小孩子什么时候上小学好

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小学三年级学生的年龄特点

精心整理三年级学生的年龄特点：三年级孩子的一般年龄在9-10岁，在小学教育中正处在从低年级向高年级的过渡期，也是培养学习能力、意志品质和学习习惯的最佳时期。

这个时期，孩子们的生理和心理都会有明显的变化，开始从被动的学习向主动学习转变，虽然开始有了一些自百看不厌，有时甚至为此占用了一些休息时间。

受到老师或父母的鼓励时学习劲头明显提高。

哪怕只是一点言语上的小鼓励，他都很兴奋、重视并以此要求自己要保持成绩。

但如果较长一段时间没有得到表扬和鼓励，他的兴趣和劲头就会下降。

因此，适时的表扬有利于调动孩子的积极性和培养他们的自信心，是激发孩子向前奋进的一个有效方法。

但我们也应该认识到，这毕竟是一种来自外部的动力，假如过分地依赖这种动力，那么很明显的，学习动机是建立在别人对自己的期望上面。

现在已经到三年级的阶段，我们应该逐步引导孩子正确认识表扬和鼓励，充分激发孩子们的内在学习动机。

只有这样，才能使孩子们在任何环境下都能保持学习干劲，而不轻易为环境所左右。

我们家长朋友应该主动承担这一引导转化工作的主要任务，因为家长与孩子有更多亲密接触的时间和机会，我们应该多与孩子沟通，晓之以理，良好的学习习惯内容很多，对于一个小学生来说，至少要养成下面五种学习习惯：1、培养孩子定时专心学习的习惯。

学习是一种艰苦的脑力劳动，只有专心致志、全神贯注才能提高学习效率，取得良好的成绩。

孩子在学校里的学习是有严格时间规定的，在家里也应该有固定的学习时间。

这样做主要是使学生形成一种时间定向，一到什么时候就自然而然地产生了学习的愿望和情绪。

这种时间定向能在很大程度上使开始投入学习的准备时间减少到最低限度，使孩子能够很快地专心学习。

同时训练学生的专注能力，集中精力学习。

小学生放学比较早，放了学可以让孩子在外面玩一会儿，然后回家开始学习，最好不要拖到晚上。

每天到了这个时间，全家人都要安静下来，不要大声谈话、聊天或者闲扯，看电视时把声音关得小一点，给孩子创造一个安静的环境。

幼小衔接几点误区

幼小衔接几点误区说起幼小衔接，这可真是让不少家长头疼的事儿。

咱们都希望孩子能从幼儿园顺顺利利过渡到小学，可这里面啊，还真藏着不少误区，一不小心，就可能踩了坑，让孩子的小学之路多了几分坎坷。

误区一，就是“抢跑”心理。

有的家长啊，生怕孩子跟不上，早早地就开始教孩子学拼音、算数，恨不得让孩子把一年级的知识都提前学会。

其实呢，这种做法就像让孩子吃没煮熟的饭，表面看着挺饱，实际上营养没吸收，还伤了胃。

学习这事儿，得慢慢来，得按孩子的成长节奏来，不然啊，孩子学得累，家长也跟着急。

误区二，是“放任自流”。

跟“抢跑”相反，有的家长觉得，孩子大了，该懂的自然会懂，上小学了老师自然会教，就不用操心了。

这想法也不对，孩子从幼儿园到小学，环境变了，规矩也多了，如果不提前让孩子适应一下，到时候孩子可能会手忙脚乱，不知所措。

这就像让孩子突然去一个陌生的地方，不告诉他怎么走，他肯定会迷路嘛。

误区三，是“过度保护”。

有的家长啊，对孩子那是含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了，上小学了也不放心，什么都得替孩子干。

这样做，孩子怎么独立呢？怎么学会自己解决问题呢？就像孩子学走路，你一直扶着，他什么时候才能自己走稳呢？误区四，是“忽视情感”。

幼小衔接，不只是知识上的衔接，更是情感上的过渡。

孩子离开了熟悉的幼儿园，来到新的小学，心里肯定会有点害怕、有点孤单。

这时候，家长得多陪陪孩子，多跟孩子聊聊天，让他知道，无论在哪里，爸爸妈妈都是他最坚强的后盾。

别让孩子觉得，上小学了，爸爸妈妈就不爱他了。

误区五，是“盲目跟风”。

有的家长啊，看到别的孩子学什么，就跟着学什么，也不管自己的孩子喜不喜欢，适不适合。

每个孩子都是独一无二的，都有自己的兴趣和特长，你得根据孩子的特点来，别让孩子成了“跟风”的牺牲品。

所以啊，幼小衔接这事儿，咱们得用心，但不能太心急；得放手，但不能全放手；得关注孩子的知识，更得关注孩子的情感。

只有这样，咱们的孩子才能顺顺利利地走过这个人生的新阶段，迎接更加美好的未来。

幼小衔接家长心得体会（精选8篇）

幼小衔接家长心得体会幼小衔接家长心得体会（精选8篇）当我们经过反思，对生活有了新的看法时，将其记录在心得体会里，让自己铭记于心，这样能够给人努力向前的动力。

那么要如何写呢？下面是小编为大家收集的幼小衔接家长心得体会（精选8篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

幼小衔接家长心得体会篇1女儿今年6周岁了，准备9月份入小学，“是否应该让孩子提前学习小学课程？”这两种想法一直让我犹豫不决左右矛盾，如果提前学习了小学课程我怕孩子在正式进入小学后，因为老师讲的知识都会了，不认真听课，不能养成一个良好的听课习惯。

如果不提前学习小学课程又但心孩子上学小后跟不上班级课程的进度，从而影响到孩子对学习信心。

《“幼小衔接”特别策划》中提到的现状无论是角度还是观点，正是我们做为家长重点关心的问题。

下面谈谈我通过阅读《幼小衔接》所得到的启示及心得体会。

通过阅读了心理学家格塞尔著名的双胞胎爬楼梯实验结论同时也参考了“三年级效应”我个人认为启发孩子的学习兴趣、引导孩子正确的学习态度、培养孩子良好的学习习惯，保护好孩子的好奇心和求知欲，与让孩子提早学习过多的小学课程相比要重要的多，另外有好奇心的孩子会主动学习自己感兴趣知识。

“孩子对成绩、分数是没什么概念的，也不知道分数意味着什么”一句话说的特别好，其实真正在意分数的是我们长家，我们对成绩和分数认识，决定了孩子对成绩和分数的认识和看法。

孩子考不好的原因有很多，可是因为粗心大意，也可能是学习方法不对等原因，因此我们家长首先要保持淡定，然后我们和孩子一起分析成绩不理想的原因，最后同孩子一起找出问题、解决问题。

