《银行存款利息和利税的调查》数学研究性学习课件
银行存款利息和利税的调查课题研究(一)
银行存款利息和利税的调查课题研究(一)
银行存款利息和利税的调查课题研究
引言
•背景：银行存款是一种常见的金融产品，存款利息和利税对个人和企业的财务影响巨大。
•目的：本研究旨在调查和分析银行存款利息和利税的相关问题，为个人和企业提供参考和决策支持。
方法
1.数据收集：通过调查问卷和相关文献的收集，获取相关的数据和
信息。
2.数据分析：运用统计学方法和经济学理论对数据进行分析和解释。
结果与讨论
存款利息的调查结果
•存款利率：根据调查结果，不同银行的存款利率存在差异。
一般来说，存款利率与存款期限和金额呈正相关关系。
•存款种类：根据调查结果，银行提供多种存款种类，如定期存款、活期存款和储蓄存款等。
不同存款种类的利率也存在差异。
•存款利息计算方式：根据调查结果，存款利息计算方式一般为按年计息或按月计息。
利税的调查结果
•利息所得税：根据调查结果，存款利息通常会收取一定比例的利息所得税。
税率一般与个人或企业所处的税务档案有关。
•税法规定：根据调查结果，不同国家或地区对利息所得税的规定存在差异。
有些国家或地区对存款利息免征利息所得税。
结论
•存款利息和利税对个人和企业的财务状况具有重要影响。
•对于个人和企业，选择合适的存款种类和存款期限是获取最大利益的关键。
•各国家和地区的利息所得税规定需要参考，以优化利益和减少税务负担。
参考文献
•[参考文献1]
•[参考文献2]
•[参考文献3]。
关于银行存款利息与利税调查 (1)
关于银行存款利息与利税调查课题确定的背景：随着社会的发展，钱在人们心中占有越来越重要的地位，越来越多的人选择把钱存入银行。
那么去银行存怎么样的储蓄，储哪一种存款的利息高呢？这是学生们都想知道的事。
为此我们对《银行存款利息和利税的调查》，进行这一课题的研究学习。
同时通过活动，让学生提高自己的调查、分析、探究、实验的能力，完善自己的学习方法；提高自己创新意识及动手能力。
课题研究目的通过对银行存款利息和利税的调查，进一步激发学生学习数学的积极性，提高学生应用数学知识解决实际问题的能力，培养学生的创新意识和动手能力，提高学生发现问题和解决问题的能力，培养学生的合作意识和合作能力，培养学生对社会的责任心和使命感。
通过活动，同学们学会分组协作，掌握实地调查等方法。
课题介绍开展本活动，通过学生实地调查，到相关银行询问和查阅资，以及通过网络收集资料，了解存款利息与利税之间的关系，掌握存款利息与利税的计算方法。
课题研究的内容为了更好进行研究学习，我们在此通过查阅图书馆资料对相关概念作以解释。
利息，从其形态上看，是货币所有者因为发出货币资金而从借款者手中获得的报酬；从另一方面看，它是借贷者使用货币资金必须支付的代价。
利息实质上是利润的一部分，是利润的特殊转化形式。
利息(Interest)是资金所有者由于向国家借出资金而取得的报酬，它来自生产者使用该笔资金发挥营运职能而形成的利润的一部分。
是指货币资金在向实体经济部门注入并回流时所带来的增值额，其计算公式是：利息=本金×利率×时间x100% 利率，就是货币资金的价格。
是银行开展负债业务，吸收存款的成本。
它是市场经济最重要的金融变量之一在我国过去的金融监管体制和政策下，利率一直受到严格的管制，对于存款利率的管理尤为严格。
人民银行根据存款性质、存款期限、存款币种等因素统一发布法定利率，各家银行一律执行相同的标准，没有任何的灵活性。
近年来，随着我国市场经济的不断发展，利率市场化的呼声越来越高，人民银行选择了“先外币后人民币、现大额后小额、先对公后对私”循序渐进的利率市场化道“利税”是利润和税收的合称，反映的是企业的经济效益和对国家税收方面的贡献。
研究性学习
一、根据研究性学习学科分类为：（1）自然环境类：主要从研究人与自然关系的角度提出的课题，如环境保护、生态建设、能源利用、农作物改良、动物保护、天文研究等方面与人人生活背景相关的课题。
（2）社会生活类：主要从保护人与社会关系的角度提出的课题，如学校规章制度研究、社会关系研究、企业研究、社会管理、社团活动、人群心理、人口研究、城市规划、交通建设、法制建设、政治制度、社会经济发展、宗教研究、贸易与市场研究等与人生活背景相关的课题。
（3）历史文化类：主要从研究历史与人的发展角度提出的课题，如乡土文化研究、民俗文化研究、历史踪迹研究、名人思想与文化研究、校园文化研究、传统道德研究、传统文化与现代文明研究、东西文化比较研究、民间文学、艺术研究、影视文化研究、时尚研究等与个人生活背景相关的课题。
（4）个人发展类：主要从关注个体成长的角度提出的课题，如学生社团研究、学生群体研究、学生消费研究、学校制度与学生成长、班级制度与文化、流行文化、时尚文化、行为方式研究、同学关系研究等与学生生活直接相关的课题。
（5）发明创造类：主要从生活、学习、工作和劳动中发现物品的缺点，进而提出改进的措施。
以科技创造为目标，进行科技发明尝试，争取取得成果，然后应用于社会并为社会创造出一定的社会效益。
二、依据研究内容的不同，研究性学习可分为两大类：课题研究类和项目（活动）设计类。
一是课题（问题）研究类。
课题（问题）研究类以认识和解决某一专题性问题为主要目的，包括社会调查、科学实验、文献研究等。
二是项目（活动）设计类。
项目（活动）设计类以解决某一个操作性问题为主要目的，包括社会性活动设计和科技类项目两种。
研究性学习的实施中，希望有更多的同学选择“实验研究”和“科技类项目的设计”等课题类型，推进我校的科技创新活动，推出更多更好的科技创作、发明等成果；也希望有的同学选择一些社科方面的重点课题，推出一些社科方面的创新成果。
