二年级科学教学工作总结
小学二年级科学上册教学工作总结范文（通用9篇）
小学二年级科学上册教学工作总结小学二年级科学上册教学工作总结范文（通用9篇）时光在流逝，从不停歇；万物在更新，而我们在成长，回顾过去的教学，我们的收获和感动是弥足珍贵的，一起好好总结过去这段努力的时间吧。
很多人都十分头疼怎么写一份精彩的教学总结，下面是小编帮大家整理的小学二年级科学上册教学工作总结范文（通用9篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学二年级科学上册教学工作总结1本学期我担任二年级2班语文课教学，作为教师，我感受到自己肩上的担子之重。
由于以前一直从事语文教学，在数学教学方面经验尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心学习。
立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作一工作总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。
一、以课堂教学为核心：1、备课：学期初，我认真钻研了《数学课程标准》及教材，教参，对学期教学内容做到心中有数。
学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中，在整册书中的地位，作用。
思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。
根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学反思。
2、上课：课堂上我极力创设各种情境，激发学生思考。
然后放手让学生探究，动手，动口，动眼，动脑。
针对教学重，难点，选择学生的探究结果，让学生进行比较，交流，从中掌握知识，培养能力。
接着，让学生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固知识，发展思维。
最后，尽量让学生自己小结学到的知识以及方法增强上课技能。
为提高教学质量，我尽量使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。
其次是开展竞赛、游戏活动，提高课堂学习气氛。
最新二年级下学期科学教学工作总结5篇
最新二年级下学期科学教学工作总结5篇第一篇：教学内容设计与安排本学期，我们针对二年级学生的科学教学，设计了丰富多样的教学内容。
从生活中的实际案例出发，帮助学生理解科学原理和概念。
我们注重培养学生的动手实践能力，通过实验、观察和讨论，让学生亲身体验科学的乐趣。
第二篇：课堂教学方法与手段我们运用了多种课堂教学方法与手段，以提高学生的研究积极性和参与度。
课堂上，我们采用了小组合作研究、角色扮演、游戏等活动，激发学生的研究兴趣。
同时，多媒体教学、实物展示等手段也被广泛应用，有助于学生更好地理解和记忆知识。
第三篇：学生研究效果评估为了了解学生的研究效果和掌握程度，我们进行了多次评估。
通过作业、小测验和项目展示，我们发现学生的科学知识和能力得到了显著提高。
同时，我们也从学生的反馈中得知，他们对科学课程的喜爱度和自信心明显增加。
第四篇：教学资源的整合与利用为了提供优质的教学资源，我们积极整合并利用各类教学资源。
从教科书到实验器材，我们力求提供全面且具有启发性的资源，以促进学生的综合素养发展。
同时，我们还利用网络教育平台和科学网站，鼓励学生积极参与在线研究和科学研究。
第五篇：教学反思与展望科学教学工作的总结，也要包括对自身教育教学工作的反思。
我们意识到，在教学过程中仍然存在着一些问题，如时间安排不够合理、学生个体差异没有充分考虑等。
因此，我们将进一步改进教学方法与手段，提升科学教学的质量。
以上五篇总结涵盖了最新二年级下学期的科学教学工作，体现了教师们的辛勤付出和努力。
在接下来的学期，我们将继续努力，不断提升科学教学的效果和质量。
小学科学二年级工作总结(优选3篇)
小学科学二年级工作总结（优选３篇）小学科学二年级工作总结【第1篇】小学科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前越来越受到各界的重视。
而我，本学年再次担任科学教学工作，对这门课程的认识更加深入。
“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话一直指导着我的教学思想，尽管课时任务重，我仍尽力精心预设每一节课，创设轻松愉悦的情境进行教学，与学生共同学习共同交流共同进步。
以下是我对一学期的教学工作的总结。
一、基本情况：学生们都比较勤学，上进心强，学习目的明确，有良好的学习习惯和科学观念。
但仍有小部分学生学习、纪律都较松散，学习能力较弱。