通过阅读《“幼小衔接”特别策划》为我做好孩子进入小学的准备指出了正确的方向，同时我也在根据《“幼小衔接”特别策划》指导，查找自己身存在的问题，调整自己与孩子的交流方式，有方法的培养孩子良好生活习惯和行为规范。

在孩子的成长过程中会遇到各式各样的问题，做为家长让我们以平常心陪伴孩子共同成长吧。

育儿知识-孩子何时上小学好

孩子何时上小学好
'摇篮网友：您好！在“专家问答”里面，我确实找不到我想了解的问题，因此想向您请教一下，我的小孩明年九月满六岁，小孩上
幼儿园
是在3岁多，若要学完幼儿园小中大班和学前班全部课程，需要四年时间，那时，她就满7岁了。

按通常说法，小女孩上学年龄大了，对以后初高中可能出现的问题调节空间小，且女孩能够自律的年龄较男孩早，我希望她能在明年入学，但现在她在幼儿园读大班，我本想调她到学前班，幼儿园的老师说她不太开朗、活泼，可能在学前班学习跟不上，造成自卑
的心理。

我对这个说法颇感疑惑，希望得到您的帮助！
茅于燕：我认为何时入学，六岁或七岁，年龄是一个因素，但不是唯一的因素，这里面还有一些因素一起考虑的，比如：
1、她生活处理的能力；
2、学习意识形成了没有；
3、大运动、手的精细动作发展得怎么样；
4、
语言能力
怎么样；
5、与人交往有没有困难等。

如果这些方面都好，还要看：
1、要上的小学离家远不远；
2、学校的老师教学怎么样，是否有经验；
3、学校基本环境怎么样等。

把这些因素都考虑到了再决定是否让孩子六岁就入学，还是等到七岁再入学。

从你的介绍，看不出孩子可能在学前班学习跟不上，再说并不是每个都必须上过学前班才能上小学的，我熟悉许多幼儿园，儿童都是从大班直升到小学的。

所以你不必从这儿考虑孩子要上完学前班才能入小学。

'。

云南小学入学政策龄调整新方案,云南上小学龄限制.doc

2019年云南小学入学政策年龄调整新方案,云南上小学年龄限制云南小学入学政策年龄调整新方案,云南上小学年龄限制幼升小入学政策年龄一直是家长们很关心的问题，孩子到底几岁能上学?2018年云南小学入学政策年龄调整新方案是什么？云南上小学年龄限制是什么？整理了以下相关内容，希望对您有所帮助！2月22日，教育部办公厅印发《关于做好2017年义务教育招生入学工作的通知》。

里面明确提到：就读小学一年级儿童的截止出生年月由省级教育行政部门根据法律规定和实际情况统筹确定。

也就是说，8月31日有可能不再是小学入学铁定的截止日期了。

这事真是一石激起千层浪！以往一些妈妈们最怕生到处女座宝宝，甚至有的赶在9月1号前剖腹产，就怕宝宝晚一年上学。

那么，云南省教育厅是怎么打算的？今天早上，小编帮忙问了问教育部：入学时间不再一刀切我们先来看看教育部的《关于做好2017年义务教育招生入学工作的通知》说了什么：★义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育。

★就读小学一年级儿童的截止出生年月由省级教育行政部门根据法律规定和实际情况统筹确定。

★要高度关注接受“私塾”、“读经班”等社会培训机构教育的学生，对于因身体健康等原因确需缓学的，父母或其他法定监护人应向县级教育部门提出申请，获批准后方可缓学，不得擅自以在家学习替代国家统一实施的义务教育。

其实，适龄儿童、少年接受义务教育的入学政策年龄和年限的有关规定，在《义务教育法》里早有规定。

但具体到“就读小学一年级儿童的截止出生年月”的说法，还是较为少见。

家长：一石激起千层浪一石激起千层浪，尽管云南省目前没有明确说法和新政策，但家长们对此已是极高的关注度。

来听听云南家长们的看法。

“晚一年上学的孩子很幸福”春城小学一位姓林的家长告诉记者，他家儿子出生在2008年8月21日，这个出生时间是最让他很矛盾的，因为孩子刚好满6岁就可以上学，但是如果入学吧，孩子年龄太小，而且又是男孩子，好动好玩。

孩子上小学我们该做什么

孩子上小学，我们该做什么泉州市晋光小学洪东治随着新学期的临近，又一批孩子即将从幼儿园步入小学校门。

对于孩子而言，进入小学是人生的一个重要转折点，它将对孩子的一生产生重要的影响。

然而小学教育与幼儿教育在教育目标、任务、内容、形式和方法等方面有各种各样差异。

这个阶段的孩子往往会对自己所面临的新环境和新挑战无所适从。

作为老师应该怎样帮他们少走弯路，顺利走上小学的学习生活之路呢？一、把握时机激发孩子对小学生活的热爱之情刚入学的孩子对周围的一切既充满着好奇也存在着不安，他幼小的心灵里总是会猜想着：小学和幼儿园到底有什么不一样呢？我的新老师是什么样的？不知道她会不会喜欢我？……各种各样的问题充斥着孩子的大脑，让他们对陌生的学习环境具有一定的紧张感，只有迅速地和孩子建立起良好的关系；融入孩子的心中，成为他们心目中的可信赖的朋友，才能让他们迅速消除紧张感，尽快投入到小学的生活中来。

