林黛玉进贾府上课
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林黛玉进贾府(上课用,完备)ppt课件
有 直 接
的 影 响
。
有 藏 书 家
。 著 名
的 《 全
唐 诗 》
就 是 由
他 主 持
养 的 世
家 。 曹
雪 芹 的
祖 父 曹
寅 博 学
能 文 ，
写
。
四 次 以 江
宁 织 造
署 为 行
宫 。 由
此 可 见
曹 家 的
曹 寅 做 过
康 熙 皇
帝 的 待
读 ， 两
个 女 儿
入 选 王
曹 頫 三 代
世 袭 江
雪曹 芹印
6
枉凝眉（唱宝玉黛玉） 一个是阆苑仙范葩，一个是美玉无理瑕。 若说没奇缘，今生偏又遇着他； 若说有奇缘，如何心事终虚化? 一个枉自磋嗟呀，一个空劳牵挂； 一个是水中月，一个是镜中花。 想眼中能有多少泪珠儿， 怎经得秋流到冬尽，春流到夏？
7
课文简介
林黛玉因何进贾府？原来贾府的老祖宗贾母有两个儿子名贾赦、贾政，一个女儿名贾敏。贾敏 嫁林如海，只有一个独生女便是林黛玉。林黛玉母亲因病去世，外祖母念及黛玉年幼无人照顾便派 人把黛玉接进贾府。作者把此事安排在第三回，也就是全书的序幕部分，显然是借黛玉进贾府来描 写小说的典型环境，让贾府中一些重要人物登场亮相，并为主人公林黛玉和贾宝玉第一次见面作了 安排。因此，认真阅读课文对我们了解《红楼梦》很有意义。
曹 雪 芹 （ 约
17
15
—
病 交
“ 于
食 粥
书 时
亲 曹
场 残
历 过
无有 疑名
学 教
关 系
就 有
祖 父
父 亲
， 但
17
困 ， 加 之
爱 子 夭
的 影 响
。
有 藏 书 家
。 著 名
的 《 全
唐 诗 》
就 是 由
他 主 持
养 的 世
家 。 曹
雪 芹 的
祖 父 曹
寅 博 学
能 文 ，
写
。
四 次 以 江
宁 织 造
署 为 行
宫 。 由
此 可 见
曹 家 的
曹 寅 做 过
康 熙 皇
帝 的 待
读 ， 两
个 女 儿
入 选 王
曹 頫 三 代
世 袭 江
雪曹 芹印
6
枉凝眉（唱宝玉黛玉） 一个是阆苑仙范葩，一个是美玉无理瑕。 若说没奇缘，今生偏又遇着他； 若说有奇缘，如何心事终虚化? 一个枉自磋嗟呀，一个空劳牵挂； 一个是水中月，一个是镜中花。 想眼中能有多少泪珠儿， 怎经得秋流到冬尽，春流到夏？
7
课文简介
林黛玉因何进贾府？原来贾府的老祖宗贾母有两个儿子名贾赦、贾政，一个女儿名贾敏。贾敏 嫁林如海，只有一个独生女便是林黛玉。林黛玉母亲因病去世，外祖母念及黛玉年幼无人照顾便派 人把黛玉接进贾府。作者把此事安排在第三回，也就是全书的序幕部分，显然是借黛玉进贾府来描 写小说的典型环境，让贾府中一些重要人物登场亮相，并为主人公林黛玉和贾宝玉第一次见面作了 安排。因此，认真阅读课文对我们了解《红楼梦》很有意义。
曹 雪 芹 （ 约
17
15
—
病 交
“ 于
食 粥
书 时
亲 曹
场 残
历 过
无有 疑名
学 教
关 系
就 有
祖 父
父 亲
， 但
17
困 ， 加 之
爱 子 夭
《林黛玉进贾府》上课
画册
判词
金 陵 十 二 钗 正 册
林黛玉薛宝钗 贾元春贾迎春
贾探春贾惜春
史湘云 李纨 王熙凤 巧姐 秦可卿 妙玉
金陵十二钗副册
歌词
金陵十二钗又副册
《 红楼梦》前五回在全书中的作用
第一回
第二回
甄士隐梦幻识通玉 贾雨村风尘怀闺秀
贾夫人仙逝扬州城 冷子兴演说荣国府 托内兄如海酬训教 接外孙贾母惜孤女 薄命女偏逢薄命郎 葫芦僧乱判葫芦案 游幻境指迷十二钗 饮仙醪曲演红楼梦
人名隐意 书中很多人物的名字，其谐音都 有特殊的含义，或讽刺，或感叹，是 为红楼梦的艺术之一。 脂砚斋的批文指明了部分的隐意。
贾宝玉——假宝玉 林黛玉——怜待玉 薛宝钗——削宝拆 贾 府— 假 府 甄士隐——真事隐 甄英莲——真应怜 贾雨村——假语存 元春、迎春、探春、惜春——原应叹息 抱琴，司棋，侍书，入画---- 琴棋书画 （抱琴--元春的大丫头，司棋--迎春的大丫头， 侍书--探春的大丫头，入画--惜春的大丫头）
