小学科学课程标准考试题 microsoft word 97 - 2003 文档知识讲解
小学科学课标测试题及答案
小学科学新课标测试卷一、填空(每空1分计20分)1、小学科学课程是以培养()为宗旨的()课程。
2、通过科学教育使学生逐步领会(),乐于探究,(),并树立();学会用科学的思维方式解决()、()中遇到的问题。
3科学课程必须建立在满足学生()和()的基础之上,提供他们能直接参与的各种科学探究活动。
让他们自己()、(),比()更有效。
4、科学学习要以探究为核心,探究既是科学学习的(),又是()。
亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的()。
5、新课和标准强调用()的学习方法学习科学探究。
6、科学课程是进行科学教育的()、()。
7、()是人类探索未知世界永无止境的活动。
8、科学课程的三个分目标是()()();9、科学探究大致涉及()、()、()、观察、实验、制作、()、()、()等活动,对别人研究的结论()也是科学探究的一部分。
10、生命世界的具体内容标准包括()()()()11、情感态度价值观的评价应重点评价小学生()。
12、科学知识方面应重点评价小学生对()、()、()诸方面最基本的概念和技能的理解过程和应用情况,而不是检查学生最终记住了多少信息。
13、科学课教学在确定教学目标中,涉及科学探究能力的具体目标,其行为动词主要用()、()。
涉及情感、态度与价值观的具体目标,其行为动词主要用()、()。
涉及知识的具体目标,其行为动词主要用()、()、()14、科学实验可以分为()、()和()。
新课程大力提倡()。
15、科学教育资源从空间上可分为()、()和()三类;从性质上包括()、()、()三大资源。
二、判断(20分)()1、教师是科学学习活动的组织者、引领者和亲密伙伴。
()2、探究是科学学习的唯一有效的学习模式。
()3、科学课程的评价主体包括学生、教师,而不应包括家长。
()4、儿童是天生的探究者,探究是一种本能。
()5、科学探究的重点应着眼于科学探究的操作方法及操作技能上。
()6、涉及知识的具体目标,其行为动词主要用会、能够。
小学科学课程标准试题
小学科学课程标准试题第一部分:选择题(共40题,每题2分,共80分)1. 青蛙是通过什么呼吸的?A. 呼吸器官B. 氧气尽量满足所需C. 皮肤吸收氧气D. 咀嚼食物时吸入氧气2. 日常生活中,哪种材料是导电的?A. 木材B. 橡胶C. 金属D. 塑料3. 太阳系中最大的行星是?A. 地球B. 金星C. 木星D. 水星4. 鸟的下列那项是它的主要特点之一?A. 有脊椎B. 有翅膀C. 有牙齿D. 有鳞片5. 锅炉中水加热后变为水蒸气是因为?A. 水的密度变小B. 水变为气态C. 水蒸气变为液态D. 水的温度变为0°C6. 电池组成的主要材料是?A. 铁和铜B. 锌和铜C. 锌和铝D. 锌和锡7. 电灯的灯泡是利用什么原理发出光的?A. 电磁感应B. 光电效应C. 荧光效应D. 热效应8. 太阳能是来自于哪种能源?A. 风能B. 水能C. 煤炭能D. 核能9. 隔热层的主要作用是?A. 防止热量散失B. 防止冷空气进入C. 防止声音传播D. 防止紫外线照射10. 以下哪项不属于水的三态变化?A. 做冰淇淋B. 煮沸C. 凝固D. 蒸发......(省略30题)第二部分:填空题(共10题,每题4分,共40分)1. 森林是地球上的________。
2. 长在湖泊、河流和大海中的植物称为________。
3. 空气中的主要成分氮气的比例约占________。
4. 第一大陆动物是________。
5. 我国古代著名发明家鲁班是木工方面的________。
6. 我国四大发明中的指南针是由________发明的。
7. 火山喷发时会伴随着________现象。
8. 龙卷风是一种________天气现象。
9. 在光线直线传播的情况下,人眼才能看到________。
10. 地球绕太阳的轨道称为________。
第三部分:解答题(共5题,每题12分,共60分)1. 请简述恒温动物和变温动物的区别。
2. 请列举3种生态环境中的食物链。
小学科学课程标准试题及答案4套
小学科学课程标准试题(一)一、填空题(每空格1分,共30分):1、空气的组成一般说来是比较固定的。
按体积计算,空气里约含氮气百分之(79),氧气占百分之(21)。
2、人体共有(神经)、(循环)、(运动)、(泌尿)、呼吸、消化、内分泌、生殖等八大系统。
3、脑由(大脑)、(小脑)、间脑和(脑干)组成。
其中(小脑)的主要功能是保持身体平衡、协调肌肉的运动。
4、人类的传染病种类很多,常见的传染病按传播途径可以分为四大类:呼吸道传染病、(消化道)传染病、(血液)传染病和(体表)传染病。
5、按顺序写出农历上半年的12个节气:立春、(雨水)、惊蛰、(春分)、清明、(谷雨);立夏、(小满)、芒种、(夏至)、小暑、(大暑)。
6、太阳系的八大行星从内到外依次为:水星、(金星)、(地球)、火星、(木星)、土星、天王星、(海王星)。
7、地球公转的周期(恒星年)约等于365日(6)时9分10秒。
