人美版美术七年级下册《色彩的对比》教案
七年级美术下册4色彩的对比教案人美版
《色彩的对比》同步教案【教学目标】：1、认知目标：引导学生学习并掌握色彩对比与和谐的基本知识。
2、技能目标：指导学生运用对比色和和谐色进行绘画创作。
3、情感目标：让学生了解艺术形式美感及其与设计功能的统一，提高对生活物品和自己周边环境的审美评价能力，激发美化生活的愿望。
【教学重点与难点】：1、重点：学习色彩的对比，感受对比的形式美感2、难点：艺术实践中对比色的选择与搭配。
【教学方法】：启式法、观察法、讲授法、欣赏法、讨论法【教学准备】：教材、课件、水彩笔一、导入：师生游戏《正反义词》同学们，在课前我们先来做个小互动，《正反义词》大家都会吧？那我们就来看一看那位同学反应最快。
高——、胖——、黑——、同学们表现的很棒，都能快速的答出它们的反义词，那我们今天就来学习今天的课题《色彩的对比》。
我们刚才说的词是大自然中是常见的色彩现象。
万绿丛中一点红、红花还须绿叶扶。
请同学们看课件图片分析：为什么这些作品如此醒目？同学们，你还知道生活中有哪些对比现象吗？引出本课色彩对比的概念。
二、自主学习，边说边学教师：用一分钟用1分钟时间在你们手中的水彩笔中找出你认为对比最强烈的颜色。
我们来看谁找的颜色的对比更强呢？它们在色相环中成多少度角？学生：色彩对比最强烈的的是在色相环中成120度~180度的关系。
教师：引出邻近色、补色的概念三、介绍色彩的对比方式学生欣赏课本P14《牛场》看色彩对比有哪些类型？1、色相对比（即各种色彩的相貌。
）2、明度对比（色彩的明暗程度）3、纯度对比（指色彩的纯净程度，也称为饱和度）我们可以通过两种方法来降低饱和色相的纯度。
（1）混入无彩色——黑、白、灰色。
（2）混入该色的补色。
4、冷暖对比色彩的冷暖是人类生理和心理对色彩的本能反应，同样可以使色彩关系变得变化丰富。
（通过一幅照片体现）5、补色对比在色相环中任一色相和与其相距180度的颜色互为补色。
五、面积、形状、位置与色彩的对比感觉1、面积与色彩对比（展示名画）2、形状与色彩对比3、位置与色彩对比两种不同的颜色，由于它们之间远近不同，对比效果也不同。
七年级下册美术4《色彩的对比》【教案】
七年级下册美术 4《色彩的对比》【教案】一、教学内容本节课选自七年级下册美术教材第四章《色彩的对比》。
具体内容包括：色彩对比的概念，色彩对比的种类（明度对比、纯度对比、色相对比、互补色对比、冷暖对比等），色彩对比在艺术作品中的应用，以及色彩对比在实际生活中的运用。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握色彩对比的概念及各种对比手法，提高学生对色彩的感知能力和审美能力。
2. 培养学生运用色彩对比知识创作出富有表现力的艺术作品。
3. 引导学生关注生活中的色彩对比现象，激发学生对美术学习的兴趣。
三、教学难点与重点重点：色彩对比的种类及其在实际生活中的应用。
难点：如何灵活运用色彩对比知识进行艺术创作。
四、教具与学具准备教师准备：色彩对比PPT、艺术作品图片、画纸、画笔、颜料等。
学生准备：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入：通过展示生活中的色彩对比现象，引导学生关注并思考色彩对比在视觉感受中的作用。
2. 新课讲解：（1）介绍色彩对比的概念。
（2）讲解色彩对比的种类，结合PPT和艺术作品图片进行分析。
（3）分析色彩对比在实际生活中的应用，让学生感受色彩对比的魅力。
3. 实践环节：（1）学生分组讨论，探讨色彩对比在艺术作品中的运用。
（2）学生进行色彩对比练习，教师巡回指导。
4. 例题讲解：结合学生作品，讲解如何运用色彩对比知识进行创作。
5. 随堂练习：学生根据所学知识，创作一幅以色彩对比为主题的作品。
六、板书设计1. 色彩对比的概念2. 色彩对比的种类明度对比纯度对比色相对比互补色对比冷暖对比3. 色彩对比在实际生活中的应用七、作业设计1. 作业题目：运用色彩对比知识，创作一幅富有表现力的作品。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后关注生活中的色彩对比现象，尝试运用所学知识进行创作，提高美术素养。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中的实践环节和例题讲解。
人美版美术七年级下册《色彩的对比》教案
人美版美术七年级下册《色彩的对比》教案一、教学内容本节课选自人美版美术七年级下册第五单元《色彩的对比》。
教学内容主要包括：色彩的对比原理，如色相对比、明度对比、纯度对比等；色彩对比在美术作品中的应用；色彩对比对视觉感受的影响。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握色彩的对比原理，提高色彩搭配能力。
2. 培养学生观察、分析和评价美术作品中色彩对比的应用。
3. 激发学生的创意思维，运用色彩对比创作出富有表现力的美术作品。
