色彩的对比2
小学美术《色彩的对比》教案（精选10篇）
小学美术《色彩的对比》教案（精选10篇）小学美术《色彩的对比》教案（精选10篇）作为一名无私奉献的老师，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
我们应该怎么写教案呢？以下是小编整理的小学美术《色彩的对比》教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学美术《色彩的对比》教案篇1教学目标：1、学习和运用色彩的对比知识。
2、引导学生正确表达自己对色彩的感觉，提高学生画色彩画的兴趣。
3、让学生积极参与学习过程，学习好方法，感悟色彩的强烈对比效果。
教学重难点：1、从感受色彩对比以及产生美的效果，培养学生对色彩美的表现力。
2、大胆运用色彩对比知识于练习中。
教具学具：绘画工具教学过程：一、组织教学二、讲授新课：1、导入新课：出示冷暖色两幅图片A、请说说你对这两幅画的感受。
B、组织学生用油画棒按色相推移排列成一个色环。
2、新授：（1）师出示课件“色相环、对比色、补色”。
我们生活的环境里，因为有了鲜艳的色彩对比，使我们的生活变得更加美丽。
今天我们继续来认识在色彩中对比最强烈、最鲜明的颜色。
我们称两个相互作为补色的颜色为对比色。
（2）师出示色彩的对比图片课件。
学生了解色彩知识，感受。
（3）欣赏和分析A、欣赏民间年画，谈一谈运用了哪些对比色？说一说你有什么新的感受。
B、绘画中色彩的运用（进入绘画色彩的运用版块）。
C、谈校园的色彩，师引导，并对学生进行珍惜校园美的教育。
（4）生活中色彩对比的运用（5）师生总结梳理三、学生作业、教师辅导：四、学生作品展评：五、收拾与整理小学美术《色彩的对比》教案篇2一、教学分析教学章、节：第三章色彩的对比与调和、第一节色彩构成的三要素对比。
教学目的要求：要求：了解色彩的色相对比、明度对比、纯度对比的基本概念及其特点。
目的：通过对色彩对比知识的学习，使学生能掌握较丰富的色彩语汇及的配色方法，扩展并提高学生的色彩感知力。
教学重点与难点：重点：1、色相对比构成2、明度对比构成3、纯度对比构成难点：明度、纯度的九调式对比教学方式、手段、课时：授课、多媒体演示、1课时。
小学美术《色彩的对比》优质教案精选
小学美术《色彩的对比》优质教案精选一、教学内容本节课选自小学美术教材第五册第四章《色彩的对比》。
详细内容包括：色彩的基础知识，色相、明度、纯度的概念；色彩对比的种类及效果，如互补色对比、明度对比、纯度对比等；色彩的搭配原则及其在生活中的应用。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握色彩的基本知识和对比原理，提高色彩审美能力。
2. 培养学生运用色彩的对比关系进行创作，提升绘画表现力。
3. 激发学生对美术学习的兴趣，培养观察、分析、创新的能力。
三、教学难点与重点重点：色彩对比的种类及效果，色彩的搭配原则。
难点：如何引导学生运用色彩对比进行创作，表现个人风格。
四、教具与学具准备教师准备：PPT课件、色彩对比图例、绘画工具。
学生准备：水彩颜料、画纸、画笔、调色盘。
五、教学过程1. 导入：展示生活中色彩对比的图片，引导学生观察并说出自己的感受，激发学生对色彩的探究欲望。
2. 新课内容：（1）讲解色彩的基本知识，让学生了解色相、明度、纯度。
（2）介绍色彩对比的种类及效果，如互补色对比、明度对比、纯度对比等。
（3）分析色彩搭配原则，展示生活中的优秀色彩搭配案例。
3. 实践环节：（1）教师示范：以一幅作品为例，演示如何运用色彩对比进行创作。
（2）学生练习：每人创作一幅色彩对比作品，教师巡回指导。