1、上好第一节见面课。

开学初第一次见面，老师首先要以大方得体的形象出现在孩子们的面前，吸引孩子们的注意，在他们的心中留下良好的第一印象。

其次，在与孩子们说话时，态度要亲切自然，语调有高低起伏，让他们感受你的真诚。

第三，做好互动式的自我介绍，加强师生间的相互了解，同时可以运用老师独特的语言魅力去感染学生，消除陌生感。

2、尽快记住孩子的名字。

美国著名的心理学家和人际关系学家戴尔·卡内基说过：“一种既简单又重要的获取好感的方法，就是记牢别人的名字。

”在拿到班级学生名单的当天，我都要翻开字典写上那些生僻名字的读音，然后一遍又一遍地读下来。

等孩子编完座位之后，我便发给孩子们每人一张贴纸，写上名字然后贴在桌角上。

和孩子们见面的第二三天，我就能随口叫出许多孩子的名字，他们都很惊讶。

被叫出名字的孩子都会满脸笑容，满是幸福。

过了一个星期，孩子们通过桌角上的贴纸也都互相认识了。

这种方法也更方便科任老师认识学生。

3、充分发挥表扬卡的作用。

孩子课堂回答精彩时，作业书写工整时，关心帮助他人时，考试成绩优异时，我都会在他们的语文课本上盖一面红旗，谁累计得到五面红旗就可以换取一张表扬卡。

孩子上小学家长心得体会6篇

孩子上小学家长心得体会6篇孩子上小学家长心得体会篇1一、帮助孩子由幼儿向小学的过渡，适应"小学生"角色：1、让孩子在情感上接受小学。

建议：(1)、告诉孩子：成为一名小学生是非常值得骄傲的事情。

告诉孩子：进入学校以后，他们会变得像老师那样知识渊博。

(2)、给孩子讲红领巾的来历，以及它所代表的涵义，以增强孩子成为小学生的自豪感和神圣感。

2、带孩子熟悉小学环境。

让孩子容易产生归属感，较快适应学校这一新环境。

3、培养孩子正确的时间观念和纪律意识。

让孩子适应小学相对紧张的学习环境。

4、有意识的锻炼孩子的自理能力。

让孩子摆脱依赖老师、家长照顾的生活模式。

5、引导孩子认识到自己的身份发生了本质的变化。

——让孩子能够以较平稳的心态去面对学习生活中的困难，面对老师和家长的各种严厉批评。

建议：家长可以和孩子玩"答记者问"的游戏，通过谈话的方式引导孩子去思考那些他们将要遇到的问题。

二、学习方面：1、一年级的孩子喜欢玩，不喜欢学习。

因此家长要帮助孩子建立良好的学习兴趣。

建议：(1)、给孩子读，或者跟他们一起读一些适合他们阅读的读物。

如《一年级的小豌豆》、《窗边的小豆豆》等。

(2)、举一些例子告诉他们，在课堂中是可以发现一些有意思的只是的，引导他们主动去发现听课的乐趣。

(3)、通过游戏锻炼孩子的首部肌肉的灵活性，帮助孩子摆脱动作笨拙而产生的自卑感。

(4)、家长陪同孩子一起阅读配图故事书，扩大孩子注意力的乏味，使孩子尽快掌握正确的、科学的阅读方法。

方法一：给孩子讲故事后，向孩子提问。

有助于提升孩子的形象思维能力。

2、构建一个和睦的家庭，帮助孩子营造良好的学习环境。

3、正确引导孩子学会学习，提高他们学习的兴趣。

建议：(1)、施行"先玩后学"的教育方式，让孩子满足玩的天性的同时，不忘墙面的提醒孩子进行学习。

(2)、放学回家，先与孩子交流学校有趣的事情以缓解孩子的学习压力，在孩子情绪处于兴奋或愉悦的状态下谈论当天的学习情况。

家长寄语即将上小学的孩子

家长寄语即将上小学的孩子1、希望新学期，在老师的辛勤培育下，你在各方面都能更出色!更优秀!2、不懂就问，老师相信你，你会取得优异成绩的。

3、无论何时：积极的态度象太阳，照到哪里哪里亮;消极的态度象月亮，初一、十五不一样。

4、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。

5、希望你能自觉学习、看书，不要再让大人催促才肯完成作业，愿他健康、快乐!6、你确实长大了，作为父母对你就有了信心。

但作为一名学生始终要记住：学无止境。

7、不仅自己认真学习，还能提醒同桌同学，真是了不起!8、在新的学期里，宝贝长身体、长知识、长能力，健康快乐!学校、家庭共同配合!9、当梦想和现实面对时，总是很痛苦的。

要么你被痛苦击倒，要么你把痛苦踩在脚下。

10、看书，不要再让大人催促才肯完成作业，愿他健康11、这次测验已是一次逗号，后面还有无数的逗号等你笑着越过!12、希望你在新的一年里勇敢、坚强，好好学习!13、你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩!14、乖巧，老师很喜欢你!老师希望你在学习上要自觉，要积极主动15、灿烂的季节迎接灿烂的你。

这个世界因你而变化。

16、你学习有些进步，不会做的练习题能够在老师17、希望你在新的学期里有新的进步，尊敬老师，爱护同学，上课认真听，能积极发言。

18、你是个聪明可爱的小宝贝，很快就是小学生了，期待你的成长和进步!加油!宝贝～19、希望下学期，严格按照自己制定的计划表。

希望在老师的指导下20、希望宝贝在新的学期里有新的进步，尊敬老师，爱护同学，上课认真听，能积极发言。

21、没有一种不通过蔑视、忍受和奋斗就可以征服的命运。

22、妈妈希望你在新的一年里身心健康，学习进步，将来做个对社会有用的人。

23、成功的信念在人脑中的作用就如闹钟，会在你需要时将你唤醒。

24、课后仔细及时的完成老师布置的作业，父母为你高兴，继续努力吧孩子，你会更棒哦。

25、希望宝宝做爸妈喜欢的孩子，做老师喜欢的孩子，做同学喜欢的孩子!26、期望宇斓做爸妈钟爱的孩子，做老师钟爱的孩子，做同学钟爱的孩子!27、"热爱"就是最好的老师。

小学老师对一年级孩子的忠告

对小学一年级家长和孩子的忠告1、请务必准时接送。

送：小学的上学时间，是从上午的8点前，但是具体时间以班主任告知的为准。

要让孩子融入集体生活。

我们一般老师是7点左右到校了，因此来说，我们不强制你的小孩什么时候到校，但是还是要与大家的时间一致比较好。

一年级小学生的父母，一定要提前对自己的工作和生活的时间节奏做出新的安排，力求“准时接送”。

千万不能觉得，孩子晚到几分钟没啥要紧，晚接一会儿也不影响啥。

我为什么要强调这两个“准时”非常重要呢？因为上学的时候迟到，在全班同学和老师的注目下进教室，孩子心里必然会不自在；有时候，还需要向老师解释自己晚到的原因——孩子并不知道自己对这个“迟到”到底该做什么样的解释、负多少的责任，往往就会讷讷不知所言，或心怀愧疚。

这时候，正常的课堂学习往往已经开始，孩子不了解前面老师讲解了什么、布置安排了什么……等他坐下来，又要慢慢花时间来进入课堂的氛围、跟上大家的进度，结果，这一天孩子都会过得很被动，好像总在追赶大家的进度。

接：放学接孩子更不要迟到。

“早接”和“晚接”对于一年级的孩子来说，心理感受的差别很大。

有的父母可能会说：“我家孩子没事，在幼儿园就接都接不回来，要接着玩，还不如晚点接。

”每天放学，一站到校门口就能够看见父母迎向自己的笑脸，对孩子来说是莫大的欢喜，孩子往往就会兴奋地和你分享他一天的校园生活中的所见所闻。

试想，你自己是一个孩子，而你的爸爸妈妈在全班同学都快被接光、在你望穿秋水的盼望下姗姗来迟，你的心里会是什么感受，还能够兴高采烈地聊一聊今天的趣事吗？孩子会在等待的过程中怀疑父母对自己的重视程度，担心父母还会不会来接自己，担心是不是自己做了什么让父母会生气以至于不出现的事情……这些想法都能让孩子垂头丧气。

