践行党的群众路线 铸造高尚师德

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分学生 的组织领 导能力 ， 将 自由和权 利放 回到 了学生 自己手 中去 ， 又减 轻 ｒ自己班 主任工作 的压 力和任 务， 更好 的做 到既不放 纵也 不专制 ， 让 其 自由的在规约范 围内发展 自我张扬个性。 三、 做 一 个 有 爱 心 的 班 主 任 班主任： 】 ： 作 比较琐碎 、 繁杂 。在 处理 问题时 ， 如果没 有一颗 真正 关 爱他们的心 ， 就很容易流于 简单化 ； 或者是 千篇一 律 ， 道 貌岸 然， 表 面 上 唬住 了他们 ， 但 他们 心里并 不服 气。我 觉得要 使一 个班 级有 良好 的 班 风， 有强大的凝聚力 ， 一直不 断前进 ， 班主 任除 了做好一 些常 规： 亡 作外 ，
还应有一颗爱心 ， 把 自己真正融人孩子们 中间 ， 多理解他们 ， 使 他们信 服 班主任 ， 愿意把班主任当作他们 的好 朋友 ， 愿 意与 我们多 方面地 交流 思 想。“ 一双眼睛看不住几十个学 生 ， 一颗爱 心却可 以拴住几 十颗心 。 ” 但 是爱并不是一味的纵容 ， 要严出于爱 ， 爱寓于严 ， 严 而不凶 ， 宽 而不松 ， 严 在当严处 ， 宽在当宽处。对于我班的学生他们每个 人在我 的心里 都是平 等的。不论 他们是成绩好 的 ， 还是不好 的 ； 也无论他 们是懂事 一点 的， 还 是 调皮 的 ！因为这 份爱 ， 虽然班 主任工 作有一 点 累， 但我全 然没有 了这 种感 觉 ， 乐在其中 ！感 受着为人师的快乐 ！
四、 班 主 任 身 教 言传 。 热 爱这 个 家
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现在对教 师个人 素养 要求越 来越 高， 而一 个班 主任一 的一言 一行 ， 人格人 品对学 生更是 有着深远 的影 响。因此 ， 要带好一 帮思想既单 纯又 复杂 ， 既有 主见 又没主见 的孩 子， 班 主任就应 该做好 典范 。比如班 级大 型活 动， 班 主任热情投入其 中， 想方设法 努力与 同学们 一道去共创 佳绩 。 班级受损 ， 班 主任要勇 于承担责任 ， 不能 一味地责备学 生 ， 相反还应鼓 励 或正确 引导 。班级事务 ， 自己能做 的， 努力动手去做。 总之 ， 班 主任工作涉及面广 ， 我想 ， 要 常怀一颗爱心 ， 一 种责任感 ， 就 定能把班 主任工作做好 。
幸 学课 ｛ 辅导 ２ ０ １ ４ 年 １ ０ 月
浅 谈 班 主 任 工 作
＠ 雷 百玲
班主任工作是一项复杂 、 细致 而庞大 的系 统工程 ， 它关 系到学 生在 学校 学习 、 生活和思想等诸方 面习惯 的养 成和进 步 ， 关 系到 能否把 学生 培养 成为适应社 会和时代需要 、 能否 为社 会做贡献 的人。如何搞好 班主 任工作 ？通过几年的实践 ， 我总结出以下几点 ： 详细、 真 实的了解学生情况 。 为班主任工作打好基础 作 为班 主任 ， 应 比较详 细 和真实 的 了解 学生 各方 面的情 况 ， 如 学生 家庭 经济情 况 ， 父母 的职业 ， 家庭 成员 情况 ， 特别是 学 生的性格 特 征 ， 是 内向 、 外 向， 调皮 、 踏实 ， 还是活泼 、 呆板 ， 甚至 学生的爱好 、 特长 等等。对 学生 家庭情 况的了解 ， 可通 过家访 的方式获 得 ， 对学生 自身性格 、 爱好 的 了解 ， 可 以通过对学 生的观察 来获 得。 当然 ， 充分 了解学 生不 是三 天两 天 的事 ， 有 的甚 至需要进行较 长时间的调查 ， 仔 细揣摸 ， 才 能总结 出一 个 学生 的性格特征 。了解学 生的 目的是 为 日后 的班主任工作 做准备 、 打基 础 。