二、主要经验：1、注意做好课前准备，刻苦钻研教材，认真学习大纲和教科书，结合实际条件，灵活安排教学进度。
如三年级的这册书中，植物的生长周期与动物的生命周期有凤仙花种植、养蚕的环节，都需要特定的时间，所以我先讲了第三四单元，一二单元则是穿插着进行，根据凤仙花和蚕的生长来讲授知识。
让学生充分的观察、自主的发现，这样学生印象深刻。
2、准备好每节课必要的实验教具，做到先备课，后上课的习惯。
坚持理论和实际结合进行教学，重视学生实践操作，真正让学生参与学习的进程，促使学生主动学习。
3、关注学生在参与过程中所表现的质疑精神，从无疑到有疑，小疑则小进，大疑则大进。
要让学生带着问题走进课堂，带着问题走出课堂，时常探究。
要让课堂教学中生成的问题推动课堂教学过程，让学生参与过程成为主流。
从而树立学生的科学精神，即“求真、求实、多思、善问”。
三、存在问题和努力方向：在教学中，虽然取得了一定的成绩，但由于自己经验的不足，仍存在不足之处，如：1、对学生主动学习的方法训练还不到位，还有小部分学生的学习仍不够自觉，缺乏探究精神和探究能力。
2、与其它学科的配合不够，观察记录写得不够具体。
3、教学方法、课堂掌控能力有待提高。
这些都有待于在今后的教学中克服，使教育、教学质量更上一个新的台阶。
小学科学二年级工作总结【第2篇】本期我担任大杨中心学校二年级一班老师数学教学工作。
二年级科学教学总结精选3篇
二年级科学教学总结:二年级下册科学教学总结二年级科学教学总结:二年级下册科学教学总结回顾本学期的科学教学工作，注意了以更新科学教育观念为前提，以优化科学课堂教学为重点，以发展学生科学素质为核心，以培养学生创新精神和实践能力、传授基本知识和兴趣为起点，认真完成现将本学期工作总结如下：一、加强理论学习，不断更新教育教学观念1、继续努力学习《科学课程标准》，使自己能正确理解并在日常教学中积极贯彻新课程理念，以学论教。
2、经常浏览《科学课》、科学视野网、科学探究网等专业刊物和网站，充分利用网络资源，不断更新教育教学观念、完善自身知识结构，提高认识水平。
3、积极参加学校组织的各种教研活动，积极认真地听课，虚心向其他教师学习，遇到教学上的一些困惑能及时与其他教师交流学习，博采众长，补己之短，不断提高教学水平，本学期共听课47节(含班会)。
4、注重利用各种反馈信息，经常对自己的教学行为进行分析与反思，认真进行教后小结，使自己的课堂教学在实践与总结中不断进步和提升。
二、做好课堂教学常规工作1、争取每节课前做好充分准备：(1)认真钻研教材和教参，对教材的基本思想、基本概念甚至课本上的每句话都弄清楚，以便了解教材的结构、重点与难点，自如地掌握知识的逻辑，适当补充教学资料，更好地调动学生学习的积极性。
(2)了解学生原有的知识技能水平，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，充分考虑自己的教法和学生的学法，思考如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动等。
(3) 精心准备实验。
因为科学课上实验所需材料范围很广，本学期也没有和教材配套的学具制作材料，为了让学生通过直观的实验亲身体验感受，更好地理解掌握所学内容，我们只能自己开动脑筋想办法：①凡是仪器室原有的自然实验材料和用品，都拿来充分利用。
②五年级学习《动物与环境》、《雨水对土地的侵蚀》时，我和范老师到室外挖蚯蚓、土和草皮，做好课前准备。
二年级科学教学总结(三篇)
二年级科学教学总结(三篇)二年级科学教学总结(三篇)小学科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程目前越来越受到各界的重视。
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我知道要想提高教学质量首先要立足课堂教师要从常规课上要质量。
“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话一直指导着我的教学思想尽管课时任务重我仍尽力精心预设每一节课创设轻松愉悦的情境进行教学与学生共同学习共同交流共同进步。
以下是我对一学期的教学工作的总结。
一、基本情况：本班大部分学生都比较勤学上进心强学习目的明确有良好的学习习惯和科学观念。
但仍有小部分学生学习、纪律都较松散学习能力较弱。
二、主要成绩：1、具体措施：(1)全面贯彻党的教育方针抓好学生思想教育培养学生自主探究的能力。
针对本班学生的实际情况开学初积极做好学生思想教育工作使其端正学习态度树立科学意识提高认识能力。
深入了解学生的个性特点尊重学生的兴趣爱好细心发掘学生的闪光点给予评价肯定正确引导学生的行为让其树立科学观念。
(2)抓好常规工作培养学生自主学习的能力我根据儿童的年龄特点结合新教材理论知识课堂上设计新颖、愉快的教学方法增强趣味性创设丰富多彩的教学情境让学生在轻松愉快的学习中掌握知识、技能。
