人力考试教学大纲
二级企业人力资源管理师教学大纲
人力资源管理师（二级）培训大纲基础知识第一章劳动经济学第一节劳动经济学的研究对象和研究方向第二节劳动力供给和需求第三节完全竞争市场条件下的工资水平与工资结构第四节就业与失业第二章劳动法第一节劳动法的体系第二节劳动法律关系第三章现代企业管理第一节企业战略管理第二节企业计划与决策第三节市场营销第四章管理心理与组织行为第一节个体心理与行为的分析第二节工作团队的心理与行为第三节领导行为及其理论第四节人力资源管理中的心理测量技术第一章人力资源规划第一节企业组织结构设计与变革第一单元企业组织结构设计第二单元企业组织结构变革第二节企业人力资源规划的基本程序第三节企业人力资源的需求预测第一单元人力资源的需求预测的基本程序第二单元人力资源的需求预测的技术路线和方法第三单元企业人力资源的总量预测第四单元企业人力资源的结构预测第四节企业人力资源供给预测与供求平衡第一单元企业人力资源供给分析第二单元企业人力资源供给与需求平衡第二章人员招聘与配置第一节员工素质测评标准体系的构建第二节面试的组织与实施第一单元面试的基本程序第二单元结构化面试的组织与实施第三单元群体决策法的组织与实施第三节无领导小组讨论的组织与实施第一单元无领导小组讨论的操作流程第二单元无领导小组讨论的题目设计第三章培训与开发第一节企业员工培训规划与课程设计第一单元员工培训规划的制定第二单元教学计划的制定第三单元培训课程的设计第四单元企业培训资源的开发第五单元企业管理人员的培训设计第二节企业员工培训效果评估第一单元培训评估系统的设计第二单元培训评估标准的确立第三单元培训效果评估的方法第四单元撰写培训效果评估报告第四章绩效管理第一节绩效考评的方法与应用第一单元绩效考评的方法第二单元绩效考评方法的应用第二节绩效考评指标和标准体系设计第一单元绩效考评指标体系设计第二单元绩效考评标准的设计第三节关键绩效指标的设定与应用第四节360度考评方法第五章薪酬管理第一节薪酬调查第一单元薪酬管市场调查第二单元员工薪酬满意度调查第二节工作岗位分类第三节企业工资制度设计与调整第一单元企业工资制度设计第二单元宽带式工资结构设计第三单元企业工资制度调整第四节企业员工薪酬计划的制定第五节企业补充保险第六章劳动关系管理第一节劳动者派遣管理第二节工资集体协商第三节劳动安全卫生管理第四节企业劳动争议处理。
人力资源四级教学大纲
人力资源四级教学大纲人力资源四级教学大纲是培养和评价人力资源管理专业学生的重要依据。
它旨在通过系统的课程设置和教学目标，培养学生的专业能力和素质，使他们能够胜任人力资源管理领域的工作。
本文将从教学大纲的编制原则、主要内容以及对学生的影响等方面进行探讨。
首先，人力资源四级教学大纲的编制应遵循一定的原则。
首先是科学性原则，即根据人力资源管理领域的最新理论和实践，结合学生的学习需求，科学地确定教学内容和要求。
其次是系统性原则，即将各个知识点和技能要求有机地组织起来，形成一个完整的教学体系。
此外，还应考虑到可操作性原则，即教学大纲的内容和要求应该具有可操作性，能够指导教师的教学活动和学生的学习过程。
人力资源四级教学大纲的主要内容包括以下几个方面。
首先是基础知识的学习，包括人力资源管理的基本概念、原理和理论框架等。
其次是方法和技能的培养，包括人力资源规划、招聘与选拔、培训与开发、绩效管理等方面的具体操作方法和技巧。
此外，还包括人力资源管理的相关法律法规和伦理道德等方面的内容。
通过这些内容的学习，学生能够全面了解人力资源管理的基本理论和实践，具备一定的实际操作能力。
人力资源四级教学大纲对学生的影响是多方面的。
首先，它为学生提供了明确的学习目标和要求，使他们能够有条不紊地进行学习。
其次，它为学生提供了系统的知识结构和学习框架，帮助他们建立起全面的人力资源管理知识体系。
此外，教学大纲还为学生提供了实践机会和培训资源，使他们能够在实践中不断提高自己的能力和素质。
最后，教学大纲还为学生提供了评价的依据，帮助他们了解自己的学习成果和不足之处，进一步完善自己的学习和发展。
然而，人力资源四级教学大纲也存在一些问题和挑战。
首先，由于人力资源管理领域的不断发展和变化，教学大纲的内容和要求需要不断更新和调整，以适应新的需求和挑战。
