陕西省咸阳中学高一年级20182019学年度第一学期地理导学案(19)2.1大气的热状况与大气运动(课时7)
咸阳中学高一年级地理科导学案
②在山区，________________地区也常形成城市，例如我国的________。
③在热带地区，城市主要分布在____________，例如，巴西首都___________分布在____________.
2、气候对城市的影响：世界上主要大城市都分布在具有适度降水的____________地带，特别是气候条件优越的____________。
A．郑州石家庄株洲B．大庆玉门东营
C．华盛顿巴西利亚堪培拉D.麦地那麦加耶路撒冷
4．在我国的新疆，影响城市发展的主导因素是（）
A．地形条件B．气候条件C．水源条件D．海拔条件
5．下列关于地形、气候、河流等自然条件对城市区位影响的叙述正确的是（）
A.世界城市主要分布在低纬度的平原B.我国城市都分布在大河的中下游地区
3、水对城市的影响：
①水对城市的意义表现在两个方面：
一是___________________；二是_______________________________。
②位于河流两岸的城市，往往呈________状或者被河流分割成________状。
1、矿产对城市的影响:
①在煤矿基础上发展起来的城市：英国的____________、美国的____________、德国鲁尔区的________、______________，我国的___________、___________。
【课堂检测】
1．我国百万人口以上的城市大多分布在我国地势的（）
A．第一级阶梯B．第二级阶梯C．第三级阶梯D．第一、二两级阶梯
2．由下列因素发展起来的城市中，匹配正确的是（）
A．河口位置—上海B．河流交汇处—赣州
C．水陆交通转运点—石家庄D．水运起点—南昌
陕西省咸阳中学高一年级2018-2019学年度第一学期地理导学案(16)2.1大气的热状况与大气运动(课时4)
咸阳中学高一年级地理科导学案课题 2.1大气的热状况与大气运动课时：4学习目标1．会绘制全球气压带风带示意图，说出气压带风带名称、分布和移动规律。
2．通过读图、绘图，能说出三圈环流与气压带、风带的形成过程。
重点三圈环流的形成过程难点三圈环流的成因【自主学习】一、气压带和风带的形成1．全球性大气环流：全球性的有规律的大气运动，通称为_____________。
由于不同纬度地区所得到的_____________是不同的，因而高低纬度间因_____________而产生的热量差异，会驱使大气不断地运动、输送和_____________。
2．单圈环流：原因_____________。
3．三圈环流：原因_____________ 。
气压带：A __________、C__________、E__________、G__________。
风带：B__________、D__________、F__________。
4.气压带和风带：在地表形成南北对称、高低相间的____个气压带和____个风带。
5.由于太阳直射点随季节变化而南北移动，气压带和风带在一年内也作周期性的__________移动，就北半球来说，大致夏季_________移，冬季________移。
【合作探究】1、根据探讨气压带或风带的特点，填写下表空缺内容：名称赤道低气压带副热带高气压带副极地低气压带极地高气压带信风带西风带东风带气流运动下沉下沉高纬→低纬高纬→低纬方向性质湿热温湿温湿2、气压带、风带随季节变化南北移动。
①原因：随季节变化南北移动。
②移动方向：北半球季北移，季南移。
③移动范围：5～10个纬度。
【课堂检测】1、当我国各地白昼时间最短时，下列四幅图所示气压带、风带分布正确的是()A．a B．b C．c D．d2、关于气压带、风带季节移动的叙述，正确的是() A．气压带、风带夏季北移，冬季南移B．就南半球而言，气压带、风带夏季北移，冬季南移C．赤道低压带、信风带发生季节移动，而其他气压带与风带均不移动D．气压带、风带季节移动的原因在于太阳直射点的回归运动3、读“北半球中高纬环流示意图”，分析下列说法正确的是（）A．甲点位于30°N附近 B．乙点位于30°N附近。
