3～6岁儿童健康检查记录表复习进程
第三版儿童健康管理服务规范(吴方银)201705031 - 副本
• 记录要求：儿童头围记录以厘米为单位，测量结 果取小数点后1位。
头围增长规律
出生
1岁 2岁 5岁 15岁
34 cm（上半年增长 9 cm）
（下半年增长 3 cm） 46 cm 48 cm 50 cm 53~54 cm
前囟测量方法
前囟闭合时间 12查 内容：甲状腺功能减低，苯丙酮尿症（PKU）。
G6PD、先天性肾上腺皮质增生症筛查；
听力筛查。
常见伤害： 意外窒息 ：呛奶、捂被 ； 烫伤；
伤害预防： 窒息：新生儿用单独的被子； 烫伤：暖水袋用毛巾包裹；
发现哪些情况需尽快转诊？
• • • • • • 吃奶差； 腹泻并且大便带血； 满月增重不足600克； 体温升高（38℃或以上或感觉皮肤发烫）； 低体温（35.5℃以下或感觉皮肤发凉）； 呼吸次数达60次/分或以上，或严重胸凹陷；
二、服务内容
（五）健康问题处理
• 对健康管理中发现的有营养不良、贫血、单纯性肥胖等情 况的儿童应当分析其原因，给出指导或转诊的建议。 • 对心理行为发育偏异、口腔发育异常（唇腭裂、诞生牙） 、龋齿、视力低常或听力异常儿童等情况应及时转诊并追 踪随访转诊后结果。
三、服务流程
出院后1周内 满月 3月龄 6月龄 8月龄 12月龄 18月龄 24月龄 30月龄 3岁 4岁 5岁 6岁 询问发育和 患病情况； 体格检查和 生长发育评 估； 健康指导， 包括科学喂 养、合理膳 食、生长发 育、疾病预 防、预防伤 害和口腔保 健等。 不需预防接种： 告知下次健康管 理或疫苗接种时 间 需预防接种: 若无禁忌症，按 照免疫程序进行 预防接种。接种 后观察30min，无 异常可回家。 填写预防接种记 录。 可疑 或 异常 分析原因，进行 针对性健康指导 或及时转诊。 询问一般情况、预防接种和先天性疾病筛查情况； 观察家居环境、进行体格检查等； 指导新生儿护理和母乳喂养。
儿童健康检查记录表1
儿童健康检查记录表1儿童健康是家庭和社会的共同关切，定期的健康检查对于儿童的身体健康和发展至关重要。
通过及时的检查记录和评估，可以及早发现潜在的健康问题，并采取相应的干预措施。
下面是一份针对儿童的健康检查记录表1，详细记录了儿童的身体状况、生长发育情况以及其他相关信息。
姓名：_____________________性别：_____________________年龄：_____________________体格测量1.身高：_____________cm2.体重：_____________kg3.体重指数(BMI)：_____________4.头围：_____________cm5.胸围：_____________cm6.腰围：_____________cm发育评估1.生长情况：- 年龄相符的身高：_____________cm- 年龄相符的体重：_____________kg2.生长曲线评估：- 身高生长曲线：_____________(正常/低于正常/高于正常) - 体重生长曲线：_____________(正常/低于正常/高于正常) 3.性征发育：- 一级性征：_____________(无/发育良好/尚未发育)- 二级性征：_____________(无/发育良好/尚未发育)健康评估1.常见疾病：- 呼吸道感染症状：_____________(无/有)- 肠胃道感染症状：_____________(无/有)- 皮肤病症状：_____________(无/有)- 其他疾病症状：_____________(无/有)2.过敏情况：- 食物过敏：_____________(无/有)- 药物过敏：_____________(无/有)- 花粉过敏：_____________(无/有)- 其他过敏：_____________(无/有)3.免疫接种情况：- 第一剂：_____________(已接种/未接种)- 第二剂：_____________(已接种/未接种)- 第三剂：_____________(已接种/未接种)- 其他剂次：_____________(已接种/未接种)营养评估1.饮食习惯：- 主食：_____________(稳定/偏好/不稳定) - 蔬果摄入：_____________(足够/不足/过多) - 饮水量：_____________(足够/不足/过多) 2.