发挥学生情感激发学生求知欲望减轻了学生的学习负担培养了学生乐学的兴趣。
平时我细心观察本班学生的学习情况做好调查小结工作针对不同性质的学生根据其的实际情况拟订学习目标以目标来激励学生进步。
此外我坚持检查后进生的转化情况做好小结工作使优生能在原有的基础上再上台阶进一步培养智力和思维的发展全面地提高教学质量。
2、经验浅谈：注意做好课前准备刻苦钻研教材认真学习大纲和教科书准备好每节课必要的实验教具做到先备课后上课的习惯。
坚持理论和实际结合进行教学使学生容易汲取从而使教学任务能够按计划完成。
同时创设良好的教学环境采用多种形式多种方法引导学生学会学习。
二年级期末科学工作总结
二年级期末科学工作总结
经过一个学期的科学学习，我们二年级的小朋友们在老师的指导下，学到了很多有趣的知识，也进行了许多有趣的实验。
在这个学期的科学工作中，我们取得了很多进步，也遇到了一些困难，但是我们都努力克服了，取得了不错的成绩。
首先，在这个学期的科学课上，我们学习了很多新的知识，比如水的三态、植物的生长过程、动物的生活习性等等。
我们通过老师的讲解和课堂讨论，对这些知识有了更深入的了解。
我们也通过观察实验、小组合作等方式，加深了对这些知识的理解，学会了如何用科学的方法来观察和解释我们周围的世界。
其次，我们在实验方面也取得了一些成绩。
比如我们通过实验，观察了水的三态变化过程，了解了水的冰、水和水蒸气的特性。
我们还通过实验，了解了植物的生长需要的条件，比如阳光、水和土壤。
这些实验不仅让我们对科学知识有了更深入的了解，还培养了我们的观察力和动手能力。
当然，在科学学习的过程中，我们也遇到了一些困难。
比如有时候我们不太理解一些概念，或者实验结果和我们的预期不一样。
但是我们都积极向老师请教，或者和同学们一起讨论，最终都找到了解决的办法。
总的来说，这个学期的科学学习让我们收获颇丰。
我们学到了很多新知识，培养了观察和动手能力，也锻炼了解决问题的能力。
希望在以后的学习中，我们能够继续保持这样的学习状态，努力进步，成为更优秀的科学小能手！。
小学二年级科学总结(优选3篇)
小学二年级科学总结（优选３篇）小学二年级科学总结【第1篇】本学期又有很多收获，也有一些自己并不满意的环节。
现对科学学科的教学工作总结如下：一、认真学习课程标准，提高自身素质。
面对新教材，我积极、认真学习课程标准，认真学习教育教学杂志，更新观念，努力提高理论水平和业务能力。
在教育教学过程中，努力把学习的主动权教给学生。
通过自主探究与交流合作来帮助学生学习新知，提高学生的各种能力。
二、认真制定教学计划，为工作指明方向。
有人觉得教学计划是花架子，是让学校领导看的，我还是不太同意。
如果随随便便写一个计划，肯定不会有太大的价值。
如果是悉心制定的计划，价值就太多了。
我刚执教科学，有了切实可行的教学计划，我觉得有的放矢。
在教学工作进行之前己对全册教材有了一个整体的了解，对重、难点比较清楚，对学生存在的问题认识清晰，在教学中能把握先机，取得了比较好的教学效果。
三、在教育教学工作中，我注意教学形式多种多样，有的课以老师讲授为主，介绍科技发展给社会和环境带来的变化和影响等；有的课以活动为主，老师起到组织者、指导者和参与者的作用；有的课要以学生搜集资料为主，在课上互相介绍自己的收获；能做实验让学生亲历学习过程的，要尽量让学生体验和感受。
在教学中，要适当引入竞争机制，调动学生的积极性和上进心。
四、教学评价多元化。
评价有过程性评价，也有结果性评价。
既关注学生对知识的记忆情况，又要关注学生课上表现，如回答问题流利、简明，能用上自己生活中积累的科学知识解决生活的问题，课上听讲、做笔记情况等，特别关注学生自己生活的观察和思考，动手实验等。
个别不爱学科学的学生，就是被我用为数不多的几次表扬把学习兴趣调动起来的。
多数学生在复习时情绪高涨。
也给了我一个惊喜。
课上不闹了，比着的复习。
五、搞好实验工作，培养学生多方面的能力和良好习惯。
在实验前进行安全和方法上的指导，指导学生合作学习，共同提高；学生做实验的热情比较高。
六、充分利用学校、家庭、社会的各种资源开展学习，引导学生获得课本以外的知识，丰富学习生活，开拓学生视野，在获得知识的同时，也培养了学生学科学、爱科学、用科学的兴趣；利用学生已有的知识解决身边和生活中的一些问题，达到学以致用的目的。
教科版二年级科学教学工作总结（精选12篇）
教科版二年级科学教学工作总结（精选12篇）教科版二年级科学教学工作总结篇1本学期，我担任二2班班主任，在学校领导和年级组的支持下，在各位同仁帮助中，我顺利完成学校布置各项任务。
在一年教育教学工作中，有困惑也有启迪，交织着酸甜苦辣。
现就本学期工作作如下总结：一个班级有无健康个性，取决于有无健康共性，混乱的班级虽有个性，但不利学生成长。
因此，优良班风对促进学生成长是至关重要的，为培育良好班风班纪，我主要做了以下几个事情。
1、认真落实班会制度。
