第一节浮力
浮力第1节浮力
3.浸在液体中的物体,上、下表_压面__力存__差在__,_即F 浮= _F__向_上_-__F_向_下_,__这就是浮力产生的原因。
二、决定浮力大小的因素 物体在液体中所受浮力的跟大它小浸,在液体中__的体__积___有_ 关, 跟液体的__密__度___有_关。
浮力
1.(3分)下列物体没有受到浮力作(用D的) 是 A.在水中嬉戏的小B鸭.在蓝天飞翔的老鹰 C.深海潜游的鲸D鱼.深入河底的桥墩
的压力
决定浮力大小的因素
5.(3分)(铜仁中考)将甲、乙、丙三个体积相同的小球放在水中 如图所示,则浮力最小( A的)是
A.甲 B.乙 C.丙 D.无法确定
6.(3分)一铁块浸没在海水中时受到的F1浮,力浸为没在清水中 时受到的浮力F2为,则F1与F2的大小关系( 为A )
A.F1>F2 B.F1<F2 C.F1=F2 D.无法确定
二、填空(题3×4分=12分) 14.一正方体铁块,在水下某深度时,上15表N的面压受力到, 下表面受2到0 N的压力,则物体受到的_浮__力5__为___。N 15.如图所示的大鱼和小鱼的争__大论__鱼中__,_的_说法正确,这 是因为两条鱼浸没在同种液体中,它们所受浮力的大小与 _浸__在__液__体__中__的_体_有_积_关_。
三、实验探究(9题分+15分=24分) 16.翔翔在家探究“鸡蛋受到的浮力大小与哪些如因素有关” 图所示。请仔细观察图示并回答下列问题: (1)从A、B两图可知鸡,蛋在水中受到的浮力_大__0小_.5_是___。N (2)根据B、C两实验他,就得出鸡蛋受到的浮力大小与液体的密 度有关你,认为对吗_?_不__对___,理_ 由是没体__有积__控相__制同__鸡__蛋__浸__在__液__体_。_中__的__
人教版 八年级物理下册 第十章 浮力第1节 浮力
连接中考
例1(宿迁中考)在“探究浮力大小与排开液体体积的关系”实验 中,如图A所示,用弹簧测力计测出物块所受的重力,然后将物块逐渐 浸入水中。 (3)猜想:D图中,物块浸没后 继续下降,弹簧测力计的示数 将___不__变___。
连接中考 例2(2018•朝阳)如图所示是探究“影响浮力大小的因素”的实验。
看到这里,你肯定对死海的神奇产生了浓厚的兴趣,你知道 产生这些奇妙现象的原因吗?
2. 经历实验探究过程,知道影响浮力大小的因素。
1. 知道物体在液体或气体中都受到浮力;会用 称重法测浮力;知道浮力产生的原因是液体对 物体上、下表面的压力差。
知识点 1 浮 力
海洋中的巨大冰山能漂浮在水上,游船、鸭子能在水中游弋, 孔明灯能够升空,托起冰山、游船、鸭子、孔明灯等的力就是浮 力。 浸在液体(或气体)中的物体受到向上的力,这个力叫做浮力。
人教版 物理 八年级 下册
第十章 浮力 第1节 浮力
“人们在无鱼无草的海水里,竟能自 由畅游,即使是不会游泳的人,也总是浮 在水面上,不用担心会被淹死。”
据游过死海的人说,人跳下死海,身 体会马上浮出水面;如果仰天一躺,就会 像一叶扁舟,顺流漂荡。两手头下一盘,就是一个枕头,人宛如睡 在“凉席”上。有些游客带了书报杂志来,躺在死海上看书,并摄 影留念,这已成为死海一景了。
浮力的大小 等于弹簧测 力计示数的 减小量。
F拉 G
水
浮力的测量——称重法
F浮 F拉
物块在水中保持静 止,受力平衡,即
G=F浮+F拉
F浮
G 物块在水中所受浮力 F浮=G-F拉
浮力是由于液 体对物体向上 和向下的压力 差产生的。
浮力产生的原因
F1
h
初二物理第十章浮力 第一节 浮力 阿基米德原理
阿基米德原理
比较下列物体受的浮力
⑴体积相同的铜、铁、铝浸没水中
铝
铁
铜
F浮铝 = F浮铁= F浮铜
阿基米德原理
比较下列物体受的浮力
⑵如图所示,A、B两个物体的体积相 等,哪个受到的浮力大?