三、综合性课题（一）环境保护1、加快防治“白色污染”的步伐2、对某地区废电池回收情况的调查及建议3、某地区饮用水污染与自然人为因素的关系和控制对策4、（某某地区）空气中SO2对土壤的负面影响及治理措施5、（某某地区）废旧电池的回收与利用6、环保筷的开发与推广7、某地区空气污染现状及对策8、浅谈水资源的污染其治理9、汽车尾气的治理及再利用10、如何降低汽车尾气净化的成本11、关于城市垃圾资源化的设想与调查12、塑料及其回收利用13、绿岛的保护14、大气污染与人体健康15、摘掉城市的毒瘤——城市垃圾处理问题研究16、汽车安全与环保问题17、酸雨与人体健康18、环保与产业的结合19、光污染与光能节约20、汽车与环境21、无污染汽车22、燃煤脱硫的简史及其发展23、关于海水淡化问题的研究24、降解塑料的发展25、关于口香糖的报告26、水体的富营养化27、土地沙漠化的防治28、富营养水质的生物治理29、城市的供水、净水及水再利用30、创造绿色电能31、粉煤灰性能研究及综合利用32、城市生活垃圾的绿色处理33、无污染能源在家庭中的利用34、绿色消费35、杀虫剂使用的反思36、电磁辐射污染（二）生活中的化学问题：1、农用生物肥2、新型建筑材料的开发与利用3、生命之源——营养4、家庭包装5、以氢气（天然气）为燃料的灶具6、正确提取热量及饮食7、对化妆品成分的研究8、方便面可食性内分装9、油烟革命10、装潢材料的应用及改进11、金属防锈的研究12、关于低自由基、无毒香烟13、有关饮料中非食用色素的调查14、化学与农村经济15、纯净水是否“纯净” 16、环保型防震材料的开发17、维生素王国探秘18、浅淡当今社会之健康饮食19、修正液对人体的危害20、洗涤用品的发展与前景21、新型墙对材料的开发和利用22、竹制品代替木制品的可行性研究23、中学生营养与健康24、研究特别环境下使用的救生衣25、浅谈食盐与人体健康26、食用油中过氧化值的分析27、研究学生早上的饮食（三）资源利用：1、太阳能发展前景及利用 2、创造绿色电能3、未来能源技术（四）化学实验(改进)探索与研究：1、眼睛防水的实验2、关于铵盐冷却性能的实验与探讨3、利用废物制取活性炭4、回收、利用旧电池中的有用物质5、再生橡胶废水的胶色研究6、乙酸乙酯的制备与最大化四、学科性研究课题（一）、语文研究性学习课题1、文言文虚词研究2、现代汉语字词音、形、义研究3、标点符号研究4、如何解读赏析外国小说 5追溯诗歌的源头—《诗经》艺术探究6、我眼中的孔子（老子、庄子、孟子……）7、交际中的语言艺术8、追寻在（某地）留下足迹的文化名人9、寓言对生活的启迪10、《三国》人物性格探析 11、现代流行语言的背后12、高考满分作文研究13、广告语的修辞分析14、民俗文化研究15、传记文学中的精神力量16、朱自清的散文艺术探究17、冰心作品中的爱的哲学研究18、张洁作品中的人性美19、中国古典诗歌发展探讨等20、《诗经》专题赏析21、现代流行歌曲中的古典文化研究22、中学生课外阅读情况调查及分析23、中学生名著阅读情况调查及分析24、对联文化研究25、生活中的广告设计研究26、谚语的收集与归类分析27、网络文学对中学生的影响28、港台新文化对当代中学生的影响29、汉语新外来词的现状与发展趋势30、利用工具书培养学生研究性学习词语的尝试（二）、数学研究性学习课题（1）函数主线在各章节是如何体现的（2）我市主要十字路口人行道宽度的科学设计（3）超市中的数字问题（4）生活中的数学——贷款决策问题（5）向量在中学中的应用问题（6）商品促销中的打折与分期付款问题（7）三角函数的应用问题（8）存款方式与收益研究（9）用向量方法解决数学问题（10）登高望远——数学中的测量在现实生活中的应用1、银行存款利息和利税的调查2、购房贷款决策问题3、投资人寿保险和投资银行的分析比较4、证券投资中的数学5、以“养老金”问题谈起6、中国电脑福利彩票中的数学问题7、如何存款最合算8、如何合理抽税9、出租车车费的合理定价10、哪家超市最便宜11、通讯网络收费调查统计12、气象学中的数学应用问题13、有关房子粉刷的预算14、余弦定理在日常生活中的应用15、城镇/农村饮食构成及优化设计16、水库的存水量如何计算17、如何计算一份试卷的难度与区分度18、衣服的价格、质地、品牌如何左右消费者的观念？19、省实食堂打饭窗口的设置问题20、给人与人的关系（友情）评分21、寻找人的情绪变化规律22、环境规划与数学23、黄金数的广泛应用24、数学中的黄金分割25、如何开发解题智慧26、解答应用题的思维方法27、计算器对运算能力的影响28、数学灵感的培养29、二次函数图象特点应用30、数学中的最优化问题31、关于数学知识在物理上的应用探索32、数学图形手工制作（三）、英语研究性学习课题（1）商品名称中的英文与汉译方法探究（2）中学生英语水平提高幅度与英文歌曲听唱之间的关系调查（3）中西文化差异探讨（4）中英美人之间的交际习惯（5）性格与英语学习（6）饮食行业的英语规范（7）趣味英语收集（8）旅游景区的标识英语（9）西方国家节日谈趣（10）兴趣爱好与学习英语之间的联系（11）英语口语训练（12）英语中的颜色与心情（13）英语中的动物习语（14）（某地）居民日常生活中英语使用情况与下一代英语启蒙教育的关系（15）高中学生英语学习的主要困难与解放方法的研究（四）、物理研究性学习课题1、温室效应的产生与影响2、物理与能源开发3、防盗门的防盗原理4、自行车上的力学知识5、鸡蛋身上的物理学6、学校周围噪声的防治7、现代交通与噪声污染及防治8、魔术中的物理原理9、建筑中的物理原理10、音乐中的物理知识11、桥梁中的物理学12、楼顶艺术中的物理原理13、物理黑箱的设计与制作14、物理教具的改进及创新.15、古诗词、成语、谜语、常用语中的物理哲理16、中国风水理论中的物理哲理17、泳衣材料对阻力的影响18、鞋子的摩擦因数探究19、拔河比赛取胜的因素（五）、化学研究性学习课题参考1、家庭装修材料的取材研究2、用植物色素制取代用酸碱指示剂及其变色范围的测试3、过氧化钠与二氧化碳反应的实验改进4、汞是如何进入食物链的？5、对市场补钙药品的研究6、食用油脂与健康7、常用食品添加剂的成分8、各种水果的维C含量之比较9、“逆反心理”与“平衡移动原理”的共同点10、汽车防腐涂层的调查和研究11、调查医院化验室中化学知识的应用12、日用洗涤剂对人体和环境有害吗？13、如何鉴别有毒和无毒塑料？