贾政、贾敬——假正经 潇湘馆——消香馆 （黛玉） 梨香院——离乡怨 （薛姨妈） 蘅芜院——恨无缘 （薛宝钗） 怡红院——遗红怨 （贾宝玉） 抱琴 暴寝 "原"春暴毙 司棋 死凄 "应"春惨死 侍书 事殊 "叹"春远嫁 入画 入化 "息"春出家 “绛纹石戒指”的四个大丫鬟：袭人，鸳鸯，金钏 儿，平儿，谐音：昔怨今平或昔冤今平
穿过一个 东西穿堂，是一条南 北宽夹道 便是贾母 的后院了
出了角门 从后房门由 正室东边的 后廊往西 三间耳房内
正面五间上房 上面五间 大正房 小小的三间厅 出了垂花门 至一垂花门前落下 到了东廊三 间小正房内
向南大厅之后
高一语文下学期必修三 林黛玉进贾府上课稿
第1回 甄士隐梦幻识通灵 贾雨村风尘怀闺秀
第1回是开篇。先用“女娲补天”、 “木石前盟”两个神话故事作楔子，为塑
造贾宝玉的性格和描写贾宝玉和林黛玉的恋 爱故事，染上一层浪漫主义色彩。
第2回 贾夫人仙逝扬州城 冷子兴演说荣国府
第二回是交代贾府人物。通过冷子兴演说 荣国府，简要地介绍了贾府中的人物关系， 为读者阅读全书开列了一个简明人物表。
人 文章写人，主次、详略、虚实 物 结合，集体与单独介绍相结合
主要人物
王熙凤 林黛玉 、贾宝玉来自实写、详写贾母、邢夫人、王夫人 略写、实写、
次要人物 迎春、探春、惜春
集体写
贾政、贾赦
略写、虚写
林黛玉的前世今生
❖ 1、前世：绛珠仙草——还泪神话 ❖ 2、社会身份：林如海之女、贾母之外孙女 ❖ 3、雅号：潇湘妃子 ❖ 4、魂归离恨天：花神（芙蓉仙子）
》）
曹雪芹，名霑， 字梦阮，号雪芹、 芹圃、芹溪，大约 于1715年生，卒于 1763年。
高鹗（约1738－约 1815年）字兰墅， 别署“红楼外史”。 乾隆六十年进士， 官至翰林院侍读。
曹氏家世
曾祖 曹玺/妻——康熙 奶娘（一品夫人）
祖父 曹寅—— 康熙 伴读（江宁织造）
父亲 曹頫 伯父 曹顒
贾府人物关系图
贾演－贾代化 宁国公
贾敷 贾敬
贾珍 尤氏 贾惜春
贾蓉 秦可卿
贾赦 邢夫人
贾源－贾代善 荣国公 史太君 贾 政
贾 母 王夫人
贾敏 林如海
贾琏
王熙凤 贾迎春
巧姐
贾珠 李纨
贾兰
贾元春
贾宝玉
贾探春（赵姨娘生）
林黛玉
第3回 贾雨村夤yín缘复旧职 林黛玉抛父进京都
《林黛玉进贾府》上课
程序：
主持人宣布竞赛开始。公布竞赛规则。
第一轮。共10组参加。按组依次回答必答题，每组3个。 按组依次回答连环题，每组1个。 按得分高低，前六组进入第二轮。 第二轮。共6组参加。按组依次回答必答题，每组2个。
按组依次回答连环题，每组1个。
按得分高低，前三组进入第二轮。 第三轮。共3组参加。按组依次回答必答题，每组1个。 按组依次回答连环题，每组2个。 按得分高低，决出名次。
练 习
1 以下的外貌描写各写的是谁？分别表现
了每个人怎样的特点？
①面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉 如墨画，面如桃瓣，目若秋波。虽怒时而若笑，即瞋 视而有情。 ②一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条， 体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。 ③泪光点点，娇喘微微。娴静时如姣花照水，行 动处似弱柳扶风。心如比干多一窍，病如西子胜三分。
4回答问题应随问随答，即主持人公布完题目，指出“请回答”之后，竞赛 组必须在10秒钟（或5秒钟）内正面直接回答（限一人代表），否则不得分。
5题目依据人民文学出版社1982年3月版一百二十回本《红楼梦》（中国艺术 研究院红楼梦研究所校注），题目主要来自前八十回。题目主要涉及小说中的主 要人物及其关系、主要情节、文学文化知识、诗词曲、对联、谜语等内容。重点 回目略。
主持人公布名次。宣布竞赛结束。
可叹停机织，堪怜咏絮才。
玉带林中挂，金簪雪里埋。
第一个肌肤微 丰，合中身材，腮 凝新荔，鼻腻鹅脂， 温柔沉默，观之可 亲。
迎春
迎春
子系中山狼， 得志便猖狂。 金闺花柳质， 一载赴黄粱。
第二个削肩 细腰，长条身材， 鸭蛋脸面，俊眼 修眉，顾盼神飞， 文彩精华，见之 忘俗。
探春
才自精明志自高，
林黛玉进贾府 上课.