8、地球是倾斜的,赤道平面与公转轨道平面夹角为(23°26′)。
9、池塘中的植物中,茎叶大部分挺伸在水面以上的植物称为(挺水型水生)植物,叶片漂浮在水面的植物称为(浮叶型水生)植物,整个植株完全沉在水中的植物称为(沉水型水生)植物。
10、人的一生分为胚胎期、幼儿期、少年期、青春期、成年期和衰老期几个阶段,人类快速生长的阶段有两个,分别是(幼儿期)和(青春期)。
二、选择题(每小题2分,共30分):1、有些植物的地上茎,在形态、结构和功能上,发生了很大的变化,这样的茎叫变态茎。
如黄瓜上的(②),山楂上的(③),仙人掌上的(①)。
①肉质茎②茎卷须③枝刺2、玉米的花属(②),桃花属(①),桑树的花属(②)。
①两性花②单性花3、给下面动物分类:①乌贼②蝗虫③蜗牛④蝼蛄⑤蚰蜒⑥蛞蝓⑦蚯蚓⑧虾⑨蜘蛛⑩蚂蝗属昆虫的有(②④)属环节动物的有(⑦⑩)属软体动物的有(①③⑥)属节肢动物的有(②④⑤⑧⑨)4、下列各种物质中是纯净物的有(②④),是混和物的有(①③)。
(完整word版)小学科学课程标准试题(word文档良心出品)
小学科学业务考试试题一、填空题。
(每题1分,共26分)1、科学课程的三个分目标是(科学探究)(情感态度与价值观)(科学知识);2、课程标准把三个领域的内容分成五个方面是(科学探究)、情感、态度、价值观、(生命世界)(物质世界)(地球与宇宙)。
3、物质世界的具体内容标准包括(物体与物质)(运动与力)(能量的表现形式)。
4、科学课教学在确定教学目标中,涉及科学探究能力的具体目标,其行为动词主要用(会)、能够。
涉及情感、态度与价值观的具体目标,其行为动词主要用(体验)、(意识)。
涉及知识的具体目标,其行为动词主要用(知道)、认识、理解。
5、科学实验可以分为(验证性实验)、(模拟实验)和(探究性实验)。
6、温度计一般有(玻璃管)、(刻度)、(玻璃泡)三部分组成。
7、银河系是有(行星)、(矮行星)和(小天体)及围绕行星的卫星组成。
8、按体积计算,空气中氮气大约占(百分之七十八),氧气大约占(百分之二十一)。
9.我们对不倒翁的研究,采用了科学课常用的(解暗箱)方法。
二、判断题。
(每题1分,共9分)1、科学认识是对无限发展客体的一定程度、一定层次的认识,总是在逼迫正确的答案,但永远无法达到。
(×)2、古人制作了日晷来计时。
(√)3、用学到的科学知识改善生活,指让学生运用学到的科学知识改进日常生活的方式与习惯,从而提高生活质量。
(√)4、光是一切颜色的来源,没有光,也就没有颜色。
(√)5、由学生参加的活动都是亲历活动。
(×)6、食物链通常从绿色植物开始,到凶猛的肉食动物终止。
(√)7、定量评价一般总要优于定性评价。
(√)8、水在任何温度下都可以蒸发。
(√)9、人的耳朵能听到超声波和次声波。
(×)三、简答题。
(每题5分,共15分))1、小学科学教育的基本理念是什么?答:学生是科学学习的主体。
科学学习要以探究为核心。
科学课程的内容要满足社会和学生双方面的需要。
科学课程应具有开放性。
科学课程的评价应能促进科学素养的形成与发展。
小学科学课标测试题
小学科学课标测试题题目一:一、选择题(单选题,每题2分,共40分)1. 太阳是()。
A. 地球的卫星B. 地球的轨道C. 地球的恒星D. 地球的行星2. 恒星是()。
A. 发光电子B. 发光质子C. 发光氢原子D. 发光氦原子3. 以下哪一个是哺乳动物?A. 蝙蝠B. 鸟类C. 鳗鱼4. 植物通过哪一过程进行光合作用?A. 呼吸作用B. 蒸腾作用C. 吸收营养作用D. 群体生长作用5. 下列哪一个物质是构成大气的主要成分?A. 二氧化碳B. 氩气C. 氮气D. 氧气6. 人体的骨骼作用是()。
A. 保护内脏器官B. 制造血液C. 帮助消化D. 运动7. 段落细胞是植物中的哪一部分?B. 茎C. 根D. 果实8. 下列哪一个是物理变化?A. 燃烧B. 铁锈C. 融化D. 腐烂9. 以下哪一个不属于五官?A. 鼻B. 耳C. 嘴D. 脸10. 下列哪一个是静电现象?A. 风吹过B. 电灯亮起C. 两块玻璃摩擦发亮D. 水蒸气凝结成雨滴11. 哪个不是水的三态?A. 液态B. 固态C. 型态D. 气态12. 人体最大的器官是()。
A. 心脏B. 肺C. 肝D. 皮肤13. 以下哪种是灰熊所属的物种?A. 斑马B. 狮子C. 老虎D. 灰熊14. 下列哪一种动物是两栖动物?A. 蝴蝶B. 蟾蜍C. 鸽子D. 黄鼠狼15. 由衣物经过什么处理可以除去上面的静电?A. 直接放在阳光下晒B. 用清水清洗C. 用抗静电剂喷洒D. 用针线扎破16. 漏斗可以分离什么混合物?A. 油和水B. 水和盐C. 沙子和盐D. 水和石膏17. 以下哪个器官对于人体消化是多余的?A. 胰腺B. 肝脏C. 胃D. 肝脏18. 听觉最敏锐的动物是老鹰吗?A. 是B. 不是19. 果龙在肺中吸入空气之后,空气进入的第一个部位是()。
A. 气管B. 气管支气管C. 肺泡D. 鼻腔20. ()是流动行星的代表。
A. 木星B. 地球C. 金星D. 太阳题目二:二、填空题(每空2分,共24分)1. 日食是由()到地球的影子造成的。
