玉溪市2015年教师招聘考试《教育理论综合知识》模拟试卷(3)

合集下载

玉溪市教师招聘考试模拟卷解答

玉溪市教师招聘考试模拟卷解答一、单选题(育萃教师招考与你一路相随)1、根据斯金纳的强化理论，教师在课堂上通过警告学生来维持课堂秩序属于（）A.正强化B.负强化C.惩罚D.消退2、学生回答问题后教师没做任何评价，学生以后不再举手回答问题，这种现象是（）A.正强化B.负强化C.惩罚D.消退3、根据遗忘的干扰说，当学生学习一系列的词汇后立即对其测验，测验结果通常会出现（）A.只有开头几个词汇记忆较好B.所有词汇都没记住C.开头和最后几个词汇记忆较好，中间的词汇容易遗忘D.只有最后几个词汇被记住4、通过对要学习的新材料增加相关信息来达到对新材料的理解和记忆的方法，如补充细节、举出例子，或使之与其他观念形成联想等，这种促进知识保持的方法是（）A.过度学习B.深度加工C.组块化编码D.及时复习5、创造性是指个体产生新奇独特的有一定价值的产品的（）A.智力技能B.思维品质C.思维程序D.能力或特性6、个人面对某种问题情境，在规定的时间内产生不同观念类别的数量，表示的是创造性的（）A.独创性B.变通性C.流畅性D.新颖性7、通过不断强化逐渐趋近目标的反应，来形成某种较复杂的行为的方法叫（）A.强化法B.行为塑造法C.代币奖励法D.示范法8、一个学生过分害怕猫，通过让他看猫的照片，谈论猫，远看猫到近看猫、摸猫、抱猫，消除对猫的惧怕反应，这是行为训练的（）A.全身松驰训练B.系统脱敏法C.行为塑造法D.肯定性训练9、将教学目标分为认知目标、情感目标和动作技能目标三大领域的心理学家是（）A.弗洛伊德B.布卢姆C.皮亚杰D.杜威10、在布卢姆的教学目标分类中，（）是最高水平的认知领域学习目标。

A.知识B.应用C.评价D.综合11、以学生在团体中的相对位置（或名次）来报告结果的评价是（）A.常模参照评价B.标准参照评价C.配置性评价D.诊断性评价12、在初中新生入学后，学校想了解学生的外语程度，以便安排教学，需要什么测验？（）A.形成性评价B.总结性评价C.配置性评价D.标准参照评价二、填空题1、建构主义认为，知识不是对现实的准确表现，只是一种解释或假设，具有________性。

2015年玉溪市教师公开招聘考试《小学教育综合知识》标准预测卷

一、单项选择题 (40 题。

每题 1 分。

共计 40 分)1、增强师德建设是拥有社会意义的重要工程，是贯彻() 的现实需要。

A．依法治国B．以德治国C．以人为本D．均衡发展2、班主任工作的中心任务是() 。

A．组织建立优异的班集体B．促进班集体全体成员的全面发展C．协调好各任课老师的关系D．搞好家校联系工作3、依据《中华人民共和国教育法》，以下活动中一定与教育活动相分其余是（）。

A．政治B．经济C．文化D．宗教4、后继学习对先行学习的影响叫（）。

A．顺向迁徙B．逆向迁徙C．正迁徙D．负迁徙5、态度与道德形成过程经历的第二阶段是（）。

A．从众B．允从C．认可D．内化6、皮亚杰认为认知的本质是（）。

A．学习B．模拟C．增强D．适应7、（）是衡量一个人道德利害的客观标准。

A．道德认识B．道德感情C．道道德为D．道德意志8、以下属于精巧加工策略的是（）。

A．合理复习B．地点记忆C．亲身参加D．学业求援9、教师的专业能力涵养，除要求拥有娴熟的教课技巧、优异的教课能力外，还要求拥有必定的（）。

A．交往能力B．研究能力C．管理能力D．学习能力10、“师者．所以传道受业解惑也。

”这句话表示教师的角色中的（）。

A．流传者B．传道授业者C．模范者D．朋友此资料由云众教育供给11、心理健康表现为个人拥有生命的活力，踊跃的心里体验和优异的（）。

A．社会适应B．社会化人品C．精神容颜D．精神状态12、在教育过程中．教师对突发性事件( 比方化学实验事故) 作出迅速、恰当的办理被称为“教育机智”。

这反响了教师劳动的（）特色。

A．复杂性B．示范性C．创建性D．长久性13、“中华人民共和国公民有受教育的权益。

”这一法律规定始出于（）。

A．《中华人民共和国义务教育法》B．《中华人民共和国教育法》C．《中华人民共和国职业教育法》D．《中华人民共和国宪法》14、在《中华人民共和国义务教育法》中，国家鼓舞高等学校毕业生到农村地区、民族地区缺少教师的学校任教，其身份是（）。

XXXX玉溪教师公开招聘《小学教育理论》考前预测卷卷(3)

XXXX玉溪教师公开招聘《小学教育理论》考前预测卷卷(3) 云宗祝大家学习愉快！考试成功了！身体健康！幸福的家庭！多项选择题(共30题，每题1分，共30分在以下每项的四个备选答案中，选择正确的答案，并用字母标签填入问题的括号中)1，这是第一次将评估引入课程开发过程()泰勒，罗杰斯，布鲁姆，布鲁纳2，区分操作条件反应和经典条件反应的正确标准是()A.条件反应是否被直接强化b .新的s-r键是否形成c .强化是否出现在新的反应之前d .强化和反应是否同时发生3，英国的学术体系是典型的()A.双轨制学校教育b .单轨制学校教育c .分科制学校教育d .中级学校教育4年，“建国以来，教学第一”反映了()A.教育与政治的关系b .教育与经济的关系c .教育与文化的关系d .教育与科技的关系d .道德教育的基本方法是a .思想品德课和其他学科教学b .课外活动和课外活动c .劳动d .班主任工作6，根据埃里克森的心理和社会发展理论，发展的任务是获得一种勤奋感和克服自卑情结，体验能力的实现是()A.超过的学龄前儿童来自云中教育网！自由交流和学习；让我们走向更美好的明天！云人祝大家学习愉快！考试成功了！身体健康！幸福的家庭！b .青年c .学龄d .成年早期7，结构课程理论的代表是()A.Dewey b . Whitehead c . Bruner d . kbacker8，在看到路上的垃圾后，绕道而行。

