一年级下册美术第二十一课 小树快快长湘美版 (5)
一年级下册美术教案-第二十一课 小树快快长 ︳湘美版
一年级下册美术教案-第二十一课小树快快长︳湘美版一、教学目标1. 让学生了解树木的生长过程，培养学生对大自然的热爱和保护意识。
2. 培养学生运用线条、形状、色彩等基本绘画语言表现树木的能力。
3. 培养学生观察、想象、创造的能力，提高学生的审美情趣。
二、教学内容1. 了解树木的生长过程。
2. 学习表现树木的绘画技巧。
3. 创作一幅关于树木生长的画作。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握表现树木生长过程的基本绘画技巧。
2. 教学难点：如何引导学生观察、想象，创作出富有生机的树木画作。
四、教学过程1. 导入新课- 向学生展示一颗小树苗，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道这颗小树苗将来会长成什么样子吗？”- 学生回答后，教师总结：“今天我们就来学习如何表现小树快快长的过程。
”2. 讲解树木生长过程- 通过图片或实物，向学生讲解树木从种子发芽、长成小树苗、再到长成大树的过程。
- 引导学生关注树木生长过程中的变化，如树干、树枝、树叶等。
3. 学习绘画技巧- 教师示范如何用线条、形状、色彩表现树木，并讲解绘画步骤。
- 引导学生观察并模仿教师的绘画方法，注意树干、树枝、树叶的画法。
4. 学生创作- 让学生自由发挥，创作一幅关于小树快快长的画作。
- 教师巡回指导，及时解答学生在绘画过程中遇到的问题。
5. 展示与评价- 让学生展示自己的作品，并邀请其他同学进行评价。
- 教师对学生的作品进行总结性评价，鼓励学生发挥想象，提高绘画水平。
五、教学反思本节课通过讲解树木生长过程，引导学生观察、想象，培养了学生对大自然的热爱和保护意识。
在绘画过程中，学生掌握了表现树木的基本技巧，提高了绘画水平。
但在教学过程中，部分学生绘画速度较慢，需要在今后的教学中加强个别辅导。
总之，本节课达到了预期的教学目标，学生能够运用所学知识创作出富有生机的树木画作。
在今后的教学中，教师应继续关注学生的个体差异，提高学生的绘画能力。
在以上的教学过程中，需要重点关注的是“学习绘画技巧”这一环节。
湘美版美术一年级下册课件-21. 小树快快长5
• 难忘的一天 • 今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。
• 我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。
• 我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说：“ 跳跳，你真厉害，考了个全班第一！”我腼腆的笑了笑。
• “老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排名前 二十名同学的名单……”顿时，大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。“第四名，202， 王跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我，眼里充满了羡慕。我也开心得差 点就跳起来了。
• 这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生……
• 放学后，我跟着思颐去她家。她家很好看，很精致。我们一起当老师，很好玩，很开心。
• “老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排名前 二十名同学的名单……”顿时，大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。“第四名，202， 王跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我，眼里充满了羡慕。我也开心得差 点就跳起来了。
• 这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生……
• 放学后，我跟着思颐去她家。她家很好看，很精致。我们一起当老师，很好玩，很开心。
• 难忘的一天 • 今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。
• 我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。