A B
F 浮A< F 浮B
阿基米德原理
比较下列物体受的浮力
⑶ 如图所示, A 、 B两个金属块的体积相等,哪个 受到的浮力大? (ρ水> ρ酒精)
A
B
水
酒精
F浮 A > F浮 B
阿基米德原理
比较下列物体受的浮力
拓展:质量是1kg的实心铜球和铝球,浸没水中,
受到的浮力大. (ρ铜>ρ铝)
铜
铝
阿基米德原理
例5
把密度为7.8× 103 kg/m3、体积为 500cm3的铁块浸没在密度为0.8×103 kg/m3的 煤油中,受到的浮力为多少牛?
提示 :∵铁块完全浸没在煤油中, ∴ V排= V物 F浮= ρ液V排g= 0.8×103 kg/m3×500 × 10-6m3 × 9.8N/kg=3.92N
0.8
阿基米德原理
在水中游泳的人要上岸从深水处向浅水处行 走的过程中( C ) A. 人所受的重力逐渐变小 . B. 人所受的重力逐渐变大 C. 人所受到的浮力减小 D. 人所受到的浮力增大
阿基米德原理
能力提升
某物体重 0.5N, 把它放入盛有水的烧杯中 , 溢出 D 重为0.3N的水,则它受到的浮力为( ) A.一定为0.3N. B.可能为0.2N. C.一定为0.5N. D.可能为0.4N.
3
10
7
3
3
结论——阿基米德原理
八年级下第十章第一节浮力新版
F
F′
G
G
物体未浸入水里,弹簧秤的示数 F等于物重G,即F=G。 物体浸在水里,弹簧秤的示数 F′比物重小,即F′<G。
当用弹簧称拉水中物体时,对物体 进行受力分析:
F拉
F浮 F浮+F=G 得:F浮=G - F
G
F浮=G—F' 通过此实验,得出浮力大小是:____________. 这种测量浮力大小的方法叫称重法.
浮力的大小与深度无关
F上
注意:物体下表面没有液体(或与底部密合) 不受 时,____(选填“受”或“不受”)浮力。 如:立在河床上的桥墩;陷在河泥里的脚。
1.一个石块重5 N,把石块挂在弹簧测力计下端,将其浸 没在某种液体中,此时弹簧测力计的示数为2N,则该石 3 块受到液体的浮力为__N。浮力的方向 竖直向上 ,施力物 液体 体是 _______ 此石块在液体中下沉时
受到 (选填“受
到”或“不受到”)浮力的作用。
石块重 5 N
一、认识浮力:
1、浮力的定义:浸在液体(或气体)中的物体受到
液体(或气体)向上托的力,叫做浮力。 2、浮力的方向:总是竖直向上的。 3、浮力的施力物体:液体或气体。 4、称重法测浮力。
二、浮力产生的原因:
液体对物体向上和向下的压力差。 公式: F浮=F上-F下
放入水中弹簧测力计 示数变小,说明了什
么?
水
F浮=15 N-8 N=7 N
浮力是怎样产生的 温故知新
浸在液体中的物体受到液体的压 强吗? 液体的压强有什么特点? (P=ρ液gh) 怎样求物体受到液体的压力?(F =PS )
下面的正方体物体在水中,分析浮力产生的原因:
放大
在水平方向上,水对物体的压力大小相等,方向相反。
第一节浮力
F浮 = G-F
空气对其中的物体也有浮力的作用
热气球的腾空升起
1.想一想:桥墩受到浮力吗? 2.浮力产生的原因是什么?
浮P向力下产=ρ生g原h上因的理论分析: ρ P向上 = g h下
F向下 = P向下 S
F向上 = P向上 S
F浮 = F向上 — F向下
F向下
浮力的实质:
F向上
浮力就是液体对物体向_上___和向_下___的压__力__差__。
课堂小结:
一、什么是浮力?
1、浮力定义:浸入任何液体(或气体)中的 物体都会受到液体(或气体)竖直向上的托力, 叫做浮力。
2、称重法测浮力:F浮=G-F′
二、浮力是怎样产生的?
浮力是由于液体对物体向 上和向下的压力差
产生的。
F浮=F上-F下
第九章 浮力 第一节 认识浮力
芜湖市第四十八中学 梅小兵
用钢铁制成的万吨巨轮为什么能浮在水面上?
用了救生圈的 儿童为什么能在水 中不下沉?
人能在死海海面 上躺着看书,这是 为什么?
上述现象都与浮力有关,掌握 了浮力知识就可以解释它们。
那么,什么是浮力呢? 浮力又是怎样产生的呢?
比较物体在空气和水中时弹簧测力计的示数
浸在任何液体中的物体都会受到液体
受力物体
施力物体
竖直向上的托力,这个托力叫做浮力。
浮力的方向
浮力的方向总是竖直向上的
浮力测量
感受、体验浮力的方向:
由上述实验能否求出物体在水中受到的浮力 大小?