每周五下午第一节定期召开班会，我从学生的个性发展到班级管理的整体需要出发，确定每周班会主题，然后再给学生必要的引导，由学生来担任班会主持人主持召开每次班会。
通过主题班会及时解决班级中存在问题，活跃班级气氛，锻炼学生自我管理能力，树立班主任威信。
2、注重班干部选拔和任用。
开学半月后，据各课任教教师和我观察及全体学生推荐，我主要选举出一批正直、善良、热情、诚实的学生组成班委会，这样的同学担任班干部以便在班级中形成一种积极向上、弘扬正气的舆论主流，在班级中起到良好示范带头作用。
3、及时表扬班级中各种各样的先进典型。
表扬是全方位，多层次的，不仅仅只停留在学习上，还有纪律、卫生、工作上，学生的体、音、美的特长；学生的真诚、热情、守信、礼貌、孝敬、节约做人品质都是值得表扬的地方。
通过表扬，树立起学生的信心，鼓舞了学生的干劲。
4、重视德育，让学生知道成人比成才更重要。
我抓住自己的学习时间，向学生推荐并朗读教学生求真、求善、求仁、求美的好文章；有时也让学生自主推荐并朗读这样的文章；有时会就生活中、学校或社会中某些道德问题展开辩论赛。
通过这些让学生明白：人的一生，小胜靠技巧；中胜靠实力；大胜靠品行。
当然，仅言传不够，还需身教。
如果把一个班级比作一个大家庭，班主任就相当于这个家庭中的家长，身教的责任需责无旁贷承担。
所以，我时时要求自己要以身作则。
比如要求学生不迟到，自己每天坚持不迟到；要求学生不乱丢乱扔，我会主动捡拾地面垃圾，帮助学生打扫卫生；要求学生主动劳动，我会自己打扫办公室等。
二年级下册科学教学工作总结3篇
二年级下册科学教学工作总结（一）紧张而忙碌的一学期教学工作已经结束，细细回顾一学期的教学工作的得与失时，我深深的感到一份耕耘一份收获，当然也有很多的遗憾。
教育终究是一门遗憾的艺术，为了能进一步的提高教学质量，取得更好的教学效果，我总结了以下几点：①.扎扎实实打好基础。
学生在综合测试中存在的问题，与他们平时没有准确地理解和掌握科学基础知识和技能有很大的关系，因而重视和加强基础知识和基本技能的学习仍然是首要的。
抓基础知识，就是要抓科学课本知识，教学中力求每章节过关。
由于各学生之间的智力差异和学习基础不同，学生对科学知识的掌握能力不同，教师应针对学生实际情况因材施教，尽量降低落后面。
那种为了留更多的复习时间而在平时教学中拼命赶进度的做法，必然造成学生对知识的“消化不良”，甚至使部分学习跟不上的学生对科学失去兴趣。
抓基本技能，要抓好科学用语的使用技能和实验基本技能。
平时的实验教学中，要让学生真正了解每个实验涉及的科学原理、装置原理和操作原理，多给机会让学生动手做实验，体验通过实验进行观察和研究的过程和乐趣，切实提高学生的实验能力。
②.重视获取知识的过程和科学探究能力的培养。
要提高学生的能力，就要在教学中加强学生科学素养、发现问题、分析问题和解决问题能力的培养。
平时教学与复习，都不能“重结论，轻过程，重简单应用的机械操练、轻问题情景和解答思路分析”。
而应该重视获取知识的过程，让学生掌握学习科学的“基本学科思维方法”。
今年综合试题中出现科学探究内容，对科学教学提出了更高的要求。
我们应该准确把握课程改革方向，以课本知识为基本探究内容，以周围环境为参照对象，让学生亲身经历和体验科学探究活动，主动学习，逐步形成科学探究能力。
③.密切联系社会生活实际，抓好知识的应用。
今年试题涉及环保等社会热点内容，从多角度对学生的知识与能力进行考查。
这类试题的考查力度近年逐步加强。
这就要求科学教学要突破单纯灌输课本知识的限制，减少机械操练耗费的时间和精力，让学生有时间阅读课外科技知识，尽可能多地接触和认识社会，用科学视角去观察问题和分析问题，学以致用。
二年级科学教学总结(三篇)
二年级科学教学总结(三篇)XXX转眼间，一个学期又结束了，现我就本学期的科学教学情况总结如下：学生情况分析本学期我担任了四年级（1）、（2）、（3）班的科学教学工作，据初步了解，学生中部分学生好动、思维活跃、积极性高，这也为科学课程的教学打下了较好的基础。
但是由于我刚接手新班，很多孩子的名字都不能及时的叫出来，给教学工作带来了一定的负面影响。
学生经历了一年的科学研究，对科学课的研究已经有了一定的基础。
比如，对周遍的事物有了一定的科学认识；初步掌握了科学研究的方法，尤其是观察的方法；学生的求知欲和参与科学活动的愿望明显增强。
因此，这一学年是培养学生科学素养的至关重要的时期。
对教材的运用和教法本册教材有四个单元“天气”、“溶解”、“声音”、“我们的身体”。
在教天气一单元时，我把学生带到教室外，观测天空中的云彩判断什么积云和卷云等等天气现象，了解云与下雨的关系，并要学生自己把雨量器放到室外，了解测量降水量的情况。
在教学溶解单元时，我把学生带到实验室，分组让他们做好溶解的试验，让学生了解了不同物质在水中的溶解能力。
也让他们知道100毫升水里面到底能溶解多少克食盐，提高了他们实验的兴趣，也了解了那些物质不能溶解哪些物质能溶解的性质。