这种行为是()A.加强此信息b由云忠教育提供。

因招聘考试信息处罚更多教师。

请注意微信136********c。

逃避条件的作用d. fade9。

教学过程中的中心环节是()A.激发学习动机巩固知识理解知识应用知识10，“教育心理学之父”是()A.沃森·桑代克·布鲁纳·加涅11，通常在一门课程或教学活动结束后，一个完整教学过程的确定被称为()A.可配置性评估b .形成性评估c .诊断性评估d .总结性评估12。

2015年玉溪教师公开招聘考试《小学教育综合知识》模拟试卷(3)

一、单项选择题(本大题共40小题，每题1分。

共40分)1、通过创设良好的情景，潜移默化地培养学生思想品德的方法是（）。

A．说服法B．榜样示范法C．陶冶教育法D．实践锻炼法2、德育目标是教育目标在人的（）方面的总体规格要求。

A．思想教育B．政治教育C．思想品德D．政治道德3、教育目的的社会价值取向确定应注意的问题包括（）。

A．人的社会化和个性化问题B．人的理性和非理性问题C．可持续发展的理念为指导D．科学素质与人文素质问题4、衡量教师是否成熟的重要标志是（）。

A．能否关注自己的生存适应性B．能否关注教学情境C．能否自觉关注学生D．能否更多考虑班集体建设5、我国现行的《中小学教师职业道德规范》颁布于（）。

A．1984年B．1991年C．1997年D．2008年6、一般而言，教育强制措施主要是采用（）等行政处分，或由司法机关做出裁判。

A．警告、记过、降级、撤职、开除B．警告、严重警告、记过、降级、开除C．警告、记过、降级、停薪留职、开除D．通报批评、警告、记过、降级、开除7、有关研究表明教育对当代国民收入增长的贡献率显著提高。

这说明教育具有（）。

A．政治功能B．经济功能C．科技功能D．文化功能8、知道了“长方形的四个顶角都是直角”，而正方形是长方形一个特例，那就很容易理解“正方形的四个顶角都是直角”。

这种同化模式属于（）。

A．上位学习B．下位学习此资料由云众教育提供C．组合学习微信号D．推理学习9、（）是调整教育关系的行为规则总称。

A．宪法B．教师法C．教育政策D．教育法10、（）是指接受、加工、存储和应用信息的能力。

A．认知能力B．操作能力C．社交能力D．模仿能力11、儿童多动综合症高峰发病年龄是（）。

A．4～6岁B．6～8岁C．8～10岁D．10～l2岁12、某学生认为自己的作文水平跟前一段相比有明显的提高，这种评价类型是（）。

A．绝对评价B．相对评价C．个体内差异评价D．诊断评价13、与形式训练说迁移理论观点联系最为紧密的是（）。

玉溪市2015年事业单位教师招聘考试

一、单选题（在每小题的4个备选答案中，选出1个正确答案，错选、多选或不选均不得分。

每小题1分，共30分）1、面对少数学生，他们可能已经出现某种程度的心理和行为问题，如果得不到及时帮助，就可能发展成严重的障碍，这时就要对学生进行（）。

A．缺陷矫正B．早期干预C．问题预防D．发展指导2、把教育划分为基础教育、职业教育、高等教育、成人教育的依据是（）。

A．学校教育的形式B．学校教育的类别C．学校教育的层次D．学校教育的历史3、我国义务教育经费来源的主渠道是（）。

A．国家财政拨款B．城乡教育费附加C．社会集资款D．教育专项资金4、取得教学成功的内因是（）。

A．教师的主导作用B．学校的管理作用C．教材的媒体作用D．学生的主体作用5、人在一定的道德意识支配下表现出来的对待他人和社会的有道德意义的活动是（）。

A．道德感知B．道德情感C．道德行为D．道德意志6、小学教育目的是衡量小学教育活动效果的根本依据和标准．这反映了小学教育目的的（）。

A．教育作用B．评价作用C．导向作用D．激励作用7、杜威所主张的教育思想被称作是（）。

A．存在主义教育思想B．要素主义教育思想C．实用主义教育思想D．永恒主义教育思想8、一切教育工作的出发点和归宿是（）。

A．教育方针B．教育机智C．教育政策D．教育目的9、德国教育家赫尔巴特是（）。

A．儿童中心论的代表B．教师中心论的代表C．劳动教育中心论的代表D．活动中心论的代表由云众教育提供，昆明市环城西路21 号10、正规教育的主要标志是（）。

A．国家教育B．民主教育C．制度化教育D．非制度化教育。

2015年玉溪市小学教师招聘考试真题试卷

2015年玉溪市小学教师招聘考试真题试卷一、单选题1、[2010年真题] 我国实际推行近代学制的时间是( )。

A．1840 B．1902 C．1903 D．19222、[2011年真题] 我国学校教育始于( )A．奴隶社会初期 B．奴隶社会末期C．原始社会末期 D．封建社会中期3、对正常发育的学生来说，遗传素质对他的身心发展（）A、不起决定作用B、起导向作用C、起决定作用D、起一般作用4、我国古代教育家荀子说“蘕生麻中.不扶自直，白沙在涅，与之俱黑”，这强调的是哪一因素对人的潜移默化的作用？ ( )A.遗传B.环境C.教育D.主观能动性5、确定教育目的的客观依据是（）A.制定教育目的者的哲学观念B.制定教育目的者的人性假设C.制定教育目的者的理想人格D.特定的社会政治、经济、文化背景6、[2011年真题]当代中国教育的导向思想是( )。

A.应试教育B.素质教育C.特长教育D.继续教育7、一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理”。

这体现了教学中要贯彻（）。

A.启发性原则B.循序渐进原则C.直观性原则D.因材施教原则8、《学记》提出：“杂施而不孙，则坏乱而不修”下列哪条教学原则与其在思想上是一致的？（）A.启发性原则B.循序渐进原则C.直观性原则D.因材施教原则9、[2010年真题] 在构成思想品德的四个基本要素中，（）是关键。