• 我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说：“ 跳跳，你真厉害，考了个全班第一！”我腼腆的笑了笑。
湘教版小学一年级下册美术第21课《小树快快长》教案教学设计
湘教版小学一年级下册美术第21课《小树快快长》教案教学设计教学目标：1. 能够初步认识季节变化对植物生长的影响。
2. 能够用简单的画线、填充等基本的美术知识，绘制一棵活泼可爱的小树。
3. 能够结合故事情节，自由创作一幅属于自己的小树画。
教学重难点：重点：了解季节变化对植物生长的影响，掌握小树的绘画技巧。
难点：结合故事情节完成自由创作。
教学准备：1. 教师需要准备一些有关小树的图片展示，以便让学生更加深入地了解小树的外形、生长习惯以及颜色等特征。
2. 教师需要准备一些好玩的美术活动，以激发学生的创意和想象力。
教学过程：Step 1 导入新学知识教师为孩子们讲述一段小故事：小树快快长。
教师可以在故事里注重表现季节变化对植物的影响，信息丰富而生动。
Step 2 展示图片教师出示一些小树的图片，让孩子们观察认真。
教师可以提醒孩子们注意树的形状、树干的粗细、枝干的分布、叶子的大小和颜色等特征。
鼓励孩子们发表自己的观察结果和感想。
Step 3 示范绘画教师示范绘画一个小树，并且详细地讲解绘制小树的步骤和技巧。
同时，教师还可以过程中不断强调绘画中需要注意的问题：比如线条的粗细适中，颜色的搭配鲜明，画面的生动自然等。
Step 4 自由创作为了让孩子们更好地理解小树绘画的技巧，教师带领孩子们进行练习画树的活动。
让孩子们在练习中熟练掌握画线、填充等基本美术技巧。
在孩子们熟练掌握绘画基本技巧之后，教师允许孩子们自由发挥，进行小树的自由创作。
鼓励孩子们运用自己的创意和想象，创造出完全属于自己的小树画。
Step 5 展示作品教师组织孩子们展示自己所绘的小树作品，和大家分享自己心中的美。
教学评价：1. 通过观察孩子们的绘画效果，并采用针对性的教学方法，开展绘画教学，让孩子们学以致用。
2. 组织孩子们参与创作活动，让孩子们充分发挥想象力和创造力，充分体现了教学中学生的主体性，让学生在实践中学会思考，完成自己的作品。
3. 通过对绘画作品的展示和讨论，让孩子们学会欣赏美，理解美，并在欣赏中进一步提高自己的艺术修养。
湘美版美术一年级下册《21. 小树快快长》教学设计2
湘美版美术一年级下册《21. 小树快快长》教学设计2一. 教材分析《21. 小树快快长》是湘美版美术一年级下册的一课，主要让学生通过绘画的方式表达自己对小树生长的理解和想象。
教材内容丰富，包括绘画小树的步骤、绘画技巧以及关于小树生长的知识。
本课旨在培养学生对自然的热爱和保护意识，激发他们的创新精神和动手能力。
二. 学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心和求知欲，他们已经具备一定的绘画基础，但动手能力和创新能力有待提高。
学生对自然界的事物充满兴趣，容易受到启发。
三. 教学目标1.让学生了解小树的生长过程，培养他们对自然的热爱和保护意识。
2.培养学生运用线条、色彩等元素进行绘画创作的能力。
3.提高学生的动手能力、创新精神和团队协作能力。
四. 教学重难点1.重点：让学生掌握绘画小树的步骤和技巧。
2.难点：培养学生创新绘制小树的能力，以及运用绘画表达自己对小树生长的理解和想象。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生在实践中感受小树的生长过程。
2.示范教学法：教师现场示范绘画小树的步骤和技巧，引导学生模仿。
3.引导发现法：教师引导学生发现绘画中的问题和解决方法，培养他们的创新能力。
4.小组合作法：学生分组合作，共同完成绘画作品，培养团队协作能力。
六. 教学准备1.教师准备PPT，内容包括小树的生长过程、绘画步骤和技巧等。
2.准备绘画材料，如画纸、画笔、水彩颜料等。
3.准备小树生长的视频或图片，用于情境教学。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示小树生长的视频或图片，引导学生关注小树的生长过程，激发他们对本课的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师利用PPT展示绘画小树的步骤和技巧，边讲解边示范，让学生初步了解绘画方法。
3.操练（10分钟）学生按照教师示范的步骤和技巧，独立绘制小树。
教师巡回指导，解答学生的问题。
4.巩固（5分钟）教师邀请部分学生展示自己的作品，让大家共同欣赏和评价，从而巩固所学知识。
湘美版美术一年级下册《21. 小树快快长》教学设计1
