性、习惯性的动作和现在的状态、特征。

句中常用often, usually, every day等时间状语。

Works of popular writers often have a lot of readers.On Monday mornings it usually takes me an hour to drive to work although the actual distance is only 20 miles.(2)表示客观事实、普遍真理或自然现象，无论在什么情况下都用一般现在时表示。

“Life is like walking in the snow，” Granny used to say，“because every step shows.”—So what is the procedure?—All the applicants are interviewed before a final decision is made by the authority.(3)在时间状语从句和条件状语从句中，用现在时代替将来时。

My parents have promised to come to see me before I leave for Africa.(4)表示按计划、时刻表规定要发生的动作，但限于少数动词。

如begin, come, leave, go, arrive, start, stop, return, open, close等。

The flight takes off at 2：30 every Wednesday and Friday.2．一般过去时(1)表示过去的事情、动作或状态，常与表示过去的时间状语连用(或上下文语境有暗示)；用于表示过去的习惯；表示说话人原来没有料到、想到的事。

动词时态教案及反思

动词时态教案及反思一、教案设计1.教学目标本课时的教学目标是：掌握英语动词时态的基本概念及运用方法，能正确运用英语动词时态表述过去、现在、未来的动作状态和时间关系。

2.教学内容本课时的教学内容主要包括以下几个方面：（1）小组讨论：英语动词时态的基本概念和分类方法。

（2）讲解英语动词时态的用法和规则，结合实际例子进行演示。

（3）练习：根据实际情景运用英语动词时态来进行口语和书面表达。

（4）总结复习：让学生回答关于英语动词时态的发现问题，让他们探讨如何正确运用动词时态表达。

3.教学方法本课时的教学方法采用课堂讲授、小组讨论、案例分析和练习应用等多种形式相结合，强化实践环节，以帮助学生更好地理解英语动词时态的应用规则和方法。

4.教学评价本次课程评价主要分三个方面：小组讨论表现情况、上课积极参与情况以及语言表达及正确性。

二、反思本次课程主要采用了“让学生先自己思考”、“讲解+演示”、“练习+运用”等多种教学方式。

整个课程以实践为主线，让学生在实践中逐步理解英语动词时态的应用规则和方法，积极参与课堂讨论，提高其英语语言表达能力和逻辑思维能力。

课程的教学重点在于让学生理解英语动词时态的用法和规则，在课堂讲解中我以具体例子演示了各种动词时态的使用，帮助学生更好地理解各种时态在不同语境中的使用规则。

并鼓励学生在课堂上积极提问，加深对动词时态使用的理解。

在小组讨论中，同学们会想到很多有趣的问题，也提出了一些有意义的观点和建议。

由于我们在讨论之前并没有给同学们提供足够的背景知识，所以在小组讨论的过程中出现了一些“物极必反”的情况，同学们也提出了一些不太准确的观点。

这也让我意识到，在课前应该先让同学们了解相关背景知识和课程重点，以便能够更好地理解课程内容。

在本次课程的教学过程中，我给学生提供了一些实际的运用例子，以帮助他们更好地理解各种动词时态的使用规则。

此外，我还提供了一些书面和口语表达的练习，让同学们通过实际操作来运用英语中的动词时态。

动词的时态与语态(教学案)-2019年高考英语热点题型和提分秘籍+Word版含解析

动词的时态、语态和语气是高考中的重中之重，也是英语句子结构的核心。

英语句子的灵动性很大程度上体现在动词的各种变化上，因此谓语动词的时态、语态、语气的运用三位一体，不可分割。

在单项填空题型中，时态和语态是考查的热点，但是语气问题也不可忽视。

在备考过程中应该对谓语动词变化的各种情况都能够了如指掌。

可以预测，未来高考仍然会以考查时态为主，但考查形式会更多地结合语态和语气等形式，越来越侧重在语境中考查动词的时态、语态和语气，所以要求考生首先要掌握时态、语态和语气的基本用法，同时在所设置的语境中根据所给信息进行判断。

