中班手工：有趣的纸袋玩偶
幼儿园中班美术教案《纸袋玩偶》及教学反思（精选5篇）
幼儿园中班美术教案《纸袋玩偶》及教学反思（精选5篇）第一篇：幼儿园中班美术教案《纸袋玩偶》及教学反思《中班美术教案《纸袋玩偶》含反思》这是优秀的中班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班美术教案《纸袋玩偶》含反思！活动目标：1、引导幼儿综合运用粘、画、剪等方法来表现动物、人物。
2、培养幼儿的记忆力、想象力和创造力，表现不同的动物脸谱和人物表情。
3、引导幼儿学习选用各种色彩画脸谱。
活动准备：干净的纸袋、彩笔、剪刀、糨糊等。
活动过程：一、引导入活动，引起幼儿兴趣。
教师出示纸袋小熊猫，以熊猫的口吻说：小朋友，你们知道我是谁吗?今天，我是到你们班来找小伙伴的，请你们照我的样子给我的样子给我做几个小伙伴好吗?二、引导幼儿观察小熊猫的制作方法。
1、在纸袋上部适当位置贴上小熊猫的眼睛、嘴巴、也可以用彩笔画下来。
来.源快思老师教.案网，2、在纸袋的两边中部剪两个小孔。
三、交代要求，幼儿操作。
鼓励幼儿积极思考，作出和别人不一样的玩偶。
鼓励能力强的幼儿制作两个不一样的玩偶，帮助能力差的幼儿完成作业。
四、总结评价。
引导幼儿从五官位置、色彩的选用去评价。
教学反思：鼓励幼儿大胆的表现，游戏情境中培养兴趣，使幼儿在愉快、轻松地氛围中进行美术活动。
要让孩子们的体验到：美术活动并不难，我们可以轻轻松松、快快乐乐的去完成。
中班美术教案《纸袋玩偶》含反思这篇文章共1331字。
第二篇：幼儿园中班优秀美术教案《纸袋玩偶》及教学反思中班优秀美术教案《纸袋玩偶》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿在教师的引导下，尝试通过先目测后制作的方式有计划地制作纸袋玩偶，学习利用纸袋原型和提供的材料，通过剪、画、贴等技能表现各种动物的形象，体验用纸袋玩偶进行游戏所带来的乐趣，快来看看幼儿园中班优秀美术《纸袋玩偶》含反思教案吧。
活动目标：1.学习利用纸袋原型和提供的材料，通过剪、画、贴等技能表现各种动物的形象。
2.在教师的引导下，尝试通过先目测后制作的方式有计划地制作纸袋玩偶。
中班美术有趣的纸袋玩偶教案【含教学反思】
中班美术有趣的纸袋玩偶教案【含教学反思】教学背景本节课是一节中班美术课，教学目标是让学生通过手工制作纸袋玩偶来培养他们的动手能力和想象力，同时让他们了解纸袋玩偶的背景和作用。
教学内容1. 背景介绍我们先介绍纸袋玩偶的背景和作用。
纸袋玩偶起源于美国，它是用纸袋做成的玩具，通常有头部和手臂，可以用来模仿各种动物或人物形象。
在美国，它被用来作为演出、教学、宣传等方面的道具。
而在我们的生活中，它有很大的发挥空间，可以用来制作各种形象，发挥孩子的想象力和创造力。
2. 制作过程制作纸袋玩偶的过程分为以下几个步骤：2.1 准备材料•纸袋•彩色纸•剪刀•粘合剂•颜色笔2.2 制作头部1.用粘合剂把纸袋的底部粘住，使其变成一个圆形。
2.用彩色纸制作头部的基础形状，可以用不同颜色的纸制作出不同的形象。
3.用粘合剂将头部粘到纸袋上。
2.3 制作手臂和腿1.用彩色纸制作手臂和腿的基础形状，可以用不同颜色的纸制作出不同的形象。
2.用剪刀将手臂和腿割出，并将它们与身体连接。
2.4 制作细节1.用颜色笔为纸袋玩偶添加细节，例如眼睛、鼻子、嘴巴、毛发、服装等。
2.完成纸袋玩偶的制作。
3. 教学反思本堂课采用手工制作的方法，让学生动手制作纸袋玩偶，培养了他们的动手能力和想象力，引导他们发挥自己的创造力。
在制作过程中，我们也根据学生的年龄和能力适度的调整难度和详情，让学生能够在有指导和帮助的情况下愉快的完成课程任务。
此外，在教学过程中，我们也注重了对纸袋玩偶的背景和作用的介绍，让学生了解纸袋玩偶的起源和用途，帮助他们创造出更多的玩偶形象。
结束语通过制作纸袋玩偶的教学活动，我们可以看到学生们都表现出了良好的创造力和想象力，并且完成了自己的纸袋玩偶。
我们相信，通过这样的活动，可以激发学生的创造力和想象力，培养学生的动手能力，同时加深学生对艺术的理解和热爱。
幼儿园中班美术活动《纸袋玩偶》教案设计
1. 认知目标：让幼儿认识纸袋及其可塑性，了解纸袋玩偶的制作过程。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作能力，提高他们的手工制作技能。
3. 情感目标：培养幼儿的环保意识，让他们学会珍惜和利用身边的资源。
二、教学内容1. 纸袋的特性及其用途2. 纸袋玩偶的制作过程3. 环保教育三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握纸袋玩偶的制作方法，培养他们的动手能力。
2. 教学难点：纸袋的剪裁、折叠和粘贴技巧。
四、教学准备1. 教具：纸袋、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