湘美版美术一年级下册《21. 小树快快长》教学设计1一. 教材分析《21. 小树快快长》是湘美版美术一年级下册的一课，主要让学生通过绘画和手工制作的方式，表达对大自然的热爱和对生命的尊重。
教材内容主要包括小树的成长过程和树木对环境的重要性。
通过本课的学习，学生将能够了解小树的成长过程，认识不同季节的树木变化，以及树木对环境的保护作用。
二. 学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心和求知欲，他们喜欢通过观察和动手操作来学习。
然而，他们的观察能力和动手能力还在发展中，需要教师的引导和鼓励。
此外，学生对于大自然的了解有限，需要教师通过生动有趣的方式，激发他们对大自然的热爱。
三. 教学目标1.让学生了解小树的成长过程，认识不同季节的树木变化。
2.培养学生观察大自然、热爱大自然的情感。
3.提高学生的绘画和手工制作能力，培养他们的审美意识。
四. 教学重难点1.重点：让学生通过观察和动手操作，表达对大自然的热爱。
2.难点：让学生掌握绘画和手工制作的基本技巧，表现树木的成长过程。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察树木的成长过程，提高他们的观察能力。
2.讲解法：教师讲解树木的成长过程和绘画、手工制作技巧。
3.实践法：让学生动手绘画和制作，提高他们的动手能力。
4.引导法：教师引导学生思考和表达，培养他们的表达能力。
六. 教学准备1.教师准备PPT，展示树木的成长过程和绘画、手工制作技巧。
2.准备绘画和手工制作的材料，如画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
3.准备一些关于树木的图片和实物，让学生观察和触摸。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过出示一些关于树木的图片和实物，引导学生关注树木的成长过程。
让学生分享他们对树木的了解和感受。
2.呈现（10分钟）教师通过PPT展示树木的成长过程，让学生了解树木在不同季节的变化。
同时，教师讲解绘画和手工制作的基本技巧，让学生初步掌握方法。
3.操练（10分钟）教师引导学生动手绘画和制作，让学生表现树木的成长过程。
一年级下册美术教案-第二十一课 小树快快长 ︳湘美版
一年级下册美术教案-第二十一课小树快快长︳湘美版一、教学目标1. 让学生了解树木的生长过程，培养学生爱护树木的意识。
2. 通过观察和描绘树木，提高学生的观察力和绘画表现力。
3. 培养学生合作学习的能力，发展学生的想象力和创造力。
二、教学内容1. 树木的生长过程2. 树木的绘画技巧3. 合作完成一幅以树木为主题的作品三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解树木的生长过程，学会观察和描绘树木。
2. 教学难点：如何引导学生发挥想象力，创作出一幅具有创意的树木作品。
四、教学准备1. 教师准备：树木生长过程的图片、绘画工具和材料。
2. 学生准备：图画纸、铅笔、彩色铅笔、水粉颜料等绘画工具。
五、教学过程1. 导入新课教师出示一颗小树的图片，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道这棵小树是如何长大的吗？”学生回答后，教师总结树木的生长过程，并引出课题——《小树快快长》。
2. 观察与讨论（1）教师展示树木生长过程的图片，引导学生观察并了解树木的生长过程。
（2）学生分组讨论：树木生长过程中有哪些有趣的现象？如何用绘画表现树木的生长过程？3. 绘画技巧讲解（1）教师讲解树木绘画的基本技巧，如线条的运用、色彩的搭配等。
（2）教师示范绘画一棵小树，引导学生注意观察树干、树枝、树叶的特点。
4. 学生绘画（1）学生根据观察和讨论，独立绘画一棵小树。
（2）教师巡回指导，针对学生的绘画进行个别辅导。
5. 合作创作（1）学生分组，每组共同创作一幅以树木为主题的作品。
（2）教师引导学生发挥想象力，添加有趣的故事情节，使作品更具创意。
6. 展示与评价（1）学生展示作品，分享创作过程和心得。
（2）教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、教学反思1. 本节课学生是否能了解树木的生长过程，培养爱护树木的意识？2. 学生在绘画过程中，是否能运用所学技巧，表现出树木的特点？3. 学生在合作创作中，是否能积极参与，发挥想象力和创造力？4. 针对学生的表现，教师应如何调整教学策略，提高教学效果？通过本节课的学习，希望学生能了解树木的生长过程，学会观察和描绘树木，同时培养学生的合作精神、想象力和创造力。