也就是说，考生应学会通过上下文来确定所用时态、语态和语气。

热点题型一一般时态例1、The real reason why prices ________，and still are，too high is complex，and no short discussion can satisfactorily explain this problem.A．were B．will beC．have been D．had been答案：A【提分秘籍】1．一般现在时(1)表示经常发生的、习惯性的、反复出现的动作或状态。

常与表示习惯的副词(词组)always，every time，now and then，occasionally，often，seldom，sometimes，usually，every day/night等连用。

(2)按时间表、时刻表、日程表等安排将要发生的动作，用一般现在时。

只限于go，arrive，leave，start，stay，return，begin，come等动词。

(3)用在时间、条件或让步状语从句中，用一般现在时表示将来。

，Sue will start talking in her dream.It somewhat Around two o’clock every nightbothers us.每天晚上两点左右，苏就说梦话。

专题07 时态和语态(教学案)-2019年高考英语考纲解读与热点难点突破 Word版含解析

【2019年高考考纲解读】课程标准要求中学生掌握常见的十种时态用法。

近三年来各地试题考查最多的是一般过去时、过去完成时、过去进行时、现在完成进行时和现在完成时。

高考中动词时态命题，每年每份试卷中都有2～3个小题，每小题均设置明确的语境。

一般来说，命题人总是把易混淆或相近的时态放在一起，增加考题的难度。

而被动语态的考点大都集中在被动语态的时态，近三年来考查最多的时态是现在完成时，其次是一般过去时。

He usually writes a lot of letters，but he isn't writing at present.他经常写许多信，但他现在没在写。

(2)表示客观事实或普遍真理时，要用一般现在时，不能用现在进行时。

The Earth goes around the Sun.地球绕着太阳转。

2．一般过去时与过去进行时(1)一般过去时表示一个完成的动作，而过去进行时表示过去某一阶段正在进行的动作。

I was reading a novel last night.昨晚我在看小说(可能没看完)。

I read a novel last night.我昨晚看了一本小说(已经看完了)。

(2)一般过去时用于表示一个单纯动作，过去进行时用于表示过去一段时间反复做的动作。

Did he ask questions?他提问题了吗？He was asking questions all the time.他始终在提问题。

《年高考英语动词的时态和语态(一)》教案(可编辑修改word版)

《动词的时态和语态（一）》教案一、教学目标1、动词时态的主要考点；2、各种时态的基本用法和特别用法；3、高考常考的时态的构成和时间状语。

二、教学重难点1、教学重点：各种时态的基本用法和特别用法；动词时态的主要考点。

2、教学难点：各种时态的特别用法。

三、教学过程（一）问题排行榜（Hit the charts）1．动词时态的主要考点是什么？2.各种时态的基本用法？特别用法？3.高考常考的时态？构成？时间状语？（二）攻克难点（Overcome difficulties）1．高考常考的时态？构成？时间状语？时过去将来时将来时现在时过去时体一般体进行体完成体完成进行体2．各种时态的基本用法？特别用法？一、一般现在时态1.基本用法：1) 表示现阶段经常性、习惯性的动作或存在的状态、特征、客观真理。

常用的时间状语有 often , usually , always , sometimes , every day/week 等。

提醒：当第三人称单数作主语时，谓语动词用单数形式。

e.g.They are both fine, too.The sun rises in the east.He gets up at six o’clock every day.2.特别用法:1)在条件状语从句和时间状语从句中，用一般现在时表示将来。

e.g.If you don’t go soon, you’ll be late.You mustn’t eat anything until you see the doctor.2)begin , come , go , leave , start , stop , arrive , return , open , close 等动词常用一般现在时表示按计划、规定将要发生的动作。