曹 雪 芹
教学目标
• 重点赏析林黛玉、贾宝 玉、王熙凤等人物形象 及小说语言 。
阜（fù）盛 敕(chì)造 赦(shè) 绦(tāo) 台矶(jī) 靥(yè) 颦(pín) 怯(qiè)弱 放诞(dàn)无礼 髻(jì) 绾(wǎn) 蹙(cù) 錾(zàn) 螭(chī) 璎(yīng)珞 (luò) 宫绦(tāo) 裉(kèn) 洋诌(zhòu) 琏(lián) 嫡(dí)亲 幄(wò) 庑(wò) 姬(jī)妾 荣禧(xǐ)堂 宸 (chén)翰(hàn) 錾(zàn)银 珠玑(jī) 黼(fǔ)黻(fú) 莳(shí) 觚(gū) 茗(míng)碗 锦褥(rù) 孽(nìe)根 匙(chí)箸(chú)内帏(wéi) 咕唧(jī) 进羹(gēng) 漱 (shù) 惫(bèi)懒 懵(měng)懂 倭(wō)缎 盂(yú) 盥 (guàn)手 敷(fū)粉 韶(sháo)光 纨(wán)绔(kù) 杜撰(zhuàn) 忖 (cǔn)
王夫人语 林母的话
贾
宝
肖像描写
英俊多情 叛逆不肖
玉 正面描写 《西江月》词
摔玉情节
林黛玉
拒绝邢夫人留饭 王夫人房中让座 贾母房中用饭让座 有关读书回答
细心多虑
王熙凤形象
王熙凤
节选部分以四个层 次（写出场、绘肖像、 见黛玉、回王夫人）活 灵活现地展示了她的性 格特征。
王熙凤 是一个精明能干，
惯于玩弄权术的人。 为人刁钻狡黠，明是 一盆火，暗是一把刀。 由于对上善于阿谀奉 承，因此博得贾母欢 心，从而独揽了贾府 的大权，成为贾府的 实际统治者
对王熙凤性格的刻画
写 出 场： 未见其人先闻其声
——受宠爱有地位 绘 肖 像： 三角眼 吊梢眉
教学目标
• 重点赏析林黛玉、贾宝 玉、王熙凤等人物形象 及小说语言 。
阜（fù）盛 敕(chì)造 赦(shè) 绦(tāo) 台矶(jī) 靥(yè) 颦(pín) 怯(qiè)弱 放诞(dàn)无礼 髻(jì) 绾(wǎn) 蹙(cù) 錾(zàn) 螭(chī) 璎(yīng)珞 (luò) 宫绦(tāo) 裉(kèn) 洋诌(zhòu) 琏(lián) 嫡(dí)亲 幄(wò) 庑(wò) 姬(jī)妾 荣禧(xǐ)堂 宸 (chén)翰(hàn) 錾(zàn)银 珠玑(jī) 黼(fǔ)黻(fú) 莳(shí) 觚(gū) 茗(míng)碗 锦褥(rù) 孽(nìe)根 匙(chí)箸(chú)内帏(wéi) 咕唧(jī) 进羹(gēng) 漱 (shù) 惫(bèi)懒 懵(měng)懂 倭(wō)缎 盂(yú) 盥 (guàn)手 敷(fū)粉 韶(sháo)光 纨(wán)绔(kù) 杜撰(zhuàn) 忖 (cǔn)
王夫人语 林母的话
贾
宝
肖像描写
英俊多情 叛逆不肖
玉 正面描写 《西江月》词
摔玉情节
林黛玉
拒绝邢夫人留饭 王夫人房中让座 贾母房中用饭让座 有关读书回答
细心多虑
王熙凤形象
王熙凤
节选部分以四个层 次（写出场、绘肖像、 见黛玉、回王夫人）活 灵活现地展示了她的性 格特征。
王熙凤 是一个精明能干，
惯于玩弄权术的人。 为人刁钻狡黠，明是 一盆火，暗是一把刀。 由于对上善于阿谀奉 承，因此博得贾母欢 心，从而独揽了贾府 的大权，成为贾府的 实际统治者
对王熙凤性格的刻画
写 出 场： 未见其人先闻其声
——受宠爱有地位 绘 肖 像： 三角眼 吊梢眉
《林黛玉进贾府》 上课课件
众人评价，王夫人之口中“孽根祸胎”“混世 魔王”，叛逆的性格。 《西江月》表面上用世俗的观念批判贾宝 玉，而实际上却是宝玉叛逆性格的写照。
“摔玉”这一行为，展现出一位贵 行为 公子任性的特点。
学生活动
林黛玉毕业后，应聘 到一家旅行社当导游。但 旅行社的人事关系较为复 杂。一天，两位员工发生 了口角，两人都向林黛玉 述说。面对这样的情况， 林黛玉会如何处理？