F浮
物体在竖直向下的重力、竖直向
F 上的浮力和竖直向上的拉力这三个力
的作用下保持静止状态(平衡)。
G
F浮 + F= G
人教版八年级下册物理第十章浮力知识点总结
物理第十章《浮力》知识点总结第一节 浮力1、定义:一切浸入液体(气体)的物体都受到液体(气体)对它竖直向上的力 叫浮力。
2、方向:竖直向上,施力物体:液(气)体3、产生的原因(实质):液(气)体对物体向上的压力大于向下的压力,向上、向下的压力差 即浮力。
第二节 阿基米德原理(1)内容:浸入液体里的物体受到向上的浮力,浮力的大小等于它排开的液体受到的重力。
(2)公式表示:F 浮 = G 排 =ρ液V 排g 液体对物体的浮力与液体的密度和物体排开液体的体积有关,而与物体的质量、体积、重力、形状 、浸没的深度等均无关。
(3)适用条件:液体(或气体)第三节 物体的浮沉条件及应用(1)前提条件:物体浸没在液体中,且只受浮力和重力。
下沉 悬浮 上浮 漂浮F 浮 <G F 浮 = G F 浮 > G F 浮 = Gρ液<ρ物 ρ液 =ρ物 ρ液 >ρ物 ρ液 >ρ物说明:① 密度均匀的物体悬浮在某液体中,若把物体切成大小不等的两块,则大块、小块都悬浮。
②一物体漂浮在密度为ρ的液体中,若露出体积为物体总体积的1/3,则物体密度为(2/3)ρ分析:F浮= G则:ρ液V排g =ρ物Vgρ物=(V排/V)·ρ液= 2 ρ液③悬浮与漂浮的比较相同: F浮= G不同:悬浮ρ液=ρ物;V排=V物漂浮ρ液>ρ物;V排<V物④判断物体浮沉(状态)有两种方法:比较F浮与G或比较ρ液与ρ物。
⑤物体吊在测力计上,在空中重力为G,浸在密度为ρ的液体中,示数为F则物体密度为:ρ物= Gρ/ (G-F)⑥冰或冰中含有木块、蜡块、等密度小于水的物体,冰化为水后液面不变,冰中含有铁块、石块等密大于水的物体,冰化为水后液面下降。
液面不变的原因是:∵漂浮∴F=G F1=G冰+G木F2=G水+G木(熔化后的)又∵G冰=G水∴F1=F2 即V排=V ∴液面不变液面下降的原因:∵漂浮∴F1=G冰+G铁冰熔化后,铁块沉底,∴F2<G水+G铁∴F1>F2, 即V排>V∴液面下降漂浮问题“五规律”:规律一:物体漂浮在液体中,所受的浮力等于它受的重力;规律二:同一物体在不同液体里漂浮,所受浮力相同;规律三:同一物体在不同液体里漂浮,在密度大的液体里浸入的体积小;规律四:漂浮物体浸入液体的体积是它总体积的几分之几,物体密度就是液体密度的几分之几;规律五:将漂浮物体全部浸入液体里,需加的竖直向下的外力等于液体对物体增大的浮力。
人教版物理八年级下册第十章第一节浮力
做一做 讨论
实验结果表明
物体在液体中所受的浮力大小,跟它浸在液体中 的体积有关,跟液体的密度有关。浸在液体中的 体积越大、液体的密度越大,浮力就越大。
课堂小结
浮力的 概念、 方向和 测量
浮力产 生原因
决定浮 力大小 的因素
应用与巩固
C
2、弹簧测力计下悬挂一个重物,在空气中称量 时示数为3.2N,把重物浸在水中时示数为2.2N。重 物浸在水中时所受的浮力是 1 N。 3、一个竖直悬挂在水中的圆柱体,上表面 受到水的压力为5N,底部受到水的压力为13N ,这个物体受到水的浮力为 8 N
一、浮力 (F浮)
实验 F浮
G
漂浮在水面上的物体受到浮力的作用
一、浮力 实验
浮力的方向:
始终竖直向上
一、浮力
用弹簧测力计测浮力: F浮=G-F (称重法)
在水中下沉的物体也受到浮力
浮力:浸在液体中的物体受到液体对物体向上浮的力叫浮力。
二、浮力的产生
实验与观察
实验现象:
二、浮力的产生
浮力产生的原因:
液体浸在其中的物体,向上和向下的压力差
F浮= Fห้องสมุดไป่ตู้上-F向下
二、浮力的产生
实验与观察
三、浮力的大小与哪些因素有关
提出问题 分析一下,浮力大小和什么因素有关?
猜想 浮力大小……有关?