e.g. Class begins at eight in the morning.3）描述过去的事实，以求描绘的生动性。

2019高考二轮复习英语教案：?动词时态和语态

2019高考二轮复习英语教案: 动词时态和语态XX高考二轮复习: 动词时态和语态【专题要点】动词时态和语态要点概述如下：1.一般现在时表示习惯性、个人能力、普遍真理；表示“已经列入日程表”时常用一般现在时表示将来；2.表示说话人始料的事，常用一般过去时；3.进行时与某些频度副词连用时，常带有赞赏、厌烦等感情色彩；4.时间状语从句或条件状语从句中常用一般时表将来；5.will/be going to do/be about to do的用法区别；6.固定句式中的时态搭配；7.用主动形式表示被动意义常见的几种情况；8.was/were going to do以及had intended/hoped/expected/thought等可表示本打算干某事，实际上未干成；9.固定句式中的时态：1）it/this is/was+the+序数词+time+that-----;it/this is/was+the+形容词最高级+名词+ -----2）hardly/scarcely----when,no sooner---than结构中when,than前的主句必须用过去完成时时than,when所在的从句用一般过去时；3）it is(high)time that-----(早)该----结构中，从句谓语动词必须用过去时，是虚拟语气的一种；4）it will be+一段时间+before+从句（从句谓语动词一般用现在时）it was+一段时间+before+从句（从句谓语动词一般用过去时）5）it is/has been+一段时间+since从句（从句用一般过去时）it was/had been+一段时间+since从句（从句用一般过去完成时）【考纲要求】时态与语态一直是热点，也是广大考生复习备考的难点。

考纲要求考生应该具备较强的语言应用能力，能在具体语境中恰当、准确地使用某一特定时态；熟练掌握常见的8种时态，弄清16种时态，同时还要熟练运用特殊时态句式和用法以及不用被动式但表示被动的动词和短语。

动词时态教案

动词时态教案一、教学目标1、让学生理解并掌握英语中常见动词时态的形式、用法和意义。

2、能够正确运用不同的动词时态进行口头和书面表达。

3、培养学生在实际语境中准确判断和使用动词时态的能力。

二、教学重难点1、重点一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时这七种时态的构成和用法。

各种时态在不同语境中的正确运用，以及时态之间的转换。

2、难点现在完成时与一般过去时的区别。

过去完成时的用法和理解。

时态在复合句中的运用，如宾语从句、状语从句中的时态一致性。

三、教学方法1、讲授法：讲解各个时态的基本概念、构成和用法。

2、练习法：通过练习题让学生巩固所学知识，加深对时态的理解和运用。

3、情景教学法：创设各种实际情景，让学生在具体语境中感受和运用动词时态。

四、教学过程1、导入通过展示一些包含不同时态的句子，如：“I play basketball every day” “I played basketball yesterday” “I will play basketball tomorrow” 让学生观察并思考这些句子中动词形式的变化，从而引出动词时态的概念。

2、一般现在时（1）构成：主语＋动词原形（当主语为第三人称单数时，动词要加“s”或“es”）（2）用法：表示经常发生的动作或存在的状态；表示客观事实或普遍真理；表示主语的性格、能力、特征等。

（3）例句：He gets up at six every morning The earth moves around the sun3、一般过去时（1）构成：主语＋动词的过去式（2）用法：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态；表示过去经常或反复发生的动作。

（3）例句：I went to Beijing last year He often played football when he was a child4、一般将来时（1）构成：“will ＋动词原形”或“be going to ＋动词原形”（2）用法：表示将来要发生的动作或存在的状态。

高中英语《动词时态与语态总结》教案

高中英语《动词时态与语态总结》教案动词时态与语态总结I. 动词时态动词时态用来表达动作发生的时间，可以分为以下几种时态：1. 一般现在时 (Simple Present Tense)一般现在时用来表示经常性的、习惯性的或普遍的动作、状态或真理。