湘美版一年级美术下册《21
《21. 小树快快长》教学设计一、教学目标1. 知识与技能：通过本课的学习，让学生了解树的生长过程，掌握树木的基本画法，培养学生观察力、想象力及绘画表现能力。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，让学生学会用线条和色彩表现树木，提高学生的造型表现能力。
3. 情感、态度和价值观：培养学生热爱大自然、关注环保的意识，激发学生对美术学习的兴趣。
二、教学内容1. 树木的生长过程及基本画法。
2. 树木的线条和色彩表现。
3. 学生创作一幅以树木为主题的画作。
三、教学重点与难点1. 教学重点：树木的基本画法、线条和色彩表现。
2. 教学难点：如何引导学生观察、想象，创作出一幅具有个性的树木画作。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、PPT、黑板、粉笔、示范作品等。
2. 学具：绘画纸、铅笔、橡皮、水彩笔、油画棒等。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示一棵大树的生长过程，引发学生对树木生长的探究兴趣。
2. 观察与讨论：让学生观察不同的树木，讨论树木的特点和生长过程。
3. 示范讲解：教师示范树木的基本画法，讲解线条和色彩的表现方法。
4. 学生实践：学生根据所学知识，创作一幅以树木为主题的画作。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
六、板书设计1. 《21. 小树快快长》2. 课题：湘美版一年级美术下册七、作业设计1. 画一棵自己喜欢的树，要求用线条和色彩表现。
2. 观察身边的树木，了解其生长过程，与家人分享。
八、课后反思1. 本节课学生掌握了树木的基本画法，提高了绘画表现能力。
2. 学生在创作过程中，观察力、想象力得到了锻炼。
3. 学生对大自然产生了浓厚的兴趣，环保意识有所增强。
4. 在教学过程中，要注意关注每个学生的创作，给予个性化指导。
5. 课后作业要注重实践与分享，让学生将所学知识运用到生活中。
本节课通过观察、讨论、实践等环节，让学生学会了树木的基本画法，培养了学生的观察力、想象力及绘画表现能力，达到了预期的教学目标。
一年级下册美术教案-21《小树快快长》 湘美版
一年级下册美术教案-21《小树快快长》湘美版教学目标1.能够感受小树的成长过程，体验大自然的美妙。
2.能够在老师示范下，用颜色图案表达自己对小树成长过程的理解与感受。
3.能够培养想象力、表现力和创造力。
教学重点颜色表现与构图。
教学准备1.双面粘带纸。
2.彩色卡纸。
3.彩色笔。
教学过程第一步：引入1.老师将黑板上的一棵漂亮的小树，让同学们观看，鼓励他们给小树取一个名字，可以根据自己的想象来。
2.引导学生看一下这棵小树长成的样子，身体的形状是最重要的，学生可以自由表达自己的看法。
第二步：教学1.老师反复强调小树的成长，开始对同学们进行图形构成的讲解。
如大多数树木都有一个直立的根系、茂密的树冠等基本共性。
同学们可以从这些共性入手来构造小树的图形。
2.让同学们自由作画，可以根据自己的想法和表达方式进行作画，鼓励同学们尽情表达自己的感受。
3.当同学们完成绘画后，老师可以带领学生进行展示和交流。
让每个同学都有机会分享自己的作品，让同学们从彼此的作品中学习和吸收新的绘画技巧。
第三步：小结1.老师引导同学们回顾刚才的学习内容，总结图形的构成和颜色的呈现。
2.学生对刚才的绘画作品进行自我评价，发现自己的优点和需要改进的地方，根据自己的评价来调整绘画技巧。
3.最后，老师鼓励同学们继续保持对大自然美的敏感及热爱，勉励他们不断探索新的表现方式，发现自己的潜力与价值。
课后作业用同学们自己的想象和表达方式，继续完成小树的绘画。
希望同学们在不断实践的过程中，更好的运用颜色与构图，创造出新的美丽图像。
总结小学生对于美的感知是非常苏醒的。
通过学习美术知识，可以更好得帮助他们构建自己的审美观。
本次教学重点在于体验和实践，让同学们自由地表达自己的感觉和理解，鼓励他们勇敢地尝试新的表达方式。
一年级下册美术教案-21《小树快快长》湘美版
宝贝们，看完动画片你想说什么呢？
生：
师：是的，树木就是大地未来的希望，我们要植树造林，保护生态。
二、遐想诗的智慧，探究美。 （10分钟）
1、观察欣赏，认识了解。
师：现在请翻开书本42、43页，安静看书，静心思考几个问题。
生：看书
师： （1）哪些颜色？
设计意图：
、培养学生美的能力