六、板书设计1. 色彩的基本知识：色相：红、橙、黄、绿、蓝、紫明度：色彩的明暗程度纯度：色彩的鲜艳程度2. 色彩对比：互补色对比：红与绿、橙与蓝、黄与紫明度对比：白色与黑色、浅色与深色纯度对比：鲜艳色与暗淡色3. 色彩搭配原则：和谐、对比、平衡七、作业设计1. 作业题目：运用色彩对比，创作一幅主题画。
2. 答案要求：画面色彩对比鲜明，主题明确，富有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了色彩对比的知识，但在实际运用中还需加强练习。
2. 拓展延伸：鼓励学生观察生活中的色彩搭配，尝试运用所学知识进行创作。
组织一次“生活中的色彩搭配”主题活动，让学生分享自己的发现和作品。
摄影构图中常用的“色彩对比”
摄影构图中常用的“色彩对比”色彩作为摄影创作不可或缺的元素，在摄影中，除了构图和光影外，最影响照片美观的就是色彩了。
两种或两种以上的色彩并置在一起时，由于色彩的灰艳、明暗程度等不同而显现出各自的个性差异，相邻区域之间的色彩会彼此影响，从而形成色彩的对比。
解读：摄影构图中常用的“色彩对比”，都有哪几种，都有什么用?不同的色彩之间存在着色相、明度、纯度、面积、位置、形状以及生理和心理感受的差异性，这种差别的大小决定了色彩对比的强弱。
正是有了各种不同的色彩对比，世界才变得多姿多彩。
色彩对比的含义色彩对比主要指色彩三要素(色相、纯度、明度)的对比，即色相对比、纯度对比、明度对比。
通过拾色器上的HSB来认识色彩三要素一、色相对比色相是各种色彩的名称和相貌，色相可以用来区分不同的颜色名称，例如红色、橙色、蓝色、黄色、绿色。
通俗讲，色相对比就是指两种同相貌颜色的对比。
色相对比根据色相环中的色相差异，色相对比可分为同类色对比、邻近色对比、中差色对比、对比色对比、补色对比。
1、同类色对比色彩差在色相环上的跨度在15°以内的色相对比，简单来说，也就是同一颜色但明度不同的色彩，如淡黄、黄、深黄。
它们只有亮暗(明度)的不同，而无色别上的根本差异。
这样的色彩配置在一起，跳跃性不大，能给观者视觉上造成舒缓、和谐、协调的感受。
向日葵从浅黄到深黄的同类色对比如果只是寄希望于自然界提供的同类色，创作思路还是显得窄了些。
通过摄影技巧，有意地将原本不能同时出现的同类色组合使用，则更高明一些。
在同类色对比中，往往需要强化明度、纯度，来避免画面单调、模糊。
红色的枫叶做前景，焦点至于最红色的叶子之上，近处的叶子则虚化成了梦幻的光斑效果，服务于主体枫叶。
各种深浅不同的红既拉开了空间层次，又实现了同类色对比。
另外，可以采用多重曝光，将不同位置的同类色叠加在一个画面内。
2、邻近色对比色相环上的色相差在15°~45°之间的称为邻近色对比，如黄色和绿色。
色彩之间的对比与对比
明度对比类型及特点
高长调
明度差在8度以上的对比，是明度对 比中最强烈的一种。视觉效果极为刺 激，具有积极、强烈的感情效果。
短调
明度差在3-5度之间的对比，属于较 弱的明度对比。视觉效果较为平淡， 但具有一定的层次感。
中长调
明度差在5-8度之间的对比，属于中 等强度的明度对比。具有明确的层次 感，视觉效果较为舒适。
中所含有色成分的比例。
色彩分类与特性
无彩色系
指白色、黑色和由白色黑色调合形成的各种深浅不同的灰色 。无彩色按照一定的变化规律，可以排成一个系列，由白色 渐变到浅灰、中灰、深灰到黑色，色度学上称此为黑白系列 。
有彩色系
指包括在可见光谱中的全部色彩，它以红、橙、黄、绿、青 、蓝、紫等为基本色。基本色之间不同量的混合，以及基本 色与无彩色之间不同量的混合所产生的千千万万种色彩都属 于有彩色系。
明暗对比搭配
将明度差异较大的颜色组合在一起，如黑色与白色，形成强烈的明暗 对比。
互补性原则
互补色相搭配
在色相环上选择彼此互补的颜色进行搭配，如红与绿、蓝与橙等 ，营造出饱满、生动的色彩效果。
互补色调搭配
选择互补色调的颜色进行搭配，如鲜艳的红色与柔和的绿色，形成 既对立又和谐的视觉效果。