辞饭
林 黛 玉
心理活动 言谈举止：
黛玉笑回道：“舅母爱惜赐饭… …望舅母容谅。” 既表明对邢夫人的感激与尊敬,又表明她顾全大局, 待人接物处处留心,真是聪明识礼,心思过人。 在王夫人房里让座可见黛玉行事的谨慎小心,谦恭 推让。在贾母房中让座表现了她知书达理,举止得体, 聪明懂事的性格特点。
坐座
这黛玉尝听得母亲说，他外祖母家与别人家不 对答 同。… …恐被人耻笑了去。答王夫人话体现了小 心谨慎,多虑,自尊。 所感
再 见
武汉市旅游学校
常松
新课导入
在贾府这个小社会中， 不同处境的人造就了他 们不同的个性和处世的 态度，他们的处世态度 和方法是否对即将进入 职场的我们有启示呢？ 今天我们就走进贾府， 向他们学习学习。
人物探究
找出描写林黛玉、王熙凤和贾宝玉的段落 进行阅读，分析人物性格 。
人物探究
外貌：弱不禁风，多愁善感，美丽多情，姿容俊逸，极富神韵。
人物探究
肖像描写
王 熙 凤
神态描写
华贵富艳，美丽中蕴藏着威严、 狡黠。 性格泼辣，有恃无恐。逢场作 戏，做作恭维，察言观色 善于逢迎讨好，八面玲珑，邀宠 表功。 实际掌权人，精明能干。
语言描写
细节描写
人物探究
侧面描写 贾 宝 玉 正面描写
林黛玉进贾府上课课件
作业
• 分析贾宝玉、王熙凤人物形象
鉴赏人物形象的思路
人
物 形 象 正面 描写 侧面 描写
人物1 肖像描写 语言描写 动作描写 神态描写 心理描写
ห้องสมุดไป่ตู้
人物2 人物3
肖像描写 语言描写 动作描写 神态描写 心理描写
侧 面 描 写
• 1、众人眼里的林黛玉 • 2、王熙凤眼里的林黛玉 • 3、贾宝玉眼里的林黛玉
鉴赏人物形象的思路
人
物 形 象 正面 描写 侧面 描写
人物1 肖像描写 语言描写 动作描写 神态描写 心理描写
人物2 人物3
肖像描写 语言描写 动作描写 神态描写 心理描写
选 择 正 确 答 案： C
1、《林黛玉进贾府》一文，写林黛玉来到贾府时， “步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话， 多行一步路， 唯恐被人耻笑了去”，这是因为 A、贾府是贵族世家，讲究礼节，且等级制度森严。
貌美无双、 气质不凡
宝玉眼中的黛玉：
两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情 目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点， 娇喘微微。娴静时如娇花 照水，行动处似弱柳扶风。 心较比干多一窍，病如西 子胜三分。
体弱多病 多愁善感 聪慧过人 动人
美丽
正 面 描 写
• • • 1、心理描写 2、动作描写 3、语言描写
B、她自觉出身低微，不如贾家高贵，有自卑心理。
C、她有寄人篱下之感，又极自尊，敏感多疑，所 以小心谨慎。 D、林黛玉初进贾府，人地生疏，自然时时处处留 心在意。
2、宝玉、黛玉相见时，作者对黛玉 的服饰只字未提，原因是 (C)
• Ａ.为了行文简洁，突出人物形象特点。 • Ｂ.黛玉服饰平常，没有什么特别。 • Ｃ.在宝玉眼中，服饰是不屑之物，所以视 而不见。 • Ｄ.宝玉是个懵懂顽童，不注意服饰细节。
J 林黛玉进贾府上课课件
尖快.嘴甜心苦,两面三刀,上头一脸笑,脚下使绊子, 明是一盆火,暗是一把刀:都占全了 。”（第六十五
王熙凤
凡鸟偏从末世来，都知爱 慕此生才。一从二令三人木， 哭向金陵事更哀。
聪明累 机关算尽太聪明，反误了卿卿
性命。生前心已碎，死后性空灵。 家富人宁，终有个家亡人散各奔腾。 枉费了意悬悬半世心，好一似荡悠 悠三更梦。忽喇喇似大厦倾，昏惨 惨似灯将尽。呀！一场欢喜忽悲辛， 叹人世终难定!