营养摄入情况：- 维生素：_____________(足够/不足/过量) - 矿物质：_____________(足够/不足/过量) - 蛋白质：_____________(足够/不足/过量) - 脂肪：_____________(足够/不足/过量)心理、行为评估1.睡眠情况：- 睡眠时间：_____________小时/天- 睡眠质量：_____________(好/一般/差)2.情绪状况：- 愉快度评估：_____________(高/中/低)- 焦虑度评估：_____________(高/中/低)- 抑郁度评估：_____________(高/中/低)3.学习状况：- 学习兴趣：_____________(高/中/低)- 学习效果：_____________(好/一般/差)其他补充信息_______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________医生评估1.总结评价：______________________________________________________________________________________________________________2.建议措施：_______________________________________________________ _______________________________________________________签字：_____________________日期：_____________________以上是儿童健康检查记录表1，通过每次的健康检查记录，我们可以对儿童的身体状况和发展情况进行全面评估。
儿童健康体检与记录
儿童健康体检与记录儿童健康体检是维护孩子身心健康的重要手段。
通过定期体检，我们可以及时了解孩子的成长状况，及早发现潜在的健康问题并进行干预。
同时，健康体检还可以记录下孩子的身体发育和生理指标，为其后的治疗和监测提供重要依据。
儿童健康体检通常包括生长发育评估、体格检查、生活习惯评估和健康建议等内容。
下面将分别对这些内容进行详细介绍。
一、生长发育评估生长发育评估是儿童健康体检中的重要环节。
医生会通过测量孩子的身高、体重、头围等指标，评估其生长发育是否符合正常水平。
同时，还会询问孩子的饮食情况、睡眠时间和精神状态等，以综合评估孩子的健康状况。
在生长发育评估中，医生会参考儿童生长曲线和年龄相匹配的标准，来判断孩子的生长发育是否正常。
如果发现孩子的生长发育存在异常，医生会进一步进行详细的检查和评估，帮助家长找出问题的原因，并提供相应的治疗和干预措施。
二、体格检查体格检查是儿童健康体检的核心内容之一。
医生会对孩子的头部、颈部、胸部、腹部、四肢等进行仔细检查，以了解孩子的器官功能和身体状况。
体格检查包括肌肉力量、关节活动度、听力视力、心肺功能等多个方面。
通过体格检查，医生可以早期发现一些潜在的身体问题，如心脏畸形、视力问题、听力障碍等。
如果有必要，医生会安排相应的进一步检查，如心电图、B超、X光等，以确诊和评估疾病的程度和进展情况。
三、生活习惯评估生活习惯评估主要是针对孩子的饮食习惯、运动习惯、睡眠习惯等进行评估。
医生会询问孩子的饮食情况，了解其摄入的主要食物种类和量，以及是否偏食等。
同时，医生还会询问孩子的运动情况和睡眠时间，以判断孩子是否存在不良的生活习惯。
在生活习惯评估中，医生会针对孩子的不良习惯提出相应的改善建议，比如合理安排饮食结构、增加户外活动时间、保持充足睡眠等。
家长和孩子应该密切合作，共同营造良好的生活习惯，以促进孩子的身心健康发展。
四、健康建议儿童健康体检最后一项内容是健康建议。
在体检过程中，医生会根据孩子的具体情况给出相应的健康建议，包括生活习惯、饮食营养、疫苗接种、预防意外伤害等方面。
幼儿园卫生保健常规工作检查表格
幼儿园卫生保健常规工作检查表格在幼儿园的日常管理中，保障幼儿们的健康和安全是至关重要的。
而幼儿园卫生保健常规工作检查表格，就是作为一种有力的管理工具，对幼儿园的卫生保健工作进行细致全面的检查和评估。