其次，教学大纲的实施需要教师和学生的共同努力，教师需要具备丰富的实践经验和教学能力，学生需要主动参与学习和实践，才能够真正实现教学目标。
(完整版)人力资源管理师教学大纲
佛山市禅城区砺学职业培训学校教学大纲助理企业人力资源管理师职业资格认证教学大纲第一章人力资源规划一、教学目标：人力资源规划是根据企业总体发展战略的目标，对企业人力资源开发和利用的大政方针、政策和策略的规定，是各种人力资源具体计划的核心，是事关全局的关键性规划。
本章教学目标为：（1）掌握人力资源规划的基本理论。
（2）掌握工作岗位分析的概念、内容、作用与程序，以及设计的原则和方法。
（2）掌握企业定员的概念、作用、原则和方法，及定员标准的编写。
（3）掌握人力资源管理制度体系的特点与构成。
（4）掌握制定人力资源管理制度的原则、要求和步骤。
（5）掌握人力资源费用审核的概念、要求、方法与程序，费用控制的作用与程序。
二、教学内容：（1）工作岗位分析与设计。
（2）企业劳动定员管理。
（3）人力资源管理制度规划。
（4）人力资源费用预算的审核与支出控制。
第二章人员招聘与配置一、教学目标：（1）掌握员工招聘渠道的分类与选择、各种员工招募方法的程序与要求、对应聘者初步筛选的方法、员工录用的三种策略、员工招聘活动的评估方法。
（2）掌握人力资源空间配置方法。
（3）掌握人力资源时间配置方法一级劳务外派与引进的管理程序和方法。
二、教学内容：（1）员工招聘活动的实施。
（2）员工招聘活动的评估。
（3）人力资源的有效配置（4）劳务外派与引进第三章培训与开发一、教学目标：（1）掌握培训需求分析的含义、作用、内容，基本工作程序和方法；培训需求分析信息的收集方法、培训需求分析模型，培训规划的内容，制定员工培训计划的步骤和方法。
（2）掌握员工培训组织与实施的基本工作程序和方法，培训课程的实施与管理准备工作。
（3）掌握培训效果的信息种类、收集渠道及评估指标，收集培训效果信息的方法及培训效果跟踪与监控的基本工作程序和方法。
（4）掌握选择培训方法的基本工作程序，一级各类培训方法的内容和优缺点，员工培训的基本原则、培训制度的内容。
二、教学内容：（1）培训管理。
2024年高级人力大纲
2024年高级人力大纲
2024年高级人力资源管理师考试大纲主要包括以下内容：
1. 组织行为学与劳动经济学：要求理解组织行为学和劳动经济学等相关理论，掌握人力资源管理与开发的原理、方法、技术、规范(规定)，具备开展人力
资源管理专业工作的组织、督导和研究的综合能力。
2. 人力资源管理：包括战略性人力资源管理及其实施过程，人力资源供给和需求预测，职位分析与设计，绩效管理、薪酬管理、人员培训管理、员工关系管理等主要内容。
3. 人力资源经济分析：涉及人力资源流动、配置的基本原理，工资与就业的基本原理，人力资本投资理论及其应用，人力资源市场政策等。
4. 人力资源与社会保险政策：这部分内容涉及工作态度与行为(工作满意度、工作投入度、组织承诺)，个体心理与行为(人格、智力与能力、情绪、态度
与行为)，团体心理与行为(组织激励、团体领导、团体沟通、团体决策)，组织设计、组织文化、组织变革与发展等。
考试大纲的具体内容可能会有所不同，建议查询官方网站或相关考试机构获取更准确的信息。
同时，为了更好地备考，建议考生结合实际工作经验进行学习，掌握相关理论知识。
人力资源管理教学大纲
人力资源管理教学大纲一、课程总览人力资源管理是一门关注组织人员的运作和发展的学科。
本课程旨在向学生介绍人力资源管理的概念、基本原理和实践方法。
学生将学习管理组织内的人力资源，包括招募、培训、绩效评估和员工福利等方面的内容。
二、课程目标本课程的目标是帮助学生理解人力资源管理的基本概念和原理，并能在实践中运用所学知识解决组织中的人力资源问题。
具体目标包括：1. 了解人力资源管理的重要性和目标；2. 理解招募和选拔的基本原理和方法；3. 掌握培训和发展员工的策略和技巧；4. 熟悉绩效管理的概念和实施过程；5. 了解员工福利和薪酬管理的基本原则；6. 学习如何有效解决人力资源管理中的问题。