(完整word版)2017重点小学科学课程标准考试题 Microsoft Word 97 - 2003 文档
《小学科学(1~6年级)课程标准》第一部分前言1.科学素养是指了解必要的科学技术知识及其对社会与个人的影响,知道基本的科学方法,认识科学本质,树立科学思想,崇尚科学精神,并具备一定的运用它们处理实际问题、参与公共事务的能力。
2.课程性质:小学科学课程是一门以培养学生科学素养为宗旨的基础性课程;小学科学课程是一门活动性和实践性课程;小学科学课程是一门与其他学科有密切联系的综合性课程。
3.课程基本理念:面向全体学生;倡导探究式学习;保护学生的好奇心;突出学生的主体地位。
4.课程设计思路:总目标-培养学生科学素养,具体分解成科学知识,科学探究,科学态度,科学、技术、社会与环境四个方面。
5.小学科学课程内容有四大领域:物质科学、生命科学、地球宇宙科学、技术与工程。
四大领域18个主要概念,分解成75个学习内容。
每个领域的主要概念分别为:6、6、3、3个。
本标准在物质科学领域选择了6个主要概念,生命科学领域选择了6个主要概念,地球与宇宙科学领域选择了3个主要概念,技术与工程领域选择了3个主要概念。
6、小学科学课程的学习周期比较长,基于学生的年龄特征与认知规律,本标准把小学六年学习时间划分为l-2年级、3-4年级、5-6年级三个学段。
7、小学科学课程实施的主要形式是探究活动。
第二部分课程目标分别从“科学知识”“科学探究”“科学态度”“科学、技术、社会与环境”四个方面阐述具体目标。
每个方面的目标分为总目标和学段目标。
1、(二)科学知识学段目标以下从物质科学、生命科学、地球与宇宙科学、技术与工程4个领域描述科学知识的学段目标。
(二)科学探究学段目标从提出问题、作出假设、制订计划、搜集证据、处理信息、得出结论、表达交流、反思评价这8个要素描述科学探究的学段目标。
(二)科学态度学段目标以下从探究兴趣、实事求是、追求创新、合作分享4个维度描述科学态度的学段目标。
(二)科学、技术、社会与环境学段目标以下从科学技术与日常生活的联系、科学技术与社会发展的联系、人类与自然和谐相处3个方面描述科学、技术、社会与环境的学段目标。
小学科学课标测试题
小学科学课标测试题小学科学课标部分测试题(第三模块)一、填空1、小学科学课程是以培养(科学素养)为宗旨的(科学启蒙)课程。
2、早期的科学教育将对一个人(科学素养)的形成具有决定性的作用。
3、研究科学课程,有利于小学生形成科学的(认知方式)和科学的(自然观),并将在丰富他们的(童年生活),发展他们的(个性),开发他们的(创造潜能)。
4、每一个生活在科学技术高度发展时代的人,从小就明显地感受到了(科学技术)所带来的种种影响。
5、通过科学教育使学生逐步领会(科学的本质),乐于探究,(热爱科学),并树立(社会责任感);学会用科学的思维方式解决(自身研究)、(日常生活)中遇到的问题。
6、在小学阶段,儿童对周围世界有着强烈的(好奇心)和(探究欲望),他们乐于动手操作具体形象的物体,这一时期是培养(科学兴趣)、体验(科学过程)、发展(科学精神)的重要时期。
7、科学课程要面向全体学生,意味着要为每一个学生提供公平的(研究科学的)机会和有效的(指导)。
8、科学课程必须建立在满足学生(发展需要)和(已有经验)的基础之上,提供他们能直接参与的各种科学探究活动。
让他们自己(提出问题)、(解决问题),比(讲授训练)更有效。
9、科学研究要以探究为核心,探究既是科学研究的(目标),又是(科学研究的方式)。
亲身经历以探究为主的研究活动是学生研究科学的(主要途径)。
10、科学课程的开放性表现为课程在(研究内容)、(活动组织)、(功课与练)、(评价)等方面应当给(教师)、(学生)提供选择的机会和(立异的空间),使得课程可以在最大程度上满足(分歧地域),(分歧经历背景)的学生研究科学的需求。
11、评价既要关注学生研究的(结果)又要关注他们研究的(过程)。
评价指标应该是(多元的),包括科学素养的各个方面;评价方法应该是(多样的);评价主体则应包括(教师)、(学生)、(家长)等。
12、科学探究不仅可以使小学生体验到(探究的乐趣),(获得自信),形成正确的思维方式,而且可以使他们识别什么是(科学),什么不是(科学)。
小学科学课程标准试题(三套)
小学科学课程标准试题(三套)一、选择题1. 下列物质中,哪一种是一种透明的材料?A. 木头B. 玻璃C. 金属D. 塑料2. 在下列电器中,哪一种可以将电能转换为热能?A. 电灯B. 电扇C. 电磁炉D. 电脑3. 下列哪一种现象是液体特有的?A. 可以被打成固体B. 可以流动C. 可以被分解为原子D. 可以被熔化4. 以下哪一个选项中的现象与声音有关?A. 吸引B. 飞行C. 反射D. 溶解5. 在以下哪一种气体中,物体会浮起来?A. 水B. 水蒸气C. 空气D. 二氧化碳6. 火山喷发时会喷出什么?A. 石头B. 冰块C. 岩浆D. 沙子7. 下列哪一个选项中的植物不是一种蔬菜?A. 西红柿B. 白菜C. 香蕉D. 胡萝卜8. 小狗为什么舔自己的伤口?A. 让伤口干燥B. 降低疼痛感C. 刺激伤口愈合D. 清洁伤口9. 下列哪一种动物是群居动物?A. 狮子B. 象群C. 松鼠D. 驴10. 在动物中,哪一种是冷血动物?A. 鸟类B. 昆虫C. 哺乳动物D. 爬行动物二、填空题11. 地球上的最高山峰是_________。