14、形形色色的新型面料15、鞋底材料的调查16、家庭装修材料的取材研究17、警惕无形杀手——居室污染18、碳酸饮料和果汁饮料的市场调查19、头发及与润发露的搭配20、酸雨的防治21、关于绿色食品的研究22、化学农药23、燃料电池的前景24、未来我们穿什么25、自制家用净水器26、自制营养豆浆27、自制香水28、居室污染的检测29、不同茶叶的成分与营养价值研究(六)、历史学科研究课题分类1、中国古代史少数民族对中华民族发展做出的贡献中国古代科举制度研究中国古建筑研究台湾和大陆交往的历史中国古地名研究2、中国近代现代史辛亥革命的成功与失败太平天国与义和团运动的比较研究“五四”运动时期的中国青年知识分子抗日战争胜利的历史原因本地区战争年代英雄人物和革命事迹调查近代中国著名人物研究改革开放以来，我国社会生活的变化3、世界近代现代史世界史上著名人物研究两次工业革命对人类社会发展的影响两次世界大战爆发的原因不同时期国际关系研究法西斯势力崛起的原因第三科技革命的特点和影响日本对二战的反省4、地方史研究当地历史古迹的调查当地民俗研究地方方言研究学校校史研究当地杰出人物传略地方服饰研究地方饮食文化研究地理科研究性学习主题展示5、制作模型类土地规划、国土整治（生态城市模型）模型制作海水淡化装置冰川搬运设备制作从生态观点进行节能、处污装置的设计我国地理位置对我国经济、文化、政治和外交影响从地缘关系分析美国发动伊拉克战争的原因我国风水学中的科学地理成分地理素养对我们学习、生活、工作的影响(七)、生物科研究性学习主题展示1、制作真核细胞的三维结构模型2、利用废旧物品制作生物膜模型3、制作反射弧模型4、调查班级同学的性状差异5、探究人体皮肤的屏障作用6、不同浓度的香烟浸出液对水生动物的影响7、不同生活环境中的病菌知多少8、影响细菌生长繁殖的因素9、我校学生的饮食研究10、利用无土栽培技术培养植物11、粮食种子的贮藏和水果的保鲜12、设计小麦品种间杂交育种程序13、测定种子发芽的呼吸商14、土壤中动物类群丰富度的研究15、环境污染对生物的危害及其防治16、新校园的绿化调查及其改进措施17、农药对蛙的影响18、苔藓植物对空气污染的指示作用19、卧室内放绿色盆景多多益善吗？20、黄平长寿之乡的调查研究(八)、政治科研究性学习主题展示1、如何使信用卡促进广州的消费2、对某某商品的销售情况的跟踪调查（第一单元）3、反思价格战如家电领域、零售业、民航业、国产汽车、IT行业等等与日常生活密切相关的价格现象（第一单元）4、老百姓投资面面观（第二单元）5、中国保险业将何去何从（第二单元）6、个人收入分配方式的变化（第三单元）7、公平与效率谁重要（第三单元）8、个人所得税缴纳现状（第三单元）9、经济全球化与中国的发展（第四单元）。
数学研究性学习课题
数学研究性学习课题1、银行存款利息和利税的调查2、气象学中的数学应用问题3、如何开发解题智慧4、购房贷款决策问题5、有关房子粉刷（装修）的预算6、日常生活中的悖论问题7、关于数学知识在物理上的应用探索8、黄金数的广泛应用9、余弦定理在日常生活中的应用10、股票（基金）投资中的数学11、环境规划与数学12、数学的发展历史13、以“养老金”问题谈起14、中国体育彩票中的数学问题15、解答应用题的思维方法16、中国电脑福利彩票中的数学问题17、如何安置军事侦察卫星18、丈量教学楼19、如何存款最合算20、哪家超市最便宜21、数学中的黄金分割22、通讯网络收费调查统计23、计算器对运算能力影响24、数学灵感的培养25、二次函数图象特点应用26、购房贷款决策问题政治课研究性学习课题1、对钱的看法2、对公交车上某一现象的探究3、各超市物品的价格4、调查本市部分商店的服务情况及发展前景5、对某一侵权行为的解析6、加入WTO对本市经济发展的影响7、对汽车超载问题的调查研究8、农村家庭消费结构变化的思考9、关于假货问题的思考10、中学生与网络世界11、中学生成为教学（学习）主人问题探究12、人与自然（经济与环境）13、八钢企业（市场）经营状况14、中学生人生价值（人际关系、社会公德）15、学生的劳动观（家庭、学校、劳动状况）16、中学生的消费状况17、金钱与人生18、知与行（终身学习等）19、中学生心理承受能力研究化学研究性学习课题1、酒精可燃与不可燃的临界浓度的研究2、无污染氯气装置的研究3、关于含碘食盐的日常保存的研究4、无磷洗衣粉为何难以推广的探研5、某城区生活垃圾处理状况的调查6、厨房生活垃圾能再利用吗7、处处可见的动态平衡8、用植物色素制取代用酸碱指示剂及其变色范围的测试9、绿色能源离我们多远10、有机消毒剂应用的初探11、化肥对土壤的影响12、农药污染的影响13、部分废品的回收利用14、石材石粉尘污染的调查15、本市工业废水污染情况16、废电池的危害和处理方法17、农村生活用水调查18、工厂密集度和生活环境的关系19、某河水的污染情况调查（湖的污染情况调查）20、大气污染对农作物的影响21、生活中的化学22、生活垃圾23、居室污染24、厨房里的化学25、化妆用品的副作用26、食品污染生物研究性学习课题1、基因改造生物带给人类巨大的收益还是危害2、植物标本的制作3、生态环境的保护4、关于营养饮食5、植物组织培养6、细菌7、免疫系统疾病——艾滋病8、流行疾病预防9、干细胞与人体组织合成10、另眼看克隆11、学生的行为习惯对其自身的影响12、关于免疫系统疾病及预防的研究13、免疫疾病14、基因药物15、基因工程的现状及其发展16、生命的起源17、生物体的免疫系统18、植物的克隆19、DNA与遗传疾病语文研究性学习课题1、剖析赵本山小品的艺术风格2、校园设计之我见3、关注青少年上网聊天4、乌鲁木齐市的建筑风格5、诗词雅韵6、珍爱生命，远离毒品7、大话《三国》8、撩开图书馆神秘面纱9、80年代新生活调查10、被遗弃的角落11、中外科幻文学的发展12、有关低龄出书的思考13、我们生活中的广告14、广场文化15、书店管理与图书馆规划16、怎样评价林黛玉与薛宝钗17、古典小说与武侠小说的历史背景及文学考究对现实生活的影响18、广告的昨天、今天、明天地理研究性学习课题1、乌鲁木齐的旅游资源2、火星计划3、宇宙变迁4、八钢城市功能分区规划5、生态环境研究6、返璞归真与自然交融7、悬河“悬”——研究黄河的治沙问题8、乌鲁木齐市公交现状与规划9、乌鲁木齐特色旅游商品的研究和开发10、继往开来的中国水利11、乌鲁木齐交通如何适应城市发展和需要12、部分国家之间关系与地理关系13、校园绿化14、外地人怎样在乌鲁木齐谋生15、研究地球的温室效应16、关于海水淡化17、21世纪的交通及其交通工具18、气象卫星19、公交车拥挤外语研究性学习课题1、从西方电影与音乐看文化差异2、中西方的社会文化差异3、中美交际用语中看中西文化差异4、英文歌词和中文歌词的差异5、中学生如何说好口语6、英语词汇的奥秘历史研究性学习课题1、中国各朝服饰特点及发展2、20世纪的战争和发展历程3、“法轮功”与“太平天国”的联系4、服饰的历史与发展5、硝烟弥漫—中东地区为何迟迟不见和平曙光6、难以抹灭的伤痕“九、一八”7、第二次世界大战8、欧洲的火药筒——巴尔干9、中西方文化进程与差异10、封建社会制度在中国漫长存在的原因。
研究性学习之银行存款利率和利息的调查