所以，在一年级准时接送，对于培养孩子的自信心和自我认同感是很有帮助的。

说到这里，我想起了之前和一个妈妈的对话。

那是一个非常忙碌的职场妈妈，她为了接孩子、在放学后陪伴孩子，转成了半职工作。

一年级新生入学家长须知

一年级新生入学家长须知（请家长们务必耐心、详细阅读）尊敬的各位家长朋友：大家好！我是一年3班的班主任翁媚。

首先感谢各位家长朋友能及时关注我们这个家校交流群，我也衷心的希望今后都能得到你们的支持。

首先请您要非常清楚的了解学校的作息时间。

（1）请您一定要按时送孩子上学，千万不要迟到，以您的实际行动教育孩子有时间观念、遵守规章制度。

希望家长们能让孩子在规定时间上，提早10分钟到校，让孩子能从容地走到班上，做好课前准备，不要让孩子踩着铃声进校门，避免孩子因为时间紧张奔跑而发生危险。

送孩子的时候请您送到学校门口，让孩子自己走到教室，锻炼孩子的自理能力。

为了孩子的安全，请家长不要随意进出学校，也不要因为不能进校门跟保安争吵，您可以给老师打电话，让老师帮您解决问题。

（2）接孩子时不要来得过早或过迟。

过早，你会等得不耐烦，浪费您的宝贵时间。

过迟，孩子等急了，趁老师不注意溜出去，万一出意外了对谁都不好。

所以家长最好提前5—10分钟到指定的地点。

尽量让您等孩子不要让孩子等您。

（3）来接孩子的家长请在咱们班级指定的地点等待孩子等我带孩子们排队走出校门，您再招呼自己的孩子回家，一定不要在门口拥挤，不要路队还没有解散就帮孩子拿书包，甚至把孩子带走，更不允许随意进出校门。

咱们学校低年级学生多，接送家长多，因为拥挤出现混乱，或者混进来坏人，出现任何意外都是家长和学校所不愿看到的。

为了您的孩子的安全，请一定理解学校的工作，所有的规定都是为了孩子。

（4）一年级的孩子上下学必须有家长接送，而且要由第一监护人来接送，以免发生意外情况。

如果路队已经解散，您还没有接到您的孩子，可以到保安室找到您的孩子。

若遇到特殊情况不能及时接孩子，一定要及时和我取得联系。

相信，每位家长正积极地为孩子做着各项准备，为了帮助孩子尽快适应小学生活，我提出如下建议，供家长参考。

一、心理上的准备给予孩子健康的心理引导：切忌以学习十分辛苦、小学的学习生活非常紧张来吓唬孩子，使其对入学产生恐惧。

福建小学入学政策龄调整新方案,福建上小学龄限制.doc

2019年福建小学入学政策年龄调整新方案,福建上小学年龄限制福建小学入学政策年龄调整新方案,福建上小学年龄限制更新：2018-09-01 11:35:31幼升小入学政策年龄一直是家长们很关心的问题，孩子到底几岁能上学?2018年福建小学入学政策年龄调整新方案是什么？福建上小学年龄限制是什么？整理了以下相关内容，希望对您有所帮助！日前，教育部办公厅印发《关于做好2017年义务教育招生入学工作的通知》。

里面明确提到，就读小学一年级儿童的截止出生年月由省级教育行政部门根据法律规定和实际情况统筹确定。

8月31日有可能不再是小学入学铁定的截止日期了。

小学入学政策年龄由各省统筹确定以往，有一个让所有妈妈都犯愁的问题：教育部门规定，8月31日前满6周岁的儿童可以上小学，出生日期晚一天都不行！因此，妈妈们最怕生到处女座（出生于8月23日到9月22日）宝宝，甚至有的赶在9月1号前剖腹产，就怕宝宝晚上学一年。

那么，教育部的这个文件，会让这个现状有所改变吗？家长看法不一一石激起千层浪，尽管各省目前没有明确说法和新政策，但家长们对此已是极高的关注度。

“迟一年上学，是最幸福的一年”蔡女士的女儿涵涵目前就读华景小学，因孩子出生在2006年10月，涵涵比同年出生的几个小伙伴晚了一年上学，她多读了一年幼儿园，在近7岁的时候读的一年级。