三、课程内容1. 人力资源管理概述- 人力资源管理的定义和重要性- 人力资源管理的目标和原则2. 招募和选拔- 招募策略和计划- 招聘广告和面试技巧- 选拔方法和程序3. 培训和发展- 培训需求分析- 培训计划和实施- 培训评估和效果分析4. 绩效管理- 绩效管理的目的和原则- 绩效评估方法和工具- 绩效反馈和激励机制5. 员工福利和薪酬管理- 员工福利计划和政策- 薪酬管理的基本原则- 薪酬激励和奖励制度6. 人力资源问题解决- 人力资源管理中的常见问题- 解决问题的技巧和策略- 组织变革和人力资源管理四、教学方法本课程采用多种教学方法，包括讲座、案例分析、小组讨论和课堂演练等。
通过实际案例和问题的讨论与分析，学生能够应用所学知识解决实际问题，并提高自己的分析和解决问题的能力。
五、考核方式本课程的考核方式包括小组项目、个人论文和期末考试三部分。
小组项目要求学生通过团队合作完成一项关于人力资源管理实践的研究，并进行展示。
个人论文要求学生选择一个关于人力资源管理的话题，进行深入研究并撰写一篇论文。
期末考试将涵盖本课程的所有内容。
六、参考书目1. Noe, R. A., Hollenbeck, J. R., Gerhart, B., Wright, P. M. (2019). Fundamentals of Human Resource Management. McGraw-Hill Education.2. Jackson, S. E., Schuler, R. S. (2019). Managing Human Resources. Cengage Learning.3. Dessler, G. (2017). Human Resource Management. Pearson Education.七、课程要求本课程要求学生积极参加课堂讨论和活动，完成指定的课后作业，并按时提交小组项目和个人论文。
人力资源管理师教学大纲、教学计划、课时(二级)
二级人力资源管理师教学计划1。
培训目标1。
1 总体目标培养具备以下条件的人员:掌握人力资源管理知识，能够运用相关技能独立完成并引导别人处理人力资源规划、招聘与配置、培训与开发、绩效管理、薪酬福利管理、劳动关系管理等方面的各项工作。
1.2 理论知识培训目标依据《企业人力资源管理师国家职业标准》中对二级企业人力资源管理师的理论知识要求，通过培训，使培训对象掌握人力资源规划、招聘与配置、培训与开发、绩效管理、薪酬管理、劳动关系管理等专业知识，并熟悉相关知识的逻辑体系.1。
3 专业能力培训目标依据《企业人力资源管理师国家职业标准》中对二级企业人力资源管理师的专业能力要求，通过培训，使培训对象能够熟练处理人力资源规划、招聘与配置、培训与开发、绩效管理、薪酬管理、劳动关系管理等人力资源事务,为企业的发展提供人力资源方面的支持与服务。
2。
教学要求2。
1 理论知识要求2。
1.1 人力资源规划2.1.2 招聘与配置2.1。
3 培训与开发2。
1.4 绩效管理2。
1.5 薪酬管理2.1.6 劳动关系管理2。
2 专业能力要求2.2。
1 人力资源规划2.2.2 招聘与配置2.2.3 培训与开发2.2。
4 绩效管理2。
2.5 薪酬管理2。
2.6 劳动关系管理3。
教学课时安排总课时数：100课时。
理论知识授课：20课时。
理论知识复习：28课时。
专业能力授课：20课时。
专业能力练习：28课时机动课时：4课时。
二级人力资源管理师教学大纲1.课程任务和说明通过培训，使培训对象掌握二级企业人力资源管理师工作的理论知识和专业能力。
培训完毕,培训对象能够运用相关技能独立完成并引导别人处理人力资源管理的各项工作。
在教学过程中,以理论教学为主，注重加强实践教学、强化技能训练，尤其各项技能的综合应用,使培训对象能够融会贯通理论知识,能够灵活运用专业能力。
2.课时分配总课时数：100课时3.理论知识部分教学要求及内容3.1 人力资源规划3.1。
人力资源教学大纲
初级人力资源管理师教学大纲
一、课程信息
名称：初级人力资源管理师
课时：48
二、课程内容
1、人力资源管理基础知识
能够运用相关独立技能完成或协作处理人力资源规划、招聘与配置、培训与开发、绩效管理、薪酬福利管理、劳动关系管理等各方面的日常生活.