三、教学难点与重点难点：色彩对比原理在实践中的应用。
重点：色相对比、明度对比、纯度对比的识别和运用。
四、教具与学具准备教师：PPT课件、美术作品图片、色彩对比示例图、画笔、颜料等。
学生：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示一组具有强烈色彩对比的美术作品，引导学生观察和讨论，激发学生对色彩对比的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）介绍色彩对比的原理，如色相对比、明度对比、纯度对比等，并结合实例进行分析。
3. 实践演示（10分钟）演示如何运用色彩对比进行创作，以一幅简单的画作为例，讲解色彩搭配和调和的方法。
4. 学生练习（15分钟）学生根据所学知识，自行选择主题进行创作，教师巡回指导。
5. 课堂互动（10分钟）强调色彩对比在美术创作中的重要性，鼓励学生在日常生活中观察和运用色彩对比。
六、板书设计1. 《色彩的对比》2. 内容：色相对比明度对比纯度对比色彩搭配与调和七、作业设计1. 作业题目：运用色彩对比创作一幅画作要求：结合课堂所学，选择一个主题进行创作，注重色彩对比的运用。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生能否掌握色彩对比的原理，运用到实际创作中？2. 拓展延伸：鼓励学生进行更多关于色彩对比的实践，提高色彩搭配能力。
探索色彩对比在生活中的应用，如服装搭配、环境布置等。
了解其他美术流派和作品中色彩对比的运用，拓展视野。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
人美版七年级美术下册《色彩的对比》教案
请同学们阅读课本
什么是色彩对比？
欣赏《牛场》
出示PPT展示
介绍色彩对比的类型：
1、补色对比
补色在色相环中处于什么位置呢？
欣赏《牛场》图片，思考出现了哪些补色？有什么效果？
2、色相对比
以农民画、年画、民间工艺品为例联系生活实际分析色相对比
3、明度对比
4、纯度对比
5、冷暖对比
出示课件展示作品让学生分析综合情况下的色彩对比
过程与方法：
通过实例分析掌握知识，并尝试用色彩对比的知识和方法进行简单色彩设计练习
情感态度价值观：
培养学生的感知美的能力,提高学生的审美素养。
教学
重点
色彩对比的基础知识和方法
教学
难点
如何在色彩地对比与协调中把握合适的度
课型
生成课
教学
准备
教材图片、PPT课件
教师活动
学生活动
设计意图
一、创设情境
1、(观看大自然的图片)这些出现在大自然中反差比较大的现象我们称它们为什么现象？刚才你们的反应很快,现在老师考考你们的眼力：这有两张图片,我每张图片只放2秒钟。看看谁能看出图片中是什么?
课题
色彩的对比
序号
6
备课
时间
4.4
授课时间
4.11
主备人
授课班级
七年一、二
课标
要求
培养他们热爱生活和富有情趣的生活态度,能运用所学知识主动美化生活、表达情感。
教学目标
知识与技能：
1、通过教学,使学生掌握色彩视觉规律,引导学生感受色彩对比的形式美感。
2、分析生活和艺术作品中的色彩对比现象,培养学生的感知美的能力,提高学生的审美素养。
人美版七年级美术下册第四课 《色彩的对比》教案
（三）讲授新知，提高素养3、什么是色彩对比？
学生思考、交流、讨论、总结出影响醒目程度的要素（教学内容）
对比的类型：
运用多媒体演示以下类型对比的特点及调和办法
（1）补色对比。
调和：混入相同的颜色后的感受，降低一方的纯度、用中间色间隔、改
变面积比例。
（2）明度对比。
（3）纯度对比
（4）色相对比
（5）冷暖对比
色彩搭配技巧，选择常用的对比色搭配和同类色搭配来讲解。
让学生从感官上来
了解各种类型对比的
程度及调和后的效果
学生参与让知识与
生活紧密联系
让学生结合自己的生活
谈出自己的感受
（四）运用所学，彰显个性。
1、结合教材中的小图，进行色彩对比的创作练习。
2、要求：a选择补色对比、b、明度对比 c纯度对比 d色相对比
学生观看动画加深
认识，结合自己的实际。
美术教案《色彩的对比》
美术教案《色彩的对比》第一章：色彩的基础知识1.1 色彩的定义：色彩是光作用于人眼时产生的视觉现象，是由光的波长和强度决定的。
1.2 色彩的三要素：色相、明度和饱和度。
1.3 色彩的分类：原色、间色和复色。
第二章：色彩对比的概念2.1 色彩对比的定义：色彩对比是指不同色彩之间的相互关系和作用。
2.2 色彩对比的类型：色相对比、明度对比和饱和度对比。
2.3 色彩对比的作用：增强画面效果，使画面更加生动有趣。
第三章：色相对比3.1 色相对比的概念：色相对比是指不同色相之间的相互关系。
3.2 色相对比的类型：邻近色对比、对比色对比和互补色对比。
3.3 色相对比的运用：通过色相对比使画面更加丰富和有趣。
第四章：明度对比4.1 明度对比的概念：明度对比是指不同明度之间的相互关系。
4.2 明度对比的类型：明度渐变对比和明度突变对比。