陕西省咸阳中学高一年级2018-2019学年度第一学期地理导学案(13)2.1大气的热状况与大气运动(课时1)
咸阳中学高一年级地理科导学案
课题 2.1大气的热状况与大气运动课时：1
学习目标1．运用图表说明大气的受热过程。
2．理解大气对太阳辐射的削弱作用以及对地面的保温作用。
重点1．结合相关物理知识理解大气的受热过程。
2．结合图表掌握大气对太阳辐射的削弱作用并理解大气对地面的保温作用。
难点结合图表掌握大气对太阳辐射的削弱作用并理解大气对地面的保温作用。
【自主学习】
一、大气的受热过程
1.大气的主要直接热源。
大气的受热过程分为以下几个环节：首先穿过，然后到达，地面吸收太阳辐射增温的同时，再把热量传给。
2.大气对太阳辐射的削弱作用：
a、云层、大尘埃——反射太阳光，云量越多反射越，夏季，多云的白天气温不会太高——作用结果。
b、空气分子、小尘埃——作用，晴朗的天空呈色，日出前的黎明和日落后的黄昏天空仍是明亮的，都是作用。
c、大气的有选择性吸收:臭氧吸收;CO2和水汽吸收
3.大气对地面的保温作用：大气在增温的同时，也向外辐射长波辐射。
大气辐射一小部分射向，大部分射向地面，其方向与地面辐射方向相反，所以叫。
由此可见，大气逆辐射把热量还给地面，一定程度上补偿了地面辐射损失的热量，对地面起到了作用。
【合作探究】
1.读大气受热过程示意图，结合教材34页文字，完成下列任务：
(1)图中字母所代表的含义：
A_________ ；
F ___________；
I _________ _；。
陕西省咸阳中学高一年级20182019学年度第一学期地理导学案(25)2.3 地壳的运动和变化(课时2)
地球表层的________并不是完整的一块，而是被一些________
板块，其中①为__________，④为____________。
一般来说，板块内部地壳__________，而板块与板块交界的地方______
板块运动及形成的地貌形态：
消亡边界：板块③与板块④相互挤压碰撞而形成__________山脉；板块②与③的边界在板块③一侧形成亚洲东部的______，在板块②一侧形成________
生长边界：如大西洋；陆地板块内部张裂带，会形成巨大的______
(1)图中①②③④四处，在地质构造上属于背斜的是_____________。
在野外考察中，有时会见到背斜成谷现象，其原因是__________________。
根据地层的相互关系确定背斜的方法是___________________________。
③处的地形属________山地。
(2)请在图中地垒两侧断层的细短线上标注箭头，表示岩层错动的方向。
陕西省咸阳中学高一年级2024-2025学年度第一学期地理导学案(19)2
寒冷干燥
极地气候南北两极地区终年寒冷，降水稀有纬度高，接受太阳光热少
【课堂检测】
1.分析下图所示的四幅降水量气温月份平均图，排序和图中依次相符的是（）
A．地中海气候热带草原气候热带季风气候温带草原气候
B．温带海洋性气候热带季风气候热带雨林气候热带草原气候
C．温带海洋性气候温带季风气候热带季风气候地中海气候
D．地中海气候温带海洋性气候热带雨林气候亚热带季风气候
读南半球气压带、风带分布示意图，完成2～3题。
2.图中①代表的是 ( )
A.赤道低气压带
B.副极地低气压
C.副热带高气压带
D.极地高气压带
3.常年受②限制的地区，形成的气候类型是 ( )
A.热带雨林气候
B.温带海洋气候
C.热带季风气候
D.地中海气候
4.依据“大气环流的变式图”，下列推断正确的是 ( )
A．该图表示北半球夏季的大气环流状况
B．一般地说，C地降水量比B地少
C．D处为副极地高气压带，E处为副热带低气压带
D．一般地说，A处在多雨带，E处在少雨带
5.读“世界部分地区及气压带、风带位置示意图”，回答问题:
（1）图示为北半球的（1或7）月。
此时，亚欧大陆的气压中心是。
（2）此时，图中A地盛行风（风向），该季节的气候特征是，该气候形成的缘由是。
（3）B地气候类型是 ,成因是，其气候特征是。
(4)C地气候类型是，其气候特征。
陕西省咸阳中学高一年级度第一学期地理导学案(18)2.1大气的热状况与大气运动(课时6).