2、专业能力培训
掌握人力资源规划、招聘与配置、培训与开发、绩效管理、薪酬管理、劳动关系管理等专业知识，并熟悉相关知识的脉络体系。
三、课程目标
通过对学员的理论培训及实操训练，使学员能够为人力资源规划提供支持，为招聘和配置提供各项服务，能够独立承担绩效管理和薪酬管理的日常工作，能够熟练地处理劳动关系基础事务。
四、教学内容
五、考核评价
考核方式突出技能培养，侧重理论与实操相结合。
初级人力资源管理师培训计划
一、指导思想
1、以国家职业标准为依据，培养合格的人力资源管理师。
2、坚持理论与实践相结合，突出职业技能训练。
3、紧密结合行业实际需求，注意学员素质的全面提高。
4、体现现代科学技术的发展，突出教学的科学性、先进性和实用性。
二、培训时间
8天
三、培训教材
《人力资源管理》。
人力资源管理 教学大纲
人力资源管理教学大纲人力资源管理教学大纲一、课程概述人力资源管理是管理学的一门重要课程，其主要目标是帮助学生了解和掌握人力资源管理的基本概念、理论和实践。
通过本课程的学习，学生将能够理解并应用人力资源管理的基本概念，掌握人力资源管理的主要职能，包括招聘、培训、绩效管理、薪酬管理、员工关系管理等，同时能够熟悉并掌握团队建设、组织变革等实际应用领域的知识和技能。
二、教学目标1、理解并掌握人力资源管理的概念、理论和实践，包括人力资源管理的定义、目标和职能。
2、熟悉并掌握人力资源管理的各个职能领域，包括招聘、培训、绩效管理、薪酬管理、员工关系管理等。
3、理解并应用组织行为学的相关理论，包括群体动力学、领导理论、组织文化等，能够分析和解决组织中的人力资源问题。
4、了解和掌握国内外的相关法律法规，能够正确处理人力资源管理中的法律问题。
5、通过案例分析、角色扮演等实践教学方式，提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。
三、教学内容本课程将分为以下五个部分进行教学：1、人力资源管理的概念和理论2、招聘和选拔3、培训和发展4、绩效管理和薪酬管理5、员工关系管理和团队建设四、教学方法本课程将采用多种教学方法，包括课堂讲解、案例分析、角色扮演、小组讨论等。
通过这些实践活动，学生将更好地理解和掌握人力资源管理的理论和实践。
五、评估方式本课程的评估方式将包括以下几种方式：1、课堂表现：包括提问、回答问题、参与讨论等。
2、作业：包括课堂作业、小组作业等。
3、考试：期末考试成绩将作为评估的重要依据。
六、教学资源本课程将利用多种教学资源，包括课本、参考书籍、网络资源等。
同时，教师也将根据需要制作和开发各种教学辅助材料，如课件、案例分析等。
七、教学计划本课程的教学计划将按照以下安排进行：1、第一周：课程介绍、人力资源管理的概念和理论。
2、第二周：招聘和选拔。
3、第三周：培训和发展。
4、第四周：绩效管理和薪酬管理。
5、第五周：员工关系管理和团队建设。
完整版)人力资源管理师教学大纲
完整版)人力资源管理师教学大纲教学大纲：助理企业人力资源管理师职业资格认证第一章人力资源规划本章旨在教授人力资源规划的基本理论，包括工作岗位分析、企业定员管理、人力资源管理制度规划以及人力资源费用预算的审核与支出控制。
学生将掌握这些理论的概念、内容、作用与程序，以及设计的原则和方法。
第二章人员招聘与配置本章旨在教授员工招聘渠道的分类与选择、各种员工招募方法的程序与要求、对应聘者初步筛选的方法、员工录用的三种策略、员工招聘活动的评估方法以及人力资源空间配置方法和劳务外派与引进的管理程序和方法。
第三章培训与开发本章旨在教授培训需求分析的含义、作用、内容，基本工作程序和方法；培训需求分析信息的收集方法、培训需求分析模型，培训规划的内容，制定员工培训计划的步骤和方法；员工培训组织与实施的基本工作程序和方法，培训课程的实施与管理准备工作；培训效果的信息种类、收集渠道及评估指标，收集培训效果信息的方法及培训效果跟踪与监控的基本工作程序和方法；选择培训方法的基本工作程序，各类培训方法的内容和优缺点，员工培训的基本原则、培训制度的内容。
第四章绩效管理本章旨在教授企业绩效管理的五个阶段的具体程序、步骤和方法，以及实施的具体要求。