间
内仪门
抄
穿
手
堂
游 廊
垂花门
南大厅
二门 西角门
二门 荣府正门
北
贾赦院
仪门 仪门 东角门
典 型 环 境 分 析
衣、食、住、行 看贾府
林黛玉眼中的贾府
气势煊赫，门禁森严
大石狮子、兽头大门、匾上大书“敕造宁国府” 五个大字。连续使用四个“大”字。守门人不是一 个两个，而是十来个；不是随随便便坐在那里，而 是“列坐”，排列整齐；穿着不是随随便便，而是 华冠丽服。有皇帝御书的金匾、乌木錾银的对联。
(本性)
见黛玉
王 语言:恭维 关怀
熙 神态变化：笑-----拭泪-----转悲为喜
凤 入木三分地描绘了王 熙凤的“察言观色， 机变逢迎” 。（得宠 原因）
回王夫人
王
“这道是我先料着了，知道妹妹 不过这两日到的，我已预备下了，
等太太回去过了目好送来。” 熙
凤
果断能干 随机应变
王熙凤
是一个精明能干，惯于 玩弄权术的人。为人刁钻狡 黠，明是一盆火，暗是一把 刀。由于对上善于阿谀奉承， 因此博得贾母的欢心，从而 独揽了贾府大权，成为贾府 的实际统治者。
课文主要内容
• 介绍了贾府的布局和气派，即贾 府的环境
王熙凤
凡鸟偏从末世来，都知爱 慕此生才。一从二令三人木， 哭向金陵事更哀。
聪明累 机关算尽太聪明，反误了卿卿
性命。生前心已碎，死后性空灵。 家富人宁，终有个家亡人散各奔腾。 枉费了意悬悬半世心，好一似荡悠 悠三更梦。忽喇喇似大厦倾，昏惨 惨似灯将尽。呀！一场欢喜忽悲辛， 叹人世终难定!
间
内仪门
抄
穿
手
堂
游 廊
垂花门
南大厅
二门 西角门
二门 荣府正门
北
贾赦院
仪门 仪门 东角门
典 型 环 境 分 析
衣、食、住、行 看贾府
林黛玉眼中的贾府
气势煊赫，门禁森严
大石狮子、兽头大门、匾上大书“敕造宁国府” 五个大字。连续使用四个“大”字。守门人不是一 个两个，而是十来个；不是随随便便坐在那里，而 是“列坐”，排列整齐；穿着不是随随便便，而是 华冠丽服。有皇帝御书的金匾、乌木錾银的对联。
(本性)
见黛玉
王 语言:恭维 关怀
熙 神态变化：笑-----拭泪-----转悲为喜
凤 入木三分地描绘了王 熙凤的“察言观色， 机变逢迎” 。（得宠 原因）
回王夫人
王
“这道是我先料着了，知道妹妹 不过这两日到的，我已预备下了，
等太太回去过了目好送来。” 熙
凤
果断能干 随机应变
王熙凤
是一个精明能干，惯于 玩弄权术的人。为人刁钻狡 黠，明是一盆火，暗是一把 刀。由于对上善于阿谀奉承， 因此博得贾母的欢心，从而 独揽了贾府大权，成为贾府 的实际统治者。
课文主要内容
• 介绍了贾府的布局和气派，即贾 府的环境
《林黛玉进贾府》上课课件
· ·
千 红 一 窟 （ 哭 ）
万 艳 同 杯 （ 悲 ）
《红楼梦》创造了一个世界
在这个世界里，压迫与反抗，富有与贫困，欢 乐与悲凉，腐朽与新生，像一对双生兄弟一样并存 着。人们从这个世界里看到了十八世纪中国社会的 政治、经济、文化、道德的陈腐不堪；看到了延续 了几千年的封建制度到了行将就木的必然灭亡的命 运。 在这个世界里，真与假，美与丑，善与恶交织 在一起。人们从这个世界里看到了美的人，美的思 想，美的感情，美的追求，美的存在与毁灭…… 这是一个悲剧的世界——历史的悲剧，时代的 悲剧，人生的悲剧。
谁 解 其 中 味 ︒
都 云 作 者 痴 ︐
一 把 心 酸 泪 ︒
满 纸 荒 唐 言 ︐
题 石 头 记
《红楼梦》前五回
内容和在小说中的作用
第1回 甄士隐梦幻识通灵 贾雨村风尘怀闺秀
第1回是开篇。先用“女娲补天”、“木石前盟”两 个神话故事作楔子，【女娲补天之时弃在青埂峰下的一
块无材补天的顽石，因通了灵性，变为神瑛侍者。他以
曹 雪 芹
第一课时
学习目标：
1、了解作者及《红楼梦》。 2、整体感知，理清思路。 3、分析环境描写。
……自有《红楼梦》出 来以后，传统的思想和写法 都打破了 ……
《中国小说的历史变迁》
红学界有人说：《红楼梦》是中国 古今第一奇书，是中国古典小说的金 字塔。毛泽东称它是“中国封建社会 的百科全书”,还称赞它是“中国的 第五大发明”。冯其庸大唱：“大哉 《红楼梦》，再论一千年。”王蒙评 说：“《红楼梦》是一部令人解脱的 书，是一部执着的书”，《红楼梦》 与宇宙相通 ……