特别是教声音这一单元，学生通过做实验，了解了震动产生声音，了解了声音与震动的快慢有关系，特别实制作土电话，学生们兴趣很高，他们通过实验，了解了声音的传播与很多因素有关系，比如“空气物质”等。
在教我们的身体这一单元时，由于每个人都有身体，学生对这课比较容易掌握，消化系统，呼吸系统，以及人体各部分的构造等，懂得要如何保护好身体，也懂得各个系统之间的关系了，了解人体器官如骨骼、关节和肌肉等之间的协作。
我的反思注意做好课前准备，刻苦钻研教材，认真研究大纲和教科书，准备好每节课必要的实验教具，做到先备课，后上课的惯。
坚持理论和实际结合进行教学，使学生容易汲取，从而使教学任务能够按计划完成。
关于小学二年级科学教学工作总结【六篇】
关于小学二年级科学教学工作总结【六篇】总结一：在过去的一学期里，我担任小学二年级的科学教学工作。
通过这段时间的观察和实践，我对于小学生的科学学习有了更深入的了解，同时也收获了丰富的经验和成长。
首先，在教学内容的选择上，我注重了兴趣和趣味性。
小学二年级的学生对于科学的兴趣较高，他们渴望探索和发现，因此我选择了一些有趣的实验和活动，如植物的生长过程、水的性质等。
学生们通过观察和实践，不仅加深了对科学知识的理解，还培养了他们的动手能力和观察能力。
其次，在教学方法上，我使用了多媒体教学和互动教学相结合的方式。
在课堂上，我通过用图片、视频等多媒体展示科学知识，让学生更直观地了解和理解科学现象。
同时，我也鼓励学生进行讨论和提问，积极参与课堂互动，提高了学生的思维和表达能力。
最后，在学生评价方面，我采用了多种形式的评价方式。
除了传统的笔试和作业，我还鼓励学生进行实验报告和小组演讲等形式的评价，让学生在实践和表达中得到更全面的评价。
通过这样的评价方式，学生真正体会到了科学是一门需要动手和思考的学科。
总结以上的经验和教训，我认为小学二年级科学教学的关键在于激发学生的兴趣和培养他们的观察和思考能力。
只有让学生喜欢科学，才能更好地理解和掌握科学知识。
同时，注重培养学生的动手能力也是非常重要的，因为科学是一门实践性很强的学科。
总结二：本学期我负责小学二年级的科学教学工作，取得了一些成果和经验。
在教与学活动中，我指导学生进行一些简单实验的操作，学生们通过实践掌握了观察、记录、提出问题、解决问题等科学性思维方法。
在教学设计中，我注重了教学内容的系统安排和衔接。
通过“从生活中来，到生活中去”的原则，使学生能够在实践中体会科学的实用性和普遍性。
同时，我也注重了科学与其他学科的融合，使学生能够在跨学科的学习中增强综合素质。
在教学方法上，我采用了直观、感性的教学手段，如展示图片、实物等，使学生更加直观地了解科学知识。
同时，我也注重了学生的参与和合作，鼓励学生自主探索和研究，培养了他们的科学素养和创新思维。
二年级科学教学总结(三篇)
二年级科学教学总结（一）时间飞逝，本学期的教学工作接近尾声。
作为一名小学教师，我觉得这份工作肩负着很大的责任，所以，自工作以来，我始终以勤恳、踏实的态度来对待我的工作，并不断学习，努力提高自己各方面的能力。
现将本学年的工作总结如下：一、在政治思想方面我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习，并做好学习笔记，提高自己的思想觉悟。
认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。
我不但注重集体的政治理论学习，还认真学习了《小学科学课程标准》和《小学科学课程标准解读》，从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。
我还深知要教育好学生，教师必须时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，努力使学生能接受我、喜欢我。
二、在教育教学方面小学科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前越来越受到各界的重视，我们学校也申请了科普学校，我深知自己肩上的担子的重要性，并下决心以我微薄的力量来推进我校科学教育向前发展。
我知道，要想提高教学质量，首先要立足课堂，教师要从常规课上要质量。
“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话一直指导着我的教学思想，我严格要求自己，精心预设每一节课，尽量使教学工作更加完善。
我是这样进行教学活动的：、课前准备：课前要备好课，一定要准备好科学课上所需要的实验材料，这对学生的探究和实验非常重要，所以，我会提前准备好，如果仪器室没有的材料，但是为了上好课，我就自己找材料或动手制作。
认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每节课的总拿了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