色彩面积对比
网页设计案例
网站整体风格设计
运用色彩心理学原理，选择合适的色彩搭配，营造出符合网站主 题和氛围的整体风格。
网页元素设计
利用色彩的对比和调和，突出网页中的重要元素，引导用户视线， 提高用户体验。
响应式设计
根据不同设备和屏幕尺寸，调整色彩搭配和布局，保持网页的一致 性和美观度。
产品包装设计案例
食品包装设计
通过调整互补色的面积大小来形成对比，使整体色彩更加平衡和协 调。
五年级上册美术课件 第1课 色彩的对比2∣ 人教新课标2018秋共28张
连40 莫奈（法国）
连线
改变一方色彩的 明度和纯度。
连线
米罗 （西班牙）
用金、银、黑、白、灰 等色线分隔色块。
作业： 选择1—2组对比色创作一幅作品。 要求：对比色搭配合理。
脸谱 布老虎
虎头帽
农民画 刺绣
套色剪纸 库淑兰
年画 《门神》
·
比认 色识
对
在色相环中， 直线相对的两种颜色互为 对比色。
大自然、生活中的对比色
生活中的对比色
美术作品中的对比色
找一找： 作者用了哪些对比色？
《夜晚的咖啡馆》梵高 荷兰《一家人》
找一找： 作者运用对比色让你感受到了什么？
欢快和谐
《一家人》（油画）赵海天 现代
思考： 作者用了哪些对比色？ 为什么用这些对比色？ 作者想表达什么？
《反对虐待儿童》（招贴画）德国
红色—血腥、暴力（警醒） 绿色—新生命（爱护） 黑色—黑暗（刀、尖锐） 白色—保护（盾牌）
的对 方比 法色
和 谐
方法一：改变其中一方色彩面积的大小。
方法二：改变一方色彩的明度和纯度。
方法三：用 金、银、黑、白、灰 等色线分隔色块。
《红色的协调》 1908 马蒂斯（法国）
小学美术《色彩的对比》教案
小学美术《色彩的对比》教案1.1 设计意图：1.1.1 通过本节课的学习，让学生了解和掌握色彩对比的概念和基本原理。
1.1.2 培养学生的审美能力和创新精神，提高他们运用色彩对比进行创作的意识。
1.1.3 引导学生关注生活中的色彩对比现象，提高他们对色彩运用的敏感度。
二、知识点讲解2.1 色彩对比的概念：2.1.1 色彩对比是指两种或两种以上色彩放在一起时所产生的视觉差异和效果。
2.1.2 色彩对比分为色相对比、明度对比、饱和度对比和冷暖对比等。
2.1.3 色彩对比在视觉艺术中的运用能够增强作品的表现力和感染力。
三、教学内容3.1 教学内容安排：3.1.1 引导学生观察和分析生活中的色彩对比现象，让学生认识到色彩对比的存在。
3.1.2 讲解色彩对比的基本原理和类型，让学生了解色彩对比的知识。
3.1.3 组织学生进行色彩对比的实践创作，培养学生的实际操作能力。
四、教学目标4.1 知识与技能目标：4.1.1 让学生了解色彩对比的概念和基本原理。
4.1.2 培养学生运用色彩对比进行创作的能力。
4.1.3 提高学生对色彩运用的敏感度和审美能力。
五、教学难点与重点5.1 教学难点：5.1.1 让学生理解和掌握色彩对比的原理和类型。
5.1.2 培养学生运用色彩对比进行创作的技能。
5.1.3 提高学生对色彩运用的敏感度和审美能力。
后续章节待补充。
六、教具与学具准备6.1 教具：6.1.1 教师准备PPT、色彩对比实例图片、色彩对比样品等。
6.1.2 准备彩色纸张、画笔、水彩颜料等绘画工具。
6.1.3 准备教学视频或动画资料，以直观展示色彩对比效果。
七、教学过程7.1 教学步骤：7.1.1 引导学生观察和分析生活中的色彩对比现象，让学生认识到色彩对比的存在。
7.1.2 讲解色彩对比的基本原理和类型，让学生了解色彩对比的知识。
7.1.3 组织学生进行色彩对比的实践创作，培养学生的实际操作能力。
7.1.4 展示学生作品，进行评价和交流，提高学生的审美能力和创新能力。
色彩的对比
色彩的对比课时：1课时总第 6 课时执行时间：教学目标：1、学习和运用色彩的对比知识。