12. 人类身体中最重要的器官是_________。
13. 植物进行光合作用时需要的两种物质是_________和_________。
14. 在水中游泳时,人体感到浮力的原因是水的_________。
15. 沙子是由_________压实形成的。
三、解答题16. 请简要解释火的三个要素是什么,火灾应该如何预防?17. 请解释一下为什么水中的物体会浮起来,举例说明。
18. 什么是生物链?请用你了解到的一个生物链进行解释。
19. 什么是温室效应?它对地球有什么影响?20. 请简要描述一下太阳能是如何产生和利用的。
以上是三套小学科学课程标准试题,希望能帮助学生加深对科学知识的理解和掌握。
祝学生们能取得优异的成绩!。
小学科学课标测试题及答案
小学科学新课标测试卷一、填空(每空1分计20分)一、小学科学课程是以培育()为宗旨的()课程。
二、通过科学教育使学生慢慢领会(),乐于探讨,(),并树立();学会用科学的思维方式解决()、()中碰到的问题。
3科学课程必需成立在知足学生()和()的基础之上,提供他们能直接参与的各类科学探讨活动。
让他们自己()、(),比()更有效。
4、科学学习要以探讨为核心,探讨既是科学学习的(),又是()。
切身经历以探讨为主的学习活动是学生学习科学的()。
五、新课和标准强挪用()的学习方式学习科学探讨。
六、科学课程是进行科学教育的()、()。
7、()是人类探讨未知世界永无止境的活动。
8、科学课程的三个分目标是()()();9、科学探讨大致涉及()、()、()、观看、实验、制作、()、()、()等活动,对他人研究的结论()也是科学探讨的一部份。
10、生命世界的具体内容标准包括()()()()1一、情感态度价值观的评判应重点评判小学生()。
12、科学知识方面应重点评判小学生对()、()、()诸方面最大体的概念和技术的明白得进程和应用情形,而不是检查学生最终记住了多少信息。
13、科学课教学在确信教学目标中,涉及科学探讨能力的具体目标,其行为动词要紧用()、()。
涉及情感、态度与价值观的具体目标,其行为动词要紧用()、()。
涉及知识的具体目标,其行为动词要紧用()、()、()14、科学实验能够分为()、()和()。
新课程大力提倡()。
1五、科学教育资源从空间上可分为()、()和()三类;从性质上包括()、()、()三大资源。
二、判定(20分)()一、教师是科学学习活动的组织者、引领者和亲热伙伴。
()二、探讨是科学学习的唯一有效的学习模式。
()3、科学课程的评判主体包括学生、教师,而不该包括家长。
()4、儿童是天生的探讨者,探讨是一种本能。
()五、科学探讨的重点应着眼于科学探讨的操作方式及操作技术上。
()六、涉及知识的具体目标,其行为动词要紧用会、能够。
(完整word版)2017重点小学科学课程标准考试题MicrosoftWord97-2003文档
《小学科学(1~6年级)课程标准》第一部分前言1.科学素养是指了解必要的科学技术知识及其对社会与个人的影响,知道基本的科学方法,认识科学本质,树立科学思想,崇尚科学精神,并具备一定的运用它们处理实际问题、参与公共事务的能力.2。
课程性质:小学科学课程是一门以培养学生科学素养为宗旨的基础性课程;小学科学课程是一门活动性和实践性课程;小学科学课程是一门与其他学科有密切联系的综合性课程。
3。
课程基本理念:面向全体学生;倡导探究式学习;保护学生的好奇心;突出学生的主体地位。
4。
课程设计思路:总目标—培养学生科学素养,具体分解成科学知识,科学探究,科学态度,科学、技术、社会与环境四个方面.5。
小学科学课程内容有四大领域:物质科学、生命科学、地球宇宙科学、技术与工程.四大领域18个主要概念,分解成75个学习内容。
每个领域的主要概念分别为:6、6、3、3个.本标准在物质科学领域选择了6个主要概念,生命科学领域选择了6个主要概念,地球与宇宙科学领域选择了3个主要概念,技术与工程领域选择了3个主要概念。
6、小学科学课程的学习周期比较长,基于学生的年龄特征与认知规律,本标准把小学六年学习时间划分为l—2年级、3-4年级、5—6年级三个学段。
7、小学科学课程实施的主要形式是探究活动。
第二部分课程目标分别从“科学知识”“科学探究”“科学态度"“科学、技术、社会与环境”四个方面阐述具体目标。
每个方面的目标分为总目标和学段目标。
1、(二)科学知识学段目标以下从物质科学、生命科学、地球与宇宙科学、技术与工程4个领域描述科学知识的学段目标。
(二)科学探究学段目标从提出问题、作出假设、制订计划、搜集证据、处理信息、得出结论、表达交流、反思评价这8个要素描述科学探究的学段目标.(二)科学态度学段目标以下从探究兴趣、实事求是、追求创新、合作分享4个维度描述科学态度的学段目标.(二)科学、技术、社会与环境学段目标以下从科学技术与日常生活的联系、科学技术与社会发展的联系、人类与自然和谐相处3个方面描述科学、技术、社会与环境的学段目标。