A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为10、[2009年真题]下列原则中既属于我国中学教育原则又属于德育原则的是( )。

A.导向性原则B.因材施教原则C.直观性原则D.理论联系实际原则11、班级管理的几种模式包括( )。

A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.集体管理E.目标管理12、[2010年真题]文艺复兴时期率先使用“班级”一词的著名教育家是（）A.夸美纽斯B.裴斯泰洛奇C.赫尔巴特D.埃拉斯莫斯二、填空题1、1657年，夸美纽斯发表了近代最早的一部教育学专著_____。

2015年玉溪市教师公开招聘考试《小学教育理论基础知识》真题汇编(3)

一、一、单项选择题(共20题。

每题1分，共20分。

每题的备选项中，只有1个最符合题意)1、决定教育性质的根本因素是（）。

A．社会生产力B．政治经济制度C．上层建筑D．科学技术2、素质教育的根本宗旨是（）。

A．提高国民素质B．贯彻教育方针C．培养“四有”新人D．适应市场经济需要3、“活到老，学到老”体现了（）。

A．素质教育B．非学历教育C．终身教育D．非制度化教育4、教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为（）。

A．学生只有机械记忆的能力B．教师的知识、能力是不一样的C．教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律D．教育活动完全受到人的遗传素质的制约5、下列命题是柏拉图所描述的是（）。

A．学习即回忆B．人性本善C．教育遵循自然D．教育是经验的成长6、当个人的外表有魅力时，他的一些与外表无关的特征也常常被肯定，这种现象是（）。

A．宽大效应B．晕轮效应C．刻板印象D．近因效应7、广泛意义上的教育目的存在于（）活动之中。

A．家庭教育B．社会教育C．学校教育D．一切教育8、“月明星稀”所反映的心理现象是（）。

A．感觉适应B．感觉对比C．感觉补偿D．联觉9、班主任工作的中心任务是（）。

A．组织建立良好的班集体B．促进班集体全体成员的全面发展C．协调好各任课教师的关系D．搞好家校联系工作10、（）是由全国人民代表大会审议通过的教育的基本法，具有仅次于宪法的法律效力。

A．《中华人民共和国教育法》B．《中华人民共和国义务教育法》C．《中华人民共和国教师法》D．《中华人民共和国职业法》此资料由云众教育提供11、《四书》《五经》是中国封建社会正统的教育内容，下列著作不属《四书》范围的是（）。

A．《大学》B．《中庸》C．《论语》D．《春秋》12、在“对话一互动”式的教学过程中，教师和学生的关系是（）。

A．教师是主体，学生是客体B．学生是主体，教师是客体B．都是主体C．都是客体13、认为学习个体的理解过程是通过“顿悟”过程实现的理论是（）。

2015年玉溪各地区教师公开招聘考试《小学教育综合知识》考试题三

一、单选题(40题。

每题1分。

共计40分)1、“让学校的每一面墙都开口说话”“让学校的一草一木、一砖一瓦都发挥教育影响”体现了哪一种教育方法?( ) A．榜样示范法B．说服教育法C．陶冶教育法D．品德教育法2、对学习过程中制订自我学习计划，实施自我监督以及自我调控的策略，一般称为( )。

A．智力技能B．学习自觉性C．元认知策略D．自我意识3、一般说来，群体间竞争的效果取决于（）。

A．群体内的合作B．群体内的竞争C．群体间的合作D．个体的能力4、良好班集体形成的标志是( )。

A．有明确的奋斗目标B．有健全的组织系统和领导核心C．形成了正确的舆论和良好的班风D．有合格的规章制度和纪律5、记忆过程包括（）。

A．识记、保持和遗忘B．识记、再认和回忆C．识记、保持和联想D．识记、保持、再认或回忆6、“学而时习之”体现的教学原则是（）。

A．创新性原则B．启发性原则C．巩固性原则D．理论联系实际的原则7、俗语“人心不同，各如其面”，说明了儿童身心发展具有（）。

A．顺序性B．不平衡性C．阶段性D．个别差异性8、《中华人民共和国教师法》规定，教师考核的机构主体是( )。

A．教师所在地的政府机关B．教师所工作和服务的学校C．教师所在地的教育行政部门D．教师所在地的教育督导机构9、用科学的方法编制智力测验的第一人是法国心理学家（）。

A．西蒙B．比奈C．瑞文D．斯坦福10、“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，体现在教师职业道德规范中，就是( )。

A．爱国守法B．爱岗敬业C．关爱学生D．终身学习此资料由云众教育免费提供11、将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程，这是（）。

A．从课程制定者或管理制度角度划分的B．从课程的功能角度划分的C．从课程的组织核心角度划分的D．从课程的任务角度划分的12、通常把形成课程的要素来源以及实施课程的必要直接条件称为（）。

A．课程标准B．课程结构C．课程评价D．课程资源13、学生的“向师性”和模仿的心理特征决定了教师的劳动具有( )。

2015年玉溪市教师招聘考试历年真题

2015年玉溪市教师招聘考试历年真题一、单选题（育萃教师招考与你一路相随）1、主张教育为当下的生活服务。

主张“从做中学”的教育家是____。

A、洛克B、杜威C、赫尔巴特D、苏格拉底2、[2011年真题]狭义的教育主要是指( )A．家庭教育 B．学校教育 C．职业业教 D．社会教育3、[2010年真题]制约人们受教育权利的首要因素是( )。

A.经济水平B.政治制度C.文化传统D.科技水平4、( )是直接决定教育目的的因素。

A.生产力B.政治制度C.科学技术D.文化5、在教育工作中搞“一刀切”“一锅煮”把儿童和青年的教育“成人化”这违反了儿童生身心发展的( )A.顺序性B.阶段性C.稳定性D.个体差异性6、对正常发育的学生来说，遗传素质对他的身心发展（）A、不起决定作用B、起导向作用C、起决定作用D、起一般作用7、教师胜任教学工作的基础性要求是，必须具有（）A.学科专业素养B.教育专业素养C.品德专业素养D.职业道德素养8、[2010年真题]从根本上说，良好的师生关系首先取决于（）。