如今对于一年级就读截止年龄可能有变动的话题，她认为，无论将截止时间定在9月1日前或者是12月31日前，“都会有家长纠结，不满”。

但从内心来讲，孩子真正上了小学后，她感觉，功课、考试等压力接踵而来，“就现在的小学生现状而言，8月31日后出后的小朋友迟一年上学，其实是名正言顺、最幸福的一年。

“12月31日，比较合乎情理”林女士的女儿甜甜就读5年级。

因为女儿是10月初出生的，当年为了孩子是否提早一年读书，好一番纠结。

甜甜出生在2005年的10月初，2011年5月，林女士面临孩子是否报读一年级的问题。

如果要报家附近的公办小学，孩子年龄没满7岁，报不了名。

各年级的重要性

一年级的重要性万丈高楼平地起,一年级是起始阶段,它的基础很重要,对于学生而言,不在于掌握了多少知识,而是尽快使他们养成良好的学习习惯,为以后的学习打下坚实的基础;一年级的孩子,是从幼儿园的小朋友变成小学生,这是人生的第一个转变;他从一个无拘无束的孩子,突然变成一个学校里要守纪律的小学生,这是个转变;就这阶段时间最需要的是什么呢是爸爸妈妈的耐心;人生最重要的是养成好习惯,而这些最重要的习惯都是一年级养成的所以这段时间千万不能着急,要帮孩子养成好习惯.养成好习惯的方法是什么呢,不要训责,只是告诉他怎样做;比如一年级的孩子要怎样坐,坐在那儿一定要坐得腰很直,然后坐有坐相、站有站相、写有写相,这些全都是一年级培养的;二年级的重要性很多家长认为,“孩子在二年级所学的知识是小学学习中分量较轻的,这时候应该让孩子拥有自由的空间,等到关键时刻再抓一把也不迟;”但是到了三年级就会有不少家长感叹,孩子的很多或好或不好的行为习惯已经养成,很多时候已经不再听家长的话了,这时候再下决心要紧跟孩子,往往付出的是比别人多很多倍的努力,还不见得有效;如此看来,能够让家长的努力产生事半功倍之效果的也就是二年级这个阶段了;相信不论是在生活还是学习中,我们都应该能时刻感觉到孩子对父母的依赖,孩子很听父母的话,觉得父母说的就是真理,所以尤其是在生活中行为习惯养成方面,父母所扮演的角色极其重要,需小心地言传身教;三年级的重要性小学六年一般可分为三个阶段：一、二年级为低段；三、四年级为中段；五、六年级为高段;三年级在小学阶段是过渡年级,是孩子跨入中高年级的起始年级;孩子进入三年级,孩子的一切都有较大变化,三年级课程似乎一下子变得难了,语文、数学等各门学科有了许多新的要求;同时,三年级是孩子学习习惯、学习态度从可塑性强转向逐渐定型的重要过渡阶段;处在这一时期的孩子更需要家长关切的眼神、真诚的鼓励和热情地帮助,只要家长能够正确引导,孩子就会顺利度过这一时期;四年级的重要性1、四年级是儿童成长的一个关键期;四年级在小学教育中正好处在从低年级向高年级的过渡期,这时候的四年级开始转变思想方法,从过去笼统的印象转变为具体的分析,偏重对自己喜欢的事物进行分析;四年级的学生非常难引导,身体方面有高矮胖瘦,心理方面：四年级孩子开始从被动的学习主体向主动的学习主体转变,小时候看不懂,听不懂的一些知识,现在很快可以搞明白,知识增长速度明显加快;四年级的孩子开始意识到“自己”思维形式向抽象思维过渡可以进行复杂的分析,开始意识到自己不受大人控制,有一点叛逆;2、四年级是强化良好习惯和改变不良习惯的关键时期;养成良好学习习惯的关键是在小学中低年级,孩子在小学中低年级以前形成的学习习惯比较容易改变,而四年级以后,除非进行特殊的训练,养成的学习习惯很难改变3、四年级是小学教育的重要转折期随着四年级课程增加,作业量增大老师会像对待大人一样要求去学习;这时候要求四年级孩子的学习方法和习惯要随之发生一定的变化,例如养成课前预习和课后复习的习惯,养成思考和分析的习惯,养成必要的数学思维习惯等;四年级的孩子不能像一二年级一样靠外界督促去学习,要意识到学习是自己的事情.很多家长并没有真正认识到父母的责任,不少家长认为,孩子学习的好坏是学校教育的结果,所以千方百计地为孩子找好的学校,甚至不惜花费重金让孩子上重点学校;作为父母要让孩子明白学习这些内容的重要性和必要性;学校教育中老师们不一定非常详细地告诉孩子学这些东西到底有何意义,为什么这些知识、技能和能力的学习是必需的;4、每个孩子都有自己的兴趣和爱好,任何方面的兴趣和爱好如果引导得当都可以带来良好的效果;很多孩子不喜欢学习或厌恶学习,原因就在于他们是被强迫学习的,他们将学习作为一种外加的负担;但是,现在很多家长将学习视为达到目的的手段,而不是目的;作为家长应该经常与孩子进行沟通,了解孩子的兴趣去培养;四年级孩子开始形成自我评价的意识,但是,这种自我评价在很大程度上还依赖于别人的评价,所以对孩子的欣赏和鼓励仍然是孩子进步的关键;六年级的重要性首先,作为家长,我们应该清醒认识这段时间学习对孩子的重要性;孩子们辛苦了六年,经历了多少风风雨雨,严寒酷暑;现在到了最后收获的季节;这一个句号是否能够划得圆满,关系着他这六年定论问题;谁也不想自己的孩子带着遗憾走出小学校门;毕业班这段时间的学习关系着你的孩子将来学习的积极性,以及学习的兴趣;如果你的孩子以较好的成绩步入初中,我想他一定会充满信心,对以后的学习生活势必也会报着乐观的、向上的态度；有句话说：态度决定一切;可见这对他的学习影响是十分大的；这段时间的学习也是你孩子进入初中时给初中老师留下的第一印象,也可谓是展现给老师们的第二张脸;多多少少会影响初中老师对你的孩子的判断,以及将采取的一些策略;所以也可以这么说,小学毕业既是一个学习阶段的结束,也是一个学习阶段的开始;良好的开端是成功的一半,毕业考试的成败也意味着新的开始的成败了；有一部分家长希望自己的孩子升入一个比较好的初中;能够在将来有一个好的学习环境；那这段时间学习就是必经的一道坎；某种程度上说这也可能是你的孩子在这个社会对将来人生第一次抉择;我上面只是简单地列举了一些六年级学习的重要性,其实对不同的学生,不同的家庭,学习成绩的意义会不同;一句话,我们每一个人,只要是与孩子有关系的人,我们都应该重视孩子这一阶段的学习,把他当作自己人生中的一件大事来看待;在最后不要让任何一个人留下遗憾;初一的重要性1从小学进入到中学,对学生来说是一个质的飞跃,学生面临着新的环境、新的老师、新的同学、新的教学方法、新的学习方法等方面的挑战,这么多“新”的适应要求接踵而至,将会对初一