小学科学课程标准测试题及答案4套
小学科学课程标准测试题及答案4套小学科学课程标准测试题及答案最新11.请问大气污染对人体的危害有哪些?答:大气污染会导致人体吸入有害气体,引发呼吸系统、心血管系统等各种疾病。
2.请问下列哪个选项是一种淡水鱼?A.鲸鱼B.海龟C.鲫鱼D.海鱼答:C3.下列哪项属于草食动物?A.老虎B.大象C.狮子D.狼答:B4.常见的环保行为有哪些?答:常见的环保行为包括垃圾分类、减少用水、减少用纸、减少用电等。
5.请问什么植物可以在夜间释放氧气?答:仙人掌可以在夜间释放氧气。
小学科学课程标准测试题及答案最新21.萝卜是属于哪一类蔬菜?答:根茎类蔬菜。
2.动物需要摄取哪些营养物质?答:动物需要摄取蛋白质、碳水化合物、脂肪、维生素、矿物质等营养物质。
3.下面哪些动物是昆虫?A.蜘蛛B.蝴蝶C.鱼D.青蛙答:B4.我们常说“星期”,是由多少天组成的?答:星期是由7天组成的。
5.请问自来水厂有哪些处理工艺?答:自来水厂的处理工艺包括:过滤、净化、消毒等。
小学科学课程标准测试题及答案最新31.在生态环境中,请简述植物和动物之间的关系。
答:植物和动物之间存在着互相依存、互相作用的关系。
植物通过进行光合作用,吸收二氧化碳、释放氧气,为动物提供了生存所需要的氧气,同时又为动物提供了食物,形成食物链。
2.下列哪个选项不是用来测试酸碱度的?A.红茶水B.洗涤剂水C.醋水D.柠檬汁答:B3.竹编是我国某个地区的传统手工艺品,请问这个地区是哪里?答:浙江。
4.飞机是何时被发明的?答:飞机是在20世纪初被发明的。
5.钓鱼时该注意哪些事项?答:钓鱼时应该注意安全、环保,保护自然资源。
同时还需要注意不要过度垂钓,捕捞过多,以免破坏生态环境和鱼类资源。
小学科学课程标准测试题及答案最新41.请列举一些典型的绝缘物体?。
小学科学课程标准测试题及答案
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 小学科学课程标准测试题及答案小学科学课程标准测试题及答案小学科学课程标准测试题及答案篇一:最新小学科学课程标准教师考试理论部分参考试题及答案篇一:最新小学科学课程标准教师考试理论部分参考试题及答案小学科学课程标准复习题一、填空。
1. 小学科学课程是以培养( 科学素养)为宗旨的科学启蒙课程。
为宗旨的科学启蒙课程。
2.科学学习要以(探究)为核心。
它既是科学学习的目标,又是科学学习的方式。
科学学习要以(探究)为核心。
它既是科学学习的目标,又是科学学习的方式。
3.小学科学的三个分目标是:(科学探究)、(情感态度与价值观)、(科学知识)。
小学科学的三个分目标是:(科学探究)、(情感态度与价值观)、(科学知识)。
4. 科学课程的教学评价要求:评价主体的(多元化);评价内容的( 全面化); 评价方法的( 多样化); 评价时机的(全程化全程化) 。
5.科学教育的课程资源无处不在,无时不有。
从空间上可分为(学校资源)、(家庭资源)和(社区资源)三类;1 / 3从性质上包括(人)、(物)、(环境)三大资源。
科学教育的课程资源无处不在,无时不有。
从空间上可分为(学校资源)、(家庭资源)和(社区资源)三类;从性质上包括(人)、(物)、(环境)三大资源。
6. 科学课程重点在于通过引导学生(亲身经历科学探究)的过程,激发对科学的(兴趣),形成(科学的态度和科学探究科学的态度和科学探究) 的能力。
7. 科学课程是( 实践性)很强的课程,教师需带领和指导学生做大量的很强的课程,教师需带领和指导学生做大量的( 观察实验) 、( 动手操作) 等活动。
8. 科学课程中物体与物质部分经过对(物体)-- (材料)--(物质)这三个层次的观察与探讨,了解物质的一些(基本性质)与(变化过程),使学生的认识逐渐由具体向抽象过渡。
小学科学课标测试题及答案
小学科学课标测试题及答案一、选择题(每题2分,共20分)1. 太阳系中最大的行星是哪一个?A. 地球B. 木星C. 火星D. 土星答案:B2. 植物通过什么进行光合作用?A. 根B. 茎C. 叶D. 花答案:C3. 以下哪个选项不是动物的分类?A. 哺乳动物B. 爬行动物C. 昆虫D. 植物答案:D4. 地球的大气层中,最外层的是哪一层?A. 对流层B. 平流层C. 电离层D. 臭氧层5. 以下哪种物质不是化石燃料?A. 煤B. 石油C. 天然气D. 太阳能答案:D6. 人体最大的器官是什么?A. 心脏B. 皮肤C. 肝脏D. 肺答案:B7. 以下哪种物质是导体?A. 塑料B. 橡胶C. 金属D. 玻璃答案:C8. 以下哪种现象属于物理变化?A. 燃烧B. 腐蚀C. 蒸发D. 氧化答案:C9. 以下哪种动物是卵生的?B. 猫C. 鸡D. 鸭答案:C10. 以下哪种植物是多年生的?A. 玉米B. 豌豆C. 玫瑰D. 向日葵答案:C二、填空题(每题2分,共20分)1. 地球的自转周期是______小时。
答案:242. 植物的根主要负责吸收______。
答案:水分和矿物质3. 人体的消化系统包括口腔、食管、______、小肠、大肠和肛门。
答案:胃4. 光年是用于测量______的单位。
答案:距离5. 地球的内核主要由______组成。