那么，什么样的内容应该包含在这样一份检查表格中呢？我们来依次进行探讨。
我们需要明确这份检查表格的目的和意义。
幼儿园卫生保健常规工作检查表格的目的在于全面评估幼儿园卫生保健工作的相关情况，包括幼儿们的日常护理、室内外环境的卫生情况、饮食卫生、课堂卫生等方面。
通过这样一份检查表格，可以及时发现问题并加以解决，保障幼儿们的健康成长。
我们可以从具体的内容入手，讨论这份检查表格应该包含哪些方面的内容。
应当包括对室内外环境的检查，比如教室、操场、卫生间等区域的清洁情况、通风情况、卫生设施的完好程度等。
需要对幼儿园的饮食卫生进行检查，包括食品的采购保存、加工制作、餐具的清洁消毒等情况。
再次，需要对教室的卫生情况进行检查，比如桌椅、玩具、床上用品等的清洁情况。
还需要对幼儿园的日常卫生保健工作进行全面检查，包括幼儿的个人卫生习惯、老师的卫生保健知识掌握情况等。
接下来，我们可以总结回顾这份检查表格的重要性。
通过定期对幼儿园卫生保健工作进行评估，可以及时发现问题并进行整改，保障幼儿们的健康成长。
这样一份全面详实的检查表格，不仅可以帮助管理者全面了解幼儿园的卫生保健工作情况，也可以提醒工作人员及时关注卫生保健工作的重要性，确保工作的顺利进行。
就我个人而言，我认为这样一份检查表格的制定和执行非常重要。
在幼儿园这样一个关乎孩子们身心健康的地方，卫生保健工作是至关重要的。
只有通过全面系统的检查评估，才能及时发现问题并提出改进意见，确保幼儿园的卫生保健工作能够更加科学、规范地进行。
幼儿园卫生保健常规工作检查表格的制定和执行，对于保障幼儿们的健康成长具有重要的意义。
只有通过全面系统的检查评估，才能及时发现问题并加以解决，确保幼儿园的卫生保健工作能够更加科学、规范地进行。
幼儿园儿童记录表
幼儿园儿童记录表在幼儿园中，对儿童的全面发展进行记录和评估是非常重要的。
通过记录表的使用，幼儿园可以更好地了解每个孩子的需求和进步，为他们提供个性化的教育和关怀。
本文将介绍一个针对幼儿园儿童的记录表，探讨其设计要点和使用价值。
一、记录表的设计要点1.综合信息：在记录表中，应包含各个方面的信息，从而全面了解儿童的发展情况。
这些信息可以包括个人基本资料（如姓名、性别、年龄等）、家庭背景、健康状况以及家长联系方式等。
此外，还可以考虑添加一些特殊需求或喜好的相关信息，以便更好地满足儿童的个性化需求。
2.发展进程记录：记录表还应该关注儿童的发展进程，对其各方面的发展进行记录。
这包括身体发展、言语发展、认知能力、社交技能以及情绪管理等方面。
通过详细记录每个孩子的进步和能力，教师可以更好地制定个性化的教学计划和课程安排。
3.行为表现：除了对发展进程的记录，记录表还应包括儿童的行为表现，如是否积极参与活动、是否有良好的协作能力、是否具备独立自理能力等。
这些方面的表现可以帮助教师评估儿童的社交技能和自理能力，为他们提供有针对性的指导和支持。
4.家园联系：记录表还可以留有空间供家长与教师交流。
教师可以在表格中记录与家长的会议、咨询和交流内容，以及家长对于孩子发展的观察和期望等。
这样的交流可以加强家园合作，让教师和家长共同关注孩子的成长和发展。
二、使用价值1.全面评估：幼儿园儿童记录表可以帮助教师全面评估每个孩子的发展，不仅关注其学习成绩，更关注其感知能力、社交技能和情绪管理等方面。
通过记录表的使用，教师可以更好地把握每个孩子的优势和不足，针对性地提供个性化的教育方案。
2.教学指导：通过记录儿童的发展过程和行为表现，教师可以有针对性地制定教学计划和活动安排，满足每个孩子的学习需求。
同时，教师还可以根据记录表中的信息，找到每个孩子的特长和兴趣，鼓励他们更多地参与到学习中去。
3.家园合作：记录表中的家园联系部分可以促进教师与家长之间的交流与合作。
3-6岁幼儿园健康检查记录表(幼儿园用)
1合理膳食 2生长发育 3疾病预防 4预防伤害 5口腔保健 6其他
下次随访日期 体检医师签名 体检单位：
3--6岁儿童健康检查记录表