2. 材料：各种纸袋若干，剪刀、胶水、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入：以故事《纸袋的奇妙之旅》引起幼儿对纸袋的兴趣，引导他们思考纸袋的用途。
2. 基本技能学习：讲解纸袋玩偶的制作过程，示范操作，让幼儿跟随老师一起制作简单的纸袋玩偶。
3. 创作实践：让幼儿自由选择纸袋，运用所学技能创作属于自己的纸袋玩偶。
4. 作品展示：邀请幼儿展示自己的作品，让大家互相欣赏、学习。
5. 环保教育：通过讨论纸袋的回收和再利用，引导幼儿树立环保意识。
1. 过程评价：观察幼儿在制作过程中的动手能力、创新能力及团队协作精神。
2. 作品评价：评价幼儿制作的纸袋玩偶的创意、美观程度及技巧运用。
3. 环保意识评价：通过问答方式了解幼儿对环保的认识和践行情况。
七、教学拓展1. 亲子活动：邀请家长参与，共同制作纸袋玩偶，增进亲子关系。
2. 主题展览：将幼儿制作的纸袋玩偶布置成主题展览，提高幼儿的成就感。
3. 环保主题活动：组织幼儿参加环保主题活动，如回收废旧物品、植树等，巩固环保意识。
八、教学反思2. 幼儿反馈：听取幼儿的意见和建议，了解他们在制作过程中的感受和需求。
3. 改进措施：根据教学反思，调整教学内容和方法，提高教学质量。
九、教学计划1. 课时安排：共2课时，第1课时讲解制作过程，第2课时进行创作实践。
2. 教学进度：第1周讲解纸袋玩偶制作基础知识，第2周进行创作实践。
3. 教学安排：每节课时内，教师讲解与示范、幼儿实践、作品展示、环保教育等环节。
纸袋玩偶教案
纸袋玩偶教案教案标题：纸袋玩偶教案教学目标:1. 学生能够理解和使用描述纸袋玩偶的词汇和表达方式。
2. 学生能够按照给定的指导制作一个简单的纸袋玩偶。
3. 学生能够通过合作和沟通展示他们制作的纸袋玩偶。
教学步骤:引入活动:1. 引入学生对于纸袋玩偶的讨论，包括他们曾经见过或制作过的纸袋玩偶。
2. 展示一些纸袋玩偶的图片，并让学生分享他们对这些玩偶的想法和喜好。
主体活动:3. 教师介绍纸袋玩偶的制作步骤，并展示如何制作一个简单的纸袋玩偶。
4. 学生按照教师的示范，逐步制作自己的纸袋玩偶。
5. 在制作过程中，教师引导学生使用和描述纸袋玩偶的相关词汇，例如：头部、身体、手臂、腿等。
6. 学生完成纸袋玩偶后，与同桌合作，运用适当的语言和表达方式介绍自己的玩偶。
7. 鼓励学生在小组内分享和交流关于纸袋玩偶的想法，例如：他们玩偶的特点、动作和故事等。
总结活动:8. 教师与学生一起回顾整个活动，强调学生在制作纸袋玩偶和交流中所使用的词汇和表达方式。
9. 学生可将自己的玩偶展示给整个班级，并通过简短的演示、口头表达等方式展示他们的创作和分享。
教学资源:1. 纸袋2. 颜色笔和彩色纸3. 剪刀和胶水4. 纸袋玩偶的图片评估与扩展:1. 观察学生在制作过程中的参与度和理解程度。
2. 对学生的纸袋玩偶进行评价，包括创意性、工艺性和描述能力。
3. 鼓励学生在家继续制作纸袋玩偶，并在下节课分享制作心得与经验。
注意事项:1. 确保提供足够的材料和工具，以便学生能够顺利制作纸袋玩偶。
2. 在引入活动中，充分鼓励学生分享和表达自己的观点，初步调动学生的兴趣与参与度。
3. 在主体活动中，根据学生的实际情况和能力，调整制作纸袋玩偶的难度和复杂程度。
4. 在总结活动中，重点强调学生在活动中所学到的词汇和与他人合作的重要性。
这个教案旨在培养学生的创造力、语言表达能力和合作精神，同时也能让学生通过实际操作来加深对描述事物的词汇的理解和应用。
幼儿园美术(手工)：纸袋玩偶教案
幼儿园美术(手工）：纸袋玩偶教案第一章：课程导入1.1 教学目的：培养幼儿对手工活动的兴趣。
发展幼儿的动手能力和创造力。
1.2 教学内容：介绍纸袋玩偶的概念和制作过程。
引导幼儿观察纸袋的形状和特点。
1.3 教学方法：观察和讨论：让幼儿观察纸袋的形状和特点，并引导他们分享自己的想法。
示范和指导：教师展示纸袋玩偶的制作过程，并逐步指导幼儿进行制作。
第二章：纸袋玩偶的制作材料和工具2.1 教学目的：让幼儿了解和认识制作纸袋玩偶所需的材料和工具。
2.2 教学内容：介绍制作纸袋玩偶所需的纸袋、颜料、画笔、剪刀、胶水等材料和工具。
2.3 教学方法：观察和展示：教师展示制作纸袋玩偶所需的材料和工具，并让幼儿观察和认识。
操作和实践：让幼儿亲自尝试使用颜料、画笔、剪刀、胶水等工具，并进行简单的纸袋玩偶制作。
第三章：纸袋玩偶的设计和制作过程3.1 教学目的：培养幼儿的创造力和想象力。
发展幼儿的动手能力和协调能力。
3.2 教学内容：引导幼儿设计自己的纸袋玩偶，包括选择颜色、图案和装饰等。
教授幼儿使用颜料、画笔、剪刀、胶水等工具进行纸袋玩偶的制作。
3.3 教学方法：示范和指导：教师展示纸袋玩偶的制作过程，并逐步指导幼儿进行制作。
创意和设计：让幼儿发挥自己的想象力和创造力，设计自己的纸袋玩偶。