答案:铁和镍6. 动物的呼吸过程包括吸入______和呼出二氧化碳。
答案:氧气7. 电磁波包括无线电波、微波、红外线、可见光、紫外线、X射线和______。
答案:伽马射线8. 植物的光合作用主要发生在______。
答案:叶绿体9. 人类的DNA是双螺旋结构,由______组成。
答案:碱基对10. 化石燃料的燃烧会释放______气体,导致全球变暖。
答案:二氧化碳三、简答题(每题5分,共30分)1. 描述一下水循环的过程。
答案:水循环包括蒸发、凝结、降水和流入河流或湖泊等过程。
【可编辑全文】2023年小学科学新课程标准考试测试题及部分答(共三套)(2022版标准)
可编辑修改精选全文完整版小学科学(2022版)课程标准考试测试题及答案(一)一、填空题。
1.科学素养是指了解必要的科学技术知识及其对社会与个人的影响,知道基本的(),认识(),树立(),崇尚(),并具备一定的运用它们处理实际问题、参与公共事务的能力。
2.以()为基础,运用各种信息分析和()得出结论,公开研究结果,接受(),不断更新和深入,是科学探究的主要特点。
3.小学科学课程的总目标是培养学生的(),并为他们继续学习、成为合格公民和终身发展奠定良好的基础。
4.过程性评价指的是在学习过程中进行的,与学生的学习交融在一起的,包括课前、课中、课后针对学生的及所进行的评价活动。
5.过程性评价包括:(1)(2)(3)。
6.学情诊断有多种方法,如测试、、让学生画或、观察等。
7.教师在教学过程中要不断地通过评价了解学生的,及时调整,这样才能切实帮助学生建构自己的知识。
8.小学科学课程目标分别从“科学知识”“()”“科学态度”“()”四个方面阐述具体目标。
二、单项选择。
1.科学课程设置()个学科核心概念,是所有学生在义务教育阶段应该掌握的科学课程的核心内容。
A 10 B18 C 13 D 112.在指导学生学习工程设计与物化这一核心概念时,可以采用以下()展示交流活动?A发布会B舞台表演C嘉年华D以上皆可3.关于评价建议中,非纸笔评价的方式重点评价学生的()。
A科学探究能力B技术与工程实践能力C创新解决实际问题能力D以上皆是4.2022版科学课标提出:应以()为主体进行教学设计。
A教师B学生C学困生D教师和学生5.2022版课标提出:应以()为主要方式开展教学活动。
A 探究实践B观察C项目研究D实验探究三、简答题。
1、科学课程理念是什么?2、学生学习科学课程的意义是什么?3、对于“工程设计与物化”这一学科核心概念的教学策略是什么?四、案例解析。
(共18分)一、仔细阅读下面的题目并回答问题:小佳将一株带根的君子兰放在盛有水的玻璃花盆中。
小学科学课程标准测试题及答案
小学科学课程标准测试题及答案篇一:最新小学科学课程标准教师考试理论部分参考试题及答案小学科学课程标准复习题一、填空。
1.小学科学课程是以培养(科学素养)为宗旨的科学启蒙课程。
2.科学学习要以(探究)为核心。
它既是科学学习的目标,又是科学学习的方式。
3.小学科学的三个分目标是:(科学探究)、(情感态度与价值观)、(科学知识)。
4.科学课程的教学评价要求:评价主体的(多元化);评价内容的(全面化); 评价方法的(多样化);评价时机的(全程化)。
5.科学教育的课程资源无处不在,无时不有。
从空间上可分为(学校资源)、(家庭资源)和(社区资源)三类;从性质上包括(人)、(物)、(环境)三大资源。
6.科学课程重点在于通过引导学生(亲身经历科学探究)的过程,激发对科学的(兴趣),形成(科学的态度和科学探究)的能力。
7.科学课程是(实践性)很强的课程,教师需带领和指导学生做大量的(观察实验)、(动手操作)等活动。
8.科学课程中物体与物质部分经过对(物体)--(材料)--(物质)这三个层次的观察与探讨,了解物质的一些(基本性质)与(变化过程),使学生的认识逐渐由具体向抽象过渡。
9.小学科学的生命世界知识取向浅显,但不等于内容选择随意性零散化和琐碎化,它体现了(基础性)、(系统性)与(探究性)等特点。
10、小学科学教学除了讲授之外,还有多种活动:(搜集信息)、(现场考察)、(自然状态下的观察)、(实验)、(专题研究)、(情境模拟)、(科学小制作)、(讨论辩论)、(种植饲养)、(科学游戏)等。
(留五个空,任意填。
)11、课程标准把三个领域的内容分成五个方面是(科学探究)(情感、态度、价值观)(生命世界)(物质世界)(地球与宇宙)。
12、科学教育中情感态度与价值观的目标主要包括(对待科学学习)(对待科学)(对待科学、技术与社会的关系)(对待自然)13、生命世界的具体内容标准包括(多样的生物)(生命的共同特征)(生物与环境)(健康生活)14、物质世界的具体内容标准包括(物体与物质)(运动与力)(能量的表现形式)15、地球与宇宙的具体内容标准包括(地球的概貌与地球的物质)(地球运动与所引起的变化)(天空中的星体)16、科学探究活动一般应把握由(简单)到(复杂)、由(教师扶着走)到(逐步放开)、由(模仿)到(半独立)再(到独立)的过程逐步进行。
小学科学课程标准考试试题及答案
小学科学课程标准考试试题及答案选择题
1. 神经是什么?