姓名： 性别： 年龄： 体检日期 体重/kg 身高/cm 体重/身高 体格发育评价 体检：视力 体检：听力 体检：牙数/龋齿数 体检：胸部 体检：腹部 体检：血红蛋白值* 体检：其他 1、不会说自己的名字 2、不会玩“拿棍当马骑 ”等假想游戏 3、不会模仿画圆 4、不会双脚跳 1、不会说带形容词的句 子 2、不能按要求等待或轮 流 3、不会独立穿衣 4、不会单脚站立 1、无 2、肺炎＿＿次 3、腹泻＿＿次 4、外伤＿＿次 5、其他 1无 2有 原因： 机构及科室： 1、不能简单叙说事情经 过 2、不知道自己的性别 3、不会用筷子吃饭 4、不会单脚跳 1、无 2、肺炎＿＿次 3、腹泻＿＿次 4、外伤＿＿次 5、其他 1无 2有 原因： 机构及科室： 1、不会表答自己的感受 或想法 2、不会玩角色扮演的集 体游戏 3、不会画方形 4、不会奔跑 1、无 2、肺炎＿＿次 3、腹泻＿＿次 4、外伤＿＿次 5、其他 1无 2有 原因： 机构及科室： 1通过 / 1未见异常 1未见异常 2异常 3异常 ﹍﹍﹍ 上 ﹍﹍﹍ 上 ﹍﹍﹍ 上 1正常 3消瘦 5超重 中 中 中 下 下 下 ﹍﹍﹍ 上 ﹍﹍﹍ 上 ﹍﹍﹍ 上 1正常 3消瘦 5超重 中 中 中 下 下 下 ﹍﹍﹍ 上 ﹍﹍﹍ 上 ﹍﹍﹍ 上 1正常 3消瘦 5超重 中 中 中 下 下 下 ﹍﹍﹍ 上 ﹍﹍﹍ 上 ﹍﹍﹍ 上 1正常 3消瘦 5超重 中 中 中 下 下 下 岁 母亲： 出生日期： 月 3岁 父亲： 住址： 4岁 5岁 电话： 编号： 幼儿园 6岁 班
发育评估
1、无 2、肺炎＿＿次 两次随访间患病情况 3、腹泻＿＿次 4、外伤＿＿次 5、其他 转诊建议 1无 2有 原因： 机构及科室：
国家基本公共卫生服务项目3—6岁儿童健康检查记录表
编号口口口一口口口口口
5岁 6岁
查体机构 体重／kg 身高／cm 体重／身高 体格发育评价 视 力 听 力
/ 体 牙数（颗）／龋齿数 格 l 未见异常 2 异常 胸 部 检 l 未见异常 2 异常 腹 部 查 g/L 血红蛋白值* 其 他 1．不会说自己的名字 2．不会玩“拿棍当马 骑”等假想游戏 3．不会模仿画圆 4．不会双脚跳 1无 2 肺炎 3 腹泻 4 外伤 5 其他 次 次 次 轻/中/重 1 合理膳食 2 生长发育 3 疾病预防 4 预防伤害 5 口腔保健 6 其他 低盐膳食
1无2有 原因： 机构及科室： 联系人： 联系方式： 结果： 1 到位 2 不到位
1无2有 原因： 机构及科室： 联系人： 联系方式： 结果： 1 到位 2 不到位
1无2有 原因： 机构及科室： 联系人： 联系方式： 结果： 1 到位 2 不到位
1．不会表达自己的感受或 想法 2．不会玩角色扮演的集体 游戏 3．不会画方形 4．不会奔跑 1无 2 肺炎 3 腹泻 4 外伤 5 其他 次 次 次 轻/中/重 1 合理膳食 2 生长发育 3 疾病预防 4 预防伤害 5 口腔保健 6 其他 低盐膳食
两次随访间患病情况
次 次 次 轻/中/重
次 次 次 轻/中/重
国家基本公共卫生服务项目 3—6 岁儿童健康检查记录表
姓名：
月龄 随访（督促）日期 所在幼儿园 名称 1 本机构 2 幼儿园 3 其他医疗机构： 上 中 下 上 中 下 上 中 下 l 正常 2 低体重 3 消瘦 4 发育迟缓 5 超重 —— 1 通过 2 未过 健康管理联系人 l 本机构 2 幼儿园 3 其他医疗机构： 上 中 下 上 中 下 上 中 下 1 正常 2 低体重 3 消瘦 4 发育迟缓 5 超重 —— / 1 未见异常 2 异常 1 未见异常 2 异常 g/L l 本机构 2 幼儿园 3 其他医疗机构： 上 中 下 上 中 下 上 中 下 1 正常 2 低体重 3 消瘦 4 发育迟缓 5 超重 —— / l 未见异常 2 异常 l 未见异常 2 异常 g/L 联系电话 1 本机构 2 幼儿园 3 其他医疗机构： 上 中 下 上 中 下 上 中 下 1 正常 2 低体重 3 消瘦 4 发育迟缓 5 超重 —— / 1 未见异常 2 异常 l 未见异常 2 异常 g/L 3岁 4岁
3-6岁儿童健康体检表
血红蛋白值*
g/L
g/L
g/L
g/L
其 他
发育评估
1.不会说自己的名字
2.不会玩“拿棍当马骑”等假想游戏
3.不会模仿画圆
4.不会双脚跳
1.不会说带形容词的句子
2.不能按要求等待或轮流
3.不会独立穿衣
4.不会单脚站立
1.不能简单叙说事情经过
2.不知道自己的性别
3.不会用筷子吃饭
4.不会单脚跳
1.不会表达自己的感受或想法