、了解学生的学习情况：我会在根据每节课堂上的情况，了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的指导措施。
并考虑到学生的个体差异，尽量因材施教，有效地对个别学生进行引导。
、研究教学方法：考虑教法，解决如何把新知识传授给学生，而且，我教了三个年级，学生的年龄和各年级的科学教学内容及重点培养方向不同，所以要采取不同的教学方法。
二年级科学教学总结五篇
二年级科学教学总结五篇第1篇: 二年级科学教学总结本册教材遵循《新课程标准》的要求，在内容的选编上贴近儿童的生活实际，顺应现代科学技术的发展，以基础性的、浅显的科学活动作为学生探究活动的主题，同时注重对科学探究、情感态度与价值观、科学知识的整合。
以小学生的生活经验为主要线索构建单元，做到了“生活经验”引领下的内容综合化。
为让学生在新的教育理念下发展自己的科学探究能力特做计划如下：一、所教年级学生现状分析本学期二年级学生五个班。
这些学生是新课改后的学生，视野虽然比较开阔，但是，在对基础知识的掌握以及听课的技巧相对不如课改前的学生。
课堂上看来很活跃、很热闹，但是学生对问题的深入思考方面却非常缺乏，动手实验时，常常是在为了玩而玩，而不是有计划有目的的去玩，想出办法了再玩。
因此学生课堂上常常表现的是玩完后，一问三不知，因此针对这种情况，本学期的科学课要对学生进行科学启蒙教育，要对学生主动探究科学知识的能力进行专门的训练，发展学生们的爱科学，学科学、用科学的志趣和能力，在本学期中我要从抓学生的综合实践能力入手，在小制作、小种植、小实验、小调查、小操作等方面入手，结合科学课的新课程标准，合理的运用电教媒体，创造性培养学生的科学探究能力和创新精神。
努力培养学生的创新思维和创新能力。
把科学课的新课程标准落实到科学教学中去，使科学教学进入到一个走进新课程改革的新时期。
二、本册教材的知识系统和结构本册书25课。
从知识方面可以分为六个方面：1、科学在我们身边：(1---5)课，以学生玩玩具的生活经验为线索展开，拓展到了解身边熟悉的、常见的事物，教材中设计了丰富多彩的学生感兴趣的探究活动，通过亲历活动，使学生“走近科学"，初步感悟到身边处处有科学，生活离不开科学的道理。
2、我们怎么知道：(6---9)课，以“学生对身边事物已有的观察、认识”为引领，进一步认识身边的物体，解释观察到的现象，探索其中的奥秘，初步掌握科学探究的基本方法、步骤，为学生亲历科学提供一把入门的钥匙。
科学教学工作总结二年级下
科学教学工作总结二年级下
经过一年的科学教学工作，我对二年级下学生的科学学习情况有了更深入的了解。
在这一学年里，我注重培养学生的科学探究精神，激发他们对科学的兴趣，提高他们的科学素养。
在教学中，我总结了一些经验和教训，下面我来总结一下。
首先，我发现学生对科学的好奇心非常强烈，他们喜欢通过观察、实验来探究
科学现象。
因此，我在教学中注重引导学生进行实践操作，让他们亲自动手去完成实验，从而提高他们的实践能力和动手能力。
其次，我发现学生在科学知识的掌握上存在一些困难，尤其是对于抽象的科学
概念和原理理解不深。
因此，我在教学中采取了多种方式，如图文结合、故事讲解等，帮助学生更好地理解科学知识，激发他们的学习兴趣。
另外，我还发现学生在科学实验中存在一些安全意识不强的问题，因此我在教
学中特别强调了实验安全的重要性，教育学生要严格遵守实验规则，做到安全第一。
总的来说，二年级下学生的科学学习情况有了明显的提高，他们的科学探究能
力和实践能力得到了增强，对科学知识的理解也更加深入。
在未来的教学中，我将继续注重培养学生的科学兴趣，加强实践操作，提高学生的科学素养，让他们在科学学习中取得更好的成绩。
二年级科学个人学期工作总结(推荐3篇)
二年级科学个人学期工作总结（推荐３篇）二年级科学个人学期工作总结【第1篇】一、 教育教学工作。
1、 “科学”学科的教学。
科学是我本学期所任学科的主要学科，所以我要把主要精力放在本学科上。
在教学中，我打印了电子教案并认真做了二次备课，做到了课课有反思。
除了认真备课、写教案，我做到三个力求：力求走出课堂；力求做好实验，力求更多的应用多媒体教学。
教学效果较好，在学区讲了节《磁铁有磁性》的研讨课。
2、“品德与生活”学科的教学。
二年级的《品德与生活》是非考试科目，在教学时我将品德教育与生活紧密的结合起来，利用生活中的事例对学生进行品德教育。
并将游戏带如课堂，做到将品德教育融汇在在游戏中。
二、 教研科研。
1、认真参加学校组织的教研活动。
本学期我能按要求做到课课有反思，在博客中共发表了四个反思、四个评课报告、两个教学案例、两个教育叙事、完成一个教学论文（转变评价理念，落实素质教育），校内、学区内各讲了节教学研讨课 （《物质的变化》、《磁铁有磁性》），在听专家课活动中，我们“科、品、英”小组得到了学校领导的肯定。
2、我申报的科研课题 《小学各学科实施多元化学业评价的策略》。