2、引导学生正确表达自己对色彩的感觉，提高学生画色彩画的兴趣。
3、让学生积极参与学习过程，学习好方法，感悟色彩强烈对比效果。
教学重点：从感受色彩对比以及产生美的效果，培养学生对色彩美的表现力。
教学难点：大胆运用色彩对比知识于练习中。
教学准备：教师：计算机教学设备、课件、纸、色笔等。
学生：水彩笔、油画棒、纸等。
教学过程：1、组织教学2、复习旧知识、导入新课出示冷暖色两幅图片，围绕下面问题师生对话交往。
A、请说说你对这两幅画的感受。
B、组织学生用油画棒按色相推移排列成一个色环。
课的开始以复习旧知识引入，引导学生回忆冷暖色的表现力，让学生根据其概念进行分类，用以巩固所学过的色彩知识。
让学生总结冷暖色的特点，检验学生对知识的掌握情况，过渡导入新知，并以排列色相来激发学生的学习兴趣。
3、学习新课（1）师出示课件色相环、对比色、补色。
我们生活的环境里，因为有了鲜艳的色彩对比，使我们的生活变得更加美丽。
今天我们继续来认识在色彩中对比最强烈、最鲜明的颜色。
我们称两个相互作为补色的颜色为对比色。
（2）师出示色彩的对比图片课件。
学生了解色彩知识，感受。
（3）欣赏和分析A、欣赏民间年画，谈一谈运用了哪些对比色？说一说你有什么新的感受。
B、绘画中色彩的运用（进入绘画色彩的运用版块）。
C、谈校园的色彩，师引导，并对学生进行珍惜校园美的教育。
（4）生活中色彩对比的运用师出示课件：（让学生为小女孩配裤子、航海上的救生圈）运用对比色配色，说说为什么不喜欢？为什么要选择强烈的色彩？（5）师生总结梳理4、动手练习：运用色彩的对比为一幅年画配色。
5、学生作品展评 ;优秀作品展示，师生一起评价，谈对它的感受。
6、收拾与整理教学反思：本节课是为学生学习色彩基础知识，体验色彩的表现力，并有目的地加以运用而设置的。
在学习色彩画中，除了色彩的冷暖外，认识色彩的对比，用强烈的对比色来表现生活，是小学生学习色彩画需要解决的问题，儿童喜爱用对比强烈的颜色来画画，有时画的好，有时画的不好。
(色彩构成)色彩的对比和调和
1 色相对比 1.4 色相对比在设计中的应用
同类色的组合特点是色调高度统一，但是色调单调，所有的变化都依赖明度上的变化。
1 色相对比 1.2 色相对比分类 （2）邻近色对比
• 邻近色对比也称为30°对比，指在色相环上选择两个距离为30°的色彩进行对比。同类色种对比在 视觉上色差很小，常被看作是同一色相，是色相中最弱的对比。
2 明度对比
2.2 明度基调与对比 （1）明度基调（色阶）
• 将黑、白两色调和，调和出8个不同明度的灰色，共形成10个色阶的明度 轴。
• 0为黑色，10为白色；明度色阶中的1〜3属于低明度基调；4〜6属于中明 度基调；7〜9属于高明度基调。
• 高调色显得愉快、活泼、柔软、辉煌和轻感。低调色是朴素、丰富、迟钝、 重、雄大、有寂寞感的感觉。
1 色相对比 1.4 色相对比在设计中的应用
绿、蓝
绿、黄
绿、黄
绿、蓝
类似色特点是色调和谐、统一。因为色彩的对比强度适中，比较符合人们常态心理中的对比强度需求。
1 色相对比
1.2 色相对比分类 （4）中差色对比
• 中差色也称为90°的对比，指在色相环上选择90°的两个色彩 进行色彩对比。由于两个色彩的距离己经接近三原色的临界， 所以在色彩属性上具有大部分对比色的状态。
• 黄色与紫色形成补色系列；红色与绿色形成补色系列；蓝色与橙色形成补色系列。
1 色相对比 1.4 色相对比在设计中的应用
红、绿
紫、黄
橙、蓝
橙、蓝
互补色的搭配对比效果最为强烈，色彩的调和性需要依赖色彩的面积、纯度与明度等变化来调整对 比力度，达到色彩的和谐效果。
1 色相对比 1.3 色相对比练习
根据色相对比的学习，从同类色、邻近色、类似色、中差色、对比色、互补色中任意选择4种进行练习。
色彩的对比2
为什片音 什么与乐
，