例如：Water boils at 100 degrees Celsius.The sun rises in the east.2. 现在进行时 (Present Continuous Tense)现在进行时用来表示现阶段正在进行的动作。

例如：I am studying for my exams.They are playing soccer in the park.3. 现在完成时 (Present Perfect Tense)现在完成时用来表示过去发生但对现在有影响的动作，或者强调动作的持续性。

例如：She has lived in this city for five years.We have finished our homework.4. 一般过去时 (Simple Past Tense)一般过去时用来表示发生在过去的某个具体时间的动作或状态。

例如：I visited my grandparents last weekend.They studied together in college.5. 过去进行时 (Past Continuous Tense)过去进行时用来表示过去某个时间段内正在进行的动作。

例如：She was watching a movie when I called her.They were playing basketball yesterday.6. 过去完成时 (Past Perfect Tense)过去完成时用来表示过去某个时间点之前已经发生的动作或状态。

例如：He had already eaten dinner when I arrived.They had finished the project before the deadline.7. 将来时 (Future Tense)将来时用来表示将要发生的动作或状态。

动词时态和语态复习教案

动词的时态与语态目标：1、掌握八种时态：一般现在时，一般过去时，一般将来时，现在实行时，过去实行时，现在完成时，过去完成时，过去将来时。

2、分清易混淆的几组动词时态：一般过去时和现在完成时；一般过去时和过去完成时；过去完成时和现在完成时3、掌握各种时态及情态动词的被动语态。

4、熟悉并掌握主动形式表示被动意义的几种情况。

一、动词的时态1、一般现在时的用法1）表示经常性、习惯性的动作；表示现在的状态、特征和真理等。

句中常有often，usually, every day, always, sometimes等时间状语。

如：We always care for each other and help each other. (经常性动作)The moon moves around the earth and the earth moves around the sun. （客观真理）2）有时表示按计划、规定将要发生的动作（即用一般现在时表将来），句中都带有时间状语，但常限于少数瞬间动词，如begin, come, leave, go, arrive, start, stop, return, open, close等，如：The train starts at nine in the morning. Our holiday begin in a week.3）在when，as soon as，if, unless等引导的时间、条件、方式、让步状语从句中不能用将来时，要用一般现在时表将来。

I’ll give him the message when I see him.I’ll write to your parents if you are not here tomorrow.Even if it rains tomorrow, the sports meet will take place.[注] 假如will作为情态动词表意愿，此时不影响时态使用。

2019高三英语名校试题汇编专项07动词时态和语态(教师版)

2019高三英语名校试题汇编专项07动词时态和语态（教师版）一、动词时态考查要点简述1.一般现在时主要用来表示人、事物的现在状况和特点；表示经常或习惯性的动作，句子中常有often,考点一：表示永恒的真理，客观存在，科学事实，即使出现在过去的语境中，仍用一般现在时。

如：A. will makeB. had madeC. was makingD. makes【答案】D【解析】考查动词时态。

题干是陈述一个客观真理，用一般现在时，选D。

考点二：表示格言或警句。

例如：Pride goes before a fall. 骄者必败。

注意：此用法如果出现在宾语从句中，即使主句是过去时，从句谓语也要用一般现在时。

I don't want so much.我不要那么多。

Ann writes good English but does not speak well.安英语写得不错，讲的可不行。

比较：Now I put the sugar in the cup.把糖放入杯子。

【典例】Next time you ____here，let’s have lunch together．A．will be B．are C．havebeen D．were【答案】B【解析】此题考查时态的用法。

在时间、条件状语从句中，从句应用现在时表将来。

next time 引导的是一个表示将来的时间状语从句，应用一般现在时的形式；have lunch together是一个表示一般将来的事情。

So long as he works hard, I don’t mind when he finishes the experiment.只要他努力工作，我不介意他什么时候做完试验。

考点六：在the more…the more …(越……越……)句型中,若主句是一般将来时,从句通常用一般现在时。