合作和交流：鼓励幼儿之间合作制作纸袋玩偶，并分享自己的设计和制作经验。
第四章：纸袋玩偶的展示和评价4.1 教学目的：培养幼儿的自信和表达能力。
培养幼儿的欣赏和评价能力。
4.2 教学内容：组织幼儿展示自己制作的纸袋玩偶，并进行自我介绍和解释。
让幼儿互相欣赏和评价对方的纸袋玩偶，并给予肯定和建议。
4.3 教学方法：展示和分享：组织幼儿展示自己制作的纸袋玩偶，并鼓励他们进行自我介绍和解释。
欣赏和评价：让幼儿互相欣赏和评价对方的纸袋玩偶，并给予肯定和建议。
总结和反思：教师对幼儿的制作成果进行总结和评价，并提出改进和建议。
第五章：课程总结与拓展5.1 教学目的：巩固幼儿对纸袋玩偶制作过程的理解和掌握。
幼儿园中班美术活动《纸袋玩偶》教案设计
幼儿园中班美术活动《纸袋玩偶》教案设计一、活动目标1. 引导幼儿发现生活中的纸袋可以制作成有趣的玩偶。
2. 培养幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 培养幼儿的环保意识，学会利用废旧材料进行创作。
4. 增进幼儿之间的交流与合作能力。
二、活动准备1. 各种颜色的纸袋若干个。
2. 剪刀、胶水、彩笔等绘画工具。
3. 辅助材料：棉花、废旧布料等。
4. 玩偶模板或图片。
三、活动过程1. 导入：教师向幼儿展示各种纸袋，引导幼儿发现纸袋可以制作成有趣的玩偶。
2. 讲解：教师讲解制作纸袋玩偶的步骤和方法，注意事项。
3. 制作：幼儿根据自己的想法，选择纸袋开始制作玩偶。
4. 创作：教师引导幼儿利用辅助材料，如棉花、废旧布料等，对玩偶进行装饰。
5. 展示：幼儿完成制作后，将自己的作品展示给大家，分享创作过程中的趣事。
四、活动延伸1. 家园共育：教师鼓励幼儿将作品带回家，与家人分享创作过程，增进亲子关系。
2. 环境创设：教师将幼儿的作品布置在教室环境中，营造美的氛围。
3. 区域活动：教师将纸袋、剪刀、胶水等材料投放至美工区，引导幼儿继续创作。
五、活动反思1. 教师总结本次活动的亮点和不足，为下次活动提供改进方向。
2. 关注幼儿在活动中的表现，了解幼儿对纸袋玩偶制作的热情和兴趣。
3. 调整活动难度，满足不同能力水平幼儿的需求。
4. 加强与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的创作情况，引导家长关注幼儿的美术教育。
六、教学内容1. 认识不同种类的纸袋及其特点。
2. 学习制作纸袋玩偶的基本技巧。
3. 创作具有个性的纸袋玩偶作品。
七、教学方法1. 观察法：教师展示各种纸袋，引导幼儿观察并说出纸袋的特点。
2. 实践操作法：教师讲解制作纸袋玩偶的步骤，幼儿动手实践。
3. 创意表现法：教师鼓励幼儿发挥想象力，创作独特的纸袋玩偶。
八、教学评价1. 幼儿制作纸袋玩偶的过程观察：关注幼儿的制作技巧、合作意识及创新能力。
2. 幼儿作品展示：评价幼儿作品的创意、美观及完整性。
中班美术教案及教学反思《纸袋玩偶》
中班美术教案及教学反思《纸袋玩偶》一、教学目标1.培养幼儿对手工制作的兴趣，提高动手能力。
2.引导幼儿发挥想象力，创作出独特的纸袋玩偶。
3.培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、教学重点与难点1.教学重点：纸袋玩偶的制作方法及创意设计。
2.教学难点：纸袋玩偶的细节处理及创意表达。
三、教学准备1.教具：彩色纸袋、剪刀、胶水、水粉颜料、画笔、各种装饰物（如珠子、亮片等）。
2.教学环境：宽敞的教室，便于幼儿活动。
四、教学过程1.导入2.讲解与示范老师讲解纸袋玩偶的制作步骤，并进行示范：a.将纸袋剪出需要的形状。
b.使用水粉颜料给纸袋上色。
c.用胶水将装饰物粘贴在纸袋上。
d.完成纸袋玩偶的制作。
3.幼儿创作a.老师发放材料，幼儿自由选择喜欢的颜色和装饰物。
b.老师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中的问题。
c.鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的纸袋玩偶。
4.展示与交流a.幼儿将自己的作品展示给全班同学。
b.鼓励幼儿分享自己的创作灵感及制作过程。
c.老师对幼儿的作品进行评价，给予肯定和鼓励。
b.幼儿自由发言，分享自己的感受。
c.老师对本次活动进行反思，提出改进意见。
五、教学反思1.活动效果本次活动幼儿参与度较高，大部分幼儿都能完成纸袋玩偶的制作。
在创作过程中，幼儿充分发挥想象力，创作出形态各异的玩偶，展示了他们的艺术才华。
2.教学方法本次活动中，老师采用了讲解、示范、巡回指导等教学方法，帮助幼儿掌握纸袋玩偶的制作技巧。
同时，鼓励幼儿自由选择材料，发挥想象力，培养了他们的创新意识。
3.教学改进在今后的教学中，老师可以适当增加一些互动环节，如小组讨论、合作完成作品等，以提高幼儿的团队合作能力。