A.学校B.家长C.学生D.教师9、目的游离评价模式主张( )。

A.评价应关注非预期的结果B．评价的重点放在课程计划实际的结果上C.应着重关注课程计划满足目标的程度D.更多地考虑课程计划满足实际需要的程度E.评价的重点是课程计划预期的结果10、根据课程制定者的不同，课程可以分为国家课程、地方课程和（）A.家庭课程B.校外课程C.省级课程D.学校课程11、德育体谅模式非常注重培养学生的( )A.道德意志B.道德情感C.道德认识D.道德行为12、[2009年真题]德育过程结构的构成要素是（）A.教育者，受教育者B.教育者，受教育者，教育内容C.教育者，受教育者，教育内容，德育方法D.教育者，受教育者，德育环境二、填空题1、教育的根本职能在于通过____ 实现人的社会化。

2、活动课程的特点有______、广泛性、______和灵活性。

【VIP专享】玉溪市2015年特岗教师招聘考试《教育理论综合知识》模拟试卷(3)

云众祝大家学习愉快！考试成功！身体健康！家庭幸福！
一、单项选择题(本大题共 30 小题，每题 1 分，共 30 分) 1、学生摄影小组举办摄影大赛属于学生课外活动中的（）。 A．体育活动 B．学科活动 C．文学艺术活动 D．科技活动 2、 “活到老，学到老”，要求教师坚持（）的职业道德规范。 A．为人师表 B．关爱学生 C．终身学习 D．教书育人 3、通过科学技术知识的教学和劳动实践，使学生了解物质生产的基本技术知识，掌握一定的职业技术知识和技能是普通中小学生在（）方面的要求。 A．德育 B．智育 C．体育 D．劳动技术教育 4、最美教师张丽莉在失控的汽车冲向学生时，一把推开好几个学生，自己却被车轮碾轧，造成双腿高位截肢。这最能体现《中小学教师职业道德规范》中的（）。 A．爱岗敬业 B．关爱学生 C．教书育人 D．为人师表 5、能鉴别学业水平高低、能力强弱的测验表明其（）很高。 A．难度 B．信度 C．效度 D．区分度 6、班主任了解学生最基本的方法是（）。 A．观察法 B．谈话法 C．问卷法 D．实验法 7、政治、经济制度决定着（）。 A．教育的方法 B．教育的性质 C．教育的效益 D．教育的规模 8、《中华人民共和国教师法》规定，取得初级中学教师，初级职业学校文化、专业课教师资格，应当具备（）。 A．幼儿师范学校毕业及其以上学历 B．中等师范学校毕业及其以上学历 C．高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历 D．高等师范院校本科毕业及其以上学历 9、“拔苗助长”违反了儿童身心发展的（）。 A．阶段性
以上内容来自云众教育Hale Waihona Puke ！免费交流、学习；共同走向美好明天！
6.培养学生观察、思考、对比及分析综合的能力。过程与方法1.通过观察蚯蚓教的学实难验点，线培形养动观物察和能环力节和动实物验的能主力要；特2征.通。过教对学观方察法到与的教现学象手分段析观与察讨法论、，实对验线法形、动分物组和讨环论节法动教特学征准的备概多括媒，体继课续件培、养活分蚯析蚓、、归硬纳纸、板综、合平的面思玻维璃能、力镊。子情、感烧态杯度、价水值教观1和.通过学理解的蛔1虫.过观适1、察于程3观阅六蛔寄.内列察读、虫生出蚯材让标容生3根常蚓料学本教活.了据见身：生，师的2、解问的体巩鸟总看活形作用蛔题线的固类结雌动态业手虫自形练与本雄学、三：摸对学动状习人节蛔生结4、、收一人后物和同类课虫活构请一蚯集摸体回并颜步关重的动、学、蚓鸟蚯的答归色学系点形教生生让在类蚓危问纳。习从并状学理列学平的害题线蚯四线人归、意特出四生面体以形蚓、形类纳大图点常、五观玻存表及动的鸟请动文本小引以见引、察璃现，预物身类 3学物明节有言及的、导巩蚯上状是防的体之生和历课什根蚯环怎学固蚓和，干感主是所列环史学么据蚓节二样生练引牛鸟燥染要否以举节揭到不上适动、区回习导皮类还的特分分蚯动晓的同节于物让分答。学纸减是方征节布蚓物起一，课穴并学蚯课生上少湿法。?广的教，些体所居归在生蚓前回运的润；4泛益学鸟色生纳.靠物完的问答动原的4蛔，处目类习和活环.近在成前题蚯的因？了虫以。标就生体的节身其实端并蚓快及触解寄上知同物表内特动体结验和总利的慢我摸蚯生适识人学有容点物前构并后结用生一国蚯蚓在于与类的什，的端中思端线问活样的蚓人飞技有基么引进主的的考?形题环吗十体生行能着本特出要几变以动，境？大节活的1密方征本“特节化下物.让并为珍近习会形理切法。课生征有以问的小学引什稀腹性态解的。2课物。什游题主.结生出么鸟面和起结蛔关观题体么戏：要利明蚯？类处适哪构虫系察：的特的特用确蚓等，于些特适。蛔章形殊形征板，这资是穴疾点于可虫我态结式。书生种料光居病是寄的们结构，五小物典，滑生？重生鸟内学构，学、结的型以还活5要生类部习与.其习巩鸟结的爱是如原活生结了功颜消固类构线鸟粗形何因的存构腔能色化练适特形护糙态预之结的，肠相是系习于点动鸟？、防一构现你动适否统。飞都物为结蛔。和状认物应与的行是。主构虫课生却为和”其结的与题、病本理不蛔扁的他构特环以生？8特乐虫形观部特8征境小理三页点观的动位点梳相组等、这；，哪物教相，理适为方引些2鸟，育同师.知应单面导鸟掌类结了；？生识的位学你握日构解2互.。办特生认线益特了通动手征观识形减点它过，抄；察吗动少是们理生报5蛔？物，与的解.参一了虫它和有寄主蛔与份解结们环些生要虫其。蚯构都节已生特对中爱蚓。会动经活征人培鸟与飞物灭相。类养护人吗的绝适这造兴鸟类？主或应节成趣的为要濒的课情关什特临？就危感系么征灭来害教；？；绝学，育，习使。我比学们它生可们理以更解做高养些等成什的良么两好。类卫动生物习。惯根的据重学要生意回义答；的3.情通况过，了给解出蚯课蚓课与题人。类回的答关：系线，形进动行物生和命环科节学动价环值节观动的物教一育、。根教据学蛔重虫点病1.引蛔出虫蛔适虫于这寄种生典生型活的线结形构动和物生。理二特、点设；置2.问蚯题蚓让的学生生活思习考性预和习适。于穴居生活的形态、结构、生理等方面的特征；3.线形动物和环节动物的主要特征。