4.3 明度对比的运用：通过明度对比使画面更加立体和有层次感。
第五章：饱和度对比5.1 饱和度对比的概念：饱和度对比是指不同饱和度之间的相互关系。
5.2 饱和度对比的类型：饱和度渐变对比和饱和度突变对比。
5.3 饱和度对比的运用：通过饱和度对比使画面更加鲜艳和富有活力。
第六章：色彩对比的实战应用6.1 色彩对比在绘画中的应用：通过色彩对比使画面更加生动有趣，突出主题。
6.2 色彩对比在设计中的应用：通过色彩对比create visual impact and guide the viewer's gaze.6.3 色彩对比在摄影中的应用：通过色彩对比增强画面效果，突出主题。
第七章：色彩对比的案例分析7.1 案例一：分析一幅绘画作品中的色彩对比运用，解释其效果和意义。
7.2 案例二：分析一个设计作品中的色彩对比运用，解释其效果和意义。
7.3 案例三：分析一幅摄影作品中的色彩对比运用，解释其效果和意义。
第八章：色彩对比的练习与创作8.1 练习一：绘制一幅色彩对比强烈的绘画作品。
人美版美术七年级下册《色彩的对比》优质教案
人美版美术七年级下册《色彩的对比》优质教案一、教学内容本节课选自人美版美术七年级下册第六单元《色彩的魅力》中的第2课《色彩的对比》。
本课详细内容主要包括：色彩对比的含义、分类及作用；色彩的明度对比、色相对比、纯度对比、互补对比等基本知识；以及如何运用色彩对比进行创作。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握色彩对比的基本知识和方法，提高他们的色彩感知能力和运用能力。
2. 培养学生的观察能力、创新能力和审美能力，激发他们对美术创作的兴趣。
3. 通过对色彩对比的学习，引导学生关注生活中的色彩，提高他们的生活审美。
三、教学难点与重点重点：色彩对比的基本知识和运用方法。
难点：如何运用色彩对比进行创作，表达自己的情感和创意。
四、教具与学具准备教具：PPT、色彩对比图例、绘画工具、画纸等。
学具：水彩颜料、画笔、调色盘、画纸等。
五、教学过程1. 导入：展示生活中色彩对比的图片，引导学生关注色彩对比的现象，激发他们的学习兴趣。
（1）展示图片，引导学生观察和讨论。
2. 新课内容学习：（1）讲解色彩对比的含义、分类及作用。
（2）分析色彩明度对比、色相对比、纯度对比、互补对比等基本知识。
（3）展示色彩对比作品，引导学生分析作品中的色彩对比关系。
3. 实践环节：（1）教师示范：以一个简单的物体为例，演示如何运用色彩对比进行创作。
（2）学生练习：学生根据所学知识，尝试运用色彩对比进行创作。
4. 课堂互动：（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师点评，给予鼓励和建议。
（1）回顾本节课所学内容，巩固色彩对比知识。
（2）布置课后作业，鼓励学生在生活中观察和运用色彩对比。
六、板书设计1. 《色彩的对比》2. 内容：（1）色彩对比的含义、分类及作用（2）色彩明度对比、色相对比、纯度对比、互补对比（3）色彩对比作品欣赏七、作业设计1. 作业题目：运用色彩对比，创作一幅画作，表达自己的情感或创意。
2. 答案：无固定答案，要求画面色彩对比鲜明，能表达出个人情感或创意。
色彩的对比 教学设计 人美版七年级美术下册
教师导入课题：《色彩的对比》。
三、讲授新课：
（一）学习色彩对比的概念
提问形式，引起学生自主思考
教师：回应问题，是因为有了色彩的对比，那么同学们你们知道什么叫色彩的对比吗？
出示对比色的概念：指两种以上的色彩放在一起，有比较明显的差别，形成对比的效果。
（二）色彩的对比类型
观看视频，以实验形式回顾旧知识，便于构建知识体系，及本节课内容的理解。
看大师的作品思考，色彩的对比是如何运用，让学生自主探究，教师适当引导。
利用生活中的事物，讲述色彩的对比类型：色相对比、明度对比、纯度对比、冷暖对比。
1、色相对比：指由多种不同色彩的相貌差异形成的对比。
2、明度对比：指色彩的明亮程度差别而形成的对比
3、纯度对比：指色彩中色素的饱和程度（鲜灰）差异形成的对比。
六、课堂小结并升华
总结本课学习知识，请同学们应用在日常生活中，美化世界，丰富生活。
学生作品
短期作品（上面的图）长期作品（下面的图）
教学重难点
教学重点：
认识色彩对比的概念与类别，同时学习色彩关系。
教学难点：
掌握色彩对比类型及色彩关系并能灵活运用。
教学过程
一、教学准备：检查用具准备
二、问题导入：
同学们好，欢迎大家来到李杨老师的微课堂，今天我们所学习的内容是色彩的对比之类型对比。(播放PPT)同学们都知道，有了光就有了色，使我们的世界变得美妙无比，问：那大自然的世界为何如此美丽动人呢？
4、冷暖对比：指色彩在心理上感觉的冷暖差异形成的对比。
教师小结四个对比类型的图片，并运用“连线题“检测学生知识吸收的效果。
学生思考并选择答案。
（三）色彩对比的关系
回顾色彩对比较为柔和、协调的“同类色”与“邻近色”的知识，引出色彩对比中华对比比较鲜明醒目的“对比色”和“互补色”的知识，树立知识框架。