死海不死
三、浮力的大小与哪些因素有关 实验探究
实验器材
橡皮泥 弹簧测力计
水
酒精
铝柱
铜柱
实验方法
注意运用控制变量的方法。
(二)自学检测
1.浸在液体(或气体)中的物体,受到向 的力 叫做浮力.浮力的方向总是 ,其施力物体 是 。 2.利用弹簧测力计测算浮力的大小:物体在空气中 示数为G,浸入液体后示数为F,则物体所受浮 力大小 。 3.浸在液体中的物体,上、下表面存在 , 即 ,这就是浮力产生的原因。 4.物体在液体中所受浮力的大小,跟它浸在液体中 的 有关,跟液体的 有关。
第一节 浮力
水
酒精
水银
5 浸没在湖水中的物体,随着浸没深度的增
加,下列说法中正确的是( ABD ) A.物体受到的压强增大 B.物体上、下表面受到的压力增大
C.物体上、下表面受到的压力差增大
D.物体受到的浮力不变
6.关于浮力,下列说法中正确的是( B ) A.只有浮在液体表面上的物体才受到浮力 B.一切浸入液体中的物体都受到液体对它施 加竖直向上浮力 C.只要下沉的物体就不会受到浮力 D.浮力的方向不一定都是向上的
第十章 第1节 浮力
认识浮力
竹筏
3
辽宁舰
帆船
远洋鱼轮
认识浮力
飞艇 3
救生圈
潜水器
热气球
一、浮力(F浮)
1.浮力:浸在液体中的物体受到液体对物体 向上浮的力叫浮力。 F浮
2.浮力方向:
竖直向上
G
例:
画出下列物体在水中所受浮力的示意图 F浮 F浮
二、浮力的产生
边长为L的立方体 位于水面下h 深处 四个侧面所受压力关系
记录表格
物体浸在液体中的 体积V/ 格 重力G / N 弹簧测力计示数F/ N 浮力F浮/ N
结论:在同一液体中,物体浸在液体中的的体积 越大,浮力越大。
三、浮力的大小与哪些因素有关
3.探究浮力与液体密度的关系 记录表格
液体种类 重力G / N 弹簧测力计示数F / N 浮力F浮/ N
结论: 物体排开液体体积一定时,液体密度越
石块
水
结论:下沉的物体 受到 浮力 3、称重法测浮力:F浮=G -F
G
F
空气中 水中
三、浮力的大小与哪些因素有关
小实验
把空饮料罐用手 按入水桶,饮料罐进 入水中越深,手的感 觉有什么变化?
人教版八年级第十章第1节浮力 课件 26张PPT
测量
G
F示
F示
F浮
G
F浮=G-F示
原因
物体在液体内部受到的压力: F=pS=ρghS 左、右表面所受压力关系 ∵h右=h左 p向右=p向左 ∴F向右=F向左 前、后表面所受压力关系 ∵h前=h后 p向前=p向后 ∴F向前=F向后
原因
物体在液体内部受到的压力: F=pS=ρghS 上、下表面所受压力关系 ∵h2>h1 p向上>p向下 ∴F向上>F向下 F浮=F向上-F向下
第1节 浮力
认识浮力
浸在液体(或气体)中的物体受到液体(或 气体)对它向上的托力,这个力叫做浮力。
3
浮力
1.浮力:浸在液体(或气体)中的物体受到向上的力。 2.浮力的符号:F浮。 3.“浸在”包括“部分浸入”和“全部浸入(浸没)” 两种情况。 分析下列物体的受力情况:
F浮 F浮
G G
方向
猜想浮力的方向: 竖直向下。
实验结果表明,物体在液体中所受浮力的大小,跟 它浸在液体中的体积有关,跟液体的密度有关。物体浸 在液体中的体积越大,液体的密度越大,浮力就越大。
练习
小结
浮力的 概念
浮力的 测量
决定浮力大 小的因素
练习 课本52页动手动脑物理3,4题
猜想:浮力大小跟什么因素有关? 浮力的大小跟浸在液体中的固体的密度有关。
探究 浮力的大小跟哪些因素有关?
人在水中会下沉,但是在死海中却能漂浮于水面。 猜想:浮力大小跟什么因素有关? 浮力的大小跟液体的密度有关。
探究 浮力的大小跟哪些因素有关?
实验器材
实验方法 控制变量法。
探究 浮力的大小跟哪些因素有关?