2015年玉溪教师招聘考试《教育理论综合知识》(幼儿园)模拟试卷(3)

一、单项选择题(本大题共15个小题，每小题1分，共15分。

在每小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选项的字母填在题干后的括号内。

错选、多选、未选均不得分)1、桑代克的联结说中，（）是最重要的学习规律。

A．准备律B．练习律C．效果律D．组织律2、以下选项中，不属于幼儿园教学特点的是（）。

A．目的性与强制性B．生活性与启蒙性C．游戏性与情境性D．活动性与参与性3、作为一名幼儿教师，必须保持一颗（），因为它是教师通往每个孩子心灵的桥梁。

A．爱心B．童心C．热心D．真心4、（）是学习动机产生的基础。

A．诱因B．学习需要C．压力D．外部奖励5、在规定的时间内，面对相同的问题，有的人能想出多种不同类型的答案。

这反映了思维的（）。

A．独创性B．多维性C．变通性D．流畅性6、本我是个性结构中最原始的部分，包括一些生物性或本能性的冲动，弗洛伊德认为本我遵循（）。

A．快乐原则B．现实原则C．理想原则D．理性原则7、（）是国民教育的奠基阶段。

A．幼儿教育B．小学教育C．中学教育D．高中教育8、（）第一次把学前教育纳人其具有民主色彩的单轨学制。

A．夸美纽斯B．福禄倍尔C．亚里士多德D．柏拉图云众祝大家学习愉快！考试成功！身体健康！家庭幸福！9、幼儿美育的目标是（）。

A．使幼儿掌握美学的知识B．使幼儿掌握表现美的技能C．培养幼儿的审美动机D．培养幼儿感受美、表现美的情趣和初步能力10、儿童记忆容量的增加，主要在于（）。

A．记忆范围的扩大B．记忆广度的扩大C．工作记忆的出现D．把识记材料联系和组织起来的能力有所发展11、所谓“第一反抗期”，是指（）左右儿童在其身心发展的过程中所表现出来的一种对教育不太有利的独立行动与对抗行为。

A．半岁B．一岁C．两岁D．三岁12、学前儿童比较明显地掌握了一些概括的道德标准是在（）。

A．3岁以前B．小班C．中班D．大班13、（）是增强幼儿体质的最积极、最有效的因素之一。

A．科学的幼儿体育活动B．对体育活动的兴趣C．教师的示范作用D．开展与体育相关的游戏14、幼儿的认识活动主要以（）为特点。

2015年玉溪市教师公开招聘考试《小学教育综合知识》标准预测卷(3)

一、单选题(40题。

每题1分。

共计40分)1、学生由于考试焦虑而产生的失眠可采用（）来治疗。

A．系统脱敏法B．肌肉松弛法C．自我暗示法D．行为疗法2、新课程提倡师生新关系，新课程中具有现代师生关系的模式是（）。

A．合作模式B．平等模式C．管理模式D．授受模式3、教育现代化的最高目的是实现（）。

A．教育观念现代化B．教育内容现代化C．教育管理现代化D．人的现代化4、数学学习中形成的认真审题及审题方法会影响化学、物理等的学习审题态度及审题方法，这种学习迁移叫( )。

A．具体迁移B．顺应迁移C．一般迁移D．重组迁移5、从教师与学生的关系来看，新课程要求教师应该是学生学习的（）。

A．促进者B．研究者C．建设者D．开发者6、根据《中华人民共和国义务教育法》规定，县级以上人民政府及其教育部门应当缩小学校之问办学条件的差距，促进学校( )。

A．跨越发展B．优先发展C．均衡发展D．差异发展7、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》提出，我国教育工作的根本要求是（）。