研究性学习之银行存款利率和利息的调查小论文、实验报告的形式相关的主题活动网站、历年利息与利税的统计表、辅助研究的量表和样张。
笔、纸、计算机1、背景说明(怎么会想到本课题的):随着人们的生活水平的不断提高，学生手里的压岁钱、零用钱也日积越多。
一般学生都想把钱存到银行里，为以后读大学所用。
那么去银行存怎么样的储蓄，储哪一种存款的利息高呢,这是学生们都想知道的事。
而且在高速发展的现代，银行的利税影响社会的方方面面，如:影响居民的收入，物价水平，企业的生产成本与货币的流通量。
为此我们组织学生对《银行存款利息和利税的调查》，进行这一课题的研究学习。
同时通过活动，让学生提高自己的调查、分析、探究、实验的能力，完善自己的学习方法;提高自己创新意识及动手能力。
二.研究目的通过这次调查研究活动,了解存款利息与利税之间的关系，掌握存款利息与利税的计算方法。
从实践中学数学、用数学,激发学习数学的积极性，提高应用数学知识解决实际问题的能力。
让学生了解科学处事的方法，激励学生勤奋学习,提高调查、分析、探究、实验的能力，完善自己的学习方法，提高自己创新意识及动手能力。
2、课题的意义开展本活动，通过学生实地调查，网络收集资料，让学生了解存款利息与利税之间的关系，掌握存款利息与利税的计算方法。
培养学生的创新意识和创新能力，提高学生发现问题和解决问题的能力，培养学生的合作意识和合作能力，培养学生对社会的责任心和使命感。
通过活动，同学们学会分组协作，掌握实地调查等方法。
三.研究的过程1.明确本次课题意义2.对课题设计方案3.对成员进行分配任务4.展开实施活动5.对成员搜集的资料整理6.提出有价值的建议7.整理图文并茂写成报告1、多渠道搜集各年限利息，计算不同年限本息。
2、在生活中观察、调查家庭储蓄情况。
3、结合自己的家庭实际，谈谈怎样合理理财。
知识与技能:1、知道当前银行存款及利税情况。
2、了解人们为何要知道这些情况。
3、了解相关银行及相应的数学知识。
调查课题 关于银行存款利息与利税调查
调查课题关于银行存款利息与利税调查课题确定的背景：随着人们的生活水平的不断提高，学生手里的压岁钱、零用钱也日积越多。
一般学生都想把钱存到银行里，为以后读大学所用。
那么去银行存怎么样的储蓄，储哪一种存款的利息高呢？这是学生们都想知道的事。
为此我们组织学生对《银行存款利息和利税的调查》，进行这一课题的研究学习。
同时通过活动，让学生提高自己的调查、分析、探究、实验的能力，完善自己的学习方法；提高自己创新意识及动手能力。
问题：如果一千块存定期，是存一年的定期利息多还是存三个月的定期然后连本带利自动转存3次（这样存期也是一年）的利息多？答：当然是存一年的定期得到的利息多！因为定期存款存期越长利率越高，一年的定期要比三个月的定期存款利率高得多。
1000元存一年到期后得利息：1000×2.52%×0.8（税后）= 20.16元1000元存三个月到期后得利息：1000×1.8%×0.8 = 3.6元第一次自动转存得利息：（1000+3.6）×1.8%×0.8 = 3.61元第二次自动转存得利息:(1000+3.6+3.61)×1.8%×0.8 = 3.63元第三次自动转存得利息：（1000+3.6+3.61+3.63）×1.8%×0.8 #p#分页标题#e#3.64元累计得利息为：3.6+3.61+3.63+3.64 = 14.48元给你工行的“理财计算器”，你自己算一下，很方便的，你不妨试试。
附最新银行存款利率：利率月利率（‰）年利率（%）活期0.60 0.72定期整存整取三个月1.425 1.80半年1. 2.25一年1.875 2.52二年2.25 3.06三年2.7 3.69五年3 4.14活期储蓄是储户可以随时存人和提取，不规定存期，1元起存，存款的金额和次数不受限制的储蓄方式。
定期储蓄是事先约定限期，存人后不到期一般不得提取的储蓄方式。
《银行存款利息和利税的调查》数学研究性学习
《银行存款利息和利税的调查》数学研究性学习
银行存款利息和利税是现代金融制度中重要的两个概念。
金融学家和经济学家研究银行存款利息和利税在经济发展中的影响，是一个认真对待的课题。
本文尝试从数学的角度探讨银行存款利息和利税的来龙去脉，以期对银行存款利息和利税有更深刻的理解。
首先，我们需要了解什么是银行存款利息和利税。
银行存款利息是指客户向银行存款时，银行根据相关法律或者政策为存款客户支付的报酬。
银行利息的高低取决于客户存入的金额和期限，以及市场上的利率水平。
而利税则指的是金融机构按照国家的法律法规将存款利息所得纳入国家税收管理体系，从而使利息所得减少的税收。
其次，我们可以用数学的方法来推断银行存款利息和利税的关系。
银行存款利息和利税的关系可以用函数的形式表示。
若定义利息I和利税T 如下：
I=利息，T=利税
则I－T的关系可以用下面的函数来表示：
I－T=k1×X＋k2
其中，X为存款金额，k1为存款期限，k2为当前市场利率。
从上面的函数可以看出，银行存款利息和利税是一个线性关系，也就是说，存款金额、期限和当前市场利率对银行存款利息和利税均有重要的影响。
数学研究性学习――如何存款最合算
题目：有关银行存款的数学问题如何存款最合算中专一年级所在学校研究学科xx二中数学研究内容：所教年级一、课题背景、意义及介绍1、实验目的：开展本活动，通过学生的调查和网上收集资料，让学生了解存款利息与利税之间的关系，掌握存款利息与利税的计算方法。
通过活动，同学们学会合作讨论，掌握调查等方法。
3、课题介绍：通过调查研究活动，掌握存款利息与利税的计算方法。
从实践中学数学，用数学，激发学习数学的积极性，提高应用数学知识解决实际问题的能力。
二、研究性学习的教学目的和方法基础知识：1、了解什么是利息。
2、了解存款利息与利税之间的关系。
3、掌握存款利息与利税的计算方法。
过程与方法：发展学生调查收集资料的能力，培养学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的能力。
情感态度与价值观：1、通过小组协作帮助，掌握存款利息与利税的计算方法。
2、通过这次活动，让学生了解更多有关存款的知识和方法。
三、参与者特征分析重点分析学生有哪些共性、有哪些差异，尤其对开展研究性学习有影响的因素。
xx方面：知识基础、认知能力、认知结构变量。
非智力因素：动机水平、归因类型、焦虑水平、学习风格。