还可以尝试引入更多的艺术元素，如音乐、舞蹈等，使活动更加丰富多彩。
4.教学感悟本次活动的开展，让我深刻体会到幼儿教育的魅力。
作为一名教育工作者，我们要关注每一个幼儿的成长，激发他们的潜能，让他们在快乐的氛围中收获知识、技能和成长。
纸袋玩偶幼儿园中班艺术教案(通用7篇)
纸袋玩偶幼儿园中班艺术教案（通用7篇）纸袋玩偶幼儿园中班艺术教案篇1活动目标：1、利用纸袋、信封原型，通过剪、贴、画等技能表现各种动物的形象。
2、在活动中动手能力和协作能力得到提高。
3、萌发一定的创新意识，增强探索能力。
活动重点：利用纸袋、信封原型，通过剪、贴、画等技能表现各种动物的形象。
活动难点：在活动中动手能力和协作能力得到提高，并且有一定的创新意识。
活动准备：1、纸袋玩偶若干。
2、信封80个、油画棒、双面胶、黑色记号笔、各种动物的耳朵。
3、活动前幼儿已掌握一定的绘画动物、服饰装饰的技能。
活动过程：1、出示纸袋玩偶小熊猫，引起幼儿兴趣。
师：小朋友们大家好！你们知道我是谁吗？今天，我带来了许多动物朋友。
（出示黑板上的各种小动物，激发幼儿兴趣）2、引导幼儿探索纸袋玩偶头与身体区分的制作方法。
（1）师：请小朋友6人一组，玩玩桌上的小动物。
看一看他们是用什么做的？幼儿观看师：再请小朋友与小动物玩一玩，想一想它们是怎样做成的？小朋友可以用桌上的信封折一折、剪一剪。
（2）幼儿自由探索制作方法，教师巡回指导。
（3）请两位剪法不同的幼儿讲述自己折剪的方法，集体比较哪种方法又快又好。
师：你是怎么把小动物的头和身体区分开的？请你告诉大家你是怎么折的、怎么剪的？师：请大家比一比谁剪得又正确又快？为什么？教师示范：他是这样剪的，先把信封对折，然后在不开口的地方剪去差不多大小的两个三角。
（通过协作，幼儿在看看、玩玩、折折、剪剪的递进式探索中，探求玩偶制作的方法。
在区分头和身体这一教学难点上，运用了比较的方法，使幼儿了解哪种剪纸方法既准确又快）3、引导幼儿探索纸袋玩偶其他部分的制作方法。
（1）师：那么小动物的耳朵贴在什么地方？为什么？（2）幼儿回答并尝试。
（3）师：老师要请每个小朋友做一个小动物。
大家先把纸对折，在不开口的地方，剪去两个差不多大小的三角，然后找出小动物的耳朵，贴在不开口的地方。
（请幼儿观察探索，发现信封两端的差异，在探索与讨论中，让幼儿找到耳朵的贴处，自己尝试贴准耳朵的位置，幼儿观察能力得到提高，动手能力得到加强。
中班教案《纸袋玩偶》
中班教案《纸袋玩偶》一、教学内容本节课选自教材《幼儿园手工制作》第四章第二节，详细内容围绕纸袋玩偶的制作。
通过学习，让幼儿了解并掌握纸袋玩偶的基本制作方法，培养幼儿的动手操作能力、创造力和审美观念。
二、教学目标1. 让幼儿了解纸袋玩偶的制作过程，掌握基本的手工技巧。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高审美能力。
3. 培养幼儿合作、分享的品质，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点1. 教学难点：纸袋玩偶的制作技巧，如剪、粘、画等。
2. 教学重点：培养幼儿的动手操作能力、创造力和审美观念。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、示范纸袋玩偶、剪刀、胶水、彩笔、颜料等。
2. 学具：每人一份纸袋、剪刀、胶水、彩笔、颜料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示示范纸袋玩偶，引导幼儿观察并说出玩偶的特点。
（2）邀请几名幼儿上前触摸、体验，激发幼儿制作兴趣。
2. 制作方法讲解（5分钟）（1）讲解纸袋玩偶的制作步骤，如剪、粘、画等。
（2）强调制作过程中要注意的安全事项，如使用剪刀、胶水等。
3. 例题讲解（10分钟）（1）以熊猫纸袋玩偶为例，分步骤讲解制作方法。
（2）边讲解边示范，让幼儿直观地了解制作过程。
4. 随堂练习（10分钟）（1）发放材料，让幼儿按照步骤尝试制作纸袋玩偶。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
5. 成果展示（5分钟）（1）邀请幼儿展示自己的作品，分享制作心得。
（2）组织同伴互评，选出最佳创意奖、最佳手工奖等。
六、板书设计1. 纸袋玩偶制作步骤：（1）剪：剪出纸袋的形状。
（2）粘：用胶水粘贴眼睛、鼻子、嘴巴等。
（3）画：用彩笔或颜料为纸袋玩偶上色。
2. 安全事项：（1）使用剪刀时要注意安全。
（2）不要将胶水弄到衣服或地上。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个自己喜欢的纸袋玩偶。
2. 答案：根据个人喜好，选择合适的纸袋，按照课堂所学制作方法，完成一个纸袋玩偶。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在手工制作方面的兴趣和需求，调整教学方法，提高教学质量。