A．育人为本B．提高质量C．促进公平D．改革创新8、下列不属于教师上课前的“三备”内容的是（）。

A．备教案B．备教材C．备学生D．备教法9、在教学方法改革过程中，布鲁纳提出了（）。

A．暗示教学法B．发现教学法C．探究一研讨法D．纲要信号图教学法10、基础教育课程改革倡导的评价观是（）。

A．主体性评价观B．专业性评价观C．发展性评价观D．生成性评价观此资料由云众教育提供11、智力超常儿童指的是智商在（）以上的儿童。

A．110B．120C．150D．14012、在教育过程中教师如果用简单粗暴、讽刺挖苦的做法来处理问题就违反了（）原则。

A．知行统一B．发扬积极因素，克服消极因素C．正面教育．积极疏导D．尊重信任与严格要求相结合13、下列特点不属于发散思维的是（）。

A．流畅性B．变通性C．独创性D．逻辑性14、戴老师很担心．同一批学生在第二次参加同样内容的人格测验时获得的分数为什么与上一次不同。

2015年玉溪市小学教师招聘考试真题试卷三

2015年玉溪市小学教师招聘考试真题试卷三一、单选题1、20世纪60年代至70年代，教育心理学形成了独立的理论体系，并注重与教育实际相结合。

这一时期是教育心理学的（）A.初创时期B.成熟时期C.发展时期D.完善时期2、教育心理学是研究教育情境中（）的基本心理规律的科学。

A.德育与智育B.知识与技能C.动机与迁移D.学习与教学3、某同学每周都对自己的学习情况做出小结，分析自己在学习上取得的进步，找出自己的薄弱环节。

他这种行为属（）A.自我认识B.自我体验C.自我调控D.自信4、学生在解题时，喜欢察言观色，且易受他人影响和干扰，其认知方式是（）A.沉思型B.场依存型C.场独立型D.冲动型5、维纳认为，学生将学习成功或失败归因于什么更可能产生强烈的情绪体验（）A.能力B.努力C.运气D.任务难度6、关于成就动机的研究表明，与害怕失败者相比，追求成功者倾向于选择（）A.比较难的任务B.非常难的任务C.非常容易的任务D.难度适中的任务7、小红在阅读课文时，对其中重要内容作划线标记，运用的是学习的（）A.组织策略B.复述策略C.元认知策略D.精加工策略8、为了巩固学习的效果，小明每天放学回家后，将当天所学内容给爸爸妈妈讲一遍，这种学习策略是（）A.寻求他人支持策略B.复述策略C.时间管理策略D.监控策略9、关于创造力与智力的关系的正确陈述是（）A.高智力者创造性也高B.高创造性者必有高智商C.创造性与智力是一种相对独立，在一定条件下又有相关的线性关系D.低创造性者其智商可能高也可能低10、读文章标题，去猜测文中具体内容是属于（）A.头脑风暴训练B.自我设计训练C.发散思维训练D.推测与假设训练11、当学生表现出期待中的良好行为时，教师发给他们小红星、盖字的卡片或特制的塑料卡，让其累积到一定数量后再兑换具有实际价值的物品或活动。

这种行为改变的方法就是（）A. 行为塑造法 B.系统脱敏法 C.代币奖励法 D.自我控制法12、通过不断强化逐渐趋近目标的反应，来形成某种较复杂的行为的方法叫（）A.强化法B.行为塑造法C.代币奖励法D.示范法7、常见的精细加工策略有记忆术、________、________ 、提问、________与利用背景知识，联系实际。

玉溪教师公开招聘考试《教育理论综合知识》历年试卷

一、单项选择题(本大题共40小题，每题1分。

共40分)1、学校教育在人的发展中起（）。

A．辅助作用B．主导作用C．强化作用D．促进作用2、新课程强调教师向学生学习，倾听学生的观点和看法，这主要要求师生之间建立的关系是（）。

A．民主平等B．尊师爱生C．心理相容D．教学相长3、我们读到“离离原上草，一岁一枯荣”时头脑中浮现出草原上一年四季不同的景象，这是（）。

A．空想B．幻想C．再造想象D．创造想象4、教师的本体性知识包括（）。

A．文化科学知识、学科专业知识B．教育理论知识、班级管理知识C．学科专业知识、教学能力D．文化科学知识、教学技巧5、某现任教师，因故意犯罪被判三年有期徒刑，其教师资格（）。

A．可以保留B．自动丧失，不能再获取C．撤销，三年后再获取D．撤销，五年后再获取6、英国心理学家艾萨克根据内倾一外倾和稳定一不稳定两个维度对人的（）加以区分。

A．性格B．品格C．思维D．智力7、素质教育在本质上是一种（）。

A．教育政策B．教育价值取向C．教育模式D．教育方法8、遵循“创设情境一确定问题一自主学习一协作学习一效果评价”基本程序的教学模式的是（）。

A．范例教学模式B．抛锚式教学模式C．引导一发现教学模式D．情境一陶冶教学模式此资料由云众教育提供9、（）指出人格特质分为表面特质和根源特质。

A．奥苏伯尔B．卡特尔C．霍兰德D．斯普兰格10、下列选项体现趋避冲突的是（）。

A．鱼和熊掌不可兼得B．人心不足蛇吞象C．前怕狼后怕虎D．吃药治病又怕药苦11、儿童有了改正错误行为的表现，家长取消限制其玩游戏的禁令，这属于（）。

A．消退B．惩罚C．泛化D．负强化12、有的人判断客观事物时容易受到外界因素的影响和干扰，这种认知方式属于（）。

A．冲动型B．沉思型C．场依存型D．场独立型13、新一轮基础教育课程改革的理论基础包括（）。

A．人本主义理论、多元智能理论、素质教育理论B．人的全面发展理论、多元智能理论、建构主义理论C．人的全面发展理论、合作教育学理论、建构主义理论D．人本主义理论、合作教育学理论、素质教育理论14、师德规范的核心内容之一是（）。

2015年玉溪教师公开招聘《小学教育理论综合》预测试卷(三)

一、是非判断题（每题一分，共十五分。

判断错误倒扣分）。

1、个别教师随意剥夺学生的智力劳动成果的行为侵犯了学生的名誉权和荣誉权。

（）2、决定教育性质的根本因素是生产力。

（）（应该是“政治经济制度”）3、小学生的思维正处于具体形象思维向抽象逻辑思维过渡阶段。

（）4、“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。

”这句名言是德国著名教育家赫尔巴特说的。

（）5、“孟母三迁”的故事说明了家庭教育对人的成长具有重要影响。

（）（应该是“环境”）6、人类历史上曾出现过的“狼孩”的事例，说明遗传素质在人的身心发展中不起决定作用。

（）7、心理学家提出了儿童发展关键期或最佳期的概念，这说明个体身心发展具有不平衡性。

（）8、在教学中让学生看看、摸摸、听听、闻闻，这种教学是在贯彻直观性原则。

（）9、思维的基本过程是间接性和概括性。

（）10、班会有常规班会、生活会和主题班会三类，其中主题班会是班会活动的主要形式。

（）11、心理学家艾宾浩斯最早进行了遗忘发展进程研究，绘制了经典的遗忘曲线，表明遗忘的规律是先快后慢。

（）12、在技能练习的中期或后期，进步出现暂时停顿的现象，这种现象称为“学习干扰现象”。

（）13、学生认识的主要任务是学习直接经验。

（）14、小学生容易把“b”写成“d”，这说明小学生的记忆能力还不成熟。

（）15、“教学具有教育性”的观点提示我们应当遵循教师主导作用与学生主动性相结合的规律。

（）二、填空题（每题一分，共十分）。

16、______是心理起源论的主要代表人物。

17、当前世界各国都十分重视加强“双基”教学，这里的“双基”是指________。

18、班主任是班级建设的设计者，是班组组织的领导者，又是班组人际关系的___________。

19、构成思想品德的四个基本要素是知、情、意和_____________。

20、气质类型通常被分成多血质、__________、__________和抑郁质四种典型类型，但混合类型的人居多。

玉溪市2015年教师公开招聘考试《小学教育综合知识》标准预测卷(3)