甘露浇灌一棵绛珠仙草，使其久延岁月。在顽石下世之 时，绛珠仙草为酬报灌溉之恩，也要同去走一遭，用一 生眼泪还他。小说中的贾宝玉为石（神瑛侍者），林黛 玉是木（绛珠仙草），】"木石前盟"表示宝黛两人的前
《林黛玉进贾府》教案(9篇)
《林黛玉进贾府》教案（9篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《林黛玉进贾府》上课课件
歌曲
王熙凤 是一个精明能干，惯于玩 弄权术的人。为人刁钻狡黠， 明是一盆火，暗是一把刀。由 于对上善于阿谀奉承、巧于逢 迎、乖巧机灵，因此博得贾母 的欢心，从而独揽了贾府大权， 成为贾府的实际统治者。
明是一盆火 暗是一把刀
凡鸟偏从末世来，都知爱慕此生才。 一从二令三人木，哭向金陵事更哀。 [聪明累]机关算尽太聪明，反算了卿卿性命。 生前心已碎，死后性空灵。 家富人宁，终有个家亡人散各奔腾。 枉费了，意悬悬半世心； 好一似，荡悠悠三更梦。 忽喇喇似大厦倾，昏惨惨似灯将尽。 呀！一场欢喜忽悲辛，叹人世，终难定！
wǔ chãn zàn fǔfú
嗔视
懵懂
纨绔
庑 宸
錾 黼黻
第一部分： （1）故事的开端，林黛玉来到了荣国府。 这部分着重描写环境。 第二部分： （2－14）故事的发展，通过林黛玉初进 贾府的所见所闻，介绍贾府的环境和众多 人物。
①（2－4）一层：林黛玉见贾母与王夫 人、邢夫人等。 ②（5—6）二层：林黛玉见王熙凤。 ③（7—11）三层：林黛玉见贾赦、贾 政，王夫人介绍贾宝玉。 ④（12—14）四层：宝黛初见。 第三部分： （15—16）故事的结尾，为林黛玉安排 住处。
《红楼梦》是中国封建社会的百科全书。
《红楼梦》是中国古典小说的最高峰。
《红楼梦》的影响： “开篇不谈《红楼梦》， 谈尽诗书也枉然。 ”
红学:出现几乎与《红楼梦》的出现是同步的。 也就是说，《红楼梦》尚未完成，红学就出现了。 由于爱好者、研究者众多，红学其“热闹”程度 大有超过甲骨学、敦煌学之势。红学名人 : 鲁迅， 胡适，张爱玲，周汝昌，刘心武等。 ★《林黛玉进贾府》选自《红楼梦》第三回， 是全书序幕的一个组成部分。
《红楼梦》的序幕
由前五回构成，分别从各个不同角度，为全 书情节的开展，作了必要的交代。它们之间既 有联系，又各有侧重。 第一回 甄士隐梦幻识通灵 贾雨村风尘怀闺秀
王熙凤 是一个精明能干，惯于玩 弄权术的人。为人刁钻狡黠， 明是一盆火，暗是一把刀。由 于对上善于阿谀奉承、巧于逢 迎、乖巧机灵，因此博得贾母 的欢心，从而独揽了贾府大权， 成为贾府的实际统治者。
明是一盆火 暗是一把刀
凡鸟偏从末世来，都知爱慕此生才。 一从二令三人木，哭向金陵事更哀。 [聪明累]机关算尽太聪明，反算了卿卿性命。 生前心已碎，死后性空灵。 家富人宁，终有个家亡人散各奔腾。 枉费了，意悬悬半世心； 好一似，荡悠悠三更梦。 忽喇喇似大厦倾，昏惨惨似灯将尽。 呀！一场欢喜忽悲辛，叹人世，终难定！
wǔ chãn zàn fǔfú
嗔视
懵懂
纨绔
庑 宸
錾 黼黻
第一部分： （1）故事的开端，林黛玉来到了荣国府。 这部分着重描写环境。 第二部分： （2－14）故事的发展，通过林黛玉初进 贾府的所见所闻，介绍贾府的环境和众多 人物。
①（2－4）一层：林黛玉见贾母与王夫 人、邢夫人等。 ②（5—6）二层：林黛玉见王熙凤。 ③（7—11）三层：林黛玉见贾赦、贾 政，王夫人介绍贾宝玉。 ④（12—14）四层：宝黛初见。 第三部分： （15—16）故事的结尾，为林黛玉安排 住处。
《红楼梦》是中国封建社会的百科全书。
《红楼梦》是中国古典小说的最高峰。
《红楼梦》的影响： “开篇不谈《红楼梦》， 谈尽诗书也枉然。 ”
红学:出现几乎与《红楼梦》的出现是同步的。 也就是说，《红楼梦》尚未完成，红学就出现了。 由于爱好者、研究者众多，红学其“热闹”程度 大有超过甲骨学、敦煌学之势。红学名人 : 鲁迅， 胡适，张爱玲，周汝昌，刘心武等。 ★《林黛玉进贾府》选自《红楼梦》第三回， 是全书序幕的一个组成部分。
《红楼梦》的序幕
由前五回构成，分别从各个不同角度，为全 书情节的开展，作了必要的交代。它们之间既 有联系，又各有侧重。 第一回 甄士隐梦幻识通灵 贾雨村风尘怀闺秀
林黛玉进贾府_上课
2.《红楼梦》原名《石头记》，