美术 七年级 第14册 第4课 人民美术出版社
• 色相对比 • 明度对比 • 纯度对比 • 冷暖对比 • 补色对比(补色协调法)
小组进行讨论：结合学过的知 识与书中的知识讨论各种色彩 对比的概念与特点。
色相对比
单指色的变化俩种纯色或者未经混合的 颜色，对比强烈。
蒙德里安
明度对比
由色彩明暗程度差别形成的对比。可以是 同一色相和不同色相之间
纯度对比
色彩的鲜艳程度之间的对比。灰的更灰，鲜艳 的越鲜艳。
冷暖对比
补色对比 色相环中相距180°的颜色互为补色。
黄与紫是一对对比色，面积相等放在一起，我们 的视觉感觉怎样？
加入白色 降低纯度
作者用了什么方法使画面色彩感觉协调？
3.用中性色 间隔
使用中性色间隔使画面协调的例子很多……
画家用了什么方法使画面色彩感觉协调？
4.改变面积 比例
连一连，给下列色彩宝宝赋予相应的色彩对比。 补色对比 纯度对比 色相对比 纯度对比
补色对比 色相对比 明度对比 补色对比
色彩的调和
同色相调和
不同色相调和
用自己喜欢的色彩对来装饰 它
色彩构成(二)色彩的对比与调和
色彩构成（二）色彩的对比与调和一、什么是色彩的对比与调和对比：当两种以上的色彩放在一起，能比较出清晰可见的差别时，它们之间的相互关系就产生了对比。
调和：两种以上的色彩有秩序、协调统一的组织在一起，能使人心情愉快满足的色彩组合就是色彩的调和。
1、视觉生理上的调和2、自然秩序上的调和3、符合目的性的调和关系：对比与调和是不可分割的两个方面，任何色彩对比的结果都要归结于调和。
调和法则：变化与统一二、色彩的错视1、同时对比：两个或两个以上的色彩放在一起时由于相互影响而表现出的色彩差别现象。
如：2、连续对比：先注视一块颜色后迅速移视另一块色彩，发现看到的不是第二块色彩的实际色相的现象。
如：三、色彩对比1、色相对比色相对比：由色相间的差别造成的对比。
A、邻近色对比邻近色：在色相环上是与基色相接之色。
以黄色为基色与左右相邻的两色为邻近色对比对比效果：单调、呆板、柔弱调和方法：须借助明度、纯度对比的变化来弥补色相感的不足，这样效果才会有和谐、柔和、优雅之感。
B、类似色对比类似色：在24色相环上指间隔15°～16º，相差2～3色之色。
如红与橙、橙与黄等。
黄色为基色，与左右两色的对比为类似色对比对比效果：单纯、统一、耐看、色调明确调和方法：注意明度和纯度的变化，在对比构成中若能适当运用小面积的对比色或较鲜艳饱和的纯度做点缀，会使画面更有生气C、中差色对比中差色：在24色相环上指间隔60°— 120°，相差4—7色之色。
如红与黄、红与蓝、蓝与绿。
黄色为基色，与左右间隔60°— 120°色的对比对比效果：弥补了类似色对比的不足，对比效果丰富、明快、活泼，同时又保持了统一和谐、雅致的特点。
调和方法：红与蓝、蓝与绿的明度差较小，在对比时须在明度、纯度和面积等方面加以调整，不然会产生沉闷的感觉。
D、对比色对比对比色：在24色相环上指间隔120°—170°，相差7—11色之色。
第1课色彩的对比第二课时(教学设计)人教版(2012)美术五年级上册
第1课色彩的对比第二课时（教学设计）人教版（2012）美术五年级上册教学目标1. 知识与技能：使学生了解并掌握色彩对比的基本概念，包括色相对比、明度对比、纯度对比等，并能够运用这些知识创作出具有良好视觉效果的作品。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生对色彩对比的感知能力和创造能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对美术和色彩的热爱，培养他们积极向上的审美情趣。
教学内容1. 色彩对比的概念：介绍色相对比、明度对比、纯度对比等基本概念。
2. 色彩对比的应用：讲解色彩对比在艺术创作和日常生活中的应用。