一、单选题(40题。

每题1分。

共计40分)1、规定了学科的教学目的与任务，知识的范围、深度和结构，教学进度以及有关教学法的基本要求的文件是（）。

A．课程标准B．教学计划C．课程D．教材2、学生学习三角形后，再学习直角三角形，这种学习称为（）。

A．下位学习B．上位学习C．并列学习D．结合学习3、《红楼梦》一书，人物众多，关系复杂，散见于各章，鲁迅先生综合各章信息后，制作了一张主要人物关系表，这种学习策略属于（）。

A．组织策略中的利用表格B．复述策略中的表格化C．精加工策略中的利用表格D．组织策略中的利用网络关系4、根据国内外的研究与实践，人的心理健康水平大致可划分为三个等级，其中不包括（）。

A．一般常态心理B．人格障碍心理C．轻度失调心理D．严重病态心理5、在解应用题时，老师总是一再强调要读懂题目，必要时可以画示意图。

他这样做的目的是为了让学生（）。

A．牢记题目内容B．有效地监控解题过程C．熟练地应用计算技能D．完成对问题的心理表征6、某一测试在多次施测后所得分数的稳定一致程度称为（）。

A．信度B．效度C．难度D．区分度7、集体教育和个体教育相结合的德育原则是下列哪位教育家的成功教育经验( )。

A．马卡连柯B．加里宁C．乌申斯基D．赞科夫8、课程资源按存在方式区分，可以分为（）。

A．校内课程资源和校外课程资源B．显性课程资源和隐性课程资源C．素材性课程资源和条件性课程资源D．物质形态的课程资源和精神形态的课程资源9、美国耶鲁大学的心理学家（）试图在更为广泛的意义上解释智力行为，于上世纪80年代提出了智力的三元理论。

A．瑟斯顿B．斯皮尔曼C．吉尔福特D．斯滕伯格10、班主任为了深入了解学生情况或弄清有关学生教育的某个问题，需运用( )。

A．观察法B．谈话法C．分析书面材料D．调查研究11、在合作办学、委托培养、劳动用工和教师聘任等方面发生的法律责任属于（）。

A．刑事法律责任B．民事法律责任C．行政法律责任D．行政和刑事法律责任12、不属于智力技能特点的一项是（）。

玉溪市2015年教师招聘考试《教育理论综合知识》预测试卷(2)

二、判断题(本大题共10小题。

每题1分。

共10分)41、教学原则是根据教学规律制定的，所以二者没有区别。

（）42、情绪智力即情商，是影响人成功的重要因素。

（）43、对在学校教育与管理之外发生的学生伤害事故，学校可以免责。

（）44、对于大多数学习而言，分散复习的效果优于集中复习。

（）45、新课程改革进一步强化了教育评价的甄别与选择功能。

（）46、德育过程与品德形成过程相同。

（）47、慎独是一种崇高的道德境界，指的是教师自觉地约束自己的言行，经常自我反省、自我剖析。

（）48、教导主任对各个任课教师起联系和纽带的作用。

（）49、教师职业化就是要获得教师资格证。

（）50、谈话法就是启发式，讲授法就是注入式。

（）三、填空题(本大题共10小题。

每题1分，共10分)51、新课程倡导的学习方式是__________、合作学习、探究学习。

52、从教育与社会的关系看，决定教育规模和建设的是__________发展水平。

53、制约课堂教学效率高低的三大要素是__________、学生和课堂情境。

54、感觉适应是指由于刺激物对感受器的__________使感受性发生变化的现象。

55、《中华人民共和国教师法》第十七条规定，教师的聘任应当遵循双方地位__________的原则。

由学校和教师签订聘任合同，明确双方的权利、义务和责任。

56、教师应享有的基本物质利益权利是__________。

57、2014年中央一号文件中提出，鼓励有条件的农户流转承包土地的__________权。

58、教师最基本的职业道德是忠于人民的教育事业，教师职业道德的核心是__________。

59、德国教育家赫尔巴特被西方教育史称为科学__________之父。

此资料由云众教育提供60、课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础，应体现国家对不同阶段的学生在知识与技能、__________、情感态度与价值观等方面的基本要求。

2015年玉溪,昆明,教师公开招聘考试教育理论综合试题

1.下列说法中不是《中华人民共和国教育法》规定的学校及其他教育机构行使的权力的是()A.按照章程自主管理B.维护受教育者C.组织实践教育教学活动D.聘任教师及其他职工，实施奖励及处分2.活动课程的倡导者是( )A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.杜威D.布鲁纳3.编写教科书和教师进行教学的直接依据是( )A.教学计划B.课程标准C.课程目标D.教学目标4.下列观点正确的是( )A.智育等于教学B.创造性思维即发散思维C.进行美育即实施素质教育D.智育是实现人全面发展的途径之一5.小学生在记课堂笔记时对汉字字形结构正误的注意属于( )A.随意注意B.不随意注意C.无意注意D.随意后注意6.一些学校或教师为了掌握学生的思想动态，背着学生检查他们的电子邮件、聊天记录、手机短信、日记等信息。

这样的行为涉嫌侵犯了学生的()A.人格尊严权B.知情权C.隐私权D.名誉权7.学生将圆周率3.1415926……联想为“山巅一寺一壶酒”，这是使用了（）A.组织策略B.精细加工策略C.元认知策略D.联想策略8.小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可进行抽象讲解，这体现了儿童身心发展()的特点。

A.顺序性B.个别差异性C.不平衡性D.阶段性9.我国颁布的第一个现代学制是（）A.癸卯学制B.壬寅学制C.壬戌学制D.壬子癸丑学制10.王羲之家族许多人善于绘画，并出过多位画家，这说明对发展起重大影响的因素是（）A.教育B.环境C.遗传D.内部因素11.教育是年轻一代成长和社会延续与发展不可缺少的条件，为一切社会所必需，与人类社会共始终。