幼儿园美术(手工)：纸袋玩偶教案
幼儿园美术(手工）：纸袋玩偶教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识纸袋及其可塑性，引导幼儿发现纸袋的形状、颜色和质地特点。
2. 技能目标：通过手工制作活动，培养幼儿的动手能力、观察力和创造力。
3. 情感目标：让幼儿在制作过程中体验到手工活动的乐趣，培养幼儿对美术的兴趣。
二、教学内容：1. 纸袋的特性及用途2. 纸袋玩偶的制作步骤3. 创意表现：如何将纸袋制作成有趣的玩偶三、教学准备：1. 准备不同形状、颜色和质地的纸袋若干个。
2. 提供剪刀、胶水、颜料、画笔等制作工具。
3. 准备一些关于纸袋玩偶的图片或视频资料。
四、教学过程：1. 导入：通过展示纸袋玩偶的图片或视频，引发幼儿对纸袋玩偶的兴趣。
2. 讲解：介绍纸袋的特性及用途，讲解纸袋玩偶的制作步骤。
3. 示范：教师演示如何将纸袋制作成玩偶，边演示边讲解。
4. 制作：幼儿根据教师提供的材料和工具，动手制作纸袋玩偶。
5. 创意表现：鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的纸袋玩偶。
6. 展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，分享制作过程中的趣事。
1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力、观察力和创造力。
2. 收集幼儿制作的纸袋玩偶，评价其创意和技巧水平。
3. 听取幼儿对本次活动的反馈，了解他们的兴趣和需求。
六、教学延伸：1. 家园共育：鼓励幼儿将制作的纸袋玩偶带回家，与家长一起进行亲子活动，增进家庭成员间的感情。
2. 环境创设：让幼儿将自己的作品布置在教室里，美化学习环境。
3. 主题探讨：组织幼儿进行纸袋玩偶的主题讨论，引导他们分享制作过程中的心得体会。
七、教学注意事项：1. 确保幼儿在使用剪刀、胶水等工具时的安全。
2. 注意培养幼儿的团队协作精神，让他们在制作过程中相互帮助、相互学习。
3. 关注幼儿的个体差异，给予不同需求的幼儿适当的指导和关爱。
八、教学反馈：1. 收集家长对本次活动的反馈，了解幼儿在家庭中的表现。
2. 听取幼儿对本次活动的评价，了解他们的兴趣和收获。
纸袋玩偶中班教案
纸袋玩偶中班教案一、教学目标1.让学生了解纸袋玩偶的制作过程，培养学生的动手能力和创造力。
2.培养学生合作完成任务的能力，增强团队意识。
3.通过制作纸袋玩偶，提高学生的审美观念和环保意识。
二、教学重点与难点1.教学重点：纸袋玩偶的制作过程。
2.教学难点：如何让纸袋玩偶的表情和动作更加生动。
三、教学准备1.教具准备：纸袋、剪刀、胶水、彩笔、绳子、贴纸等。
2.环境准备：宽敞的教室，便于学生活动。
四、教学过程（一）导入新课1.教师展示一些纸袋玩偶的图片，引发学生的兴趣。
2.学生自由发言，谈谈自己对纸袋玩偶的认识。
（二）讲解制作方法1.教师讲解纸袋玩偶的制作过程，包括剪裁、绘画、粘贴等步骤。
2.学生跟随教师一起制作一个简单的纸袋玩偶。
（三）学生动手制作1.学生分组，每组分配制作材料。
2.学生在教师的指导下，按照制作步骤进行操作。
3.教师巡回指导，解答学生的问题，确保每个学生都能完成作品。
（四）作品展示与评价（五）活动延伸1.教师引导学生思考：如何让纸袋玩偶的表情和动作更加生动？2.学生分组讨论，提出自己的想法。
3.教师选取几个有创意的想法，让学生尝试制作。
（六）课堂小结2.学生分享自己在制作过程中的收获和感受。
第一步：剪裁纸袋1.教师示范如何剪裁纸袋，使其成为玩偶的形状。
2.学生跟随教师，剪裁自己的纸袋。
第二步：绘画表情1.教师示范如何用彩笔绘画出各种表情。
2.学生发挥想象力，为纸袋玩偶绘画出自己喜爱的表情。
第三步：粘贴装饰1.教师展示如何用贴纸和绳子装饰纸袋玩偶。
2.学生按照自己的喜好，粘贴装饰物。
第四步：完成作品2.教师验收作品，确保每个学生都完成了制作。
第五步：展示与评价1.学生将作品展示给全班同学，介绍自己的创作思路。
2.教师引导学生互相评价，学会欣赏他人的优点。
第六步：活动延伸1.教师提出问题：如何让纸袋玩偶的表情和动作更加生动？2.学生分组讨论，提出自己的想法。
3.教师选取几个有创意的想法，让学生尝试制作。
幼儿手工纸袋布偶教案中班
幼儿手工纸袋布偶教案中班一、教学目标。
1. 让幼儿了解纸袋布偶的制作方法和过程。
2. 培养幼儿动手能力和创造力。
3. 提高幼儿的手眼协调能力和细致动作能力。
二、教学准备。
1. 纸袋。
2. 布料。
3. 剪刀。
4. 胶水。
5. 彩色笔。
三、教学过程。
1. 引入。
老师向幼儿展示一些纸袋布偶的图片，让幼儿猜测这些布偶是用什么材料制作的，引起幼儿的兴趣。