能按预计的实施步骤进行着，建立了教研档案 （包括：组织领导，学习材料，评价表，学习笔记，实施过程论文等）。
3、积极参加区、学区、学校举办的各种教研活动。
4、参加了“长春市环境教育优秀教案和课件”评比活动。
三、 远程教育接收管理工作。
1、能按时接收远程教育播发的课程资源。
并做好接收记录和使用记录。
2、在教师运用网络资源出现问题时，给予帮助。
为讲课教师制作教学课件。
3、积极为学校打印各种计划、方案、材料。
为各班布置板报提供帮助。
4、为学校维修打印机输墨管。
5、建立学校装备账目，并建立电子档案上传。
四、个人进修学习。
1、按时参加学校的政治、业务学习，并能自学教育教学理论。
2、自学了建博客的相关知识，为电脑做系统知识。
3、参加了长春市组织的“农远培训”。
二年级科学工作总结5篇
二年级科学工作总结5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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二年级科学工作总结下学期
二年级科学工作总结下学期
在过去的学期里，我们二年级的科学课程取得了一些重要的成就。
通过老师的
精心指导和同学们的努力学习，我们在科学知识和实践能力方面都有了很大的进步。
首先，在知识方面，我们学习了很多关于动植物、天气、水和空气等方面的知识。
我们了解了植物的生长过程、动物的生活习性，还学习了如何保护环境和节约资源。
通过这些知识的学习，我们对自然界有了更深刻的了解，也更加珍惜和爱护我们的地球。
其次，在实践能力方面，我们进行了一些有趣的实验和观察。
比如我们种植了
一些植物，观察它们的生长过程；我们还做了一些简单的物理实验，比如测量温度、观察水的状态变化等。
通过这些实践活动，我们不仅加深了对科学知识的理解，还培养了自己的观察、实验和分析能力。
最后，在学期末的科学展示活动中，我们展示了自己在科学方面的成果。
我们
制作了一些科学模型，展示了一些有趣的实验，还分享了自己对环境保护的理解。
通过这次展示，我们不仅增强了自信心，还让更多的同学和家长了解了我们在科学方面的学习成果。
总的来说，这个学期我们在科学课上取得了很大的进步。
我们不仅学到了很多
有用的知识，还培养了自己的实践能力和科学精神。
希望在以后的学习中，我们能够继续努力，更好地掌握科学知识，为保护地球环境做出自己的贡献。
关于小学二年级科学教学工作总结【六篇】
关于小学二年级科学教学工作总结【六篇】一、小学二年级科学教学工作总结经过一学期的科学教学工作，我在小学二年级科学教学方面取得了一定的成绩，但也存在一些问题。
通过总结，我深刻认识到了自身的不足，也找到了改进的方向和方法。
首先，我在教学中注重培养学生的科学探究兴趣和实践能力。
针对学生的认知特点，我通过设计生动有趣的实验、观察活动，引导学生主动思考，积极参与，培养了他们的科学探索意识。
同时，我注重培养学生动手操作的能力，让他们通过实际操作、观察现象来加深对科学知识的理解。
这样的教学方法在一定程度上激发了学生的学习兴趣，提高了他们对科学的兴趣和好奇心。
其次，我尊重学生的思维方式，注意培养学生的逻辑思维能力。
在教学中，我注重引导学生进行思维活动，通过提问、讨论和解决问题的方式，培养他们的逻辑思维能力。
例如，在教授动物分类的知识时，我设计了一系列的问题，引导学生从外貌、食物、生活环境等方面进行分类，激发他们的思维。
通过这样的教学方法，学生的思维方式得到了一定的提升，对于学习其他学科也起到了积极的促进作用。
但是，我也发现了一些问题。
首先，我在教学中往往过于强调理论知识的讲解，缺乏真实材料的引入。
在下学期的教学中，我将更加注重与生活相关的实例和案例的引入，让学生通过真实的材料感受科学知识的价值和应用。
其次，我还需要改进提问的方式，更多地采用开放性问题，促使学生进行深入思考。
最后，我要加强对学生学习兴趣的调查和分析，以针对性的措施激发学生的学习热情，提高科学教学的效果。
总之，小学二年级科学教学工作总结了我的经验和教训，让我明确了今后的改进方向和方法。
我相信，在充分总结和改进的基础上，我能够取得更好的教学效果，让学生在科学学习中获得更大的收获。
二、小学二年级科学教学工作总结在小学二年级科学教学工作中，我以激发学生的学习兴趣和培养实践能力为主要目标，通过多种教学方法和手段，取得了一定的成效。
然而，在教学实践中，也发现了一些问题和不足之处，需要进一步改进和提高。
科学一二年级工作总结
科学一二年级工作总结
在过去的一年中，我们一二年级的科学教学工作取得了许多进步和成就。
在教
师们的精心指导和学生们的共同努力下，我们的科学课堂变得更加生动有趣，学生们的科学知识和实验能力也得到了提升。
首先，我们在教学内容上进行了精心设计和调整，使得科学课程更加贴近学生
的生活和实际情况。