1、学生已经有一定的计算能力；2、学生对网络也是比较熟悉；3、学生思维活跃，善于和同学交流；4、学生对研究问题有着浓厚的兴趣。
四、研究的目标与内容研究的目标：1、了解什么是利息。
2、了解存款利息与利税之间的关系。
3、培养学生发现、探究和解决问题的能力。
研究的内容：1、了解什么是利息。
2、了解存款的类型。
3、了解存款利息的计算方法。
五、实验工具（设备）1、学校图书馆、电脑室、多媒体教室。
2、调查问卷模板、一些案例作品样品。
3、评价量规。
六、总结与反思总结：在本部分教学中，教师层层设疑、环环相扣，学生始终处于不断的发现问题、解决问题的过程中，这样给学生最大限度参与学习的机会，通过教师的引导，学生自主参与数学实践活动，经历了数学知识的发生、形成过程，掌握了数学建模方法。
银行存款利息和利税的调查数学研究性学习ppt课件
历年基准利率调整
6
广州银行
时间：2015.2.25
7
建设银行
时间：2015.2.9
8
农业银行
时间：2015.2.25
9
计算
以农业银行为例，如果存一万元进去以活期存款存一年，那 可以得到多少的利息？
根据利息=本金×利率×存期 10000*1*0.35%=35元 若是存36540元进去以定期存3年，会得到多少利息？ 36540*3*4%=4384.8元
在进行研究学习的过程中，我们小组进行了合理的分工合作， 成功地收集了数据，同时也学到了许多课本上没有的知识。
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相关内容
活动方式：网络调查、实地调查、搜集资料 活动时间：2015年寒假 学科：数学 地点：广州市各处银行
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银行现行的储蓄种类有活期、定期，而定期又分为整存整 取、零存整取、整存零取和取本存息，这几种存款方式的 定义为：活期是指不规定存款期限，可以随时存取的存款 方式；整存整取，是一次性存入一笔钱，到期取出，利息 按单利计算；零存整取是每个月存入一定金额的钱，到期 取出，每次存入的钱不计复利；整存零取存款指须一次存 入，然后按期定额支取；存本取息是一种一次存入本金， 分次支取利息，到期支取本金的定期储蓄，而这种存款方 式起存金额较高，为5000元，不得提前支取利息，如到 取息日而未取息，以后可随时取息，但不计算复息。银行 利息计算基本公式：利息=本金×利率×存期
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收获
总而言之，要想存款最合算，不仅要采取灵活多样的储蓄方 式，更要考虑到自己的实际状况，同时关心国家的相关政策。
学会正确科学地理财尤其重要。我们作为学生，虽然还没有 自己的收入，但也要用心学习理财知识，为将来进入职场后 能管理好自己的收入奠定基础。
研究性学习之银行存款利率和利息的调查
研究性学习之银行存款利率和利息的调查银行存款利率和利息是金融领域的重要内容，对大众和企业的财务管理都有着重要的影响。
本文将从调查的角度来研究银行存款利率和利息的相关情况。
首先，我们可以通过调查不同银行的存款利率来了解各家银行的竞争优势以及市场行情。
通过选择一定数量的银行，特别是主要商业银行，可以对比他们的存款利率。
调查结果可以反映出各家银行在吸引存款和借贷资金方面的竞争状况。
其次，我们还可以通过调查不同存款类型的利率来了解更细分的存款市场。
例如，活期存款、定期存款和储蓄存款等不同类型的存款产品都有不同的利率水平。
通过调查这些存款类型的利率，我们可以了解不同存款偏好的市场情况，并为存款人提供更合适的选择。
调查的方法可以采用问卷调查或者数据收集的形式。
问卷调查可以直接向银行工作人员、存款人或借款人进行调查，了解他们对存款利率和利息的认知和态度。
数据收集可以通过查阅银行的官方网站、官方报告和其他相关公开资料来获取。
调查结果可能包括以下几个方面的内容：1.不同银行的存款利率比较：通过调查各家银行的存款利率，可以比较他们之间的竞争优势，了解各家银行的定价策略和市场行情。
2.存款类型利率比较：通过调查不同存款类型的利率，可以了解不同存款偏好的市场状况，为存款人提供更合适的选择。
3.存款利息的提取方式和计算方法：了解不同银行提取存款利息的方式和计算方法，可以帮助存款人更好地管理他们的资金。
4.存款利率的变动情况：通过调查存款利率的变动情况，可以了解市场行情和政策变化对存款利率的影响，为投资者提供投资决策的参考。
最后，我们还可以对调查结果进行分析和总结，提出一些建议和对策。
例如，如果存在存款利率水平偏低的问题，可以提出政策建议或者投资策略，以提高存款利率水平。
另外，还可以比较不同存款类型的利率，为存款人提供更好的投资选择。
总而言之，银行存款利率和利息的调查是一项重要的研究性学习工作。
通过调查不同银行的存款利率和利息情况，可以了解银行的竞争优势、存款偏好的市场情况以及投资策略的选择。
银行存款利息和利率PPT课件
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储蓄存款的机构
商业银行、信用合作社、邮政企业
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五大国家 商业银行
种类
其他商业银行
……
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（3）储蓄存款的凭证
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1、银行储蓄存款的涵义
通俗来讲，是指个人将属于 自己所有的暂时不用的钱存 入商业银行，商业银行开具 存折或者存单作为凭证，个 人凭存折或者存单可以支取 存款本金和利息，商业银行 依照规定支付存款本金和利 息的活动。
定
3个月
3.1
期
6个月
3.3
存
1年
3.5
款
2年
4.4
3年
5.0
5年
5.5
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中国农业银行 中国建设率是一致的。
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交通银行
某学员于今年1月份存入8000元，定期2年，按照 新的利率标准计算，到期后她一共能得到多少钱?