学生将了解如何保证绩效管理系统的有效运行，并掌握各种考评方法。
2）了解招聘的基本流程和方法，掌握招聘广告的撰写和发布，面试和笔试的技巧和注意事项。
3）了解员工的职业生涯规划，掌握职业生涯规划的基本方法和程序。
4）了解人员配置的原则和方法，掌握人员配置的程序和技巧。
二、教学内容：1）员工素质测评。
2）招聘流程和方法。
3）职业生涯规划。
4）人员配置。
第三章培训与开发一、教学目标：1）了解企业培训的基本原则和方法，掌握企业培训的程序和技巧。
2）了解企业员工开发的概念和方法，掌握员工开发的程序和技巧。
3）了解企业绩效管理的基本原则和方法，掌握绩效管理的程序和技巧。
4）了解企业知识管理的概念和方法，掌握知识管理的程序和技巧。
人力资源管理教学大纲(本科).doc
《人力资源管理》教学大纲（本科）中央广播电视大学开放教育工商管理本科第一部分教学大纲说明一、本大纲的制订依据由中央广播电视大学和东北财经大学联合主办的大专起点的开放教育工商管理本科专业，其培养目标是：培养适应社会主义市场经济建设需要的管理人才。
人力资源管理作为工商管理本科专业的限选课程，在教学中占有重要地位。
加强此学科的研究和应用，对于从招聘、选拔、考核、培训、奖惩等方面进行人才的科学化管理，特别是对于提高各级管理人员对本部门人力资源的充分开发和利用，树立人本管理的思想，充分发挥和调动人们的积极性、主动性和创造性，有效的实现组织目标，取得最佳的经济效益和社会效益，具有十分重要的意义。
人力资源管理是现代管理理论的重要组成部分，是各项专业管理的基础。
它是一门广泛吸收多学科知识的边缘科学，具有很强的实践性和应用性。
自八十年代传入中国以来，人力资源管理越来越受到人们的重视。
通过本课程的教学，可以使学生掌握人力资源管理的基本知识、基本原理，学会用人力资源管理理论分析和解决企业实际问题的方法，同时培养学生爱岗敬业的精神，为毕业后成功地走上社会参加企业经营管理实践打下基础。
为达到上述目标、适应远程教育教学需要，人力资源管理教材应反映当前世界各国在本学科的最新研究成果，力争做到视野开阔、资料丰富、论述精辟、语言简洁、通俗易懂。
二、本课程的基本任务人力资源管理是本专业的一门的专业理论课。
通过教学使学员掌握组织行为学的基本知识、基本原理和研究方法，使学员对组织中人的行为的规律有较明确的了解，并能结合实践解决管理中涉及到组织中人的行为的各种问题，在实现组织目标中，成为一个合格的管理者。
三、教学对象具有国家承认的大专以上文凭（主要是工商管理类专业）的从事企业管理工作的成人学员。
四、教学要求1、正确认识课程的性质、任务及其研究对象，全面了解课程的体系、结构，对人力资源管理有一个总体的认识。
2、通过本课程的教学，使学生掌握人力资源管理的基本概念、基本原理、基本知识，学会用人力资源管理理论分析和解决企业实际问题的方法。
企业人力资源管理师(基础知识)教学大纲
《企业人力资源管理师（基础知识)》教学大纲课程名称：人力资源管理考证辅导课程类型：理论课课程适用专业：工商企业管理专业课程适用层次:中技学时：144节课学分：8学分一、课程的作用、地位和任务（一）本课程的作用、地位《企业人力资源管理师（基础知识）》是人力资源管理类专业基础课，也是考证必修课之一，人力资源管理作为工商管理类专业的核心课程，在教学中占有重要地位.加强此学科的研究和应用,对于培养适应社会主义市场经济建设需要的管理人才,实现知法、懂法、守法、用法，初步学会制定计划，懂得个体分析，提高各级管理人员对本部门人力资源的充分开发和利用，树立人本管理的思想,充分发挥和调动人们的积极性、主动性和创造性，有效的实现组织目标，取得最佳的经济效益和社会效益，具有十分重要的意义。
（二）教学方法：讲授法、案例法、练习法、模拟实训法（三）课程学习目标及基本要求：掌握如何分析个体、劳动法的基本知识、企业计划的制定、人力资源的开发与管理,要求学生在学习过程中要注意运用理论联系实际的学习方法，结合相关案例来加强对本课程的学习。
（四）课程类型：专业考证课（五)先修课程：《现代企业管理基础》二、课程内容及要求第一章劳动经济学本章教学目的：了解和掌握劳动资源的稀缺性、劳动经济学的研究方法、劳动力供给、劳动力需求、工资形式、失业及其类型、失业的度量和失业的影响、政府行为和劳动力市场;熟悉效用最大化、劳动力市场均衡；了解均衡价格论的一般原理。