3. 实践操作：引导学生通过观察、讨论和实践，运用色彩对比创作出具有良好视觉效果的作品。
教学重点与难点1. 重点：使学生理解并掌握色彩对比的基本概念，能够运用这些知识创作出具有良好视觉效果的作品。
2. 难点：学生对色彩对比的感知能力和创造能力的培养。
教具与学具准备1. 教具：PPT、色彩对比的图片和实物、教学视频等。
2. 学具：彩纸、画笔、颜料等绘画材料。
教学过程1. 导入：通过展示一些色彩对比强烈的图片，引起学生的兴趣，导入本课的主题。
2. 新授：讲解色彩对比的基本概念，包括色相对比、明度对比、纯度对比等，并通过实例让学生更好地理解这些概念。
3. 实践操作：引导学生通过观察、讨论和实践，运用色彩对比创作出具有良好视觉效果的作品。
4. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评和互评，教师进行总结和评价。
板书设计1. 色彩的对比2. 副色相对比、明度对比、纯度对比3. 内容：色彩对比的基本概念、应用、实践操作等作业设计1. 作业一：让学生运用色彩对比的知识，创作一幅绘画作品。
2. 作业二：让学生观察日常生活中的色彩对比现象，记录下来，并进行分析。
课后反思1. 教学效果：通过本课的学习，学生是否能够理解并掌握色彩对比的基本概念，并能够运用这些知识创作出具有良好视觉效果的作品。
2. 教学改进：根据学生的反馈和学习情况，对教学内容和方法进行改进，以更好地达到教学目标。
色彩对比
《色彩对比》一、色相对比不同颜色并置，在比较中呈现色相的差异，称为色相对比。
例如，用湖蓝与钴蓝相比较，就会感觉钴蓝带紫味，在对比中，这两种色的特征更明确了。
色相对比可以发生在饱和色与非饱和色之间。
用美丽的、未经调和的色环纯色对比，可以得到最鲜明的色相对比效果，在古老时代里，人就学会从自然界的植物或矿物中提炼颜料，用于装饰服饰用具，或者用于巫术活动中，这说明人类对鲜明色彩的喜爱。
鲜明的颜色对比能够给人们视觉和心理带来满足。
当纯色以光谱的秩序排列时，色相对比统一在柔和过程的波长秩序中，无比优美、和谐，呈露着宇宙的光辉。
1、原色对比红、黄、蓝三原色是色相环色上最极端的色，它们不能由别的颜色混合而产生，却可以混合出色环上所有其它的色。
红、黄、蓝表现了最强烈的色相气氛,它们之间的对比属最强的色相对比。
如果一个色场是由二个原色或三个原色完全统治，就会令人感受到一种强烈的色彩冲突，这样的色彩对比很难在自然界的色调中出现，它似乎更具精神的特征。
世界上许多的国家都选用原色作为国旗的色彩。
红色与黄色并置，会发生同时作用，红色偏向玫瑰色味，黄色偏向柠檬黄味，在两色相邻处，这种变化最突出，红与黄搭配，红色既不像与绿色配对时有视觉上的和谐感，也不像与橙色相邻时所具有的主动性，红色不能征服黄色，黄色亦不能征服红色。
恐怕这就是来自原色的力量吧。
这样的情况也会发生在黄与蓝、蓝与红的对比中。
2、间色对比橙色、绿色、紫色为原色相混所得的间色，其色相对比略显柔和，自然界中植物的色彩呈间色为多，许多果实都为橙色或黄橙色，我们还经常可以见到各种紫色的花朵、像绿与橙、绿与紫这样的对比都是活泼、鲜明又具天然美的配色。
3、邻近色对比在色环上顺序相邻的基础色相，如红与橙、黄与绿、橙与黄这样的色并置关系，称为邻近色相对比，属色相弱对比范畴，这是因为在红橙色对比中，橙色已带红味，在黄绿对比中，绿色已带黄味，它们在色相因素上自然有相互渗透之处；但象红、橙这样的色在可见光谱中具有明显的相貌特征，都为单色光，因此仍具有清晰的对比关系，邻近色对比最大特征是具明显的统一调性,或为暖色调,或为冷暖中调,或为冷色调，同时在统一中仍不失对比的变化。
《色彩的对比》教案两篇
《色彩的对比》教案两篇一、教学内容本节课选自《美术鉴赏》教材第四章“色彩的魅力”中的第三节“色彩的对比”。