8000×4.4％×2＝704（元） 8000+704＝ 8704(元)
有何益处
谁存的钱 存什么钱 到何处存
有何凭证
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2.名词术语
本金：去银行存款的钱数。 利息：去银行取钱时银行多支付的钱 数。
利率：利息与本金的比值。
(利率=利息／本金，利率<1)
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3.影响利息的三个因素： 本金、利率和存期
例:某学员有8000元，准备存银行，计划存2年， 到期后他去银行取钱，共获得8500元。问这项存 款活动中，本金、利息、利率 、存期各代表什么？
高中数学研究性学习课题
问题30 在原点有定义的奇函数，其隐含条件是f(0)=0,试以这一事实编拟、演变命题。
45、购房贷款决策问题
研究性学习的问题与课题 （来自《数学百草园》，作者叶挺彪）
《 立几部分 》
问题1 平几中证点共线、线共点往往较难，通常出现在竞赛中。而立几中的这类问题却是非简单，主要的依据仅仅是平面的基本性质：两个平面的公共点共线。可否将平几问题的这类问题进行升维处理。即把它转化为立几问世题加以解答。
问题9 对于数学的公式，我们应当做到三会：即正用、变用和逆用。如解几中有许多公式如两点距离、点到直线距离公式，定比分点、斜率公式等，考虑其逆用，就可得到构造法证题，试研究解几中的各种公式逆用，以充实构造法证明。
问题10 我们对待任何问题（包括解决数学问题）往往用自己的审美意识去审视，以调节自己的行动计划。在解几中探索与搜集以美的启迪思维的题材，加以整理与综合研究。
33、通讯网络收费调查统计
34、数学中的最优化问题
35、水库的来水如何计算
36、计算器对运算能力影响
37、数学灵感的培养
38、如何提高数学课堂效率
39、二次函数图象特点应用
40、统计月降水量
41、如何合理抽税
42、市区车辆构成
43、出租车车费的合理定价
44、衣服的价格、质地、品牌，左右消费者观念多少？
问题5 立几中的许多问题可化归为确定点在平面内的射影位置。如点面距、点线距、体积等。于是确定点在平面内的射影显得非常重要，试给出一种通用方法进行确定。
问题6 作二面角的平面角是立几中的难点，常用方法有：定义法、三垂线法、垂面法。其实质是以点定位，即当点在二面角的棱上时用定义法、当点在一个半平面内时用三垂线法、当点在空间时时用垂面法。问题似乎已解决。但对于较复杂的图形，由于点的个数较多，以哪个点作为定位点就难以决定。试给出以线定位来作二面角的平面角的方法及步骤。
数学研究性学习课题
数学研究性学习课题
1.银行存款利息和利税的调查
2.如何开发解题智慧
3.有关房子粉刷（装修）的预算
4.关于数学知识在物理上的应用探索
5.余弦定理在日常生活中的应用
6.环境规划与数学
7.从“养老金”问题谈起
8.解答应用题的思维方法
9.如何安置军事侦察卫星
10.网络文学对中学生的影响
11.气象学中的数学应用问题
12.购房贷款决策问题
13.日常生活中的悖论问题
14.黄金数的广泛应用
15.股票（基金）投资中的数学
16.数学的发展历史
17.中国体育彩票中的数学问题
18.中国福利彩票中的数学问题
19.丈量教学楼
20.如何存款最合算
21.数学中的黄金分割
22.计算器对运算能力影响
23.二次函数图象特点应用
24.哪家超市最便宜
25.通讯网络收费调查统计
26.数学灵感的培养
27.购房贷款决策问题
28.函数主线在各章节是如何体现的
29.我市主要十字路口人行道宽度的科学设计
30.超市中的数字问题
31.生活中的数学——贷款决策问题
32.向量在中学中的应用问题
33.商品促销中的打折与分期付款问题
34.三角函数的应用问题
35.存款方式与收益研究
36.用向量方法解决数学问题
37.中国数学发展史——宋元数学
38.函数y＝ax＋b/x的性质研究
39.登高望远——数学中的测量在现实生活中的应用。
关于银行存款利息与利税调查
关于银行存款利息与利税调查课题确定的背景：随着社会的发展，钱在人们心中占有越来越重要的地位，越来越多的人选择把钱存入银行。
那么去银行存怎么样的储蓄，储哪一种存款的利息高呢？这是学生们都想知道的事。
为此我们对《银行存款利息和利税的调查》，进行这一课题的研究学习。
同时通过活动，让学生提高自己的调查、分析、探究、实验的能力，完善自己的学习方法；提高自己创新意识及动手能力。
课题研究目的通过对银行存款利息和利税的调查，进一步激发学生学习数学的积极性，提高学生应用数学知识解决实际问题的能力，培养学生的创新意识和动手能力，提高学生发现问题和解决问题的能力，培养学生的合作意识和合作能力，培养学生对社会的责任心和使命感。
通过活动，同学们学会分组协作，掌握实地调查等方法。
课题介绍开展本活动，通过学生实地调查，到相关银行询问和查阅资，以及通过网络收集资料，了解存款利息与利税之间的关系，掌握存款利息与利税的计算方法。
课题研究的内容为了更好进行研究学习，我们在此通过查阅图书馆资料对相关概念作以解释。