本章教学重点：劳动资源的稀缺性、劳动经济学的研究方法、劳动力供给、劳动力需求、工资形式、失业及其类型、失业的度量和失业的影响、政府行为和劳动力市场。
本章教学难点：劳动经济学的研究方法、均衡价格论的一般原理。
第一节劳动经济学的研究对象和研究方法知识点：劳动资源的稀缺性、效用最大化、劳动力市场、劳动经济学的研究方法。
第二节劳动力供给和需求知识点：劳动力与劳动力供给、劳动力需求、企业短期劳动力需求的决定、劳动力市场均衡、人口、资本存量与均衡工资率。
2023年经济师人力资源考试大纲
2023年经济师人力资源考试大纲主要考察应试人员在人力资源管理方面的专业水平和综合能力，具体包括以下几个方面：
1. 组织行为学：考察应试人员对组织行为学的理解，包括组织结构、组织文化、领导理论等方面的知识。
2. 人力资源管理：考察应试人员对人力资源管理的全面理解，包括招聘、培训、绩效管理、薪酬福利等方面的知识和技能。
3. 劳动经济学：考察应试人员对劳动市场的理解，包括劳动力供给、需求、市场均衡等方面的知识。
4. 劳动法律法规：考察应试人员对劳动法律法规的掌握程度，包括劳动合同、劳动保护、社会保险等方面的法律法规。
5. 人力资源管理实践：考察应试人员在人力资源管理实践中的能力和技巧，包括案例分析、解决方案设计等方面的知识和技能。
需要注意的是，具体的考试内容和形式可能会因地区和考试机构而有所不同。
如果您正在准备参加经济师人力资源考试，建议您查看当地考试机构发布的官方信息，以了解具体的考试要求和内容。
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郑州市博睿职业培训学校教学大纲助理企业人力资源管理师职业资格认证教学大纲（三级）第一章人力资源规划一、教学目标：人力资源规划是根据企业总体发展战略的目标，对企业人力资源开发和利用的大政方针、政策和策略的规定，是各种人力资源具体计划的核心，是事关全局的关键性规划。
本章教学目标为：（1）掌握人力资源规划的基本理论。
（2）掌握工作岗位分析的概念、内容、作用与程序，以及设计的原则和方法。
（2）掌握企业定员的概念、作用、原则和方法，及定员标准的编写。
（3）掌握人力资源管理制度体系的特点与构成。
（4）掌握制定人力资源管理制度的原则、要求和步骤。
（5）掌握人力资源费用审核的概念、要求、方法与程序，费用控制的作用与程序。
二、教学内容：（1）工作岗位分析与设计。
（2）企业劳动定员管理。
（3）人力资源管理制度规划。
（4）人力资源费用预算的审核与支出控制。
第二章人员招聘与配置一、教学目标：（1）掌握员工招聘渠道的分类与选择、各种员工招募方法的程序与要求、对应聘者初步筛选的方法、员工录用的三种策略、员工招聘活动的评估方法。
（2）掌握人力资源空间配置方法。
（3）掌握人力资源时间配置方法一级劳务外派与引进的管理程序和方法。
二、教学内容：（1）员工招聘活动的实施。
（2）员工招聘活动的评估。
（3）人力资源的有效配置（4）劳务外派与引进第三章培训与开发一、教学目标：（1）掌握培训需求分析的含义、作用、内容，基本工作程序和方法；培训需求分析信息的收集方法、培训需求分析模型，培训规划的内容，制定员工培训计划的步骤和方法。
（2）掌握员工培训组织与实施的基本工作程序和方法，培训课程的实施与管理准备工作。
（3）掌握培训效果的信息种类、收集渠道及评估指标，收集培训效果信息的方法及培训效果跟踪与监控的基本工作程序和方法。
（4）掌握选择培训方法的基本工作程序，一级各类培训方法的内容和优缺点，员工培训的基本原则、培训制度的内容。
二、教学内容：（1）培训管理。
（2）培训方法的选择。
（3）培训制度的建立与推行。
第四章绩效管理一、教学目标：（1）掌握企业绩效管理的五个阶段的具体程序、步骤和方法，以及实施的具体要求。
（2）了解如何保证绩效管理系统的有效运行。
（3）掌握各种考评方法。
二、教学内容：（1）绩效管理系统的设计、运行与开发。
（2）绩效管理的考评方法与应用。
第五章薪酬管理一、教学目标：（1）了解薪酬管理的原则和基本内容。