2.不会玩角色扮演的集体游戏
3.不会画方形
4.不会奔跑
两次随访间患病情况
1无
2肺炎次
3腹泻次
4外伤次
5其他
1无
2肺炎次
3腹泻次
4外伤次
5其他
1无
2肺炎次
3腹泻次
4外伤次
5其他
1无
2肺炎次
3腹泻次
4外伤次
5其他
转诊建议
1无2有
原因：
机构及科室：
1无2有
原因：
机构及科室：
1无2有
原因：
机构及科室：
1无2有
原因：
机构及科室：
指 导
1合理膳食
2生长发育
3疾病预防
4预防伤害
5口腔保健
6其他
1合理膳食
2生长发育
3疾病预防
4预防伤害
5口腔保健
6其他
1合理膳食
2生长发育
3疾病预防
4预防伤害
5口腔保健
6其他
1合理膳食
2生长发育
3疾病预防
4预防伤害
5口腔保健
6其他
下次随访日期
3-6岁儿童健康检查记录表
附件4
3～6岁儿童健康检查记录表
姓名：编号□□□－□□□□□
填表说明
1．填表时，按照项目栏的文字表述，在对应的选项前划“√”。
若有其他异常，请具体描述。
“—————”表示本次随访时该项目不用检查。
2．体重、身长：指检查时实测的具体数值。
并根据卫生部选用的儿童生长发育参照标准，判断儿童体格发育情况，在相应的“上”、“中”、“下”上划“√”，并作出体格发育评价。
3．体格检查
（1）视力检查：填写具体数据，使用国际视力表或对数视力表均可。
（2）听力检查：3岁时使用行为测听的方法进行听力筛查，将结果在相应数字上划“√”。
（3）牙齿数与龋齿数：据实填写牙齿数和龋齿数。
出现褐色或黑褐色斑点或斑块，表面粗糙，甚至出现明显的牙体结构破坏为龋齿。
（4）心肺：当未闻及心脏杂音，肺部呼吸音也无异常时，判断为未见异常，否则为异常。
（5）腹部：肝脾触诊无异常，判断为未见异常，否则为异常。
（6）血红蛋白值：填写实际测查数据。
（7）其他：将体格检查中需要记录又不在标目限制范围之内的内容时记录在此。
4．两次随访间患病情况：在所患疾病后填写住院次数。
5．其他：当有表格上未列入事宜，但须记录时，在“其他”栏目上填写。
6．指导：做了哪些指导请在对应的选项上划“√”，可以多选，未列出的其他指导请具体填写。
7．下次随访日期：根据儿童情况确定下次随访的日期，并告知家长。
3～6岁儿童健康检查记录使用表.doc
附件 4姓名：□月龄随访日期体重 (kg)身长 (cm)体格发育评价视力听力体牙数（颗） / 龋齿数格心肺检查腹部血红蛋白值其他3～6岁儿童健康检查记录表编号□□□－□□□□3 岁4 岁5 岁6 岁上中下上中下上中下上中下上中下上中下上中下上中下1 正常2 低体重 1 正常 2 低体重 1 正常 2 低体重 1 正常 2 低体重3 消瘦4 发育迟 3 消瘦 4 发育迟 3 消瘦 4 发育迟缓 3 消瘦 4 发育迟缓缓5 超重缓 5 超重 5 超重 5 超重—————1 通过2 未过———————————————/ / / /1 未见异常2 异常 1 未见异常 2 异常 1 未见异常 2 异常 1 未见异常 2 异常1 未见异常 2 异常 1 未见异常 2 异常 1 未见异常 2 异常 1 未见异常 2 异常g/L g/L g/L g/L1 无 1 无 1 无 1 无2 肺炎次 2 肺炎次 2 肺炎次 2 肺炎次两次随访间患病情况 3 腹泻次 3 腹泻次 3 腹泻次 3 腹泻次4 外伤次 4 外伤次 4 外伤次 4 外伤次5 其他 5 其他 5 其他 5 其他1 无2 有 1 无 2 有 1 无 2 有 1 无 2 有转诊建议原因：原因：原因：原因：机构及科室：机构及科室：机构及科室：机构及科室：1 合理膳食 1 合理膳食 1 合理膳食 1 合理膳食2 生长发育 2 生长发育 2 生长发育 2 生长发育指导3 疾病预防 3 疾病预防 3 疾病预防 3 疾病预防4 预防意外伤害 4 预防意外伤害 4 预防意外伤害 4 预防意外伤害5 口腔保健 5 口腔保健 5 口腔保健 5 口腔保健下次随访日期随访医生签名填表说明1．填表时，按照项目栏的文字表述，在对应的选项前划“√” 。
若有其他异常，请具体描述。
“—————”表示本次随访时该项目不用检查。
2．体重、身长：指检查时实测的具体数值。
并根据卫生部选用的儿童生长发育参照标准，判断儿童体格发育情况，在相应的“上” 、“中”、“下”上划“√” ，并作出体格发育评价。