利息，从其形态上看，是货币所有者因为发出货币资金而从借款者手中获得的报酬；从另一方面看，它是借贷者使用货币资金必须支付的代价。
利息实质上是利润的一部分，是利润的特殊转化形式。
利息(Interest)是资金所有者由于向国家借出资金而取得的报酬，它来自生产者使用该笔资金发挥营运职能而形成的利润的一部分。
是指货币资金在向实体经济部门注入并回流时所带来的增值额，其计算公式是：利息=本金×利率×时间x100% 利率，就是货币资金的价格。
是银行开展负债业务，吸收存款的成本。
它是市场经济最重要的金融变量之一在我国过去的金融监管体制和政策下，利率一直受到严格的管制，对于存款利率的管理尤为严格。
人民银行根据存款性质、存款期限、存款币种等因素统一发布法定利率，各家银行一律执行相同的标准，没有任何的灵活性。
近年来，随着我国市场经济的不断发展，利率市场化的呼声越来越高，人民银行选择了“先外币后人民币、现大额后小额、先对公后对私”循序渐进的利率市场化道“利税”是利润和税收的合称，反映的是企业的经济效益和对国家税收方面的贡献。
六年级数学下册 利息、税款的计算课件 苏教版
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做一个从小就节俭的人 做一个从小有忧患的人 做一个从小就自觉的人 做一个从小会理财的人
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李华买了一辆5200元的摩托车。按规 定，买摩托车要缴纳10%的车辆购置税。 他买这辆摩托车一共要花多少元？
200×10%+5200 ＝520+5200 ＝5720（元）
5200×（10%+1） ＝5200 ×110% ＝5720（元）
答：买这辆摩托车一共要 花5720元。
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南京雨花台风景区2005年 十月黄金周接待游客18万人次， 门票收入达360万元。按门票 收入的3%交纳营业税计算， 这个黄金周期间应缴纳营业税 多少万元？
500×3.24% ×3=48.6（元）
答：三年后得利息48.6元。
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利息=本金×利率×时间 （年、月）
存入的金额 利息与 本金的比
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我来说！
有钱存银行，保值更安全； 定活都可行，依需来选择。 定期利息高，活期方便多； 压岁到银行，财富更多多。
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取之于民
用之于民
你猜这是什么？店去年十二月份的营业额是60万元。如 果按营业额的5%缴纳营业税，这个书店去年十二 月份应缴纳营业税多少万元？
3.初步培养同学们的储蓄和纳税的意识， 继续感知数学就在身边，提高知识的应 用能力。
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存款方式有活期、整存整取，零存整取等 存入银行的钱叫做本金。 取款时银行多支付的钱叫做利息。
什么叫利息？
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我来算！
胡晓去年有压岁钱500元，存入岛石 信用社3年，年利率为3.24%，三年后 能得利息多少元？
1018万360万11做一个从小就节俭的人做一个从小有忧患的人做一个从小就自觉的人做一个从小会理财的人感谢亲观看此幻灯片此课件部分内容来源于网络如有侵权请及时联系我们删除谢谢配合
研究性学习之银行存款利率和利息的调查
在进行研究学习的过程中，我们小组六人进行了合理的分工合作，成功地收集了数据，同时也学到了许多课本上没有的知识。
(二)团队合作与交流
第一阶段：小组讨论选定课题。
第二阶段：小组活动、组织调查。
1、去学校微机室网络查询。
2、学校财务室调查询问.
第三阶段：整理调查资料，资料分析、整理。
1. 12存单法
每月提取工资收入的10%～15%做一个定期存款单，现在的工资账户一般都是活期存款，利率很低，如果大量的工资留在里面，无形中就损失了一笔收入。每月定期存款单期限最好设为一年。这样，从第二年起，每个月都会有一张存单到期，如果有急用，就可以使用，也不会损失存款利息；如果没有急用的话，这些存单可以自动续存。
1、参考书目
《奔奔族理财(第二版)》 作者：周一 江骏
《存款保险》 作者 罗滢
相关的主题活动网站、历年利息与利税的统计表、辅助研究的量表和样张。
笔、纸、计算机
1、背景说明（怎么会想到本课题的）：
随着人们的生活水平的不断提高，学生手里的压岁钱、零用钱也日积越多。一般学生都想把钱存到银行里，为以后读大学所用。那么去银行存怎么样的储蓄，储哪一种存款的利息高呢？这是学生们都想知道的事。
2.调查法.