2. 操作。
（1）准备工作。
老师向幼儿展示纸袋、布料和其他材料，并简单介绍制作纸袋布偶的方法和步骤。
（2）制作。
让幼儿动手将布料剪成适合纸袋大小的形状，然后用胶水粘贴在纸袋上，制作成布偶的服装。
接着，幼儿可以用彩色笔在纸袋上画出布偶的面部特征和服装细节。
3. 教师指导。
老师在制作过程中指导幼儿正确使用剪刀和胶水，帮助幼儿解决遇到的问题，并鼓励幼儿发挥想象力，创作出自己喜欢的布偶形象。
4. 教师辅助。
老师可以在幼儿制作时提供必要的辅助，如帮助幼儿剪布料、提供布偶制作的参考样本等。
5. 教学总结。
让幼儿展示自己制作的纸袋布偶，并鼓励他们分享制作的过程和心得体会。
老师总结本节课的教学内容，强调幼儿在制作布偶过程中的动手能力和创造力。
四、教学反思。
本节课通过制作纸袋布偶的活动，让幼儿动手参与，培养了他们的动手能力和创造力，提高了他们的手眼协调能力和细致动作能力。
同时，通过制作布偶的过程，幼儿也学会了团队合作和分享的重要性。
在今后的教学中，可以结合不同的主题和故事情节，让幼儿制作各种不同形象的纸袋布偶，丰富幼儿的手工制作经验，激发他们的创造力和想象力。
幼儿园游戏《纸袋手偶》中班美工制作教案反思
幼儿园游戏《纸袋手偶》中班美工制作教案反思（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班美术活动《纸袋玩偶》教案设计
幼儿园中班美术活动《纸袋玩偶》教案设计一、活动目标1. 引导幼儿发现纸袋的多种玩法，培养幼儿的创造力和想象力。
2. 培养幼儿的动手能力，提高他们的手工制作技能。
3. 培养幼儿的团队协作精神，让他们在活动中学会与他人合作。
4. 培养幼儿的环保意识，教育他们珍惜资源，变废为宝。
二、活动准备1. 准备各种颜色的纸袋若干个，剪刀、胶水、彩笔等手工制作工具。
2. 准备一些关于纸袋玩偶的图片或者视频，供幼儿参考。
3. 准备一个宽敞的活动场地，以便幼儿自由创作和展示。
三、活动过程1. 引入：教师向幼儿展示一些纸袋玩偶的图片或视频，引导幼儿观察并说出纸袋玩偶的特点。
2. 讲解：教师向幼儿讲解纸袋玩偶的制作方法和步骤，注意事项等。
3. 制作：幼儿按照教师讲解的方法，开始制作自己的纸袋玩偶。
教师巡回指导，帮助有需要的幼儿。
4. 展示：制作完成后，幼儿将自己的纸袋玩偶展示给其他幼儿，大家互相欣赏、学习和交流。
四、活动延伸1. 家园共育：教师鼓励幼儿将纸袋玩偶带回家，与家长一起进行亲子活动，分享制作过程中的乐趣。
2. 环境创设：教师将幼儿制作的纸袋玩偶装饰在教室环境中，营造一个富有创意的学习氛围。
五、活动评价1. 幼儿参与度：观察幼儿在活动中的积极参与情况，以及他们的兴趣和热情。
2. 幼儿制作技能：评价幼儿在制作纸袋玩偶过程中的动手能力、观察力和创造力。
3. 团队协作：评价幼儿在活动中的团队协作精神，以及他们在合作中的沟通和协调能力。
4. 环保意识：通过幼儿对纸袋玩偶的制作和利用，评价他们对于环保的认识和珍惜资源的意识。
六、教学内容1. 纸袋玩偶的制作技巧2. 纸袋玩偶的设计与创新3. 纸袋玩偶的环保意义七、教学方法1. 示范法：教师通过实际操作，向幼儿展示纸袋玩偶的制作过程。
2. 引导法：教师提出问题，引导幼儿思考和探索纸袋玩偶的多种玩法。
3. 互动法：鼓励幼儿之间相互交流、合作，共同完成纸袋玩偶的制作。
八、教学步骤1. 纸袋玩偶的制作技巧讲解：教师讲解纸袋玩偶的制作技巧，包括剪、折、粘等。
幼儿园中班美术优质课教案《纸袋玩偶》
幼儿园中班美术优质课教案《纸袋玩偶》一、教学背景本学科课程为幼儿园中班的美术课程，根据幼儿园中班阶段幼儿的认知特点，课程内容主要围绕教学目标“学习制作纸袋玩偶，培养幼儿创造性、想象力、动手能力和动手协调能力”的目标展开，课程以调动灵敏的感官、组合和构成物品以及感悟艺术魅力为宗旨，注重幼儿的表现与体验过程，旨在通过情感、思维、知识、技能、态度等五个方面的优化发展幼儿的综合素质，促进幼儿全面、健康、快乐、和谐地发展。
二、教学目标及要求教学目标1.了解纸袋玩偶的基本材料和制作方法2.在挑选材料和创意方面培养幼儿的创造力和美感3.在制作过程中锻炼幼儿动手能力和动手协调能力教学要求1.以讲解、演示、示范等方式，引导幼儿掌握制作纸袋玩偶的方法2.了解幼儿的审美特点，充分发挥幼儿的主动性和创造性，提高幼儿综合素质和能力3.在互动、合作、自探、分享等方式中，加强教与学的互动性和体验性三、教学内容及教学过程教学内容Rediu袋玩偶教学过程第一步因材施教，抓住幼儿的兴趣利用教季节、气候、时令等演示影片或图片等媒介激发幼儿的参与热情，让幼儿尽情、自由地表达自己的思想和想象，并从中挑选出符合本次学习任务的素材。
第二步材料准备•一张零售袋纸•颜料•胶水•剪刀•纸杯第三步制作过程1.把袋纸剪下底部5cm的部分，成为纸袋玩偶的身体。
2.用纸盘调好颜料，可依照季节或自己喜欢的颜色，给“脸蛋”和“衣服”涂上颜色。