幼儿园健康体检记录表 幼儿园健康
体检记录表（以下简称“记录表”）是幼儿园日常管理工作中的一项重要内容。
体检是对幼儿身体健康状况进行全面而系统的检查和评估，其目的在于发现和防止疾病，保障幼儿的身体健康。
体检也是保障幼儿在幼儿园安全健康成长的一个重要手段。
下面我将从几个方面谈谈幼儿园健康体检记录表的作用、填写内容、管理方式和存档要求。
1.记录表的作用（1）了解幼儿身体健康状况。
体检记录表是幼儿园了解幼儿身体健康状况的重要途径，通过及时全面地掌握幼儿的身体健康状况，发现问题，及时同家长沟通加以解决。
（2）发现潜在健康隐患。
体检记录表能够通过反复记录的方式，较好地追踪幼儿的体格发育和健康指标，能够及早发现潜在的健康隐患。
（3）统计管理幼儿健康状况。
体检记录表能够很好地对幼儿园健康状况进行统计管理，为幼儿园的健康管理提供重要的数据支撑。
2.记录表的填写内容（1）个人信息。
包括幼儿姓名、性别、出生日期等基本信息。
（2）个人史。
包括既往病史、过敏史、预防接种史等。
（3）体格发育。
包括身高、体重、头围、胸围等基本指标的记录。
（4）生长发育评估。
评估幼儿生长发育的进程，包括生长曲线评估、骨龄评估等。
（5）脏器功能检查。
包括心肺听诊、肝脾触诊等基本的脏器功能检查。
（6）营养状况评估。
包括营养指标评估，比如身体质量指数（BMI）的评估。
（7）保健指导。
针对幼儿的身体健康状况，进行个性化的保健指导。
3.记录表的管理方式（1）记录表的填写。
体检记录表的填写应当严格按照国家相关规范和标准进行，填写人员应当是具有相关医学专业背景的人员，并应当填写真实可靠。
（2）记录表的审查。
填写完成的体检记录表应当有专门的人员进行审查，对填写内容的准确性和完整性进行审核。
（3）记录表的存档。
填写完成的体检记录表应当进行存档管理，应当建立健全的存档管理制度和档案管理制度，确保记录表的完整性和可查性。
4.记录表的存档要求（1）存档要求。
填写完成的体检记录表应当进行编号、盖章、签名，并按照规定进行存档。
3～6岁儿童健康检查六一体检表
月龄 随访日期 体重(kg) 身长(cm) 上 中 下 上 中 下 1正常2低体重 体格发育评价 3消瘦 4发育迟缓 5超重 体 格 检 查 视力 听力 牙数（颗）/龋 齿数 心肺 腹部 血红蛋白值 其他 1无 2肺炎 两次随访间患病情况 3腹泻 4外伤 5其他 1无2有 原因： 转诊建议 机构及科室： 机构及科室： 机构及科室： 机构及科室： 次 次 次 1无 2肺炎 3腹泻 4外伤 5其他 1无2有 原因： 次 次 次 1无 2肺炎 3腹泻 4外伤 5其他 1无2有 原因： 次 次 次 1无 2肺炎 3腹泻 4外伤 5其他 1无2有 原因： 次 次 次 上 中 下 上 中 下 1正常2低体重 3消瘦 4发育迟缓 5超重 上 中 下 上 中 下 1正常2低体重 3消瘦 4发育迟缓 5超重 上 中 下 上 中 下 1正常2低体重 3消瘦 4发育迟缓 5超重 3岁 4岁 5岁 6岁
—————
1通过 2未过 / 1未见异常 1未见异常 2异常 2异常 g/L
—————
/ 1未见Leabharlann 常 1未见异常 2异常 2异常 g/L
—————
/ 1未见异常 1未见异常 2异常 2异常 g/L
—————
/ 1未见异常 1未见异常 2异常 2异常 g/L
1合理膳食 2生长发育 3疾病预防 指导 4预防意外伤害 5口腔保健 下次随访日期 随访医生签名
1合理膳食 2生长发育 3疾病预防 4预防意外伤害 5口腔保健
1合理膳食 2生长发育 3疾病预防 4预防意外伤害 5口腔保健
1合理膳食 2生长发育 3疾病预防 4预防意外伤害 5口腔保健
0-6岁儿童健康检查记录表(全套)
1岁以内儿童健康检查记录表填表说明1．填表时，按照项目栏的文字表述，在对应的选项上划“√"。
若有其他异常，请具体描述。
“————-”表示本次随访时该项目不用检查。
2．体重、身长：指检查时实测的具体数值.并根据卫生部选用的儿童生长发育参照标准，判断儿童体格发育情况，在相应的“上”、“中”、“下”上划“√”。