主要详细内容为：色彩对比的概念、类型（明度对比、色相对比、纯度对比等）以及色彩对比在艺术创作中的应用。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握色彩对比的相关知识，提高学生的美术鉴赏能力。
2. 培养学生运用色彩对比进行艺术创作的能力。
3. 激发学生对色彩的感知和表现力，培养学生的创新意识和审美情趣。
三、教学难点与重点难点：色彩对比在艺术创作中的实际应用。
重点：色彩对比的概念、类型及其特点。
四、教具与学具准备教具：PPT、色彩对比图例、绘画作品等。
学具：水彩颜料、画纸、画笔、调色盘等。
五、教学过程1. 引入：通过展示一组色彩对比强烈的图片，引导学生关注和思考色彩对比在生活中的应用。
2. 知识讲解：a. 介绍色彩对比的概念。
b. 讲解色彩对比的类型及特点。
c. 分析色彩对比在艺术创作中的作用。
3. 例题讲解：a. 展示一幅运用色彩对比的绘画作品，分析其色彩对比的类型和效果。
b. 演示如何运用色彩对比进行创作，并指导学生进行实践操作。
4. 随堂练习：a. 学生分组进行色彩对比练习，教师巡回指导。
b. 学生展示作品，互相交流、评价。
六、板书设计1. 《色彩的对比》2. 内容：a. 色彩对比的概念b. 色彩对比的类型：明度对比、色相对比、纯度对比等c. 色彩对比在艺术创作中的应用七、作业设计1. 作业题目：运用色彩对比创作一幅绘画作品。
2. 答案要求：作品需体现出色彩对比的类型和特点，具有创新意识和审美价值。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对色彩对比的概念和类型掌握情况较好，但在实际创作中运用不够熟练，需要在今后的教学中加强实践环节。
2. 拓展延伸：a. 邀请艺术家进行色彩对比专题讲座，提高学生的美术鉴赏能力。
b. 组织学生参观美术馆、画廊等，了解色彩对比在艺术作品中的应用。
c. 开展色彩对比主题创作活动，鼓励学生大胆尝试，发挥创意。
2 色彩对比
2、面积调和
它通过对比色之间面积增大或缩小来调节色彩对比的强弱，并得到一种 色、量的平衡与稳定的效果。 与色彩属性无关，通过面积增大减少。 增加一个颜色分量而减少另一色分量——调和
设计必须考虑问题，面积悬殊越大，调和感越强。
2、面积调和
色差大的强对比会因为面积的处理呈现弱对比效果。
色面积调和构成（比例调和构成）
近似：差别小、同一成分多、接近、相似。 选择性质和程度接近的色彩组合，避免和削弱对比感，取得或增强色彩 调和的基本方法。 并非绝对同一，保留差别——单调。
增强对比色各方的统一性，使差别变小。
（2）、近似调和
统一中求变化的基本原则； 单调、贫乏不好，模糊不清也不好，关键是色彩对比关系要恰到好处。
形式：近似色相调和、近似明度调和、近似纯度调和，近似明度和色相 调和，近似色相和纯度调和，近似明度和纯度调和；
第二节 色彩对比
当两种以上的色彩放在一起，能比较出清晰可见的差别时，它们之间的相互关系 就产生了对比效果。 各种色彩的形状、位置、面积、色相、纯度、明度、生理与心理效应的差别构成 了色彩之间的差异。
对比最大的特征：比较作用，差别效果
色彩差别大，对比越强；差别小，越弱。
• 色彩对比的类型
从色彩性质来分有：色相对比、纯度对比、明度对比；
纯度的推移
4、主色调和构成
所谓主色调和，一种色调为主，统领全局。 是指色彩形成的气氛和总的倾向性，具体地讲有淡色调、浓色调、 蓝色调、红色调、黄色调、绿色调、灰色调等等。 削弱个性，增强共性，各种色彩具有内在联系；
5、隔离调和
指为了协调或缓和色彩强烈的对比关系，在色彩构成时，可采用 间隔的方法，即在对比色之间插入与各方都不发生利害关系的无 彩色的黑、白、灰或金、银或光泽色；
色相对比 2
一、同类色相对比
色相环上距离15度左右 的对比效果，有单纯雅 致、平静的特点。有时 也显得单调平淡