- A. 能量
- B. 接收器官
- C. 种子
- D. 动力
答案: B
2. 羽毛球的重量应该是多少?
- A. 2g
- B. 5g
- C. 10g
- D. 15g
答案: A
3. 植物的哪个部位吸收养料?
- A. 根
- B. 叶子
- C. 茎
- D. 花
答案: A
填空题
1. 火车___靠站,旅客___下车。
答案:停,下
2. 铅笔的笔芯是由___,粘合剂和颜料组成的。
答案:石墨
3. 地球有___个大陆。
答案:7
解答题
1. 请简单描述光的三个基本特征。
- 光的三个基本特征是色光三原色、光的直线传播和光的反射、折射、干涉与衍射现象。
2. 请简单介绍农作物生长的必需因素。
- 农作物生长的必须因素包括温度、光照、湿度和营养物质。
3. 请简单介绍火焰的组成和形成原因。
- 火焰是由燃烧气体的火焰区、混合气和未混合气组成的。
火
焰的形成原因是燃料在氧气中燃烧时,产生大量热量并放出水蒸气
和二氧化碳等气体,将周围的空气一起带入火焰区域,形成了火焰。
小学科学课程标准试卷
小学科学课程标准试卷一、选择题(每题2分,共20分)1. 植物通过什么方式进行光合作用?A. 呼吸作用B. 光合作用C. 蒸腾作用D. 吸收作用2. 以下哪个不是昆虫的特征?A. 身体分节B. 有外骨骼C. 有翅膀D. 有脊椎3. 地球的自转周期是多少小时?A. 12小时B. 24小时C. 48小时D. 72小时4. 人体最大的器官是什么?A. 心脏B. 肺C. 皮肤D. 肝脏5. 以下哪个是生态系统中的分解者?A. 植物B. 动物C. 细菌D. 真菌6. 以下哪个是化石燃料?A. 煤炭B. 太阳能C. 风能D. 水能7. 以下哪个是可再生资源?A. 石油B. 天然气C. 木材D. 铁矿石8. 以下哪个是人体必需的微量元素?A. 钙B. 铁C. 钠D. 钾9. 以下哪个是植物的生殖器官?A. 根B. 茎C. 花D. 叶10. 以下哪个是动物的分类依据?A. 体色B. 体型C. 骨骼结构D. 行为习惯二、填空题(每空1分,共20分)11. 植物的根主要作用是________和________。
12. 人类的五个基本感觉包括触觉、味觉、嗅觉、视觉和________。
13. 地球的公转周期是________年。
14. 人体中最大的淋巴器官是________。
15. 化石燃料主要包括煤炭、石油和________。
16. 植物的光合作用需要________、水和二氧化碳。
17. 人体中负责呼吸的器官是________。
18. 动物的分类依据包括外部形态结构、内部构造和生理功能等。
19. 植物的种子主要包括种皮和________。
20. 人体中负责消化的器官主要包括口腔、食管、胃、小肠和________。
三、判断题(每题1分,共10分)21. 植物的叶子主要作用是进行光合作用。
()22. 所有昆虫都有六条腿。
()23. 地球的自转方向是从东向西。
()24. 人体中最大的消化腺是肝脏。
()25. 所有的化石燃料都是可再生的。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
《小学科学(1~6年级)课程标准》
第一部分前言
1.科学素养是指了解必要的科学技术知识及其对社会与个人的影响,知道基本的科学方法,认识科学本质,树立科学思想,崇尚科学精神,并具备一定的运用它们处理实际问题、参与公共事务的能力。
2.课程性质: 小学科学课程是一门以培养学生科学素养为宗旨的基
础性课程;小学科学课程是一门活动性和实践性课程;小学科学课程是一门与其他学科有密切联系的综合性课程。
3.课程基本理念: 面向全体学生;倡导探究式学习;保护学生的好奇心;突出学生的主体地位。
4.课程设计思路: 总目标-培养学生科学素养,具体分解成科学知识,科学探究,科学态度,科学、技术、社会与环境四个方面。
5.小学科学课程内容有四大领域: 物质科学、生命科学、地球宇宙科学、技术与工程。
四大领域18个主要概念,分解成75个学习内容。
每个领域的主要概念分别为:6、6、3、3个。
本标准在物质科学领域选择了6 个主要概念,生命科学领域选择了6个主要概念,地球与宇宙科学领域选择了3个主要概念,技术与工程领域选择了3个主要概念。
6、小学科学课程的学习周期比较长,基于学生的年龄特征与认知规律,本标准把小学六年学习时间划分为l-2年级、3-4年级、5-6年级三个学段。
7、小学科学课程实施的主要形式是探究活动。
第二部分课程目标
分别从“科学知识”“科学探究”“科学态度”“科学、技术、社会与环境”四个方面阐述具体目标。