3.按照需要，用剪刀将其他颜色的纸圆剪成衣服和装饰，贴在袋子上。
4.用剪刀将纸杯底剪彩，可以做为纸袋玩偶的手和脚。
5.将剪下的彩杯底插进纸袋两侧。
6.依个人喜好，可以使用红色和黑色画眉毛，黑色或红色颜料画大眼睛和鼻子。
最后可以用黑颜料和白颜料画出嘴巴和胡子。
四、教学评价通过教学，学生对纸袋玩偶的制作方法有了更深刻的了解，并在实际制作过程中，通过对颜色和造型的选择有所体验和感悟。
这种方式通过手工制作可以很好地锻炼幼儿的动手能力和动手协调能力，帮助幼儿增强自信心和合作精神。
幼儿园中班美术教案《纸袋玩偶》
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识纸袋及其可利用价值，了解纸袋制作玩偶的基本步骤。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作能力，提高他们的手工制作技能。
3. 情感目标：培养幼儿的环保意识，让他们体验到废物利用的乐趣。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握纸袋制作玩偶的基本步骤和方法。
难点：培养幼儿的创意表现和动手制作能力。
三、教学准备：1. 纸袋若干（可提前让幼儿从家里带来）2. 剪刀、胶水、颜料等手工制作材料3. 示例作品或图片4. 画纸、画笔四、教学过程：1. 导入：以故事《纸袋的奇妙之旅》引起幼儿对纸袋的兴趣，引导他们思考纸袋的用途。
2. 基本概念：介绍纸袋及其可利用价值，让幼儿认识到纸袋不仅可以用来装东西，还可以制作成有趣的玩偶。
3. 制作步骤：展示纸袋制作玩偶的示例作品，讲解制作步骤，包括剪、折、粘、画等。
4. 动手实践：幼儿按照制作步骤，利用纸袋、剪刀、胶水、颜料等材料制作属于自己的玩偶。
5. 创意表现：鼓励幼儿发挥想象力，在玩偶上添加自己喜欢的图案和颜色，使其更具个性。
6. 作品展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，互相欣赏、交流，培养他们的自信心和表达能力。
五、教学评价：1. 幼儿的制作过程和作品质量，评价他们的动手能力和创意表现。
2. 幼儿在课堂中的参与程度，评价他们的学习兴趣和积极性。
3. 家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现和作品受欢迎程度。
六、教学拓展：1. 组织幼儿进行纸袋玩偶的角色扮演活动，让幼儿发挥创意，用纸袋玩偶进行故事表演。
2. 邀请家长参与课堂，共同制作纸袋玩偶，增进亲子关系。
3. 开展纸袋玩偶作品展览，让幼儿将自己的作品展示给其他班级的伙伴。
七、安全注意事项：1. 在使用剪刀、胶水等工具时，教师要进行现场指导，确保幼儿的安全。
2. 提醒幼儿不要食用颜料和胶水，以免发生意外。
3. 确保教室内的活动空间宽敞，避免幼儿在制作过程中发生碰撞。
八、教学反思：1. 教师要关注幼儿在制作过程中的动手能力和创意表现，及时给予鼓励和指导。
幼儿园手工教案：有趣的纸袋玩偶
幼儿园手工教案：有趣的纸袋玩偶教学目标：1. 培养幼儿的手工制作能力和创新思维。
2. 提高幼儿的动手操作能力和手眼协调能力。
3. 通过制作纸袋玩偶，激发幼儿的想象力和创造力。
4. 培养幼儿的团队合作精神和分享意识。
教学内容：本节课我们将学习如何使用纸袋制作各种有趣的玩偶，包括但不限于动物、人物、卡通角色等。
教学准备：1. 纸袋（每个幼儿一个）2. 彩色画笔、剪刀、胶水3. 各种装饰材料，如彩纸、贴纸、羽毛、纽扣等4. 教师事先制作好的纸袋玩偶样品教学过程：1. 引入环节：教师展示事先制作好的纸袋玩偶，引导幼儿观察并提问：“你们知道这些玩偶是用什么做的吗？”引发幼儿的兴趣和好奇心。
2. 示范环节：教师逐步演示如何制作纸袋玩偶，包括画图、剪裁、粘贴等步骤，并强调安全使用剪刀的注意事项。
3. 实践环节：幼儿在教师的指导下，自行选择喜欢的角色或形象，利用提供的材料制作纸袋玩偶。
教师巡回指导，鼓励幼儿发挥创意。
4. 分享环节：完成制作后，邀请幼儿展示自己的作品，并分享制作过程中的感受和想法。
教学延伸：1. 鼓励幼儿在家与父母一起制作更多的纸袋玩偶，增强亲子互动。
2. 在班级内设立“纸袋玩偶展览区”，让幼儿欣赏和学习同伴的作品，激发进一步的创作欲望。
教学总结：本节课我们通过制作纸袋玩偶，不仅锻炼了幼儿的手工技能和创新能力，也培养了他们的团队合作和分享意识。
希望幼儿能在愉快的活动中，体验到手工制作的乐趣和成就感。
教学评估：1. 观察幼儿在制作过程中的专注度和动手能力，以及是否能独立完成作品。
2. 通过幼儿的作品展示和分享，评价他们的创新思维和表达能力。
3. 通过课后反馈和家长沟通，了解幼儿在家中的延伸活动情况，评估教学效果。
幼儿园中班纸袋玩偶美术活动策划方案