我们引入了许多有趣的实验和活动，让学生们通过动手操作和观察，深入理解科学知识。
同时，我们也注重培养学生的科学思维和解决问题的能力，让他们学会用科学的方法去探索世界。
其次，我们在教学方法上进行了不断探索和创新。
我们采用了多媒体教学和实
验教学相结合的方式，让学生们在轻松愉快的氛围中学习科学知识。
我们还鼓励学生们提出问题和进行讨论，引导他们主动参与到课堂中来，培养他们的学习兴趣和积极性。
最后，我们注重了对学生的个性化辅导和评价。
我们对学生的学习情况进行了
细致的观察和记录，及时发现他们的问题和困惑，进行针对性的辅导和帮助。
我们也采用了多种形式的评价方式，让学生们在实践中展现自己的科学能力，激发他们的学习动力。
总的来说，我们的科学一二年级工作取得了一定的成绩，但也存在一些不足和
问题。
我们将继续努力，不断提高自身的教学水平，为学生们创造更好的学习环境，让他们在科学课堂中感受到知识的魅力，培养他们的科学兴趣和能力。
相信在全校师生的共同努力下，我们的科学教学工作一定会取得更大的进步和成就。
二年级小学科学工作总结
二年级小学科学工作总结
在过去的一年里，二年级小学科学工作取得了许多成就。
通过老师和学生的共同努力，我们在科学知识和实践能力方面都取得了长足的进步。
首先，在科学知识方面，我们学习了许多有趣的科学知识，比如天气、植物、动物等。
我们学会了用简单的实验和观察来验证科学知识，比如我们通过观察水的蒸发和凝结，学会了水循环的过程。
我们也学会了用简单的工具和器材来进行科学实验，比如用放大镜观察昆虫的身体结构。
通过这些实践，我们对科学知识有了更深入的理解。
其次，在实践能力方面，我们也取得了很大的进步。
我们学会了用科学方法来解决问题，比如我们在植物生长实验中，通过改变光照、水分和温度等条件，观察植物的生长情况，从中得出了一些结论。
我们也学会了用科学知识来解释日常生活中的现象，比如我们通过观察天气变化和收集数据，学会了预测天气变化的规律。
总的来说，二年级小学科学工作在过去的一年里取得了很大的进步。
我们不仅学到了丰富的科学知识，还培养了实践能力和科学思维。
在未来的学习中，我们将继续努力，更好地发展自己的科学素养。
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2018学年第一学期二年级科学教学工作总结
转眼间，一个学期即将结束。
回顾一学期的科学教学工作，有得有失。
一学期来，本着全面培养学生创新力、努力培养学生的说话能力为原则，全身心地投入到教学工作中，基本完成了学期初预定的目标。
现将工作总结如下：
一、落实常规工作，不断学习提升自我
1、认真备课
按照学校要求,每周我都认真备好每一节课,做到先周备课,而且努力做到备课符合学生实际,这就让自己做到了上课胸有成竹,大大提高了教学效率。
2、积极听课、参与教研、善于反思
不管什么层次的听课,都尽量抽时间去听,这样不仅开阔了思路,也为备课过程积累了丰富的素材。
各种鲜活生动的事例、各种教学方法、模式的展示、微小细节之处的精彩处理,使我在丰富课堂教学的同时,也改变了学生对学习感到枯燥、单调,脱离实际的成见。
定期的教研活动也大大提高了我的教学水平和业务素质。
二、课堂“做中学”，促进学生发展
科学是一门工具学科，它不同于数学、语文,科学课教学，要求动手教学和情节、内容教学相结合相辅相成，在科学实践活动中提高学生的动手能力显得尤为重要。
所以，在教学中我特别重视这些的训练。
1、在科学教学中，保持和发展学生对周围世界的好奇心与求知欲，注重养成大胆心细、敢于质疑的科学态度和爱科学的情感。
2、为激发学生兴趣,提高学生的动手操作能力，提高学生科学素养，组织了一系列活动。
3、观察能力是科学工作素养的重要组成部分,观察能力的训练,自然也是科学工作者教育的重要内容。
在教学时创造条件(机会),诱发或激发学生的问题意识,让他们在对问题的不同看法中去质疑、去评议、去推想、去验证。
4、了解和预测学生,尽可能多地为他们准备和提供生活中常见的材料,尽量及时满足学生探究的需要;同时,还树立了开放的教学观念,给学生提供充分的科学探究的时间、空间以及体验的机会,根据学生实际情况和教学实际活动,创造性地开展探究活动,引领学生亲历科学探究的全过程。
整个学期，注重教学生由想到做，给学生营造一种快乐的学习氛围，让每个同学都有“做”的欲望。
通过一个学期的训练，同学们的动手能力有较大的进步，逻辑思维能力也增强了。
三、存在不足与今后打算:
1、自身的业务素质还需要进一步提高,不断更新。
世界瞬息变化,教学方法也需要不断更新，还应不断学习提升自己。
2、学生的自主自觉学习习惯的养成教育还不够成功。
培优扶差工作做得还不够扎实，优差生的差距还很大。
当然，过去的已经过去,有人说过“总结过去是为了让未来更有经验可循”。
旧的一年已经过去,新的学期还未开始。
在新的学期里,我将吸取过去的经验教训,不断地提醒自己,让自己向更高的目标迈进,争取新的学期取得更好的成绩。