每个方面的目标分为总目标和学段目标。
1、(二)科学知识学段目标
以下从物质科学、生命科学、地球与宇宙科学、技术与工程4个领域描述科学知识的学段目标。
(二)科学探究学段目标
从提出问题、作出假设、制订计划、搜集证据、处理信息、得出结论、表达交流、反思评价这8个要素描述科学探究的学段目标。
(二)科学态度学段目标
以下从探究兴趣、实事求是、追求创新、合作分享4个维度描述科学态度的学段目标。
(二)科学、技术、社会与环境学段目标
以下从科学技术与日常生活的联系、科学技术与社会发展的联系、人类与自然和谐相处3个方面描述科学、技术、社会与环境的学段目标。
第三部分课程内容
(一) 物质科学领域
物质科学就是研究物质及其运动和变化规律的一门基础自然科学。
主要概念
1.物体具有一定的特征,材料具有一定的性能。
2.水是一种常见而重要的单一物质。
3.空气是一种常见而重要的混合物质。
4.物体的运动可以用位置、快慢和方向来描述。
5.力作用于物体会改变物体的运动。
6.声、光、热、电、磁都具有能量,是能量的一种形式。
(二) 生命科学领域
生命世界包含人、动物和植物等多种生物类群,生物的生存需要一定的条件,在此基础上,生物个体能够生长、发育和繁殖后代,从而使这些生物类群得以延续。
初步形成生物体的结构与功能、局部与整体、多样性与共同性相统一的观点,形成热爱自然,保护生物的情感。
主要概念
7.地球上生活着不同种类的植物和动物。
8.植物能适应环境,可制造和获取养分来维持自身的生存。
9.动物能适应环境,通过获取植物和其他动物的养分来维持生存。
10.人体由多个系统组成,分工配合,共同维持人体生存。
11.植物和动物都能繁衍后代,使他们得以世代相传。
12.动植物之间、动植物与环境之间存在着相互依存的关系。
(三) 地球与宇宙科学领域
地球与宇宙科学的研究对象是地球与宇宙中的有关现象、事物和规律,具有时间和空间的复杂性。
初步了解与地球相关的宇宙环境,科学的认识和解释地球的运动及其引发的一些自然现象,了解地球自身结构的基本特征,了解地球物质的价值和保护他们的重要性,形成人类与自然协调发展的意识。
主要概念
13.在太阳系中,地球、月球和其他星球按照一定的规律运动。
14.地球具有大气、水、生物、土壤、岩石等圈层。
15.地球是人类生存的家园。
(四) 技术与工程领域
工程是人类为实现自己的需要,对已有的物质材料和生活环境加以下系统性的开发、生产、加工、建设的实践活动。
主要概念
16.工程技术人员依据科学原理设计和制造物品、解决技术应用的难题,创造了丰富多彩的人工世界。
17.工具延伸和增强了人类的能力;人们利用工具生产产品、改造环境,以满足自身和社会发展的需求。
18.工程技术的核心是设计,创新是设计的灵魂,每一项设计都需要不断完善。
第四部分实施建议
2. 水是一种常见而重要的单一物质
学习内容
学习目标
1-2年级3-4年级5-6年级
2.1 水在自然状态下有三种存在状态。
观察并描述水的颜
色、状态、气味等
特征。
•知道冰、水、水蒸气在形状和
体积等方面的区别。
•观察并描述一般情况下,当温
度升高到100℃或降低到0℃
时,水会沸腾或结冰。
•知道冰、水、水蒸气虽然状态
不同,但都是同一种物质。
•列举日常生活中水的蒸发
和水蒸气凝结成水的实例,
如晒衣服、雾、玻璃窗上的
水珠等。
•知道温度是影响水结冰和
水沸腾过程的主要因素。
2.2 有些物质在水里能够溶解,而有些物质在水里很难溶解。
•知道有些物质能
够溶解在一定量的
水里,如食盐和白
糖等;有些物质很
难溶解在水里,如
沙和食用油等。
•通过观察,描述一定量的不同
物质在一定量水中的溶解情况。
•通过实验,知道搅拌和温度是
影响物质在水中溶解快慢的常
见因素。
问题1:请说出上图是哪个领域的课程内容?
问题2:请根据上图并结合一年级科学上册12课《认识水》一课分析,本课在这个领域里分段学习目标是什么?本课内容指向的具体概念和核心概念分别是什么?
(三)学习评价的方式
1、学习评价有多种不同的方式,就小学科学课而言,主要有过程性评价和终结性评价两种。
过程性评价指的是在学习过程中进行的,与学生的学习交融在一起的,包括课前、课中、课后针对学生的学情及学习表现所进行的评价活动;终结性评价指的是在学习进行到一个阶段之后,针对学习的效果进行检查的评价活动。
2、终结性评价的方法是多样的,包括纸笔考试、表现式的考试、学习总结汇报、成长记录等。
终结性评价的重点是课程目标的达成度,或者说是学生所达到的科学素养水平,主要包括以下几方面。
(1)科学概念理解
(2)科学探究能力
(3)科学态度。