浸在液体中的物体所 受的浮力与物体浸在 液体中体积有关;
浮力听课笔记
主题
§浮力
主讲人
赵洪亮
时间
地点
电教室
内容
第十章第一节浮力
一、设疑自探
(一)创设情境,导入新课。
运用课件展示:“辽宁舰”破浪前行、上升的热气球、人躺在死海上看书,让学生分析产生这些现象的原因。
(二)阅读教材,提出问题。
(以小组为单位学生提出的问题、教师补充完整自探问题并板书)
体会与收获
赵老师在课堂中列举大量的事例让学生感知物理与生活密切相关,能很好地激发学生学习物理的兴趣,实现了“从生活走向物理,从物理走向社会”的课程理念。
教师预设的问题:
1.什么叫浮力 2.浮力的方向怎样
3.浮力产生的原因 4.求浮力大小的方法
5.浮力的大小跟哪些因素有关
(三)出示自探提示,组织学生自探
自探提示:
观察课件并利用实验器材自主探究
二、解疑合探
(一)小组合探。
1.小组内讨论解决自探没有解决的问题,或别人没解决的问题
2.教师出示展示与评价分工
三、质疑再探
1.学生质疑:现在我们已经解决自探问题,下面回看一下,还有什么问题没解决
2.本节课的知识我们已经学完了,看看本节课内容谁还有什么问题不明白的地方提出来大家帮助解决。
3.教师质疑:教师备课时要预设学生不能提出而本、评价之星、质疑之星、优胜小组。
人教版物理八年级下册第十章第一节《浮力》优秀教学案例
(五)作业小结
1.布置作业,巩固浮力的概念和计算方法。设计一些相关的计算题和应用题,让学生在课后进行练习,加深对浮力知识的理解和应用能力。
2.鼓励学生进行自主学习,寻找浮力在生活中的应用实例,并进行分析和思考。培养学生的自主学习能力和观察能力。
3.鼓励学生提出自己的观点和疑问,与教师进行交流和讨论,通过师生互动促进学生的深入理解和思考。
四、教学内容与过程
(一)导入新课
1.利用学生的生活实例引入浮力的概念。例如,展示船只漂浮在水面上的图片,提问学生:“为什么船只能够漂浮在水面上?”引导学生思考浮力的存在和作用。
2.设计实验现象引起学生的好奇心。例如,将一个物体轻轻放入水中,观察物体浮起来的现象,引发学生对浮力的兴趣。
人教版物理八年级下册第十章第一节《浮力》优秀教学案例
一、案例背景
本节内容为“浮力”,是人教版物理八年级下册第十章的第一节。在此之前,学生已经学习了力的相关知识,对重力、二力平衡等概念有了一定的理解。但浮力作为物体在流体中的受力情况,对学生而言是一个新的挑战。浮力在实际生活中应用广泛,如游泳、船只、潜水艇等,因此本节课的学习对学生理解和应用物理知识具有重要意义。
3.讲授浮力的大小与物体排开的液体体积、液体密度和重力加速度之间的关系。通过示例和数学计算,让学生理解浮力的大小取决于这些因素。
(三)学生小组讨论
1.组织学生进行小组讨论,让学生分享自己对浮力的理解和计算方法。鼓励学生提出问题,与组内成员共同探讨,培养学生的团队合作和沟通能力。
2.让每个小组设计一个实验,验证浮力的计算方法。学生可以自由选择实验材料和工具,进行实验操作,观察实验现象,并记录实验结果。
人教版初中八年级物理《第十章-第一节-浮力》教案
教案:人教版初中八年级物理《第十章第一节浮力》一、教学内容本节课的教学内容来自人教版初中物理第十章第一节《浮力》。
教材内容主要包括浮力的概念、阿基米德原理、浮力的计算以及浮力的应用。
二、教学目标1. 让学生理解浮力的概念,知道浮力的大小与物体在液体中排开的液体体积有关。
2. 使学生掌握阿基米德原理,能够运用阿基米德原理计算浮力的大小。
3. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力,提高学生的科学素养。
三、教学难点与重点1. 教学难点:浮力产生的原因,阿基米德原理的理解和运用。
2. 教学重点:浮力的计算方法,浮力在实际生活中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具:浮力演示器、液体、物体、测量工具。
2. 学具:笔记本、笔、实验报告表格。
五、教学过程1. 实践情景引入:讲解浮力现象,如物体在液体中浮起来的原因。
2. 讲解浮力的概念:介绍浮力的定义,解释浮力的大小与物体在液体中排开的液体体积有关。
3. 讲解阿基米德原理:阐述阿基米德原理的内容,说明浮力的大小等于物体在液体中排开的液体受到的重力。
4. 浮力的计算方法:介绍浮力的计算方法,公式为F浮 = G排 = ρ液gV排。
5. 浮力的应用:讲解浮力在实际生活中的应用,如船舶、救生圈等。
6. 例题讲解:运用浮力的计算方法解决实际问题,如计算物体在液体中的浮力。
7. 随堂练习:让学生运用浮力的计算方法解决实际问题,巩固所学知识。
8. 浮力实验:让学生亲自动手进行浮力实验,观察浮力现象,加深对浮力的理解。