《4色彩的对比》教学设计教学反思-2023-2024学年初中美术人美版七年级下册
《色彩的对比》教学设计方案（第一课时）一、教学目标本节课的教学目标是让学生了解色彩的对比原理，掌握色彩对比的基本方法和技巧。
通过学习，学生能够识别并运用色彩对比，提高对色彩的敏感度和审美能力，为后续的美术创作打下坚实的基础。
二、教学重难点教学重点：掌握色彩对比的基本概念和分类，能够辨识和解释不同的色彩对比关系，以及如何在美术作品中合理运用色彩对比。
教学难点：理解色彩对比的原理和效果，学会运用色彩对比创造出具有层次感和视觉冲击力的美术作品。
同时，通过实际操作提高学生的动手能力，解决在实践操作中遇到的问题。
三、教学准备课前准备：准备各种颜色的颜料、画笔、画布等绘画工具，以及色彩对比的实例图片和视频资料。
教学资源：准备多媒体教学设备，用于展示色彩对比的理论知识和实例作品。
同时，准备教学软件如PPT等，以辅助讲解和演示。
教师自身准备：熟悉教材内容，做好教学计划，并准备解答学生在学习中可能遇到的问题。
同时，应提前了解学生的学习水平和兴趣点，以便因材施教。
四、教学过程：1. 导入新课在课堂的开始，教师需以一种富有启发性的方式引导学生进入本课的主题——色彩的对比。
教师可先展示一系列具有明显色彩对比的图片，如黑白与彩色的对比、冷暖色的对比等，并让学生观察这些图片所带来的视觉感受。
接着，教师可以提出一些引导性的问题，如：“这些图片的色彩给你带来了怎样的感觉？”“为什么这些色彩会让你有这样的感觉？”通过这些问题，激发学生的思考，并逐步引导他们进入色彩对比的学习。
2. 理论讲解接着，教师需要对色彩的对比进行详细的讲解。
首先，介绍色彩的基本知识，如色彩的三要素（色相、饱和度、明度）。
然后，详细解释色彩的对比类型，如色相对比、明度对比、饱和度对比等，并举例说明各种对比类型的特点和效果。
在讲解过程中，教师可以使用多媒体教学资源，如课件、视频等，帮助学生更好地理解和掌握色彩对比的理论知识。
3. 实践操作理论讲解完毕后，学生需要进行实践操作，以巩固所学知识。
人美版-美术-七年级下册-《色彩的对比》教学设计
（人美版）《美术》七年级下册第4课色彩的对比1、教学目标：1.知识与技能：认知色彩对比的概念和基本类型。
学习色彩对基本知识和一般应用方法。
2.过程与方法：通过色彩实例分析掌握知识，并尝试用色彩对比的知识和方法进行简单色彩设计练习。
3.情感、态度和价值观：学会感受色彩的对比带来的美感，从而使学生对色彩学习产生更强烈的兴趣。
让学生对色彩在生活中的应用增进了解，更加关注生活中的各种色彩现象，学习用色彩装点自己的生活。
2．教学重点与难点：重点：色彩对比的基础知识和基本方法。
难点：如何在色彩的对比与协调中把握合适的度。
3、教学过程：一、组织教学二、导入让学生比较课件展示的四个一模一样无框画，谈感受。
改变四个无框画的颜色，再次谈感受。
请同学们看图片少数民数少女的服装色彩与老师的服装比较，为什么会有不一样的视觉感受呢？这就是我们生活中的色彩对比现象，我们今天就一起来学习《色彩的对比》。
三、讲授新课什么是色彩对比：将两个或两个以上的色彩放在一起，相互影响显示出差别的现象叫色彩对比。
色彩对比是来自不同颜色间存在的比较关系，它是形成色彩艺术的真正动力。
1、色彩对比的类型：①、补色对比②、相色对比③、明度对比④、纯度对比⑤、冷暖对比①、补色对比最鲜明的色彩结构——补色对比。
互补色出现在哪里，哪里的色彩就像立刻注入了感觉兴奋剂，人的色彩感受奇迹般地被迅速激活。
补色并列有什么特点？对比鲜明，看久了太刺激。
如果在这两种纯度都很高的补色中同时加入相同量的一咱颜色，如白或其他色相，这时我们会感觉怎样？还有没有其他方法能使补色既鲜明又协调统一呢？课件展示方法：（1）降低一方纯度（2）加入同一色（3）用中性色间隔（4）改变面积比例②、相色对比将两种以上颜色并置在一起造成的色彩本身对比的现象。
以农民画、年画、民间工艺品和儿童玩具等为例，联系生活实际讲解色相对比的特点——鲜艳夺目。
原始艺术、民间艺术以及儿童绘画和用具中多采用色相对比。
七年级美术下册4色彩的对比同步教案人美版
第4课色彩的对比教学背景分析：《色彩的对比》是人美版初中美术教材七年级下册第四课的内容，根据《美术课程标准》所确立的阶段目标，确定本课属于“造型•表现”领域的一个学习内容，是色彩系列的一部分。
即通过看、画、做等方法表现所见所闻，所感所想的事物，激发学生丰富的想象力与创造力。
教学目标：1.认知目标：学习和了解色彩的视觉规律，引导学生感受色彩的形式美感，能初步运用色彩的对比完成一幅作品。
2.能力目标：通过欣赏、分析生活中的艺术作品的色彩对比现象，培养学生的审美能力，提高色彩造型能力。
3.情感目标：通过欣赏我国民间工艺品中的色彩运用，感悟我国传统文化的博大精深，激发学生的民族自豪感，培养他们热爱民族传统文化、热爱生活的情感及对美术学习活动的兴趣。
教学重点与难点：重点：学习色彩的对比关系，感受对比的形式美感。