“红楼”即朱门之意，是豪 门贵族的代称，“红楼梦” 意为无论多么煊赫的权势， 到头来无非是南柯一梦。是 我国古代小说中最杰出的现 实主义作品，是我国古典小 说的最高峰，后世将《红楼 梦》称为“中国封建社会的 百科全书”。所以有人慨叹 道：“开讲不谈红楼梦，读 尽诗书也枉然！”
3、黛玉去拜见二舅舅时又看到了 什么？
• 1、众嬷嬷引着，便往东转弯，穿过一个东西的穿堂，向南大厅之 后，仪门内大院落，上面五间大正房，两边厢房鹿顶耳房钻山， 四通八达，轩昂壮丽，比贾母处不同。
• 2、进入堂屋中，抬头迎面先看见一个赤金九龙青地大 匾，匾上写着斗大的三个大字，是“荣禧堂”，后有 一行小字：“某年月日，书赐荣国公贾源”，又有 “万几宸（chén）翰之宝”。大紫檀雕螭案上，设着 三尺来高青绿古铜鼎，悬着待漏随朝墨龙大画，一边 是金蜼（wěi）彝，一边是玻璃（hǎi）。地下两溜十六 张楠木交椅，又有一副对联，乃乌木联牌，镶着錾 (zàn)银的字迹，道是：座上珠玑昭日月，堂前黼黻 (fǔfú)焕烟霞。下面一行小字，道是：“同乡世教弟勋 袭东安郡王穆莳拜手书。”
江宁织造，康熙六次南巡，曹寅四次
接驾，住曹家。雍正即位，曹雪芹父
曹雪芹，名霑，字梦阮， 亲曹頫因牵连进皇家派别斗争，被罢
号雪芹、芹圃、芹溪。大 约生于1715年，卒于
官抄家。曹雪芹正值年少，由纨绔子
1763年。历康熙、雍正、 弟沦为寒士。晚年贫病交加，靠卖画
乾隆三朝。他出身于贵族 世家，曾祖曹玺、祖父曹
3.临窗大炕上铺着猩红洋罽(jì)，正面设着大红金 钱蟒靠背，石青金钱蟒引枕，秋香色金钱蟒大 条褥。两边设一对梅花式洋漆小几。左边几上 文王鼎匙箸香盒；边几上汝窑美人觚(gū)—— 觚内插着时鲜花卉，并茗碗痰盒等物。地下面 西一溜四张椅上，都搭着银红撒花椅搭，底下 四副脚踏。椅之两边，也有一对高几，几上茗 碗瓶花俱备。其余陈设，自不必细说。
林黛玉进贾府上课课件
• 性格泼辣 • 贪婪与俗气(内心世界的空 虚) • 刁钻狡黠 • 精明能干、惯用权术 • 察颜观色，机变逢迎，深 得贾母喜爱，成为贾府中实
际掌权人
《红楼梦》系列课件
贾宝玉
在黛玉眼中，他是一个眉清目秀、 英俊多情的年轻公子。他具有反对封 建束缚，要求自由平等的思想。他蔑 视世俗，卓然独立的种种表现，正反 映了他对封建礼教和封建道德的反抗。 本文对宝玉的描写，主要有哪 三个重点？
通过她的言谈举止表现她的感情的 变化，反映她的内心世界。入木三分 描绘了王熙凤的“察颜观色，机变逢迎” 《红楼梦》系列课件 ── 得宠原因。
王熙凤 回王夫人:
一笔带过，进一步说 明由于善于机变逢 迎的本领和果断能 干的才能已取得王 夫人欢心，成为贾 府中的实际掌权人。
《红楼梦》系列课件
王熙凤性格总结
（12－14）四层：宝黛初见。
第三部分：（15－16）故事的结尾，为林黛玉安排 住处。
《红楼梦》系列课件
小说的典型环境
林黛玉常听得母亲说过，外祖母与别家不 同，这次来了，她看到的、感受到的与别家哪 些不同？
宏伟的外观 讲究的布局 华贵的陈设 礼节的繁琐 服、住、行 看贾府
出场——未见其人，先闻其声
《红楼梦》系列课件
绘肖像
这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍 若神妃仙子，头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾 着朝阳五凤挂珠钗；项上带着赤金盘螭璎珞 圈；裙边系着豆绿宫绦，双衡比目玫瑰佩； 身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外 罩五彩刻丝石青银鼠褂；下着翡翠撒花洋绉 裙；一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身 量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇 未启笑先闻。 分别说说文中的服饰描写、容貌描写表 现了王熙凤什么样的性格？
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际掌权人
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贾宝玉