六、板书设计板书设计如下:第十章第一节浮力1. 浮力的概念:物体在液体中受到的向上的力,大小等于物体在液体中排开的液体受到的重力。
2. 阿基米德原理:浮力的大小等于物体在液体中排开的液体受到的重力。
3. 浮力的计算方法:F浮 = G排= ρ液gV排。
4. 浮力的应用:船舶、救生圈等。
七、作业设计(1)物体A,体积为10cm³,液体密度为1.0×10³kg/m³。
第一节浮力
第十章浮力:
第一节浮力:
1浮力
1)浮力的定义:_______________的物体受到向_______的力。
2)浮力产生的条件:____________
思考:浮在液面上的物体______(是/否)受到浮力;沉底的物体_____(是/否)受到浮力。
3)浮力的方向:_________,浮力的的施力物体:__________。
4)浮力的测量公式:=____________F 浮(用弹簧测力计测量浮力)
测力计下面挂一铝块,示数为_____N ,将铝块浸没水中,测力计的读数会______(变大/变小/不变),若浸没时的测力计的读数___N ,浮力_____N 。
用公式表示:________________________
1)实验方法:___________
2)猜想:
猜想一:浮力的大小与物体浸入液体中的体积有关
猜想二:浮力的大小与液体的密度有关
猜想三:浮力的大小与物体浸入液体中的深度有关
3)实验步骤:
①当验证猜想一时:应观察_______图和_____图;你得出的结论:____________________ ②当验证猜想二时:应观察_______图和_____图;你得出的结论:____________________ ③当验证猜想三时:应观察_______图和_____图;你得出的结论:____________________
4)通过上述三个实验证明:
物体浸在液体中受到的浮力的大小:跟它浸在液体中的_______有关,跟液体的______有关。
物体浸在液体中的_____越大,液体的______越大,浮力越大。
最新部编人教版初中物理八年级下册第十章第一节《浮力》精品课件
看谁快
1、轮船、鸭子、木块能浮在水面,这是因为它们受到 了水的 __浮__力_,施力物体是__水___,方向竖__直_向__上.
2、.用弹簧秤在空气中称一物块,测得重为20 N,当把 这个物块的一部分浸在水中时,弹簧秤的示数为16 N, 这时物块受到的浮力是_____4NN.若将物块全部浸没在水 中,物块所受浮力为15 N,这时弹簧秤的示数将变为 _____ 5NN.
浸在气体中的物体也会受到气体向 竖直向上的 __托__力。
理解浮力 .
1. 什 么是浮力(F浮) 2、浮力的方向
竖直向上
二、浮力是怎样产生的
人能在死海里看书,轮船能在海面上航 行,都是因为液体对浸入的物体有浮力 作用,那么浮力是怎样产生的呢?
浮力产生实验
轮船与大鲸鱼所受浮力产生原因示意图:
浮力产生原因的理论分析:
2、静止在空气中的气球受到____重____力和
__空__气_浮___力的作用,其施力物分别是 ___地__球____和____空__气___。
3一切浸在液体中的物体,都受 到液体对它__竖__直_向__上________ 的力,叫做浮力。
4浸在液体中的物体会受到浮力
的作用,那么浮力的施力物是 ____液__体_____. 5把一个塑料球放到水中(如图
说说曹冲 称象的步 骤。
为什么淹不 死他们?是 神在保护他 们吗?
浸在液体里的物体受到液体向上的托力 浸在气体里的物体受到气体向上的托力
体验浮力
将瓶盖旋紧的空矿泉水瓶压入水中时, 有什么感觉?
F浮
G
结论:浮在液体中的物体受到液体对它向上的 托力(即浮力).
铝块
浮在液体中的物体受到液体对它向上托 力(即浮力)作用 , 下沉的物体是否也受到浮力 作用?
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总结:
浸在液体中的物体所受的浮力与液 体的密度、物体排开液体的体积有关。 当物体浸没在液体中时,所受的浮力与 物体浸在液体中的深度无关。
四、影响浮力大小的因素: 1、浮力的大小是由液体的密度、物体 排开液体的体积这两个因素决定的。 2、浮力的大小与物体的质量、密度、 形状及物体浸在液体中的深度无关。
发散思维训练:
液体能产生浮力,气体也能产生浮 力吗?
请你举出气体浮力的例子。
气球、热气球能飞向天空?
1、轮船、鸭子、木块能浮在水面,这是因为它们受到
浮力,施力物体是_____ 水 ,方向 竖直向上 。 了水的 _____
2、用弹簧秤在空气中称一物块,测得重为20 N,当把
这个物块的一部分浸在水中时,弹簧秤的示数为16 N,
气球为什么能腾空而起
竖直向上
飞艇为什么能飞到空中
一、浮力
1.什么是浮力(F浮)
.