难点：艺术实践中对比色的选择与搭配。
教学过程设计：一、组织教学1、教师：同学们，上课前我们先来做个小游戏，我说出一个字，你们说与它反义词，看一看那位同学反应最快。
长——、高——、胖——、黑——、大——。
同学们反应很快，回答的很好。
2、老师刚才考察了大家的反应能力，同学们表现的很棒，现在我要考察一下大家的观察力。
（出示几张人物照片）提问：他们有什么不同？你们怎么看出来的？生：高矮、胖瘦、肤色黑白，嘴巴大小；通过比较看出的。
这就是我们生活中的对比现象。
3、将两个或两个以上的物品放在一起，相互影响显示出差别的现象叫对比。
如果将对比运用到美术中会有怎样的效果呢？那我们今天就一起来学习《色彩的对比》。
二、讲授新课教师：我们生活在什么样的世界，生存环境又是怎样的呢？请学生用词语形容一下。
学生：五颜六色，五彩缤纷，色彩斑斓等教师：说明我们的世界充满了色彩，色彩无处不在，色彩是我们的生活更有生机，活力。
教师：但如果世界上没有了色彩又会怎样？学生：暗淡无光，没有生机，死气沉沉教师：著名的色彩大师伊顿曾这样说过：“色彩就是生命，因为没有色彩的世界在我们看来象死的一般！”那就让我们舞动自己的生命，让它变得色彩斑斓。
七年级下册《色彩的对比》教案设计人美版
七年级下册《色彩的对比》教案设计人美版第一篇：七年级下册《色彩的对比》教案设计人美版七年级下册《色彩的对比》教案设计人美版【教学目标】1、通过比较现代绘画中色彩的对比所呈现出来的视觉效果和艺术感染力，分析色彩的对比方法。
2、运用色彩对比方法，设计自己喜欢的图案。
3、培养学生的审美能力、合作探究能力、分析评价能力。
【教学重点】分析文本中的图片，了解补色对比、明度对比、色相对比、纯度对比、冷暖对比。
【教学难点】分析文本中的图片，了解补色对比、明度对比、色相对比、纯度对比、冷暖对比。
【教学方法】阅读法、合作探究法、讨论观察法等。
【教具】多媒体幻灯片、教本【教学过程】一、导入方法1、班级实例导入2、自然界景物导入（蓝天白云、花坛）二、绘画中利用色彩对比的作用？利用色彩对比可以创造出绚丽夺目的色彩效果, 恰当的运用色彩对比可以在一幅画或设计中充分的显示色彩的魅力,达到鲜明而不失沉稳的艺术效果.（图例）三、如何运用色彩对比？什么叫色彩对比？1、色彩对比的概念:色彩对比是指两个以上的色彩，以空间或时间关系相比较，能比较出明确的色差时，他们的相互关系就能称为色彩的对比关系，即色彩对比。
2、怎样运用《色彩的对比》教学设计补色对比色相对比明度对比图例纯度对比冷暖对比3、看图了解五种对比,注意的问题及不同对比所呈现的效果.(1):在并列时会给人强烈的排斥感.(2):混合在一起会调出浑浊的颜色.四、色彩对比的运用装点我们的生活，让生活更加艳丽多彩（图例）文本图案（范例）五、处理问题(课后思考与讨论)1.从本课范图看来,应用补色对比进行的色彩设计实例具有哪些特点? 2.应用补色进行设计时要注意哪些问题?六、作业请同学们根据右侧模板，也可自己另选颜料画稿，选择一种对比方法完成一幅装饰画。
1、老师巡视学生创作2、展示：一名学生主持要求：小组互评，各推荐一名班内点评学生谈收获七、小结同学们，不同的色彩对比所呈现给我们的都将会是一个绚丽多彩的景象,合理的利用和发现,美将无处不在.请同学们用自己的眼睛发现美，用我们的心灵和巧手去创造我们所期待的美好生活。
6.色彩的对比-人美版七年级美术下册教案
6.色彩的对比-人美版七年级美术下册教案一、教学目标1.了解色彩对比的概念及其分类方法；2.掌握色彩对比的表现方法和技巧；3.发展学生的色彩感知和创造力。
二、教学重难点1.色彩对比的表现方法和技巧；2.色彩对比的分类方法；3.发展学生的色彩感知和创造力。
三、教学内容1. 色彩对比的概念色彩对比是指色彩间的相互作用，通过不同色彩间的搭配，达到各种美感表现和意境的效果。
色彩对比可分为以下两类：•色相对比：是指用不同的色相进行搭配，如红与绿、黄色与紫等。
•色调对比：是指同一色相中亮度和深度的对比，如深浅、明暗、冷暖等。
2. 色彩对比的表现方法和技巧1.色相对比的表现方法使用对比强烈的两种颜色进行搭配，可以给人眼前一亮的感觉。
例如：红色和绿色、蓝色和橙色等。
2.色调对比的表现方法利用同色相颜色之间的对比，通过调整明暗、饱和和色相，来表现出不同的具体感觉。
例如：在同一个色相区域中，选择浅色和深色进行搭配、只使用一个色调的颜色等。
3. 大师作品欣赏让学生欣赏大师作品，体会其中色彩搭配的表现技巧和效果，帮助学生更深刻地理解色彩对比的概念。
例如：•梵高的《麦田上的房屋》•毕加索的《亚维冈的少女》•钟繇的《凤求凰》4. 色彩对比的实践活动让学生自己动手实践，通过举办小组活动或个人实践，来加深对色彩对比的理解和掌握。
例如：•设计一个海报，并采用自己选择的色彩对比方法；•绘制一幅风景画，使用不同的色彩搭配，来表现出画中的景象和氛围；•对比两幅相似的画作，分析和比较他们的色彩对比技巧和效果。