幼儿园中班纸袋玩偶美术活动策划方案幼儿园中班纸袋玩偶美术活动策划方案「篇一」1、学习用线描画方式绘画秋天的动物，再以油画棒形式勾画外轮廓并涂色。
2、能表现出动物的主要特征，体验在纸盘上作画的乐趣。
3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
活动准备：1、纸盘范画。
2、人手一个纸盘、勾线笔、油画棒。
活动过程：一、提问导入，引出主题。
师：小朋友，现在是什么季节啊?秋天是个丰收的季节，农民们忙着收获。
小动物们也都很忙碌呢?你们知道它们都在忙什么呢?你们都喜欢哪些动物啊?它们都长什么样呢?二、出示范例，教师讲解。
师：小朋友看，这些小动物都是画在哪里的?是怎么画的呢?画好以后还要怎么样?(先用勾线笔在纸盘上画出自己喜爱的秋天的动物，然后再用油画棒勾画外轮廓涂色)三、提出要求，幼儿作画。
师：在纸盘上画时要注意把小动物画的大一些，把它们的样子画清楚。
可以为它们设计漂亮的服装穿上。
在用油画棒添画时要注意色彩的搭配及涂色的均匀。
(幼儿作画，教师指导)四、展示作品，共同欣赏。
师：一起来欣赏今天的动物纸盘画，你喜欢那个纸盘画，为什么?幼儿园中班纸袋玩偶美术活动策划方案「篇二」活动目标1、能自由设计画面，创作出小鱼活动图；2、尝试观察、画出他人的表演，并续编、绘画出自己想象的画面；3、体验在游戏中表现绘画作品的快乐。
4、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
5、学会用简单的线条添画来表达自己的联想。
重点：自由想象小鱼活动图并通过自由绘画表现出来。
难点：基于观察他人表演续编并画出鱼儿的活动情境。
活动准备物质：游戏音乐、绘画纸、水彩笔、蜡笔、纸盘、雪糕棒、毛球；经验：对鱼的姿态、样貌及游泳方式有所了解，知道有各种各样的不同的鱼。
活动过程1、音乐游戏导入。
教师与幼儿在音乐下愉快玩游戏《许多小鱼游来了》，体验和想象鱼游的活动。
游戏玩法：家长用手相互搭成"拱门"，其余幼儿随音乐自由表现一条鱼、两条鱼、许多鱼的活动，并穿过拱门，在音乐停的时候，拱门关下抓住正在穿门的小鱼。
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中班手工：有趣的纸袋玩偶
活动目标：
1．利用纸袋通过剪、贴、画等技能表现各种动物的形象。
2．萌发幼儿的创作意识，增强探索能力。
3．能大胆想像和制作不同的表情，体验制作活动的乐趣。
活动准备：
1．一个玩偶范例，若干动物头像。
2．纸袋若干、油画棒、固体胶、剪刀、各种动物和人物的五官纸样。
活动过程：
一、导入活动，激发兴趣。
请小朋友猜一猜用布盖着的是什么？然后老师把布拉开。
小朋友说是小电视，然后出现纸袋小熊猫，老师以小动物的口吻说：“小朋友们你们好，动画城开播了，你们认识我是谁吗？（小朋友回答是小熊猫）对我是小熊猫乐乐，今天我还请来了我的好朋友一起来给小朋友表演节目，你们想知道都有谁吗？（想）好，请小动物们一个个出来，你们认识我吗？对，我是小兔子娜娜、我是小猪嘟嘟、我是小花猫咪咪。
老师把小动物分别贴在黑板上，好老师先把电视机关了。
二、幼儿学习制作方法。
1．刚才小朋友们认识了这些小动物朋友，现在老师给你们提个问题：你们知道这些小动物是用什么材料制作的吗？（幼儿回答出是用纸粘和笔画的）
2．那小朋友看一看是怎样制作的呢？注意提示幼儿观察，纸袋小动物的外型特征，怎样区分小动物的头和身体呢？（幼儿根据实物说出把纸袋用剪刀剪两个洞）
3. 老师在拿起来纸袋让幼儿观察纸袋两端有什么不一样，（回答出一边有口，一边没有口）那想一想小动物的头应该放在哪边，做出来的小动物才能表演呢？通过动脑筋说出头应该在没有口的一边，并知道在这一边剪掉两个小角。
同时提醒幼儿，小动物的耳朵是不一样的，粘上不同形状的耳朵在画上五官，就是不同的小动物
4.教师根据幼儿的表述进行总结，演示制作方法：（1）贴：在纸袋上部适当位置贴上小熊猫的眼睛、嘴巴，在纸袋上部两角贴上耳朵。
也可以用彩笔画出小熊猫的眼睛、嘴巴。
（2）剪：在纸袋两边中下部剪两个小孔，大小能伸进手指即可。
（3）伸：把一只手伸进纸袋，大拇指和食指分别伸进纸袋两边的小孔，做小熊猫的手，纸袋玩偶就做好了。
教师边做边引导幼儿学习制作步骤。
三、幼儿学做纸袋玩偶。
1.带领幼儿参观老师准备的材料，有剪好的小动物耳朵还有五颜六色的彩色纸。
问幼儿你们想不想自己制作一个纸袋小动物，激发幼儿动手制作的兴趣。
2.幼儿自由选择材料制作。
进行制作用老师准备的小动物耳朵制作也可以，自己剪出小动物的耳朵也可以。
看一看谁最聪明，能制作出与老师不同的纸袋小动物就最棒了。
激发鼓励幼儿大胆的探索、创新，还进行比赛看谁把小动物打扮的最漂亮。
四、总结评价,体验成功的喜悦。
教师戴上玩偶，以玩偶的身份与幼儿打招呼，进行简短交谈，肯定幼儿的制作，并从五官的位置、材料和色彩的选用等方面对作品进行评价。
幼儿戴上玩偶结伴游戏或自我游戏，体验成功的喜悦。