（2）掌握各项薪酬制度的起草方法，如何对岗位信息做出计算和评价等。
（3）了解人工成本的概念、构成和影响因素，掌握合理人工成本应考虑的影响因素和计算方法，企业福利总额预算计划的编制方法。
二、教学内容：（1）薪酬制度的设计。
（2）工作岗位评价。
（3）人工成本核算。
（4）员工福利管理第六章劳动关系管理一、教学目标：（1）了解劳动关系的调整方式、集体合同制度的内容和订立的程序。
（2）掌握用人单位内部劳动规则的内容和制定，企业民主管理制度的内容和要求。
（3）了解工作时间与最低工资标准管理。
（4）了解以及劳动安全卫生保护与工伤管理的基本概念和基本方法。
二、教学内容：（1）劳动关系的调整方式。
（2）集体合同制度。
（3）用人单位内部劳动规则。
（4）企业民主管理制度。
（5）工作时间与最低工资标准。
（6）劳动安全卫生管理企业人力资源管理师职业资格认证教学大纲（二级）第一章人力资源规划一、教学目标：人力资源规划是根据企业总体发展战略的目标，对企业人力资源开发和利用的大政方针、政策和策略的规定，是各种人力资源具体计划的核心，是事关全局的关键性规划。
本章教学目标为：（1）掌握新型组织结构模式，组织结构设计的基本理论，组织结构设计与变革的程序。
（2）掌握企业战略与组织结构的关系。
（2）掌握组织结构的外部环境分析。
（3）掌握企业人员规划的内容与作用、环境及其分析。
（4）掌握人力资源预测与规划的关系，人力资源预测的内容、原理、作用和局限性。
（5）掌握人力资源需求预测的定性、定量方法、人力资源需求总量预测、机构预测各种方法的应用。
（6）掌握企业人员供给预测的概念、含义和方法，企业人员供需平衡的分析，企业人员规划制定的原则、程序，一级编写企业人员规划的步骤。
二、教学内容：（1）企业组织结构设计与变革。
（2）企业人力资源规划的基本程序。
（3）企业人力资源的需求预测。
（4）企业人力资源供给预测与供求平衡。
第二章招聘与配置一、教学目标：（1）掌握员工素质测评的基本原理、类型和主要原则；员工素质测评量化的主要形式和测评标准体系；品德测评、知识测评和能力测评的内容和方法。
（2）掌握色织测评的准备、实施、结果调整和综合分析的步骤和方法；面授的内涵、类型、发展趋势、基本程序一级常见问题与实施技巧。
（3）掌握结构化面试的实施程序和开发方法，行为描述面试的内涵与问题设计，招聘决策中的群体决策方法。
（4）了解无领导小组讨论的概念、类型、原理、操作流程，一级题目类型、设计原则及设计流程。
二、教学内容：（1）员工素质测评标准体系的构建。
（2）面试的组织与实施。
（3）无领导小组讨论的组织与实施第三章培训与开发一、教学目标：（1）掌握绩效考评效标的概念和种类，行为导向型、结果导向型和综合型绩效考评的九中方法的内容、特点和实施要点。
（2）掌握各种考评方法性能特征的对比分析，绩效考评指标体系设计的内容和评分方法。
（3）了解课程内容选择和制作的基本要求、培训教师的来源、特点、选聘标准，以及培训中所需各种材料的印刷。
（4）掌握培训手段的设计与培训教材的开发。
（5）掌握培训评估的含义、内容、作用、形式和步骤。
（6）企业员工培训评估的类型，以及培训评估适用的成果或标准；培训评估方法的应用，培训评估报告的撰写要求及步骤。
二、教学内容：（1）企业员工培训规划与课程设计。
（2）企业员工培训效果的评估。
第四章绩效管理一、教学目标：（1）掌握企业绩效管理的五个阶段的具体程序、步骤和方法，以及实施的具体要求。
（2）了解如何保证绩效管理系统的有效运行。
（3）掌握各种考评方法。
二、教学内容：（1）绩效考评的方法与应用。
（2）绩效考评指标和标准体系设计。
（3）关键绩效指标的设定与应用。
（4）360度考评方法第五章薪酬管理一、教学目标：（1）了解薪酬管理的原则和基本内容。
（2）掌握各项薪酬制度的起草方法，如何对岗位信息做出计算和评价等。
（3）了解人工成本的概念、构成和影响因素，掌握合理人工成本应考虑的影响因素和计算方法，企业福利总额预算计划的编制方法。
二、教学内容：（1）薪酬调查。
（2）工作岗位分类。
（3）企业工资制度设计与调整。
（4）企业员工薪酬计划的制定。