在黛玉眼中，他是一个眉清目秀、 英俊多情的年轻公子。他具有反对封 建束缚，要求自由平等的思想。他蔑 视世俗，卓然独立的种种表现，正反 映了他对封建礼教和封建道德的反抗。 本文对宝玉的描写，主要有哪 三个重点？
通过她的言谈举止表现她的感情的 变化，反映她的内心世界。入木三分 描绘了王熙凤的“察颜观色，机变逢迎” 《红楼梦》系列课件 ── 得宠原因。
王熙凤 回王夫人:
一笔带过，进一步说 明由于善于机变逢 迎的本领和果断能 干的才能已取得王 夫人欢心，成为贾 府中的实际掌权人。
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王熙凤性格总结
（12－14）四层：宝黛初见。
第三部分：（15－16）故事的结尾，为林黛玉安排 住处。
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小说的典型环境
林黛玉常听得母亲说过，外祖母与别家不 同，这次来了，她看到的、感受到的与别家哪 些不同？
宏伟的外观 讲究的布局 华贵的陈设 礼节的繁琐 服、住、行 看贾府
出场——未见其人，先闻其声
《红楼梦》系列课件
绘肖像
这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍 若神妃仙子，头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾 着朝阳五凤挂珠钗；项上带着赤金盘螭璎珞 圈；裙边系着豆绿宫绦，双衡比目玫瑰佩； 身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外 罩五彩刻丝石青银鼠褂；下着翡翠撒花洋绉 裙；一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身 量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇 未启笑先闻。 分别说说文中的服饰描写、容貌描写表 现了王熙凤什么样的性格？
《红楼梦》系列课件
《林黛玉进贾府》教案6篇
《林黛玉进贾府》教案《林黛玉进贾府》教案6篇作为一名人民教师，编写教案是必不可少的，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编为大家收集的《林黛玉进贾府》教案6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《林黛玉进贾府》教案篇1【教学目标】1、知识目标(1)了解《红楼梦》的主要内容和它的思想性、艺术性及其在文学史上的地位，激发学生的阅读兴趣。
(2)学生分析通过人物的外表、语言、行动和心态表现人物性格的写法，学习课文用肖像描写反映人物特征的写作技巧。
(3)区分、了解、并应用小说的相关写作手法。
2、能力目标(1)分析形象，培养学生良好的分析习惯和知识迁移地能力。
(2)通过学习使学生提高分析、归纳、评价、写作等综合能力。
3、情感态度与价值观目标(1)在研读小说过程中，培养审美眼光，领会人物的美感。
(2)正确理解《红楼梦》的思想内涵，培养学生热爱祖国传统文化的思想感情;认识封建大家族的腐朽没落，理解贾宝玉追求个性自由反封建的精神。
【教学重点、难点】1.重点：典型的环境描写，个性化的语言，分析人物的性格特点及刻画人物的写作手法，体会作品如何根据人物外貌描写来体现性格特点。
2.难点：提高学生阅读小说的能力以及写作能力。
【教学策略】1、教法：讨论法、提问法、多媒体辅助教学、欣赏教学法、情境教学法、还原法等综合运用2、教学对象分析及策略：现在高一文科班学生课外阅读量小面窄，本着巩固基础、迁移知识、加强能力的原则，强调突出重点、分散突破难点，补充延伸教材内容，采用设疑激趣、启发调动的方式，拓展学生的知识面，调动学生的主观能动性，开发学生的潜能，从而顺利完成教学任务。
3、用具媒体组合运用：多媒体平台、学生搜集的资料等。
4、资源开发利用：语文教材、《红楼梦》以及学生搜集、整理的各种资料等。
【课时安排】：三课时课前预习【预习提示】现存的《红楼梦》有甲戌本、乙卯本、庚辰本、舒序本，这四个版本。
而评定《红楼梦》的除了大家所熟知的脂砚斋之外，还有一个名叫畸芴叟。
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