四、教学方法1.实践探究法2.分组研讨法3.看图说话法4.视频教学法五、教学过程1. 导入（10分钟）•利用画册、幻灯片或其他视觉材料，介绍色彩对比的概念和分类方法；•指导学生观察和分析不同场景、物品、明暗度、亮度的颜色特征；•以问题为导向，引发学生思考和探究。
2. 理论讲解（20分钟）•利用黑板或PPT，详细介绍色相对比和色调对比的表现方法和技巧；•通过教师的讲解和示范，让学生了解色彩对比的基本规律和实现方法；•强调色彩对比在美术创作中的作用和重要性。
《色彩的对比》教案
《色彩的对比》优秀教案一、教学目标：知识与技能：1. 让学生了解和掌握色彩对比的基本原理。
2. 培养学生运用色彩对比知识，创作出富有视觉冲击力的艺术作品。
过程与方法：1. 通过观察、分析、实践等方法，让学生感受色彩对比的效果。
2. 引导学生运用色彩对比原理，进行艺术创作。
情感态度价值观：1. 培养学生对色彩的敏感度，提高审美能力。
2. 培养学生勇于创新、表达自我的精神。
二、教学内容：1. 色彩对比的基本原理2. 色彩对比的类型及效果3. 色彩对比在艺术创作中的应用三、教学重点与难点：重点：1. 色彩对比的基本原理。
2. 色彩对比的类型及效果。
难点：1. 色彩对比在艺术创作中的应用。
四、教学准备：1. 教学PPT2. 色彩对比的图片素材3. 艺术创作的材料（如画纸、画笔、水彩等）五、教学过程：1. 导入：通过展示一系列色彩对比强烈的图片，引导学生关注色彩对比的效果。
2. 新课导入：介绍色彩对比的基本原理，讲解色彩对比的类型及效果。
3. 实践环节：让学生运用色彩对比原理，进行艺术创作。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 作品展示：让学生展示自己的作品，互相评价，教师给予点评和指导。
5. 总结与反思：总结本节课所学内容，引导学生思考如何将色彩对比应用于实际生活和艺术创作中。
6. 作业布置：让学生课后运用所学知识，创作一幅色彩对比强烈的作品。
六、教学评价：本节课结束后，将对学生的学习情况进行全面评价，包括：1. 学生对色彩对比基本原理的理解和掌握程度。
2. 学生运用色彩对比原理进行艺术创作的创新能力。
3. 学生在作品展示和评价过程中的表现。
七、教学拓展：1. 引导学生深入研究色彩对比在自然界、建筑设计、时尚搭配等方面的应用。
2. 组织学生参观美术馆、艺术展览等，启发学生从现实生活中寻找色彩对比的案例。
八、教学反思：在教学过程中，教师应不断反思，调整教学策略，以满足学生的学习需求。
关注学生的个体差异，因材施教，提高教学效果。
初中美术人美七年级下册(2023年新编)色彩的对比七年级下册《色彩的对比》教案
《色彩的对比》教案教学目标：1、学习和了解色彩的视觉规律，引导学生感受色彩对比的形式美感，能初步运用色彩的对比知识完成一幅作业。
2、通过欣赏、分析生活中美食和艺术作品中的色彩对比现象，培养学生的审美能力，提高色彩造型能力。
3、通过分析生活中的美食和艺术作品中的色彩效果，使学生在感受色彩对比的形式美感等同时能初步运用色彩对比规律。
教学重点：学习色彩的对比关系，感受对比的形式美感。
教学难点：艺术实践中对比色的选择与搭配。
教学用具：1、各种生活中有明显色彩对比的美食图片等。
2、幻灯片教学过程：1、创设情境（1）师：欢迎大家来到美术大课堂，今天老师要当大厨，为大家准备了很多‘色，香，味’俱全的美食，同学们感兴趣吗？让我们开启美食之旅吧。
（2）师：民以食为天，吃是我们生活中不可或缺的头等大事，在下面的图片中那一盘美食更能勾起你们的食欲，你更喜欢哪种的颜色搭配？（播放图片，抛出问题，进行引导）（3）师：看了这么多的菜品，它们的色彩都有什么共同的特点？（色彩鲜艳，对比度大），为了让我们做的菜更具有食欲，让色彩搭配的更和谐，我们来一起学习本课-色彩的对比。
（出示课题）（4）师：首先我们先要了解什么是色彩的对比（出示定义），复习色相定义。
2、观察探究（1）师：给你们一分钟的时间，同学们先试着连一连那些是对比色，结合之前所学同学们来说一说这些美食中的对比色。
之后老师出示把十二色相环。
我们来看看谁找的对比更强呢？（拿出学生说得三色卡蓝和黄黄和紫）这三组颜色那组颜色对比强呢。
学生生齐声说：红色和绿色。
师：它们在色相环中成多少度角？生：180度。
师：在色相环中成180度的，也就是直线对应的两个颜色对比最强，例如：蓝（老师在色相环中画一直线）让学生说相对应的强对比色。
师：蓝色和红色，不看绿色和红色，与绿色和黄色比相对对比强，绿色与黄色相对对比弱（一边说一边把相对写在黑板上，来强调色彩的对比是相对而言的），在色相环中呈120-180度的为强烈对比，90-30度之内的为柔和对比。
2024色彩的对比教案 七年级下学期美术
《色彩的对比》教学设计
课题：人美版七年级下册
授课时长：45分钟
授课教师：
授课时间：
教材分析
本课是色彩基础知识课,属于“造型·表现”领域。
本课从补色、色相、明度、纯度、冷暖等方面认知色彩对比的基本原理，学习运用色彩对比的方法进行简单的色彩练习，通过色彩对比实例分析，让学生初步理解色彩搭配产生的相互关系，并联系生活中的色彩现象逐步加深这一理解。