学生产生很大的影响;“万丈高楼平地起”,初一是初中学习的第一年,也是中学学习的第一年;这一年有着很重要的意义：这一年能决定中学学习的基调,至少是初中学习的基调;而对于大部分孩子来说,最重要的影响是,后边所有的成绩和表现是在初一的基础上发展起来的;初一知识掌握得不牢固,后边初二初三学起来就会非常吃力,中考就会产生很多困难;进入初一,知识量比小学要大,知识要难,科目多,学习方法、思维能力有了更高的要求;2教学内容上,中学课程一下子增加到11门,表现为“多、新、深、广”；教学方法上,教师一改小学时“直观形象”为主的教学方法,以“点拨启发”、“探究学习”、“合作学习”为主,充分发挥老师的主导性和学生的主体性作用；学习方法上,小学一般只要多记、多背、多写就能取得好成绩,但中学还需要了解掌握知识的客观规律,养成良好的学习习惯;初一是学习的基础,要孩子适应得很多,竞争也是比较大,不容忽视,家庭教育也是很重要的方面,从学习、家庭、心理各个方面都需要注意;3从小学六年级刚刚升入初中一年级,很多学生还以小学的学习方法和态度对待初中的学习,结果导致上课跟不上老师进度,明显感到学习任务加重,学习有些力不从心,特别是在刚结束的第一次月考,成绩让一向自我感觉良好的家长大跌眼镜：“我的孩子小学一直考得很好啊,从来没有差过”俗话说“预防胜于救火”,在初一新学年来临之前,帮助孩子做好课程的衔接,会让孩子轻松上阵,初一的首次月考和第一次期中考试取得优异成绩,确定自己在新环境中的位置,奠定学生的自信心;初二的重要性1初二下学期的学习就是纠正初一的缺点,巩固初二的知识点,打下初三的理想基础;初二是初中一年级和初中三年级的结合点;初二上学期的学习已经结束,无论初二上学期的考试成绩是好是坏都已经是历史是过去,初二下学期到底该怎么学呢初二下学期的学习意味着新的开始,新的冲刺;初二下学期学习的难度增加了,知识范围更广,课程的内容更加抽象,更加难以理解,需要综合分析并加以推倒才能解除问题的最终答案,利用所学的识和曾经解过的题型,找出解题的方法,理清思路,迅速的将答案表达清楚,这一点对初二学生的学习是极为重要的2初二是初中阶段的过期,课业负担重,学习特别累,随着课时和知识复杂程度的加重,我们应正确高效的了解和把握初二年级的学习;初三的重要性面临这中考的问题,从学科知识来分析,很多中考重点会在初三这一年学习,知识的整体难度和广度会加深一个层次,这对于学生的学习能力和学习习惯来说是一个很大的考验和锻炼; 其次初三会有一个总复习的阶段,整个初中的知识都会拿来复习,如果仍然掌握不了,那势必影响到你的中考; 再者从初三对于整个人的一生来说;如果进入不到一个好高中,那么你高考的竞争力势必降低一个档次,好坏高中首先从师资力量就是一个比较悬殊的对比,再者从学习氛围都是有差距的;所以不管什么时候;都要重视初三高一的重要性很多孩子升入高一后发现高中学科比初中难很多,而且面临新的环境和新的同学,人际交往上会有一种不适应,心态上会发生一定变化,这些都会直接影响学习成绩;但是很多家长和学生认为这些问题是过渡时期不可避免的,因此没有高度重视,也没有及时采取对策,从而使问题愈加严重,甚至影响了孩子一生的发展;我们迫切需要重新审视高一学习的特点及重要性,并探讨如何消除初高中过渡阶段的“不适应症”,以帮助高一学生做好防范、应对工作,使之能够尽快地消除不适应感,顺利地展开高中学习而到达希望的彼岸;综上所述,高一新生是刚刚步入高中的一个特殊群体,高一作为一个新的起点,高一新生尽快适应高中生活既是教育教学质量的保证,也是对高一新生从初中生活向高中生活转型的客观要求;通过对高一学习特点的重新审视以及相应对策的制定,希望能够帮助高一学生顺利度过这一重要转型期,完成人生中的一次华丽转身;高二的重要性一、高二下学期的成绩将决定高三的心态;高二的成绩好,说明整个高中阶段的新课学得扎实,对高三的心态有极大的正面影响,反之则需要用很长一段时间甚至整个高三的第一轮复习时间才能恢复元气;二、高二成绩将决定高三的节奏;高二的成绩好,将使自己在高三的复习中游刃有余,既可紧跟老师又可在暑假全力备战竞赛,自己完全把握节奏,形成学习上的共振,步步向前;反之,极易造成患得患失,顾此失彼,陷于两难,影响士气,令高三步履蹒跚,难有喘息之机;三、高二的成绩将决定高三的走势;高二,学习任务重,体现在学习难度大幅加大,学习内容大幅增多,高二成绩好的同学,除成绩上的体现外,更深层次的体现在心智的成熟、体现在同学间心智角逐上的胜出,心智的胜出其作用之巨大将延续至高三,从根本上决定高三的走势;四、高二的成绩将决定学生在高校自主招生的中的处境;高三上期学校将会根据高二成绩,高三入学考试成绩,推荐学生参加高校自主招生,按惯例,成绩排名前15名才有资格获推荐名校;高二成绩是否名列前十五将直接决定能否被推荐、能否考上名校;高三的重要性一、你对基础知识的掌握已经达到了一定高度的情况高考80%以上的分数都是对基础知识的考查,如果能做到牢牢掌握基础知识,基础部分的题不丢分,可以说高考上600分不是问题;但注意,是不丢分,语文可能在阅读部分分数多少有些出入,但英语、数学、物理、化学、生物一定要尽力做到这一点;只要形成了自己的一套解题模式,认真解题,不要马虎,做到基础部分不丢分其实并不难; 如果你已经达到这一水平,这半年就要在保持水平的基础上考虑怎么去拿提高题部分的分数了;关于这部分题,我个人认为需要有自己的解题感觉,尤其是数学的最后一题,只有找到自己的思路才能真正拿分;物理、化学的大题则一般不会太难,往往是平时考试时遇到过的题型,总结好解题方法即可; 但要记住,一切都是以基础知识的掌握为前提,考试时不可将太多精力放在难题的解答上,毕竟高考的成败就在于你最终能拿多少分,而不是谁能做出最难的题,要以拿到高分为目标,先保证拿到基础部分80%的分数;二、你对基础知识的掌握还不是很牢固如果你在平时考试时还常常出现小题做错的情况,这半年就要先抓紧打牢基础了;尤其是做错的题不是因为马虎,而是真的不明白为什么做错时,说明你对基础知识的掌握还不是很牢固;这时一定要跟紧老师的课程进度,一般老师在高三时都会带同学系统的复习几遍所学的知识,在这一过程中你要找出自己薄弱的环节,把没有掌握的部分彻底消灭;不要着急去做难题,就像前面所说,保证基础知识的掌握才是拿高分的关键;。