浸在液体或气体中的物体受到液体或气体向上的 托力称为浮力。
2.浮力的方向
例: 一个盛水的杯中悬浮着一个小球,杯子放 在斜面上,如图,此处小球受到的浮力方向如何?
F浮
浮力的方向竖直向上 3.浮力的作用点:物体的重心
哦.我终于知道什么是浮力
相传2000年前,罗马帝国的 远征军来到了死海附近,击溃 了这里的土著人,并抓获了一 群俘虏,统帅命令士兵把俘虏 们投进死海。奇怪的是,这些 俘虏竟然没有沉下去,而是个 个都浮在水面之上,统帅以为 这是神灵在保佑他们,就把俘 虏释放了。
为什么淹不 死他们?是神在 保护他们吗
死 海 不 死
船 浮 在 水 面 上
解:桥墩下部埋入泥中很深,下部没有水, 所以桥墩的下表面不受水的压力,桥墩受到的浮 力为0。
9、如图所示是探究“浮力大小与哪些因素有关” 实验的若干操作,根据此图请你回答下列问题. (1)分析比较图①②③,说明物体所受浮力的大 排开液体的体积 小与 有关. (2)在图③与图④中保持了 排开液体的体积 不变, 得到的结论是浮力大小与 液体的密度 有关.这 种研究问题的方法叫做 控制变量法 。
是不是感到水或液体对你有竖直向上的托力!
将旋紧的空矿泉水瓶压入水中时,手有什么感觉? 将瓶释放后,瓶将怎么样?
将乒乓球压入水中时,手有什么感觉? 将球释放后,球将怎么样?
观察下面的图,带着问题思考、讨论、交流
人为什么能浮在死海海面上
乒乓球为什么能从水里升起
护卫舰为什么能浮在海面上
1.仅仅是液体对物体有浮力吗? 液体和气体对物体都有浮力 2.浮力的施力物体是什么? 液体或者气体 3.浮力感觉上是一个什么样的力? 托力 4.浮力的方向又如何?
10、小玲将一块铁矿石挂在弹簧测力计下,然后又 将此矿石浸没在水中,测力计两次示数分别如图甲、 乙所示。 (1)矿石受到浮力的大小多大? (2)若将此矿石浸没在密度为1.8×103 kg/m3的液体 中,矿石受到浮力多大?弹簧测力计的示数多大?
甲
乙
解:(1)由图可知:物体的重力 G =8.8 N 在水中浸没时弹簧测力计示数为7.2 N 则:F浮=G-F= 8.8 N-7.2 N = 1.6 N (2)若 r液 = 1.8×103 kg/m3,即 r水的1.8 倍, F浮′= 1.8 F浮=1.8×1.6 N=2.88 N 弹簧测力计示数: F ′=G-F浮′ =8.8 N- 2.88 N =5.92 N
浸没在液体中的物体,其上下表面受到 液体对它的压力不同。
即:液体作用在物体上下表面的压力差。
浮力是由于物体的上下表面产生的压力差
物体的下表面: F=PS = ρ水ghS
F上=P1S = ρ液gh1S
物体的上表面:
F下=P2S= ρ液gh2S
F浮=F上-F下
h1
F下
h2
F上
计算浮力方法2: 压力差法
甲 乙
11、小玲将一块铁矿石挂在弹簧测力计下,然后又 将此矿石浸没在水中,测力计两次示数分别如图甲、 乙所示。 (1)矿石受到浮力的大小多大? (2) 矿石的密度是多少?
甲
乙
解:(1)矿石受到的浮力: F浮=G-G1=8.8N-7.2N=1.6N; (2)矿石的体积V=V排 1.6N F浮 = = r水 g 1.0×103kg/m3×10N/kg -4 =1.6×10 m3, 矿石的质量:m=G/g=8.8N/10N/kg=0.88kg, 矿石的密度:ρ=m/V -4 =0.88kg/(1.6×10 m3) 3 =5.5×10 kg/m3.
C.物体上、下表面受到的压力差增大
D.物体受到的浮力不变
2、质量相同的铁球和铝球,分别挂在两个
相同的弹簧测力计上,将两球同时浸没在水
中。若挂铁球的示数变为F1,挂铝球的示数
变为F2,则 ( A )
A. F1>F2 C. F1<F2 B. F1=F2 D. 无法比较
Hale Waihona Puke 、关于浮力,下列说法中正确的是( B ) A.只有浮在液体表面上的物体才受到浮力 B.一切浸入液体中的物体都受到液体对它 施加竖直向上浮力 C.只要下沉的物体就不会受到浮力 D.浮力的方向不一定都是向上的
12、1874年8月的一天,在大西洋亚速尔群岛的西南 方,有一艘深海考察潜艇,为研究海底矿产资源的分 布,正在向深处下潜。舱内的考察人员被海底迷人的 景色陶醉了,致使下潜速度过大,船体猛然撞到海底, 陷入海底的沉积物中了。船员把潜艇水舱中的水全部 排出,企图上浮。奇怪的是,潜艇丝毫不动,像被海 底“吸”住一样。这是为什么?难道浮力真的消失了 吗?怎么办?你能替他们想出摆脱困境的办法吗?