1、在感受美的阶段，一段唯美的小视频，不但让孩子身临其境地感受到了 动画的魅力，同时也明白了“保护环境”的道理，引导学生做一位品德高尚、思 想美的人。
2、在探究美丽的阶段，PPT课件的呈现，让孩子边观察边思考，感受树的 结构美、形式美、色彩美，线性的引导也适合低年级孩子的认识水平，另外教师 的示范作品及板书的设计也时间向学生传达了美的意识。
师：请宝贝们把做好的小树种进山坡绿地里，让它越来越美丽。
生：粘贴展示 师： 一粒种子 在沃土生根发芽 一棵棵小树
在阳光中茁壮成长 一片森林 汇集了我们的希望
四、品赏诗的韵味，展示美。 （6分钟）
1、展示欣赏
师：在我们共同的努力之下，一片美丽的小树林展示在眼前，谁来讲一讲， 你喜欢哪棵树？为什么？
生：
树林。
3．情感态度价值观：通过参与活动，能够感受树木的美，热爱和保护每一
棵树木。
学情分析：
一年级的孩子初步养成了美术学习的习惯， 能够对简单的事物进行绘画或者 制作表现。 树木是自然生活中常见的事物， 几乎每天都能够见到， 本课的教学在 孩子们熟悉的基础上， 进一步了解树木的结构， 并用美术的语言进行表现， 因此 需要老师在教学中从形状、 特征、 颜色等方面进行引导， 使孩子能够更好地进行 制作。另外由于学生年龄较小， 动手能力欠缺， 因此也需要教师进一步的指导和 学生更多的练习。
湘教版小学一年级下册美术第21课小树快快长教案教学设计
湘教版小学一年级下册美术第21课《小树快快长》教案教学设计湘教版小学一年级下册美术第21课《小树快快长》教案教学设计第21课小树快快长总课时：教学目标：1．观察、欣赏美的事物，美的树林。
2．能运用大体图形进行创造性树林图画设计。
3．激发烧爱树木，保护树木的情感。
教学重点：用彩纸剪制树木的方式。
教学难点：能剪出不同形态的树木。
教学程序：一、创设情境一、欣赏动画——树的生长进程，引发学生的兴趣。
二、板书课题《小树快快长》。
二、欣赏了解一、图片欣赏，熟悉不同形状、种类的树。
了解树的大体形状和特征。
思考：（1）你观察到的树是由那几个部份组成的？（树干、树枝、树冠）显示图片（2）树的外形有什么特点？形状：对称和不对称形；树冠有椭圆形、云朵形、三角形、半圆形、扇形等等；树干：有的细、有的粗、有的笔直、有的弯曲、有的滑腻、有的粗糙等等。
（3）学生试画自己喜欢的树。
三、方式指导一、教师讲解演示制作步骤（1）画树形（2）剪树形（3）添加、拼贴完成。
二、欣赏图片，说说它们采用了哪些制作方式？范图（1）剪贴的方式；范图（2）撕贴的方式。
3、欣赏用不同方式表现出来的树，启发学生思维。
四、自主创作一、作业：用彩纸剪贴一棵自己喜欢的树。
二、播放轻音乐，教师巡视指导。
五、交流赏析一、将学生的作品贴到展示区《地球上》。
二、学生讲讲自己最喜欢的树，并说出原因，六、欣赏感知一、观赏动画《先砍伐？再重建？》，对学生进行环保教育。
二、学生谈感受。
3、总结。
湘教版小学一年级下册美术第21课《小树快快长》教案教学设计第21课小树快快长总课时：教学目标：1．观察、欣赏美的事物，美的树林。
2．能运用大体图形进行创造性树林图画设计。
3．激发烧爱树木，保护树木的情感。
教学重点：用彩纸剪制树木的方式。
教学难点：能剪出不同形态的树木。
教学程序：一、创设情境一、欣赏动画——树的生长进程，引发学生的兴趣。
二、板书课题《小树快快长》。
二、欣赏了解一、图片欣赏，熟悉不同形状、种类的树。
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3、怎样让小树变得漂亮呢？
各种形状的树冠、树叶，可以折、 用剪刀剪、撕、粘等。 在树叶和 树冠上涂上漂亮的颜色。
4、怎样变成一片小树林呢？ 把小组里几个人做的小树放在 一起，粘贴在一张较大的纸上
❖ 1、每名同学用彩纸剪贴一棵你喜欢的小树； ❖ 2、把小组里几个人做的小树放在一起，粘贴
在一张较大的纸上做成一片小树林；
你喜欢刚才的小树林吗？你觉得 小树林漂亮吗？
人类的破坏
小组交流（5分钟）
❖ 看了刚才几幅图片，你有什么感受？ ❖ 对比前面的几幅漂亮的小树林，你决定
怎样做？树的结构 树枝树干树冠1、可以用什么材料做？ 废旧的挂历纸、彩纸等
2、我们怎样做小树呢？ 1）先剪出树形；2）再剪出果实；3） 最后将剪出来的果实粘贴到树形上
❖ 3、咱们比一比，看哪个组做得最快最好。 ❖ （20分钟内完成）
（10分钟）
❖ 每组的小组长把该组的作品拿到讲台进 行展示；
❖ 其他同学采取自愿当评委为前面展示的 作品进行评价；
❖ 老师作评。
1、想一想：为了保护环境，
爱护树木，我们可以从身边的 那些小事做起？ 2、做一做：和爸爸妈妈一起做 一棵漂亮的小树。