3．体格检查（1）满月：皮肤、颈部包块、眼外观、耳外观、心肺、腹部、脐部、四肢、肛门/外生殖器的未见异常判定标准同新生儿家庭访视.满月及3月龄时，当无口腔炎症（口炎或鹅口疮）及其他口腔异常时，判断为未见异常，否则为异常。
（2）3、6、8月龄：皮肤：当无皮疹、湿疹、增大的体表淋巴结等，判断为未见异常,否则为异常。
眼外观:结膜无充血、溢泪、溢脓判断为未见异常,否则为异常。
耳外观：当外耳无湿疹、畸形、外耳道无异常分泌物时，判断为未见异常，否则为异常听力：6月龄时使用行为测听的方法进行听力筛查。
检查时应避开婴儿视线,分别从不同的方向给予不同强度的声音，观察孩子的反应，大致地估测听力正常与否。
口腔：3月龄时，当无口腔炎症(口炎或鹅口疮）及其他口腔异常时，判断为未见异常,否则为异常，6和8月龄时按实际出牙数填写。
心肺：当未闻及心脏杂音,肺部呼吸音也无异常时，判断为未见异常，否则为异常.腹部：肝脾触诊无异常，判断为未见异常，否则为异常.脐部：无脐疝,判断为未见异常，否则为异常。
四肢：上下肢活动良好且对称,判断为未见异常，否则为异常。
可疑佝偻病症状：根据症状的有无在对应选项上划“√"。
可疑佝偻病体征：根据体征的有无在对应选项上划“√"。
肛门/外生殖器：男孩无阴囊水肿，无睾丸下降不全;女孩无阴唇粘连，肛门完整无畸形, 判断为未见异常,否则为异常.血红蛋白：仅要求在6月龄或8月龄时检查一次,将结果填在 g/L内。
4．户外活动：询问家长儿童在户外活动的平均时间后填写。
5．服用维生素D：填写具体的维生素D名称、每日剂量,按实际补充量填写,未补充,填写“0”。
0-6岁儿童健康管理
患病情况和发育评估外、其他项目同新生儿家庭访视。
儿童系统管理率
考核指标：儿童系统管理率=年度辖区中按相应频次要求管理的 0～6岁儿童数/年度辖区内应管理的0～6岁儿童数×100%
项目内容 ：婴幼儿健康管理：分别在3、6、8、12、18、24、
30和36月龄进行，共8次。检查项目：6或8月龄、18月龄、30和
关于经费标准 关于服务项目
0-6岁儿童健康管理
项目内涵：包括新生儿家庭访视、满月健康管理、婴幼
儿健康管理、学龄前儿童健康管理等随访和体检费用
《儿童保健手册》、随访表及其它表卡
项目内涵：印制工本费
计价对象：管理0～6岁儿童数
计价单位：元/人
市级标准：2
条 形 码
项目内涵：儿童保健手册上粘贴的条形码
0 ～ 6岁 儿童健康管理
吴 忠 勇 遵义市妇幼保健所
简称两个系统保健管理，是国家基本公共
卫生服务项目，从2009年开始实施 是妇幼保健工作最基础、最常规也是最繁 杂的系统性工作。
服务对象：儿童
服务时间段：儿童从出生开始至6岁（约7年）。
0 ～ 6 岁儿童保健：新生儿访视 2 次以上； 3
个龄、6月龄、8～9月龄、12月龄、18月龄、24
儿童家长健康教育
考核指标：儿童家长健康教育
项目内容 ：儿童家长健康教育：镇（乡）卫生院或社区卫生 服务中心对在辖区内1岁内婴幼儿的家长每季度接受1次儿童喂
养及预防保健知识教育，1～2岁每年至少接受2次儿童喂养及
预防保健知识教育。3岁内至少接受8次集中式健康教育课堂。 可结合婴幼儿常规健康体检和预防接种时进行。
《儿童营养性疾病监测及专案管理卡》（男、女）（儿保门诊）
幼儿园健康检查工作方案：儿童常规保健表格
幼儿园健康检查工作方案：儿童常规保健表格1. 儿童健康检查的重要性在幼儿园，儿童健康始终是家长和老师们非常关心的问题。
儿童的健康状况直接关系到他们的成长发育和学习情况，因此开展健康检查工作变得尤为重要。
幼儿园健康检查工作方案中的儿童常规保健表格就是对儿童健康状况进行全面了解和监测的有效工具。
2. 儿童常规保健表格的设计要点（1）个人基本情况：儿童尊称、性别、生日、家庭住宅区域、监护人通信方式等。
（2）健康档案信息：包括儿童出生情况、既往病史、过敏史等。
（3）体格发育情况：记录儿童身高、体重、头围等生长发育指标，评估儿童生长发育情况。
（4）常见疾病预防接种情况：记录儿童接种疫苗的时间和种类，确保儿童接种预防疾病的工作得到有效开展。
（5）生活行为和饮食情况：了解儿童的日常饮食习惯和生活行为，指导家长和幼儿园食堂提供健康饮食。
（6）心理行为表现：观察儿童的情绪表现、社交行为等，了解儿童的心理健康状况。