实例分析还可帮助学生了解色彩对比的基本特征，了解用色的基本方法，分析和体验色彩对比的美感，进而使学生产生学习色彩搭配知识的兴趣，以表达自己的思想情感、美化自己的生活。
学情分析
七年级的学生通过上学期的色彩的接触有一定的理解，对本节课有很大的帮助，很多学生能用色彩来表达自己的情感，但在学习的过程中部分学生缺乏对美术课的学习兴趣，对色彩的理解掌握能力差。
教学目标
1.审美感知：了解对比色的定义，知道对比色的运用，寻找生活中的色彩对比现象。
2.艺术表现、创意实践：通过观察、对比欣赏了解对比色的现象及其运用，尝试运用色彩来表达自己的设计意图。
3.文化理解：感受色彩对比带来的美感，学生对色彩在生活中的应用增进了解，更加关注生活中的各种色彩现象，学习用色彩装点自己的生活。
教学重难点
1. 教学重点：学习对比色的运用
2. 教学难点：对比色在作品中效果的把握
板书设计。
人美版美术七年级下册《色彩的对比》教案
人美版美术七年级下册《色彩的对比》教案一、教学内容本节课选自人美版美术七年级下册第五单元《色彩的对比》。
教学内容主要包括教材第28页至第30页，详细讲解色彩对比的概念、分类及在美术创作中的应用。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握色彩对比的概念、分类及其在美术创作中的作用。
2. 培养学生运用色彩对比知识进行绘画创作的能力。
3. 激发学生对色彩的感知和表现力，提高审美素养。
三、教学难点与重点教学难点：色彩对比在实际绘画创作中的运用。
教学重点：掌握色彩对比的概念、分类及作用。
四、教具与学具准备教具：PPT、彩色粉笔、画纸、画笔、颜料等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组具有强烈色彩对比的图片，引导学生观察并说出他们的感受，从而引出本课主题。
2. 知识讲解：a. 讲解色彩对比的概念。
b. 介绍色彩对比的分类（明度对比、色相对比、纯度对比）。
c. 分析色彩对比在美术创作中的作用。
3. 实践示范：a. 以明度对比为例，现场演示如何运用色彩对比进行绘画创作。
b. 分步骤讲解绘画过程，强调色彩搭配和过渡。
4. 随堂练习：a. 学生根据所学知识，选择一种色彩对比进行绘画创作。
b. 教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 展示评价：a. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
六、板书设计1. 板书色彩的对比2. 内容：a. 色彩对比的概念b. 色彩对比的分类：明度对比、色相对比、纯度对比c. 色彩对比的作用d. 绘画创作步骤七、作业设计1. 作业题目：运用色彩对比知识，创作一幅绘画作品。
2. 答案要求：作品需体现出色彩对比的运用，主题鲜明，具有艺术感。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，以及学生的掌握程度。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后尝试其他色彩对比的绘画创作，提高色彩运用能力。
同时，关注生活中的色彩对比现象，培养审美情趣。
重点和难点解析1. 教学难点：色彩对比在实际绘画创作中的运用。
七年级下册美术 4《色彩的对比》【教案】
七年级下册美术4《色彩的对比》【教案】一、教学内容本节课选自七年级下册美术教材第4课《色彩的对比》,教学内容主要围绕色彩对比的概念、类型及其在艺术创作中的应用展开.详细内容包括：1.色彩对比的基本概念与分类：2.色彩对比在绘画、设计中的应用；3.分析名作中的色彩对比手法：4.学生创作练习。
二、教学目标1.让学生了解和掌握色彩对比的基本概念、类型及其在艺术创作中的应用；2.培养学生运用色彩对比进行绘画创作的能力：3.激发学生对美术创作的兴趣，提高审美素养。
三、教学难点与重点教学难点：色彩对比在实际创作中的灵活运用。
教学币:点：色彩对比的概念、类型及其在艺术创作中的应用。
四、教具与学具准备1.教具：多媒体教学设备、PpT课件、名作图片、绘画材料等；2.学具：画纸、画笔、水粉颜料、调色板等。
五、教学过程1.导入：通过展示生活中常见的色彩对比现象，引导学生关注色彩对比在生活中的应用，激发学习兴趣。
2.新课内容学习：（1）讲解色彩对比的概念、类型：（2）分析名作中的色彩对比手法：（3）展示实例，讲解色彩对比在绘画、设计中的应用。
3.实践环节：（1）教师示范：以一幅作品为例，演示色彩对比的运用过程：（2）学生练习：学生根据所学知识，进行绘画创作练习。
4.互动与交流：（1）学生展示作品，进行自评、互评：（2）教师点评，给予鼓励和建议。
六、板书设计1.板书《色彩的对比》2.主要内容：色彩对比的概念与分类色彩对比在艺术创作中的应用名作色彩对比分析学生创作练习七、作业设计1.作业题目：运用色彩对比手法，创作一幅绘画作品。