同类色相
相隔距离 60 度左右 (不超过 90 度 ) 的对比为
类似色相对
比．属色相的中对比。类似色
相的配色效果显得丰满、活泼， 既保持了随和、统的优点．又 克服了视觉不满足的缺点。服 装设计和室内设计经常使用这 种配色方法。
色彩的对比——色相对比
• 色相对比分为：
同类色色相对比 邻近色色相对比 对比色色相对比 互补色色相对比
• 同类色相对比（色相环上距离15度左右的对比） 效果，单 纯雅致、平静的特点。有时也显得单调平淡。 邻近色相对比（色相环上的距离15度以上或30度 左右）效果明显生动活泼有生气。 对比色(120度)、互补色色相对比（180度左右） 效果强烈更丰富更刺激当对比的两色具有相同的 彩度和明度时对比的效果越明显、两色越接近补 色。
三原色与三间色组成了红与绿．黄与紫，蓝与橙三对补色．这三 对补色是最强烈的色相对比。
邻近色对比
类似色对比
对比色对比
互补色对比
色彩对比的设计形式
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色彩对比的设计形式
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作业
• 同类色色相对比 邻近色色相对比 对比色 色相对比 互补色色相对比作业一张，小样 张。
邻近色相对比
三、对比色对比
相隔距离120度左右的对比称 为 对比色对比，属色相中的强 对比。此种对比有着鲜明的色 相感．效果躁、不安定之感。
四、互补色相对
相隔距离180。左右的对比称 为 互补色相对 比，是色相中 最强烈的对比关系。它的对比 效果更完整、更充实、更富有 刺激性，其优点是饱满、活跃、 生动、刺激。不足之处是不含 蓄。不雅致，过分的刺激易引 起视觉疲劳。它适合于较远距 离的设计．使你在短时间内获 得一种色彩印象．如街头广告、 标志、橱窗、商品包装等。
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1.降低一方纯度 2.加入同一色彩 3.用中性色间隔 4.改变面积比例
• 想一想：
• 色彩对比的形式除了对比色对比以外还有
哪些？
色彩对比：来自不同颜色间存在的比较 四、色彩对比 关系，它形成色彩艺术的真正动力。
1.色相对比 2.明度对比 3.纯度对比
4.冷暖对比
• 要求 • 1.确定一组对比色 • 2.选择一种对比色的协调方法，应用本课所学知 识设计剪纸的色彩搭配，并做简短说明。 • 注意：画面中可以有多种色彩对比形式。（明度 对比、纯度对比等）
常用的三对对比色
对 比 色
色环上相距150度到180度的色相 都是对比色
黄与紫是一对对比色，面积相等放在一起，我们 的视觉感觉怎样？
如果同时加入相同量的一种颜色，如白或其他色 相，这时我们会感觉怎样？
对比效果
调和效果
看看书上是怎么说的
画家用了什么方法使画面色彩感觉协调？
1.降低一方 纯度
降低纯度使画面协调和谐的例子很多……
美术 七年级 第14册
第 4课
人民美术出版社
为什么这些作 品这么醒目？
对比色
对比色的协调方法
对比色：色相的性质相反，
光度明暗悬殊的色彩。
色相 明度 纯度
色相：即各种色彩的相貌。
明度：色彩的明暗程度。
暗 亮
纯度：指色彩的纯净程度，也称
为饱和度。
鲜 灰
对比色：色相的人 作 业 展 示
剪纸染色
试试用其他材料做对比色作业！！
制作：吕礼刚
设计师用了什么方法使室内色彩感觉协调？
混入 黄色
2.加入同一 色彩
加入白色 降低纯度
作者用了什么方法使画面色彩感觉协调？
3.用中性色 间隔
使用中性色间隔使画面协调的例子很多……
画家用了什么方法使画面色彩感觉协调？
4.改变面积 比例
对比色：色相的性质相反， 光度明暗悬殊的色彩。 对比色的协调方法：