上小学流程

上小学流程
标题：小学教育流程详解
一、入学阶段
1. 学区划分：小学的入学通常基于学区制度，即孩子居住的区域对应特定的小学。

家长需要了解所在地区的学区划分政策。

2. 报名申请：在规定的时间内，家长需携带孩子的户口本、出生证明等相关证件到指定地点进行报名。

3. 入学面试/评估：部分学校可能会有简单的面试或评估，以了解孩子的基本能力和适应能力。

二、学习阶段
1. 一年级入学：一年级是小学的起点，主要教授基础的读写算术技能，同时进行行为规范和社会规则的学习。

2. 学科学习：小学阶段主要包括语文、数学、英语、科学、社会、艺术、体育等科目，旨在全面发展学生的知识和技能。

3. 课后活动：学校会提供各种课外活动，如兴趣小组、体育竞赛、文艺表演等，以促进学生的兴趣发展和社交技能。

三、中期评估与考试
1. 期中考试：通常在每学期的中期进行，是对学生半个学期学习成果的检验。

2. 期末考试：学期末的考试更为重要，成绩将影响学生的年级晋升。

3. 年级晋升：根据学生的学术表现和行为评估，决定是否晋升到下一个年级。

四、毕业阶段
1. 毕业考试：六年级的学生需要参加毕业考试，这是小学阶段的最后一次大型考试，成绩将作为升入初中的参考。

2. 毕业典礼：小学毕业典礼是庆祝学生完成小学学业的重要仪式，也是他们向初中生活的过渡。

3. 初中升学：根据学生的毕业考试成绩和志愿，家长会帮助他们选择合适的初中进行升学。

以上就是小学教育的基本流程，每个阶段都对孩子的成长有着重要的影响。

在这个过程中，家长、教师和社会都需要共同参与，为孩子创造一个良好的学习环境，助力他们的全面发展。

小学什么时候毕业

小学什么时候毕业小学毕业的时间是根据各个地区和学制的不同而有所差异。

一般来说，大部分地区的小学学制为6年，学生在完成小学六年级的学业后，即可毕业。

小学阶段是每个孩子学习和成长的重要阶段。

小学教育通常从幼儿园或者托儿所完成过渡，一直持续到学生11或12岁。

在这个阶段，孩子们接受基础教育，学习语言、数学、科学和社会科学等各个学科的基本知识和技能。

小学阶段的学习内容和方式主要是为了培养孩子们的基本学习能力和综合素质。

学生们在小学阶段逐渐学会独立思考、解决问题、团队合作以及学会各种技能，为中学阶段的学习和人生发展奠定基础。

小学的毕业时间通常是在每年的六月或七月，具体日期根据学校的安排而定。

在毕业典礼上，学生们会穿上整洁的校服，戴上学位帽，庄重地接受学校的表扬和鼓励。

学生们也会和老师、同学们一起回顾过去的学习生活，交换留言和祝福，分享成长的喜悦和回忆。

小学毕业是一个重要的转折点，标志着孩子们从小学阶段步入中学阶段。

即将毕业的学生们会面临选择中学的问题，他们和家长们会考虑各个中学的教育质量、学校设施以及上学的距离等因素。

同时，学生们也会根据自己的兴趣、优势和目标来选择适合自己的中学。

小学毕业并不是学习的终点，而是一个新的起点。

毕业后，学生们将继续迈进中学阶段，面对更加丰富和复杂的学习内容和挑战。

小学阶段所学到的知识和技能将为他们未来的学习和发展提供坚实的基础。

在小学时光的结束之际，我们对即将毕业的小学生们充满祝福和期待。

希望他们继续保持学习的热情和好奇心，积极面对新的挑战，努力实现自己的目标和梦想。

毕业是一个新的起点，让我们一起为他们送上最美好的祝福！。

新疆小学入学政策龄调整新方案新疆上小学龄限制.doc

2019年新疆小学入学政策年龄调整新方案,新疆上小学年龄限制新疆小学入学政策年龄调整新方案,新疆上小学年龄限制幼升小入学政策年龄一直是家长们很关心的问题，孩子到底几岁能上学?2018年新疆小学入学政策年龄调整新方案是什么？新疆上小学年龄限制是什么？整理了以下相关内容，希望对您有所帮助！日前，教育部办公厅印发《关于做好2017年义务教育招生入学工作的通知》，明确提到，就读小学一年级儿童的截止出生年月，由省级教育行政部门根据法律规定和实际情况统筹确定。

也就是说，8月31日有可能不再是小学入学铁定的截止日期了。

小学入学政策年龄由各省统筹确定教育部《关于做好2017年义务教育招生入学工作的通知》说了什么？先来看看要点一览：就读小学一年级儿童的截止出生年月由省级教育行政部门根据法律规定和实际情况统筹确定。

在教育资源配置不够均衡、群众择校冲动强烈、“学区房”问题突出的地方，要一手大力推进均衡发展，一手积极稳妥推进多校划片（随机摇号、派位）。

加快建立以居住证为主要依据的随迁子女入学政策，切实简化随迁子女入学流程和证明要求。

学校不得提前选拔、特殊培养学生；不得以各类竞赛、考试证书、荣誉证书或学习等级等作为招生入学依据或参考。

对于报名人数超过招生人数的民办学校，可以引导学校采取电脑随机派位方式招生，不得采用统一笔试或者任何变相形式的统一知识性考试方式选拔生源。

要高度关注接受“私塾”、“读经班”等社会培训机构教育的学生。

一石激起千层浪家长、老师看法不一以往有一个让所有妈妈都犯愁的问题：教育部门规定，8月31日前满6周岁的儿童可以上小学，出生日期晚一天都不行。

因此，妈妈们甚至有的赶在9月1日前剖腹产，就怕宝宝晚上学一年。

尽管各省目前没有明确说法和新政策，但家长们对此已是极高的关注度。

蔡女士：小朋友迟一年上学，是最幸福的一年广州蔡女士的女儿涵涵出生在2006年10月，比同年出生的几个小伙伴晚了一年上学，她多读了一年幼儿园，在近7岁的时候读的一年级。

孩子从幼儿园到入小学

孩子从幼儿园到入小学，是人生道路上的第一个转折点.由于生活习惯上的骤变,以及课目的繁重，使许多小孩子在进入小学后出现疲劳、消瘦、害怕学习的现象。

很多孩子进入小学后，开始兴致挺高，可几天下来就会发现，孩子总是丢三落四，不是把铅笔盒丢在家里,就是忘了老师让他带什么东西,老师上课讲了什么也说不出来,上学的兴趣也不大了；有的孩子特别胆小、孤僻，有什么事情也不对老师说,上课尿憋急了宁愿尿裤子也不举手请假;有的孩子不会听讲，不做作业不说，连基本的课堂常规也不懂，上课随便下位、说话、喝水，老师今天讲,孩子明天又忘.每天都有同学忘带书本和学习用具,还抱怨爸爸、妈妈昨天晚上没给他装进书包.有些孩子特别自私，自己的东西被别人稍微碰一下就要告老师，既不知道谦让，更不懂得关心别人；还有一些孩子则不敢跟别人说话，不会和同学交往。

如此众多的问题,也引起了我们的关注。

因此，幼儿园和小学的衔接工作很重要。

家长应该为孩子顺利地向小学过渡作好一切准备。

幼小衔接工作往往会出视片面性，重知识准备，轻能力培养，只关注儿童认识了多少字，会做多少算术题，不关心儿童的学习兴趣、学习习惯及学习能力，不关注孩子独立生活能力、交往能力、挫折的承受能力等；只关注儿童的生理健康，忽视了儿童的心理健康.能力不是与生俱来的，而是人在适应环境的过程中逐渐形成的。