这种测量浮力大小的方法叫称重法.
结论:一切液体对浸在其中的物体 都有浮力作用,浮力的方向总是竖 直向上的。
例1、一铁块挂在弹簧秤上,在空气中称量时, 弹簧秤的读数是32牛。把它全部浸在水中称量 时,读数是12牛。铁块受到浮力是
F浮 G F拉 32N 12N 20N
例2、一质量为5千克的铝块,用弹簧秤吊住它, 将其置于酒精中时,弹簧秤的读数为30牛。求 酒精对铝块的浮力
液体作用在物体上下表面的压力差就是 浸在液体里的物体受到浮力的原因。
得出结论: 浮力的实质是液体对物体 向上和向下的压力差。
探究:
1.浮力的大小与什么因素有关呢?
2.猜想:
①可能与液体的密度有关 ②可能与物体浸入液体的体积有关 ③可能与物体浸入液体的深度有关 ……
3.设计实验:
四、影响浮力大小的因素:
哈哈,在水 中搬运货物 比在岸上轻 松多了!
验证假设: 石块浸入水、盐水、酒精等液体中后若
弹簧变短了则有浮力,若不变短则没有 浮力。
得出结论: 浸没在液体中的物体也受到浮力的作用!
实验
水
你可以得到什么结论?
二、浮力的计算
F浮=G-F拉 通过此实验,得出浮力大小是:____________. 浮力等于物体的重力减去物体浸在液体中时弹簧测 力计的拉力。
这时物块受到的浮力是_____ N.若将物块全部浸没在水 4N 中,物块所受浮力为15 N,这时弹簧秤的示数将变为 _____5N N.
重 3、漂浮在水面上的球和瓶受到______ 力和 浮力 的作用,其施力物体分别是 ________ 地球 水 ________和________, 它们的大小是 相等 __________ 的。 重 4、静止在空气中的气球受到________ 力和 空气浮 力的作用,其施力物分别是 ________ 空气 。 地球 和_________ _________
5、把一个塑料球放到水中(如图所示)它 竖直向上 受到的浮力方向是_______________, 若将 杯子倾斜放置,它受到的浮力方向是 竖直向上 ________________ 。
1、浸没在湖水中的物体,随着浸没深度的
增加,下列说法中正确的是( ABD )
A.物体受到的压强增大
B.物体上、下表面受到的压力增大
F浮
上人 看躺 书在 死 海
F浮
G人 • 据二力平衡知识,船(人)除受到 竖直向下的重力 作 用外,还受到水对它(他) 竖直向上托 的力,这 种力叫 浮力 。
. .
G船
认识浮力
竹筏
3
辽宁舰
帆船
远洋渔轮
我们把浮在水面或其它液面上的物体称为浮体。 你还知道哪些浮体?
飞艇 3
救生圈
潜水器
热气球
你是否体验过充当浮体的感觉?
再
见
当物体与容器底部紧密接触时,两个接触面间就 没有液体渗入,物体的下表面不再受液体对它向上 的压强,液体对它就失去了向上托的力,浮力当然 随之消失了。 现在,你能提出为潜艇摆脱困境的措施了吗?
这节课的收获:
一、什么是浮力?
浸在液体(或气体)中的物体受到的液体(或气体) 向上的力叫做浮力。
二、浮力产生的原因是什么? 浮力的实质是液体对物体向上和向下的压力差。 三、影响浮力大小的因素是什么? 浸在液体中的物体所受的浮力与液体的密度、物体 排开液体的体积 有关。当物体浸没在液体中时,所受的 浮力与物体在液体中的深度无关。
7、一物体(长方体)漂浮在液面上,如图所示, 对物体施加力的作用,使物体下降至图中的虚线 位置.已知物体的下表面到水面的高度为h,水对 物体下表面的压强为p,物体受到的浮力为F浮,p、 F浮与h的关系如图所示.其中正确的是( A )
A.a、c C.b、c
B.a、d D.b、d
8、一圆柱形桥墩的体积是20立方米,浸入 水中的体积是总体积的3/5,则桥墩受到水 的浮力为多少牛?
6、(2000•重庆)如图所示,A、B是能自 由移动的物体,C、D是容器自身凸起的一 部分,现往容器里注入一些水,则下列说 法错误的是( C ) A.A物体一定受浮力的作用 B.B物体一定受浮力的作用 C.C物体一定受浮力的作用 D.D物体一定受浮力的作用