2、为什么说东亚的季风最典型？
【课堂检测】
1.有关季风的正确表达是〔〕
A.海陆热力性质差异是构成季风的重要缘由
B.季风环流不属于大气环流
C.气压带和风带位置的时节移动是东亚季风的重要成因
D.我国不受西南季风的影响
2.当亚洲高压权利强盛时，以下表达正确的选项是〔〕
A.东亚盛行西北季风
B.北极黄河站极昼
C.我国东部少雨
D.地球位于远日点左近
3.七月份南亚盛行西南季风，一月份南亚主要风向为〔〕A．西南风B．西北风C．西北风D．西南风
4、读亚洲某月季风表示图，回答：
(1)该图表示的月份是月。
图中A处是 (高、低)气压，称号是。
(2)图中B处盛行季风，C处盛行季风。
(3)构成东亚季风的主要缘由，
构成南亚季风的主要缘由是。
(4)亚洲东部季风环流最为典型的缘由是。
陕西省咸阳中学高一年级2018-2019学年度第一学期地理导学案(20)2.1大气的热状况与大气运动(课时8)
符号表示图降水强度
锋面过境过境前过境时过境后
2.“一场春雨一场暖，”“一场秋雨一场寒”分别与哪种锋面活动有关？
3.“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”所描述的天气现象是由哪种天气系统所引起的？
【课堂检测】
1、冷锋与暖锋的共同点是（）
A. 都形成连续性降水
B. 降水都降在锋前
C. 都是冷气团在下，暖气团在上
D. 都属于气候系统
2、关于暖锋的叙述，正确的是（）
A. 锋面向暖气团方向移动
B. 降水多发生在锋后
C. 暖锋过境时多形成连续性降水
D. 锋面从高纬方向移来
3、图中表示暖锋的图形正确的是（）
4、读右图，回答下列问题。
(1)此图为锋示意图。
(2)A、B、C三地中气温最高的是地，气温最低的是地，气压最高的
是地。
(3)属阴雨天气的是地。
(4)A地未来天气的变化趋势是：
①锋面过境时；
②锋面过境后。
陕西省咸阳中学高一年级2018-2019学年度第一学期地理导学案(7)1.3地球的运动(课时3)
课题
1.3地球运动
课时：3
学习目标
1．读图说出黄赤交角的含义
2．通过运用二分二至地球日照图，理解太阳直射点的移动规律
重点
掌握黄赤交角【自主学习】
三、黄赤交角
1、两平面：______________,______________
2、一角度：______________
这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?A．3月21日B．6月22日
A．地球公转速度不断加快B．地球公转速度不断减慢
C．北半球各地昼渐长夜渐短D．南半球各地昼渐短夜渐长
读下图“太阳直射点回归运动示意图”，回答3～4小题。
3、我国每年国庆时，太阳直射点最接近图中（）
A.①B、②C、③D、④
4、图中地球公转速度逐渐加快的是（）
A.①到②B、②到③C、③到④D、④到①
5、读“太阳直射点的回归运动图”，回答下列问题。
C．9月23日D．12月22日
唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。2、当太阳直射点由G移至H的过程中，下列说法中正确的有（）
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A.热带雨林气候B.温带海洋气候C.热带季风气候D.地中海气候
4.根据“大气环流的变式图”，下列判断正确的是( )
A．该图表示北半球夏季的大气环流状况
B．一般地说，C地降水量比B地少
C．D处为副极地高气压带，E处为副热带低气压带
D．一般地说，A处在多雨带，E处在少雨带
终年受西风带控制
温带大陆性气候
温带大陆内部
冬冷夏热，年较差大，降水稀少且集中于夏季
远离海洋，湿润气流难以到达
温带季风气候
亚洲东北部
夏季高温多雨，冬季寒冷干燥
海陆热力差异
极地气候
南北两极地区
终年严寒，降水稀少
纬度高，接受太阳光热少
【课堂检测】
1.分 析下图所示的四幅降水量气温月份平均图，排序和图中顺序相符的是（）
终年受赤道低压控制，多对流雨
热带草原气候
热带雨林气候南北两侧的信风带内
终年高温，有明显的干、湿季（降水在1000毫米左右）
信风带和赤道的气压带交替控制
热带季风气候
东北信风带内大陆的南部和东南部
终年高温，有明显的雨、旱季（降水在2019毫米左右）
海陆热力差异和气压带风带的季节移动
热带沙漠
南北回归线附近的大陆西岸及大陆内部
咸阳中学高一年级地理科导学案
课题
2.1大气的热状况与大气运动
课时：7
学习目标
1.大气环流控制下的降水特点。
2.世界主要气候类型的特点及成因。
重点
大气环流对气候的影响
难点
气候类型的判读方法
【自主学习】世界气候类型的分布规律、特点及成因:
类型
分布规律
基本特征
主要成因
热带雨林气候
赤道两侧低气压控制地区
终年高温多雨，没有明显的季节变化
终年炎热干燥
受副热带高气压带和信风带控制
亚热带季风和季风性湿润气候
南北纬30°—40°大陆东岸
夏季高温多雨，冬季温和少雨
海陆热力差异
地中海气候
南北纬30°—40°大陆西岸
夏季炎热干燥，冬季北纬40°—60°大陆西岸
冬季温和，夏季凉爽，全年降水均匀
5.读“世界部分地区及气压带、风带位置示意图”，回答问题:
（1）图示为北半球的（1或7）月。此时，亚欧大陆的气压中心是。
（2）此时，图中A地盛行风（风向），该季节的气候特征是，该气候形成的原因是。
（3）B地气候类型是,成因是，
其气候特征是。
(4)C地气候类型是，其气候特征。
A．地中海气候热带草原气候热带季风气候温带草原气候
B．温带海洋性气候热带季风气候热带雨林气候热带草原气候
C．温带海洋性气候温带季风气候热带季风气候地中海气候
D．地中海气候温带海洋性气候热带雨林气候亚热带季风气候
读南半球气压带、风带分布示意图，完成2～3题。
2.图中①代表的是( )
A.赤道低气压带B.副极地低气压C.副热带高气压带D.极地高气压带