3.答案示例：以一幅风景画为例，通过冷暖对比、明暗对比、纯度对比等手法，表现出画面中的空间感和氛围。
4.作业要求：（1）作品主题明确，具有一定的创意：(2)色彩对比手法运用得当：(3)画面整洁,结构清晰。
八、课后反思及拓展延伸5.拓展延伸：(1)引导学生关注生活中的色彩对比现象，提高审美意识；(2)鼓励学生进行更多创作尝试，培养绘画技能：(3)组织学生参观美术展览，拓宽艺术视野。
初中美术人美七年级下册(2023年新编)色彩的对比 《色彩的对比》教案
七年级美术《色彩的对比》教学设计教学重点：色彩对比的基础知识和基本方法。
教学难点：如何在色彩的对比与协调中把握合适的度。
教学过程：导入：同学们，上课前我们先来温习一下上一课学习的同类色与邻近色。
首先，谁来告诉我什么是同类色？答：同一色相明度或纯度的改变（展示色卡帮助学生理解）那么，邻近色又指什么呢？答：色环上相邻的两个颜色互为邻近色（展示色卡帮助学生理解）无论是同类色还是邻近色我们将它运用到一个画面当中，整体都是非常和谐统一的，并具有一定的层次感。
那么它们的层次感哪一个更强呢？（将两幅色卡画放在一起进行比较）答：邻近色为什么大家能这么快的找到答案呢？答：…（对比）这是因为我们将两幅画放在了一起进行比较，使之产生了鲜明的对比，所以大家很容易就找到了答案。
这就是我们生活中的对比现象：将两个或两个以上物品放在一起，相互影响显示出差别的现象。
而这种现象呢是无处不在的，今天我们就一起来学习色彩当中的对比现象。
教授新课：课件展示（首先，我们来看看什么是色彩的对比）一、色彩的对比：是指两种或两种以上的色彩放在一起时，相互影响后产生出不同的差别。
现在呢，老师手里有6个不同色相的卡纸（红、黄、蓝、旅、紫、橙），请同学们把它们组合成对比最为强烈的3组颜色……红与绿、蓝与橙、黄与紫好的，同学们完成得非常的好，每一组颜色看起来对比都非常的强烈！那我们来看看它们在色环中的位置是怎样的呢？答：相对的……二、补色对比：色相环中相差180度，色相性质相反，光度明暗悬殊的两个颜色互为补色。
而将两个补色并置到一起，相互影响产生的差异，称为补色对比。
那么，补色对比会产生怎样的视觉效果呢？我们以红与绿这组补色为例，请大家注视下图10秒钟…问：有什么感觉？（头晕）补色搭配，对比最为明显。
但在并列时会给人强烈的排斥感，使人炫目，所以我们要学会很好的去协调它们。
三、补色协调法：A、降低一方纯度B、加入同一种颜色C、用中性色间隔（什么是中性色）D、改变面积比例结合这些方法，看到我们屏幕上游出的这条小鱼，采用了红与绿这组补色，通过降低一方纯度以及中性色间隔进行协调，整个画面效果非常漂亮。
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《色彩的对比》教案
教学目标：
1、学习和运用色彩的对比知识。
2、引导学生正确表达自己对色彩的感觉，提高学生画色彩画的兴趣。
3、让学生积极参与学习过程，学习好方法，学会欣赏作品，感悟色彩的强烈对比效果。
教学重点：
从感受色彩对比以及产生美的效果，培养学生对色彩美的表现力。
教学难点：
大胆运用色彩对比知识于练习中。
教学准备：
教师：教学课件、纸、色笔等。
学生：水彩笔、油画棒、纸等。
教学意图：
在老师的引导下，从旧知冷暖色欣赏中导入激发兴趣，从视觉感知到理性感悟对比的表现力过程，调动学生自主参与、探究、发现对比色的表现力，师生互动，学习新知。
教学过程：
1、组织教学
2、复习旧知识、导入新课
出示课件——冷暖色四幅图片，围绕下面问题师生对话交往。
课的开始以复习旧知识引入，引导学生回忆冷暖色的表现力，让学生根据其概念进行分类，用以巩固所学过的色彩知识。
让学生总结冷暖色的特点，检验学生对知识的掌握情况，过渡导入新知，并以排列色相来激发学生的学习兴趣。
3、学习新课
（1）师出示课件“三原色、冷暖色、色相环、对比色”。
我们生活的环境里，因为有了鲜艳的色彩对比，使我们的生活变得更加美丽。
今天我们继续来认识在色彩中对比最强烈、最鲜明的颜色。
我们称两个相互作为补色的颜色为对比色。
（2）师出示色彩的对比图片课件。
学生了解色彩知识，感受。
（3）欣赏和分析
A、欣赏民间年画，谈一谈运用了哪些对比色？说一说你有什么新的感受。
B、绘画中色彩的运用（欣赏世界名画）。
C、明确对比色的特点。
（4）生活中色彩对比的运用
师出示课件：（理性了解生活中色彩对比的运用效果。
）
运用对比色配色，说说为什么不喜欢？为什么要选择强烈的色彩？
（5）教师出示课件：欣赏平时收集的学生作品，学生谈感受。
（6）师生总结梳理
4、动手练习：
运用对比的色彩绘一幅画。
要求：可以用油画棒、彩笔等绘画，也可以用彩色卡纸剪贴的方式完成。
创作过程：采用小组交流讨论的形式先构思，在动手创作。
5、学生作品展评
优秀作品展示，师生一起评价，谈对它的感受。
6、收拾与整理
7、板书设计
色彩的对比：冷色：绿、蓝、紫（凉爽、宁静）
暖色：红、橙、黄（温暖、热情）
特点：鲜明、突出；有动感、有力度。