到相关银行询问和查阅资料
在现代社会，银行已经遍布全世界。关于银行的知识与我们息息相关，所以需要我们对银行的知识有所了解。
研究性课题——银行存款利息和利税的调查
研究性课题——银行存款利息和利税的调查随着我国加入世贸组织，金融业对外开放的脚步不断临近，我国商业银行间的竞争越来越激烈。
各家银行在大力改革经营机制、风险控制、薪酬体制的同时，逐步将期权等衍生金融工具引入传统业务，积极推进产品创新，寻求新的业务增长点。
近年来，在国内银行业逐步兴起外汇结构性存款产品就是一个典型的例子。
笔者对此进行专门的调查，本文将通过该产品现有常见类型的比较，剖析设计原理、揭示风险收益、分析客户要求；进而寻找困难和问题所在，探讨加快发展的思路。
利率，就是货币资金的价格。
是银行开展负债业务，吸收存款的成本。
它是市场经济最重要的金融变量之一在我国过去的金融监管体制和政策下，利率一直受到严格的管制，对于存款利率的管理尤为严格。
人民银行根据存款性质、存款期限、存款币种等因素统一发布法定利率，各家银行一律执行相同的标准，没有任何的灵活性。
近年来，随着我国市场经济的不断发展，利率市场化的呼声越来越高，人民银行选择了“先外币后人民币、现大额后小额、先对公后对私”循序渐进的利率市场化道路。
2000年9月，我国进行了外币利率市场化改革，人民银行开放了大额外汇存款（等值300万美元以上）的利率上限，各家银行竞相通过提高利率来争取大额外汇存款，随着银行在传统货币市场的利差空间越来越小，寻求存款收益突破的需求越来越强烈，各家银行积极尝试把期权等衍生金融工具引入传统负债业务，通过产品创新大幅幅提高存款收益，外汇结构性存款就是在这样的背景下诞生的。
外汇结构性存款，又称为“条件存款”，是将于利率、汇款、债务、股票指数等相连接的衍生金融工具与传统与吴相结合，以获取高于普通存款收益率的一种复合金融产品。
它具有以下特征：（1）高收益，它可以提供数倍于普通存款利率的存款收益。
（2）高风险，存款人必须承担一定的市场风险，与零风险的普通存款对比，自然要高得多了，因为“天下没有白吃的午餐”。
（3）灵活性，也就是可以针对客户资金量、现金流、收益要求、风险偏好等具体情况，灵活设计产品结构，真正做到“量体裁衣”。
银行存款利息和利税的调查
研究性学习报告科目：数学研究题目：银行存款利息和利税的调查班级：高三17班指导老师：***完成时间：2014年10月银行存款利息和利税的调查附录材料：一、成立课题组1、各成员根据合作小组组成原则形成小组。
2、根据选题，进行小组内部分工，将小组分为为收集资料小队、考察小队、科学实验对等。
二、形成小组实施方案成员根据分工制定研究计划，分配研究时间，细分研究内容，预定成果等。
三、课题实施1资料收集小队负责资料采集工作；2.考察小队负责到附近银行询问相关信息，协助资料收集小队完成任务；3.科学实验小队负责上网收集银行利息与利税调查的相关复测资料并对整理考察小队、资料收集小队所采集信息、以及相关内容做出详细注解、核对等；4.整理完成实验报告。
5.谈自己的感受。
四、具体实施过程（举例）：计算利税的方法1.资料收集小队收集到以下信息：单利法是指在一定的存款期限内，存入的利息不转化为本金的计算利息的方法。
它的本息和基本公式是： S=P(1+nR)，其中P为本金，R为每期利率，n为计息期数，S为本金P在n期末的本息和。
2.考察小队：我国银行在整存整取的定期存款方式中，每期内的利息是按单利计算的。
3.科学实验小队：上网收集银行利息与利税调查到的相关复测资料例如：按2002年公布的存款利率，3年期定期整存整取存款的年利率r =2.52%。
所以1000元本金，在存满3年后本息和为：S = 1000 (1+3×2.52%)=1075.6 (元)如果计算利息税，税率是20％，税后本息和如下：S = 1000 [1+3×2.52%（1－20％）]=1060.48 (元)。
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高一二班何妍彤 51 何嘉明 17 潘杰明
• 众所周知，当今社会人民最喜欢把钱存进银行里，一是因 为安全，而是为了赚得银行的利息与利税，虽然并不是很 多，但还是有许许多多的人为之而存钱进去。
• 那么，这里所谓的利息与利税是什么东西来的呢？ • 利息，从其形态上看，是货币所有者因为发出货币资金而
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收获
• 总而言之，要想存款最合算，不仅要采取灵活多样的储蓄 方式，更要考虑到自己的实际状况，同时关心国家的相关 政策。
• 学会正确科学地理财尤其重要。我们作为学生，虽然还没 有自己的收入，但也要用心学习理财知识，为将来进入职 场后能管理好自己的收入奠定基础。
• 研究性学习从根本上改变学生被动接受的学习方式，注重 培养学生终身学习和终身发展所需的主体精神与能力，让 学生走出课堂和书本，走向社会，通过小组活动，培养学 生小组分工协作精神；通过上网查询，问卷调查、实地考 察等多种形式，促使学生积极思考、主动探究、深入钻研， 培养学生的创新精神和实践能力。
• 在进行研究学习的过程中，我们小组进行了合理的分工合 作，成功地收集了数据，同时也学到了许多课本上没有的 知识。
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相关内容
• 活动方式：网络调查、实地调查、搜集资料 • 活动时间：2015年寒假 • 学科：数学 • 地点：广州市各处银行
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• 银行现行的储蓄种类有活期、定期，而定期又分为整存整 取、零存整取、整存零取和取本存息，这几种存款方式的 定义为：活期是指不规定存款期限，可以随时存取的存款 方式；整存整取，是一次性存入一笔钱，到期取出，利息 按单利计算；零存整取是每个月存入一定金额的钱，到期 取出，每次存入的钱不计复利；整存零取存款指须一次存 入，然后按期定额支取；存本取息是一种一次存入本金， 分次支取利息，到期支取本金的定期储蓄，而这种存款方 式起存金额较高，为5000元，不得提前支取利息，如到取 息日而未取息，以后可随时取息，但不计算复息。银行利 息计算基本公式：利息=本金×利率×存期
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课题确认与目的
• 因为越来越多的人把钱存进银行里，那么去银行存怎么样 的储蓄，储哪一种存款的利息高呢？这是人们都想知道的 事。为此我们组对《银行存款利息和利税的调查》这一课 题进行研究学习。同时通过活动，让学生提高自己的调查、 分析、探究、实验的能力，完善自己的学习方法。
• 进一步激发学生学习数学的积极性，提高学生应用数学知 识解决实际问题的能力。通过活动，加强对学生勤俭节约 的教育，培养学生从小就养成勤俭节约和善于用科学方法 处事的好习惯。通过活动，我们也希望学生提高自己的调 查、分析、探究、实验的能力，完善自己的学习方法，提 高自己创新意识及动手能力。
从借款者手中获得的报酬；从另一方面看，它是借贷者使 用货币资金必须支付的代价。 利息实质上是利润的一部分， 是利润的特殊转化形式。 • 利税”是利润和税收的合称，反映的是企业的经济效益和对 国家税收方面的贡献。 成本费用利税率是指成本费用与实 现利税的比率，即所得与耗费的比率。成本费用利税率反 映企业投入与产出的关系，为更准确地反映企业盈利水平， 还可以通过成本费用利润率来分析。
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历年基准利率调整
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广州银行
时间：2015.2.25
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建设银行
时间：2015.2.9
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农业银行
时间：2015.2.25
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计算
• 以农业银行为例，如果存一万元进去以活期存款存一年， 那可以得到多少的利息？
• 根据利息=本金×利率×存期 • 10000*1*0.35%=35元 • 若是存36540元进去以定期存3年，会得到多少利息？ • 36540*3*4%=4384.8元