从这个意义上说，教育具有( )A.生物性B.永恒性C.历史性D.阶级性12.表现在心理活动的强度、速度、灵活性与指向性等方面的一种稳定的心理特征是( )A.性格B.气质C.能力D.兴趣13.基础教育的培养目标是()A.培养人的智力B.为上一级学校输送人才C.培养各种专门人才D.为人的全面发展奠定基础14.课外、校外教育与课堂教学的共同之处在于它们都是( )A.师生共同参加的B.学生自愿选择的C.受教学计划、教学大纲规范的D.有目的、有计划、有组织的15.《中国教育改革和发展纲要》确定了20世纪末教育发展的总目标是“两基”“两全”“两重”，其中“两全”是指( )A.全面普及九年义务教育，全面扫除青壮年文盲B.全面进行教育改革，全面发展职业教育C.全面发展，面向全体D.全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量16.一支白粉笔，无论把它置于明亮处还是黑暗处，人们都会把它知觉为是白粉笔，这种知觉特性被称之为( )A.知觉的整体性B.知觉的理解性C.知觉的选择性D.知觉的恒常性17.教育法律关系发生、变更和消灭的根据是( )A.法律事实B.法律规律C.人际关系D.法律现象18.“知之者莫如好之者，好之者莫如乐之者”，这句话体现的课程理念是()A.关注学生对知识的收获B.关注学生的情绪生活和情感体验C.关注学生的健康成长D.关注学生的道德生活和人格养成19.缺乏对别人的同情和关心，同时又缺乏羞耻心和罪恶感，这种心理问题是( )A.依赖性人格障碍B.反社会性人格障碍C.人格障碍D.焦虑症20.评价一个班级好坏的重要依据是()A.优秀班干部B.负责的班主任C.班级成员融洽D.良好的班风21.一个人在行动中坚持决定，百折不挠地克服重重困难去达到行动目的的品质刁指的是意志的( )A.自觉性B.自制性C.坚韧性D.果断性22.学校文化建设有多个落脚点，其中，课堂教学是学校文化教育的主要渠道。

教师公开招聘考试教育理论综合知识(教育法律法规)历年真题试卷

教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育法律法规）历年真题试卷汇编3(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 多项选择题 6. 判断题7. 简答题单项选择题1．【2015河北沧州】班主任张老师按照学生的期中考试成绩调整座位，将考试成绩后5名的学生安排在教室的最后一排。

张老师的做法( )。

A．是激励学生的重要手段B．侵犯了学生的人格尊严C．是管理班级的有效手段D．侵犯了学生的受教育权正确答案：B解析：将考试成绩后5名的学生安排在教室最后一排，说明教师没能公平公正地看待每一位学生，该做法侵犯了学生的人格尊严。

知识模块：教育法律法规2．【2017广西】某小学谢同学课堂上时常找他人说话，影响课堂秩序。

经多次提醒无效后，邓老师遂用透明胶将其嘴巴封住，依据《中华人民共和国未成年人保护法》，由所在学校给予邓老师( )。

A．罚款B．撤销教师资格C．责令改正D．撤销专业技术职务正确答案：C解析：《中华人民共和国未成年人保护法》第六十三条规定，学校、幼儿园、托儿所教职员工对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格行为的，由其所在单位或者上级机关责令改正；情节严重的，依法给予处分。

知识模块：教育法律法规3．【2015广西】对违法犯罪的未成年人进行教育，应该坚持( )。

A．表扬为主，惩罚为辅B．惩罚为主，表扬为辅C．教育为主，惩罚为辅D．惩罚为主，教育为辅正确答案：C解析：《中华人民共和国未成年人保护法》第五十四条规定，对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主、惩罚为辅的原则。

知识模块：教育法律法规4．【2015重庆大渡口】如果发生未成年人合法权益受到侵犯，有权予以劝阻、制止或向有关部门提出检举或控告的是( )。

A．父母或其他监护人B．国家机关C．任何组织或个人D．学校正确答案：C解析：《中华人民共和国未成年人保护法》第六条规定，保护未成年人，是国家机关、武装力量、政党、社会团体、企业事业组织、城乡基层群众性自治组织、未成年人的监护人和其他成年公民的共同责任。

2015年玉溪教师公开招聘考试《小学教育综合知识》标准预测卷(3)

31、《中华人民共和国未成年人保护法》由1991年9月4日第（）届全国人民代表大会常务委员会第二十一次会议通过。

A．五B．六C．七D．八32、以下属于教师一般权利的是（）。

A．文化教育权、学术自由权、受聘权B．受聘权、获取报酬权、政治权C．名誉权、培训进修权、教育教学权D．政治权、文化教育权、公民人身自由权33、素质教育在本质上是一种（）。

A．教育政策B．教育价值取向C．教育模式D．教育方法34、在教学过程中实施。

使教师能够了解学生学习进展情况的评价是（）。

A．诊断性评价B．形成性评价C．终结性评价D．发展性评价35、衡量教师是否成熟的重要标志是（）。

A．能否关注自己的生存适应性B．能否关注教学情境C．能否自觉关注学生D．能否更多考虑班集体建设36、影响迁移的主要因素有相似性、原有认知结构和（）。

A．学习方法B．学习定势C．学习时间D．学习内容37、德育方法很多，榜样示范法是很重要的一种方法。

以下能体现这种方法的是（）。

A．惩前毖后，治病救人B．言者无罪，闻者足戒C．有则改之．无则加勉D．桃李不言，下自成蹊38、以下不属于熟练操作特征的是（）。

A．立即反应代替了多次的尝试B．微弱的线索得到利用C．各个局部动作独立性增强D．在不利条件下能维持正常操作水平39、“精力旺盛、表里如一、刚强易感情用事”属于（）。

A．胆汁质B．多血质C．黏液质D．抑郁质40、日常教学活动中，教师应该引导学生做到“举一反三”“触类旁通”“闻一知十”，这种现象在教育心理学上称为（）。

A．迁移B．同化C．顺应D．模仿二、判断题(15题，每题1分。

共计15分)41、在有意义的学习中，学习者认知结构中原有的适当观念起着关键作用。

（）42、只有心理健康的教师，才有可能培养出心理健康的学生。

（）43、通过奖励一些行为使之越来越接近期望的目标，这种促使学生行为改变的方法即行为塑造法。

（）44、新课程改革进一步强化了教育评价的甄别与选择功能。