对学生 的关系 到隐私 的东 西 ， 特别 是对 学生 自尊心 有影 响的情 况 ， 教师切不可任意 的告诉 别人 。如 学生 身体 的残疾 ， 父母 的离异 ， 以及 一 些作为学生难于启齿 的东西 ， 要为学 生保 密。教师 做到这 一点 ， 不仅 仅 是尊重学生 的人格 ， 还能取 得学生 的信 任 ， 为 今后 的班 主任工作 带来 许 多方便 。 二、 重 视 和 做 好 班 干部 的发 掘 、 扶 持 和培 养 工作 个好 的领导 的有一批得力 的下属 给力支持 ， 一个 好的班 主任得有 支好的班干队伍为你效 力为 大家服 务。班 干不一定 要 是品学兼 优之 人， 当班干最主要的是要有 一定 的组织号 召能 力 ， 在 班上 能有一定 的影 响力 ， 并且要责任心强 、 团结 同学 、 能 以身 作则 的学生 ， 尤其 对于这 类学 生里面学习成绩不是很好 的， 我们 更应该 发掘 其长处 ， 鼓励 他们要 大胆 工作 ， 又要严格要求 ， 注意工作方法 ， 让其 多方面发 展找到 自信 。班主任 应定 期开班干会 ， 一方面从他 们身 上了解 到更 多班 的动态 ， 同时还 可 以 让他 们总结每星期班里好 的、 不好 的方面 及下 星期要 能力 的方 向， 另一 方面指导他们工作方法 ， 帮助他们提 高工 作能力 。这样 既发展培养 了部
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（作者单位 ： 陕西省商 南县城关镇三角池小学
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践 行 党 的群 众 路 线 铸 造 高 尚 师德
＠刘 万 良 蒲郭
踏 上“ 三尺讲 台” 身 为人师 已经 有二 十 四年 了， 一路 走来 ， 有 泪水 ， 也有欢笑 ； 有迷 茫 ， 也有收获。暑 期的师德师风 学习让我 收获颇多 ， 曾经 的困惑慢慢 释然 ， 找到了明确 的答 案。我也 知道 了 ， 师德 是一 种职业 道 德， 它是教 师和一切教 育工作 者在从 事教育 活动中必须遵 守的道德规 范 和行 为准则 。教师 的道德 是教 师 的灵魂 ， 师德 是教 师人 格特 征 的直 接 体现 。 今年暑假集 中学 习了《 中华人 民共和 国教育法 》 、 《 中华人 民共 和国 教师法》 、 《 中华人 民共和 国末成年人 保护法》 、 《 四川省 教育发展 纲要》 、 《 中小学教师职业道德规范》 等法律法 规 ， 同时也 观看 了电影《 焦裕禄 》 、 《 周恩来的四个昼夜》 等， 我的情绪被剧情所调动 ， 时而热 血澎湃 ， 时 而热 泪盈眶 ， 受到 了强烈 的心 灵震撼 和深 刻 的思想洗 礼。我一 直在 思索 ： 为 什么周恩来 、 焦裕禄 的事 迹让 我怦然 心动 ？我 不仅 得要 自问 ， 他 们做 到 的， 难道我就不能 吗？是 的， 我一定能 ， 只足在教育 改革的浪潮 中我感觉 自己迷失 了方 向， 今天我 突然 明白了， 不 要再觉得 自己 的工作 太平凡 ， 也 不要抱怨 自己的待遇有多差 ， 只有 自己的努力 才能 改变我 们 的形象 、 提 升我们 的价值 。我认为要提高 自 身 的师 德师风要从 以下几个 方面着手 ， 努力提高 自身 的综合素质 。 爱 岗敬业 热爱教育事业 ， 对教 育事业 尽心尽 力 。我们 选择 了教 育事业 ， 就要 对 自己的选择无怨无悔 ， 不计名利 ， 积极 进取 ， 努力 创新。尽心尽 责地完 成每一项教学任务 ， 不求最好 ， 但求更好 。只有从 内心爱上这 份职业 ， 才 不会 叫苦叫累 ， 学习让我 明白了， 作为教 师 ， 我们要 甘为人梯 、 乐 于奉献 、 静下心来教书 、 潜下心来育人 。 二、 尊重、 关爱每一位学生学生