心理学研究表明，儿童能力的发展有一个关键期，在关键期内，儿童的能力易于养成，过了培养期和关键期,儿童能力的培养就显得特别困难。

我们就常常看到一些父母，孩子上学了,还要一口一口给他喂饭；作业做完了，总是亲自帮他订正错误；还总是帮着孩子整理书包.只要孩子存在的地方，就有父母的身影。

家长们经常找我诉苦,要我帮忙.其实反观做父母的这样辛苦,可孩子却越养越无能了。

做好幼小衔接工作，不仅仅是幼儿园单方面的工作,更是家长应该关注的问题,也是大家皆受益的主题。

做好幼小衔接工作，可以使我们在教育孩子方面,少走许多弯路.暑期“幼小衔接”的重要性时间过得很快，孩子们再过几个月,就要成为小学生了。

孩子上小学前必须做好10个准备

孩子上小学前必须做好10个准备准备一：社交技能孩子上小学后，将会有更多的社交机会，因此在上学前必须做好社交技能的准备。

孩子需要学会与别人交流、分享、合作以及解决冲突等。

父母可以通过游戏、角色扮演等方式，让孩子学会表达自己的需求和情感，尊重他人，学会与别人分享和合作。

准备二：基本的自理能力孩子上学后，将会独立面对很多日常生活中的问题，如如上厕所、穿衣服、洗手、吃饭等。

因此，在上学前，孩子需要掌握基本的自理能力。

父母可以教孩子如何穿脱衣服、洗手和上厕所等生活技能，让孩子养成良好的卫生习惯。

准备三：语言和沟通能力语言和沟通能力是孩子上学前必须具备的能力。

孩子需要学会用简单的语言表达自己的想法和感受，也需要学会听懂别人的意思。

父母可以通过讲故事、唱歌、绘本等方式，培养孩子的语言和沟通能力。

准备四：阅读习惯阅读是孩子学习的重要途径，因此，在上学前，孩子需要养成阅读的习惯。

父母可以给孩子读故事书，让孩子感受阅读的乐趣和重要性，并培养孩子的阅读兴趣和能力。

准备五：数学基础数学是孩子上学后必修的科目之一，因此在上学前，孩子需要掌握一些数学基础，如数数、认识数字、认识图形等。

父母可以通过游戏和实际操作等方式，让孩子学习数字和图形的概念。

准备六：大运动和小运动技能上学后，孩子需要进行很多体育运动和手工艺活动，因此，孩子需要掌握一些基本的大运动和小运动技能。

大运动技能包括跑步、跳跃、爬等，小运动技能包括剪纸、画画、拼图等。

父母可以通过各种活动，如跳绳、游泳、画画等，让孩子掌握这些技能。

准备七：注意力和集中力孩子在上学后需要面对更多的学习和考试，因此需要有良好的注意力和集中力。

父母可以通过给孩子安排各种任务和活动，如益智游戏、拼图等，让孩子逐渐养成注意力和集中力的习惯。

准备八：情感管理能力情感管理能力是孩子上学前必须掌握的能力之一。

孩子需要学会处理自己的情绪，如愤怒、沮丧、失落等，并学会对别人的情绪做出正确的反应。

父母可以通过模拟情境、角色扮演等方式，让孩子学会自我调节和处理情绪的能力。

孩子上小学一年级心情句子

孩子上小学一年级心情句子孩子上小学一年级心情句子1. 希望你在小学里学会坚持和努力，为梦想而奋斗!2. 孩子，上一年级是为了展示自己的才华，勇敢地表现出你的特长!3. 孩子，开学了!希望你在新的环境中结交更多好朋友，一起成长!4. 宝贝，上学了，学会与同学们一起分享快乐和困难，共同成长!5. 孩子，上一年级是你成长的新起点，勇敢迈出这一步吧!6. 孩子，上学了，学校是一个丰富多彩的地方，参加各种活动，拓展自己的眼界!7. 孩子，上学了!希望你在学校里学到的不仅是知识，更是勇气和智慧!8. 孩子，开学了!相信自己，你有无限的潜力等待发掘!9. 祝福我们的孩子，开学快乐!希望你在小学里展现自己的闪光点!10. 孩子，上学了!相信自己，你是独一无二的，无所不能!11. 亲爱的孩子，愿你在一年级里培养好学习习惯，展现自己的才华!12. 恭喜宝贝步入小学生涯，继续兴致盎然地与世界交手，一直走在开满鲜花的路上。

13. 人生新的征程开始了，恭喜宝贝成为一名小学生了!14. 我的小可爱上小学了，新学期，新气象，新开始，加油呀!15. 九月一日开学啦!阳光明媚，未来可期，祝贺宝贝开启新的旅程!16. 世界上最幸福的事.就是见证你快乐长大，恭喜宝贝正式成为一名小学生了，宝贝，加油!17. 孩子，上一年级了!相信自己，你会成为一个优秀的学生!18. 孩子，上学了!用勤奋和智慧书写属于你的精彩篇章!19. 祝福我们的宝贝，一年级生活充满欢声笑语和美好回忆!20. 祝福我们的宝贝，做个快乐学习的小天使，永远保持好奇心!21. 祝福我们的孩子，小学生活丰富多彩，收获成长和喜悦!22. 孩子，上学是探索未知的冒险，希望你勇往直前，勇敢面对!23. 亲爱的宝贝，愿你在小学里享受学习的乐趣，努力成为更好的自己!24. 宝贝，上学了，学习是一种成长，每天都要保持好奇心，不断探索新知识!25. 亲爱的孩子，相信自己，你是未来的希望!26. 孩子，开学了!相信自己，你有无限的潜力等待发掘!27. 孩子，开学了!希望你在新的学期里收获满满，成为更好的自己!28. 亲爱的宝贝，祝你在一年级里收获知识的甘甜，做个优秀的学生!29. 亲爱的宝贝，愿你在一年级里享受学习的乐趣，努力成为更好的自己!30. 亲爱的宝贝，小学是你人生的新篇章，愿你展翅高飞，追逐梦想!31. 宝贝，上学了，学会尊重和帮助身边的每一个人，传递友爱和善意!32. 孩子，开学了!相信自己，你是独一无二的，有无限的潜力等待发掘!33. 孩子，上学了，要珍惜每一次与老师和同学们互动的机会，相互学习和进步!34. 宝贝，上学了，学会正确处理和解决问题，发展自己的解决能力!35. 亲爱的宝贝，愿你在小学里收获友谊和成长，成为更好的自己!36. 孩子，上学了，要学会独立思考和表达自己的观点，做一个有主见的好孩子!37. 孩子，上学了，要遵守纪律和规则，做一个守纪律的好学生!38. 亲爱的宝贝，学校是你成长的舞台，愿你享受学习的乐趣!39. 祝福我们的孩子，小学生活充满快乐和成就，茁壮成长!孩子，开学了!相信自己，你是独特而优秀的一年级生!孩子上小学一年级心情说说1、行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。