3. 儿童常规保健表格的意义（1）全面了解儿童健康状况：儿童常规保健表格能够帮助幼儿园及家长们全面了解儿童的健康情况，及时发现身体异常状况，及时采取有效措施。
（2）促进早期干预和治疗：通过记录儿童的生长发育情况、接种疫苗情况和个人疾病史等，可以及时发现儿童的健康问题，提早进行干预和治疗。
（3）指导家长关注儿童健康：保健表格不仅是幼儿园重要的工作工具，也是引导家长关注儿童健康、规范家长行为的有效途径，有利于家园合作。
（4）为教师提供工作依据：教师可以根据儿童常规保健表格的记录，制定个性化健康指导方案，并定期跟踪评估儿童的健康状况。
4. 个人观点和理解在我的看来，儿童常规保健表格不仅是幼儿园健康检查工作的重要工具，更是切实关注儿童健康状况，及时发现问题、采取有效措施的必备手段。
在设计和使用保健表格的过程中，要严谨、科学、全面地进行记录和分析，以更好地服务于儿童的健康成长和幼儿园的健康管理工作。
儿童常规保健表格作为幼儿园健康检查的一部分，具有非常重要的意义。
幼儿园教研活动3-6岁发展指南记录表
幼儿园教研活动3-6岁发展指南记录表幼儿每天睡11～12小时，其中午睡一般应达到2小时左右；午睡时间可根据幼儿的年龄、季节的变化和个体差异适当减少；体态要保证：注意幼儿的体态，帮助他们形成正确的姿势；健康检查要保证：每年为幼儿进行健康检查。
3.杨x荣：习惯对于幼儿也很很重要，有了好习惯，才能有个健康的饮食、健康的体魄。
要养成锻炼的习惯，要有个讲卫生的好习惯，要养成良好的作息习惯。
四、张x红园长总结发言要认真抓好《指南》的学习，要把有关要求运用到教学实践中，幼儿身心发育尚未成熟，需要成人的精心呵护和照顾，但不宜过度保护和包办代替，以免剥夺幼儿自主学习的机会，养成过于依赖的不良习惯，影响其主动性、独立性的发展。
幼儿身心健康的重要标志是：发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力，这也是其它领域学习与发展的基础。
五、主持人讲话（谈x艳副园长）今天我们教研活动主要是学习《3-6岁发展指南》，就健康这一领域进行学习讨论，大家要按照要求去执行到位，促进孩子们成长和发展，让幼儿度过快乐而有意义的童年。
今天教研活动到此结束。
活动掠影要点提炼1.幼儿身心健康的重要标志是：发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力，是其它领域学习与发展的基础。
2.为有效促进幼儿身心健康发展，成人应为幼儿提供合理均衡的营养，保证充足的睡眠和适宜的锻炼，满足幼儿生长发育的需要；创设温馨的人际环境，让幼儿充分感受到亲情和关爱，形成积极稳定的情绪情感；帮助幼儿养成良好的生活与卫生习惯，提高自我保护能力，形成使其终身受益的生活能力和文明生活方式。
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3～6岁儿童健康检查
记录表
附件4
3～6岁儿童健康检查记录表
填表说明
1．填表时，按照项目栏的文字表述，在对应的选项前划“√”。
若有其他异常，请具体描述。
“—————”表示本次随访时该项目不用检查。
2．体重、身长：指检查时实测的具体数值。
并根据卫生部选用的儿童生长发育参照标准，判断儿童体格发育情况，在相应的“上”、“中”、“下”上划“√”，并作出体格发育评价。
3．体格检查
（1）视力检查：填写具体数据，使用国际视力表或对数视力表均可。
（2）听力检查：3岁时使用行为测听的方法进行听力筛查，将结果在相应数字上划“√”。
（3）牙齿数与龋齿数：据实填写牙齿数和龋齿数。
出现褐色或黑褐色斑点或斑块，表面粗糙，甚至出现明显的牙体结构破坏为龋齿。
（4）心肺：当未闻及心脏杂音，肺部呼吸音也无异常时，判断为未见异常，否则为异常。
（5）腹部：肝脾触诊无异常，判断为未见异常，否则为异常。
（6）血红蛋白值：填写实际测查数据。
（7）其他：将体格检查中需要记录又不在标目限制范围之内的内容时记录在此。
4．两次随访间患病情况：在所患疾病后填写住院次数。
5．其他：当有表格上未列入事宜，但须记录时，在“其他”栏目上填写。
6．指导：做了哪些指导请在对应的选项上划“√”，可以多选，未列出的其他指导请具体填写。
7．下次随访日期：根据儿童情况确定下次随访的日期，并告知家长。