（5）企业补充保险。
第六章劳动关系管理一、教学目标：（1）了解劳动关系的调整方式、集体合同制度的内容和订立的程序。
（2）掌握用人单位内部劳动规则的内容和制定，企业民主管理制度的内容和要求。
（3）了解工作时间与最低工资标准管理。
（4）了解以及劳动安全卫生保护与工伤管理的基本概念和基本方法。
二、教学内容：（1）劳务派遣。
（2）工资集体协商。
（3）劳动安全卫生管理。
（4）企业劳动争议处理。
高级企业人力资源管理师职业资格认证教学大纲（一级）第一章人力资源管理概述一、教学目标：（1）了解战略性人力资源管理的要点。
（2）掌握人力资源管理者的任务和责任。
二、教学内容：（1）战略性人力资源管理。
（2）高级人力资源管理者的任务。
第二章工作分析与胜任特征评估一、教学目标：（1）掌握工作分析的常用的方法。
（2）熟悉常用的工作分析问卷。
（3）掌握胜任特征的基本概念一级胜任特征模型建构的方法和步骤。
（4）了解胜任特征模型在人力资源开发中的作用。
二、教学内容：（1）工作分析。
（2）胜任特征评估。
第三章人力资源规划一、教学目标：（1）了解组织战略与人力资源战略的关系。
（2）了解组织战略与组织结构的关系。
（3）了解企业人力资源管理制度的基本要求和方法。
（4）了解审核人力资源管理费用的预算的方法。
二、教学内容：（1）组织战略与人力资源战略。
（2）组织设计。
（3）企业人力资源管理制度规划。
（4）审核人力资源管理费用预算。
第四章招聘与配置一、教学目标：（1）掌握如何进行招聘的环境分析。
（2）了解职业心里测试的原理。
（3）熟悉结构化面试技术。
（4）了解情境评价技术。
（5）掌握录用决策的模式和技巧。
二、教学内容：（1）招聘的环境分析。
（2）招聘规划与吸引策略。
（3）选拔与评估。
（4）吕勇决策和招聘评估。
第五章培训与开发一、教学目标：（1）懂得有关培训的学习理论和培训迁移的影响因素。
（2）熟悉培训的实施流程和过程管理。
（3）掌握如何设计培训评估方案。
（4）掌握职业生涯理论。
（5）了解个人职业管理的过程。
（6）掌握组织职业管理的过程。
二、教学内容：（1）企业培训系统设计。
（2）知道培训实施。
（3）培训评估。
（4）职业生涯管理。
（5）个人的职业管理。
（6）组织的职业管理。
第六章绩效管理一、教学目标：（1）掌握绩效管理的设计原理。
（2）了解绩效管理的具体实施过程。
（3）掌握360度反馈评价方法。
（4）了解绩效评估误差及改进。
二、教学内容：（1）绩效管理的系统设计。
（2）绩效管理的实施。
（3）360度反馈评价。
（4）绩效评估的误差及改进。
第七章薪酬福利管理一、教学目标：（1）了解薪酬系统、薪酬管理的基本概念。
（2）了解薪酬结构设计的主要影响因素。
（3）掌握针对个体、团体的鼓励薪酬方案。
（4）掌握针对特定人员的激励薪酬方案。
（5）熟悉弹性福利设计制度。
二、教学内容：（1）薪酬管理概述。
（2）基本薪酬设计。
（3）激励薪酬设计。
（4）企业福利制度。
（5）薪酬制度的完善与创新。
第八章劳动关系管理一、教学目标：（1）掌握劳动争议的解决方法。
（2）掌握离职管理的基本过程和方法。
（3）理解员工安全与健康的重要性。
（4）了解安全事故发生的原因与避免的方法。
（5）了解员工健康问题的类型。
（6）了解工作压力的应对方式与方法。
（7）了解员工援助计划的服务程序和内容。
二、教学内容：（1）集体劳动争议与处理程序。
（2）员工离职管理。
（3）职业安全管理。
（4）工作压力管理。
（5）员工援助计划。
第九章组织文化、变革与发展一、教学目标：（1）掌握组织文化与人力资源管理的关系。
（2）掌握跨文化管理的特点。
（3）掌握学习型组织的作用。
（4）了解组织变革和发展的动力、成因和类型，懂得组织变革的阻力及克除策略。
（5）掌握组织诊断和干预的技术。
（6）了解组织危机管理的关键性因素与原则。
二、教学内容：（1）组织文化概述。
（2）学习型组织。
（3）组织变革与发展。
（4）危机管理。
企业人力资源管理师职业资格认证教学大纲（基础知识）第一章劳动经济学一、教学内容：（1）劳动经济学的研究对象和研究方法。
（2）劳动力供给和需求。